如數家珍日記相關作文20篇

數學小日記五年級篇1

國小五年級作文 ,8699字

【篇一：生活皆數學】

高詹

“生活皆數學”這個說法一點也不誇張！不論是身處現在的大資料時代，還是在日常的瑣碎生活中，我們都離不開簡單的數字或簡單的加減乘除數學運算。開門油鹽醬醋茶等日常的生活開支需要數學，生活及工作中的時間管理也離不開數學，上天攬月及深海探究更離不開深奧的數學應用。

上週日，我和老爸去天德湖公園遊玩，其中就有不少數學題呢！剛要出門，老爸的手機響了，原來老爸的朋友已經在天德湖門口等我們了。電話裡那位叔叔問我們還有多長時間能到？老爸回答說最多還有二十分鐘！“怎麼是二十分鐘呢？”我不解地問。老爸說：“家離天德湖公園約8公里，我們摩托車時速40，還有路口紅綠燈若干估計要等六七分鐘，所以測算二十分鐘能到啊！”我估算了一下，點點頭。遊玩過程中，我看到好多人都在騎玩三人自行車，就向老爸要二百元。老爸問我為什麼是二百元呢？我掰起手指，很老道地跟老爸說：“一輛三人騎行車押金150元，租金是20元每小時，我們最多騎行兩小時，二百元肯定夠啦！”老爸聽後很爽快地給了我兩張“毛爺爺”！我們快樂地騎著三人自行車在人群中穿行，繞行天德湖一圈後，老爸突然問我一圈估計有多少米。我只顧著騎行，哪想著一圈多少米呢？老爸看了看手腕上的運功計步器說，剛才慢跑一圈示數是六千多步，兩步幅計一米，所以一圈下來差不多3000米。“還有一種計演算法，你自己試試看！”老爸鼓勵我說道。我想了想問老爸：“我們騎行的時速大約是多少啊？”老爸笑了笑沒有回答。“有了時速，我再測算一圈下來騎行的時間，就可以知道一圈的距離啦！”我信心滿滿地說道！老爸點點頭，指著路邊的銘牌。我看到銘牌上清楚地寫著“騎行單程約3公里”。遊玩中我們買飲料零食，自然又要用到數學。遊玩整個過程差不多兩個半小時，三個小時後我們又回到了家。真是整個過程就沒有離開數學啊！

“生活皆數學”，讓我們做個有心人，運用所學數學來管理我們的學習和生活吧！

【篇二：買西瓜的故事】

林佳韻

那是一個下午，樹上的蟬兒不停地發出抗議的鳴叫，我突然非常的想吃西瓜，於是嚷嚷著要和奶奶出去買西瓜，媽媽爽快地答應了。於是，我蹦蹦跳跳地拉著奶奶去買西瓜。

剛走到市場，就看見好多的瓜攤。我和奶奶走近一個瓜攤，只見那些大西瓜的模樣可愛極了，胖嘟嘟、圓乎乎，瓜皮上佈滿一道道淺綠色或深綠色的條紋，已經切開了的瓜是紅紅的瓤黑黑的籽，靠近一聞透著一股瓜香，怎樣都讓人覺得好吃。

“老闆，給我挑個熟的。”奶奶說。

“好叻！”賣瓜的小販敲了敲西瓜然後說“這個包您熟！”他把瓜放在電子秤上：“一斤四塊五，6。8斤，30。6元收您30。”“30？這麼貴？算了不買了！”小販一聽急了，忙說“別，別！我這可是最便宜的價了，我這一斤四塊五，人家那可一斤半六塊五呢！”奶奶本來算術就不好，被他這麼一說就糊塗了，她向我看了看。我想：一斤四塊五，單價也就是4。5÷1＝4。5元，而一斤半六塊五，也就是6。5÷1。5，我也沒細算，想想估計比4。5多。於是我向奶奶使了個眼色，於是奶奶說：“再便宜點吧！”“不能再便宜了，再便宜我就虧大了！”於是奶奶付了錢，我興奮地和奶奶一起拎著裝西瓜的袋子回家去了。

回到家裡，我把買瓜的過程告訴了媽媽，媽媽聽完後想了想，對我說：“你再算算看那瓜多少錢一斤？哪個便宜？”“賣西瓜的說他那兒一斤四塊五，人家那兒一斤半六塊五。4。5÷1＝4。5；6。5÷1。5＝？，反正他那便宜！”我理直氣壯地回答。媽媽哭笑不得，用手指在我的小腦袋上點了點說：“你呀！就是一小馬虎，6。5÷1。5＝4。333……，誰便宜啊？雖然只便宜一點。”

通過這件事，我明白了數學在我們的日常生活中運用的非常廣泛，可以說是無處不在，所以我們一定要學好數學，不要因為不懂數學而被騙，更不要利用數學去欺騙別人！

【篇三：南京之行】

王海東

今天陽光明媚，我早早地起了床，洗臉刷牙吃早飯，因為我馬上要去南京。吃完早飯，我們整理了一下行李，向南京出發！

上了車，車飛速地開著。進了高速公路，汽車在公路上賓士，我心裡想著：“南京多遠啊！什麼時候才能到呢？”我恨不得立刻就到那兒。於是我看了一下汽車的時速120千米/時，可泰州到南京有多少千米呢？我開啟手機搜了一下165千米。有了，最近劉老師剛講過路程=時間*速度。我算道：“1小時等於60分鐘，車的時速是120千米/時，那麼先求出每分鐘行多少千米，就是120除以60等於2千米。泰州距離南京165千米，每分鐘行2千米，那就可以算出一共需要多少分鐘。165除以2等於82。5分鐘，82。5分鐘約等於83分鐘。一小時60分鐘，83減60等於23分鐘。所以泰州到南京一共需要83分鐘，也可以說是1小時23分鐘。1個多小時過去了。我們到達了南京，我們先去雨花臺掃墓，然後我們去逛了逛商場，商場裡的商品琳琅滿目，我這邊挑挑，那邊看看，不一會兒就選完了，我們一起去結賬。售貨員阿姨掃了一下所有的商品，說道：“一共1386元。”媽媽拿出14張100元的人民幣。我算了一下14張100元，那就是14乘以100等於1400元，1400減1386就可以算出要找14元。買好東西就回家了。在路上，媽媽問道：“你知道今天一共行了多少千米嗎？”我說：“這不簡單！165乘以2等於330千米。

回到家，我吃了晚飯，洗了個澡，寫了這篇日記。今天我覺得過得很充實，不僅去祭奠了爺爺還在旅途中將學到的知識應用上。我不禁想起數學家高斯的一句名言：“給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。

【篇四：拿棋子的奧祕】

徐思涵

星期天，我去鄰居小明家串門，發現他正在擺弄圍棋。看到棋子，我突然想到在《趣味數學》這本書上看過一個小遊戲“拿棋子的奧祕”，便想按照書中的“訣竅”對付他，保準能贏。

於是，我神祕地對他說：“小明，我們來玩一個遊戲，你肯定輸。”

小明聽了，不服氣地說：“什麼？我可是圍棋四段高手，數學成績也是全校前五名，怎麼可能輸給你這個曾經的‘手下敗將’？”

我使用激將法，說：“你總把過去下圍棋的勝績搬出來，我看你是不敢和我比。”

“哼！比就比，誰怕誰？”小明摩拳擦掌，躍躍欲試。

我取了15個白色棋子放在桌上，說：“這個遊戲的名字叫：拿棋子。首先我們來猜拳一次，誰獲勝了，誰就先拿棋子。猜拳勝利的人，每次都先拿棋子，接著另一個人拿。然後，兩人交替拿棋子。每人每次至少拿1個，最多拿4個，最先拿到最後一個棋子的人就獲勝。”

猜拳開始了，“三、二、一！拳頭對剪刀，我先來。”小明自以為贏得先機，他迫不及待地拿了4個棋子，我不動聲色地拿了1個。

接下來，我們玩了好幾個回合，小明有時候一次拿1個，有時候一次拿3個，可不管他變什麼花樣，都沒有拿到最後一個棋子，急得滿頭大汗。

“哈哈，我就說嘛，你肯定輸。”我得意地說。

“哎，看來這個遊戲比我想象的要難很多。”小明嘆了口氣說。

我們連玩了3局，我大獲全勝。小明急忙問我有什麼奧祕。我慢條斯理地說：“奧祕嘛，其實很簡單：可以把5個棋子平均分成3份，每份5個。如果你一次拿4個，我就拿1個；你拿3個，我就拿2個，只要保證每輪兩人拿的總數是5個，這樣我就一定能拿到最後一個棋子啦！”小明這才恍然大悟。

同學們，你們覺得這個遊戲是不是很有趣呢？如果每人每次最多拿2個，是不是又有另外一種玩法呢？

【篇五：有趣的單位計算】

楊毓萱

今天，數學老師在課堂上給我們介紹了一個新奇的計算方法——“單位的乘法”。老師介紹說，在數學上，不僅數字之間可以進行運算，單位名稱之間也是可以進行運算的。比如在計算一個正方形的面積時可以用公式“面積=邊長×邊長”來計算。邊長的單位都是“釐米”，所以列出來的單位的算式就是“釐米×釐米”，得到的結果就是“釐米的平方”，也就是我們的面積單位“平方釐米”。再比如要計算一個長方體的體積，可以利用公式“長方體的體積=長×寬×高”，長寬高的單位都是“米”的話，那麼這個式子對應的單位乘法就可以寫成“米×米×米”，得到的結果就是“米的立方”也就是體積單位“立方米”。用字母來表示單位的話，就更好理解了。前面這個體積公式對應的乘法算式就是“m×m×m=m3”。單位的乘法就和我們字母的乘法計算非常相似。聽了老師的這一番話，我恍然大悟。以前總覺得長度單位、面積單位和體積單位之間有著一定的對應的關係，原來這種對應的關係是由這樣的“單位乘法”計算而來的啊！數學世界簡直太奇妙了。老師在最後還介紹到：“單位之間不僅可以計算乘法，還可以計算除法，大家興趣可以自己課後去研究。”通過這節課，我對單位的計算來了興趣。回到家，我立刻開始了自己的研究。

老師課上介紹的“單位乘法”用體積公式來舉例子，體積的計算除了“長×寬×高”以外，還可以用“底面積×高”來計算啊。要是這樣來計算的話，對應的“單位乘法”應該就可以是“平方米×米”。這可該怎麼計算呀？我不禁犯起了嘀咕。對了！單位的乘法就和字母的方法差不多，把它們都改成字母來試試！這樣的話“平方米×米”就可以寫成“m2×m”得到的結果應該是“m3”。哇！真的又變成了之前的體積單位立方米了！這種乘法簡直太神奇了！

老師說過，單位之間還可以算除法呢，這會是怎麼計算的呢？我趕緊從書中找來一道除法的應用題。“甲乙兩地之間距離300千米，一輛汽車用了5小時走完，這輛汽車的平均每小時走多少千米？”根據題目，我列出了算式“300÷5=60（千米）”。按照老師講的方法，對應的“單位除法”就是“千米÷小時=千米”。很明顯，“千米÷小時”不可能還是“千米”啊！哪裡出了問題呢？我陷入了沉思之中。最終，我不得不來尋求爸爸的幫助。聽了我的疑惑，爸爸微微一笑，提醒道：“這裡路程÷時間=速度，一般我們把速度說成是每小時多少千米。其實速度的單位應該寫成‘千米/小時’。還記得這個單位嗎？”看到這個單位，我眼前一亮！對，以前學過這樣的複合單位！這樣一來，原來的算式就有結果了。“千米÷小時=千米/小時”。和這個單位類似的還有“元/千克”、“米/分鐘”……它們都是由“元÷千克”或者“米÷分鐘”計算得到的。

第二天，來到學校，我迫不及待的和數學老師分享起我研究的成果。老師看到我的成果，十分滿意。不過，接下來的一個問題卻又把我問愣住了。老師問，你知道“千米/小時”中這個“/”是什麼意思嗎？看著我一臉的疑惑，老師給了我提示：分數在生活中又可以被我們寫成的形式，中間的“/”其實就是分數線的另一種寫法。我明白了！“千米÷小時”如果寫成分數就是“”，然後寫成像那樣的形式就變成了“千米/小時”了！原來這個“/”就是表示分數線！原來這個單位還是由分數演變而來的啊！真是太不可思議了！

數學的世界奧妙無窮，我覺得數學就是一條四通八達的路，有的知識之間看似沒有什麼關係，但其實背後藏著千絲萬縷的聯絡。我要去發現更多的數學奧祕！

【篇六：巧數大米】

李樂晗

今天，爸爸給我佈置了一個課外作業——算出1千克大米大概多少粒。我很不屑的跟爸爸講：“數數啊，太小兒科了，幼兒園就會啊！”“你確定嗎？”“確定+肯定！”說幹就幹，爸爸趕緊拿來1千克大米給我了。

我接到任務，拿來淘米的籃子，把米往裡面一倒，站著立刻就開始了數米的工作1，2，3……188，189，190……哎呀，站著數真累，這麼多，我拿個凳子坐下來數，255，256，257……終於，坐著我也數糊塗了！看來爸爸這項工作不是個簡單的差事，是我太輕敵了啊！不行，我得想辦法，這樣數下去天黑也完成不了！

我開始冥思苦想，到底怎麼數才能很快完成呢？爸爸過來了，很挑釁的問我“李樂晗，你米數完了嗎？1千克大米大概多少粒啊？”我很慚愧的低聲說：“沒呢，原來一千克大米這麼多，越數越糊塗。”“爸爸就是跟你說大概多少粒，大概啊，審題不清，這樣吧，我給一部電子秤協助你，給你20分鐘，你估算一下大概多少粒！估算你們不是學過了嗎？”爸爸說完，我有一點小慶幸了，原來只要估算就可以了！可是又該怎麼估算，我該從哪裡入手呢？

時間已經過去4分鐘，我看著爸爸給的電子秤發呆。就在我一籌莫展時，突然想到，爸爸給我一部電子秤肯定就是提示我，幫助我。一瞬間恍然大悟了，我可以先稱出10克大米，然後再數出10克大米的數量啊。於是我開始稱10克米，但是稱10克大米時秤老是跳來跳去。爸爸又提醒我，米太輕了，讓我加點米試試。當我加到20克時，秤很穩定，可是20克大米顆粒數量還是挺多的，要在爸爸規定的時間數完還是有可能來不及。

就在我擔心時間不夠時，忽然眼前一亮，發現了一個飲料瓶蓋子。哈哈哈，我有更好的辦法了。我可以將蓋子裝滿，數數裡面多少粒。然後20克裝多少蓋，那20克大米就知道多少粒了呀！很快一蓋子數好，剛好30粒。我將20克大米用蓋子盛，一共盛了28次。這樣得出30×28＝840(粒)，我能求出20克大米大概840粒，接下來1千克大米的數量就迎刃而解啦！

我用1000÷20＝50，求出了1000克大米有50個20克。再接著用840×50＝42000（粒），很快我只花了7分鐘就算出來啦。我開心的告訴了老爸答案，爸爸說：“是啊，數學的技巧可大著呢，要學會動腦筋哦！”“嗯，是的！”我連連點頭，滿滿的收穫與成就感！

【篇七：鋪設瓷磚引發的思考】

徐胡嘉

新房子要鋪瓷磚，爸爸、媽媽與我商量，如何鋪出美麗的圖案，把地面鋪得更漂亮。於是我們三人設計了不同的圖案，經過民主投票，我設計的方案通過。根據設計方案，爸爸、媽媽買了不同形狀的瓷磚。老師經常給我們講“生活中的數學”，鋪瓷磚這個生活現象一定也包含數學知識吧！為什麼在用瓷磚鋪成的地面或牆面上，相鄰的地磚或瓷磚平整地貼合在一起，整個地面或牆面沒有一點空隙？密鋪，一定是密鋪，密鋪原來在這裡！

用形狀、大小完全相同的幾種或幾十種平面圖形進行拼接，彼此之間不留空隙、不重疊地鋪成一片，這就是平面圖形的密鋪，又稱做平面圖形的鑲嵌。

例如，正三角形。眾所周知，三角形的內角和是180度，外角和是360度。通過實驗和研究，用6個正三角形就可以鋪滿地面。

再比如正四邊形（正方形），它可以分成2個三角形，內角和是360度，一個內角的度數是90度，外角和是360度。用4個正四邊形就可以鋪滿地面。

正五邊形呢？它可以分成3個三角形，內角和是540度，一個內角的度數是108度，外角和是360度。所以正五邊形不能鋪滿地面。

六邊形，它可以分成4個三角形，內角和是720度，一個內角的度數是120度，外角和是360度。用3個正四邊形就可以鋪滿地面。

七邊形，它可以分成5個三角形，內角和是900度，一個內角的度數是900÷7度，外角和是360度。所以七邊形不能鋪滿地面。

通過實驗和研究，我們不難看出：只有正三角形、正四邊形（正方形）、正六邊形的內角的整數倍為360°的倍數時，是可以密鋪的。

經過分析與研究，我們得出結論：n邊形，可以分成（n-2）個三角形，內角和是（n-2）×180度，一個內角的度數是（n-2）×180÷2度，外角和是360度。若（n-2）×180÷2能整除360，那麼就能用它來鋪滿地面，若不能，則不能用其鋪滿地面。

據可查資料顯：可單獨密鋪的圖形有以下四種情況：（1）任意三角形、任意凸四邊形都可以密鋪；（2）正三角形、正四邊形、正六邊形可以單獨用於平移密鋪；（3）三對對應邊平行的六邊形可以單獨密鋪；（4）目前僅發現十五類五邊形能密鋪。

通過家裡鋪瓷磚這件事，我還知道圓形不能密鋪，但等腰梯形、直角梯形是能密鋪的。實際上，有許多圖案往往是用不規則的基本圖形拼成的。現實生活中，只要留心，處處有數學。

【篇八：馬小跳學數學】

楊奕

一天下午放學後，馬小跳帶著杜真子到他家樓下，看見幾個爺爺奶奶正在討論著什麼有趣的話題。

“你們兩個來得正好，我正在讓他們幫我開動腦筋算一算最後一次釣魚是應該是什麼時候，可似乎沒有人知道，馬小跳你來試一試。”

馬小跳從馬爺爺眼神裡讀到了挑戰，心裡不禁有些緊張。

杜真子一聽，高興的說：“什麼問題啊？我來試試。”

馬爺爺說：”我從5月1日起單週一、三、五和雙週二、四每天外出釣魚直到6月底，那麼最後一次釣魚是星期幾？”

馬小跳第一直覺就是拿出自己的草稿紙算一算，一個星期一個星期地安排，總能找到答案，可是大家都等著呀！

杜真子不愧是數學達人，她說：“爺爺，這問題我能解決，在課外輔導練習卷中有過類似的題目。”

“好啊，你說一說應該怎麼算呢？”爺爺笑著問道。

“5月、6月共有61天，5月1日正好是星期一，那麼61÷7=8(個)……5(天)，共釣了8÷2=4個單雙週，剩下最後5天單獨計算。”

馬小跳接過話頭，說：“單週星期一、三、五釣魚，所以最一次應該是在星期五釣。”馬爺爺滿意地點點頭。這時王奶奶湊上前說：“馬小跳，我從下星期開始學習老年舞蹈，一共要上60節課，每單週一、三、五各上一節課，雙週二、四各上兩節課，下週一要去辦理報名手續暫時不上課，請你也幫我算算最後一堂舞蹈課星期幾上。”

“簡單。”馬小跳雙手環胸得意的說：“那麼第一週只上2節，單獨算；60節只剩下58節了，從雙週開始計算，以後每雙、單兩週上7節（每個單週上3節，每個雙週上4節），那麼58÷7=8（個）……2(節)，共上了8個雙單週後剩下2節，那麼最後1節舞蹈課應該是單週星期三上。”

馬爺爺豎起了大拇指誇讚道：“馬小跳，小腦筋轉得挺快的，真不錯！”王奶奶微笑著，不禁伸出雙手鼓起掌來：“馬小跳和杜真子，你們太棒了！”

母親節幫媽媽做家務日記篇2

國小二年級作文 ,2611字

【篇一：我是小小清潔工】

夏宇軒

我們都在津洋口住了半年了，今天回到清江瑞華，我發現那兒已經髒得不能再髒了。於是，我準備來當個小小清江工。

我首先往地上灑了一點水，然後用掃把來掃地，我左手在前，右手在後，彎著腰來到陽臺，我掃完陽臺，再掃客廳裡的角落，掃完客廳裡的角落後，就趴在地上開始打掃沙發下面。我往下一看，黑漆漆的，什麼也看不到，於是，我拿出我的殺手鐗——手電筒。然後，我又趴在了地上，一隻手拿著我的“殺手鐗”，一隻手拿著掃把。我發現沙發底下有好多好多垃圾，於是我把掃帚伸進去。掃了好久好久，才把垃圾全掃出來，我終於掃完了。然後我開始掃房間，房間裡很乾淨，也沒有客人來過，所以不需要怎麼掃。房間掃完了，掃地任務也完成了，接下來開始拖地任務。

我拿來拖把，把它打溼，然後從陽臺到客廳，從客廳拖到衛生間。為什麼沒拖臥室呢？因為臥室是木地板，只能用抹布。我使勁拖啊拖，遇到拖不掉的地方，就噴點84消毒液，再一拖，就乾淨了。我把地拖完了之後，就開始用抹布抹臥室，我抹得滿頭大汗，才抹完一間臥室，抹完之後，我衣服已經溼透了。

儘管我已經累得腰痠背痛。但是看到乾乾淨淨的地板，我心裡比吃了蜜還甜。

【篇二：洗鞋墊】

向宇涵

中午，我拿起鞋墊刷子、洗衣粉和盆，來到外面開始洗鞋墊，我把鞋墊放在盆裡，然後接了半盆冷水，我拿起刷子蘸了點洗衣粉。我右手拿起刷子，左手拿起鞋墊，刷了起來，刷了很長時間，終於刷出泡泡來了。我再把它放進水盆裡又刷，等我把泡泡刷乾淨了，又拿起另一個鞋墊，我又蘸了點洗衣粉開始刷，我又刷了很長時間，我的手都痠軟了，我心裡想：我要給爸爸一個大驚喜。我把鞋墊放進了水裡，把它的泡泡刷乾淨了。然後把髒水倒掉，重新接完水，把鞋墊刷乾淨了，我的心裡比吃了蜜還甜，我站起來，把鞋墊掛到了晾衣杆上。

我最喜歡幫爸爸做事了。

【篇三：媽媽，我來洗碗】

袁欣?

一天，放學回家後，我吃完飯了，就幫媽媽把碗端進廚房裡。到了廚房我就開始洗碗了。

首先要準備一個水盆和一塊抹布，一瓶洗潔精。我把水龍頭開啟，等到是熱水的時候再接水，水慢慢淹沒碗和盤子了，我把水關掉。把碗小心翼翼放進去，擠了一些洗潔精在抹布上，放進水裡攪一攪，水盆裡頓時充滿了泡泡。我左手拿起碗，右手拿起抹布，接下來就是最關鍵的時刻了，用抹布把碗的裡面洗乾淨，再用抹布把外面洗乾淨，如果洗不乾淨，我會用手把它扣掉。洗好了一個碗，我就把它放在旁邊的桌子上，有時候它會自動地滑走，像長了腳似的，想逃走呢！幸好我接住了它，不然就又摔碎一個碗了。碗洗好後就該洗盤子了，盤子比洗碗要簡單得多，可還是經常濺得我一身水，盤子就是跟洗碗差不多一樣，都是左手拿，右手洗。洗的時候也是先洗裡面，再洗外面，盤子要大一些，所以要更加小心翼翼，不然一不留神盤子就會摔碎！洗完後還有清一遍，清的時候要換一盆乾淨的水，把泡泡抹掉就行了，手當作抹布，清好後再把水倒掉，放進櫃子裡就好了！

洗碗很有意思吧！希望你也能學會洗碗！

【篇四：第一次做三明治】

張錦霈

今天是母親節，我要給媽媽做一個做一個三明治。我首先拿出一片面包，再從冰箱裡拿出兩個雞蛋，然後在桌子上輕輕一敲，雞蛋液就出來了，我連忙兩手分開蛋殼，把雞蛋倒到鍋裡，然後開火，火就燃燒起來了，一開始雞蛋是液體，必須不停地用鏟子翻，這樣雞蛋才會煎好。等雞蛋煎好了之後，就把火關上，再用筷子把兩個煎蛋夾到小盤子裡，加煎蛋的時候，我很緊張，生怕手抖它會掉地上去了，我夾了一個煎蛋放到麵包片上，再切一片生的火腿腸放到煎蛋上，又從冰箱裡拿出一袋番茄醬往火腿腸上面擠了一點，接著夾了一個煎蛋放到番茄醬的上面，最後拿出一片面包放到煎蛋上面，一個三明治就這樣做好了。不過我也要先嚐一嘗這個三明治好不好吃，我就用叉子嚐了一點麵包，味道很好，我端到媽媽面前，媽媽嚐了一口說：“好吃！”我真高興！

【篇五：我是小小清潔工】

李香傑

星期六，我來到作文班，老師問了我們一個問題，“你們都在家裡做了哪些家務事？”我說：“掃地。”這可不是撒謊的，因為昨天我剛做過。

昨天放學回家，我看見地上有好多垃圾，我決定我來當一回小小清潔工，我先把掃把和撮箕準備好，一手握住掃把下一端，一手握住掃把上一端，彎著腰，從客廳的每一個角落，按著從前往後的順序掃，我的心裡非常緊張，生怕掃漏了。可是，我明明往前掃的，不知道為什麼灰跑到後面去了，我去問媽媽：“這是怎麼回事？”媽媽說：“這主要是掃漏了，你得仔細點。”我按著媽媽說的辦，不一會兒，我就把地掃得乾乾淨淨。可我也累得滿頭大汗，我覺得把地掃乾淨可不是一件容易的事。

【篇六：香煎豆腐】

張政坤

今天，我在家裡做香煎豆腐。我下定決心一定要炒得香噴噴的，那樣才好吃！

我先從冰箱裡拿出一大塊豆腐。再把豆腐切成一塊一塊的，我的刀工可真好啊！一塊塊很均勻，我用尺子量了一下，只有一個多兩毫米。真是太不可思議了！把蔥切成一小段一小段的。再把大蒜剝好，先將它拍碎，再把它切成一小塊一小塊的。然後，再把洗乾淨的鍋放到灶上，再將插頭插到電源插頭上，再把火開啟，“轟”的一聲，火開了，當時把我一跳。等過燒熱了後，再放點油，把鍋搖一搖，讓油繞著鍋“跑”一遍，再把豆腐沿著鍋邊放，煎一會了，再用鍋鏟把豆腐來回翻轉。過一會後，再放蔥和大蒜，再放兩小勺豆瓣醬，再放一點醋，再翻一會了，就可以盛起來了。白白的豆腐，綠綠的蔥花，好漂亮！

我把豆腐端上桌，全家人吃得笑呵呵！

【篇七：煮麵條】

姜皓燃

晚上，我在家裡寫作文，忽然肚子餓了。我想吃麵條，可是媽媽不在家，我想：媽媽每天那麼辛苦，我就幫媽媽煮一次麵條吧！

說幹就幹，我先找了幾十根麵條；然後點火，火苗像舌頭一樣開始舔鍋，再放了些水，過了一會兒，水冒起白色的泡泡，我趕緊把麵條放進鍋裡，接下來我用筷子攪拌，過了半分鐘，我用嘴嚐了嚐，感覺有一點點硬，我放了點鹽，我就又等了半分鐘，麵條在鍋裡翻滾，感覺已經煮熟了，於是我拿了兩個碗，開始夾麵條，把一半給媽媽，另一半給我。我把兩個碗放在桌子上，剛坐下來，媽媽回來了，她看見桌上的麵條，高興地說：“謝謝你。”我的心裡比吃了蜜還甜。

數學日記三年級篇3

日記 ,2641字

【篇一：有餘數的除法】

今天，我們學習了有餘數的除法。

餘數表示什麼？餘數表示剩下的，按要求沒有分完的。有餘數的除法有兩大特點：1、商乘除數加餘數等於被除數。2、餘數一定要比除數小。

有餘數的除法的計算方法：第一步試商，想除數和幾相乘最接近被除數，那麼商就是幾。第二步相乘，把除數和商相乘，算出總數裡共分走了多少。第三步相減，用被除數減去商與除數的乘積。第四步相比，將餘數與除數比一比，餘數必須比除數小。

學了有餘數的除法，在生活中我們就可以算分不夠的東西了，媽媽買了16個蘋果，我們3個人分，每個人分了5個，還餘1個。

我學會了算有餘數的除法，心裡很高興，但也得感謝我的數學老師，是她教會了我們。

【篇二：我有很多發現】

今天我們認識了四邊形，老師教給了我們很多知識點。

比如，四邊形的特點：（1）有四條邊；（2）有四個角；（3）是封閉圖形；（4）長方形是特殊的四邊形，對邊相等；(5)正方形是四邊形，四個角都相等，並且四個角都是直角。還有：平行四邊形的特徵，對邊相等並且平行，對角相等；特徵是容易變形。

有一次我坐公交車，那門一開，人就出來了，門就是按平行四邊形容易變形的特徵做的。

晚上，我和媽媽去體育場跑步。體育場的周長是400米，媽媽圍著操場跑了十圈，問一共跑了多少米。400個10就是4000米，媽媽一共跑了4000米，可厲害了！

我們家冬天烤火的桌子也是按平行四邊形容易變形的原理設計的，平時不用時可以摺疊，收放自如。桌子的邊長是75釐米，那麼它的周長就是75乘以4，是300釐米。

生活中處處離不開數學，所以我們要認真學好數學，用好數學。

【篇三：有餘數的除法—逛菜市場作文】

“好多好多菜喲！”我今天第一次跟媽媽逛菜市場。

媽媽知道我學過有餘數的除法，於是她給我出了一道題：白菜一斤3元，媽媽帶了20元，能買多少斤白菜？還餘幾元？我想了想：20除以3等於6（斤）……2(元)，我說：&ldqu?6……2，哦，原來我最多可以買6本，售貨員阿姨還應給我找回2元錢。

看著售貨員阿姨給我找回的2元錢，確定自己算對了，心裡開心極了，因為我能夠準確地運用老師教過我們的數學知識。

【篇五：數學日記】

今天，我和爸爸去書店買了一本書。爸爸問：“這本書我給了書店20元，售貨員找給我2元，這本書多少錢呢？”我想20-2=18（元），就驕傲地說：“這本書18元。”爸爸滿意地說：“你真聰明！”

然後，我們回到了家裡，爸爸又問：“如果這本書的長是30釐米，寬是15釐米，那麼周長是多少釐米？”我想：15+30=45(釐米)，45×2=90（釐米）。我興奮地說：“這本書的周長是90釐米。”爸爸向我伸出大拇指，誇我真是一個聰明的小女孩。

小朋友們！我們身邊有許多與數學有關的事情，只要我們善於觀察和思考，就一定會發現這些事情中包含著豐富的數學問答。

【篇六：平行四邊形】

我們這個星期學了平行四邊形，知道了什麼是平行四邊形。

平行四邊形就是對邊平行並且相等，對角相等，平行四邊形很不穩定，容易變形。我還知道正方形和長方形是特殊的平行四邊形，正方形的四條變都相等，四個角都是直角。長方形的對邊相等，四個角都是直角。

一天，媽媽帶我出去買東西，媽媽看見了房子上的窗戶就問我：“窗戶是什麼形狀的？”我想了想說：“有正方形還有長方形的，他們都是特殊的平行四邊形。”媽媽聽了，笑眯眯地對我說：“銘銘真不錯，又學了好多知識！”

學了平行四邊形，我就像充滿智慧的小鳥，飛上了藍天，我在學習平行四邊形中有了經驗，在生活方面上也有了很大的進步。

我知道了知識的重要性，知識是智慧的火炬，知識是走向文明的橋樑。我要在以後的成長中不斷的學習，不斷的進步。

【篇七：我的錯題本】

我的數學測驗常常得100分，其他同學問我有沒有什麼竅門，我告訴他們，我有一個“改錯本”，它幫了我的大忙。

過去，作業本或測驗試卷發下來的時候，我只看老師打的等級或分數，從來不考慮錯在哪裡，為什麼錯，怎麼改正？結果每次測驗，不是這兒錯點兒，就是那兒錯點兒，總是得不到滿分。有一次，數學老師對我說：“我們學習知識要真正學懂知識，不能只看等級和分數，題目做錯了，應該認真分析錯誤原因，建議你們每人都準備一個改錯本，把錯題的型別抄下來，找出錯誤的原因，並且認真訂正。”從此以後，我就準備了一個小本子，只有掌心那麼大，在小本子上面端端正正地寫上三個字“改錯本”。

每當作業本和試卷發下來時，我總是認真分析，並把錯題抄在“改錯本”上，仔細分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆標上記號，並認真訂正。

【篇八：買藥的故事】

星期天上午，我和爺爺到杏林大藥房買了兩盒藥片—胃康靈。

一盒藥22元，爺爺掏出一張50元，轉身笑著問我：“孫子，你幫我算算夠付賬不？”我心裡想一盒22元，兩盒就是44元，50元減去44元還剩6元。“當然夠了，還要找回6元呢”！我得意地喊道。在回家的路上爺爺問我還可以怎樣付錢，我想了想說出另外幾種方法：

1、先給營業員40元，再付5元，找1元。

2、如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。

3、如果爺爺只有100元，那就要找56元。

通過這次陪爺爺買藥，我知道了數學與我們的生活息息相關。

【篇九：有趣的圖形—七巧板】

今天的數學課上我們學習了四邊形，四邊形有平行四邊形、正方形、長方形等，老師告訴我們這些圖形在日程生活中經常用到。

放學回家的路上，我到處看了看，公交車上的門、窗、座位大都是長方形的，也有正方形的。回到家看到家裡的桌子、凳子、衣櫃等等好多地方也都用到了四邊形，四邊形的用處可真大呀！

忽然我想到了弟弟的一套玩具，叫做七巧板。我和弟弟把它找了出來。這套玩具有七個不同形狀的圖形，有五個三角形、一個平行四邊形、一個正方形共七塊。可是它們能拼出好多好多不同的圖形，我和弟弟一起玩了起來。我按照圖紙上的介紹先拼出了小魚、小松樹、又拼出了天鵝、水鴨、燕子、跳舞的人、體操運動員，最後還拼了飛機、火車、卡車、房子……，他們太好玩了，拼出來的圖形變化萬千。

爸爸見我們玩的那麼開心，就在一邊告訴我們，七巧板又稱“智慧板”，是我國古代的人發明的。它的數目不多，卻能拼出很多種圖形，那簡簡單單的七塊板，拼出的圖形千變萬化。七巧板還傳到了國外，有些外國人通宵達旦地玩它，並叫它“唐圖”，意思是“來自中國的拼圖”。它在全世界流傳一直到今天。

今天我們玩得很開心，原來圖形這麼有趣呀！

數學日記一則篇4

日記 ,344字

今天，天氣日常晴朗，我和爸爸的心情也很美麗，爸爸約我一起玩了拿硬幣的遊戲。桌子上放20個硬幣，二人輪流拿而每次至少要拿1個，最多拿4個，拿到最後一個硬幣的算輸。

開始玩遊戲了，我和爸爸每人開心的拿著硬幣，可是不論是我先拿還是爸爸先拿，我總是拿到最後1個硬幣。我很困惑，就問爸爸這究竟是怎麼回事？爸爸笑著告訴我，所有的硬幣先減去最後一個硬幣，即為20-1=19（個），然後除以1到4的最小和5，就是19÷5=3餘4。就把餘數4個拿掉，接下來不管對方拿幾個，自己都拿與對方之和為5的數量就一定贏。

我帶著半信半疑的態度去試了下，最後的結果果然是如此，原來遊戲中也藏著這麼大的奧祕啊！今天，我受益了！

硬幣遊戲不僅讓我愛上了數學，也懂得了數學的很多奧妙之處，今後我要努力發掘更多有趣的數學遊戲！

回老家日記篇5

國小六年級作文 ,1840字

一放寒假，就盼望著早點回老家—湖南辰溪。但因為媽媽忙，連續五六場演出，也因為爸爸忙，到了年關，還在做生意。等他們都忙完了，已是1月17日，離過年只有幾天了。沒辦法，一家人帶著遺憾也帶著激動向湖南進發了！

剛進入高速，就開始堵車，整個車隊就像蝸牛在爬，簡直是龜速。本來只需9個小時就可以到長沙的，可一路蠕動，硬是花了十多個小時才到達長沙。

在長沙花了幾番功夫終於找到了爸爸的朋友曼玲阿姨的老家，這時已經是九點多了。他們早定好了飯店，這餐吃得可香了，我都吃了三四碗呢。哎，也難怪，早飯和中飯都只在車上吃了些餅乾，再加上一路顛簸，肚子早餓扁了。

晚上在曼玲阿姨訂的一家酒店住下了。啊，終於能安安心心地睡覺了。我倒頭就睡，一下就進入了夢鄉。

18日早上9點多，我們才起來，起得夠晚了。吃完早飯，我們便動身去外婆家了。

到了外婆家已是下午2點多，吃完中晚飯，便到上面的新房子去睡覺了。

第二天一早，媽媽便說要去懷化見她的鐵三角（麗萍阿姨和燕子阿姨，王雁阿姨在麗江，還沒到）了。可小舅舅說上午要做餈粑，餈粑可是辰溪這裡的特色，這個過程想必很多人都想知道吧。我們決定等做完餈粑再動身去懷化。

做餈粑開始了，把一篩糯米飯倒入一個大石缽，幾個男人手裡分別拿著一根又粗又長的棒槌，你一棒我一棒，沒過多久，糯米就變成了“軟泥”。我趁機抓了一把，啊，真香！沒想到既沒放油，又沒放鹽，一棒一棒地敲打竟會敲出如此香的糯米粑粑。

做餈粑還沒結束，懷化的幾個阿姨便發來簡訊說賓館和晚飯的地方已經訂好了。於是我們戀戀不捨告別外公外婆和小舅舅一家，前往懷化了。

麗萍阿姨早就等在賓館了，見到我們，可開心了。

在金牛角王訂好的包廂裡點好菜，坐下了。我的肚子又在做怪，咕咕直叫。等到我心愛的牛排來時，我已經是飢腸轆轆了。拿起刀和叉，不顧別人的眼光，狼吞虎嚥地吃開來。這一頓吃得可帶勁了，挺著圓滾滾的肚子，我和爸爸先回賓館了。媽媽和阿姨還要逛街。我才不會陪媽媽去逛街呢，我的《怪俠歐陽德》馬上要開始了！匆匆忙忙洗漱完，便上床等著我心愛的電視劇開播。

在懷化呆了三天後，（本來只住兩天，但因為第三天王雁阿姨要來，我們得去接飛機，只能再住一天）我們又一次出發去辰溪了。

每年大年三十，媽媽都要去給死去的兩個姐妹（我的姨姨）上墳。今年也不例外，只見小舅掄起鋤頭，媽媽揮起砍刀，一鋤一鋤、一刀一刀，阿姨們墳上的雜草荊棘與樹木很快就沒了蹤影。

大年三十的年夜飯，外婆又沒下來吃。哎，連年三十的年夜飯也不來吃，太不給面子了。吃晚飯後，便上去看盼望已久的春節聯歡晚會了。好不容易調到一個清楚一點的臺（要知道在農村，很少有稍微清楚一些的臺），時間還沒有到。等了幾分鐘，春節晚會便如期播放了。看了幾個小時，我已經有點睡意了。拿了個枕頭放在頭下，便睡在烤火箱了。

在辰溪呆了兩天後，王雁阿姨要回麗江了。於是又一次告別舅舅一家和外公外婆，去懷化送王燕阿姨了。

晚飯在麗萍阿姨的家裡吃，三家人在一個小小的家裡顯得格外親熱。有我愛吃的排骨，所以晚飯我吃得格外香。

第二天送走王雁阿姨，我們又出發去常德看媽媽的大學同學莉莉阿姨。莉莉阿姨的爸爸媽媽很熱情，晚飯不錯。晚上在莉莉阿姨準備好的房間裡又睡了一個好覺。

初四下午，在莉莉阿姨一家人的再三挽留下，我們離開常德。

四個小時後，天已黑，我們才回到辰溪，吃了已經放冷的飯菜，洗洗睡了。回來好多天了，似乎我們一直都是在路上，這種感覺，很疲憊卻很充實。

初五一早，我們又一次踏上了奔波之旅，前往遵義，大舅舅的住處。晚飯在大舅舅的家裡簡單的吃了一頓，便去賓館睡覺了。

大舅舅的兒子甚是可愛，拍照時用手遮住眼睛，或者做些怪樣子，好像很害羞。而且他很貪玩，在地毯上滾來滾去，誰也阻攔不了他。

第二天，告別了大舅舅一家四口，我們又一次往辰溪趕路。

回到辰溪，已是下午六點多鐘了，小舅媽早已準備好了香噴噴的飯菜。

大年初七，我們在辰溪吃完了最後一頓中飯，就開始踏往回杭州的旅途了。這晚我們是在懷化住的，麗萍阿姨和燕子阿姨陪我們在賓館住了一夜。

第二天中午吃完中飯，我們出發了，告別一群叔叔阿姨，動身去了長沙見媽媽的另一個朋友，亞梅阿姨。

到了長沙，亞梅阿姨已經選好了飯店，等著我們。吃了豐盛的晚餐，迷迷糊糊地倒頭睡在賓館裡了。

初九一早，便從長沙出發前往杭州。可是一路上又堵車。九個小時的時間，硬是變成了十五個小時。

終於到了蕭山，我拖著疲憊的身軀，爬到位於五樓的家，倒頭就睡。

這次湖南之旅圓滿結束了！

數學日記篇6

國小五年級作文 ,635字

今天，媽媽和我一起去逛南塘老街，我們邊走邊逛。這時，媽媽對我說：“這裡有這麼多小吃，盈盈我給你50元，今天就讓你當家作主。”話音剛落，媽媽就給了我50元，我開心極了！

手裡拿著50元，心裡就已經在想要好好地盤算著怎麼合理地用這些錢，腦子裡立馬浮現出我想吃的那些美食：糖畫、糖炒栗子、榴蓮酥、西瓜汁……我就開始行動起來，這時，我看見了我愛吃的糖炒栗子，跑了過去問老闆：“叔叔，一袋糖炒栗子幾元？”“12元。”叔叔笑眯眯地回答道。

我心想：50-12=38元，我把50元給了叔叔並提醒他要找給我38元哦，叔叔邊找零錢邊誇我口算速度真快。我邊吃著熱呼呼地栗子邊左右觀察，這時又發現了另一種美食—西瓜汁，於是毫不猶豫地花了11元買了一杯西瓜汁，然後把剩下的27元錢還給了媽媽。

剎那間，天空中亮起了五彩繽紛的彩燈，一串串真好看呀！媽媽邊觀賞著彩燈邊給我出了一道題：一串彩燈，7個7個的數，最後多1盞；9個9個的數，最後多3盞；5個5個的數，剛好可以數完，這串彩燈至少有多少個？

我冥思苦想，突然，想到了一個思路，可以表述為“除以7少6，除以9少6，除以5餘0”。然後7x9x1-6=57，檢驗57除以5=11餘2，不行；7x9x2-6=120，檢驗120除以5=24餘0，對了。最後我對媽媽說出計算出的答案120，然後又把解題思路講給媽媽聽，媽媽誇我真是太棒了！

生活中躲藏著許多數學奧祕，只要平時努力的學習，樂於探索，掌握更多的數學本領，就能學以致用，不斷地成長。

家庭滅蚊日記篇7

國小五年級作文 ,647字

最近，在我們杭州發現了越來越多的登革熱病例。登革熱是由花蚊子—白蚊、伊蚊傳播的，它們一般喜歡在室外活動，但有時也會飛進家裡。今天，我和爸爸媽媽一起準備好掃帚、拖把和滅蚊拍，進行了一次轟轟烈烈的家庭滅蚊行動。

我們最先進行的是超級大掃除。三個人分工明確，由爸爸負責掃地，我負責拖地，媽媽擦洗桌子和一些蚊子容易藏身的角落。“爸爸，快掃！這裡這裡，對，還有那裡！”我拎著拖把，一邊指揮，一邊等著爸爸把地掃乾淨。等到爸爸一掃完，我就一把提起拖把，賣力地拖起地來。我們一家人都忙得不亦樂乎。

一會兒功夫，屋子裡就打掃得一塵不染，乾淨極了。接著，爸爸拿出滅蚊拍，開始在家裡進行巡邏。只見他上下左右，四處打量著尋找蚊子的蹤跡，就像一個正在尋找蛛絲馬跡的大偵探。突然，爸爸停下了腳步，直盯著牆上的一個小黑點。我躡手躡腳地走近一看。呀！原來是一隻大蚊子，正悠閒地停在牆上休息。只見爸爸慢慢地舉起手中的滅蚊拍，悄悄地靠近蚊子上方，猛地貼了上去。頓時，噼裡啪啦的聲音傳來。哦耶！我發出了勝利的歡呼。

接下來，我準備給水培綠蘿換水。因為蚊子最喜歡在小型的積水容器中產卵繁殖，所以要勤換水。我先把綠蘿的根部輕輕提起，放到水龍頭下面用緩慢的流水沖洗，綠蘿的根鬚很細很密，它們緊緊纏繞在一起，我小心翼翼地衝洗著每一條細根，生怕弄疼它們。洗乾淨後，我把綠蘿放入換好新鮮清水的水盆中。綠蘿朝著我微微笑，好像在說：“謝謝你，小主人！”

今天的滅蚊行動雖然很辛苦，但看著乾淨整潔、沒有蚊子的家，爸爸媽媽和我都開心地笑了。

我最珍愛的日記本篇8

狀物作文 ,662字

日記本，一個再普通不過的詞語。可這其中，卻包含了許許多多、千千萬萬個美好記憶。告訴你，我也有一本日記本。棕色的封面，肉色的內頁，看起來讓人舒服、舒適。我最珍愛它了！

它的樣子是那麼的美麗，它的內容是那麼美好。在這麼多篇日記當中，有一篇是最特殊的。這一篇日記包含了兩天的事情，從“低谷”到“山峰”。還有一篇是最有趣的—我和同學們在佛山學農的經歷。當然，日記本里肯定是有祕密的—我的虧心事、夥伴間的悄悄話、對自己說的心裡話……就是因為這些千奇百怪的日記，日記本才成為了我們家的“稀有物品”。

爸爸媽媽可喜歡這件“稀有物品”了！每個星期，媽媽都會悄悄地問：“這日記本里寫了什麼啊？”而我每次都會對她大喊：“就，不，告，訴，你！”每次說完，我都會想：“媽媽咋就那麼念念不忘我的日記本？！她一定很喜歡它，一定！”而爸爸總是誇獎我：“日記本是我兒子智慧的結晶，總算做了一件有意義的事！”

當然，一家當中最珍愛日記本的還是我啊！我總是對日記本愛不釋手，從不讓它被弄髒。我把它藏進一個又幹淨又不會被人發現的地方，只有我要寫日記時才拿出來。有時我甚至覺得我對日記本產生了依賴症。因為每次春遊、秋遊、旅行、上課我都帶著它。就這樣，同學們開始叫我“日記仔”，吐嘈我對日記本的一言一行。可是，我這麼做都是為了不放過一分一毫的美好回憶啊！

我最珍愛的物品是我的日記本，因為我用它來抓住每個悲傷、尷尬、有趣的瞬間，用它來抓住未來看日記時哈哈大笑、泣不成聲、熱淚盈眶的自已。

如果你們也想記錄每一刻的美好，那請你們也開始寫日記吧！

數學日記篇9

日記 ,506字

我常想，如何能變得更加自信，更加大方，還能賺到許多零花錢呢？

我想不到，便去問媽媽。媽媽對我說：“不如，你和林俊博一起賣東西吧。”“賣東西？”我驚訝地大叫起來。我從沒賣過東西，也想去試試，於是我連連點頭，同意了。

第二天，我剛一醒就如同猴子一般跳下床，收拾一番後，當媽媽帶我來到賣東西的地方時，我感覺無比緊張，也無比興奮。

林俊博爸爸媽媽賣的水果有：布穀鳥、桃子、藍莓，還有玉米。布穀鳥一斤15元，成本12元；桃子一斤2。5元，成本1元；藍莓一斤25元，成本21元；玉米一個2元，成本1元。

有一位阿姨來買布穀鳥，她買了2斤布穀鳥，所以要用15+15=30元，阿姨付了30元。又來了一位奶奶，她要買10個玉米，因此用2*10=20元，奶奶付了20元錢……

我們就這樣賣了一個上午的東西，賺到了360元錢。阿姨告訴我們，賣出去的東西的成本大約是240元。於是剩下的120元就被我和林俊博平均分了，我們每人賺到了60元。

這次經歷讓我明白了，數學不只能用在學習中，生活沒有了數學也沒了樂趣。這次不正是因為我懂數學、會數學、用數學，才能把日記寫得這麼完整嘛！（備註：水果的成本都是媽媽假設的，但賺到的60元錢是真的。）

數學日記篇10

日記 ,597字

一次生意小體驗

今天，我很早就起床了，因為方美舒媽媽和我媽媽約好，讓我和方美舒一起做一次“小商人”。

吃過早飯我就和媽媽出門了，爸爸今天從奶奶家拉回來現摘的桃子、玉米還有藍莓和姑娘果。我們剛到賣貨地點，爸爸告訴我每個水果的價格：桃子2元5一斤，姑娘果15元一斤，玉米10元5個，藍莓25元一斤。話音剛落，就有個阿姨問：“姑娘果多錢一斤？”我立馬回答：“15元一斤”。阿姨讓我拿個袋子，我把袋子遞給她，阿姨買了15元的姑娘果。

大約過了半小時方美舒來了，我就把每樣東西的價格告訴了她，還教她怎樣認稱。這時有個阿姨來問桃子多錢一斤？我們一口同聲：“2元5一斤”，我拿了一個袋子給阿姨，阿姨裝完桃子後遞給我，我就去稱重了，一共是13元。阿姨又問：藍莓多少錢？我們告訴阿姨25元一斤，阿姨又讓我們稱一斤藍莓，我稱好後告訴阿姨：“一共是38元”。這時有位爺爺問：“玉米多少錢？”我說：“十元5個”，爺爺說：“要10個玉米”，然後遞給我一百元錢，我裝好了10個玉米給他。算了一下玉米是10元5個，10個玉米就是20元，我就找了80元給了爺爺。

這時已經中午11點多了，正好方美舒媽媽也來了，我們就這樣結束了半天的生活體驗，然後我們找爸爸算了一下半天的勞動成果，除去費用我們一共掙到了120元，爸爸把我們掙的錢平分給我們，我們每人分到了60元錢。我們兩人開心的不得了，這可是我們第一次用自己的勞動掙的零花錢。

數學日記篇11

日記 ,455字

數學日記-買獎品

今天，是哥哥的升學宴，我負責準備獎品，於是，我和姐姐拿著媽媽給的100元錢去超市選購獎品。

因為，和媽媽事先有約定獎品的標準，要實用、質量好、不能貴、更不能超總預算，這對於我和姐姐來說是個大難題，在超市我們認真的選了好半天，反覆看價格對比，才最後選定要買的一、二、三、四等獎，分別是葡萄酒、水杯、藍莓汁、小碗。

最後決定，購買一等獎葡萄酒一瓶，單價20元/瓶，二等獎水杯兩個，單價15元/個，三等獎藍莓汁三瓶，單價6元/瓶，四等獎小碗四個，單價4元/個，由於我自己沒買過這麼多東西，這下把我愁住了，幸虧在姐姐幫助下我才計算清楚，20×1+15×2+6×3+4×4，最後總共花費84元，收款時付100元，找回16元。

哥哥的升學宴搞得非常成功，獎品好也是其中主要原因之一，親戚們都誇我會買東西，我心裡美滋滋的，非常有成就感。通過這次購物實踐，我學到了很多知識，主要是數學方面的，例如：兩位數乘法，連加法，100以內的減法等，生活中能用到的數學知識真是太多了，以後我一定會更加努力學好數學，加油。

數學日記篇12

國小五年級作文 ,612字

圓

今天數學課我們學了“圓的認識”。

首先就是畫圓的方法。可以用杯子底或蓋比著，用筆繞著它旋轉一週；可以用鞋帶，一端繫著筆，另一端固定在一個地方，拉直鞋帶，固定的一端不動，有筆的一端旋繞一週，鞋帶的長度決定了圓的大小，它長圓就大，它短圓就小；還可以用手臂，以肩膀為圓心，手裡拿著筆，旋繞一週就畫出來了。

而最簡便的方法就是用圓規，先把兩腳分開，分開的長度取決於要畫的圓的半徑是多長，尖腳固定在紙上，另一頭繞著尖腳旋繞一週，在畫的時候尖腳不能移動，移動就畫不出一個完整的圓了。

用圓規畫圓時，尖腳所在的點叫做圓心，一般用大寫字母“O”表示；連線圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑，一般用小寫字母“r”表示，半徑的長度也是圓規兩個腳之間的距離；通過圓心並且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用小寫字母“d”表示。畫完要標出圓心、半徑或直徑。

同一圓內，兩條半徑等於一條直徑，一條半徑等於二分之一條直徑。所有半徑長度相等，所有直徑長度相等。半徑和直徑有無數條。圓是對稱圖形，對稱軸有無數條。圓的中心位置是由圓心決定的，圓的大小是由半徑決定的。

最後老師還給我們出了道判斷題：“直徑是半徑的2倍。”“錯——”我們不謀而合。原因是必須在同一圓內直徑才能是半徑的2倍。

數學日記圓的認識篇13

國小五年級作文 ,570字

說起圓，你或許會問，這不是數學中要學到的問題嗎？怎麼寫到日記本上了？對！今天寫的日記就是數學中的問題，叫做“數學日記”，別急，快與我一起探究數學問題吧！

學好圓的知識，首先要先會畫圓。畫圓？圓那麼圓，可怎麼畫呢？有的同學說：可以先畫一個正方形，從裡面畫一個圓！還可以用杯子底部的圓形畫圓。對，可以用這種方式，但怎樣能自己控制圓的大小呢？可以這樣做：用一條鞋帶或繩子，兩邊各栓一根筆，其中一邊用左手按住，按住的那邊相當於圓心，它不能動，右手將拴著筆的另一端伸直，轉一圈，就成了！另一種方法，我們可以用圓規來畫圓：首先，拿住圓規手柄，把圓規兩腳分開，定好距離，其次把帶尖的一隻腳固定在一個點，第三轉動圓規開始畫圓，把裝有鉛筆尖的一隻腳旋轉一週。注意，畫的時候帶尖的那頭不能動。

學會了畫圓，還要知道關於圓的知識點，如：

1、d=2r。

2、直徑與半徑都有無數條。

3、圓是軸對稱圖形，它的對稱軸有無數條。

4、在同一個圓內，所有的直徑、半徑都相等。

5、圓的位置是由圓心決定的。

6、半徑決定圓的大小。

7、圓心確定了，圓的中心位置就確定了。畫圓時，要標清半徑r，直徑d，還要把圓心O標上。

說了這麼多，想必你們應該認識圓，會畫圓，知道圓的知識點了吧！圓是一個比較簡單的單元，所以答題時，我們一定要認真，不要馬虎了。

數學日記篇14

國小五年級作文 ,719字

又是一節精彩的數學課又是一節值得回味的課又是一節知識的總結課……

“今天我們學的是圓，大家知道在沒有圓規的情況下怎麼畫圓嗎？”這句話一出口原本熱鬧的教室立刻鴉雀無聲，過了一會兒便開始有同學舉手了，“老師可以用水杯底畫”“老師可以用量角器一半一半的畫。”“老師可以用手臂輪著一圈畫。”“老師還可以把大拇指定住，其他手指繞一週轉一圈”大家又開始嘰嘰喳喳地議論起來，老師把這幾種方法都記錄下來，“還有別的方法嗎？”老師問到，“這些都無法改變圓的大小。”“老師，我知道了！”一個同學激動地舉起手來。“”用鞋帶綁上筆，另一端固定住，繃直線畫一個圓。”

這個同學的方法和圓規本質上是一樣的，所以後來就發明了圓規，第一步怎麼做？“”把圓規拿起來”“怎麼拿？”“衝著把兒一端”“你說的不精準，如果按你的說法來說針尖兒早已扎進肉裡了”全班同學鬨堂大笑，老師開始總結了第一步是用手捏住圓規的手柄，第二步是分開圓規的兩角，第三步是固定住圓規的尖角，第四就是旋轉一週。圓心就是尖角所在的點，決定圓的位置用o表示。半徑決定的是圓的大小，用r表示，直徑是通過圓心，並且兩端都在圓上的線段用d表示。而我卻意外的發現。直徑是半徑的兩倍，在同一圓內半徑和直徑有無數條。圓是一個軸對稱圖形，有無數條對稱軸。

數學日記五年級篇15

國小五年級作文 ,657字

今天，講了一節有趣的課，題目叫做：認識圓形，當然，圓是我們生活中最常見的形狀，例如：車輪、方向盤、園鍾、碗……這些都是最常見的。

那麼第一個討論的話題就是：可以用什麼方法畫圓？這個看似簡單的問題，同樣也引來了同學們的一陣思考。也有人提出了很多稀奇古怪的方法，如用手比著畫一圈兒、把胳膊掄圓畫一個大大的圈、或是用方形切圓……

討論了許久，一位同學提出的法子受到了許多人的贊同，方法如下：

1、將一條鞋帶（或繩子）一端固定在某一個點。

2、再將另一端捆上一根筆。

3、拉直鞋帶，用帶筆一端畫一週（中心不能動）

這樣一個完美的圓就畫好了，這個方法比其他一些方法畫的更標準，還有一個很大的優點，就是能調節圓的大小，所以我們都十分贊同。

但，有了圓規這樣的方便工具，我們就不用非常費力的畫圓了，那方便的圓規該如何使用呢？方法如下：1、右手握住手柄。

2、將圓規的兩個腳分開到指定圓的半徑長度。

3、針尖對準位置用帶筆一端圍繞中心畫一週。

對，這十分簡便，畫得也標準。那麼圓心，半徑，直徑是什麼呢？我們都很好奇，老師耐心地說：“聽著，圓規畫圓時，針尖對準的點叫做圓心，用字母o表示。連線圓心與圓上的任意一點叫半徑，用字母r表示，通過圓心兩端都在圓上的線段叫直徑，用字母d表示。要說直徑有幾條呢？那就是——無數條，半徑的道理也是同樣。而且圓還是一個軸對稱圖形，把圓沿任何一條直徑對摺，兩邊都可以重合。圓還真是個有趣的看似簡單的圖形！

數學日記篇16

國小六年級作文 ,471字

你們知道有幾種方法可以畫圓嗎？第一，我們可以用量角器畫兩個半圓拼在一起。第二，可以用杯子下面的圓對準畫上。第三，可以用一根繩子綁成一根筆，把繩子拉直摁住，用帶筆的一頭來畫，這樣不僅畫的圓，還可以自己調整長度，就像圓規一樣。第四，可以先畫一個正方形，然後一點點修邊兒變為圓形……這些都是畫圓的方法。但是最簡單、最方便而且畫的最圓的還是圓規了，那麼問題來了，你們知道用圓規怎麼畫嗎？

首先，我們捏住圓規的手柄，然後分開的它兩個腳，把尖銳的一頭固定在紙上不動，用帶鉛筆的一頭圍著它轉一圈就能畫出一種很圓的圓形了，是不是很簡單呢？

下面我們來學的是它們之間的關係和定義。針尖所在的點叫做圓心。連線圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。通過圓心並且兩端都在圓上的線段叫做直徑。並且，我們說兩個半徑相乘等於一個直徑，或一個半徑等於直徑除以二。同一個圓內，半徑和直徑有無數條。同時，它也是一個軸對稱圖形，對稱軸有無數條。在同一個圓內，所有的半徑和直徑都相等。

今天的課已經講完了，你們學會了嗎？相信聰明的你早已掌握的很熟練了吧？

我們班的數學祕密日記讀後感篇17

讀後感 ,547字

寒假，我看了一本書叫《我們班的數學祕密日記》。這本書主要講述了《數心臟的跳動數》、《用線做乘法豎式》和《咬後不變小的雪餅》等小故事。這一個個引人入勝的故事讓我一拿起它，就捨不得放下了。

看了這本書，我才知道，原來數心臟也是可以計時的，如果我們需要一分鐘的話，每分鐘心臟跳75-80下，那隻需要摸著胸口數心臟數，數80下，就剛好是一分鐘。

有一次，我和小朋友們玩捉迷藏的遊戲，我跟找的人說：“遊戲準備時間為一分鐘，為了保證時間的準確性，你可以用摸著心臟數數的方法來計時一分鐘，數到心臟跳了80下的時候，那一分鐘就到了，你就能來找我們了。”這次遊戲中，我和小朋友們就是運用這樣的方法來估量時間，使得遊戲進展得很順利。

除此以外，像平常我們進行一分鐘或者幾分鐘的計時，用數心臟的跳動數來把握時間也是很好的方法，如媽媽打掃衛生和拖地，或者是爸爸在小區樓下走圈圈的時候，我都可以用這個方法來幫他們計時。

自從讀了這本書，我明白了我們的生活離不開數學，它能讓我開動腦筋，開發思維和邏輯性，更讓我懂得了舉一反三讓我變得越來越聰明。

對我而言，枯燥的阿拉伯數字就像奇妙的音符一樣，是有旋律、有節奏的。當你把一道難題解出來的時候，誰也享受不了你的那份喜悅之情。

我愛你！數學裡的祕密！

我的宅家日記篇18

國三作文 ,579字

“唉，好無聊啊……”今天是我宅在家裡的第二十一天，我躺在床上又一次和媽媽抱怨，積木和拼圖已經玩夠了，好看的電視劇也看完了，各種各樣的遊戲也玩夠了，在家真的好無聊！看著低頭玩手機爸爸媽媽，我又說：“我想出去玩，不想待在家裡了”，媽媽從手機上抬起頭來也無奈道：“現在外面疫情很危險，為了安全，我們只能待在家裡，儘量不出去，你還無聊，想想那些醫生，每天那麼辛苦，還有生命危險，你在家待著有吃有喝，已經太幸福了”。

是啊，想想最近電視裡一直播放的新聞，在這特殊的日子裡，我們老實的宅在家裡就是為社會做貢獻！

我知道有很多同學肯定跟我一樣，我們宅在家裡，躲在奮鬥在一線的“白衣天使”們身後，卻還抱怨不能出去玩。而我們整天抱怨無聊的家，卻是“白衣天使”想回也回不去的家。我們永遠不知道，他們為了這一次疫情付出了多少汗水和眼淚，有多少夜晚沒有睡過好覺，又有多少天沒有吃過飽飯。

我們只能通過電視看到他們因為太累席地而睡的身影，卻體會不到他們的辛苦，他們永遠站在第一線，而我們永遠躲在他們身後。

作為一名小學生，我能做的就是好好宅在家裡，絕不出去給他們帶來麻煩，並默默地祝福他們，默默地為他們加油，為武漢加油，為中國加油。