我愛鳥兒相關作文20篇
我愛鳥兒 篇1
國小四年級作文 ,620字大年初一那天，我們全家都沉浸在新年的喜悅之中，就連窗外的鳥兒也歡快地鳴叫著。可奶奶和我總覺得有什麼不對勁兒的地方。
我們想啊想，什麼也沒想到，可奶奶突然叫道：“哎！我咋把鳥兒們忘了呢！”說著，奶奶走了出去，往小房頂上撒了一層小米。
我也終於想起來了，每年的大年初一奶奶都要把一小碗的小米撒在儲藏室的房頂上，以便讓南來北往的鳥兒們一飽口福，也來感受一下過年的喜悅。
到了中午，進食的鳥兒數量越來越多，小房頂上落滿了鳥兒，有麻雀、喜鵲、烏鴉，就連鄰居放出來練飛的鴿子也停下了腳步。幾十只鴿子一起落在我家的房頂上，再加上原來的鳥兒，少說也有百十隻了，奶奶見小米不夠吃，就又加了一小碗。鳥兒們越來越多，到最後，鳥兒們只好吃一會兒，飛起來一下，換一波兒再吃。
奶奶看著房頂上的鳥兒們，開心地笑了，我也笑了。
奶奶之所以這樣做，是因為現在的獵鳥人太多，過不了幾天，就會有一兩隻鳥兒慘死在我們家的陽臺上或者院子裡。奶奶曾經還告訴過我，在過去，不論哪家哪戶，只要有陽臺的，有院子的，鳥兒都會在那兒安家。可後來，人們覺得鳥兒太多了，經常偷吃糧食。於是便發動了一場“全民獵鳥”的行動，在那場風波中喪生的鳥兒不計其數。最後人們得到了用無數鳥兒生命換來的所謂勝利，但愚蠢的人們錯了，他們殺害趕走了自己的朋友，可他們認識不到，至少當時還沒有認識到鳥類是人類的朋友。
奶奶愛鳥，我也愛鳥，希望這些鳥兒們可以越來越快樂的生活。讓清脆的鳥叫聲為我們的生活增添生機與活力吧！
我的鳥兒 篇2
國一作文 ,622字小時候，貪玩的我曾養過一隻小鳥。它的出現和離開讓我對生命有了新的理解。
那隻小鳥是我的大伯從家鄉的林子裡捉來的。小時候的我，一向對小動物很感興趣。看看著那鳥兒極可愛的模樣，我決定在大伯家小住兩天，希望大伯能捉住出它。
猶記得那天，我看著捉來的鳥兒被關在籠子裡，撲打著翅膀，好像在絕望的求助，當時的我卻視而不見，只是以為鳥兒剛來到這裡，還沒適應新的環境，沒什麼大不了，我一直盯著它、逗著它，希望它能唱首歌給我聽，做我的玩伴。可它只是默默的看著我的，時不時發出幾聲嘶啞的叫聲，不是悠揚的歌聲，而是一種悲哀的訴求—渴望我給它自由，讓它重回藍天。它的感受，我從未顧及。
幾天過去，我依舊沒能讓它一展歌喉，它完全不像在林子裡的精靈，我失望極了……也只有失望。於是，等我過一陣子看到它時，它已經奄奄一息了，在它垂死掙扎之際，它一直盯著我，目光極其犀利，彷彿要穿透我。此時的我腦袋又浮現出它還屬於大自然時的模樣：它唱著婉轉的歌曲，渾圓的翅膀揮舞著一個個美好的晴天。眼前的鳥兒，撲打著翅膀，一副哀求的樣子，我的心一陣鈍痛……
那隻鳥兒最終無助地死在精美的籠子裡。我被鳥兒痛斥了，彷彿身邊的生命都在譴責我—是我，鎖住了它，鎖住了它的自由，鎖住了它生命的力量。
我把它埋葬在那片林子裡，希望它能安息。
此後，我對除所有生命都抱以尊重的態度。那些，是有血有肉的生命！它們有權利有美好的情感，有美好的生活。不敬畏生命的人類才是世上最可怕的生命。
我愛鳥 篇3
國一作文 ,531字我愛鳥，從前我常在清晨，伴著一陣陣悅耳而娓娓動聽的鳥鳴聲醒來。
柔和而溫暖的晨光中，我友好地給了它一個微笑，向它揮了揮手。鳥兒們突然受驚飛走了，“唰”的一下，撲稜著翅膀，一大群地跳著舞，旋轉、翻騰著，在空中劃出一道道靚麗的曲線，那些敬業的“舞蹈家們”，像是要飛上那雲霄裡去哩！
就像只小精靈似的，穿梭於那碧藍的天以及濃厚的雲朵中，領略大地上一切秀麗的風景。它們有著一股神奇的力量，注入了那雙天使般的翅膀，無憂無慮地在天空中翱翔，也為我們傳遞著美好的和平的願望。微弱的鳴聲敵不過他人，卻清脆而鏗鏘有力，告訴我們它的決心。
鳥富有活力，能給我們帶來生機，帶來生的希望。無論何時，鳥兒的鳴聲縈繞在耳邊，是要把人包圍在裡面了，感受那來自一隻小生命的喜悅與歡脫。憂愁淡去，心中的陰霾也漸漸消散了。彷彿是要把你的魂兒也牽走了，愈來愈嚮往，嚮往那片深邃的天空。
我無限鍾情於小鳥那生機勃勃的感染力，並震撼於它堅定的內心，遠離世俗，飛躍叢林，跨越高山，橫渡海洋。總有一天，它會飛過世界的盡頭，靜觀世間永珍，直到最後默默結束生命。
海闊任魚躍，天高任鳥飛。我愛鳥，更希望做一隻鳥。
希望與你們擦肩而過時，在你回首凝望的那一剎，我向你，微微展露出一個笑容，那時陽光剛好灑在你我臉上。
我和鳥兒的故事 篇4
國小五年級作文 ,716字“在嗎？”
“在。”
說完，我給鳥兒一個“耳朵聯結器”，我又說：“現在，我給你三個任務：第一，去看看小公月湖裡的水怎麼了；第二，去看看小依和小羅過得怎麼樣；第三，去看看城市還好嗎？”
說完，我的鳥兒去做任務了，我靜靜地坐著，等待著它回來。
過了一會兒，我收到“鳥兒聯結器”中傳來小鳥清脆的話：“小公月湖的水清澈、透明、甘甜，沒有垃圾，不時有牛、羊……來喝，還有些人也來呢！”
過了一小時，我又要收到了回話：“小依和小羅過得很好，他們還生出了小貓寶寶呢！我還看到他們的可愛寶寶的模樣了，長著雪白的毛，軟軟的，舒服極了！”
我聽到這個訊息後，開心極了！
又過了一個小時，兩個小時……我沒有再收到鳥兒的資訊。
就在我焦急的時候，突然收到了鳥兒的求救信，信裡說：“主人！救命啊！城市裡的灰塵好大！空氣特別嗆人，我呼吸不了了！”
我聽了後立即朝城市趕過去。我來到城市的上空，眼前見到的只是灰濛濛一片，到處都是霧霾，高高的樓層隱沒在其中。我吸了口氣，立馬被嗆得喘不過來。無奈之下，我只有捂緊口鼻，去衝進城市去找我的鳥兒，結果找了好久也沒有找到。心想：我的鳥兒是不是迷失了方向？或者電撞到高壓電線上被電死了？”
就在這時，一個黑黑的鳥兒飛了過來，它說：“主人，我回來了！”
我一看，是我的鳥兒！它的羽毛已經從漂亮的黃綠色變成了烏黑。
我激動的說道：“你終於回來了！我們趕緊離開吧，城市的空氣太糟糕了，這不該是你呆的地方。”
……
幾年過去，我國城市的灰塵和廢氣減少了，樹木變多了，人們再也沒有砍過樹，汙水也不會隨意排放了。
我的鳥兒又傳來資訊：“主人，城市變漂亮了！變乾淨了！我終於又可以和夥伴們一起在城市裡自由歌唱了。”（公眾號：芒果作文之家）
我和鳥兒有個約會 篇5
國小四年級作文 ,469字今天，我們和鳥兒有個約會。
在雨湖公園內，人頭攢動，引起了路人的注意，路人東張西望，是什麼活動正在舉行呢？原來呀，是臨豐學校全體師生在此舉行一年一度的“愛鳥周”活動。
參加“愛鳥周”活動的同學們，頭上都有一隻小鳥，五彩六色，可漂亮啦！有的小鳥在唱歌，有的在枝頭睡覺，有的展翅飛翔，一隻只生動的鳥兒出現在我眼前。
這時，天空下了小雨，大概是雨兒也想加入我們的活動吧，同學們對雨兒的加入絲毫沒有受到影響，只是有序的穿好了雨衣，林業局的李主任開始了演講，當他講到我們湘潭有259種鳥類，22種是國家保護鳥，可想而知，我們湘潭的鳥兒就有1186種。這真是個好地方呀！
領導們講完，同學們開始表演了，隨著王韓怡梓的開篇詞，同學們有聲有色的朗讀著《村居》和《春曉》，“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童……”最精彩的要數172班的《我是一隻快樂的小鳥》，他們時而張開手臂，時而仰頭張望，可好看了。
愛鳥周結束了，我真希望下一個愛鳥周快點到來呀！
我與鳥兒有個約會 篇6
國小五年級作文 ,717字一大早，雨湖公園裡人頭攢動，引得路人紛紛駐足，好奇張望。是什麼盛會在此舉行呢？原來呀，是我們臨豐學校全體師生在此舉行一年一度的“愛鳥周”活動。
活動在一片“鳥”語“花”香中拉開了序幕。同學們頭上各式各樣的“小鳥”輕輕晃動，與樹梢上歡快地拍打著翅膀的小鳥相映成趣；同學們一張張笑臉，比公園裡盛開的花朵還要明媚。
忽然，天空飄起了小雨。也許是小雨點也被我們的活動吸引了，想來湊湊熱鬧吧。雨點打溼了我的衣服，可淋不溼同學們的熱情。這個“小插曲”完全沒有影響活動的程序，林業局的李主任開始了熱情洋溢的演講，當他講到“據不完全統計，湘潭有259種鳥，其中22種是國家保護鳥類”時，我迅速心算了一下，全國有1186種鳥，湘潭就有五分之一的種類呀，真是個好地方！我們應該努力讓湘潭的環境變得更好呢。
領導們講完話，輪到同學們表演節目了。隨著“串詞員”莫濰的開篇詞，我們班全體同學有感情地朗誦了《鳥鳴澗》和《畫》兩首詩。“月出驚山鳥，時鳴春澗中……”吟誦著優美的詩歌，我感覺自己就是一隻快樂的小鳥，在藍天上自由飛翔。
最精彩的節目要數172班的朗誦《我是一隻快樂的小鳥》，他們一邊朗誦，一邊變換隊形和手勢：時而雙手展開，如小鳥振翅欲飛；時而振臂高揮，似與鳥兒玩耍嬉戲；聲音也時而歡快，時而高亢，吟誦得十分投入。表演結束，同學們報予熱烈的掌聲。
快樂的時光總是匆匆，活動很快結束了，我們都還意猶未盡，我真期待下一次與鳥兒的約會！
我與鳥兒有個約定 篇7
國小六年級作文 ,830字清晨，溫暖的陽光照暖了青山，甦醒了大地，揚起了柳絮，繪綠了秧畦。我邁著輕快的步伐，走進春天的院子裡，望向那泛紫的葡萄與高高的架子，望向那綠蔭蔭的大樹和遠處聳立的山脈，望向那痕跡慢慢的路石，望向那藍藍的遠遠的，遙不可及的天空……
忽然一聲鳥叫把我從幻想中“拖”了出來，我一驚轉身看到一隻小鳥“譁”地從樹上落了下來，重重的摔在了冰冷的石路上，我驚駭萬分，腿不自主地抖了起來，糾結了好一會，我才膽怯地邁出第一步，探了探那隻掉下的落魄的鳥，而此時的我也像這隻鳥一般，失魂落魄，邁著沉重的步伐，緩慢的走去。
“喂！你看到一隻鳥落下嗎？”幾個淘氣的男孩叫到，我沒怎麼理睬，因為他們不僅沒禮貌，手裡還拿著彈弓，定是傷害小動物了！他們見我無動於衷，也不好說些什麼，便匆匆離開了。我嘆了一口氣，忙向鳥兒望去，仔細一看，它是隻上青下綠的小鴿子，十分好看。我想把它帶回家養，一個念頭一閃而過，可我放棄了，它是個獨立的個體，我沒有權利干涉它的自由，這樣的“籠中鳥”只會使它更加痛苦，這樣我和那幾個男孩又有何分別？
在我還在獨自沉吟的過程中，受傷的小鳥突然痛苦的呻吟了幾聲，眼色蒼白，全身僵硬的死去了。我忽然回過神來，可渺小而又可憐的它，已經死去了！我陷入了自責的牆角，淚水嘩嘩的落了下來，打溼了它的身軀，望著它那殘留著痛苦的神情，我忽然有一種感覺，人的一生不過是幽禁在深淵的凶獸，沒有自由，甚至還互相殘殺，但即使是這樣，總還是有那麼一點愛是存留的，比如：讓座、謙讓、文明、禮貌……就如同我對鳥兒這短暫的愛一般，潤透心扉。
我拖著緩慢的步伐走過那棵樹，把這隻小鳥埋了，這或許是它融入大自然的另一種方式吧，我愛著這小小的生命，是它教會了我要珍愛這世上的每一個生命，我想和它有一個約定，下一次生命的輪迴中，希望它擁有完整而自由的生命！
我和鳥兒有個約會 篇8
週記 ,263字春眠不覺曉，處處聞啼鳥。在美麗的春天裡，我和鳥兒有個約會。
去年秋風乍起鳥兒南飛的時候，我與它們相約在這個春天相見！三月的春風喚醒了沉睡的春姑娘，春姑娘帶回了鳥兒。
我喜歡鳥兒，喜歡它們漂亮的羽毛，更喜歡它們動聽的歌聲。清晨，還在睡夢中的我被幾聲清脆的鳥鳴喚醒，我迅速起身，拉開窗簾，看到了兩隻小鳥在枝頭唱著歌。看著鳥兒那美麗矯健的身姿，聽著鳥兒的歌聲，我不由自主地跳起舞來，感覺自己就像鳥兒那樣在天空中飛翔。在陽光的映襯下，鳥兒挺著胸脯，昂著頭，多麼美麗呀。
在美麗的春天裡，我多麼喜歡鳥兒呀！明年春天我還要和鳥兒約會！
我和鳥兒的故事 篇9
國小三年級作文 ,338字清晨，一陣接一陣參差不齊的鳥兒聲引起了我的注意，我帶著好奇的心情不由自主地順著鳥兒聲一路尋覓過去，想知道是些什麼在唱歌。
於是我走到了院子裡一棵大樹前，看到鳥巢裡一個個毛茸茸的小腦袋探出鳥巢外，嘰嘰喳喳地叫個不停。
我著急地問鳥兒：“你們怎麼啦？是不是肚子餓了”小鳥兒依然叫個不停，望著眼前這群可愛的小鳥兒，我不知道該怎麼去幫它們，焦急的心讓我坐立不安。
正當我不知多錯時，一隻母鳥像箭一般從遠處飛來，嘴裡叼著幾條小蟲，緊靠著鳥巢，嘴對嘴一口一口地喂著小鳥兒，餓壞的小鳥兒狼吞虎嚥地吃著。不一會兒它們吃飽也不叫了，它們安靜的和鳥媽媽聊天，整個場面十分溫馨。
望著眼前的一切，我想到了媽媽平常對我們的愛，滿心感動，我帶美麗的大自然，我愛我親愛的媽媽。
我愛杏兒 篇10
國小四年級作文 ,676字我愛我們小區裡的杏。春天杏樹冒出新枝，那枝葉享受著大自然的溫暖，快樂的生長著。
端午時分，杏樹是掛滿了杏，它那樣子和味道能不惹人喜愛嗎？
這裡的杏不算大，大的只有乒乓球大，吃一個遠遠不夠你的胃口。杏開始是淡青色的，慢慢的又變成了金黃色，有的已經成了深黃色。遠遠望去樹上密密麻麻的都是金燦燦的杏。
每到放學的時候，我就和幾個小夥伴不約而同地來到杏樹下，我們找來一根大竹竿，“爬樹高手”迅速爬上樹，隨著“乒乒乓乓”的敲擊聲，杏帶著葉子“噼哩噗嚕”地掉了下來。樹下的小夥伴一下子衝過去，爭搶著去撿那些又大又黃的杏。“爬樹高手”在樹上焦急地大喊：“給我留點！”杏越積越多，我們“偷”來保潔阿姨接水的管子，開啟水龍頭，噴湧出清涼的水柱，不一會兒就將“戰利品”沖洗乾淨了，我們平分“勝利成果”後，迫不及待地品嚐了起來。
杏的味道更是好。杏青的時候咬一口，那汁酸的會讓你皺眉頭，把你酸的不得了。等到杏黃了，把它掰開，核就蹦了出來，裡面的肉也是黃的，吃一口就像加了糖似的。吃著吃著突然蹦出了一個蟲子來，好惡心啊！有人說有蟲子的最甜，我們嚐了一口，果真是很甜。然後我們紛紛爬到樹上去找有蟲子的杏。想找帶蟲的找不到，不想找的時候卻偏偏有。以後找杏不能只看外表好看，還是要看看裡面好不好吃，就像人一樣。
我喜歡我們的小區，更愛小區裡的杏樹，每到它成熟時它總能給我們新增許多歡樂！
我和鳥兒的故事 篇11
國小三年級作文 ,639字有一天，一場猛烈的暴雨後，我在平房上發現了一隻小鳥。它的一隻翅膀耷拉著，艱難地跳來跳去，發出嘰嘰的悲鳴。我快步走過去，小心翼翼地捉住它，捧回了家。
小鳥的翅膀受傷了，我用酒精給它擦了擦，又讓媽媽找來紗布，給它包紮一下。我這才發現它其實長得挺可愛的。它頭上的羽毛又短又密，毛茸茸的，像個小小的絨球。它的背上還有幾塊深褐色的斑點。瑪瑙似的小眼睛，圓圓的像珍珠。它的毛摸起來很光滑，像摸著綢緞一樣。
我能感覺到它不住的顫抖，啾啾的鳴叫好像在說：“媽媽，媽媽，你在哪裡呀？”我想它可能餓了，就抓來一把米，像侍候主子一樣送到它的嘴邊，誰知它竟然不理不睬，還倔強把頭扭到一邊。它總得吃東西呀，不然它會餓死的，我不能眼睜睜的看著它餓死，那樣我會心疼的。想到這，我用手捏住它的嘴，把米塞到它的嘴裡。它用盡全身的力氣往後縮，無奈它終究沒有我的力氣大，我又用手指把它嘴裡的米搗下喉嚨。我放開它，長出一口氣：“當個鳥媽媽真不容易呀！”只見它伸長了脖子，不停地把頭左右甩動，好像要把食物甩出來。我猛然想起它應該再喝點水，我摁住它的頭在水裡沾了沾，這下它不再甩頭了。我把它放在紙箱裡。
時間一天天過去，小鳥的傷也好了。我想起上課時老師說：“我們要保護小動物。”我就把小鳥放了。它在天空盤旋，好像在說：“謝謝你照顧我這麼久。”和它相處了這麼長時間，此時我有點難過。
小鳥，你現在在哪裡嗎？你能回來看看我嗎？
我喜愛的鳥兒 篇12
國小三年級作文 ,412字小時候，我曾經在外婆家住過一兩年，那裡鳥棲蟲居，風景如畫，我特別喜歡這裡可愛的小鳥。
一天清晨，外婆去採茶葉，叫我在田旁邊的那棵樹下等她。我在樹下等了外婆一會兒，忽然一隻鳥飛到樹上嘰嘰喳喳地叫起來。我抬頭一看，原來是一隻小麻雀。我可高興了，立刻跳起來去捉它，可是我太矮了，怎麼跳也夠不著它。突然，它好像被我蹦跳的聲音嚇著了，就飛開了大樹，去了田野。我也飛奔了過去，跑到了田野深處，不過我也抓到了小麻雀。
外婆跑到了田野深處找到了我。
回到家，外婆責怪我：“捉小鳥幹什麼？小鳥嘰嘰喳喳的吵死個人，快把它給我放生了。”儘管心中有一萬個不願意，我還是難受地把小鳥放回了田野。
外婆這麼說可沒有阻止到我，我以後每出去玩或者去採茶葉，都會去捉小鳥。每當看到樹上的黃鶯在啼叫，我都會快速地爬上樹，輕輕地捉住黃鶯，一直捧在手掌心裡玩到太陽落山才回家。
時間長了，我和鳥兒也建立了深厚的友誼，所以我非常喜歡小鳥。
我喜歡的鳥兒——鴿子 篇13
國小六年級作文 ,727字我喜歡鴿子，因為它是一種眉清目秀、小巧玲瓏的飛鳥，它總是給人們帶來美好的希望，象徵著世界的和平。
鴿子非常漂亮。有的羽毛雪白，沒有一點雜色，有的黑黝發亮，有的黑灰中泛著綠色的金光，有的灰褐相間各不相同，品種甚是繁多。它的眼睛圓圓的、紅紅的，比天上的太陽還要紅；它的嘴巴尖尖的，比平時我們用的彎鉤還要尖；它的羽毛雪白雪白的，比天上潔白的雲朵還要白；它的爪子紅紅的，細細長長很是鋒利。鴿子走起路來昂首挺胸，掃帚似得尾巴高高地翹在後面，很是威武。
離我家不遠的鳳嶺公園的山頂上有專門喂鴿子的地方，那裡有許多鴿子。有一次，我去喂鴿子，撒一點點鴿食在地上，它們就會飛奔而至，三口兩口地吃完了，然後側著頭望著我，“咕咕咕”地叫著，好像在說“再多來點吧，我還沒吃飽呢！”看著它們那可愛的討食模樣，我連忙又抓了一把鴿食在手上，一隻肥大的鴿子大搖大擺地向我走來，“撲稜”一聲飛到我手上，一點都不怕人。鴿子在我手中啄食，它的嘴巴把我的手啄的有一種癢癢的、麻麻的感覺。但是它好像還沒吃飽的樣子，我把全部的食物都給了它，它這才露出了滿意的樣子，拍拍翅膀飛走了。我起身想再去買一包鴿子食，就在這時，我感到有東西落在了我肩膀上。呀！原來是一隻雪白的鴿子，看來它很喜歡我。我小心翼翼地帶著它走到賣鴿子食的地方，老闆娘看到了落在我肩頭的鴿子哈哈大笑起來。我把玉米粒放在手心送到鴿子的嘴邊，鴿子開心地吃個不停，毫無畏懼感。媽媽看到了眼前這珍貴的一幕，趕快拿出手機給我和鴿子來了張親密合影，直到今天我還保留著這張珍貴的照片。
鴿子既可愛又有趣，我希望我們大家都來保護它，不要讓它受到傷害，讓我們的和平之鴿飛往世界的各個角落，把和平和快樂撒播到人間，讓全世界的人們都幸福地生活在和平的環境裡！
我愛你，百靈鳥 篇14
國小五年級作文 ,821字春姑娘來了，萬物復甦。我又能見到我的好朋友百靈鳥了，我心裡別提有多高興了。讓我來向你們介紹一下她吧！她一頭有非常漂亮的羽冠，一張尖尖的小嘴巴，一雙靈活透亮的眼睛，那雙敏銳的眼睛洞悉著周圍的一切。她生性大方，喜歡在道路上覓食。能從地面拔地而起，直衝雲霄。
在我家門前有一棵粗壯的大樹，枝繁葉茂。遠遠地望去，好像一把撐開的大傘。這棵大樹就是小巧玲瓏的百靈鳥的家。我時常能看見她停在樹梢上歌唱，聲音婉轉動聽，是我聽到最美的聲音。每天清晨，她就像小鬧鐘一樣“啾啾啾”叫醒了我，好像在說：“好朋友，起床了、起床了！”伴隨著她的叫聲，我帶著愉快的心情起了床。
有一天清晨，我感覺少了點熟悉的聲音，咦？怎麼沒聽到百靈鳥的歌聲了？我趴在窗戶往外看，驚奇地發現有隻小鳥跌落在樹下，用很微弱的聲音“啾啾啾”地叫著。我趕緊出去把她抱起，發現她正是那隻百靈鳥，翅膀還在流血，我難過極了，把她小心翼翼地抱回了家，找來消炎藥和紗布，幫她把傷口包紮好，再把她放在一個用軟布包好的盒子裡養傷。我發現她無精打采的，猜想她是不是餓了，就給她製作了一個飼料盒，裡面放上碎米。我悄悄地躲在一邊，看見百靈鳥小心謹慎地走進飼料盒低下頭，輕輕地啄了兩下小碎米，嚐了嚐好像很合口味，又繼續吃起來了。我高興極了！
過了幾天，百靈鳥膽子越來越大，也敢與我接近了。我還給她找了小蟲子吃，慢慢地她翅膀上的傷也好了，她能試著撲稜翅膀飛起來了。我把事先用木板釘好的小房子拿了過來，鋪上樹枝和軟草，把它固定在門前大樹上，對她說：“好朋友，你該回家了。”她好像能聽得懂我說話，很高興、很聽話地停到我的手心，我依依不捨的把她放進了小房子裡。對她說：“這裡就是你的新家。”
以後的每天早上，我又能聽見清脆的歌聲。隨之，我就會伴著這些美妙動聽的樂曲起床，在這些樂曲中開始新的一天。“在春天，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥，小鳥你自由飛翔……”小百靈鳥，你永遠是我的朋友，我會好好的愛護你們，讓你們永遠在藍天中翱翔。
“鳥巢”，我愛你 篇15
“鳥巢”，我愛你作文 ,758字9月28日，一次難得的機會，我和老公踏上了前往北京的心動之旅。
北京在我心中是那樣充滿嚮往：金光燦燦的安門，古老巨集大的紫禁城，蜿蜒壯觀的八達嶺長城，滿山燃燒的香山紅葉，碧波盪漾的昆明湖，霓虹閃爍的王府井……從開始學習生活直至教書十年，這樣的印象從未改變。而今，我即將投入北京的懷抱，那份激動情不自禁。
漫長的七小時似乎很快就流走了。剛剛下車，那熟悉而熱情的旋律—《北京歡迎你》便迴旋在耳畔，啊！我來了！
接下來的幾天似乎總在不停地走，不停的走馬觀花，除了爬到八達嶺長城之頂有深刻的記憶之外，別的景觀都如過眼雲煙，漸漸飄散。我的心情多少有些失落，因為這幾天來的奔波並沒有激起我心中那份陳年的嚮往與激動，也許是聽朋友介紹的多了，也許是教關於“北京”的課文太投入了，總覺得眼前的景緻怎麼黯淡許多，沒有書中、他人口中介紹的好呢？
漸漸地有點想家了。最後一天，導遊神采飛揚地告訴我們說他費盡周折拿到了“鳥巢”的參觀券，我們竟然是進入它的第一批遊客！這真是讓人熱血沸騰！半個鐘頭後，沿著上下翻飛的立交橋，我們的車停在了高聳的盤古大廈對面。也不知怎麼就通過道道安檢登上了最高層的樓梯。跟隨朋友的腳步，我一路攝像。可當我走進紅色的道口看到環繞四周的九萬看座時，呼吸似乎停止了：壯觀？巨集偉？恢弘？不不不，都太小了。激昂賁發的奧運歌曲響徹鳥巢上空，跑道上的遊客猶如螞蟻在蠕動，足足一分鐘，我才把鳥巢環攝了一次。跟隨激盪的歌曲，欣賞著奧運會開幕式上演員們表演過的衣裝、道具，我幾乎不知自己是在開幕式的現場還是在參觀？盡情的和頭頂的火炬拍照，盡情的遐想，盡情的向老公講解擊缶的精彩，盡情的說明每套服裝道具出現的環節……感謝鳥巢的設計者如此偉大，感謝開幕式的演繹人員如此精心，感謝祖國的繁榮昌盛！
北京之旅，因鳥巢而不虛此行。
寶貝兒，我愛你 篇16
寶貝兒，我愛你作文7 ,687字在我家鄉有很多牛，可我唯一喜歡的是一頭黑公牛。我的公牛很強壯，和我一樣聰明，它會猛的一下跳得非常高。它的角又粗又尖，看見對面很人它都會衝過去，可面對我它總會微笑。它很凶猛，很多人都怕它，但是搖尾巴時，就會非常的可愛。我告你一個祕密吧！我的這頭牛，不僅跑得很快，還會游泳呢，可是它不是水牛，所以我給它取名為“追水”。
我和它就像是兄弟一樣有難同當，有福同亨。有一天，家鄉貢嘎街的街娃看見我騎著頭牛正快樂奔跑，他們看著我們玩得很高興，而自己不開心，就叫來五六個人來打我，還拿著鐵棍和石頭。我當時很驚慌，嚇了一身的冷汗，可為了保護好我的牛的安全就讓牛快逃，可它卻不聽話，揹著我衝向他們，可他們的石頭，讓牛的身體受了傷。可它還是忍著痛，嚇跑了他們，後來我們仔細檢查它的身體，知道了牛沒大問題，可是會很痛。但它還是笑嘻嘻的，感覺還是很健康，我真是又心疼又高興，心裡更愛它了。
它還像一艘漁船，帶你去河裡抓到香甜可口的魚。每年春節，我們都會帶著水牛去抓魚，我們先要走三個小時到貢戛河，然後抓捕鯰魚。鯰魚很大，而且很好吃，可只有在春節的貢戛河裡才有。我在河中騎著“追水”撒下了很大的網，然後和追水到網前收魚。不到一會，我們就收穫了很多鯰魚，拉都拉不動了，我和追水可高興了，阿色叔叔就會開著皮卡車來運魚，這時，我和追水高高興興的回家了，每一次我們過年都會吃上很多很多的鯰魚這真是“追水”的功勞呀！
後來因為小偷來到家中，把我的“追水”偷走了，它再也沒回來，我心裡十分難過。
追水，你還好嗎？我非常想念你，你在那兒，快回來吧！寶貝兒，你給我的童年帶來了歡樂，我永遠不會忘記你！再見了“追水”！
我聽見鳥兒在歌唱 篇17
國小六年級作文 ,810字“吱吱喳喳兒，吱吱喳喳兒……”
我是能聽懂任何語言的，“噓”！現在我聽見鳥兒在唱歌，鳥兒在巢裡呆著歌唱，卻不似往常一樣：跳起舞來，擺起翅膀，嘴巴高揚，歌聲繚亮，可現在，呆在窩裡，嘴巴低下，翅膀收起，歌聲淒涼，聽一會兒，心情不爽，聽很長時間會覺得身體冰冷，這是為什麼呀！你望望那天空，望望那雲朵，望望那草地，聞一聞空氣吧！鳥兒在歌裡唱道，於是，我望了望：原來蔚藍還發著亮的一塊，現已陰陰森林，旁邊的雲朵把潔白裝扔棄了，換上了黑芝麻點兒的舞裙，風一吹過，我聞了聞，一股異味進入我的體內，那時的清草香去了哪裡？一股“油”味襲我而來，那時的薄荷香去了哪裡？我帶著疑問去了池塘裡……
“呱～嗚～呱～嗚”我聽見青蛙在歌唱。
在歌唱，可它們的眼裡為何充滿“冰霜”，我對一隻青蛙問道：“蛙兒，你們為什麼含著冰霜歌唱？蛙兒，微笑著，繼續唱起了它的歌兒，歌裡唱道：冰上浮著黑乎乎，是何物，家園失去了，我們悲傷至極，聽了這段歌，我沒有了心情繼續聽。本來困惑我的問題就多，現在的我疑惑不但沒有減退，反而更多了，於是，我帶著一籮筐的問題，走向了森林……
“咔咔噝噝”我聽見樹木在歌唱。
我帶著凝問來到了最古老的大槐樹前，我對大槐樹說：“它們為什麼唱著淒涼的歌兒？”大槐樹用歌聲回答我：“親愛的家園，已經被人類破壞，失去了，它們怎麼能不傷心？”大槐樹唱完，我便離去了！
我坐在我自己的安樂椅上，回想著人類的面孔，讓我感到陌生，動植物的面孔讓我感到難以忘懷。難道？人類？是自私的？不是每一個人吧？帶著這些個問號，我入睡了。
在睡覺之前，我在日記本上寫下幾句話：
親愛的同胞們，動植物的家園已經丟失，不要再去砍壞它們的家園，請你們望望，請你們聞聞，它們美好的家園失去了，也許在不久的將來，我們的家園也會失去……
“咔，吱，呱”我伴著這些鳥兒，樹兒，蛙兒的哀叫聲遲遲不能入睡。
我希望它們的歌聲繚亮，婉轉動聽！
我聽見鳥兒們，樹兒們蛙兒們在痛苦的歌唱……
請愛護鳥兒保護環境 篇18
國小三年級作文 ,415字大家好，我是小鳥，在以前，我的家很大，空氣清新，有許多夥伴天天在一起玩，非常開心。
不知從什麼時候開始，我的家變了。有一天，一個獵人經過這裡，把我的夥伴槍殺了，把子彈從身體裡取出來，賣到餐館裡。還有一個伐木工人來到了這裡，拎起斧頭把樹木一棵一棵地砍斷。有許多夥伴到處流浪，無家可歸。有的夥伴都被獵槍殺了，有的被賣到餐館，有的被扔在垃圾堆裡，我只有一個夥伴了，我身邊的小鳥在控訴：“可惡的人類，不要殺我們了，不要砍伐樹木了。”獵人根本不聽，用獵槍把那隻小鳥也殺了，我被嚇得飛到了遠方。
當我再回到這裡時，有的大地已經乾涸了，有的樹木變成樹樁了，有的房子都倒塌了，在這裡居住的人也不見了蹤影。以前茂盛的樹木都變成了裸露的土地，幾乎山都不是山，地不是地，到處是黃沙，風一吹，就滿天風沙，睜不開眼睛。美好的家園被人類破壞了。
人類已經受過大自然的懲罰了，如果一直這樣下去，會受到更嚴重的懲罰，在大自然裡，人鳥共家園才是正確的，要保護環境！
我愛小鳥 篇19
國小六年級作文 ,513字我愛小鳥，就像白雲離不開天空；我愛小鳥，就像花兒離不開陽光；我愛小鳥，就像魚兒離不開水。
清晨，小鳥在枝頭歌唱。那種清脆、優雅的唱調，簡直像名曲一樣。聽，這多麼動聽啊！我在夢裡醒來，緊隨著小鳥的歌聲。那沒有規律的音韻，在我的耳邊盪漾、徘徊。我走到一棵剛冒出嫩芽的直挺挺的樹下，樹上有一隻圓嘟嘟的小鳥。我站在樹下，美滋滋地望著它。小小的臉蛋、像針一樣的尖嘴、圓滾滾的身軀……這是神一樣的天使！聽著聽著，小鳥便向著天空飛翔。它的翅膀上下拍打，是那麼的自由。慢慢地，它消失在寧靜的天空。我回了神，它連影都沒了。我急切地尋找著下一個“歌星”。“在哪呢？在哪呢？”我像失去孩子的母親找著丟失的寶貝。我坐在公園的石椅上，石椅的清涼把一切寂寞都傳遞給我，我很失望了。我拿起一根小樹枝向著硬邦邦的水泥路插去，連續斷幾截，就像我的希望一點點變成絕望。
突然，我的耳邊又響起了小鳥的嘰喳聲。我的心都化了，它就像冬天裡的太陽，給予我溫暖。
我坐在石椅上，又變成了那“歌星”的粉絲。我的心有一萬種聲音在歡呼著，身邊的景物都變得空虛了，只有鳥兒的影子和婉轉的歌聲。
在這一個早晨，我又被鳥兒迷住了。
我愛小鳥，就像愛鹽和肉。沒有鹽和肉，飯菜就沒有味道。
我是馮驥才家的鳥兒 篇20
國小五年級作文 ,575字真好！我們在主人的家裡。他把我們放在一個竹條編成的籠子裡，籠子裡還有一卷乾草，躺上去真是暖和！這是我們舒適而又溫暖的家。
他把籠子掛在窗戶邊，一盆法國的進口垂蔓蓋在我們的家上，我就像躲進幽深的叢林一樣。
時光過得真快，我出生了，我慢慢地睜開眼睛，這是我第一眼看到世界，睜眼一看完，來的是我的主人：“紅紅的嘴巴，睜大的眼睛，好奇的眼神，好像看見珍珠一樣，我可不知道他為什麼像看見什麼一樣。”
媽媽可是煩人，天天囑咐道：“小心點，一定不要出去啊！出去了可是危險，人可以吃鳥呀，說不定把你給燉了！”“說不定呀。”我心想。想著想著就縮起肚子，準備飛出去。我先在籠子四周飛來飛去，然後我蹦到書架上看看主人們在幹什麼？哦！原來在看書，我也學著主人的樣子拿起一本書耐心地看起來。漸漸地我膽子大了，落在主人的桌子上。一到桌上就聞到一股茶的清香，我一點點挨近，但還是會害怕地往後退。終於我開始放輕鬆，用力一蹦蹦到杯子上，實在受不住茶的清香，喝了一口，主人的手伸了過來，我害怕了，眼睛緊閉，心想：“他是不是要把我給燉了。”過了一會沒反應，我慢慢地睜開眼，他還在寫作。
白天，我淘氣地陪伴著他。傍晚在父母的再三呼喚聲中，不情願的飛到籠子裡邊擠開綠葉鑽進去。
有一天，他伏案寫作時，我落到他的肩上看他，可是不一會就睡著了，醒來才看見他寫：“信賴，不就能創造出美好的境界嗎？”