我多想留住秋天相關作文20篇
我多想留住秋天 篇1
國小三年級作文 ,470字“快來，快來看啊！好多美麗的紅蝴蝶在天上飛啊”聽到同學們的呼喚，我趕緊奔過去，原來是楓樹的葉子從樹上輕輕地飄下來。我來到樹下，輕輕地把其中的一片撿起來。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”望著這紅紅的樹葉，我情不自盡禁地吟出這句詩來。
秋天，你值得我們留戀的東西太多了。我多想留住你那涼爽的天氣，多想留住那格外高、格外藍的天空，還有藍天下一群大雁南飛的美景。
秋天，你值得我們留戀的東西太多了。我多想留住你那豐收的果園。果園裡，紅撲撲的蘋果，黃澄澄的梨子，一串串紫紅色的葡萄，紅紅的桔子，還有那紅燈籠似的柿子掛滿了枝頭。
秋天，你值得我們留戀的東西太多了。我多想留住你那金色的田野。田野裡，黃澄澄的稻子熟了，宛如鋪上了滿地的金色。農民伯伯臉上掛滿了豐收的喜悅。
秋天，對於天空來說，你是藍色的季節；對於果園來說，你是多彩的季節；對於農民伯伯來說，你是豐收的季節；對於我們來說，你是五彩的季節。正如古詩所描繪的“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。秋天，我多想留住你。
留住秋天 篇2
國小三年級作文 ,404字秋天來了，湛藍的天空飄著朵朵白雲。山上的樹葉有的是火紅的、有的是金黃的、還有的是深綠的……公園裡的菊花開了，一朵朵綻放著，十分美麗嬌豔。
為了留住美麗的秋天，我找了一個晶瑩透亮的瓶子，開始細心地收集著秋天特有的景物。
我來到楓樹林。楓葉都紅了，遠看，像一團團火，把人的心也燃燒了起來。我拾起了一片楓葉，小心翼翼地把它放進瓶子裡。
我又來到菊花園。菊花五彩繽紛，白的像雪、綠的如玉、紅的似火、黃的賽金、粉的如霞……我彎下腰揀起了一片花瓣，投進了瓶子裡。
我又來到桂花園，一陣陣清香飄來。桂花小小的、金燦燦的，藏在綠葉中，好像在捉迷藏。我撥開綠葉，輕輕地拾起了一朵桂花，塞進了瓶子。
後來，我又收集了翠綠的竹葉、黃黃的銀杏葉……我把瓶子慢慢地轉動起來，裡面的花草葉也跟著轉動，就像一個秋天的萬花筒。
回到家，我靜靜地看著瓶子裡的秋花、秋葉、秋草，似乎聽得見它們在娓娓動聽地講述秋天的故事。我要把這些故事珍藏起來。
留住秋天 篇3
國小五年級作文 ,582字秋，對我的印象是那麼美麗，那麼短暫。在這短暫的時光裡，唯有一種東西留住它，那就是秋天各式各樣的樹葉書籤。
上週六下午，我和我的小夥伴宋金禾到家門口的公園裡玩，一陣風吹過，樹葉翩翩起舞，美麗極了。我想：怎樣才能把這美麗的秋天留住呢。我和同伴商量著，“不如我們撿些樹葉做一些樹葉書籤吧！”宋金禾大聲地說：“好啊！”
“嘿，桂花葉！”原來是同伴發現了掉落的桂花葉。我撿起一片細細地觀察起來：桂花葉全身翠綠，葉脈中央有一條淡淡的黃色；形狀像一葉小船；用鼻子一聞，散發著淡淡的清香。順著葉柄往下摸，有一種凹凸不平的感覺；不按順序摸，有一鍾粗粗的感覺。一陣微風吹過桂花樹在風中搖曳，桂花和桂花葉像一隻只黃蝴蝶和綠蝴蝶在空中翩翩起舞，好似仙女下凡，過了一會兒，滿地便都是金黃的桂花和碧綠的樹葉了。
穿過桂花林，就到了柿子林。樹上的柿子色澤鮮紅，讓人垂涎三尺。柿子樹葉呈深綠色，形狀像一把小扇子。葉脈與葉脈之間間隔得當。一股清香從葉脈中散發出來，摸上去有點刺手。風一吹，柿子葉像是在給柿子寶寶扇風呢！
最後，我們來到了枇杷林。一棵棵枇杷樹挺拔有力，看上去充滿活力。枇杷葉是綠色的，葉片呈鋸齒狀，有點刺手，像一把把鋒利的小刀。它有一股奇特的味道，聽說用它煮水喝可以治咳嗽。
夕陽西下，我和同伴撿了好多樹葉，滿載而歸地到了家。把它們製作成了一個個精美的書籤，把秋天永遠留在了我的身邊。
我真想留住那片風景 篇4
國一作文 ,631字大巴車離開上海，來往期待已久的水鄉烏鎮。
一步一停慢慢踱步，浸浴在春日舒適的暖陽中，或是撐把傘漫步煙雨。不管是哪種天氣，慢節奏的古鎮總是讓人拋去憂傷，取而代之的，是滿滿的適意。黑磚白瓦與墨色山水，是一幅不可多得的山水畫。這是我一想起古鎮水鄉，第一想到的場景。
直待我進了東柵，心中的閒適感卻慢慢消失—也許是因為長假遊客多，巷口人滿為患，低頭卻是幾片垃圾，有的甚至掉落至水中。兩側的房屋裡自然不是住戶，更不是簡單陳設的小鋪。明亮的燈光、琳琅滿目的商品，著實晃了我的眼。而遺留下來的幾家老店和住戶反倒像是本該不存在般苟延殘喘。
我幾近失望，導遊喊集合的大嗓音卻更是讓人煩躁。我只好衝出人群，穿過幾條小巷，想找到古鎮應有的靜謐感。果然，古鎮還是古鎮，至少還殘存著一部分。苔痕上階綠，草色入簾青。石板旁的幾處青苔、白牆上斑駁的黑影，彷彿在訴說著它的老故事。房屋木門上攀著一隻小壁虎，見了人後飛似的跑了。我輕輕推開房門，撲面而來的陰涼氣息和那濃郁的木頭味道，是這種古樸建築所專有的。我忍不住掏出手機，隨著清脆的咔嚓聲，這美景被記錄在了我的相簿中。
“瀟瀟水漸迷離，你晚照江波影。”到了古鎮，我們其實只是來尋找一種情懷。厭倦了都市的快節奏生活，來到烏鎮，若仍是一片商業化，那可真叫人失望。有些東西，本就不應改變，變了未必就會好。想起新聞報道的一個個世外桃源被世人發現，開發，改變，最後成了不像自己的樣子，叫人感到心酸。我只想留住烏鎮，而不是一個相簿裡永恆的過去。
留住秋天 篇5
國小六年級作文 ,566字深秋了，同往常一樣，我到戶外散步。踩著滿地的落葉，看著光禿禿的枝丫，剎那時，我感受到了秋天就要離我們而去了。怎樣才能把曾經醉人的秋，永遠珍藏呢？
我回到家中，讓爸爸開車拉我去看秋。
我們來到了樹林，樹上的葉子黃了，搖搖擺擺的從樹上飄落下來，就像一隻飛舞的蝴蝶。最美的要數楓樹了，你看，一片片楓葉紅的就像火。我隨手摘了一片楓葉，我要把它珍藏起來，做書籤，慢慢感受落葉的美。我踏著厚厚的落葉，就像是踩著金黃色的地毯上，軟綿綿，舒服極了！這種感覺永遠留在我心中。
我們來到了田野，金燦燦的小麥不見了，農民伯伯已經收割完了，一車一車的麥穗堆成山，他們個個喜笑顏開。我用手機拍下來他們的笑臉，留存了豐收的喜悅。
我們來到了公園，菊花爭芳鬥豔，一朵朵，一簇簇，大的，小的，看的人眼花繚亂。可是，現在已經深秋了，我好想留住這美麗的菊花。而我沒辦法呀，只好一個勁地嗅菊花的清香，把清香留在我的鼻腔裡。
我們來到了果園，晚秋的果園更加迷人。你瞧，到處都掛滿了沉甸甸的果子，有金燦燦的橙子，黃橙橙的柿子，紅彤彤的蘋果—它們一個個張開笑臉等著人類去採摘。我各樣摘了幾個，多想再多摘幾個果子，多想留住它們啊。……
瞧！我摸到了秋的葉脈，聞到了秋的清香，留存了秋的喜悅……秋色，秋景，秋夢，秋的動人故事全都裝進我的記憶裡了，被我永遠珍藏到心底了。
留住秋天 篇6
國一作文 ,794字秋天，樹上葉子黃了，田野中農民的臉上再次含笑，果樹上結出了果實，果樹的枝條也不再是“老光棍”了。秋意已濃，該豐收了。
秋天，剛入中學的小初一，像我，我也渴望秋天。秋天，可以讓我豐收。
這個秋天，我要收穫“改變”。秋分到了，太陽直射赤道，我也應該改變自己的目標，不是班級中間了，而是班級前十。為了改變自己目標，達成這個目標，太陽改變了照射角度，我改變學習方法。中學可不能再吃小學的老本了，我也因此做出了生活上的調整。到了中學，我不再像小學那樣懶散，我會節省時間，用來複習；到了中學，我不再像小學不會聽講，而是充分利用筆記本，教科書，教輔去學習。這個秋天，我收穫了改變。
這個秋天，我要收穫“專注”。那天，太陽逼眼。父親母親在我上完體育課前便到了班級門口準備迎接他們大汗淋漓的野孩子。那天，因我改錯本不合格，要找老師講錯誤原因，便讓我父母在外等了20分鐘。父親有點不開心了，和媽媽說：“這娃娃，到了初中，還學不會專注，怎麼辦呀！”剛說完，我出來要手機回去拍照作業，父親把手機給了我，好似看到了走的希望。可是，又過了20分鐘，他的兒子才優哉遊哉地走了出來。父親說：“你收東西不能快點，一下我和你媽要去上班，不吃晚飯了！”我沒回嘴，到了車上，老爸還說我。我心想：真是，這爸爸也是的，不好好開車還要說我！接著，一句句話好似機槍掃射一樣地對我狂掃而來：到了雲附又怎麼，還是一個專注，收個作業這麼慢，想見你上課一點都不專注！不會改變學習方法，不專注學習，你再認真能頂個屁……回到家，我想，我要專注，專注學習。想完，我立馬起身，拿出英語書，背起了單詞。這個秋天，我收穫了專注。
留住秋天，留住自己在這個秋天的收穫。這個秋天，我留住了改變和專注，下一個秋天，我還會留住更多東西。田野裡的果子被摘了還能再長，這個秋天沒留住的收穫，下個秋天還有機會把它留住。
留住秋天，留住的不是翩翩落葉，留住的是出彩的人生。
留住秋天 篇7
國一作文 ,618字在秋天故鄉的園子裡，總能看到一位靜靜等在桂花樹下的老人。
小時候，奶奶總是喜歡帶我去到園子裡的桂花樹下。奶奶用她那粗糙的雙手慈愛地撫摸著樹幹，桂花散發出沁人心脾的幽香。我在草地上蹦蹦跳跳。玩累了，就躺在撒滿了桂花的草地上，枕著桂花而眠。而奶奶便坐在我身邊，默默地守護著我。秋日暖洋洋地照著高大樹影下依偎著的一老一小。
奶奶喜歡用桂花來做花包。奶奶叫我去拿個簍子來摘桂花，我一聽到要摘桂花，立馬飛奔著去拿竹簍。我抱住桂花樹使勁地搖，天空馬上飄起了一陣桂花雨，我怡然自得地沐浴在花雨之中，奶奶站在一旁看著我慈祥地笑，幾朵桂花同樣飄落在了她的肩頭，襯得這笑容更加溫暖。奶奶費力地蹲下身，仔細地挑揀著朵朵桂花，放進竹簍裡，又篩出沙土，最後裝在一個用碎布拼接的花包中，然後又系在我的腰間。我笑了起來，奶奶也笑了。
時光荏苒，我早已長大，而奶奶與我的秋天似乎也將不復存在。
再次回到故鄉，只見乾枯的桂花樹下站著一個瘦小的身影。寬大的衣服下包裹著瘦小的身軀，彷彿一片隨時飄落的枯葉一般。我走到奶奶身邊，奶奶抱住我的肩頭，感慨地說：“孫女長大了呀。”我鼻頭忽一酸，又看看旁邊的桂花樹，雖然時令是秋天，但是樹上卻沒有幾朵桂花開放。奶奶忽然想到了什麼似的，急忙走回屋中，隨即笑眯眯地端來了一碗什麼。我往碗中一望，啊，是桂花湯！我嚐了一口，還是那麼的清甜溫暖，如同奶奶的笑容一般。
喝著桂花湯，我心中最美的秋天又如約而至。我和奶奶的秋天，從未消失，一直都在。
留住秋天 篇8
國一作文 ,920字金秋九月，萬物凋零，銀杏葉變成了秋的使者，像一把小扇子似的，扇走了人們心頭的燥熱，扇走了瘋長的野草，只留下涼風習習，把我們帶入一個新集體，感受到了一份新的溫暖。
新班集體的同學們個個能言善辯，可唯獨小含從來不與我們交流。上課不回答問題，下課獨來獨往，甚至連“是”與“不是”都用點頭與搖頭來決定。細心的女生們很快就發現了這個“獨立”的女生。總是想方設法地開啟小含的心結。可是小含也只是笑笑。一下課，班委們擠在一起小聲的商量，最終想出了一個好辦法。
星期一早上，班上一番討論，我有些疑惑地問班長：“你確定這個辦法真的有用？”班長神祕地笑了笑，小聲地對我說了幾句話。我，開心地笑了。語文課上，老師說道：“哪位同學願意來讀一下這篇課文呀？”班上鴉雀無聲，過了一會兒，有同學帶頭說：“小含讀！”大家都說：“對！小含讀！”小含猶豫了一會兒，緩緩地說：“老……老師，我可……以不……不讀嗎？”隨後便伏在桌上號啕大哭。大家都嚇壞了，忙上前安慰，我抱了抱小含，小心翼翼地對她說：“下課你和我一起出去走走吧！”小含輕輕地點了點頭。
一下課，我便拉著小含出了門，我對她說：“我知道你為什麼寧可被罵也不說話了，難道就因為口吃？可你總這麼悶著，也不是一個頭啊，你要勇敢一點，好嗎？”小含用力的點了點頭。從那以後，才剛剛組織起來的“故事會”便辦得風生水起，因為小含每次都會上去講故事，雖然很慢、很慢，甚至長時間的停頓，但我們都願意和她一起說話，陪她一起一字一頓，縱使萬般艱難也把每一句話講完。
秋風捲起銀杏葉落在小含的腳邊，陽光靜靜地灑在樹梢上。秋風再起，吹走了小含的自卑，為我們帶來了一個全新的小含。願這段溫馨快樂的回憶永存於我們的心尖，願這年秋天的我們永遠留在這裡，願銀杏樹上的小扇子將回憶記在那年秋天的日記裡。
留住秋天 篇9
國一作文 ,797字人生旅途就像是在經歷四季，有美好的，有畏懼的，也有想留住的——秋天！
秋天，在蕭瑟的風中迎著陽光的是向日葵，盼望著的是那充實的麥穗，一個個正彎著腰，似乎在看那棵楓葉飄落的老樹。
一片片楓葉如同各科成績單，讓剛入初中的我仍有不適應。那秋天捲起一片片楓葉，在空中飛舞，看著是在演奏美妙的舞曲。可在我看來，那成績被吹得忽上忽下，弄得我心裡七上八下。初中的我每週都要考試，不是語文單元考來看你，就是數學測驗來看你，忙得我招呼不過來了，分數一科比一科低。
那天，我的英語單元測來看我了。老師霸氣地進入教室，對我們露出狐狸般的笑容，便大聲對我們說：“考試！”“NO！”我心裡不僅是埋怨而且帶有憤怒，但還是服從了命令。考完試心情還不錯，覺得還好……可現實和理想還是有差別的：忘加了S，扣了一分；作文不清楚被扣了一分；粗心扣了一分……我心裡的那棵老樹落下了片楓葉，而且那楓葉在掉落之前，還在秋風的伴奏下跳了支舞，我感到心情沉悶。但我還是很快振作起來，認真分析了那份試卷，雖然還有一些不懂，但我沒有就此罷手，我決定放手一搏。在下一場考試中我沒有那麼粗心，而是仔細的反覆的檢查。效果體現出來了，雖然考得不是第一，但比起之前的自己好了很多。這時的那棵老樹，似乎也沒那麼老了，也許是那些落葉的功勞吧！它們並沒有就這樣死亡，而是化作肥料一般給予奉獻給老樹自己最後的生命。這，興許就是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”吧！人生就是在挫折中不斷總結，繼續再戰的過程。雖然很苦，但需要記住和消化這份苦。
秋天是美好的，老樹也是美好的，只有記住那些過去的挫折，留住那些失敗後的總結，成功的過程才會使人生富有色彩，使人生充實豐滿。
我留住了“秋天”。
原來你是我最想留住的幸運 篇10
國三作文 ,718字泰弋爾在詩中說“使生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。”生如夏花，多美妙的詞語。我們生而為人，就應當使自己的人生像夏花般絢麗多彩，而多彩的人生，應當從高中開始。
憶往昔，崢嶸歲月稠。高一一年的青春時光的確有一些讓我難忘的回憶。我在過去的一年中收穫到的不僅僅是知識，還有堅韌的品格。我在忍耐中學會成長，懂得了凡事皆有代價的道理。比如，快樂的代價便是痛苦。彼時貪圖安逸帶來現如今撕心裂肺的痛苦掙扎是每一個不懂得付出、不懂得隱忍的人應付出的代價。有人說：“夢想就是空想。”喪失了追逐夢想的勇氣和信心，每天猶如行屍走肉般地漫無目的地活著，這些人早已不是李大釗先生所謂的青春少年。
高中給我的另一個訊號就是時間過得太快。是的，時間過得太快，快到我猝不及防就要步入高二年級，開始新一輪的征程。我知道，過去的高一就像青春一樣一去不返。我始終記著江主任對我說的那句話：“你需要一顆強大的內心。”正是這句話陪我度過了到現在為止最難度過的高一下學期。我不得不承認高一下學期的時光對我造成的影響。可時光已逝，錯的，痛的，恨過的，喜的，甜的，愛過的，都將成為過去，隨著青春一笑了之。我惟有邁開步子，去選擇玫瑰，風雨兼程披星戴月地去面對高二生活。
我恐懼未來，因為未來未知。高二未知，所以我恐懼它。但我想我會忽略失望的灰，揮著翅膀，追逐太陽，找尋美好。我將會在黑暗中閃光，點石成金。我會踏實地走好未來的每一步，我既已選擇玫瑰，則必將勇敢吐露真誠。
三高，你的硬體設施不好，可你讓我在這裡成長；你嚴厲讓人煩惱，可你讓我在這裡收穫幸福。時光匆匆不復返，去年夏天不再來，可你仍是我最想留住的幸運。
留住秋天 篇11
國小三年級作文 ,341字秋天來了！秋天來了！秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。調皮的秋姑娘把樹上的葉子都吹落了。啊！秋天的景色可真美呀。
秋天變化可真大呀。我藉著秋風來到田野。玉米笑彎了腰，高粱漲紅了臉……田野裡地農作物都成熟了。遠遠望去，田野真像金色的海洋。
果園裡的果子都成熟了。紅紅的蘋果像小姑娘的臉蛋。黃黃的桔子，讓人口水直流。橙紅橙紅的柿子，你擠我碰，爭著要人們採摘呢。
公園裡，小朋友們換上了厚厚的衣服，一群大雁向南飛去，它們邊飛邊叫，好像再說：“朋友們，再見了，明年我們還會回來的。”一片片樹葉在空中飄哇飄哇，帶走了夏的炎熱，迎來了秋的涼爽。
我喜歡秋天，更喜歡秋天的美景。秋，是成熟的象徵，它給我的童年帶來了無窮的樂趣，我真想把秋天永遠留住！
留住秋天 篇12
國小五年級作文 ,624字秋天的清晨，我推開門，就與秋風撞了個滿懷，空氣中瀰漫著樹葉的清香，我走出來，盡情享受著這大自然給我的恩澤。
一眼望去，全是金色的落葉，軟軟的，厚厚的，輕輕踩上去，猶如走在毛毯上，舒服極了！微風拂過，落葉如同蝴蝶一樣的翩翩起舞，在陽光的照耀下，樹葉顯得格外奪目：紅的似瑪瑙，黃的如玉片，綠的似翡翠……那些葉子靜靜地躺在地上，它們是那麼的安詳，沒有一絲埋怨。
我突然想把它們留下來，永久地陪伴我，我拾起幾片形狀特別、顏色雅緻的葉子，約上三兩個玩伴，準備一起製作樹葉剪貼畫。我小心翼翼地把樹葉放在桌面，迫不及待地取來一片墨綠的樹葉，輕輕捲起，貼上平穩，就這樣孔雀的身子就做好了。你瞧！那些小葉子在她們的手下變得那麼層次分明，那麼富有色彩。待迅速貼好頭部，接下來，就是最重要的部分了，我們拿了許多鳳凰葉，一層疊一層，依次平鋪在紙上，用雙面膠貼好，很快，一隻栩栩如生的孔雀便出現了。我捧在手中，仔細端詳了一番，總覺得畫面太空了，倘若加上一隻千紙鶴一定更美觀吧！我拿起一張彩紙，三下兩下地摺好一隻揮動翅膀的，貼在孔雀的正前方，再配上一幾朵小花。就這樣，一幅樹葉剪貼畫就大功告成了。
我端詳著這隻孔雀，感到無比自豪，瞧！它那挺拔的身姿，彷彿在與千紙鶴媲美呢！夥伴們看了都連連稱讚，孔雀彷彿聽見了，把頭昂得更高了，身子挺得更直了！
看著這幅剪貼畫，我開心極了，因為我留下了美麗的落葉，就好像留住了美麗的秋天，更像是留下了美好的童年。
留住秋天 篇13
國小四年級作文 ,449字一場秋雨打破了酷暑，一切都溼漉漉的。我走在草地上，吸吮著雨後的新鮮空氣。桂花、菊花的香氣混合著新鮮泥土的氣息，都在微微溼潤的空氣裡醞釀，一聞，清香淡雅，紅紅的楓葉、黃黃的菊花、綠綠的竹葉，一切都那麼美好。
為了留住這雨後景色，更想留住這美好的秋色，我找出一個透明的塑料瓶，裝滿水，開始收集秋景。
我先走到桂花樹旁，看著那滿樹的金黃，聞著空氣中的清香，十分愜意，輕輕地摘下兩片花瓣，把它們放進瓶子裡，那桂花像一個個不會游泳的孩子，在水裡上躥下跳，一刻也不閒著。
接著，我又從地上拾起了兩片楓葉，把楓葉裝進瓶子裡，那楓葉像一團團永不熄滅的聖火，在水裡飄來飄去，好似不想被水包圍。
隨後，我又把枯黃的小草裝進了瓶子裡，那枯草像一位奄奄一息的老人，被掐住了咽喉，抓住了心臟，還在水中做無用的掙扎。
我舉起瓶子對著太陽，輕輕地晃動瓶子，裡面的樹葉、花瓣和枯草混合著太陽光五顏六色，像是一個萬花筒，美麗極了。
瞧，秋色、秋景、秋夢、秋的故事，全都裝進了我的瓶子裡，被我永遠地留下了，更永遠留在了我得心中了！
留住秋天 篇14
國小四年級作文 ,553字“我們先下樓撿落葉。”書法邵老師宣佈，“最好是銀杏葉！”聽到訊息後，同學們有的疑惑不解，有的歡蹦亂跳，大家議論紛紛地下了樓……
深秋的校園，落葉隨處可見，有枯葉蝶般的梧桐落葉，也有如同一把把金色小扇子的銀杏落葉，紅彤彤的楓樹葉也格外引人注意，它們在秋風裡跳躍著、飛舞著。同學們興奮地拾好落葉，陸陸續續地回到教室。
“這節課我們在落葉上寫書法！”邵老師話音未落，同學們歡呼雀躍。在落葉上寫書法會是怎樣的感受呢？我帶著滿腹疑問提起了筆，用筆尖稍蘸了點墨，把拾來的落葉平鋪在面前，試著寫起來。銀杏葉比較平整、細膩，和宣紙一樣好寫，只是葉脈附近的坑窪容易讓墨汁順著它們散開來，要小心翼翼地處理，否則作品就“毀容”了。而其他品種的樹葉就要難寫一些了，但都十分有趣！
大家全神貫注地寫著，沒多久，下課鈴響了。我寫了“吉、春、冬、最美家鄉”等作品，幾片寫上書法的落葉似乎重新煥發了生機。扇形、金色的銀杏葉配上黑色的漢字，有一種別樣的美麗和浪漫。
杭州的秋天即將離去，邵老師用一節別出心裁的書法課留住了秋天，四年級的秋天永遠地留在這一片片美麗的、寫著書法的落葉裡，真好！
我真想留住這片風景作文600字 篇15
國二作文 ,10218字【篇一：我真想留住這片風景作文600字】
生活中處處有風景，可以是巍峨壯麗的山脈，可以是廣闊無際的大海，可以是空氣清新的鄉間小道，亦可以是一株在牆縫中生長的小樹苗……
週一下午的班會課，黃老師告訴我們，他在班級門口的小平臺上發現一株小樹，普通卻極為不平凡。於是，在黃老師的組織下，每個同學都走出了教室，近距離去觀賞這株小樹。
我湊近了看，發現這株小樹如此的與眾不同。你瞧，它孤零零地生長著，與周邊盆裡的花草格格不入……花盆中的植物，每天心安理得地接受著同學們的照料，每天無比愜意地沐浴著溫暖的太陽光。可即便是這樣，綠色的葉片中，還是透出絲絲的枯黃，顯露出不健康的病態。而這株不知名的小樹，沒有花盆的保護，只有生冷的瓷磚縫隙；沒有泥土和化肥提供營養，只有堅硬而冷漠的水泥。在被人遺忘的角落裡，這株小樹沒有放棄自己的生命，它在頑強地生存著，努力向上生長。瘦弱的身軀內，蘊含著怎樣的力量啊？！它的葉子綠得流油，是健康的翠綠，是生命的翠綠。
想起我們教室後面的那兩株盆栽……剛買來時，開得特別豔麗，紅的，紫的，可謂奪人眼球。班級花卉管理員身負黃老師的囑託，對這些盆栽呵護有加。可是僅僅一個週末，兩天時間，全盤凋謝了。溫室裡的花兒，離開了化肥，竟然如此羸弱，如此不堪一擊，比起這株小樹，真該無地自容啊。
溫室花朵，脆弱地向命運屈服，而那株小樹，卻在逆境中生長，發出璀璨的生命之光。
我們的生命何嘗不是這樣呢？現在，父母盡一切所能給我們營造最好的環境，我們不要做溫室的花朵，而是要學習小樹的頑強精神，去拼搏，不言敗，結出勝利的果實。這也是黃老師要讓我們參觀的良苦用心吧。
真想留住這片風景，裝扮我的人生之路！
【篇二：我真想留住這片風景作文600字】
暖湯，不僅能暖身，還能暖心……
——題記
記著是一次寒冬，寒風凜冽。一層薄薄的白雪，像巨大而輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。風似乎如刀片一般，無情刮痕著行人們的面板。路上的行人都形色匆匆，有的為了生活而打拼；有的為學業而奮鬥；有的為家庭而努力。
忽然“啪”的一聲，引起了全部人的注意。大家慢慢地放下了腳步，停下了，看到底發生了什麼事。原來，一輛摩托車和一輛自行車撞了起來。騎摩托車的是一位三四十歲的男子，臉上有著不符合他年齡的皺紋，顯滿滄桑。而騎自行的則是一位二十出頭的小夥，穿著一件價格不菲的外衣，可這外衣上撒上了不少的補湯，湯汁順著外衣流到了地上，接著肆意地流到了水泥地上。路上，一片狼藉。
當圍觀的人還在想是“男子向小夥索要醫藥費”還是“小夥向男子索要賠償損失費”時。正興致滿滿閒聊時，小夥卻拉起男子說：“大哥您沒事吧？要不要去醫院看看，這樣也放心啊！”
“沒事沒事”男子揮了揮手，“沒礙著什麼，身子還硬朗的很！可你這衣服……得要不少錢吧。”男子又吞吞吐吐起來。小夥一愣，又笑了笑說：“沒事的，我這衣服不要緊，都怪我不好，騎車衝，才發生這事情，咳，都怪我。”男子喜笑顏開：“哪裡哪裡，我也不對，是我急性子，把送給病人的湯都送到你身上去了！”“喲！那我的衣服可有口服了！”說著說著，圍觀的人群都笑了。
天，不再陰沉，風也不再寒凜；天，漸漸明朗起來，風漸漸溫和起來。
我真想留住的風景，人人獻出一點愛，世界也會變成美好的人間！
【篇三：我真想留住這片風景作文600字】
曾經有個小鎮，那裡所有生物看上去與其周圍邊的環境和諧共處。小鎮周邊如棋盤一般分佈著繁榮的農場，莊稼連成一片。
山坡上果樹成林，春天的時候山花爛漫，猶如朵朵白雲在綠色的原野上飄蕩；秋天，橡樹、楓樹、和楊樹色彩斑斕，透過鬆林的綠色屏障，如火焰，如煙花在那跳躍著。小山上的狐狸在嬉戲打鬧，小鹿悄悄的穿過田野，在秋霧濛濛中若隱若現。
路邊生長著月桂樹、夾蓮花，以及巨大的蕨類植物和各種野花。在一年大部分的時間裡，都能讓人賞心悅目。即使是冬天，道路兩旁都有一番美景：無數的候鳥飛來，啄著露出雪面的稻穗。人們從很遠的地方來觀賞這片美麗的風景。所以，很多年前，第一批人來到這裡掘井蓋房，搭建穀倉。
但是，有一天，雞群感染了神祕的疾病；牛羊開始生病死亡。死神籠罩著這個地方，農夫也不耕田了，都在談論家人的病況。大人沒有原因地猝死，孩子們在玩耍時突然病發，不以會兒就相繼死去。
每個地方都出奇的安靜。鳥兒全都不見，汪日清晨知更鳥，鴿子的合唱，也變成死亡的鐘聲；田野，林間也是死一樣的寂靜，狐狸和小鹿沒有了蹤影。、
是什麼改變了這多姿多彩，美麗的小鎮？是什麼使小鎮失去了那麼多生命？是什麼破壞了著和諧美妙的樂曲？不是敵人！不是戰爭！不是魔鬼！是人！我們讓生命無法生存，無法享受快樂！
我們破壞動植物，殘忍地獵殺，使自己光鮮亮麗，卻讓世界失去春天的聲音。我們不該這樣啊：嘴裡總說著愛護大自然，愛護這個世界，而又用殘忍的手段來破壞它。我們並不是這個世界的主宰者，而大自然則是人類的控制者！控制人類的生死利器！她無私的愛著我們，而我們一而再，再而三地傷害她！我不明白，也不知道，我們人類到底怎麼了？
我想小鎮那平靜的生活是所有人所向往的，是所有人愛戀的。讓我們去愛護她，讓我們使她變得美麗！是的，我想，我們想，一起留住這片屬於我，屬於我們這片風景！
【篇四：我真想留住這片風景作文600字】
早晨，我迷迷糊糊地從睡夢中醒來。睜開眼睛張望四周，無意間被窗外的景色吸引住了：“哇！好大的霧哦！”原來，僅一夜之間，霧妹妹調皮地給大地哥哥蓋上了一層輕紗。
放眼望去，愈看霧中的景物愈變得朦朧了。此時，天依舊是灰濛濛的，周圍的樓房都被輕紗所遮蓋著，怎麼也看不清它們真正的面目。遠處的路燈依然亮著，雖瓦數很大，但在茫茫的大霧中不見了往日那般閃耀，影影綽綽，只能看到無數金黃色的小亮點兒，頑皮地眨巴著楚楚可憐的大眼睛，像是告訴我些什麼。
看到這樣美麗的風景，我激動的難以用語言來形容，迅速地穿好校服，拖著厚重的“大黃蜂”咬著麵包，迫不及待地衝出大門，投入深深的、涼涼的大霧中去。
隨著時間的推移，天漸漸地亮起來，霧氣略微地變淡了一些，周圍的景色仍然是那麼縹緲。人們的頭髮上、路邊的花花草草上，都閃著晶瑩透亮的小水珠。看，遠處來了一群人，他們劈開雲霧，彼此談笑風生，咋一看好像是從天上而來，那是正趕去上學的小學生。身後傳來“叭叭……叭叭……”的聲音，是汽車按著響亮的喇叭發出的。開著刺眼的大燈，緩緩從我身邊駛過。自行車的鈴聲更是不絕於耳，身著五顏六色如同戲服一般的阿姨們，騎著共享單車，在霧中小心翼翼地行進著，從我身邊一晃而過，簡直如同仙女下凡。她們迅速地飛進那美妙的仙境之中。
扭頭便可以望見此起彼伏的群山。在那山巒之間，纏繞著一圈又一圈白而軟的圍巾，平添了幾許神祕色彩。此時此刻，我彷彿感到自己如童話中的花仙子般快活地漫遊著。
我，漸漸地陶醉在神祕的童話世界當中，忘記了一切的一切。
太陽徐徐地向上升起直至天空，而後綻放出如花般的笑臉，霧越來越淡，愈來愈輕了，周圍的景物好似在說“再見！”
哇，多麼美的人間天堂，我真想留住這片風景，永遠！
【篇五：我真想留住這片風景作文600字】
每個人心中都有一片風景，也許你曾領略過它的美麗，也許，它也已經刻進了你的心底。
春天，是一個萬物復甦的季節，天氣從寒冷到溫暖，流水的聲音也變的更加清脆悅耳。春天也就像一本書，一本充滿色彩的書等待著我們領略它的風光。田野中的油菜花，金黃金黃的開滿在了田野中，一望無際。春風輕輕的撫摸著它。泉水丁丁咚咚的從一側流過。油菜花好似代表著春天蓬勃的希望。每一朵花都有它美好的花語，而油菜花的花語便是“加油”，它綻放出自己的光彩，勉勵著我們，在新的一年中要更加努力。
我真想留住春天的這個“加油”，和那激勵著人們的風景。
夏天，泥潭中的淤泥，總會讓人有些反感，但是蓮花就不同了。“出淤泥而不染，濯青漣而不妖。”朵朵青蓮好似懸浮於淤泥荷葉之上。它的花語如同它一般——純潔。當青蓮綻放開時，五瓣粉嫩花瓣向四周開啟，散發著陣陣的幽香，體現著她的與眾不同，給人君子般的啟示。
我真想留住夏天的這個“純潔”，和那警醒人們的風範。
冬天，我認為最具特色的花便在這時綻放——梅花。王安石曾在詩中寫過“牆角數只梅，凌寒獨自開。”這首詩通過寫梅花，在嚴寒中怒放，潔白無瑕，從而讚美了梅花高貴的品德和頑強的生命力。你瞧，杭州西湖旁的梅花，獨芳挺立，傲然於世。俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人如梅花，如沒經過風雨又如何能見彩虹呢？
我真想留住冬天的這個“頑強”，和那譜寫的生命樂章。
將春冬之畫刻於心中，留在記憶裡，鼓舞著我們的人生，綻放最絢麗的花朵！
【篇六：我真想留住這片風景作文600字】
翻開《詩經》的封面，一股清新的鄉土之風吹來。我彷彿看見了鍾情不二的雎鳩鳥在河中的陸地上爭相合唱。忽然，一位姿態不凡的君子闖入我的眼簾，他的目光緊望著河上小舟裡的女子。多麼好的女子，勤勞而又美好，像在訴說生活的祥和。
君子在岸邊反覆歌詠，表達他一往情深的追求，表達他對美好姻緣的嚮往，從此留下了雅而不俗的《關雎》。
“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”少年立志，為中華之崛起而讀書。年輕時，他是黃埔軍校學生的偶像，無論是世界大勢還是國內亂局，都能侃侃而談；中年時，萬隆會議上，“求同存異”足見他的雄才偉略。和平共處五項原則見到的是他與人為善、平等待人的偉大情操，操心效勞於國事，便捨身忘了自己，直到西去時，送他的是萬千百姓，他說：“中國國民便是我的父老兄弟”，如今，後人已接過他的信念，為中華之崛起，為中華之富強，為中華之民主，前進著、奮鬥著。
逝者如斯，不捨晝夜，變的是時間，是事物，不變的是愛國信念。
當現在的青少年打著聯機遊戲，端著蘋果手機，看著粗製濫造的動畫片時，是否想過千百年前的祖先們正在譜寫璀璨的思想解放史？
當某些心術不正的人幫著外國人抨擊中國，甚至於偷盜軍事機密以換取美金時，他們想到過自己也是中國人，也是神洲大地上的一份子嗎？醒醒吧，別再崇洋媚外了。
千百年來，信念在炎黃子孫身上流淌著，我願它變的是軀體，不變的是為國護航，為國而死的情操。
我真想留住這歷史上的片片風景，留在那詩香瀰漫的時代，留住那愛國者頻出的時代。
【篇七：我真想留住這片風景作文600字】
在漫長的人生旅途中，每個人都會路過許許多多的風景，遇見許許多多的人，它們帶給我們的，或是快樂，或是悲傷，亦或是溫暖……
每一幕，每一秒的風景，都是獨一無二的。有的，只會從記憶中一晃而過，留下幾抹零碎的痕跡，而有些，卻會久久留念。
那是八下的開學——
闊別一個寒假的同學重新歡聚一堂，教室一改假期時的冷清，滿溢著歡聲笑語。同學們或是談論著假期中的見聞，或者是積極地交流著題目，臉上洋溢著青春的笑容。我坐在教室裡，看著鮮豔的“戰狼旗”，教室後面黑板上的“笑臉牆”……熟悉的同學，親切的老師，心裡暖暖的，嘴角輕輕勾起，不禁感嘆：這就是我們的卓遠班，有著獨屬於我們的喜悅，挾帶著獨一無二的卓遠記憶。
如果有一臺照相機，能夠照下這一刻的青春記憶，留住這片風景，該多好！
那時八下首次數學考試——
明麗的午後，教室裡一片寂靜，只聽見筆在試卷上劃過的“沙沙”聲和均勻的呼吸聲。課桌上攤開的一張張雪白的試卷，佈滿了有疏有密的解題步驟。每一筆每一劃的背後，都是在微黃的燈光下努力才換來的結果。我靜靜的望著身邊一個個手執水筆、身著校服的身影，陷入了沉思。我想，這是認真的青春，這是學習的青春。每一場考試，都是屬於我們，屬於這個芳華的最美回憶。
如果有一臺燒錄機，能夠刻錄下這一盤的努力與汗水，留住這片風景，該多好！
這溫暖的卓遠班，開著一樹繁花；這熟悉的卓遠班，有最美麗的風景。我真想留住這片風景，我不要說再見！
【篇八：我真想留住這片風景作文600字】
花的生命是短暫的，不過幾日，就會奄奄一息；蝴蝶的生命是短暫的，稍不留神，就會倒在你面前；蟲子的生命是短暫的，輕輕一拍，就會從你手中死去……生命都是短暫的，人的生命也是如此。留住美好，分享給他人，是一種快樂！
公交車上，給人讓座，是一道靚麗的風景；別人有困難，伸出援手，是一道溫暖的風景；有人摔倒，幫他站起來，是一道和諧的風景。在生活中，只要你處處留心，就會發現風景無數。
在“學雷鋒日”，我看見老師投影在螢幕上，那一幅幅反映貧困山區小孩生活的圖片，我被深深地震撼了。衣衫襤褸的小孩充滿了對知識的渴望，對美好生活的嚮往。生活在同一片藍天下，我覺得必須做點什麼！
我向老爸索要了寄放在他那裡的壓歲錢。我決定捐“五十元二角”，數目雖然不多，但對我來說，卻是一片真誠的心意。因為，我從小沒有零花錢，只有靠一年一度，長輩們給的壓歲錢，才能給小小心靈一些慰藉。雖說，存“存款”減少，但是能給需要幫助的小朋友，貢獻自己的一份力量，我還是很快樂的！
班級的捐款儀式，在星期四的早讀課，如約而至。那一刻，我看到了紅、黃、藍、綠、紫等各色鈔票被同學們攥在手中，然後投入紅色的捐款箱。這個場面令人震撼，我很少能看見同學帶這麼多錢到學校。是啊，與其自己擁有錢，還不如給那些有困難的人，幫助他們度過難關。贈人玫瑰，手有餘香。看到這麼多志同道合的同學，我很開心。
最終，我們卓遠班捐款數額達到了四千零八十八元八毛！
看著同學們臉上洋溢的愛心之光，我真想留住這片風景！因為它是人間最美好的。
【篇九：我真想留住這片風景作文600字】
他，從小在我的腦中就是一片空白。
上幼兒園時，看著與我一般大小的孩童們都被雙手高高舉於頭頂時，油然升起的羨慕之情瞬間漫布於心頭，腦海中努力勾起關於他的模糊而又零星的碎片，卻怎麼都尋不著了。冰涼的觸感順著臉龐滑落，濺落、破碎、消散。
每每看著許多人能一家團聚，亦或是圍坐桌前。心中便不自覺的生出了一絲想念，它慢慢升上心頭，直到填滿或是溢位。這時，我總想放肆地大哭一場，但我知道：我，不能。總在這是，回望我的身邊，空空如也……
當偌大的家中只剩我一人時，在電視前獨守著無趣的動漫時，我只能蜷縮在沙發上，寒冷和孤獨交替著滿上腳尖，寒了身體，更寒了心。
又有誰知道，在孤獨中成長，缺少陪伴，會變得怎樣的脆弱，亦或是怎樣的不堪。
曾無數次在房間中放肆大哭，淚水暈紅了雙眼，卻冰寒了心。回憶著許多模糊缺溫暖的畫面，卻再也感受不到那時的溫度了。
他的模樣在我的心中已如漿糊般零散，很少能記清他長什麼樣。漸漸的，我們都成為了彼此生命中的過客。不過是一場華麗的相聚，卻落得曲終人散的結局。我知道他還會陪我走過許多的歲月，但至少在現在，我們形同陌路。
對於他的來電，是那麼陌生，而對於他的歸來，再也體會不到從前的溫情，不知是回憶寒了心裡的窗，還是……
漸漸的，我們彼此更遠了，不會再因為別人的愉快融洽而感到自己的不堪，更不會因別人的幸福而感到自己的渺小。
隨著時間的流逝，我們都慢慢褪去了原本的模樣，我不再是從前的我，他也不會再是從前的他。雖然快樂，卻再也不是記憶中熟悉的味道了。
我真想留住這片風景，因為在很久以前，它也曾屬於過我！
【篇十：我真想留住這片風景作文600字】
從小到大，我見過許許多多的風景，但大多都被時光流水沖走了。唯獨有片風景使我終生難忘，並時刻提醒著我，鼓勵我一步步向前走。
天灰濛濛的，下著雨，又快黑了。教室裡的光線很暗，時不時傳來老師的訓斥和責備聲。我不由地長嘆一聲：“唉！考差了，又該怎麼辦呢？”望著試卷上的分數，有了自暴自棄的念頭。
雨下得很大，我也加快沉重的步子。
風呼呼地颳著，發出一陣陣悲涼的聲音。地上塵土飛揚，透明的塑料袋在舞蹈，還有幾盞古老的路燈孤零零地掛在牆上，顯得格外淒涼。
路過家旁的花園，卻讓我大吃一驚：有的樹枝被折斷；有的花瓣被風吹散了；有的連根拔起；有的只剩枯枝敗葉，花園裡一片狼籍。失望透頂的我正打算轉身離開，在回頭的無意間，居然看見了一枝正努力掙扎的梅花。
只見它已經被風雨壓彎了腰，卻絲豪沒有放棄的念頭，用全身的力氣，一次又一次地想支撐住自己的身體。風仍然無情地颳著，如同一片片鋒利的刀刃去刮傷嫩葉綠枝。雨仍然無情地下著，就如同千斤萬重的鐵鍾欺壓在梅花身上。但這種種磨難都不能打倒梅花這頑強不屈和堅持不懈的意志，它仍然選擇要抬起自己高傲的頭，去面對世界和生活。就是在一次次磨練與刻苦中，不斷堅持，永不放棄，最終才獲得成功與生的機會。
我突然間明白：每一個人都不是一帆風順的，難免會遇到挫折與磨難。我們要學會像梅花一樣有著頑強的意志和堅持不懈的態度，敢於去面對、去接受，而不是去逃避，否則永遠也做不成大事！
這片風景很短暫，也許只是一瞬間的事情，卻深刻的印在我的腦海裡。每當我遇到挫折與磨難時，它總給予我深刻的啟迪。使我有足夠的勇氣去面對它，甚至去打敗它！
我真想留住這片風景啊！
【篇十一：我真想留住這片風景作文600字】
古有人云：“抱朴守拙，涉世之道。”這便是最美的一片風景吧。—題記
天微微放晴，我抱著愉悅的心情和家人踏上了單車，沒想不一會兒，天就下起了小雨，可這也抹不掉我們的興致，雨天騎車，也真是別有一番風情。
我不曾想要上哪兒去，只是跟著大部隊隨意地走，路邊有一片金燦燦的油菜花，比人還在高些許。我問爸：“我們去哪兒？”他回答：“我們去流石。”
我們繼續行著，行得愈遠便愈偏僻，兩岸逐漸看不到高樓了，一排排微微起伏著的民房飛快地從我們身邊掠過，流石似乎也要到了。不一會兒，爸爸停了車，指著前面的一座橋說：“下來罷，那便是流石橋了。”
雨還是沒有停，但似乎變小了一點。我繞過橋前的石墩，再踱了兩步，頭頂上方是一棵樹，一棵散發出濃烈的歷史氣息的老樹。它不是一棵參天大樹，而是枝條散開來，低低地壓著，向人們鞠躬。樹很密，以致於雨下了這麼久，樹底下只落了幾個水印。它存在了多久呢？沒有人知道。
我倚在落滿灰塵的石欄上，看見幾只小白鷺“呼啦”一下展開純白的翅膀，貼著水面飛到了遠處。幾位老農在給他們的菜地澆水，菜地整整齊齊，我依稀能辨認出來，有些是蘿蔔，有些是土豆……天依舊是灰濛濛的，和不遠處山上的霧氣連成一片，亦真亦幻。
這種奇怪又熟悉的感覺究竟是什麼呢？我終於想起，是我太久沒有聞這泥土的氣息了。
啊，是春天呵！是自然呵！是我們世世代代的根！什麼時候，我能像你一樣：“超越天地之外，不入名利之中”呢？
雨漸漸下大了，我卻站在橋上不願回去。我要把這片景色牢記在心裡，因為也許多少年後，這兒的水將不再清澈，小白鷺也不再在河邊嬉戲，低矮的民房被一座座高樓代替……我站上這橋頭，再看不到這片昔日古樸的土地。
啊！我真想留住這片風景！
【篇十二：我真想留住這片風景作文600字】
我曾去過青海省，其境內山脈高聳，地形多樣，河流縱橫，湖泊棋佈。在這眾多的湖泊中，讓我印象深刻的卻只有青海湖。
我是在幾年前的暑假去的青海湖。它地處高原，雖是夏季，平均氣溫也僅僅只有十五度左右，那時是青海湖最美之時，環湖千畝油菜花競相綻放，碧波萬頃的湛藍外圍散佈著金燦燦的亮黃，高山牧場的野花五彩繽紛，如綢似錦。
花很美，但湖更美。
在遠處看，只是看見一點藍，點在人群中，是那麼耀眼，是那麼吸引人。天空很安靜，這讓場面更加和諧，彷彿世界靜止了一般。
近處與遠處的景簡直是大相徑庭。人很多，很嘈雜。但是青海湖很安靜，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。低頭看水，那水真藍，藍得純淨，藍得深湛，也藍得溫柔恬雅。
那藍錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是小姑娘那水靈靈，藍晶晶的眸子。
我喜歡這種藍，藍的讓我的心也變得安靜而透明，來回走動，腳下的石頭碰撞發出清脆的響聲，如鳴佩環。一不小心，一塊石頭掉進了水裡，剎那間，湖面蕩起了水花，竟也帶著些許藍色，藍得動人，藍得乾淨。
太陽光從空中灑下，使水上方有了山脈的影子，形成了一種鮮明的色差，中間是墨藍與深藍的融合，這無疑是我見過的最美麗的顏色。美過居里夫人提取出的純鐳鹽發出的光芒。
天空中時不時有鳥飛過，是白色的，與雲朵相當般配，它們各自流動，而藍天則是背景，與藍色的湖面相互呼應，既自然，又漂亮。好似一副精彩的山水畫。
我真想留住這片風景，因為我喜歡青海湖，喜歡它的藍。青海湖，它藍似海洋，可比海洋要藍的純正。青海湖，它藍似天空，可比天空要藍的深沉。
【篇十三：我真想留住這片風景作文600字】
世上的一處處風景自然是美，可是若不能深入其中，久了，便是一種乏味。總有一道風景永遠珍藏在自己的心中。
是否還會在多年後，依舊記得，那夕陽餘暉映襯的她那張滿帶著欣慰，夾雜著感動的笑顏呢？我想，會吧！因為那是永存我腦海的一道最美的風景。
那是一個難得的好天氣，豔陽高照，明媚的陽光照在身上暖洋洋的，讓人有種犯困的念頭。母親走進房間，彎下那不再挺拔的背，將被子抱在胸前，慢慢地直起身子，移步陽臺，一隻手拿著被子，努力將被子向上掛。
何時？歲月的刀在母親的眼角刻出了細紋；何時？母親的那一頭烏黑柔順的青絲已變得枯燥蓬鬆；又是何時？曾經麻利敏捷的母親變得有時連腰也直不起來了；時光就如此為曾經那個年輕秀麗的女子換了模樣，為她染上了流年的痕跡，讓她日益衰老而不復年輕。曾經的那一個女子，那一個存在於泛黃照片中的年輕的明豔女子哪兒去了呢？
轉眼，母親又開始忙碌於晚飯的準備中。我把目光投向陽臺，瞬間明白了為何我的被子總是像太陽一般溫暖。母親總是儘可能的把我的被子放在向陽處，而她自己的被子就幾乎晒不到太陽了。母親為了我寧願犧牲奉獻自己。原來，母親的愛如此深沉，有著太陽般的溫暖。
默默把被子換了位置，然後學著母親的樣子用手拍拍，再彎腰抱起，轉身卻看到了那戴著圍裙的母親眼中的那幾絲驚訝和喜悅。我看著她，笑了起來，母親愣了一下，隨即也綻放出花兒般的笑顏。
畫面定格在那個夕陽，有著暖暖的微風和旖旎的落日，更忘不了的是母親明媚燦爛的笑！那是我見過的最美麗的風景。
我真想留住這片風景！
【篇十四：我真想留住這片風景作文600字】
日落前，觀天下之美。夕陽下，品寂靜人生。
——題記
在夕陽下，老槐樹旁。天色漸昏，夕陽斑斕了一場火燒雲。把半邊天鍍得如錦似緞。遠方的秋原在視線中緩緩地蔓延鋪陳開來。
三個人靜靜地圍坐在圓木桌旁。啜飲著杯中的香茶。細細聞著茶的芳香。茶的醇香是苦的，但好似夾雜著幾分甜味。
是啊，人生如茶。初涉人世，就像溫水沖泡的茶。隨水的起伏沉浮，飽嘗如茶的苦澀；幾經拼搏，幾經磨礪，才能嚐到清香甘醇的滋味。生活本如未經沏泡的茶葉，乾癟單薄，只有傾注如水般的熱情，經過溫水的潤洗之後，才會飽滿豐盈，清香四溢。
茶香勾起了我的回憶，又將我拉回現實。對著照片默默發呆。抬頭看著坐在我身邊的爺爺奶奶，他們的頭髮不再黝黑髮亮，雪白的銀絲在冷風中肆虐飛揚。他們的面板不再光鮮，歲月在他們的臉上留下了深深淺淺的痕跡。
耳邊古銅色的收音機吱吱呀呀地唱著：“時間都去哪兒了……”思潮起伏……人有生死離別，萬物都在變化。時光在飛逝，這時間人們所說的永恆，是真的嗎？
記得林清玄老先生說過：“雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。”“所有時間裡的事物，都不會回來了。”
嗯，稍縱即逝。很多人都只是生命中的過客。可能和身邊的人相處的日子只有很短很短。
我想留住當時在槐樹旁，夕陽下的風景。可是，不可能了。不如我們把握當下，珍惜現在！不要在失去的時候才懂得珍惜。
我真想留住這片風景作文800字 篇16
國三作文 ,13779字【篇一：我真想留住這片風景作文800字】
紛擾的世間，有這樣一片風景，令人流連神往：青樹翠蔓，寧靜清幽。
——題記
倚在窗邊，透明的玻璃窗半開著，迎面而來的風夾雜著二氧化碳的熱，雖不至於窒息，卻有種難以形容的悶。街道上車來車往，熙攘著，鳴著喇叭。關上門，車鳴聲弱了，也沒了熱風。視線迴歸至手中的語文書。
“小石潭記，柳宗元，從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲……”讀著，譯著。黑色的楷書在視線中愈漸模糊。驀地，眼前似是出現了一派清幽之景。
環顧四周，是一片碧綠的竹林，泛著淡淡清香，耳畔是潺潺流水，好像佩環碰撞發出的聲音，卻不見水流的影子。沒有伐竹取道，我在竹林間穿梭著，地上偶見竹筍，更添了一份生機。前方一片開闊，往前走，是一個小水潭，水底是整塊的石頭，岸邊，翻卷來的部分石頭露出水面，煞是好看。潭周圍是翠綠的樹木，微風輕拂，垂下的藤蔓搖曳著，倒映在潭中，參差不齊。
來回遊動的魚兒冒著泡，在水面盪開一圈一圈的漣漪，似在空中游動。魚影倒映在水底的石頭上，似真似幻。倚靠在潭邊小樹旁，遠遠地向西南方望去，“斗折蛇行”，時隱時現，卻不知潭水的源頭在何處。陽光從竹林上方均勻撒下，草地上是葉影投下的斑駁影子，在風中閃爍，拂去了二氧化碳的悶熱。將手伸入潭中，魚兒四散開，不久後又在手邊遊轉。潭水流過手心，穿過指尖，清涼舒暢。嘻，好一片清秀的景緻！我想留下這片風景！
忽然的，眼前的一切消失了，書本攤開著置於雙手之間，白底黑字，是語文書的課文《小石潭記》。遊歷的那一切，是想象罷。這一切，是在表達作者謫居生活的清寂苦悶。我沒體會過那種心境。但是想象中的那片景真的煞是好看呢，環境清幽寧靜，適合午後靜靜的閱讀，是個避暑的好地方。這片風景秀麗，現在許是個旅遊景點，應該很熱鬧罷？我沒去過。
我不在乎。我只想留住這片風景，這個清幽秀麗的小石潭，這片青翠的竹林。
【篇二：我真想留住這片風景作文800字】
脫離書本的桎梏，我獨自來到江邊散步……
猶記得那只是一個平常的黃昏。但令人為之一振的是，清風的陣陣拂面讓人暫時性的忘卻了憂愁煩惱，以及跟學習有關的各類捋不清的複雜問題，從而讓我更加專注地沉浸在花草世界中。沁人的花香烘托著散落在時光深處的一段時間與記憶，順著那縷花香，腦海中依稀記起幼時的模樣。這樣真好！
漁人們在江邊耐心的等待著魚兒的上鉤，每當水波開始泛起漣漪，就是他們最為高興的時刻。當然也有聰明的魚成功逃脫了，耳畔就又會想起他們不時的嘆息。其實這樣一個和平寧靜的生活，應該是很多人所向往的吧？
“請問你們有誰丟了錢包嗎？”一聲尖銳的話語傳入了我的耳中，被迫讓我從美好的遐想裡被拉扯到了現實。
她是一位清潔工人。歲月的打擊使她有了一綹綹的銀絲。在她那飽經風霜的臉上，我看見了社會底層勞動人民的脆弱與堅強。那還是冬季，但豆大的汗珠早已浸溼了她的臉頰。
從人們的談論中我瞭解到，她在草坪中撿到了一個錢包，但一直沒人過來認領，便只好在附近掃地，一直等到了現在。走進了，才忽的發現了她的眼睛。那是一雙怎樣的眼睛啊？在神色逐漸暗淡的同時依然流露出堅毅而不可磨滅的光，這雙眼睛必然永存在我的生命深處！
誠然，這不僅僅是一種“拾金不昧”的且值得讚揚的品質。其中還有著現在社會人們所缺少的誠信以及不堪言狀的道德精神！對於她每次的提問，意料之中的，沒有人理會她，甚至大多數人只是用餘光瞥了一眼。難道清潔工就不能被人尊重嗎？我想做些什麼，卻又自知無能為力。
走遠了，只能看見她依舊默默等待的背影。我想，盪漾的水面肯定記錄下了她所做的一舉一動。仰望天空，發現它早已不是起先的它了，在雲層邊與邊的交匯處，融成一曲足以打動人心的旋律。
我真想留住這片風景！
【篇三：我真想留住這片風景作文800字】
從山上灑下的雪花，飛快地舞動著，為這山間的公路添了一絲美意。
一路從山上小跑下來。難得下了一場雪，細細小小的雪花白的發亮，是那麼容易破碎融化，看了不免有些可惜了。這白色的精靈輕輕地落在烏黑的髮絲間，有種仿若仙飄飄的感覺。
望著這輕盈的雪花，我是那麼神往，那麼想接住。追隨著風雨雪的步伐，我們來到了一條古街。我望著那爬滿青苔的石牆，看那延向神處的小路，連踩在地上的腳步聲，也是那麼神祕美妙。
忽然，眼前一個身影慢慢顯現在我眼前，那是一個滿臉皺紋的老人，身著藍色上衣，黑色褲子，嘴裡囔囔著些什麼，但只聽到“兒子，兒子……”聽她領居說，她有老年痴呆，天天唸叨著兒子，總是等著兒子回來吃飯，也不知道作了什麼孽，她兒子在一場車禍裡去世了。“兒子，事情再多，也回來吃口飯啊！”耳旁又響起老奶奶的聲音，回頭一看，她用藍色上衣擦了擦手，又將飯菜熱了一遍。
原來這個老奶奶有這麼悲慘的遭遇啊，帶著一絲傷感，我正想去勸她。
這時，一個年輕的小夥揹著包坐在了老奶奶身旁的椅子上，“媽，我回來了，你久等了吧，煮好飯了沒？來我們進屋。”唉？這是她兒子？她兒子不是已經……
看著“兒子”與老奶奶一起進了屋，在下雪的天氣裡，竟在這時有一l縷陽光灑在他們洋溢著幸福的臉上。看到老奶奶不再擔心，我也長長的嘆了一口氣，不容易，老奶奶終於見到“兒子”了。
正準備離開，那個“兒子”從房子裡出來了，拿起手機，接起電話又準備走了。又有事要走了？不行不行，那老奶奶以後不就……
於是，我上前阻攔他：“你好，你的母親很擔心你，所以你一定要經常去看她。”“我知道她很想念她的兒子，我會經常來看她的。”我聽的稀裡糊塗的，後來聽其他遊客說才知道，他也是一名遊客，看老奶奶這樣，才假扮她的兒子去安慰她。
腦海裡又是那一幕——午後的光線，“兒子”與老奶奶的身影，親切的感覺卻是陌生人與陌生人之間的。
那天的雪很美，人與人之間的心也很美，古樸的房子，飄落的雪花真誠待人的心，合成了一張美麗的照片。那一刻雪停了，竟感覺有一絲溫暖，我真想留住這片美麗的風景！
【篇四：我真想留住這片風景作文800字】
你在橋上看風景，看風景的人在橋上看你。
——題記
晨曦微微，江南水綠。
正值八月。烏鎮的陽光毫不客氣地披散下來，繪成一道又一道的金絲，鑲嵌在青石板間，樓閣上或是木門雕花的縫隙裡。
橋下金水泛泛，橋上衣袂翩躚，裝點了水鄉的盛夏。雖不如那三月的桃花雨，卻也多了幾分俏皮。
水鄉是用橋分割而成的。你看，撐船的老人一篙又一篙地蕩過透徹的河水，穿過一座又一座的石橋木橋。或是小木橋，倚在街邊的石板上；或是石橋，莊嚴又和藹地凝視著歡暢的河水。清晨的陽光不強也不弱，似給烏鎮披上了一件金縷衣。
轉過街頭，踏過柔美的清晨，去淺吟幾曲雲水蒹葭。聽古戲臺走過歷史的風風雨雨。
紅妝淡就，咿呀婉轉。
臺上水袖揚，臺下客清場。零零散散幾個烏鎮的老人坐在自家搬來的凳子上，搖著蒲扇，閉上眼睛聽這越劇的綿長，不時發出幾聲叫好。而大多數的遊人，僅是不耐煩地看了一會便一掠而過，他們竟無暇去聽這一聲聲如泣如訴。
臺上，花旦翹著玉指尖尖，眉目間如血色盈霞，唱罷那青絲白髮，舞盡那美眷如花。武生手握刀槍，怒目圓睜，一喝之間，軍臨城下，六軍不發，長劍孤倚小樓殘闕的悲涼豪壯被一一道來。而終是演得好戲，也無人再細聽。
古戲臺上仍是有精緻的雕刻，丹青和硃紅已落上塵灰。對面不知是哪朝皇帝的御筆親題。而今，不再有人賞。
夜幕漸落，花燈千盞。
天空如墨，掩飾了每寸磚石。而屋簷下的燈籠，長街邊的花燈，孩童手執的小紗燈，卻使沉寂的夜，忽又靈動起來。
碼頭邊，遊人競相登上小舟，要一睹水鄉的夜景。搖櫓船的槳聲遠遠迴響，和著遠近的嘈雜。月光短，隻影長。倚在船頭，看白日的水光瀲灩被黑夜收起。兩邊參差的燈影映在水面上，遠處樓閣古剎暈黃的燈光，宛若仙境一般撲朔迷離。撐船人互相答應，軟綿的鄉音在夜的相襯下似遠似近。
岸上，交錯的深巷裡也點滿了燈籠。大紅的光隱約投在冰涼的青石板上，勾勒出過往的人群。少女們執著油紙傘，素衣青衫搖曳過夜晚的深不可測，帶著《雨巷》般的雅緻。街旁，燈縷搖曳和餛飩的叫賣吆喝聲相隔相離。
塵囂未盡，過目歌樓。飛簷，曲廊，把已經沉醉的遊人拉扯回那個古香古色的年代。
忽抬頭，見伊人，月色清明。這水，這橋，這人，都叫人難忘。在浮煙冷雨裡，在江南的軟水裡，浸泡出一縷絕世的情懷。
江南的明月裝飾了誰的窗子，水鄉又裝飾了誰的夢？
我真想留住這片風景，在水鄉的滿城花開裡，藉著半篇詩，回味那笙歌醉夢。
【篇五：我真想留住這片風景作文800字】
就像朱自清的《匆匆》一樣“洗手的時候，日子從水盆裡過去，吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默然時，便從凝然的雙眼前過去。”是啊，時間它在走，就連那些友誼也因時間的流逝變淡。
一年級剛上小學的時候，在班級裡，我屬於文靜的那種，因為都不熟，所以到了課間總是一個人坐在位置上。
可是隨著時間的變化，同學們之間嬉戲玩耍的次數越多，關係也越來越好了。以至於到了六年級，聽到“畢業”一詞，總是有不捨得的情緒瀰漫在空氣中。
六年級，印象最深刻的就是畢業晚會了。當收到老師交給的任務，在畢業晚會上全體舞蹈班的同學要跳一支舞，彷彿就像一塊重千斤的石頭一樣背在身上。因為還有三天就是畢業晚會了。可是也僅僅只有三天時間，怎麼能跳出一支很好的舞蹈？就連平時小型的比賽，好歹也有充足的時間。我們抱著緊張的心態，開始了排舞。
因為時間都在週末，總有幾個同學要補課，也正是因為這樣，排舞的情況更是難上加難了。也因為場地的限制，只能在同學家的小區排練。當時正值夏季蚊蟲的叮咬，太陽的暴晒，也是一種考驗。可這畢竟是老師的安排的任務，想逃也逃不掉了。
好不容易一次晚上，人全都到了，因為場地的限制，也只能在小區跳。因為我們的陣容太龐大，招惹來的人群也不少。因為我的怯場，總有一些動作做不到位，躡手躡腳的給大家拖了後腿……但是，排了幾個小時，也漸入佳境。
終於到了那天晚上。得知我們的舞蹈節目是第一個，我就更加緊張了。晚會開始了，隨著主持人的下臺，該我們上了。音樂響起了，走隊形，做動作，好像每一個旋律都在操控著我們的身體，使我們開始舞動。三分鐘的音樂，對於我來說是煎熬……音樂停下，臺下響起了一片掌聲，那天晚上我們沒有一個出錯，演出很完美……
自從那次結束了之後，我也和她們沒了聯絡。她們好像就是被丟進了茫茫人海之中，就全都消失不見了。那天晚上讓人印象深刻，我真想留住這片風景，可是好難……
【篇六：我真想留住這片風景作文800字】
我想要留住的，竟是些再也無法觸碰的風景……——題記
除非我說出來，不然沒有人能知道我想要留住的風景是什麼。不是某個人，因為你身旁的人終有一天會離開。
我最想留住的這片風景，默默地存在著，沒有人讚美過它。那只是座小山，儘管我到達這小山時很累。
那是在我腦海裡存在多年的記憶，讓我唯一能體會到自然的偉大的地方。
記得在很多年前，才讀小學四五年級的我連和陌生人說話也要緊張半天。當時我和父母去露營，要在某地過夜。現在，我還記得它，那座孤獨的小山。
“那裡有座小山，我們去爬爬看怎麼樣？”不知是誰的建議，一群人跑上了那座小山，走著早已鋪著石條的路。除了我以外，其他人都早早地到達山頂，然後再慢慢走下來。全程像一場跑步比賽，最後一名是我。“我們去玩吧。”笑聲在空氣中飄散開來。而我，坐在一張長椅上發呆，看著對面的山。
綠色，很舒服的淡綠色。小山丘上沒有一棵樹。不知道是山丘不願意，還是樹不願意。坡上全是綠草，遠看，只是一片綠色而已，很可愛，很獨特的一種綠。沒有樹，沒有帳篷，甚至沒有被踩踏過的草坪。
天色漸漸變了，太陽已經看不見了。因為太陽的離開，星星閃爍著，圍著月亮。依舊是那小山丘，它頭頂的光變成了白色，它自己卻成了黑色。
世界上所有的顏色共同組成了白色，但所有顏色塗在白紙上卻變成了神祕的黑。小山丘上沒有路燈，也沒有人。於是我又走了上去，我的背後是刺眼的手電筒的白光和火焰的紅光。
現在已經模糊了，但我依舊記得當我走上山頂時，看見的小山丘的另一面，也只是草而已。和向陽面不同，那些草緩慢地生長。反正沒有樹，僅有這些微笑的生靈。蟲子也挺多的，但它們對我的戒備卻不讓我生氣。現在是晚上十一點，我的背後是載歌載舞的人們，在後面是連綿起伏的群山。
“我們輪流講個鬼故事吧。”不斷有手電筒的光照到山丘上。它還是如此孤獨。我不相信他們圍成一圈編造的謊言。有多少人，會選擇在這種孤獨的山上離世獨居？我看過了，沒有鬼。一直處於亢奮狀態的人們還未休息，但我累了。於是我感覺到了小山丘的嘆息。它依然不動，卻進入了自己的世界。
最後一次看見它，是在第二天上午十點左右，它還是在那裡，一直都在。我於是上山看了一眼，撿到了一個小石頭，很好看。這小山，在那天后，便不曾再見了。如同這件小事一樣，這次出行再也沒提過。
我把小石頭放在書架上，但是搬家的時候，放在大盒子中的小石頭再也找不到了。它可能熱愛孤獨。
已經不再見到了，淡綠色的小山，再也見不到了。我曾千方百計想刻在心上的，被我用筆印在了紙上的，倒不如說是渴望留下已失去的吧……
小山，我真想留住這片風景！
【篇七：我真想留住這片風景作文800字】
拍照可以記錄美麗的景色，可有些風景是留不住的，例如人情美。
湖南長沙在電視機熒屏裡，給我的印象是繁榮、活潑。但事實它只是類似我們這邊的小縣城，甚至像一個村莊。因為那裡種菜，養雞鴨的並不少。那兒的車也少，沒有過多高樓，只有零散的小店。給人的感覺自然是閒適的。住在這樣一個地方的人，脾氣怎會不好？
晚上，人們喜歡去爬山。山不高，所以爬不了多久。走到山腰的位置，能看到一座鐵索橋橫跨山澗。此時你面臨兩種選擇，直走石子路，或走搖搖晃晃的鐵索橋。倘若你因為恐懼，選擇了穩妥的石子路。這時，橋對面的人總會伸手向你揮舞，嚷嚷著橋那頭的風光如畫。於是，不知不覺，你會消除內心的膽怯，不自覺地穿過鐵索橋走到對岸。這裡，有一條清澈的小溪，映照著剛才衝你揮手，露著善意而快樂的笑容的湖南人。他們的臉上流露出“我沒有騙你吧”的神情，很淳樸！
山看了，水看了，該回家了。
回家途中颳著寒風，這時，我會去吃熱騰騰的餛飩。不怕天晚街頭沒人，在亮著燈的紅帳篷，擠滿了顧客。老闆在炒菜時不忘與客人閒聊。好不容易等到三個位置，我才與父母有了落座的地方。桌對面是兩位老人，看樣子是夫婦。跟人拼桌，又碰上不認識的人，通常是不招人喜歡的。我們本想吃完餛飩就走，但當我們在等待混沌的時間裡，不知不覺，彷彿與老人成了老相識。倆老人十分熱情地向我們打招呼，談經歷。起初父母有些拘束，到了後來也就熱火朝天地參與討論。這真是：前一秒的陌生人，下一秒的老朋友。當父母向他們要電話號碼時，回覆卻是沒有手機。起初我不信，但轉念一想，或許他們真的不需要，因為任何時候，他們都會有朋友。
我們與偶遇的湖南人即是陌生人，又是好朋友。彼此不需要電話，相識靠緣分。面對沒有目的，沒有拘謹，時刻保持真情的湖南人，長沙這個地方又怎會不好？
我真想留住這片風景！
【篇八：我真想留住這片風景作文800字】
時間就像流水，無時無刻在流逝，我總想用手抓住，它卻又從我手指間溜過。在不經意間、眨眼間，我們又錯過了許多！
一個人最想留住的是什麼？這個問題有太多的答案了，有人會毫不猶豫的選擇金錢，有的人會選擇尊嚴……所有的選擇無疑是這個人所需要的，是這個人一生中最重要的一刻，於我而言，最想留住的是童年。
童年是什麼？在時間的長河中，只是一段微不足道的時光，或許早已被人淡忘，卻是一段最純潔、最快樂的時光。童年是《春居》裡“兒童散學歸來早，忙趁東風放之紙鳶”裡的自由、快樂；是袁牧詩中的“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”中的活潑、童趣；更是白居易的“小娃撐小艇，偷採白蓮歸”裡的調皮、淘氣。
孩童是天真的，沒有任何戒心，所以孩兒之間的交往並無大人交往般的相互盤算，矯揉造作態；孩子們只需一根樹枝，一個共同的話題便能說玩到一塊，孩子們的吵鬧也不是真的吵鬧，也只消一句話便能重新合好。
兒時最大的快樂莫過於回老家。老家裡的“野”孩子無一不是我最快樂的玩伴。老家許多人依然以耕種為生，偶爾幹一些其他的雜活；孩子們的知識水平雖不那麼高，卻是山裡的“山大王”。山裡有一條小溪，溪水清涼，自然清新，這毫無疑問成了我們玩耍的地盤。一次我們約好去小溪裡抓魚，魚沒我想象中的那麼好抓，看到一條核仁大小的魚，在石卵旁靜止不動，我屏息斂聲，伸手準備去抓，而它好像在和我們玩捉迷藏，搖搖尾巴悠然向遠處游去！我卻摔在水裡弄溼了一身，結果不出意外地被父母“修理”了一頓。
去年回老家再想邀同伴去小溪玩耍，卻發現同伴們已悄然長大。那一張張面孔有了成人的成熟，令人感到熟悉又陌生。我欲言又止茫然地望著他們，再也沒有那種相見無話不談的感覺。我明白了：時間不知不覺在流逝，我們都已長大，他們再也不能陪我像小時候那樣歡快的玩耍了。
今年，同學之間嘻哈少了，也穩重了不少，他們都在埋頭苦學，我又失去了一些玩伴，也擁有了不少共同話題的同伴。
我真想留住童年——這片風景。時光慢走，童年快樂永伴！
【篇九：我真想留住這片風景作文800字】
時間，是貪婪的；它讓你收穫的時候，又悄悄的偷走了一些曾屬於你的東西。——題記
窗外，和風吹過，使走廊上的盆栽的枝葉微微顫動。天空萬里無雲，太陽在天空中閃耀著，偶爾將幾縷陽光透過窗戶灑落在靈溪一中卓遠班的教室裡……
“晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林……”此時，我端坐在位置上，與同學們一樣在忘情地大聲朗讀課文。
如果你走過走廊，往教室裡一瞥，一定會被一片唯美的風景所吸引：我們的班主任黃老師正在帶領同學們朗讀《桃花源記》。在黃老師聲情並茂的領讀下，全班49位同學熱血澎湃，十分投入，渾然忘我。沒錯，你看見的正是一位負責任的老師在教導著他那幫好學的學生。在這青青校園，卓遠班又何嘗不是一個“世外桃源”呢？
為了能讓學生們有更好地學習環境與氛圍，這位可親可敬，盡責盡任的黃老師自願擠出自己休息時間的每一分，每一秒，全身心投入，一手創立了這個“追求卓越，礪行致遠”的優秀班級，也就是我們現在就讀的大卓遠班。從04年創班開始，這個班級就有了屬於自己的“卓遠文化”。隨著時間的沉澱，到現在，我們擁有屬於自己的班旗——戰狼旗，有屬於自己的班歌——《卓遠輝煌》，甚至最近門口前的小樹，我們也親切地稱呼它為“卓遠樹”……
這是多麼的不容易啊！卓遠班到現在為止，已歷經多屆。許許多多的學姐學長從這個班級畢業，走向全國各地，甚至有些還走出了國門。初中的卓遠時光，真的太短暫了！也許有一天，我們也畢業了，像煙花一樣，在最光亮的時候暗淡。可是我相信，同學們也堅信，卓遠文化，一定會深深地銘刻在我們的心中。卓遠情，一生情。這種真摯的情感已經在我們的體內燃燒，我們會拼全力，為卓遠班爭光添彩！
我真想留住這片風景！永駐心田！
【篇十：我真想留住這片風景作文800字】
瞧世界變得如此沉靜，夜晚用星星的獻禮，包裹天空。——馬雅可夫斯基
很久很久，我都沒有再見過那樣的夜空。我祈禱時間不要太快沖淡這片風景，讓它駐留在我心中，更久一點，更清晰一點。
銀河綿延著，橫亙整個夜空，像幔帳，輕柔地籠罩在頭頂。有時，它彷彿是流動的，像是不知被誰無意弄灑在桌面上的一杯牛奶，不被人所察覺，緩緩地流淌著，漸漸地向遠處擴散；而分佈在銀河兩旁的星斗，是小滴牛奶星星點點濺落在桌上。
某個輾轉難眠的夜晚，不由得望向窗外的夜空。它瑰麗而神祕，讓人浮想聯翩。我願意相信，在久遠的過去，有過一位異想天開的裁縫，用最深沉的色彩印染淺色的天空。於是，墨色蔓延開來，填滿整個天空。裁縫卻嫌單調，用閃耀著璀璨光芒的鑽石點綴在黑暗中。或者，高高的天穹每個夜晚都會上演一出精彩的戲劇，深色的幕布遮蓋住了白日的天空，卻被劇院的燭火燒灼出洞口，透出了點點光芒，才誕生了繁星。夜空像一首無聲的搖籃曲，撫慰人們在只屬於夜晚的想象中，不知不覺進入夢鄉。它亙古不變地陪伴著整個世界的生靈。
夜空恰似江海。我驀然想起梵高的《星月夜》，當初一直不解那些水紋般的曲線究竟想要傳達什麼，現在終於醒悟：夜空正像是泛起層層漣漪的湖面，盪漾的水波清晰可見；有時，這樣的曲線則更像是大海的波浪，捲曲的星雲似翻騰的巨浪。夜空時而沉靜如明鏡，時而多變似層雲。《星月夜》所描繪的，正是夜空最為生動的一面。
望著夜空，置身於一片浩瀚之中，此時最接近永恆。夜空總是無處不在，寬容地包裹住世界，希望被銘記，卻從來不願意完完全全被人瞭解。夜空流淌著，輕輕地注入我的心靈，注入我的記憶深處，我感到前所未有的充實。
我真想留住這片風景，讓它停留在我心裡，再久一點，再清晰一點。
【篇十一：我真想留住這片風景作文800字】
風來疏竹，風過而竹不留聲；雁波寒潭，雁去而潭不留影。萬物皆為眼前匆匆而過的走馬燈，若不蘸墨勾勒，便會煙雲似的散去，無蹤。
於是在某天某時，翻開歲月的扉頁，好像白馬走進蘆花林，天地萬物是白茫茫的一片；像碗裡盛著新落的雪片，裡外都通透。
很早以前，我便寫過桃夭和茶花了，本來是希望寫後，它們能爭點氣好歹多開出幾朵花來——多久以後，後來也不抱任何希望。
三月櫻桃乍熟時，桃夭也該落英繽紛灼灼其華了。家附近的桃樹仍是但願長醉不復醒的模樣，好容易才不甘不願抖出幾絲敷衍的粉紅，爾後又轉頭，閉眼，擁抱周公。真是吝嗇至極，我無可奈何。但再無論如何，它的花不必孤芳自賞了——三朵五瓣花，硬幣一般大。
我也不用大誇特誇它的什麼馥郁芳菲旖旎姿色，畢竟這些它都沒有。闢如“淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕”之類的，沒有。但是——它，桃花，本該在春光中大放光彩盡顯窈窕的桃花，本該坐擁滿庭春風的枝頭鳳，肯按捺住爭春的天性，揮袖送出自己的芳華，然後安居一隅東籬把酒黃昏後，管它花開花落風起風止——天縱瀟灑！
不出幾天，三朵花爭先恐後地落入塵土重歸輪迴了。桃樹又開始了它逍遙自在的俠客生活。“落花人獨立”，既然留不住枝頭花紅攔不得葉綠，還不可拍照記錄下它的芳華嗎——於是快門一閃，檢視照片後甚是滿意，在旁邊配幾個小字“無貪無痴，自在安然”。
還有個傢伙，山茶花，似乎是從我七八歲那年的農藥大劫後，就再未開過花了。它的鄰居，豔烈似火的紅山茶爭相開放，側柏生得自在；獨獨它殘遭重創，夏秋冬三季皆是半死不活的蕭條樣。
我記得它的花容，輕明歡快的霞粉色，潑出的顏料一般渲染在花瓣上，花瓣層層疊疊，未露花蕊。是大家閨秀的風骨，是“神情散朗，有林下風氣”，無半分雍容華貴之意。倘若可盛開，桃花便只稱得是小家碧玉。
可惜可惜，它再未開過花，像深掩幽宮的女人，眼睜睜看著青春散去容顏褪色，卻無能為力。每到春季，它必定是最早出花苞的；可花苞都在未綻開前便棕枯了。於是，當身邊姍姍來遲的紅山茶嬌笑隨意地擺弄姿色時，它的花苞“噠”地一聲，落地了。伴隨著墜入深淵的，是它絕望的心。似乎每次它都是在花開的那一瞬，突然衰退了。
山茶也許在歇斯底里地哭泣，也許仍在剩下的歲月裡醞釀著開花的力氣。但這一切，都無從而知了。這次，我也不必拍照，它的樣子，早已刻在心口，一次又一次。一心一境，心隨境安，它的一顆赤誠之心，在風雨兼程的路上，自給自撫慰，唱響梵歌。
“你要小心地走路，這個世界上雖然有許多人可以告訴我們遠處旖旎的風景，卻無人可代替我們走茫茫夜路。”
山水有靈，草木有情。我真想留住這片風景，可以自在安然，可以心隨境安。
【篇十二：我真想留住這片風景作文800字】
除了高山流水，身邊的風景也動人。——題記
在我發出第一聲啼哭時，除父母之外，笑的最開心的便是奶奶。
由於父母工作的緣故，從小多是奶奶照顧我……
小時候，我常在家旁的大公園嬉戲。我總是遠遠地跑在前面，踏著陽光，追著一隻白翼蝴蝶不放，或蹲在水池邊看金魚，奶奶夾著笑聲的呼喚從未停住我的腳步。那時認為，天下最美風景大概都莫過於此吧。
奶奶照顧了我許多年，我也漸漸把“奶奶”這個稱呼看淡了，認為許多事都是理所當然。每年春節前幾日，我們一家總要到老家過年。父親，叔叔和好久不見的親戚談天說地，母親與嬸嬸又開始往常的娛樂活動，而奶奶與爺爺將老家大掃除一通，迎接新年，有時我也抱起掃把裝模作樣的掃兩下，玩厭了便跑去與堂弟玩。除夕那天，當我們還在睡夢中時，奶奶與嬸嬸便到菜場買菜，一刻不停的準備兩頓大排場。整個書房蒸汽滾滾，時有熱油發出的呲呲聲。隱約能看見，豆大的汗珠從奶奶洋溢著笑容的臉上掛下。除夕夜時，全家歡聚在一起，只有奶奶站在鍋前，不斷端來熱菜，我總為每一盤菜歡呼。直到最後一盤菜疊在兩大碗間時，奶奶才拿來碗筷，搬來塑料凳子坐下。
奶奶在百忙之中，也會做自己喜歡的事情。每天晚上，奶奶總去公園山下跳廣場舞。奶奶年時漸高，有了信仰，在每週三晚上去學習詩歌。每每中飯後，便架起老花鏡，捧著一大本詩歌集輕輕唱著。奶奶不識字，常常認真的向我請教，一遍遍的念著不認識的字，小時候的我常常笑奶奶笨，奶奶也笑笑，繼續唱詩歌。如果遇上下雨天，奶奶就在房間，或縫縫補補，或自學詩歌，一直到九點多才肯睡覺。
後來奶奶為照顧堂弟，與叔叔嬸嬸到了外地，奶奶也漸漸被我淡忘。直到一天，我翻出了我小時候的照片，記憶如流水般湧現出來。眼前似乎又是奶奶捧著詩歌，站在廚房，樂在廣場的情景，不禁感到愧疚與感激。
原來，最美的風景就在身邊，我真想留住這片風景！
【篇十三：我真想留住這片風景作文800字】
風景，無疑就是人們心目中美麗的畫面。對我而言，那次有幸見到了大街上某一處“風景。”。
“我走了！”我急衝衝地抓起床上的書包，甩門而出，只留下一聲“嘭”的迴盪。上課時間臨近，我的腳步不自覺地加快了。隨手攔下了一輛三輪車，一腳踏上去，價格都沒有說好。
“藍藍的天空……”一陣女人的歌聲傳入我的耳朵。但是這歌聲經過劣質的話筒及音箱的“過濾”顯得格外刺耳。
今天晚上的天有些黯淡無光，月亮不知躲哪裡去了，遲遲沒有出來。天空中因為缺少了一抹亮光，沉沉的，有點壓抑。
三輪車慢慢駛過六街路口。短短的瞬間，我看到了！
一位約莫四十歲左右的女人坐在黑色的輪椅上，手裡有一個箱子，看不清它的顏色。女人的旁邊，一個男人坐在地板上，瘦弱的像一根火柴，彷彿身體外面只剩下一片薄薄的肉，夾著裡面的骨架。他的臉宛如一塊老去的樹皮，滿是歲月的痕跡。遠遠看去，兩人都是異常憔悴。我想到語文課本里描繪戰爭的插圖，那些在水深火熱的生活中掙扎的人也不外如是。
那女人的歌聲在我耳畔迴盪，頓時，也沒有這麼刺耳了，變得有些柔軟，輕輕地。
女人的面前還圍著一群人，他們是魯迅筆下的“看客”，就在那佇立著，看著，什麼都不做。
“謝謝這位小朋友。”女人的歌聲突然停了。
“謝謝。”這兩字從她嘴裡說出來時，是蒼白的，是無力的。一位身穿黑色衣服的小男孩走到女人前面，雙手遞過一張鈔票。誰都知道，他手中那張皺皺的鈔票，並不能給那女人一家帶來什麼，溫飽亦或治病，但是，這張鈔票愛心無價，讓周圍的大人們汗顏！
校園的學雷鋒“慈善一日捐”也要到了。很多認為捐的多可以得到一張獎狀，可以在別人面前炫耀。捐錢並不在意你捐多少，而是儘自己的力量，去幫助那些需要幫助的人。
那天晚上，不僅那個女人及其丈夫（姑且認為），給我留下印象，那個小男孩的影子更是深深地烙印在我的心裡。即使三輪車一閃而過，但我真想留下這片“風景”。
【篇十四：我真想留住這片風景作文800字】
風景不一定美就難忘，在此處留下的回憶會更加值得珍惜。——題記
哥哥是美術生，我因從小就熱愛畫畫，在稍大一些的時候便與他一起學畫畫，我也很享受這些時光。但我們並不在同一個班，畢竟年齡的差別，他畫的東西總是複雜而又有趣，每次我下課，都會到他班級門前偷偷瞄一眼。
因為他要高考，我也要中考，所以我被撮合到他的畫室學素描。我很激動，哥哥在我眼裡畫技高超——不過在畫室也有被老師說過類似畫得不好的話。學了半年左右，我也認識了很多人，在老師面前也大膽開放。有時畫室也會因為一些事鬧得一團笑聲。學了一年多，老師說：“你跟你哥比比，贏了給50元。”當時我還以為老師是開玩笑的，我自己都不敢相信自己的水平，但老師是認真的。雖然對錢沒什麼概念，但我心裡依然沾沾自喜自己也能畫得與他一般好！從此我又多了一位競爭對手。
在畫室，他也會時不時走過來瞧瞧我，開幾個玩笑，誇一兩句（但我覺得好敷衍呀）有時還是會認真起來指點幾下。我也會偷懶，把幾隻鉛筆丟給他修削，不得不說他削的筆還挺好看的。晚上我們也會一起走，買點東西吃吃，看看道旁的風景，走過那道道斑馬線……深夜的風景，真美。
看他畫水粉，我心癢癢的。問他什麼時候才能學水粉，他說學個一年多大概就能畫了。
我如願以償地學上水粉，正當我想在他面前秀秀我的畫技時，他卻走了……這也是難免的，轉眼間，他也讀大學了。少了個他，或許有些空空，但我也會有上大學的時候，我也會走，現在努力學，不就是為了這個麼？
物是人非啊！現在總會想到，那個角落，會有個熟悉的背影，默默地畫著畫。在回去的路上，身邊也不再是他。在寒假，我也遇上他幾次，但少了些嬉皮笑臉，反而有些陌生……都長大了。
我真想抓住那苟延殘喘的時光，留住那片風景！
【篇十五：我真想留住這片風景作文800字】
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閒作草，晴窗細乳戲分茶。——陸游
火車上，所有的一切在乘客看來，都在倒退，似乎只要一睜眼，時光就會流淌到很久很久以前……
我看見了月亮。
小小的，薄薄的一片月亮，懶洋洋地倚在樹梢上，身後是純淨而又深邃的天空，襯著繁星點點。我坐在河邊的青石板上，望著水面的月光將碎星籠罩，安靜地只能聽見空氣的流動。
這是我初見江南的那晚，篤定、安寧。
江南自古便是文人騷客樂於談論的話題。江南於他們，是日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，是小橋流水人家，是青磚小瓦，是畫舫箏聲。而我的江南，是煙雨月光，還有溫柔如水的姑娘。
想象一下：在細雨綿綿的春天，一手提花籃子一手執油紙傘的姑娘，徘徊在杏花煙雨綠楊深巷的姑娘，鬆鬆地綁著麻花辮，高聲吆喝著：“賣花咯——”聲音清脆又帶著江南姑娘特有的溫柔，笑容隨衣襬飛舞著，竹籃裡裝滿了的是佈滿露珠的杏花。倘若她背後恰好月色朦朧，倘若她賣完了花，恰好靜坐在薄涼如水的月光中小憩，倘若她的笑顏輕輕漾在水波里。如此，還不夠你愛上江南——我的江南麼？
假如我是陸游，在鬱悶了一天的春夜，啟窗，見一姑娘脆生生地佇立在濛濛雨幕中，笑意盈盈地提著杏花。背景是小舟、古屋、流水、炊煙，想必再多的失落在那一刻也消失殆盡。
的確，江南的清秀有著洗滌人心，淨化萬物的力量。
江南之美，美在煙柳搖曳，美在細雨氤氳，美在小橋流水，美在溫柔月光，美在賣花姑娘。
然而時光流逝，我的江南啊，只留下孤零零的月亮。記憶裡的木船悠悠炊煙裊裊，那份自在恬淡也逐漸消失在世上。唯有在《憶江南》，在《牡丹亭》，在《漢江韻》，在人們的低吟淺唱中才可窺見當時的盛世江南。
火車到站，時間靜止。我下車，卻找不到月亮。
恍惚間，林立高樓又變回粉牆黛瓦的小屋。擁擠的河流重回開闊河水清亮，月亮懶洋洋地倚在樹梢上，我坐在河邊的青石板上，望著水面的月光將碎星籠罩。我真想留住這片風景。
回不去的地方是故鄉，留不住的是我的江南。
膏石小弄臺門深，烏瓦粉簷廊棚長。
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
我真想留住這片風景。
江南、煙雨、月光、姑娘。
我真想留住這片風景。
我多想留在童年 篇17
國小五年級作文 ,689字人生就像一列火車，急急忙忙地賓士而去。童年就是火車的第一站，它是快樂的，是幸福的，是有趣的，更是難忘的。
記得有一次，爸爸帶我去樹林裡散步。我沿著林蔭小道慢慢地向前走著走著。突然，我發現了一隻小螞蚱，很好奇。為了逮住它，我花費了很多精力，終於逮住了它，並小心翼翼地把它放進了口袋。看到美麗的樹林，我停下了腳步，開始了幻想：我想象我變成了巨人，螞蚱變成了我的坐騎，周圍的樹木都變小了，原來茂密的樹林變成了草坪，我悠然地騎著我的坐騎在“草坪”上快樂地玩耍……
不上學的時候，我就和小夥伴們一起玩泥巴。我們把水和土和在一起，變成了泥巴，之後打起了泥巴仗，幸好我躲在了一棵大樹後面，沒有一個人發現我。除了我以外，別人身上都有泥巴，他們回去都要挨一頓“竹絲炒肉”。
在老家的院子裡，有一隻母雞，但它啄人的力氣就像一隻大公雞，於是我給它取名“假小子”。每次去後院，“假小子”總是帶著一隊“小雞敢死隊”來攻擊我。有一次，我拿著竹竿，在後院玩耍。突然，“假小子”帶著“小雞敢死隊”向我發起了進攻，害得我在倉促逃跑的過程中還摔了一跤。沒過幾天，“假小子”就成了雞湯，但我喝不下去，雖然它欺負過我，但是也曾經陪伴過我。
我多想留在童年，留在那個可以打泥巴仗的童年，留在那個充滿幻想的童年，留在那個有“假小子”陪伴的童年……
我多想留在童年 篇18
國小五年級作文 ,668字《童年》的歌詞中寫道：“池塘邊的榕樹上，只有那蝴蝶停在上邊……”童年，就像一列火車，而我的童年就是火車的車頭，我坐在火車上望向窗外，感到了無比的甜蜜和幸福。
小時候我不愛上學，每天早上都要睡夠才能起床。媽媽說：“以後不起床，我就叫怪物把你吃掉。”我不聽繼續睡。“嗡嗡嗡……”一隻“大馬蜂”把我的手給“叮”了一下，我立馬嚇得大叫起來：“啊！怪物來了，他要吃我。媽媽救命！”這時，媽媽終於忍不住笑了，說：“你再不起來，我就再在叫怪物過來，吃了你！”從此，我每天早晨都按時起床。
早晨，我會和小朋友們一起玩跳皮筋。六個人的，很簡單，四個人的相對難一點，但對我這種“元老”級別的也不算什麼了。小夥伴們為了自己能晚上，都早早地來到了公園。我們玩得很開心，跳得滿頭大汗。玩累了，才要回家吃飯。
外公家有一頭豬，他身上雪白雪白的，所以大家叫它“白毛”。每次去後院玩耍，都要外公把它關在那裡，我才去。有一天，白毛因為偷吃了外公給我們煮的玉米，外公一氣之下將它賣到了很遠的殺豬場。我聽到這個訊息後，竟然怎麼也開心不起來，這時才發現，我已經被這頭豬給“馴化”了。
我多想留在童年，想留在童年豐富的想象力中，留在豐富的遊戲活動中，留在和動物們的交流和回憶中。
我多想留在童年 篇19
國小五年級作文 ,764字人生就像一列火車，而火車的第一站就是童年。童年裡有快樂，有希望，有幻想……
我5歲就上學了。雖然上學是一件枯燥無味的事情，但我還是願意去上學，只因為上學路上的一切都在等我來，都在吸引著我的好奇心……
有一次在上學路上，我發現一隻飛蟻飛到了我的衣角上，我不但沒有把它趕走，還如獲至寶一樣握在手中，開始了我的夢幻之旅。
我發現自己在迅速的變小，很快變得和飛蟻一樣大，便騎上了它，叫了一聲：“駕！”那飛蟻便聽話地飛了起來，振翅飛到萬里高空。高處不勝寒，忽然吹來了一陣冷風，我清醒了，下意識看了一下表，不好，我要遲到了！我便撒開腳丫子跑了起來。到了教室，老師問我為什麼遲到，我說了原因，同學們笑得前仰後翻。
有一次下雪了，千樹萬樹梨花開，銀裝素裹，地上積了厚厚的一層雪，我和同伴便打起了雪仗。追逐嬉戲，熱火朝天，一會兒你把他打一下，過一會他把你打一下，我們玩得不亦樂乎。玩累了就在地上堆雪人，我們都是能工巧匠，頃刻間，一個個不成形的小雪人便誕生了。我們休息好了，又開始打雪仗，有的孩子還把褲子摔扯了。我們身上弄得十分髒，唉，回家吃一頓“竹筍炒肉”是免不了的。
以前，我們家養了一群羊，有一隻羊十分出眾，它是一隻純黑色的羊，有一對大大的羊角。它叫閃電，因為它跑得十分快，猶如一道黑色閃電。只要我一到羊圈，它就用頭來頂我。在好奇心驅使下，我去看剛出生的小羊羔。我藏在羊圈門口張望了一會，沒有看見閃電，於是我走了進去，摸了一下羊羔的頭，就在這時，出現了一道黑色閃電向我撞來，我被撞倒了，連滾帶爬地跑出了羊圈。第二天，那隻黑羊就被賣了，當時我內心也十分不捨。
我多想留在童年，留住大雪，留住閃電，留住快樂……
我多想留在童年 篇20
國小五年級作文 ,836字人生就像一列火車在奔跑，童年就是火車剛剛起步。回想起我的童年，真是讓人留戀。
我小時候，最有趣的遊戲就要屬“開火車”了。我把院子的小朋友都邀請到家裡，我們坐在長長的椅子上，四人一列坐一個椅子，共兩列八個人，坐在前面的兩個人當火車司機，或鳴笛，或拖著椅子朝前走，坐在後面的人充當乘客。經常都是走著走著把乘客都丟光了，最後大家在一陣鬨笑中重新開始新一輪遊戲。我們不耐其煩，樂在其中。這個遊戲一直伴我到長大。
我四歲那年有一天，該去幼兒園了上學了，可是我們家的“懶蟲”——媽媽，卻還賴在床上睡大覺。我叫了媽媽很多次，她總是敷衍我：“你先去玩一會，我再睡會就去送你上學。”沒有辦法，我只好開啟電視看起來。電視裡有我喜歡的熊大熊二，有聰明智慧的喜洋洋，還有英勇無比的奧特曼……
每當我看電視時，我很快都能融入電視情節。那天早晨，一會好像我在與熊大、熊二一起對抗光頭強，保護森林家園；一會好像我在和喜洋洋一起守衛羊村，對抗灰太狼；一會又好像在和奧特曼連戰，對付小怪獸。我身臨其境，不亦樂乎。結果可想而知，那天早晨我去晚了。老師問我幹什麼去了，我委屈地說：“我和奧特曼一起打小怪獸去了。”這一句話把大家引得鬨堂大笑，老師也不由地抿著嘴笑了起來。
在原來的農村大院裡，有一個一直陪伴我長大的朋友——福龍。它是一條金毛犬，平時總是傻乎乎的，不論你怎樣蹂躪它、欺負它，它都會給你搖尾巴。那時，我放學後的第一件事，就是放下書包逗福龍玩。直到我上三年級，媽媽要生妹妹了，才準備把它送人。它不知是不是通了靈性，當天晚上跑出去吃了藥死了。我心裡難受極了，為此偷偷在被窩裡哭了很久。
我多想把我的人生定格在童年，留在喜洋洋旁，留在“開火車”遊戲中，永遠陪伴在我的福龍身旁……