我們的新教室相關作文20篇
我們的新教室 篇1
國小三年級作文 ,497字新學期開始了5周了。8月29日那天去看新教室似的場景讓我難忘了！
還是那個三年級的小教室，在三年級樓上，沒有陽臺，就像一個渺小的螞蟻窩，四班的教室都比我們大。看來大教室放東西的計劃是行不通了。這第一個希望破滅了。看來只能靠乾淨來拯救這樣渺小的教室了。
進了教室，藍色的地膠，搖頭說“不”的電風扇，幾排同桌連體的桌子，樣樣都是兩年前第一次來的記憶。太可怕了，兩個月前可能它還是一塵不染的，就如同一個“淨身出戶”的和尚，兩個月後它就成了一個“蓬頭垢面”的瘋子。到處落滿了灰塵，手在桌子上一撣就像染色了一樣變成了灰色。甚至連高高挽起的窗簾，一拉便發出“滋啦”的刺耳嗚叫。
天哪，不大又太髒，我心裡一驚，班主任站在教室後面飽覽教室的全景，嘴裡不禁發出了“嘖嘖稱讚”。“太髒了！”看到如此悲催，心頭一顫，天啊，竟然有這樣髒亂差的架勢，這邊又傳來了窗簾的嗚叫聲。我的心就像被染色的手一樣蒙上了灰濛濛一片。
幾個男生看不下去了，就像幾個勤勞的小兔子操起拖把就向教室衝鋒，過一會兒，又有幾個軍團提著幾個搖搖晃晃的水桶進來了。有些人好像並不太在意，直接躥上了灰一堆的桌子，屁股上自然成了灰人。
又一個希望破滅了！
我們的新老師 篇2
國小五年級作文 ,763字教師節即將來臨，說起喜歡的老師，我情不自禁想起了新學期新擔任我們語文的老師—鄧老師。
新學期，我升到了五年級，認識了一位新的語文老師。她戴著一副眼鏡，披著一頭長長的頭髮，是一位優秀而和藹可親的老師。
記得開學第二天，鄧老師佈置了寫第一課詞語的作業。才幾行字，而我卻寫錯了一個字，“教誨”的“誨”寫成了豎心旁，等到改好之後，就交給了老師。鄧老師批好了之後，溫柔地說：“下次作業要細心，爭取得優星。教誨的意思是教育教導，教育學生當然要用嘴巴了，所以是言字旁。”自那次以後，直到今天，我每次在寫作業的時候都會認認真真地寫好每一個字。寫完之後還會仔細地檢查一遍。因此我也得到了優星，鄧老師還表揚了我呢！
我還記得開學那天。我們班轉來了一個內向的學生。上第一節課時，同學們說不認識這位同學，老師請他起來介紹自己，他因為害羞，一開始不肯說。等了會兒，我們有些不耐煩了，鄧老師卻一遍遍鼓勵他，後來乾脆走到他身旁，鼓勵他：“你肯定行，不用害怕，告訴大家你的名字。”這位同學終於了說出了自己的名字，可是他的聲音太小了，我們後排的同學都聽不清他在說什麼。鄧老師又請坐在前排聽清楚的同學講了他的名字“周超”。下課以後，我看到鄧老師輕輕地對他說了許多話。我好羨慕這位同學。
不過，如果我們犯了錯誤，鄧老師會嚴厲地批評。比如開學幾天，我們班有一些同學不做作業、少做作業，鄧老師把他們一個個叫到面前，教育他們，讓他們把作業補上，一個都不能少。有的還請來了家長，與家長一起商量怎麼辦。鄧老師上課時也會鼓勵我們多動腦多發言，原來開小差的同學也說不敢多動了，說鄧老師有火眼金睛，一做什麼都逃不過她的法眼。
我為我新學期碰到了這麼一位好老師而感到萬分自豪，鄧老師雖然只教了我們幾天，但是我能深切地感受到她對我們的關心，而我會記住鄧老師對我的諄諄教誨。
我們的新老師 篇3
國三作文 ,722字進入九二班，我們接觸了一批優秀、能幹的新老師。
班主任，也是我們的數學老師，她是一位很慈祥的老師。有一次，班上有位女同學身體不適，上課時暈暈乎乎的，後來竟直接趴在位子上睡著了，班主任不僅沒有批評她，還親切的、略帶擔憂的聲音詢問女同學的情況，表示若堅持不住一定要告訴她。晚上睡覺時，班主任還親自到寢室關心同學的身體情況。這一切的一切都讓同學們好像看到了媽媽的影子。但是，在數學方面她卻是一絲不苟的，上課時，如若有人開小差，她會在第一時間發現，然後善意的提醒，讓每個人都在緊張而又享受的度過每一節課。
語文老師，是學校的中層領導，很是威風。她有著很淵博的知識，可謂上知天文，下知地理，古詩名句時不時地就往外蹦。那天我們上一篇名為《沁園春雪》的課文，語文老師僅僅就這一個題目便詠出了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”、“大雪壓青松，青松挺且直”的千古名句，這足以說明老師滿腹詩書。語文老師表面看上去十分冷漠，而事實上她卻有著一顆極其熾熱的心，讓班上的每一個人都能感受到她的溫暖。
物理老師，是一位可愛而又幽默的教導主任。為什麼說他可愛呢？那是因為他長得圓圓實實的，超像一隻可愛的泰迪熊。又為什麼說他幽默呢？那是因為他總是能把課本上的內容與生活中的笑話巧妙的結合在一起，逗得同學們無不捧腹大笑。那天物理課，是很抽象的比熱容。本來是很艱難的一課的，但是物理老師卻用人的飯量的大小，詼諧的將比熱容演繹出來。讓同學們在輕鬆愉悅中懂得了比熱容的含義。
九年級的我們能遇到這麼一批美麗與智慧並存，嚴厲而不失幽默的老師。這可讓我們對學習的熱情倍增，每個人都能積極的配合老師們投身於緊張地學習中來。有了他們的諄諄教誨，我們每一個人都能在學習上大放異彩。
我們的新班級 篇4
國一作文 ,1118字轉眼間，我已成為了一名中學生，就如同舊報紙換新報紙，裡面的新聞都不一樣了。在走進校園那一刻，我將會認識從五湖四海來的新同學，認識新的老師們，感受不同的學習環境與學習氛圍，一想到這樣，我就對未來充滿好奇與興奮。
在班級中，我認識許許多多的新同學，其中還有一些我小學的老同學，還有和我從小就認識的一位跳舞的同學。在班級中，每一位同學的性格都不一樣，王豔秋是一個活潑、樂觀的女孩，王瑞洋是一個學習成績優異、上課積極發言的女孩，程洋是一個憨厚老實、樂於助人的男孩。上課前，劉宇恆與嚴鑫就像偵查員一樣守在教室門口，一旦發現老師，就迅速地告訴我們，然後飛快地回到座位上，等待著老師來講課。在上課的過程中，嚴鑫經常打斷老師的講話，自己說了起來，老師發現批評了他，嚴鑫便不再這樣了。
一天早晨，我不小心把水潑到了王豔秋的桌子上，並且打溼了她的書，當時王豔秋就愣住了，我趕緊把抹布拿著慌忙地擦著王豔秋的課桌，並連聲地說著對不起，王豔秋並沒有責怪我，而是和我一起擦起桌子來，桌子清理乾淨後，王豔秋說道：“我們是好朋友，我不會責怪你的，畢竟你不是故意的。”因為她的寬容，她的諒解，我能有王豔秋這樣的好朋友，我感到非常榮幸。
在新班級中，我還認識了許多老師，其中我最喜歡的一位老師就是語文老師明老師。明老師雖然嚴格，但是嚴格中透露著許多親切、幽默。明老師上課時，會讓我們做好每一課的預習，讓我們認認真真地做好筆記。在課堂上，明老師十分幽默，經常會說一些笑話，讓我們忍俊不禁，老師還經常用一些事情來教育我們如何做人，做人要誠實、講信用、不能撒謊等等，這使我們終身受益。
雷鋒曾經說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”是的，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神，這會使我們每一個人組成一個最優秀的集體。記得學校組織了一次詩詞比賽，我們每一個人都十分緊張，比賽時間快到了，我們換好校服，一個個陸續走上升旗臺，音樂開始了，我們慢慢地唱了起來，大家心裡都非常緊張，都希望為班級奪得榮譽，每個人都儘自己最大的能力去表演，在表演過程中，明老師還不斷的為我們拍照並鼓勵我們，表演結束了，當主持人未念出我們的分數時，我們都忐忑不安，主持人一口說出時，我們十分激動，因為我們是最高分，我們歡呼著，此刻我明白了一個道理；一分耕耘，一分收穫，但我更能明白，沒有明老師和劉老師的辛苦排練，我們就不會取得現在的好成績，同時同學們也團結協作，共同努力，取得最棒的成績，我也悟出了一個道理；人心齊，泰山移。
我愛我的新班級，它會像我們一樣，在老師的辛勤培育下茁壯成長，會逐漸成為一個我們為之自豪的大家庭。
我們的新老師 篇5
國小四年級作文 ,449字我們新來的英語老師姓王，同學們都叫王老師。我是開學的第一天認識她的。王老師一頭烏黑髮亮的頭髮，眼睛閃閃發亮，像鑲著的兩顆黑寶石，還有一張能說會道的嘴。
王老師能說一口標準的英語。第一次見面，王老師一走上講臺，就說了一段非賞流利悅耳的英語。同學們都驚訝極了，可又感到莫明其妙。因為她說的英語太流利了，可是又聽不懂什麼意思。王老師好像看出了我們的心思，一句一句地解釋給我們聽。最後，她還一再問：“同學們，聽懂了嗎？”我多麼希望將來也像王老師一樣能說一口標準流利的英語。
王老師還很溫和。她對待我們，就像對待自己的小弟弟小妹妹一樣。第一堂課上，王老師讓我們用英語做自我介紹。我本來就害怕發言，還要當著這麼多同學的面，就更膽小了。王老師緩緩地走到我的身旁，溫和地說：“加油，你是最棒的。我們都看好你！”聽了王老師鼓勵的話，我一下子來勇氣，馬上自信地站起來，用一段流利的英語進行了自我介紹。同學們連連拍手稱好。我也不知道當時哪來的那股勁兒。
這就是我們的新英語老師，能說一口標準的英語，而且對人又是這麼溫和。
我們的新老師 篇6
國小四年級作文 ,415字我們的新語文老師姓單，是位男老師。他挺直的鼻樑上方，一雙眼睛烏黑髮亮。一張大大的嘴巴能說會道。他那圓圓的臉上總露出甜美的微笑。
單老師喜歡穿白色的上衣，黑色的褲子，看起來像是一套運動服。我想：單老師是否會像體育老師那麼凶呢？可是，沒過幾天，我就發現，原來單老師和我們說話非常親切，就像對自己的孩子一樣。
可是，單老師對我們又非常嚴格。他對我們提出許多新要求：早上起床不許家長叫，自己的房間自己整理，課前一定要預習，作文前不許查資料……雖然有些嚴格，但是全是我們四年級學生能夠做到的。
單老師很重視學生寫作文。聽單老師說，他自己很喜歡寫文章，而且經常有學生的作文在報紙雜誌上發表。他還告訴我們他有一個教育部落格，裡面有許多他、他學生、他女兒寫的文章。他希望我們也有優秀的文章也在他的部落格裡發表。
單老師對我們很親切，對學生要求嚴格，特別重視學生寫作文。我希望能在單老師的教導下，語文水平有更大的提高。
我喜歡單老師，我們的新老師。
我們的新時代 篇7
國小三年級作文 ,837字“新時代”是什麼？有人說，新時代是指文明的社會，優越的生活。難道不是嗎，現在的中國，正以令人驚奇的速度發展著，進步著；家家戶戶都過上了小康生活，不再飢一餐餓一頓了。現在，聽著身邊的老輩人訴說著他們幼時的苦日子，我不禁感嘆：生活在新時代是多麼的幸福啊！
聽姥姥說，那時的電視機是很稀缺的，我們家是整條街上第一個買電視的人，十二寸的小黑白電視，寶貝似的放在最顯眼的桌子上，整條街上的老老少少都拿著個小板凳，坐在院子裡，聚精會神地看著黑白屏，堪比電影院。再看現在，手機、電腦、數字電視等等各種各樣高科技產品應接不暇，充斥著我們的身邊。遠在千里的親人，打個電話就像在身邊一樣；當遇到不清楚的事情時，上電腦一查就明瞭，不用在泡圖書館；超薄的數字電視，上百個頻道，想看哪個就看哪個，讓我們的業餘時間充滿了娛樂……這些高科技節省著我們的時間，豐富著我們的知識，讓我們的生活充滿了快樂！
聽姥爺說，他小時候家裡有六、七個孩子，因為家裡窮，活活餓死了三個，當他們實在沒飯吃時，就會吃樹葉，挖草根。再看現在，溫飽已不成問題，諸如薯片、果凍、KFC等不少垃圾食品卻也相繼出現在我們的肚子裡，更有一些黑心老闆，為了一點的利益，製造出的地溝油、瘦肉精出現在市場，搞得人心惶惶……
雖然社會上會偶爾出現一點不和諧，但是中國的高度發展還是令人驚歎。幾個月前的神十飛天，還有那在飛船上的最遙遠的授課，都讓人大飽眼福。讓人感受到了中國的發展和進步，也讓我們青少年感受到太空的神奇，想要去探索，去鑽研更多太空的奧祕。
再看我們青少年，衣來伸手，飯來張口，過著幸福得不能再幸福的日子，卻身在福中不知福，時時與父母頂嘴，一想到這兒，我就萬分愧疚。所以，從現在開始，我要好好的利用良好的學習環境，刻苦學習，不再讓這寶貴的時間流失一分一秒，不再與家長頂嘴。要取得好成績，將來為祖國作奉獻，讓中國的飛速發展也能有我的微薄之力！
今天的祖國，在中國共產黨的領導下，繁榮昌盛；明日的祖國，在新一代青少年的帶領下，將更加富強！
我們的新時代 篇8
國一作文 ,859字隨著時光匆匆流去，我們的生活也變得越來越方便。越來越多的共享資源正在與我們結合。逐漸的，一個新的時代正在向我們招手。同時也把人與人之間的距離拉近了。
共享單車，共享書店，共享籃球，許許多多各式各樣的共享資源豐富了我們的生活，是我們的生活變得更加多姿多彩。
共享單車—所有共享資源裡我做喜歡的一個，也給我們的生活帶來了很多歡樂。
10月2號，國慶放假的第二天，我和我的姐姐還有我們的媽媽一起騎著共享單車去欣賞祖國的大好河山。騎在人聲鼎沸，車水馬龍的大街上，我們一路哼著小調，向路的盡頭騎去。路旁的大樹鬱鬱蔥蔥，樹下五顏六色的花兒在爭奇鬥豔，樹上的小鳥唱著動聽悅耳的歌，一切都是那麼美好，那麼自由。我一下子覺得自己像一隻無憂無慮的小鳥，蔚藍的天空中自由地翱翔。騎著騎著，我們騎到了一條小路上，那裡人煙稀少，十分寧靜，彷彿能聽見樹葉落在地上的聲音。一陣陣微風吹過，吹搖了湖邊的柳樹，吹動了平靜的湖水，吹飄了我的頭髮。突然，我看見有人在打魚，平靜的湖面上隱隱約約出現了一道道波紋，試著湖面又多了一絲生機，多了一絲歡樂，一下子使這裡變得生機勃勃。騎到小路的盡頭，我依依不捨地回頭望了望那美麗動人，令人流連忘返的迷人景色，心中暗暗的想：“我下次還要騎到這兒來！”
說到共享資源，我姐最喜歡的莫不過於是共享書店了。她曾經跟我說：“我要把全世界的書都看完！”可是連一個圖書館的書都不可能全部看完，那麼一個世界的書又怎麼可能會看完呢？雖然如此，但我的姐姐還是每週要去一到兩次圖書館。因為她喜歡看書，所以無論何時何地，無論在做什麼，只要一有時間，她做的第一件事便是把書拿出來，然後就開始專心致志的看書。在地鐵上看書，在飯店看書，在火車上看書，在商場看書—總而言之，就是看書，無時無刻地看書。
共享時代—我們的新時代，引領著我們走向更高更遠的未來，也給我們的生活帶來了方便，是人與人之間的距離越來越短。希望在這個無憂無慮，自由自在的時代，我們可以更加的友好，也希望更多的共享資源可以給我們的生活帶來方便。
我們的新時代——共享時代 篇9
國二作文 ,949字世界在每天飛速的發展中變幻不停，每一個清晨當我醒來時，總感覺身邊的某樣東西發生了變化，在上海這樣一個國際化的大都市中亦是如此。不知不覺，我們又跨入了一個美好、新穎的時代—共享時代。
近幾年來，彷彿在一夜之間，各式各樣的共享資源湧入了大街小巷。共享單車、共享雨傘、共享圖書……手機上被各式各樣的共享資源軟體所“霸屏”。共享資源紛紛受到人們的青睞，改變了人們的生活理念。早在以前，中國曾是個自行車大國，隨著經濟的發展，取而代之是越來越多的私家車，自行車逐漸淡出了人們的視線。但很多時候自行車卻是人們最方便快捷的選擇，共享單車就這樣忽然的出現了，它滿足了大多數人的心裡需求。
新事物的誕生，首先展示給大家的往往都是最直觀、最好的一面，但久而久之，它的另一面也會浮出水面。就拿這個共享單車來說，它解決了人們短途用車的需求，但為了配合短途間泊車的問題，就需要建立更多的單車站來解決。單車站的選址就是一項很大的挑戰，有些道路上人行道比較窄，單車站的要成功建在這種路段是一個很大的考驗。拓寬人行道？成本太高了。直接建上去？盲人們可要抗議了，他們走道就會四處碰壁。那麼斜著建？這倒是個好辦法，可是車數會太少，用起來會爭奪。所以單車站在選址這一點上還是存在難點的。
第二，單車借出去之後，回收也是一大難題。有些思想不太美好的人在借車後動了歪腦筋，把取車碼塗成了自己的二維碼，別人用車時，就無法使用。使用權就一直掌握在了那些人手裡。還有的人甚至把共享單車直接停進了自家車庫裡！共享單車就這樣失去了它的“初心”。對於共享單車的商家來說，這是一個急需改進的問題。
不過，我個人認為，共享單車還是利大於弊的。它最大程度上方便了人們的生活。只要用手機掃一掃，要用的東西便能立刻到手。有些時候出門忘了帶東西，焦急之下，這些共享物品就能發揮它大作用。共享單車，共享籃球，共享雨傘，越來越多的社會共享資源正與我們每個人產生密切關聯。我們每一個人都有義務去保護這些共享資源！
世界發展得越來越快，時代與時代交替更新，共享時代已經大踏步地向我們走來。我們應該要融入這個新時代。共享時代是美好的，共享時代共享的是資源，同時也共享了人類最基本的道德素養，它需要大家的配合才能發揮更大的作用，才能讓我們的世界綻放出更加絢麗的色彩。
我們的新時代——共享時代 篇10
國一作文 ,1030字現在，越來越多的共享資源，如：共享單車、共享書店、共享籃球等等，在我們的生活中可謂是無處不在。這些共享資源正在逐漸改變著我們的思維方式，深刻地影響著每一個人的生活。
星期六，我去了一家共享書店。這裡的書可真多呀！有故事類、小說類、歷史類等許多種類的書。在那裡，無論大人，小孩還是老人，每個人都在認真地閱讀。我輕輕地走了進去，生怕打擾到其他人。我挑了一本法國作家凡爾納寫的《80天環遊地球》看了起來。我被書中的故事情節深深吸引了，越看越入迷。這本書講述了英國人福格先生他和朋友打賭80天可不可以環遊地球一週回到倫敦。於是這位先生就和他的一位傭人出發，最後他們克服種種困難終於成功了。
在這家共享書店中，人們也可以辦一張借書卡，把書借回家看。當我看完這本書準備放好時，我看到一位阿姨用借書卡借了一本書回家。我也很想借書回去，便立即跟媽媽說：“媽媽，我也想要借書回家看嘛！”媽媽摸著我的頭笑著說：“多看課外書可以豐富知識，當然可以了。但記得一定要在規定時間內還回來哦。”我忙點了點頭說：“嗯，我一定會的。”然後，媽媽給我辦了一張借書卡，我高興的借了一本書便和媽媽回家了。到共享書店借書，為我們省去了買書的時間，還幫我們節約了買書的成本，很方便。
不僅僅是共享書店，在這個新共享時代裡，還有共享單車也為人們的出行帶來了便捷。
記得有一次，我和大表姐出去玩，走到半路，我們兩個都累得氣喘吁吁，這時正好看見路邊停著幾輛共享單車，於是大表姐說：“要不我們騎共享單車去吧，那樣會輕鬆一些。”我一聽到可以輕鬆一些，便高興地說：“太好了，終於可以輕鬆一點了！”表姐教我用手機下載了一個共享單車的APP，對著車上的二維碼掃了掃，共享單車的鎖就開了。我和大表姐就各自騎一輛車出發了，不一會兒就到了。我不禁高興地說：“有共享單車可真方便呀！”
共享時代為我們帶來了快捷與方便。我愛我們的新時代&mq似水年華作文800字
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我們的新學校 篇11
國小五年級作文 ,668字新學期來到了，我們的新學校終於竣工啦！她以全新的姿態張開手臂迎接我們。我們像一群小鳥，帶著無比雀躍和新奇的心情撲進她的懷抱。
新學校真漂亮啊！校門很寬，門前是用灰色方磚鋪成的一大塊空地。原來厚重的鐵柵門，換成了電子控制的不鏽鋼伸縮柵門，在陽光下閃閃發亮。旁邊的門衛室裡，威風的保安叔叔正盡職盡責地堅守在崗位上，聽到我們的問好，他們的臉上露出了親切的笑容。
一旁的花壇裡，開滿了格桑花、月季花。一場秋雨過後，樹木枝葉青翠，花瓣格外嬌豔。
走進校園，紅白相間的教學樓、亮麗明快的科技樓，讓人耳目一新。每幢樓的前面，都種植著高大的樹木，它們將伴隨我們一同成長。
新學校足足比原來大了一倍呢！
不僅多了一棟教學樓，還有了科技樓，綜合樓。聽老師說，學校新建了小禮堂，有了專門的音樂教室、美術教室、資訊教室。真期待能早日到這些功能教室上課啊！
學校新建的操場，比以前大多了。主席臺上矗立著高高的旗杆，鮮豔的五星紅旗正迎風飄揚。操場上設有籃球場、跑道、沙坑，我彷彿看到了同學們在這裡盡情活動的身影，聽到了他們歡樂的笑聲。在校園的西北角，還有一座精緻的小亭子。
走進我們的教室，“真漂亮啊！”我不禁感嘆道。教室裡裝上了空調，窗子很大，顯得亮堂堂的，後面的窗戶上還掛著淺綠色的窗簾。嶄新的桌椅擺得整整齊齊，活動黑板後面藏著多媒體顯示屏。繁茂的綠色植物讓教室顯得生機勃勃，教室後面還展示著我們精心製作的手抄報。
我們的學校就像一艘巨大的航母，老師們就是無所不能的舵手，載著無知無畏的我們，迎著朝陽駛向知識的海洋。我們一定更加努力的學習，去迎接更美好的未來！
我們的新時代——共享時代 篇12
國一作文 ,877字隨著中國日新月異的發展，不少新奇玩意兒逐漸湧現，這些時代新寵為我們的生活帶來了許多便捷，同樣也會有讓人哭笑不得的插曲。
最近浦東新區來了一些“新玩意兒”—共享單車。我心裡直犯嘀咕：現在這年頭，自行車都共享了。這確實給人們帶來不少好處，因為這些單車數量很多，所以在路邊、住宅小區門口、飯店、甚至在學校門口，都能看到幾輛單車停在那兒；過馬路時，不時就有單車從我身前掠過。
我是喜歡嘗試新事物的人，熱衷於趕上潮流，所以，這共享單車我可是非騎不可了，我和媽媽來到超市門口，幾輛黃色的單車停在那裡，我們就準備來試騎這些了，我們掃碼，付款，開始騎車。
我們把車推到一個人比較少的地方，要開始了，我心裡不禁有些緊張和激動，我像猴子一樣，靈敏地“爬”上單車，可是我發現，我的腿不夠長，坐在那裡根本夠不到腳蹬，我就往下挪了挪，可是這一挪，手又碰不到了。我現在真後悔為什麼不多吃點，長高一點兒，真的可謂是欲哭無淚，就這樣折騰了好久，終於我還是沒有騎到。無奈之下，我只可做一個吃不到葡萄說葡萄酸的人，跳下車，氣憤地說：“這根本不是什麼好東西，都不能騎！”我轉身就走，也不顧這輛單車有沒有停好，還是媽媽幫我把爛攤子收拾乾淨，把這單車停在路邊停的地方，我也沒怎麼在意，我們就回家了。事後想想自己的行為，不由地臉紅。時代在飛越了，新式玩意出現並不代表市民素質也能同步跟進啊！
吃完晚飯後，聽爸爸說，最近共享單車都不讓進小區了。今天回來時，在小區門口看見了“禁止共享單車出入”的牌子，我連忙問爸爸為什麼，爸爸不緊不慢地說：“因為現在有許多人會很自私，他們想要把公共財產佔為己有，所以他們把鎖撬掉，拿進小區裡，便認為是自己的了。並且一部分人不分地點隨意停放單車，造成了交通的不便……”唉！果然有利就有弊，這就是共享單車的弊端。公共資源，而不是佔為己有，不能夠這麼自私，隨意、任性的獨佔公共資源。再想想之前自己扔下單車就走的行為，也許缺乏公眾意識的人不在少數噢。
時代發展日新月異是好事，可是一些濫用資源的人總是顯得格格不入。市民素質要跟進，否則，這會成為新時代前進的攔路虎。
我們的新共享時代 篇13
記敘文 ,899字近年來，越來越多的共享資源漸漸出現在我們的生活中：共享汽車，共享單車，為我們的出行提供了很多便捷；共享書店，共享籃球，為娛樂休閒增添了更多色彩；共享旅館，共享家電，為我們的生活提供了更多選擇，那麼何為“共享”呢？
“共享”是個隨時代發展而被越來越多人熟知的詞，按照字面意思來看，“共享”的意思是“共同分享”，在當今被廣泛運用於生活的方方面面，換而言之，它就類似於我們平時所說的“租用”，它弱化了“擁有權”，強調了“使用權”。
人們都說共享資源的出現是我們的生活更加便捷，那令許多人都讚不絕口的共享資源究竟有沒有人們說的這麼好呢？
答案是肯定的、毋庸置疑的。首先，共享資源它省錢。租用可能僅僅只是你買下它所需的一個零頭。就拿共享單車來說，你買一輛自行車可能要數百元，而且要是不常用，你或許會覺得很可惜而因此猶豫到底要不要買，現在你完全不用擔心，共享單車簡直就是“天使”！你只需要辦張專門的卡或下載個APP，再或者是掃一掃二維碼，付個幾十塊甚至幾塊，你就可以在規定的時間內使用你的共享單車了！
其次，共享資源分佈廣，取用便捷，而且環保，可以改變市民的出行等生活方式。在路邊星羅棋佈地分佈著各種資源，只要你想基本是走到哪，資源“跟”你到哪，這也使得我們可以依照自己的心情或者是有什麼緊急情況可以隨時隨地，想取就取，還可以便於及時歸還。
一些市民平時缺乏運動，部分共享資源可以使他們得到日常所需的體育鍛煉。但與此同時，我們之中的一些市民不那麼有公德心，肆意地“改造”，拆除，毀壞我們的共享資源，使得部分共享資源破損，丟失的現象屢屢發生，也有亂佔道的現象比較普遍，對城市空間管理和城市美化帶來了影響。這些不是一個好公民應當做的事。於是，政府頒佈了一系列保護共享資源的法令，破壞的現象也隨之減少了。所以，共享資源它還能提高市民的身體素質和道德素養，即共享的背後折射的事國民的素質。
這樣看來，共享時代有利有弊，共享資源好處多多，促進了人與人之間的關係，使得人們的聯絡密切，還推動了社會的發展，而我們要揚長避短，作為上海的好市民社會的一份子，要做的就是一起保護好我們大家共享的“財產”，攜手迎接我們的新共享時代！
我們的新班主任 篇14
國小六年級作文 ,721字今天是開學的第一天，我想給新老師一個好印象，所以就早早地來到了學校。說來也是，我和同學們聽說咱們班要換班主任老師的時候，都有些忐忑不安，但大家都很期待新老師的到來。
我進教室的時候是早自習已經開始了，我隨便選了個靠邊的位置坐了下來，心情有些沉重，我拿出語文書，靜靜地默讀起來。教室裡很熱鬧，跟菜市場一樣，有的同學在說話，有的同學在畫畫……。這時，走廊上傳來高跟鞋那“噔！噔！噔！”的聲音，教室裡立刻安靜下來了，大家都屏住呼吸，回頭看去。
只見一個女老師踏著輕快的步伐走了進來。她一頭短髮，一張不大不小的嘴，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，看起來挺有學問的呢！再看鏡片後的那雙眼睛眼神凌厲，充滿威嚴，哇！我想這新老師肯定好凶的。老師走上講臺，頂了頂鼻樑上的眼鏡，說：“同學們好！我是你們的新班主任，叫萬老師……"她的聲音非常尖銳，但很飽滿，我猜大家都在想這個新老師一定非常凶。
萬老師果然非常凶，但是，過了幾個星期後，大家都發現，萬老師其實是一個雙面人，一面凶巴巴的，一面溫柔搞笑。
比如有一次，幾個同學排隊放學的時候逃跑，萬老師就在午間閱讀的時候，把他們一個一個地揪出來，並且訓斥，她越說越激動，最後變成了“拍桌子瞪眼睛”！我們全班都不敢出氣。到了下課的時候，我們湊上去一看，那同學臉上還流著淚呢！萬老師有多凶，你應該也知道了吧！
萬老師也有溫柔的一面，有一次，我上課的時候積極舉手發言，萬老師點了我，我回答得很出色，萬老師表揚了我，她面帶笑容，並用讚許的眼光看著我，用她那甜美的聲音讓我坐下，那一刻，我覺得她很溫柔！還有一次上課，全班同學表現出色，萬老師就用課文上的疑問給大家講笑話，把我們的肚子都笑疼了。
我們真幸運，遇到了萬老師這樣的好老師！
我們的新老師 篇15
國小三年級作文 ,511字光陰似箭，日月如梭，不知不覺我已經成為五年級的學生了。又是一個漫長的暑假過去了，迎來的是五年級的學習生涯。而新學期，新氣象，我們班的語數外三科老師全部都換了。一開始我們還沉浸在換老師的傷痛中，可夏老師說這個老師很好，我們就瞬間換了一副新面貌，盼著新老師的到來。
盼星星，盼月亮，總算把新老師盼來了。新老師在黑板上寫了三個大字，並告訴我們她姓何。何老師有一頭卷卷的黑髮，而且她很豐滿，有一個圓圓的臉和一雙大眼睛。何老師給我的第一印象就是親切、和藹。何老師一來就在班上定下了新規矩，是為了幫助我們改變這些壞習慣。我認為何老師百分之百是個好老師。
雖然大部分的同學都在認真聽老師講課，可是還有一小部分的同學沒有珍惜老師的勞動。老師在讓大家朗讀課文時，有的同學在傳紙條，但比以前少多了。希望何老師能把我們班教得越來越好。
何老師的特點就是和藹。其他的老師都反對看《斗羅大陸》，可何老師卻是在爸爸媽媽同意看的情況下，不主張，不反對。但是有幾點，就是不能在學校影響自己的學習，不能在家影響自己的生活，最重要的一點就是不能在上課時“竊讀”。
何老師上課時也很有趣，所以我很喜歡她。希望何老師能把我從一株小苗培育成參天大樹，讓我茁壯成長。
我們的新學校 篇16
國小五年級作文 ,435字我們的新學校很漂亮，就像個美麗的大花園。
我們的教室寬敞、明亮，當我第一次踏進這個教室時，就不由得讚歎道：“好漂亮呀！”這時你可能會問：“你們的教室到底是什麼樣的呀？”我會告訴你：我們的教室有著一排排小櫃子用來放書包、課本等東西，這樣以來，我們的課桌就顯得特別乾淨了，以前在老校的時候書包只能放在地上，書包就會被“踩來踩去”，早晨上學時書包還是乾淨的到了下午放學時，書包就成一團泥了，就像個無家可歸的布娃娃。除了小櫃子以外還有一個特別大的變化，以前我們的打掃工具都放在教室後邊，顯得特別亂，現在我們有了專門放打掃工具的小屋子了！那樣教室就顯得很整齊了。
說完了教室我們就再來說說操場吧！我們的操場用紅綠兩種鮮明的對比色組成的，綠色的人工草坪，紅色的塑膠跑道，讓人看一眼就想在上邊跑幾圈，以前我們在老校的時候，操場全都是用水泥鋪成的，如果你不小心摔倒了的話，那你就肯定免不了一頓皮肉之痛了，可不像現在，就算你摔倒了，我也可以保證你毫髮無損。
這就是我的新學校，你麼喜歡嗎？
我們的新數學老師 篇17
寫人作文 ,456字今天是我們開學第一天。馮老師說數學老師要換。所以心裡面很好奇：這是個什麼樣的老師呢？嚴厲嗎？我相信這一切答案馬上就要揭曉了。
老師剛進教室，我一看見他，我仔細打量著他：是位男老師，很高大，穿著一件白襯衫。我對這位老師的第一印象就是覺著他應該不是很嚴厲。我首先作了自我介紹。老師姓王，我們可以叫他王老師。開始上課了，我越來越喜歡聽王老師的課了。果然，王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來沒見過老師這樣叫同學的。
王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們在練習分數乘法的時候，老師讓我們用一種更簡單的方法來計算。可是當老師提問道李申浩的時候，他還是在用第一種方法。王老師說：“你現在還是原始人，我們都進化成了現代人了。”我們聽了以後，鬨堂大笑。這個老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來叫我們，使我們記得很深刻。我們不會的都會下課問老師，老師總會耐心的跟我們講解。我原來很討厭數學課，認為數學枯燥，整天都是計算。可是現在我很喜歡數學課。我更喜歡我們的數學老師王老師。
我現在很喜歡上數學課，因為數學課變得有趣起來。
我們的新數學老師 篇18
國小六年級作文 ,714字“我們班來了個新數學老師！”“我們班的數學老師是馮老師！”這個最新訊息使我們高興極了。因為我早已聽說這位馮老師教書教得特別好，這回能教我們班真是太好了。
馮老師果然名不虛傳，確實教得好。她每次上課口裡不時會冒出一句小笑話，逗逗大家，讓枯燥無味的數學課變得趣味橫生。
哎！你們會問：“馮老師對工作怎麼樣呢？”這就更不用說了：馮老師每天一大早就抱著昨天做錯題的同學的本子，走到教室把他們叫到跟前，一個個的跟他們講解，直到同學們會做為止。
馮老師很和藹可親，從來不打人，她常說：“我就好比孫悟空，而你們就好比那群猴兒們，孫悟空跟猴兒們的關係那麼好，它怎麼忍心打猴兒們呢？”你就會問：“如果有人做小動作，馮老師會不會管呢？”你們不要著急，馮老師會這樣回話：“馮老師的眼睛就是火眼金睛，什麼事都瞞不過老師的眼睛。”說完後，馮老師又瞄那位同學一眼，如果看到那位同學還在做小動作，馮老師就會邊從桌子下搬出椅子，邊對同學們說：“同學們，我給大家表演一個小品，請大家不要見笑。”後來，老師學著那個同學的樣子：低著頭，手在下面東摸西摸，那個同學看了，馬上知道老師在學自己的樣子，連忙收起東西，認真聽老師講課。同學們，你們看馮老師這招多妙，既不失那個同學的面子，又讓他停止了做小動作。
下課，同學們圍在一起議論老師：有人說：“馮老師都把我們看作是朋友了，我們也要認真聽課。”有人說：“我開始還以為馮老師很凶，沒想到她竟這樣和藹可親，讓我的心暖暖的。”有人說：“馮老師一進門就笑容滿面，讓我一下子有了精神。”有人說：“馮老師的微笑打動了我，我一定要好好學習，天天向上。”還有人說┉┉
同學們，你們想不想來見識一下我們班既和藹可親又不失幽默的數學老師呢？
我們的新英語老師 篇19
國二作文 ,1200字我們的新英語老師是一個既風趣又“凶殘”的一個人，可以說是一個徹徹底底的“兩面派”。她—便是我們的倪老師。
記得在暑假最後幾天，一個天大的壞訊息將我驚得心底冷冰冰的，不禁讓我倒吸一口涼氣—我們的英語老師換了。而讓我更生無可戀的則是我們的新英語老師可是以“凶狠殘暴”聞名校園的。
在沒正式見面之前，我便對這位老師有所耳聞，幾乎所有家長都說倪老師是位很好的老師，是位教導有方的老師，更是位十分嚴厲的老師。
上課的第一天，我有幸見到了她。當她剛跨進門的時候，我一眼就看到了那一頭不算長的頭髮被束在後腦勺，那眼睛是炯炯有神，像一顆明珠一樣閃爍著光芒，她臉上的每一個表情都寫滿了她的喜怒哀樂，隨時可以吸引每一位同學的目光，活躍班級的氣氛，引領每一個人的情緒。眨眼間，她的身形像疾風一樣閃到講臺前，整個人看上去十分精明幹練。
開口幾句話就讓我們笑開了顏—“classbegin！”一句英文在教室裡迴響，那聲音果真是如雷貫耳，嚇得我們一個個呆若木雞。反應過來時，想起立卻又不敢起立，“難道我走錯班啦？”“這是八班吧？”說完便笑了起來，銀鈴般的笑聲讓我們也情不自禁地跟著傻笑，也有小部分同學小心翼翼地輕聲回答：“嗯。”“是八班。”不得不說倪老師的氣場真是強大！
報名字的時候，老師用洪亮地聲音喊著我的名字，我馬上起立，高喊一聲“到！”老師瞅瞅我，忽然問了一句“你熱不？”我不輕不響地回答：“不熱。”老師問我的原因是因為炎炎夏日我卻還披一件春季的校服外套，我媽也讓我脫，可我卻死活不脫，因為我真的不熱。說完老師就開始調侃我：“如果中暑了我可以幫你扭痧。”說著還做起了扭痧的動作，還真是惟妙惟肖，手指一勾，那兩根有勁的大拇指和食指便是狠狠一掐空氣，臉上依然掛著笑容。我的後背卻冒著冷汗，因為我曾經嘗過這種滋味，簡直痛不欲生。我只能苦笑著，心裡想著：“這老師忒‘狠’了點吧？”
之後，老師拿出了一樣“致命武器”—一根結實的教棒。當我一眼看見那傢伙時，瞬間身形一抖，臉上的表情越來越不自然。她還讓我們猜這根棒子叫什麼名字，不一會，我的腦中便是靈光一閃，蹦出三個大字—殺威棒！心裡想著：“這名字怕是再合適不過了。”可惜人算不如天算，原來她真正的名字叫“哈利。波特”，那可是一根承載著無數學子們的恐懼、害怕的教棒，那教棒上早已染上無形的殺氣，是剎那能讓我們聞風喪膽的魔鬼！我的心瞬間跌落地獄，絕望的心情籠罩在心頭，面部不自然地抽搐著。
終於“叮”地一聲，下課鈴聲響起，可我們卻絲毫不敢挪動半分，直到老師從教室門口出去。走得遠遠的時候，才一把攤在椅子上，長舒一口氣，心裡的大石頭才終於落下。
我們的老師能輕而易舉地將我們的心情瞬間切換，像是在盪鞦韆，一會兒高，一會兒低，還真是位既幽默又“凶殘”的老師，真不知道是幸運呢？還是不幸呢？
如何？你可有一位這樣“兩面派”的老師？
我們的新“朋友” 篇20
國小五年級作文 ,669字我們的教室來了一位新朋友，這位新“朋友”有一張又寬又大特殊的“臉”，這臉會變，一會兒綠臉，一會白臉，我們稱之為“變臉朋友”。
它沒有眼睛，沒有嘴巴，沒有鼻子，也沒有耳朵，卻是我們學習的好夥伴。
它是上週末才來到我們這個班的，來的時候，把我們這個班弄得亂七八糟的，桌子和椅子都換了個新主人，桌子的臉上還有幾個髒兮兮的大腳印。
可是它卻有著神奇的本領，一下子把我們全班都震撼了。它來的第三天，我們全班都很好奇，總想去摸摸去弄弄，它就像一塊甜美的蛋糕一樣引誘著我們。他好大方：展開它那綠色的笑臉，敞開它寬大的胸懷，任我們在上面為所欲為。我們可以在上面畫畫，也可以在上面寫字，還可以在上面看電影呢。我也沒能抵住它的誘惑，走向前去，拿著粉筆在它的臉上畫了一隻大花貓的臉。
那節是沈老師的課，老師說要給我們看電影，班裡的同學都非常高興，沈老師從辦公室裡拿來了一把鑰匙往它身上的鎖孔一插，鑰匙一轉，鎖開了，老師把它的身子輕輕一移，那傢伙竟搖身一變，變了一張大白臉。如果不是上課，不是老師在場，我想全班同學都會和我一樣“哇”地叫出聲來，沒想到這朋友竟有如此功能啊！我不禁在心中讚歎道。
那白臉更神奇，功能可多了，數學課上，隨便可以拿出作圖工具，三角尺、量角器、圓規……這樣，老師不必捧著一大堆用具來上課了；語文課上，優美句子、古詩隨時欣賞；音樂課上，居然可以在它身上請出一臺電子琴，還能在上面彈奏樂曲，空閒時，老師讓我們在它身上看電影……這不，現在老師讓我們在看《狼牙山五壯士》的電影呢。
我們的新“朋友”—電子白板成了我們學習生活的好夥伴。