山川掠影相關作文20篇
山川掠影 篇1
國小六年級作文 ,907字我一次次向藍天飛躍，一次次地跌落，又一次次飛躍，每一次的失落，我便看到巍峨的高山，徜徉在它的懷抱裡，我總想高歌，釋放我的豪情。我仰視它，千百年來不變的情懷；我欽佩它，千百來不變得容顏；我呼喚它，千百年來不變的厚重。它養育著鬱鬱蔥蔥的生命，清晨、黃昏，不斷地迴盪著原始的聲音，或奔走或打鬧。夜晚一切似乎在酣睡，看似寧靜，卻也潛伏著蠢蠢欲動的心。一把火焰，足可以燃燒一片希望，冤死的靈魂們會投胎到來生的日出前，一個新的輪迴又會繁衍，又會出現萬千生靈，草原上，依然奔跑著白色的羊群、威猛的犀牛、佔據山野的老虎，還有更多的同黨。天宮中自有織女呈現五彩的錦繡，人間想必也是小橋流水、桃花灼灼吧。忽然覺得彷彿什麼也不曾發生過。一聲聲猿啼又似乎在叢林裡迴響，又似乎在兩岸迴響……
我一次次向大海奔去，一次次失敗，又一次次試圖遠航。每一次的輾轉，我便看到了大海的胸襟，依偎在它的懷抱裡，我總想放縱，釋放我的熱情。我膜拜它，千百年來博大的愛；我擁抱它，千百年來亙古的滄桑；我敬佩它，千百年來執著的心。它相連於天地，漫步於世界每一個地方，何畏凶險。我很喜歡夜，和我暢想夢的風帆。我分明聽到，深海里那些整天遊走的怪物，它們或許無所事事，或許想統治未來。殊不知，這只是它的幻想。最羨慕遊弋在自然界的其它精靈們，它們最逍遙自在，它們除了快樂，總想裝飾別人的窗。或走或停，都是那麼的妖嬈。我一次次的呼喚它們，想與它們私語夏夜的神祕，它們也樂意環繞在我周圍，給我畫了個圓圈，將我緊緊的包圍。在這樣的夢裡，我無數次的告訴自己，不要醒來，因為我喜歡藍色的夢。可黎明總還是來了，它一次次的催促我離開，我無數次的回頭，無數次的落淚，終還是被朝陽拽了回來，我知道，這塊藍寶石，只能在心上……
轉身之際，山川都在我的掌內，因為我用愛心捧起了它，之後的每個日日夜夜裡，我們都彼此呵護著彼此。一百年之後，我們依然在一葉小舟上載著高山，往來於海浪之間。那些水墨漸漸散開，成了一幅山水畫。人在畫裡遊，畫在指間舒。哪裡是畫，哪裡是人？哪裡是高山，哪裡又是藍海？不遠，就在眼前……
浮光掠影 篇2
高二作文 ,745字太陽依舊從東方升起，藍天依舊配有白雲，鳥兒依舊哼著歡樂小調，而那輪太陽不再是昨日的太陽，那片藍天不再是昨日的藍天，那些鳥兒不再是昨日的樂鳥。
事物在演變，歷史在發展，隨著時間的推移……
人在悲觀中成長是不是懂得更多？“古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。”我雖比不上那些“飲者”的“寂寞”，然而那些所謂的寂寞確實使自己壓抑了不少，似乎也成長了不少。
每當聽見高三學子考試時的號角聲，我就不由得想起了去年他們還是高二學生的樣子，以及曾有的歡樂，而如今高考的來臨讓他們把緊張抑鬱的心情時時刻刻寫在臉上，意味著什麼？
他們要走了，我最好的朋友也要走了。我懂得了岑參送友時“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處”空闊的心境，還有杜牧“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”那痛徹心扉的憂鬱。窗外桃花依舊笑春風，朵朵凋落，即將來臨的燥熱的夏天，他們便都要走了。下一個夏天，我們又是一批轉眼被送走的高三學子。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”這個世界總有新事物在不斷產生，有舊事物在不斷消逝，縱使曾經再輝煌再炫耀，也抵擋不了時間的推移，歷史的演變。
人活於世，有些人忙碌，有些人悠閒，不照樣過了一生？百年之後誰還記得誰存在過。我並不貶低悠閒人的一生，人各有志，何必互相詆譭呢！
世事滄桑，時間銷蝕著一切，然而時間也教會了我們如何做人，如何讀懂世界。這個並不漫長的過程成就了有些人的豐功偉績，卻也讓有些人依舊平凡。其實無論是成功還是平凡，成功之後，平凡之後留下的只有寂靜與沉默，就像繁華掩蓋不住蒼老，歌舞昇平掩蓋不住世事哀怨，這是一個時代留給我們每一個人的心靈傷痛。
這世間萬物多以悲為美，初生牛犢的我們被憂傷矇蔽了心靈，太多的不願，太多的不捨，我們承受了太多……然而這一切始終是要過去的，如縷縷輕煙，終將消逝天際。
車站掠影 篇3
國小六年級作文 ,663字我和媽媽在車站焦急地等車。只見媽媽兩腳用力地跺著，手緊緊地握成一個拳，時不時地看看手機，露出焦急萬分的神色。
一串清脆的喇叭聲開始響起，公交車迎塵而來。人們爭先恐後地往車裡擠，生怕被別人佔了位置。車上熱烘烘的，人們的頭上直冒著汗，臉漲得通紅，有的乾脆穿上了短襯衫。我們也上車了。
一群中年男子在車的後座有說有笑著，聲音大得能把耳朵震聾。一名較瘦的男子，臉型像黃土高原，千溝萬壑，高低起伏，而且差落比較大。另一名則是衣著華麗的男子，穿著一件嶄新的西裝，還繫著一條花領帶，此時正在用力地比劃著什麼。還有一名有著“將軍肚”的男子，拿著一本書使勁地扇著風，還不停地喘著粗氣，倚靠在窗子邊。
車忽地一下停了，門吱地一聲開了。一位滿頭銀髮的老奶奶拄著柺杖顫顫巍巍地上來了，三名男子立刻安靜下來。我本以為他們會給老奶奶讓座，可他們裝作一副不以為然、心不在焉的樣子，好像根本就沒看見老奶奶。老奶奶看樣子已經年過七旬了，滿頭的銀髮，兩腮深深地凹陷了進去，嘴角發白，微微地顫抖著。
吱地一聲，門又開了。一位身穿紅色襯衣，帶著白色方框眼鏡的大哥哥上來了。他那黝黑的眼睛，放射著善良的光芒。
車劇烈地搖晃著，又有一個人下去了。我以為大哥哥會坐在空位上，可我又錯了。大哥哥攙扶著連路都走不大穩的老奶奶，讓老奶奶坐在了空位上，自己則拉著車上的三角形拉手，認真思考著什麼。
老奶奶微笑著，向大哥哥豎起了大拇指。三名男子的臉頓時變得通紅起來，羞愧地低下了頭。
下車後，我的心久久不能平靜，腦海裡時時浮現出大哥哥的影子。這件事情就像一面鏡子，照出了我們的道德！
小學生活掠影 篇4
國小六年級作文 ,568字轉眼間，我和我美好的小學生活就要說再見了，我和我朝夕相處了六年的老師、同學就要分開了。不知道為什麼，我每當想到這時心中就一陣陣的酸楚。
時間過的真快，一眨眼，我畢業了。六年的光陰已經像雲煙一樣過去了。小學生活是多麼令人迷戀而且依依不捨啊，可是現在我們就要各奔前程了。
我畢業了，在這兩千多個日日夜夜裡，我們就像一株株幼苗，接受老師辛勤的灌溉，在同學們的互幫互助中茁壯成長。
我畢業了，但似乎在教室裡還能聽到我們琅琅的讀書聲，在操場上還繚繞著我們的嬉戲聲，在校園裡還有我們歡笑的身影。在學校每一個角落，我都曾留下美好的回憶。
我畢業了，在母校，我們學到了很多知識，結交了很多朋友，我也成了一名懂事的好學生。
我畢業了，驀然回首，彷彿我最敬愛的老師還站在我的面前，讓我回憶起那段往事。記得那是五年級時，我不好好完成家庭作業，上課不好好聽講，下課打鬧被您叫到了辦公室，我記得那次您狠狠的批評、教育了我。甚至還把我的家長找來，我當時發誓一個月不理您，可事後我還是想清楚了，您都是為了我們好，我雖然當時不理解您，可打心眼裡您一直被我尊敬，現在回想自己的不懂事，真後悔呀！
六年中發生的事說也說不完，那一件件往事已被我裝進腦海中的一隻只小船上。它們將永遠停泊在我記憶的海洋邊。然而，這只是我小學生活中的一朵朵快樂的小浪花。我永遠忘不了我的小學生活！
山川草木中的小我大我和無我 篇5
國三作文 ,1245字古人愛歌詠山川草木，更愛借它們來一訴衷腸。這山川草木中蘊含的情感和哲思，值得我們後人去細細探尋，細細品味。
《詩經》作為我國詩歌的生命起點，向來為人們推崇，這其中託物言情的經典篇章至今仍迴盪在耳畔。《蒹葭》就是很好的典範。方玉潤《詩經原始》說，“此詩在《秦風》中氣味絕不相類，以好戰樂鬥之邦，忽遇高超遠舉之作，可謂鶴立雞群，倏然自異者矣。”的確，這一傳世名篇意境飄逸，神韻悠長和秦人的好戰格格不入，但也因此有了反差的美感，使人們對此的印象更加深刻。這首詩中有一個問題困住了古往今來的學者。人人皆知，這是一首寫追求心中思慕的人而不可得的詩，但思慕的究竟是誰呢？是賢才，隱士還是朋友、情人，我們不得而知。但我想有一點是能確認的，那就是這首詩是以“我”為核心，“我”去追尋“我”心中的伊人，是出於個人意願的思慕，無關乎其他。小我使然如此，即萬物皆以我為中心，萬事皆出於我的自身利益。故《蒹葭》為山川草木中的小我。
時代更迭得飛快，但家國天下的情懷卻是永恆。《種樹郭橐駝傳》，《病梅館記》，《詠史》出自三個不同朝代的文人之筆。他們記敘的事物不同，抒情的手法不同，然而寫作的意圖、文章的主旨是那樣的出奇一致。他們用最純粹的筆尖最挺拔的筆桿子，揭示著官吏的昏庸，統治的黑暗，和賢人百姓的痛苦無奈。回想那字字泣血的文章，這些文人要經歷過多少不為人知的殘害壓抑才能寫出如此真摯的文字。柳宗元自永貞革新後，多次被貶，《小石潭記》中的樂景在他心中是何等的悲哀。龔自珍辭官後，路過鎮江，留下了著名的詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。《已亥雜詩》慷慨激昂的背後是他對清政府的痛心疾首。一度造成洛陽紙貴局面的大才子左思，卻因為妹妹的裙帶關係受人排擠，終身不得志。像他們這樣滿腹經綸心濟天下，但未能施展抱負的才子還有很多。那一顆為國為民的赤子之心需要我們銘記，更需要我們延續。故《種樹郭橐駝傳》，《病梅館記》，《詠史》為山川草木中的大我。
王國維在人間詞話中提出了無我之境，他將《飲酒》中的“採菊東籬下，悠然見南山”歸納於中。“無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。”陶淵明的性格註定了他不為五斗米折腰，選擇在田園山水中度過餘生。他想得很明白，很明白。官場如戰場，一步錯步步錯，所以每一步都要謹小慎微，稍有不慎也許就是萬丈深淵。這對一個嚮往自由美好的人來說是無疑是一種折磨一種煎熬。“無我之境，人惟於靜中得知。”想必陶淵明面對任宦浮沉早已心靜如水，再無波瀾。不是所有人都有勇氣擯棄繁華，不是所有人都能潛心於枯燥乏味的田園生活，不是所有人都能做到所謂的無我之境。無我之境，乃是在浮華中有一顆純淨無暇的初心來面對這塵世的紛紛擾擾。“達則兼濟天下，窮則獨善其身。”故《飲酒》為山川草木中的無我。
小我、大我、無我，三者無優劣先後之分，皆因時代個體的差異有所區別。在不同時代環境背景下，每一個人的境界都隨順其心靈的指引，而抵達不同的終點。山川草木中的小我大我無我應深埋在所有人心裡的每個角落，直至它慢慢生根發芽。
如山的背影 篇6
國二作文 ,742字有人說，父愛如山，父親的背影也如山般的讓人感到厚重、踏實。
我是離異家庭，所以，爸爸得承擔更重的擔子，也就是雙重的壓力。正因為如此，所以爸爸想讓我有一個更好的生活，他便辭掉原來的工作，決心去尋找一個更加高薪的工作。但又因為爸爸的學歷不是很高，所以尋找高薪的工作比較困難。思來想去，最終選擇了律師這一行。
但爸爸在大學學的並不是法律，也就是說爸爸得自學去參加考試。因為爸爸沒有任何的法律基礎，所以得去培訓班學習。爸爸便向奶奶借了錢，參加了培訓班，進入了封閉式的學習。那年，我才五歲，正是需要父愛滋潤。所以，我記得十分清楚爸爸的那個充滿陽光的微笑和轉身離去時臉上故作輕鬆的表情。
因為我的思念，我總是問奶奶爸爸什麼時候能回來，奶奶卻只回答爸爸去學習知識了、掙錢養你，再等等吧。但因為我的年幼無知，在心底埋怨爸爸，也十分的不解。我六歲，參加了游泳培訓班。沒過多久，我如願以償了，是爸爸來接我回家。還是那個能讓人春暖花開的微笑，也讓我重溫了那個讓我感到溫暖的背影。
沒過多久，爸爸又走了。幾月後，一個特大好訊息傳遍了我們家—爸爸考上了律師！爸爸終於回來了，我便嚷著要出去玩。爸爸還是一貫的喜歡走在前面，我也就乖乖的跟在後面。我猛然間的一抬頭，這麼好好看見了爸爸寬大的背影。爸爸貌似感覺到了，便回過頭來看著我。這時，我才發現，雖然爸爸依舊有著寬大的背影，但原本硬朗的臉上卻多了幾條皺紋。原本溫潤的微笑多了幾分憔悴。我問爸爸為什麼一定要考律師證，爸爸回答道：“有律師證的律師工資才高啊。”我似懂分懂，繼續追問下去。最後的最後，我才知道這全都是為了我。直到這一刻，我才真正理解了爸爸，也為我原來的誤解感到愧疚。
是爸爸的背影讓我明白了父愛是什麼，也讓我明白了父愛如山。
是的，父愛如山。
小區生活掠影 篇7
國小五年級作文 ,562字我住的小區坐落在南通的市中心，它是一個美麗的地方。
清晨，從家中出門散步，太陽不很耀眼，散發出柔和的光，鳥兒在空中嘰嘰喳喳地叫著，時不時地看見有一些貓呀狗呀突然從樹叢中直竄向草叢裡去了。很多人在跑步，也有很多人在空地上打著太極，在運動器材處鍛鍊……而我則與家人邊欣賞景緻，邊談論著有趣的事情，不亦樂乎！
太陽升起來了，小區裡熱鬧起來，我的一群小夥伴在此聚集。小區內有一個足球場，綠草如茵，我們十幾個人就在那兒展開了一場激烈的足球賽，爸爸還自願參加，守住了好幾腳質量極高的射門，我則負責進攻，貢獻了三粒進球。場外，不少人駐足觀看，小朋友們歡呼吶喊，大人們加油助威，一位足球愛好者不時發表評論，儼然是位教練在排兵佈陣。經過“鏖戰”，比賽結束了，小夥伴們雖大汗淋漓，但每個人全身都充滿著蓬勃朝氣，洋溢著無限快樂，期待著下一次的精彩交戰。
晚飯時的短暫平靜後，小區內再次熱鬧起來，這邊一堆人在聊天，那邊一群人打著籃球，不時有少年踩著滑板，在小區道路上來回穿梭。不遠處，一群人隨著經典的廣場舞音樂翩翩起舞，這時候，不管男女老少，無論高矮胖瘦，大家都是邁著特有的舞步，時而變換隊形，時而擺起姿勢，展現出廣場舞特有的韻味。不光是舞者沉浸在優美的舞曲中，就連在旁欣賞的人，也禁不住加入到他們的隊伍中了。
小區的生活，熱鬧而平靜，簡單而快樂。
運動會掠影 篇8
國三作文 ,820字熱鬧歡騰運動會，東康學子顯雄威。
小雨驟停，雨過天晴。運動會如期而至。
首先，是運動會開幕式。聽！《運動員進行曲》激情澎湃，排山倒海的掌聲響徹雲霄。瞧！各班隊員精神抖擻，隊伍整齊劃一。看！280班邁著整齊的步伐走來，與看臺上的觀眾熱情互動，很有明日之星的風範呢！
開幕式結束後，緊張刺激的比賽開始了，參加400米跑步比賽的女運動員們早已按捺不住激動的心情。只見她們有的摩拳擦掌，觀察四周形式；有的已做好起跑動作，靜待比賽開始，還有的昂首挺胸，彷彿已取得勝利似的。
我班運動員李柯欣，王奕丹蹲在起跑位置，彷彿思想者一般低頭沉思著。她們自信中顯現著緊張，激動中透露著壓力。看臺上的我們則在心裡吶喊：不要緊張，相信自己，你們是可以的！
"砰"的一聲槍響，響遏行雲。運動員們如離弦的箭一般衝了出去。跑道上剛才的寂靜已煙消雲散，這是一個充滿爭奪與挑戰，充滿汗水與緊張的賽場。
看臺上立刻炸開了鍋，沸騰起來，吶喊聲，加油聲，尖叫聲交織在一起，組成一曲沒有音符的旋律。我們班的同學更是熱情似火，大聲為她們喊加油。
強中自有強中手，因為對手太強，李柯欣暫時處於落後地位，形式並不十分樂觀。並且已跑完一半，體力有些透支，她的速度逐漸慢了下來，我們趕緊放開聲音，使出全身力氣扯著嗓子吶喊。
不知是朋友的鼓勵還是自己的信仰，驅使著她一步一步向終點跑去。她加速了，她衝刺了！離弦的箭已不能形容她的速度，脫韁的野馬才是她的寫照！
近了，終點近了，紅線也近在咫尺！情況發生了逆轉，她超過了前一個人，又超過了一個…只聽一聲哨響。比賽結束了，她衝過了終點，取得了本組第二名的優異成績。氣喘吁吁的她臉上洋溢著幸福，我們也為她感到無比自豪！
我們班旗開得勝，之後又取得了一次次優異的成績。280班的運動員們，你們用飽滿熱情點燃運動的星火，舞動運動的雄風，叱吒運動的風雲，是我們的好楷模。
夕陽西下，天邊留下一抹殘存的晚霞，我班運動員帶著成功的盛果滿載而歸，這是收穫頗豐的一天。
運動會掠影 篇9
國二作文 ,728字下午，夕陽的光輝照耀著人山人海的大操場，所有人都滿懷激動的心情，在運動節這一天，釋放出最精彩的自我。
運動會持續了一整天，但其中令所有八年師生都熱血沸騰的唯有教師的拔河比賽了。
比賽開始前十分鐘，一大半的同學已圍在場地旁，那分割區域的紅繩已完全沒有作用。有些同學甚至越過紅繩，為老師加油鼓勁。來的晚的學生進不去人潮之中，索性拿個板凳，站在上面看。教師們也紛紛入場，韋老師為了參賽，已經脫了身紅色長衣，穿上運動褲，顯得更加年輕而有活力了。張老師站在繩子的最末端，將繩子綁在自己身上，身子微傾，蓄勢待發。
在所有老師準備完畢後。裁判員一手握住繩子中點，一手拿著哨子。兩旁的同學已耐不住性子，大聲喊著加油。隨著裁判員一聲哨響。所有教師好似變了一副容貌，陸老師兩眼閉著，身體與地面呈45度角，手臂被拉的筆直。韋老師眉目緊蹙，面部肌肉極度收縮，已是天昏地暗，眼中只有那個繩子了。邱老師雙腿曲折，藉助地面的摩擦力，使出自己全部的力量。張老師身體偏於一側，臉上的肉在不斷顫抖。同學們的吼聲震動天地，希望自班教師的教師能夠勝利。在持續一段時間的激烈鬥爭後，11至12班的教師輸了，但這並沒有影響同學們的熱情。第二場中，我們班教師不負眾望地扳回了一局。第三場，同學們激情高漲，有人甚至上前幫助老師。最後，我們終於贏得了比賽。
原來老師們不也有著狂野的一面啊！平時，老師教書育人，正經穩重，但在運動會場上，都拼盡所有的力量，綻放最精彩的自己。每個人都有兩面，關鍵是能不能控制自己，在何時何地，展現哪一面。在正確的時間，正確的地點，展示正確的一面，做正確的事。有人說：“不是不讓你瘋狂，而是要用對時候。”
夕陽快落山了，夜色慢慢吞噬光亮，而這一次運動會，將是永遠無法抹滅的火苗。
開學掠影 篇10
國二作文 ,1334字花開花落，雲捲雲舒，假期結束，周圍的一切回到放假前，節奏正在加快，懶散正在收斂—我們開學了！
沐著秋日的豔陽，迎著颯爽的秋風，伴著金秋的腳步我們重新回到學校，新學期的繁忙充實生活正在我們面前展開！
剛開學的課堂就如沙灘上如許的五彩貝殼般精彩紛呈，我情不自禁要把它們分享給大家！
體育課的“智鬥”
先隨我去上體育課吧！對於我來說，體育課並不是其他同學眼中那樣輕鬆的學科，它比數學、科學還要費腦細胞。那是因為我和體育老師好似上輩子的冤家，幾乎每堂課都要“鬥智鬥勇”！
這是一節室內體育課，老師教我們倒立。她示範完一系列動作，便慢條斯理地說：“現在我找一個同學到講臺上來做一下。”說完，眉毛一挑，眼睛像鐳射一般掃視全班。誰敢？全班同學的腦袋頓時一個比一個低，生怕被“鐳射”掃中。哎，其實啊，就憑我和體育老師在七年級的那些“傳奇故事”，他們根本就不用緊張，因為這第一個中槍的十有八九是我。
“王語桐，上來做一下這倒立動作。”果然不出我所料，那我熟悉但不願聽到的點名聲在耳畔響起，不過我早已想好了“逃脫”辦法，我自信滿滿這次仍舊能“化險為夷”。
“報告老師，我突然想起來上課前英語老師找我，讓我體育課去辦公室有事，我現在能去英語老師那裡嗎？”還沒等老師反應過來，我就三步並作兩步衝向辦公室。衝到辦公室，雖然發現英語老師不在，但我仍舊沾沾自喜，慶幸這次又逃過了“一劫”。“英語老師呢？不是她找你嗎？”在我到辦公室沒兩分鐘，體育老師的聲音在我身後響起，她已經氣沖沖地走進辦公室。看著英語老師空空的座位，我呆若木雞。不死心的我又轉向數學老師，一個箭步躍到數學老師身邊，用胳膊肘輕輕撞了下她，給她使了個可憐巴巴的眼神，數學老師回了我一個為難又無奈的眼神輕聲說：“這已經是開學以來體育課第三次找我救你了……”
結果可想而知，我只好乖乖被體育老師“拎”回教室做倒立動作！
數學課的“穿越”
接下來我們再去數學課瞅瞅。那是下午的一堂數學課，雖說已經是金秋時節，但秋老虎不時還在施展它的餘威，窗戶外樹上的知了不厭其煩地唱著，教室裡黑板上老師的粉筆唧唧喳喳地寫著，座位上同學們昏昏欲睡地聽著。
忽然我發現前面汪某某同學的腦袋在上下晃動著，然後晃了幾下後就索性耷拉在課桌上了。“汪某某同學，請你站起來回答一下，剛才我說了一個什麼性質？”數學老師大聲叫到。汪同學睜開迷濛的雙眼，搖搖晃晃站起來，愣了一會兒脫口而出：“水的電解性質！”全班同學一聽忍不住鬨堂大笑，數學老師也無奈地搖了搖頭苦笑說：“這是數學課，莫不是你剛才穿越到科學課上去了吧！你就站著聽課，直到穿越回來為止！”
英語課的“吃貨”
最後我們再來聽聽英語課吧！
“同學們，寫英語日記要包括哪幾個要素？”英語老師滿懷期待地問大家。
她本以為我們會說“who人物”、“when時間”、“where地點”等，可全班同學異口同聲地回答：“food食物！”
“oh，no！你們真是一群吃貨！”老師哭笑不得。
然後全班同學齊刷刷伸出兩根手指，大喊：“耶—”
開學僅短短一週，有趣的事就層出不窮，雖然我知道八年級的學習生活比起七年級將會更緊張，但我也更深切地體會到歡樂將與我們同在！
加油吧，808班！夢已經起航，我們且走且輝煌！
賽場掠影 篇11
國小六年級作文 ,887字11月28日這天，我校舉行了秋季運動會，在這場競爭激烈的運動會中，賽跑當然是不可缺少的。
賽跑一：接力跑
上午，舉行了第一項團體賽—接力跑，我們班是第二輪，所以，王老師讓我們在賽前做了30個高抬腿動作。比賽已經進入了高潮，五年級兩個班之間的較量正式開始。五二班的同學今天可有點兒發揮失常，多次掉棒，讓五一班有機可乘，佔去了上風。運動員們一個接一個的跑向終點，站在一旁的觀看的我，只覺得有一股微風吹來，可見，運動員們對此十分重視啊！
一較高下後，五一班遙遙領先，面對勝利的五一班，我們六二班也不能失敗，大家信心十足地來到“陣地”，準備一擊至勝，我的心怦怦直跳，甚是緊張，當體育周老師吹響“號角”，一場激烈的戰爭正式開始。打頭陣的是孫欣，她不愧是曾經的運動員，以風的速度和六一班的選手打成了平手，第二仗的主將是周新雨，她也不甘示弱，與六一班的第二位選手拉開了距離，為我們班爭取了大量時間。前面的同學都跑得很快，我可不能拖後腿，不能讓他們失望！我聽到前面同學的加油聲，不故一切的跑出去，伴著一聲聲“加油”，我到達了終點。最後，徐文彬給我們一個完美的落幕，拉響了勝利的號角！
賽跑二：兩人三足
下午，兩人三足拉開了精彩的唯幕。女子組開跑了，其中，五二班的劉悅組跑得像風，一溜煙就到了終點，讓人措不及防！最後是我們六二班的周新雨組和徐冰組，我和幾個觀賽的小夥伴加油物件不同，有的喊：“周新雨，趙慧加油！加油！”有的為徐冰組加油，真是七嘴八舌的。哨子吹響了，兩位選手不相上下，打成平手，不過，在過終點時還是有點距離的，只能看獎狀花落誰家嘍！這兩組選手真是太厲害了，看來她們以風一般的速度到達終點是必然的了！
接下來是男子組，兩隊為班爭光的選手準備就緒了，周老師一聲令下，兩組選手就開跑了，鄭卓越組一反平常加快了速度，但最後打了個踉蹌，摔倒了，讓鄭卓越組領先了，不過他們並沒有放棄，而是爬起來堅持跑完，雖然沒得獎，但這種堅持不懈的精神還是值得我們學習的！
這兩場比賽充分表現了運動員們風一般的速度，當然這也離不開他賽前辛苦努力的付出！同時，我也學到了做事要堅持不懈的人生道理。
童年掠影 篇12
國小五年級作文 ,446字童年是一首迷人的小詩，童年像一條清澈的小河，童年似一縷清晨的陽光。童年的記憶是我腦海中最珍貴的一部分。
今天早上，陽光明媚，我悠閒地在屋裡翻翻找找。在一個抽屜裡，我發現了一本厚厚的相簿。仔細翻翻，都是我童年時做過的傻事。
翻開第一頁，看到了一張我在河邊抓蝌蚪的照片。那年夏天，我到公園裡的河邊捉蝌蚪，看到河裡有許多大頭小身子的小蝌蚪，可愛極了！我拿杯子一撈，就撈出來一大杯蝌蚪。我高興地一蹦三尺高，然後合上瓶蓋，笑得合不攏嘴。
翻開第二頁，是我童年最傻的一件事了。照片上的小女孩留著一個跟西瓜皮一樣的頭髮，穿著一個紅肚兜，哇哇地哭。
那年夏天，我回到老家，爺爺給了我一塊糖。我一看，興奮得兩眼閃閃發光，馬上接過糖，吃了起來。我向遠處一看，爸爸媽媽都走過來，我連忙跑過去，伸出舌頭去顯擺。結果，一不小心，糖“啪”一聲掉在了地上。爸爸媽媽哈哈大笑，而我坐在地上“哇哇”哭了起來。
……
我合上相簿，笑了起來。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”每當聽到這首歌，童年的景象便浮現在我的眼前。
童年掠影 篇13
國小五年級作文 ,642字“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”每當這熟悉的旋律在耳邊響起時，那些兒時幹過的蠢事就像放電影一樣閃現在我的眼前。
記得那一年，大約是7歲吧，有一天，我回到老家玩耍，看見了一群昂首闊步的大白鵝排著整齊的佇列向我走來。我想：“好可愛的大白鵝呀，它們一定像小貓、小狗那樣又聽話又可愛，還討人喜歡吧！”於是，我大踏步向它們走去，嘴裡還說著：“小白鵝，讓我來摸摸你！”可是，那群鵝顯然不這樣想，它們擺好架勢，眼神凶狠，好像要把我吃掉似的。
我開始猶豫了，但還是壯起了膽子向前走去。結果，一隻鵝像發了瘋似的衝我跑來，嘴裡“嘎嘎”地叫著。我先是一驚，然後下意識地往後跑去。可誰知那大白鵝竟不追趕，而是掉頭就走。我人小膽大，就向那群大白鵝跑去！鵝群頓時亂成一片，它們紛紛驚慌失措地向後跑去。一隻肥碩的鵝落單了，它扭動肥胖的屁股，“嘎嘎”地向它的同伴們求救！可它的同伴真是一群“有福同享，有難不同當”的鵝，都拔腿就跑了，一點都不理會後面那位“仁兄”！
我就要追上那大鵝了，我看見了它豐滿的羽毛在長時間的奔跑下也炸了起來。它累了。我順手拾起一根木棍，點了一下它的頭，它大驚失色，“噗”地一聲飛了起來。但它飛得並不高，只是用腳輕輕地劃過地面，就像蜻蜓點水，又像施展了“輕功水上漂”，可見，它急了。我突然心軟了：我為什麼要追它？它一定受驚了吧！於是我放慢腳步，停止了這場別開生面的“人鵝長跑大賽”！這隻鵝終於放下了它這顆心，昂首闊步地走回了農場。
童年已經離我遠去，可是這些美好的記憶卻印在我的腦海。
童年掠影 篇14
國小五年級作文 ,401字“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”我聽著《童年》這首歌，就想起童年的幾件趣事。
我的傑作
我最喜歡惡作劇，經常炮製一些“美味”的食物。有一次，我把真果粒牛奶和抹茶年糕放在一起用燉鍋煮。哈哈，最後成了超級無敵年糕湯！媽媽回來了，嚐了我的傑作，哭笑不得：“不錯，你小子有進步啊！”“如果你覺得味道還可以，那就把湯全部喝了吧。”然後我跑回房間，把門開了一條小縫，看媽媽一口一口地全喝了下去。我已經笑得滿地打滾、喘不過氣了。
完美的見面禮
阿姨來了，我打算給她一個見面禮！我首先拿了幾個凳子疊了起來，往臉盆裡加了水和麵粉，攪成糊糊，再爬上椅子把臉盤放在門框上。等阿姨參觀我的房間時，她一進門，臉盆就掉下來了，把阿姨變成了溼淋淋的“雪人”。我則在房間裡笑得肚子都痛了。
這就是我童年的趣事，現在想想都是一堆傻事。其實我做的傻事還多著呢，但這些童年犯的傻也讓我明白了，不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
軍訓掠影 篇15
國三作文 ,610字夏日炎炎，陽光孜孜不倦地蒸發掉我們身上的熱汗。一陣陣熾熱的風，把人們從昏昏欲睡中拉扯回來，在知了的歌聲裡我們穿上了軍裝。
烈日之下，訓練場上，一身迷彩，這是一種不可喻言的美妙。它堅定地叮囑著我要時刻準備著，因為換上了軍人的行頭，就意味著要有軍人的精神，像軍人一樣無時無刻不在準備接受命令，而且，必須服從軍訓基地的嚴格管理。
烈日炎夏，微風伴隨；汗流浹背，腳底發麻；炎熱日光，灑照軍姿。是的，烈日下的軍訓，的確讓我覺得很是身心疲憊。但我的意識裡不允許我自己當“逃兵”，我要有軍人的風範，要有他們的堅持不懈，要有他們“掉皮掉肉不掉隊”的精神，要有他們“誰英雄，誰好漢，訓練場上比比看”的模範。
軍訓只有五天，我們已覺得如此漫長，但是相比真正的軍人而言，這不算什麼，他們頂的烈日更多，受的風雨更多，他們依然堅韌，是因為他們有“保家衛國”的雄心。我覺得軍人是偉大的，因為他們本有自己的家庭，有需要照顧的人，但他們選擇了把時間和精力獻給祖國；他們有的人遠走他鄉，因為他們志在國家，所以願意守衛祖國的邊疆，過最艱苦的生活，只能對月思鄉，但他們義無反顧，每個人都有自己的使命。
所以，這屈指可數的五日，雖飽受烈陽，那又如何？這只是在磨練我們的毅力。
最後，我想對教官說，您的聲音因為我們沙啞，謝謝您的嚴厲讓我盡力做到最好。還想對隊友說，並肩作戰的感覺是美好的，謝謝你們一直的陪伴讓我撐到最後！
如果有機會，願我能像軍人一樣為祖國服務。
故鄉掠影 篇16
國二作文 ,816字盤山公路一圈又一圈，環繞著大山。左邊是水，右邊是突兀著的岩石，陽光透過車窗，灑下斑駁的樹影。深灰色葉影交雜在一起，慢慢掠過椅背和臉龐。
到了村子裡，我跳下車，深吸了一口新鮮空氣。放眼望去，大大小小的土房子有高有矮，有大有小，依偎著大山，伴著一條小溪永遠不會停下的“嘩嘩”聲。它們彷彿是一位位沉穩的老人，坐落在山林之中，以獨特的親切氣息，歡迎著遠道而來的人們。
天空是湛藍色的，棉花似的白雲，輕輕地飄著。它們腦子裡沒有什麼煩惱和瑣碎的心事，所以顯得自由自在吧。站在岸邊，看水裡幾隻鴨子聚在一起，它們頸部是白色的，身上卻夾雜著黃褐色的羽毛。它們有的把頭伸進了水裡，有的扭頭整理自己的羽毛。
有幾戶人家門前，有一隻大黃狗和幾隻母雞，狗狗們時不時用慵懶的眼神看一眼母雞，而它們則咕咕叫著到處覓食。
踏上一條蜿蜒的石板小路。雜草拂過腳腕，柔柔的。遠處成片的山沁人心脾的綠，彷彿是流動的生命，從山頂到山腳，到每一棵樹每一片葉子。
再往上走，便到了拜年吃年夜飯的地方了。這是一座大大的土房子，是爸爸的外婆家。爸爸對我說：“以前我的小學就在這旁邊。”他指了指附近的一棟房子，又指著一塊小菜地，說，“那是我們以前的操場。”
我繞到了房子的另一面。那裡沒有石板路，腳下是鬆軟的泥土。置身於一大片竹林中，密匝匝的竹葉遮擋了陽光，起風了，竹子細細的尖端搖動著，響起了一片“沙沙”聲。這是我最喜歡的聲音，聽著多麼親切啊！就好像它們在說話。偶爾有幾片竹葉旋轉著落到地上，輕輕的。
繼續走著，看見了一處廢墟，原來應該也是一座大房子，如今只剩下殘垣斷壁了。門還立著，上邊有一個生了鏽的門環，倒在地上的房樑爬滿了綠的青苔和白的菌子。處處有著雨水沖刷的痕跡。
正當我沉浸在這迷人的寂靜中時，媽媽的喊聲傳來“李怡逸—來吃飯了！”待到最後一縷風捲過髮梢，我回到陽光下。
我希望一直都還能回來，哪怕只是看看山水，聽聽竹子的呢喃。
山有木兮木有枝，我戀君兮君可知？
運動會掠影 篇17
國小五年級作文 ,610字颯颯秋風，吹得校園瓜果飄香。我校第35屆秋季運動會也正式拉開了帷幕。
早晨，三十八個班級分別代表著三十八個民族，穿著相應的服飾進行了表演，大家歡歌載舞，場面好不熱鬧。城西分校的老師和同學也前來捧場，本次運動會開幕式更是前所未有的盛大。
中午，選手們個個精神抖擻，神采奕奕，都展示最好的面貌。為班級的榮譽，更為不辜負自己對體育的熱愛。一聲聲槍令響起，一陣陣塵土飛揚，發令槍的聲響，如同遠古戰場上的號角，激起了滿腔熱血，引領我們不斷向前，奮勇拼搏！從踏上跑道的那一刻起，他們，就是最閃亮的星！
下午，我們班非常出色的運動員——王羽凡同學，一路所向披靡，過關斬將，奪得了女子400米決賽的門票。同學們頓時歡呼雀躍。可是，天有不測風雲，她忽然發起了高燒，額頭髮燙，手心冰冷，整個人軟綿綿的使不出一點兒力氣。同學和老師都勸她別上場了，她聽後，什麼也沒說，靜靜地跑到起跑線上，咬起牙關，蓄勢待發。那通紅的臉龐不住地顫抖，瘦小的身體裡隱藏著不可言喻的堅強！我想，那就是體育精神，不輕言放棄，亦是支撐她跑完三場比賽的力量。
臺下，助威聲四起。“加油，加油！”同學們個個無比興奮，每每有人衝過終點，便爆發出一陣陣歡呼聲，掌聲如雷，都爭著為自己班的運動員加油，吶喊，激動的不能自己。
賽場上，閃過一個個矯健的身影。在鮮花和掌聲中，我們齊聲吶喊：“健兒們，向前衝！”
書香掠影 篇18
高考作文 ,917字一轉身，窗外的殘月已是天涯咫尺又難寄曾經，時光湧動的夜空中，有書載我飛越千山萬仞的淡影。
從我七歲起，父母就外出打工了，獨守空巢的我終年難以得到父母的關懷與疼愛，思念的孤獨與寂寞，捆死一顆悲慼的靈魂。
直至你踏著黃昏的餘輝，披著晚霞的坎肩，翩翩而至，給我以依託與慰藉，用一串串優雅的文字，撫平我心底的瘡痍。我找到了心靈的依託，我愛上了讀書。
失意時，我愛讀書。愛讀蘇東坡仕途不順被貶黃州，“一蓑煙雨任憑生”的瀟灑自在；愛讀李太白官場不得志放逐青鹿山間，“天生我才必有用，千金散盡還復來”的豪情壯志；愛讀辛棄疾抱國無門，“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的勃勃雄心；愛讀陸游壯志未酬，“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高潔不染；愛讀王安石隱居山林，“塵不到，時時自有春風掃”的超凡脫俗。
思念時，我愛讀書。愛讀晁端禮“人強健，清樽素影，長願相隨”中對佳人的殷切關懷；愛讀蘇東坡“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願；愛讀李易安“唯有樓前流水，應念我終日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁”裡對遠行丈夫濃厚的思念，哀怨之意；愛讀秦觀“無端天與娉婷，夜月一簾幽夢，春風十里柔情”處對伊人空靈的懷念與憧憬。
離別時，我愛讀書。愛讀柳永“執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里風波，暮藹沉沉楚天閣”中戀人的難捨難分；愛讀秦觀“當此際，香囊暗解，羅帶輕分，謾贏得青樓，薄倖名存”裡情侶間將隔天涯，再難相見的傷痛；愛讀晏殊“祖席離歌，長亭別宴，香塵已隔猶回面”間故人夕陽下的難捨纏綿；愛讀李太白“仍憐故鄉水，萬里送行舟”中遠離故鄉的悱惻難離。
一串串高雅詞句，與我共享喜怒哀樂，共度人生苦難。書裡，有我的一片世界。
好書在手，香茗在側，我坐在星雲下，任墨香潺潺，繚繞鼻尖。我翱翔於記憶中，剪下書影伴我度過風雨彩虹的掠影，貼在人生的書冊上。
童年掠影 篇19
國小五年級作文 ,579字童年是一首迷人的小詩，童年像一條清澈的小河，童年似一縷清晨的陽光。在這節課，老師首先為大家帶來了一首我們熟悉的不能再熟悉的歌曲——《童年》
傾聽者這扣人心絃的歌曲，我閉上眼睛，腦海中不時浮現出一本記憶的相簿。相簿封面寫著兩個字“親情”。翻開第一頁，照片上出現兩個人物，第一個是高大帥氣的男士，第二個是個極其可愛的小女孩。她胖乎乎的，臉圓滾滾的剪著蘑菇似得頭髮，眨著她那雙水靈靈的大眼睛。瞧！她笑了！那時，我才5歲，還碰不到我家後院的雙槓，那位男士，也就是我的爸爸，把我抱起來，讓我那雙小小的手拉到雙槓上，蕩阿蕩，蕩阿蕩，整個公園只聽見我和爸爸嘻嘻哈哈！
我想著想著，又情不自禁的咧開嘴笑了。
翻到相簿第二張，也就是我九歲時候拍的了。那時，我和同學們約好去金山公園玩。我們在老壽星的鬍子上調皮的跳，在老壽星的衣服上爬上爬下，在梅花鹿上騎，在……一位同學帶了手機，“咔嚓”拍下一瞬間，我們個個都笑逐顏開。
音樂停了，我自然而然也回到了現實時間。我想到了：時間在飛快流逝，童年也一去不復返了，這就跟我們的第六課《冬陽童年駱駝》一樣，童年不可能再回來了。現在，我也已經長大了，回到那個從小和我一起長大的公園，想一想是多麼美好的一件事啊！眼睛裡不時流出甜蜜的淚珠。
童年掠影 篇20
國小五年級作文 ,564字童年是美好的，童年是快樂的，童年也是充滿煩惱的。
我從櫃子裡翻出一本本相簿，一張張看著。第一張是6歲時第一次拔牙。那時候，一聽到要去拔牙，便哭鬧著懇求媽媽不要去，可媽媽卻絲毫不動搖，告訴我一定要拔牙，不然牙就長不出來了，我被媽媽連推帶拉逮到了醫院，醫生用一個大鉗子鉗住我的牙，用力把牙拔了出來，我感到一陣疼痛，被拔掉的牙齒孔裡流了許多血，後來不知怎麼，就到家了。
我看著看著，情不自禁笑了，覺得那時候不該哭成那樣子，畢竟也不是那麼疼。
相簿第二頁，是八歲時讓我上補習班，我對媽媽說：“學習是我自己的事，我自己可以搞定，不用上補習班。”媽媽卻說：“你現在是讀背單詞的最好時機，應該大量記單詞。”
儘管我百般不願意，但最後還是給我報了補習班。第一次課，我就感到了深深的壓力，媽媽卻說：是該讓你們有些壓力了，這樣你們才會好好學習。第二天，我哭喪著臉，拉著媽媽的手，問：“能不能不去上課？”媽媽堅定地說：“不行，現在大量記單詞對你以後有很大幫助。”就這樣我很不情願的上完了一學期的課。
童年就這樣稀裡糊塗的過去了，留下的是一幕幕傷心，煩惱，快樂的回憶。
照片上每一張都有一個故事，有著一段難忘的回憶，把它們串聯起來，就是一段完整的童年。