我的寶物相關作文20篇
我的寶物 篇1
國小四年級作文 ,758字爺爺有一個寶物，那就是我！我也有個寶物，就是太爺爺送給我的11方印章！
這裡的太爺爺，指的是奶奶初中的物理老師，曾擔任過北郊學校的校長王平生老先生。王老先生已近80歲高齡了，奶奶常常在家中提起老人家，並且常常和她的好閨蜜去拜訪他！
放學一到家，奶奶就興奮地把我拉到桌前看寶貝。一個大袋子擺在桌上，奶奶從袋子裡取出了三個大小不一的盒子，一盒是長方體的木質盒子，開啟來是六方石頭印章。另外兩隻盒子，都是心形的，大一點的紙盒裡有四方石頭印章，小一點的塑料盒裡有一方帶著釦環的木頭印章！這麼多的寶貝居然都是送給我一人的，太不可思議了！關鍵的關鍵，是這十一方印章居然各個都不同：我屬狗，太爺爺居然刻出來兩隻不同的小狗，一隻提起前蹄往上攀登的小狗，一隻豎起耳朵聆聽周邊的動靜的小狗，我想太爺爺肯定希望我靜心凝神增強自己的能量後勇攀高峰！另外還有姓氏印章，小名印章，甚至還有蓋在書裡的印章……太用心了！想到太爺爺這麼大年紀刻一方印章都不容易，何況要做這麼多！真是感激涕零啊！
我把印章鄭重地放好，拿出太爺爺附在印章裡的幾張紙，我突然發現太爺爺真得太用心，太貼心了，關鍵的關鍵還太謙虛了！太爺爺將每一方印都蓋在方塊紙上，寫了每方印的適用範圍。在第一張紙條上寫到：“如果您覺得還有不滿意的地方，我可以幫您再一次雕刻印章。——平生敬禮”哇！這種謙遜程度，比得上美國的總統林肯了！
吃晚飯的話題自然就是這位了不起的太爺爺：參加過很多書法比賽，獲獎超多，而且我還了解到——太爺爺居然是練航模的！而且是北郊中學的最早一批！啊！終於找到航模的“鼻祖”了！
所以，這個新年，我一定要去拜訪太爺爺！好好了解他厲害的身世！
用心去看見——讀《早安！我的植物鄰居》有感 篇2
讀後感 ,937字暑假的一天，我饒有趣味地來到書店。在琳琅滿目的書目中，有一本書，那不一般的書名立刻吸引了我。這本書就是《早安！我的植物鄰》。我興趣盎然地拿起來，翻開目錄—《夏日紫薇》《天空中的美人樹》《從遠古來的腎蕨》……我繼續翻看，有許多熟悉的植物身影走進了我的眼睛，我毫不猶豫地買下了《早安！我的植物鄰居》這本書。
回到家，我迫不及待地讀了起來。“在三片葉子的丫間，冒出了火紅的花朵，花朵奇特，像驕傲的雞冠朝天展翅，有的扎堆開放，有的在一串上次遞開放。”哦，在我家樓下樹下開放的花原來叫“雞冠刺桐”。我連忙放下書，興匆匆地跑下樓去。這花還真有5片花瓣，分別是旗瓣一片，翼瓣兩片與龍骨瓣兩片，與書上描述的一模一樣。沒錯！這就是“雞冠刺桐”！我高興極了，這些平常被我們忽視的植物，竟然被作者寫進書裡。
上樓後我繼續閱讀，原來刺桐屬的植物有200多種，雞冠刺桐列其一，源自南美。我繼續在目錄“尋找”自己熟悉的植物，然後翻書找。哦，找到了含羞草，它生長在雜草叢中，一點也不引人注目，淡紫色的花，像個絨球，顯得格外可愛。葉子像小孩的眉毛，迎風舒展。含羞草很敏感，只要有什麼東西觸碰它，葉子就會立刻合攏，像個害羞的小姑娘見到陌生人，要等好一會，它確定周圍安全了才會小心翼翼地開啟葉子。
讀著讀著，我又認識了很多平日裡視而不見的植物，並瞭解到它們各自的一些特性：紫薇“怕癢”，射干是治咳嗽的藥，霸道葉子花吸附二氧化硫等有害物質的能力是一流的……
如果我沒有閱讀過這本書，我永遠都不會用心去“看見”大自然的這些精靈—那些花草樹木一直存在，宜人且多變。如果我沒有閱讀過這本書，又怎會知道看起來平淡無奇、微不足道的這些植物，竟有如此厲害的用途呢？如果我沒有閱讀過這本書，我又怎會自豪地向家人和朋友詳細地介紹身邊的一花一草一木呢？
《早安！我的植物鄰居》這本書以淡淨優美的文字將植物的外貌特徵、植物的前世今生、植物與人類的關係娓娓道來，書中精緻的手繪插圖，真實的生態照片，讓我們更直觀、更美好地感受和認識植物。
我不禁對作者顏展敏阿姨這位植物達人產生了由衷的敬意，我要更加愛惜植物，用心去“看見”植物，學習植物的基本知識，探索發現自然界的神奇，感悟生命的力量，融入自然，體驗自然之美。
《你是我的寶貝》讀後感 篇3
讀後感 ,683字《你是我的寶貝》是我最近讀到的一本黃蓓佳傾情小說。書中寫了一個叫貝貝的小男孩，天生就患有唐氏綜合症。在他很小的時候，爸爸在地質勘探時不幸喪命，媽媽又棄他而去，只剩下奶奶和他相依為命。後來奶奶突發心臟病去世，貝貝只好住進了福利院。過了一段時間，舅媽為了能得到貝貝家的房子，把他接回了家。他們的私心讓貝貝受了不少苦，但是在貝貝純潔無暇的心靈感染下，舅舅一家有了很大變化。
一開始我並沒有覺得這篇小說有多感人，直到讀了“四個小籠包”這一章。原來八歲的貝貝連數字都不能認到四，多和少、大和小根本分不清！年邁的奶奶別出心裁地把四個小籠包排好，一遍一遍地教。我漸漸地感受到殘疾人的苦，家庭破散的苦。我對貝貝充滿了同情！在後面的幾章裡，奶奶還教會了貝貝自己洗澡，貝貝在智障學校成了最棒的學生。我的心裡稍稍有了安慰。但是好景不長，貝貝的奶奶死了，貝貝成了孤兒。他拿雞毛和硬紙板做了一雙翅膀，說要飛到天上去找奶奶。我的鼻子一酸，眼淚在眼眶裡打轉。心想：真是一個傻孩子！但如果他的神智是清醒的，就更加受不了這種打擊啊！
後來，舅舅一家三口住進了貝貝家。他們給貝貝吃四個大包子，害得貝貝胃痛不止；他們為了節水，不讓貝貝每天洗澡；他們把貝貝趕到客廳沙發睡，蚊香差點薰死貝貝。可是貝貝沒有計較，當警察要拘留舅舅舅媽時，貝貝選擇了原諒他們。我感受到了貝貝在智障之外的那顆純潔善良、寬容大度的心。我對貝貝不再是同情，而是敬佩！
每個人都是平等的，就像書裡的貝貝，生活中的所有殘疾人。只要擁有一顆美麗的心，連站在他面前的魔鬼都會變成天使。如果人人都能放下私心，寬容待人，這個世界將會變成美好的人間！
讓世界充滿愛——讀《你是我的寶貝》有感 篇4
讀後感 ,453字書是我最好的朋友，我以前讀過很多的書，讓我印象最深的還是黃蓓佳寫的《你是我的寶貝》這本書。
書中的主人公是個叫貝貝的唐氏綜合症患兒，在他兩歲的時候，他的爸不幸在一次考查中遇難，媽媽離家出走了，從此以後奶奶就擔起了撫養貝貝的重任。她努力的教導和培養貝貝，貝貝也成為了一個心地善良、熱愛大自然的孩子。可是不幸又一次的發生了，奶奶在他十歲酌寸候因為心臟病去世了，貝貝成了一個孤兒，舅媽為了得到貝貝家的房子，把他接回了家，他們的私心，讓貝貝受了不少的苦，但是在貝貝的感染下，舅舅的一家得到了改變。
其中最讓我感動的情節是：貝貝的奶奶去世了，貝貝還用雞毛和紙板做了一雙翅膀，還說要用翅膀飛上天找奶奶，當我看到這時鼻子一酸，心想：貝貝真是一個傻孩子，沒有，奶奶的生活，他到底要怎麼過呀？
每一個孩子都是父母的寶貝，他們都應該得到疼愛，貝貝雖然從小就沒有了親人，但是一直善良、單純，就像一面明亮的鏡子，讓接近她的人變得都不自私，同時它又像一塊透明的玻璃，照亮了我的心裡。如果我們都有像貝貝一樣的品質，這個世界就會充滿愛！
珍藏的寶物 篇5
國二作文 ,635字那是一次假期，我與家人一起外出遊玩。我們去爬了山，雖然去遊玩了很多次，但那是我記憶頗深的一次。
我們去了沿海的山腳，到達後，我們準備登山。我和哥哥一口氣衝到了最前面，不到五分鐘，便是將大人們甩到遠遠去了。我們對這裡很熟悉，況且也有很多旅人，自然不擔心迷路什麼的。我和哥哥每次來這都會尋找新景點，對那時童心未泯的我們而言那是一種冒險，一種刺激的冒險。我們每次都不出意料的找到新景點，有時還時不時做一些標記或者搞些小惡作劇，做標記是想下次來的時候看看有沒有人來過，惡作劇則只是單純的惡搞。那時我們找到的景點是一個山洞，那是一個不仔細看便看不出來的山洞，但是，等我們進去裡面才知道里面是一番美景。我們鑽了進去，洞內並不是我們所想的狹窄幽暗，而是連線著天空，悠藍的天空之下還有著幾棵樹，那風景，很美，美的是那麼自然。我們在那裡休息好一會才不舍地離開。不過，在離開前，我們特意把洞口附近的枝葉拉了一把，讓原本難以看清的洞口更加模糊。我們那個時候毫無疑問是把那兒當成了景點，只不過是我們才知道的景點。我們以前也找到過很多“景點”，但都不能與之相比，那裡成為了兩個孩童的祕密景點。
如今，我們還是經常一家人去爬山，甚至爬山成了我們一家人的共同的休閒樂趣。每次去到那座山，我和哥哥總會在下午時到達我們的祕密景點，甚至有時還帶著零食，在那兒呆到太陽落山才回固定景點和家人匯合。我們每次回到家人身旁，他們總會問我們去哪裡玩了，而我們只是會心一笑，笑而不答。那是我們共同珍藏的回憶，也是祕密。
植物，我們的朋友——讀《早安！我的植物鄰居》有感 篇6
讀後感 ,963字每一個故事或是每一本書，呈現的都是一個世界。《繁星春水》是一個充滿溫暖之愛的世界；《夏洛的網》是一個開滿友誼之花的世界；《弟子規》是一個散發著道德、禮儀之香的世界……而《早安！我的植物鄰居》是一個充滿植物自然之美的世界！
《早安！我的植物鄰居》把我帶進了植物的樂園，彷彿每一種植物都可以與我談話、玩耍。當我走進這本書，頓時一陣香氣飄來—各種各樣的花朵在競相開放著。夏日的紫薇如一位嬌羞的少女舞蹈著。月季與玫瑰像是一對孿生姐妹，讓人難以分清。還有那燃燒著英雄之火的木棉樹，宛若仙女的梔子花……每一種植物都讓我感到陶醉，每一種植物都美得讓我驚喜不已！原來，植物對人類的貢獻如此之大，植物其實是我們的朋友。
植物的貢獻常被人類所忽視，而我們不但忽視了它們的好，還一味傷害它們。前不久，一篇新聞報道說，南京化工園下營陳村平時用來澆灌菜地的小河變成了“牛奶河”。河水的顏色如牛奶一般，並伴有刺鼻氣味。造成這一後果的，就是那些不負責任、不愛護環境的人！我看到這一條新聞，我的心像是裹了一層厚厚的冰，冷冷的。我彷彿聽到了小河痛苦的呻吟，聽到了植物們傷心的哭訴。我的心像是被人揪住了一般，不，更像是被千萬根針扎。我聽見我的心在顫抖著，顫抖著說道：“快去阻止他們，快去保護植物朋友，別讓植物朋友它們受傷。去告訴人們吧，告訴他們，我們的朋友正遭受苦難，快去保護我們的朋友！”這個聲音一直在心中迴響著，久不消散。
植物是我們的朋友，是我們人類的朋友。它們有的每天綻放著美麗的花朵裝扮世界；有的每天清潔著空氣，維持乾淨的環境；有的捨身做藥，捨身做動物、或是人類的盤中餐……它們做了如此多的事，卻毫無怨言，依舊在路邊、石縫中、牆壁的小縫裡，做著人類所不能及的偉大的事。現在，它們因為我們人類的摧殘，大部分都無影無蹤。它們正在用消失的方式向我們求救，向我們敲響警鐘！我們就停下吧—停下向河流扔垃圾的手，停下把廢電池丟向土地的手，停下惡意摘花的手……停下吧，植物們就會原諒我們的過失，並感謝我們的醒悟！
植物，是綠色衛士，淨化空氣；植物，是裝扮專家，點綴世界；植物，是消音能手；減弱噪音……植物們對自己所做的無怨無悔，仍然繼續默默的待在一個小小的角落，繼續它一直所做的！讓我們來保護它們—我們的朋友，植物。
一生的寶物 篇7
記敘文 ,891字外公已逝世六年，可作為他生前最關懷的我卻從未去他墓前祭掃，心中深深的愧疚也只有在看到桌前的那段話時，才會得到絲絲削減。往事歷歷在目……
“啪”，我的左臉頓時像被火燒了一般，鮮紅的掌印獰笑著佔領並擴寬著“領土”，我沒有躲開，外公也沒有猶豫。窗外的雪似乎又下大了些。
作為樊家最聰慧的“種子選手”，我的頑劣卻讓外公無可奈何，作業亂寫，惡作劇，和男生一起瘋鬧。若只是小錯，外公那兒撒個嬌就過去了，可我像匹自由的野馬絲毫沒有韁的約束。這一次，竟曠課一整天。
“跪下”，外公的聲音比窗外的寒風還要冰冷，他在紙上寫了些東西后扔給我，頭也不回地走進臥室。“抄完五百遍並補全功課，不然不準站起來。”外公的語氣中透著不容置疑的威嚴，我這才意識到自已犯了多大的錯。戰戰兢兢地拾起那張紙，是幾個龍飛鳳舞的大字—“做不做是態度問題，做不做得好是能力問題，態度決定一切。”
夜涼如水，我馬不停蹄地寫著，思考著，曾經放蕩不羈的心也被書寫得如水一般平靜，我隱隱約約地悟到了什麼，卻仍如霧裡看花，不甚明晰。雪停了，風也停了，東方出現了一?{魚肚白。
我跪了一夜，膝蓋已涼得麻木，而臥室裡的燈也亮了一夜。
一轉眼飛逝到八年級，豎笛樂團，學生會，會考……一重重責任如山般壓在我肩頭。午覺免了，整理檔案，收集資料，忙得焦頭爛額；雙休沒了，豎笛訓練；會考複習，記得兩眼昏花；我多想把學生會放任不管，可“做不做是態度問題”一次次跳出來，又推我一把，讓我不得不堅持；我多想把手中的中音豎笛摔爛，可“態度決定一切”將我的手緊按在笛孔上，不斷練習著表演的曲子；我多想抄別人的作業，可那一夜的冰涼一次次讓我握緊筆，繼續書寫如小山般的作業。
我做了，沒錯，我認真地對待了這件事，我拼盡一切去奮鬥了，豎笛樂團在省級比賽中獲二等獎，優秀學生會成員，英傑之星，地理滿分……也許，我不比他們強，但我做了，我拼了，我收穫了。
做不做是態度問題，即使做得不好也沒人怪你，做不做得好是能力問題，能力可以後天培養，態度決定一切。
外公，謝謝你！
你給了我一生最好的寶物。這是一次痛打後的頓悟，一顆內柔外剛的心給予的愛和一句相伴永遠的告誡。
我有我的‘寶’ 篇8
高一作文 ,775字駱駝有無私奉獻的“寶”，為人所敬。鄧亞萍有艱苦無謂的“寶”，為人所贊。誠然，世間萬物都有各自的“寶”。我也有我自己的“寶”，而且獨一無二。
首先，我能說得出嘴的就是對科學、實驗的摯愛。這與我的成長是密切相關呢。小學時，除了看書，有時候偶爾看電視，總是鎖定了科教頻道的“走進科學”、“愛我發明”兩個節目。通過這種途徑，我懂得了許多原理和自然道理。這兩個節目使我看到了許多的東西，一個像天文鏡，讓我見識了自然界萬物，浩瀚宇宙星空的獨特魅力；一個像多彩的叢書，讓我產生了對科學的尊敬與創新的樂趣。也正是它們，在我四年級時，曾做過一個簡單的降物器。如果三樓要傳東西給一樓時，不用再奔樓梯了。可以藉此安全、快速地傳過去。當一名出色的科學家至今仍是我的願望。
同時，我還有一個公認的“寶”，那就是幽默。這可不是我朝臉上貼金，而是同學們公認的，不管是小學的同學，還是初中的同學，都是很贊同的。有時候我很安靜地在吵鬧的同學邊看著，突然冒出的一句話，經常讓同學笑得仰天、臥地、捂嘴。甚至有時候，連吵架的都會停下來了，笑一笑，少了幾分尷尬，多了幾分活躍的氣氛。
當然，我最突出的“寶”，還是愛看書，不論是名著、科普書，還是作文、課外書。不是標榜，也不是自誇，基本事實是：現在的書基本無法搬動，原因是顯而易見的，見證歲月流逝的就是這一本本書籍。除書櫃外，還有其他的落戶點，衣櫃、壁櫃裡，都塞滿了書。書們經過幾次搬家，早已變黃、變舊。我對知識的摯愛讓我愛屋及烏，連書本也格外愛惜，有時撕裂一張紙，對我而言比劃破一件愛衣、失去一張限量版的海報還要可怕。有時失去一本我喜愛的書，我甚至欲哭無淚，一想起就心如刀絞。對書的愛讓我養成了愛惜東西、念舊和愛護衛生、喜歡乾淨的習慣。
現在，我將這些不足掛齒的“寶”如數珍寶地與君一談，不禁自感慚愧，因為此三“寶”不多也不精，可為後人見笑。
我的生物老師 篇9
國二作文 ,833字“好，接下來翻到第二章，速度快一點，我們再講一章。”咦？這是誰？這不就是我們講課快、效率高的生物劉老師嗎？哎呀！我要趕緊去找她幫我籤個名，我太崇拜她了！
這就是我們雷厲風行的生物劉老師在我們學生心目中的光輝形象。看到這，你肯定就不明白了，到底是一個怎樣的老師，會讓學生們佩服的五體投地？下面，就由我來為大家揭曉懸念吧。
生物老師向來都講究一個字—快。不僅講課快，說話快，我們的成績進步的也快。老師那速度，跟火箭都有的一拼。生物老師的性格也“快”，為人特別直爽，從不拐彎抹角。在課堂上經常給我們將一些課外的有關知識，課下我們也喜歡和老師交流討論。可是，正是由於老師的“快”讓一些同學有些吃不消，有些同學就背地裡說生物老師簡直就是“恐龍老師”！不過，日久見人心，一個學期過去了，大家也都明白了老師的一片苦心。
有人說：“老師講課太快，學生根本跟不上”。可是這句話在我們生物劉老師的身上就失靈了。生物老師講課快，我們就聽的更認真，更仔細。看！這次期末考試，我們班的生物考了第一，這難道不是生物老師的功勞嗎？
一般人看到生物老師，第一印象就是：強勢。日子久了，你就會發現，其實老師是很和藹可親的，我們經常和生物老師一起討論問題，就像同齡人與同齡人之間的交談，老師也一點都沒有大人的架子。生物老師是想做一個好榜樣，讓同學們成為不浪費時間、珍惜時間、懂得合理利用時間的人。
就在這個禮拜四的上午第四節課—生物課時，一向“快”的生物老師沒有準時出現在班級門口，也許老師有什麼事情吧。過了一會兒，也連生物老師的影子都沒看到。咦？到底怎麼了？老師以前都是準時來上課的？正當我們疑惑不解時，值日班長把生物課改成了自習課。這到底怎麼一回事？
放學時，班主任劉老師向我們宣佈一件事情：生物劉老師因病而在長沙的某醫院治療。這幾天的生物課由羅老師代課。啊？班裡立即炸開了鍋。同學們聽後都不可思議，都爭先恐後的要去看望生物老師。
哎！生物老師，祝您早日康復，我們都想念您！
我的寶貝 篇10
國小六年級作文 ,750字我是個小書迷，非常喜歡讀書。在我的房間裡，有許多的書，這些書，如同我的朋友，幾乎每天我都要與它們作心的交流，它們為我開啟知識的大門，帶我在書海遨遊，深受我的喜愛……
有一本書是我的寶貝，我非常珍愛它，我還特地為它編了順口溜：有個好寶貝，天天伴隨我。文好質兼美，等我開啟來。這本書就是《魯濱遜漂流記》。
學期初，老師要求我們每人讀一本好書。在我的要求下，媽媽為我買來這本書，一拿到這本書，我就按捺不住激動的心情，津津有味地看了起來，讀了幾行，我已經愛不釋手了。書中的主人公魯濱遜曲折離奇的經歷深深地打動著我，吸引著我，我彷彿覺得自己就跟著魯濱遜，在汪洋中顛簸，在暴風雨裡心驚膽戰，又在化險為夷的時候，長長地舒了一口氣……
隨著廢寢忘食的閱讀，魯濱遜這個人物的形象在我心中越發高大起來，他的冒險進取精神，不屈不撓的意志令我折服。在那個荒無人煙的島上，到處潛伏著困難與危險，想生活下來幾乎不可能，但他卻能迅速調整心態，像青海高原上的一株柳樹，在一線希望之中創造了奇蹟，頑強地生存了下來，他用機智和堅強，向命運挑戰，他種大麥種水稻、做麵包、馴養山羊、制傢俱、養鸚鵡……這些創造性的勞動是多麼艱難，又是多麼偉大啊！它體現了魯濱遜的智慧，也讓我佩服不已。想想現在的我們，大多事都依賴父母，如果讓我在那個荒島上獨自生活，會有什麼結果呢？真是想都不敢想。我希望成為一個魯濱遜式的人物，我會從現在起鍛鍊自己，不斷磨練自己，成為一個自強不息的人。
不僅如此，我還從魯濱遜身上看到了正義的力量和光輝。他好心地救下星期五，又教化他成為文明的人。後來他又幫助一位船長奪回了船隻，並最終離開了生活了28年的荒島。
這本書深深地打動了我，至今我還經常翻閱，去汲取它的精神營養。正所謂一句話所說：“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。