我的毛筆情緣相關作文20篇

我的毛筆情緣 篇1

國小四年級作文 ,593字

我,一個活潑可愛、溫柔大方的小女孩,最大的愛好就是寫毛筆字。

二年級時媽媽為了讓我寫得一手好字,同時培養興趣愛好,給我報了毛筆興趣班。第一次走進毛筆教室,濃重的油墨香味撲面而來。我興奮的鋪開筆墨紙硯,提筆就想寫。可是我連握筆姿勢也不正確,寫出來的字東倒西歪,信心被打擊了一大半。第一堂寫字課上,老師先教我握筆,然後讓我們先從點,橫,豎這三個簡單的筆畫練起。

寫毛筆有個循序漸進的過程,最開始是練習筆畫,然後根據畫劃寫範字,最後才是練習整體作品。我平時不光練,還喜歡琢磨字形的間架結構。遇到一個難寫的字,我會放下筆來,先觀察老師寫的樣本,哪幾筆粗,哪幾筆細。米字格里的位置是怎麼擺放。等看清楚了,再動筆。毛筆需要長期、刻苦的練習,作品中某個字不滿意,所有的推倒重來。二年級時作業相對較少,我有空餘時間,就會提起毛筆練幾張,通過一遍遍的練習,我的進步很明顯。

在毛筆中級班裡,老師還給我們講了許多書法家的故事。王羲之,王獻之,顏真卿、柳公權、歐陽詢這些書法大家是如何練字。什麼是筆法,什麼是章法。《蘭亭集序》天下第一行書……老師講的認真,我也聽的仔細。

寫毛筆能讓人心平氣和、心靜如水。剛開始練會覺得枯燥、沒意思。入門後,你會發現不僅寫的字美觀了,它還可以調節我們的心情。當你放鬆下來,拋開那些壞情緒,品一杯好茶,聽著古典音樂,寫一手好字時,生活是何等美哉!

我的宿舍情緣 篇2

高一作文 ,1091字

曾經有一串串腳印,寂寞地被遺忘在茫茫大漠中。抬起頭,只見一輪好像快要枯死的太陽;而腳下,則是那被太陽炙烤過的黃沙。我的影子,孤單迷惘;我的步伐,蹣跚卻始終堅持。究竟我在尋找什麼呢?

盼望著,盼望著,九月來了。陽光照暖大地,清新的空氣中瀰漫著一陣陣青草的味道。我踏著涼爽的風,來到了即將開啟我高中生涯的地方—塘中。說真的,這裡的一切一切對於我來說是再也熟悉不過了。可是,雕欄玉砌因猶在,只是朱顏改。

握著門柄,鼓起勇氣,轉,推!我瞪大眼睛看著我的“同屋主”,防備深嚴的心立刻打量起每個人來:這個矮矮的,珠圓玉潤的littlegirl看起來蠻像小丸子的,好像很好相處吧;那個站在陽臺戴眼鏡的“黑乎乎”的女孩,該不會有著“美少女戰士”裡“豆丁兔”般壞脾氣的人吧;哇!哇!哇!這個女孩好高啊!簡直是姚明的女生版……以後我們會相處得怎樣呢?

第一天,美好的夢境破碎在宿管急促的哨音中。宿舍的成員們早早地起了床,並且以神一樣的速度整理好內務,只剩蝸牛般的我抱著被子在床上打滾。一位好心的舍友拍了拍我的臉,好讓我快點醒過來。在萬般無可奈何之下,我只好哭喪著臉從那舒適的窩裡爬出來……

第十天,熱烈歡快的談話聲充滿著整個宿舍。宿友們不再”沉默是金’,大家都談起自己心愛的那些事兒。最帥的男明星,最好聽的歌,最值得欣賞的電影,最好看的書等等,無一不成為大家的話題。突然,我的心猛烈地跳動了一下,似乎在告訴我說他們將會是我一生難忘的朋友,而不是匆匆的過客。看著那毫不掩飾的笑容,聽著那發自心底的銀鈴般的笑聲,我開始期盼這樣的場景會永遠保留下來。

第一百天,我在宿舍已經找不到自己了。宿舍裡的每個人都融為一體,沒有單獨的你,也沒有單獨的他,更沒有單獨的自己。當水機裡的水喝完時,“力大無窮“的littlegirl小丸子馬上就會捲起衣袖,拖出那一桶“碩大無比”的桶裝水,先是拆掉包裝,然後用力往上一抬!失敗了。頓時,滿臉通紅的小丸子被“哈哈哈”的笑聲堆滿了……“啊!要掉下去了!”我驚恐地叫著。怎麼辦呢?衣服快被風吹掉了。“唉,這就是收衣服時手不夠長的缺點。“貌似大哥的姚明女生版一本正經地嘆息道。這時,我不服氣得瞪了瞪眼,換來的卻是“高人一等”的她……

第N+1天,咱們宿舍被洗劫一空。剩下的只是八顆閃爍著耀眼光芒的連在一起的心。我們幾乎什麼也沒有,只有那隻增不減的友誼。或者,我們都是窮光蛋,但那八顆連在一起的心卻是無比重要的“特級保護文物”。

四季一轉又一轉地輪迴,春風,夏雨,冬雪瞬間便盪漾開去不留痕跡。可是,我在金黃色的秋天裡獲得喜人的豐收—無與倫比的愛,真摯的朋友的愛。

我的宿舍情緣 篇3

高一作文 ,1047字

相攜的手忘不了單純的感覺,因為我們是青春同路人。

於千萬人之中遇見你所遇見的人,於千萬年中,時間的無涯的荒野裡,沒有早一步,也沒有晚一步,剛巧趕上了,我們相遇在一個十分平凡的日子,在一間十分平凡的宿舍,約好一起過平凡的生活。

軍訓時,我們是很陌生的,但給我的印象最為深刻。初來異鄉,思念總是難免的,雖不至於淚溼春衫袖,但在這一方天地闖蕩總會有一番艱辛的。初來乍到的我沒有太多的話語,抱膝坐在自己的床邊不作聲。結果我的隔壁床的女生走了過來坐在我旁邊,問我是否不開心,是否想家了。我一時不知如何作答,只是點了點頭,然後她很熱情地與我聊天。還有舍長樂於助人,我的被子都是她幫我弄好的,好溫暖哦,我開始開心起來。我的軍訓生活因為她們而變得美好起來,起碼我不會再去想自己是孤單的了。很快,軍訓生活已成為了記憶,我們就要投身於枯燥煩悶的學習生活中。不過不怕,我們還有充滿歡聲笑語的宿舍生活。

拾起那片留下來的回憶,日子在我們不經意間悄然走過,我們的回憶依然鮮活,總有一種回憶讓我們感動。在宿舍那個不大的房子裡,我們卻一起度過了很多美好的時光。早上天還沒全亮,我們最親愛的舍長已經早早起床,洗漱更衣,準備好叫我們每個想賴床的舍友起床。被叫起來的感覺是那麼親切,很感謝我們的舍長,她實在太可愛了。如果沒有云朵,藍天會不會寂寞?如果沒有藍天,雲朵該到哪裡停泊?如果沒有舍長,我們該什麼時候起床?

與朋友在一起,不用再強顏歡笑。在宿舍裡,我們無話不談,無情不訴,談古論今,談天說地,歡笑不斷。有一次我們臨近考試,都在背時事,某同學非得要用新聞報導員的口吻來宣讀。另一同學興致更高,她們竟可即興創作並演唱了幽默搞笑的二重唱。我們一旁的人都笑的翻天覆地。這還不夠。某同學提議把她們倆的二重唱錄下來,於是我們宿舍有爆發了一場“笑聲大比拼”。現在,我們只要有什麼開心或不開心的時候,都會把那段錄音拿出來播聽,這樣我們都會不由自主地綻放出笑臉。這是最有用的辦法,被譽為我們宿舍的歡笑一刻。

生命中沒有四時不變的風景,不管花開花落,月圓月缺,只要守在心靈的窗畔,就會看遍生命中一幕幕豔美的景緻。有相遇就有離別,我們都知道會有離別那天的到來。不過我們崇拜的是:不在乎天長地久,只在乎曾經擁有。這樣,我們都是快樂的。當我們長大後,在回首這一段青蔥歲月,臉上還是會掛著那個我們共同見證過的笑容。走得出的列隊,走不出的歲月:聽得見的諾言,聽不見的似水流年……

我們依然相攜著彼此的手,心中那股單純的感覺不可磨滅,因為我們是青春同路人。

我的書法情緣 篇4

國小四年級作文 ,486字

我從一年級開始練習硬筆書法,到二年級就開始練習毛筆書法。記得上第一節毛筆書法課時,那天我忐忑不安地和同學們一起去五樓的書法教室,走進教室,一股好濃的墨水味兒差點把我薰倒。

上課了,我們在老師那領了文房四寶:筆、墨、紙、硯,聽老師講完上課該注意的事項和握筆方式,就開始正式練習了。

首先是從橫和豎練起。我心想:這還不容易?不就是一橫嘛,很簡單的啊!我拿起筆在紙上寫了起來,收筆後一看,怎麼變成一條條小蝌蚪了呢。我又繼續練,不是盪開了,就是太溼、破了。黎老師見了,忙手把手教我,說:“你要把握好寫字的方法和力度,書法,沒那麼容易,多練習,一定就能學好。”於是我左手按住紙,右臂懸空,右手懸腕,握著粗大的狼毫筆在紙上練著,不多時,我的右臂又酸又痛,手腕也似乎轉不動了。汗水一滴一滴地落在紙上,我想起了王羲之吃墨饅頭、懷素練字的故事,擦掉汗水繼續練。一分耕耘一分收穫,經過我的堅持,我終於可以寫一手漂亮的毛筆字了。

現在,每天練習毛筆字已經成為我的學習和生活中難以割捨的一部分,書寫水平也因為堅持不懈而提高了很多。今後,我將繼續鑽研,認真習字,為這顆我國藝術長河中的明珠增添光彩。

我的書法情緣 篇5

國小五年級作文 ,825字

展紙揮毫,筆走蛟龍;直畫如劍,曲筆似藤,處處好似流金濺玉。這就是中國的毛筆書法。單憑這幾點我便愛上了書法這門中國傳統藝術。

記得每逢過年,家人都會請一位書法先生來家裡寫對聯。每每看到那毛筆在宣紙上勾來點去,我心裡邊就癢癢的,心想:這些把點、線巧妙組合起來成為了一幅幅書法作品,這是一門多麼奇妙的藝術啊!我開始幻想著有一天我能手握毛筆寫出一幅幅漂亮的書法作品。在我強烈要求下,八歲時的我報名參加書法興趣小組了。

我苦苦熬到了週末,終於等到開始上書法課了。老師先教我學習握筆姿勢。這是我第一次握住毛筆,格外興奮,“手要向握了一個雞蛋,輕輕往上提……”我一邊非常認真地聽著老師的講解,一邊努力握好筆。老師誇獎我握筆姿勢又準又穩,我的心裡頓時無比自豪。

接著學習蘸墨。只見老師提筆輕輕點了點墨,捋了捋筆尖,就算完成了。這看似簡單的動作到了我手裡就變得異常困難。我先提筆蘸了蘸墨。呀!不好,墨一下子蘸了太多,不管我怎麼捋毛都會出墨。我嘆了一口氣,俗話說得好“萬事開頭難!”我安慰了一下自己,繼續耐心地捋毛。終於墨水滴得不那麼厲害了,我鬆了一口氣,又專注地來看老師是怎麼寫漢字筆畫“一”。

老師邊寫“一”,邊講明書寫要點。我迫不及待地拿起了筆,按照要求,實踐了起來。可是一不小心,手一沒抓穩,“一”寫歪了。沒關係,再來一次!我再次執起筆,寫下了“一”。不料我過於著急,墨沒捋盡,筆尖一碰到宣紙墨就散開了,還是失敗了。我並不灰心,再次捋毛提筆書寫,可是這一回由於宣紙沒鋪平,筆尖剛碰到紙,墨水糊成了一團,又一次失敗了。我毫不氣餒,開始了第四次嘗試,終於寫出了一個漂亮的“一”字。

在接下來的幾天裡,我一想到這個“一”字,便欣喜若狂,發憤練字。“功夫不負有心人。”終於,在我九歲那年的一場書法比賽中我獲得了一等獎的好成績。

從此,我與書法結下了不解之緣,我徜徉在漢字書法的海洋裡,感受著它的無限活力與奇特魅力,並深深被它所陶醉。我相信,我與書法的情緣一定會相伴終身。

我的涼麵情緣 篇6

國一作文 ,72字
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我的美食情緣 篇7

國一作文 ,907字

淡雅的綠色縈繞著這個下午,周圍的一切都編織著夢幻。我手捧一杯熱氣騰騰的咖啡,貪婪地嗅著那濃郁的香味。提拉米蘇靜靜地待在繡有墨綠波紋的碟子裡,別有一番小清新。我緩緩地翻著徐志摩的《再別康橋》,聆聽它柔軟憧憬的輕微聲響。半晌,微微地珉一口咖啡,直爽的苦澀在口中迴旋,猝不及防;含在口中,卻細膩地感到苦中透散著幾分香甜,沁人心脾。

作為一個資深級“吃貨”,我矢志不渝地斷定我與美食一定有著深深的情緣。我如此熱衷於它,它也造福與我。

在別人都深陷韓劇的“魔口”之中,為了“叫獸”“歐巴”瘋狂至極,甚至有富婆砸千萬只為見其一面時,我卻拜服在美食節目的魅力之下。一搞定作業,就快速移到電視機前,熟練地按到美食頻道。我目不轉睛地盯著廚師手中飛動的鍋鏟,在它靈巧的舞動下一道道色香味俱全的菜新鮮出爐。看著電視機前的評委享受似的咀嚼,咀嚼後無限的回味,我也情不自禁地留下口水,滿足我“望梅止渴”的胃。看完之後,便恨不得到廚房裡施展身手,做出美味佳餚,山珍海味,以博得別人的讚不絕口。於是,我也裝模作樣地揮動兩下鏟子,依照程式洗菜、切菜……雖然不是這道菜焦了,就是那道菜淡了,但是家人還是對此大大讚賞。這如此美的情感,讓即使味道極差的飯菜也有了味的享受。

除了熱衷於美食頻道,我也經常光顧於各種甜點屋、西餐廳。嬌小精緻的甜品陳列在玻璃櫃裡,提拉米蘇、黑森林蛋糕、抹茶慕斯、布朗尼、輕乳酪……應有盡有,讓我應接不暇。我常常趴在玻璃櫃上,痴痴地望著那誘人的外形:輕巧的蛋糕上灌溉著一層晶瑩的巧克力醬,在上層點綴著甜膩絲滑的奶油,蛋糕師或許在奶油上輕輕地擲下一顆鮮紅的櫻桃,就像婀娜少女豔麗的紅脣,使蛋糕愈加嬌嫩;或許在奶油上四面八方地插著杏仁,看似雜亂,卻給蛋糕在恬靜的外表上添了一絲狂野,使消費者多了一些慾望。我常常陶醉在它們的夢幻與甜美之中,一舔,便想啃一大口;一啃,便忍不住把整塊吞下去;把整塊吞下去了以後,還想吃。怎奈兜裡空空,一分錢都不留。但往往是一杯紅茶,一塊提拉米蘇,一本詩集,填充並裝飾了我整個下午。

美食,是我樸素的衣服上一條華麗的紐帶,既裝扮修飾了我的人生,又與我緊緊相連,毫不斷送。我的美食情緣,有著緣分,包含情義。

回憶我的毛筆字老師 篇8

國小六年級作文 ,600字

“起筆要逆鋒行筆……”每次想到江老師,耳邊總會響起那熟悉又滄桑的聲音。

我九歲那年,鄰居家住著一位八九十歲的老人,身材中等,面板微黑,臉上有一些斑點,他就是江老師。聽說,他寫得一手好毛筆字。

有一天,他來我家串門,當時我正在寫作業,回過頭,就看到他笑盈盈地站在身後。他拿起我的作業本一邊端詳一邊微笑,然後親切地問我想不想把字練好,我也沒想太多,就一口答應了。

第一次來到江老師家,他把我領進書房,讓我在一張收拾得乾乾淨淨的桌子前坐下。桌上鋪著一張毛邊紙,旁邊擱著一支毛筆,還有一個裝墨汁的小碟子。

“來,我先教你寫橫。”江老師握住了我的手,邊寫邊講解,“起筆頓一下,收筆要先向上提一提,再往右下方按一按,最後往回這麼一收。”我聽得不耐煩了,嚷著要自己寫。“可以呀,給你試試。”江老師微笑著鬆開手。誰知看起來容易做起來難,毛筆在我手裡一點兒也不聽使喚,筆尖一落到紙上就顫顫抖抖的,一連寫了好幾遍都沒有一個像樣兒的。我把筆往桌子上一扔,氣呼呼地叫道:“我不寫了,我再也不想學毛筆字了。”

江老師拾起毛筆,摸著我的頭,親切地說:“沒有人一開始就能寫好毛筆字,‘萬事開頭難’嘛。這樣吧,老師寫一張毛筆字給你帶回家描紅,好不好?”我點了點頭,帶著老師寫好的字回家了。

後來,我一直跟著江老師學習毛筆字,直到他老人家去世。現在我的毛筆字經常在學校裡參加展覽,我想,如果江老師還在,聽到這樣的訊息,一定會很開心吧。

我的繪畫情緣 篇9

國小五年級作文 ,1020字

每個人都有一個愛好,有的愛跳舞,有的愛唱歌,還有的愛好體育。而我一個平凡的小姑娘卻愛好繪畫。

我的性格比較文靜,喜歡用繪畫將自己的所見所聞記錄下來。記得小的時候,我雖然還不太會寫字,但會拿著筆在紙上畫畫,用圖畫來表達我的思想。有時把畫拿給大人們猜,大人們幾乎每次都能猜出來畫的是什麼。這時,我心想:這一定是因為我畫得很好,不然他們怎麼猜得準呢?從那時起,我就對繪畫建立了信心,產生了濃厚的興趣。

在我5歲那年,媽媽為了讓我更好的學習繪畫,為我報名參加了培訓班。老師先教我們認識各種圖形,接著畫圖形,塗顏色,再教我們畫水彩畫、蠟筆畫、水粉畫、彩鉛畫。從簡單到複雜、一步步學習繪畫的技巧,練習繪畫的基本功。經過長期的練習,我慢慢的掌握了各種繪畫的基礎技能。漸漸地我已經能熟練的畫出各種色彩豐富的作品,並且通過了等級考試。輔導老師對我的作品也讚賞有加,鼓勵我繼續努力,更上一層樓。

在輔導老師的鼓勵下,10歲那年,我開始學習素描。素描是繪畫的基礎,繪畫的骨骼,只有學好了素描,才能為今後畫油畫打下基礎。剛開始學習時,面對著瓶瓶罐罐,只能通過2B鉛筆進行勾勒,還要表現出光影的明暗變化。相對於以前的水粉畫和彩鉛畫,素描是單調的、枯燥的、複雜的。我不知從何下筆,也找不到感覺,畫出來的圖形不是比例失調,就是缺乏立體感。經歷了挫折,我漸漸地對素描有了畏難情緒,熱情也沒以前高了。有一天,爸爸突然問我:“怎麼不見你畫畫了?是不是遇到什麼困難了?孩子,不論做什麼事,都要堅持不懈,不要輕易放棄,不然你會一事無成的。”是呀,我喜歡繪畫,為什麼不能克服困難呢?於是我又重新拿起筆,耐心的一筆一筆認真的畫著。每天一寫完作業,我就要畫上半個小時。功夫不負有心人,我終於畫出了一幅像樣的物品了。比如玻璃杯,大家都覺得很精緻,很漂亮。我有了收穫,得到了認可,我的素描技術提升的也很快。現在我已經能夠按照樣本,先用鉛筆定點,再勾勒出輪廓,用彩鉛塗抹出各種色彩,完成一幅完整的漫畫作品了。老師和小夥伴們都對我的進步給予了表揚和肯定,我的心裡美滋滋的。

在學習繪畫的這些年裡,有成功也有失敗,有痛苦也有喜悅,有退縮必有堅持,有質疑更有肯定。風雨過後才能見到彩虹,堅持到底才能取得成功。學習繪畫的歷程,不僅賦予了我一門技能,更讓我領悟了人生的道理。今後的人生道路,不管遇到什麼困難,我一定會迎難而上,在勤學苦練中享受成功的快樂。這就是我與繪畫結下的一段美好情緣,使我受益一生。

我的文學情緣 篇10

國二作文 ,740字

我與文學相識是在二年級的時候,那時我與它“四目相對”,互相瞭解。後來,我們開始深交,從引人入勝的小說到現在富有哲學的書,我們也算是好朋友了,現在呢,我們是無活不談的密友……

還記得五年級的時候,我的閱讀量大大增加;也是那時,我和文學接觸愈加親密。我常常拉著媽媽帶我去圖書館看書,最令我印象深刻的是中英版的《小屁孩日記》,寫法幽默風趣,帶著初一男孩的奇思妙想,在每一次哈哈大笑的同時也感受到了前所未有的放鬆。

當然,這些這是累的時候拿來娛樂的。朱自清的《荷塘月色》,細膩的文筆,勾起了我對散文的興趣;魯迅的《吶喊》讓我感受到了當時社會的殘酷,也喚醒了我積極向上,努力學習的鬥志;頗有味道的青春小說《天堂來信》—時光匆匆,畢業生各奔東西,尋找自己的人生之路,還有初中時光裡不可磨滅的友情,不僅是我對初中生活的憧憬,也算是給了小學時光一個完美的交代?

暑假的時候,《魯賓遜漂流記》讓我堅定了夢想,學會了勇敢,也對人生有了新的看法。然後,我開始了一個獨一無二的初中生活。《城南舊事》裡的惠安館那篇引發了我的深思,秀貞和妞兒最後的結局,英子最後的記憶都令我感到迷惑,反覆提到的辮子,秀貞的小桂子?我也會找幾個同學一起討論,到學校的天台上,在安靜之中享受文學的美感……《草房子》講述了桑桑在油麻地的六年小學時光,油麻地的風土人情,充滿了鄉村氣息,那麼令人嚮往:蔣一輪和白雀的愛情,桑桑的結局……《解憂雜貨店》複雜的人際關係,三個小偷和未來通訊的故事,體會到生命的門與窗……

有人問我,文學是什麼?不停地看書?No,文學是體會書中的道理,懂得生活,藍瘦香菇的時候靜下心來感受每一個文字,感受世界的樸實,你會發現,這個世界是多麼美好而多姿!

故事還在繼續,我與文學是一段未了的情緣……