圖書館之旅相關作文20篇
圖書館之旅 篇1
國小四年級作文 ,638字星期天，媽媽準備帶我去市圖書館借書，我高興得一蹦三尺高，終於能去期待已久的圖書館啦！
我和媽媽坐著公交車，不一會兒就來到了圖書館。圖書館是一座四方形的建築，藍色的玻璃在太陽的照耀下閃閃發光，真想趕快進去看看呀！
首先，我們來到了少兒圖書館，一進入館內，我立刻被各種各樣的先進裝置吸引了：消毒機、自動借書機、查詢機……一排排整齊的書架，一張張舒適的桌椅映入眼簾，人們安靜地閱讀著書籍，只聽見翻書的沙沙聲，彷彿春蠶悄悄地吃著桑葉。
可是，這麼多書，我得找多久才能找到心儀的書呢？媽媽似乎看穿了我的心思，笑著把我拉到館中央，哦，這有一張小型圖書地圖，我最愛看的歷史書籍就在我的正前方啊！我三步並作兩步飛奔過去，不一會就找出了我愛看的書！可當我來到借書機前，卻不知道如何使用，媽媽便在一旁手把手地耐心指導我：首先，把書放在紅外線掃描的指定位置，再按下借閱鍵，借書機便像變魔術般顯示出我借的書籍名稱，真神奇啊！我的書借好了，我們又來到了二樓的成人圖書館，這兒的書也不少！
只見媽媽走到一臺電腦前，我睜大眼睛一看，哦，原來這是一臺查詢機呀！只要在查詢欄內輸入書名，轉眼間查詢機就顯示出一串序號，這就是圖書所在的位置編號，有了它就方便多啦！我忙拿起旁邊備用的紙筆記下序號，按著順序找了過去。我驚奇地發現，只要一走到書架前，書架上方的燈就會自動亮起來，離開書架，燈又自動熄滅！哈哈，科技的力量真是無處不在啊！
一個愉快的下午要跟我們揮手告別了，我戀戀不捨地望著夕陽中的圖書館，久久不願離開……
圖書館之旅 篇2
國小六年級作文 ,640字今天上午，田老師就在班上宣佈了一個振奮人心的訊息——下午去獻縣圖書館參觀！
下午的景色好美啊！蔚藍的天空，暖暖的陽光照在我們的身上，也照在了我們的心田，好舒服啊！大樹向我們招手，綠得有點泛黃的小草彎著腰，舒舒服服地享受著日光浴。路過小河時，平靜的水面像一面鏡子，釣魚人聚精會神地釣著魚，看到這個景色，我不禁想起一句詩：路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。一路美景過後，我們到達了目的地——獻縣圖書館
我已經迫不及待想讀書了！於是，跟著隊伍匆匆進了大門，剛進大門，講解員給我們講解了圖書館的知識：佔地6000平方米，藏書22萬本，舊館在青少年活動中心……接下來，講解人員帶我們參觀了圖書館，有多媒體閱覽室、諮詢服務區、書庫等。講解人員還講述瞭如何操作閱覽室內的機器借書，看到這些我不禁感嘆科技的發達。
我最喜歡四庫全書，剛進四庫全書室的大門，濃濃的書香味撲面而來，室內還有紀曉嵐的畫像呢！當講解人員向我們講到四庫全書共有1184本，價值33萬元時，我的心不禁感嘆藏書館藏書之多，感嘆這麼多的藏書真是文學的珍寶啊！
我們還參觀了成人閱覽室、青少年閱覽室、低幼閱覽室等，並且懂得了許多相關知識呢！
但是時間匆匆流逝，轉眼間我們該回學校了，我戀戀不捨地離開了我的“朋友”---圖書館。這次旅行，我們受益匪淺，我以後一定要多讀書，讓將來的我不後悔“書到用時方恨少”。
圖書館之旅 篇3
國小五年級作文 ,1127字今天，我比以往早了很多，是有什麼大事發生嗎？要知道今天可是星期天呀，我不應該窩在床上，享受難得的週末時光嗎？怎麼會七點半就起床呢？
告訴你，因為今天，我將迎來“人生的考驗”--自己一個人去市圖書館！要知道，那離我家可有十幾公里的距離呀！唉，可憐的我，誰叫我昨晚在媽媽和弟弟面前信誓旦旦地說：我自己一個人去肯定沒問題！其實話剛說出口，我就後悔了，想著如果不去，搞不好會被雷劈的。算了，還是硬著頭皮上吧！
星期天的早晨，天空飄起了濛濛細雨，媽媽和弟弟把我送到了公交車站，媽媽一邊走還一邊不斷叮囑我要注意安全，我抓住這貌似最後一次機會，抬頭問：“你們確定不跟我一起？”只見他們堅定地點了點頭。好吧，我轉過頭，開始了我的這次意義非凡的圖書館之旅。
很快，我搭上137路公交車，到了侯家塘，幸虧平時我經常和媽媽一起坐地鐵去圖書館，所以還不至於不認路。也許是週末的早晨，坐地鐵的人不是很多。剛剛踏入車廂，我總覺得有一雙眼睛在後面盯著我，頓時我覺得背後涼颼颼的，心裡突然冒出個想法—會不會是有人跟蹤我？可轉念一想，電視劇裡趁人不備搶劫的不少，但是大多被劫的都是有錢人，我一個小市民，身上所有值錢的東西加起來不超過100元，擔心被打劫，未免是瞎操心？想著想著，我膽子也大了起來！這一路七想八想，地鐵也很快到了北辰三角洲站，我終於下車了！
走出地鐵口，一個路痴的本性顯露地一覽無餘。站著十字路口，看著來來往往車水馬龍，我的心情瞬間崩潰！平時媽媽帶著我走的到底是哪一邊呀？我剛想往左走，又覺得好像應該向右拐，怎麼每個路口都長得一模一樣呢？正當我不知所措的時候，一位阿姨領著一位可愛的小妹妹從我身邊走過。那一刻，我好像看到了希望之光，我立刻一陣小跑，來到那個阿姨身邊：“阿姨，您知道怎麼去市圖書館嗎？”阿姨先是一愣，然後很關心地對我：“小朋友你一個人到圖書館去嗎？”我點了點頭回答道：“我媽媽要我鍛鍊鍛鍊，可是我現在不知往哪裡走了？”“哇，姐姐你真棒！”聽著小妹妹的讚歎，我心裡美滋滋的，別提有多美了。接著，阿姨詳細地給我講了去圖書館的路線，那一刻我覺得她就好像媽媽一樣。
皇天不負有心人，按著熱心腸阿姨告訴我的路線，不出20分鐘，我終於來到了本次考驗的目的地—市圖書館！望著書架上擺放著的琳琅滿目的書，我的眼睛有點應接不暇，幽默風趣的馬小跳，調皮可愛的小屁孩，神祕天真的小王子……在我眼裡真真是本本都好看，冊冊皆精彩。市圖書館真是個好地方，下次我還要來！下次我還要一個人來！
圖書館之行 篇4
國小六年級作文 ,983字這一次實踐活動，似乎與往常不同，往常我們會去社群打掃衛生，而這一次，我既沒有帶掃把，又沒帶抹布，連媽媽也神祕地說：“這一次就不是‘遊’在垃圾裡啦！你可以遊在書海。”我還是丈二和尚—摸不著頭腦。
到了圖書館邊，我一下子恍然大悟：我們要整理書籍—小學時，我整理過一兩次，那時經驗也許會幫幫我吧！我有些得意，彷彿風把我吹了起來，像輕撫著我，給予一種特別的表揚，我心中無比期待的火焰熱烈地燃燒起來，心中有些迫不及待，我的臉紅撲撲的，管理員姐姐分配好了，我和幾個同學爭先恐後在自助圖書館裡開始“工作”了。
圖書館並不太大，卻彷彿擁有著全世界，我陶醉了：優雅蜿蜒的長凳像是水的身姿，彷彿隨著柔和緩慢的音樂輕輕舞動著，那隨和的長凳邊佇立了高而直的書櫃，書隨意地臥在書櫃上，顯得有些凌亂，卻又添加了淡淡的庸懶。就如同田園風光，潺潺的“長溪流”繞著點綴“房屋”的“高山”。
從這般“風景”中恍然回過神來，我們便迫不及待開始工作了，首先，我們將書全部直立起來，一排排書像是懶散的隊伍，整理一兩次還不行，得用大點勁兒把它們整頓“聽話”。其次將回錯“家”的書一本本找出來，按標籤分類，再放回正確的“家”。好幾次，我將書本抽出來，“嘩啦—”一排又倒了，我只好再扶正。又有好幾次，我抽出幾本特別好看的書，我的眼球不由自主地盯著，手情不自禁地翻著，好像這些書上有種特別的磁力，“你在幹什麼？你的工作完成了嗎？”心底傳來一個嚴厲的聲音，我打了個寒顫，立即抬起頭來，四處張望，“這本書你喜歡？你讀吧，”一個狡邪的聲音說。“任務！任務！”心底由衷傳出一個聲音。
我驚了驚“是啊！我還沒完成任務的呢！”
我立刻站了起來，望了望幾個小妹妹，她們把書一本一本找出來，又一本一本送回到正確的家，我搖了搖頭，太慢了！我試著與她們交談，小妹妹們也毫不靦腆，三兩下我們就達成了共識，你們可以把書先都找出來，按標籤分類，再一垛垛放回正確的家，我指著手上抱的書垛，又拍了拍書櫃，她們直呼辦法好，爭先恐後的幹了起來“姐姐，這個放在哪裡？”“姐姐，這本沒標籤，”“姐姐，這本掉了頁。”我們忙得不亦樂乎，彷彿我成了領導者，最後，我們將一垛書放回書櫃，我們都不約而同的笑了……
圖書館！讓人們在書海遨遊。管理員！讓讀書環境更加舒適。前來讀書的人們啊！我們要做的是安靜讀書，溫柔對書，按序還書。
圖書室之旅 篇5
國小四年級作文 ,383字宋瑞叫上了我一起整理圖書。我很興奮，說不定，還可以找到幾本好看的書，欣賞一下呢！
她帶我來到圖書室以後，我的眼球一進門就被那些花花綠綠的圖書吸引了：曹文軒的純美小說排了一個橫列；鄭淵潔的作品多的數不清；龐婕蕾姐姐的作品也有許多……如果能來這裡借書，那該多好啊！我愣住了！
“快點來幫忙啊！”“來了，來了！”我不捨地跑了過去，開始把書歸類。
“這本書應該是G區的，繪本，這本書是工區的，低段圖書；這本……”我不停地幹著手頭的活兒，不知不覺便走到了龐婕蕾寫的書前。
我禁不住誘惑，一頁頁地看了起來。我不停地翻著頁，時間也悄悄離去。當書看了一半了，宋瑞大叫著我回去時，我才依依不捨地放好書離去。
這一次不能說是理書，只能說是漫遊知識的海洋！
我與圖書館的不解之緣 篇6
國小六年級作文 ,1006字盼望著！盼望著！總算又盼到星期六，我滿懷著激動的心情走出門，隨便吃了點早餐，便迫不及待地向圖書館走去。它像一塊磁鐵深深的吸引著我，使我由一個不愛看書的人漸漸變成了書蟲，這一切還要從兩年前說起。
記得剛上四年級，我們原來的語文老師調走了，新來了一位女老師，她中等身材，一張和藹可親的臉上總掛著甜甜的微笑，一下子拉近了我們與她的距離，大家有什麼問題都愛和她交流。她給我們上的第一節語文課就是從讀書講起，問我們讀書嗎？平時都看過哪些書？同學們一下子七嘴八舌的說起來，老師突然指向我，問我都看過哪些有趣的書，給大家講講。我語無倫次地講了自以為熟悉的一本書《吹牛大王歷險記》，老師聽完我講的內容，神情突然變得嚴肅起來，說到：“讀書不能囫圇吞棗，籠統的接受，要眼到，心到……”。我漲紅了臉，自己平常不就是在老師、父母的催促下，才極不情願的去讀書嗎？後來，老師讓大家去縣圖書館辦借書證。也就是從那時起，我走進了書的世界，便一發不可收拾。
那也是我第一次走進縣圖書館，從外面看起來有些陳舊，過道黑漆漆的，當我進入圖書室裡，映入眼簾的是高高的書架，和擺放有序的書籍。選好了心儀的書，往往會站在書架之間的過道里看，有時幾個小時站下來腿腳都麻了。如今，只要踏進圖書館的大廳，映入眼簾的便是那臺電子閱讀器。哈哈！這可美了經常光顧圖書館的我了，趴在上面的我如飢似渴的讀著。
這兩年來，圖書室裡又增添了好多圖書，由原來的一層增設了兩層，分門別類的圖書應有盡有，看書的人群也不單單隻有學生和一些叔叔阿姨，農業方面的書還深受農民伯伯的歡迎呢！圖書館還設立了專門的讀書區，我們找到喜愛的書，也不必站著看了。
眨眼間，圖書館已經陪我走過了兩個年頭，想想這兩年來，我每天浸泡在書籍的海洋裡，像一塊海綿吮吸著知識的力量。讀書不僅僅拓展了我的視野，豐富了我的世界，它更是昇華了我的精神世界，而圖書館便是我與書之間的紐帶。《老人與海》告訴我要堅持不懈，不輕易放棄；《水滸傳》告訴我，世界上最動情的是兄弟；《紅巖》告訴我要不忘國恥，努力學習……讀書決定了我的格局，而我的格局決定著未來的我屹立在世界的舞臺。通過讀書，我明白了許多道理，我知道學習不僅僅是為自己而學，更是為了家人的幸福，為了社會發展，為了祖國的未來。我立志成為新時代的明天，如今的我以國為傲，將來的國以我為榮！
我和學校圖書館的故事 篇7
高一作文 ,777字我有一個很迷你型的學校。我非常喜歡它。它不大，但是很溫暖。陽關可以照射到每一片土地，每一個角落。它不富麗，但是很可愛。花香草青樹壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這裡增長IQ培養EQ。
學校裡的一切，雖算不上是什麼美景，但也構成了一道亮麗的風景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學校的圖書館了。它實在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡直都不能用“小”來形容它了。一眼望過去，很不起眼。它沒有優勢的地理條件。也沒有醒目的招牌，標語。
圖書館雖小，一次很偶然的機會讓我讓我認識到小小的圖書館竟然是知識的海洋，許多知識都在靜靜的等待著我們。
那是在上學期的時候，我們班開設了“用閱讀提高自己”的特色可。學校最會演講（演講時清晰、旁徵博引、各種事例信手拈來）的張老師擔任我們的閱讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閱讀對青少年的成長有很多好處，並且推薦了很多書，希望我們到圖書館去借閱。印象最深的一句話是：“圖書館雖小，裡面包含的知識足以讓我們受益一生”。
在張老師的鼓動和帶領下，我和幾位同學帶著嚮往的心情來到學校圖書館。進門後，看到了一排排木製的書架，書架上整齊地擺放著一本本書。並且每一層書架都用標籤詳細地標註著，有教育類、文學類、科學類、藝術類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書館不在大，書籍齊全就行。很明顯，這裡是知識的海洋，這裡的知識是我們取之不盡的。很快，我在這些分類清晰的圖書中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書館老師熱情地進行了登記，並表揚了我們，她說歡迎我們到圖書館借書，希望我們愛書、惜書。
從此，我成了圖書館的常客，越來越喜歡走進學校的圖書館。在這裡，我尋找到了許多樂趣，我深刻地領悟到閱讀給我們帶來的無窮無盡的樂趣。
在這個小小的圖書館中，每一本書都將成為我成功路上的階梯。
書香之旅 篇8
國小五年級作文 ,533字我喜歡鋼琴，也喜歡畫畫，但是最喜歡的還是讀書。因為書可以讓我開闊視野，增長知識，還豐富了我的生活，同時作文水平也得到了提升。老師要求我們每天看半小時的書，可我每天至少都會看一個小時。
記得有一個週末，我坐在書桌前看一本叫《野性的呼喚》的書，看到了獵人在打巴克的主人桑頓時，我心咯噔的跳著；一瞬間，什麼也看不見，什麼也聽不見，接著緊握拳頭，腦海裡全是巴克保護主人，撲上去咬獵人的情景。可獵人還是開槍打死了桑頓。我生氣的把腳跺了一下，拳頭打在桌子上。這時才有重新回到現實生活中。再轉過身時，發現爸爸媽媽在門口驚訝的看著我，連話都說不出口。當時，我一頭霧水，都不知道怎麼回事，後來媽媽才告訴我發生了什麼。
一天，我去找小夥伴玩，正巧看到他家裡有一本《聊齋志異》，我曾在《上下五千年》中讀到過這本書。於是我想一匹餓狼，貪婪的讀了起來，當讀到“畫人皮”時，我的身體不由自主的發起抖來，好像自己親眼目睹似的。雖然我很害怕，但我依然目不轉睛的讀著。恰巧這時，朋友收拾好了，我才依依不捨的放下書出去玩了。
在讀書的時候，我為了找到讓我滿意的書，總會把書店挖個底朝天，而那時，我知道，我又要挨批評了。
書就是我的“好朋友”，因為每當在不開心的時候，我總會拿起一本書，來解我內心的煩惱。
我最喜歡地方——圖書館 篇9
國小五年級作文 ,761字爸爸媽媽帶我去過許多地方，有山清水秀、風景如畫的七星巖；有被譽為華南生物園的“基因儲存庫”和“活的自然博物館”的鼎湖山；有高樓林立的廣州；有“東方之珠”、“美食天堂”和“購物天堂”等美譽的香港……但如果你問我最喜歡去的地方，我會毫不猶豫地告訴你：“圖書館就是我最喜歡去的地方。”
對於圖書館，我向來抱著熱枕的態度，因此我是那裡的常客。我喜歡圖書館，因為我喜歡書中那淡淡的墨香，喜歡細細地品嚐讀書的快樂。在炎熱的夏天，在安靜的圖書館裡一邊看書，一邊愜意地享受讀書的快樂，真是人生一大快事！
你們想知道我為什麼喜歡去圖書館嗎？因為書籍是人類進步的階梯。圖書館裡有很多我喜歡的書，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是我喜歡圖書館的理由。因此，我每天都像農奴盼紅軍一樣等著假期的到來—因為假期一到，媽媽就會帶我去圖書館看書。圖書館裡一排排乾淨的桌椅井然有序地擺放著，一排排書架分門別類齊刷刷地擺著，琳琅滿目，數不勝數的書就像無數個戰士一樣站立在書架上。我從書架上取出幾本自己喜歡的書，靜靜地坐在桌旁津津有味地看了起來。慢慢融入書中精彩的片段中的我，忘記了時間，忘記了周圍的存在，時間似乎已經凝固了，只有我和圖書館的書共在。我無拘無束地遨遊在書海里，吸取營養，學習到了很多知識。
在圖書館裡可以學到很多知識。在那我知道了我國古代的四大發明，知道了希臘文字，知道了宇宙之神的名字，還有抗日戰爭的艱苦以及全國人民進行了八年抗日戰爭的勇氣和最終勝利的意義……從這些書本中，我明白了友誼是那麼可貴，還讓我明白了只要有信心去面對一件事，就可以成功。有志者，事竟成。
圖書館帶給我太多的快樂，就像一塊磁石吸著我這塊渴望知識的鐵，給了我無限的知識，我的眼中只有書。一本好書可以讓我如痴如醉，流連忘返。我愛這圖書館，因為我愛讀書！
我與圖書館的故事作文 篇10
國小六年級作文 ,2578字【篇一：我與圖書館的故事】
以前，我從來不喜歡看書閱讀，學習成績也不怎麼好。一次偶然的機會，老師帶我們上圖書館看書，到了圖書館，看見圖書館裡有各式各樣的圖書，有科學的、有動漫的、有幻想的……真是琳琅滿目，看得我眼花繚亂，我們各自去找自己喜歡的書看，我隨便拿了一本書來看，剛掀開第一頁，就深深地把我吸引住了，我坐下來靜靜地看著書，不知不覺，下課了，我還在津津有味地看著書，同學們對我大吼了一聲，我才知道，我還沒有看完呢，我就借回家接著看。
從此，我就愛上了看書，圖書館的圖書像一塊巨大的磁鐵一樣深深地把我吸引住了，課餘時間，我都會去圖書館看書，我還隨身帶著一個筆記本和一支筆，每次去看書的時候，就把書中的名人名言、好詞佳句抄寫下來。就這樣，我積累的知識越來越多，作文水平不斷提高。
有一次，老師佈置了一篇作文，題目是《春天來了》，老師讀了一段範文後，當大多數同學千篇一律地開始寫“春天來了，樹木發芽了，小草長出來了”時，我想大家都這樣寫多沒意思，我要用自己的眼睛去看春天，用自己的感受去寫春天。我把春天比作一個穿著綠色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了冬天的睡意，將美麗和明亮撒給大地，她把種子撒給大地，開出了朵朵美麗的鮮花。人們都愛春天，愛她的百花齊放，愛她的萬物復甦，愛她的春回大地。春天，使人們的心情格外舒暢。
於是，我的作文得了一個“甲優”。我多麼得意啊！因為閱讀，我才能有這樣的成績，閱讀讓我獲得知識，陶冶性情！圖書館，我感謝你！
【篇二：我與圖書館的故事】
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”只有書能使人類智慧提高書能使我們從無知走向成熟。
學校的滿天星圖書館成了酷愛愛書的我最喜愛的地方。滿天星圖書館那些豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我如痴如醉，我把所有的課餘時間都用在借閱圖書上。一頁、兩頁、一本、兩本，我如飢似渴的閱讀著。
我和她發生了許多有趣的事，記得有一次我去借書，一陣陣書香撲鼻而來。它們像小夥伴似的，友好地向我招手。我從書中抽出一本仔細地閱讀起來，細細地品味每個詞，每個句子，它們像優美的音韻，演奏出一首又一首優雅的小曲，使我沉浸在這迷人的故事中。不知不覺，黃昏已經降臨，我才想起該回家了。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我喜歡書，因為通過書籍我能瞭解到大千世界。而圖書館，則是我實現理想的地方！感謝滿天星的叔叔阿姨們，讓我們每天都能沉浸在書香中。
【篇三：我與圖書館的故事作文】
我的精彩文筆是圖書的功勞，圖書館對我有著神奇的吸引力。
我喜歡看書，可我家裡書不多，翻來翻去都是那幾本，開始時，我看得津津有味，天長日久，我就感到不過癮，我多想能看到更多的書啊！真是天隨人意，滿天星圖書館在我們學校開放了！那天，我迫不及待來到圖書館，一走進去，琳琅滿目的圖書映入眼簾，書架裡面整整齊齊的擺放著各種各類的圖書。嘿，《十萬個為什麼》、《愛的教育》、《安徒生童話》……哇，我簡直來到了書的海洋裡，真想暢快的遨遊一番。此時此刻，我的心像吃了蜜一樣，甜滋滋的。我拿起一本《狼王夢》，坐在一個角落裡馬上看起來，一頁、兩頁……我就像一匹餓狼貪婪地讀著。這本小說故事情節一環扣一環，引人入勝。圖書館員催了我好幾次，我才依依不捨地離開了圖書館。
圖書館的書香韻味，它的多姿多彩，令我著迷。從此，滿天星圖書館那豐富的圖書就像磁石一樣吸引著我，那些古今中外名著使我如痴如醉，我把所有的課外時間都花在借閱圖書上。這時，我養成了做筆記的習慣，記書中優美的詞語，記描寫精彩的段落，做筆記鍛鍊了我的記憶力，又增強了我的理解能力。我的寫作水平也得到了提高。每次習作，老師都說我寫得好，把我的當範文讀給同學聽。
我每次走進滿天星圖書館都會有一種莫名其妙的感覺，是親切的、甜蜜的，濃濃的糊在心頭，有種說不出的味道，好像我從小就認識它，很想投入它的懷抱，每次置身於在這裡閱讀，都有一種飄飄欲仙的感覺。
滿天星圖書館既溫馨又安靜，真是閱讀的好地方，更是我每天嚮往的好地方。
【篇四：我與圖書館的故事】
有人說過一生中最愚蠢的兩件事是沒有鍛鍊身體和沒有好好讀書。對此，我也深有同感：健康的身體是生存的本能，而書籍是我們人類進步的階梯，是精神的糧食。讀了一本好書，就像交了一個益友，能讓你終生受益。
從小我就非常喜歡讀書，為了滿足我的讀書慾望，每到節假日，我就會纏著媽媽帶我到羅定圖書館去看書。
去年，我學校在“滿天星”叔叔阿姨們的幫助下，建起了一個圖書館。圖書館裡面佈局十分別致、美觀。幾張嶄新的桌子和椅子圍成一個圓形，四周的牆是藍色的，地面是藍色的，走進去就像走進了一個藍色的世界，舒服極了！四周擺放著一排排書架，裡面陳列著一本本整整齊齊的圖書，琳琅滿目。圖書的各類繁多，有科普讀物，有文學作品，有學生學習用書……每種書籍都讓人愛不釋手。我成了這裡的常客，每天放學都會來這裡看一會書才肯回家。
有一次，放學了，我迫不及待地跑到圖書館，拿著讀者借閱證，排隊排了很久才進入到閱覽室。一到閱覽室，我馬上先了一本《小英雄雨來》，找了一處少人走動的角落，坐在椅子上，像餓壞了的馬兒，貪婪地讀著。也不知過了多久，我終於把手上這本書看完了。我的脖子酸酸的，抬頭一看，發現天色已暗了下來，周圍一個人影也沒有。我走到門口，“糟了，門已關上了。”我一下子慌了起來，急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。但我很快鎮定下來，因為剛剛看的主人公雨來讓我明白遇事要鎮定，不能慌張，辦法總比困難多。想到這裡，我的心裡還暗暗高興，因為今晚可以與書為伴了，可以盡情地在書的海洋暢遊一晚了。我正想著，聽見門外有媽媽和校長的呼喊聲，我知道媽媽來找我了，於是我大聲拍門迴應。校長開了鎖，媽媽一下子把我摟在懷中，既高興又帶著責備的語氣說：“你怎麼還不回家？擔心死媽媽了。”我抱著媽媽，慚愧地說：“媽媽，對不起！讓你擔心了，讓我原諒我！剛才我看書太入迷了，管理員說關門也沒有聽見。當時我是一個人躲在角落看書的，可能管理員沒有看見我，又沒聽見人回答，以為人都走完了，所以就關門走了。媽媽，對不起！”校長摸著我的頭，對我說：“小書蟲，以後不可以這樣了，不能讓媽媽擔心，知道了嗎？”我笑著點點頭。
這就是我和圖書館的故事，書不僅僅豐富我們的知識，還可以教我們做人的道理，這就是書的魅力。