工程學相關作文20篇
表面工程 篇1
國三作文 ,744字一個人的品行與他的外貌並沒有絕對的關聯，所以想要從根本上改變一個人的外貌，不能僅僅通過改變外形象來實現，更重要的是由內而外的改善自身的品質，做一個心靈美的人。不能徒勞擁有光輝的外表，內裡腐朽醜陋的本質是無法被粉飾的。
改變外貌是治標不治本的做法。即使改變了相貌形態，你依舊是你。賢人之所以賢德，偉人之所以偉大，受人敬重，絕不是自身外表有何與眾不同之處。現代整容技術發達，如若彭幾隻是能仿照前人簡單改變自己的樣貌，那如今的技術絕對可以做到以假亂真。可這又有什麼用處呢？崇拜者的白髮鬍鬚戴得再逼真，也不可能著述出愛因斯坦著名的《相對論》；粉絲費盡心思將自己的樣貌整成同自己偶像相近的樣子，難道就可以取而代之了嗎？盲目的追求外表的相似於提高自身修養毫無益處。被崇拜的物件所能吸引人之處不應僅是外表，而更多的應是自身美好的品質。
改善自己的形象要從內心做起。迪士尼動畫片中的惡人形象大多有很強的辨識度，渾身上下透露著一種陰暗的氣息。他們本身的樣貌也許並不醜陋—白雪公主的繼母是一位美麗的王后。但是因為內心的陰暗，才使他們有一副：“惡人相”。人的氣質是由內而外的表現，非外表的包裝可以改變，同樣的一個人若具有卓群的氣質，即使身著布衣也難掩光華。人們說“書讀百遍，其義自現”，這益不僅能體現在與人交往的言談舉止中，也可以體現在人的氣質上，書讀百遍的人，自然而然就有一種“書生氣”了。
故而，彭幾模仿賢人的舉措並不能真正意義上促使他具有“賢”的品質。賢人之賢如若想要被得以傳承，絕不僅僅是“看上去”像，而是要懂得其深刻內涵，由內而外透露出一種相近的氣質。為何謝道韞的“未若柳絮因風起”較“撒鹽空中差可擬”更勝一籌，為的就是她抓住了白雪飄落，大雪紛飛的美的本質來源。注重本質，才是最好的效仿。
靈魂的工程師 篇2
高三作文 ,992字高爾基曾經說過：“有力量的人，有學問的人，就是主人，所有其餘的人都是客人。”但你邁入知識殿堂的那一刻起，就有人不辭辛勞地將你求知心托起，讓你瞭解你所未知的世界，那便是老師。
我想，老師應是平易近人的。這讓我想起了季羨林老先生，他總是用他那寬慰的笑容，激勵著他的學生們，他有的是一份安靜，一份柔和，讓人感覺特別溫適。和藹的他用隨和的語調奏響學習的樂章。他的關懷如微風拂過臉頰，那樣柔和讓人無法忘懷。
我想，老師應是學識淵博的。正如梁啟超先生那樣。在他講稿之外，隨時引證許多作品，大部分他都能背誦得出。當他記不起下文時，便用手指敲打他的腦袋，思路便又暢通。梁啟超先生善於從書籍中汲取知識，再用引證的作品來解答我們心中的疑惑，就像一塊精密的羅盤，指引著我們前進的方向，他專心學術，博聞強記，是一個當之無愧的好老師。
我想，老師應是嚴謹治學的。給我們印象最深的便是藤野先生，魯迅為了追求解剖圖的美國，將血管畫偏移了些。在藤野先生眼中，這可是一個不容小視的錯誤。畢竟人生無草稿，我們只能處處留心，走好每一步。要當好一名醫生，就必須對自己的病人負責，治好他們便是醫生的職責，藤野先生為他的學生作出了一個好的榜樣。
我想，老師應是孜孜不倦的。錢學森就是一個例子，他為了新中國的航天事業，毅然放棄了美國的高薪待遇，回到了祖國，帶領著他的學生、同事，用他所掌握的知識，在導彈研製上奮鬥，儘管一次次失敗，可他依然不放棄，鼓勵著和他一起工作的人們，通過夜以繼日的努力，終於製造出新中國第一枚導彈，當他看到導彈成功發射後，錢學森欣慰地笑了。孜孜不倦地努力換來的才是成功的喜悅，他就像一根頑強的蠟燭，燃起了新中國的希望與未來。
老師是一個辛勤的園丁，用揮灑的汗水，哺育剛剛破土而出的幼苗。有了他，花園才能如此豔麗，大地才能春意盎然。如果沒有他的滋潤，我們又怎能茁壯成長。他給了我們生活的標尺，讓我們自己去丈量；他給了我們模範的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。時鐘滴答，日曆一天撕去一張。在寬廣的教室裡，我們充實著自己。有時勤奮，有時懶散，有時快樂，有時鬱悶。可一成不變的就是三尺講臺上的身影，他默默地將時間奉獻在教育事業上，無怨無悔。
老師，您是靈魂的工程師，您用火一般的情感溫暖著我們的心底，您用崇高的情感播種理想和未來。為我們的明天譜寫新的篇章。站在回憶的轉軸上，站在心靈的鐘磬旁。只聽見諄諄教導縈繞耳畔……
我身邊的民生工程作文 篇3
國小六年級作文 ,5964字【篇一：我身邊的民生工程】
俗話說：要想富，先修路。是的，路現在已經成為我們重要的交通工具。我們現在到處都可以看到筆直、寬闊的公路，是因為在政府的幫助下，我們才能行駛在這麼平坦的馬路上，可是我們做夢都沒有想過今天會有這麼好的路。以前的路是泥濘的，每逢下雨的時候，路上全是泥，行走很困難，一步一個腳印，坎坷不平的路成了我們在生活中的煩惱；如果是晴天，過一個車，塵土飛揚，弄得行人蓬頭垢面。
以前的路不但坎坷，而且非常狹窄，不能同時過兩個大車，這樣的話就會擠碰、碰撞，所以說以前的路是這樣的給我們帶來不便。
回想以前最好的僅是矸子石路，雖然下雨天可以過汽車，但是大大小小的石子也給我們帶來了許多的不便。騎自行車的時候，車子就會一顛一顛，顛的人從車座子上跳起來，然後又彈回去，那種滋味真不好受。如果是下雨天，石子裡的空隙中盛滿了雨水，如果你正在騎著自行車，從後面來一個大車，從水窪中開過這時，你可就倒黴了，因為水會濺你一身，你會用無奈的眼神望著那輛汽車，這能怪誰呢，怪車吧，但車也不是故意的！
我們來看看現代的“村村通”公路吧！又寬闊，又平坦，讓人看著都舒服。一條直線，都有好幾千米長，猶如“長虹臥波”，這都是在當政府的幫助下才修成這麼好的路，老百姓們個個笑口開顏，喜氣洋洋，都說“今後幹什麼都方便了，這都要感謝政府啊！”
現在，我們都是好路，再也不怕下雨天了。
是的，路修好了，人們的生活也都富裕了，都過著衣食無憂的生活，我們能不高興嗎？我們怎能不感謝黨呢？如果不是在政府的幫助下，我們的生活怎麼會越來越紅火呢！
現在筆直、寬闊、平坦的路呈現在我們的面前，這都是黨和政府的功勞！
【篇二：我身邊的民生工程】
為深入貫徹黨的十七大會議精神，加快構建以改善民生為重點的和諧社會，2010年在全省範圍內實施三十三項民生工程，著力解決“老有所養，住有所居，病有所醫，學有所教”以及通電、通水、通路、通電時，使人們都能得以解決生活上的衣食住行，使人們過上幸福快樂的生活，使老人們安享晚年。
21世紀，黨領導人們走向新的發展的道路，帶領我們致富，使人們都過上幸福的生活，領導人們奔向小康社會，人人的生活都達到小康的水平。
農村公路“村村通”工程，在20082010年完成新改建農村公路，基本實現農村公路通水泥路的標準。我縣今年農村公路“村村通”的建設任務已完成，這項工程的實施大大加快了人們前進的步伐，使人們無論在做什麼事上，速度都有所提高，因為“路”方便了，辦事效率自然也就高了，泥濘的小路上留下多少人的足跡，坎坷不平的路上費盡人們多少心血，人們總是面向黃土背朝天，走路時總要看著腳下，因為都是坎坷不平的石塊，稍不留神就會滑倒，現在人們走路總可以昂首挺胸了，腳下是平坦的大道，不用再擔心滑倒了。以前的路都是土路，一到雨雪天那就更難走了，下雨時路上的土和水在一起更黏人了，不知摔倒過多少上學的小學生，因為那時都還小，腳一陷進泥窩裡就拔不出來了，要麼就是腳出來了，鞋還在裡面。在路上不知灑下多少父母的汗水，流過多少淚水，路很難走，走了幾步我們就喊腳疼，這時父母便把我們抱起來，在泥濘的古道上左搖右擺，他們也曾為小孩們開闢出新道路，而自覺地把路修復的平坦些，為小孩們上學的路好走些。現在的“村村通”路上，再也看不到深深陷下去的腳印，我與父母在一起時，再也不會喊腳疼，再也不要讓父母抱了，上學時也不要父母為我們“開山闢路”，我們可以揹著書包蹦蹦跳跳地上學。
現在從家門前一直到學校門前都是光滑的水泥路，這樣每天上學的心情也好了，也不感覺累了。雨天，路上也不會有泥土了，一場雨過後，把路面上衝洗得更乾淨了。
這都是黨領導人們走上了富強的道路，使人們享受生活的幸福，使人們都能豐衣足食。
隨著科學的發展，社會的進步，我相信我們的生活會越來越好……
國家在發展，農村需要建設，造福於人民，服務於百姓，民強則國強，民和則國定……
【篇三：我身邊的民生工程作文】
在我們的身邊隨時都能看到民生工程。民生工程就是當我們遇到困難時，能為我們解決困難，向伸出援助之手。民生有很多，例如；住宿費、書費全免，醫療保險給了我們身體上的保障，學校為我們這些留守兒童提供了另一個充滿溫馨的家，為貧困兒童減輕了上學的負擔，使我們能夠揹著書包走進校園。
在黨的十七大上，黨中央把關注民生，保障民生，改進民生寫進了黨章，這是黨“立黨為公，執政為民”宗旨的體現，是黨“全心全意為人民服務”理念的體現，是黨的共產主義巨集偉理想的體現。
在我們村有一條水泥路，又寬闊又平坦，從頭往裡看，你一眼望不到頭，好像一條臥龍盤在大地上，這條路是我們大家的。村村通公路為我們提供了方便，下雨時，我們腳上一點兒泥土也沒有；人們出行非常方便。為此，我們都非常感謝政府的好政策。在學校，我們的書本費已經全免了，這使貧困家庭的孩子實現了上學的願望。在生活中，如果我們沒錢治病，那麼你就可以向政府請求補助，人們解決了就醫難的問題，政府一定會解決好關係群眾切身利益的每件實事和好事，不斷實現好，維護好，發展好最廣大人民的根本利益。
民生問題是構建和諧社會，國家長治久安的根本，從這個意義上說，對民生問題的重視是社會進步的表現。黨和政府希望通過這樣的關注，從根本上改善和解決這些問題，讓全國人民真正感受到中國經濟的發展帶來的實惠，品嚐到經濟發展的成果。
我在此，為大家感謝民生工程，謝謝！
【篇四：我身邊的民生工程】
自改革開放以來，我們國家的腳步一直在奔跑，在追趕比較發達的國家。我們現在的國家在迅速發展，為貫徹黨的十七大會議精神，加快構建以改善民生為重點的和諧社會。著力解決“老有所養，住有所居，病有所醫，學有所教”等突出問題並提出解決方案，具體措施。
我們村的一位老爺爺，他無兒無女，沒有勞動能力。如今，年齡大了，生活也就沒有了依靠。要在以前，這樣的人一定會“老無所養，住無所居”。但是現在我們的國家富裕了，對這樣的老人採取了生活保障措施，制定了專門的制度，每月政府不但發補貼金，600遠的生活費，而且還給這樣的老人制定了醫療保險，要是老爺爺生了病，就可以到指定的醫院就診，在那裡會有專門的醫護人員看望他，讓他有了最基本的生活依靠。
當地震這無情的自然災害降臨時，有多少家園被摧毀？有多少人因為地震而失去親人？又有多少人因為地震失去了寶貴的生命？當許多人因為地震流離失所，沒有房子住，沒有東西吃，親人又生死不明時，黨來救助了他們，給予他們以信心，鼓勵他們。同時還送來了補助金，幫助他們重建家園。
黨和政府還救助患有重病，且無法承受鉅額醫療費的家庭。還在城市的各小區建設醫療衛生站，在農村建設醫療衛生所，是以前有病沒錢不敢去醫院的人，也敢去了。
在農村，有的村莊已經建設了文化館。在文化館裡有大量的圖書，供大人和孩子們閱讀，讓村民們也認識和了解了科學，讓科學走進了村民生活，讓他們也利用科學來完成生產，讓村民的生活變得也與城市一樣美好。
我們現在的國家是比較富裕的國家，比起以前，我們現在的生活要好上好幾百倍。可國家前進的腳步並沒有因此駐足，而是仍在快速發展，所以我們應該好好學習，將來做一個對國家對社會有用的人。
【篇五：我身邊的民生工程】
在我們身邊，民生工程是最有利於老百姓的工程，因為它讓老百姓的生活更方便；讓貧困兒女的上學夢想成真；讓沒錢治病的家庭，能夠及時進行治療；讓……
現在，農村有了水泥路，一改過去下雨天泥濘的腳步，換來的是小孩子們在路上玩耍的聲音，民生工程讓貧困兒女的上學夢圓了，在以前，有些貧困的家庭受人嘲笑，而且還沒錢上學，只能眼睜睜的看著別的孩子上學放學，而自己在家給父母幫幫忙，打打下手，望著父母早上精神百倍的去幹活，晚上拖著疲倦的身子回家，可家裡人還是一貧如洗時，心裡就非常的難過。而現在呢，有了民生工程，每年都給予貧困家庭以補貼，讓我們這些祖國的花朵能夠健康成長。以前的家庭，連治病的錢都沒有，一旦家人得了病，就只能眼睜睜的看著家人承受著病痛的折磨、甚至死去，而他們就只能在家裡哭天喊地，埋怨老天對他們的不公，為什麼？沒有錢的人就不能治病，為什麼他們得了病就只能呆在家裡等死。回首往日，真是不堪回首，面對今天，展望未來，是誰讓一條條生命從死神手中搶回來？民生工程！是她拯救了生命。國家不僅給予貧困家庭上學的機會，還拯救了許多因沒錢治病而呆在家裡等死的無辜的生命。有的老人已經兒女雙亡，和自己的老伴相依為命，或者他們就沒有親人，他們已經飽受喪失親人的生死離別之痛，而且還過著吃不飽，吃了這頓沒有下頓的生活，晚上睡覺的時候，冷的直打寒顫，這是為什麼，是沒有錢的結果。但是憑什麼沒有錢的人就必須忍受病魔的折磨？為什麼沒錢的就不能上學？
可現在一切都發生了變化，人們已經從困苦的生活中走了出來。民生工程讓人們變得更加健康，快樂。
我愛偉大的民生工程。
【篇六：我身邊的民生工程】
我叫孫小草，是濉溪縣五溝鎮五溝中心校的一名學生。我終身不能像其他孩子一樣自由自在的走，只能蹲在地上，靠別人幫忙才可以“走”。我時常仰天長問，命運為何不公？後來才得知這都是源自於小時候得的一些疾病。由於沒有及時治療，導致了病情的惡化。身體發生了巨大的變化：個子矮，腿越長越長，最終成了o型，手腳都跟小孩一樣小，因為關節短，沒發育好。雖然手很胖很小，但還是可以寫字的，腦子和正常人一樣，可以正常的去上學，只不過需要家人接送。那就是我的爺爺了，他七十四歲了，年紀相當大可每天都辛苦的接送我上學。我們家有三個孩子，都跟著爺爺奶奶生活，生活是相當困難的，只有爸爸媽媽外出打工掙錢，我們才能在學校裡學習，有好的生活條件。
現在一切都變了，在我們的身邊實施了民生工程，專為老百姓解除困難。這幾年，因我家的困難，我的書本費被一些愛心人士承擔，爺爺給我辦了一個屬於二級的殘疾證。每年，都會有補助。
在學校裡，老師和學生都給我無微不至的關愛，爺爺把我送到學校後，馬上就會有同學向我奔來，爭著搶著要扶我進班。要上廁所時，一個眼神就會引起全班同學的注意。正是我身邊的一些民生工程，才讓我的心理狀態越來越好。正是同學們的關心才讓我感到學習的樂趣，體會到生的可貴。自卑和敏感漸漸少了，自信和快樂漸漸多了。
自從我受到了補助，我們家的生活水平也漸漸提高了。眼看我們鎮裡就要補助殘疾人了，還有爺爺奶奶剛辦的低保很快就會發下來了。我們身邊的民生工程真好！能夠讓生活困難的家庭好起來。我們身邊的民生工程還有很多很多。總之，都是為了讓老百姓能過上好的日子，圍繞著生活困難的人民能夠吃好，穿好，住好等實行的民生工程。我們身邊的民生工程越來越多，那我們以後的生活水平也會越來越好。
民生工程就像初升的太陽一樣普照著大地的一切，我就是在陽光的沐浴下快樂而健康的成長的一名學生，我很有信心：只要努力，一定會迎來燦爛的明天，用自己的知識回報社會。
【篇七：我身邊的民生工程】
“書是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的。雖然很多老人不識字，也不很懂知識，但是我們村也辦了一個農家書屋。
為了辦這個農家書屋，他們花了不少心思，政府知道後為了把這個農家書屋建成，政府補貼了很多錢，農家書屋辦成後，不僅老人，也有不少年輕人經常到農家書屋去學知識，瞭解怎樣科學種地，然後告訴自己的父母，讓父母瞭解怎樣科學種植，讓種植的東西又多又好，讓農村發展得更快更好。以前農村青年農閒時不是打牌就是喝酒，那可是名副其實的“消費者”啊！
我們這些小學生也到農家書屋瞭解一些科學知識，我看了許多關於種植的書，自己買了一些種子，建了一個小菜園，按照書上說的做，果然，不出我所料，我種植的蔬菜長得又多又好。
這就是我身邊的民生工程，這個農家書屋給了我們這些農民得到很多的幫助，讓農村發展得更快。
【篇八：村村通公路】
我相信大家對“路”這個字眼是最熟的了吧！因為每天我們上學，放學，上街……腳下走的全是路。現在的路，大都是柏油路，水泥路。但這樣的美景不過前幾年才有，在我小的時候，家門口，村裡，鄉間……都是鄉村的土路。難得見一會好的路，連鎮上都很少見水泥路，柏油路之類的。
在前幾年，大概我七八歲的樣子，我們在(到）外公家的路都是不安全（的）。現在哪裡都修了水泥路，我們這邊也修了，從我家直到外公家都是水泥路，比以前好走多了，以前我們去外公家，媽媽騎個車子帶弟弟，我自己起一個車子，那就是土路，我們走的很慢，現在，我們去時，車速也可以快點了。
有的路很髒，車過去時連地上的灰土都帶起來了，弄的人們沒法走路，卻一臉是灰。
以前因路不好，有許多地方都發生事故，現在路好了，交通事故也少了。村裡人都說：“這下才對嘛，人都說要想富，先修路，我看一點也不錯”。現在農業也好了，我們出行也方便了。
國家的村村通水泥路政策給鄉村許多人帶來了許多好的條件，有這麼好的條件，我們一定要好好學習，以報效祖國。
【篇九：我身邊的民生工程】
時代的發展，帶動了農村的發展，如今機器代替人工收種已成為可能，家電下鄉更是改變了農村的生活環境。不僅如此，國家還大力推出九年義務教育，不收取任何學雜費，貧困家庭可以得到補貼，還重新修路，使人互通有無……
以前，家庭條件好一點的，會送兒女上學；不好的，只送兒子上學，非常貧困的家庭，兒女享受不了教育，在家裡幫忙幹農活。所以出現了一批又一批文盲，他們渴望上學，卻因為家庭經濟困難，無法上學，使他們落下終身的遺憾。
現在，國家針對這一點，推行九年義務教育，使貧困子女都能背上書包，遊覽知識的海洋，不僅如此，國家還對這些貧困家庭給予經濟上的補貼。
以前，道路都是泥路，風一刮，灰塵瀰漫，無邊無際；雨一下，道路就更難走了，道路凹凸不平，沒有人不抱怨，可又盼著下雨。村與村更是很少來往。
現在，國家實行在農村修水泥路，就算下雨，也不會有泥巴，更不會凹凸不平，村與村之間來往非常密切，使人互通有無。
以前，沒有車子，什麼都靠腳力，去趕集也要走個半天，非常麻煩。就連耕地也得靠牛拉，冬天更是冷得讓人發抖，夏天食物不能放太久，尤其是肉類食品，太陽無情地烘烤著大地，人們只能夠用扇子散熱或是到樹下乘涼，燒飯煮菜還要用樹枝燒，影響環境。
現在，各種各樣的車都有，汽車、摩托車、自行車……五花八門，家電下鄉更是改變了農村生活，冬天冷了有太陽能；夏天食物可以放進冰箱；人們可以用電風扇或空調來散熱；煮菜可以用煤氣。
今年，國家又推行了五保供養，只要有農村戶口，無論是老人、殘疾、未滿16歲兒童都可享受五保待遇。
不僅這樣，國家還推行了全面建立新型農業合作醫療制度、農村飲用水安全工程建設，大中型水庫移民後期扶持……
民生工程的成立，不僅給我們的生活帶來了保障，更給我們本身帶來了保障。
我的靈魂工程師 篇4
國小五年級作文 ,766字魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。人們喜歡把老師比作“人類靈魂的工程師”，的確，就是老師，點亮了我生命的道路。
一頭卷卷的短髮，一張和藹可親的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，身子不高，可臉上卻總是洋溢著笑容。她就是我的班主任董老師。也是她，陪伴著我們走過了六年的風風雨雨，讓我們學會了做人，讓我們從一個啥也不懂的毛小孩成為了一個陽光開朗的少年。在這條路上，她總會不辭辛苦地引導我們、幫助我們。
說起來，在這六年中，有一件事還是讓我十分記憶猶新的。那是一節語文課，還是因為課前準備的問題。董老師伴著輕快的上課鈴，可走到教室裡卻是一片狼藉。換作是我，看到這一場景肯定也會大發雷霆的。還不算，那時我們還真是“看準了時機”，拼命強詞奪理說這節課是科學課，真不知那時是怎麼想的。那時董老師可以說是氣炸了，也是那時，董老師把我和同桌周芝辰分開了，當時確實挺失落的。在那天晚上的日記中我還罵了兩三頁紙的“矯情”話。不過我也很感謝那一次的經歷，它讓我能夠靜下心來學習，讓我結識了更多的好朋友。我更感謝董老師，一句“距離隔不開友誼”。讓我成長了許多。現在想起來，還要謝謝董老師那時肯聽我說這些“矯情”話，並引導我走出了這段成長中必須要經歷的“迷宮”。
”一日為師，終身為父”。這麼多年來，董老師就想我們的媽媽一樣。每當我們遇到困難，她總會盡心盡力地幫助我們。她在每一個我們成長中必經的十字路口指引著我們走出迷茫。在這六年的小學生涯中，不管是哭，是笑，是失敗後的沮喪，還是勝利後的喜悅，她都和我們一起承擔一起分享。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。董老師就是這樣，用她的辛苦，換來了我們美好的童年。花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的“靈魂工程師”董老師，是您傳授給我知識，讓我快樂地成長。
參觀飲水工程 篇5
國小五年級作文 ,496字水對我們生命起著重要的作用，它是生命的源泉，是人類賴以生存和發展的不可缺少的重要物質資源之一。人的生命不開水，水是人生命需要最重要的物質。今天，我就來到自來水廠參觀了我們喝的水是怎麼來的。
我們先參觀了反映池，反應池上有一塊塊的板，有些板都是彎彎曲曲的。為什麼呢？因為這是為了加長水的路徑。之後再把水流到刮泥機那。因為髒水裡難免會有汙泥，水流過刮泥機後，刮泥機會將泥刮掉，沉積在下面，讓水從上方流走。
慢慢的，我們來到了過濾池，它的長有15米，寬有5米。裡面放有無煙煤。無煙煤深至1。5米～1。6米，作用是用水過濾、吸附，吸附後讓乾淨的水流到清水池。如果有水濾不過去，就會上升，用自來水清洗時，也會慢慢往上冒。
我記起了我小時候的一次經歷。在洗澡時，一直在玩水和泡泡，都沒有認真洗，洗到時間過半了媽媽來催促，才肯出來。你們說，在這期間，有多少水浪費掉了呢？所以我們得節約用水。
水也是可以迴圈利用的，比如：洗完米後，可以用淘米水洗菜，再用清水洗一次；用洗衣水洗拖把、擦地板；澆花時，也可以用淘米水、茶水、洗衣水……
水是我們的生命之源，每一斤水都是水廠的工人們辛苦的勞作。讓我們一起節約用水！
教育，是一個系統工程 篇6
國三作文 ,898字“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”這句話最初是由著名教育家陳鶴琴老師提出的，本意是激勵自己和同行積極進取。可現在被一些教育管理者和官員廣泛使用，作為評價老師和學生的殺手鐗。但試問，是不是也可以說：沒有不好的老師，只有不會管理的校長；沒有醫不好的病人，只有不會治病的醫生；沒有打不贏的官司，只有不會辯護的律師……結論不言而喻。
首先，一個有先天不足的人是否被教好不能以正常人的標準來衡量。比如說，一個智力上有殘疾的孩子，長大後能生活自理，照顧好自己，再有一些知識和生活經驗，好好地生活，人們就會認為他很好了。但如果放到一個正常孩子的身上，他不知道會遭多少嘲笑和冷眼。再比如說，我們舉辦殘疾人奧運會，就是為了給殘疾人一個展示的機會，但如果以正常人的優秀標準來衡量，恐怕這些殘疾人運動員都不會來參加吧。人的先天資質各有不同，因此，很早以前孔子就提出了“因材施教”的理念，我們不能以單一的標準來衡量一個學生是否被“教好”。
其次，一個人能否被教好，與他的家庭教育密切相關。教師在學生學習的過程中只是個必要條件，絕不是充分條件。一個人生下來第一眼見到的就是父母，從小生活的地方就是家庭，所以家庭教育是至關重要的。岳飛不受王佐之聘，岳母恐日後還有不肖之徒前來勾引岳飛，使得岳飛一時不慎做出不忠不義之事，毀了岳家英名，於是在岳飛背上刺了“精忠報國”四個大字。試想，倘若岳母是一個貪圖榮華富貴之人，為了私利任兒子違法亂紀，胡作非為，那麼即使老師多麼盡心盡力地教育，岳飛能成為一個偉大的愛國將領嗎？
一個人能否被教好，與他成長的大環境也息息相關。相信“孟母三遷”的故事大家都不陌生吧，孟子年幼喪父，他的母親為了能讓他有一個更好的學習生活環境，不辭辛勞，連續三次搬家。大家不妨想一想，假如孟父死後，孟母改嫁，留下孤苦伶仃的孟子，生活在一個骯髒、破敗、充滿謾罵和勢利的環境中，孟子會怎樣？還能成為後來的亞聖嗎？
學校教育不是萬能的，一個人能否被教好，受多方面因素的影響，老師只能在自己的責任範圍內盡最大的努力去教，教不教得好，不是他能說了算的。所以，我認為，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的說法是錯誤的。
參觀太倉形象工程 篇7
國小六年級作文 ,971字今天是一個不平常的日子，因為今天有一個參觀太倉形象工程的活動，爸爸讓我踴躍參加，我便去嘍！哎！真不知道會晒成什麼樣！
中午我吃完飯，爸爸把我接到了鎮鎮府，看到有一輛的把車，以為有誰要回老家，還吃了一驚呢！但我們也沒多想……正好蔡佳來了我們一起進的大廳。過一會兒，老師來了，叫我們簽好名字之後要上大巴！我便大吃一驚，原來門口的那輛大的大巴車是我們政府定的，我就說，中午也有人回老家，怎麼可能呢？因而且我是一個暈車患者卻要坐車，你說今天怎麼這麼倒黴呢？參加個活動也能要了命啊~~不樂意，如果要我先擇，我寧願一個人待在大廳，也不願，坐大巴車去太倉。哎~~但我也只能選擇聽老師的了！但還好，因為有同學和我聊天，還發生了好多搞笑的事這一路笑不停也就不暈車了！好快，一下子就到了我們太倉有名的名人館，一進門有一位講解員為我們講解這些名人的故事和作品，還有許多我們不瞭解的名人……最後我們稍作調整便又去到下一個地方—城市規劃館。老規矩還是有一個講解員為我們講解。裡面好好玩哦！有5D版的太倉工程視訊，及5D版的汽車遊戲，好刺激！但因為人多玩了一會兒會兒就要走了就這樣我們有的拍照有的觀看很開心！突然！一個十分好看的東西吸引了我，那是什麼？哦！那是我們太倉的模型！做得好別緻哦！肯定花了很多功夫！啊~~好美啊！這個雖然也是模型，但它是夜間，每個模型都安裝了一盞燈，小的大廈可以看到一點點，但如果是大的，一點也看不到燈，只會發出很漂亮的光！但是一會會兒就參觀完了，好不捨得~~就在我們正要回去的時候，老師看的了對面的沙灘，便對司機說聽一下，讓我們去玩！哦，好嘞！我們忘記的太陽的暴晒，衝進沙灘，把鞋脫了，好舒服呀！就是沙子有點熱！看有的同學跑到湖裡去玩，我也蠢蠢欲動，跑過去試了一下，其實一點也不用擔心，因為水很淺，深的水域都被圍起來了，有的男孩還在玩水！有一個人大叫到有游泳池！老師讓我們到游泳池裡面洗一下腳，好舒服啊，真的好好玩，但有一點滑，我們把乾淨的鞋子穿在腳上，再進泳池一點也不滑了，但是時間不早了，得回去了，老師便叫我們走了，真希望就這麼一直玩下去~~我們上了車，有說有笑，很快就到了……我在大廳休息了一會兒，便回家了！
今天真的是好好玩啊，認識了太倉，瞭解了名人，還去湖裡、游泳池裡完了好久，真爽！下次有還有這種活動，我一定繼續參加！
心靈工程師 篇8
國小六年級作文 ,712字老師是孩子的心靈工程師，這句話一點不錯，我們班上的吳老師就是這樣。
吳老師她一頭烏黑髮亮的長髮，一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑，雪白的牙齒，便湊成了吳老師這美麗的臉頰。
吳老師她性格溫柔，還教育有方，記得上次陳子楠和程剛打架了，教室弄得一團糟，還打碎了一個花瓶，我們安靜的教室，被一觸即發，轉眼間便成了熱鬧的菜市場。
吳老師這時踏入了“菜市場”，發現了這一幕，他倆打架，男生都去勸架了，但這些水依然澆不滅兩團熊熊的火焰。
吳老師也是一位心理諮詢師，她知道，我們孩子的心中最渴望、最迫切想得到的東西是什麼。便和大家說：“反正他倆那麼愛打，那麼就要他們打個痛快。”
這時，我心裡跳了一下，吳老師平時那麼愛我們，如今為何說出這番話？
但是，這句話好像卻真的燒滅了兩團大火，拳頭伸到一半就不動了又縮回去了，吳老師這句話我又細心推敲了一番，發現這是一句反話，是在用另一種語言告訴了他倆別打架了。
這場景怎不看出是吳老師的教育是多麼有一套她獨特的方法嗎？如果這場合讓別的老師看見，非不把他倆劈頭蓋臉的罵一頓，那也真是算好運的了。
還有一次，因為吳老師發現了，一半的男孩子對待朱佳慧很惡劣，也許是因為朱佳慧太胖了，而且學習成績也在班上的“第一”“第二”（此處說的是倒數的），身上有些髒。
但，吳老師很喜歡朱佳慧，因為她大氣，不會斤斤計較，而且樂於助人，時時臉上洋溢著燦爛的微笑。雖說她這一笑，不能沉魚落雁，閉月羞花，也不是一笑傾城的那一種，但也能讓人感到溫暖。
因為我們男生看東西的膚淺，吳老師又用這種方法讓我們喜歡上了朱佳慧，從此她的“肥豬1號”的外號也消失了。
吳老師就是這麼的柔，就算是陰雨天，我們也感覺到教室裡充滿陽光，充滿溫暖。
體驗地鐵一號線二期工程 篇9
國小六年級作文 ,852字2016年3月19日，寧波市軌道交通一號線二期全線貫通了！今日軌道交通免費乘坐！整個寧波洋溢著喜悅的氣氛。
自從一號線二期工程貫通後，這條橫跨寧波市東西的鐵路由21、1千米延長到了46、54千米。其經過鄞州、海曙、江東、北侖四個區。設有站臺29個，其中高架站13個，地下站16個。是寧波市經濟開發的標誌性工程。
我們一家也去體驗免費地鐵一號線。我們來到了江廈橋東站，等候列車的到來。
忽然，隧道的不遠處出現了一道光，光越來越亮，地鐵快來了！“呼—-”的一聲，一輛身披藍色外衣的列車出現在我眼前。我往車廂內定眼一看，什麼情況？以前顯得空蕩蕩的一號線車廂今天竟擠滿了人！車廂內熙熙攘攘，人們摩肩接踵。在這車廂裡，找個站位都很難啊！
列車飛快地行進著，像一隻正在追趕獵物的豹子。車窗外一片漆黑，茫茫一片，什麼也看不到。
列車在向五鄉站前進時，發出“轟隆隆”的巨響。列車的速度也愈來愈慢，好像在吃力地向上爬。就在一瞬間，人群一片譁然。原來列車衝上了高架橋，外面的世界一片光明，坐在列車上，就彷彿坐在低空飛行的飛機上。
列車行駛在高架上，穿行在鄉村之中。向窗外眺望，美景盡收眼底，到處一派春意：農民伯伯正彎腰播種，金黃的油菜花猶如一片金黃的海洋，一大片一大片地覆蓋在田野上，粉紅的桃花正在向列車上的人們展示著她的花容月貌。一條長長的“鐵龍”映入人們的眼簾，一輛火車在“鐵龍”上行進，它彷彿在和我們進行跑步比賽呢！
列車在向鄔隘站前進時，突然窗外又陷入一片漆黑。因為列車進入了育王嶺隧道，過了這個隧道，就進入北侖區了。
終於到了終點霞浦站，人們從列車內蜂擁而出。！我看了看手錶，哇噻！從江廈橋東站到這裡，二十幾分鍾就夠了呀！軌道交通真的是太快了！我無不嘖嘖讚歎。記得小時候從市區中心到北侖，需要經過多少換乘，一個多小時才到北侖呢！
地鐵一號線是一條“城際專線”大大縮短了寧波與北侖之間的距離，還是一條“觀光專線”，沿路可以飽覽許多幅“鄉村自然畫”。希望隨著更多條地鐵的開通，我們寧波會變得更加繁榮、昌盛！
走進浙江理工大學 篇10
國小四年級作文 ,779字大學是我們每個小學生最嚮往的。昨天，我們在蕭山日報社小記者團老師的帶領下，來到了浙江理工大學。
剛邁進大學校園的那一刻，我的心撲通撲通跳得格外強烈，太激動了！在大學領導的歡迎和活動安排下，我才知道原來理工大學的前身是“蠶學館”。距今年已經有121年的歷史了，校園面積近3000平方米，非常寬廣。在和大學生哥哥姐姐們的交流下，讓我感受到了這是一所與親切相見，與豐富相識的校園。
整個活動中，我跟著小記者隊員們參觀了能量花園，絲綢博物館，大學生上課的教室，還和他們一起上課。每到一處都讓人眼前一亮，不過印象最深的還是絲綢博物館。
博物館分為序廳，近代廳，現代廳，尾聲四部分。我最感興趣的還是近代廳和現代廳，這兩個廳裡的織機最多，一個房間接著一個房間，讓人目不暇接。有的機器大，有的機器小，有的高，有的矮，不過最矮的也超過了我這1米4的身高，雖然它們大小不一致，數量又多，但是，它們的排列非常整齊，我默默地為它們點了一個贊。每臺機器的構造都很複雜，即使每臺機器都有簡介，我也認識一些字，可是還是想象不出它們是如何運轉的，哎！我一定要好好學習，爭取下次來一定能看懂。
博物館裡還存放著許多古代人用絲綢織成的衣物，顏色各異，花紋各不相同，有的很寬鬆，有的很修身，有的款式奇特，有的款式簡單，還有的金光燦燦，看得我眼花繚亂，我還是想一樣一樣仔細地看完，絲綢的世界，真是無奇不有啊！
博物館還有很多小知識，我就不一一道來了，有機會的同學們，一定要去看哦！
讓人羨慕的能量花園裡，五顏六色的花草，綠油油的有機蔬菜，看上去精神抖擻，就像學校裡的一個個空中小衛兵。在研究生姐姐的告知下，我才知道這些花草和蔬菜都是教授們自己種的，我明白了：原來知識越多越勤勞！
返回的路上，腦海裡還在不停地播放著那一臺臺我沒看懂的織機，那些五彩繽紛的花兒好像也在向我招手，一定是在歡迎我下次再去。
小小工程師 篇11
國小五年級作文 ,804字在我六歲那年，我和姐姐一起去了舟山。那裡的海並不是很藍，那裡的沙也並不是很細膩，但，那裡仍然留下了我美好的回憶。
一個天高雲淡的早晨，我們來到了舟山的海邊。只見一排排白浪撲在沙灘上，有的還向前衝了好幾米遠。剛沒腳背的海水涼涼的，站在水裡又涼快又舒服。我突發奇想：“姐姐，要不我們在靠近海邊的沙灘上造一個‘大壩’，在‘大壩’裡放幾根水草，當海浪衝過來時看看它會不會被海浪衝走？”“好主意！”我和姐姐給這個遊戲取名為：“保衛水草”。
說幹就幹。我和姐姐挽起褲腳，捲起袖子，開始動手建造“大壩”。首先，我選擇了一個既能衝到海水，又不會太猛的地方，在地上挖了一個寬寬的坑。由於臨近海邊，沙子底下囤積著一些積水。我一挖洞，水就自己從沙子底下“冒”了出來。我趕緊從洞裡往外排水，姐姐也來幫忙。可惜水很多，我們兩個小女子怎麼排得完？我只好去遠處挖了一層幹沙蓋在坑裡。雖然還是有一層水，但比剛才好一點了。第二步，我把挖坑時挖掉的沙子堆積在坑臨近海的那一面，形成“大壩”。沙子不夠，我又在“大壩”的前面挖了許多小坑，把挖掉的沙子堆在“大壩”上，這樣一是可以擋住一些海水，二是可以讓“大壩”更堅固。姐姐又從遠處拿來了一些幹沙，把它蓋在“大壩”的表面。最後，我們找來幾根水草，把它放在坑裡。大功告成！
突然，一個比之前都要大的浪撲了過來。我們緊張地站在坑的兩邊。過來了，過來了，越來越近了……我們屏住了呼吸。只見一層白白的浪尖直衝我們的大壩。不過，它在經過大壩前的小坑時，“漏”進了不少海水，還減弱了浪的氣勢，剩餘的浪只是微微地在“大壩”上爬了幾釐米，便“體力不支”，退回去了。水草安然無恙。
我們成功了！我和姐姐歡呼雀躍，蹦蹦跳跳，大人們過來看了我們的“傑作”後，紛紛稱讚我們這兩個小工程師。
如今，我已經十一歲了。但有時看著工人叔叔們在造房子，我的眼前依然會浮現出那樣一幅場景：兩個小女孩，蹲在海邊造大壩，我的心，依舊暖暖的。
我家的“工程師” 篇12
國小五年級作文 ,476字我的爸爸高大英俊，有一頭油黑烏亮的頭髮，高高的鼻樑上架著一副藍黑相間的眼鏡，那濃密的眉毛簡直就像用眉筆塗出來一樣，頗像三國演義中的關羽，十分威武。
一天晚上，我在房間里正津津有味地看著書，突然，房間裡的燈開始不停地閃啊閃。在這僅僅七八分鐘後，噗嗤一聲，房間裡變得黑漆漆的。我嚇了一跳，連忙起身去試著摁開關，可依舊漆黑一片。我衝出房間，喊來爸爸，他拿著手電筒，照向了燈的位置。接著，他取下燈罩，仔細一看，啊，燈管的一頭已經燒黑了！爸爸十分鎮定，他拆下黑乎乎的燈管，狂奔到樓下去買新燈管。一會兒，爸爸拿著全新的燈管回來啦。他叫我拿著手電筒，自己站到椅子上去，只見他用麻利的動作把就燈管卸下來，然後取出新燈管，直接將它卡在上面，再調整位置，最後爸爸又把兩根電線連線了上去，才讓我撥動開關。我按了下開關，猛然間，整個房間都變得亮堂堂的，白色柔和的燈光照變了房間的每一個角落。“好像比以前更亮了”，我開心的說。爸爸笑了笑，隨手將燈罩蓋上。
有時候，家裡的水龍頭壞了，浴室的花灑壞了……這時的爸爸就像個魔術師，總能一一搞定它們！
怎麼樣，我家的“工程師”很厲害吧。
做靈魂的工程師——老師 篇13
國小五年級作文 ,731字夢想在我們心中萌發出小芽，以後會長成參天大樹、開花結果。我記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過於為理想奮鬥。我們大家都有夢想，我的夢想是做一名“靈魂的工程師—老師”。
為什麼我有要當一名老師的夢想？
有一次我們考試的成績非常不理想，還以為會面臨老師“暴風驟雨”般的訓斥，沒想到老師不但沒有批評我們，反而勸導我們說不要氣餒，要越挫越勇，老師和我們每個人談心，努力讓我們感受學習的快樂，又一次考試成績一出來，我們班是第一名！我心想：老師神了！老師難道是有魔力？我以前寫字特別醜，可是在老師的幫助與指導下，我知道了“字如其人”；我以前不愛讀書，老師讓我知道了“讀書破萬卷，下筆如有神。”；我以前並不愛背古詩，可是老師用她獨特的方法讓我懂得了古詩中的奇妙……
當我們在學習的道路上迷茫時，老師像指路明燈似的照亮黑暗中的我們，引導我們愛上學習；當我們學習不夠認真時，老師告訴我們“一寸光陰一寸金”的道理，當我們在操場上追跑打鬧的時候，老師教會我們如何更好地玩遊戲；當放學回家的時候，老師一次又一次地囑咐我們要注意安全，當我們受傷時，老師又慈母般的關愛著弱小的我們……
如果我當上了老師，我首先要成為同學們的朋友，成為他們的“知心姐姐”，用心教好每一節課；如果我當上了老師，學生們犯了錯，我不會嚴厲對待他們，而是教育他們，讓他們明白道理，不再犯同樣的錯誤；如果我的班取得優異的成績，我會告訴他們“虛心使人進步，驕傲使人落後”；如果我的班取得了不理想的成績我會告訴他們不要氣餒，“失敗乃是成功之母”；如果兩個同學發生了衝突，我會告訴他們友情的珍貴……
“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇蹟。”我要在今後的日子裡朝著這個目標去努力、去奮鬥，我相信夢想一定會開花。
我想當一名機械工程師 篇14
國小四年級作文 ,513字每個人都有自己的夢想。在我的心裡也有一個夢想，它埋藏著在我的心底深處。
我想當未來科技的製造者—智能機械工程師。這還得從一次觀看一部科幻動作電影說起。幼兒園的時候，媽媽帶我去看《變形金剛》。那是我第一次接觸這類電影。電影裡的人物一出場，我就被他們深深地吸引了。會變成拖車的擎天柱和變成戰機的威震天打成一片，最後代表正義的擎天柱打敗了邪惡的威震天。電影中正方機器人炫酷的變形和強烈的正義感深深打動了我。我那時就想，我要是以後能造一個真的變形金剛就好了，可以保衛國家，保衛地球。從此，我就決心長大以後一定要當一個機械工程師。
我也在為這個夢想做努力。我會向我的叔叔請教智慧機械方面的問題。他可是智慧家居方面的專家呢。他實驗室有他們自己設計製作的簡易機器人。它們可以對話，可以執行主人命令，還會播報天氣呢！我還喜歡看機器人方面的書。媽媽給我買了變形金剛的書，還有智慧機械方面VR的書。我都非常喜歡。課餘時間我還喜歡自己拼搭積木，用積木搭架飛機，搭個變形金剛，這都不在話下。我還收藏了好多變形金剛呢。媽媽說我是變形金剛迷。
雖然我年級還小，要完成夢想的路還很長，但有夢最美。我必須努力用功讀書，朝著夢想前進。
觀地鐵工程知南通變化 篇15
國小六年級作文 ,625字我的家鄉南通是“交江海之惠、扼南北之喉”的文化名城，被譽為“中國近代第一城”。近年來南通經濟發展迅速，摩天大廈鱗次櫛比，立交橋虎踞龍盤，邁入了繁榮昌盛的全盛時代。近期，南通開始投入地鐵建設工程，我們班同學有幸參觀了南通市地鐵一號線中央商務區建設工地。
地鐵到底是如何建設的呢？我們小心翼翼地戴好安全帽，帶著滿肚子的疑惑走進了工地。地鐵一號線的副總監李準叔叔為我們介紹了地鐵的施工工藝和總體佈局，我們聚精會神，聽得津津有味。聽李準叔叔介紹，原來修建地鐵的都是鐵路局，後改名為中國鐵路建設，目前光修建南通地鐵一號線的工作人員就達五百七十八人，可真是一項浩大的工程啊。
接著，技術人員帶領我們參觀了施工現場。首先映入眼簾的便是那一張張複雜而又清晰的紓解圖，從圖中可以感受到工作人員分工的明確與詳細。看到那一個個巨型的大坑，一股驕傲之情油然而生：地鐵代表一個城市的形象和發展水平，是一個城市的名片，地鐵使交通更加快捷，讓城市生活更加美好。忽然，我看到一條條標語，如“提高安全意識，倡導安全文化”、“安全防範精準到位，質量管理精益求精”等等，這一條條橫幅、一句句標語都代表了地鐵工人們細緻安全的防範意識。看到工人叔叔們辛勤忙碌、揮汗如雨的樣子，我不禁感慨萬千，新時代崛起的背後有多少這樣的人們在默默奉獻啊！
返校的時辰已到，大家戀戀不捨地離開了工地。凝眸回望，我不禁心潮澎湃。是啊，目睹家鄉的繁榮昌盛，誰能不思緒萬千呢？我願為建設更美好的新南通貢獻自己的力量！
我與民生工程 篇16
國小四年級作文 ,871字“民生工程”一個美好的字眼，與我們的生活息息相關；它猶如和煦的春風，明媚的陽光，時刻溫暖著我們，讓我們的生活更加燦爛、美好！
聽媽媽說，她們小時候的學習環境遠不如我們現在這樣好。昏暗的教室狹小漏風，桌椅板凳破舊不堪，學費也不是一般家庭能夠承受起的。相比現在，我們就幸福多了，這都是國家實施九年制義務教育的結果。我們的校園，教學樓十分寬敞，電腦室、音樂室、多媒體功能廳……一應俱全；校園內綠樹成蔭，春有香樟迎風招展，夏有紫藤隨風輕舞，秋有丹桂飄送清香，冬有松柏傲然屹立；校園中心紅綠相間的塑膠操場上白色的足球架、整齊的單雙槓格外顯眼，每當下課鈴響起，這裡就成了歡樂的海洋，同學們愉快的笑聲填滿了校園的每一個角落。今年暑假，學校又重新粉刷了教學樓，校園宣傳欄也增添了新的寄語和圖畫，開學第一天，當我踏進煥然一新的校園，內心感到無比的高興和驕傲，國家為我們提供了這麼好的學習環境，我們更應該努力學習來回報他們。義務制教育的實施也圓了許多偏遠山區孩子的上學夢，我曾經看過一張照片，許多衣衫破舊的孩子在大喊：“我要讀書”！這呼聲多麼令人震驚，原來我國還有那麼多失學兒童！正是義務教育的實施，這些孩子才得以重返校園，同我們一起學習，共同進步！
從前的我最討厭去奶奶家，那裡全是泥濘的土路，又不通汽車，村子裡的水井旁邊就是臭水溝，連喝的開水都有一股澀味！隨著“村村通”的建設，現在通往奶奶家的是平整的水泥路，每天有8趟公交車來回往返，自來水管道也鋪設到了農村，只要輕輕一擰，清澈、乾淨的水就出來了，奶奶樂的直說：“趕上了好時代”！對於村子裡的一些困難家庭，政府還設立了扶貧幫助，他們不單單送給困難家庭米、油，還幫助他們養雞養鴨、指導他們栽種，盡全力幫他們早日脫貧！小家富，則大家富；大家富，則國富；欲國富，必先使小家富！
共享單車的推廣、城區綠化的建設、健身器材的安裝……讓我們感受到民生工程就在你我身邊，它不僅提高了我們的生活水平，也讓我們的生活有了保障。我相信在黨的關懷下，在民生工程的實施下，在我們共同的努力下，未來的中國一定會是更加繁榮富強的大國！
我和希望工程的故事 篇17
國小五年級作文 ,566字我是在農村小學上學的一名小學生，家庭十分貧困。爸爸白天給別人打工，晚上出去打魚賣，每天很晚才睡覺。我的媽媽身患疾病，常年吃藥；還有七十多歲的奶奶癱瘓在床，需要人照顧。我和姐姐妹妹從小就十分懂事，我們相互幫助，一起為家裡分擔。爸爸時常教育我，說爸爸每天努力掙錢養活我們家，我就是家裡的男子漢，要學會照顧家裡人，爸爸還給我取名“輝”，希望我和太陽一樣充滿光輝。我一直記著爸爸的話，積極向上地面對生活。
在我上小學時，已經沒有因沒錢而上不起學的情況了，但是看著同學們有很多學習用品和豐富的學習資料，我十分羨慕，我也希望學習到更多的知識。這時希望工程給我帶來了希望，照亮了我的學習之路。
那是我上三年級的時候，校長告訴我希望工程來我們鎮資助貧困學生，我爸爸帶我去參加了希望工程資助人的演講。演講過後，他們還送給我很多對學習有用的東西。之後又有幾個人到我家瞭解我家的情況，做了記錄。那些叔叔阿姨對我說會一直資助我上學，並鼓勵我一定要好好學習。現在我上五年級了，希望工程每年都會給予我資助，還通過老師詢問關心我的學習情況。我十分感謝他們！
希望工程給了太多太多的幫助，他像是一棵參天的大樹，緊緊地把我們護在他身下，幫我們擋住了風雨，讓我們自由、快樂地學習和成長。我也希望向他們一樣幫助別人，我一定會好好學習，讓自己強大起來，把希望帶給需要的人！
我的理想工程設計師 篇18
國小六年級作文 ,602字理想是人生的燈塔；理想是一個路標；理想是絕境中的希望，沒有了目標就沒有了方向。我的理想就是當一個工程設計師。
我想當工程設計師是因為我想為國家做出貢獻。我在電視上看見港珠澳大橋總設計師、嫦娥四號總設計師、大飛機C919總設計師的時候，我覺得他們都非常的偉大，因為他們都為國家爭了光，為國家做出了貢獻。我想讓全世界因為我的設計而認識＂中國製造＂，讓中國能自主研發出更多的科技產品，讓我們中國人能在世介面前抬得起頭！當然，我還要為貧困山區的孩子們送去我自己設計的小模型和一些小玩具。讓他們也可以在農村裡看見大城市裡面的“中國製造”，讓他們享受到“中國製造”帶來的幸福。
為了能讓我的理想成真，我一定要豐富自已的知識，多關注那些國家自主研發的科技產品，多貯備一些基本知識，一步一個腳印地搞好學習。只有這樣，讀大學之後才能進入設計相關專業，才能更深入學習一些關於繪計圖、製作模型等知識，才有能力＂欣賞＂外國的設計思想及方法，才能靈活地融入一些中國的元素，讓外國人更加了解中國的傳統文化。才能成為一名優秀的工程設計師。
如果實現理想是一條長長的路，那絕非一條平坦的大道，而是遍佈荊棘與坎坷的崎嶇小路，沒有恆心和毅力就只能半途而廢或在半途徘徊。我知道，要實現理想必須以堅韌不拔的精神和頑強不屈的勇氣，艱難地穿越與跋涉，甚至耗盡最後一絲精力才有可能拜瞻到理想的聖殿。
假如我當上了工程師 篇19
想象作文 ,825字小時候我有許多的夢想，長大了想當工程師、老師、明星、科學家、發明家等，而我最想當的還是工程師。
假如我當上了工程師，我想設計一種新式大樓。這種大樓可不是普通的大樓，就說裡面的電器吧，它們用的電是由大樓頂上的光能板來輸的，這種光能板可以把太陽光、月光收集起來轉化為電能。這種大樓的建造材料也非常堅硬，可重量卻非常輕，這就可以非常方便的建造了。
假如我當上了工程師，我還想設計一種學生用的新式課桌。這種課桌也不是普通的課桌，這種課桌的全身都是機械，課桌的開關像一個豎立的長方體，你可能有疑問：這種課桌怎麼能裝書呢？如果你這樣想那你就錯了，在課桌的下面的右上角有一個紅色的按鈕，你把它按一下，課桌的上面就會像電腦的螢幕一樣慢慢開啟，那上面有許多軟體，你只要用手點選一下寫著“教科書”的軟體按鈕，課桌上面就會出現各類書籍的名稱，然後選擇你想要閱讀的書籍。
你也許會說：“全校那麼多這種課桌不是會很浪費電嗎？”如果你這樣想，那你也錯了，因為這種課桌是用太陽能來提供電能的。只要在教學樓的上面安裝兩塊光能收集板，就可以把光能收集起來，轉化為電能。這種課桌的所有軟體裡還有一個上面寫著“遊戲”的軟體，如果下課之後你沒有東西玩，你就可以開啟這個軟體玩玩遊戲。許多家長可能會想，學生因為玩遊戲入迷會影響學習，不過，家長們現在可以放心了，因為課桌裡面安裝了一種軟體，可以控制玩遊戲的時間，這樣就可以防止玩遊戲的時間過長。這種課桌下面寫著“課外讀物”的軟體，不想玩遊戲的同學也可以讀讀各種課外書，開闊一下眼界。
也可能會有家長說：長時間看書不是很容易把眼睛弄壞嗎？家長們也不必擔心，因為軟體裡有一種特殊的機械組織，這種機械組織能放射出一種人的眼睛看不見的光線，可以防止長時間看書對眼睛造成的傷害。
雖然這都是一些夢想，請相信，只要我現在好好學習，將來就一定能實現這些夢想。
我家的菜籃子工程 篇20
國小四年級作文 ,840字蔬菜有農藥殘留，水果打蠟，各種速食製品亂加防腐劑，地溝油等等有關食品安全健康的問題總是時不時地冒出來攪亂我們平靜的生活。
每個孩子都愛吃薯條，我也不例外。總去外面吃不但擔心炸薯條的油極可能反覆使用，還擔心遭遇地溝油，於是奶奶就嘗試在家裡自制。頭幾次總差強人意，後來有經驗了，一次比一次好，口感甚至超過了KFC的味道，然後我們就不再嚷嚷著要去外面飽口福了，即使路過KFC也能不屑一顧了！
家樓下是一條好吃大街，各種燒烤火鍋小吃中餐西餐應有盡有。每次路過火鍋店，總能被店裡飄散出來的火鍋香味所吸引。可每次吃完火鍋回來，我們都忍不住不停不停地喝水，雖然吃的當時並不覺得鹹，而且特別享受火鍋的味道，但吃過之後長時間口渴的感覺當真不好受。看似色香味俱全的美食裡，一定添加了不利於健康的東西，才會導致我們事後的諸多不適。於是偶爾為了解饞，我們也試著在家裡自制火鍋，所有的配料完全自己炮製，吃著一樣過癮，而且事後也自然沒有任何的不適了。
自己動手，豐衣足食。在這個食品安全堪憂的時代裡，我更想說的是：自給自足，健康有著。為了吃上純綠色的蔬菜，我們甚至不惜代價把屋頂一百多平的空地改造成了菜園。一年四季，各種應季的蔬菜總是蓬勃滿園。我們堅持不施肥、不打藥，用爛掉的菜葉子或老葉子泡水澆地，一有空就去菜園裡捉蟲。看蟲蟲們把青菜葉子啃齧得洞洞眼眼的，雖然覺得很可惜，但仔細一想，不是說有蟲蟲光顧的蔬菜才是安全無毒的嗎？所以，與蟲蟲作戰，也快樂無比！沒有肥料的催生壯苗，沒有農藥的“護體”，這樣的蔬菜雖然賣相確實趕不上超市裡的蔬菜那麼嬌豔欲滴，但青菜的清香，玉米的軟糯香甜，花椒的椒麻味，西紅柿的酸爽，葡萄的酸酸甜甜等等最正宗的自然味道總是那麼沁人心脾，無論如何也是超市裡的頂級賣相所無法比擬的。
民以食為天。食品安全關係著我們每一個人的健康長壽。不吃三無食品，不光顧三無攤點，用心甄別不良商家，只採購綠色安全的食品，讓家家都做好自家的菜籃子工程，生活自然就會越來越美好。