妹妹的口頭禪相關作文20篇

哥們的口頭禪 篇10

國小六年級作文 ,943字

父愛，是一口礦井，風雨中，疲勞的脊背在晨曦中縮短又被拉長；父愛，是一根火把，黑暗中，幫助在人生道路上迷茫的孩子找回方向，晴空下，稚嫩的手臂在沃野上破土又在火光中挺立。

—題記

爸爸，哦，不，或許我應該喊他哥們兒。

我哥們兒跟我長得差不多，但是他走過的橋都比我走過的路還要多。

他平時言語不多，可每當我的數學考試考不到90分時，他就自豪地說起他的輝煌往事—“那時候，一上數學課，我們數學老師就對我招手，‘來來來，唐玉斌！’然後我就樂顛顛地端著凳子，坐到講臺前。一邊翹著二郎腿，一邊吃著路邊隨手摘的蠶豆……”說著說著，他的眼睛就眯成了一條縫。

緊接著，他就會意味深長地講起他的口頭禪：“讀書是為了誰，是為了你自己啊！”往往他剛說完上半句，我就接上下半句，然後父子倆笑著抱成一團。

看到這裡，估計你會說：“喲，唐翰舟他爸真有才啊！講起道理來一籮筐接著一籮筐啊！”

我覺得我哥們兒說的道理跟別的父母說的道理都差不多，就這樣，對於哥們兒每次丟擲的口頭禪我總是左耳進右耳出，依然執迷不悟，一直跟著感覺走，想學就學，想玩就玩。

隨著年級的升高，老師的循循善誘讓我不禁喜歡上了這門涉及多個領域的學科—語文，漸漸地我發現自己的語言能力變強，前所未有過的能言善辯，我常常抑制不住地想說想寫，日記本總是寫完一本又一本。

一個雨天，聽著窗外淅淅瀝瀝的雨敲樹葉的聲音，我翻起了過去寫下的幾本日記，於是曾經發生的一幕幕趣事浮現在眼前，紙一頁一頁地往後翻著，我一聲高過一聲地笑，突然一段醒目而又熟悉的文字驚醒了正在“孤芳自賞”的我，讓我啞然失笑：

“讀書是為了誰，是為了你自己啊！”

哥們兒竟將這句我爛熟於心的話簽在我的一篇日記後面，而我過去竟未曾發覺，讓如今的我想品個究竟，讀書到底為了誰呢？哥們兒為何不像外婆說的那樣—“等你學業有成，我也能跟在你身後沾沾光、享享福”？哦，難道哥們兒說的“為了你自己”是因為他總是把我放在他生命的第一位？他含辛茹苦地教育我用心讀書，不是為自己的後半輩子著想，而是為我的人生著想？已經讀六年級的我，難道依然還要讓他操心、讓他擔憂得白髮叢生？

想到這裡，我的鼻子不禁發酸，爸爸，我終於明白你那句口頭禪的意思了，你真是我最鐵最鐵的哥們兒！

我的口頭禪 篇11

國小六年級作文 ,968字

警世賢文之勤奮篇；“有田不耕倉稟虛，有書不讀子孫愚。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。少壯不經勤學苦，老來方悔讀書遲。書到用時方恨少，事到經過才知難……”

—題記

我的口頭禪就是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

書法能陶冶人們的情操，媽媽認準了這一點，我九歲時，她就牽著我的小手走進了“厚德書院”。

接著，媽媽立即為我準備好了文房四寶：筆、墨、紙、硯。上課一開始，龔老師就告訴我們：“字寫不好是一時的，筆握不好卻是一輩子的。”所以毛筆入門的第一課执筆教學，是非常重要的。

龔老師一邊握起毛筆示範給我們看，說：“要寫毛筆字，就要先學怎樣拿毛筆，再學基本筆畫，最後再學寫毛筆字。其實拿毛筆也是有很多講究的哦！拿毛筆主要是大拇指、食指、中指拿住筆，用無名指和小拇指再把筆頂住。”聽完龔老師這一番話之後，我飛快的做出了這個拿毛筆的動作，龔老師又給我指點了一下，我的拿筆的方法更加正規了。一邊給我們講解，說：“基本筆畫有橫、撇、提、鉤、點、豎……”

我手握毛筆，雙腿叉開，開始在紙上練習書法點，橫，撇，捺。初次練，手中的筆老是不聽使喚，它一忽兒東，一忽兒西，“點橫撇捺”也在我的筆下翩翩起舞，“點”，成了一個大大的圓餅，“橫”也變成了一條蠕動著的蚯蚓，更可笑的是“撇捺”成了守門的大將軍！

老師過來一看可樂了，還連誇我下筆有力！我聽了面紅耳赤，剛抬起頭看看老師時，他竟然哈哈大笑起來，因為此時的我也成了“黑臉包公”，雙手也變成了“五爪金龍”了！

在笑聲中，老師問我還練不練，我毫不猶豫又拿起筆在紙上“塗鴉”起來。練著，練著……

我看到老師對我的呵護和關愛，由此，我對老師產生了一種由衷的愛戴和敬佩。以後的幾年中，我都堅持不懈地去他那兒學書法。

如今，我的字正如李白的《草書歌行》中說的，是：“時時只見龍蛇走，左盤右蹙旭驚電。”

學書法的情景歷歷在目。有了第一次，我才有了後來成功的喜悅。書法是中華民族的傳統文化，我有信心擔負起將其傳承的重要使命！

我明白了：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意思：無論做什麼，只要有信心、有恆心、肯做、肯努力，就一定會成功。我真懷念那樣的時光，可是時光不會倒流，過去時永遠靜止的，現在正在像劍一般飛逝，願我們好好珍惜現在，好好珍惜時間，努力嘗試一個又一個第一次，珍惜每一個第一次。

頭痛的口頭禪 篇12

國小六年級作文 ,523字

我家每個人都有口頭禪，每一句裡都隱藏著不同的意思，每一句都有不同的用意，每一句都是善意的。

—題記

每個人都有口頭禪，我的家人也不例外，特別是我的媽媽，她的口頭禪特別多，其中有兩句是針對我的。

“臺上三分鐘，臺下十年功！”

這是星期一，我還沒有完全從愉快的週末裡走出來，眼睛微眯著，有氣無力地從媽媽的車上下來，正當我拎起書包要跨進校門時，媽媽將我迅速拉住，我有個預感，她又要說那句口頭禪了，果然，她笑著說：“睿啊，上課一定要聽講，要知道……”“臺上三分鐘，臺下十年功！”我搶著說。媽媽笑著看著我，說：“進去吧！”

在進校門的時候，我心想：我媽媽的這句口頭禪什麼時候能換一個呀，我頭都聽痛了。不過，媽媽的口頭禪雖古老，意思卻對，我真應該好好聽講，不開小差吧！

“坐如鐘，站如鬆！”

我正聚精會神地趴在桌上寫著作業，因為肚子太餓，我的坐姿越來越難看，而我自己卻不知道。媽媽突然吼道：“坐如鐘，站如鬆！”我生氣地說道：“媽媽，你嚇死我了。我頭都被你嚇痛了。”“孩子，你怎麼又把腰彎下了，你知不知道這樣長大了，會變成駝背的，男子漢，當坐如鐘，站如鬆的。”

我立即把腰直了起來，媽媽高興地點了點頭。

這就是我媽眾多口頭禪中的兩句，你媽媽也有嗎？

我的口頭禪 篇13

國小六年級作文 ,666字

你有口頭禪嗎？如果有，一定很有趣吧。告訴你們一個祕密，我可有兩個口頭禪哦，你想知道嗎？那就請往下看吧。

話說有一天早上，我走到樓梯口，我們班一位男同學正在樓梯上掃地，負責了一大片包乾區的他，已經汗流浹背，一不小心“唰”的一下，簸箕裡面的垃圾撒到了我的衣服上。“啊，對不起，對不起！”那個同學叫了起來，如離弦的箭一般衝過來，想幫我撣掉那些髒東西。他可能以為自己惹了大禍吧。

可我並沒有大發雷霆，而是自己撣了一下衣服，笑了笑說：“沒關係。”然後走了上去。那位同學鬆了一口氣，又開始了工作。不一會兒，我又猛跑了下去。那個男同學大驚失色：“你不是原諒我了嗎！怎麼還下來了？”我笑了笑說道：“時間還早呢，我們一起掃吧。”他看了看我手上的掃把，滿臉感激的大喊道：“太謝謝了，你可真是個大好人。”

掃完之後，我回到班上剛坐下，“調皮大王”徐志成近乎光速的跑了起來，正好把我桌上的本子碰掉到了剛被拖過的地上，啊！那可是一片水汪汪的世界啊！徐志成知道我很寬容，對我做了一個鬼臉，就跑開了。我火冒三丈，嘴裡呢喃道：我是很寬容，可……”，我又叫道“我也不是好惹的！”徐志成嚇得都快尿褲子了，蹲下抱著頭說：“對不起，對不起，IknowIwaswrong！(我知道我錯了)”全班人看到我把“調皮大王”製得服服帖帖，都情不自禁地鼓起掌來。

現在你們知道了我的兩個口頭禪了吧，它就是“沒關係”和“我不是好惹的”！

我的口頭禪在我們班可是無人不知，無人不曉的哦，它讓別人看到了我的寬容大度，也看到了我的勇猛無敵。我希望同學們不要把罵人的話當做口頭禪，這樣是不行的！

爸爸的口頭禪 篇14

國小六年級作文 ,520字

口頭禪就是一個人經常說的話。每個人都有口頭禪，口頭禪種類繁多，多數來源於學習、生活之中。這些口頭禪往往是激勵自己或別人，讓我們不要放棄，要努力。在眾多的口頭禪中，給我留下最深刻印象的是爸爸的兩句口頭禪。

爸爸最注重的就是我的學習。他總是讓我學、學、再學，而我卻並不喜歡一直學、學、學。每當我不想學習，閒下來的時候，爸爸總是對我說：“門檻走過去了就是門，沒有過去就是檻。如果你現在不好好學習，將來遇到門檻就是檻。如果你現在好好學習，門檻就只是門。所以你現在要努力學習。”每當聽到爸爸的這番話，我總是被他的嚴謹的邏輯推理能力所深深地折服。我總是心悅誠服地回到書房去看書。但是我的自覺性很差，爸爸的這些話最多隻能督促我堅持一天，所以爸爸每天都會給我敲一遍“警鐘”，希望我能夠記住他的這句“真理”。

我是一個容易驕傲的人。每當我考試成績比較理想時，下一次考試成績很少會超過這一次。因此，每當我取得一點成績時，爸爸總是告訴我：“成績只是代表過去，如果你想取得更好的成績，你就要付出更多的努力。只有付出才又回報，一分耕耘一分收穫。”

是啊，付出的多回報自然也多！我要深深地記住爸爸的這兩句口頭禪，時刻用它來提醒自己、激勵自己，作為自己學習懈怠時的動力！

我的口頭禪 篇15

國小五年級作文 ,667字

一說到口頭禪，大家一定覺得挺煩的。而我這個口頭禪，一說能把我的同桌氣得七竅生煙，怒髮衝冠。

事情是這樣的。一天，我向我的同桌借修正帶，她不同意。我就說了聲：“小氣鬼。”轉過身跟別的同學借。後來她又說我借修正帶的聲音大了，讓我小點聲，我回了她一句：“你煩不煩啊！”說到這兒，你們該猜猜我的口頭禪是什麼了。好吧，那就是：“那又怎樣。”當我說這句話的時候，我的同桌氣得臉色發紅，拍了一下桌子，大吼道：“王翰文，什麼那又怎樣，你以為你自己了不起啊！”我一想，她一定覺得我這句口頭禪很狂妄，突然也覺得這麼說她不好。

可是，我總是改不了這個缺點。有一次放學回家，媽媽讓我吃完飯抓緊寫作業。我心裡很是矛盾，寫吧太累，不寫又怕被媽媽罵，腦海中不禁出現了兩幅圖：一幅圖是我打著瞌睡，拖著疲憊的身軀寫作業的樣子；另一幅圖是我低著頭狼狽地被媽媽罵的樣子。正矛盾著，我突然想到“那又怎樣”這句口頭禪，於是我吃完飯偷偷躲到房間裡看起了電視。結果可想而知：我被媽媽罵得個狗血噴頭。

終於，口頭禪的事有了一個轉折點。有一天，我的好朋友—董一漢向我借橡皮，我說我沒帶，他便來翻我文具盒。我不耐煩地向他使出了“獅吼功”，說道：“說了沒帶沒帶，就算我帶了那又怎樣！”這句話就像一根針刺痛了董一漢的心。他臉上的表情先是變成失落，又從失落慢慢轉為憤怒：“既然你絕情絕義，那我們之間的友誼就到此為止吧！”聽了這句話，我幾乎快哭了。從此我下定決心，改掉這個口頭禪。而現在，功夫不負有心人，我再也不用這個口頭禪傷害我的親人和同學們啦。

你說，口頭禪是不是個奇怪的東西？

奶奶的口頭禪 篇16

國小五年級作文 ,480字

每個人都有口頭禪，奶奶的口頭禪是用於“教訓”我和爺爺的，為了不爆發“第三次世界大戰”，我和爺爺只好“忍辱負重”。

奶奶的第一個口頭禪—快點！

有那麼一個月的時間，奶奶經常會念叨不止一次的“快點”，我經常會被催得手忙腳亂。早上，奶奶總是很著急地叫我起床，然後就不停地催我：“快點快點，要遲到了！”“都七點了，再不快點就晚了！”“小祖宗啊，快點兒吧！”催得我經常把衣服穿反，把兩條腿套進一個褲腿裡。終於有一天，奶奶給了我一個巨大的驚喜，她說：“我以後再也不催你了，因為我發現越催越慢！”這話著實讓我“感動”了一把。

奶奶的第二個口頭禪—煩死了！

好景不長，第一個口頭禪還沒“銷聲匿跡”，奶奶的第二個口頭禪就“橫空出世”了：煩死了！有一天晚上，我把桌子上搞得一團糟，奶奶見了，皺起眉頭，唸叨著：“怎麼這麼亂？煩死了！”然後就把我喊過來整理桌子。之後的幾天裡，奶奶不斷念叨：“……煩死了！”

如今，奶奶的口頭禪還在不斷變化著，每一個都教會了我做人的道理。“快點”教會了我要珍惜時間，“煩死了”教會了我要做一個整潔的女孩……

我喜歡奶奶的口頭禪！

非一般的口頭禪 篇17

國小六年級作文 ,458字

“相信自己，你是最棒的！”這是我們王老師的口頭禪。這簡短而肯定的話語如同清澈甘甜的泉水；如同激人上進的甜品；又猶如春風一般溫暖人心。不論回答的是對是錯，老師都不會責怪我而是鼓勵我繼續努力，讓我感受到老師濃濃的愛。

她讓許多以前在課堂上總是擔心出錯、默默無聞的同學，在新學期的每一堂課上把手高高舉起，自信滿滿地望著老師，希望能發言。它好像一顆神丹妙藥將同學們心中的恐懼緊張統統“趕跑”。老師的口頭禪使上課的氣氛放鬆了，一些“似懂非懂”的問題也都迎刃而解了。老師簡單的一句口頭禪，使我感覺自己有了信心。

“相信自己，你是最棒的！”老師面帶笑容用她那不一般的口頭禪安慰徐芷璇。學校進行摸底測驗，由於徐芷璇寫字速度較慢而導致作文只寫了幾行，沒有完成就交了卷。同學們一致認為老師會嚴肅批評徐芷璇，誰知老師不但沒有批評還給家長髮了簡訊說明此事，希望家長也要體諒孩子要多鼓勵孩子。同學們驚訝之餘又紛紛向老師投去讚許的目光。

老師平日看似平淡的一句口頭禪，就像一句神奇的魔法語言時時激勵我、提醒我、告訴我：“相信自己，你是最棒的！”

肖“大哥”的口頭禪 篇18

國小三年級作文 ,462字

在我們課外班上，有一位很牛的數學老師—肖老師。

肖老師帶過的班，沒有一個人是記不住他那幾個口頭禪的。肖老師在學校也是個很老實的"奇葩"，先說說他用得最多的一句：“聽~懂~了~嗎？這句話別看它不怎麼樣，但只要這句話從肖老師嘴裡說出，沒有一個不笑掉大牙的。他說的時候眼睛睜得大大的，頭向前掃視，怎麼看都像一個會說話的鴕鳥。

肖老師還說過一句金典的口頭禪：“腦殼發暈，兩眼發白！”這句話也是我們聽過最煩人，但也是超級超級好笑的。從他說話，語言，動作，神態等等等等，讓人覺得“唉呀媽呀，太搞笑了吧”。他說這句話時，像一位詩人，轉動著腦袋，手揮來揮去，又像一個指揮家在指揮著音樂家吹啦彈唱。

肖老師還有一個超級口頭禪，也是他用的最多的。每次他一講題目，時不時的會把題目中人的名字給換掉，比如小明說……就改成張三說……或李四說。逗得我們哈哈大笑。每當他不小心把名字改了的時候，總是用一種祈求的眼神望著我們，讓我們實在是無語。

這就是肖老師，一個聰明，有才華，深受我們的喜愛，他在的地方往往會充滿歡樂，這就是我們喜愛的肖老師。

我的口頭禪 篇19

國小三年級作文 ,544字

你有口頭禪，他有口頭禪，大家都有口頭禪，我—曾子璇，當然也有口頭禪啦！

你想知道我的口頭禪嗎？

在幼兒園時，我很喜歡說話。你要是一不小心打開了我的話匣子—也許你就得在我沒玩沒了的話語中度過了。但是呢，我經常會說兩個字—我倒！

你和我說你弟弟被打屁股了，我說我倒；你說你多了個妹妹，我又說我倒；然後你問我：“你怎麼老是說我倒啊？”我還是對你說—我倒！在幼兒園期間，我說過最多的話，就是，就是就是“我倒”！

後來，我離開了幼兒園這個大集體，和朋友們分開了，來到了學校。剛開始時我的口頭禪還是“我倒”，可是大家都不喜歡這個口頭禪，但是，我有時還會說一下“我倒”，因為說“我倒”時，還感覺自己和幼兒園的朋友們在一起快樂的玩耍。慢慢地，我離開了“我倒”，來到了“為什麼？”

我愛打破砂鍋問到底。你對我說，你得到了一個可愛的布娃娃，我就會問，問什麼你得到了一個布娃娃？我和大家玩遊戲，我會問，這個遊戲的規則為什麼是這樣而不是那樣？直到我因為爸爸工作原因來到長沙上學。

我不再愛問“為什麼？”，也沒有口頭禪了。

怎麼就再也不問“為什麼”了呢？我一直想不通。

有時，我還會再想想我以前的口頭禪。

但是口頭禪和我的故事到此結束了。我倒，為什麼這麼快就結束了？

沒有“三“的口頭禪 篇20

國小四年級作文 ,923字

“快點起床，快點啊！一，二！”一大早，我還在美夢中，就被媽媽的“人工鬧鈴模式”吵醒了，我習慣性地把被子向上一拉，身子向下一縮……“等我數到三，你天天早上自己上學去！”自己上學？那可不行呀！我一下坐了起來，揉了揉惺忪的雙眼，伸了個懶腰，打了個哈欠，媽媽麻利地幫我套上襪子，把我從床上拉起來，推向衛生間，“一大早的，就把人家拉起來，趕著上戰場啊？”“少廢話，五分鐘洗漱完畢！”

五分鐘過去了，計時器“叮叮噹噹”的吵起來，而我卻在慢悠悠地洗臉，“快點呀，好了沒？一，二！”“快了！”我加快速度，臉還沒擦乾。唉！有什麼辦法呢？誰讓“一，二！”就是媽媽的口頭禪呢。

吃早飯的時候，我慢慢地把果醬抹到麵包上，媽媽又嚷開了：“快一點兒！都快要遲到了，你怎麼還在抹果醬，限你兩分鐘，給我把麵包吃完，快點，一，二！”我抬頭一看鐘，噢，時間確實不早了，麵包吃完，嘴脣周圍卻全是果醬。

準備出發了，卻發現自己穿的還是睡衣，我火速，不，是光速跑到臥室，在櫥子裡左翻右翻，咦，我的那條牛仔褲怎麼不見了？那件白色的外套右臂怎麼有一塊汙漬，“找到了沒有啊？還有十分鐘就上課了！一，二！”“好了！好了！”

早晨的風波總算過去了，可是晚上……

傍晚，我剛剛做完課內的作業，媽媽就火急火燎地跑進來：“現在還有什麼作業啊？”“有…有…”我支支吾吾的一時想不起來了，“快說，是不是還有奧數呀？快點，20分鐘夠不夠？”為了避免一番“口水戰”，我就迅速點頭：“夠！夠！夠！”媽媽看我只動嘴不動手，“快點！一，二！”我立刻拿出本子，開始讀題思索，等媽媽走出房間，我才暫時鬆了口氣。

晚上，我和爸爸窩在沙發上津津有味地看著“中國好聲音”，選手們唱得正歡的時候，媽媽跑了過來，從茶几上拿起遙控器，“啪”的一聲把電視關了，人擋在電視前，雙手叉腰：“兩位老爺，現在幾點了？可以上床休息了吧？”我搖了搖頭，爸爸嘆了口氣，然後我倆異口同聲：“不行！”媽媽的眼睛瞪得滾圓，充滿憤怒和敵意的眼神在我爸爸臉上來回“掃蕩”：“三秒鐘之內，兩人給我滾回各自的床上去。“一，二—”

“一，二！”就是媽媽的口頭禪，雖然只是簡簡單單的兩個字，卻能讓我養成良好的習慣。這簡簡單單的兩個字，有多少媽媽對我的愛呀！