她鼓勵了我相關作文20篇
她鼓勵了我 篇1
國小六年級作文 ,787字每個人都需要鼓勵，鼓勵是人們動力的源頭。老師、父母也給予過我很多的鼓勵，但真正使我忘不了的鼓勵是一個朋友給的。
那天，我們班的數學老師丘老師又自己出題給我們考了——是正比例反比例的內容。這份試題我拿90是綽綽有餘的，可我有一個很大的缺點——那就是答題很慢。
我寫題一般都是邊寫邊驗算，有時候覺得答案不對又重算好幾次，這就大大拖慢了我的做題速度。搞得後面那些應用題都不能認真的去審題、寫題。
那次測驗也是如此，當老師宣佈離考試時間只剩15分鐘時，我連第二章都沒寫完。這使我很緊張，豆大的汗珠滴落在我的手上。
這時，坐在我旁邊的朋友葉子發現了我的狀況，拿出紙巾來，幫我擦了臉上的汗，然後輕輕地拍了拍我的肩膀，輕聲說：“沒事，還有時間呢！”把速度加快就可以了，靜下心來去寫——“加油，你能行的！”我呆呆地看著她，她向我報以一個微笑。還做出了一個“加油”的手勢給我。
或許真的是她這一番鼓勵的話語起的作用，我認真的去寫完了測試題，而且還有五分鐘做檢查。我瞄了她一眼，她也看到了我的目光，微笑的對我說：“看吧！我說你能做到！”
後來，語文老師佈置了一篇作文，是以聲音為話題的，其中裡邊有個是同學的鼓勵。葉子看了寫作提示後嬉皮笑臉的問我：“我鼓勵過你嗎？”然後做出回想的樣子，說：“好像沒有哦！”
我定定地看著她，心想：“葉子你知不知道，那天數學測驗你給我的那天你所做的事，已經是對我莫大的鼓勵了啊！”
有時候，某個人鼓勵了你，可能那個人還不知道她已經鼓勵鼓勵了你，就讓你很感激。但雖然如此，我還是會一直感激著那個鼓勵了我而自己都不知道的人。
她鼓勵了我 篇2
國小六年級作文 ,509字在生活和學習中，我經常遇到一些困難和挫折，她總是鼓勵我，給我力量，給我勇氣。
記得有一次，期中考試後，我的成績很差，從來沒有得過那麼低的分數，我心情很差，我害怕極了，我害怕媽媽責罵我。回家後，我躲進書房裡不出來。這時，媽媽來問我怎麼回事，我吞吞吐吐的把事情告訴了媽媽。我原以為媽媽會大發雷霆，可是媽媽沒有責罵我，而是細心的問我有什麼困難嗎？最近心情不好嗎？媽媽還幫我認真的分析了試題，她和藹地說：“沒事，這次沒考好下次努力就行了，只要改掉粗心這個毛病就好了。”媽媽雖然這樣對我說，是為了安慰我的情緒，但是我能看出來，媽媽也有一絲的失望。從那以後，我就銘記著媽媽的話，發奮學習，做題不再粗心大意。
經過我的努力，終於在一次考試中，我取得了優異的成績。當我把這個訊息告訴媽媽時，她高興地笑了，說：“我就知道你能行的，繼續努力，不能驕傲，爭取下次取得更好的成績。”聽了媽媽的話後，我決定以後一定要認真學習，讓媽媽為我感到驕傲。
媽媽就像路燈，為我指引前進的方向，在我遇到挫折、困難而想退縮時，是媽媽鼓勵了我。我相信有了媽媽的鼓勵，我會在人生的道路上，充滿自信，變得更堅強。
這句名言鼓勵了我 篇3
國一作文 ,467字中國有這樣一句話‘失敗乃成功之母’，意思是說“失敗乃是成功的母親，只有無數次的失敗才換來了那一次的成功”在生活中也有許多這樣的例子，就比如：
今天，爸爸媽媽都上早班。所以我晚上要用電飯煲做飯。下午，我放學回到家，做完作業。我要開工了，先淘米，再把雜物撿出，然後放了少許水，把鍋擦乾，最後把鍋放進電飯煲，插上插頭。大功告成，我信心滿滿地回到房間。晚上媽媽回來把米飯端上桌，吃了一口，但可能是水放少了，米飯有點夾生。哎，第一次嘗試，失敗。
第二天下午，我回到家。便去挑戰做米飯。所有的步驟都是一樣的，只是這次我多加了一點水。晚上媽媽回來一看，這次水又加多了。哎，第二次也失敗了，我心裡有些失落，想著不如還是讓媽媽回來做吧，媽媽安慰我說：“沒關係的，一回生二回熟，多試幾次就好了。”我開心的向媽媽點點頭。
第三天，我一到家就直奔廚房。這一次我把水放的始中。媽媽晚上回家，是吃了一口，我的眼睛一直盯著媽媽，心在撲通撲通跳，直到媽媽說：“今天這次剛剛好。”我才笑了。耶，第三次嘗試，成功！
通過這件事，我一直把‘失敗乃成功之母’這句話銘記在心。
那一句鼓勵了我 篇4
國小四年級作文 ,652字暑假過去了，又迎來了新的學期。轉眼間到了英語單元測試的日子。考完試，我想這次考試太簡單了。可是當卷子發下來時，我愣住了。76分，我嚇得有點兒不知所措，心想：這下完蛋了，只考這麼一點分數，回家一定會被媽媽臭罵一頓的。
回家的路上，我一邊低著頭走著，一邊踢著一個破瓶子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，我聽了心煩，順手撿起一塊石子向樹上扔去，說：“你再叫就把你打下來，今天晚上把你烤了吃。”我很生氣，又很害怕。萬一回到家，媽媽問我考試的事怎麼辦呢？是說還是不說呢？
到了家，我開始寫作業。媽媽回來了，過了一會兒，問起英語考試成績出來了沒有？
我說：“出來了。”
媽媽又追問：“成績多少啊？”
我停頓了一會兒，慢吞吞地拿出試卷說：“70幾分。”
媽媽拿起試卷一看，說：“你怎麼回事啊？複習時都說會，現在呢？只考這麼一點點分數，放了一個暑假都玩瘋了。”
我聽了媽媽的話，心情糟透了，心想：“你們都在上班，都不陪我，就知道叫我寫作業，這次我考這麼差，你們還罵我。”
到了晚上，媽媽見我不開心，就說：“這次就算了，下次努力，老師都說了，把之前的單詞都拿出來背背。這樣吧，以後每天晚上我陪你一起學習。”
聽媽媽說以後每天晚上陪我一起學習，我的心情好多了，心想：媽媽工作那麼辛苦，晚上回來還要給我複習。我也暗自下決心，一定要好好學習，爭取下次考個好成績。
那一句話鼓勵了我 篇5
國小四年級作文 ,517字今天我心情不好，考砸了。天陰沉沉的，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳叫個不停，我慢慢的一步一步往家挪。鳥兒還在叫，我不耐煩了，彎下腰撿起石子，瞄準小鳥，石子飛到了樹上，鳥兒不叫了，或許是被我嚇住了吧。
我坐在一棵樹下，把地上的小樹枝一根一根折斷……不知什麼時候，一個陌生的人走過來。他拍了拍我的肩膀：“小夥子！”
我抬起頭，仔細打量了一番：他是名中年男子，烏黑的頭髮，佈滿血絲的雙眼，黝黑的面板，粗糙的雙手，看起來他的工作一定十分辛苦。
他又說話了：“是不是考試考砸了？”
我點了點頭，想到回家後父母會有多麼失望，不禁傷心起來，淚水侵略了我的雙眼，隨後又不爭氣的掉了下來。
他好像有些生氣：“男子漢！怎麼能動不動就哭？”
不知是被嚇住了還是怎麼回事，淚水消失了。
他又說：“考砸了一次，並不代表永遠，只要努力下次就會取得好成績。”
我先是一驚，之後就在那兒看著。也不知過了多久才回過神來，但那個人卻不見了。
我起身向家走。一路上我走得飛快。天空是多麼藍！鳥兒唱的歌多麼美妙！我的心情多麼好……
媽媽鼓勵了我 篇6
國小五年級作文 ,825字“加油，寶貝，媽媽相信你！”多年來，我只要一遇到困難，一遇到挫折，腦海裡迴盪著這句話，一想到媽媽那鼓勵的眼神，自信就又回到了我的心中。
五歲那年，我迎來了人生中的第一次舞蹈考級。現在看這事倒沒有什麼大不了的，但當時在我心裡，這次舞蹈考級卻非比尋常，是我出生以來第一個重要的考驗。按理來說，一級的舞蹈考級應該不難，我也跳得不錯，但是不知怎的，一想到待會兒考級的場景，我就緊張得連走路都不會了，更別說是跳舞了。
我去拿水瓶，希望能減少一下壓力，緩解一下緊張的心情。我在路上看到了鏡子裡的自己：穿著紅黑色的舞蹈服，身上貼著號碼，與平常沒什麼不一樣的，但是如果再往上瞧，就會發現：我的臉色不再紅潤，而是有些蒼白，頭髮雖然梳得一絲不苟，但額頭上卻出現了密密的汗珠，不時地流下來。我咬了咬嘴脣，深吸一口氣，決定不再去看鏡中的自己——那隻會讓自己更沒有信心。
我走出門，看到媽媽站在門外，手裡拿著我的水瓶，而臉上呢——上揚的嘴角、彎起的眉毛、眯起的眼睛——媽媽在笑！媽媽在對我笑！媽媽的笑如一束溫暖的陽光，照在我的心裡；如一粒信心的種子，播撒在我心中那片空無一物的大地上；如一盞燈，驅散了我心中的那片黑暗。“多喝點水，別上火了。”我喝完水，把水杯還給媽媽，正要轉身，只聽見媽媽那熟悉的聲音在身後響起：“加油，寶貝，媽媽相信你！”
到我了，我堅定地向那扇門走去，沒有害怕，沒有恐懼。終於，一步、兩步、三步……我跨進了那扇門，跨過了那道坎。我自如地表演著已經銘記於心的舞蹈，沒有忐忑，沒有不安，只有享受。一舞終了，上揚的嘴角，彎起的眉毛，眯起的眼睛，我成功了！
“加油，寶貝，媽媽相信你！”這句永遠迴盪著的話語和那上揚的嘴角，彎起的眉毛，眯起的眼睛，是媽媽對我的鼓勵。
他鼓勵了我 篇7
國小六年級作文 ,940字每當我有困難時，總是會頃刻而解；每當我有煩惱時，總是會得到他的安撫；每當我望見了那個身影，心裡總會激動不已，有著萬分感謝。
——題記
鼓勵·天上掉下一隻筆
空氣凝固了，教室裡沒有一點動靜，半晌，沉寂被打破了，“嗨，大家好呀！”又是他，人稱“幽默炮灰”，“橫掃少林”的劉大俠。據說這位同學的行蹤飄忽不定，去過黃山，登過泰山，頗有點少林十三棍的形象。
此刻的我啊，正寫著語文課代表佈置的任務，“嘣”！筆頭壞了，沒關係，再換一個，但無濟於事，讓人不惑，“卡”——又壞了。忽然，眼前一人推門進教室，他就是“幽默炮灰”，開場白完了，也該回座位了，但他硬是在講臺邊兒撐著，我也不知道為什麼。誰知他竟注意到我啦，嗖的一聲，一支筆，落在我面前，我捏了捏，心想，嗯，沒摔壞。感謝！
鼓勵·一點就通
我在家做數學作業，遇到了難題，不會。就倆字——不會。沒有思路，那就做下一題吧，我是一個有主見的人。但一眼望去，只看到了自己密密麻麻的字呀，原來只剩這一道了，怎麼辦？想唄。這道題很普通，我分明是腦袋不好使了，缺根筋。
正盤算著要不要放棄的時候，一陣粗暴的敲門聲傳來了，又是劉大俠。只見他雙手抱球，面帶笑容，朝我招手：“去踢球嗎？小蔡！”“不去了吧，”我沮喪的回答。“為啥呢，怎麼了？”他一臉疑惑。
“你過來幫我看一下這道題吧。”我的聲音越來越小。
“好啊，”他大聲回答，來到學習桌邊。看完了，“就這個，簡單啊，其實關鍵只在一字之中，你這個寫的是……”
尾聲·或懸念開啟
“啊，我不由得呆住了”。我在大聲朗讀課文，這時，“橫掃少林”的“幽默炮灰”來了，一身奇怪打扮，我呆住了，今天要出事兒，我估計。
那句話深深地鼓勵了我 篇8
國一作文 ,683字我不知道有多少次在成功前退縮，彷彿沒有了向前邁進的勇氣，又毫無原因。每當我滋生出這種想法時，總有一句話像一道光一般驅散了阻礙前路的迷霧，彷彿一雙手推動著我不斷前行，那麼溫暖。
期末考已經結束，那一張張佈滿減號的卷子，令我滿心傷感，每一個紅叉都印證著我失敗的事實，不容置疑。我把自己鎖在房間裡，總是無法擺脫那種極其失望與自卑的感覺，彷彿整個世界都黑濛濛的一片，毫無生機。正當我黯然神傷之時，突然聽到了母親的聲音：“沒關係的，想開了就好，明天要不要去爬山？”我意識到她想讓我分散注意力，便不忍拒絕她的好心。
不知怎的，我就這樣迷迷糊糊的來到山腳下，有些恍惚了，“知道我們為什麼要下午來嗎？”母親說。我搖了搖頭，她看了我一會兒溫柔地說：“因為這兒的日出很美，下午爬可以看到日出啊。”聲音中含著幾絲期待，我以為那只是在嚮往日出。
到了七點的時候，我們兩人還沒看到山腰的景色，卻已經氣喘吁吁了，不斷向上邁著步子，腿不知不覺中已經感覺不到酸累，到了一定的程度，快要失去知覺了。我有多少次想要休息，母親卻硬拽著我向上爬，我連說話的意思力氣都沒有了，只好沉默不語的跟著爬。這種超越極限的感覺很奇妙，沒有外界對自身的影響，心中只有堅持，眼前只有一條前進的道路。
終於，我們來到了山頂，不得不說，鳥瞰確實很美，有涓涓流水與散落的村莊，我做到了！這時，一道光衝破黑暗，那是太陽，溫暖驅除了寒冷，陽光撒在山上。此刻，我也有了心中的光。母親說：“只有努力不懈，陽光才會眷顧你。”
那是美好的。
她觸動了我的心靈 篇9
國小四年級作文 ,654字要不是因為她，我不會知道人與人之間還有這樣的關心，有這樣的奉獻……
我居住在一個小區，那裡有錢人很多，基本上每家都有幾部車。生活就更不用說了。但是有一個不好的缺點就是愛隨便倒垃圾。他們認為有人會打掃的，根本就不用去在意。而我為了貪方便也養成了這個壞習慣。
那個夏天，清潔工請了一個月的假，小區的衛生沒人打掃，物業聯絡了一個年級約40歲的阿姨來打掃。
她長得高且瘦，黝黑的臉顯現出她經常被太陽晒。臉上有著顯而易見的皺紋。她笑得時候給人一種淳樸的感覺，會被她的親切而親近，當人這些是我慢慢接觸才發現的。
在她來的第二天早上，我拿著被我摔碎的杯子走下樓，開啟門之後往垃圾桶旁邊就扔，不管它有沒有散在地上，我揹著我的書包慢悠悠地離開。
她來了，騎著一部裝有垃圾桶的車來了。她看了看地下滿地的玻璃碎片，拿起掃帚掃了起來。我突然想到我的語文書還在電腦旁，焦急地跑回小區。當我要跑到我家樓下時，她攔住我說：“小姑娘，這裡有碎玻璃，你看著點，我還是把這裡掃完你再過去吧！”我感覺到不安，因為這是我傑作。
拿了語文書下來，她已經把地掃好了，準備把垃圾放到車上。我說：“阿姨，我來幫你吧！”她去拒絕了，她擔心我被玻璃扎到。頓時，我心裡充滿了愧疚，更多的是暖暖的感動。“其實那個碎片是我亂扔的，阿姨，對不起！”“沒事，下次注意點就行了，不然會讓別人受傷的！”我沉默著點點頭。
我回到學校後，久久不能平靜。我們要尊重每一個人的職業，要為他人著想，這是最基本的。一個月後，那個阿姨走了，卻留給我滿滿的愛和感動，她的善良觸動了我的心靈。
她改變了我 篇10
國三作文 ,1443字作業發下來，又錯了一大堆，老師催得緊，我要趕緊改錯，正在我忙的焦頭亂額的時候。
“匡仁龍，你過來”，一聽就知道是老班在叫我，我丟下筆，很不耐煩的走到老班的辦公桌前，只見老班拿著我的家校聯絡冊厲聲責問我：“誰給你籤的字？”我瞟了一眼家校聯絡冊，上面歪歪扭扭的寫著表哥的名字，後面潦草的寫著“表現一般”。我一臉無所謂的回答：“我表哥，”“你表哥多大年紀了，”老班勃然大怒：“你表哥是你家長嗎？”看著班主任怒髮衝冠，我心裡好笑：多大點事，不就是籤個字嗎？至於生這麼大氣嗎
看著班主任瞪大眼睛，眼睛裡好像噴出火，我不知哪裡來的膽量，竟然把頭一歪，眼睛翻了幾翻，一副死豬不怕開水燙的模樣，還把身子扭了幾扭，一副滿不在乎的神情。這下我可是摸著老虎屁股了，只見老班聲量迅速提高了八度，頭上的孔雀開屏陡然間開得更大了，她伸出手用力的拉了我一下：“你這個鬼樣子，誰看了喜歡。”可我的力氣比她女流之輩大很多，我一使勁，差點把她拉了個踉蹌。“怪不得大家都說你是陰溝裡的石頭又臭又硬。”聽到班主任這樣說，我的犟勁又上來了，我又把頭晃了幾晃，眼睛瞟向一邊，一副與老班挑戰的神情：“你也管的太寬了吧，你當老師管我學習就得了，還管我的模樣，真是太平洋的警察”。正在我們騎虎難下的時候，上課鈴響了，老班只得暫時放我一馬讓我回位上課。
忐忑不安的上了一節課，我知道班主任不會善罷甘休的，終於又下課了，我又來到班主任辦公桌前，此時的班主任看起來平靜了許多，她看了看我，沒有說話，我心裡打起了鼓，不知道她葫蘆裡賣的什麼藥，但我還是擺出一副吊兒郎當的樣子，心想：我就是這個樣子，你能把我咋樣。我們就這樣僵持了幾分鐘，她終於開口了：“匡仁龍，在校讀書學知識是一個方面，更重要的是要學習做人，學會處事，你看你成績不好倒在其次，你看你與人交流的模樣，誰會接受你。”到這時我才明白班主任生氣並不全是我找表哥給我簽字的問題，而是我跟人交流的態度讓人無法接受。聽到這裡，我的內心被觸動了一下，不覺抬眼看了看她，先前的怒火萬丈早已沒了蹤影，有的只是滿眼期待，我不由得站直了身子，“與人相處要隨和一些，不要老是板著臉，像誰欠你的。誰願意跟一個沒有笑容的人打交道。聽到這裡，我慚愧的低下了頭。我這時才明白為什麼班上的女同學都不願意跟我講話；男同學都不願意跟我交往；小組合作學習的時候，沒有人讓我發表意見，原來都是因為我的面部表情，原來都是因為我與人交往的態度。想到這些，我的眼圈紅了，頭低得更低了，先前搖擺不定的身體也站直了。
班主任還在不停地開導我：“人每天都應該笑著生活，遇到不開心時笑著給自己安慰；與人發生摩擦時，笑著跟人解釋；遇到困難時，要笑著尋求幫助。班主任也許看到我態度有了變化，語重心長的說：“微笑是最美的語言，笑著解釋誤會，笑著面對困難，笑著學習生活，這樣你會活得更輕鬆，更快樂的，不信，你試試？”
聽完班主任的一席話，我的心裡突然輕鬆起來：是啊，我每天板著臉，一副苦大仇深的樣子，與人交往的時候總是惡聲惡氣的，發生矛盾時，總是擺出一副要打架的模樣，誰願意跟我做朋友，自己也過得不開心，我為什麼不能每天笑著面對同學老師家長呢！
想明白這些，老班的教導也接近尾聲，我給老班深深的鞠了一躬，對她笑了笑，轉身回到座位。
從那以後，我每天努力讓自己改變，同學們都說我變了，變得隨和了，變得愛笑了，我的改變想必大家都知道原因了吧，那是班主任對一個差生不厭其煩的教育開導，是班主任對一個後進生不放棄不拋棄的結果，那是因為班主任對學生無私愛。
她影響了我 篇11
國小六年級作文 ,1081字柺杖，獨腿，殘疾人……當我想放棄時，她的身影便會在我的腦海裡徘徊，讓我堅持下去，克服困難。雖然與她素不相識，只是偶遇，但是她那堅韌不拔的毅力感動了我。
那是暑假的一天，我們一家去北京遊玩。“不到長城非好漢”，我們去了北京當然也要當一回“好漢”了！我們買好了票，便開始了漫漫的“長征”。一開始路不是很陡，爬起來很輕鬆，一會兒，我便躥到前面，又蹦又跳，得意極了。哈哈，這長城實在是太好爬了，才沒過多久呢，就爬了這麼多，真的是“張飛吃豆芽—小菜一碟”。我一會兒跑，一會兒走，一會兒跳……自由自在的，心中充滿著快樂、喜悅和驕傲。可是我想錯了，太陽光強烈地照在我的身上，不一會兒我便汗流浹背，大汗淋漓了，而且後面的坡是越來越陡，越來越高，越來越難爬了。
我望著那連綿起伏，曲折蜿蜒的長城，又望著那汗如雨下的手臂和腿，不禁嘆了口氣，“唉，看來我真不該小看這長城呀！不然‘萬里長城’這個稱呼從何而來呢？”我喘了口氣，又邁著沉重的腳步繼續向前走去。太陽越來越大，越來越亮，越來越圓，越來越熱了！它就像一個熾熱的火球掛在天上，使勁地散發出它的熱量和溫度。大地被它烤乾了，花兒、小草、大樹被它晒蔫了，人們似乎也已經被烤熟了。我的腿就像灌了鉛似的，又重又沉，我實在沒力氣了，一屁股坐在一旁，大口大口地灌著水，大口大口地吃著乾糧。我見長城還有很長一段沒爬完，便提議道：“要不我們坐纜車下去吧，在這兒又累又晒的，活受罪。”我話音剛落，一位殘疾大姐姐拄著柺杖從我們面前走過，汗水把她的頭髮粘在了一邊，顯得有些凌亂，她明顯體力透支了，臉蛋紅得像個大蘋果，可她卻不曾停下來休息一下，哪怕是停下來喝口水，坐一下，吃口乾糧。她那堅韌不拔的品質，永不放棄的精神深深地感染著我，鼓舞著我，激勵著我。她就像條鞭子，使勁地，用力地抽打著我的靈魂。我像頭發了瘋的獅子，義無反顧地向前衝著，跑著。經過我的不懈努力，我終於爬完了全程。望著那綿延千里的長城，覺得此時此刻的它彷彿也不是那麼長了，太陽也不是那麼耀眼、灼熱了，一切似乎都是那麼靜謐美好。
以後的日子，我學習自行車永不放棄，學會了它；我嘗試爬網繩，不輕易退縮，爬上去了；跑馬拉松時，我咬牙堅持，跑完了全程。現在，無論遇到什麼困難，我都不會放棄，哪怕再累，再酸，再疼……堅持不懈的努力就像一艘小船，帶我渡過困難的長河；永不言棄的毅力就如同溫暖的陽光灑進你的心田，散去我的憂愁；堅韌不拔的品質就好似那把鋒利無比的砍刀，幫助我披荊斬棘，穿過危險、困難之地……
我永遠也忘不了她，忘不了那個身影，忘不了那根柺杖和那“嗒嗒嗒”的聲響，因為，她影響了我！
他激勵了我 篇12
國小六年級作文 ,662字只需負責精彩，上帝自有安排。
—題記
走下公交車，站在人來人往的市中心，我竟感到手足無措。
拼搏了一年又半載，無數個雙休日的拼命練習，可只換來了試卷上那刺眼的紅叉。李白大可踏歌而去，隱居世外；張志和也可歸於村野，做個煙波釣徒，而我呢？我別無選擇，只得抬起頭，面對殘酷的現實，盡己所能，唱好屬於我的歌。
我默默的走著，“我一笑而過……”突然，一連串富有磁性的聲音穿過我的耳膜。唉，誰能夠將滿心的憂愁化為笑容？
我抬起頭，定睛一看，一個穿著黑T恤的小夥子，抱著吉他坐在輪椅上，短短的頭髮看上去精神抖擻，一臉陶醉在自己的歌聲中。只是，那寬大的褲腿中隱約能看到已萎縮的雙腿，像一株還未長大的樹苗，便夭折了。但這一切他似乎並不在意，他不在意自己雙腿的殘缺，不在意別人的眼光，甚至不在意琴盒中的錢，他只在意自己的歌，只管唱好自己的歌。他那沙啞卻有力的聲音，他那專注傾心的申請，直轟我的心房。
彎腰繫鞋帶時，不經意的一瞥—多數乞討者把頭埋得低低的，隱藏於亂髮下的眼睛乞求地望著別人，而他卻在乞討者中放聲歌唱。他那坎坷的生命之歌，震撼了我疲憊而麻木的心靈。
“我想要怒放的生命……”哦，又一首熟悉的歌曲飄進我的耳朵。
一曲終了，有些人上去給錢，我也掏出一張紙幣，放到他面前的盒子裡。他靦腆地笑笑，從容的向我道謝。
我轉過身，但那歌聲依舊迴盪在我的耳畔。“這點小風小雨算得了什麼？”我這樣想著，心中已充滿了力量。
他張開上帝贈予他的那雙殘缺的雙翅，在高空中翱翔。他一直激勵著我：只要付出了努力，就一定會得到上帝的恩澤。
一件小事激勵了我 篇13
國一作文 ,813字那是一個平凡的中午。
—題記
那一次，我最拿手的數學考試失利了，沮喪沮喪失落的我揹著千斤重般的試卷出了校門，沒有像平常一樣和卓、靜一起走。
出了校門，我一陣狂奔，想以此方式減輕心理負擔，就這樣奔到了我家樓前的楓樹下，一陣秋風掃過，或橙或黃的楓葉如雨點般紛紛劈頭蓋臉打了下來，敲擊著我的心，那“唰唰”聲，是在悲嘆它們的隕落和我的遭遇那麼相似，還是在嘲諷我的自負與高傲？
我的高傲的心終不勝那“悲寂寥”，從那明朗的“碧霄”跌落，摔打在烏黑的土地上。我不禁蹲下了，狠狠地抓起一把楓樹下的泥土，想要拋掉煩惱似的，朝空中一撒—漫天黃土飛揚。我苦笑了一下，閉上眼睛—風正迎面吹來，瞬間弄得我灰頭土臉，風悄悄地走了，我抹了抹了臉，一手的灰！
鼻子一酸，還沒反應過來，淚珠就噼哩啪啦滾了下來，有幾隻正好滴在一隻小螞蟻上，淚水淹沒了它，它大概是出來尋找午餐的吧！真不幸！我搖搖頭，忘卻了剛才不的開心，同情起這隻小螞蟻來。就讓它這樣被淹死嗎？我把它救上來吧！如果不是我的眼淚，也許它現在正在進餐呢，就當是補償它吧。
我思襯著，剛把手探過去，就怔住了：它靠著水的浮力努力不讓自己沉下去，而且拼命的掙扎著，也就幾秒鐘的工夫，它竟然“遊”了出去，惱怒重新湧上心頭，我好心救它，它竟不領情自己“遊”了出去，一個惡作劇的念頭湧上心頭，我拼命用手指擠壓這隻螞蟻，看著它痛苦地掙扎，我心頭漸漸有了快意：哼！讓你再囂張！抬手，定睛細看，它還在垂死掙扎！但它好像也只有微微動動觸角的力氣了，我不忍心再施壓了，就那麼靜靜地看著它。呀！它竟然又能緩緩移動了，從剛開始的跌跌撞撞到後來的行動自如，再到後來的覓食，不過二十幾秒的時間，它就得到重生！我的眼眶毫無預兆地紅了，它“無辜”地經歷了那麼多“磨難”，但它用最短時間頑強自救，終於獲得了重生的機會！
我若有所思，長長地嘆了口氣，伸出食指和中指做了個“V”字，哼著小曲邁開大步回家了。
她走進了我的視線 篇14
國三作文 ,633字無論何時何地，人都離不開與陌生人的交流，有時只是擦肩而過，但有時不經意的幫助，卻讓人溫暖很久……
冬日的夜晚，寒風刺骨。正值下班高峰，我一頭鑽進了擁擠的車廂，孤零零地在牆邊靠著發呆。快要下車時，猛然想起要下車的門在對面，頓時心裡一陣慌亂，想趕緊從中擠出去。抬頭一看，其實車廂並沒有想象中那麼多人，只是有幾包礙眼的貨物，隨意攤亂在地上，佔去了不小位置。“誰啊，這麼自私！”我心頭一陣無名火起。稍微一瞥，便找到了那貨物的主人—一個正趕去火車站的中年婦女，一路的奔波，顯得她衣服有些髒亂，四周的人群似乎也對她“敬而遠之”。
不巧，我剛一抬腳，地鐵就開始減速。我在慌亂中想找個扶手，卻怎麼也夠不到。眼看我就要狼狽摔倒在地了，一雙手迅速將我扶起，還不忘一句關切的問候：“小姑娘，你沒事吧？”我回頭一看，竟是那個中年婦女！心裡驚呼道，臉上有些控制不住的燙。當與她溫柔的雙眼相對時，不光臉漲紅了，心裡也羞愧極了。我怎麼能因為不瞭解他人就隨意下結論呢？不能光憑藉他人的外表，就暗自揣度他人的性格啊！回家的路上，我一個人自責了很久……
回家後，我像是得到了糖果似的心滿意足，興奮地將這故事講述給家人聽。而他們似乎不以為然，覺得這並非驚天大事，可能是沒有親身體會的暖意吧……
現在人與人之間的交流越來越淡了，可偶爾別人給予我的幫助，卻像是得到了甘甜果實一樣美好。也許只是一雙手，一句簡單的問候，就這樣走進了我的視線，沒有駐足觀望，成了過客。但那小小的舉動，卻讓人溫暖很久……
雷鋒精神鼓舞了我 篇15
國二作文 ,942字春天是一年中最惹人情思的季節。春回大地，萬物復甦，一片生命的跡象。三月，一個普通的三月，是誰？把這個普通的三月點綴的如此不平凡。沒錯，他就是雷鋒，他一生留下了許多高尚的品格，這些精神為後人們所效仿，也鼓舞著我前進。
雷鋒精神鼓舞了我—助人為樂。
雷鋒精神的核心是為人民服務，以幫助他人為最大的快樂。他，無私奉獻，不求回報。當代社會，一味索取的人數不勝數，但樂於奉獻、助人為樂的人卻寥寥無幾。
我只是一名普通的學生，在班級體裡從未做過什麼驚天動地的大事，我只是在別人值日時，我會幫他們倒垃圾、掃樓梯。看到值日生忘記擦黑板，我會果斷拿起黑板擦。有人問我為什麼要這樣做？值得嗎？我會說，這些都是我力所能及的事，而且幫助別人，我感到快樂，感到幸福。我願意像雷鋒叔叔那樣，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
雷鋒精神鼓舞了我—螺絲釘精神
對待工作要幹一行，愛一行，儘自己所能做好自己本分的事。為什麼一顆小小的釘子卻能鑽透著堅硬的木板？那是因為釘子憑藉自己的擠勁和鑽勁，把目標集中在一點，然後竭盡全力去做。
世上無難事，只怕有心人。一顆小小的螺絲釘凝聚了那麼多的品質，弘揚了自強不息的進取精神，如果可以，我願永遠做一顆小小螺絲釘。
雷鋒精神鼓舞了我—愛國精神
雷鋒叔叔一生忠於黨、忠於人民，忠於國家。雷鋒叔叔經常在他的日記中寫道：聽黨的話，聽毛主席的話，永遠忠於黨，忠於毛主席……黨叫幹啥就幹啥。他不僅說道，而且做到表裡如一。
每週的星期一，學校會舉行升旗儀式，這是一個莊嚴的時刻，但總是有人說說笑笑，嘻嘻哈哈，破壞了這種莊嚴的氣氛，雖然我不能阻止他們說笑，但至少我可以要求自己遵守紀律，做一名中國人該做的事！
雷鋒精神鼓舞了我—執著精神
雷鋒叔叔不管遇到什麼困難，什麼阻礙，他總是艱苦奮鬥，永不放棄，不退縮。
夜深人靜，每當我做作業感到睏倦，疲憊時，只要想到雷鋒叔叔那樣執著追求的精神，我就會重新振作起來，堅持下去。我告訴自己，張俊楠加油，你可以的，相信自己一定能行。
雷鋒叔叔雖然已離我們而去，但他留下的高尚品質將會被後人們永久傳誦。他，也會永遠活在我們的心中。
今後，雷鋒精神將會激勵我做得更好，鞭策我更加努力，向雷鋒學習，向雷鋒致敬！
雷鋒精神鼓舞了我 篇16
國二作文 ,1089字有人說，一個人活著不是向社會索取，而是為社會多做貢獻。顯然，雷鋒就是把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的榜樣。我們應學習雷鋒那為群眾辦了許多好人好事後，卻不願名的精神。
記得，那年我上小學的時候，有一位老師叫郭立秀，她是教我們語文的老師。而在那年突如其來的一場四川汶川縣八級地震，讓許多同胞痛失家園。第二天，我聽說她要自願去汶川縣幫助那些不幸卻又堅強的孩子。當時，我終於明白一個人活著不是向社會索取，而是向社會多做貢獻的雷鋒精神。所以，是她鼓舞了我，讓我樹立了長大後多為社會做貢獻的巨集願。
然而，我也要為遠去的活雷鋒老師歌頌一下她那無私奉獻的精神。她，為了響應巴山蜀水的呼喚，即將奔赴松潘。為了實現我們曾經許下的諾言，老師，您用您的手，把我們的手，同地震災區孩子的手，緊緊地，緊緊地拉在了一起。老師，您讓地震災區孩子們的心，與我們的心，緊緊地相連。老師，您又讓我們懂得了什麼是愛，什麼叫奉獻。
一年三百六十五天，您將和那兒的孩子們，一道上課、下課、做操、就餐；在山區的裡，您默默地耕耘，經過夏日、秋風、冬雪，然後是山花爛漫……老師，您讓我懂得了什麼是愛，什麼叫奉獻。
老師，您知不知道，某日，在電視機前，我看到用身體和生命保護孩子的老師，讓我淚流滿面。老師，您知不知道，某日，在廣播裡，我聽到失去親人的老師把學生帶出了大山，讓我徹夜難眠。您可知道，明天，明天我將為您而感動，那是因為，您將與災區的老師一道，用愛心，用智慧，用真理的光輝，引領他們從悲哀和不安中走出，琅琅的讀書聲從此又迴盪在那青山不水之間。
少時的老師，您知不知道，這是你那雷鋒精神一直鼓舞了我。因此，我要特意為你那助人為樂，無私奉獻並給災區孩子們送去溫暖的雷鋒精神而歌頌，感嘆出我的一番肺腑之言。
如今，我們身為新一代的青年，應要弘揚中華民族傳統的美德，讓大家都積極地投身於社會來。讓我們學習雷鋒，像他那樣艱苦奮鬥，勤儉節約。應要像他那樣，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，同時還要幹一行，愛一行，專一行，努力學習，刻苦鑽研，掌握技能。
我們應學習他的“螺絲釘”的精神，堅信平凡的崗位也可以作出許多不平凡的事，平凡的人也可以成為人民愛戴的人。我們也要有樂於奉獻的精神。要用我為人人，人人為我的奉獻精神去關心他人，關心社會。
做為當代的中學生，我們應要向雷鋒學習，誰做好人好事誰就是我們的好雷鋒。
春夏秋冬，年年來，年年去，而這人生，卻不能再重瞳，但只要多做善事，使別人變得快樂，自己變得充足，這人生，也不枉然。讓我們化身為新一代小雷鋒，用天上的陽光攪拌滿滿的愛，塞進別人的口袋。然後，像霧般，消散……
她改變了我 篇17
她改變了我作文500 ,568字一個極其平凡的阿姨，她的工作也是那樣的普通，但她卻影響著我，改變了我。
記得寒假的一個清晨，天是那麼得冷。街上，只有我抱著籃球在路上匆匆忙忙地走著。今天，一大早，我還沒睡夠呢！媽媽就催我起床，去江干青少年宮參加籃球隊訓練了！
說實話，這麼大冷的天，我真不想起床。如果能睡個懶覺，那該是多美的事啊！可我要上籃球培訓班，真不好受。走著走著，突然“沙沙，沙沙……”的聲音打斷了我的思緒。順著聲音望去，只見一位清潔工阿姨在用勁地掃著地。當我走到她跟前時，阿姨很和氣地對我說：“小朋友，你這麼早去哪兒呀？”我漫不經心地回答：“阿姨，我要去打籃球。”“哦！去打籃球呀，怪不得長得這麼結實。”“沙沙沙”阿姨邊說又邊掃起地來。阿姨掃得是那麼得認真，那麼得起勁。我看著看著竟看呆了。阿姨又開口問：“小朋友，訓練苦不苦呀？”我不加思索地說：“今天，才開始呢，我還沒感覺呢？”阿姨笑著說：“你會體會到的。你要和我一樣，要有毅力，越苦越要堅持下去。看，我每天4點就起床了，無論颳風下雨，我還是堅持著。”阿姨頓了頓又說：“這苦呀，時間長了，就習慣了。”聽完阿姨的話，我望著阿姨的背影，久久不想離去。心想：我這點苦，算得了什麼。比比阿姨，我……我也要勇敢，幹什麼事情，都要堅持下去。
我不會忘記這個清晨，更不會忘記那個清潔工阿姨，正是她把我身上的“懶蟲”給消滅了。
她，改變了我 篇18
她，改變了我作文10 ,917字是她，改變了我對師愛的理解；是她，讓我懂得了，什麼是愛？是她，讓我懂得了愛的滋味。她就是我的小學老師——張老師。
記得那是在三年級的時候，那一天下午來到學校還是晴空萬里的，可是這老天爺，總是想一個調皮的小孩子，說變臉就變臉。到了下午四點多的時候，我們正在上數學課，突然間教室裡變得乾燥起來，只見外面黑壓壓地一片又一片。“好像要下雨了。”不知是誰喊了一聲。這時班裡面就變得沸騰起來，同桌之間討論著這天氣。我看著窗外的烏雲，心裡也有一些著急，這可要怎麼辦啊？我今天沒有帶著雨具，而且爸爸媽媽好像也有事，恐怕不會再來接我的……
果然，沒過多久，外面就下起了瓢潑大雨，雨可真大！
終於下學了，而雨卻一直在下著，並且好像越下越大。別的同學都被家長給借走啦，最後，整個教學樓似乎只剩下我自己一個人傻傻的站在那裡。我望著那外面都豆大點的雨珠，聽著雨點打在窗戶上的噼裡啪啦聲音，心中不禁打了一個寒顫，急得我淚水馬上就要掉下來啦！
過了一會，我隱隱約約地看到一個人證件正在艱難的向這邊走過來，“那是媽媽！”我嘴上高興地嘀咕著。可是在走近一點，好像又不是媽媽，比媽媽更加矮一些，胖一些，再走近一點，噢，原來是我的班主任—張老師。張老師走過來問我：“你怎麼還在這裡呀？""我沒有帶雨具，而爸爸媽媽又都有事。”這時的我已經泣不成聲啦。“那我送你回家吧？”老師親切地問道。
我一聽這話，立即就跑，“小心滑倒！”老師的話音剛落，我就一屁股帥在地上了。張老師馬上跑過去將我扶起來，一點不嫌我身上的泥水髒，嘴裡還嘀咕著：“你看你，滑到了吧！"我這時候臉也紅得跟個蘋果似的。接著老師撐起傘，說要送我回家，在回家的路上，我發現老師一直將雨傘向我這邊挪，而她的半個身子卻在雨中淋著，此時，我的心中也湧起了一股暖流……。
第二天，我看到老師在課堂上總是咳嗽，於是我就和媽媽一起來看望老師，當我們走到辦公室得窗戶外，卻看到張老師左手按著太陽穴，而右手卻還在給我們改作業……
原來的我，以為世上只有父愛和母愛，是她，讓我懂得了什麼是師愛！是她，讓我懂得了，老師的付出，是她，讓我看到了老師的為人師表！是她，改變了我對老師的……
她，改變了我！
失敗與傷痛激勵了我 篇19
國二作文 ,749字生活，是製造失敗與傷痛的淵源，人人都想擺脫，卻又離不開。生活常常壓迫我，力量來自臭名昭著的失敗與傷痛。
想追憶往事，可時光荏苒，早已將往事渲染得模糊不清，只有最刻骨銘心的還留在心底。六年級是小升初考試的緊要關頭，我卻肆無忌憚地玩樂，根本不把學習放在心上。奶奶一個勁兒地催促我學習，我便煩了、惱了，反駁幾句，出門玩去了，誰都勸不住。在一次學校組織的模擬考中，不知是運氣好還是我翻書複習過的緣故，我的分數竟十分可觀！我不由得有些得瑟了。這之後，更是把家人的苦口婆心當成了耳邊風。這下可好了，真正到了小升初大考時，我就一下子洩了氣—基本沒複習的結果就是落了個悲愴的結局。
這是我人生中的一大敗筆，我從未遭受過如此巨大的打擊。聽到分數後，我臉上的笑一下子變得蒼白無力，內心早已哭得天昏地暗。
失敗等於傷痛，但不全等。
上了初中，我就融進了一個更大、更優秀的集體中。當然，好訊息、壞訊息也隨之增多了。我有個特徵：一聽到大訊息，不論好壞，總是面無表情，而內心會一直狂喜或神傷。我幾乎沒有在大家面前哭過，因為我是個樂天派，希望大家都可以像我一樣，每時每刻都擁有一個好心情，快樂地生活。然而，我積壓的不良情緒如恐懼、嫉妒、悲傷等常常在夜裡突然爆發—我會在被窩裡悶頭哭泣。最厲害的一次，我哭了整整一個多小時，徹夜難眠。這種情況彷彿是我身上一道永遠無法抹平的傷痕，不時令我劇痛。
後來，我逐漸地明白，只是被刺傷對我來說是沒有用的。於是，我慢慢學會了剋制不良情緒，學會了複習，學會了心理暗示……這一切的一切都是為了使我能適應失敗與傷痛所帶來的打擊，以接受明天的挑戰。
失敗，是為我點亮成功的燈。傷痛，是我會蛻化再生的證。
二者皆負，吾常受之。他們給我走向未來提供了巨大的動力，讓我更精彩地活下去。
她幫助了我 篇20
國小四年級作文 ,523字在生活中，我們缺少不了互相幫助。
那一天，我們準備上體育課，王老師說：“今天啊，我們下去活動，請同學們……”老師還沒說完，我們就排好了隊。
到了操場，我和黃錚霖一起踢毽子。正當我們踢得正歡，忽然，毽子飛了過來，我用盡全力，“啪！”毽子不偏不倚，正好落在籃球架上，留下我們在下面乾瞪眼。“要不用樹枝？”黃錚霖提議。我們找來了一根長樹枝，黃錚霖和我在籃球架下捅啊捅啊，那毽子卻愣是沒動。我急了，心裡想：那可怎麼辦啊？踢不了毽子了！
乾著急是不行的！我們又找來了長繩子，拎著長繩子，對著籃球架猛地向上拋去。可是那毽子和我作對，硬是不肯下來，氣死我了！此時，一群同學圍了過來，大家都緊鎖眉頭，齊刷刷地向上望著。
這時，曾可晴走了過來，說：“讓我也來試試吧！”她接過我給的樹枝，雙手高高舉了起來。突然，她縱身一躍，用力朝籃球架捅了幾下，籃球架就抖動了起來，上面的毽子也被抖了下來，“啪”一聲落到了地上。她撿起毽子，鄭重地交給我，說：“下次踢上去了，再來找我好了！”頓時“嘩嘩譁”的掌聲響了起來！同學們連連讚歎：“太棒了！”
我很感動，大聲對可親可愛的同學說：“謝謝你們！”接著，我和黃錚霖又歡快地踢起毽子來。
互相幫助，可以克服重重困難，讓世界變得更美好！