壓在心裡的石頭相關作文20篇

壓在心裡的石頭篇1

國小六年級作文 ,577字

“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待”。是呀，我們對爸爸媽媽的孝，可不能等到爸爸媽媽都不在了才去孝！

“滴答，滴答……”時間一分一秒的過去，我的手心也出了汗，這次老師給我們的試卷可真奇怪，居然是《孝道考卷》，裡面的試題全都是關於媽媽的，可是我卻答不上來。

我一直認為我是一個很有孝心的孩子，可是，一發下卷子，我立馬就傻眼了，這些關於媽媽的試題都是些什麼啊？真是急死我了，我渾身直冒汗，腦子也一團糟。眼看著就要到時間了，我卻沒答上幾道題。想到來時媽媽對我的愛，愧疚的淚水差點就要湧出眼眶，媽媽對我的種種愛，在我的腦海裡像過電影一樣：生病時，媽媽給我吃藥，為我跑前跑後……而我呢，在最關鍵的時候，什麼也答不上。

唉，要交卷了，要交卷了，我卻一字也動不了，怎麼辦，怎麼辦？“現在後悔也已經晚了，誰叫你平時不多關心一下你的媽媽呢？”同學們的嘲笑聲在我耳邊響起，我現在真是自責，我為什麼平時不對媽媽多關心一下呢？現在後悔也來不及了，唉，為什麼我總是到了最後才去自責呢！

望著沒答上幾個字的卷子，我心裡像打翻了五味瓶，說不出來是什麼滋味。

明天就是母親節了，而我以後要多關心，體貼一下媽媽，對媽媽說：“您辛苦了。”

留在心裡的印象篇2

國小六年級作文 ,860字

在我記憶的長河裡，有一位可愛、活潑的小女孩永遠留在我心中。

在我讀幼兒園大班時。因為我是新轉過來的，所以這裡的環境我不熟悉。下課後，我獨自趴在牆壁上，向外看風景。外面綠樹成蔭，鳥語花香。這時，突然有人用雙手矇住我的眼睛，我眼睛頓時黑漆漆的。於是，我用雙手用盡力氣才把矇住雙眼的手拔下來。甩頭一看，是一個扎著兩條小馬辮、雙眼大溜溜，身穿校服的小女孩。“你好，我叫宣宣。你叫什麼名字？”她先來個自我介紹，然後問道。“我叫黃雅雯，你可以叫我雯雯。你，找我有事嗎？”我好奇地問。“要不，我們做朋友吧！我也是新來的，沒有朋友。你也是新來的，也沒有朋友。我們做朋友正好！”她說。“好吧，我們拉鉤上吊一百年不許變。”我回答道。

我們就這樣成了好朋友。自此以後，我們有好吃的，好玩的都一起分享，有困難時我們一起解決。慢慢地，我對她越來越瞭解了，不僅這樣，友誼也加深了不少。有一次，我正在津津有味地看著書。宣宣在地上見到一本本子。看了看姓名，沒有姓名。她便亮開嗓子問道：“這是誰的本子呀？”我並沒有看本子，而是在看書。見沒有人回答，她又提高八度問道：“這是誰的本子呀？”還是沒有人回答。然後，她便把本子拿回去畫畫。後來，我發現自己的本子不見了。轉頭一看，在宣宣的桌子上，我看到了一個熟悉的身影。我拿起來一看，是我的本子。於是，我告訴老師，說宣宣在我的本子上亂塗亂畫。後來，老師批評了她。她立刻跟我道歉，其實這件事我也有不對，我也跟她說對不起。俗話說“舊的不去新的不來”。就這樣，我們又重歸於好，一起把那件事情忘了。

宣宣最拿手的是摺紙。我當了她的徒弟。她細心地教我折盒子、箱子、氣球、千紙鶴等各種東西。有一次，學校舉辦故事大王比賽。我呀！不知道多想參加。後來，聽了老師說了規矩後，我更想參加了。故事可以自己編，也可以看了故事後說出來。宣宣也想參加。報名後，我和她一起編一起想，把自由活動的時間都用來編故事。到了比賽那天，我和宣宣放膽地講。結果得到了第一名。

經過這次比賽，我們就像姐妹一樣，形影不離。

這就是我的好朋友—宣宣。

留在心裡的畫面篇3

國三作文 ,956字

時光匆匆，如白駒過隙。在逝去的歲月裡，總有一幅幅畫面留在心中最柔軟的深處，恰似冬日裡的暖陽，溫潤著我。

晨光

天剛矇矇亮，我就被廚房裡的嘈雜聲驚醒了。翻身下床，穿上拖鞋揉著惺忪的睡眼向廚房走去，發現母親正忙活，看到我，一臉詫異的關切的說：“難得今天是週日，趕緊再去睡會兒，等飯菜都做好了再叫你。”“哦。”我點點頭，沒多做回答，可我的腳卻不聽使喚似的，猛然間也清醒了很多，於是，倚在門上，看著母親嫻熟的擇菜、洗菜、做菜。突然，晨曦的微光滲過窗戶灌了進來，映在母親略顯蒼老的臉上，平添一份祥和。

晨光中，母親為我準備早餐的情景，深深地烙印在我的內心深處，時刻溫暖著我。

烈日

正午，當空的烈日無情的炙烤著大地，層層疊疊的熱浪在空氣中翻騰著，侵襲著我那煩躁不安的心。“砰！生日快樂！”她突然從我身後跳出來，雙手在我眼前一合又迅速的張開，變魔術似的為我拉開了一筒禮花。一顆顆豆大的汗珠滾動在她如花的笑靨上。一時間，只覺得五臟六腑好像被清水滌盪過一樣，說不出的清爽。“我先走了，拜拜！”她像一隻快樂的小鹿一樣一蹦一跳的離開了。瞬間，那徐徐開放的友誼之花，使空氣中充滿了清甜的味道。

烈日下，那張如花的笑靨，被定格成一幅美麗的畫面，烙在我的內心深處，時刻清爽著我。

熙月

那晚，皎潔的月光灑滿了整個校園，那翠綠的樹葉上，小草間也都星星點點的閃爍著點點月光，她們似乎在嘲笑我這個失敗者，令我垂頭喪氣。一個人漫無目的的在校道上徘徊，不知過了多久，一隻溫暖的手臂搭在肩頭，驀然回首間，發現原來是語文老師來了。我趕緊揩掉臉上淚痕，佯笑道：“老師好！您也來散步嗎？”老師笑著說：“好巧啊，今天散步竟然能看到你。我們一起走走吧。”之後，我與老師並肩漫步校園的小公園，我們聊了一些無關緊要的話語，而老師始終沒有提及考試的事。這讓我慢慢的輕鬆愉悅起來。

熙月下，老師與我並肩漫步校園的畫面，深深地陷進了我的心裡，時刻催我奮進。

藍天

我是一個喜歡追夢的孩子，於是，我時常仰望天空，看那聖潔浩瀚、一望無際的藍。我懂得，是因為有了晨光，有了烈日，有了熙月，才有這片迷人的藍天；是因為有親情、友情、師生情常伴，才有了日子的溫馨，才有了感動與愉悅，才有了生活的美好。

在流逝的青春時光裡，總有一些畫面被時光定格下來，烙印在心裡，溫暖著我，促我前進。

刻在心裡的記憶篇4

國小六年級作文 ,774字

晚風輕輕地吹拂著我的臉，我託著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海裡又浮現出那件難忘的事。這件事就像鑲嵌在我心靈上的一顆顆珍珠，閃閃發亮。這件平凡的小事，雖然過去了，但它一直刻在我的心裡。

那是一個盛夏的一天，我和同學、老師在晨曦中來到了海邊，準備捕捉水中的蝦兵蟹將。

站在這柔軟的沙灘上，看著水中那些歡蹦亂跳的小魚小蝦，我心花怒放，立即向小魚小蝦撲去。我簡直不敢相信自己的眼睛—居然撈到了兩條活蹦亂跳的小魚。我高興得手舞足蹈，找來了一個五彩繽紛的瓶子，便把它們小心翼翼地放進去。我還給它們取了名字：“綠寶石”和“沙老爺”。小魚在瓶子裡穿梭其間，美極了！

就在我得意忘形的時候，卻被那哭聲和抽咽聲拉回了現實。原來是一位小妹妹站在不遠處抽泣，有許多同學在圍觀，但是大多數同學是幸災樂禍、袖手旁觀，原來，別人送給她兩條魚，她把它們放在礦泉水瓶中，結果被清潔工誤以為是丟棄物，就把它們裝進了垃圾箱。怪不得哭成這個樣子—桃子眼，紅鼻子兒，連神氣的羊角辮也散了。許多同學都去安慰她，給她講笑話，做鬼臉逗她笑，她反而哭得更傷心了。這一切弄得我鼻子酸酸的。我咬了咬牙，心想：再見了，心愛的“綠寶石”！再見了，可愛的“沙老爺”！我捧出兩條魚送給了小妹妹，她也把糖果飛快地塞進我的手裡，然後帶滿臉的淚水笑了。

太陽高高升起的時候，我的捕魚生涯結束了，我拖著疲倦的身子走在歸途上。老師半開玩笑地說：“一條魚也沒有了，傷心嗎？”“才不。”我脫口而出。真的，想著小姑娘那甜甜的笑容，心裡暖暖的。這應該就是“送人玫瑰，手有餘香”吧！

現在我真心地感謝那個早晨，它不僅讓我享受捕魚的樂趣，更讓我這個從小被父母呵護慣了的獨生子，有了第一次的真心付出。我永遠忘不了小妹妹那如金子般甜美的笑容，那是對我最大的誇獎。我永遠忘不了那明媚的早晨，它深深地刻在我的心裡。

長在心裡的翅膀篇5

國二作文 ,986字

我們要聽到大風呼嘯過峽谷，才知道那就是風；

我們要看到白雲漂浮過山脈，才知道那就是雲；

我們要飛過，才知道自己有一雙隱形的翅膀。

隱形的翅膀，隱藏在夢想的起點！

—寫在前面的話

當野草地裡玩耍嬉戲的身影不再屬於我們，當小河邊美麗如花的笑臉不再屬於我們；當夕陽下歡快清脆的童謠不再屬於我們……取而代之的是老師焦灼的眼神，書山題海的困惑，父母殷切的期望……是不是也是我們該反省的時候了？

有人說：“考試是人類文明史上一項空前絕後的發明。”我們以為中國的應試教育也恰恰說明了這一點。現在的社會，沒有個大學文憑，怎麼能找到一份好的噶，怎麼能生活得豐衣足食？孩子是父母掌心的肉，我們父母又怎麼會不急，又怎麼會不採取行動？

雖說“望子成龍，望女成鳳”情有可原，但“頭懸樑，錐刺股”已不屬於我們這個時代。我們的父母又何必將自己的期望轉化成孩子的這種盲目勤奮呢？而你們又是否知道，社會的未來—我們的青少年長在心裡的翅膀也因為這樣而一點點被折斷！

“虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜竹”已不再是現代人讀書時的寫照；“青燈黃卷，宵衣旰食”已不再是一個人的勤奮；“奮發圖強，樂而忘憂”也已不再是我們的心聲。那些原本我們的藍天、白雲、泥土、飛翔……早已不見了蹤影，我們變得孤單……

可是，我們又是否為老師日漸凹陷的雙眼心痛過，是否被母親日漸花白的青絲感動過，是否因為父親日漸佝僂的脊背而憂傷過。已不再年少的我們應當看到這些的，那些殷切、焦灼的眼神難道不足以令你廢寢忘食嗎？

以前，我總是不喜歡我的父母為我安排好的一切。可是當有一天，我的父母都已經微笑著對我說：“只要你喜歡就好”的時候，我卻難過了。這時，我才明白，其實有人替你描繪人生藍圖未嘗不是一種幸福。這種幸福太過純粹和脆弱，並不應該屬於我們。

孩子是父母放飛的風箏，無論飛到哪裡，生命之線永遠緊握在父母手中。父母的愛宛如一條靜靜流淌的小河，捧給我們的實在太多太多，就如同那汩汩的泉水，日夜不停地噴湧。難道我們捧給父母的僅僅只能是一片感激的情，一曲歡快的歌？

我多麼想對所有的父母說：“成功並不是那麼難，請您們放開手，讓我們多一些付出，多一些感恩，讓我們不僅僅能為父母歡快歌唱，也讓他們的期望成真！”

哲人說：“失望也不是一件壞事。因為有所期望才會失望！”我以為，長在心裡的翅膀，載著期望，就能飛翔，飛向夢想的天藍色彼岸！

種在心裡的夢想篇6

勵志作文 ,909字

“採菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的理想；“伏清白以死直兮，固前聖之所厚”是屈原堅貞不渝的高志；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫崇高的夢想……而我的夢想是當一名科學家。

我從小就喜歡科學實驗，夢想有一天能成為一名科學家。有一次，我在課堂上學到可以用“紙船”燒開水。於是，回到家裡，我便興高采烈地想要實踐一下。說做就做，我找來了兩塊磚頭，放在我家門前的沙地上，在兩塊磚頭中間挖了一個小坑，然後四處收集枯枝落葉，開始饒有興趣地做起了這個實驗。一切準備就緒後，我迫不及待地跑回家裡折了一隻“小紙船”。現在可謂“萬事俱備，只欠東風”了，我拿了一個打火機，學著奶奶以前用砂鍋煮飯的樣子，先把幹樹葉點燃，接著不斷地往小火焰上新增小樹葉。這些對於我來說簡直易如反掌，因為我以前幫過奶奶煮砂鍋粥。不好！由於我一時的疏忽，加多了樹葉，火焰被蓋住了，燃不起來了，反倒從樹葉底下冒出一大團一大團的黑煙，它們在空中“張牙舞爪”，好像在笑話著我。但是，我相信“世上無難事，只怕有心人”，沒有氣餒，而是俯下身子，耐心地用樹枝支起樹葉，向那微弱的火光吹氣。“功夫不負有心人”，火焰又重新燃了起來。“吃一塹長一智”，這一次，我提起十二分精神，毫不疏忽。望著那明亮的火焰，我忽然覺得它像一位穿著火紅舞裙的少女，正在歡快地跳著芭蕾舞。接著，我聚精會神地觀察者“小紙船”中水的動靜。我深知“心急吃不了熱豆腐”，於是便耐心地觀察著。不久，“小紙船”中的水底開始出現了一些很小的泡泡，只見那水泡逐漸上升，在上升過程中逐漸變大，到水面時已經成為一個大泡了，“迸”的一聲，在空中炸開了花，活像一朵朵盛開的白蓮，真是美麗！

漸漸地，水的動靜更加強烈了，我意識到：水開了！我好奇地瞧了瞧“小紙船”，另我開心的是，它居然完好無損，只是紙的表面多了一層黑色的東西。實踐出真知，百看不如一做，動眼不如動手。“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，只要多動手，我們會發現科學更多的奧祕。

夢想是石，擦出星星之火；夢想是火，點燃希望之燈；夢想是燈，照亮前進之路。如今，中國在不斷髮展，作為青少年的我們，應該像毛澤東一樣“鷹擊長空，魚翔淺底”，用自己的青春，圓自己的夢想！

長在心裡的一棵樹篇7

國二作文 ,1042字

櫻花寧寧，輕輕上妝……

晚風伴著憂傷，吹來一抹淡淡的粉，悄悄地飄過並帶有一絲清香，陶醉山澗，大地，這般動人的舞律，怎能如此輕描淡寫？超脫於世間之萬物。靈魂，純淨，莫過於愛。

這般安詳，我靜靜睡著，你守著我—一棵櫻花樹。

月光，泛著幽藍；星空，點亮黑夜；櫻花，甜美了她那外表破碎而內心堅挺的心。你抿著雙脣，秀髮合風，他躺在你的懷裡，卻沒了聲息，櫻花悄然飄落，一片片花瓣都籠罩著一層淡淡的光輝，背影裡也多了淡淡的粉。留不住的，他還是走了，正如櫻花的凋零不捨。

淡粉的夢境裡，兩個人走在月光下，一路上都能聽見櫻花在風中飄落的聲音。你站在院子裡的陰影中微笑地看著他，漆黑的眼睛，明亮得讓他不敢直視。伸出手把你的眼睛合上，俯下身親吻你的臉頰，你感到眼裡有溫暖的眼淚，一瞬間的幸福……你望著我—那棵他種的櫻花樹，漸漸地，臉上出現了紋路，櫻花卻依舊年輕。

花兒開開落落才能保護我成長，為了這你一直抽打著那些屬於你與他美麗記憶的花瓣。一遍又一遍的哭泣伴著花兒的葬禮。可是，一直不會改變的是你與他永遠烙在心中的記憶。你擁著落下的一片粉，長嘆：隨風飄吧，他會看見的，我還是幸福的。你永遠記得他倒下時嘴角的一絲微笑，那是幸福的渴望。

他留下的我，只是一棵樹，你卻受用了無窮的他對你愛的財富。每當風吹過，花瓣彌留鼻尖的是無限的思念與憧憬。櫻花依然年輕旺盛，只因為你寸步不離的看護，與那難以描繪的愛的境界。

那日，你笑著，迎著雨，我也秀麗獨芳。你俯身貼耳靠近樹心，對著我說：“他又來看我了。”你望著茂密的枝葉，挺立的樹幹，微微笑了。你這時中年卻不乏當年的羞嫩，如花苞般可人……你枕著幽幽山林蒼谷，帶著粉粉的花香夢，又去尋找他，找尋與他一起的每個季節。

吶喊，茫然。我呼喊你的名字，沉睡的你，被這外表清麗，內心狠毒的雨矇蔽了，撕心裂肺的痛，奪走了你與他之間的一段段“心”的追憶。嘈雜之中，我失去了花、葉，甚至軀體！我不會向你們這些疾風惡雨屈服！但是，伴著一道如血脈的光結束了—我全部的掙扎……

心不會死，沒有這，一切就斷了。這時，你的身體挺拔直立，四肢向周圍伸開，一絲絲秀美的發變成曲折的枝條，上面開滿了花。風澀澀吹來，依舊美了這方土地，奪走了風雨之間的舞律。你終究成為了我，我終究成為了你。斷殘的枝幹旁，豎起的還是那粉紅的幕簾……

我，一棵被風摧殘了的櫻花樹；你，一棵用我誓死保護的心成長起來的櫻花樹。你成了樹，卻與他更近了，彼此的愛的寄託只有你……

櫻花漫漫，悄然上妝……

埋在心裡的話篇8

國三作文 ,535字

許多人，在心裡始終埋著一句話，想對別人說，但卻不說出來，但這絕不是他們不想說，而是他們想用行動來證明自己心中的那句話而已！

在家裡，我最想把埋在我心裡這句話送給一個人，那人就是我的爸爸！其實在以前我對我爸爸還是有一些意見的，只不過有一件事改變了我的想法。

記得在一個晴朗的日子裡，爸爸突然叫我去爬山，我頓時就像是被釘在了那裡似的，看著那近在眼前卻彷彿遠在天邊的熟悉的臉。心想：這是假的吧？但那張飽經風霜的臉卻滿是一種認真的神色。看來也只能跟著他去爬山了吧！

在山上，我們邊爬邊休息，但卻一句話都沒有講。山越來越高，房屋越來越矮，路越來越陡，我的心也越來越忐忑，終於在一塊陡峭的石頭前，我摔倒了，但我又悄無聲息地站了起來，因為我不想讓他看到。但還是被他的“火眼金睛”給發現了，只見他幾步並作一步的飛到了我的旁邊。“沒事吧？”只見爸爸關切得問道，看著他眼中那濃濃的關愛之情，心裡面那些反感的防線頓時土崩瓦解。

當晚回家，只見爸爸忙前忙後，心裡頓時像打翻了五味瓶，想起自己以前對爸爸的一些不理解，再回想爸爸的包容，感覺真是羞愧不已，也覺得自己真不應該。

現在，我心裡一直埋著的這句話，雖然我還是不好意思說出來，但也希望這遲來許久的一句話能讓爸爸高興—爸爸，我愛你！

烙在心裡的風景篇9

國三作文 ,576字

窗外綠樹成蔭，日影斑駁。重重的枝葉將毒辣的陽光剪得破碎，灑落在我掛滿淚水的臉上。漫步在小路上，微風撫摸著我的臉頰，心凝形釋，思緒隨風飄舞。

又回想起那天去看奶奶的情景：車沿著羊腸小路駛過去，錯落的樓房，大片的水稻，一切似乎那麼陌生、又那麼熟悉。剛從車子裡走出來，奶奶就急著從小屋裡走出來手裡還捏著一顆菜。“來了啊”奶奶笑眯眯的倚著我、像個小孩子一樣。

小時候的我和奶奶一直住在這間屋子裡，這屋子舊得連門都吱呀亂叫、我曾因深夜沒有蟲鳴心就止不住的緊張。如今，這黑黑小屋子只住著一個老人，奶奶的喜怒哀樂也只能被這黑暗吞噬。

吃飯的時候，一雙油油的手，靈活地將菜餚在我們的碗上堆起。我不想阻止，只因這很難得吧。奶奶也不冷落弟弟，即便弟弟向來嘴挑、常對她夾的菜不屑一顧。可即便是換來一副嫌棄的表情，奶奶依舊不停歇。有時候我覺得奶奶很單純、單純的讓人心疼。

離開時拿著奶奶揀的菜，我們默默地上了車，奶奶也一路默默的走上來時羊腸小道，也不揮手、只是輕輕的說：“路上小心”。聲音很輕、奶奶站在凹凸不平的石子路上、看我們漸行漸遠，我似乎望見奶奶雙眸中散去的歡喜。輕風撩起奶奶額前的白髮，她一直遠遠的望過來、似乎想穿過我們。

而奶奶落寞的身影、交織在錯落的樓房和麥田中、這一刻，腦海裡似乎烙下了這個畫面。而奶奶落寞的身影就像一道美麗的風景一樣揮之不去。一直烙在我的心底。

放在心裡的愛篇10

國三作文 ,655字

天氣不燥不熱，太陽掛在樹頂，放出溫和的光，難得的好天氣。

鄰家的一群孩子推鬧著，去叫對面那戶人家的孩子一起玩。我隔著玻璃窗，安靜的看著。

“三三，去玩啦！”

“好，我馬上出來。”那個叫三三的快樂的迴應著。

“三三，回來！”突然一個響亮的女高音從屋內傳出。三三怏怏不樂的回到屋裡，不知說了什麼，很快三三慢慢的屋內走出來，扶著門表情沮喪的和夥伴們說了些什麼，夥伴們便走了。只剩下三三在門口站著，嘴巴扁扁著彷彿要哭了。

他們的年齡離我很遠，但這件是卻讓我感覺很熟悉。小時候，媽媽好像也總是這樣，有玩伴來叫我時，媽媽總是問我是誰，若是那些媽媽覺得會把我帶壞的，便毫無商量的拒絕，然後讓我出去說理由，想等下要去外婆家之類的。每次看著玩伴遠去，心總是很沉，怪媽媽不給我出去玩。心中總是充斥這酸酸的感覺。

那時我的表情一定和那個站在門口的三三一樣，嘴巴扁扁的，鼻子酸酸的，只差有淚從眼睛流出來。我想現在的三三一定在怪媽媽吧。但如果那個是我呢，我想我一定不會怪媽媽了。

因為現在的我長大了，懂得了媽媽的用心。媽媽怕玩伴會把我帶壞，怕我沒有大人照看時會出意外，怕我看見狗是會害怕，怕我出去太遠回來會很累點……媽媽何嘗不想看見開開心心，自由自在的玩鬧。可我知道，媽媽更希望我平安的成長。

望著站在門前黯自神傷的三三，我想，他會明白的，有一天當他長成大孩子的時候，他會明白媽媽的良苦用心，媽媽的愛。

媽媽的愛，從來不會對我說，他也一直都嚴格要求著我，但我知道媽媽一直都是愛我的。她的嚴格，都是為了我好。媽媽放在心裡的愛，我一直都懂。

留在心裡的印象篇11

國三作文 ,644字

在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段加深瞭解。我的數學老師－－冉老師，給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多麼親切，和藹。當她對我們說“同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。

冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多麼好啊！那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方儘管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都湧向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。

一晃兩年半過去了，我當了數學課代表，每天收作業，抱作業，管理，幫冉老師批改作業……挺忙的，但是我樂意，因為……

我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油！冉老師兩鬢的頭髮白了幾根，因為她為我們費心了。我的心裡酸酸的，有一種說不出的滋味。

我愛冉老師，愛她那一絲不苟、無私奉獻的精神！冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心裡！

改老師名字啊！

埋在心裡的自豪篇12

國小五年級作文 ,471字

每個人都有令自己自豪的事情，其中令我感到自豪的事情是打籃球。

你知道我是怎麼喜歡上打籃球的嗎？有一次，我在家裡看電視，電視裡播放著“灌籃高手”的動畫片，我感覺到裡面的每個人物都很厲害，他們打籃球的動作瀟灑極了，所以我就深深地喜歡上了這項運動。於是，我就纏著爸爸媽媽給我報了籃球訓練班。

籃球訓練班開始了，老師告訴我們先跑步，再做熱身運動，這樣能避免受傷。然後教我們拍球，可是我總是拍不好，不是拍不到球，就是拍著拍著球不知道跑去哪裡了。我就對教練說：“我不想學習排球，我想學習投籃。”教練語重心長地對我說：“拍球是學習打籃球最基本的內容，要是連拍球都拍不好，你怎麼學習投籃呀！”聽了教練的話，我又堅持去訓練了。現在我都能熟練的掌握了單手拍球，胯下變向，背後運球等好多動作了。教練看到了我的進步，主動教我投籃，三步上籃等動作，我現在可是籃球高手了。通過學習打籃球，我明白了一個道理：做任何事情，只要刻苦努力，都能有不錯的結果。

現在，每當休息日，我都會約上幾個小夥伴去打籃球，而且每次比賽我都能拿高分，小夥伴們都很羨慕我，這就是我埋在心裡的自豪。

留在心裡的印象篇13

國小五年級作文 ,491字

時間如奔騰的駿馬，轉逝而過，卻不留下任何東西。

面對著即將來臨的期末考核，我們的生活也逐漸變為三點一線：學習，吃飯和睡覺。每天都來返於家與學校。

手裡抱著一大堆書，我的視線也被它們擋住，艱難地跋涉於“征途”。突然，我腳底一滑，狼狽地摔倒了，手裡抱著的書“親”向地面，以我為中心的一米之內全是一片狼藉，唉，我竟會如此不注意，現在很難收拾了。我緩慢地收拾起來，這時一張可愛的小臉映入我的眼簾：黑葡萄般的大眼機靈活潑，精巧的鼻子下是一張微笑的小嘴。“大姐姐，我來幫你吧！”一嘴娃娃音“蹦”了出來。我愣了一下，連忙回道：“謝謝你，小朋友。”“嘻嘻，不用謝啦！”

他幫我把書本一點一點地拾了起來，細心地整理好，倆只羊角辮搖來晃去，像倆只可愛的小精靈。“大姐姐，我幫你整理好了，給你。”她踮起腳尖，莊重地將她整理好的書交給我，像是在舉行一個儀式。我注意到了她的頭上細密的汗珠，便拿出了一張紙巾，小心地擦拭，彷彿他是我心愛的瓷器。

書全部收拾好了，我變戲法似得拿出一隻手紙鶴，送給了她，他道謝後就飛撲進她媽媽的懷抱。我輕輕笑了笑，重新抱起書走回家。此時，我的腳步輕快了許多。

謝謝你，陌生的朋友！

住在心裡的桃花源篇14

高二作文 ,898字

當你在水泥砌成的盒子裡醒來，走上柏油馬路，聽著一路的汽車喇叭，再走進另一座水泥盒子。迴圈往復，在某個清晨，在你柔軟的床上醒來，有沒有聽見全身每個細胞的嘆氣，有沒有聽見你自己的心在告訴你：累了。

物質以光速吞併了自然的領地，它的觸角甚至已經蔓延上了你的心，像逼退自然一樣逼退了精神，也帶去了你所有清閒。

於是你成了物質世界這部龐大機器的一顆螺絲，一個零件，終日運作。哪怕自然以一種低得不能再低的價格向你招手，你仍視而不見。你花更多的錢在城市的某些水泥盒子裡，你認為那兒比自然便捷。收穫暫時的刺激歡樂，回頭又能夠投入運作。

可是你忘了，自然給予的，是永久常青的擁有。它會讓你由一顆零件成為一個自由的生命。當你有一天真的想起了自然，可你會悲哀地發現自己已經脫不開身了，鏽跡斑斑的機器和你的血肉已經契合地密不可分了。那時候你也許不會再去反抗那連在身上的機械了，可能是習慣了，也可能是缺乏動力了，當機器剝奪了你的自由的時候，請你清醒一點，自主一點，你的心裡有一座桃花源，正帶你去開發。

別再做那個可有可無的零件了，去自然裡做回完整的人吧。像梭羅一樣，拋棄“迷惘”。不要在預定的、機械的、毫無生機的現實吞沒了生命原本應有的靈動。聽自己的心，用自己的手，去感受物質以外的世界，去聽你的心最想聽的那種生命的呼吸：麻雀的呢喃，知了的高歌；去感受那種雨的微涼溼潤，風的纏綿。你會發現你不再是一個只會依附在機械之上的孤單附庸，你會發現你身上有那麼多的生命在澎湃洶湧。

跟著你心中的桃花源，像陶淵明一樣，拋棄魏晉名士的張狂不羈，折磨肉身，痛飲狂歌最終服藥而死的套路。一心奔去桃花源，在草地上感覺柔嫩的芳草，體會草叢間生物的緩慢移動，聽瓢蟲張翅一下子竄起飛走的振動聲，看蟻群忙忙碌碌的勞動。你成了個完整的人，在陽光的沐浴下，日出而作，日落而息。

你的心會融化，那長年的鐵鏽會剝落。你能感覺心的柔軟、臂膀的力量，物質王國在心中的領地在崩塌。你在陽光的撫摸下睜眼，愉快地起床。你的肢體休息地很好，不會累地要動用意志力才會起來。

下一個清晨，對自己的心說：走，去桃花源，去收復你一直擁有卻一直拱手讓人的主權，握住它，善待你自己。

灑在心裡的溫暖篇15

國三作文 ,657字

窗外，又響起那童年般調皮的聲音，把屋內安寧的氣息輕輕撥動，蕩起層層漣漪……手中“營養餐”的通知，輕輕脫手，好似一隻低旋在空中的白鴿。

—題記

清晨，漫步於校園中，前方的公告欄旁擠滿了彰顯青春活力的少男少女，視線被公告欄上的內容所吸引，是什麼訊息讓他們如此高興，踮起腳尖，尋找著讓其為之欣喜的源頭……

“營養餐”三個大字引入眼簾，“營養餐”是什麼？滿頭的問號迫使我的視線向下文移動。當視線衝向“終點站”時，頭頂上的問號頓時變成了感嘆號。原來這是一項政府給予農村學生的社會福利，為在農村受義務教育學生每天提供營養膳食補助。

心中的某個地方被輕輕觸動，一絲溫暖從心底溢滿全身，靜靜轉身，嘴角掛著一絲微笑。

不禁，浮起一陣陣感動，黨對農村學生的關懷，對學生健康的重視，在我們心潮激起層層漣漪，一圈一圈地慢慢盪開……

政府頒發的營養餐制度充分體現了黨和國家並未遺忘鄉村孩子，他們依舊關心著我們的身體健康。擔心農村的經濟水平達不到而忽視了我們的健康，擔心我們在學校營養無法跟上而撥發這些營養食品，讓我們健康快樂的在這片被黨光輝照耀的土地上成長，我們被悉心呵護。即使是在農村，黨的光芒也依舊暖暖地灑在身上。

花開有聲，用心傾聽；草長有聲，用心良苦；水滴有聲，傾聽有徑。為了我們可以健康成長，黨儘可能地將最好的給予我們。

政府，帶著一絲執著，讓我們生活在芳香中；花兒，帶著一絲執著，將芳香散在空氣中；空氣，帶著一絲執著，將芳香傳播在人間……

再一次將視線轉向布告欄，轉身，緊緊地抱著懷中的書本，更加堅定的朝教室走去……

開在心裡的花篇16

國二作文 ,791字

梔子樹下，一片片潔白無瑕的花瓣安靜地躺在草地上，一絲甜甜的清香在鼻尖絮繞，這陣陣香氣像是時間匣子的鑰匙，把我來回了多年以前，看見了身旁那個如梔子花般的女孩。

其實，我本來不喜歡夏天。但因為一個人，愛上了夏天，愛上了梔子花的味道。

她是鈴。梔子花是她的全部。她種梔子花，賣梔子花，送梔子花。即使是在毫無梔子花開的季節，她也能捧來她所珍藏的乾花瓣。乾燥的梔子花瓣雖然沒有了夏的呵護，卻依舊素白，依舊散發出淡淡的幽香。

也因為她，梔子花融入了我的生活。炎炎日下，我和鈴會躲在梔子樹下捉迷藏，在草地上眯著眼幻想，對著一朵梔子花許願，或是在房間的每個角落，都插上一叢梔子花，然後小心翼翼地在屋裡跳著唱著，讓歲月在花香中流逝。

但是，有一天，鈴突然消失了，像是被蒸發了似的，哪兒也找不到她。我手裡攥著梔子花，四處尋覓著，想要找回花的主人。忽然有一天，耳邊傳來一個聲音：“鈴有白血病，她一直都沒告訴你嗎？”

為什麼……

我跑到梔子樹下，燦爛的梔子花，依舊綻開著，是那樣的純潔、淡雅。可是這花的主人呢？她去了何處？再也關不住的淚水大滴大滴地滾落，重重地打在梔子花上。耳畔彷彿還回蕩著鈴不知所措的聲音：不要哭啊，不要……

是啊，我們真是太天真了，再美的梔子花，也始終會凋零的。

像是心裡缺失了一塊，我看著這日子一天一天地遊走，感覺空空的。

許久我才發覺，沒有鈴的陪伴的夏天，總在不知不覺中與我擦肩而過，連同那些美好的記憶似乎也早已散落，被風不知帶到了何方。

許多年後，我有遇到了一位女孩，像鈴一樣，純潔得像朵梔子花。

我們一起笑著鬧著，一起做些幼稚的事情，儘管我們都不是小孩了。一切似乎又重新開始了。哪怕是在沒有梔子花開的季節，我也常常能嗅到梔子花的香氣，那是鈴的味道。

我突然明白了鈴曾說過的話：花種是樸素的，無論落到何處都會生長。

是的，若是友誼的花種落到心間，它便在心田裡，生根，發芽，開花……

埋藏在心裡的淚水篇17

國二作文 ,735字

每個人對自己的末來都充滿了幻想及渴望，然而，自從我的媽媽結婚以來，這一點點的幻想就破滅了，從我記事起，似乎媽媽總是生活在一個痛苦的深淵裡，有時，我對媽媽充滿了同情，也對我的生活充滿了美好的憧憬。

在我的記憶裡，媽媽總是那麼勞累，那麼艱辛。

在我家裡，父親是一個自幼體弱多病的人，自從家裡開了磨坊以後，生意很火，但是，父親的體質卻一天不如一天，整天靠藥支撐體質，我一直有這樣一個印象，只要父親幾天連著十分勞累，幾夜睡不好覺，那麼，第二天早晨起來後，父親就會失去勞動力，再也不願意去磨房磨面了。這養家餬口的任務也就落在了媽媽的肩上，媽媽不但白天要早起去磨面，而且還得為我們做飯，真是太辛苦太勞累了。有時，父親生病後便會脾氣很大，只要有人稍不順他的心願，就要被臭罵一頓，媽媽又何嘗不是這樣呢？`媽媽整天不光要掙錢，晚上還得照顧我們，並且還要受父親的責怪，真的是啞巴吃黃連有苦說不出，面對這樣怪異的氣氛，我也只能在一邊忍氣吞聲，默默地流淚。這樣的場境不知反反覆覆上演了多少回，我的心都要碎了。

每當父親責罵完媽媽後，媽媽總是偷偷地哭，有時哭得眼睛都紅腫了，而我只能給予媽媽一點安慰，並不能幫助她，媽媽的苦有誰知道，媽媽的淚有誰瞭解，我滿懷痛楚地回憶著，想著……

幾乎每年在磨房繁忙的時候，父親都要生這樣令人奇怪的病，一場令人害怕，令人心驚膽顫的病，使我們整個家不得安寧。

這樣的“悲劇”無時不在重演著，然而因為我的長大我的懂事父親的年老，這樣的悲劇在日益減少，媽媽的傷痛似乎減少了一些。

別看媽媽表面看很堅強，沒有憂愁，然而我卻理解母親內心深處的那一份痛苦。現今，也只有我們是媽媽的希望，是媽媽的未來。

埋藏在媽媽內心的痛太深了，只有以我們的努力來使母親快樂，來減少母親的痛苦。

流淌在心裡的溫暖篇18

國小六年級作文 ,585字

在這小學六年的生活中，總會有一種感動給你小小的心靈帶來溫暖，今天，我就把那流淌在心裡的溫暖講給大家分享一下。

記得那是一個陽光明媚的早晨，一切看上去都那麼安靜祥和，可我的肚子卻並不配合。一早起來，我的肚子就脹脹的，好像被誰往裡面充了氣一樣。我想過一會就好了，但是，第一節課就出事了。

當我正專心致志地聽老師講課，突然，我的肚子疼得非常厲害，肚子裡翻江倒海似的。剎那間，一股渾濁的液體從嘴裡湧出，桌面立刻變得一片狼藉，坐在我旁邊的一些愛乾淨的女生都尖叫著跑開了，男生也捂著鼻子往後躲，可能在他們的眼裡，我變成了一頭直吐臭水的怪獸吧？

就在這時，我的好朋友錦霞從女生堆裡擠了出來，手握一大把紙巾，來到我的面前，用急切的聲音問我：“偉欣，你怎麼了？吐了那麼多！”說罷，便用那一大團紙巾擦拭我的桌子，把我的作業本什麼的都收拾好。收拾好後，她又問我：“你現在還想吐嗎？”我點了點頭，她急忙又把我扶進廁所裡。她一邊輕拍著我的背，一邊關切地問：“好點了嗎？還想吐嗎？”回到課桌邊，她在手上灑了點兒藥水，在我的肚子上輕輕地揉。她平時很愛乾淨的呀！她平時也不怎麼理別人的呀！可今天怎麼……想著想著，兩道熱淚從我臉上劃過。錦霞一看不由得大吃一驚，忙問：“你怎麼哭了？是我弄疼你了嗎？”我搖了搖頭，傻笑了好一陣。

現在，錦霞已轉學了，但那件事依然記在我的心裡，那一種溫暖和感動我永遠不會忘記。