性之所近相關作文20篇

詩人淚,人性之水 篇1

散文 ,767字

每一個詩人筆下的世界都是一個美妙的、神奇的世界,他們用自己的血淚寫下了不朽的詩篇。詩人海子,用自己敏感的、細膩的筆調勾畫了一幅又一幅感人的“圖畫”;詩人顧城,用自己純潔的、孩童的視角勾勒了一張又一張純淨的世界……他們時而悲鳴,時而歡笑;他們的心中時常飽含淚水,他們用詩意的筆調寫下了人性的歌聲,他們的淚,飽含深情。

顧城是一個被叫做孩子的詩人,他筆下的世界是純粹的、乾淨的,所以他才會遠離人群,跑到紐西蘭島上去生活,可是他卻失望了,是啊世界本就是這般的現實而又殘忍,孩子的顧城是做不到來順承這個世界的,所以他註定是孤獨的。也許我們不知道的是他曾無數次在黑夜落下了淚水,這淚水就是他的情,透露出了人性的光芒,可是他知道,成人的世界是不允許有淚水的,只有孩子可以,詩人可以,所以顧城在他的詩裡是孩子,是孩子王。他用自己在黑夜裡無數次的淚水繪成了詩歌的精靈。有時候我在想現在的人會因為顧城的殺妻,然後自殺而不能理解他嗎?就像海子的臥軌自殺一樣也不會不被世人理解嗎?多少次我都在想。後來一次機緣巧合,看到了一本書,這才明白原來大家一直都是理解顧城的,就像理解海子一樣的理解,因為他們都是詩人,也只是因為他們都是詩人。

詩人的眼光是細膩的,所以他們都容不下塵世的汙穢,死亡也許就是他們所能夠選擇的最好的方式,是對靈魂的祭奠,也是對心靈的朝聖。

我不是一個虔誠的朝聖者,所以我做不了詩人,儘管我也曾經幻想過有朝一日我也能像顧城和海子一樣留下人性之水,可是我也知道這是不可能的,因為我不是他們,我也不可能是他們,不僅僅是因為慧根不夠,還有就是我有牽掛,我在這個混濁的世界裡生活了太久,也浸染了太久,最後也走不出來了,我到不了他們的那種境界,因為我是一個俗人。

詩人的淚水,不僅僅是情感的表達,還閃爍著人性的光芒。他們的淚,浸染著人性,也彰顯著人性。

銷煙中怒放的人性之花——讀《安妮日記》有感 篇2

讀後感 ,1034字

第二次世界大戰的陰霾已逐漸淡出我們的心靈,但在這期間,猶太少女安妮弗蘭克創作的《安妮日記》仍經久不衰。這本日記到底記載了怎樣的生活?懷著一顆好奇心,我走入了安妮的世界。

安妮弗蘭克出生在一個猶太家庭,因為受到納粹的迫害不得不與家人躲入了一棟辦公樓內的密室裡,開始了長達25個月的祕密生活。對於只有13歲的安妮來說,沒有光明、自由的生活是灰暗不堪的,所以,寫日記成為了她日常生活的一部分,她的日記本忠實地記錄了她這段非凡的生活。

在安妮日記中,我看到了那個時局動盪的社會下猶太人的悲哀,“不準出入任何娛樂場所,不準在8點之後出現在街上,不準使用任何代步工具,只能步行”,這些在如今看似荒誕的條約在當時卻束縛著一群無辜的人們對自由與美好的嚮往,“胸襟上繡著的恥辱的黃星星”是那個時代納粹對猶太人的犯罪象徵,也是納粹在他們身上烙下的邪惡印跡。

我可以想象出那時的猶太孩子們是多麼渴望摘下“猶太人”的標籤,但安妮卻從未怨恨過自己的身份。對於她而言,“猶太人”是上天賜予她的勳章,哪怕是面臨被送往集中營受盡慘無人道的折磨的命運,她也一直堅定地信仰著自己的民族,並在這如此危急的情況下仍為其他未躲開納粹屠殺的猶太人擔憂,這種偉大的民族精神讓我歎為觀止。

“我患了感冒,老想打噴嚏,媽媽每次都緊緊捂住我的嘴,生怕我弄出聲響……”這是讓我最為之動容的一段文字,因為安妮的躲藏身份,她作為猶太人連一點打噴嚏的權力都無法獲及,可是她由衷地感謝上帝,讓她遇見密室裡那些“可愛卻憂愁”的人們。當安妮聽見廣播裡傳來同胞被殺害的噩耗時,她強忍淚水寫下的“這真是一個奇蹟,至今我還堅持我的信仰,儘管人們都有這樣那樣的荒謬和缺陷,但我堅信人們內心的最深處都是真正善良而美好的”更是讓我震撼不已。安妮因被迫藏匿,所處的密室裡時常斷電斷水、一日三餐都是腐臭的剩菜,甚至從不被允許拉開簾子窺視陽光,但她始終相信人性的深處仍是可以用愛喚醒的。安妮骨子裡的剛毅與勇氣我們無法想象:在炮火連天的屋外,她獨自一人死守在密室門前放哨,防止有人趁火打劫;在昏暗幽狹的密室裡,她完成了16萬字的讀書卡片以及各種課程的學習筆記……從《安妮日記》中我可以感受到,安妮如同一朵在銷煙中默默盛開的花,當銷煙散去,她散發出的人性的芬芳將讓世界為之感動,也會讓人們驚豔於她那怒放的姿態!

《安妮日記》不僅是納粹對猶太人迫害的鐵證,還顯示出了一個少女在苦難中頑強生長的人性之美,她的精神將永遠激勵世人前行!

理解之所謂 篇3

國三作文 ,1002字

理解在世間處處散發著她的芳香。儼然一首小令,在孤單的時候被人們吟起,便會滿心歡喜,孤單不在。

我的思緒飄到了千年之前。金戈鐵馬,兵臨城下,一將功成萬骨枯,多少白髮送走黑髮。戰爭是多麼的冷酷無情,如果雙方多一些理解和冷情,是否就不會有這麼多兩敗俱傷的戰役?高山流水,悽美迴盪。子期死,伯牙亦絕弦。如果多一些懂得理解的人,是否就不會讓如此美妙的樂曲停奏,而伯牙就可一生彈奏著這動人的音樂。千里馬易得,伯樂難求。如果多一些善於將心比心的人,是否就沒有這些嘆惋?在孤燈下,一聲聲哀怨的“千金易得,知己難求”。如此的心灰意冷,又有幾人能真正的讀懂!

理解是最深層的相知。無數的文人就曾發出這樣的嘆息。顧貞觀對納蘭容若的一生遺憾到“家家爭唱飲水詞,納蘭心事幾人知?”。王維對“桃花夫人”息女大為嘆惋曰:“莫以今時寵,忘卻昔日恩。看花滿眼淚,不共楚王言。”元朝詩人王冕也曾自憐道:“絕憐知己少,感慨獨傷情。”誰不曾因無人理解而暗自傷心?我們沒有身在高處卻身處在了比“高處不勝寒”還更困惑的絕境。

理解是一種交涉,需要的是雙方,而有時我們常常忽略了這點,我們要試著“去理解”而不是靜坐著等待“被理解”。理解是雙方的,像物理知識中朝鏡面射去光,而它還會反射回一樣,只有向別人投去理解這束光,別人才會向我們反射理解。當我們在怨天不賜一知己時,我們也可以去當一位別人的知己,去聆聽他人的心聲,也讓自己得到理解。這麼簡單的道理有幾個人不明白,可又有幾個人去發出這道光?重要的不是發現真理而是去理解真理,運用真理。

每個人身處於不同境地的人,都有不被理解而產生的焦慮。當然,學生也一樣。我們也有著自己大大小小,應當不應當的焦慮。

天生好玩,不被理解,我們焦慮著。

作業太多,不被理解。我們焦慮著。

青春期的叛逆,不被理解,我們焦慮著。

小小的奇思妙想,不被理解。我們焦慮著。

其實,如果心中有那股奮發向上的衝勁,一切焦慮都能煙消雲散。學生需要的是適當的孤獨讓我們有時間獨立學習。然而,在學習上有一個好的知己,又何樂而不為?在理解或孤獨中的學生們,在這個獨特的年華中,請讓我們快樂的迎接太陽。有希望就可以實現!最終可以尋得一位知己陪我們走完漫漫人生之路。

理解像一種補品,能讓更加強壯,更加頑強的生活於世間。理解像一首小詩,讓人頓時忘記了憂愁,更加樂觀的向遠方行進。理解更像是一種品質,只有具備了它,才能成為一個真正的大寫的“人”。

“星”之所向—是愛國 篇4

國二作文 ,964字

“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星……”小時候,我常聽起媽媽唱這首兒歌。因此,那浩瀚的夜空中眨著小眼睛的星星,總是引起我的無限遐想。那金光閃閃的星星,它們存在的意義是什麼?穿越歷史的長河,我想,我已經找到了答案。

歷史的一角,書寫了他坎坷的一生。他是南宋的民族英雄,為了保家衛國,勇敢地披上金甲。那是文天祥,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是對他的真實寫照。即使文天祥無法以一己之力力挽狂瀾,但他仍為歷史添上一抹“愛國”的光芒。他在那浩瀚夜空中成為了一顆明亮的星,那是他的歸屬、他的選擇。

歲月的長河,詮釋了他精彩的人生。他是一位文學巨匠,為了探索救國救民的道路而毅然棄醫從文。他,是魯迅。“牛吃的是草,擠出的是奶”來形容他本身不正合適?雖然魯迅個人的力量是微不足道的,但他為世人帶來了精神上的洗禮。他是夜空中永不墜落的一顆星,用一絲絲光芒照耀黑暗,點亮人間。

偉大的創舉,使他家喻戶曉。他是培育出“雜交水稻”的第一人—袁隆平爺爺。他沒有建功於疆場,也沒有立業於政壇,但他卻支撐起了全國的農業。這是一個普通人,完成的卻是一件非凡事。好一顆平凡之星!

一江春水,一曲悲歌,歷史的長河書寫了無數中華英雄的名字。看!那仰天長嘯“還我河山”的岳飛,那撲倒在鐵軌上的歐陽海,那悲鳴“山之上,國有殤”的于右任……那明亮的星光,即使不能與日月爭輝,但一樣溫暖著人間,照耀著萬物。繁星點點,是“愛”的化身;繁星點點,以“愛”為根!

青年時代的我們,朝氣蓬髮,雖然還不能成為那“繁星”中的一顆,但是,我們卻可以讓自己生命的意義得到更好的詮釋。梁啟超曾說過:“少年強則國強,少年獨立則國獨立;少年自由則國自由,少年進步則國進步……”的確,青少年是祖國的未來,所以無論是為自己還是為國家,我們都應該好好學習,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,讓祖國的未來有一個良好的保障。因為:有國,才有家!

不同的角色往往承擔著不一樣的責任。是老師,就註定他一生站在三尺講臺上書寫“粉筆”精神;是醫生,就註定他救死扶傷的“白衣”形象;是士兵,就意味著他保家衛國的英雄本色。每個人都有自己的夢想,小夢想就會凝聚成大夢想,那是習近平總書記為我們描畫的中國夢。“星”之所向,是一片浩瀚的星空,是一個獨屬於十三億中國人的夢想。那夢,就在不遠處,等著你我去實現。

文學與人性之美 篇5

高三作文 ,740字

文學,是一個萬花筒,我從其中看到的便是美,那即使被存放了多少年,即使被流傳了多少代,仍毫不褪色的人性之美。

文學,讓我看到了勇氣。無論從卷帙浩繁的荷馬史詩中還是從托爾金所著的《魔戒》中,無論在亞瑟王的圓桌武士身上,還是在綠林好漢羅賓漢的身上,都能發現你的存在,你便是勇氣—鼓勵人類從茹毛飲血的原始社會一路前行的勇氣。你在文學之中綻放著自己的美麗,企盼著更多的人得到你,帶著你披荊斬棘,勇敢前行。流落荒島的魯濱遜正是有了你,才能在惡劣的環境下生存下來並把荒島改造成了適於生存的家園。勇敢的人是美麗的,因而讚頌勇敢的文學,也閃耀著人性的光芒。

文學讓我看到了善良。文學中蘊含著一顆顆善良而純潔的心靈,不論是《簡。愛》還是《威尼斯商人》中,都有著善良心靈的存在。厚重的扉頁掩不住書中的善良,善良的光輝在文學中閃爍著,驅走惡念,驅走黑暗,淨化著一代又一代人的心靈,文學傳承著這種美德,不折不扣地完成它淨化靈魂的使命。

文學讓我看到了堅貞。不論是最後雙雙服毒殉情而死的羅密歐與朱麗葉,還是最終雙雙化蝶,翩翩飛舞的梁山伯與祝英臺,抑或是金庸筆下十六年苦苦候妻的楊過,無不昭示著愛情的偉大,一種至死不渝發自內心最深處的情感,愛情,永遠是文學中美麗的主角,儘管它或許悽慘,或許轟烈,然而卻總是文學中說不完道不盡的話題。愛情是美麗的,對愛的堅貞,蘊含著人性中最深最奪目的美麗,因此也成了文學作品中美麗而閃亮的一道風景。

勇氣、善良、堅貞……。

文學中有數不盡的美麗,無論萬花筒如何旋轉,我們總能從其中看到這些美好的品格散發的光輝,這些人性之美便是通過文學一代代地傳承了下來,陶冶著我們的情操,鼓舞著我們不斷地前進。

從文學中,我看到了美,人性之美。閃耀著的光芒從厚重的扉頁中透了出來……

物之所處,心之所屬 篇6

國一作文 ,643字

感激是人們心中的橋樑,感激是人們生活的良師。感激是寒冷中的溫暖,感激是冬天中的陽光。沒有感激,或許人們看到的世界是灰色的。但我慶幸,因為我學會了感激。

那麼,朋友,你學會感激了嗎?

感激春雨,因為它不顧自己的消逝,前赴後繼地降臨,“隨風潛入夜,潤物細無聲”。它滋潤了大地,喚醒了萬物。“春來遍地桃花水,不辯仙源何處尋”。不用問,這仙源是天上而來的。它擁有聞一多先生所寫的紅燭精神“將你的脂膏不急地流向人間,培出慰藉的花兒,結成快樂的果子。”因此,山坡蓋上了綠被子,樹木戴上了綠冠頭。它們都用再生的生命感謝了春雨。而我也從中學會了感激春雨。

感激陽光,因為它給予人們以希望,以活力。是成功的彼岸,是希望的象徵。它擁有人們所向往的熱情與朝氣。試問在黎明前你最希望看到的是什麼?是陽光,因為它的出現,預示著新的開始。對於過去,人們再執著,再留戀也沒用。所以,他們更注重著未來,憧憬著陽光。願用熱情的心譜寫將來,以表達對陽光的感謝。而我也從中學會了感激陽光。

當秋風掃過的時候,搖曳在樹上的葉子飄了下來。或許這時有人會感嘆:“這就是‘自古逢秋悲寂寥’的原因吧!”但他們錯了,“落紅不是無情物”它們雖是無情地下落,但為的卻是“化作春泥更護花”。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”不正是落葉一生的寫照嗎?我被它們的精神所震撼了,而我也從中學會了感激落葉。

或許,還有更多的是我學會感激的源泉,在生命的路途,是感激點綴出路途的色彩。相信吧!學會了感激,就是學會了看世界。

那麼,朋友,你學會感激了嗎?

不錯過心之所向 篇7

高二作文 ,788字

有些人的生活像一泓清泉,細水長流,有些人的生活像一身錦繡。華而不實;還有一些人,他們只知道一味地盲目奔跑,錯過了途中的一切,最終也沒能獲得自已想要的格調。

20世紀著名的好萊塢女星海蒂拉瑪,風姿綽約,美豔脫俗,男女都為之心動,但她卻在聲名鵲起時悄然隱去,潛心研究無線電。有人質疑好她,她全然不顧,心想著科研,雲淡風輕的一句“這才是我想要的生活”引起軒然大波。重要的不是在別人心中你應該的樣子,而是你自己心之所存,心之所往。生活中形形色色的艱難迎面而來,若你仍然堅持自我,努力追求那個遠方,最後的精彩也將屬於你,屬於千帆過後的赤子之心。

日本作家川端康成“春賞繁櫻,夏觀夜星”他追求那種寧靜恬淡的生活,在自己的小居室中寫作,親近自然,過著自己想要的那種生活。不沉醉浮華人世,滾滾紅塵,川端康成活出了自己。從古至今,想要擺脫糜爛生活現狀的人有很多,大多數人都想通過虛空的榮耀和華服掩蓋自己精神生活的乾涸,殊不知,這樣的做法只是自欺欺人,讓你在渾渾噩噩中忘卻初心,迷失自我。

偵探小說家柯南道爾也說:“我的一生就是力求不要在平庸中虛度光陰”人生如此長,何不在美好的年華勇敢地追尋你的夢想,握住每一次機會向著理想進一步向前。

面對雙手雙腳的缺失,尼克胡哲用春天般的笑容相迎,不悲觀,不氣餒。他立志成為一名演說家,用已的話語敲開苦難者的心房。經歷無數困難,他成功了,他以樂觀從容的態度鑄就了人生的輝煌。出於對夢想的執著追求,他用一顆堅強的內心決不向死神妥協,他不願苟活於世,於是他書寫了自己的傳奇,擁有了精神人生。

王小波說:“我希望自己是一顆星星,如果我會發光,就不必害怕黑暗。如果我自己那樣美好,那麼一切恐懼就可以煙消雲散。”是的,能把握住人生的只有你自己,能不懈追夢最終圓夢的也只有你自己。

不被困難嚇怕,不為誘惑迷失,堅持你的內心,心之所向終會得到。

心之所向 篇8

高一作文 ,945字

古有孔夫子一生貧寒,周遊列國,終成萬世師表;亦有李煜居高位,貪圖享樂,終成亡國之君。今有馬雲,家境貧寒,高考屢次落榜,仍心懷理想,躍居中國首富;亦有柯達沉浸於昔日膠捲巨頭地位,沒能順應時代洪流,終致破產。人行走於這個大千世界,重要的不是身之所處,而是心之所向。

在海外工作近二十年,當國家需要他時,他放棄了優厚的工資待遇,放棄了全球最為發達的實驗室,放棄了美國國籍,毅然歸國。他正如他的姓名所言,施一公,一心為公。在這裡,他不再擁有在國外時響亮的名號,但他可以步步努力,被評為院士;在這裡,他不再有得心應手的裝置用於科研,但他可以一手打造全新的實驗室。對於他而言,無論身處何地,只要能夠投身科研,只要能夠報效祖國,他便已心滿意足。

無論是身處海外名校,在眾多專家的幫助下搞科研,還是在國內簡陋的實驗室內獨自鑽研,施一公都可以成功,只因他心之所向。倘若他一直沉浸在昔日的風光,埋怨著當下簡陋的環境,那麼到現在,我國的生命科學研究仍舊遠遠地落後在別國。在堅定的信念下,身邊的一切困難只不過是過眼雲煙。堅定的心之所向戰勝了環境的簡陋,促使他走向成功。

牧羊少年聖地亞哥,無論他是趕著羊群尋找水源草場,還是被騙得身無分文行走於異國他鄉,無論是他擦拭著水晶杯積攢著錢財,還是跟隨著商隊行走於一望無際的沙漠。他終究是應著天命一步一步走近金字塔,一步一步走向寶藏,一步一步實現自己的理想,只因他深知,作為一個牧羊人,一個探險家,他應該四海為家,身置何處不應該成為阻礙他的因素,身處何處對於他來說並不重要,心之所向才為他提供了強大的動力。他相信凡是自己想得到什麼,整個宇宙都會合力幫助他,然而能阻止他的,只有他自己。堅定的信念,強大的意志,沖淡了身邊的艱難險阻,促使他一步步走向成功。

人生最重要的不是我們身置何處,而是我們將前往何處。輪椅上的霍金把思想放飛於宇宙,終成一代偉人;監獄中的安迪,心懷希望,嚮往自由,最終洗淨重生,奔向海洋;囚禁二十六年的曼德拉,沒有被牢籠所束縛,一心想著給無數同胞帶來自由,九十餘載的光輝歲月譜寫處自由讚歌。身之所處即使再艱難,在強大的希望、信念面前也是那樣的微不足道。

堅定自己的信念與目標,堅持一路走下去,你會發現我們身之所處已不再重要,強大的心之所向正將我們引向成功。

修得一顆理性之心 篇9

高一作文 ,822字

壓力、挫折、焦慮、不滿……各種負面情緒如垃圾般充斥著我們的心。負面情緒急速膨脹、惡化,只需一根導火索便可將我們的心引爆,傷害自己也波及他人。

道路上垃圾太多,清潔工們便會將其清掃乾淨,心裡的垃圾太多,又找誰來清掃呢?你的心,你自己最清楚,哪裡有垃圾,如何清掃只有你自己知道。所以,只有你才是自己生命中最合格的清道夫。

如何清理情緒垃圾,古人似乎比今人做得更好。一代名將韓信,年輕時街頭受辱,受胯下之恥,但他懂得隱忍剋制,大概世人皆認為是好漢便當同惡霸搏上一搏,而視隱忍者為懦夫。然而韓信卻甘當後者。趙師秀,在友人夜半不至時,沒有嘮叨抱怨,而是聆聽青草池塘的蛙聲;蘇軾在謫貶的生活中沒有憤世嫉俗,而是與民同樂,尚思報國;李清照在流亡途中沒有萎靡不振,而是化悲痛為力量,編寫《金石錄》……浩渺歷史長河中,許多人物身上都閃耀著理性的光芒。

如果說現代生活的壓力是造成“路怒症”患者、“垃圾人”的罪魁禍首,難道古人們就沒有壓力嗎?

我們生活在一個快節奏的時代,每個人都在急急忙忙地向前衝。我們忙於工作、忙於學習、忙於生活,我們都在追求一個高速度的生活,卻忘了怎樣過高質量的生活。我們忙於一切,卻忘了花點時間來整理自己。我們忙於趕路,卻忘了欣賞風景。

高速公路上堵車時刺耳的鳴笛與叫嚷,淹沒了歡聲笑語;會場上早到來賓的不滿與抱怨,侵蝕了開會的本意;微博上,各種謠言與批判佔據了整個顯示屏。人們的情緒垃圾由自己的內心蔓延到了周圍,波及親人、朋友,甚至是整個社會。這時,心靈的清道夫便急需上場。

如何做心靈的清道夫?在壓力過大時,不妨試著去微笑,將滿心的不快放置一旁,去發現生活的美好。交通堵塞,你不妨多看一眼沿途的風景;發微博可以讓你和朋友更加親近,他人有錯,你只需善意地提醒。認識自己,反省自我,才能不讓充滿垃圾的心控制自己,及時清理內心,才能讓內心永遠潔淨、讓生命永遠潔淨。

生活的智慧就在於理性,願你我都能修得一顆理性之心,控制好情緒,共處和諧社會。

心之所向助力遠航 篇10

高一作文 ,766字

吸引力是一種興趣。頭頂“清北學霸”光環的遊戲女主播石悅,一度站在輿論的風口浪頭。放棄吃香的建築行業而選擇褒貶不一的電競行為,是興趣使她無懼輿論的槍林彈寸,是那股強大的吸引力讓她一往無前、義無反顧,沒人能輕易持為她的人生下判決書。無獨有偶,北大學子陸步軒賣豬肉的決絕,劉偉在鋼琴鍵上按下的堅毅,他們興趣為槳,終駛向成功的彼岸。

吸引力是一種理想。梁啟超說:“鄭和之後,再無鄭和。”我想,正是鄭和身上獨一無二的對理想的執著造就了他傳奇似的人生。鄭和是一位虔誠的伊斯蘭教信徒,同所有的穆斯林一樣,聖城麥加是他理想的歸宿。他從小便開始學習航海知識,在其他同齡孩子還在玩耍逗樂時,他沉浸在理想的世界。而最終,在七下西洋之後,他終於來到了嚮往的麥加。與鄭和一樣的,還有“紅學痴儒”周汝昌;有音樂巨匠貝多芬,他們忠於理想,併為之踏實奮鬥。

吸引力是一種情懷。血沃中原勁草肥,寒凝大地春華髮。魯迅棄醫從文,辣手著文,引領他人生方向的,不是簡單的興趣,不是單純的理想,而是比兩者更為動人,更為高尚的情懷。舉世渾濁,唯他獨醒,他用不到一米五的個子扛起整個時代的悲哀。“吾行尚已遠,孑然失其侶。”他孤身一人,像一匹行走在荒原的狼,可關乎民族大義的吸引力,讓這位精神巨人朝著救國救民的曙光奔去。

視之當下,異化的吸引力卻大行其道,讓人們背道而馳,與高貴的靈魂南轅北轍。在興趣上,興而失恆,孩子三兩天便換一個興趣班,面面俱到的興趣讓吸引力綿軟無力,在理想上,商業的巨大利益幾近吞噬價值關懷。“替身”“摳像演出”司空見尼,而失去理想的個體,又談何情懷?

吸引力,是人生正途上的指南針,是人生少數派而堅毅的一劑強心劑。指引每個人前進的大大小小的吸引力,終將匯成一股關於國家、民族、未來的吸引力,浩浩蕩蕩,奔流不息。

寄情之所 篇11

國二作文 ,1547字

西墜的夕陽,造就一段金路,而在這條路的盡頭,是一間陳舊而並不起眼的圖書館,它背對夕陽,在霞光中隱隱滅滅。旁邊種著一棵銀杏,樹下有一張藤條編織的老舊躺椅。

“找到了!”這是興奮的叫喊聲,於我口中發出。真沒想到,這麼古老的書籍居然能在圖書館中找到。我的目光火熱,透露出內心的急不可耐。我在圖書館中環視一週,這裡幾乎沒有什麼人,只有一位年過七旬的老者拿著一塊抹布,極為小心地擦拭著圖書館內的一桌一椅一櫃一書,似對著心愛之物。

我拿著這本書走過去,略有忐忑地問:“呃……老先生,這本書……”老人用渾濁但不失銳利的雙目望了我一眼,又掃過這本書,微愣,後瞭然地笑笑。他慈祥地說道:“我們這兒的書不外借。”我有些洩氣,也是,這種書在市面上幾乎絕跡,如此珍貴,安能帶回家?可耳邊又忽然響起老人滄桑又略帶嘶啞的聲音:“你可以經常來這兒讀,我十分歡迎。”

我微愣,緊接著是如海浪般洶湧而壓抑不住的欣喜。我再三道謝,將此書視如珍寶般抱在懷中,任意找一處可坐的角落低頭閱讀。日暮低垂,歸巢的鳥兒才將我從書中拉出。我放下去,與老人道別離開。離開途中,似聽老人輕語:“是時候了呢。”

從這以後,每過幾天,我有空就直奔圖書館,拿出那本書,繼續上次的閱讀。老人不是在打掃,就是坐在銀杏樹下的藤椅上,手撫過一本書的封面,似在懷念著什麼。是什麼美好回憶吧,他那揚起的嘴角是如此幸福與滿足。

一天,我再次來到圖書館前,看到門口多了兩位中年男女,似與老人很熟,又似在爭辯著什麼。那男女西裝革履,似是社會中上層人士,很難想象他們與衣著簡樸的老者有什麼關係。片刻之後,爭論似是有了結果,老人臉上有掙扎之色,而後擺手讓他們離開。他們走出門時,看見我並不顯驚訝,隨和地笑笑:“可以借點時間嗎?”我點點頭。

那名中年女子帶我來到銀杏樹下,抬頭望了望銀杏樹,似感嘆又似懷念道:“當初種下時才這麼小。”她用手在腰間比劃了一下,“沒想到轉眼就這麼大了。”

從她的話中,我瞭解到老人是她的父親,而這座圖書館是當年她父親和已過世的母親共同管理生活之處。在她六歲那年,他種下了這棵銀杏樹。她母親喜歡看書,閒暇之餘便拿著一本書,坐在藤椅上看。兒女漸漸長大,都有了自己的事業,母親卻因病去世。老人悲痛欲絕,將圖書館作回憶之所,依舊獨自管理著,不顧兒女的勸阻,直至現在。老人日子過得貧苦,每月微薄的收入不足以支撐他的生活,依靠著老朋友的幫助才得以過日子。

最後,她悄悄對我說:“其實,我們也偷偷出點錢,不敢太過明顯,他自尊心強,怕他知道了會生氣。”我望著他們離去的背影,心微沉。

回到圖書館,老人看到我後,拿起一旁的書向我走來,將書遞給我。我低頭一看,正是我讀的那本書。老人語氣依舊溫和:“十分報歉,今天怕是不能接待讀者了,作為補償,這本書你就帶回家,讀完了再帶回來便可。”我欣喜若狂,再三道謝後離去。

幾日後,我回來還書,可當來到圖書館時,那抹蒼老的背影不見了,取而代之的是一位中年人。而圖書館也再無曾經的痕跡,全部重新裝修,唯有那棵銀杏依舊。我趕忙去問了那位中年人:“他啊,回鄉養老去了。”

人走後,我依舊站在原地。回到圖書館門前,銀杏樹下,我看到似有什麼東西被一塊石頭壓著,取出,是一封信。拆開,是老人蒼勁有力的筆跡:“我走了,那次我女兒來了之後,我想了很多。我在圖書館花費的時間太多,我想我也不能再給他們添麻煩了,他們偷偷出錢的事我都知道,畢竟他們是我看著長大的。既然他們不說,我也就不提。至於那本書,就當是我送你的。你選那本書也是一種緣分,當年,我老伴最喜歡看的也是這本書。你借這本書後,我也想通了,知道我也該放下了。而我們有緣再見吧。”

我看著這封信,心中有千萬種情緒閃過,最後化為那一點丁酸澀。而身旁的銀杏搖著新長出來的葉子,似乎是預示著新的開始。

心之所向 篇12

高三作文 ,744字

“一個人至少擁有一個夢想,有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方,哪裡都是在流浪。”特行卓立如三毛,一個高挑身子,披著長髮,攜了書和筆漫遊世界的奇女子。她不依常規,卻又踏踏實實地生活,即使孤獨,也未曾放緩追趕理想的腳步。她流浪,卻不曾空虛。道路坎坷,她總能帶著對塵世的憐憫提筆,字裡行間溢滿了悲情的美麗。她用自己漫長而短暫的一生印證了那句—“夢想,可以天花亂墜;理想,是我們一步一個腳印踩出來的道路。”

心有所往,何不放開步子,大膽追隨?

年輕的日子裡總有夢想相伴左右,而真正能夠維持年輕的,是熱忱,是面對理想矢志不渝地追趕。歲月悠悠,衰微只及肌膚;熱忱拋卻,頹唐必至靈魂。幸運的是,人人都懷揣理想;不幸的是,這些理想大都在現實的極力打壓下化作觸不可及的飄渺。顯然,並不是所有人都能在垂老之際,感慨著那段緊隨理想、肆意張揚的舊時光。

有夢,就去追吧,放開步子去追。

與其日復一日地重複著三點一線的生活,不如趁這大把時光,拋開枯燥,卸下枷鎖,為了那始終燃燒於心間的烈火,奮力一搏。生活,從來不是人們放棄理想的藉口。相反的,它承載著無數人的夢,無所謂高低,也無需掩飾,只等著人們的靠近與追逐。生活的盡頭,是理想的明燈,人們在徒步前行的漫漫長途中,歷經坎坷,飽嘗苦楚,唯有心間蔓延的信念之火似野草瘋長,迸發出生生不息的綠意。

誰言白日做不得夢?心有所念,即便白日,也可以夢人所夢,想人所想。

所謂理想,不同於“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的無私情懷,也不同於技有所長、夜無所夢的安於現狀,它出自人們內心深處最誠摯的慾望,卻又讓人們觸而不得。理想的意義不在於它能否實現,而在於人們不顧一切地努力與追隨。縱然失敗,縱然遲暮,也要執著一如既往。

凡心所向,素履以往。生如逆旅,一葦以航。

心之所安一路風景 篇13

高二作文 ,919字

中國發展歷史長河中,前有女媧伏羲氏,後有《上下五千年》,中華文化源遠流長,古代的文學著作實屬經典,成為了我們現代人無法跨越的高峰,猶如唐詩一般,後世再難寫出如唐朝詩人李白杜甫般博大精深的詩作,曾有人說道:“李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮。江山代有才人出,各領風騷數百年。”我認為這詩雖為激勵後人,但是,唐朝文學高峰已難跨越。亞歷山大擔心父親打勝仗害怕偉大的父親將天下征服,自己卻無用武之地。在這裡,面對諸多疑慮擔憂,我想說的是心之所安,一路風景。

心之所安,一路風景。魯迅曾將《史記》評價為“史家之絕唱,無韻之離騷”,如此偉大的一本書,卻是司馬遷在坐牢時寫出來的,面對散發著鐵臭味的牢房,整日不見陽光,與老鼠蟑螂作伴,他沒有絕望,而是以一股不同於常人的毅力,堅強的活下來,面對宮刑的屈辱,他沒有妄自菲薄。的確,他與其他人不一樣,換做其他人只怕早已欲死不生。司馬遷,用一顆安然的心,接受著世界的慘烈變故,用一顆平靜的心,面對這監牢的嚴刑峻法,用一顆堅毅的心,面對這世間的口舌紛爭。於是,我便明白了,心中安然,多大的困難也會過去。

心之所安,一路風景。就像一隻誤入山谷的蝴蝶,莫言在這風景中歡快的飛起來,獲得了諾貝爾文學獎的他,開了一場新聞釋出會便銷聲匿跡,沉心創作新作品。曾經生活的貧困,工作的不順暢都已過去,那個時候無論是什麼風浪,莫言都帶著一顆平靜安然的心,現如今,出人頭地的他也沒有驕奢縱享,依然用一顆平靜的心來面對一切,俗話說:非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

心之所安,一路風景。舉世聞名的鋼琴王子—朗朗。曾經,他並沒有想過要當藝術家,他也沒有想過走藝術這條道路,畢竟這是一條未知而又狹窄的路,在辛酸汗水都成為過去式,當他成為舉世聞名的人時,他也絲毫不敢鬆懈,每日就是練琴,幾乎到了走火入魔的地步。面對名利與金錢時,他卻出乎意料的平靜,彷彿那並不是他想要的。平靜安然才是他成就了今天的光輝,別人怎會明白。

平靜與安然的心態若能保持,那麼不管走到哪裡都會是迷人的風景。太急於趨近功名,反而會弄巧成拙,無論是生活、學習、事業,只要保持一顆平靜安然的心,一切都會好起來。

沒有夢想,何必遠方,但心之所安,必然擁有迷人的風景!

散步之所想 篇14

日記 ,425字

看到昨天下午的陰天,總以為會下雨。然後心裡想著是不是今天早上不需要去跑步了。然而今天早上起來後,天空雖然是陰天,但外面絲毫沒有想要下雨的意思。我又想平時一樣用了十分鐘去洗漱,快速走上了跑步的路程。一路上我們依然聊著彼此的學校和彼此的狀況。

今天出奇的是還有一個同學和我們一起跑,這回為了怕熱,買了水。尷尬的是,我居然忘了拿錢,但是都是我同桌付的。心裡想著,下一次我來給買吧。這個時間長了也不是個事情,但很怪的是今天的自己沒有前天累。走完了也沒有一點點累。也許是習慣了吧!最可怕的事情就是習慣了一件事情。看來以後我得繼續了。

其實每個人做一件事情的時候總會感覺不想去做,然後做了一回後有感覺超級累或者苦。但是你要明白,習慣了做一件事情你會不由自己的去做。有句話是這麼說的,十五天可以養成一個習慣,在這十五天內,也許你曾想過要放棄,但自己的內心卻告訴自己不可以這麼做。你是一個有毅力有志氣的人,怎麼會因為這點小事而退縮呢?相信在以後的日子裡依然可以繼續。

人性之美 篇15

國一作文 ,609字

人性,是一種奇特的東西,有些人很和藹,有些人很小氣,而有些人又很善良,各種人都有。

就在前些日子,我看到了一件事情。

那是一個星期六,媽媽出差,我一個人出去吃飯,路上風景很好,春暖花開,萬物復甦,一切顯得很美好,一切都顯得生機勃勃,令人不由得感嘆,真美啊!

我坐到了一家飯館吃飯,我點完面坐下,那家飯館煮的面很香,香得逼人,看上去就想留口水,嫩嫩的肉丸,順滑的麵條,一切都讓人嘴饞。

我開始吃了,麵條入口,好吃極了,咕嚕咕嚕下肚,好吃極了。

就在我吃麵吃到一半時,突然,門口處走來一位老人,這名老人衣衫襤褸,面黃乾瘦,手上還有一個盆子,裡面裝著一些錢,我心想,這名老人應該是個乞丐吧,老人拿著他破爛的盆子,在向店裡的人乞討,我心存不忍,於是,我想去給他錢,但一摸口袋,沒錢了,就在這時,店老闆走了出來,手上端著一碗麵條,說:“老爺爺,這碗麵條是給您的,麵條是免費的,不要錢。”老人一聽,連忙拒絕:“這怎麼能行呢?”老闆答:“沒事,這就當我送您的”最後,老人在老闆的勸說下顫顫巍巍地接下了面,開始吃了起來。

老人就坐在我的對面吃,我邊吃邊觀察他的神態:他的臉上有幾顆黑豆,頭髮白蒼蒼的,臉上佈滿了皺紋,一看就是上了年紀的人,在看他的神情,那一雙深邃的眼神,歷經了無數滄桑和磨礪。我心突然覺得暖暖的,人與人之間互相幫助,那不是應該的嗎,俗話說一人有難萬人幫嗎。

人性之美,源於人心,人性之美,涓涓細流,人性之美,感化萬物。

人,之所以為人 篇16

國二作文 ,911字

科技在進步發展,人工智慧在許多方面替代了人類,它的計算精確,飛快的速度都是人類不可及的,而蘋果公司總裁庫克的話:“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考,我更擔心人類像計算機一樣思考,失去了價值觀和同情心,罔顧後果,”引發了我的深思。

人與人工智慧最大的區別在於人有感情,而冰冷的計算機有的只是一步步按照程式進行的死板,人類那些美好的品質也許就因為人,所以為人。沒有了這些,只剩下一副空洞的軀體,和人工智慧還有什麼差別?

人,有理性的判斷,懂得判斷是非,懂得取捨。人的一生都在取捨之間,有時明智地判斷更能讓人走向成功。眾所周知的魯迅先生棄醫從文。治病救人固然是一個很好的選擇,但在他看來,用筆與文字呼喚起人們心中的鬥志,將文字化作利劍與惡勢力鬥爭更為重要。他是文壇的奇才,通過文章使千千萬萬的人感受到希望和未來。他捨棄了學醫,卻在文學界闖出了一番天地,為文學貢獻了一生。我們需要理性的判斷,絕不能“揀了芝麻丟了西瓜”啊!人生總是避免不了選擇,我們也逃避不了它。

人,有對於結果的預判。學會顧及後果,可以避免不必要的麻煩。正如現在的我們,學習應是最大的任務,若不刻苦,那未來也許不盡人意,以後的你會後悔。做每一件事之前都應該考慮後果。高三的我離高考已經進入了倒計時,每一分每一秒都如此珍貴,現在的苦和累,現在的拼搏將會是以後成功的資本。寒窗苦讀十幾年,難道不應該有一個燦爛的未來嗎?這樣的人才會向上,有對未來的憧憬和對結果的預判,我相信,他的運氣不會太差。

人,之所以為人,因為有無可替代的人性。懂得珍惜,懂得憐憫。人,有對於生命的憐惜。醫生、護士、野生動物救援隊,甚至是一個普通人,都有著對生命的愛惜。醫生救病治人,在手術檯邊站了7小時,手術結束後蹲在過道邊喝葡萄糖;野生動物救援隊在那些偏遠的叢林守護著動物的安全,與偷獵者不分日夜地鬥爭;一個普通人將路邊的流浪狗帶回家,為它治病,給它溫暖。不論生命的大小,人們總會盡自己全力去保護和拯救。因為胸中跳動著火熱的心臟,所以人類更懂得生命的珍貴。

我們不是世界的主宰者,我們只是構成美好世界的參與者。我們不該是世界的破壞者,我們應是大自然的守護者。

人,要有一個有趣的靈魂。

人心之所在,思想之高度? 篇17

國三作文 ,965字

都說人與機器最大的不同在於人是有心,有思想的生物。正因為有思想,人才創造了機器,換句話而言,人類可以說是機器,人工智慧的父母。但現如今有很多人擔心人工智慧會與自己一樣有思想,學會去思考。對此,蘋果公司總裁庫克認為,比起人工智慧會思考這一點他更害怕人類會像計算機一樣失去了價值觀和同情心。我想,人最可怕的莫過於忘了心之所在,忘了思考。

不難看出他的擔心是有原因的,回看當今社會,人們的行為有很多都過於冷漠。問路時,別人的愛搭不理;窘迫時,別人的冷眼旁觀;犯錯時,別人的嬉笑嘲諷。試問,這些人的心在何處,同情心在何處,思想的高度又在哪裡,看著街上的人一個個形僵就木,真的宛若一個個機器人在這滾滾紅塵中奔波。更明顯的就還如手機問題—“低頭族”。

“低頭族”們的眼中只有手機,飯桌上常常可以看到他們低頭的身影。人與人本可面對面交流,卻選擇了手機。或許有人會反駁說手機也能拉近人心啊。遠在他鄉還可以與親朋好友通訊,同樣,手機也能拉遠彼此的距離。當別人想與你親近時,你低頭。這在別人眼中,你就想個機器,只做著玩手機這一件事,旁若無人,心無外物,感受一下自己的溫度,與他人接觸時是不是溫暖的,再摸一下人工智慧是不是冷冰冰的。本質上就是人心之所在,但現在它可能要打個問號了。我曾看到過這樣一番景象:那是一個寒冬裡,一個衣著單薄的老人在乞討,在拾荒,來往匆忙的人沒有一個停下來關心一下這位老人,用現在的話說,他那時內心的陰影面積已經不知幾千平方米。庫克的擔心由此可見一斑。

再論思想層面,價值觀層面。我們都很清楚的校園暴力和網路議論的風潮。“校園暴力”一詞想必不會陌生。而罪犯是那不正確的觀念,施暴者以暴力為樂趣,享受著施暴的快感。受害者沒有意識去反抗,造就這些的莫不是正確的思想觀念。思想層面上的高度及意識在哪裡?除卻校園,網路上也存在著這樣的“思想缺乏患者”,他們喜歡一味地跟風而缺少自己的思考,看到別人去批判某某,他們也去批判,他們沒有自主判斷的能力,他們的思想高度在哪?

此類種種,皆在指出人極有可能成為“計算機”般的存在,正如庫克所擔心的一樣,人類失去了價值觀和同情心,罔顧後果,該當如何?我不由得想問人心之所在呢?思想之高度呢?然而,要想改變這一切,我們是不是要從自身開始,自查一下,避免成為像庫克口中那樣的“人工智慧”呢?

人性之鏡 篇18

國一作文 ,888字

古時華夏大地有“火藥、指南針、造紙術、活字印刷”四大發明。隆隆的炮火結束了冷兵器縱橫戰場的時代;指南針指引人們探索了神奇未知的土地;造紙術成就了濃墨重彩之下的詩文書畫;活字印刷幫助人類告別了枯燥乏味的手抄寫。而今,風馳電掣的高鐵、便捷快速的手機支付、足不出戶的網購平臺和隨處可見的共享單車,已經成為了家喻戶曉的“新四大發明”。而其中,共享單車自問世以來就飽受熱議,小小一輛單車更像是一面鏡子,折射出了人性的光明和黑暗。

開啟搜尋引擎,輸入“共享單車”,螢幕上便充斥著各種蓄意破壞共享單車的新聞和圖片。拆下電子鎖重新噴漆被據為己有的,使用完畢順手“牽”走自行車輪胎的,被人強迫“體會”爬樹的……更有甚者,在某直播平臺上,有位無良主播將共享單車扔進河中進行網路直播,並揚言“打賞越多,我扔越多”。看著照片上那一抹抹殘缺黯淡的橙色黃色,似乎在無聲地控訴人性的陰暗。那大片大片鮮明的亮色,本該在城市街頭增添一道道靚麗的風景,抑或是穿梭在大街小巷的車水馬龍之間,成為一個個靈動歡躍的小點。可如今,卻淪為了人們譁眾取寵、發洩私憤的殉葬品。我們應該捫心自問—共享單車慘遭損毀,究竟誰之過?

曾有古訓這樣說“各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜”,看似告誡人們不應多管閒事,實則無形之中傳遞了一種自私冷漠的人性品格。共享單車的出現,除了方便百姓出行、踐行低碳環保理念之外,似乎也在傳遞著“人人為我、我為人人”的功利思想。每一次的掃碼、取車、用車、還車,簡簡單單的步驟,周而復始。那些圖一時之利而隨意停車、甚至毀壞單車之人,實質上卻是一種得不償失、損人不利己的可恥行為,他們喪失了一個公民應有的行為規範和社會公德,輕則收到罰單,重則遭受牢獄之災,何必呢?此時此刻,他們是否為自己的愚蠢自私行為而深感後悔和羞愧呢?“共享”二字不是一句隨便喊的空話,唯有時刻想著方便他人,才能發揮它應有的社會價值。

我們正處於一個與他人共享的資訊社會,你我只是時代洪流中一顆微不足道的塵埃。然而,人性的光亮終究由千千萬萬麵人性的鏡子反射,輝映著過去、閃耀著現在,也照亮了未來,成為時代中最璀璨奪目的那顆星……

工具理性之拷問 篇19

國一作文 ,953字

計算機、人工智慧、數字時代……這些時代的關鍵詞如今大有“順之則昌,逆之則亡”的大趨勢。曾聽聞作家李敖從不看電視、以保有獨立精神的保守抗拒,但凡人沒有這種極端的操守,全人類都被捲入的思考方式還是以計算機為代表的“工具理性”。

工具理性,它能帶給人類什麼?工具、手段,毋庸置疑,也即是通常所謂“有用”。人們不怕工具,因為工具出自我們手中;我們有絕對的掌控,至少絕大多數人都如是認為。千禧之際的多利羊後,世上可有數十億分之一的人類血脈是源於“克隆”?誠如高科技的蘋果的總裁庫克,也大敢宣稱“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考”。

人堅信自己對工具的專制,卻往往忽視反作用力—工具對人思維的異化,即庫克最擔心的“人類像計算機一樣思考”。卡夫卡百年前預言的“異化”,即將在計算機時代被賦予新的意義—工具理性超越“手段”,成為“信仰”。“人性本善”的孟子對人的秉性有充分信心:人有“仁、義、禮、智”四端。可當今的信仰危機、精神迷茫不得不令人拷問那個現代的梅菲斯特—工具理性,你將把人性引向何方?你將三觀、品德置之何方?

此時,工具理性具有的程式化本質將愈加呈現。當機械唯物主義這樣的思潮愈加主流,我們漸漸發現,工具所代表的科學,竟與宗教同化了。當認識論陷入程式的泥淖,當代人的精神開始愈加極端化。於是一本當代小說寫道:大約2025年的未來社會,一位痛苦的清醒者在密閉壓抑的房間中,用兩隻喇叭同時不斷播放貝多芬的《“錘子鋼琴”奏鳴曲》第四樂章和《大賦格》,都是極為艱澀不悅耳的富含對位交織的曲子,象徵著可怕的錯亂……

工具理性,你能給人類一條出路嗎?

不必再拷問了,先人已幫我們回答之。上述的貝多芬作品,錯亂下卻是螺旋上升般超脫至崇高藝術境界;對理性深入思考的康德,在其體系的最後亦以《判斷力批判》將出路引向美學文化。可見最好的出路之一便是以文化人,不為物使,從而破除計算機式思考的執拗。手段不是世界的全部,而更如黑格爾所主張的,萬物皆有能動性,某種情況下,自由的出路恰是反現實中物。畢竟,人是有權且有能力合理運用他們的理性思考的。

請相信人類的思想,它們會以美學、文化的方式平衡好精神自由與工具理性—這一對主體與客體的關係,既非專制又非異化地在這個計算機時代處世。

超越本性之惰,與科技創新同行 篇20

國三作文 ,1784字

清晨,手機的鬧鈴喚醒夢裡的人兒,睡眼惺忪間先開啟微信,開啟微博,檢視著熱搜,透過小小的螢幕便能關心著世界的每個小角落。刷牙洗臉,手機也叮咚叮咚的響著,提醒著人們一天的行程安排;再開啟手機預定上一輛共享單車,投入新一天的生活……

科技創新說起來遙遠,實際科技何不就在我們身邊。

就像火車,輪船,飛機,他們都不是憑空產生,是科學家們通過無數次的試驗才創造出的;就算電,即使它是一直客觀存在著,可也因為人類的研究,而使得我們可以利用它在黑暗中指引光明。如今我們還能做到飯來張口,衣來伸手,這一切都是科技發展帶來的好處。

我想,這一切的變革,都是因為人類的“懶惰”。這才使得人類擺脫了茹毛飲血的時代,才成就了社會的文明……也許你會訝異,請聽我細細道來!

我們的祖先惰於四肢行走而學會了站立;因為惰於毛筆書寫,於是發明了印刷術;當我們進入工業化時代,我們的前人因為惰於手工生產,於是發明了機器;因為惰於走路,於是發明了車輛……

如此看來似乎是因為惰性,而催發人類的智慧!

著名企業家馬雲在給員工的會議上提出“懶惰使社會進步”;世界首富比爾蓋茨也曾說過,我會選擇用一個懶惰的人為我工作,因為這些人總能找到最簡單的方法來達成目的。……

看似懶惰至極,實則無比勤奮!

就是如此的懶惰,成為了推動社會進步的原動力。因為這些“懶惰”之人極盡一生,去探尋未知,才使得在雜草叢生的荒地上能千樹花開,我們才會享受一個全新的世界!我想,真正的覺醒就是牢記矇昧,由點及面,見微知著。在矇昧的土地上催生理想,革新發展……

人類因為懶惰而創造了科技,而科技又為創新提供條件,使得我們的認知一直站在時代的最前沿,生生不息……

不可否認,隨著時間的流逝,任何一個時代都會成為歷史。當然也只有不斷出現的新事物才能順應時代的潮流,不被淘汰。我們要享受,所以必須學會創新,學會懷疑。我這裡所指的創新,是魯迅先生的拿來主義。“運用腦髓,放出眼光,自己去拿!”面對不同的先進技術,取其精華,去其糟粕,有所選擇,融入我們獨有的東西。這才能稱之為創新!

創新創新,說來容易,可又有幾人能夠做到呢?存在了千年之久的規則會羈絆我們創新的腳步,在攀登科學高峰的過程中,前人的研究需要被不斷驗證,可因為尊敬,就把所謂的“真理”用來傳播,影響世世代代的,這絕不是科學家的使命!

所以首先我們要質疑的勇氣!曾經沒有人懷疑“天圓地方”,祖輩教誨的條規卻被一次環球旅行徹底擊垮;曾經沒有人置疑亞里士多德的箴言,“真理”的傳播卻被一次比薩斜塔的實驗無情阻斷;曾經沒有人猜疑那誘人的紅色果實是有毒的,西紅柿的美味終被多少年後一位勇敢者品嚐……多少個“曾經”被奉為圭臬的“真理”,在今天只是我們閒暇時的笑談。“設規而知圓”,然死守於“圓圈”中無力開拓,終會被時代淘汰。

可喜的是,我們的祖國母親致力於創新,培養出了大批敢於挑戰規則的人們。因為他們的創造,我們繼續享受著便利生活。

前段日子“國產飛機”的試飛成功,讓所有的國人倍感振奮,這意味著,我們又突破了一道難題,中國在國際上的地位以及影響力又會提升一個檔次!“忽如一夜春風來”各種顏色型號的共享單車遍佈大街小巷,綠色出行,十分環保,同時解決最後一公里的難題,深受人們的愛戴!人類面對未知的世界而好奇,於是造就了一次次的載人航天飛行!“雜交水稻之父”袁隆平先生一次次的努力,解決了十幾億人民的溫飽問題……

在我們身邊也有許多這樣的人才。學校科技節上邀請了上海某高校的工學部來進行無人機演示。表演十分精彩,這讓我們意識到無人機的使用讓現代拍攝的方式更加多樣化,更加安全,在許多危險的拍攝環境下不用人們親自跋山涉水,歷經重重困難卻能達到能好的效果。而學校裡多媒體教學的廣泛應用代替傳統板書,既減少了粉塵,也讓教學更加生動形象。於是學生們的課堂效率提高了,成績也自然上去了。家庭影院讓忙碌的人們在家就能感受到影院裡看大片的快感,不必再為沒時間娛樂一下而煩惱。掃地寶的應用也能在人們忙碌之餘,享受乾淨的環境。

在科技與創新的道路上“路漫漫其修遠兮,吾將上下五百年而求索”。這是我們21世紀不可忽視的話題,科技的發展會帶動不斷地創新,創新會帶來更多的便捷,受益的將是我們全人類。超越本性之惰,與科技創新同行,我們的未來會更加美好!

永遠不讓思維的車輪停轉,不讓創造的熱情降溫,不放下追求更好的行囊……