我是強者相關作文20篇
我是強者 篇1
國小五年級作文 ,640字“弱者等候機會，而強者創造它們。”下午上音樂課的時候，我為自己創造了一次機會。
“叮零零，叮零零……”範老師走進了教室。她笑容滿面地說：“我們班有沒有班長？”我們異口同聲地說：“沒有啊！”“啊？”範老師失望地說：“那有誰自願當音樂課管理員的？我要選兩個！”班級裡鴉雀無聲，沒有人有信心去當上音樂管理員。我在心裡糾結著，我是當還是不當，當，不當……我想我以前連值日班長都沒當過幾次，還能當音樂課管理員嗎？可如果我不當呢？以後其他不是更輪不到我嗎？
我環顧四周，發現沒有一個同學舉手，我實在是不敢把手舉起來，否則就太尷尬了。範老師又看了看我們大家，非常失望地說：“真的沒有人願意當的嗎？我在別的班的時候也是這樣說的，幾乎全班人都舉手了！你們班怎麼一個人都沒有呢？沒有人願意為班級服務一下麼？啊，真的太讓我失望了！”
我聽了範老師的話，心裡越發糾結。舉手吧！舉手吧！不要把這個機會浪費了，下次就沒有了。但還有一個聲音在響著：別舉呀！你唱歌又不是最好的，讓那些合唱隊的同學當去吧！等一會，肯定有人舉手的……最後，我看了看周圍，沒有一人舉手。我鼓起了勇氣，舉起了這隻千斤重的手，卻沒想到—
“楊子琪！好，你就來當音樂課管理員吧！”範老師高興地說。這下，我也興奮了起來。接下來，班裡的人陸續也舉起了手，可他們中只能選一個了。看來，第一個勇敢舉手的優惠還挺不錯的呢。
每一個人都擁有這個機會，但不是每一個人都會勇敢面對。這次，我挑戰了自己，所以我就是強者。因為只有強者才會創造機會！
我是強者 篇2
國小五年級作文 ,640字“弱者等候機會，而強者創造它們。”下午上音樂課的時候，我為自己創造了一次機會。
“叮零零，叮零零……”範老師走進了教室。她笑容滿面地說：“我們班有沒有班長？”我們異口同聲地說：“沒有啊！”“啊？”範老師失望地說：“那有誰自願當音樂課管理員的？我要選兩個！”班級裡鴉雀無聲，沒有人有信心去當上音樂管理員。我在心裡糾結著，我是當還是不當，當，不當……我想我以前連值日班長都沒當過幾次，還能當音樂課管理員嗎？可如果我不當呢？以後其他不是更輪不到我嗎？
我環顧四周，發現沒有一個同學舉手，我實在是不敢把手舉起來，否則就太尷尬了。範老師又看了看我們大家，非常失望地說：“真的沒有人願意當的嗎？我在別的班的時候也是這樣說的，幾乎全班人都舉手了！你們班怎麼一個人都沒有呢？沒有人願意為班級服務一下麼？啊，真的太讓我失望了！”
我聽了範老師的話，心裡越發糾結。舉手吧！舉手吧！不要把這個機會浪費了，下次就沒有了。但還有一個聲音在響著：別舉呀！你唱歌又不是最好的，讓那些合唱隊的同學當去吧！等一會，肯定有人舉手的……最後，我看了看周圍，沒有一人舉手。我鼓起了勇氣，舉起了這隻千斤重的手，卻沒想到—
“楊子琪！好，你就來當音樂課管理員吧！”範老師高興地說。這下，我也興奮了起來。接下來，班裡的人陸續也舉起了手，可他們中只能選一個了。看來，第一個勇敢舉手的優惠還挺不錯的呢。
每一個人都擁有這個機會，但不是每一個人都會勇敢面對。這次，我挑戰了自己，所以我就是強者。因為只有強者才會創造機會！
謙虛是強者的自信 篇3
國小六年級作文 ,1006字《兩小兒辯日》是個廣為流傳的故事，它讓我們從孔子和兩小兒中懂得了許多道理。孔子面對兩個孩子天真的疑問，卻坦然地說自己無法回答。他作為中國歷史上鼎鼎大名的思想家，通常會給人“百事通”的印象。而如果他就這樣把真相告訴兩個童言無忌的孩子，必然會將頭上的“光環”打破，讓自己的地位與形象一落千丈。一代見多識廣的聖人，必定知道留有好名聲的重要性。那麼，是什麼使他這樣直接地說出真相？是因為他不愛面子嗎？我想，並不是這樣的。真正的原因，是因為他的謙虛。
什麼樣的人才具備這種寶貴的品質呢？爸爸曾說過這樣一句話：“謙虛是強者的自信。”學識淺薄的人，有時會為了在別人面前顯得高大，特意炫耀自己的才華。而像孔子一樣德才兼備的人，對此的應答是“你在這方面確實很好，我們以後要向你學習。”強大的人，懂得去欣賞別人的優點，敢於承認自己的不足。因為它們有與學識俱來的自信，清楚自己實實在在的能力，不需要過分展現，也能有力證明自己並非弱小。弱者的顯擺是一種潛在的心虛，希望別人能看到完美的自己；而強者寧願讓旁人知道真實的自己，用自己內在的自信和確確實實的才學，讓別人知曉自己的本質。
日本有一位乒乓球運動員叫平田美宇，在一次亞洲乒乓球賽中連續擊敗了丁寧、劉詩雯等中國乒乓球“老將”，一路披荊斬棘，並取得了亞洲乒乓球冠軍。得到金牌的她被名譽包圍，驕傲隨之而生，以至於每贏一個球，她就向一旁的劉國樑教練大喊示威，試圖藉此彰顯自己的氣勢與能力，在派頭上壓倒中國隊。但是中國隊的每一個人都清楚自己的實力，他們沉下了心，直面自己的過失與錯誤，並最終在下一屆亞運會上憑藉實在的力量擊敗了她。
同樣，我在興趣班上有一位同學，特別喜歡在老師問完問題時就舉手，爭著第一個回答。站起來的她顯得分外得意。待張口時，她卻泛泛而談，時而文不對題，時而語言庸俗。而另一位同學，雖然不經常發言，但出口成章，條理清晰；老師在讀她的文章時，我們也無一不被她巧妙的構思、優美的文字所折服。同時，她也在考試中脫穎而出，成為了“狀元”。而當我們頻頻稱讚她時，她總是說：“我只是這一次發揮的好一些而已。“
弱者自知不如別人，便為自尊心努力維護自己，不免過得心虛膽怯；而強者有自知之明，自然活得心安理得。但是這種自信其實人人皆可有之。既然弱小不可掩蓋，強大無需逞能，何不沉下心來，學習別人以完善自己呢？
名聲雖敗，實力猶存。謙虛，不僅是強者的自信，更是每個人從弱者蛻變為強者的必需品。
是你教會我堅強 篇4
國二作文 ,608字多少次，陷入迷惘的霧中，看不清前方；多少次，墜入黑暗的深淵，找不到方向。是你給我光明，是你，教會我堅強。
兒時，喜愛上滑板，纏著你買來滑板後，一個人興致勃勃地跑去玩弄。
踏上去，摔下來，踏上去，摔下來……幾次嘗試未果，在被狠摔下來擦破了腿上的皮後，我把滑板一丟，哭著回了家。
你看著我掛滿眼淚鼻涕的臉和破了皮的腿，又看看門外被我摔的狼狽的滑板，明白髮生了什麼。
你把我抱到凳子上，拿來酒精給我擦拭傷口。在酒精的作用下，原來還沒有明顯痛感的傷口一下子如針扎般難以忍受起來。我痛得大叫一聲，剛剛好不容易收住了的眼淚此刻又洶湧而出。
你停止了動作，用手拍著我的背，嘴裡說著，“不哭，堅強的孩子不哭。”
在你的安慰下我終於停止了哭泣。我看著你拿來紙給我擦眼淚和鼻涕，繼續告訴我要堅強一點。
我睜著小小的眼睛點了點頭，艱難的理解著這個對於那時的我新奇無比的詞。
你繼續給我塗剛才還未塗完的藥，我這次咬著牙，沒有發出一點聲音。
處理完傷口，你笑著摸我的頭：“真堅強，你真棒，好了，去玩吧。”
你牽著我的手，又把我帶到滑板前。我望了望滑板，又看看你，眼中顯現出些遲疑。
“別忘了，要堅強哦。”你蹲下身來，還是笑著說。我似乎一下子理解了這個詞的意義，不再遲疑，轉身踏上滑板。
一段時間過後，我終於踏著滑板笑著望著你，你也笑著，正如那天燦爛的陽光一般。
從那次後，“堅強”兩個字便深深印刻在了我的心裡。謝謝你，媽媽。謝謝你教會我堅強。
是你教會我堅強 篇5
國二作文 ,569字“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”歌詞和那有力的旋律在耳邊迴盪。那是在我面對失利時，你送我的一首歌，還記得嗎？是你教會我堅強。
人生第一次面對會考，當我信心滿滿的等待成績的時候，卻恰好給了我一個晴天霹靂，成績單上那少得可憐的數字惡狠狠地抓著我的心，使我無法自拔，我想打醒我自己，可這是現實。
我無法想象，放學回家怎麼跟家裡人說。該來的還是來了，那如同警鈴般的聲音響起，同學們蜂擁而出。我垂頭喪氣的走在人群中，時間彷彿停止般。我一抬頭便對上了你那慈祥的面孔，看到垂頭喪氣的我，你還是面帶著微笑，那微笑不知怎地讓我那麼絕望。
回到家，我終於忍不住放肆大哭了起來，就像個小孩一樣毫無節制地哭著。一陣輕輕的腳步聲響起，你走到我跟前，一雙溫暖的手輕輕地拍著我的背，你的手就像那陽光般，將溫暖一點一點地傳遞給我。一陣和藹的聲音從耳邊響起：“沒關係的，這次的失利並不代表失敗，只要不放棄，只要堅強，就可以戰勝一切。”我哭紅的眼睛再次對上了你那柔和的目光，那目光彷彿又夾雜了一絲堅定，“要把失敗變成成功的墊腳石。”我在心裡默默的肯定著。就像你所說的，我不僅在學習中面對失敗要堅強，在生活中面對失敗更要堅強。從那開始，我不在為失敗而傷心，而是激發出了前進的動力，因為我學會了堅強。
姥姥，是你，是你那溫柔的動作，那堅定的話語教會了我堅強。
生活的強者——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇6
讀後感 ,645字好書如春雨，洗滌我們心靈的塵埃：好書如路燈，照亮我們前進的道路；好書如羅盤，指引我們的方向；好書如陽光，給逆境中的我們送來慰藉。
一縷和煦的晨光射進視窗，手捧一本《鋼鐵是怎樣煉成的》細細品味，任光束在翻動的扉頁上跳躍。一本好書，令人如痴如醉……
他，是烏克蘭一個工人家庭的孩子，黑暗的童年生活鑄就了他堅強的性格：面對神父一次次無情的羞辱，他始終昂著頭，彷彿他不是一個窮小子，而是一位高傲的王子。他，就是保爾柯察金。
保爾從小質樸，無所畏懼，勇敢的他痛恨剝削階級，渴望反抗。在硝煙瀰漫的時刻，他加入了抗戰隊伍，經過幾十年的不懈努力成為了一名革命戰士，歷經滄桑的他贏得了別人的尊重。保爾酷愛看書，儘管他並沒有讀過幾年書，但對他來說，書就是精神糧食。但是現實生活中的我們呢？坐在寬敞明亮的教室中，卻以為讀書是苦差事，我們怎能和保爾相比？
跟保爾相比，我是多麼地慚愧。從呱呱墜地那時起，親人的愛就緊緊將我們裹圍，我們的童年充滿歡樂與光彩，可我們卻還不知足，時時抱怨著生活中的不快。相對保爾來說，我們簡直是生活在天國。是的，我們一直都很幸福，只是我們總傻傻地認為幸福的天使還沒有降臨，卻不知道它一直在我們的身邊徘徊！
學學保爾吧！學習他鋼鐵般的意志，學習他純潔高尚的品質，學習他堅持理想，不放棄希望的態度。請相信，態度會影響我們的一生。
夕陽西下，輕輕地合上書本，只聽保爾告訴我：溫室裡的花兒經不起風雨，可能會被生活遺棄，被社會淘汰，只有擁有堅強的性格，堅定的信念，才能成為生活的強者！
我是人生的主宰者 篇7
國小六年級作文 ,479字開水，淡而無味；可樂，可口卻對身體不健康；茶，甘甜而芬芳。
和白開水說“不”
追求是人的一種本領。有的人追求理想，便為理想而奮鬥拼搏，不怕累不怕苦；有的人卻追求平凡，雖然說平凡也是一種美，但在平凡的背後，便是那碌碌無為的人生。那不正如一杯白開水嗎？我不要成為白開水。我追求的人生雖然不是轟轟烈烈的，但我也不甘平凡。
和可樂說“不”
可樂是很多人選擇的一種飲料，因為他清涼可口，但人們是否想過，它對身體有益嗎？面對快樂和健康的抉擇，當你選擇快樂時，也正如選擇可樂一樣。為了貪圖一時的快樂和可口而放棄了健康。從此人生變得可悲。所以，在我的人生中，面對“可樂”，我會說“不”。因為我的人生需要健康。
我喜歡茶的味道
茶，剛入口時是苦的，慢慢留給你的味道卻是甜的。面對人生的坎坷，我要勇敢地前進，忘記苦楚，要堅信苦盡甘來，對自己說，我正在品一杯濃濃的茶。我喜歡，所以我追求，追求那苦盡甘來的人生。
我的人生由我來主宰，所以我會拋棄像白開水的人生—碌碌無為；我也會拋棄像可樂的人生—蔽大於利；我會選擇並追求像茶一樣的人生—苦盡甘來。
我是護綠小使者 篇8
國小五年級作文 ,558字地球是我們綠色的家園。樹木、小草是地球給予我們最珍貴的禮物，樹木可以吸收二氧化碳，製造氧氣還可以淨化空氣、阻擋風沙的襲擊，小草妝扮了地球，給予人民希望的綠色，可是人們不懂得珍惜它們，隨意砍伐、任意踐踏，損害了我們賴以生存的家園。為了美化環境，保護我們的家園，學校開展了愛綠護綠志願者活動。在這個春意盎然、生機勃勃的春天裡，我們愛綠護綠志願者去漳河源頭景區撿拾雜草和樹木旁的垃圾。
到了景區，我向遠處望去，柳樹吐出了新綠，草坪上的小草也發出了嫩芽，一片生機勃勃的景象，可是在這個美麗的景區裡，不時有一些骯髒的垃圾飄到樹枝和草地上時，我覺得這好像是給春姑娘身上抹黑，就忍不住地去撿，同學們爭先恐後的撿，看誰撿得快，看誰撿的多，每撿到一片垃圾，大家的心裡都很高興，不一會，垃圾就被我們撿得乾乾淨淨，看著綠油油的草坪和樹枝重新煥發碧綠的顏色，大家都會心地笑了。
撿完了垃圾，大家都非常累，就坐到椅子上休息，可是看到垃圾被我們撿拾的乾乾淨淨，大家的心情都美多了。這時，春風吹到我的臉上，我覺得好像是春姑娘在甜甜的微笑。
雖然這次活動結束了，但我們愛綠護綠的行動還在繼續。讓我們積極行動起來吧，愛綠護綠我們人人都可以做到，比如：撿一片垃圾，不踐踏草坪，不損壞小樹等，讓我們一起保護我們的家園，讓我們的祖國天更藍、草更綠、水更清！
我是一個行者 篇9
高三作文 ,901字汪國真在《我喜歡出發》中這樣寫到：凡是到達了的地方，都屬於昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那水再溫柔，太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。
我喜歡這段話中的每一個文字，就像在描寫我自己，我一直驕傲自己是一個行者。如汪國真所說，我喜歡出發，不讓過去的車、過去的事、過去的人牽絆自己。無論桎梏我的黑夜有多麼漫長，我一直堅信，勇敢地、微笑地走下去，我會看見只屬於我的旭日暖陽。
就要中考。
這種感覺就像張愛玲所說，如同坐火車般的心情，開始覺得那火車很慢也很遠，後來卻被它的速度和力量震住了，期待中又有些惶恐。我們是在鐵軌旁邊撿著石子兒奔跑跳躍、在夏日的眼光下眯著眼睛笑的不懂人情世故的孩子，而終於有一列火車需要自己去等待，它會帶我去一個叫做夢想的地方，它會幫我繼續我的行途。
時代在我們身後舞蹈，我們在時間的圍城裡坐井觀天。初三的生活如同單腳站立在繃緊的弦上，苟且並忘乎所以地活。窗外金黃色的陽光被玻璃分割成小塊的快樂憂傷，折射成不規則的形狀落在厚厚的參考書上。我在認真地聽幾何題、仔細地做化學物理、耐心地背古文，偶爾停下來看飛鳥，它們寂寞地拍動翅膀。
我記得初三每一秒的跌宕起伏，我記得初三每一天的不堪回首。三次模擬考中最重要的一次我失敗了，我害怕我的中考亦如此，我害怕我的自信不再，我差點一票否決自己。可是當晚我就夢見了大片大片的葵花花田，金黃色的閃閃奪目，把我前方的道路照得通亮通亮，你在夢裡告訴我，我是一個行者，我必須不斷前行。
在溼潤的南方的空氣裡，外面有稀疏的星辰，門外是農民工收工後輕微的交談。善於傾訴善於抱怨，現在，我們都是一樣為生活打拼的人，為心中的理想而顛覆所有的輕狂和膽怯，我們的確是活在一個尷尬的年紀，在一個唯唯諾諾的年歲裡，未曾獲得張揚的青春，但我們卻實在地感受到了青春的熱淚盈眶。
中考結束了。
就像一眨眼的時間。而今，這段時光已經慢慢淡出我的記憶，我曾經又夢到向日葵在對我微笑，明明滅滅，忽隱忽現，在黑夜的背景下，所有的輪廓逐漸隱去，留下一個笑容越發鮮明。
我的面前是一條湍急而不更改的長流，彼岸是葵花花田，不可一世地微笑著。
我是行者，沒有什麼可以阻擋我前進。
假如我是正義守護者 篇10
想象作文 ,1212字正義，是從古至今人們最看重的一個字眼，古今中外，無數小說電影塑造了一個又一個鮮活的正義英雄人物，古有孫悟空、郭靖，現有蜘蛛俠、超人。我想如果我有著絕世武功，深藏不露、行俠仗義，成為一名正義守護者，那該有多好呀！
睜開眼，我真的變成了正義守護者，身穿高階防彈衣，披著黑色披風，手持MC－60鐳射槍，腰上彆著多功能電子分辨儀，多功能腰帶更能使我順利完成任務。今日，我接到一個任務，徹底消滅正在禍害一方的大毒梟。今夜將有一批從海外走私來毒品進行交易，交易地點在美國的帝國大廈。這可夠遠的，不過難不倒我！我開啟多功能鞋子的開關，一按按鈕，鞋子底部便噴射出兩條火苗，“嗖”的一聲，我便像火箭一樣衝了出去。
眼前一片眩暈，轉眼便來到了帝國大廈面前，不好！要撞上了！我趕緊調整方向，腰帶上的分辨儀向鞋子發出一個訊號，我便在一個空中漂移後安全著陸了。我急忙戴上多功能隱形眼鏡，眼鏡裡裝著一個微型的CG晶片能準確地判斷出對方的弱點，還能剖析物體的架構。我啟動腰上的開關，搜尋著敵情。突然我發現帝國大廈頂樓有一個人，正是那毒梟！與此同時，他也發現了我，他急忙逃跑。“哪裡逃！”我大喝一聲，啟動了鞋底的彈跳裝置，輕輕一跳，便擋在了那人面前。他一見，拔出匕首一副拼命的架勢，我的多功能眼鏡很快幫我分析出此人下肢是弱點，他身材高大，不能強攻，宜用巧取。“啊—”那人一聲大吼，舉刀向我刺來，我虛躲一下，接著一個掃堂腿，他便四腳朝天躺在地下。不過他也不是個無能之人，很快爬起來，掏出一個袋子說：“這就是你要找的海洛因，有本事就來拿！”說完，冷笑一聲解開衣裳，他竟背了一個滑行傘！只見他縱身向下一跳，接著解開繩子，便駕著滑行傘要遠走高飛！我不甘落後，立刻戴上充電手套，手套釋放出萬伏高壓，在我的披風上一通電，披風立刻變成了一個翅膀狀的飛行器，藉助這個飛行器我很快追上了那毒梟。我掏出鐳射槍，對準那毒梟滑行傘開了一槍，命中了繩子，毒梟大叫著跌入下方的水池中。在警方的搜捕下抓住了毒梟。
這時，國際聯邦調查局通知我火速趕往泰國的曼谷，曼谷大批的“紅衫軍”正在遊行示威，已經和政府軍發生交火事件，泰國政府也無能為力，形勢十分危急。接到通知後，我立刻趕到曼谷，來到“紅衫軍”示威的市中心。只見“紅衫軍”正在向政府軍發動攻擊，死傷的無辜人數正在上升。做為正義的守護者，我不能坐視不管，我掏出鐳射槍，對著“紅衫軍”示威人群的上方開了幾槍，人群雖然沒有受傷，但是在鐳射槍的威嚇下，他們落荒而逃。我趁熱打鐵，追上他們說道：“你們這樣做不是解決問題的辦法，要坐下來心平氣和地和他們談判，在聯合國支援下，利用網際網路、新聞媒體的力量來達到你們的目的！”在我的威脅和開導下，“紅衫軍”的首領向政府投降自首了！
看到正義得到維護，社會和諧，人民安居樂業，心中甭提多高興了。“咚”的一聲，我睜開眼，原來是場夢！哈哈！我現在要努力學習，長大才有能力維護正義為社會多做貢獻！