我還是說了再見相關作文20篇

我還是說了再見篇1

國二作文 ,1073字

雨後，在初中的教學樓護欄上俯視校園中的花壇，一棵沾上了點點細雨的梔子花樹在燈光下如星辰閃著光。恍惚間，彷彿看到了三年前在小學的教學樓護欄上俯看到的場景，一株沾上了點點細雨的紫藤蘿枝在燈光下靜靜閃著光，我知道，那是腦中深處的一個印象在呼喚著我，還是無法忘記六年級的那一晚。

“好，放學排隊。”老師站在講臺前，面帶微笑地說，一天下來的工作與我們一天下來的認真聽講共同放下，隱藏著心中的那份喜悅，笑看歡喜的我們，在教室的燈光下，那張臉顯得格外美麗。“收拾好書包，別把東西落下！”那督促飽含關愛的語氣，在幾十平方米大的教室裡，柔柔地飄進我們耳中，像春日的風溫暖了耳際。

我們明白，也許從今天起，我們不會再在這間教室裡上課，從這天起，我們可能再也見不到其他任課老師在講臺前時而喜悅，時而憤怒了。不，我還要再看幾眼這座校園，於是不知不覺中，天空落了帷幕，我站在樓上護欄前，俯視那在燈光下閃著點點碎碎白光的紫藤蘿枝，久久不願接受這個現實。

我不願離開，不願離開這方有愛有暖有嚴厲的土地，不願離開這方不知已過多少六年的土地，不願離開那些善良溫柔的老師們，更不想離開那朝朝暮暮生活在一起的同學。

又回到教室，“你還不走麼？”課桌問我，那雄厚的嗓音掩蓋不了滿身傷痕。

“你還不走麼？”板凳問我，那細小的嗓音體現了斷臂的疼痛。

“你還不走麼？”黑板問我，那洪亮的嗓音遮不住日夜粉筆的侵蝕。

我要走了麼，是啊，我必須要走，我要開拓我的路。我真的要走了麼，對啊，我已經結束我小學階段的學習，我要進入中學了。但我還沒做好準備，我不知前方的路是如何，是否能夠和小學一樣，但事實上一定不會。也罷，乾脆“竹杖芒鞋輕策馬，誰怕？”向前走，回家去。本不該說再見的分離，如今在我眼裡，“再見”二字卻格外重要。

於是在路過圖書館時，我輕輕念出了門前貼著的一句話“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕地招手，作別西天的雲彩”。是，我一定要繼續走，人生難免有離別，幾個再見何人沒有？我還是說了再見，別了這座校園，別了這裡的老師，別了這裡的同學。

兩個月後，我滿懷希望地步入了中學的校門，直至今日的初中第三年。不久後，又是分別，又是再見，又是一個說“再見”的時候，可我仍想說一句“再見”，繼續前進，結束初中的學習，於是在不說與說前我還是選擇說了再見。

還未說聲再見篇2

國三作文 ,640字

繁花易謝，彈指一揮間，這一天又來臨了。以前，我從沒意識到時間流逝對我來說會這麼有意義，現在我知道了。這隻會讓我更加想念你，是那麼想去看你，看你的墳頭是否長出了綠草？

曾以為，四季輪迴，會漸漸淡忘你，可秋季的悲涼，還有什麼可以填補這寂寥的心呢？唯有想你，蜷在黃昏的燈光下，任風吹，痴痴地，凝望著天空。黃土飛揚，如沉入沙漠中一樣，看不清回家的路，也望不穿你去的地方，來去匆匆的人，誰會留意我被眼淚溼潤的臉頰。

這一天，來得似乎有些隱祕，不想讓過多的人知道似的，天黑得有些汙濁，北風颳得有些肆虐，心，沉沉地醞釀著什麼。為什麼，那兩個字，我還未說出呢，你卻先和世界說了“拜拜”。

那個對籃球如痴如迷的男孩；那個變著花樣捉弄同學的男孩；那個畢業照上笑容燦爛的男孩，一瞬間，卻陰陽兩隔，再也見不到了，你去了一個更清淨、更恬淡的地方。一次又一次地夢見在和你道別，可夢總是幻想，最終還是化成泡影，只能忍著痛，一遍又一遍地為你默默祈禱。

夜晚，寂靜的星空下，我在想你。我知道，我不該哭泣，我該屏住呼吸，怕你來了我感覺不到。清冽的風吹來，寒到了骨子裡。夏天這個尾巴，拖到了秋天，我又該怎樣面對這個奪去你生命的季節呢。我陷入了沉思，心裡喊了無數個再見，無人迴應。時間真的是一劑良藥，讓我懂得，珍惜的東西還有很多，那就讓再見在心底牢牢地紮根開花吧！

我總會默默地期盼著，期盼著哪一天，你還會來；期盼著給你一個大大的擁抱，道一句：“再見，我親愛的班長。”

離別是為了再見篇3

國三作文 ,570字

懵懵懂懂、渾渾噩噩中，初一、初二的生活悄然而逝，我們迎來了初三。光陰的沙漏偷走了我們的似水流年，但有些回憶卻常駐我心。

許是因為快要中考的緣故，課桌上，多了幾摞小山似的複習資料；走廊上，少了幾個追逐打鬧的身影。雖然那時候我們每天的生活是枯燥無味的兩點一線，雖然我們每天的生活幾乎被學習分割殆盡，但我們之間仍有暖暖的友誼。

然而，“天下沒有不散的筵席”。我們終究要分離。

在落日的餘暉下，我們注視著彼此，目光眷戀不捨，說不完、道不盡的溫暖回憶就如同受了魔咒似的，在腦海裡揮之不去……

時間，請為我們駐足吧，哪怕只是一小會。讓我再看一眼，看一眼周圍一張張熟悉的面孔。那便是再也不會遺忘了。

最後，我們相視而笑，輕聲說了句：再見。畫面定格在這一秒。

風吹起飛花般細碎的身影，而你的笑容依舊，細數與你走過的日子，細水長流。穿梭在回憶的碎片裡，幸福依舊會如生命般珍貴、綿長。

其實，我們大可以不必傷感。離別帶給我們的，絕不僅僅是悲傷，還有機遇和挑戰。沒有離別，哪來更好的明天？離別是迫不得已的，但它教會我們回憶昨天，珍惜今天，把握明天。

風吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我紮緊思念的情結，相信總有一天我們會再度相遇。相逢又離別，歸帆又離岸，離別，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。

分手時我想說聲再見作文篇4

國小五年級作文 ,1105字

【分手時，我想說聲“再見”】

何繼濤

一年四季如春，海上有一座島的地方——海南三亞。你的熱鬧源於夜晚，你的魅力源於乾淨的環境。每當夜幕來臨，歡聲笑語也來臨。

可是這個夜晚，我要離你遠去。迴歸到溫州的懷抱。

下午一點，我便收到了回去的訊息。心裡不知為何，有點無奈。我剛把期末複習的事拋在腦後，現在又讓我回頭把它撿回來？下午待在酒店的心已經飛向各個景區，想把它們都飽覽一遍。不管是美食還是電視，都已經無法挽回碎了的心。我便走到陽臺上，望著四處美景，一架架飛機也飛過去，去往某一個地方。這樣，時間也一點點消失……

就在我發呆之際，父親與母親已經開始整理東西了。因為登機只有2小時的時間，看到這，我碎掉的心化為一堆像沙子一樣細的灰了。突然，天空變暗了，雨水一滴滴地下。我也情不自禁地流出了一滴滴淚珠……

沒過多久，我們開始返回了。飛機起飛到空中，空姐便端上來晚飯。我吃著牛肉飯，望著底下的陸地——三亞。我悄悄流出了眼淚，“三亞，一座美麗的城市。”當飛到雲朵上方時，我又呆住了。

“三亞，我與你分手時，我只想說聲再見！我還會回來，因為還有很多的地方我也要去玩，也還有地方值得我留戀……”

【分手時，我想說聲“再見”】

陳翌

當死亡將我們隔開了，我才開始思念。阿太，你在天上，是否化成一顆星星，每當夜裡跟著我，照亮我呢？

夜裡，我還在視窗數星星，可怎麼也數不完。忽然，吱呀一聲，門推開了，是媽媽，但為什麼面容變得憔悴，眼角還掛著一絲清淚？媽媽緩緩地，緩緩地張了口：“妞，你……你阿太，要……不行了。”“哦？阿太是不是要去做一顆星星了？可星星好多，哪個是阿太啊？”媽媽低下了頭，嘆了口氣，不願多說什麼。

第二天，爸媽帶我去奔喪，那時我還不知道，以為是去遊玩，只不過氣氛很壓抑，胸前多了朵潔白的花。

下車了，我拉了拉媽媽的衣角，問道：“媽，阿太呢？”媽媽搖搖頭，指了指一個大木盒。我正要跑去，媽媽趕緊拉住我，輕輕拍了拍我的頭，“在天上，阿太在天上。”

這全程的東西我都不關心，除了那一堆骨頭，看得我心驚肉跳。

長大了，回想起，我很傷心，沒能尊重阿太，但現在，傷心又有什麼用？如今，我只能望著滿天的星星，說著：“再見。”

分手時，我想說聲“再見” 篇5

國小六年級作文 ,655字

聽著《末班車》，悲傷而又淒涼的音律鑽進了我的心。聽著它，我想起了你。為何你就像《匆匆》中的時間一樣，一去不復返了呢？

我不知為何你去得這麼匆匆，但你確實，一去不復返了。你如深秋的樹葉，一夜間，便被風吹得無影無蹤。你知道你走的那天，我有多著急嗎？過了幾天，才從別人口中打聽到你的訊息：你搬走了。那一剎那，我愣住了。我們兄弟之間的約定呢？我不知道你是否忘了，但你卻違背了它。你到了那裡，又幹了什麼？我不得而知，你的訊息如同石沉大海，只留下海面上起起落落的泡沫。

大雨吞沒了我眼前的玻璃，我再也看不清你我回家時的路了。“友情都去哪兒了？”我在心中問自己，我看不到答案，但問題卻始終在我心中打轉，你送我的每一件禮物，我都拿出來細細撫摸。每次看著它們，你的音容笑貌，又重新到了我眼前。我情不自禁，想去拍拍你的肩膀，但結果都是一樣的落空。你的跡相，沒有聲音，也沒有影子，就這樣，從茫茫人海中消融了。你像冬天的雪，融化後只剩一堆冰冷的水；你像火堆，給予人溫暖的或延後又只剩下了一堆殘有餘溫的灰；你像美食，給人口中無限的美好之後，卻只剩下餘味兒，只能回味。你不知道贈與我多少美好，但你的蹤跡，只有殘影了。我不想把你忘卻，卻又無法補全你給我的記憶。

雨，絲絲點點打透了花盆中的泥土，又漸漸乾透了，被花吸收。你給我的印象曾是多麼的深刻，一部分被我吸收，深深地種植在腦海之中。一部分又像水，揮發了。我不知我們何時才能相見，但我正在期待這種時候。“你好，朋友。”我心裡期待著這麼說。

分手時，我想說聲“再見” 篇6

國小四年級作文 ,513字

我靜靜地趴在輪船邊的欄杆上。風，撩亂了平日媽媽為我梳平了的整齊的頭髮。望著眼皮底下那個讓人聽了感到愜意的名字——廈門鼓浪嶼，漸漸化為一片片薄薄的濃霧時，我真想說聲“再見”。

在鼓浪嶼生活的兩天裡，每時每刻都有海風的陪伴。站在沙灘上，海浪像一個個調皮的小娃娃，朝我直衝過來。嘿！小娃娃還在撓我的腳丫子，惹得我一陣咯咯地笑。我的裙襬在微微地顫抖，那一定是海風在和裙子舞蹈呢！

那兩天裡的唯一一個夜晚，爸爸對我說了他的新發現：在這個小島上，有一個蓋章遊戲，在每家店裡都能買到一本蓋章本，然後經過每一家店蓋一個章。集齊所有的章，就有大獎！我聽了躍躍欲試，期待著第二天的到來。

清晨，鳥兒的鳴叫把我從睡夢中喚醒。我三下五除二地穿好衣服，整裝待發。哈哈！小本子到手啦！我以閃電般的速度蓋了一個又一個章，爸爸媽媽也跟隨我進了一家又一家的商鋪。時間飛逝，轉眼到了分離……

我們拿著行李坐在觀光車上，司機帶著我們在海邊轉了一圈才到達三丘田碼頭。只聽一個搖鈴聲，船開動了。

回憶起那段日子，我禁不住眼淚花花。此時此刻，我只要你在我身邊……

分手時，我想說聲“再見” 篇7

國小五年級作文 ,490字

時間匆匆流過，五年了，上學的每一天都有你的陪伴，讓我不以為然，但知道你真的離開了這個班級時，我才發現自己連再見都沒來得及說。

開學第一天，略顯寒冷，我不禁打了個寒戰，一小滴雨還粘著窗戶，不肯滴落，沒有一點春天的氣息，此時，班級也冷冷淡淡，只剩下盡顯蒼白的讀書聲。我回頭望了望，你的座位還空著，似乎發生了什麼事。

老師，披著一頭烏黑髮亮的長髮，面帶自然的微笑，跟我們提的第一句話就是，我們班有一位同學轉學了！大家都知道是誰，可也十分驚訝，互相七嘴八舌地議論著，但，老師臉上的表情卻暗淡了。我們漸漸停下來，等著老師開口說點兒什麼，可沒有，馬上就開始上課了。

我不禁疑問著：“她為什麼要轉學，不是好好的嗎？”似乎沒有人能給我答案。可當那天微信發來時，我才知道她去了武漢，因為她爸爸媽媽工作的原因。

我終於坦然面對這個現實。再憶起以前我們的歡樂時光，似乎已是一個世紀之前的事了。我們都盼望著你的座位上再次呈現一個精神飽滿的你，再次和我們一起學習，共同進步。

我們好像在相隔千里的世界之間分手，但分手時，我們都忘了說聲“再見，我的朋友！”

分手時，我想說聲“再見” 篇8

國小五年級作文 ,554字

轉眼間，六年啊，就一下晃了過去了，剩下的，還是那些燦爛的歡樂。——題記

兩千多日子正如那縹緲的輕煙，微風搖過，消散。

還記得，我們曾一起歡呼、尖叫，因為運動會上，我們再一次創造奇蹟；還記得，我們曾一起鑽透三本經典，因為我們知道，知識、書籍是勝利的基礎；我們曾書聲琅琅、響徹校園，因為我們正努力備戰期末考的大關。還記得……一幕又一幕，脣線彎曲又彎曲。我們應該笑著說再見，不讓對方牽掛、想念。

記憶昔純真笑靨，看今日時刻思念。

男女生，總是一對歡喜冤家。下課時分，約著決鬥；上課時刻，夾雜哭聲、鼻涕聲、歡笑聲，發誓一定再戰。可漸漸地，細膩的女生髮現：女生惹了男生，男生極少還手，只是在嘴上忿忿著。嗯，對，男生——紳士。

至今才聽她們有這細微的發現，暗暗罵自己真實“粗枝大葉”。

六年，也不簡單。可，總感覺晃一晃，就過去了，像現在，仍能清晰回憶起一切。《不再見》裡唱著：“離別沒說再見，你是否辛酸？轉身寥寥笑臉，不甘的甘願……”

天下沒有不散的筵席。這次的離別是為了下次更好地重逢。再見——再次相見。嗯，再次相見。

不捨地，說，再見。

分手時，我想說聲“再見” 篇9

國小五年級作文 ,485字

一個寒假不知不覺地快要結束了，到學校學習的時間也就要來臨了。我來不及和它說聲再見，寒假就悄悄地過去了。

寒假的最後一天，我在做最後的寒假作業，緊張的腳步一點一點地向我逼近，原來的藍天白雲也在漸漸變黑。我握著筆拼命地寫，因為我知道，只要我用這支筆把這最後一百個等待著我的字寫完，就能獲得這個寒假最後的自由。

經過長時間的寫字，眼睛睜不怎麼開了，手也寫得有些僵了，天氣似乎也隨著我的狀態不怎麼和諧了。那些字似乎在跟我作對，我越是拼命地寫，寫出的字就越多錯，我越是惱怒到不想寫，它們就似乎蹦蹦跳跳地越是開心。

功夫不負有心人，我終於把這些“可惡”的字給“消滅”掉了。突然，一道閃電從窗外劃過，讓我從興奮的心情中驚醒——已經八點半了。於是，我來不及與寒假告別，就匆匆洗漱完畢睡覺了。

如果時間再給我三分鐘、兩分鐘或者一分鐘，我會去與寒假遊玩的時間、悲傷的時間、辛苦的時間、休息的時間告別。可是時間畢竟不會倒流。

時間如果還剩那麼一點，我一定會對寒假說聲：“再見！”

原來我還是忘不了你篇10

國三作文 ,570字

人，是奇怪的，一些對於別人無所謂的事物於己卻珍貴無比，且美好得不可思議。

我的童年記憶是缺失的，只能模糊記得一個不算繁華的小地方，我的寶貴的小山村。

春天，迎著風，向剛長出青青小草的山坡走去，仰望天空的湛藍；夏天，和鄰居家的小孩一起下河捉魚，共享歡樂；秋天，天高氣爽，不如一起來果園比賽採摘吧；冬季，在溫暖的小木屋裡，傾聽大雪折竹聲，妙不可言。

你陪我走過多個春夏秋冬，我又怎能忘了你呢？

山村裡的老人，每次見我的野孩子模樣，總會開玩笑的說：“你爸媽要是知道你這副模樣，肯定就要把你接回城裡。”也許是被大人嚴肅的玩笑嚇到了，也許是真的喜歡你，連頭上縫針都沒有哭的我，在這個瞬間，就像有百頭巨獸在我旁邊，觸動著內心深處的柔軟，哭的像三歲小孩。

歡樂的時光總是短暫，我不得不跟隨父母回到我該呆的地方，我離開了你，見證我成長的故鄉，被帶走的是我，帶不走的是對你一如既往的熱愛和離別時掉落在故鄉土地上的淚。

我朝思暮想的故鄉，時別五年，帶著滿心歡喜，再次迴歸，雖然你已不復往日模樣，但我還是忘不了你啊！我能清楚記得你每片磚瓦的模樣，記得你每顆大樹的形狀，記得你每朵鮮花的芳香，記得你……在我內心深處，總會有你溫暖而美好的樣子安靜的呆在那裡。

故鄉，我本以為不能記得你，但是，終歸還是忘不了你！

我還是那個我篇11

高二作文 ,877字

看完《小別離》，對劇中的小主角朵朵印象很是深刻，身處於中考的競爭和父母老師的強大壓力下，她還能夠堅持自己的夢想，在生活之外過出了另一種樣子。就像前兩天碰到的一個小學妹，她跟我抱怨，她爸爸媽媽每天都在催著她學習，好像她生下來的使命就只有學習，由於性格內向，她也不敢反抗，長時間的壓抑讓她漸漸習慣了這種言聽計從的生活，也漸漸地失去了自我，以至於後來中考結束她也不知道該做什麼，甚至並沒有那種一下子解放了的激動與興奮感。這讓我很是心疼，卻又不知道該怎麼說。的確，我一直覺得高考就是一場成人禮，沒有經歷過高考的人生似乎是不完滿的。同樣的，中考也很是重要，它似乎是人生當中第一個分水嶺，它意味著你是否能夠考上好的高中，甚至，是能否考上重點大學。

這也正是我欣賞朵朵的原因了。相比於小學妹而言，同樣是面對著中考的壓力，前者雖然成績不夠優秀，每天在課業之餘還要增加額外的輔導，這些對於一個十幾歲的孩子來說確是有些殘忍，每天睡得那麼晚，還要早起了上課，睡眠不足，白天自然精力不夠，很難達到很高的學習效率。可即便這樣，她還能夠在忙碌的學業中抽身出來，寫小說，與粉絲互動。有自己喜歡的事情，還能夠堅持下去，這是多麼令人歡心的一件事啊！

都說“興趣是最好的老師”，確實是啊，做自己喜歡的事，整個人都會被帶動起來，那種一下子打了雞血的感覺是每天按部就班，過著被規劃好了的生活的人所不能體會到的，同樣，他們所要承受的也正是按部就班可以避免的。那他們為什麼非要打破常規，去冒險，去避開捷徑呢？答案很簡單，因為熱愛。沒錯，正是因為熱愛，他們可以把枯燥的生活過的有滋有味，妙趣橫生；正是因為熱愛，他們才有了堅持下去的動力，生活才變得有方向有意義，而不是千篇一律的去走前人的老路。也是因為熱愛，他們才可以不顧別人反對，毅然堅持，依舊熱愛。這就是“夢想”的意義啊！這正是“青春”的力量啊！不怕輸，不怕失敗，“不怕千萬人阻擋，只怕自己投降”，所幸，到最後，經過了各種故事之後，他們也都彼此理解了，互相體諒，互相包容，這才是一家人該有的狀態，也是他們學習和成長道路上最堅強的後盾。

爸爸，下輩子我還是您的女兒篇12

國二作文 ,550字

我懷著一顆感恩的心，向他走來。他創造了我，他給了我生命，讓我從一個啞啞學語的孩童長大成人。他教我如何做人，教我善待別人就是善待自己。他教我要孝敬老人，愛護弟妹。他教我要尊師，他告訴我一日為師終身為父的道理。他告訴我要怎麼對待朋友，他也告訴我世間的險惡，從最粗淺的道理到該怎麼做人，他統統地告訴我。我感謝他，從心裡的謝謝他。他對我不求回報。他只希望我過的比他好。這就是一個父親。

每個人都有自己的父母，每個父母傾其所有讓我們快樂的過好每一天。從小時候的不懂事，到青春飛揚叛逆的少年，再到穩重成熟的青年，我們在逐步成長著，而他卻漸漸衰老了。他為我們奉獻的東西是我們一生也回報不了的，中國有句古話“子欲孝而親不在”讓我感動。岳母刺字造就了一代英豪，有太多太多的故事，也有太多太多的父親為世間譜寫了一個個的奇蹟，他們讓我感動，感動的想哭。

當我在寒冷的冬天放學回到家，桌上擺上的是熱氣騰騰的飯菜。當我的手冷到沒有知覺時，是他把我冰涼的手放進自己的懷裡捂著。當我把腳凍的像一個發酵的饅頭時，他會給我端來一盆熱水，強迫我把腳放進去，不時的給我新增熱水，然後會對我說：“洗完了，快去睡覺。”

寒冷的冬天終於離開了，溫柔的春風來了，當我站在春風裡笑看著雲捲雲舒時，我對著坐在我身旁的他說：“下輩子，我還做您的女兒。”

我還是有潛力的作文篇13

國一作文 ,1390字

【篇一：我還是有潛力的】

蜜蜂羨慕雄鷹能夠在高空中自由翱翔，殊不知自己也能傳播花粉，使樹木碩果累累；小草羨慕大樹擁有偉岸的身姿，卻不想自己也有存在的價值；醜小鴨羨慕白天鵝擁有美麗的外表，卻沒發現在追隨它們的道路上自己也在默默的變化。

潛力，是一種看不見、摸不著的東西，但它卻又真實的存在在我們的身邊。我聽說上帝賜予了每個人相同的東西那便是潛力，那是潛在的力量，當它爆發出來時的力量是巨大的。所以上帝把它封印在人的體內，你要通過自己的努力去破開這重封印，釋放出自己的能力。人的潛能猶如一座有待開發的金山，蘊藏豐富、價值連城。初一上學期我們在政治課上還專門學習了人類的潛力，讓我認識到發現自己的潛力是取得成功的重要條件。

比如愛因斯坦，所有老師都認為他笨的沒救了；還有牛頓，老師眼中的壞學生，可是後來他們兩個人的結局是怎樣的—科學界的世人，擁有著非凡的地位！小學時，我的語文成績在班上也只屬於中等，基礎題錯的多，作文扣的分也多。可是，中國人自己的教材就是語文，是每個中國人都該學的會的。以後老師上課講的時候也都努力學，把要點都記在書上，回家再複習一遍，慢慢的我的語文成績越來越好。出乎意料的是我初一第一次語文考試竟然考了一百一十分，排列全班第一名，我的努力也終於把那道封印破開了一條縫隙。

如果認為自己是一隻雄鷹，認為自己能夠成就一番偉業，那麼自己就會調動各方向的積極性，從而激發自己的潛能，克服各種堅難險阻，最終成為一隻翱翔天際的雄鷹。

【篇二：我還是有潛力的作文】

每當我遇到困難時我都會想起六年級的那一幕。

那時正值初春，天氣依然寒氣逼人，我像往常一樣穿著一件厚厚的棉衣去上學。剛走進教室屁股還沒坐穩，班主任就進來了，頃刻，教室裡只有呼吸和心跳的聲音了。看著班主任異常平靜的臉我心裡“咯噔”一下，完了，準沒好事。果然不出我所料，老師嚴肅地說“今天雖然很冷，但是…”完了，不會又要體能達標吧？“體能達標依然要做”。暈，真猜中了。

隨著同學們一起擠出教室。可我並沒有同學們那般快樂，望著眼前通往操場的短短的一段路我忐忑不安，今天我剛好腳疼，不能起跳，這可怎麼辦呢？這時後面的同學催促著“快點，這麼慢！”算了，就算死也要及格，不然掉了我們班的臉面。我攢緊了拳頭，不就是跳麼，還真的能難倒我？

第四個就是我了，我的心此時以每秒2下狂跳著。噪雜的聲音中我聽見有人喊我的名字，於是硬著頭皮走了上去，一定要過，一定要過啊，我心裡不停的給自己打氣。我把腳挪到了界內，深深呼吸了好幾次，好多同學都在為我加油，我越來越堅定了要及格的信心。我一定不能給班上抹黑！

我模仿著老師曾經教給我的標準動作，擺動雙臂，力爭把自己調準到最佳狀態。“3、2、1”跳！風聲呼嘯著從我耳邊掠過，“啪”的一聲，腳著了地，“1。6”！我大腦一片空白，我居然跳到了1。6米，終於沒有給班級抹黑了。哈，我還是挺有潛力的嘛！那一刻感覺天也不冷了，腳也不疼了。於是興奮的和同學們一起去做別的達標專案了。接下來的400米、仰臥起坐也被我順利的闖了過來。

想起我英語成績的提升、體育成績的提升和自信心的提升的經歷，我已經不再懼怕困難了，即使再難，我也一定會盡我最大努力去克服它、戰勝它。這些東西也許你看起來可能會很困難，可當你有了堅定的信心後，困難也是浮雲，希望大家從困難中吸取經驗，挖掘潛力，從成功中提煉信心，提升自我。

輕輕揮手，說聲“再見” 篇14

國小六年級作文 ,567字

當微風輕柔地托起片片綠葉的時候；當太陽將光輝悄然披在棵棵櫻花樹上的時候；當花瓣在空中悠悠地轉幾個圈，再輕輕落地的時候，我們也要畢業了。

流水淙淙，歲月悠悠，六年時光一瞬逝去。滴答響的鐘聲搖曳著歲月的風鈴，溫暖的陽光沐浴著飛去的時間。光陰似箭，歲月如梭。六年的光陰彷彿昨日的雲霞，即將離我遠去。只是忘不了的還銘記在心頭。

整潔乾淨的教室裡，還回蕩著同學們歡快的笑聲，是那樣動聽；教室後面的鐘聲還在緩緩地走著，悄悄地記錄下了我們在一起的歲月，是那樣美好；平時刺耳的鈴聲，也變得悅耳動聽，是那樣清脆；筆挺的教棒褪去了嚴肅的面孔，在牆角打著盹，是那樣慈祥……

還記得，是老師牽著我們稚嫩的小手，一步一步走進了知識的殿堂。詩人李商隱曾說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像那最美的紅燭，無私的燃燒自己，照亮了萬千學子學習的道路。龔自珍留下千古名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師就像那落花，無私地奉獻自己，默默無聞地化作春泥，滋潤了許許多多的學子。

日曆翻過了一頁又一頁，回想起和同學共同經歷的風風雨雨，讓我好懷念，好難忘……

難忘老師那慈祥的臉龐，難忘同學們清脆的笑聲，難忘老師對我們深刻的教誨，難忘同學們關切的問候……

六年的光陰轉眼就要過去了，心中卻充滿了濃濃的不捨。讓我們揮揮手，深情擁抱，輕輕地說一聲“再見”吧……

別離是為了再次重逢篇15

高二作文 ,1506字

那飛揚的蒲公英承載著重逢前的別離

—題記

自打我小時候起，我就知道我有個要“報復”我的哥哥，哥不是親哥，我呱呱墜地時，哥十歲。

哥是個依賴性很強的人，小時候常常會被我爸爸戲弄，而每次被愚弄了之後只會哭喊著：“你等著，等你的孩子出生了，我就欺負她。”

我五歲時，哥十五歲。我只是一個小小孩，而哥卻已是一個眉清目秀的少年。條紋衫，休閒褲，斜挎包，也能給人一瞬間陽光帥氣的感覺。我每次跟在他身後時他總會一臉“嫌棄”地讓我離他遠點兒，我便會一臉“委屈”地往回走。這時，哥總會抱住我笑

得一臉無奈：“小笨蛋，反話你也信？我怎麼有你這麼個笨妹妹！走，哥帶你看蒲公英去。”那之後的回憶便被純白勝雪，隨風飛舞的蒲公英所佔據，遍地的蒲公英搖曳生姿，是我童年裡最快樂的回憶。

我七歲時，哥十七歲。我上了家附近的一所小學，而哥上了技校。因為成績不好伯伯便不再允許哥到處亂跑。新的環境，哥學會了抽菸、喝酒、打架，每一次短暫的見面哥都不再親暱地抱我，不再陪我去看蒲公英，只是抱怨伯伯的嚴厲。我懵懂地看著哥的劇變，心裡有說不出的滋味。獨自漫步在蒲公英的花叢中，看著花蕊裡的“白絮”飛落，宛若落入凡塵中的精靈，真是“飛絮漸欲迷人眼”啊！要是哥在這兒的話……拼命地想要在腦海裡把這幅圖勾勒完整，卻發現，已是徒勞。

我八歲時，哥十八歲。哥成年了，拿著身份證哥笑得痞痞的：“看，哥終於成年了，以後再進酒吧網咖都無後顧之憂了。”哥的成績一落千丈，每當我看見哥被伯父教訓，總會心疼地跑過去護住哥，伯父很疼愛我，每見我如此，只好做罷。哥這時便會拍著我的肩膀：“行，哥沒白疼你！”說完便叼著煙出去了。我皺著眉總認為自己不是在幫哥，但哥的確疼我，哪怕他已經變了。

我九歲時，哥十九歲。我為了學習一直很忙。突然有一天，哥帶了個女孩來找我，哥摟著她的肩：“妹，這是哥的女朋友，叫嫂子。”那個女孩打扮得很妖嬈，重重的眼影，厚厚的粉底，暴露的短裙，蓬亂的頭髮。我張了張嘴，終究，沒說一句話便跑了出去。那時突然很懷念哥抱我的感覺，很懷念那片蒲公英。那片承載著我所有憂傷與快樂的蒲公英。它們依舊在風中搖曳，但那個陪我一起吹蒲公英的哥或許再也找不回來了。

我十歲時，哥二十歲。哥在家呆了一年後，伯伯託人將哥的名字放到了入伍的名單中，哥要當兵了。可我卻是最後一個知道的，我知道時便是哥走的那一天。我拼命往車站趕去，心裡，頭一次覺得哥是那麼壞的人，無論如何我都捨不得哥離開！幸運的是，我趕上了。我一眼就看見站在行李旁的哥。哥看見我時，一愣，隨即伸手將我抱入懷中，這是改變後的哥第一次抱我，但卻很熟悉，和孩童時期一樣，熟悉的溫暖，熟悉的味道。可惜卻短暫，因為哥要走了。耳際傳來哥的聲音：“好好學習，別像哥一樣，哥永遠在身後看著你！”說完遞給我一株蒲公英，我的淚水不爭氣的盈滿眼眶，因為我知道，這是哥與我定下的約定。那是我在長大後才瞭解到的，蒲公英的花語—再次重逢前的別離。我攥緊了手中的蒲公英，微笑著揮手向哥告別。

我感覺得到，哥又變了，可我卻莫名地感到心安，因為我知道，哥不再是那個會嚷嚷著要“報復”我的小孩子，也不再是那個痞痞的，不聽話的，叛逆少年，而是個，是個大人了。

我今年十六歲，是個高中生。我喜歡告訴身邊的男生我有個很好的哥，他們都比不了，可當他們不服氣地說要哥過來和他們比比時，我便轉身不再理他們。哥留在了那個城市，那個他當兵的城市，聽說還有個溫柔嫻淑的妻子。而我則要好好學習，諾言兌現的那天，便是我再見哥之時。

車站前的那個擁抱，帶著哥的氣息，那株蒲公英，充斥著童年的味道，永遠地印在了我的腦海裡。蒲公英所有的離愁也遺留在那個別離的夏天。

我還是那個陪你看海的女孩篇16

國小四年級作文 ,557字

明媚的陽光自潔白的窗紗灑下，彷彿給屋裡的一切都鍍了一層神祕的色彩，似夢似幻，我揉了揉惺忪的眼睛，不耐煩的關掉鬧鐘，然後踮起腳去看床上的日曆，潔白的紙上有幾個被大紅色的筆圈出的日子，那些日子對我來說很重要。

‘看來我的生日還沒到啊。’我有點淡淡的失落，第一次感覺時間過得這麼漫長，哎，這麼枯燥無味的日子到多久才是個頭啊……

突然，我的視線被桌上藍白相間的同學錄吸引，我小心翼翼的拿起同學錄，生怕一個不小心將同學錄弄髒，藍白相間的同學錄十分漂亮，白色的條紋和藍色的條紋縱橫交錯，上面還掛了一隻淡粉色的蝴蝶結，蝴蝶結上，是一個金色的小鈴鐺，我十分好奇，同學錄上都寫了些什麼呢，於是，我一頁一頁的看……

看到中間的那一頁，我的眉頭狠狠的皺著，眼淚在眼眶裡打轉，上面寫著：我是你曾經的朋友，因為一個不必要的誤會，導致我離你而去，其實，那次是我的錯，只是那次的我要搬家，我怕你捨不得我，我才出此下策，故意和你大吵一架，我猜當你看到這張字條的時候會哭，但是不要哭，你要堅強，你依舊是那個陪我看海的女孩……還沒看完，眼淚卻模糊了我的視線，原來她不是不接受我的道歉，而是她要搬家，怕我難過才和我吵架，我惆帳的望著天空，不知道現在的她在哪裡，過得怎樣……

我還是那個陪你看海的女孩，而你，還依舊是那個在陽光裡對著我微微一笑的女孩子……

這奶奶我真是服了篇17

國小四年級作文 ,576字

暑假，我又來到鄉下奶奶家。

奶奶剛要去倒垃圾，我一把接過垃圾桶，走向原來臭氣熏天的垃圾堆。一路上，回想著以前看到的模樣：垃圾房的兩扇小門敞開著，垃圾一半外面一半里面，遠遠的就能聽到嗡嗡嗡嗡的聲音。走近了，膽小的蒼蠅一鬨而散，膽大的在空中繞幾圈甚至能飛到你的身上，光想想就起一身雞皮疙瘩。

我咬咬牙朝著垃圾堆方向走去。並沒有聽到嗡嗡聲，咦，垃圾房呢？垃圾房改成了垃圾亭，棕色的垃圾亭古色古香，周圍乾乾淨淨的。亭子裡放了三隻大型的垃圾桶，每隻垃圾桶背後的亭壁上都貼著一塊相應的牌子，綠色的垃圾桶背後是“可回收垃圾”，黃色的是“不可回收垃圾”……原來垃圾回收在鄉下都做起來了！

奶奶走過來說：“我猜你肯定不知道該倒哪一個桶？”我不知道？我都是四年級的學生了！看著奶奶覺得自己很了不起的樣子，我笑說：“那奶奶你教我。”奶奶說：“你看這些牌子上有圖畫，綠色的垃圾桶可以放塑料瓶、紙板……黃色的垃圾桶可以放廚房垃圾、灰塵……紅色的很危險，你來試試。”

我的天哪，奶奶真當我是奶孩子？我拎起垃圾桶把可樂瓶、牛奶瓶放進可回收桶，把電池放進危險桶，把整袋廚房殘羹垃圾放進黃色的垃圾桶，最後還有一個帶塑料蓋的有裂紋玻璃瓶，我想都沒想放進危險桶。“哎哎哎，錯了錯了。”奶奶搶過瓶子，擰下塑料瓶蓋，放進綠色的桶，再把玻璃瓶輕輕放進紅色的桶。

我一時目瞪口呆，這奶奶我真是服了！

我還是我篇18

國小六年級作文 ,683字

鏡子裡的女孩叉著雙手，眼睛不大，眼鏡不小，靜靜地看著我，一副懶散而冷淡的神態。我認識她十多年了，卻不夠了解她。她高興時如春天的百靈，唧喳不休，低落時又如滄桑的老樹，沉默寡言；她又像一片海，時而嫻靜，時而波瀾，時而溫柔，時而狂暴。是的，我必須承認，我不夠了解自己。

我是多變的。每當遇到陌生人時，平時能言善辯的我就會消失不。記得有一次，我剛分到一個新班，跟同學都不熟悉，而我卻又偏偏忘帶文具盒，我只能焦急的坐在座位上，反覆翻著書包，希望文具盒能從書包裡“蹦”出來。可惜，這只是我的一廂情願。看著新同桌，我幾次欲言又止，沒有勇氣去借筆，心也緊張地跳個不停。然後，我用自己小到幾乎聽不見的聲音詢問道“你能借我一支筆嗎？”可是，對方一點都沒聽到。最後，我在地上發現了一支筆，我連忙撿起來，勉強撐著用起來。

我是多變的。每當跟熟悉的人到交道時，那個木訥的我又會消失不見了。有一次，我同桌正在趕做作業，需要抄寫一些資料。可他太懶了不想自己看，讓我直接報給他。“五千二百三十……”“六千一……”“那最後一個呢”“是一千七百”我拖長了音，我同桌以為數字報好了，趕緊寫下來，快速跑向辦公室交作業。但當他回來時，我將最後的數字“吐”了出來“五十”，“哈哈哈”。同桌狠狠地瞪了我一眼，只好去老師那把資料重新改了過來。怪我？還不是他太心急了，哈哈。

我叉著雙手靜靜地打量著鏡子裡的女孩，如此熟悉而又陌生。我知道她是多變而不易控制的，我還不夠了解她，但在未來的歲月裡，我會像一個耐心的優秀騎手，好好地駕馭她，調教她，學會釋放，學會自制。總有一天，我會在屬於自己的人生草原上縱情馳騁，一往無前。

我還是個孩子篇19

國二作文 ,736字

對不起，我會讓您覺得幼稚可笑，會為一根雪糕歡天喜地，卻為一隻螞蟻而沉默不語。我會讓您唉聲嘆氣，因為我的心情總是陰晴不定，剛剛陽光燦爛的笑臉轉眼間就變得烏雲密佈。這樣的我是那麼令人討厭，可是，我傷心自有其理由，別忘了我還是個孩子，我的心像玻璃一樣容易受傷。

我總是撒不了謊，想給您個驚喜都那麼容易被看穿，雖然我的身高已與您一般高。也請原諒，我是那麼容易受傷，脆弱的心總是那麼敏感，輕輕一碰就碎落一地。我經常默默流淚，在一個沒有人的角落裡，要您陪伴，要您允許我依偎在您懷裡嚶嚶哭泣。但是，我的心依然如雪蓮般聖潔，還未遭到市井之氣的玷汙，這一切都只因為我還是個孩子。

我是那麼地輕易相信別人，完全將自己的心託付他人，因為我相信世界總是有好人在。我天真地以為，天下並沒有壞人，只有走錯了路的人，到了一定的時候他們都會回頭的。那些真正的壞人早已被時光的年輪帶走，只有好人，才能繁衍後代，世世相傳。請您別取笑我的幼稚，我只是個孩子。

非常抱歉，我偶爾也會任性撒潑，卻又一次又一次地傷了您的心。可是，我也會關心您，我嘟著嘴卻肯將飯一口一口地吞下，流著淚也會把任務一個一個地完成。這一切都證明我是愛您的，即使這愛是那麼小，小到那麼容易被忽視，那麼不易察覺。可這不也證明了，孩子也希望大人們滿心歡樂嗎，包括我。

很感謝您，還記得我還是個孩子。夜裡踹被子了您小心地幫我掖好，白天嘴饞了您熬綠豆湯給我喝，讓我在搖籃曲裡進入夢鄉，在白雪公主裡幸福成長。孩子的心極容易滿足，您也在一點一滴中保證我的需求，維護我的童心，讓我在多年之後，再次回首，童年依舊無憾。

幸好有您，教我發現了那隱藏其中的美，還教會了我許多道理，使我健康成長，逐漸知書達禮。但，也請您相信，等我羽翼豐滿，我一定守護您，不離不棄。

讀《我還是想你，媽媽》後感篇20

國小六年級作文 ,868字

靜坐窗邊，享著鄉村田園裡獨有的寧靜安逸，手上翻閱的書籍裡卻硝煙瀰漫：灰色的天空，燒焦的樹木，坐在地上無助哭泣的孩子……這是兩個完全不同的世界。

白俄羅斯作者斯維特拉納。阿列克謝維奇的《我還是想你，媽媽》真實地記錄了二戰期間那些倖存下來的孩子們對於童年的真實回憶。他們用無比唏噓的語氣，回憶著童年裡的天真爛漫怎樣被對死亡的恐懼代替。

在我們這些孩子們看來，戰爭一直離我們很遠，遠到班裡的男孩子們都想變成軍人去打仗。可書裡的孩子們，卻離戰爭很近！戰爭，燒燬了他們的家，掩埋了他們的父母，奪走了他們的童年，也教會了他們“死亡”！他們的眼神再懵懂、無辜，也不能喚起侵略者內心的善，戰爭是一群魔鬼帶來的禮物！

這讓我想起二戰時期日本侵略者在我的祖國犯下的滔天大罪—“南京大屠殺”。30多萬無辜百姓的血染紅了古老的神洲，染紅了歷代中華兒女的心，也染紅了握著日本刺刀的手！這30多萬平民百姓中，會有多少妻子在期待著丈夫回家？會有多少孩子在留戀父親寬厚的肩膀？又有多少白髮蒼蒼的母親倚門盼兒歸？而他們，至今未等到罪魁禍首的道歉認錯！

我聽著屋外枝頭小鳥的歌唱，有清風柔柔地拂著樹上的葉子……我想象不出，什麼樣的人會喜愛“戰爭”？每個孩子都和我一樣都向往自由、熱愛和平，我們嚮往綠色的不埋地雷的草坪讓我們盡情地踢著足球；我們嚮往藍色的平靜的大海里魚兒自由生活，不受魚雷和導彈的侵擾；我們嚮往潔白的雲朵悠然自在地在天空飄著，小鳥是它唯一的夥伴……我們期望，每一個孩子都有爛漫天真的童年，沒有人需要為戰爭向魔鬼獻出他們的笑臉。