我的同學是學霸相關作文20篇

我的同學是搞笑大王 篇9

國小三年級作文 ,390字

我的圍棋同學李冠志很調皮，很搞笑，但是他的知識面很廣泛。他頭上頂著一撮頭髮，像個雞窩，他還有一雙雪亮雪亮的眼睛和一雙靈敏的耳朵。

有一次上課，田老師給我們出了一道簡單的死活題讓我們搶答，我們都很快算了出來，可是李冠志比我們舉手舉得快。他的手如閃電般舉了起來，身體半蹲著往前傾，好像椅子對他的屁股產生了排斥力，吸不牢他了。他一邊舉手一邊嘴巴里唸唸有詞，說了一大堆錯誤的答案和課堂無關的問題，還講了一些搞笑的事情，逗得我們捧腹大笑。李冠志自己卻不知道我們在笑什麼，還是一本正經地講著。

還有一次我和他在對弈，他一步棋下錯了，下了個對角，他說自己想認輸，然後就跑去了廁所躲了起來。田老師嚴肅地說：“金無足赤，人無完人。每個人都會犯錯誤，包括學習好的人。”這時李冠志從廁所裡發出了聲音：“那鳥會不會犯錯誤？”教室裡驟然間發出爆笑聲，連老師都笑了。

這就是我搞笑的同學—李冠志。

我的同學都是外星人 篇10

國小五年級作文 ,713字

早上，我看見QQ看點裡面有一個“不是普通人的特徵”的一個網頁。我很好奇，就點了進去。那些特徵分別是：捲舌頭、動雙耳朵、單挑眉、把大拇指掰成90度直角、達爾文點等。這裡解釋一下，達爾文點就是耳朵最外側長了一個明顯的小鼓包。據說有達爾文點的人聽力好呢。

在去學校的路上，我不禁在腦子裡打鼓：捲舌頭？把舌頭兩側抬起來，貼到一起。捲成放倒的空心圓柱體，應該很難吧！動雙耳朵，想到這兒我不禁笑了一聲，那不是大耳朵圖圖的絕技嗎？動耳神功？單挑眉？這個我知道，“24K純帥”的王思瑩會！達爾文點同學們應該都沒有吧？因為我看見圖片上給的是一個藍眼睛的老外。把大拇指掰成90度直角，這個我也知道！“食物大佬”叢蕊能。她兩支手都可以，可以“比翼雙飛”呢。

不知不覺託管車到了學校，我下了車。興沖沖地走進了學校。等我那些“骨灰級”閏蜜。我今天特別希望她們能早來，我想快點看她們能不能。

第一個上場的是“趙楠瓜”。我問她會下會捲舌頭，只見她舌頭兩邊輕輕一就捲上去了。我也試了試，怎麼都卷不上去，五官都在努力，活像個大傻子。

第二個上場的是與韓玉琦“撞背影”的“李麻花”。他也是把舌頭兩邊貼合，順順利利地捲了上去。而目他還把他其實有點小的眼睛微微閉上，頭上和腦後的肌肉動了動，兩隻耳朵就像被施了魔法一樣動了起來。

第三個上場的是帥帥的王思瑩。她把她的舌頭輕抬一下，喲，捲上去嘍。而且她還給了我一個“贈品”一一單挑眉！兩隻眼睛縮小，右眉毛一動一動的，哈哈哈，一如繼往的搞笑！

更令我驚奇的是四號選手，許媛媛。她居然也會動耳朵，捲舌頭！為什麼就我不會？難道我們班就我一個普通人，剩下的全是外星人？

真是大千世界，無奇不有！好傢伙，外星人都能散放到我們學校！

我的同學是小書迷 篇11

國小三年級作文 ,478字

他叫趙威然，是一個標準的小書迷。任何時間、任何地方，只要有書看，他準會忘記其他所有事情。

有一天，吳雨陽借給我一本《查理九世》。趙威然發現了，就守著我不停地說：“給我看嘛，給我看嘛！”“我還沒看完呢，等著吧！”我頭也不抬。他見說好話不行，就伸手來搶，邊搶邊大聲地說：“我要看！拿給我！”“不行，”我把臉一沉，說，“我還沒看完！”他嘿嘿地笑著：“哼，不給？不給我就動大招！”聽到這話，我差點笑掉大牙，還“大招”呢！就在我笑得忘形時，他趁此機會，一把搶過書就跑。等我反應過來，他早就跑得沒影了。我氣得真跺腳，但也沒有辦法了，唉，只能等到他看完再給我了。

一天下課時，我拿出自己帶的《哈利？波特與火焰杯》，津津有味地看起來。“丁零零！”上課鈴響了，我把書放回桌箱，拿出語文書，認真聽起課來。聽著聽著，我忽然感覺有什麼動靜，低頭一看：趙威然正偷偷地伸手到我桌箱裡，悄悄地把我的書拿出來了。更讓我無語的是，他另一隻手居然還在濫竽充數地舉手！我一把把書奪下來，瞪了他一眼，示意他好好聽課。他一臉委屈的樣子，好像要不到糖吃的小孩子一樣。

趙威然真是個不折不扣的小書迷啊！

我的同學不是超人 篇12

國小四年級作文 ,331字

我的同學雖然不是超人，但能像超人一樣在我需要幫助的時候幫助我，鼓勵我。

有一次課間，我和張浩陽正在談話，突然班上的人緣最差、脾氣最壞、面板最黑的韋晨新對準我飛起一腳，我生氣地還給他一腳，韋晨新大吼說：”想打架是吧“。我不甘示弱地說：”來啊，隨時奉陪“。我和韋晨新打了起來，我在牆壁旁，打起來對我十分不利。我只好防守，張浩陽見狀，冷冷地對韋晨新說：”想幹嘛？“韋晨新只好灰溜溜地走了。張浩陽問我：”受傷了沒？“我感動地說：”沒有受傷“。

還有一次英語考試我只考了89分，悶悶不樂地走回家，張浩陽雖然考了100分，但是還是鼓勵我：”萬事開頭難，下次再努力一定能考到100分的，我原來英語不好，努力後就考了100分“。我聽了心裡開朗了許多。

是啊，有時超人就在你身旁。

我的同學是吃貨 篇13

國小四年級作文 ,348字

我的這位吃貨同學，他有一張像表情包一樣的臉，無底洞般的肚子，還有一個充滿智慧的大腦。

為什麼他是吃貨呢？就讓我來給你說一說吧。

他經常會向別人要一些吃的，然後以他幽默的細胞得到這個零食，反反覆覆，所以在你要零食的時候，總是能看見他的身影。讓我印象最深刻的，是在午飯的時候了。

那時我在他前面，也就是他的前桌，我經常會回頭去看看他在幹什麼。有一次，我回了一下頭，發現他正在吃飯，於是我便一直側著身，看看他到底要幹嘛。他看見我轉了過來，於是便開始動用他身上的幽默細胞了。他做出一副沉醉於其中的樣子，把我逗得大笑不止，然後又化身為評委，對這些飯菜指指點點，說這個好吃，這個難吃，這個特別好吃，這個特別難吃。聽著聽著，我都快被他講糊塗了，於是馬上轉了回來，繼續吃我的飯。

我的吃貨同學，我該拿你如何是好？

我的同學是個書迷 篇14

國小五年級作文 ,695字

在我認識的人中有這樣一個人，他長著一張清秀的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，這個人就是我的同桌——小剛。

他最喜歡做的事就是看書，他對書中人物有自己的看法，並且只要一提到書就活力四射，不信？那你就洗耳恭聽吧！

因為是同桌，所以平常和小剛離得近。也因此讓我幾乎天天都在扮演孫悟空，還因為我的同桌總是在和我說書中的人、事和物。他簡直就像是唐僧。就像今天體育課，他又在發揮他的唸經本領了。老師的體育課上讓我們跑了四五圈，跳了幾百個繩，大家都在老師宣佈解散後一下子癱坐在草坪上。此時豔陽高照，把草坪照的發燙，而大家卻不管，坐在那張開嘴大口喘氣。大家都這麼累，可我的同桌卻跑過來拍了一下我的肩對我說：“可算找到一個人聽我說書裡的故事啦！”他兩眼放光，先對我說的說書的名字和作者，又說了主人公，到最後竟背誦起他認為十分精彩的段落，我不禁暗自想：他怎麼做到對數的印象這麼深刻的？如果把書全背下來得花多大的功夫呀！下課了，我們四肢乏力的走進教室。可小剛卻在一直暗暗期待著什麼，並且一副生龍活虎的樣子。我看了好奇，問他：“你怎麼一臉興奮的樣子呀？”我本以為他會說回到教室就可以休息。結果沒想到他說：“我想再把剛剛給你說的那本書讀一遍。”“為什麼要再讀一遍？”“嘿嘿，因為書中自有顏如玉，書中自有黃金屋嘛，書都讀了百遍了，其義不就自現了嗎？”

我的同桌小剛可真愛讀書，我也要向他學習，這就是我認識的一個人，一個書迷，我的同學——小剛。你喜歡嗎？

我的同學不是人 篇15

寫人作文 ,1686字

嘿，朋友，你把耳朵側過來，我告訴你一件事：我班的同學呀，各個都不是人，是神！因為他們都“本領超群”，嗯，不信？看完這個你就信了。

“學神”

一提起學神，那定非高千尋莫屬。因為她特別的聰明、機智。從一年級的測試到五年級的期末考試，總分都沒有低於第二！

一次小測驗，高千尋考了九十八分，我也考了九十八分。可把我給高興壞了，我費了好大的努力，終於趕上高千尋了！當我看她試卷的錯題時，突然眉頭緊鎖，眼睛瞪的溜圓溜圓的，下巴都要掉到肚子上了，撓撓頭說：“這道題沒錯呀！”我還不敢相信的揉揉眼睛，沒錯，這是她錯的題：至少需要（）個正方體，才可以從正面和側面看都是兩個正方形。A2個B3個c4個。我對高千尋說：“我沒看錯吧，你選的是A？答案是B呀！全班就你錯了，老師不也講了嗎，就算是答案也是B呀。”高千尋沒說話，看著她的試卷，眼睛裡黯淡無光。我最終還是忍不住把這件事傳了出去。一傳十，十傳百……安靜的教室裡頓時亂哄哄。大家開始議論紛紛。“喂，你知道嗎？高千尋的第三大題第二小題錯了！”“是啊是啊，我也聽說了呢。”“高千尋那麼聰明，不應該做錯的呀！”“我也認為她根本不應該做錯的。”……

高千尋看著班級炸成了一鍋粥，再也坐不住了，她清清嗓子，對大家說：“好了好了，我告訴你們我是怎麼做的：如果用三個擺，你會發現連著兩個正方體的是多餘的，把那個方塊兒去掉，再一看，仍然符合的題意。”班級裡頓時鴉雀無聲，幾秒鐘之後，一片熱烈的掌聲久久迴盪在教室的每一個角落。

怎麼樣，“學神”厲害吧！

“跑神”

我們班的跑神嗎——哦，是劉思遠。他跑越野賽的速度，簡直是“行如風”。

四年級時，學校舉行運動會，老師讓劉思遠和另外九個人去參加越野賽。地點是：實驗小學一直到傲嬌龍再跑回來。這起碼也有兩公里，如果我去，走到一半就趴下了。“五年級越野賽，預備——開始！”我看到劉思遠和那九個在最後面，悠閒地走著。心想：這下完了，取不上名次了，唉，認命吧。然後轉過身，和幾個同學玩了起來。大約過了十來分鐘，聽見他們喊：“有人回來了，有人跑回來了！”我湊上去，見劉思遠低著頭，臉上紅得像熟透了的大蘋果，汗水溼透了她的衣裳，正喘著粗氣，大步大步地跑回學校。

劉思遠，真不愧是“跑神”啊！

“活神”

這個活，可不是“活著”，而是“幹活”，即“幹活能手”。

邴興駿是個十足的“活神”。每次老師找同學幹活，他都特別積極。有一次，雪下的老厚老厚。我們要上分擔區清雪，而我們只有十個人帶了鐵鍬。邴興駿說：“你看，你們帶的鍬，才這麼少，我們的分擔區很大，想連續幹一天麼？我多帶了幾把，沒有帶鐵鍬的過來借吧。還有，雪剛下，用大板鍬來推，這樣快。”我們很佩服他，都帶好工具去清雪。分擔區太大了，人太少了。一天只幹了一點，還剩下好多。第二天，我們知道一天雪都踩硬了，就帶了圓撬。邴興駿很滿意。他耐心地教我們該怎麼撬以及一般發生的事故。一會兒，開始清雪了。邴興駿把圓撬往厚厚的雪裡一插，右腳踏著撬，身體向後壓，一塊雪塊就被剷出來了。我們都照著他做。這一次很順利，沒有一點的差錯。配合的十分默契。大家望著自己的勞動成果，開心的笑了。

我們班還有著名的“大力神”，拔河加了他戰無不勝攻無不克。還有“字神”她的字工工整整、乾乾淨淨的。還有……以後慢慢告訴你。

我的同學是憨豆先生 篇16

國小三年級作文 ,634字

他很萌，有時候會用電影裡的憨豆先生一樣的眼神望著你，盯著你，看著你。那眼神——-簡直無法形容，眉毛上翹，頭往後縮，眼球盯著你，真……真的太……太銷魂了……

他是班上的賣萌專家，在課間，他會神不知鬼不覺地躲在你的旁邊，趁你不注意，他就張開雙臂，突然說：“嗯，來抱抱嘛……”經常把我嚇得魂飛魄散，但一看是他，就會哈哈大笑！可如果他抱錯了人……抱到“變臉大師”或“朝天椒”，再或者其他班的話……那就悲劇了……

好了，說正事吧…。有一次，我在教學樓旁，突然，一雙胖手矇住了我的眼睛，用憨豆先生一樣的語氣說：“猜我是誰？”我轉過身，他就開始銷魂地傻笑……呵呵。

他胖胖的，下課時喜歡四處走，他像企鵝一樣走幾步，張望一下，又走幾步，轉彎時四處打量一下，然後重複剛剛的動作，而且只要在四。四班旁，時不時就會“長”出一隻憨豆先生。還是用那種眼神，還是用那種語氣說：“嗯，來抱抱嘛”或“猜我是誰？”

自從班上有了滑稽的憨豆先生後，整個班上都充滿了歡樂！

我的同學 篇17

國小三年級作文 ,400字

現在的我，已經是一名中學生了，而隨之來至的是各種聽都沒聽過的科目，還有嚴厲的老師，當然，同學是不可缺少的，淑儀就是其中一個。

她，短頭髮，高個子，臉上戴著眼鏡，像個斯文的妹子，不戴眼鏡，就是靦腆的小姑娘，我之所以寫她，而是她和我一樣，臉上總堆積著笑容。

雖然和他認識時間不長，但她的很多性格和我十分相似。比如，我總是不好意思拒絕別人的請求，而她也是，剛來到學校，與同學不太熟悉，當時我就想到了她，但我怕他會拒絕我，所以猶豫再三，終於鼓起勇氣走到她桌前，問她可以跟我去圖書館嗎，她猶豫了一下，說好吧，從那以後，我跟她變得更好了。

還有我上次上體育課打羽毛球時，她一個扣球，打到我手臂上，我一下叫起來，她不好意思的走過來對我說：“對不起“我立刻說沒事沒事，之後我跟她說：“我覺得我倆性格真像“說完我倆看著彼此又笑了。

這就是我的同學，再加一個朋友，不管你認不認我是friend，我都認定你是我朋友了哦……

我的同學 篇18

國一作文 ,622字

每個人從一出生就註定各有各的特點，無論是長相還是身高總會有不同的差異，這樣也就使得我們的生活豐富多彩。

他是我的同學，也是我的好友之一。他的特點也算得上是鶴立雞群。

他理著一頭烏黑的短平頭，頭髮如刺蝟刺一樣堅硬，頭部上層的頭髮還算水平，前頭如小山包似的突出了那麼一小塊。小山包的前頭長著一對彎彎的月眉。他的月眉很淡很淡，若非有著一張白析的面孔，一時還真看不出他的面孔。但他的眼縫是顯得有些小氣了，以至於他的眼睛有些含蓄地躲在眼皮裡面。但不可否認的是他的眼睛雖小，但自始至終都閃著精明的目光。他的眼睛如白碗水中的黑寶石，那樣的深邃，那樣的有神。

他有著精緻的遙鼻，平滑油光的面板上貌似有兩個火車洞得鼻孔。遙鼻之下便是他那如女子般溼潤的紅脣，一張一合彷彿能將冰山融化，配上富有磁性的嗓音，無時不充滿魅力。

也許他的牙齒和他的心靈一樣潔白無瑕，對於他的牙只能用一個字形容“白”。這種白有江南雪得輕柔，又有著白菊般得吸引力，陽光下，那種白能折射出耀眼的白光，毫無瑕疵。

對於他本人來講最有特色的莫過於他那一臉白淨的膚色。不僅是白，而且微微泛著緋紅，如含蓄待苞的荷花一般。毫無誇張，他的福膚色在全班男子中稱第三，那麼沒人敢稱第一。

以上盡顯陰柔之美，作為一個男孩也不缺陽剛之氣。

當他憤怒時，那麼柳眉便會排擠在一起，腦門上顯現出幾條皺紋，小嘴想上一翹，搭配上那根蔥鬱般的手指，是人見而避之。

這就是他，一個充滿陰柔而略帶陽剛的男孩，他帶給我們歡樂與幸福。

我的同學 篇19

國二作文 ,544字

一所學校由許多的班級構成，而一個班級則由學生構成，就如同一棵大樹，幹分枝，枝分葉，作為眾多葉片中的一員，我倒是很樂意細談一下我們這條“枝”上的“葉子”。

我最敬佩的葉子，很寬，很厚實，也很大，但她不會遮住別人的陽光，相反，她很樂意和別人分享。她在沐浴陽光的時候，身體舒展得極大，好像怕錯過最溫暖的時刻。她的品質和鳥類一般紛飛的思緒，讓人不由地產生敬佩之情。她有著美麗的深綠色，和清晰可見的淡綠色葉脈。

她很不起眼，她又薄又小，嬌弱得彷彿輕輕一吹，便會落下，但她卻恰恰相反，嫩綠色只能反襯出她的堅強。她沒有舒展自然的身軀，她想獲得陽光又困難至極，但在這條枝上，被露水親吻次數最多的是她。我們這些葉子沒她堅強，只能看著露珠同她玩耍，然而卻沒有人嫉妒他，那是她應得的。

另類的青綠色註定了這片葉子的不同，它不屑於露珠的陪伴，但它深愛著太陽，它也愛著雨，卻又處處留心，不想讓雨滴帶來的泥印打擾它的思緒，突如其來的陰天會把它染成紅色，它發怒了，強烈地搖晃身軀，卻始終沒有落下來，我不會透露它的性別，它的長相和它所處的枝，它是本文最神祕的主角。

深綠、嫩綠、青綠……透露了葉子們的性格，它們中間可能有一些會提前落下爛為泥土，也有一些會得到昇華，伸展為枝。“你是哪一類呢？你又是什麼顏色呢？”太陽問道。

我的同學 篇20

國一作文 ,675字

每個班級裡，都會有一群不同的學生，一起學習著，相伴著。讓時光邁著輕盈的腳步從身邊離去。

“你幹嘛，我警告你啊！你可以汙辱我的人格，但不能汙辱我的髮型！”人稱“濤哥”的搞怪男孩的頭髮早已被紮起了一個“朝天辮”，引得全班一起鬨堂大笑。“笑什麼笑？沒見過美女嗎？”說罷還擺出了一個嫵媚的姿勢，這更是讓人笑得淚花四濺“我說你神經紊亂是吧！”還沒等濤哥反應過來，已經吃了一記“暴慄”。

“好啦，不要再鬧了，安靜一點，小心等一下班長髮飆！”班上的知識分子小琦好心提醒到。說完走到濤哥面前一把抓著濤哥那個“引以為傲”的小辮子猛地扯了下來。濤哥馬上抱頭大喊：“哎喲喂，我滴個姑奶奶喲，你倒是輕點兒啊！”

隨著濤哥的哭號，班上的小胖哥小毛和呆胖阿朗盡情飛奔著，好像在上演著一場沒有盡頭的拉鋸戰。跑操時一圈下來已經累的上氣不接下氣的阿朗哥此時卻滿臉笑容地飛奔著，好像有花不完的力氣。突然，“嘭”的一聲，教室裡傳來了一陣震動。扭頭看去，小毛哥早已摔了個四腳朝天。看著小毛摔倒的滑稽樣，同學打趣的說：“小毛這地震多少級呀！同學們又一次捧腹大笑，小毛哥一溜煙便不見了蹤影。

突然間，海拔瞬間下降了不少，只見班長慢悠悠的走上講臺，臉上掛著光芒萬射的笑容。不過，這可不是什麼好兆頭，班長的笑容往往是暴風雨的前奏。濤哥悠悠的說了一句：“暴雨紅色預警。”便逃也似的回到了座位。當是時，濤哥慘叫聲，牙齒打顫聲，班長怒叱聲，朗朗讀書聲，一時齊發，眾苦必備。

這便是我的同學，相互弄出過許多笑話，度過了一天又一天，每天都會發生許許多多多的事情，每天都是現場直播，都應該好好珍惜再一起的日子。