我思我在相關作文20篇
我在沉思中過年 篇1
國二作文 ,1161字歲月如梭，隨著窗外喜慶的鞭炮聲，龍年已悄悄來臨。我也踏入了人生的第十四個春秋。童年，已揮一揮衣袖，悄然離去，接踵而來的，是令人神往的青春花季。
在這樣一個辭舊迎新的節點上，我，又該何去何從？
站在人生14歲的座標上，回首昨天，是那難忘的童年。我不後悔，因為我經歷了所有童稚時該做的事兒。童年的我，有歡歌，有笑語，當然，也有調皮，有惡作劇，也有淚水……
而明天呢？在這噼噼剝剝的炮竹聲中，在這五彩繽紛的煙花光裡，我不禁仰望蒼穹……
站在14歲的數軸上，展望明天，是那璀璨的青春。我充滿憧憬，充滿希冀，因為這是一段風華正茂、激情燃燒的時光，是一段可以指點江山、激揚文字的年華，更是一段可以創造奇蹟、書寫神話的光輝歲月……
驀然想到寒假剛剛讀完的《恰同學少年》一書，“大丈夫必有四方之志”。我最敬佩的，就是青年毛澤東那股“數風流人物，還看今朝”的凌雲壯志。青年時的毛澤東和他的同學們有一種以天下為己任的責任感，他們擁有著改變落後的社會、改變積貧積弱的中國的決心！正因為這個偉大的志向，他們焚膏繼晷的苦讀，他們風雨無阻的鍛鍊，他們這群學生帶領著長沙民眾展開了如火如荼的保衛長沙戰！青年的毛澤東，經過時代風雨的歷練洗禮，完成了自己的鴻鵠之志，更成就了建國偉業！偉大的革命導師李大釗先生曾語重心長地告誡青年人“青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。”他勉勵中國青年“以青春之我，創造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。”
而我們呢，準備好了嗎？準備好為明天的征程一展風采了嗎？準備好迎接人生旅途中的艱辛和挑戰了嗎？
明天，總給我們帶來幻想與希望。
明天是無情的，它很快變為今天，化作昨天，成為記憶。
明天是辛苦的，要上學，要考試，要競爭，要奮鬥，只要有一件事沒辦好，明天就會翻臉不認人。
明天是脆弱的，可能有挫折，有病痛，有戰爭，親人會遠離我們而去，我們的青春，也最終要被剝奪。
但是，我們不能說明天不再美好。她就像一張白紙，白得讓人痴迷。我們可以隨手接過，再遞出去，成為一張白卷；亦能胡亂幾筆，成為廢紙；更可以用心細細描繪，賦予她巧妙的情思，成就千古名作。
所以明天的好與壞，巨集偉與渺小，偉岸與卑微—主宰是我們！
對於奮鬥的學子，明天可能是成功的日子；對於耕作的農民，明天可能是豐收的日子；對於勇敢的士兵，明天，是凱旋的日子！
新年的鐘聲已經敲響，兔年已成為歷史，青春的光環戴在了我們的頭上。
望著窗外的煙花，龍年已至。龍，是華夏民族的圖騰，象徵著力量與智慧！讓我們回首過去，活在當下，展望明天，乘上這條騰飛的巨龍，自由地翱翔在星光璀璨的宇宙中吧！
我思故我在 篇2
國二作文 ,474字之前在一本書上，看到“我思故我在”這句話，問了很多人，可是他們都給不出一個明確的同時我又能夠理解的意思。於是我去百度，才知道原來這句話，是著名的哲學家笛卡爾說的一句哲言。它的解釋是：“當我懷疑一切事物的存在時，我卻不用懷疑我本身的思想，因為此時我唯一可以確定的事就是我自己思想的存在。”
我不禁陷入了深思，覺得這句話說的很有道理。
就像中華文化，之所以源遠流長、博大精深，流傳了幾千年，是因為經過了很多人反覆的思考、揣摩，最終凝聚成經典，流傳至今。
就像許多經典的電視劇、電影製作，如果你在觀看之前從來沒有聽說過任何關於它的說法，那你自然不會帶著一顆觀摩經典的心去揣摩它，更不會被其他人諸多的評判所左右，因為你有自己的思考。
就像我們不斷長大，明白的事情越來越多，懂得的道理也越來越多，對這個世界也有了越來越深刻的認識，因為現在的我們不再像小時候那樣沒心沒肺的活著，因為我們已經學著去思考，去琢磨，去不斷探討關於人生的意義。
人類之所以區別於動物，就在於人類有一顆善於思考的大腦，這個大腦幫助我們去理解生命，更幫助我們去思考存在的意義，我思故我在。
我思故我在 篇3
話題作文 ,2039字我們在時光的長河中任歲月悄悄流淌，忙碌的身影隨處可見，卻又沒有一個明確的目標。緩緩向前中拖著沉重的身軀，卻不知為何這樣，只知道自己必須這樣，無條件的服從。那麼，在這個世界上，我是一個怎樣的存在呢？
—題記
深夜裡，翻來覆去睡不著，回想起古羅馬皇帝奧勒留的《沉思錄》，內心深有感觸，看窗外月朗星稀，樹枝隨風搖曳，這樣一個美妙的夜晚，怎能不由思緒在大腦裡漂浮。
此時此刻，大腦旋轉起來了，我不由得感到一陣興奮。我知道我和眾人一樣，大腦每時每刻都在思考，思考從前，回憶過往。可是，我又與眾人不一樣，因為我就是我，我思故我在。
有時候，總覺得自己的大腦再跟自己做一個對立面，當我迫切想要思考問題時，它停止了運轉，當我不想思考時，它卻在不停地進行著。我真不知道為何要這樣，可是，世間萬物蘊藏著無盡的奧妙，所有的事物它本身就存在著，你無法將它消除，也無法將它做任何的改動。
所有的事物及其它自身運轉的規律永遠是不受外界影響的，任何外界的力量都改變不了它，而只有它自身才知道自己的存在，至於自己的存在是為了什麼，它也許不知道。它只知道存在著，而他的存在也許本身就是對這個世界的一種價值，至於價值是什麼，自己也不知道。它也許是要尋找的，可是尋找來去卻毫無結果，那麼，它只能木然地活著，到最後發現活著也是木然，沒有任何意義。
泰戈爾說過，“使生如夏花之絢爛，使死如秋葉之靜美”。這是泰戈爾對生命做出的解釋，他將生命描寫的如此美好，這樣的生，這樣的死，人生不過如此，可就在這廣闊浩淼的世界上，又有幾人做到了呢？
在世間殘存的大多數人中，他們也許跟你一樣，只知道活著，只知道任日子在無情歲月中流逝，直到生命終結的那一天。我想問，這樣的人生有何意義？沒錯，沒有任何意義，還不如分解為我們來去來的本源，如原子，分子，任何無法用眼睛看到的東西來存在著。我們來之前只是一個點，甚至是一個小的不能再小的任現在任何最高科技的顯微鏡也無法看到，沒有思想，也不知情為何物，只在那自己也看不到的一個無窮無盡的空間存在著，漫無目的，任何一個角落都是一個家，而自身毫無意識。
或許有一天，在無窮無盡的時光中，一個個不知道自己存在的分子，原子亦或是更加渺小千萬倍的東西重新聚集，點連線，線連面，最終組合成一個事物，又一次來到人間。但是那個組合成人的事物，誰又知道誰是誰的前世今生呢？沒有人知道。
在宇宙間，人類赤條條來去無牽掛。來到來處，去到去處，一切迴歸本源。
我知道我會永遠存留於世間，只是以不同的形態殘存而已，我相信，一切自然界的東西，他們都會永恆的存在著，只是在各個時間段以不同的形態存在罷了。作為人類在這短暫的時光中，我們每個人都是永恆的存在，生老病死只是一個概念而已，心臟停止跳動並不等於從此就從這個世界上消失了，而是以另一種形態存在於這個世界上。
那麼，我的前世有可能是什麼呢？一朵花，一棵樹，一隻蝴蝶，一片白雲。今世也許不知道組成他們的原體是否還殘留在今世的身上，但我知道在這個寬廣的宇宙中，曾經漫無目的星星點點最後因機緣巧合組成了我，讓後在歲月的蹉跎下，出現了我，再最後經過後天的學習，成為了真正的人類。作為人類，我們在大腦的促使下又開始走上了探索人類之謎的旅程。
一不小心，我們作為人類又在毫無徵兆的情況下消失了，讓後迴歸本源，以一種在宇宙中最純潔的形態存在著。
故我是永恆的存在，我願回到本源最純潔的存在中去。那裡只有我，純淨的存在著，而周遭的一切，寂寥無聲，沒有過去，沒有未來，也如同我一樣純淨地存在著。
一切都是永恆，一切都沒有盡頭。
這些從不知道自己為何物又對人們來說渺小千萬倍的存在，最後在這漫長的時光中聚集成了一個個美麗的事物，尤其是它們更奇妙地組合出了人類這個特殊的生物。那麼，人類的世界又是怎樣的呢？
在人類的世界中，他們相互比較，覺得誰更美麗，五官更精緻。雖然全智賢說漂亮就好，可是，內在的美麗卻是非常重要的，如果你視野開闊，就會發現那些毫不起眼的外在事物也是異常美麗。人類是地球上最偉大的生物，他們為這個世界增添了許多樂趣，創造了許多價值。
看吧！人類用自己奇特的思想創造出了文字，它的存在，本身妙不可言。他們在這個世界上停留的短暫時光中，做出了許多有意義的事。比如學習，提升自己的素養，探究宇宙的奧妙等。
現在看來，每個人的時光都是短暫的，就像泰戈爾所說，“天空中沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已然飛過”。來到這個世界，他們用自己的智慧一步步認識這世界，然後用文字記述自己的所思所想，留給後人。也許，他們還想繼續，可時間已然在催他離開了。對萬物而言奧妙無窮，一代人是探究不完的，好在有愚公移山的精神，世世代代不忘初衷，努力的創造自身的價值，思慮人世的存在。
回顧往昔，思念從前，才知道世間永恆存在的只有思想，身外之物都不過是過眼雲煙，頃刻間消散。
故而，當一切回到本源，對人類而言，思想是永存的。我作為人類的一員，最終發現我的存在與永恆的思想相聯絡，思想永恆我永存，我思故我在。
我思故我在 篇4
國二作文 ,781字思維是一種奇妙的，抽象的東西。它產生了理智，情感，思想，支配著人的行為。一直以來我都在思考，到底什麼是思維？後來我明白了，人們一般稱其為靈魂或者大腦神經中樞，我認為，哦，不是我認為，而是思維即我，我即思維。我是什麼？我是人，所以思維即是人，軀體只是思維的承載體。
為什麼這樣說呢，打個比方：某天你走在路上，前面立著一根電線杆，眼看你就要撞上了，這時你有兩個選擇。1，撞上就撞上。2，馬上避開。我相信只要你此時思維正常執行，注意力沒在別的事情上，一定會選擇避開的把。那麼，誰使你避開？這個問題貌似有點白痴，當然是自己讓自己避開。自己為什麼會避開？因為經過大腦的思考，得出結論：撞上電線杆會造成身體損害，立即避開。於是，你就執行了這一結論選擇了避開。而大腦為什麼會思考？因為大腦裡有思維在運轉。假如一個人沒有思維，那他（她）就成為了傳說中的行屍走肉，這種人不叫人，應該稱之為“植物人”，一切行為都只能由本能來支配。
人類為什麼要生存下去？因為你的思維告訴你，不想辦法生存下去就會死亡，其實真正會死亡的是思維，因為思維無法獨立於這個空間，必須要有物質提供能量維持其正常運轉，而肉體作為承載體即使消亡了，只要思維和記憶還存在並且能夠執行下去那麼我們可以認為這個人還活著，畢竟和你建立情感關係的不是一具軀體，而是抽象的思維。平時看見的只是包裹著思維的外殼，褪去外殼才是你認識的他（她）。
因此，我可以得出一個結論，其實任何人都是永恆的，只要現代技術能做到在肉身壽命結束前將記憶與思維轉移到另一個能提供能量並且能使思維記憶運轉正常的物質或者生物上，那他（她）就還沒有死亡。與以前的人類形態相比，只是外表構造不同了而已，內在的思維與記憶沒有任何改變。所以，我們應該慶幸自己的思維還能正常運轉，還能正常思考，這起碼錶明真正的你還存在於這個空間與時間組成的位面之中！
我思故我在！
我思故我在 篇5
國一作文 ,1003字人工智慧的發展一直是頗受爭論的，然針對人工智慧可能會使計算像人類一樣思考的擔憂和恐懼，蘋果公司總裁庫克遲疑不贊同的態度，並認為真正值得擔心的是人類計算機式的思考，沒有價值觀和同情心，只有理性和判斷。
誠然，再看了庫克的一番話後，我不禁思考人類思想的價值所在。已有不少科學研究指出人類是唯一具有意識形態的動物，而每一個人的意識形態的不同造就了他們的價值觀和對於外物的感情不同。即使是在“物質決定意識”的今天，也有不足少人偏向“我思故我在”這一古老而唯心主義的思考。這也足以看出人類獨一無二的意識形態決定了與眾不同的思考方式，這是彌足珍貴的，也是由晶片和程式設計組裝而成的人工智慧學不到的。
然而，在資訊飛速發展，計算機不斷普及的今天，我們不難看見有很多人，著實變成了計算機式的思考，他們的行動也一如人工智慧般精確而毫無感情。在他們的思想中，只是對與錯的判斷，舍和求的差別。當活生生有情感有想法的人變成了冷冰冰的機器時，真正的擔憂出現了。
或許是在當下這種快節奏的生活當中，人們不得不盡可能的去變得冷靜，變得理性。而“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”的社會風氣也使人失去了價值判斷，一心求利。當下有一個頗為有趣的問題：“馬路上有老人跌倒，你會扶他嗎？”面對如此一個簡單的道德問題，許多人都遲疑，或許是層出不窮的老人訛錢讓人們有一種趨利避害的意識。但這也不難看出人們由感性思考變向了理性思考，相比帶有感情色彩的對老人的擔與同情，他們更注重在這件事情上，他們是否有利可圖或是否只是遭受牽連。這樣的思想一再加強，讓人們越發覺得只有理性才能解決問題，感性只會壞事。或許就像龔自珍在《病梅館記》中的那樣變成了思想受束縛的病梅，沒有自我的價值觀和同情心，確如計算機般。
雖然適當的理性可以幫助我們更好地判斷和做決定，但是過度理性失去了本性則是令人但有的。人失去了本性，思想有了模式化，社會都會變得如計算器般理性甚至是無情的理性。
魯迅曾說：“無數的人們，無數的遠方都與我有關。”這樣博大寬廣的思想，又怎是計算機能有的。故爾，我思故我在，只有“順木之天，以致其性”的找回自己的本性，有自我的價值觀，才能真正稱得上是一直有思想的蘆葦，有志趣的人。既有竹林七賢的深情，又有李白“安能摧眉折腰事權貴”的豪放飄逸，在時代理性的大流中抱有一些情感和價值觀，雖理性，也不致失本性，懂得我思故我在，拒絕計算機般的思考！
我思，故我在。
當我在碎片化的生活裡思索著 篇6
當我在碎片化的生活裡 ,753字我們要敢於思索那些“不可想象的事情”，因為如果事情變得不可想象，思考就停止，行動就變得無意識。—題記
生活，無處不在，每個人都需要有滋有味的生活。生活，有喜有悲，每個人都在品嚐這酸甜苦辣的生活。在生活中，一幕幕的新鮮事物在我們的眼前不斷上演，一句句的人生哲理在我們的耳畔邊不斷響起。我們在生活中思索，我們在生活中成長。這就是生活，如同一位閱歷十足的老者一般對著我們細心呵護，諄諄教誨，牽著我們一步一個腳印的走向未來。
“碎片化的生活”，這六個字讓我首先聯想到的便是一條路—一條我天天上學回家時走的路。是一條從一年級時父母牽著我的手帶我走入校園，到五年級時和夥伴們嬉笑著邁出校門的路。說長不長，說短不短，可一走就是五個年頭。這條路始終陪伴著我，像是一位老朋友一樣天天與我見面。
不管是人或物，相處久了終究是有感情的。我時常這麼認為。畢竟，這是我最熟悉的一條路啊。去的時候，每天都有新鮮的事情在發生，“那棵梧桐樹開始結果子了”、“那輛白色的寶馬開得真快”我時常中心中這樣感嘆，在腦海中這樣思索。就這樣，用這段碎片化的時間，我感受到了春夏秋冬的四季交替，道路上的車水馬龍還有同學之間的真摯的情誼。回家的路會比走去學校的路更慢些，因為我會回憶白天在學校中發生的點點滴滴，也會想想一些天上地下的事情。思考，真的能讓人受益無窮很多。看似很深奧的問題竟然被在我零星碎片的時間裡想的一清二楚。在路上，有著很多意想不到的事情正在發生著，我既是一位過路人，也是一位觀眾，也許在恍惚之間，我腦海中有多少個故事已經結束……
我在路上思索著，想象著，那怕只有這短短的十來分鐘，我看到的不僅僅是腳下的這條路，我想到的不僅僅是生活中的喜與悲。因為，我看到的是這色彩斑斕的大千世界，我想到的是這充滿希望的繽紛未來！
那一刻我在思索 篇7
國二作文 ,854字太陽慢慢的爬上了天空，並且用它那溫暖而又明亮的陽光照射著大地。我被萬物的復甦驚醒。春天終於來了，春風喚醒一切熟睡的生靈。
今天，也早早的起床。一切都被喚醒，一切都如此熟悉而又陌生。就連大街上都來了一個陌生人那個人。
他頭髮長並且非常亂，但眼睛去炯炯有神，寬扁的鼻子下面，是一張從未張開的嘴。更加驚訝的是他沒有了雙腿，只是他最顯眼的地方。他的肩膀並不寬大，但他這兩隻手卻不得了。大家都知道這樣的人出來要錢都會在地上寫很多字，以此來簡紹自己悲慘的人生，並且往往他們都寫得很好。
他在人來人往中是如此的渺小，但他的字是如此的高大，人們都停下來看他悲慘的人生，並且都稱讚他字寫得很好。但往往會有一些小人，他們看不起他，甚至說他是一個臭要飯的。我堅決否認他們這樣的說法。他們太沒人性了，不幫助別人就算了，還在說別人的壞話。也有不少人說他是個騙子。但他的雙腿確實沒了呀！這也能假嗎？難道他可以把腿砍了又裝上嗎？我在心裡為他抱不平，只可惜我還是一個小孩，給不了他什麼幫助，我也只能從我的零花錢中拿出一部分捐給他。每當有人捐獻給他，他就抬頭對那人說謝謝。他已經寫了十米遠了，他每移動一點都是如此艱難，我看到這裡，我把剩下的錢也全捐給了他。
正在這時一輛大卡車駛了過來，他好像沒看到這個矮小的人，認為他是一塊大石頭。眼看就要撞上了，在這千鈞一髮之時，卡車停住了。畢竟是塊大石頭他也不敢撞，下來一看才知道是個人，他好像在為自己的行為道歉，順手捐了十元錢給他，真是因禍得福呀！
那一刻，我心都要跳出來了，真怕那人會被撞死。畢竟這樣一類人還是有很多，當時我在想為什麼會有這種人，他們將來怎麼生活，當他們沒有力氣移動、沒有力氣寫字時，他們該怎麼辦，誰來照顧他們。國家為什麼不幫助這些非常需要幫助的人。什麼發展小康社會，什麼人民共同富裕，國家只是空口說大話嗎？只要有這些人在，中國就不可能實現共同富裕。所以要想富裕就應該互相幫助，幫助那些非常需要幫助的人，這樣國家才會更富強，社會才會實現現代化。這就是我當時所想的。
那一刻，我在思考。
我在思念中長大 篇8
高二作文 ,1240字生活中有悲歡離合，有酸甜苦辣，絢麗多姿、豐富多彩。人生也許都會經歷。但至今我感受最深的是思念之痛。我就是在這思念中慢慢成長的。
我的童年、少年是在一個單親家庭中度過的。這樣美好的日子失去了它原有的色彩。母親一歲時就與爸爸離婚，遠走他鄉，從不記事起我就承受著對母親的思念之痛。此時，我已經十三歲了。不知怎麼的，我卻越來越想念母親，急於想把這切切的思念向母親訴說。
媽媽，當分離十幾年的我要對你去訴說我的悲痛與美好時，我提起這支筆倍感沉重。
雖然不知道這幾年你為什麼沒有再聯絡我，想是我手機丟了，與外界聯絡斷了，但你也沒有再接我去你那裡了。
你每次來總是給我帶一大包零食，可我並不開心。你來了，又走了，甚至沒有喝一杯熱茶。記得你第一次來時，我竟不知道你是誰。在這之前，你會和奶奶說幾句話，再和我說幾句話。你說話時沒有表情，使我感到惶恐。在我面前，你就是一個熟悉的陌生人。後來，我慢慢了解了你。你每次來都會叫我去你那玩。有時候我沒去，你會很生氣。不是我不去，而是我不想在離開爺爺奶奶的地方太久，但我仍是時刻想念你。
我並不知道你們為什麼要離婚，也許是無奈，也許是誤會。但我覺得你和爸爸一定是愛我且愛彼此的，對此我深信不疑。不然，你為什麼至今還未重建家庭？不知道你們當初是怎樣狠下心來離開彼此，使我從小就要面臨這支離破碎的家庭。你們知道這樣做對我有多大的傷害嗎？不，你們不知道。不然，你們怎麼會分開？直到現在我的心情依然久久不得平復。“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”那沒媽的孩子又像什麼？
媽媽，你知道嗎？在學校時有同學為伴，勉強渡過。可在節假日裡，我孤獨、寂寞。好羨慕別人家的女兒能得到母親無微不至的照顧，有母親陪伴、呵護的孩子永遠都體會不到我對母愛的渴求。此時此刻我特別想你，想你能留在我身邊。在小學，老師都會要求我們寫一篇關於父母的作文。每每寫到母親時，我都不禁感傷一番，提筆胡寫一勇。內容大部分都是依照作文書上的。有時候，鄰居們會問我想不想媽媽，我每次都口是心非地說“不”。
媽媽，其實我想你，好想你……你何時回來呀？
媽媽，這份“切切的思母”情結，伴著我度過了十三個春秋，至今未能釋懷。雖感遺憾但也有欣慰，因為就是這份“思念”讓我懂得生活，慢慢長大，我在沒有母親呵護的日子裡，學會了獨立生活，不讓家人擔心；我在這“思念”之痛的煎熬中，認識到了擁有一個完整家庭的重要。從爸媽失敗的婚姻中，生髮出簡單的愛情觀：將來我一定找一個能同甘共苦，不離不棄的伴侶。同時也增強了責任感：在學校認真學習；在家裡，為爺爺、奶奶分擔家務。我也意識到了長遠的責任，將來我長大成家後，我一定讓我的兒女享受完整家庭的溫暖、幸福，免受“思母”傷痛。
因此，我堅信，只要堅持，“人世自有真情在”。媽媽你相信我，女兒經過這“思念之痛”的洗禮，憑著這份堅定。一定會慢慢長大，一定會更熱愛生活，一定會幸福的。
媽媽你快回來呀！讓女兒把這份“思念”變成“堅定”，在以後的成長歲月中更加自信，更加堅強，更加優秀。
思念在我身邊 篇9
國一作文 ,663字淅淅瀝瀝的小雨落在青青的草地上，那一切都是這麼純樸自然，我的朋友，我們雖能相見，可是要隔多久？畢業典禮時，我們相擁在一起……
望著北歸的陣雁，我的思念不禁油然而生。
那個夏天，我和我的朋友的升學考試都很是不理想，我們的憂愁相互傾訴著，但是最後我們不是氣餒，而是決定再接再厲的去譜寫我們如歌的青春。
我們在教室裡聊著天，天上烏雲來了，天色陰沉了下來，待人們走完了，我們看到那久違的課桌，上面還寫著“×××是豬”，我不禁“哧”一笑，這一笑是那麼不自然。因為我們就要分別了！
我和朋友們走到旗臺上，輕撫著旗杆，淅淅瀝瀝的小雨下個不停，我們在雨中奔跑著，汗水、淚水、雨水混在一起，洗刷著我們那張既天真又成熟的臉。
後來我們進了不同的初中，國慶節我們才見到彼此。
那已經是黃昏了，餘暉為青山鍍上一層金邊，我站在路邊思念著他，“想什麼呢”，朋友一隻手搭在我肩上，“看看我是誰？”我不相信，他來了，我沒回頭，就把他的手放下去，摸到一條疤—是朋友被刀不小心割到而留下的，我一回頭，還真的是他！我們用深遂的眼光望著對方，會意的笑了……
我們散步在紅軍廣場，花開得熱烈，樹綠得發黑，我們聊著以前的事：一起比賽上課誰先睡著；一起打乒乓球；一起辦黑板報……那時候我們的配合是那樣默契。
天空的繁星一閃一閃的探出了頭，噢，不知不覺中夜幕降臨了，是該各自回家的時候了！我們彼此不忍分別！
朋友，寒假的時候你會不會回來？我們還能不能一起玩耍？心中的思念在不斷的發酵……
天下有多少人想念著對方，那種思念時時圍繞在我的身邊。思念我的，我思念的……
我思我在 篇10
高三作文 ,827字“童年是午後的鞦韆/數白雲一片片/和你赤腳直在雨天/看彩虹掛天邊/勾勾小指頭的相約/有多少沒實現/成長後慢慢地發現……”聽著陳慧琳的這首《童年》，像不小心撥動了內心深處的一根已被遺忘的弦，發出一聲嗚咽。
街頭，漸漸清涼下來的餘輝把街邊的建築拉成一幢幢玻璃似的房子。身邊匆匆而過的行人，耳邊間商店裡憂鬱的音樂，纏繞著汽笛聲，夾雜著嘻笑怒罵。他們從哪裡來，到哪裡去？為何這樣匆匆？無奈徘徊在街頭，還是沒有眼淚，卻為何又要這樣傷感。覺得心裡堵得難受，像快要破土而出的芽，卻沒有雨水的滋潤，我好想有個人能陪我，我不是一個喜歡懷舊的人，此時已往的回憶卻在心間一波波泛起，點點滴滴，都讓我傷感不已。十幾年的光陰在撣指間灰飛煙滅……
曾經灑下的笑聲一串串，還遺落在記憶的小路邊；曾經笑著對他們說：“走了以後，就別回來。”轉身卻任眼淚如泉湧；曾經反反覆覆地寫下一個人的名字，不管有多麼幼稚；曾經任性的要吃蘋果，不顧消失在夜色中無奈的背影……
不曾去思索，不曾去回顧，時間如白駒過隙，太陽日日依舊，花兒年年依舊，有太多的曾經，都只會在記憶裡一遍遍重複，個個卻是一種傷心的理由，驀然回首，卻發現那些曾經已在遙遠處，那份傷心的美麗卻記在心頭。看回憶，卻像在欣賞一部別人的故事，落下的又是愁人淚……
有人說，時光如詩，既然是詩，有開頭就會有結尾，我在翹首急急地盼望著那猜不透的結尾時，為何卻凝著那麼冷冷的愁，讓我不曾去體味輕鬆的沐浴著陽光的心情：童年午後的鞦韆終究是空，告訴我誰能換回似水的流年，時光如水，逝於無形，告訴我，生命的鐘響，何時才能奏鳴？
透明成桔紅的陽光鋪滿一地，像一個夢幻中鍍金的空間。臉上的笑，是無奈，還是依舊是濃得化不開的愁？我扭過頭，看夕陽，卻發現陰影只在背後……
我思故我在 篇11
國三作文 ,966字如果說遠古社會的人與人是一座座獨立的孤島，那麼科技就把現代社會編結成了一張網。科技的不斷進步使我們的生活快速、便捷，甚至人工智慧的出現，標誌著計算機革新的又一大進步。於是蘋果公司總裁庫克說：“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀與同情心，罔顧後果。”
“人工智慧是否會取代人類？”這個引發熱議的問題絲毫不困擾庫克，因為人類具有的價值觀與同情心是人類與所謂人工智慧的最大分別，也是人類最大的價值所在。“我思故我在”提出為“人”第一位便是“思”的存在。如果失去了這份“思”的能力，人類的思想淪為與人工智慧同調的地步，後果便不堪設想。
狄更斯寫：“這是最好的時代，也是最壞的時代。”這話用於每一個人類時期都合乎情理。我們享受著科技賜予我們的便利，也同時品嚐著它帶來的苦果——網路文學良莠不齊，大家之作卻逐漸無人問津。我們的思維被大眾的輿論引導，卻逐漸失去了自己的思考。我們早已陷入這苦果中，只是有些人尚不自知。
“人情冷漠，世態薄涼。”這樣的句子不止一次出現在我的社交平臺上。這便是我們最先體驗到的苦果。現在的生活節奏快捷，手機資訊的提示聲響不絕於耳，我們的每一分鐘都彷彿在於時間賽跑。於是，我們對外界的感知能力不斷弱化，思維的廣度與深度日益遞減，每個人又彷彿變為了獨立的個體。這種個體的思維空洞與淺薄是我們不願看到的境況，可這又確實發生在我們的生活裡。思考力的倒退，又何嘗不標誌我們這個時代的倒退呢？
我不禁想到了中國文化最為輝煌的年代——先秦百家爭鳴，蘇秦六國拜相。那是思維的碰撞，是人類價值觀的體現。我們本應不斷前進，可究竟是什麼阻礙了我們前進的步伐呢？是我們的浮躁。那份“人閒桂花落”的閒適現今已不多見，我們腳步匆忙卻不知究竟該前往何方。
前幾日看一句：“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。”自覺是這樣。在大多數人的思想已被同化的情況下，只有思考讓人煥發出別樣的魅力。
我思，故我在。
我思故我在 篇12
高二作文 ,1037字靈魂在場
倘若我們的頭頂有一片天空，可供我們觀察，那麼思維則是激發我們衝破這個時空束縛的不二法門，從而逃出這片天地，使靈魂於蒼穹之巔飛揚。
帕斯卡爾有言道：“思維成就人的偉大，我們的一切尊嚴都基於思考——即便你是強大自然下的一根葦草。”誠然，物我的界限將人類束縛，將靈魂捆綁，但是，思想可以使靈魂與萬物深深契情，使精神自由飛翔。
與詩詞大會邂逅，那餘音尚在繚繞，可當我們對藝術品百般稱頌，而將流水線產品棄若敝履時，一切已成煙雲，化為陳年舊事，這是我們親自將精神世界物化，是我們的悲哀。靈魂趨於麻木，眼神趨於空洞，沉迷物質的泥沼而無視內心的虛無，靠虛榮外表掩飾內心的多元焦慮，那便是要溺死。如若沒有將神山視作心中圭臬，信徒何以跪行朝聖？倘若未將藝術高看於自我，莫奈又如何在暮靄中畫瞎了雙眼？一切不過是由於精神立於靈魂之巔，使靈魂在場罷了。
有言道，“我思故我在”，魂在，我在。
那日何日
面對強權富貴的誘惑逼迫，榮耀已成為陷阱上的屏障。李白憤然甩袖而去，大呼：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”倘若你也面對繁華綺麗般誘惑，是否也能如李白般超脫名利？想必當時慨然擺脫所有羈絆的同時定在感嘆：“那日何日”吧。那日？那日恐怕就是你頓悟人世紅塵，追求個人精神昇華之日吧！
我常想穿越至清朝，做一名八旗子弟，文韜武略，一睹納蘭之顏。縱使一生為情所困，卻終不悔一生。容若啊，倘若風住留舊人不舊，孤影未眠夢不回，倘若不是那“誰知一曲離殤終不悔”，你又是否會浪跡煙柳花巷，將心事糾結於眉呢。我猜，你不會。就是這回廊九曲，心思九曲便鬱結於心，化作一粒粒悽美的文字，字字泣血，字字珠璣。你思故你在，莫再問那日何日，那日於你早成昨日。解得納蘭詞，便解得一位故交的委婉心曲；解得納蘭心事，便解得世間亙古的情懷。那日乃今日。
有言道，“我思故我在”，情在，我在。
柴靜曾在書中提到：“人被無知和偏見遮蔽，被概念化，被模式化。”埋在無意識之下的思想啊，無意識如此之深，以至於無法自視。我問，我是人抑或是蝶？從矇昧中睜開雙眼，紛紜的往事這才得以幻化得清晰，原來我是……
一樹三千年，鳥啼依舊，明朗的是千年依舊的心境。我不問我是人抑或是蝶，我只知，情在、魂在，情在，我思故我在。
我思故我在 篇13
高二作文 ,828字當人們正在為人工智慧不斷更新突破的科技進展擔憂人類的未來的發展空間時，前沿執行官卻提出另一個維度的隱憂：人類過度渴望絕對理性的結果可能會是冷漠與狂妄。
誠然，計算機正在逐步掌握人的思考能力，甚至更明確更全面地網羅一切人類可能忽視的細節。但這種看似無法超越的思考，實際上卻依舊來源於人類思維的碰撞與無需輸入自我培養的創造力和包容性。這無疑證明了人的思考並不是繁瑣冰冷的運算程式，而是融入了充沛情感的交流過程，因此我們應當以價值觀與同情這些人性共鳴為思考的出發點與歸宿地去思考人類文明的存在。
計算機在算術中無法收穫這樣的體悟，但人類有著“推己及人”的同情心，能在從小我到大我的思考中規劃人類的未來。人類確實不及人工智慧的縝密編輯，但人類文明進步所需要的從來不僅僅是理性的決策，更是遵循人性規律的尊重。諾貝爾經濟學獎得主賽勒直麵人性內在矛盾衝突，超越前人對理性消費者的假想，完善出更符合人格特質影響下的市場分析。這與如計算機般權衡利弊的“理性人”理論相比，難道是理智的缺失嗎？不，這是人類積累實踐經驗，以共情積極思考和諧發展的表現。
再者，如果人類盲目追求機器式捕捉資料的捷徑，會遺失浸潤於探索精進之路的心靈昇華。對於我們而言，思考不是為了取得一個拼湊而成的結果，而是志在感悟精神世界的深度與廣度並以此激發個體思想的自由可能。有些人面對“寫”詩的機器人陷入自卑，但有些人看到韻律格式之外，人類投入情感波瀾賦予文字與每個時代精神相契合的生命力的感性思考比任何智慧模仿有價值，因為它有愛有心有人情，而正是這些使古老文明傳承至今。
我們如今的反思，並不是將人工智慧隔絕於對岸，而是要在潮流中堅信弄潮兒們關於思考出發並歸屬於人性的價值觀，不為具體精確判斷，而為人類精神鼓舞理解，思想爭鳴文明的理想而思考。
計算機的思考是整合提取，而人的思考是融入普世，思考當下存在的方式，思考未來存在的價值。
我在思考中成長 篇14
國二作文 ,670字成長，就像是透過玻璃杯看世界。
一切的事務都被折射成奇怪的形狀，色彩斑斕，我們總是在充滿好奇，觸碰、撫摸，帶著思考去了解它。即使被刺得鮮血淋漓也毫不畏懼。
我一向不大擅長數學，每次面臨難題總是毫不猶豫地退縮，以至於每次數學考試都不能取得令人滿意的成績。直到有一次，試卷的難度加大，前面好幾題都不會寫，緊張的感覺從心底傳來，我著實為自己捏了一把汗，漸漸就看到了最後一題。
也許是迫於前幾題的壓力吧，抑或是最後一題的分值太大，且是自己較熟練的幾何證明題，我開始靜靜地思考著。如往常一樣，我將題目仔細瀏覽了一遍，結果還是沒有找到頭緒。
不一會兒，我心裡慌了，背後不禁打了個寒顫，手不自覺地握成一團。四周的空氣似乎都凝固了，身邊的空氣不斷向這邊擠壓著，突然感覺連握筆也有些無力。
我一遍遍告訴自己要冷靜，可越是這樣告誡自己，心裡就越亂。教室裡十分安靜，我能聽見鐘面上分針與秒針的滴答聲甚至包括自己脈搏的跳動聲。我抬頭看了看時間，只有十分鐘了！
我深吸一口氣，用力掐著自己，當絲絲痛覺從手臂上傳來時，才緩緩清醒過來，我沉下心，思考著。
一分鐘……兩分鐘……
心中的枷鎖突然被解開，寫下過程時，我的手微微有些顫抖，“因為AB等於AC，所以……”一氣呵成，容不得半分猶豫……
我頓時鬆了一口氣，望了一眼窗外，突然感覺天是那麼藍，雲是那麼白。
是啊，成長的道路上，需要我們靜心思考。思考是一種沉澱，沉澱過後便是成長。
我在書山中成長 篇15
國小五年級作文 ,748字書，是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日裡一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，我願伴著我鍾情的書成長。
六歲的時候，媽媽給我買來了識字卡片，一個一個地教我，等我全會認了，又買了一些好看的圖畫書給我讀。起先媽媽讀一遍，我再跟著讀一遍。後來，我就把所有圖畫書都讀了，雖然不能全懂是什麼意思，可我依然很開心。
記得，二年級時，我學會了拼音，遇到不會認的字，看一下字上的拼音就能把它讀出來，實在不懂意思，就用拼音查字典，學會了許多不會讀而且陌生的字，從此，書呀字典呀都成了我愛不釋手的好朋友和好幫手。
現在我已是五年級的學生了，可喜歡讀書的習慣依然沒有變。古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，雖然我還不能達到那種境界，但是我從來不怕寫作文，而且暗地裡還有點喜歡，我總覺得寫作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事，好好玩！記得一次作文課，語文教師要求我們寫一件令我感動的事，我不知道哪兒來的靈感，一鼓作氣就寫完了，交上去以後才想起文章中許多句子都來源於《優秀作文選》中的好詞好句，老師在班上表揚了我，我十分開心，雖然文章結構、構思都是我想出來的，但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子裡來的，這時候我才明白厚積而薄發的道理，從此我更愛讀書了！
在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了。九年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。我也從一名幼稚的頑童變成了現在傑出的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我智慧，給了我力量和勇氣。我愛讀書！
我在乎 篇16
國一作文 ,1064字生活中處處充滿了在乎，我也毫不例外。我在乎小溪淙淙流淌，我在乎花兒靜靜開放，我在乎白雲漫步天空……我愛的一切，我都在乎。
我在乎媽媽給予的鼓勵。記得有一次，我由於考試考得很糟，老師第一次狠狠地批評了我。那天放學後，我故意走得很慢，我不想回家，我怕媽媽失望的眼神。我失落地望著夜空，看著那空中孤寂的圓月，頓時感到一絲淒涼。回家後，我躲在房間裡，腦海中不斷的浮現出老師批評我的畫面。
突然間我不由得回想起了小時候的情景。小時候的我非常調皮、淘氣。記得那天，我非鬧著讓爸爸給我買玩具，但那時卻下著大雨，爸爸根本沒有辦法出去。但我還是哭著嚷著要買，結果吵得媽媽不耐煩了，媽媽說：“你都七、八歲了，還要什麼玩具呀！再說了，你沒看到這是什麼天氣嗎？你怎麼還這樣淘氣？以後別想買玩具了！”我當時傷心極了，便大哭了起來，最後終於被媽媽哄好了。
此時我多麼渴望得到媽媽的安慰啊。正在這時，媽媽推門進來了，一看見我就問：“都這麼晚了，你怎麼還沒睡覺？好像不高興啊？有什麼事嗎？”媽媽邊說，邊坐到了我身邊。於是我就告訴了媽媽被老師批評的事情。媽媽微笑著說：“沒事的，老師批評你是為你好。只要你肯努力，就一定會取得成功！要記得，從哪裡跌倒就從哪裡爬起來！乖孩子，你要相信自己啊！”媽媽的話就像一股春風，溫暖了我的心間。正是因為有媽媽鼓勵，我才變得如此堅強！
我在乎姥爺的微笑。從小到大，我極少見到姥爺微笑。那時候我曾想：姥爺怎麼總是板著一張臉啊？為什麼他不笑呢？記得有一次，我見姥姥進了屋，我便跟了過去。我見姥姥在床邊坐定後，問了姥姥一句：“姥姥，您見過姥爺笑嗎？”姥姥笑了，說：“當然見過啊！不過說實話，你姥爺真的很少笑啊。想看你姥爺笑，小乖乖，你就等著吧！”我繼續問姥姥：“：那有沒有能把姥爺逗笑的祕訣啊！”姥姥又笑了，然後皺起眉頭很認真的想了一下，說道：“這我可就不知道了。”姥姥的回答讓我很失望，但是我可不是輕易就放棄的孩子。於是，我就開始刻意搞一些我自以為可以把姥爺逗笑的小把戲。講笑話啦、惡作劇啦，可謂挖空心思。但姥爺非但沒笑，還說我竟胡鬧！我簡直絕望了。但對小孩子來說，得不到的東西更具有誘惑力。終於有一次，我在姥爺家吃飯時，我對媽媽說：“媽媽，這次我英語考了100分！”這時，我不經意地歪了歪頭，竟看到了姥爺那難求的微笑！我當時高興得幾乎要蹦起來了。我想立馬告訴全世界：姥爺微笑了，姥爺對我微笑了！因為難得，我更懂得了珍惜！
生活中因在乎而精彩，在乎讓我們變得堅強，懂得珍惜，走向成熟！朋友，請在乎身邊的一切美好吧！請珍惜我們的擁有吧！
我在溫馨的校園中成長 篇17
國一作文 ,898字藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們願意用心情的音符，去寫和諧校園的歡快樂章。
初春的早晨，校園的環境是美好的，風不再猛烈，柔柔的，溫潤的空氣裡充滿了泥土的氣息。隨著風，我肆意的揮舞著我的小手，撫摸著山川河流。那新抽出嫩芽的楊柳，和我打著招呼，好像在訴說離別的情話。大地漸漸地白皙起來，映著暗夜的色彩，遠近的樹木，村落漸漸地沉浸在朦朧的詩篇裡。東方那泛白的地方，清晰地描繪大地晶瑩的體態。六菱形的花瓣，訴說著真心的告白。街上的行人漸漸多了起來，匆匆的腳步又開始了一天的忙碌……我也慢慢加快了去學校的步伐，一路上，那美麗的景色會讓我目不暇接的。路旁祿祿的小草、桔黃的野花、還有那長長的柳條，都興高采烈的向我揮舞著手，小鳥也加入到了歡迎的隊伍中來一路高歌，我帶著一身春天的氣息走進校園，看見了和藹可親的老師，老師的臉上洋溢著笑容。我走到明亮的教室裡，看到朝夕相處的同學，讓我覺得十分親切。我已經感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著我，前進再前進呢？從兩幢挺立的教學樓裡傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心裡有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長！
好書伴我在成長 篇18
國小六年級作文 ,466字在這個暑假中，我讀了陽光姐姐的《我來自孤獨星球》一書。這本書讓我意猶未盡，回味無窮，感受頗深。
江水蟾，一個清高、驕傲的女生。被稱為“班花”的她因為成績好，又有點清高，遭遇到班長凌楊波為首的幾個女生的故意排斥，因為這些，使她內心難過。江水蟾有一個堂哥方樂天，性格與江水蟾截然不同。因為他的活潑開朗，喜歡交朋友，給江水蟾帶來了快樂和對友誼的領悟。
通過這本書，我發現好成績固然重要，但不是唯一。如果沒有了友誼、朋友，只有好的成績，沒有人會開心。因為沒有人替你感到高興，友誼的力量是無窮的，它能讓人在絕望中感到還有一絲希望。友誼其實很簡單，有時候只是一個小小的幫助，一句嚴厲的批評、訓斥。
我們每個人都來自孤獨星球，之所以有人受歡迎，受寵愛，這都是他們努力拼搏後的結果。努力拼搏會獲得很多東西，成績、誇獎、讚揚、親情、友誼等等。但這最重要的當然還是友誼，我們每個人之間的友誼都是來之不易的，我們要學會珍惜這一份份寶貴的友情。
早晚有一天你就會從自己的小世界裡跳出來，這時候，所有的人都會很友好的對你說：“歡迎你來到新的家園，友誼星球！”
明天我在哪裡 篇19
國三作文 ,690字我是一隻小小鳥，原在枝頭輕輕跳。但如今情況不太妙，我們的家就要被毀掉了……
我是一隻鳥兒，原本和我的家人生活在這片森林裡，雖平凡樸素但幸福快樂。然而最近我們接到訊息，我們的家將要被毀滅。因此，我們整個鳥族都非常擔心。
我盤旋在森林上空，看見前面不遠處冒出了滾滾濃煙，黑煙就像張牙舞爪的惡龍，將我們的家包圍起來。
我飛到小河邊，看到的卻是烏黑的臭水溝，還不時的散發著惡臭味。我看到了我的好朋友—小魚兒，咦，她這是怎麼了？她翻著白白的肚皮，緩緩地漂過來。“小魚兒，小魚兒，你怎麼了？”我拼盡全力的呼喊著她，卻只聽到她在痛苦的呻吟著。與她一同前往的同伴哭喊道：“家沒了，我們明天去哪裡？”
我待在河邊眼看著他們一個一個的離我而去，腦中還不時的浮現出以往那清澈見底的小河。小魚兒在水裡自由自在的遊著，傲慢的螃蟹揮舞著蟹夾在河底橫行霸道，河底的小石子也可以看得清清楚楚。想到這兒，我心裡痛苦萬分。
我又飛回樹上看到樹葉變黃了，稀稀落落的。我們也要各尋活路，四散逃奔了。我們在枝頭上相互告別，不禁淚流滿面。忽然，感到一下強烈的震動，我們驚異的向下望去，看到有幾個人拿著鋒利的鋸和斧頭在切割著大樹的身體，大樹痛苦的叫喊著，卻始終沒有能力反抗。我們也無能為力的眼巴巴的看著他們把大樹母親伐倒。
霎時間，大樹倒了。我們都被嚇傻了，在半空中抖動著翅膀，眼看著一棵棵大樹離我們而去。
樹倒了，家沒了。我們望著天空，滿天都是黑煙，我們又看到地裡的莊稼被罩上了黑霧，這裡就是我賴以生存的家？人類啊人類，你們這是怎麼了？
我們揮揮翅膀，向上仰望。天大地大，卻沒有個家，家都被砍伐，明天我去哪裡呀？
明天我在哪裡 篇20
國三作文 ,677字在我的床頭上，掛著一張世界地圖，平時有事沒事我總是喜歡鑽研它，也許是喜歡發現一些有趣的地名，也許是喜歡尋找一些山脈河流，那時真的有一種世界在我面前的快感。
不過，每次端詳地圖時，我總會問自己：“明天我在哪裡呢？”
小時候，爸爸媽媽逗我玩時，會語重心長地問我同樣的問題，那時可能是真得不懂事吧，我總會指著那塊最大的藍色區域，然後驕傲地說：“明天我在這裡！”每次我這樣說時，媽媽總會笑一笑，然後刮一下我的小鼻子。後來我才知道我指的地方是太平洋啊！
升入小學後，雖然漸漸懂事了，但我那小小的腦袋裡還是隻知道胡思亂想。記得那是剛上小學時，我們學了一篇文章是講述西部的，包括一望無際的沙漠，神祕美麗的天山等等吸引人的事物。我清楚地記得那時我特別激動地、興奮地、堅定地對爸爸媽媽宣佈：“我長大後要到大西北去，明天我要在天山腳下度過。”我還記得爸媽聽了後那驚愕的表情，張開嘴想說些什麼但又咽了回去。反正那時我一心要去大西北，每次想到時心裡那個美滋滋啊！
後來啊，我對那神祕西部的一片熾熱逐漸降溫，甚至我對我為什麼會有那樣的想法感到詫異。明天我到底該在哪裡呢？我時常會不解地問我自己。
“我們的目標是北京，為了北京加油！”這是我升初中時和一群好朋友定下的，雖然現在我們不在同一所學校，但這是我一直給自己的目標，也是我對自己未來的打算。
時光似流水般逝去，未來充滿了神祕，明天我到底在哪裡？似乎連我自己也無法預見，是在繁華的都市，還是在自然的鄉村，是在發達的沿海，還是發展的內地呢？是熱愛的國內，還是陌生的國外呢？
端詳著那張熟悉的世界地圖，我又陷入深思：明天我在哪裡呢？