我掉進了書裡相關作文20篇
我掉進了書裡 篇1
國小五年級作文 ,780字有一天下午，我寫完了作業，本想下樓玩一會兒，可一看窗外，天空陰雲密佈，要下雨了。“那我就看會兒書吧！”我拿起《明朝那些事兒6》，津津有味地看了起來。
可是，我突然覺得有點不對勁。旁邊在放大，而我，在縮小。我真怕自己縮沒了。還好，過了一會兒，縮小停止了。
我發現我站在書上。“這還怎麼看啊？”我抱怨道。這時我腳下出現了一個洞，我毫無防備地掉了下去。
“啊—”隨著一聲尖叫，我摔到了一個奇怪的地方。所有人穿著古裝。
“請問一下，這是哪兒？”
沒人理我，我就像空氣一樣！
我突然明白了。我掉進了書裡，掉進了“明朝”！“就當一次歷險吧！”我想，我專心地欣賞起身邊的歷史。
我看見了那個大奸臣，嚴嵩，還有他的智囊兒子，嚴世番。可是，我卻又有點同情嚴嵩：殊不知，嚴嵩在四十歲之前是個正直的人。可他太不堅定，結果被後世唾罵（畫外音：秦檜也差不多，不過他不到四十歲就變壞了）。當然，這掩飾不了他的可恨！
我還看見了令人感到可惜的陸炳，一個能文能武、才貌雙全，卻又膽小懦弱的人。他雖然正直，卻因為懦弱幫了嚴嵩。這個人，真是可惜了！
正想著，迎面走來了狡猾的徐階，他從背後用黑刀結束了嚴嵩，培養出了張居正，卻因選錯了人而倒臺，可謂“一失足成千古恨”。這裡還有比徐階更狡詐的高拱，他一竿子打倒徐階，無比陰險，叫人望而生畏。
遠方，一個人沉默不語，原來是張居正。他在歷史上也是個才貌雙全的厲害人物，流傳下來的故事也很多。張居正原名張白圭（畫外音：張居正的父親叫張文明，真是服了他們的名字），很正直，是皇帝的老師。他一個悶棍打翻高拱，一心搞改革。張居正在生前無數人捧，而死後無數人踩，真讓人無語。這樣的事情在歷史上數不勝數。
在這次“歷史遊覽”中，我看見了無數的勾心鬥角，無數的權力紛爭，無數的利益引誘，但最吸引我、最感動我的是少數的正直人士，以及他們對國家興旺的不懈努力。
我飛進了書的世界 篇2
國一作文 ,662字從小，我就和讀書有個約定，不管是百花盛開的春天、烈日炎炎的夏天、碩果累累的秋天，還是白雪皚皚的冬天，在圖書館都能見到我的蹤影。
我喜歡讀書就像飢餓的人見到面包一樣，隨著年齡的增長，童話書再也滿足不了我的慾望，我就開始讀一些兒童文學系列的比如：曹文軒的《根鳥》、《青銅葵花》、《草房子》、……還有沈石溪的《狼王夢》、《斑羚飛渡》……
書是我的朋友，是一位忠誠的朋友，這位朋友老告訴我們一些知識，它從不嫌告訴我們太多，只要我樂意，他就會無拘無束的告訴我許多。書世界有各種各樣的型別，琳琅滿目，讓我看的時候目轉睛。看了一頁又一頁，是我停不下翻書的手。
書是我們永遠的朋友。在書世界中自由自在的翱翔，無拘無束的暢遊。在書世界中似快樂神仙！
我們讀的時候應選擇一本好書，一本認為自己喜歡的書，這樣讀的時候才有精氣神讀，讀的津津有味，心情也就心情舒暢，自然讀的、學的就多了。
我們也要學習好的讀書方法，比如：讀的時候一邊讀一邊畫一邊讀，畫出好詞好句，比可以在旁邊寫眉批，（自己的書畫，圖書館的當然不畫）還要準備一個積累好詞好句的本子，隨時記錄下來。
多讀書有好處，感覺心情舒暢，就會不知不覺的微笑，“微笑是心靈的鑰匙”。因而應多微笑，就應多讀書。
在書世界中我交結了許多的朋友，《綠山牆的安妮》主人公—-安妮，一位活潑、開朗、聰明、頑皮、善良、倔強的小姑娘，還有《青銅葵花》中聰明懂事的葵花和她聰明的啞巴哥哥—-青銅……你要和我一起多交書世界中的朋友哦！
讓我們一起飛進書世界，在書世界中健康快樂、開心的成長吧！
我掉入了書的“陷阱” 篇3
國小五年級作文 ,716字書是知識的天空，而我是一隻鳥兒，自由地翱翔在知識的天空中。莎士比亞曾說過過：“生活裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我們天天和書打交道，書自然也成為了我們的好朋友，但它有時也會成為一個“禍害”。
記得有一次假期，我們一家出門在外，媽媽讓我去居住的旅店旁買一本本子，我帶上五十元，就急匆匆地跑下樓去買。我在街上尋尋覓覓，走進一家書店。這家書店古香古色，像極了古時候的四合院。我的好奇心一下子被激發出來了，心想：這裡會發生什麼有趣的事情呢？一進門，我就被櫃檯上一本叫《小王子》的書吸引住了。我拿起這本書，仔細地端詳著它的封面：一個金色頭髮的小男孩獨自站在一顆小行星上，浩瀚的星際中只有他一人，畫面中流露出一種神祕孤獨的感覺。這本書深深地吸引了我，我迫不及待地開啟書，津津。有味地看了起來。
我看得如醉如痴，浮想聯翩，忘記了所有的一切。書中講述了小王子因為與一朵玫瑰不合，離開了自己的星球，去尋訪了鄰近的七個星球。在尋訪的過程中，作者揭露了社會中的幾種醜態。在尋訪地球的時候，小王子和狐狸相處時，他卻獲得了一個啟示：重要的東西要用心才看得見。
不知不覺，太陽已經下山了。徐徐晚風從木質的窗櫺裡吹了進來。書店的日光燈忽地亮了起來，我才回過神來。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，才依依不捨地把書放回書架，跨出了那扇雕著雲紋的木門。
我一路跑回了旅店，推開了房門。媽媽問道：“怎麼這麼久，本子買回來了嗎？”呀！我光顧著看書，居然忘了這事！我低著頭。媽媽說：“沒關係。愛看書是好的，但也不要太入迷，可不能總忘事兒。”媽媽安慰我道。
可我的心中好像還是壓著一塊沉重的大石頭，不禁泛起一陣內疚，以後我一定不會總掉入書的“陷阱”了！
小鴨子掉進了坑裡 篇4
童話作文 ,785字昨天電閃雷鳴，烏雲黑沉沉地壓下來，雨像一盆盆水狂灑到森林大地。今天卻天氣晴朗，太陽公公溫暖地呵護著森林，白雲姐姐在天空中悠閒地散步，空氣也變得十分清新。鴨子媽媽叫小鴨子去森林深處摘些蘋果回家。
一路上陽光明媚，聳立的大樹碧綠碧綠的，像一個個綠色的衛士守衛著森林，小鳥站在粗壯的樹枝上歡樂地唱著優美的旋律。一片五顏六色的小花被微風一吹，搖搖曳曳，像一個個仙女在跳舞。小鴨子扭著屁股，哼著歌兒：“你是我的小呀小蘋果……”，心情十分高興。忽然，“嘭—”的一聲，小鴨子掉進坑裡了，它疼得只打哆嗦，臉色發紫，皺起眉頭，不停地喊叫：“救命啊，誰來救救我啊？”
這時，尾巴長長的小猴子剛好路過。小猴子探著身子朝坑裡喊：“小鴨子，你別害怕，我來救你了！”小鴨子彷彿看到了希望，悲傷的臉上終於露出點點笑容。小猴子用手牢牢抓住身旁一條細長的樹枝，然後把尾巴伸進坑裡，想讓小鴨子抓住它的尾巴爬上來。可是小猴子的尾巴不夠長，小鴨子的怎麼也抓不到它的尾巴。小鴨子急得傷心地哭了起來。
小鴨子的哭聲引來了大象。大象知道了事情的經過後，從口袋裡拿出一條又細又長的藤條，對著小鴨子說：“我拿著藤條的一頭，我把藤條的另一頭扔給你，你抓住藤條爬上來。”小鴨子心想：“這次我肯定能出去了。”大象用力把小鴨子拉上來，忽然，藤條斷了，小鴨子重新摔到坑裡，屁股都摔得長了個包子。
正當大家愁眉不展，想不出辦法的時候，正要去釣魚的小熊路過，它手裡還提著一個大桶。小熊問大象和小猴子：“發生什麼事了？”它們說：“小鴨子不小心掉入坑裡了，我們想盡辦法都救不了它。”小熊託著腦袋冷靜地思考，忽然，靈機一動，想出一條妙計，說：“我們去河邊打水，把水灌到坑裡，讓小鴨子自己游出來吧。”
大家同心協力，費了九牛二虎之力，把坑灌滿了水，小鴨子終於得救了。
通過這件事，小鴨子明白了做事不能粗心大意，走路要看路面的情況。
小鴨子掉進了坑裡看圖寫話 篇5
國小二年級作文 ,309字一天，小鴨在玩捉迷藏，一不小心掉進了坑裡。
小猴看見了，拿竹竿想把小鴨撈起來，可是小丫的翅膀受傷了，小鴨很傷心，小鴨子對猴子說：“你去叫其他人一起來救我吧！”小猴子說：“知道了。”小猴去找小象，小象用它的鼻子擔著小鴨，但是小象的鼻子太短了，沒有把小鴨救上來。它們急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。
正好小熊路過這裡，看見了小鴨子。小熊靈機一動，想了個好辦法，它從河邊提來水，一桶一桶地往坑裡裝，大象用鼻子噴水，小猴拿桶一起和小象裝水，在上升的過程中，小鴨心想：他們真是我的好朋友呀！最後小鴨得救了，他們都很開心。小鴨說：“謝謝你們。”小熊、小猴、小象一起說：“不用客氣！”
這讓我明白了“眾人拾柴火焰高”的道理。
媽媽掉進“圈子”裡了 篇6
國小四年級作文 ,783字最近，我的老媽交了一個“新朋友”-蘋果7。老媽總是抱住她的新朋友，坐在客廳的沙發一角上刷圈子。我已經嚴重開始懷疑：到底我是媽媽的女兒還是蘋果7是她的女兒了？
就拿這件事來說吧！那天我和媽媽一起去上英語課，臨走我還不忘叮囑她：“老媽，11點35分下課，別忘記來接我！”媽媽一邊點頭，一邊眼不離手機，還用力地拍了拍我的頭說道：“放心吧！不會忘的，快去上課吧！”
這節課是考試課，提前10分鐘下課，出於剛才和老媽的約定，我故意在教室裡等了15分鐘才下樓。可是不靠譜的老媽估計是與她的蘋果7一起去周遊世界了吧！哪裡還有她的影兒啊！不知情的我還天真地以為媽媽去給我買甜品了呢！就這樣我一直等到了12點鐘，才發覺事態的嚴重-我那可愛的媽媽已經和她心愛的蘋果7一同失蹤了。我發覺事態已不可收拾，就下了一個偉大的決定-尋找媽媽和她的蘋果7。
走廊？沒有。樓梯？沒有。教室？還是沒有。我真的快急瘋了！只好蹲在大廳裡眼巴巴地瞧著來往的人。我無助地環顧大廳，突然我發現了一幕喜極而泣的場景：老媽正靠在柱子上刷著她那長長的朋友圈！我連忙撲上去，緊緊地抱住她，這時老媽才如夢方醒……
為了把媽媽拉出圈子，我想了A、B兩個方案和絕殺技。A方案：把媽媽的手機藏起來，讓媽媽找不到手機！B方案：通過“枕邊一封暖信”的方式來融化媽媽的內心。絕殺技：寫篇作文，徹底拉黑她！
方案實行了一週，誰知可惡的老媽軟硬不吃。手機藏好之後，她用爸爸的手機撥通了自己的手機，不到10分鐘，她就找到了自己的手機。再說說那封信，那個信封是我花費了10元大鈔買來的！我將寫好的信放到信封裡放到媽媽的枕頭邊上，然後偷偷地躲在門後觀察老媽的動向，誰知老媽看完信後竟然無動於衷，她把信放到一邊，繼續捧起蘋果7，興致勃勃地開始刷圈子。
哎！沒辦法，我只好使用我的必殺技-掏出本子，格子裡落下一個搞笑的題目“媽媽掉進‘圈子’裡了！”
我迷上了書 篇7
國小四年級作文 ,577字高爾基曾說過：“書，是人類進步的階梯。”
小時候，我什麼也不懂，只會玩和吃睡，當我不停地重複著這些事時，一次偶然的機會，使我接觸到了書，使我的生活變得更加快樂。
那是我剛上幼兒園的時候，好像是中班，一天下午，太陽漸漸西沉了，晚霞的金色顯的格外的沉寂，小朋友們從各自地教室裡湧出來，嘰嘰喳喳的聲音不斷在回想，孩子們跑向各自地家長，每一個人興高采烈的給家長講述一天的收穫。而我，不是這樣，我一人安靜地走回了家，我完全不知道今天是我的生日，我按了一聲門鈴，門打開了。
我一開門，咦？家裡門人，當時燈是關著的，當我百般尋找時，突然鄂，燈開了，一陣《祝你生日快樂》響起，爸爸、媽媽、外婆、微笑著走出來，我在這一刻，我感到幸福與快樂，媽媽雙手捧著禮物，我開啟一看，哇！是一本書，書名是《百科全書》我高興極了，外婆還為我做了一個小書櫃，那時我會認的字非常少，媽媽一個字一個字教我讀看，因此當時我就懂得了很多知識，當我把海洋生物一個一個讀出來時，我的媽媽流下了感動的眼淚，我笑了，笑的很燦爛，美麗。後來，媽媽又給我買書，因為我迷上了讀書。
那本書我愛不釋手，像一顆閃閃發光的明珠被我捧在手心裡，我開始越來越喜愛圖書，到現在我已有超過200本不一樣的書。“讀書破萬卷，下筆如有神。”作文我越寫越好，我因為那本書，使我迷上了讀書，我以後要讀更多的書，因為讀書能使我一生受益！
我落入了書的“陷阱” 篇8
國小五年級作文 ,728字讀書讓我增長知識，讀書使我明白道理。讀書讓我忘記了時間，我落入了書的“陷阱”，卻樂在其中。
記得第一次讀書，是我三歲的時候。爸爸下班給我帶回來一本《幼兒畫報》，我一開啟書，便被那花花綠綠的圖畫和有趣的故事吸引住了。很快，我如飢似渴地讀了起來，遇到不明白的地方，就讓爸爸講給我聽。漸漸的，我忘記了時間……
從此，我推開了知識殿堂的大門，與書結下了不解之緣。現在，我對讀書已經達到了一種痴迷的程度，每天晚上睡前都要看書。還記得一天晚上，我看《阿笨貓全傳》時，正看在最關鍵的地方時，爸爸走過來說：“婧婧，時間不早了，該睡覺了！”說著就把燈關掉了。可是，我怎麼會到此為止呢？我發現餐廳裡的燈光通過潔白的牆壁能反射到臥室。嘿！有辦法了！於是，我開啟書，藉助外面的燈光，繼續津津有味地看了起來。結果由於看的時間長了，到了第二天早上，我成了“熊貓眼”。唉！都是看書惹的禍！
還有一次，我看《尼爾斯騎鵝旅行記》時，媽媽遞給我一杯水。我一邊看書，一邊喝水。由於太入迷，喝完水我直接把杯口墊在嘴邊。直到看完了那本書，我才感覺嘴脣周圍不舒服。第二天早上起床，一照鏡子，才發現嘴上長了一圈“小鬍子”。原來，這是昨天晚上水杯在嘴上捂出的淤青。結果，我幾天都被同學們笑成是“小花貓”和“豬八戒嘴”……唉，我在書的“陷阱”裡陷得太深，害得自己都“毀了容”。可是，我不後悔！
我為什麼要後悔呢？我從書中學到很多呀！當我遇到困難時，我會想到書中所寫的“困難像彈簧，你弱他就強”。於是，我又鼓起勇氣，重拾信心，繼續前行；當我取得一點小成績時，我會想起“虛心使人進步，驕傲使人落後”的格言，於是我又調整好心態，以飽滿的熱情投入到學習中……
我讀書，我快樂！我落入了書的“陷阱”，但是我無怨無悔！
我走進了母親的心 篇9
國二作文 ,723字我悄悄的來，又悄悄的去，不帶走一絲傷感，一絲離愁。
離別，是憂傷、思念與不捨的種子，當種下它，它便會開花，且開得十分炫麗，憂傷、思念與不捨便從此油然而生了。離別是真情的天使，憂傷、思念與不捨是真情的點綴，只有那真情的流露，才會開出最燦爛的離別之花。
又是一個離別的早晨。我已飽受過離別的愁苦。一次又一次的分離，都像暴風雨擊打著我的心靈，我走了，這次我悄悄地走了。
清晨的陽光，格外的美麗。大地上的一切的一切，都在煥發蓬勃生機。我走了，整理好行裝，在朝陽的陪伴下走了，母親啊！你看到了嗎，你的兒子在為自己的前程向前邁進。為了自己的將來，為了自己的理想，我走了。
身上的行李是那麼沉重。我仍然一步一步離你遠去。母親啊！你知道嗎？我的心好痛，內心壓抑著快要爆發的熔岩，它灼燒著我的心。“這就是離別的心情嗎？”我不禁問自己。我緩緩地走離了家。一排排小樹向我身後退去，家遠了，人遠了，但我卻依晰地看見，看見你那凝望著我離去的身影，你站在門前，一動不動地望著我遠去，母親啊！你為什麼沒有說話？難道沉默是你對我的感情寄託嗎？母親啊！你為什麼流淚？我朦朧的看到，你的眼角溼潤了。我好想哭，但我沒有哭，只是默默地走，不讓自己停下。因為我怕自己停下了，就不願繼續前行。
我好想停下，好想回頭，為想再看一看你，我的母親，我知道，你那種沉默，就是人世間最偉大的母愛的表達。你將心中的話語埋在心底，寄託在沉默中，讓它隨風而去。伴著我渡過這艱辛的一程，你哭了。我知道你不捨我的離去。我彷彿看到你的心，你的心也在流淚。母親啊！不要悲傷，不要不捨，兒子總要離去，只是早晚而已，你放心地讓我去吧！不要讓我帶走牽掛，帶走憂傷，就讓我悄悄的來，又悄悄地離去吧！
我永遠愛你，我的母親！
我迷上了書法 篇10
國二作文 ,681字我是班裡有名的“書法迷”，寫出的大字也是“呱呱叫”。可是幾年前我對書法並不怎麼感興趣。我是怎樣迷上書法的呢？聽我慢慢道來。
一個暑假，我寫完作業坐在家裡看電視，這時，電視里正播著一位書法家的事蹟，那個人用長頭髮往墨盤裡浸了浸，接著就在宣紙上寫兩個剛勁有力的“奮進”二字。哇！我可從來沒見過，真棒！下午，在我整理書本的時候，偶然發現媽媽在年輕時練過的書法，一個個一筆筆美觀端正，我看了心裡很羨慕，便決定練書法。
我對媽媽說我要練書法，媽媽很高興，特地給我買了毛筆，墨汁、紙和字帖。練書法可不是件容易事，首先要學會寫字的姿勢，得掌握字形結構，看清字型在格子裡的位置，再一筆一畫地寫出筆鋒。俗話說：“萬事開頭難。”這話一點不假。剛開始練書法的時候，我的手抖得厲害，媽媽手把手地教我。有時候，一個字總是寫不好，我就生氣地把毛筆扔出好遠。這時，媽媽鼓勵我：“做任何事情都要有耐心。練書法是要苦練的，五年，十年，只要有耐心，一定能練好。”她還給我講了許多書法家勤學苦練的故事，使我增強了克服困難的信心。在學校裡，老師又精心輔導我，我的毛筆字寫得越來越好了，而且在學校幾次書法比賽中都獲了獎。
從此，我的“迷”勁就“發作”了。我一有空就練書法，有時在學校操場上用棒寫字，或用腳在地上練筆鋒；有時看到牆上貼著的好字，就學著寫。節假日，我把自己鎖在房裡，就是練、練。墨汁寫了一瓶又一瓶，大字本寫了一堆又一堆。經常不是忘了吃飯，就是忘了洗臉。奶奶也經常說：“這孩子，不知吃了什麼神丹妙藥，那支毛筆就像一支神筆一樣把她吸住了。”
我想，通過我的勤學苦練，我會取得更大的成績。你說是嗎？
我走進了你的世界 篇11
國三作文 ,769字那一日，我注意到了你，各種聲響交織混合在一起時，就你低頭，沉默不語。
你的面容同入秋後掉落在地的枯葉一般憔悴，眼神陰鬱如那日灰濛濛的天。這樣的你還要承受賣家趣味的驚嚇，未飛到高高的鳥籠頂便被生鏽的鐵鏈拽下的你，倒在那裡，狼狽不堪。
從你的眼神裡，我覺得那時你的世界一定被潑上了一盆又一盆黑色的顏料，傾盆的大雨也沖刷不掉的暗色調了無生氣，透著絕望與不屈。
那股隱隱的不屈藏在你微微拍打的羽翼中，我發現了你想要飛翔的慾望。於是，我帶走了你。
你被我高高掛起，仍被鎖在籠裡，鮮豔的鮮花、清甜的涼水、足量的食物日日出現在你那一方小小鳥籠。每日吃完食物，填飽肚子的你，總是呆立在那裡。
若你想存活，給你這些足矣，若你夠野，為何不一直展翅撞向鳥籠呢，若你夠烈，為何不一直絕食向我抗議呢？
如行屍走肉一般一直呆立在竹編的鳥籠中的你，到底有什麼不想活又不得不活的原因呢？如雕塑一般不曾動過的你，到底有什麼能引起你的注意呢？我不斷反問自己，而那突然的一聲鳥啼打斷了我的沉思，也打破了你的沉默。
那時的你，就像幼時的我吃好了好甜好甜卻又黏牙的糖。窗外的鳥啼一聲又一聲，你的聲音卻在那僅僅一聲後戛然而止，我的眼神飄向窗外，一隻鳥在那兒盤旋，有一種要飛走的趨勢。那是你的同伴吧！你在猶豫什麼呢？它是你活下去的原因嗎？它對你而言有何地位呢？
那一瞬的你似乎察覺到它快要離開的意圖，似乎下定了決心與它應和著，一聲又一聲。你或許在對它說：“你快走，否則你也會像我一樣失去自由。”你的話語讓它的聲音變得有些尖銳。看著你拍打著翅翼卻又無力飛出鳥籠的樣子，再看看窗外小鳥久久徘徊不肯離去的身影。於是，我開啟了那扇門，開啟了你嚮往的世界的門。
你如我所料，義無反顧地與另一隻鳥相併飛走了。望著你遠去，身影化成淡淡的一點，埋沒在了藍藍的天中，我似乎明白了你那簡單且無雜質的世界。
那一次我愛上了書 篇12
國小五年級作文 ,656字當我開啟圖書館大門時，看著那狹小的過道，我走進過道中，映入眼簾的是五顏六色的書面。我覺得身體在飄動，飄上雲端。
走過書籍的花園。園中的花讓我數不勝數。“花兒”發出的清香，讓我陶醉其中。我彷彿聽見歷史書中，春秋末年，江南的吳國和越國的打殺，馬兒的啼叫。看見歡快的音符在五線譜上歡樂的奔跑跳躍。合唱也因為他們靈活的身體而唱出美妙的歌來。接著清香淡淡的流著。食譜中的一個一個可口的佳餚，讓人看得口水直下三千尺！鍋與鏟子的碰撞聲，油倒入鍋中的“嗤啦，嗤啦”的聲音。讓人迷失在其中。
書是我們的營養品，書籍是我們的寶貴物品，開啟書籍的寶盒，裡面有我們所需要的各種營養品，吮吸豐富的營養品，我可以尋覓女主角的艱辛。聆聽偉人諄諄教誨。“瞭解偉人”“體會人生真理”。
當我開啟一本長篇小說，主人公可憐的命運，讓我情緒波瀾起伏。每到真相快浮出水面的時候，看著女主角一次一次的錯過，看著她的無助，看著她和朋友之間的關係不斷的惡化。我情不自禁的一次又一次哭泣，彷彿我也融入到了這本書裡，當她開心跳躍時，我也跟著開心。當她傷心時，我也會很難過。我覺得自己已經沉迷其中。當她命懸一線時，我的心也跟著緊張，當破解一個又一個謎團時，當女主角變得堅強，不再那麼柔弱，最後擁有了成功與幸福時，我為她而感到欣喜。
書籍是我的財富，自從那一次在圖書館中愛上了看書，書讓我扔掉了一切煩惱。品味生活的艱辛，感受成長的快樂。正因為有了書籍讓我懂得了知識，讓我可以與大師交友，與真理交友，讓我變得更加陽光。
我愛上了書，讓我進入了知識的花園，尋找生活的真諦！
我落入了書的陷阱 篇13
國小五年級作文 ,875字高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。對於我來說，書就是一盞明燈，把我帶領到一個光明的地方，接下來，我來給大家講一講我讀書的故事。
以前，我討厭看書，媽媽買了一大堆書我一本也沒看，偶然有一次，我無意間看了一套系列兒童圖書《淘氣包馬小跳》後，突然發現了書中的樂趣，書中的故事情節波瀾起伏，引人入勝，讓我愛不釋手。慢慢地，我便愛上了看書—各種型別的書：散文、小說等。
有一次，作業少，我洗完澡坐在床上看四大名著之《西遊記》半小時後，媽媽叫我睡覺，我卻不想睡，因為我剛剛看到唐僧被妖怪抓了，孫悟空去救他師傅這段故事，於是，我把書藏在枕頭下面，等媽媽關燈走後，我悄悄把檯燈開著，把西遊記從枕頭下拿出來，津津有味地繼續看起來，每當我聽到門外有腳步聲，我都會飛速地關燈，趟下裝睡，可是經常誤會，自己嚇自己，他們並沒有進來，而是去上廁所，我又繼續如痴如醉地看下去了。不知道過了多久，我有點困了，但我不想睡，吳承恩寫的西遊記記實在太好看了，不愧為我國四大名著之一，又過了一會兒，我發現我家客廳的燈已經關了，一看時間，天啊！都11點多鐘了，完了、完了，明天早晨肯定起不來了，必須馬上睡覺了！我趟下去，5分鐘不到就進入了夢鄉，那天晚上我夢見自己變成了齊天大聖孫悟空，保護唐僧去西天取經了……
還有一次在學校，課堂作業做完了，是節自習課，我便拿了本書出來，書名叫《非常小子馬鳴加》是講這個小男孩在學校和同學之間發生的故事，一節課很快過去了，可能我看得太入迷了，下課鈴響我都沒有聽見，我以為才過了15分鐘，繼續看，忘了去上廁所，直到第二節上課鈴拉響，天啊！我還沒有上廁所呢！我立馬飛奔到衛生間，等我回來時，老師已經站在講臺上了，我不好意思地坐回了位置上。
自從我喜歡上了看書，書就成為了我的良師益友，看書時常常廢寢忘食，我和書之間的故事也隨著讀書量的增多而漸漸增多，在這裡，我就不一一講述了。
同學們，我們一定要多看各種有益的書，因為書是我們人類開啟智慧之門的鑰匙，從書中我們能明白許多做人的道理，使我們增長更多的知識，開闊眼界，長大以後，才能成為對社會有用的人。
我落入了書的溫柔“陷阱” 篇14
國小五年級作文 ,901字有人說，閱讀生活時時有樂趣；也有人說，閱讀生活處處有“陷阱”。“陷阱”，可能有人驚異了！不要驚異，我就落入了書的溫柔“陷阱”。
被窩“竊”讀記
晚上，我拿起《西遊記》津津有味地看了起來。“別看了，睡覺！”一道嚴厲的“禁令”干擾了我的腦電波，是媽媽！我只好暫時合上書，進入了裝睡模式。媽媽見我老實地睡了，滿意地走出了我的房間。“警報解除！”我暗喜！我又躲在被窩裡，擰亮小手電，和書又打起了交道。“喀，喀喀喀……”這分明就是腳步聲，我合上書關上手電，重啟裝睡模式！可靜靜地等待了10分鐘，一個人也沒有進來。怎麼回事，難道是樓上有人在走動？我偷偷地出去一看，沒有人啊！我又打開了書，看了起來。看得有些累了，轉個身活動活動，哎呀，不好，掉地上啦！媽呀！我來不及撿書，就爬上床，正好爸媽一起走了進來，我只能一動也不動，他們看到書在地上，我卻在床上。媽媽把掉在地上的書撿起來，放在書架上，他們轉身走出去了。我正想爬起來，媽媽又進來了！我心想：媽媽呀，你不要老是搞突襲好不好，你這樣會把你的親兒子嚇出心臟病的。“不用這樣了呢，他己經睡著了”老爸輕輕地說。“老爸，您猜錯了，我沒睡呢！”再也沒有什麼突情況了，“竊”讀繼續！
哎呀！遲到啦！
早上，我卻變成了起床困難戶，怎麼也起不來呀！“唉！你呀，現在都己經7：30了。”我馬上起床，穿上褲子，背上書包，衝向學校！踏著鈴聲，我來到班級門口，看到同學們讀著小古文，心中暗喜沒有老師，就大搖大擺地走了進去，可老師早就站在講臺前“迎接”我。我剛才怎麼就沒看到老師呢？唉！我只能乖乖地接受罰站。我在門外當了大家一上午的“榜樣”。大家都興災?，我也不例外。因為我昨晚很遲睡覺，加上中午又是上英語課，種種因素讓我不知不覺就進入了甜美的夢鄉，呼嚕聲不合適宜地響了起來。“是誰，給我站起來！”一陣怒吼，大家都清醒了起來，竟沒有一個人站起來，英語老師搜尋起目標來。“啪！”一聲巨響在我耳邊炸開！我驚醒了，大喊：“是誰？是誰？是誰要來刺殺朕？”全班鬨堂大笑，我才意識到，自己已經回到了現實中。
書是一個神奇的獵手，設下一個又一個“陷阱”，我無力反抗，甚至常心安理得地在這溫柔“陷阱”裡徜徉！
我迷上了書 篇15
國小五年級作文 ,644字記得心理學家科洛廖夫說過：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。”我想，這句話用在我身上應該再也合適不過了吧。的的確確，確確實實，我就是一個名副其實的小書蟲，只要一有空，我就會迫不及待地鑽進書堆裡，盡情地享受著我的“美餐”。
我的書包裡總裝了不少書，什麼《同桌冤家》啦，《金銅葵花》啦，還有什麼《爆笑校園》啦……我都愛不釋手。我口袋裡總是裝著一支筆和一本小本子。在老師讀範文的時候，平時在家寫作業的時候，去圖書館看書的時候，聽見或看見一些好詞好句，我就會立馬記下來。有空的時候，再拿出來細細評味一番，還能重溫一下當時書中的精彩片段，而且每次總能有不一樣的感悟，正應了那句“溫故而知新”。因此，我的作文水平也有了提高，這其中，不僅靠自己的努力，也得益於寫作時借鑑了別人巧妙的寫作手法。
如果有人問我：“你愛看書到了怎樣的境界？”我會老實地告訴你們：“用十個字形容，那就是如痴如醉，一發不可收拾。”
我有一個癖好—愛在廁所裡看書。雖然我不是一個怪咖，但事實證明，正是這樣。“哎呦，我的肚子好痛啊！”我連忙向廁所跑去，情急之下還不忘拿一本書。“蹬蹬蹬”，我一屁股坐在了軟綿綿的坐墊上，津津有味地拿起書看了起來。“哈哈哈……太好笑了！”媽媽聞聲趕了過來，生氣地說道：“看什麼那麼高興呢，掉馬桶裡了啦。好了就趕快起來，別磨磨蹭蹭的，這一蹲就是20分鐘了，大姐。”“什麼20分鐘，不會吧。”“不信自己去看去，快點兒。”母命難違，我只好先戀戀不捨地合上書。
我就是這樣迷上了書，無法自拔。
我落入了書的陷阱 篇16
國小五年級作文 ,801字從我二年級那會兒，我就與書結下了不解之緣。在我八歲那年，媽媽為了提高我的閱讀量，給我買了一個書架，並且裝滿了書，讓我全部讀完。
“哇！這麼多書，根本讀不完啊，要讀完，也得花上幾年啊。”我不情願地反對。“滴水穿石嘛，到後面，你就能明白書可以帶給你的快樂了。”媽媽解釋著。唉，好吧，我只好心不甘情不願地拿起了一本《潘宮的祕密》一目十行，囫圇吞棗地看了起來。
哇，我讀著讀著，被便故事中異常精彩的內容吸引住了，不知不覺，已經到了睡覺時間，可我一點也不想洗澡，眼睛仍牢牢地盯著這本書。最後還是被媽媽強拉硬拽拖到衛生間。
洗完澡後，我卻久久無法入睡，納塔利有沒有棄暗投明，與路菲菲等人成為夥伴呢；路菲菲與萊溫絲有沒有識破黑鴉神的詭計，逃出他的陷阱呢？趁媽媽回房間時，我以迅雷不及掩耳之勢，一把從書架上奪過那本《潘宮的祕密》，打開臺燈，如醉如痴地看了起來。我還從朋友那借來了自著的《晚上看書祕密大全》，保證不會被媽媽發現。
我一手放在臺燈開關上，一手拿著書，門後還放著把我從衛生間搬來的小椅子，只要媽媽一推門，我就能立刻把書藏起來，把燈關掉。
真是“說曹操曹操就到，”椅子後退了一些，發出“吱吱”的聲音，我一把關掉檯燈，把書偷偷地藏到床單底下，用身子蓋住。發出“呼嚕呼嚕”的聲音，還故意把被子踢開，表示我沒蓋好被子。
媽媽將房門全部推開，發現了我的小椅子，奇怪地搖著頭說：“咦，這椅子從哪兒飛來的？”說完，便把它放回原處，還貼心地幫我蓋好被子，才搖頭晃腦的回了自己的房間。
呼，幸好沒被發現，我趕緊把書拿出來，繼續在書的王國遨遊，看著看著，我困得兩個眼皮直打架，勉勉強強看完了這本書，把它放回書架，一粘床就睡得像頭死豬似的。第二天，媽媽那河東獅吼對我也無效了，我像打了麻藥，怎麼也叫不醒。最後，還是爸爸機智，一塊溼毛巾把我給凍醒了。我不看不知道，一看嚇一跳，已經中午11點了┅┅
從那以後，我便落入了書的“陷阱”！
我鑽進了螞蟻洞穴 篇17
國小六年級作文 ,919字在2025年，我成為了哈佛大學的學員。為完成一篇關於螞蟻的論文，我用了一個月的時間學會了螞蟻的語言，帶上一顆縮小糖丸和變大糖丸，來到了螞蟻洞穴。
我吃下縮小糖丸，一會兒我就變成了螞蟻般大小。一看螞蟻洞穴，哇！原來看起來毫不起眼的小土包變成了一個巨大的“火山口”。我小心翼翼地走進“火山口”，只見有6只兵蟻整整齊齊地站在入口的兩側。我對兵蟻說：“兵蟻大哥，我是來參觀你們的洞穴的，讓我進去吧。”領頭的兵蟻對我說：“如果你是鄰國派來的臥底怎麼辦？”幸好我早有準備，我拿出一袋大米，露出甜美的笑容，說：“兵蟻大哥，這袋大米給你。我可以進去了嗎？”那兒整齊地站著的兵蟻眼裡都露出了閃爍不定的光，但是它們卻異口同聲地說：“不行。”那領頭的兵蟻把那袋大米還給了我。緊接著兵蟻把我的身體摸了個遍，直到沒有發現危險的器具，才放我進去。我又看了一眼那些兵蟻們，它們的每一隻兵蟻都整整齊齊地站著，沒有動一下。我覺得人類都不能做到這樣的堅持。
走進洞穴沒多久，我就看見了一群工蟻正在搬運食物。瞧，它們正在搬運一條“巨大”的青蟲。它們用“手”抬起青蟲，跟著最前面的“搬運工”的動作，站在側面看，每一隻螞蟻的動作都一模一樣，不仔細看，可真看不出有哪隻的動作不相同。
走著走著，我漸漸地渴了。可水庫在螞蟻洞穴的深處，我走著走著，走錯了，又走，又錯。我這才意識到，螞蟻的洞穴真像一個迷宮啊！最後我筋疲力盡時，我終於走到了水庫。一看那水庫中的水，立刻就有精神了。那水庫中的水，清澈見底，像一面明亮的大鏡子。渴一口，甘甜爽口，令人回味。有一隻工蟻在旁邊介紹說：“這是山中的泉水，特別甜，最適合螞蟻寶寶喝了。”我問工蟻：“工蟻大哥，你們的水經過反滲透純水裝置了嗎？”可工蟻卻大叫道：“我們的水經過這個裝置還怎麼喝啊！”“可我們人類都是這樣做的呀！”我不假思索地說。
我又參觀了幾個地方，就回去寫論文了。我寫了螞蟻世界的種種好處：如齊心協力，不受賄等，我自信地相信一定能受到導師的誇讚。可導師評完後，我的論文卻只得了一個良，而那些寫螞蟻世界的惡習的，都得了一個大大的優。就連我那個平日裡不爭氣的同桌，也得了一個大大人優。她悄悄地告訴我，她害怕，根本就沒有去，就胡亂編造了一篇。
我撲進了春天的懷抱 篇18
國小三年級作文 ,394字春天是多姿多彩的；春天是五顏六色的；春天是生機勃勃的。今天我撲進的春天的懷抱，來到了碧洲公園。
在河邊上，撲入眼簾的是金黃金黃的迎春花，幾片花瓣組成一朵，可漂亮了。走進碧洲公園，本來想走河邊上，卻被一大片的粉紅吸引住了，走近一看，哇，是幾棵結滿了花的樹，叫做紅葉李，漂亮的很，和桃花很相似。
春天來了，地上的小草嫩綠嫩綠的，綠的新鮮，剛好下起了濛濛細雨，把小草沖洗的油光發亮，把大地衝洗的煥然一新！走到後面，我看見了桃花，桃花和紅葉李有不同之處，例如，紅葉李的花瓣是白色的，葉子卻是紅色的，桃花的花瓣是粉色的，葉子是綠色的。對了，走到天鵝湖那裡時，雨落在傘上時、噴泉落在水裡時、小鳥在歌唱時的聲音合在一起，形成了一首“雨中交響曲”，非常動聽！我的心中在想春雨真神奇呀！
走到最後，我都不想回家了，懇求媽媽多玩一會兒，再玩一會兒這多姿多彩的春天、這五光十色的春天，是那麼美麗，那麼生機勃勃。
我學會了書法 篇19
國小五年級作文 ,556字“啊，看！李錦德的書法作品被展示了！”聽到叫喊聲我趕緊跑了過去，果然我臨摹的《草堂十志》被印在一塊大塑料板上，被放到前操場上展示了。同學們紛紛投來羨慕的眼光。看著同學們滿臉的羨慕，我感到特別的驕傲與自豪！靜下心來想一想，這些都是怎麼來的呢？都是靠自己的堅持不懈，老師的教導和大家的鼓勵才使我的字寫的這麼好。
一年前，我的字寫的是龍飛鳳舞、亂七八糟。老師看了我的字總會說：“李錦德，我的眼睛快被你的字扎壞嘍！”媽媽看了我的字也不禁說：“唉！沒治了唉……”所以我媽媽才想讓我來學習書法的。
剛來的時候，我特別煩，因為在書法班，每一個字，每一個筆畫都要練上幾十遍、幾百遍。再加上我是個急性子，所以我一直不太喜歡書法。我也試圖想過放棄，但是每次我想到老師無耐和媽媽有些蒼老的面孔，我便打消了這個念頭。
慢慢的，慢慢的……我開始嘗試放下急性子。慢慢地、認認真真的寫，寫著，我發現我的字比以前好看多了，老師看了我的字說：“你的字比以前好多了，你還是很有天分的！”聽到老師的誇獎，我心裡比吃了蜜糖還甜哩！
再後來，我發現我的字已經寫的非常好了。學校老師讓我寫黑板報上的字，還讓我參加書法比賽。那一刻，我發現我真的愛上了書法，書法已經成了我生活中的一部分。通過書法學習也讓我明白祝什麼事都要堅持不懈，只要認真去做！一定會有收穫！
我愛上了書 篇20
國小五年級作文 ,492字我以前很不愛看書。記得三年級那年，有一次，我把語文考砸了，書包裡裝著沉甸甸的試卷，回家肯定少不了爸爸媽媽的“人生哲理”和神魔一般的批評教育。
在我們樓下，有一位老爺爺，每天下午都會把長椅移到外面，躺在上面，一邊喝茶葉一邊聽兒女們傳送到手機的一些文章的錄音。每次放學回家我都能看見他，他也能看見我，今天依然如此。
當我經過這裡時，他看了看，把我叫過去，說：“瑤瑤，今天心情不好哇。”由於他住這兒三年多了，我們都對他非常熟悉，好似親人。慢慢地，他就用起表姐對我的稱呼“瑤瑤”。“哦，還好。”我漫不經心地回答。“是不是又考差了？哎，你還是得多看一些書啊！你看我每天躺這兒，《水滸傳》聽了不知多少遍，都能背啦。”我不信，就出了一些題考考他，沒想到都答對了。“看看吧，對你很有用。”老爺爺笑著把書遞給了我。
回到家，媽媽剛想問我的成績，我就捧著《水滸傳》走了。媽媽無奈地搖搖頭說：”這孩子！“
漸漸地，我又開始接觸其它書，如：《簡愛》《魯濱遜漂流記》《呼蘭河傳》等等。它們總是讓我愛不釋手。語文成績慢慢地提高了，很少考砸過。
樓下的老爺爺，是他讓我愛上了書，給我一把開啟知識倉庫的金鑰匙。謝謝！