成長的收穫相關作文20篇
成長的收穫 篇1
國一作文 ,767字在人生的道路上，有時會遇到艱難險阻，也有時會有意外的收穫。
我記得在六年級下冊的一天，奶奶到我家裡來了。中午，奶奶已經煮好了飯在家等我們，一進家門，就聞到了飯香的香味。我們顧不上別的，趕緊盛飯吃，弟弟盛了一大碗，就去看電視。過了一會，弟弟放碗的時候，奶奶一看到弟弟的碗表情就變的很生氣，就把弟弟叫道面前。說：“你看，你的碗怎麼還有這麼多飯呀！多可惜。”你們語文古詩中不是有句叫做，誰知盤中餐，粒粒皆什麼嗎？奶奶話語一落，我立馬說：“奶奶，是誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我想：“這也不是奶奶的錯，奶奶沒讀過書。”弟弟只好乖乖的把飯嚥下去了，奶奶只在這住了兩天，在這幾天裡，弟弟從來沒有留下一粒飯，可是，自從奶奶走後，他就恢復了原狀，不知弟弟什麼時候才能把這壞習慣改掉。從此我知道了糧食的重要性。
快期末考試了，也正好可以去奶奶家了。終於，枯燥的課程上完了，有趣的暑假開始了。幾天後我們，就去了鄉下奶奶家。正好那兒是種稻子的時候，奶奶首先把稻子撒入田裡，可是，這塊田非常大，想撒完可不是一時半會能做完的。過了兩小時才幹完。幹完了這些還要把水引進田裡。最讓我們頭痛的事情發生了，過了一個月後，也沒下一滴雨，莊稼都快死了。我們只好抽水，但是沒有多久就幹了，根本沒有什麼效果。就在我們為沒有水著急的時候，忽然就下起了大雨，這下好了。這下好了，莊稼有救了。我們高興極了，果然詩人說得沒錯，真是“春雨貴如油”啊。
終於，稻子成熟了，遠遠望去，像遍地開滿金子似的。農民伯伯們真喜氣洋洋的割稻子，臉上露出甜蜜的笑容，樹底下，一飛小孩拿著笛子，吹奏著優美動聽的曲子，可能小孩吹奏得太動聽了，惹得小鳥都在伴奏，牛兒都在哞哞叫呢。
這件趣事，讓我覺得人生有許多條路，有時會遇到艱難的小路，也有時會遇到寬闊的大陸。人生就是這樣，有喜有憂，酸甜苦辣，一樣也缺不了。
成長的收穫——學會了書法 篇2
國小六年級作文 ,988字不知不覺六年的小學生活即將結束，回想起自己這六年來，尤其在書法上真是飽嘗了酸甜苦辣。有媽媽批評時的痛苦，有爸爸表揚時的快樂；有失敗時的悲傷，有成功時的喜悅。不管怎麼說還是覺得自己是滿腹收穫。
喜歡書法還得從一次偶然的機會說起，在我剛上小學一年級的時候，媽媽在少年宮給我報了個繪畫班。一進少年宮裡面就看到了牆壁上張貼著很多同學的好作品，有繪畫之類的、有作文之類的、還有書法之類等等。那些作品看了真讓人賞心悅目，其中最吸引我的是便是一張書法作品，上面寫的是“學書為樂”雖然當時我認不出有的字（因為是繁體字）我問了媽媽那是什麼字，媽媽和我說那叫“學書為樂”，那四個字寫的可真好看。從那以後，我便對書法有種“濃厚”的興趣，媽媽為了支援我給我報了書法班，我的書法之路從此開始了。
起初，由於我只是帶著盲目的愛好走進了書法班，那時我在書法班練得可認真了。時常得到書法老師的表揚，回到家裡也堅持練毛筆字，每天都要練好幾張，前幾年我們沒有新家就住在爸爸的寢室，一到了夏天，爸爸的寢室裡可熱了，也沒空調，又不能開電扇，寫大字時只得光著膀子，媽媽在一旁給我搖著扇子，搖著搖著，一隻蚊子就趴在脊背上狠狠的咬了我一口，那種感覺別提多難受，多鬱悶。可漸漸的，不知是年齡大了變得懶惰了，還是文化課作業多的緣故，總要媽媽盯著才極不情願的寫幾個大字。寫的大部分都不成形，橫不像橫，豎不像豎。即使個別字寫好了，也是在媽媽的指責和教訓下，字上落的不是眼淚就是鼻涕，後來就連書法課都不想去了。
一天我在少年宮大廳裡又看見了一副書法作品“堅持不懈”四個大字。此作品出自一個九歲的女同學，九歲就能寫出這麼好的的毛筆字，真不簡單啊！臺上十分鐘，臺下十年功，要想在書法上有所成績，不是一朝一夕，而是需要堅持不懈地練習，媽媽在一旁對我說道。霎時我明白了媽媽的話，更明白了那副作品“堅持不懈”的意思。是啊！做什麼事情都貴在堅持，不經歷一番風霜苦，哪得臘梅吐清香。我又認認真真地練習寫大字了，在一天天地練習中我不但掌握了字的筆畫怎麼去寫，而且還能把握住字的間架結構。功夫不負有心人，在2011年縣書法比賽中我獲得了二等獎，雖然省市級獎對於我是一個遙遠的夢，但是我會為這個夢而去努力，去奮鬥，去追求。
艱辛的勞苦讓我有了收穫，現在我的書法練得越來越好了，收穫的喜悅也給我帶了學習的動力，我相信：只要我不斷地堅持，會走向成功的彼岸。
成長的收穫 篇3
國三作文 ,934字夜黑如墨，我開始入靜，如一泓靜謐的池塘，我的心，沉靜如水。
靜坐在案前，我翻開書，開啟那鎖著成長真諦的《名人傳》，隨羅曼罗蘭走過三位“巨人”的人生。
最後的輝煌
鮮花的榮譽，撲面而來，貝多芬迷茫過，或是迷失過，但最終仍找到了屬於他自己的理想和信條。
他的信條，他所崇尚的：為了藝術，可以犧牲一切，藝術高於上帝。
此信條支撐著他最終攀上藝術的巔峰。
《第九交響曲》，他把這實現了他自身價值的樂章流傳給後人，不斷延續，昇華了人類文明。
是什麼能促使他如此？
是他自己，是他的堅持、執著、努力，更是他不甘屈於命運的安排。永恆的生命
我不喜此人，不僅是因為他的半途而廢，更是因為他的碌碌無為。但是我承認米開朗琪羅的確是優秀的雕塑家。
他熱愛生活，直到最後都保持著旺盛的生命力，是他平靜地面對死亡。他像年輕時一樣工作、生活，從某種程度上來說，他已經超越了衰老和死亡，只有熱愛生活的人才能做到這一點。
但又無可厚非，他為了生活，卑怯地在暴力面前低頭，甚至否認曾經的朋友。
既然如此，他依舊用他的生命留下了傳世傑作，小小的不是，依然掩不了他的光輝。
真摯的靈魂
不得不說，托爾斯泰留給了我極深的印象。他有無數的財富，卻生有一張令人厭惡的農夫臉，但他沒有沉淪，而是有了不懈向前的動力和毅力，他下定決心擺脫貴族的生活，但這需要面對巨大的壓力，若非他有毅力，他絕對無法做到。
所以他在生命的最後一刻，他還在為他的信仰而奮鬥。他的靈魂堅韌而果敢，不會為艱難而退縮，這是人性的光輝。
這三位偉人一生坎坷、磨難不斷，但這都沒有動搖他們的意志，即使被悲劇的愁雲所籠罩，他們依舊沒有放棄，反則讓生命綻放得更耀眼，每一個人都活出了他們的精彩。
風雨過後的彩虹才是最美麗的，偉人之所以偉大，是因為他們留給了後人太多的人生感悟、命運的啟迪。
人生雖然短暫，道路卻十分漫長，要經歷許多“前不見古人，後不見來者”的人生體悟，經歷人生的各種曲折。
我們這個年紀雖然經歷不到那些曲折，但我們卻要學習那三位偉人的意志、堅持不懈奮鬥的精神，為了夢想，不畏艱難去追求的信念。
成長是一種美麗的痛，只有用堅定的信念去面對成長中的挫折，用頑強的意志去克服成長中的磨難，如此才能“破繭而出”，撐起一片廣闊天空。
成長的收穫作文 篇4
國小五年級作文 ,3168字【篇一：成長的收穫作文】
光陰似箭，一年很快就要過去了，俗話說：“更上一層樓，就要學習更多的知識”。眼看，我就要從三年級升入四年級了，在這三年的學習和生活中，我有許多的收穫，下面讓我來講一講吧！
記得一年級的時候，我是一個什麼都不懂的小孩子，更不懂得父母對我們的愛。每天早上都是奶奶給我做早飯，我總是說這個不好吃那個不好吃，老對奶奶發脾氣，奶奶都不知道怎麼辦了。
一晃兩年時間過去了，奶奶也老了許多，耳鬢兩旁添了許多白頭髮，仍然每天給我做早飯，腰也彎了許多，看著奶奶的背影，我有點難過，我覺得自己長應該大了，應該懂事了。
在吃飯上我也就不那麼挑剔了，自己把飯端過來就趕緊吃了，吃完之後自己把碗也能洗乾淨，我以前太不懂事了，從現在起我要做一個懂事的好孩子，我們要知道父母是很辛苦的。
成長中的每一件事都是很難忘的，每一件事都記在我的成長記錄冊裡。
記得有一次，我看見別人家的大哥哥、大姐姐在騎自行車，就讓媽媽給我也買一輛，自行車買回來了，我以為我一上去就能騎的很好，可我總是一上去就摔下來，媽媽就在後面扶著我騎，我才能騎的好一點，媽媽說：“現在你自己騎”。我本來是不敢的，但我還是鼓起勇氣騎了上去，沒想到還是摔了下來，我騎了很多次，摔了很多次，最後我終於會自己騎了，在院子裡騎的很好。
通過這件事情讓我明白了一個道理：無論做什麼事情都有一個過程，要知難而進，堅持不懈，就能夠成功。
這就是我成長中的一些小事，這些點點滴滴的小事凝聚成時光的河流，它讓我長大，催我奮進。
【篇二：成長的收穫作文】
光陰似箭，轉眼間，我已經度過了四年的小學時光。在這四年的時光裡，有酸、有甜、有苦、有辣，還有一次次的收穫。下面，就讓我來說說這一次次成長的收穫吧！
在一年級的時候，我們這些小豆包都特別想像大哥哥大姐姐那樣，戴著紅領巾來上學，終於有一天，我按捺不住自己了，就去問老師：“什麼時候我才能戴上紅領巾呀？”老師笑眯眯的說：“入隊的時候啊！”哎，可是我們什麼時候才能入隊呢！在我們一天天的計算中，終於等到了入隊的那一天！我早早的就起床了，等待著我們入隊的那一刻！耶，我們入隊了！我們大聲的呼喊著，太開心了！胸前的紅領巾時刻提醒著我，要好好學習，天天向上，掌握好文化知識，提高自己的道德修養，才能成為對社會有用的人。
在二年級學年末的時候，我們問老師：“我們是不是明年就可以競選大隊委了呀？”老師說：“是呀”。時間飛快的把我們帶到了三年級，我們也是中年級的學生了，可以競選大隊委了。於是，我就開始了精心的準備，經過自己的努力，終於如願以償。以前，我總認為做大隊委很威風，每天可以檢查監督別人，但是自己當上了才發現，當大隊委不僅僅是威風，更是一種責任，這，也許就是成長的收穫吧！肩膀上佩戴的三道槓時刻提醒著我，我是學生中的優秀代表，我首先要嚴格要求自己，才能成為其他同學的榜樣，做好老師的小助手。
我每天都在成長，每天都會有不同的收穫，通過這些點點滴滴的事情，我懂得了一個道理，成長就要付出努力和汗水，但與此同時我收穫了快樂與喜悅！
【篇三：成長的收穫作文】
光陰似箭，轉眼間我從懵懂無知的幼兒成長為三年級的小學生了。我高興的不知道怎麼形容，因為升級就代表我長大了，在成長的過程中也有許多收穫與感悟。
從五歲起我就開始學習架子鼓和畫畫。從最開始被媽媽“逼著”每天練鼓兩個小時，到後來，漸漸地喜歡上了打架子鼓，喜歡鼓超強的節奏感，喜歡打鼓時的酣暢淋漓。有時候小夥伴在樓下玩時，我也會心癢癢的，想和他們一起去玩，可我還得打鼓。有時也會發脾氣想放棄，可媽媽總說：“做任何事情都得堅持，不然將一事無成。”無論颳風下雨、烈日炎炎，無論寒冬酷暑，媽媽都堅持送我上課。正是因為努力堅持與平時的刻苦練習讓我也有許多收穫，取得了一些成績。去年暑假，我以優異的成績考取了架子鼓三級證書。現在，我又緊張地備戰六級考試。畫畫也不例外，除了以前獲得的獎項以外，讓我開心的是這學期參加《科幻繪畫》大賽，得了漢臺區一等獎。最主要的是我的作品《治霾機》在學校展出，同學們紛紛給我點贊，我心裡像吃了蜜一樣甜。
一年級時，我就開始練習毛筆字了。從最開始枯燥乏味的筆畫，到現在韻味十足的楷書、趣味橫生的隸書，都是我每天堅持練習的功課。軟筆書法五級證書是我每天堅持練字最好的成績單。
每過一天，我們就會長大一些，每過一年，我們就會長高一些。可成長，不只是身體長大，我們在成長的過程中都會遇到挫折，但是我們只要努力，只要堅持，就一定會收穫進步，收穫成長！
【篇四：成長的收穫作文】
光陰似箭，歲月如梭！轉眼間，我從一二年級的小朋友變成了三四年級的大孩子。在這期間，我經歷過很多次的升級，無論是哪次，都給我帶來了很大收穫，但我記憶中最深的是二年級的那一次升級。
我在一年級的時候，是個做事拖拖拉拉、馬馬虎虎的人。考試的時候，我經常粗心，錯的幾乎都是一些不該錯的題，每次我寫完卷子後總是不細心檢查，只是匆匆忙忙的瀏覽一遍，卷子上的題和自己填寫的答案，就玩兒去了或者是發呆。就是這樣，所以導致我考不到我滿意的分數。暑假和寒假時我總是不寫作業，只顧著玩，到了臨近開學的那幾天裡，我每天都在慌慌張張的補作業甚至一直到十一、二點才肯睡覺，終於在假期的最後一天，才將家庭作業寫完。
使我改變的那個轉折點是二年級上學期的那次期末考試。在那次考試中，我竟鬼使神差的考了年級第一名，這讓我欣喜若狂，驚訝不已，因為這是我第一次考的這麼好！在這一刻，我嚐到了勝利的滋味，所以我希望每次考試都能獲得好的成績。後來，我在考試前都好好複習，寫完卷子後也仔細的檢查每一個字、每個空、每道題，就這樣我的考試成績比以前要好了許多，也一直連續在期末中獲得前幾名的獎狀。
但這時候，我寫作業拖拖拉拉的毛病依然沒有改變。在二年級下學期時，我暑假去一個堂姐家玩，她的成績非常好，而且她有著很好的學習習慣—寫作業，從不拖拉，並且寫的很又快又好。我向她學習，後來，我逐漸改掉了寫作業拖拖拉拉的習慣，也寫得又快又好，假期作業會在前幾天完成。
在每一次升級中，我都有大大小小不同的收穫，並且我還改掉了許多不好的習慣，相信在未來的路上我能夠改掉所有的壞習慣，希望在每一次升級中，我會有更多的收穫。
【篇五：成長的收穫作文】
光陰似箭，轉眼間，我已經度過了四年的小學時光。在這四年的時光裡，有酸、有甜、有苦、有辣，還有一次次的收穫。下面，就讓我來說說這一次次成長的收穫吧！
在一年級的時候，我們這些小豆包都特別想像大哥哥大姐姐那樣，戴著紅領巾來上學，終於有一天，我按捺不住自己了，就去問老師：“什麼時候我才能戴上紅領巾呀？”老師笑眯眯的說：“入隊的時候啊！”哎，可是我們什麼時候才能入隊呢！在我們一天天的計算中，終於等到了入隊的那一天！我早早的就起床了，等待著我們入隊的那一刻！耶，我們入隊了！我們大聲的呼喊著，太開心了！胸前的紅領巾時刻提醒著我，要好好學習，天天向上，掌握好文化知識，提高自己的道德修養，才能成為對社會有用的人。
在二年級學年末的時候，我們問老師：“我們是不是明年就可以競選大隊委了呀？”老師說：“是呀”。時間飛快的把我們帶到了三年級，我們也是中年級的學生了，可以競選大隊委了。於是，我就開始了精心的準備，經過自己的努力，終於如願以償。以前，我總認為做大隊委很威風，每天可以檢查監督別人，但是自己當上了才發現，當大隊委不僅僅是威風，更是一種責任，這，也許就是成長的收穫吧！肩膀上佩戴的三道槓時刻提醒著我，我是學生中的優秀代表，我首先要嚴格要求自己，才能成為其他同學的榜樣，做好老師的小助手。
我每天都在成長，每天都會有不同的收穫，通過這些點點滴滴的事情，我懂得了一個道理，成長就要付出努力和汗水，但與此同時我收穫了快樂與喜悅！
成長的收穫 篇5
成長的收穫作文900 ,903字每各人都在不斷的成長，不斷收穫。小時候，我對成長的理解很生疏，每次幫媽媽幹家務，媽媽總會誇我“長大”了，我每次都會跑去量身高，一發現我根本沒長高，我就會生氣媽媽說謊了，現在想起來還真是幼稚呢！隨著年齡的增長，我對“成長”這一詞有一了更加深刻的理解。
舞蹈是一種優雅的藝術，舞蹈不僅可以鍛鍊體質，還可以提升自我氣質。我已經練了久年舞蹈了，舞蹈成為了我生活中必不可少的一部分，感到開心我就會跳舞，感到難過我也會跳舞，跳舞總能讓我感到愉快。可是，我上初中後就沒有時間跳舞了，在學校社團課的報名中有舞蹈，我毫不猶豫的報名了。
舞蹈老師殷老師是一個在舞蹈事業上有成就的人，這學期我們的任務是學會一個舞蹈，並去參加“上海市舞蹈大賽”，老師給我們安排的舞蹈名字叫《茶妹子》，是一段清新活潑的舞蹈，大家紛紛躍躍欲試，我也不例外。
第一個動作老師讓我們排四排，拿草帽把臉遮上，選擇了幾個同學站起來做幾個動作，要保持微笑，眼睛要有神，把自己想象成一個活潑可愛的採茶姑娘，大家都學得有模有樣，下一個動作需要我們用腰的支撐度和軟度來完成，難度很大，但這是一個挑戰自我的機會，我當然不會放過，可是我剛擺好沒堅持幾秒就站不穩摔了一跤，我摸摸膝蓋，膝蓋又一陣刺痛，我的腰也很酸，但一看到隊員們都在努力的嘗試動作，我又鬥志昂揚了，老師說這個動作主要是要保持平衡，主要重心掌握的正確就可以完成，我嘗試了一次又一次，終於有了進步，但光能保持這個動作還是不行，我還得更加努力，把動作表現的更加優美，讓觀眾看了我們的表演後也感受到快樂。這是我們大家所希望的。
我們不僅在社團課上排練，我們在放學後也會留下來排練，大家經過每次排練越來越有默契，動作也越來越熟悉，我們先在全校表演，表演完後同學和老師都熱烈地的鼓起掌。終於，經過4個月的努力與汗水我們懷著激動的心情來到了上海舞蹈中心，在快要上舞臺時我們把手放在一起大聲喊了一句“加油，我們是最棒的！”說完後大家上了舞臺，在舞臺上大家都享受著舞蹈，當最後一段音樂結束臺下響起了熱烈的掌聲。我們獲得了第一名的好成績，真是功夫不負有心人。
經過這次我學會了堅持，並明白了只有努力勤奮沒有什麼事我們做不到的！
成長的收穫 篇6
成長的收穫作文900 ,882字在成長的道路上，有許多大大小小的挫折，在這些阻礙你成長的挫折裡，你會慢慢地收穫快樂；收穫幸福；收穫知識，只有不斷地收穫，才能不斷長大。
在小學時，老師經常佈置很多作業，壓得我和同學們喘不過氣來。有一天，當所有作業批改完，並且發下訂正時，我的“拖延症”就犯了。批好的作業發下來沒多久，有的錯的少的就飛快的訂正完奔向辦公室，有的錯得多的頭也不抬的訂正作業，我錯的還挺多，大約6、7道，於是我心裡想：反正還有好多節課，我可以課間慢慢訂正。快放學了，我的作業依舊是隻字未動，伴隨著一陣強而有力的腳步聲，數學老師走進班級大聲地問：“誰的訂正沒交，舉手讓我看一下？”我一邊舉起手，一邊心虛的四處張望，我發現就我一人舉起了手，我於是故意把手舉得特別低，可是這樣卻還是被數學老師如同鷹一般的眼睛發現了，數學老師指著我說：“放學後留下來，訂正！”我只好應了一句：“我知道了。”在許多老師都下班了後，我走出了校門，發現整個學校門口就只有我的家長再等著我了。
“拖延症”給我的第二個教訓是在家裡，一個阿姨請我們出去吃飯，臨出發，老媽大聲吼道：“快去洗臉，刷牙，換衣服。”“哦”我懶洋洋地回答道。但我依然躺在床上，津津有味的看著動畫片。老媽急了，從玻璃櫥上拿起一個木棒子就衝進房間，喊著：“快點去！”若此時嘴裡說：“不”或“等一會兒”就會讓你狠狠的捱上一棒子。沒辦法，已經被棍子打怕的我被老媽“趕”到衛生間，我一邊狠狠的刷牙一邊想：現在又不是以前，拿棍子打人，不就晚了一會兒嗎？還要揍我一頓，簡直欺負小學生。
小學五年級時，當時的數學老師特別“喜歡”我們的家長，時不時就把他們請到學校來“嘎訕胡”，我就因為犯拖延症太多次了，她就把老爸請到學校，我隱隱約約感覺不是什麼好事，我可能要遭受皮肉之苦了，果不其然，老爸一回家，又拿起當年那個木棒子，衝過來揍我，邊打邊罵：“你這個小兔崽子，你還想考中學嗎？”
自從我被狠狠揍了一頓後，我再也不敢再拖延了，我也明白了一個道理：拖拖拉拉的完成某件事只會讓事情變得更加難以完成，只有又快又好的完成一件事才能使人獲得更多。只有不斷地認真做事，才能真正成長。
成長的收穫 篇7
成長的收穫作文100 ,981字週六有空時，我常常會逛逛離家不遠的小店，每次去，都會看到一些生殖瓶—裡面有水草，小石子，遊動著的各種小魚小蝦。看到這些，我並不會覺得可愛，反而會有些反感，還有些惆悵……
暑假裡，同學約我去魯迅公園玩，在體驗過各種專案後，釣魚吸引了我們的目光，我們忍不住付了釣魚竿押金，開始釣魚。池塘水清澈見底，可以看見魚是否咬鉤。第一次，我耐著性子等到了魚咬鉤，就迫不及待的拉起了魚竿，可惜沒釣到，第二次，我有了經驗，等魚咬鉤後，我猛的一拉，哈！果然釣到了！我連忙把它拿下，放在水桶中，滿心歡喜地離開了。
回到家，時間還早，我把魚放在我家之前養魚的魚缸裡，倒了飲用水。已從袋子裡解放出來，它就不停地遊動著，好像是要彌補方才在哪狹小空間的不快，只是沒過一會，它就不那麼頻繁地遊動了，我坐在旁邊，細看這條魚：這是一條橙色的魚，魚鱗在陽光的照耀下泛著金色的光，兩隻圓鼓鼓的大眼睛顯得它又呆又笨，不過反倒是很可愛，遊動時身子扭來扭去，真是越看越漂亮，越看越喜歡！畢竟我也不是專業養魚的，所以在網上查了一下養魚的注意事項，便自以為準備充分了。
第二天，金魚就不怎麼遊動了，只有換水時，到了一個陌生的地方，才驚慌失措地遊動幾下，給它的魚食它有時是不吃的，見它這樣，我沒多想，也不擔心，只是按網上查的每天照顧它。
第三天，換水時它也不太遊動了，魚食不管是小塊還是大塊的，它基本就不吃了，第四天，第五天及之後也是差不多的，我有點擔心了，但我們一家子也不知道該怎麼辦，只能“袖手旁觀”。
差不多一星期後，金魚不遊動了，換水時它也只是隨著水波四處飄，我用手把它拿出水面，它不動也不掙扎—它死了。
畢竟是沒有深厚的感情，金魚死後我並沒有失落很久，但我卻對自己說，我以後再也不會養寵物了，哪怕是那些什麼條件都具備的生殖瓶。並不是怕他們死掉，是我認為他們不該被飼養和約束。就比如這條魚，我以為我儘可能給了它最好的，其實不然：我把他放在透明魚缸裡，但它喜歡的是寬廣的河流；我倒給它飲用水，但它想念的是湖水的溫度；我給它魚食，但誰又能說明魚食比它自己的勞動成果更美味呢？我以為我可以把它養得很好，但我又是否瞭解所有魚的習性呢？
其實，待人接物都是這個道理，不能因為個人的喜好，而讓別人做一些他們不想做的事，要懂得換一個角度思考問題，考慮一下他人的感受，這樣，人與人之間才能相處得更好。
成長的收穫 篇8
成長的收穫作文100 ,1159字歲月的年輪在不停地前進，留下了許許多多無法抹掉的痕跡，見證了我們的成長與收穫。
記得四年級時，我帶著好奇，帶著興奮，帶著嚮往第一次邁進書法老師的家門。屋裡的一切，讓我眼前一亮：牆上一幅幅書法作品，或篆或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健。屋子裡散發著墨香—-古典卻樸實親切的氣味兒。而最令我感到意外的是，屋子裡沒有一張椅子。
教我們書法的是一個瘦小的老頭，姓孫。他教書法都是讓學生先學站著寫，他說這樣寫出的字大氣，但最主要還是因為站著寫更能磨練人的意志。
第一節課他教我們寫“橫”，告訴我們“橫”有幾種寫法，分“圓頭”和“方頭”，還自編兒歌—“欲右先左，無往不收”，讓我們牢牢記住。別看這簡簡單單的筆畫，我練了好幾張紙，站得腰痠背痛，兩腿直打顫。那時，我多想有張椅子能坐一會兒！孫老師似乎看出了我的心思，笑著指著前排的一位姐姐說：“累了吧，那是你練得太少。你瞧她已經練了快三小時了，沒喊過一聲累哦。”我走過去，看到那位姐姐正站在那裡氣定神閒地寫著，宣紙上的字端莊秀麗，清新飄逸。孫老師告訴我，大姐姐練習書法已經6年了，今年要考書法9級了。不過，按他的要求，要到5級的標準他才會允許你去考級。我暗下決心，小學畢業前一定要爭取考5級。
書法練習是枯燥的，最初的時候，我也有過厭惡，有過反感，有過逃避。但我還是堅持了下來，養成了每天練字半小時的習慣。放學一到家，我就會來到書桌前，鋪上宣紙，拿起毛筆勤奮練習。漸漸地，我的筆法純熟了許多，望著墨點在紙上淡淡的暈染開來，看著手中的筆行雲流水般舒展在紙上，我逐漸忘記了疲勞，在書法中尋求著快樂。
不知不覺，我快要小學畢業了，我天天期待著能加入考級的隊伍。六月的一天，孫老師把我們的書法作業認真地檢查了一遍，準備宣佈考級的名單。我握著筆，用近乎渴求的目光望著他。老師一個一個念著同學的名字，我祈求下一個就是我，可直到最後都沒聽到我的名字。那是一個陽光燦爛的夏日，可我感覺自己置身冰窖。我不明白，為什麼我那麼努力，卻得不到回報？酸楚的淚水溢位我的眼眶，順著臉頰匯成河，流進我的嘴裡—酸酸的，鹹鹹的，苦苦的。宣紙上的字一點點變模糊，我的考級夢也慢慢地離我越來越遠。
以後的日子裡，儘管我還是每天堅持練字，但已不像以前那樣刻苦，因為我的考級夢破滅了，至少畢業前是沒有希望了。
到了初中，學校裡開設書法拓展課，我的書法得到了老師的肯定，周圍的同學投來羨慕的目光。那一刻，我明白了—在成長中，“落選”是我們都會品嚐到的味道，雖然酸澀痛苦！
夢想裡都飽含著辛勤的汗水和真摯的淚水，我曾為它們努力過、付出過、熱愛過！這難道還不夠嗎？成長路上，並不是每個用汗水澆灌過的夢想都能開花，比如我的考級夢，但我們的青春之樹因為浸潤了夢想而收穫著枝繁葉茂。
成長的收穫 篇9
成長的收穫作文700 ,685字書，對我，就像是花兒對蜜蜂一樣，有著莫大的吸引力。
從小開始，我經常會看一些簡簡單單的，很容易理解的兒童書籍。有時候能領悟出一些簡單的，幼稚的道理：像是房子不能蓋稻草的，會被大灰狼吹走的；醜的小鴨子會變成天鵝的。雖然我並不能真正讀懂什麼，但是每一次從那一個個方塊字中領悟出小小的道理都令我欣喜若狂。
到小學時，我拋棄了自己珍藏的童話書，轉而去看一些簡簡單單的兒童作品。
《笑貓日記》是我小學時看的最多的一套書了吧。每次都會記下一些優美的句子。有時會把句子放到作文中去，看著老師給這些句子劃上波浪線，打上五角星。我的心情也會漸漸地明朗起來，有興致時，還會在便籤條上寫下短短的感想貼在書上。老師也會佈置我們兩個星期寫一篇週記，有一次嘗試著把週記當做讀後感來寫，沒想到卻被老師當做優秀文章貼在了後面的優秀作文榜上，這使我閱讀的興趣更濃了。
時光飛逝，轉眼我就進入了中學。老師會要求我們寫讀後感。隨著我年齡的增大，我閱讀的範圍也逐漸擴大了許多。每當我看到喜歡的書，即使是軟磨硬泡我也會要求父母把它買下。讀《燦爛千陽》，聽著戰爭人民的呼籲，聽著落後地區對進步的渴望，聽著女性對男女平等的渴求。我不禁動容了，用手中的筆一點點寫下了他們的悲哀。讀《女生日記》，我知道了成長需要經歷酸甜苦辣，我知道了母親的偉大，我知道了友誼的可貴。漸漸地，讀書筆記的優多了起來。一次考試，我的作文成了優秀作文，看著卷子上那個鮮紅的優，我不禁淡淡的笑了。
閱讀，為我帶來了知識；閱讀為我帶來了自信；閱讀，為我帶來了榮譽。每個人如果都閱讀一本書，那麼每個人便會升華一點。既然閱讀那麼友誼，我們何樂而不為呢？
成長的收穫 篇10
成長的收穫作文700 ,687字有些時候，當你在成長的過程中，總會有一些不為人知的收穫。這些收穫可能是學到的知識，可能是自信，也可能勇氣。但是這些收穫一定會成為你們行走在社會道路上的寶貴經驗。
在三年級暑假時，有著一個叫“幸福中國”的電子琴比賽。聽完這條訊息後，我躍躍欲試，認為自己琴藝很好了，就向老師報了名。之後，我每天都會拿抽空的時間去練習，練習到甚至我連飯都給忘了吃，但是為了比賽我還是忍了。
到了比賽那天，我懷著無比激動的心情到了那裡。當時下著傾盆大雨，地面上很滑。一到那兒，整個大廳裡都是人。我突然覺得自己不應該來的，實太多人了。心想：真是不該來啊，太多人了，好緊張啊！但是來都來了，畢竟也練習了很多遍了，總不能半途而廢吧，還是面對現實吧。
在比賽現場，是一個很空曠的房間，每二十個選手都坐在右邊的等候區，而十個評委則坐在我們對面。我排在第二十個，讓我感到鬆了一口氣，可是前面的選手在不斷的往前，不知不覺中，已經快要到我了。我上去時，腳像被灌了鉛一樣，走路很沉重，手指不停地在抖動，這就是我常有的暈場症，何況現在有十個評委老師正盯著我看呢。我心裡不斷地在想：不行，不行，要剋制，要剋制。我深吸了一口氣，彈了起來，就像在家一樣，都很順利。當評委們響起了熱烈的掌聲後，我才知道已經彈完了。
到了可以查成績的時候，我心驚膽戰的打開了網頁，看了一下，我愣住了，我竟然通過了，這讓我意想不到。我感覺心裡美滋滋的，整個人都感覺好了起來。因為在比賽時，很緊張，但我剋制著住了自己，終於成功了，很快樂。
時間似水，緩緩流淌著。這些成長的經歷就像一些沙礫，在流淌的水中留下足跡。它們讓我更加自信，也讓我更加有勇氣。