悲喜交集之地相關作文20篇

生活的悲喜 篇8

高一作文 ,591字

人有喜怒哀樂，人也有悲歡離合。有時，我們的人生就像蜘蛛在爬格子。生活需要不同的旋律，這樣譜寫出來的樂章才不同凡響。

在這個世上，有人對充斥著不公平唾沫橫飛，是生活太苦，還是世界本來如此？

有時，我還是需要微笑，微笑著面對種種的困苦。一日又一日的點滴組成清晰的輪廓，那清亮的眼眸攝留的風景，每當閉上眼睛，就感到自己站在滿園的向日葵中央。

唉，流年的悲傷，陽光依舊溫暖。

站在高高的山峰上，放眼眺望，很迷糊。有時，真感到生活也如此，很迷茫。我不能把生活的方向丟了。聽說喜歡做傻事的人都抱怨過世界的不公平，生活得太苦。的確，我已經感到了生活的苦，爸媽是貧苦的農民，弟妹目前也就讀高中，負擔變得很重。看看別人，我不免滿心嫉妒，但自己也明白，即使再苦再窮，家終究是自己的家，父母依然是生我養我的父母，儘管多麼艱苦，依然是這個世上最親最愛的人。

又是夜了，望著窗外，只有樹枝擺弄的身影。

唉，流年的蒼白，還有冬天的微笑。

揹負著理想上路，這人生的道路上將有我重筆濃墨劃過的痕跡，不管未來的如何，這生活中的省略號需要我去填滿，我不再像以前那樣頹廢。老師說過一個人的成功，不是生來就有，而是靠後天的努力。現在已是高中，我拿起筆，書寫這點點滴滴，有悲有喜，有愁有樂。我想我穿過人群之時，也會像天使那樣揚起嘴角微笑。

生活那扇門已開啟，滿懷勇氣，用一種堅強的姿態去眺望，透過迷霧，未來閃爍著誘人的光亮。

穿越自由之地 篇9

高二作文 ,935字

菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃。

—題記

當漫天的風沙模糊了你眼前的世界，當你揹負的行囊漸漸焉癟，在迷濛的大漠中，你將何去何從？

我們前行的每一步路都是那麼的細微別緻而又大同小異。成長，就有如在沙漠中尋出一條沒被別人踩過，也沒被風沙湮沒的路，是這樣艱辛與無可奈何。我們面臨同樣的選擇，卻給出了不同的答案。我們不得不穿越這片“荒野”卻四散逃開，不得不用自己的腳印踏出一條路來。既然我們都在掙扎著，痛苦與煩惱折磨著疲乏的身體，成群的人嗚呼哀號，在硃紅色的日落下倉皇無措，這樣的坐等與放棄有何不同？倒不如遠離嘈雜的人群，遠離那些會干擾你心智的聲音，拄著木棍，打著微弱的燈光，睡在大沙丘被風的地方，或者躲在巨大的仙人掌根與沙土接觸的地方，時常仰頭看看天上的雲團是否有劃開的痕跡，去找些可以燃燒的枯死的植物，用任何可以利用的打火工具在晴朗的夜晚點燃微弱卻顯眼的光，為你另闢“出漠”的溪徑。怎樣離開荒漠，取決於擁有怎樣的心態，行動永遠不遲，坐等才最是悲哀。

不懂如何取捨，混跡人群，人云亦云，也最終導致隨眾而去，反磨圓了你的意志，然後不敢脫離，只有處處被動。

但是，有時候舍也有風險，因為舍了也不一定會得。心如止水，波瀾不驚的處世態度則是你需要的。在危險的環境中清晰的知道事已至此，該如何收尾。

那片大大的沙漠，擁有著自由的風，自由的心情和自由的沙丘，它無時無刻想戲弄你，直到你的臣服與順從。當燥熱的風颳起鋪天蓋地的黃沙時，若你有可以飛翔的心情為何要去悲傷被沙迷了的眼睛？若你擁有一簇小小的火光能在無邊無際沒有盡頭的黑夜中照亮一片天地為何要去擔心它是否會在寒冷的夜晚熄滅？要知道，你再怎麼愛護那團光亮到最後它的結局也只能是消失。讓它引領你勇敢的走在黑夜裡，和影子作伴，有強大的渴望活下去的心支撐著你，不會感到害怕，在不知不覺中穿過一塊又一塊是非之地，永不止步，無所畏懼。

這片自由之地滿足了所有，卻無法滿足你的自由，你必須去挑戰它，任何人都是如此，無一例外。然而，怎樣挑戰它又是你的自由。不去挑戰，何談自由。你的想法會像夜空清晰的明星，尚有一顆亦便足以。他們本就自由，不應被層層黑雲遮擋最後掩沒。它們會指引你走出這片自由的沙漠。

本來無一物，何處惹塵埃。

農民的方寸之地 篇10

高三作文 ,633字

民以食為天。在這秦淮線上，我們這地方不南不北，一年四季分明，農民們依據這分明的四季，二十四節氣，耕田耕地，收穫良實。

一瓣月亮，半闕秋風，梧桐飄黃，推敲張開的翅膀能否經得起露水的重壓，大雁馱走一?g?g牽掛，農民靠地成家。

稻子低頭彎腰，詢問棉花是否丟了一根針。棉花捧著一團棉絮，邀請麻雀來搓繩。枯藤攥著一把種子摸索著前行。豆莢藉著晚鐘，敲響腰鼓。農民的方寸之地，無不展示著對土地的熱愛，對時節的感悟，在天空和大地之間，囊括著多少大地上的生命。

正值秋季，金黃的稻穗在秋風中頻頻起舞，它們已經乏了，正低頭酣睡，農民們望著金燦燦、反射著金色陽光的稻子，心裡樂開了花。在田裡轉轉，正等著明天收割機來收掉。據說這幾天天氣都好，大家趁著這好天氣忙農事。

轟隆隆的收割聲從遠處傳來，似在為這豐收鳴鑼喧鼓。將在這天氣裡晒稻，配麥種，種麥……這些事都能忙活著農民，得好些天才能完成呢！

晒稻子是有學問的，把稻子鋪在院裡，要不時地翻動它們，或者在稻裡“走”出幾條“回形針”樣的溝壑，讓陽光能深入到稻子的中間。而這“走”回形針，便是小孩子們的趣事了。他們的小腳留下的溝壑雖是淺淺的，但卻讓太陽收走了露水的浸潤，於是稻香便漾滿整個家園。

西北風飄到我家串門，枝葉遮擋住誰家的門牌？彷彿一道有獎競猜，以一場久違的雪作盛宴，等看你把答案說出來。

我想剪一方白雲當鏡子，我想掬一縷秋風當梳子，我把藍天捲成行囊，裝一彎瘦月，罩一隻孤雁。農民的方寸之地，節氣的智慧，掌握節氣的時機，耕耘方寸之地。

所謂交友之道 篇11

高一作文 ,817字

俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友。”

人要在社會中生存，進步，沒有朋友，那是不可能的。

何謂“交友之道”，歷史告訴了我們很多。

一曲《高山流水》，促成了伯牙與子期的可貴友情。所謂知音難覓，摯友難求，對於伯牙與子期來說，音樂架起了他們友誼的橋樑。他們以琴為筆，化曲為話，向對方訴說著覓得知音的喜悅與無憾。

他們告訴我們，興趣相投，可以結為知己。

自古“負荊請罪”流傳不息，而這個故事的主角正是廉頗與藺相如。起初，廉頗不滿藺相如一介文人，單憑口舌就能身居高位，受皇上賞識，而自己冒生命之險，戰場殺敵才能拼得一武將的低位。於是他經常向藺相如找茬挑釁，還四處散播謠言說他壞話。但在護和氏璧一事後，藺相如的機敏才智，不畏死的膽識讓廉頗佩服得五體投地。為了之前的詆譭和出言不遜，於是他負荊請罪，促成了後來二人文武並用，結交成友的佳話。

他們告訴我們，瞭解對方，方能結交成友。

唐太宗與魏徵可謂是歷史上一對有名的冤家。唐太宗統治下的繁榮盛世，自古以來，為人讚頌與稱道。殊不知，他的清明治世，背後卻是魏徵冒死直諫。魏徵早在唐太宗還是秦王時就已是他的門客，為李世民出謀劃策，直至李世民登基為王，魏徵依舊做著他的諫臣。誰有能料想，他們二人時常鬧矛盾呢？魏徵的直言不諱，敢於直諫乃至死諫時常觸怒唐太宗想殺了他，但他仍舊直諫。兩人就這樣吵吵鬧鬧，換來了盛世。

他們告訴我們，直言不諱，沒有隱瞞，乃是真正的朋友。

一代偉大領袖毛澤東與開國元勳周恩來二人的感情，也是令人豔羨。昔日同學並肩作戰，帶領中國走向了新紀元，雖有過矛盾，嫌隙，渙然冰釋後，仍舊是朋友。無需點明，相視一笑，已是明瞭。他們共同面對敵人的刁難，面對國內的危機。有困難，他們一起扛；有喜悅，他們一起樂。他們攜手，共創了偉大的中國。

他們告訴我們，有福共享，有難同當，有此知己，足矣。

“士為知己者死”，是朋友最好的寫照；福禍同當，是朋友最好的擔當；直言不諱，是朋友最好的溝通。

此所謂，交友之道。

把握好交友之道 篇12

高一作文 ,768字

好朋友，你是嫁妝，我我最寶貝的收藏。

當我跌斷翅膀的時候，你不扶我，但陪我學會忍痛。

當我跌進深淵的時候，你激勵我創造天堂的力量……

朋友是人一生中最值得珍惜與擁有的。把握好交友之道，讓人生聞到幸福的芬芳。

把握好交友之道，要敢於正視別人的批評。

謙謙君子，溫潤如玉。元稹與白居易是歷史上傳為佳話的摯友。元稹作詩時常常有不當之處，白居易總會提出嚴厲的批評，元稹非但不生氣，還虛心採納他的建議，於是二人共同進步，在詩壇上佔有重要的地位。

把握好交友之道，要善於聽取朋友的意見。

朋友如老師一般，給海倫凱勒的生活中撒滿了陽光。沙利文老師和海倫不僅是師生關係，更是親密無間的朋友。可當海倫脾氣暴躁犯了錯誤時，沙利文總會提出許多建議，讓海倫嘗試改變，而海倫也努力嘗試，收穫了一份長遠的友情。

魏徵如唐太宗的一面鏡子，純潔了他們之間的友誼。雖然為君臣身份，但魏徵與太宗的確是一對朋友。每當諫臣上奏之時，太宗總會吸納正確的意見，這友情不僅是二人的見證，也是唐朝興旺的見證。

把握好交友之道，要學會選擇，學會取捨。

良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。一味諂媚的話語背後可能是尖刀；聽起來刺耳的忠言可能才是治癒心房的良藥。

在春秋戰國，諸侯爭霸，戰火紛飛，硝煙瀰漫，鮑叔牙不為個人私利推薦朋友管仲，他的選擇被證明是明智的。

民國時期，孫中山與軍閥中那些所謂的朋友，最後得到的卻是自己流亡海外，果實卻被他人竊取。

作為當代的中學生，在待人接物處事方面，我們也需要把握好交友之道，不要被虛偽的假話、好話矇蔽了雙耳；不要被虛假的外表欺騙了雙眼。做出正確的選擇，正視朋友的批評，聽取朋友的意見，我們才能真正交到摯友，交到對自己有益的朋友。

朋友似清泉，溫潤人的心。

朋友似暖陽，溫暖人的心。

把握好交友之道，可以無悔地吟謳：好朋友，我是嫁妝，請把我帶在你的身旁。

身邊的神聖之地 篇13

國小五年級作文 ,692字

我身邊，總有一個人人都喜愛的，不像在操場上人們大喊大叫，跑來跑去，人們都安靜地喜愛著的祕密“小基地”—圖書館。

每當走進圖書館的時候，我總感覺自己像是走進了知識的海洋。圖書館的書真是不計其數，在這知識的海洋裡，我感覺自己就像是這知識海洋中的一條小魚，在海洋裡我自由自在地遨遊著。在這知識的海洋裡我時而捧腹大笑，時而眉頭緊鎖。

一但走進這裡，你就會像是一隻乾渴的魚及時地得到了智慧的汪泉，腦海裡全是手中書上的內容，怎麼也停不下來。像是不約而同，這海洋裡，小魚們都很安靜很安靜地享受著，在書中遨遊著。

書，是一種良好的藥，古人曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”勤看書，或許裡面的內容你不會全部記起，但“書讀百變，其義自見”的道理人人都知道，只要努力，人人的成績都可以很容易的升上去。

人們常把圖書館比喻為知識的寶庫，它蘊藏著深厚的文化低蘊。當我們步入圖書館的時候，就會感到它是那樣的博大精深、那樣的時候深邃神奇、那樣富有魅力。是對學生進行素質教育的重要陣地，是開闊學生視野，陶冶情操，培養審美情趣，獲取知識的有效途徑是他們成長、成才的基地。它為學生提供了豐盛的精神文化大餐，塑造了一個良好的校園文化環境，用一種潛移默化的方式給予學生文化的薰陶。

校園裡的圖書利用刊資料對學生進行整治思想品德、文化科學知識等方面教育。由此可見，學校圖書館是學校重要的教育機構，它不僅僅是圖書館的藉藉還還，也是對學生進行思想教育的一個必不可少的教育機構。

而文學、藝術、自然科學等培養學生綜合素質，提高學生能力。

就在我們的校園裡，就有一個充滿奇思妙想，歡聲笑語的神聖之地—圖書館！

方寸之地應守靜隅 篇14

高三作文 ,864字

大千世界，滾滾紅塵，喧囂與繁雜已成為現代人生活的主旋律。人與人之間的碰撞，物與物之間的摩擦，成了生活中不可缺少的音符。在快節奏的生活和多樣化的娛樂給我們帶來歡樂與精彩的同時，我們也被揉搓得倍感空虛和倦怠。唯有在心靈深處闢一靜隅，方得“清明在躬，志氣如神”。

方寸之地，守一靜隅，能使人懂得成熟，超然物外。

厭倦了官場明爭暗鬥的紛擾，遠離了京華熙熙攘攘的喧囂，如今的你與幽壑的蛟龍共舞，恰似羽化登仙，遨遊於斗牛之間。一片愀然，一片落寞。心有不甘的你終於走出漫長的蜇伏，走向心靈早已歸屬的超然與灑脫。蘇軾，你於喧囂中將筆墨浸入心靈，書寫“靜”的溫潤，頓悟“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝”，於方寸之地開闢屬於自己的一方靜隅。

方寸之地，守一靜隅，能使人笑對苦難，甘之如飴。

著名翻譯家穆旦在文革動亂中曾被下放，在喧鬧中飽受打擊，但他守望心靈的淨土，不讓身外之汙水染了心中之芳田，故能“坐對一叢花，眸子炯如虎”，故能翻譯出《唐璜》等優秀文學作品，在學術和修養上獲得提升。有了心靈的寧靜，日子便會平靜，所以甘之如飴，所以不懼“顛沛流離，十丈軟紅”之苦，所以“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”

方寸之地，守一靜隅，能使人不為私利，奉獻他人。

臺東人的心靈，從誠品書店進駐的一瞬間就變得富足起來。誠品書店創始人吳清友原來是有口皆碑的一位商人，早年打拼中積累了鉅額財富。“生命是什麼？事業又是什麼？存在又是什麼？”他開始從書中尋找答案，隨後開辦並於喧囂中以一顆寧靜堅守起“賠錢”的誠品書店，讓自己在靜寂的書海遨遊同時，也為公眾提供了一個只需要花費少許便可品咂經典的場所，頓時將讀書風尚在全臺蔚然鋪陳。

所有的浮華終會歸於塵土，就像煙花一樣，即使絢爛了整片夜空，須臾便會消失在黑夜中。然而，支援我們度過黑夜的那束微光是超然物外的灑脫，是我們心中那方精神的靜隅。即使歲月的車輪碾碎了萬物，我們心靈中始終有屬於自己的那方靜隅，亙古不變。如此，我們便不會迷惘，不會易轍，就能戰勝空虛，穿透虛無，以淡泊之心明淡泊之志。

讓我們在方寸之地，堅守一片靜隅。

考試悲喜錄 篇15

國小六年級作文 ,665字

當成績單來到我們手中，總是有人歡喜有人愁。喜的人歡呼，愁的人唉聲嘆氣，完全是兩種截然不同的狀態。

一次期末考試，就可以突出這喜與愁。

鈴聲響起，走廊上一個人也見不著了，監考老師默默地將那明黃的公文包拆開，取出一疊白花花的試卷。我內心緊張而期待，因為我的成績往往都不賴，可以稱得上拔尖了。

我看了看周圍的同學，呼了一口氣，埋頭開始做題。考試的時間並不長，一會兒就結束了。考試結束後，所有人最常做的事就是翻書。這時，教室裡就會傳出各種聲音，“唉，這題我本來都是正確的，怎麼改了呢？怎麼改了呢？”“太好了，蒙對了！”等等。

休息了幾天，那些題目其實我們已經記不清了，心中那塊名為忐忑的石頭卻提了起來，這成績決定了假期的命運。想到這兒，我不禁嚥了幾口口水，心裡也在祈禱，卻還是感覺這天氣如此灰暗。

學習委員穿梭在各個座位，有的人臉上露出了笑容，有的人則呆若木雞，還有人已經要溢位眼淚了。

隨著時間一點一滴地流失，我越發緊張，不由自主地屏住了呼吸。試卷放在桌上，我用手擋住了阿拉伯數字，一點一點地挪，可是內心又無比地焦急，終於我的手猛得鬆開，一個令我難以置信的數字出現了，一個鮮明的“97”寫在了右上角，我歡呼雀躍起來。

有不少的好友來找我訴苦，得知我的成績後一個個瞪視，有的人甚至想要對我“拳腳相加”。沒辦法，“學霸”難免會遭遇仇恨的眼光，低調的我無比得意，天氣也晴朗了。

“幾家歡喜幾家愁”，好朋友唉聲嘆氣，我卻得意洋洋。班級一面陰雲密佈，另一面卻陽光明媚。這便是考試悲喜錄的其中一段故事，會不會有更悲慘或更愉悅的成績故事，誰也不知道。

方寸之地 篇16

高一作文 ,1038字

方寸之地，可以內涵錦繡；方寸光陰，可以見證歷史；方寸心田，可以容納百川……

我爸爸在武警工作，每次走進爸爸的單位，都會看見大門兩旁的站崗戰士。他們頭戴綠色軍帽，身穿綠色軍服，腳穿擦得發亮的黑色皮鞋，他們就站在那不到一平方米的崗位上，手握槍桿，剛毅的臉上沒有一絲表情，站得筆直如同道邊的松柏。爸爸告訴我，這就是他們的工作。夏天，熾熱的驕陽灑在他們的臉上，滴滴汗水從他們的臉上滑落，滴在崗臺上，印出小小的水跡。冬天，寒風凜冽，狂風似乎要穿過他們看似單薄卻又充滿力量的身體。這份枯燥乏味又勞累的工作並沒有使他們的臉上充滿疲憊，風吹日晒，寒風酷暑，他們一直堅持……

戰士的崗臺很小，小到只有不到一平方米，小到只能站上一個戰士。小到用抹布擦不到半分鐘就能清理完。但它又很大，達到日日月月記錄並見證戰士們的恪守盡責，大到承載他們為國獻身的壯志，大到體現著他們的人生價值。

方寸之地，不僅飽含理想，它還見證著流逝的光陰，見證著一位單身母親堅強不屈的一生。媽媽曾告訴我，姥姥是一位要強的人。她一共有八個孩子，姥爺心疼姥姥既要工作又要照看孩子，便打算讓她辭掉工作，但姥姥不同意，後來，姥姥告訴我：作為一個女人，永遠不能靠別人來養活自己。當時，姥爺的工資養她們母女九人綽綽有餘，可全被姥爺用來買肉吃。最終，姥爺得脂肪肝去世，只留給姥姥一間不到十平米的小屋和八個不懂事的孩子。而姥姥，就憑著在木器廠那點微薄的收入，辛辛苦苦將八個孩子拉扯到大……

姥姥生活的那間房子很小，小到只能裝下一個木質的炕，一個只能收聽新聞的小收音機和一臺吱吱作響的縫紉機。可是，它又那樣的大，大到裝下姥姥辛苦的日日夜夜，大到承載姥姥對孩子們無限的愛，大到見證以為誕生母親堅強不屈的一生。

方寸之地，見證了姥姥平凡艱苦的一生，方寸光陰，也可見證歷史的奇蹟與古人的智慧結晶。去年暑假，我去了都江堰，還未見到，便依然聽見了洶湧磅礴的浩大水聲。站在小小的觀景臺，看著對面澎湃的水勢迎面襲來，衝擊，拍打著沿岸的山壁，震耳欲聾的水聲如同萬馬奔騰，我折服在古人的智慧之星，發出無限感慨……

在將近十分鐘的觀賞中，我感受到了李冰父子過人的智慧，在這小小的平臺山個，我所感受，所承載的太多太多，而在那時，我也見證了歷史中，那不可磨滅的光輝奇蹟。

方寸，顧名思義，是很小的一絲。但正是因為方寸，我看到了軍人們的保家衛國，看到了姥姥的含辛茹苦與對生活的不屈，看到了古代先人的智慧結晶。方寸，含著錦繡，含著磅礴，含著熱情，含著不屈。方寸，其實很大。

考試悲喜錄 篇17

國小六年級作文 ,599字

“考試如此焦慮，引無數英雄盡折腰。惜秦皇漢武，全部重考，唐宗宋祖，鴨蛋常常抱。一代天驕，成吉思汗，最後只把白卷交。”這是“沁園春？考試”。對於我這種除了英語其它科目都好的“學霸”來說，一般考試前我都得吟上一首。前不久，英語老師又對我展開了新一波“攻勢”—

“唉，你聽說了嗎？下午英語課要小測！”

“瓦特，我上次可沒抄單詞啊！”

“活該，你聽天由命吧！”

“啊？”

想必你也猜到了，這就是小測前我和後桌的“祕密接頭”，那個沒抄單詞的就是我，對於英語，我對它的想法是這樣的：

我是一箇中國人，中國語言多麼美妙，平下去入，偏偏要學什麼ABCD，奇形怪狀的字母真纏人。我學不好英語，不能說明得了什麼，只能說明一點，那就是—我是一個愛國的人！

可不久，我開始吟“沁園春？考試”，便發下一張“天書”。只見同桌勝券在握，奮筆疾書，我記得他對我說過的：“我最喜歡考試了，考得好，我就有理由讓我爸意思意思了！”

可“幾家歡喜幾家愁”，看著他信心滿滿，我只能“點兵點將”，蒼天啊，我的成績由你掌控了！蒼天還是眷顧著我，讓我發現了“新大陸”—後桌！他不像同桌把答案捂得嚴嚴實實，於是我“趁虛而入”，抄答案的感覺就是爽。

成績下來了，想不到後桌這次竟發揮失常，把我也拖下了水。

考試悲喜錄記錄著我亦喜亦悲的考試經歷，並有一條不變的宗旨—寧願誠實的不及格，也不要虛假的一百分。

一次交集，一程溫暖 篇18

國小五年級作文 ,670字

只一次交集，卻遠勝千次相逢，她贈我一束陽光，卻暖了我一程

一陣淡淡的清香傳進了我的房間，讓我不禁又憶起了—她

那天，正好趕上了期末考試。我越想越興奮，心想，經過這麼久的努力，一定可以考到一個好成績。我走在通往考場的路上，看到了天上朵朵的棉花糖，覺得它們彷彿在對我說：“努力，加油，加油！”我懷著滿滿的信心走進考場，這場數學考試，我真的是勢在必得，我十分的細心的做答著面前的題目。

可是，突然一件令我意想不到的事情發生了。我細心地一條條認真做答時，看到了一道畫圖的題，可是，我圓規圓規。我早上離家時分明看到圓規在我的收桌上！

這可怎麼是好啊！慌張漫上心頭，方寸大亂，手也開始抖了心根本靜不下來，直想：怎麼辦，怎麼辦！好不容易把慌張的心情平靜下來，跳過這題，繼續往下做，但早上沒了剛才的淡定與自信滿滿，每做一題，就會回想到上面的沒有圓規，沒法畫圖，為那條題目擔憂不已。

忽然，一個粉紅色的圓規出現在我的視野之內，我扭頭一看，是一個有著及腰長髮的女孩在看我，她長得很漂亮，一雙水靈靈的大眼睛，特別的神，細細的柳葉眉。她發現我在打量看她，對我會心一笑，一對小虎牙暴露在空氣裡，可愛的梨渦堆滿了笑。我用口型對她說了聲：“謝謝！”她點了點頭，又低下頭去接著考試了。

“叮鈴鈴……”鈴聲想了，我在收試卷的前一秒做完所有的題目。

幾天後，成績出來了，我考得不錯。真不敢想象，如果不是她把圓規借給我，我的考試會成什麼樣子！我離我既定的目標又會有多遠！

只是短短的一次交逢，從此再未見過。但是我該怎麼感謝你呢！我求的只是一縷陽光，你卻溫暖了我一程。

象山，一個神仙之地 篇19

國小五年級作文 ,922字

星期天，一位阿姨帶我們全家去象山玩，我高興極了。

早上6：30分，爸爸媽媽就叫我起來了。我才剛睜開眼睛，還在迷迷糊糊的狀態中，爸爸就已經洗臉刷牙完了。我帶好水和帽子，就出門了。

我們全家坐上那位阿姨的小轎車，開始出發。車子開了大約開了十公里以後，我們上了高速公路。高速公路旁到處都是山，山上長滿了竹子。山上的竹子真綠呀，個個蒼翠欲滴，好象有無數個綠色的小生命在歡快地跳動著；山上的竹子真多呀，如同天上的繁星，全在風中自由地舞蹈；山上的竹子真密呀，茂盛的竹子像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下班斑點點細碎的日影。

大約過了一個小時，我們來到了象山的海邊。看似無風的海面上，一個一個的浪頭向海邊湧來，我迫不及待地穿上泳衣、泳褲，帶上游泳圈，跑到海里游泳去了。我遊呀遊呀，但要不就是後退，要不就是在原地不動，根本就不能向前遊，我奮鬥了半天也不見移動一步，只好放棄。扭頭看到爸爸在衝浪，一上一下挺愜意的，於是我便走過去和爸爸一起衝浪。向海邊湧來的小小浪頭，能把游泳圈和人一起衝到沙灘上去，我被浪花衝呀衝呀，感覺像在搖籃裡一般，特舒服。誰知好景不長，一會兒，來了一個比較大的浪花，把我的游泳圈衝翻了，我整個人都被衝到水裡去了，喝了好幾口海水，那海水鹹得要命。平時只聽人說海水又苦又澀，今天親自品嚐了，真是名副其實啊。

海邊玩好，我們又去了神鵰影視城，據說《神鵰俠侶》這部電影就是在那拍的。在那的大門口，有一頭神鵰正在躍躍欲試。我們進了大門，先到了毛澤東的家，那裡面有好多農村用的東西，可見以前的生活多麼困難。接著來到孫悟空的“水簾洞”，那的瀑布飛流直下，很是壯觀。然後，我們又到了王母娘娘的“蟠桃園”，那結著許多“桃子”，孫悟空在這肯定吃得很飽。最後，我們走進了“襄陽城”。襄陽城裡都是些古代的房子，房子裡沒有一個人，就連牆都沒有。一路走來，襄陽城裡有酒館，妓女房，茶館，藥房……多得數不勝數。我上了襄陽城的城牆，這裡不久前剛剛拍過戲，還有許多旗子呢。我像一隻小鳥一樣，遨遊在一個個令我眼花繚亂的拍攝景點，模仿著演員的動作表情，都得大家哈哈大笑。

時間過得太快了，眼看著太陽就要下山，我不得不回家了。這是我暑假裡最最開心的一天，如果有時間我一定還要再來。

學習之地的美 篇20

國小五年級作文 ,519字

說到學校，他沒有西湖美，也沒有海南美，但是我在這裡度過了一個又一個歡樂的時光。

那裡有碧綠的草坪，跑道兩旁種著一棵棵小樹，整整齊齊的，這些小樹把操場包圍在中間，一朵朵盛開的鮮花噴吐著迷人的香氣，一進校門，就有一陣陣芬芳的香氣撲鼻而來，讓人感覺彷彿進入了天堂，後花園有一棵巨大的松樹，就像一個巨人守衛著後花園，試驗田裡種著一些植物，試驗田前有一個池塘，池塘中央有一座假山，池塘裡還有一條條小金魚，小金魚在假山洞中。

春天，桃花。杏花。迎春花……全都開了。夏天，知了在樹上唱歌，草坪裡出現了一些小昆蟲。秋天，楓葉紅了，後花園出現了一個個小石榴。冬天臘梅花開了，整個校園沉浸在花香之中。

在這個美麗的校園裡，可以忘記一切不高興的事。記得上次，我和我弟弟吵了架，星期一早上來之後誰也不理誰，兩個人從心底裡恨對方，在活動課上，我們班去操場上玩耍，真格操場充滿了歡聲笑語，玩著玩著，我們倆碰到了一起，卻沒有想到吵架這件事，一起在操場上做遊戲，玩得不亦樂乎，早就把昨天吵架的事拋到了九霄雲外，又和好如初了。

自從那件事後，我就十分感謝學校，感謝學校讓我和弟弟重歸於好的機會，學校是美麗的，它在同學們心中是無可替代的，永遠是最美麗的，它是我們的學習天地！