孤獨的旅行者相關作文20篇

做文明的旅行者 篇8

國小三年級作文 ,758字

我的家鄉坐落在美麗的古城青州，說起青州的旅遊景點，那可是數不勝數，聲名遠揚。我最喜歡的地方就是家鄉的雲門山，每到寒暑假，爸爸總帶我去爬雲門山。

正月十五那天，我們又去爬雲門山，那天人特別多，還有不少慕名而來的外地遊客。每走幾步，就能發現一些隨手丟掉的衛生紙、飲料瓶和食品袋。儘管每隔一段路就有一個垃圾筒，但是人們的自覺性還是有些差，不僅將垃圾隨手亂丟，還將祈福的紅絲帶繫到高處，折斷了一些樹枝；石壁上人們不講文明，亂寫亂畫的現象也隨處可見。我彷彿聽到了大山的哭泣聲，土地公公的嘆息聲，祈福樹的呻吟聲，石壁的憤怒聲……各種不滿的聲音縈繞耳際。

作為家鄉的小主人，我覺得有義務保護好雲門山的優美環境。一個想法突然從腦子裡冒了出來，我從爸爸揹包裡找來一個比較大的塑料袋，趁著和遊客們一起登山的機會，一看到人們手中的垃圾，我就趕忙跑過去，一邊伸出手中的垃圾袋，一邊上前勸道：“叔叔，請把您的垃圾放進這個塑料袋裡吧。”“小朋友，姐姐這裡有個垃圾袋，你把垃圾扔在裡面吧！”……我看到有些叔叔、阿姨往袋子裡扔垃圾時有點不好意思。就這樣，我邊爬山邊收集人們手中的垃圾，每到一個垃圾筒，再把塑料袋子裡的垃圾倒掉。雖然帶著垃圾袋爬山，走起路來有點累，但看到我經過的地方，地上的垃圾減少了，我的心裡甭提有多高興了，我覺得我特別有成就感。途中，一位外地遊客被我的行為深深感動了，一個勁地朝我豎起大拇指，他覺得青州孩子的素質特別高。我覺得要想把青州的整體形象提上去，青州人的素質首先得提上去，自己先做到不亂扔垃圾，這樣才能帶動周圍的人保護好環境。

記得在某本書上曾經看到過這樣一句話：“除了腳印，什麼也不留；除了攝影，什麼也不取。”我覺得這就是對文明出行的最好詮釋。

只有文明出行，才能受到他人的尊重。讓我們從現在做起，做一個文明的旅行者吧！

孤單的旅行 篇9

國三作文 ,753字

越長大，越孤單。

—題記

不記得什麼時候，舊時的玩伴沒有了訊息；曾經陪伴自己的老師，再也沒有見過他的身影；就連日夜想念的父母，似乎也疏遠了很多。

電話鈴聲響起，我接通了電話，是父親。他問道：“最近怎麼樣？成績單下來了嗎？”我回答：還好，成績單發下來了，這次考了第四名。如此單薄的對話，讓我覺得有一種莫名的傷感在心頭籠罩。“進步得這樣快？”

電話那頭的父親感到十分詫異。我苦笑了一下，父親的意思我是知道的。上次的摸底考試我不過才考了九十多名，如今成為第四名，總是讓人感到意外的。

可是，我多想告訴父親，在他無休止的催促下，我是多麼的努力。他每天的“考試了嗎？怎麼樣？”都讓我惴惴不安。我每天的苦讀，父親怎麼會不知道呢？

我突然覺得很惶恐，我與父親的距離似乎越來越大，我很害怕不久之後，我們便再也無話可說。

我努力地回想著有關父親的零星記憶，想把它們拼湊在一起，然而記憶卻總是斷斷續續，好像永遠也連貫不到一起。

偶然的看到龍應臺所寫的《目送》，帶給我很大的震撼，“有些路啊，只能一個人走。”這似乎給予我些許啟示，看到文章中的情節，我幾乎要落下淚來。不知道父親在每次送我上學時，是否與作者一樣呢，而我又會不會像作者與她的父親一樣和父親疏遠呢？

母親總是批評我，他們不在家時，屋子總會被我弄得亂七八糟；然而我多想告訴母親我只是不喜歡甚至是恐懼一塵不染空蕩蕩的屋子，我喜歡將它弄亂，這樣才會讓我覺得屋子裡不只有我一個人。

然而現在，我似乎明白“有些路，只能一個人走”的含義，雖然我在人生的旅行中，只能一個人孤單的走。然而父母卻永遠在我身後，默默地注視著我，支援著我。人生從來就是註定孤單的旅行啊！

時間似乎凝固了，電話那頭的父親問我：“怎麼了？怎麼不說話？”淚水一下奔湧而出，我說：“爸，我……想你了。”

孤獨的修行 篇10

高一作文 ,1018字

龍應臺曾寫道：有一種寂寞，身邊添一個可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地間，“餘舟一芥”的無邊無際無著落，人只能各自孤獨面對，素顏修行。的確，每個人都會孤獨，我們在孤獨中沉浮、漂泊、迷失，我們亦在孤獨中發現、成長、前進，這是一場宿命，這亦是一次修行。

我伸手摸不到孤獨，孤獨卻拂過我的面龐；我睜眼看不到孤獨，孤獨卻藏在我的眼眸。它是“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，它是“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”，它亦是“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”。它是一種無形的存在，一點一滴地浸透心靈。無論是在喧鬧的人群中亦或是無人的荒野裡，你只能一人面對，無人陪伴。

周國平曾在書中寫道：我們在黑夜中並肩前行，走在各自的朝聖路上。是的，這一場朝聖，這一場修行只能獨自前行，因為每個人都是獨立的自由個體，每個人有每個人的思想，每個人有每個人的靈魂，這是獨一無二的。個體的特殊性決定了我們不同的修行路，在低低的離別聲中，人們一波一波地進來又一波一波地離去，沒有人能夠陪伴你走到盡頭。

我們獨自上路，儘管那條路很遠。

探險家餘純順，生於繁華的都市上海，十里洋場，紅燈綠酒，但他拋下了優渥的生活條件，拋下了這一處熱鬧，決然地踏上了孤獨的探險之旅，在茫茫天地間，獨自一人去丈量大地，去感受自然的魅力，這無疑是孤獨的，但他明白這是他的修行、他的朝聖，他倒下了，倒在神祕的羅布泊裡，嘴角含笑。然而我們知道，他並沒有真正的倒下，還在繼續前行，孤獨地前行。我以為，餘純順的一生與孤獨為伴，一步一步地去追逐自己的價值，他在孤獨中洗淨了靈魂，亦在孤獨中遇見了更好的自己。

從餘純順的行走中，我們可以看到孤獨並不意味著陰暗與落寞，它更像一個安靜的處所，能讓人沉靜下來，去思考內心的渴望，從而沉澱自我。因此，我們無需恐懼更無需躲避，孤獨一直存在，無法消失，我們能做的是接受孤獨，與孤獨為伴。

帕斯卡爾有言：當心是一滴水的時候，它就作為一滴水而活著，一旦它滴入大海，它便成了海。此言充分展現了心靈力量之無窮，而我們則要充分發揮自我的力量，去轉換情緒，讓孤獨保持在一個平衡點上，無論在什麼時候，內心升起一股涼意，我都能平靜坦然地面對，不抗拒不焦躁，輕緩呼吸，放空自己，去感受內在的力量。

冬夜的街很冷，很黑，犬吠聲自遠處幽幽傳來，聽起來像低聲嗚咽，在解釋一種說不清的孤獨，但我終於不再恐懼，微笑著向前走去，因為我知道這是我的修行，在孤獨中遇見更好的自己。

讀《孤獨的進化者之鄉村教師》有感 篇11

國小六年級作文 ,695字

孤獨，是或否？愛，有或無？

一、

星際戰爭讓人類面臨滅頂之災，生存還是毀滅，竟取決於一座小山村裡的最後一堂物理課！

一位鄉村教師，幼年時身陷險境，就是他的老師在狼群中拼殺，捨命救出了他，老師將死之時，用目光把一份心急如焚的牽掛傳給了他，他讀懂了那牽掛，記住了那牽掛……

他繼承了老師的遺志，成為了教師，儘管得了食道癌，也不肯花錢治病，而是將工資給孩子們買了書與一些吃的。

在他臨終的前一天，他把孩子們召集到病房，忍著病痛給孩子們上最後一堂物理課，給孩子們講解“牛頓三定律”。

就在這時，星際戰爭剛剛結束，為了封鎖敵人，碳基帝國準備消除防護網內所有“3C級”以下的星球。

這隨機的抽測，正好落在這幾個孩子身上，而其中三題，就是“牛頓三定律”，這最後的一堂物理課，鄉村教師的愛，竟挽救了全人類！

二、

地球是孤獨的，因為沒有什麼跟它互相為友；人類是孤獨的，因為它對宇宙只有探索，沒有交流。而一個人卻並不孤獨，身邊的朋友、家人都能與你表示友好與關切—尤其是教師—這是人類中的一個個體，有一定數量，分佈於人類種群的各個角落，充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介。

教師，他們會默默地關心你，會不留餘力地默默地將畢生數學傳授與你。

三、

我的老師，她就像那位鄉村教師一樣，不辭辛勞地教育我們。

記得有一次，老師得了重感冒，儘管如此，她仍舊一如既往地來給我們上課。

老師課上說的第一句話，就是說明自己的病情，讓我們安靜一些。我們自然認真聽課，還懇求老師回去休息，可老師還是繼續上課。

四、

孤獨的進化者—孤獨？不，我們有愛，有人與人之間的友誼，我們—不孤獨！

我想做環遊世界的旅行者 篇12

國小五年級作文 ,675字

我喜歡冒險，喜歡新知，喜歡各色美輪美奐的建築，我想成為一個環遊世界的旅行家。旅行家，顧名思義就是以旅行為職業的人，為了完成內心的夢想，懷揣著對自然的熱愛，通過旅行發現自我，怡情養性，感受世間百態。古人云“讀萬卷書，不如行萬里路”，可見旅行對我們的重要。明代徐霞客登臨黃山後讚歎：“薄海內外，無如徽之黃山。登黃山，天下無山，觀止矣！”假使徐霞客沒有體驗過黃山的壯美，又如何能吟誦出如此被世人稱讚的佳句？

愛上旅行，應該是拜父母所賜。從記事起，父母幾乎每年都帶我做一次遠行，而我也在一次又一次旅行的目的地，體驗到了這個美麗、自然、而多維的世界。

在北京，我第一次感受到中國的雄偉。站在故宮的大和殿前，瞬間覺得自己是那麼的渺小，那長長的紅牆，閃閃的綠瓦，高高的金鼎和那寬寬的護城河水，無不顯露出這座宮殿當年的氣勢。置身在九千多間房屋群落，一時恍如隔世，猶如莊周夢蝶，分不清是我穿越回了歷史，還是歷史穿越來了現在。

在巴黎，我第一次體驗到了法國的浪漫。除了舉世矚目的埃菲爾鐵塔、巴黎聖母院、盧浮宮，百年建築視窗的小花，城市廣場悠閒的咖啡館，琳琅滿目的玻璃櫥窗……才是這座城市的精髓。漫步在數百年石板路鋪就的大街上，你會發現，任何讚美的語言都是空洞的。

在布達佩斯，我第一次體驗了匈牙利的多彩。哥特式的建築、明麗的色彩、栩栩如生的壁畫、巧奪天工的設計……我尋找到了聞所未聞的東西。

正如諸葛亮《誡子書》中講到的，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。旅行的途中會讓你遠離城市的喧囂，感受純淨的內心，你會發現另一個維度的世界。為了自己的夢想，讓我們從現在起出發前行吧！

孤獨的守望者 篇13

高一作文 ,983字

即便不知道在期待什麼，依然孤獨地守望著！

也不知道為什麼要在太陽升起時醒來，也不知道為什麼要在夜幕降臨時睡去；也不知道為什麼要愛上無法有所作為的你，也不知道為什麼要聽那些無意義的痛罵；也不知道為什麼要活著，也不知道為什麼要……死亡，我想，這我們應該還是知道的，畢竟，人從一生下來開始就是要走向死亡的吧。不論何時死亡，我們都只能孤獨面對，這樣想想，我們豈不是在守望著死亡麼。

就好像我們守望著其他的一切一樣。

幼時的守望，無非是那條夕陽落滿的路，那條路上有那人的腳步。

小學時的守望，無非是那彩色的熒屏，帶著無數奇妙的姿態。

初中時……

高中，總是想盡辦法擠進別人的圈子裡，但當我在喧鬧中看向窗戶時，發現我還是孤單一人。

還是一片空白。

每個人都有自己想要守護的記憶，每個人都有自己想要展望的未來，每個人都不想，也只能，孤獨地守望著屬於自己的人生。

一守一望，便概括了一生。

小事可以獲得別人的幫助，那大事呢？該自己做的終究得自己做，比如生存，比如守望。我們為什麼要守望將要逝去的傳統文化呢？也還是因為不想讓自己的過去就這樣被否認吧。守護了這麼多年的記憶，如果真的消失在煙塵中的話，就好像把過去都否認了一樣，把自己的前半生都否認了一樣。可又有幾個人會真正去做呢？唏噓幾句，也就這樣過去了。我相信，除了幾個站在明面上的，中國一定還有無數的保護者們，可誰都沒有說—所以誰都只是在孤獨地守望著。

除了守護過去，就算再怎麼展望未來，我們也看不到未知的一切。所以過去是我們所有的一切。就算如此，孤獨也是不肯放過我們的。因為孤獨，所以覺得無意義，覺得自己一人的堅守太過愚蠢，所以放棄，所以更加孤獨。

一直都在被孤獨追逐著，我們。

也就是因為會演變成這樣才要展望未來。就算未來我們依舊孤獨，可好歹還有希望，也正是為了這希望，我們才會有勇氣去守護過去—沒有這片孕育的沃土，有怎麼能指望希望的果實？

終究只能孤獨地戰鬥著，所有才要對自己的一生格外珍惜，才要用一生的時間去守望它。不要再騙自己了，打著守望旗號的懦弱者們。其實一直都懂的，不是嗎？一直在期待著的，不就是自己的一切嗎—將獲得的未獲得的已失去的終將失去的，全攪成一團，如果不守望著的話，一生也就這麼渾渾噩噩地過去了，那不是很讓人不甘心。

從一開始，我們就是自私的，就是孤獨地面對著自己的命運。

成長是個孤獨的旅程 篇14

國小五年級作文 ,786字

今天是開始工作的第一天，一上午結束了，感覺自己像無頭蒼蠅一樣。在這所學校我遇到了友愛的朋友，老師們，耐心和藹的校長，她們給予我幫助。

也許畢業沒有從校園中走出來，對於工作，我一遍一遍的捫心自問，我，其實真的沒有做好準備，這也是我內心抗拒工作的原因之一吧。每每向身邊的朋友傾訴時她們總會說：“總有一天要工作的，不能有逃避的心理。”這句話我也知道但是……大概這就印證了曾經的一句網路話語：安慰別人的話總是安慰不了自己！逃避心理我承認我有，他也是驅使我逃避工作的一個因子，但是現在的我還沒有把他趕走。

人生就像一條路，有上坡有下坡，有坦蕩有棘徑，也會遇到各種各樣的十字路口，選擇很多，迷茫無助……很多時候，我們常常會糾結，會想，到底哪一個是好的，最想要的，最滿意的！世間安得兩全法，想要一樣東西就有放棄一樣。

生命的價值就在於他的一次性。你永遠沒有後悔的餘地(機會)所有的快樂和傷痛，所有的微笑和淚水。只能代表過去。選擇了生就放棄了死，選擇了希望就放棄了失望，選擇了明天就別再留戀今天。很多人總是後悔以前做過的事，而我卻認為後悔做了沒有什麼，如果遺憾沒做那就真的後悔了。後悔以及後悔的話，是留到後悔以後再考慮到。有些路，走下去，會很苦很累，但是不走，會後悔。不管怎麼說，在茫茫人海里，能夠彼此相識相知相惜，即使最後由於種種原因沒能走到一起，那也是人生最美麗的選擇。人生本來就是一次漫長的旅程，紅塵中我們每個人都是過客。我們要在意的不是目的地，而是沿途的風景和欣賞風景的心情。

原來，長大後沒什麼了不起，還是會犯錯，還是會迷惘；後悔，沒對討厭的人更壞一點，對喜歡的人更珍惜，但是，只有我們自己才可以決定自己的樣子。人生的路那是要靠自己行走，無論如何選擇，只要是自己的選擇，就不存在對錯更無須後悔。

一段孤獨的旅程 篇15

國二作文 ,1028字

小時候，我也是一個非常幸福的孩子。可是後來幸福漸漸的離我遠去了。

幾年前，我還是那麼的快樂、幸福。甚至還有一個美滿的家庭。那時心中滿滿的都是父愛和母愛，根本“不識愁滋味”的我，自以為是天底下最幸福的孩子。可是，現在的我，別說是快樂，更不用說幸福了，就想擁有一個完整的家庭都算得上是奢望了。

那是一個令人悲催的秋天。悲劇毫無徵兆的降臨到我頭上。大清早，我還沒起床，爸爸走進我說：“爸爸媽媽離婚了，你打算跟誰？”他的一句話如五雷轟頂一般，擊碎了我的心，霎時間，我感覺天塌了，一下子跌到了人間的地獄。我憤怒、我無語，直直的怒視著他們，恨不得痛斥他們：“你們要是離婚，我就敢離家出走，今生再不與你們相認！”但，那時年幼的我還是沒有敢說出來。現在想起來真後悔那時的懦弱。

後來，他們還是離婚了，我無力改變這一切。我選擇跟了父方，因為，母親沒有我的拖累，還可以再嫁，而父親則更需要我照顧。

這之後，很長一段時間，放學回到家，推開門的第一句話還是大聲喊“媽媽”；可是，再也聽不到媽媽親切的迴應了；有時看到桌上的飯菜，我甚至有時也會喊出：“媽，我回來了！”可是沒有人迴應，只有冷冷清清的空屋接納我。有的是淚眼朦朧中看見桌子上留了一張字條，“兒子，爸爸出去辦點事，自己吃飯啊！”我知道他是借酒消愁去了。我已記不清多少次，幼小的我獨自一人，一邊流著淚，艱難的吞嚥著殘羹冷飯，一邊還擔心著明日還將有什麼不測降臨。

不知多少個夜晚，我在夢中與媽媽、爸爸一起遊玩，快樂的笑聲把自己喚醒；也不知多少次幻想著，在我衝出校門的那一刻，一眼就看見媽媽在等我。可是，現實是冷酷的，生活不因我幼小而同情我，我沉默，我孤獨。他們的離婚，可能是一種解脫，但，他們哪裡知道：“寒冷的夜晚，我一個人躲在小屋子裡，默默的哭泣；他們何曾想過，他們親手創的傷，是我今生莫大的痛；他們釀造的苦酒，足夠我啜飲一生；他們又何曾知道，我灑滿淚水的成長之路？”

這段旅程，一步一聲嘆，一程一串淚，沒有人能夠和我一起走，成長之殤我又訴與誰聽？我孤獨過，懷疑過，也曾不平的質問：孩子走失，家長傾其所有也能找回來，而父母離婚，孩子為什麼就不可以讓他們重新複合，天理何在！現在，事過境遷，我已接受了事實，不再抱怨生活的不公，依然獨自堅強的走我的人生之路。

獨特的旅行 篇16

國三作文 ,964字

我有過一場獨特的旅行，它帶著我領略大自然的神奇與美妙，與我一同遇見那片無邊的“雨中湖”，那塊春花爛漫的田野和那座美麗，朦朧的小山。

我和家人一起坐車去外婆家，車開得很快，但是，途中的景色卻被我深深地鐫刻在腦海。

車漸漸地遠去，天氣愈發的陰沉。濛濛的，溼潤潤的，似乎是要下雨。我正想著，一串雨滴就悄悄地落在窗玻璃上，彷彿是卷絨毛輕輕躥過，又似一條柔軟的絲巾劃過。一片無邊的湖忽然出現在我的眼前。明媚的陽光漸漸從湖面褪去，朦朧的白霧自湖面緩緩散開，雨點兒“啪嗒啪嗒”地在湖面蹦跳著，似精靈一般，優雅，輕盈的一轉身，落在湖面上，這時候，湖面上泛起一圈圈的漣漪，我不由的感嘆：美，真美！魚兒一定是最歡快的，因為那湖中的雨點，就如按摩時一般，溫柔的將魚兒的身軀撫了撫。這片湖被一排排整齊的樹木圍繞著，翠綠翠綠的，為這片本就美得不真實的湖，更添上了一抹別樣的風采。

正當我沉迷在那片湖時，我眼前成了一片綠色。我靜靜的看著這一塊田野，離我最近的，是嫩嫩的淺綠，再往遠一看，那是一種較深的顏色，大概是墨綠吧！田野的邊上種著許多花，五顏六色，繽紛奪目。尤其是我眼前的這一簇，我不知道那是一種什麼樣的花，只知道它紅的像火，粉的像霞，白得像雪，黃的像金……看著它，我彷彿來到了一片無邊無際的，絕美的花海！為何會有這樣美妙的感受呢？它只是一簇小花呀！想著，那片綠色再次吸引了我，我突然發現它的顏色是慢慢變深的，一層比一層深，一層比一層美！若能站在這塊爛漫的田野上，你一定會感到心曠神怡，你所有的煩惱與那些重重思緒，都會拋得一乾二淨，只留下這片田野。

行駛的過程中，我還看到了一座小山，這座山並不高，小小的，矮矮的，看上去十分舒服。遠望去，它被一層白霧籠罩著，像亭亭玉立的少女因為害羞，輕輕地披上一件白紗，白紗下是一件墨綠色的衣裳，被許多顏色各異，競相開放的花草點綴著，她碧綠的長髮便悄悄的垂在肩上。他站在弄人們簡陋的房屋之間，他身旁一切平凡的景物，也因為她，變得特別起來了。

天晴了，我終於到了外婆家，仰望天空，天那麼藍，連一絲浮絮也沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗的熠熠發光！這使我想起之前那些所看到景色，那明明是一段簡短的路程，卻感覺在進行一場長途旅行，我知道那一幅幅有聲有色的畫卷，早已將我的心，遷到了很遠很遠的地方，帶我進行了一場獨特的長途旅行！

人生是一場獨自的旅行 篇17

高三作文 ,987字

曾聽說過太多關於人生的定義，也許，對於每個人來說，心中都有自己關於人生的看法。有人說，人生像一杯茶，唯有沉澱下來才能看清自己；有人說，人生仿如落葉，飄浮不定，總是在人世中千迴百轉。在我的心中，人生是一場旅行，一場獨自的旅行。

或許是因為從書中閱盡了太多世事滄桑，才覺得自己已少年老成。有句廣告語說：“人生就像一場旅行，在乎的不是目的地，而是沿途所遇的風景以及看風景的心情。”我覺得“要麼讀書，要麼旅行，身體和靈魂，至少要有一個在路上”。

突然想起那晚的經歷，一天晚上，我一個人從畫室走了回來，沒有坐公交車，雖然女生一個人晚上走會不安全，但是我很想看看池州夜晚的味道。街道旁的一盞盞燈忽明忽暗地亮著，夜晚的寒氣有些重，路邊時不時有人從我身邊經過，我們不會注意到彼此的長相，只是在趕著自己的路。為生計奔波的人，在這個城市中忙碌著、疲倦著。我們單調地重複著生活，城市的節奏越來越快，我們的心卻漸漸愚鈍。有幾人還有一份閒適的心情、一顆雅緻的心，去欣賞明月，吟一首詩呢？又或是徒步旅行，用心去觸控一下這個城市？我想，無論日後歲月如何流轉，我都會銘記那一個夜晚，那晚的燈，那晚的樹，那晚我的勇氣，那晚我的一次美好的旅行。

每一本開啟的書都是漫漫長夜，而每一個深愛夜的人都有著自己的故事，以及無處安放的傷感。只有在夜晚，當我們蹣跚進夜的森林，黑夜拂去了白晝的喧囂，我們會深思，我們會感傷。只有在夜晚，我們才能夠看清自己，其實，認識這個世界，不比認識自己有趣。在特定的時刻擰開電波，深夜的廣播節目總會讓你安頓自己的內心，你忘記了白天所有的煩惱，你愛的主持人的聲音在你耳邊呢喃，他講述他的故事，你在另一端聆聽著他的心事。忽然你發現，原來他的故事裡，也有你的影子。你明白了太多太多，感悟了太多太多。你在回憶中取暖、在孤獨中守望。你明白了滄桑變化，你懂得了太多人只能陪你走一段路，你漸漸放下任性與幼稚，從此在別人看不到的地方，學會了堅強。

也有很多時候，自己偷偷抹眼淚；也有時候，不再向人傾訴，把憂傷埋進心底，任歲月風乾……

你還是在音樂中旅行，讓那些音符旋律的飄轉溫暖你的那顆心，你，不是沉默的絕響，卻，一直生在愛的海洋。

經歷了太多挫折與悲傷，你依舊固執地認為，每一段經歷都不應該被廢棄，無論你走錯了多少彎路，你還是覺得，只要還去相信美好，就一定會有希望。

或許只因為，人生是一場獨自的旅行。

旅行者的冥想 篇18

記敘文 ,791字

近年來，出現在各大網路媒體頻率最多的便是“共享”二字。但是，到底是“共”重要還是“享”為先呢？—題記

國慶回國的前一天我將從華盛頓報亭借來的共享圖書交還了回去。不禁感慨：什麼時候我們自己也能在這一方面做到事無鉅細。

由於晚上睡得較晚，第二天我和媽媽差點誤了回國的航班。急匆匆出了酒店，我剛想掃共享單車的二維碼，媽媽就指著不遠處停放的綠色能源車衝我擺了擺手。我一時沒反應過來。

“駕照還沒用過呢，這不趕時間嘛，帶你試試這‘共享轎車’！”我還沒張口，她又掏出手機打斷：“開車…別和我說話！我，我有點緊張的…”

坐在柔軟舒適的副駕駛座上，我轉頭看向窗外的景象。這次的出國之旅不僅讓我領略到了本土之外的別樣風景，更讓我看到了發展更為迅速的時代現象。

也許現今的“共享時代”只是社會和人類必要的改變自然化吧。

就在這時，媽媽的一個腳下不穩瞬間把我這個旅行者從自我冥想中拉了出來。

“前面的街道上都是到地的單車…”媽媽解釋道。我下車一瞧：果真在僻靜的小道上堆滿了亂停放的單車，使得我們根本無法越過這堆積如山。

我立馬掏出手機給當地共享單車的服務熱線打了電話，再大概表明了情況後又附上了地址和現場圖片。

媽媽同樣下車看向我，我指了指不遠處：“反映過了，等下會有負責人過來處理的。把轎車停到黃線後，我們走過去吧。”

候機大廳裡，鄰座的中年女人用完桌上的共享充電寶後隨意地丟放在一邊。一個稚嫩的女童聲響起：“媽媽，用過的東西不能亂放哦…”

我側眸，原來在當今這個社會中，這並不是單一現象。不禁沉思：這個“共享時代”到底是便利多過於催化人類缺點的暴露？發展的初衷可不要讓“享”的自私破壞了“共”的美好啊。

“回國以後再試試咱們的共享轎車…”我出聲打斷道：“別了，馬路殺手！還是用‘共享司機’吧！”“誰啊？”“滴滴出行。”媽媽衝我翻了個大白眼。

我苦笑，算了，還是我這個旅行者進行自我冥想吧。

孤獨的舞者 篇19

高二作文 ,855字

你眼角的那抹疼，重讀著黑暗的深邃，你耳邊的那縷風，奏響著寂寞的田野，你心中的那波瀾，早已幻化成孤獨的舞者，舞出黑夜中的絢爛，陰暗中的溫暖……

你出生在一個小城鎮，19個月的時候便再也看不到燦爛的陽光，聽不到大自然的樂曲，說不出心中的悄悄話。你是孤獨的，你獨自忍受這痛，直到她的出現。

她的手像媽媽的手一樣柔軟，輕握著你的小手讓你感受大自然奇特的文字。她的臉像媽媽的臉一樣光滑，吻著你的小臉，讓你感知溫暖和愛的力量。在他的幫助下，你學會用雙手去感受別人說話時嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學習發音，你學會用雙手讀書，凹凸不平的奇特文字在你的指尖留下裂痕。你是孤獨的，你獨自練習生命的舞步，跌跌撞撞地前行……

時光在流逝，你也長大成為一個美麗的少女，十年多的努力，你掌握了五種語言，變得學識淵博。後來，你走遍世界各地，幫助那些和你一樣不幸的孩子。

你用激昂的文字詮釋你孤獨的生活，而孤獨的生活也為你搭建出華麗的舞臺。你，是孤獨的舞者—海倫凯勒。

經典中沒有現在的陽光，就像你在風中，在田野裡孤獨的背影。你是一個天才又是一個瘋子，你是一顆隕落的星又是一束燦爛的陽光。你拿起畫筆，蘸上五顏料，渲染生命這張白紙，可無人理解；你凝視著太陽的灼熱，用熾熱的黃色勾勒出風中飄揚的向日葵，可無人理會；你躺在星空的夜，畫出了超越時空的精神世界，可無人欣賞。

你，是孤獨的。這一生註定只是一場夢境，美妙而虛幻，遊離的你一直在找尋，找尋生命的色彩。而孤獨將你一點兒一點兒吞沒。你就像那朵葵花，高傲而有個性。經過無數的聒躁，無數次的沉默後，你昂起了高傲的頭顱，然後遠去……

為了一個理想的舞臺，你用生命去丈量。你，是孤獨的舞者—文森特凡高。

塵寰間，我們在仰望孤獨世界裡的海倫，在敬仰生命燃燒的凡高。也許，我們也是孤獨的，經歷著風霜雨雪的輪迴，同時追求著未來人生的舞臺。當我們真正登上舞臺，不懼沒有掌聲與喝彩，因為，孤獨的舞者將舞出黑夜的絢爛、陰影中的溫暖……

兩個旅行者的啟示 篇20

國小五年級作文 ,706字

烈日下，沙漠中，兩個疲憊的旅行者，已經連續兩天滴水未進。這天，他們顫顫巍巍地取出唯一的小水壺，輕輕地搖了搖，裡面發出了輕微的、水晃動的聲音。兩個旅行者頓時發出了自己的感嘆，第一個旅行者水：“哎喲，太糟糕了，我們只剩下半壺水了，可是沙漠還有那麼大！”而另一個旅行者卻高興地說：“太棒吧，上天太仁慈了！我們還有半壺水，可以支撐著我們走出沙漠了！”

上面這個小故事，我相信大家一定聽過上百遍了，人們對它的常規理解是：第一個旅行者太悲觀了，我們要學習第二個旅行者樂觀的精神。可是你們有沒有想過，第一個旅行者也有我們值得學習人地方；第二個旅行者也有不好的地方呢？

今天，我們來說一說第一個旅行者的優點。他懂得自己現在所處的環境，所以用悲觀的精神來刺激自己，使自己想出辦法，擺脫困境。舉個例子，有一次，我和我們班的同學一起踢足球，眼見就要輸了，隊長激勵大家：“現在，我們要用悲觀的事實刺激自己，想出辦法對戰他們。”隊長的話很有效，大家你一言，我一語，有的說最壞的結果不就是第二名嗎？有的說咱們該換換戰略方式，隊員們想出了許多辦法，最終齊心協力，戰勝對手。事實證明，只要擁有積極的行動力，內心的悲觀並不可怕。

說到底，悲觀是一種遠見，鼠目寸光的人不可能悲觀。積極的悲觀主義，看透了事物的本質，猜中了最壞的結果，但依然保持清醒，勇往直前。在實際情況中，面對任何事物都可以是樂觀和悲觀，但沒有絕對的樂觀者和悲觀者。很多事情不容我們像第二個旅行者那樣樂觀，遇到這種情況，我們要做一個積極的悲觀者，做最壞的打算，然後積極地做好真實的自己，想出辦法，戰勝困難。