微小的世界相關作文20篇
微小的世界 篇1
國小四年級作文 ,638字我們的校園很大，我卻只偏愛微小的世界。
你可知道，在校園的各個角落，其實就藏著一個個微小的世界。偶然間一抬頭，牆角發光的蛛網，也許就誕生下一個“夏洛特”；在草地駐足停留，竟然會發現一場“草間大戰”；還有一隻“無人飛行器”——蜻蜓，肆無忌憚地盤旋在你的頭頂；即便只是低頭的一剎那，跌入眼睛的鳳仙花旁邊圍著幾隻“採蜜使者”。
其實你想看見也不難，只需留心觀察，就會發現這個小小的世界裡藏著如此多的精彩。在一株小小的植物旁，一群紅色的蚜蟲正在津津有味地享用著露蜜。殊不知，“螳螂捕蟬，黃雀在後”，它們馬上就會成為一隻二星瓢蟲的“口中糧”。
撥開一塊小石子，石縫旁的一群螞蟻正在與它們的獵物搏鬥。看它們的架勢，彷彿在說：“別看我們身小就好對付哦！”果然，沒過多久，那個大傢伙——一隻白色的小蟲沒能甩掉螞蟻，反而被這群“大力士”抬進窩裡當食物了。
我喜歡這個微小的世界。在一個午後，透過一片片樹葉的縫隙，陽光點點，攤開手掌，收穫一手掌的陽光；樹杈處，點點粘液處，那便是蛞蝓的棲身之所；微卷的草葉裡，睡著一隻胖胖的小青蟲。
學校是個充滿自然之美的學校，滿足了我們這些觀察自然熱愛自然的孩子。只需一抬頭，一轉身，一瞥眼，這個微小的世界就會被發現。
小小的世界 篇2
國小六年級作文 ,651字今天，我坐在樹的綠蔭底下，看著忙碌的小黑螞蟻，我的思緒不由地飄進了昆蟲的世界中……
我的思緒帶著我的目光，追隨著一隻小黑螞蟻作了一次神奇的旅行。
空間緩緩擴大，草地變成了森林。那隻螞蟻叼著一粒小米，急匆匆地向家趕去。
它忽然一下子消失了，它去哪兒了？原來，它進入了它在地底下的家，在它家裡，有的螞蟻在搬運食物，走進走出；有的螞蟻在打掃蟻丘衛生；還有的在照顧蟻卵……
蟻丘，是小蟲世界的制高點，我還看到有幾隻巨大上顎的士兵螞蟻，他們分工有序，一派欣欣向榮啊！
突然，一隻老鼠冒失地刨洞進了蟻丘，士兵們立刻噴出酸性液體警告，那冒失的老鼠仍固執地往裡闖，士兵們便撲了上去，一頓狠咬，老鼠落荒而逃……
出了蟻丘，我看著昆蟲村鎮，建造在一個個小丘上，小蟲們在林中村子裡生活。
一隻只的瓢蟲住在草葉上，我看見，它們在捕捉有害的蚜蟲。一隻只甲蟲，比如鹿角蟲、獨角仙，喜歡在樹幹上角鬥。角鬥時，鹿角蟲用力地夾在獨角仙身上，想把它扔下樹去。獨角仙則用頭上的小角防守，大角同時插進鹿角蟲的身體下面，想將它翻下樹去……一時間難分勝負。
樹更高的地方，蟲子中的歌手——蟬，在引吭高歌；蝴蝶在花朵中飛舞；蜜蜂在辛勤採蜜；蟲子殺手——螳螂則在尋找合適的獵物，伺機下手……
小蟲們帶我進行了一次奇特的旅行，我願意，與你們一起暢行小小的世界。
小草的世界 篇3
國小五年級作文 ,567字我生活在這茂盛的森林裡，不知道過了一個冬天，外面的世界變成什麼樣子了。不久，我聽到了嘩啦啦的雨聲。我隱隱的聽到了雨聲中交雜一個令我喜悅和激動的聲音，那是春姑娘在呼喚著我。我努力掙脫開泥土的懷抱，終於探出頭，看到了這美麗的一切。
因為雨的沐浴，森林變得煥然一新。森林變成了水淋淋的墨綠色。周圍到處散發著泥土的芳香。春雨過後，我看到了一場舞會。小草朋友們在微風中翩翩起舞，鮮花是我們舞伴，小鳥唱著優美的樂曲為我們伴奏。昆蟲音樂家揮舞著音樂棒深情地指揮。山泉捧出一面明鏡為我們梳妝。飛流的瀑布是男高音，他嗓音雄厚，氣勢磅礴。青蛙大叔呱呱地叫著，告訴每個人他是這裡的主持人。螢火蟲漫山飛舞，將森林裝扮得五光十色……
我非常留戀這美好的時光，它使我陶醉其中，流連忘返。我深愛著我的世界。但好景不長，不久，森林裡來了一大群獵人，把動物朋友們都嚇跑了。森林裡的小河邊建起了一座座工廠。從此小河變得無精打采，她的面板變得黑乎乎的，垃圾和小魚的屍體浮在水面上。整個小河變得臭氣熏天。森林裡還來了一大群伐木工人，拿著各式各樣的工具把我們森林的守護者-大樹都砍光了。不久，漫天遍野刮來了沙塵暴，沒有了樹木的阻擋，整個森林都被沙塵覆蓋了，我也被壓在厚厚的沙土之中。
朋友們，我們一定要珍惜環境，保護環境，共同守護我們的地球，不然，你們也會遭受到我一樣的厄運。
小孩兒的世界 篇4
國小六年級作文 ,1157字【篇一：小孩兒的世界】
小孩兒的世界是快樂的，單純的，美好的，沒有憂傷，沒有煩惱，只有獨屬於小孩兒的天真無邪與好奇。小孩兒的世界就是一張白紙，上面有著七彩的顏色。
小孩兒的世界是充滿樂趣的。給小孩兒一個雪球，他會纏著你陪他打雪仗、堆雪人；給小孩兒一根樹枝和一條橡皮筋，他會做成彈弓，和小夥伴比賽，去打大樹上紅寶石般的果實；給小孩兒幾顆小小的彈珠，他能和小夥伴一起玩“碰碰車”。任何東西在小孩兒的手上都能有好玩的花樣。
小孩兒的世界是沒有壞情緒的的。小孩兒不會因為學業繁重，而感到心煩；不會因為被上司批評，而感到氣惱；不會因為沒有工作，而感到著急；不會被爸爸媽媽罵，而感到委屈；更不會因為一件小小的事情，而感到生氣。小孩兒的世界中，只有小孩兒專屬的單純。
小孩兒的世界是“十萬個為什麼”。小孩兒見到母雞孵蛋，就會偷偷的把蛋帶回房間裡，自己裹在被子裡孵蛋，如果孵不出來，就會問你：“為什麼我不能孵蛋呢？”或者見到新鮮的小玩意兒，就會指著那個東西，問你這是什麼。小孩兒的世界裡充滿著好奇。
小孩兒的世界是沒有憂傷的。小孩兒如果受傷了，就會大哭一場，但哭過後，睡一覺也就忘了。這也是為什麼小孩兒總是樂呵呵的。
小孩兒的世界如太陽一般耀眼，假如世界上的人能看見小孩兒的世界，那麼，小孩兒的世界一定是最靚麗的一道風景線。
【篇二：小孩兒的世界作文】
每個人都有小時候的回憶，這段回憶都是天真，愛探索，充滿歡聲笑語的。
每個小孩在小時候，到幼兒園，再到小學中，理解能力在慢慢地變強，思想也慢慢變得更加成熟。在每個階段，他們的思想，理解能力也是不同的。
每個小孩出生後，都喜愛探索。因為他們剛出生，還不懂是與非，哪裡都想去。當他們學會爬時，就不得了了。每天他們都穿梭在自家屋裡。父母每天都會喊：“xxx，你在哪裡呀？我找不到你了！”父母們也為此操心了不少。
就這樣玩了幾年後，小孩兒會走，會跑，會跳。他們就該上幼兒園了，但依舊愛哭鬧。小孩子們認為自己哭，就會得到安慰。但這樣，幼兒園的老師心裡可得暗暗叫苦了。每天幼兒園裡哭聲連天，老師們剛安慰了一個，另一個又哭了起來。這樣輪番折騰，孩子們全開心了，老師們就累得筋疲力盡了。
在幼兒園生活了幾年，該上小學了。這時，孩子們第一次感到不捨。他們的內心第一次那麼傷心。每當這時，孩子們的對話中也顯露出一絲傷感。孩子們也第一次悟出了這樣一個道理：人是不可能一直無憂無慮的。這時，他們的思想得到了一次很大的進步。
在上小學時，小孩的思想和理解得到一個大的轉折。這也正是因為老師們的指導和小孩們的不斷領悟，使得小孩們不斷成長。小學一共有六年，每一年都會使小孩們收穫不同的知識，不同的思想品德。
一個小孩，從出生，到小學畢業，都在成長。他們從一個天真無暇的小孩，變成了一個明白了一點是與非的孩子。
我的世界不小 篇5
國三作文 ,710字兩歲的天空是方塊，偶爾鑽出一兩朵白雲，飄飄忽忽的樣子似我的童年。
兩歲時，我的世界是一個四四方方的院子，那院子裡，有芬繁雜亂的小草，星星點點的小花點綴在其間，能聽到“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”於是我便把自家也當做“黃四孃家”了，擺弄著花草，聆聽著古箏，享受著一個人的趣味。
十歲的天空是一扇窗，偶爾飛出一隻蜜蜂，嗡嗡地叫似我的心田。
十歲時，我的世界是一個四四方方的小屋，那小屋裡，有整整齊齊的書本，斑斑駁駁的舊痕鑲嵌在其中，能讀到“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的哀嘆，不覺已然感染這愁情。品一杯香茗，讀著古詩，進行著一個人的感嘆。
十五歲的天空是一個書櫥，偶爾翻出一兩句詩詞，清新雅麗似我的世界。
十五歲時，陪我的朋友更多了，不侷限時間與空間。開啟書，心不覺飄蕩起來，一股香氣向我的鼻尖撲來，這飄香的書氣叩問我的心靈，我吟詠著“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”……為什麼？為什麼？為什麼有這樣多憑欄長嘆？為什麼有這樣多的時光流逝？花開花落、雲捲雲舒，我終於明白一切只源於憑弔的欄杆，一切只源於過多的羈絆。
在書櫥裡，我為簡愛獨立的人格尊嚴和勇敢追求真愛而激動；為茶花女悲慘的命運而惋惜；為包法利夫人的不知滿足和珍惜而嘆息，為高老頭的兩個不孝女兒憤恨……
我在十五歲的世界裡聽到了來自法國大教堂的黎明的鐘聲，看到了花卉王國荷蘭轉動的風車，聞到了羅馬鬥獸場刺鼻的血腥味……它有山中樵夫肩上的淳樸，有田間村姑眉宇間的清麗，有古代女子紅袖下的淡香。漸漸地，我不再悲傷，我的心漸漸舒展開來。
合上書，我已然擁有了整個世界。
十五歲的世界，十五歲的天空，我明白：原來，我的世界不小。
微笑全世界的力量 篇6
國一作文 ,660字媽媽在《我的家規》第一行便龍飛鳳舞地寫上：每天都要微笑。
微笑，不過是嘴角輕揚15°而已，但是每天都對人由衷地微笑，能堅持做到的又有幾人呢？
微笑，有著改變人生的力量。日本一位著名推銷員少年時期曾為一大戶人家要債，剛到債主家，便被拒之門外。他卻不慍不惱，依舊恭恭敬敬地站著，笑眯眯地等待著。第二天，債主一開門，看見了這個謙和的小夥子，十分驚訝，心悅誠服地給了錢。多年後，人們問起他成功的祕籍，他淡淡地笑了笑：“沒什麼，只是微笑而已。”
微笑，有著感動世界的力量。耶路撒冷城西的大屠殺紀念館裡，納粹長刀下的靈魂日日夜夜在這裡哭泣。誰能想到，在這樣的一個地方，竟有一個屋子裡放滿了孩子們微笑的照片！控訴暴行，渴望和平，這些無辜慘死的孩子們不用淚水，不用拳頭，而是用—微笑！
微笑，有著超越生死的力量。黑白照片上落滿了斷腸人的清淚，生命永遠凝固在那一刻，化作遺照上一個淺淺的微笑。我猜，逝去的人們想要給世界留下些美好的想念，於是“咔擦”一聲，他們把最和善、最溫暖的自己留在了人間。
有一句話是這樣說的：人是唯一會笑的動物。是啊，老天賜予我們這項獨一無二的天賦，我們當然應該畢恭畢敬地“接過”，並好好地“用”起來，更何況“笑一笑，十年少”呢！
微笑代表的不僅僅是樂觀，它幾乎包括了所有人世上的美好品質：堅強、幽默、禮貌、自信、真誠、和善……它就像一面鏡子，是用最純淨的水晶打造，虛偽、骯髒、暴力、膽怯在微笑面前都無地自容。人，可以失去一切，但不能失去微笑。
當你微笑時，你本身就是一道美麗的風景。
今天，你微笑了嗎？
小學作文我心中的世界 篇7
國小五年級作文 ,3222字【篇一：小學作文我心中的世界】
我心中的世界是一個平靜而美好的世界。
我坐在在窗前的桌子前看風景，想象白雲就是溫暖的房子，小鳥就是房子裡的主人，主人在他那平靜的小房子中玩耍，大雁就是小鳥的朋友，他們倆在一個小屋中聊天，紅紅的太陽正看著他們說話，還可以聞到到大自然的氣息，小羊在草坡上吃草，孩子們正在家裡學習。
傍晚，你可以通過天窗來想象到：你看到的每一個星都在和你打招呼，。當你從那小小的天窗看到一條黑影，想象到：這也許是一個外星人的飛船；也許是一隻小鳥；也許是一隻貓頭鷹。總之，我心中的世界就是這麼美好。你在大自然的懷抱裡，只要用心去讀大自然這本大書，就可以認識到到世界上的美好事物是無限的、神祕的。
當你在要睡覺的時候，你閉上了眼睛想象到：世界是多麼的美好，大海在嘩啦啦的唱，船艙裡裝滿了魚蝦，勤勞的人們住的都是樓房，冬暖夏涼，老人和孩子住的舒服寬敞。所以我心中的的樓房，人人能買得起。我希望它馬上降階，我家也能買得起，這樣我年邁的爺爺冬天不再怕冷，就可以和我們一起享福了。
早上，我揹著書包去上學，看見了疾飛的小鳥、悠閒的白雲、蔚藍的天空，我想讓這世界變得更美好！
【篇二：小學作文我心中的世界】
我心中的世界是一個美麗神奇的世界。它可以讓我走向未來。
夏天，我輕輕地接近小花小草的時候，小花好像在向我打招呼，露出它們美麗的笑臉。小草用它碧綠的小身子向我招手。
每當我看著藍藍的天空的時候，天空上都有一朵朵小白雲。有的像小鴨子，有的像小老虎，還有的像謙虛的小兔子。小兔子旁邊有一條長長的巨龍，小兔子好像要被巨龍給吃了呢！
每當我被太陽照得火辣辣的時候，大樹就會為我乘涼，我心裡是多麼涼爽。
每當我輕輕走向田野裡的時候。我都會看見小朋友們在田野裡放風箏。我看見有放奧特曼的風箏，還有放葫蘆娃裡面可惡的蛇精的風箏。
我輕輕走到池塘邊，裡面的小金魚在跳來跳去地時候，我感覺它們真的很開心。我親手摺了一隻盧葉船，裡面放著五顏六色的小石子，一下子把小魚引到我的盧葉船那裡了。我又折了一隻小紙船，這次我在小紙船裡面放的是五顏六色的糖豆豆。這一下子，小金魚們全都過來吃了，他們好像嫌我放的糖豆豆有些少，一張張小嘴幾乎露出了水面，我就把全部的糖豆豆給了它們。看著它們快樂地吃著，我心裡別提有多高興了！
我走在路上，鳥兒們為我歌唱，花草樹木在向我熱情地招手，太陽為我照亮我的未來。
這就是我心中的世界。
【篇三：小學作文我心中的世界】
我心中有一個世界，那是我夢寐以求的世界，我來說一說這個世界吧。
在這個世界上，已經不用思考怎樣掙錢，因為變成了等價交換，不用錢了。有的時候沒有東西交換，可以通過幫助別人來換取。所以，錢沒用了，也不用了。
工廠煥然一新，經過科技發展，工廠不用冒黑煙，而是冒新鮮空氣。不會冒黑煙汙染藍天白雲了。汽車也有重大進步，不但能跑，還會在天空翱翔，厲害吧。汽車尾氣也會被淨化成氧氣，所以，人們不用再擔心空氣汙染，而放心的搞發明。
學校也有所改變，裡面到處歡聲笑語，外面碧水藍天。操場上有一個大花壇，各種花爭相鬥豔，各種花可以根據需要來移動，哪個地方需要裝飾，就可以用遙控挪動到哪裡。把各種花拼成不同的造型，這星期拼成各種栩栩如生的動物，下星期拼成造型奇幻的橋，拱橋、立交橋、天橋等。大廳裡有一個電梯，走進去，會有一個顯示屏，讓你選擇什麼地方，選擇哪裡，送到哪裡。
走進教室，會讓你大吃一驚。黑板是高科技電腦，桌子上也有電腦，可以使用，比如：可以算數、可以查資料、可以解釋詞語或成語意思、還可以在電腦上看書。語音時，可以帶耳機，不會打擾別人休息。
還有學校的樓房也有很大的改變，操場上有一個地下通道，順著通道一直走，可以看見一個寬敞的地下室，很大很大。地下室就是人工滑冰場，我們在課餘時間，就可以在上面練習滑冰。老師會教我們許多的花樣，我們的滑冰技巧日日提高，最後我們也可以自由而優美地在滑冰場上滑翔。
屋子裡面也花樣百出，場可以根據情況來伸縮，電視也可以上網，像電腦，並不是電腦。衣櫃可以聲控，說開，就開，說關，就關，很方便。椅子後面的靠墊可以自由伸縮。門前有一個按鈕，踩上去，會開門，並防盜，也防止盜賊進入。
這是我心中的世界，那是美麗奇幻的世界，但我也很期待那是我將來的作品。
【篇四：小學作文我心中的世界】
唉，在這個現實的世界裡，除了貧窮，就是戰爭。開啟電視，就能看到許多兒童流浪街頭，無家可歸。我們的大人們到底在幹些什麼呢？
如果我們生活在沒有貧窮，沒有硝煙，沒有戰爭的世界裡，該有多好呀。
在沒有貧窮的世界裡，每個人生活的幸福快樂。再也沒有挨餓受凍的孩子。沒有人會為了衣食住行而擔憂。再也沒有人為了金錢、地位而爾虞我詐。世界上就會少了欺騙，多了坦誠和歡樂。
在學校裡，我們既要認真學習，又可以盡情的玩耍。晴天捉迷藏，冬天堆雪人。老師和學生一起互動。互相尊重，互相學習，互相進步。在玩耍中體驗生活的樂趣。
在沒有戰爭的世界裡，世界上所有的人都是一家人，不分彼此。再也不會用戰爭去解決問題，再也不會拿著槍口對著人類自己，再也不會有小朋友因為戰爭而無家可歸，流落街頭。我們會把衝鋒槍做成噴水槍，把大炮改成一開炮就能打出糖果和鮮花的“禮炮”核彈不會再對準人類，而是伸向天空，放出美麗的煙火
到那時，小動物與人類是好朋友。再也沒有流浪狗、流浪貓。“流浪”一詞會從人類的字典中刪去。它們迷路時，會被好心人送回家；人類貪吃者的餐桌上就不會再有野生動物朋友，再也不會有偷獵者，再也不會見到人為的物種一個個滅絕
我多麼希望世界能和平！到那時候，每一個人都能伸出援助之手，每個人都是平等的、自由的。沒有侵略者的咆哮，也沒有反抗者的怒吼，更沒有戰火無情的轟炸，到處充滿歡聲笑語。這該是都麼美好的世界呀！
也許，我不該有這樣的想法，也許，我不該把它說出來。但是這卻是我心中的願望，一個虛擬的渴望。
【篇五：小學作文我心中的世界】
每個人心中都有許多夢想、祕密、故事等諸多生命印跡。它們是成長過程沉澱下來的結晶體，是你個體生命的連續記憶，標註著你生命走過的每個驛站。我心中也有許多的“生命印跡”，但我喜歡我心中的美好世界。
這還要從現在的生活環境說起。在我的身邊我經常看見噁心的口痰、口香糖、垃圾。在我們小區，甚至還有人隨地大小便！在看現在的農村，人是越來越少，農作物越來越少，因為大多數人都到城市裡發展了。現在的孩子，本來做完了作業，想出去玩一會兒，放鬆一下，可是卻像一隻小鳥被活生生地抓到籠子裡—補習班。我真想改變這樣的世界，但現在我只能夠—想，想我心中的世界！
我心中的世界，是農民的世界。
他們每天都“日出而作，日落而息”，每人至少有一百畝地，都是新研發出來的“高速生產地”。這農民的世界裡，人們都是“一家人”，所以他們有明確的分工，有的專門負責種稻谷，有的專門負責種蔬菜，有的專門負責種植物，還有的專門負責養動物。種稻谷的人是用一種新型割谷機，能以很快的速度把豐收的稻穀割光；種蔬菜的人，用的是溫帳和一種新型鋤頭，能很快地收割蔬菜；種植物的人，特別是種果樹的人，每當在結果時都會撒一些對人類有益，而鳥蟲等動物聞到就會“臭”跑的營養水；養動物的人用一種飼料，動物們吃了幾天就會長成很大。
我心中的世界，是各種商業集團。
做買賣的都會在那裡。他們一般都是騎“高速自行車”去談生意。這一層的環境沒有受到汙染，是一個乾淨的城市。
我心中的世界，是一個巨型花園。
花園裡有動物園、游泳館等等生活所需的設施。這裡就是綠色的世界。老人們經常結伴在花園裡跳舞，打太極。孩子們都喜歡在花園裡去上興趣班，在動物園、游泳館去玩。大人們在舒適的工作環境裡上班。這裡是一個人間天堂。
我心中的世界，是各國文化，國際交流的自由自主空間。
人們沒有爭論，只有和平的相處，友好往來的生活。
我心中的世界就是一個和諧美好的世界。我喜歡我心中的世界。
我的小千世界 篇8
高一作文 ,723字在茫茫大千世界中，我只是其中小小一點，然而何處屬於我呢？也許只是在那不起眼的一隅，我的小千世界吐露著獨屬於我的芬芳。
我熱愛著我的小千世界。沒有喧囂，沒有作業，沒有煩惱，像是張岱望月“不知憂愁為何物”，像是劉禹錫“我言秋日勝春朝”的特立獨行。
我從不喜被什麼人什麼事所束縛，當我一頭扎進我的小天地中，褪去煩躁，我主宰著我的世界。
我喜歡看著陽光細碎，鋪上我的窗臺，照亮我盡心料理的植物，看它穿過一粒粒瑩潤的水珠，在葉片上折射出一點一點耀眼的光芒，不用擔心鋒芒畢露，不用費勁心力遮掩光華，陽光依舊奪目。
我喜歡花帶給我的成就感與視覺的享受。耐心地為它們澆水，看著水凝聚彙集，一點點順著葉子細嫩的脈搏滑下，壓彎新長出的莖葉，滑入泥中消失不見。看泥土中還殘留著它們經過的印記，點點深褐色不同於乾燥的土壤，帶著潮溼的氣味，像是雨後在樹林中漫步聞見的味道。也許是因為我的悉心照料，也曾有幾株植物起死回生，那病態的垂死的灰褐色漸漸退去，換上的是像陽光一樣燦爛的綠意。每每此時，我的小千世界都似乎被點綴得更亮，像是在慶祝著又一個生命迎來新生。當然偶爾也有幾棵植物垂垂老矣，逐漸走向死亡，我總會回想起黛玉葬花的情景，不知她若在此，是否也會拾起落葉以荷包裝好，葬於樹下？而龔自珍是否會釋然地吟著“化作春泥更護花”呢？
偶爾還喜置身這綠意盎然的小千世界中品茗看書，自得其樂。雖然從識不得茶名茶色，但輕啜幾口，卻能感受脣齒留香的餘韻，翻看幾篇優美清新的散文，隨筆亦或是小詩，竟能窺探到一番不同於我的小千世界的境地。雖不是雅人，但卻將那儒雅之風學得有些模樣，也是一件趣事。
朋友們常說我有一個屬於自己的世界，那麼也許那個世界中有鳥語花香，有老莊講述與自然融為一體之妙吧。
小草眼中的世界 篇9
國小四年級作文 ,494字我是一棵孤獨的小草。
我是一棵生長在湖邊的小草，每當我痴迷地觀賞高山流水，看春風姐姐從柳樹弟弟旁走來時，就會有人用她無情的腳踩我，踢我，甚至，動手拔我！於是，我就會在心裡默默地想，為什麼我被這麼多人討厭呢？
有一次，小花紅紅搬家到我旁邊，我剛一看見她，就興奮起來，心想，我終於不孤獨了！紅紅是一朵天真可愛、好活潑開朗的野花，她明白，自己雖然沒那些五顏六色的花那麼好看，但在她心中，只要綻放自己，便是世界上最美麗的花。沒過多久，我就和紅紅“打成一片”了。
就在我和她成為朋友不久，有一位老爺爺過來把我們挖走了。老爺爺的家裡，到處都是爭奇鬥豔的花，琳琅滿目，我們都覺得很新奇。老爺爺把我們放到窗前，我和紅紅過了片刻就熟悉了新環境，還交了不少新朋友，我們有說有笑，聊得可歡暢了，老爺爺也很喜歡我們，經常給我們澆水，施肥，幾天後，我們又長高了一大截。
一天，老爺爺把一塊巨大的石頭搬過來在我身上，然後把他的孫子叫來說：“你看，你應該向小草學習，看看小草雖然弱小，但它也很頑強，哪怕巨石也不能使它屈服！”
我明白了，原來，我也有自己的優點啊！人們甚至都拿我作榜樣，我是頑強的代表，我喜歡這樣的自己。
小鳥眼中的世界 篇10
國小四年級作文 ,486字“咦？剛才還好好的，怎麼了？”只見大群大群的鳥兒往這邊飛。我逆著鳥流，準備飛過去看看，可越往那邊飛，空氣就越難聞，腦袋昏昏沉沉的，明顯感覺到不妙，“撲咚”一聲，我一沒留神，竟掉進小河裡了，頓時，也讓我清醒了許多，往小河裡一瞧，只聞見小河散發著惡臭，水面上的垃圾堆積如山，易拉罐隨處可見，原來清澈的小河變了樣，是誰幹的？我飛了起來，看見一座座工廠，上面黑煙滾滾，巨大的機器聲幾乎震聾了我的耳朵。我的腦袋又暈沉起來，想找棵樹休息一下，但朝下一看，樹被砍得精光，只留下光禿禿的樹樁，我只有含淚跟著鳥群離開。希望人們能保護我們的家園，不要再破壞環境了啊！
光陰似箭，日月如梭，轉眼十年過去了，我們回到了以前的家鄉。
只見綠樹成蔭，綠草如茵，小河歡唱，森林茂密無比，一隊小朋友種下一顆顆種子，澆上水，還有的小朋友正在植樹，忙得不亦樂乎，一張張小臉上冒著汗，紅領巾在他們胸前飄揚，樹上，有他們為我們親手做的鳥窩，小動物們歡呼著，衝了上去，玩耍嬉戲，他們看見了，臉上笑開了花，人們終於改過自新了，他們懂得了愛護動物，愛護自然。
希望人們永遠像這樣保護自己生活的樂園！我去選鳥窩了，拜拜！
小鳥眼中的世界 篇11
國小三年級作文 ,448字我是一隻小鳥，生活在一個溫暖的家庭裡，有爸爸、媽媽，我在愛的呵護下長大。
每天，都會有人在大樹下跳舞、談話……每天，我都會在大樹的枝頭歌唱，為人們解悶。
人們經常給我們帶來好吃的，我們從來都不會捱餓，我希望這溫暖一直持續下去！
過了不知多久，這裡就變了，人們把我的夥伴們一個一個地抓走了，連我的父母也不放過。我還記得那時的情景：那天風雨交加，大雨不止，人們都急急忙忙地趕回家。只有一個人，我看見他把一個網系在樹枝上，然後把一根蟲子繫上去。我想：這個人應該是一個抓鳥的人。第二天，我的父母給我捉蟲子吃，一不小心被網罩了起來，我傷心地哭了。這時候，那個捉鳥的人來了，他把網收了起來，我也只好眼睜睜地看著父母被那個人帶走了。
從此，我們跟人類結下了仇，再也不跟人類唱歌了，而且看到人類就趕快跑，不讓人類捉我們鳥類。在我們鳥的眼中，世界是危險的！
終於有一天，一群少先隊員來植樹，給我們房子住，並在樹上掛了一個牌子，上面寫著：請愛護小鳥！
我記住了他們的紅領巾，開心地笑了，我又情不自禁地唱起歡快地歌兒。
小狗的世界真難懂 篇12
國小四年級作文 ,455字狗是我們人類最親密的朋友，但是由於我們不懂狗語，和小狗很難溝通。
那天，我去外婆家和小可玩，就是因為我們不懂狗語才造成了一些讓人啼笑皆非的事情。
在外婆家吃過午飯，我就去外面和小可玩，看見小可一直在大門後叫，我以為是有人來了，急忙跑過去把大門開啟，我東瞅瞅，西看看，連一個人影都沒有。我又把大門關上，接著抱起它玩了起來。
正玩著高興呢！小可東搖西晃、左搖右擺、前蹦後跳，它把我都晃暈了。很快，它就從我的懷抱中掙脫了出來，然後又跑到大門後叫了起來，我的心中充滿了疑惑，難道又有人來了，我又跑過去把大門開啟，結果仍和上次相同，還是沒有半個人影，這一次我沒在把大門關緊，而且流了一點兒縫隙。
我又把小可抱到院子裡，想繼續和它玩兒，可機靈的小可看見了大門沒有關上，於是它就以“飛”一般的速度跑到大門前把大門拱開，然後自己鑽了出去，那個時候嚇了我一大跳，我還以為小可聞到了壞人的氣味跑出去追呢！我急忙跑到大門外，卻驚訝的發現小可正在路旁小便呢！看到了這一幕，我笑得前仰後合，怎麼也合不攏嘴。
看來小狗的世界還真是難懂呀！
“小蜜蜂”眼裡的世界 篇13
國小四年級作文 ,918字夜深了，月亮婆婆和調皮的小星星們都出來玩了，四周都靜悄悄的，我進入了甜美的夢鄉……
我夢見自己變成了一隻小蜜蜂，擁有了一對翅膀，我會飛了，真興奮呀！我飛出了蜂窩，想去看看外面的世界。清晨，天還矇矇亮，就能見到人們忙碌的身影。看，農民伯伯正拎著一桶水在給蔬菜寶寶們喝水呢！好讓它們快快長大，能早些讓人們吃上新鮮的蔬菜；清潔工人拿著掃把和畚箕在認真地清掃馬路呢！這是為了讓我們的城市更整潔、更美麗；還有賣早餐的叔叔、阿姨也早早的起來為人們準備可口的早餐，好讓著急上班、上學的人們吃上早飯……
中午，是廚師和服務員們最忙的時候了，廚師為客人們燒美味的飯菜，服務員為客人服務，比如點菜，端菜、結賬等工作；幼兒園裡的小朋友都已經進入了甜美的夢鄉，而幼兒園裡的老師還默默地守候和照顧著他們；公交車司機開著公交車整天在路上奔波著，為人們的方便出行而堅守在崗位；交警叔叔們在來來往往的車流中指揮著路上的交通安全，確保人們能平安的出行。
晚上，忙碌一天的人們紛紛回家，家家戶戶燈火通明。可還有好多人在忙碌著，看，窗臺邊還有老師在為同學們批改作業，老師真是辛苦呀；還有送外賣的工作人員，為了能讓人們吃上熱騰騰的飯菜，連夜工作……
人們都為社會做出了自己的貢獻，我也應該為社會做出點兒什麼吧？我心想。於是我飛到了家，跟爸爸媽媽講述了自己今天看到的一切，並問爸爸媽媽：“我能為社會做點什麼呢？”“你只要每天跟著爸爸媽媽出去採蜜，就是給社會做出的最大的貢獻。”
第二天早晨，我跟著爸爸媽媽來到了公園，看見了很多小朋友在歡快地玩耍，草坪上還盛開著能發出淡淡清香的花朵，五顏六色的，美麗極了。我高興地扇著透明的翅膀，一會兒飛到粉紅色的桃花上，一會兒飛到白色的梨花上，一會兒又飛到金黃的迎春花上。不一會兒，我的小桶裡已經裝滿了花蜜，我高興地對花兒說：“謝謝你們。”花兒們說：“我們還要感謝你為我們傳播花粉呢！”我提著滿滿的小桶滿載而歸了，“今天我也為社會做貢獻了。”我自豪地說。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣急促的鬧鐘聲把我從甜美的睡夢中喚醒了。小蜜蜂眼中的世界是多麼美好，多麼和諧啊！我想只要人人出一份微薄的力量，為這個社會貢獻出自己的點點滴滴，相信我們的明天會更好！
顯微鏡下的世界 篇14
國小五年級作文 ,676字自從媽媽給我買了顯微鏡，我就特別熱衷找東西來做標本然後用於觀察事物。今天我在小區的草叢裡，拿走了一片葉子，剛好準備晚上用顯微鏡來觀察葉片上的紋路和結構。
我和媽媽開始製作標本。我們小心翼翼地剪下葉子的一小片，先用鑷子夾住葉子，再拿剪刀剪下一小片，然後放在用擦塵布擦好的厚玻璃片上，最後用膠水在薄玻璃片上放一點，與厚玻璃結合起來，標本就做成了。
我把標本放在顯微鏡的載物臺上，放大了400倍，看到了晶瑩通透的水珠和耀眼的光芒，那光芒是水珠反射到顯微鏡上的光線而得出來的，葉片上的紋路很亂，像一張雜亂無章的蜘蛛網，但綴帶著藝術的美感，十分奇特。葉片上的結構由葉片、葉脈和一條長長的根組成，真的很好看，美麗極了！
突然，我跳起來，問媽媽：“葉子上有沒有農藥？”媽媽說：“沒有吧，不過等會一定要洗手。”我這才放心。
“媽媽，聽說用顯微鏡觀察蚊子可以看到蚊子的腳像兔子的腳，是真的嗎？”我疑問道：於是媽媽打了一隻蚊子，把它的腳用來做成標本讓我觀察。
調節好顯微鏡，我驚訝得跳起來，蚊子的腳真的像兔子的腳一樣大！腳上有許多小小的毛，一條條堅起來，尖尖的，而且腳尖有兩個小鉤子，鋸齒狀，可怕極了。這些肉眼都是看不見的，我不知道這些是做什麼，有什麼用的。
我問了媽媽，媽媽說：“小鉤子是讓蚊子立在面板上，鉤住面板，這樣能讓蚊子不掉下去。”然後她又拿起手機來百度一下，笑了笑說：“我也不知道對不對，百度也查不到，你研究清楚後要告訴我。”嘻嘻，我也不知道，那毛又用來做什麼呢？我又疑問了。
顯微鏡帶我來到了“小人國”—-微生物的世界，一個重新整理我知識的領域。
小孩的世界大人不懂 篇15
國小五年級作文 ,968字大人永遠都不會知道小孩子內心想的是什麼，應為他們根本不屑於去知道。他們總是覺得自己想的是什麼，小孩便想的是什麼，總是一貫的把自己的思維強加給小孩。哦，我要你做什麼，你就必須得做什麼。做不到，或不夠完美，你就得被捱打；被嘲笑；被譏諷；被辱罵；被唾棄。
還有的大人總是抓住自己孩子的錯誤就對他（她）實行鞭打政策，不管那個錯誤是多麼小，但他們才不管這些呢，只要被逮著了，就進行鎮壓活動。殊不知這個錯誤是否存在，自己身上是否也有同樣的缺點。大人總是嚷著讓孩子反省，卻不會反省自己，這不是“己所不欲勿施於人”嗎？甚至有一張試卷上有這麼一道題：當家長沒收你的電子產品時，你是怎麼想的？
有一個同學答：“他們自己都在玩。”
大人總希望自己的兒女出人頭地，做一個人上人，還美其名曰這是愛。殊不知可能小孩子想要的不過一個平平靜靜的生活。還有的家長自作主張的給孩子報很多的興趣班。甚至連假期也不放過，每天過得跟在學校一般無二，那我試問：要這個假期有何用？！這樣望子成龍心切的行動不但會讓孩子厭惡學習，還有可能讓他們走上不歸之路。所以各位家長們，我帶孩子們求求你們了，放過他們吧，他們是無辜的！
小孩子的天性就是玩，而大人卻要扼殺這個天性，像關老鼠一樣把他們關在屋子裡逼迫他們學習學習再學習。一旦發現有小孩在玩，那麼等待他們的將是一頓打。打完之後還不忘說一句：“玩玩玩，就知道玩！像你這樣長大了準沒出息！”才不管是否傷及了小孩的尊嚴，彷彿小孩天生就是被他們羞辱的。
而如此精明能幹的大人，在所謂的“專家”的演說下卻像一個白痴一樣不住的往教育的軌道上投拋無用的資金，或是直接偏離了軌道。那些專家只知道說什麼“小孩是被打出來的”“小孩是被管出來的”而一說的“小孩喜歡什麼”這裡話題就立馬絕口不提了。所以專家和騙子的最大區別是：小偷是偷錢的，專家是偷國的。專家講的根本不是真教育，而大人卻盲目的去迷信。對小偷偷的小錢斤斤計較，而對專家偷的大錢毫不在意，對其恭恭敬敬。哎，真是愚昧無知啊。而真正的教育是：保持一顆童心，能和小孩們玩的來，那麼你就是個成功的大人。應為小孩們會把你當成他們的朋友，你說的話他們都聽得進去，都能遵從。
大人就是大人，永遠都是大人。但小孩卻有可能在大人的帶領下變成又一個大人。我害怕變成大人，我只想永遠的做一個無憂無慮，沒心沒肺的小孩，永遠。
公益一小時——感受靜靜的世界 篇16
敘事作文 ,1070字為響應地球熄燈一小時的號召，2017年3月25日晚上20：30，我和爸爸媽媽備好手電，一起把家裡最後一盞燈熄滅了。
原本亮亮的世界一下子變黑了，周邊似乎也寂靜了很多。幾乎還能聽到各自的心跳聲了。
我緊緊攥住爸爸媽媽的手，生怕被這漆黑的夜給吞沒了。感覺小心臟似乎“怦怦”地跳得更快了，要是這時來個小野獸什麼的來襲擊我一下，爸媽也看不到呀，這可怎麼辦呀？“爸爸，媽媽！”我大喊一聲。希望聲音能驅趕這份沉寂，這份黑暗。
“我們在的呀。怕什麼呀！”媽媽溫柔地說。
“你怕了嗎？不是平時還稱自己是女漢子，天不怕地不怕嗎？嘿嘿……”爸爸用他特有的方式說了一句。
我知道他是在用激將法。可是這麼睜著眼，面對黑暗，確實挺怕的。要是等我睡著了，也就不知怎麼回事了。
“我們事先不是還商量過，這是響應世界的號召，也來對全球氣候變化作出自己的一點小貢獻嗎？這是一項全球性節能活動，所以世界上有許多小朋友，甚至有很多還比你小得多的小朋友，他們也在父母的帶領下或自己一個人在參與此活動。你不是看過很多書或電視介紹，外國的小朋友比你們獨立多了嗎？現在正是你向他們學習的時候哦！”爸爸見激將法的效果不是很明顯，又語重心長地給我講道理。
“是呀。外國小朋友經常一個人參加很多項活動，他們敢獨立生活，我現在還有爸爸媽媽的陪伴呢，我怕什麼呀？”我也安慰了自己一下。
夜好靜啊！我腦海中浮現出全球一片沉寂，靜夜中有爸爸媽媽給寶寶講故事的情景，有寶寶給爸爸媽媽聊學校中的情景，有大家一起成語接龍的情景，還有大家歌曲大聯唱的情景，好溫馨，好幸福的場面哦！不像平時，電視放著，媽媽盯著電視劇，爸爸不知串門到哪家去了。我在嘈雜的電視聲下一心二意地做著作業……有爸媽的陪伴真好！
我還想到有了這樣的熄燈一小時，我們省下了電，給少電的家庭帶去了必要的光芒，讓老人可以在燈光下輕鬆地走路，讓醫生可以在燈光下自信地手術……也讓春天陽光明媚，葉綠花豔，小夥伴們在歡歌笑語中放風箏，挖薺菜；夏天豔陽高照，天藍雲白，小夥伴們在泳池裡嬉笑玩水；秋天楓葉飄落，秋高氣爽，小夥伴們在田裡採摘蔬果；冬天白雪皚皚，梅香襲人，小夥伴們在院落裡爭堆雪人，打雪仗！多麼迷人的場景啊！……
我的思緒一直在飛……忽然眼前一亮，“啊，你沒睡著呀？我以為你一聲不吭，嚇得睡著了呢？”媽媽見我沉思的表情大為驚訝！
“在想什麼呢？竟然醒著一小時不說話！奇了！”爸爸也詫異地問。
“這麼快一小時到了呀？我還在周遊世界呢！”我調皮地說。
多麼有意義的一小時呀！希望大家都來感受這難得的一小時，並把它養成習慣，讓我們的世界越來越美麗！
小孩的世界你不懂 篇17
國小五年級作文 ,851字轉眼，12年過去了，我從咿呀學語的質樸孩童，這是想想之前的蠢事，誒，現在感覺，真傻。
記得小時候的我，特別喜歡吃魚，但是，就是不忍心看到魚兒被活生生的宰割。每當我看到魚兒在掙扎中死去，誒，不禁一陣心酸，但剛準備抹一把黏糊糊的鼻涕時，鮮味飽滿的魚肉便有送到了口中，好不快樂。
一次，我和爸爸還有媽媽在天德湖公園釣魚，嘿呦，魚線剛放下去不一會，可憐的魚兒便上鉤了。我將黏糊糊的魚放進袋子中帶回了家。
回到家我便把魚兒拿了出來，我用一隻手小心翼翼的拿著滑溜溜的魚，一隻手去板水龍頭，魚兒一見到水，活像一個人見到了最後的救命稻草，一個“鯉魚打挺”便從我的手中“飛了出去”。我看著笑了笑，拿了點魚食灑到了水裡，魚兒小心地游到魚食旁，一個“餓虎撲食”把魚食吞進了肚，忽然一雙大手將我推開，我一看是爺爺，他拿著刀好像要把魚“剖屍”我一嚇，把爺爺推開，緊緊地護住水池，不讓爺爺靠近，我的眼睛旁一團熱乎乎的東西從我的臉頰上流了下來。“不要把他……他殺了……了我……我不吃魚了……不要殺他！”我幾乎用咆哮的語氣喊道。爺爺想把我推開，我死死地抓住欄杆，過了一會兒，爺爺也對我沒辦法了，“你這孩子，之前想吃魚沒有，現在有魚又不吃了。“爺爺嗔怪地說了一句。經過我地死纏爛打，媽媽他們也沒辦法，只好把我領到了公園，把魚又放進了水裡，魚兒揮動著”手“好像在說：謝謝你！我破涕為笑，臉上傻笑著。
“你這孩子，也真是的。“媽媽用教訓的語氣說道”怎麼啦，小孩的世界你不懂……唔我餓了。
“那我帶你去吃烤羊肉。”“不要不要，我才不要吃小羊呢。”
小孩子的世界你不懂 篇18
國一作文 ,1085字大人們總喜歡說大人們的世界你們小孩子不懂，可我想說小孩子的世界其實你們大人也不懂。
從小到大，大部分父母總是喜歡干涉自己孩子的生活，每當我們做出一些奇奇怪怪的事情，總是會受到無端的指責或批評。父母們總是用他們的思維方式改變我們的想法和意願，如果孩子做了出格的事情來，他們總會用武力或語言暴力管制我們，總而言之就想著像玩木偶一樣控制著我們，可我們是弱勢群體呀，往往事情處理的結果就是被迫服從或者委屈的大聲哭泣，可是我們也想偷偷的告訴大人們，其實孩子們的世界你們也不懂。
曾經我有過這樣一次特別的經歷。有天晚上吃完晚飯後，發現媽媽和奶奶正在談論事情，旁邊的手機螢幕是亮著的，而我腦海裡面瞬間浮現出了發明智慧燈泡的想法。於是我把手迅速伸到手機螢幕前，又迅速收回來，伸過去，收回來，就這樣反覆反覆的試了幾次。我剛剛做的一系列動作是富有規律的，我的手向前一次是15秒向後一次是15秒，也就是說，我來回兩次用的時間就是1分鐘，用這種方式來計算出手機螢幕由亮變暗，由暗變熄屏分別用多長時間。如果我能發明出像手機這樣的智慧燈泡，那我可就是小小發明家了！這個智慧燈泡作用就是當你做作業的時候燈光變得柔和，保護我們的眼睛；當你睡覺的時候，燈光由強變弱直至你進入甜美的夢鄉；當你去上學或出去工作之前照下鏡子，燈光變成美顏，看上去精神飽滿，體力充沛，把人們的一天的心情照的美美噠；當你回到家中的時候，燈光變得柔弱，可以除去你一天的疲勞，少一些埋怨多一些歡樂，燈光會讓你感到家的溫暖，我一邊做著動作一邊思考著……
媽媽和奶奶忽然停下了交談的內容，用奇怪的眼神看著我，奶奶皺著眉頭說道：“你幹嘛呢？又想拿手機玩遊戲啊？”媽媽的一句話更讓我扎心：“哎呦喂！孩子的好成績是不是玩手機玩的呀，你的成績如果能拿到年級第一就可以玩哈！”面對她們的冷嘲熱諷，我的笑容瞬間凝固了，嘴角微微抽搐著，但我還是沒有說什麼就默默的走開了。
大人們總喜歡把他們的意願強加在我們的身上，卻在不經意間加深了大人與小孩子之間的隔閡，孩子們的思想其實富有想象力，做出的事說出的話是大人們所不能理解的，大人們經歷了許多事情，明白了許多道理，而我們在成長的道路上還需要更多的經歷與磨鍊。所以不要總是用你們的想法試圖改變我們的一切，你們的想法，你們的顧慮，有時會扼斷我們創造夢想的翅膀，小孩子的世界你們大人有時真的不懂！
小孩子的想法天真浪漫，小孩子的想法純真無邪，石頭水上漂，鳥兒水中游………小孩子的世界你不懂！
顯微鏡下的世界 篇19
國小四年級作文 ,431字天才矇矇亮，我和爸爸就來到了作文班。
我走進教室，發現今天要做實驗。
我們今天做的試驗是“洋蔥的小房子”，不，應該是今天“看”的是“洋蔥的小房子”。
老師給我們一人發了一塊洋蔥。等切完洋蔥，老師已經辣得流出了眼淚。
第一個同學開始做實驗了。他把洋蔥皮的玻片放上了顯微鏡，然後轉動旋鈕。“呀！”他不停地叫喊著，難道真的有那麼可怕嗎？大家都圍過去看，我也過去看了一眼。呀，真的好可怕！只見“紫色毛衣”上有許許多多小水珠，我大吃一驚。
輪到我做實驗了，可是別人的顯微鏡裡看到的是一個個小格子，為什麼我的不是呢？後來，老師又調了調旋鈕，我才清楚地看到了小房子。那些小房子裡面有細胞核、細胞壁、硫化物，就是硫化物把人辣得流眼淚的。
顯微鏡什麼都可以看，以後我還要看小髒手、橡皮、本子……哈哈，顯微鏡裡的世界真是太有趣了！
我的小千世界 篇20
國三作文 ,1026字傍晚，捧一杯清茶置於掌心，夾著一卷清書輕坐於躺椅上。這，便是獨屬我一人的小千世界。
落日的光頗有些懶散地打在我肩上，映亮有些泛黃的扉頁，暖暖地溢位一絲溫馨與悠閒。睫毛擋住那專注的視線，看不清到底是怎樣一幅光景？我牽著一絲笑意打開了書，眼中滑過幾分對新天地的渴求。歲月靜好，只聽到偶爾翻開書頁的“嘩嘩”聲。那暮歸的鳥兒撲動著翅膀劃過一道美麗的弧線，嫋嫋茶香充斥在暖暖的小千世界裡，只讓人覺得心安。如此一來，倒多了幾分飄然脫俗。
一片楓葉打著圈圈從頭頂飄落，落在書頁上，我抬起頭，薄薄的鏡片反射出兩道詫異的目光，原來是我圖個清閒——將躺椅搬到了這棵紅楓樹下。黃昏的餘暉細細碎碎地被書頁切斷，在青石磚上投下一道道參差不齊的剪影，去年我掛上去的風鈴搖得叮噹響，很是空靈。隱隱間，透著幾分隨性的美。
我習慣地一笑，取下眼鏡，將書合上，躺倒在藤椅上，悠哉悠哉晃動身子，感到一陣從未有過的寧靜。脫離了城市與學校的喧囂紛擾，只是一個人憩於樹下看書。是的，愜意！腦海中很自然閃過幾個畫面：一個甜甜地笑著泛著兩個酒窩的女孩子眨巴著無邪且靈動的眼睛；一個稚嫩的男孩好笑地嘟起來嘴，吐吐小舌；一個散發著慈愛光輝的母親；一個飽經風霜而堅毅幽默的父親；一個佝僂著背卻笑得一臉和藹的奶奶——這是一個幸福得讓所有人都羨慕的家庭。沒有最精美的物質，卻有最真摯的感情。一次次風雨過後，他們手搭手微笑著迎接彩虹，然後一起坐在梧桐樹下，祈禱幸福，祈禱安寧，祈禱健康。
他們什麼都不求，但求真善美。我有些出神地看著手中的書，意識卻早已飄出很遠很遠——他們居住在那一個簡樸的瓦屋下：一架鞦韆在風中輕輕搖曳，承載著男孩和女孩的歡聲笑語；一個腳盆靜靜擺在臥室裡，放置著夫妻間不離不捨的愛；一副老花眼鏡交叉在報紙上，反射著奶奶那滄桑卻不渾濁的眼睛……一陣細碎腳步聲傳來，我下意識地轉過頭去，一家五口攜手路過我身旁，有說有笑，額頭上閃爍著幾滴晶瑩的汗珠。我背對著他們，綻放出一抹清麗的笑靨。
在風鈴的陣陣叮噹響中，我的思緒漸漸回到現實。夜色不知不覺已然降臨，映襯著幾顆閃閃的小星星。我挑挑眉，將那楓葉夾在書裡，端著茶，走回了臥室，將書本放在枕下，無聲笑道：“真是三更夢書當枕了。”
不久，我進入了夢境——一個有書的，幸福的夢境。