我便揚帆相關作文20篇

我便揚帆篇1

高三作文 ,1079字

海上漸不平靜，狂風寫著暴雨，浪花拍打著海燕，黑色的天被閃電劈出道道亮痕。不能退後，不許退後，待熬過風口浪尖，我便揚帆。

許多年，我總是忘記每隻鳥都有翅膀，總是在別人昂頭飛翔時，縮著身子躲在角落羨慕地張望。從什麼時候試著走到他們中間的呢？是了，是在我遇到我生命中的一陣風，她把我吹到大家面前，然後就輕輕地離開了。初一的時候，剛剛脫離了少先鋒隊員的稱呼，有點雀躍，有點擔心，有點小心翼翼，但終究是興奮多於緊張。軍訓的時候，剛分完寢室，大家彼此並不熟悉，自顧自的整理著東西，每個人都有一種想要開口說些什麼卻不知道怎麼開頭的心情，所以做些什麼來掩蓋住自己的無措與糾結。我坐在桌子旁，也掙扎了好一會兒，然後換上微笑，用彼此都清晰可聞的聲音說道：“大家來自我介紹，認識一下吧。”於是在有一個人開啟話題的情況下，氣氛開始熱絡起來。我心裡有些成就感，微微轉頭，就看見她站在門外很欣慰地笑，又帶著鼓勵。我在受寵若驚的同時又有些異樣的感覺，有什麼東西在破繭而出，隱隱的，看不清楚。

很久以後，才有了些許瞭然，那是一顆叫做自信的種子，在沉睡了許多年歲之後終於逢上了一場甘霖，萌動了嫩芽。我感謝那個只出現過那樣匆匆一面的人，像風一般，像雨一般，喚醒了我。之後的我，便在一次一次證明自己，肯定自己中養大了我心中叫做自信的樹。或許它是自己長大的吧，如果沒有它，我怎麼會有一次一次證明自己，肯定自己的勇氣。

若是我不曾有自信，那我便永遠只是躲在角落裡眼含羨慕的雛鳥，永遠無法飛上藍天成為追雲的雄鷹，乘風的鴻雁。是一股自信的力量改變了我，改變了我膽怯軟弱的性格，讓我擁有了站在陽光下的勇氣。我開朗熱情，願意去和別人成為朋友，願意去展現自己。讓我發現了自己，我可以用歌聲深情訴說，我可以用文字激昂表達，我有獨屬於我自己的追光。自信讓我肯定了自己，感染了他人，讓我的生命擁有了更加明亮的色彩。

時間匆匆如白駒過隙。轉眼間，我已不是那個剛升初中的稚氣少兒。我已邁進高三的大門，就要穿過這青蔥歲月步入意氣風發的青年。高考，這沒有硝煙的戰場，已經緩緩地拉開了帷幕，正在遠方等我。不，已經不遠了。雖然這場仗艱辛難熬，可我不能退縮，我必須往前走，去打贏這場仗，去戰勝自己。我該拿什麼做我的武器，做我的動力？對，是自信。越是這樣的時候便越該自信，相信自己可以前進，無所畏懼。這樣一段幽暗的歲月，我們都是在孤燈下行走的人，唯有自信在心中，鼓舞、閃耀，永不熄滅！

海上漸不平靜，狂風寫著暴雨，浪花拍打著海燕，黑色的天被閃電劈出道道亮痕。不能退後，不許退後，待熬過風口浪尖，我便揚帆！

讓我們揚帆遠行篇2

國二作文 ,718字

每個人都有一個夢想，這個夢想往往是遙遠的地方，那裡充滿了誘惑，有太多的傳說。那麼就讓我們揚帆遠航吧！無論結果如何，我們只追求幸福。

小時候，我曾經很嚮往外婆家。那裡有高大的柿子樹，樹上長著黃澄澄的柿子，樹下坐著慈祥的外婆，外婆會陪我數星星，會給我講嫦娥的故事。“搖啊搖，搖到外婆橋……”我在這幸福的歌聲中入睡。

到後來，我開始嚮往學校。傳說中，那裡有像外婆一樣的老師和好多好多的小夥伴，還可以讀書寫字。去了之後才知道學校還不如家裡好，因為總有一雙眼睛盯著你。但我仍然找到了屬於我自己的幸福。上課時，老師有時會說故事，而我們則會託著臉，全神貫注地聽，一起為白雪公主叫好。下課了，我們會去尋找自己的快樂，我們捉迷藏捉到教室，我們踢毽子踢到屋頂。放學後，我們跑著，笑著，回家找媽媽。

再後來，我開始嚮往縣城。那裡有很多高樓，很多汽車，很多的人，還有很多美麗的地方。於是，我盼望長大，盼望著縣城的幸福。後來，我真的到了縣城。我不管它的喧鬧，也不管它的嘈雜，我只追求我的幸福。

在縣城，我認識了許多老師和同學，學到了很多奇妙有趣的知識，也見到了一個更加廣闊的世界。這些都是我的幸福。

現在，我正在為理想而奮鬥，苦學三年去尋找一個叫做大學的地方。那裡會有更多的良師益友，那裡會有更加高深的道理和知識，那裡會有更美的天地。

也許，那裡也會有很多不如意，但我相信我會找到我的幸福。其實，現在就有好多的幸福。我們正在為同一個夢想而拼搏。

天未亮，我們穿衣起床，有時會看到星星，有時會碰到月亮；夜已深，我們互相道別又互相邀約，我們有時會聽到月亮問安、星星密語。我們就這樣一天天充實地幸福著，前進著。

無論你的夢有多遠，讓我們揚帆遠航，去追求屬於自己的幸福！

為青春，我們揚帆起航篇3

演講稿 ,1085字

尊敬的各位領導，親愛的老師，同學們：

大家好，我是高三年級597班的孫澤蓉，很榮幸在今天這個特殊的日子裡作為學生代表發言。

教師節值得每位莘莘學子牢記，9月10日，值得全社會敬重，首先我代表所有學生由衷地問候“老師，您好，老師，您辛苦啦！”

9月是收穫的季節，而對於每一個學生和老師而言，它又是真正意義上的春天。洪洞一中幾十年的風雨兼程，榮耀與輝煌已經寫進歷史。今天的洪洞一中並沒有遲滯自己的腳步，學校領導勵精圖治的雄心和謀求教學改革與發展的決心更加強烈，並且一步一個腳印，一年一個新變化的洪洞一中的發展夢想逐步實現。

同學們，是誰，三尺講臺辛苦傳授知識播灑汗水？是誰，書籍作業叢中伏案勾畫潛心批閱？是誰，教師內外無數次耐心輔導？老師，是您！為了一屆又一屆學生不辭勞苦無私奉獻。在過去兩年的學習生活中，我深切地感受到了老師對我們無微不至的關懷和無私的付出，這份感激之情難以用言語表達，在這裡，我只想對各位領導、各位老師說：“老師，為了教育您辛苦了，為了學生您費心了。”

剛步入高一的新同學們，首先祝賀你們成為我們隊伍中的一員，大家要知道，高中的生活不一定是輕鬆的，但一定是充實的。高中的學習過程或許是艱辛的，但高考成功的微笑一定是最燦爛的。希望你們勇於面對新環境和新要求，以積極樂觀向上的心態去迎接新挑戰。我相信，洪洞一中的明天，一定會因為你們的努力而更加精彩。

高二的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，過去的一年，你們是校園裡最生動靚麗的風景，青春的氣息充盈整個校園，一張張笑臉帶給我們的不僅是欣喜，更讓我們對未來有著更多的遐想和期待，希望你們在老師的帶領下揚帆起航，為高三的學習打下堅實的基礎，為高一的學弟學妹做榜樣。

親愛的高三同學們，走進高三就踏上了淚水、汗水和青春共同書寫的生命征程。不苦不累高三無味，不拼不博高三白活，我們要用最後一年的時間全力以赴。不亂於心，不困於情，不畏將來，不念過往，擰成一股繩，拼盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢，學海無涯書山有徑，堅信過後便是甜蜜。人生難得幾回搏，此時不搏待何時？青春就是用來奮鬥的，讓我們全體同學攜起手來，拼搏青春，讓我們每個人的青春綻放光彩！

同學們，在教師節這個美好的日子裡，請對每位老師說一句謝謝，並擁抱你的老師，讓每位老師感受到我們的感恩之情。

老師們，請放下你們手中的教案，給自己放個假，享受真正屬於自己的節日。

老師們，同學們，洪洞一中因為有我們的共同努力而充滿活力，我們應再接再厲，讓洪一中的明天更加燦爛輝煌！

最後祝各位老師身體健康、工作順利！祝同學們學習進步、學業有成！

我的發言完畢，謝謝大家！

這次我又揚帆起航篇4

國三作文 ,913字

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，在一個人的一生中不可能每個時刻都是一帆風順的，總會遇到一些波瀾，只要我們有信心有努力，就會戰勝它，一路揚帆起航。

我從上小學開始學古箏，一直到三級以前都一帆風順。

考完三級後的一個星期六，老師開始教我們彈《高山流水》，第一段還沒彈完，我就感受到了這首曲子的難度，複雜的指法，節奏的變化，譜子的記背都在無形之中帶給了我壓力。除此之外，我還發現別的同學指尖流淌出的是音調高低不同，富有節奏感的悠揚琴聲，將流淌在高山之間的水流的時而緩慢、時而湍急彈得活靈活現。而我的琴聲卻會遇到阻礙，斷斷續續，幾乎聽不出是一首曲子，更像是在做音階練習，單調、乏味。

雖然前行遇到了波瀾，但我相信我能戰勝它。於是，我試著把一首曲子分成幾小部分，先一部分一部分地練，再將練熟地小部分曲子連貫起來。每天一放學回家就坐到琴凳上，帶上指甲片，撫琴，拔弦。我顧不上手上的痠痛，一遍又一遍甩過手後又繼續練習。日復一日，終於我也能把曲子練得十分流暢了。

可好景不長。一次，我邀請媽媽來當我的聽眾。當我滿心歡喜地彈完一首曲子想請媽媽來做個評價時，我看見媽媽的表情若有所思，並未在臉上流露欣喜的笑容，反而有些難過。我不禁疑惑地望著媽媽。良久，她開口道：“孩子，你彈的琴聲只是連貫，卻缺少了一樣重要的東西，你真的懂什麼是彈琴嗎？”

我剛揚起的白帆就隨之被巨大的波浪給打斷了。我缺少了一樣東西？我疑惑著。

直到那一天，老師彈了整首《高山流水》給我們聽，我看到了老師臉上淡淡的微笑，沉醉其中，非常享受的表情，我慌然大悟：“彈琴不只在琴技，更在用心。”不久之後，我又新學了《戰颱風》，難度遠遠高於《高山流水》，我卻沒有絲毫離膽怯與壓力。

在我起早摸黑，放棄週末的努力練習後，曲子流暢了，琴聲中的情感也得到了媽媽和老師的一致認可。我參加了古事演奏表演，我將《戰颱風》中臺風欲來之時的緊迫，颱風來時的高亢，氣勢浩大，結尾時的柱外刮奏的急猛展現地淋漓盡致。演奏完畢，我還意猶未盡之時，臺下響起了陳陣掌聲。那一刻，我又揚帆起航了。

乘風破浪，勇往直前，將會是我永遠的信念。

我終於揚帆遠航篇5

國三作文 ,798字

人生難得幾回搏？此時不搏何時搏？

——題記

九年風風雨雨，三載寒窗苦讀，為的便是那一朝金榜題名，這一刻我終於揚帆遠航。

烈日長空·揮汗如雨

赤日炎炎，烘烤著整個大地，世間萬物彷彿置身於一個巨大的微波爐中，無不散發著熱量我的心此刻也熱了起來。

隨著發令槍一聲響，同學們宛如支」一支箭向前衝去，霎時間飛逝百米。我也不甘落後，

幾個月的磨鍊，幾個月拼搏，為的便是今天。

顧不得汗水肆虐，顧不得疼痛跋扈，咬著牙堅持，再堅持。汗水澆溼了衣服，可步子依然不肯慢下來，背後站的是自己的師我絕不服長，面對他們的期望，我絕不服輸。

千人爭過獨木橋我絕不會落後，這一刻我揚起風帆，繼續航行。

星空燦爛·千夜苦讀

月亮和星星交替閃爍，不知被誰掛上了天空，給深邃的夜增添了些許色彩，周圍一切都靜了下來，愈發顯得幽黑。

我執著鉛筆圈圈劃劃，卻始終掙脫不出那糾纏著的線和角，心緒不由得繁亂，周圍的溫度彷彿也隨之上升，更添了一絲燥意。靜下心來，和整思路，頓時豁然開朗，需要加一條輔助線。

遙望窗外，一股涼風吹去了暑氣，揉揉眼睛，眼角的一絲倦意業已煙消雲散。

面對暴風雨的打擊，我靜下我心來，在明亮的月光指引下，我繼續起航。

陰雲密佈·山雨襲來

烏雲愈壓愈低，天空顯得愈來愈黑，怒吼的狂風捲起一陣黃沙，在空中飛舞，樹枝被颳得東倒西歪。

突然，打破黑暗，斗大的雨滴從天空傾斜下來，擊打著窗子，增添了些許嘈雜。置身於書海的我繼續我的旅程，從辛亥革命到第二次世界大戰的爆發，捧著歷史書的我對窗外的雨聲置若罔聞。

風雨擋不住我前進的步伐，困難擋不住我夜以繼日的奮鬥，我拼過，我無悔。在茫茫的大海上我繼續揚帆。

暮然回首，三年的奮鬥始終激勵著我。行百里者半九十，最後的十里是改變命運的時刻，我將堅持我的奮鬥，拼盡全力，用熱血青春鑄就輝煌，在生命長河中，我終於揚帆遠航。

此刻，幸福揚帆起航篇6

高二作文 ,909字

我是一隻方舟，滿載幸福，揚帆起航。

—題記

蔡銜

天空的幸福，是穿一身藍；森林的幸福，是披一身綠；陽光的幸福，是大地的溫暖……我的幸福，就在此刻，揚帆起航！

幸福是一碗雞湯

日落黃昏，放學的鈴聲突然響起，響徹在我鬱悶的心扉。

我衝出教室，腳步凌亂而沉重。教學樓轉角處，猛一回頭，“師容鏡”裡的自己倉皇而落寞，淚珠在夕陽餘暉的照耀下閃著光芒。一陣風吹過，我打了一寒顫，難道心中那所理想的高中就如天邊的落日，越走越遠嗎？

擦乾淚，走進家門，媽媽似乎看出我的失落。她看著我，微微一笑，“銜，這雞湯，你喝了吧，還有點熱，小心燙著……”媽媽眼睛滿是關愛與鼓舞。我望著餐桌上那碗熱騰騰的雞湯，眼淚簌簌地落……

“誰言寸草心，報得三春暉”。此刻，我終於知道，幸福就像這雞湯，溫暖而充滿力量，鼓勵著我揚起追求夢想的風帆，向幸福的明天揚帆起航。

幸福是一個約定

花季，是人生的春天。陽光下，我們共同約定：攜手前進，放飛夢想。

曾幾何時，伴著初春的綠茵，我們在操場上跳繩，天空迴盪著彼此的歡聲笑語；曾幾何時，在秋日的涼風中，我們一起登上高山，幻想著山那邊的世界；曾幾何時，在冰凍的冬夜，我們圍在臺燈前，閱讀著高爾基的《童年》，感悟著阿廖沙的命運，熱淚盈眶……如今，你說，我們是一輩子的朋友。我說，別離，是為了更好的相遇。我們約定：重逢在那充滿花香的校園，憑海臨風……

“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。此刻，我終於知道，幸福就像這約定，滿載著期待與夢想，向理想的彼岸揚帆起航。

幸福是一條愛的傳送帶

一場冬雨不期而至，伴著新年的鐘聲，敲響了一曲愛的樂章。

2011年11月30日，為了救助身患重症肌無力的張老師，一條愛的傳送帶在謝易初中學校園裡不斷延伸。一聲聲關心的問候，一個個熱切的眼神，一筆筆愛的捐款……傳遞著幸福的暖流。我們以愛和真情的名義，在寒冷的冬日裡托起一輪暖陽，在新年的鐘聲裡傳遞一個生命的新生！

“人間自有真情在”。此刻，我終於知道，幸福就像這愛的傳送帶，傳遞著祈禱與祝福，向新生的生命揚帆起航。

行走在人生的航道，我不會放慢追求幸福的腳步，因為親情、友情、人間真情……我是滿載幸福的方舟，在此刻，揚帆起航！

揮手初二，揚帆初三篇7

國三作文 ,577字

當時間如流水，匆匆流去；當柴木在烈火，熊熊燃盡；當鐘聲像北風，漸漸遠逝。初二的使命即將完成，初三的任務在等待我們。

回望初二，我們已成熟了許多。我們曾用無數個爭分奪秒，換來憨憨的笑聲；我們曾用無數個作業本上的鮮紅大叉，換來老師的批罵；我們曾用無數滴的豆粒般大的汗珠，換來了年級的榮耀。

當老師站在講臺上，那勞苦而又無奈的身影，使我們明白了老師的一片苦心；當老師批改我們的作業，那發自內心的微笑，使我們明白了我們的一點努力會使老師展顏；當老師嘶吼著嗓子，那已沙啞的聲音，使我們明白了什麼叫潸然淚下……這一次次的場景，就像電影一樣，緩慢地，也許是輕快的，在我的腦海裡放映。

當早秋準備來臨，當落葉已從樹枝上掉落，初三，也就來了。我們應該怎樣步入初三？

從前的光芒，不再留戀；從前的失敗，不再內疚；從前的從前，像粉筆字一般，一擦而過。我們不能總是往後看，應該把頭轉過來，相信自己，相信步入初三的紅地毯只為自己鋪開。不要恐懼、不要畏怕！要自信、要勇敢！不要因為一次的挫折而畏縮不前，要讓挫折成為你攀上高峰的基石，而不是讓你在眾人面前出醜的絆腳石。

舉起你的雙手，向那曾經令你又哭又笑、令你既出醜又獲得榮耀、將你捧得高高的，然後無情地將你拋下的初二揮手告別。接著帶上你自信的笑容，邁著自信的步伐，向充滿挑戰的初三進軍。讓我們鼓起自信的風帆，逐步實現自己的美好理想！

讓“孝”揚帆起航篇8

高二作文 ,1058字

《孝經》中曾經說過：“夫孝，天之經也，地之義也。”自古以來，孝就是我國的優良傳統美德，不管你是萬人景仰的帝王將相，還是涉世未深的懵懂孩童，心中都應存孝義，盡孝道。

尊貴皇帝為母嘗藥

漢文帝劉恆，漢高祖第三子，為薄太后所生。高後八年即位。他以仁孝之名聞於天下，侍奉母親從不懈怠，母親臥病三年，他時常目不交睫，衣不解帶地待在母親身邊。母親所服湯藥，他都要一一親口嘗過才放心讓母親服用。文帝在位二十四年，重德智，興禮儀，注意發展農業，使西漢社會穩定，人丁興旺，經濟恢復發展。他統治時期被人們稱為“文景之治”。

都說“久病床前無孝子”，作為皇帝的劉恆，卻能做到日復一日，年復一年。這是令人欽佩的，我們應該學習劉恆的孝道，學習他“目不交睫，衣不解帶”的耐心。

十歲孩童為父溫席

說起孝，就不得不提一個人—黃香，小黃香是歷史公認“孝親”的典範。小時候，黃香家裡特別困難，十歲便失去了母親，父親又體弱多病，小小年紀的黃香特別懂事，酷熱的夏天，他就用扇子驅趕蚊子，扇涼父親睡覺的枕頭和席子，以便讓父親早點入睡。寒冬臘月，他便早早地鑽進冰冷的被窩，用身體暖熱被窩後才讓父親睡下。他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，黃香從不腳冷，表現出歡呼雀躍的樣子，努力在家中營造歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。小黃香的孝道感動了許多人，因此人們都稱讚他“天下無雙，江夏黃香。”

都說“窮苦莫教爹孃受，憂愁莫教爹孃擔。”小小年紀的黃香用實際行動詮釋了這句話。這是令人敬佩的，我們應該學習黃香的孝道，學習他“孝順父母，替父解憂”的恆心。

人民教師攜母上班

談起2012年感動中國年度人物陳斌強這個用行動註解孝德的好兒子，一股敬佩之情便油然而生。38歲的陳斌強是浙江磐安縣臨水鎮中心學校初中語文老師。九歲時父親因車禍去世，媽媽獨自撫養三個孩子長大，2007年，媽媽得了老年痴呆症，喪失了日常生活的能力。孝順的陳斌強決定再困難也不能丟下母親。為了能夠親自照顧母親，他用一根布帶把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛三十公里去學校上班。照顧母親的生活異常艱辛，陳斌強一天到晚連軸轉，安頓好母親的吃喝拉撒後，又要開始學校一天工作，儘管生活上的事多，陳斌強卻一點沒把工作落下，一連五年，他風雨無阻地帶著媽媽上班。他總說：“我是跑著走的。”

小時候，這根布帶是母愛，媽媽用它揹著你。長大了，這根布帶是兒子的深情，你用它揹著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，陳斌強用自己的行動在將愛傳承……

所以，讓我們沐浴著孝順之風，讓這份永垂不朽的孝道揚帆起航！

我青春，我張揚篇9

高二作文 ,990字

青春是時間賦予我們最張揚的資本。青春，是個五彩的顏色，他沒有相同的答案，只有不同的顏色。寶石紅，魅力四射；盡顯極致。森林綠，活潑生機，盎然春意；鉛灰色，失落悲傷，懷念時光。

青春是堅持自己喜歡做的事。你可以去任何地方，吃各種美食。也可以去寧靜的村子，安詳地聽風的聲音。看風把村子吹舊，太陽把人晒老，一片片葉子捲起又落下。歲月伸出一支手來，把停在路口的車燈打翻，把村子掩埋。聞一聞村子的空氣，是自由新鮮，遠山和炊煙，狗與田野，靜靜地沉睡一夏天。

青春的意義，在於敢於去追逐自己的夢，去實現，去尋找新的天地。不要等時間將青春收回後，與他人深夜飲酒，談有關文學，有關愛情，有關穿越世界的旅行的夢。然後杯子碰在一起，全是夢碎的聲音。

青春的空氣是躁動的，熱情的。有時會來一場說走就走的旅行。旅行不僅是行走，也是與自己的心靈的和解，與世界溫柔相擁的過程。靈魂命令我們對這星球的美一見傾心。人不能一味地走下去，要駐紮在靈魂的空隙中，和靈魂會合。正如拜倫寫的《海盜生涯》中“我的海盜的夢，我的燒殺劫掠的使命。在暗藍色的海上，海水在歡快地潑濺。我們的心如此自由，思緒遼遠無邊”所散發出的情緒一樣，熱情洶湧，活力無限。

因為我們青春，所以我們張揚；因為我們青春，所以我們年輕；因為我們青春，所以我們夠資本！

青春的路，有很多條。遍滿荊棘的路，固然苦，固然累，但時間留給你的，是成功的奠基石。條條大路通青春。我們張揚，所以我們迷失。我們沉穩，所以我們走得長遠。

但路歸路，有時我們在青春路上走了很久，是否會想起回家的路呢？

回家的路，數一數一生多少個寒暑，數一數起起落落的旅途，多少的笑，多少的哭。回家的路，數一數一年三百六十五日，數一數日子有哪些勝負，又有哪些滿足。回家吧，青春與幸福，抱一抱父母，說一說，羞澀開口的傾訴，燈火就在，不遠闌珊處。回家吧，青春與孤獨，還等待著安撫，脫下那，一層一層的戲服，吹開心中的霧。回家的路，數一數一天脾氣的起伏；數一數，歲月流走的速度；數一數，一生患難誰共處，一切慢慢清楚。回家的路，拍一拍肩上沾染的塵土，再累也一樣堅持的腳步，回家真的幸福。

青春張揚的路上，如果累了，就回家吧。那是溫暖的避風港，堅強的大山。

為了不使青春的後悔寫進後半生，就讓我們以心的光榮，來兌換一場酣暢淋漓，老天遺憾的歲月，來告慰這春意正好，適合奔跑的青春。

奔跑吧，青春！向上吧，張揚！

憑風揚帆好出航篇10

國二作文 ,547字

長江奔騰東進，浩浩蕩蕩，武當巍峨聳立，氣勢恢巨集。荊楚大地，江山如此多嬌，文化絢麗多彩。

在這片廣闊的土地上，人民對於生活有太多的盼望，東部蒸蒸日上，西部開發如火如茶，而中部湖北呢？

為什麼我們的眼裡總是淚水，因為我們對這片土地愛得深沉，為它的發展而感到揪心如焚。

現在，湖北迎來了發展的好機會，在新的歷史起點上，我們應趁著這和煦而溫暖的東風發展起來，把湖北建設得更好，可湖北發展靠什麼呢？

就我的家鄉長陽而言，我認為，長陽的山水可謂甲天下，應大力發展旅遊業，用山水獨特的自然美來吸引八方遊客，四海賓朋，從而使長陽經濟插上騰飛的翅膀，成為中國旅遊線上的一顆璀璨明珠。

作為一名普通的中學生，我們也應為家鄉的發展盡一份微薄之力，少用一次性物品，多植樹造林，讓清江更加美麗，讓長陽的生態更加美好。我們不僅要保護環境，更要在一言一行中打牢自身的道德修養的根基，為提高全民族的道德素質和全社會的文明程度貢獻力量。

我們也應身體力行，踐行社會主義榮辱觀，實踐愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強的基本道德規範，推動形成知榮辱，講正氣，促和諧的文明新風尚。

湖北崛起，我們再也浪費不起一點一滴；湖北騰飛，我們再不能耽誤一時一刻。

讓我們揚起建設的風帆，將湖北這艘船駛向高速發展的航道，劈波斬浪，一路向前。

揚帆起航篇11

高一作文 ,735字

水手焦急地站在海邊，等待著風平浪靜。海鷗一次次振翅高飛，海浪一次次沖刷著礁石……無數個日出日落後，只剩下水手孤寂的身影。

他懼怕海風狂妄高亢的呼嘯，於是錯過了鼓帆前行的振奮；他懼怕浪花肆意張狂的拍打，於是錯過了乘風破浪的激昂……

等待，等待。在這樣無數個期盼機會到來的等待裡，枯萎了誰的夢想？蒼老了誰的容顏？

請別痴笑水手的懦弱，捫心自問，生活中誰沒有充當過這樣的角色？等待著機會，等來了嘆息。

那個躺在母親溫暖懷抱裡的孩子，別以為你還小不足以為母親做些什麼。替母親倒一杯水，擦一擦汗水吧，因為當你掛念起母親的額角是否延伸出皺紋時，你已遠走高飛；那個生意場上應付自如、意氣風發的年輕人，別總用忙碌搪塞自己的內心，給母親捎去一句問候吧，因為當你懷念起母親顫顫巍巍的身影時，她已離你而去；那個站在青春的門口躊躇著的少年，別為著你還年輕便不去嘗試闖蕩，別為著你還稚嫩便蜷縮在溫室的庇護裡消磨了時間。因為當你終於渴望起如同別人一樣那美麗燦爛的陽光時，你已垂垂老去；當你終於回想起你的青春將逝時，時光的年輪早已將你的美夢碾得粉碎。

生活中有多少人在安逸與磨難的掙扎裡，選擇了苟且？又有多少人在洪水般避之不及的磨礪裡，做了如同水手一樣，懦弱卻又冠冕堂皇的逃兵？

那麼我呢？高三如同一場沒有硝煙的戰場，時間已將我推向了背水一戰的最前沿。誠然，在堆積如山的試卷裡我停頓過，在披星戴月的勞累中我遲疑過，在搖擺不定的成績前我沮喪過。然而慶幸的是，我始終懷著一顆熾熱的心，和每一個埋頭苦讀的同伴們一起，在每一個清晨與黃昏，酷暑抑或嚴冬裡，堅定地前行。

此刻我是站在海邊的水手，而每一個為夢想奮鬥著的同伴們亦是。但我們不做懦弱的退宿，我們驕傲地揚起風帆，迎接海浪，迎接海風，迎接六月壯麗的日出。

詩與夢的遠方，是揚帆起航篇12

高一作文 ,762字

在擁有夢想之前，我們首先要做的，便是揚帆起航。

—題記

夢中，我又回到了讓那個夏天，那段似水的流年。抓不住，又逃不掉，是個夢吧，卻又那麼刻骨銘心。

那一年或許並沒有高三那麼昏天暗地，卻是我們那個年齡所面臨的最大的拼搏。並不記得我們做了多少套習題，唯一刻骨的是看到成績時的同學們的笑臉。那一張張明媚的笑臉，在我的記憶中定格，永不褪色。

不記得付出了多少汗水才得到今天的成績，即使有的人的成績與付出的汗水沒有成正比，即使為了那場考試而錯過了無數個星空、無數次歡笑，但卻從沒有人後悔過。因為我們努力過、拼搏過，對得起無數次挑燈夜讀時的睏倦，對得起青春。

六月的中午，空氣都是那麼沉悶，睡意慢慢爬上頭來。環視教室，卻幾乎無人趴下。挺直的脊背似乎是宣告勝利的旗幟，每多做一道題，我們似乎離夢想就又近了一步。

我從塞滿捲紙的抽屜裡翻出風油精，滴在太陽穴處以保持清醒。然後低下頭，繼續刷著一道又一道題。

即使一次又一次的測試成績並沒有那麼理想，即使一次又一次被撞得頭破血流，卻從沒人想過放棄。因為我們都知道，別人的成功是因為他們能堅持誓不罷休，假若我放棄了，那就永遠只能是一個loser。

在臨近中考的那段日子中，每個人都拼盡了全力。每天都在天還沒亮時就踏入教室，晚上回寢室時永遠都有星辰作伴。短短一年時間，從原來放眼望去每個人都有一雙清澈明亮的眼睛，到全班過半的人都戴上了眼睛。但從沒有一個人抱怨過，從沒有一個人想要放棄過。

Every man is the master of his own fortune。(每個人的命運都掌握在自己手裡）所以，在追夢的路上，即使遇到再大的困難，也別放棄。你走的每一步都不容易，千萬派別配不上自己的野心。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

年少時不留餘力拼搏吧，願我們的夢想不負青春韶華。

辭舊迎新揚帆起航篇13

國三作文 ,1009字

靈猴頑皮辭新歲，金雞報曉迎春來。踏過嚴寒的冬天，度過歡樂的寒假，沐浴著和煦的春風，我們迎來了一個新學期，在這天朗氣清、春風吹拂的日子裡，迎春花正在枝頭孕育，新學期也綻放著金色的笑臉。春暖花開、萬物復甦，一縷縷空氣正在開始醞釀久違的芳香，輕嗅著這一絲絲的芳香。是啊！一切又開始了。

仔細想想，我不得不感嘆歲月如梭。清風鎖不住流雲，流雲帶走了歲月。不經意二分之一的初中生涯已經悄然離去，不知不覺中，日曆一頁頁被撕下，同學們用小跑代替以前的小碎步，彷彿都在提示我們緊張的初二又繼續了。我曾經想過：初二對我們來說究竟是什麼？是那寫不完的“題海”？還是瞌睡連連的辛酸？而當這一切過去一半的時候，我才發現：初二，甚至整個初中生涯，都過得充實而美麗，我們的淚水最終只會伴隨這微笑，我們踏著荊棘卻嗅得萬里芳香。切記：榮譽總是在荊棘密佈的險峰上，美麗的玫瑰總在刺兒上散發芬芳。

同學們，我們又休整了一個假期，鬆弛的神經又該緊繃起來，床頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴，黎明的寂靜又該被我們打亂。我們很清楚，進校前那期盼的眼神在閃閃發光。所以無論求學的路多麼泥濘不堪，我們都應堅定不移、腳踏實地地走下去。

“認真努力”我認為是一種責任，一種出於對國家、對家人、更是對自己的責任。要對得起國家的義務教育，要對得起日出而作日入而息的父母，更要對起自己在校所付出的時間，肩負起應盡的責任。講到這，那些為了一個過不去的習題要放棄的同學，你們擔當起了應盡的責任嗎？為何不勇敢向前把困難踩在腳底呢？

學習中最重要的一個字是“勤”，古人也時常講到，“學問勤中得”、“勤能補拙”都是古人總結出來的。資質平庸的蝸牛隻要勤奮攀爬也能登上金字塔尖俯視萬里；粗笨的鐵杵只要勤奮打磨也能變成精巧的繡花針。學習也是一樣的，“學習是苦根上長出來的甜果”，“甜果”的養育靠的不是超群的天賦，而是多倍於別人的努力。或許你沒有雄鷹的天資，但你可以培養蝸牛的那種堅持不懈的、不達目的不罷休的毅力。求學的路上沒有捷徑可走、沒有順風船，只有撐起勤奮的風範才能駛向知識的彼岸。

擁有風帆的船隻如果沒有方向也無法到達彼岸，一個人倘若沒有目標，那這個人註定是碌碌無為的，輕輕地來、輕輕地走，不留下一點一滴。方向是前進的動力、是沿途的路燈、是迷霧裡的燈塔。生命從不缺奮鬥的動力，只要找到前進的方向，向著這個方向前進努力，你就會投入到成功的擁抱。所以同學們新學期請給自己一個確定的方向，朝著目標前進。

揚帆篇14

高三作文 ,935字

不知不覺中，是否多了一份難以言狀的苦楚？

作業本上的標註，班門口掛的牌子上，都是刺眼的高三年級的字樣。眼神可以到達的地方，也都在提醒我們現在的身份。我們迷茫。惆悵，可現實就擺在眼前，我們沒有辦法改變什麼，但可以改變自己。

我們改變自己慵懶的習慣，在太陽睜開惺忪的睡眼前就起床，在月亮一個接一個打哈欠的時候才睡下；我們趕在老師講課之前做好預習，老師講課之後積極複習；我們的嘴巴吐出的不再是閒聊的話語，耳朵聽到的不再是粗俗的句子；羞澀離我們遠去，有了難題，我們不再埋在心中，辦公室擠滿了求知的我們……

我們要時時刻刻的提醒自己，我們沒有理由不去拼搏，不去奮鬥了。回首，十幾年也只是瞬間，而高考只剩下一百多天！可這一百多天卻可以改變我們的命運，決定我們的前程！現在的我們都坐在了駛向高考的船上，整裝待發，揚起風帆的時候到了！

該努力了，真的！想想父母“面朝黃土背朝天”的辛苦，一道道的皺紋在他們臉上蔓延。他們總是儘自己最大的努力讓我們不受委屈，卻任憑自己的汗水肆意的流淌。他們老了，他們在我們身上傾注太多太多！看看老師，每天“蠟炬成灰淚始幹”的付出，他們使出渾身解數幫助我們提高成績，卻不顧自己的雙手被一支支粉筆侵蝕得粗糙不堪。他們的一腔熱血全部灑在我們身上，因為，我們是希望！

我們時刻準備著，昨天那惱人的成績不是今天懈怠的藉口。迎考是我們自己的事情，我們要在這一百多天磨銳與高考作戰的利劍，用知識武裝自己，我們充滿信心！對自己說：拼了吧，沒什麼大不了！要知道，沒有經過地獄的磨練，就沒有創造天堂的力量；沒有流過血的手指，就彈唱不出人間的絕唱！

迎考是個化蝶的過程，破繭的劇痛只是暫時的。只要我們經得住考驗，未來必定有我們自己翱翔的天空；迎考是登山的過程，經歷了重重的阻礙與坎坷，我們一定能盡享登到頂峰所看到的美景；迎考是鑄劍的過程，經受住無數次的錘打，我們才能真正明白“寶劍鋒從磨礪出”的真諦……高考是一場戰爭，沒有硝煙，卻處處能看到戰爭的激烈；沒有號角，卻能聽到震天的吶喊！這裡就是高考的戰場！

考前備戰汗不休，

須知學海苦作舟。

待到千軍過獨木，

一騎絕塵佔鰲頭！

行動起來吧！我們握緊自信的雙槳，用奮鬥，用拼搏去對抗海浪。我們氣勢昂揚的向著高考的目的地，揚帆，起航！

讓夢想揚帆遠航篇15

高三作文 ,1101字

中華名族偉大復興的夢想從未像現在這麼近過，而這復興果實的摘取，依靠的是當今少年未來的成功。

—習近平

是啊，青少年是祖國未來的希望，我們的成功也意味著祖國的成功。因此，擁有一個夢想，才能讓祖國變成一個有夢想、有未來的強大國度。夢想伴隨著我們每一個人。

從小給自己一個夢想，無論是大夢想還是小目標，只要有夢想，它便會帶著我們在人生遼闊的天空中自由翱翔。我的夢想就是學有所成，能成為一個對社會、對國家有用的人才，所以從小我便努力奮鬥，力爭上游，這一切都是因為夢想。夢想就是我從不言棄、努力拼搏的精神支柱，人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。

夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創造。袁隆平的夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高、穗子像掃帚一樣大、稻穀結得像葡萄一樣一串串的”，在他未研究出雜交水稻前，他曾說過在饑荒年代看見地上到處都是餓殍，他看到人們的苦難，他希望不再有人餓肚子了，所以他為了自己的夢想不斷地實驗突破自我，盡他最大的能力研製出了雜交水稻，讓全世界人民為之歡呼，因此他成為了響譽世界的“雜交水稻之父”。他當初只是一介農民，但為了自己的夢想，不斷探索、突破，而我們作為祖國的未來，有什麼理由在遇到挫折時就自暴自棄呢？

“數風流人物，還看今朝”他是被《時代》雜誌評為“20世紀最具影響力的百人之一”；他是中國人民解放軍的領袖；他是中華人民共和國的締造者—毛澤東。少年時的他便有積極偉大的夢想，他大膽投身於革命事業，接受並實踐了馬克思主義理論，提出走以革命武裝奪取政權的道路，成立了工農武裝革命軍。他也曾遇到挫折與失敗，被迫帶領紅軍兩萬五千里長徵，這並沒有使他喪失信心，只是“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”而已，繼續自己從未放棄過的夢想，他放言“不到長城非好漢，屈指行程二萬”，經歷過種種困難與挫折，他仍舊帶領所有戰士勇往直前，這些都因為他知道自己的夢想是帶領中國人民走向和平與安寧。終於，他做到了，他成立了中華人民共和國，或許他已不再是“恰同學少年，書生意氣，揮斥方遒”，但他永遠是為實現自己中國夢而奮鬥的少年。他會被載入史冊讓歷史所銘記；他也會讓所有中國少年以其為榜樣而繼續為夢想努力奮鬥。

萬里長城的壯觀是一塊一塊磚石撲救的輝煌，而我們的夢想在那成功的彼岸，它需要我們一步一步腳踏實地的去實現，即使經歷再多的挫折，也要為了少年夢，不放棄不彷徨，因為夢想是有力量的，它是我們前進的動力之源。

梁啟超先生在《少年中國》中說“少年智，則國智；少年富則國富；少年強則中國強！”中少年應為中國夢而奮鬥，為中國之繁榮而努力，讓少年的動力之源—夢想，揚帆起航！

你若追雲我便隨風篇16

高一作文 ,707字

你在楊柳堤上，一襲白衫如玉，三千青絲如墨。

風輕輕掀起你的袖角，一管碧竹簫，映著曼舞的柳，竟似那風一般難尋。

隔著青綢的轎簾，我只一眼，便將風的模樣描繪心間。蕭郎，他們都喚你蕭郎。婉轉清越的簫聲悄悄奏起，是你，眼含笑意，讓簫聲越過那層層青柳，越過轎外的茫茫人海，在我耳邊迴旋。蕭郎，蕭郎，每輕念一聲，都似一顆清香的蓮子在齒間咬碎的甜。你可知道我的名嗎？我，是娥皇，周娥皇。

提筆待描一副丹青，醒過神來，卻發現十指纖纖下是滿紙的蕭郎。是入了魔障嗎？

在楊柳堤前回望四周，終又見到了你。這次，不在只是一眼的對望，我望著你，嘴角似一樹瓊花開。你讚我如天上的雲，純淨清靈，我抿脣輕笑，你是瀟灑的風，若我是雲，那你豈不是會和我一起走遍天下，萬里追雲。

若那瓊花落如雪，半隨流水，半嫁東風，我知曉了你的名，從嘉，李從嘉！甜蜜一絲絲消褪，你終會回到你的金陵城，繁花落盡處，你是否還會記得楊柳堤前，那翠裙女子柔媚如雲的低喚。

你還是走了，走時折一枝瓊花與我做釵。你的金陵城裡，風翻雲湧，南唐三十州如黑雲壓城，我又怎能留你於這小小的揚州。

你如風一般地出現，吹皺了一池春水，吹捲了雲邊。但風走時，又是否真能不帶走一片雲彩？你是追雲的風，而我是隨風的雲。你轉身離去的背影，即是我跟隨的方向我想起了韋莊的《思帝鄉》“春日遊，杏花吹滿頭，陌上誰家年少，足風流。妾擬將身嫁與，一生休。縱被無情棄，不能羞。”那落花盡頭，是金陵城裡的深宮院闈，而我更愛揚州城裡的婉轉風流，但風兒既能萬里追雲，雲兒也能決定不論寒暑，天下隨風。從此，你的所在就是我前進的方向，金陵便是我日後的歸宿。我們對風對雲起誓，永不相負。

你若真心萬里追雲，我便起誓天下隨風！

你若追雲我便隨風篇17

高一作文 ,707字

你在楊柳堤上，一襲白衫如玉，三千青絲如墨。

風輕輕掀起你的袖角，一管碧竹簫，映著曼舞的柳，竟似那風一般難尋。

提筆待描一副丹青，醒過神來，卻發現十指纖纖下是滿紙的蕭郎。是入了魔障嗎？

你還是走了，走時折一枝瓊花與我做釵。你的金陵城裡，風翻雲湧，南唐三十州如黑雲壓城，我又怎能留你於這小小的揚州。

你若真心萬里追雲，我便起誓天下隨風！

與書為伴揚帆遠航篇18

國二作文 ,483字

“一日無書，百事荒蕪。”書像良師，在你成功時，它會提醒你不可驕傲；在你失敗時，它會告訴你不必氣餒。一年前月考的失利，使我覺得世界都陰暗了下來。那天下著瓢潑大雨，悲傷的我衝進雨幕，任雨水和淚水沖刷我的煩惱。狼狽到家後，是書提醒了我：勝敗乃兵常事。書讓我明白，只有成功沒有失敗的人生是無色的，是失敗給了成功意義。書的提醒，讓我懂得堅強。

“三日不讀書，便覺面目可憎。”書似諍友，在你成功時，它會坦白你的不足；當你失敗時，它會鼓舞你的勇氣。一次期中考試後，遙遙領先的成績讓我揚揚得意起來。那天讀《三國演義》，是書提醒了我，成事在天、謀事在人，關羽大意失荊州，誰能料到一世英名也會毀於一旦。我只不過取得小小成績就揚揚自得，關羽的故事讓我警醒。

“書猶藥也，善讀可以醫愚。”書似聖賢，它告訴你世事哲理，讓你感覺到自己的不足。在書中瞭解到的許多科普知識，使我對這個世界充滿了好奇。

書更讓我領略到大千世界的豐富多彩與自己知識的淺薄。書，讓我懂得這個世界。“近朱者赤，近墨者黑。”與梅為伴，可以養傲骨；與蘭為伴，可以明心志；與書為伴，可以成英才。讓我們與書為伴，領略書海中的真諦！

守望與揚帆篇19

高三作文 ,927字

光陰似箭，歲月如梭。“對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列禦寇御風而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧；衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂鬱而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不擇手段者，其生命也將黯淡無光。

雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

時光逃去如飛，三年的光陰就這樣轉眼間過去了。

就在一個瞬間，我突然意識到三年的高中學習之路就要走完了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟要含淚說這句：“再見了，母校！”

我們即將離開生活了三年的母校。在即將離別的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情。回首往事，三年的高中生活歷歷在目。教學樓屹立在那裡，像個守望者。一棵草，一株木，一塊磚，一片瓦，一堵牆，是那樣熟悉，那樣親切。

高中生的學習是緊張的，但也不乏味。若是老師佈置的作業多了，下了課，同學們仍舊埋在作業堆裡。如果老師佈置的作業少，大家便會長舒口氣，坐在那裡，侃侃天，聊聊自己的大學夢。

我們如此沉靜，像顆歷盡流水的金子；可無法否認的是，我們又如此青春動人。不知不覺間，我們已經過了無法無天的年紀。

聽著一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，翻開一本書，把一片樹葉夾在書裡。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流於指尖記錄下時光裡的故事，也許生活就是這樣豐富多彩。背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積澱；或從南極點走到北極點，沿著經緯度，即使偶爾會迷失座標方位，卻總會找到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢遊哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情，或堂而皇之地睡覺。有時抱怨一下死記硬背太枯燥，看看厚厚的資料。我們盡情體驗這放肆的青春。

遍佈星辰時，校園恢復了寧靜，它寧靜地守望著。只有鳥的鳴叫與花的開放的聲音。一陣微風吹過，樹葉搖晃著，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學們的歡笑聲。

春去春來春又歸，我們乘著夏日的波濤，揚起帆，望著彼岸，會，回來嗎？

是的，怎麼會不回來呢？