手機對我的影響相關作文20篇
讀書對我的影響 篇1
國一作文 ,681字人的一生有很多選擇，有時候兜兜轉轉還是回到了同一個地方，面對做過的選擇，在潛移默化之中改變著你的，往往是你曾不甚在意的一字一句。
我曾笑秦，二世而亡，卻不知其中波折；曾笑項羽，不過江東，卻不知其傲骨；曾笑木蘭，女扮男裝，卻不知其無奈；曾笑韓信，鴻門一宴，卻不知其苦楚；曾笑你我，本無緣分，卻在此相遇……
而書改變了這一切。
秦二世孩子心性，並無主見，趙高野心勃勃，指鹿為馬。秦的亡國，就像一個孩子操控著巨大無比的玩具，而心懷不軌之人卻讓玩具成了殺人利器。西楚霸王項羽怎會不知大勢已去？成王敗寇，再無東山再起之能，唯留一身傲骨，與美人長眠於烏江江畔；木蘭無長兄，替父從軍，說得輕巧，卿本佳人卻浴血沙場。十年征戰，榮歸故里，但她卻再也無法重拾當初無憂無慮、天真單純的少女情態。韓信一生征戰沙場，有勇有謀，無一敗績。他最信任之人乃其“伯樂”蕭何，“成也蕭何，敗也蕭何”，終赴了一場鴻門宴。緣是如何？相遇便是緣，你我既相遇，又豈無緣？
能在茫茫書海中找到你，找到專屬於我的一本書，這大抵就是世間最奇妙的際遇吧！你我之間的一種緣分、一分牽引，讓我想更加了解你。翻閱各類歷史典故、文獻輔之以字典，上窮碧落下黃泉，只為看到站在我面前的真實的你，我心中的你，與眾不同的你。
書讓我能與你們相遇。初遇時，每個人都冷冰冰得像一把剛出鞘的劍，再遇時便有些熟絡了，而後在書頁上看到你時便不禁將選段在心中默讀一遍，默默地在心裡給你添上一筆。
書，讓我心中多了許多雖素未謀面卻瞭然於心的朋友。每每翻開散發著油墨香味的書頁，就好像跨過時間看到了他們，一愣，而後會心一笑：“哦，原來這才是你！”
母愛對我的影響 篇2
國小五年級作文 ,636字愛，是清晨的陽光拂面，輕而柔。愛，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀。愛，是永恆的，光彩的。然而，在一杯非常少的果汁裡，讓我感覺母愛對我的影響真的很大，讓我難以忘懷。
還記得那是我上一年級時候，那天晚上，天下著雨，我正坐在學習桌上，面對著許多的試卷，我的心也沉迷在一大堆作業當中。因為第二天要考試，所以我一直正在不分白天和黑夜地複習著、鑽研著。突然，一聲”寶貝兒子，果汁來了。”我立刻從我的“書本之迷”中清醒了過來。噢，原來是媽媽幫我買了一杯果汁。媽媽先把果汁放在桌子上，接著深深地吻了一下我的臉頰，之後又幫我檢視各科的作業，等我作業做完了之後，媽媽對我說：“孩子，這杯果汁是我從萬達那裡買的，請慢慢享用，祝你明天取得好成績。”我說：“謝謝媽媽！”我便很快喝完了果汁。希望這果汁能給我考試帶來好運。
到了第二天，我一起床，就立刻背起書，都顧不上吃飯就上學去了。一路上，我還念念不忘媽媽昨晚的那杯果汁。
一會兒，考試開始了。我便快速地寫完一道又一道題目。這時，我遇到了難題，正準備先做下一道時，我又想起了媽媽的那杯果汁。於是，我便快速的思考起來。很快，難題又被我解決了。我仔細檢查了兩次，才交給了老師。
下午，試卷成績便出爐了。我滿懷希望地去問分數。哇，竟是雙百。我立即跑到了媽媽那裡，告訴了媽媽這個好訊息。媽媽非常高興，我還說媽媽的那杯果汁非常有用。晚飯的時候，我還念念不忘那杯果汁呢。
這件事雖然過去了好幾年，可是那杯果汁卻依然讓我記憶憂新。因為那杯果汁是考滿分的關鍵。
《西南聯合大學紀念碑》對我的影響 篇3
國小六年級作文 ,587字有一天我們上了馮友蘭先生的《西南聯合大學紀念碑》。那是一片寫得文辭華麗，韻律和諧的文章。這篇文章氣勢磅礴，揮灑從容。不過我想說的是，西南聯合大學紀念碑中獨特的文藝氣質。這篇文章我小學四年級的時候接觸了它。
我喜歡其中的詞句，它們讓我感覺到中國人並不被擦在表面的脂粉所矇蔽，卻能看到他的筋骨和脊樑。事實證明這確實有一種油然而生的自豪感，從字裡行間中通透出來。我就是在這樣的文章訓導下長大的。我也很喜歡這篇文章中的表達。
那時候我們讀中國人居東亞之天府，本應紹漢唐之遺烈，作並世之先進。將來建國完成，並於世界歷史居獨特之地位，蓋並世列強，雖新而不古。希臘羅馬，有古而無今。惟我國家亙古亙古亙新，亦新亦舊。斯所謂，周雖舊邦，其命維新者也。多麼有自豪感，多麼驕傲。我非常開心，我是龍的傳人。
那時候我們還讀什麼呢？文人相輕，自古而然，昔人所言，今有同概。其實這一句話對我的影響是最大的。自打我學了國學之後我漸漸覺得我文章的表意，似乎我的同齡人都不大懂啊。我的想法跟同齡人也不同了，它們說那是成熟了，我說那是隔閡了。
所以我漸漸地對同輩人有一種油然而生的優越和輕視感。我其實很痛恨自己有這樣的想法。然而他奠定了我的文藝氣質就是不認輸。然而文人相輕，是不好的。我也在考試中嚐到了這樣的惡果。
只是我特別感謝這篇文章帶給我這樣的感動。作為一個文人，作為一箇中國的文人，我倍感驕傲。倍感自豪
爺爺對我的影響 篇4
國二作文 ,1107字這是個競爭激烈的年代，人們為了生計，不得不成天四處奔波。誰不想閒適地享受陽光的溫柔，享受月光的嫵媚，愜意地做自己喜歡的事？可偏偏有人就是這樣。他就是我的爺爺。
爺爺已經花甲有餘，早年為了養家餬口而做體力活，脊背早已被壓彎。現在，他只是個矮小的佝僂老人。雖然現在生活水平提高了，不用那麼辛苦了，但他還是半刻都閒不住。
他的孩子們常常勸他：“爸爸，你就待在家裡含飴弄孫吧。我們的生活富裕起來了，給你養老絕對沒問題。”爺爺總是笑笑，沒有反對。結果趁我們不注意，就聯絡好工地，做看門老漢去了。等我們發現端倪時，卻為時已晚。只能由著他！
在我的印象裡，爺爺兢兢業業，不辭辛勞，總把自己的工作做到最好。
一年365天，只有在重大日子裡，爺爺才會回來。就連新年，爺爺也只待了一星期，便坐公交車回工地了。爺爺這般認真負責，工地包頭都捨不得他離開。當我們費盡口舌，好不容易讓爺爺有辭職的念頭時，包頭卻放出加薪這條“攔路虎”，懇請爺爺留下。這下好了，我們的工夫全白費了，爺爺還是留在了工地。
兒時的我不明白，不明白爺爺為什麼要選擇操勞，明明可以在家休息，不是嗎？現在我長大了，也明白了，爺爺是不想給我們帶來負擔。除此之外，爺爺從來不覺得自己老，因為爺爺經常這樣說：“我不老。你們看，我還會幹這麼多活。多幹活，會老得慢一些！”這就是爺爺的想法。想想也對！
爺爺很愛我們，愛到骨子裡。新年時，我們這些孩子會收到爺爺發出的鼓囊囊的紅包。紅包裡面那些紅澄澄的鈔票，是爺爺汗水的結晶。它們就靜靜地躺在我們的手心，沉甸甸的。因為，其中飽含了爺爺對我們的愛，蘊藏著爺爺那不服老的幹勁。
最近，爺爺所在的工地竣工了。如我們所願，爺爺回來了。但一知道姑姑家要翻新別墅，他又馬不停蹄幫忙去了。他說：“我人是老了，但這不代表我做不成事。做些事，可以讓我更充實，可以鍛鍊身體，不然老骨頭要發黴嘍！”
這般奔波，這般不服老，讓我不由得想起了蘇軾的《浣溪沙》：“誰道人生無再少？門前流水尚能西。休將白髮唱黃雞。”這句詩中蘇軾所發出的感慨，不正是爺爺身上散發出來的不服老的智慧嗎？
因為珍惜每一分光陰，因為不想被這個快節奏的時代所淘汰，所以爺爺選擇了忙碌。爺爺是快樂的，不是嗎？每次回家時，他都會把新奇的小玩意塞進孩子們的手中，陪著我們一起玩耍，像個老頑童似的。或許這樣的生活，才是他想要的。讓自己有事做，讓自己忙碌起來，讓自己活得更充實，讓自己更有存在感和價值感。這就是爺爺的智慧。
不服老的智慧，不僅瀰漫在爺爺生活中的點點滴滴，還給我們帶來了影響。在爺爺的潛移默化中，我更努力學習了。每當我感到疲倦的時候，我只要一想起爺爺這位精力旺盛的老人，就渾身充滿了力量。
舞蹈對我的影響 篇5
國一作文 ,579字小時候，我十分喜歡舞蹈。每當看見別人跳舞時，我就會不自覺跟著他們一起跳。動作雖不嫻熟，但心甘情願體驗跳舞健身的過程。
臺上一分鐘，臺下十年功。 舞蹈路上千辛萬苦，只有經歷過，才能有所感悟。在我七歲那年，媽媽給我報了個舞蹈班。我懷著好奇心進門一看：哇！都是一些腿又長又細的女孩。胖乎乎的我內心有點害怕，該不該加入這個團隊呢？我正在猶豫不決……這時，年輕漂亮的舞蹈老師來到我身邊微笑地說：“小朋友，你好啊！我叫郭曉，你叫我郭老師就好了。”“嗯，郭老師好，我叫郝蕊鑫。”我怯怯地應和。隨後，郭老師對媽媽說：“孩子交給我們，你就放心吧，我會照管她的。”媽媽連忙握著郭老師的手說：“好的，那就麻煩你了。”媽媽走了，郭老師把我介紹給了小朋友們，就開始練習豎叉。我看著她們都下去了，就我一個人還在半空中吊著呢。郭老師走過來說：“你這軟度不行，我幫你壓壓吧！”我本以為壓腿一點也不疼，可誰知道這麼撕心裂肺的疼。壓到一半的時候，我就忍不住哭了。壓完之後，雙腿麻麻的，而且生疼生疼的。
第二天，媽媽不由分說依然把我送進了舞蹈班。慢慢的，隨著時間的推移，我豎叉能輕而易舉就下去了。我漸漸喜歡上了這門藝術—舞蹈。
學跳舞不是輕鬆的，也不是一日之功，而是用你的勤奮和努力換來的。從此以後，我做任何事都不會放棄，因為，舞蹈對我產生了深遠的影響：教我自信，催我奮進，永不言敗！
父母對我的影響 篇6
國二作文 ,798字記憶是條漫長悠遠的路，它伴隨我一同成長。這條路上，大大小小的人或事都曾影響過我，在我前進的道路上留下了深深淺淺的腳印。雖然影響我的人和事很多，但他們，永遠是影響我最深的人—我的父母。
那一年的夏天，驕陽似火，屋內也如“烈日當空”，“火山”即將爆發！那日，父親揚起了手掌，那寬大的手掌似乎積攢了熊熊怒火。我閉上了眼，等待那手掌落下。良久，耳邊沒有火辣辣的疼痛，我睜開淚眼，驚愕的看著父親，那飽含怒氣卻不忍下手的父親。“哎……”，他長長的嘆了口氣，“走吧，上樓去吧，好好反思反思。”雖然那一巴掌並沒有真正地落在我身上，卻落在了我的心中。我記住了那一巴掌給我的教訓，也從那放下的手掌中讀出了父親對我的無限期望和深深的愛……
我每一次的跌倒後，父親那冷竣的眼神裡，都暗藏著無聲的關懷；每一次成功後，父親那看似冷淡的話語中，都流露出深切的厚望……這就是父親的愛，無言、有力。父親那嚴厲深沉的愛深深地影響了我，召喚並引領我找回前進的道路。
夜已漸深，窗外繁星點點，對面樓房上的燈光漸漸暗去。面對堆積如山的作業，我疲憊不堪，正想放棄。“吱呀”一聲，房門開了，一個修長的身影出現在我眼前，是母親。“女兒，還在做作業啊？快喝點牛奶，做完趕緊睡。”她的聲音是那樣的輕柔溫暖，像著冒著熱氣的牛奶一般。溫馨的芳香緩緩流入心間，湧起陣陣熱浪。喝完牛奶後，我選擇了繼續奮戰。母親用她那溫柔細膩的愛深深地影響了我，給予我繼續前行的動力。
父親是一座高大威嚴的山峰，讓我仰望激我攀登；母親是一股涓涓細流，給我的心靈帶來甜甜的滋潤。嚴厲的父愛，讓我的性格堅韌起來，使我在挫折面前永不低頭，使我一次次重新出發，奮勇向前；溫暖的母愛，輕撫我的傷口，安慰我的心靈，鼓勵著我，讓我堅持不懈，勇往直前。父母生我，養我，育我。他們不僅給了我健康的身體，溫馨舒適的環境，還塑造了我積極上進、陽光開朗的性格。
感謝父母深深地影響了我！
書對我的影響 篇7
國二作文 ,954字高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。我們每個人都在書籍的海洋中漂泊，在知識的世界中探索。書籍宛如我最親密的夥伴，伴我前行；它是我人生中的一盞明燈，照亮我前行中的黑暗，深深地影響著我。
幼時，我懵懵懂懂，不知書為何物。為了培養我的閱讀興趣，媽媽經常在睡前給我講故事，教我讀詩詞。直到那一日，我依偎在媽媽的身旁，聽她讀“天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡。”哈！詩中的語句描寫的不正是我和媽媽此刻相依相偎的情景嗎？書籍這麼神奇，它知道我的生活，它懂得我的心聲！從此我和書籍結下了“良緣”。
如今我成了正宗的“書蟲”，只要有閒暇，你就會看到我正與書相伴。
春天的清晨，陽光灑滿書桌，微風輕拂我的臉龐。這時的我正輕捧一本《唐詩宋詞》高聲朗誦：那淡雅的圖畫，那盈著墨香的文字，緩緩的飄入我的心間。剎那間，我彷彿穿越了歷史的長河，來到遙遠的古代，我與李白、蘇軾把酒言歡，他們豪放不羈的氣質深深地陶冶著我的情操。
夏日的午後，綠蔭濃濃，蟬兒嘶鳴。此時的我端坐在書桌旁，攤開一本《哈利。波特》，我正沉浸於魔法與文字的激情碰撞，享受著青春的暢快淋漓。
秋日的黃昏，當最後的一縷陽光，即將從牆角隱去時，我拿起《老人與海》，感受著那堅強不屈的意志，學習那面對困難永不放棄的精神。我與書中的人物共沉浮，同悲喜。
冬天的夜晚，萬籟俱寂，我扭開臺燈，雙手捧起一本屠格涅夫的《獵人筆記》，一幅幅畫面頓時浮現在眼前：鬱郁蒼蒼的森林邊，星垂平野，靜靜的池塘倒映著白色的教堂，空氣裡瀰漫著蕎麥的暗香，一個獵人，揹著獵槍，慢慢走向遠處閃著燈光的村莊……書中俄國農民的淳樸友善深深地感動了我，影響了我，讓我明白了：人與人之間相處要寬容和善；人與自然應如何相處也讓我深思良久。
我的房間裡沒有華貴的裝飾品，書籍就是最好的裝飾；沒有鮮花，書籍卻能沁人心脾；劉禹錫的陋室因主人的德馨而不陋，我的房間因有書而令人陶醉。
“向陽春常在，書屋盈香來”，在書籍的影響下，我學會了如何學習，如何生活。書籍如一層又一層的波浪一樣沖刷我的心靈，又如“隨風潛入夜，潤物細無聲”的細雨一樣默默滋養我。“腹有詩書氣自華”，在書籍潛移默化的影響下，我也在不知不覺地改變著。這一切的一切，都離不開書籍對我的幫助，書籍深深地影響了我，我熱愛書籍！
畫畫對我的影響 篇8
國小六年級作文 ,515字我喜歡畫畫，相信大家一定嘗試過吧！它不是很簡單，這個艱苦過程告訴我們只有努力，才能成功。
我小時候就無意中喜歡上了畫畫。有一次，姐姐非要教我學畫畫，畫家裡一隻可愛的小狗。我看見姐姐畫的那隻小狗長得很漂亮，所以便順口答應了。
我學著姐姐的樣子，畫得很仔細。姐姐說：“如果畫的好，我就會拿去展覽。”我聽了非常高興，暗暗下定決心：一定要畫好！剛開始，我拿起鉛筆“刷—刷—”幾筆就勾勒出了小狗的輪廓。可是，我的小狗頭巨大，身子特別小，腳不用說幾乎畫得看不見了。我硬著頭皮欣賞自己難看的傑作，一下子失去了信心。我不打算繼續畫了，而是去看電視。恰巧發現電視裡有一個比我小兩歲的妹妹，也畫了一隻和我那隻模樣差不多的斑點狗。她還在堅持修改……可我那隻就像殘疾狗一樣的外形，我實在沒有勇氣改自己的畫，就無精打采地去睡覺了。
當我醒來的時候，發現我畫的醜陋小狗不見了。於是我去問姐姐，她神祕兮兮地用手一指說：“在這裡呢。”當姐姐拿出她幫我修改的那副畫時，我驚喜萬分，簡直太美了！“這就是差距。”姐姐意味深長地說。我一把搶過那張畫，照著認真地模仿起來，因為我還想讓姐姐拿去展覽哩。功夫不負有心人，我終於畫了一副滿意的繪畫作品……
一件事對我的影響 篇9
敘事作文 ,572字我有一支非常漂亮的鋼筆，筆帽是綠色的，筆身是天藍色的，筆尾有一個亮晶晶的閃閃發光的小星星。在陽光的照射下，閃耀著璀璨奪目的光芒，直刺你的眼。
我尤其喜歡這支筆。可是，我最好的朋友因為好奇，拿起來欣賞的時候，不小心摔壞了。我傷心極了，於是就怒氣衝衝地說了他幾句。放學後，我悶悶不樂地往家走。媽媽正在門口等我，她發現我哭得紅腫的雙眼，臉上的微笑馬上消失了。她連忙問我：“寶貝，你怎麼呢？”“我的好朋友把我的最心愛的鋼筆摔壞了，”我帶著哭腔說，“那可是爸爸送給我的生日禮物啊！”媽媽聽完我的話，把我拉進屋裡小聲問：“他是不是故意的？”“不是。”我搖搖頭認真地回答。
“孩子，你知道世界上什麼最寬廣嗎？”
“這還不簡單，當然是海洋。”
“什麼比海洋更寬廣呢？”
“是天空。”
“比天空更廣闊的呢？”
“不知道。”
“是人的胸懷。”媽媽語重心長地說，“你有沒有如此寬廣的胸懷？有這樣大度嗎？”我信誓旦旦地說：“當然有啊。媽媽，我不該埋怨自己的好朋友，不該和他生氣。”
第二天一大早，我就匆匆來到學校。恰巧迎面碰見我的好朋友，他急忙向我道歉。我不好意思地說：“沒關係，我們還是好朋友。”
這件看似平凡的小事，讓我深入理解了法國著名詩人雨果的詩句：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”從此以後，我再也沒和別人鬧過矛盾了。
書籍對我的影響 篇10
國小二年級作文 ,669字生活中，有許多的書籍在我們身邊，名人也寫下了不少名言，如高爾基寫的《書籍是人類進步的階梯》。
我的生活中，作業是最最最重要的，沒有比它更重要的事了，（除了救人）但作業中，每天都要寫一篇讀書筆記，其中包括抄詞、抄句、寫讀後感等，讀後感要求12行，是像普通小本子似的，特別多，也同時要求我們，用上名言名句，我們必須仔細閱讀，我每天中午在學校吃完飯後，在教室裡把中午的作業完成，就多出來四十多分鐘，我就要看書，來寫晚上的讀書筆記，我看的非常細緻，因為這一本是原著《西遊記》，好多都是古代用詞，對於我來說，就像一個常人要讀懂考古學家研究字型的總結一樣，但名著畢竟是名著，寫的方法都與別人寫法不同，讓我看得津津有味，水杯在滴水我竟沒有發覺，等到水把書包浸透之後，我才發覺，但為時已晚。
我回到家後，再看名著，但作業還沒有寫完，直到七點，還只動了幾個字，才看完了這本書，看到作業還沒有動，趕緊看了鐘錶，現在都已經這麼晚了，趕緊寫啊！花了半個多小時，我終於把作業大部分完成，只剩一個讀書筆記了，但我的手已經快沒知覺了，於是，我決定從冰箱裡吃點東西，再寫吧，過了五分鐘，休息了一會兒，繼續開動，我先拿出原著“啪”的一聲放在桌上，用手一翻，再抄一下，過了十分鐘，摘抄完畢！開始寫讀後感了，我寫累了，要不再看一會書，一會兒再寫，我實行了方案，但出了一個意外，看到了八點，我又看了一下鐘錶，都八點，我又開始寫了，“唰唰唰”我終於完成了。
我寫的作業那可是無人能“敵”，誰都看了都大吃一驚，我寫的，那是出奇地多，沒人超過我，畢竟，語文班上第二名可不是隨便吹吹地。
彈鋼琴對我的影響 篇11
國小五年級作文 ,525字在我的記憶長河中，有很多事都給我了啟發，但唯有彈鋼琴這件事對我的影響最為深刻。
鋼琴是我生活中不可缺少的一部分，從4歲到10歲，已陪我度過了6個春夏秋冬，但在10歲那年發生的一件事讓我至今難忘。
10歲那年，由於剛上五年級，作業有點多，所以，彈琴的時間就漸漸減少，有時根本就沒有時間彈，媽媽就看不下去了，給我報名參加鋼琴比賽，讓我鍛鍊一下，我明白，這次比賽是可以提高寫作業的速度，並加強練習彈鋼琴的水平。我就爭分奪秒地完成作業，抽出來時間練鋼琴，由於練琴的時間增加了，我的曲子也連連得到了老師的誇獎，說：南蘅軒認真起來還是非常優秀的。
終於到了比賽的日子，紫紅色的天鵝絨帷幕，柔和的燈光照著舞臺，舞臺上傳來了悠揚的樂曲，我的手指在鋼琴上翩翩起舞，好似一隻只蝴蝶，蝶翅微扇，臺下評委老師對著我微笑，我不禁想起臺上一分鐘，臺下十年功的話語，比賽結果出來了，我竟然獲得了銅獎。
經過這件事，我明白了：做一件事時，不能頭重腳輕，一定要學習不能落後，鋼琴也走在前面。就像音樂家貝多芬說過的，優秀的人的一大特點就是在不利和艱難之間百折不撓。在這之後，我的學習成績也穩步提升了。所以，以後在我的人生道路上，我要好好工作，也要好好彈琴，讓自己的生活更加多姿多彩。
媽媽對我的影響 篇12
國小六年級作文 ,665字人們常說，孩子是父母的一個影子，在我成長的那些日子裡，父母的一言一行往往影響著我，使我受益匪淺，我的媽媽，則無時無刻的、地教導我要信守承諾。
在我剛上小學的時候，成績並不是很好，我的媽媽跟我說：“孩子啊，如果你測驗能考到滿分，媽媽就帶你去遊樂場玩”。當時的我還只是一個初涉世事的小毛孩，立下這個目標後便一直努力，終於，在一次測驗中，我考到了滿分。
回到家後，我興沖沖地告訴了媽媽，媽媽露出略顯疲憊的微笑，在她洗澡的時候，無意間看到媽媽手機裡的簡訊，上面寫著：“明天要回來加班”。我的心情變得沉重了起來，第二天早上媽媽早早地把我叫醒我，我道：“媽媽你今天不是要加班嗎？”“加班你怎麼知道的？不過，我和領導請了假，誰讓我告訴答應你過答應你呢”。就這樣，信守承諾的種子在我心中萌芽。
直到五年級的一次期末考試，我以第三名的成績獲得了特等獎，媽媽被邀請作為優秀家長來參加散學典禮，散學典禮上，媽媽始終沒有出現，我心裡嘆息道：“媽媽居然沒有來”，輪到我們了，看著那些獎盃心情卻有些失落，我再次向家長席望去，家長席上出現了媽媽的身影，原來您來了，我不禁地想。我望著媽媽眼裡泛著淚花，下臺後，我撲進媽媽的懷裡，將獎盃遞到媽媽手上，媽媽也把我摟在懷裡，許久許久。
我如小苗，媽媽如竹竿將我的身軀拉直。我如小船，媽媽如海浪將我送上遠方，我的媽媽用自己的行動言傳身教，影響著我。媽媽教會了我誠實不能失約，我將這個美德一直保留。
書籍給我的影響 篇13
國小五年級作文 ,645字高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”書就像黑暗中一盞明燈，給我們帶來光明；書就像沙漠裡的一河泉水，給我們消除乾渴；書就像暴風雨之後的彩虹，給大地、天空帶來勃勃的生機。
在幼兒園時，每天晚上睡覺前，我會讓媽媽給我講幾個童話故事，因為童話故事常常會讓我浮想聯翩，它們彷彿把我帶進了奇妙的童話世界，我與七個小矮人和白雪公主跳舞；跟著灰姑娘一起去參加舞會，看著醜小鴨是如何從原來的樣子變成白天鵝……這些都常常讓我入迷，讓我久久不能入睡。
上小學一二年級時，愛古詩古文的老爸常常在我耳邊念古詩，當與朋友喝酒時，他會說“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”去看母親河黃河時，他會在黃河邊吟誦道：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。”來到廬山香峰看瀑布時，他深情地念道：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”就這樣，古詩一直都在我耳邊徘徊，之後我才明白，爸爸這樣做是為了我好，這樣才能讓我明白了背古詩不能死記硬背，要從生活中發現、觀察，才能更好的記住它。
上了小學高年級之後，一些世界名著讓的著迷，《三國演義》中孔明的才華過人讓我五體投地，張飛的粗中有細讓我欽佩，關羽的有勇有謀讓我震驚；《昆蟲記》中各種各樣的昆蟲讓我大飽眼福，法布林的認真觀察讓我震驚，讀《水滸傳》時，裡面各種各樣的人物令我佩服；為人豪爽的宋江，“小李廣”花榮，急性子李逵……這些人物都深地印在了腦海裡。
讀書陪伴我成長，讀書帶給我知識。
書給了我很大的影響，書永遠都是我的好夥伴！
手機對我重不重要 篇14
手機對我重不重要作文 ,738字自從上了初中，我的生活習慣與學習習慣都發生了變化，好比作業比原來多；睡覺比原來睡得晚，起床也比平時早，這週五老師佈置了我們一項作業就是讓我們每人寫一篇關於遇到碎片化生活。當時我第一想到的就是關於手機對我重不重要。
現在作業那麼多，沒有時間花在手機上。最多也就不會的題目在手機上搞個明白，其他刷微信、聽音樂、看電視等等都別想。上了初中還多了幾項科目：地理、科學、探究、政治……這些有時也有幾項作業要求回家獨立完成，根本來不及做這些作業，所以有時課外作業我都放到當天學校裡完成，也就不用回家忙著做了。每天需要早起上學，上午四節課，下午三節課，課都是排的滿滿的。回家還要一個小時呢！所以到了家，就趕緊做作業，然後吃晚飯，吃好又要做作業，一做就要得做到十一二點才睡覺。唉，現在離網際網路越來越遠，感覺我的生活早就被碎片化了！其實我有空想了想，為什麼我做作業要做到十一二點呢？為什麼明明是休息的時間卻還在做作業呢？有時早上就因為晚起了幾分鐘，路上堵車還害我上學遲到還被扣了分，有些事情回過頭來想，真想覺得有時候我居然做出很可笑的事情。有時放學回家後，看了幾分鐘手機就被家長罵，成績考砸了也要被家長罵，我的生活怎麼就這麼苦~而且現在的生活幾乎都離不開手機，出門手機一掃就結賬，出門手機一微信就能約幾個好友聚餐，出門手機一關注就能註冊會員……那怕我們這些中學生也一樣，放學手機聯絡家長，不會題目掃一掃，騎共享單車也只需要掃一掃就行……
如今，我已經習慣新學校的生活習慣，也習慣了家裡生活的習慣，所以一切都要去嘗試，去適應，多讀一點書才能比別人多走一步。就讓我想到了一句名言：“書是人類進步的階梯。”也就等於“一個家庭沒有書，就等於一個房間沒有窗子。”哪怕我現在不能用手機，也照樣活得更精彩！
手機是我的老師 篇15
國二作文 ,767字手機在當今這個資訊時代，運用太廣泛了，幾乎人手一部，但每個人對手機的理解是不同的。
年輕人說，手機能訂餐交友，購物等等，很是方便。老年人說，手機可以打電話，給遠方的親戚發簡訊，溝通便捷。家長說，手機耽誤孩子學習，對眼睛不好，孩子學習不好都是手機鬧的。學生說，手機可以用來玩各種各樣好玩的遊戲，和同學們聊天。我說，手機是我的老師，教會了我很多東西。
手機是我的老師，幫助我解難題。在學校，有不會的題可以問老師，問同學，可是在家裡寫作業，遇上不會的題，爸媽解答不了，又沒有老師和同學在身邊，這時開啟手機找度娘，就可以輕鬆解決，不僅有答案，有解題思路，還有老師視訊講解，通俗易懂，很是神奇。
手機是我的老師，教會我認識許多生字，每每我寫完作業無聊的時候，都會開啟手機，刷會微博，從頭到尾都翻看一遍，發現許多有趣的內容，我翻著翻著停了下來，看到一個帖子，標題是，中華五千年的漢字，以你的名字來代表空中所有星星中代表的一顆星辰，一個漢字我點了進去，已經有100多萬人參與了，把大家已經不再用，淹沒了的漢字重現在世人面前，讓人們知道有許多我們不熟悉，不認識的字，也存在這世上。每多一個人參與，就會多一個字出現，大家都來喚醒這些沉睡的漢字吧！我也因此認識了更多漢字。
手機是我的老師，教會了我讀書。手機，其實可以算作一本書，手機裡有我們平時買不到，讀不到的書，從手機上看書既省錢又豐富，不是很好嗎？可是有人說看手機時間長了，會傷害眼睛，現在不用擔心了，手機可以把書中的內容讀出來你聽就行了，這樣很方便，你可以邊幹家務邊聽，邊洗臉邊聽，既不傷害眼睛也不耽誤做家務。自從聽老師的推薦，開始手機聽書，我的閱讀水平也提高了不少，我們應該多讀書，讀有用的書。
這就是我的老師，手機一個功能強大，能教會我很多東西的老師，我們只要善用手機，它會發揮出很大的作用。
藝術對人的影響 篇16
高二作文 ,1229字一直很討厭對於當代藝術的過分解讀，挖空心思去想這件作品表達了怎樣的主題，紅色就往生命力方向解剖，藍色就結合藝術家生平講憂鬱，白色即藝術家表達一種萬物皆空的哲學。這樣的藝術讓人頭疼。我始終覺得不要談什麼意義，意義畢竟是輕盈的。我們只要欣賞和感受這件作品帶給你的東西，好與不好，妙與不妙，評判的權力在於你自己。
人與藝術自古以來便不止於任何體現形式的束縛與禁錮。任何形式的藝術都只能片面狹隘地傳達人的思想，而單憑一個人又絕無一個可以詮釋“藝術”這一東西的。就像靈魂與思想這東西，向來是摸不透道不明的。
藝術與人
藝術於人來說，可謂一個出口。藝術由人創造，由人發展，再由自己的見解融合迴旋，昇華至一個更高的境界。因此，隨著時間的推移，藝術從熟知變為莫測，從可感知化為自由。千百年來的藝術，也從昔日的泥古、墨守陳規發展成了現在的多元化與層次化。越來越多的人在世俗中抽離投入藝術，棄置自己應在塵世完成的那些任務，若你不能理解，倒也無謂。因為他們本身即與藝術融為一體，藝術成為了他們的抽象概念，而他們則是藝術的具化。
如王小波在《用一生來學習藝術》所說：“我沒有讀過大學的中文系，所以孤陋寡聞。但我認為，人活在世上，不必什麼都知道，只知道最好的就夠了。為了我知道的這些，我要感謝杜拉斯，感謝王道乾和穆旦——他們是我真正敬愛的人。”藝術在生活中具有很高的價值，它會使人更加趨近於自我和本真。
此時，倒不如說是藝術創造了人類。
人與藝術
人不能完全懂得藝術，這是需要去承認的。因為藝術本身就是過多包含了創作者的思想和情感，而往往這份思想和情感是不能被複制的。能被理解的藝術，不過是為了迎合大眾的口味，亦或帶動一種風尚罷了。佯裝懂得，甚至是曲解藝術，用藝術來偽裝自己輕脆的驅殼，這便是令人嗤之以鼻的了。
藝術本就不需要被人全盤接受，懂得人自然懂得，這是強求不來的。而如今這“泛浪漫”的藝術，常常也矇蔽了人們的雙眼——人們只是在為自己的虛榮貪圖貼上了“藝術”的假面。而在這極易變換的名利場上，“藝術”的定義也逐漸為統治、為潮流所服務。“不能貫徹真理，是因為被眼前的表象矇蔽了雙眼，把海市蜃樓當做了永恆宮殿。”夏目漱石在《我是貓》中的話，倒也能詮釋這一道理。
於我來說，藝術重在體驗。去電影節看新銳的藝術片，去展覽中心享受很個性的藝術家作品，至於能不能理解成為了很次要的東西，因為藝術本來就是閒散而美麗的。她的迷人在於未知、生澀和個體個性的解讀。“一個短暫的開始，一個倉促的結尾，一個緩慢而冗長的過程——藝術裡面充滿了未發生和正在發生的東西”不要說藝術短暫，也不要說藝術長久，它們只是服從了自己內在的力量，在最恰當的時候，閃出最美的光。
環境對人的影響 篇17
國一作文 ,695字古語有云：“近朱者赤近墨者黑。”意在強調環境對人影響之大。這個說法並沒有什麼錯，但相比之下，我覺得環境並不是決定一個人成功與否的全部因素。
每個人身處的環境，並不由自己控制。有的人生在農村，有的人誕於皇宮，雖然他們的身份地位懸殊之至，但他們卻能同樣的平庸，也能同樣的成就非凡，這是最典型的例子。每個人的成功與否，更大程度上取決於他們是否努力，是否有堅韌的意志力。
有的人覺得，我是貧苦家庭的孩子，生下來就註定要面朝黃土一輩子，但同樣出身底層、生活貧困的林肯，幾乎沒有接受過正規教育，他是怎樣成為美國曆史上最偉大的總統之一的呢？他是靠著刻苦自勵、勤學自修而成功的。所以這些人，不應該因為自身的環境而抱怨，他們應該意識到的是：越是惡劣的環境，越能磨礪一個人的意志力，這是一份精美的禮物，它能讓你比別人飛得更高更遠。
還有的人，覺得自己周圍的環境是不可改變的，於是便順從了環境，而不想著去突破。對於這一點，我們可以輕而易舉地想到正鳴叫著的青蛙，以及讓你覺得膽戰心驚的蛇，它們所代表著的兩大類事物：兩棲動物和爬行動物，它們都是從水裡爬出來的。如果遠古時期，海洋中的生物不選擇改變自身的生活環境，而是選擇由環境去影響自己，又怎麼進化呢？。若它們沒有禁得住初登上岸時的粗糙、乾燥的折磨，如何能進化得更高階呢？
由此可見，如果我們一味地承以“近朱者赤，近墨者黑“的言論，就會失去前進的鬥志，沒有衝開束縛的勇氣；就會深信環境無法改變而失落沮喪，一顆星星可能會斂起光芒墜落黑夜。
無論處在怎樣的環境裡，只要努力堅韌，就能突破客觀環境的限制，取得更高的成就。
手機給我的教訓 篇18
國小五年級作文 ,775字現代生活中，手機作為一個高科技產品，已經成為我們身邊最重要的伴侶。我們隨時隨地都把它帶在身邊，支付時用到它，出行時用到它，遇到問題時還是用到它。有了它，人們的生活就變得既方便又豐富。手機對人們來說是一個生活助手，而當助手落在學生們的手中，卻往往會變成一個惡魔。
我們都知道，對於學生來說，當遇到難題不會解答時，手機可以起到幫助學生學習的作用。那為什麼手機會變成一個惡魔呢？這個答案可以在發生在我們身邊的事情中，找到你想要的答案。
我是一名五年級的小學生，在一次偶爾的機會下得到了屬於我自己的私人手機，我很高興。因為學校有規定不能帶手機去學校，所以我一直把它珍藏在我的學習桌抽屜裡。
有一天，弟弟書房在寫作業，我在客廳看書。偶爾聽到書房裡發出“嘻嘻”地笑聲，弟弟為什麼在笑，而且還偷偷地在笑？好奇心驅使著我，我掂起腳尖，偷偷地走進書房，在書房的窗前，有一張課桌。我放眼望去，看到弟弟竟然拿著我的手機在那兒玩“部落衝突”！他的桌子上還擺著沒有寫完的作業，我湊了過去，他嚇了一大跳。看到是我，他偷偷對我說：“姐姐，要不要和我一起玩？我們班很多同學都在玩這個遊戲。”我很好奇這是什麼遊戲，就跟著他一起玩手機。一兩小時很快過去了，我們才發現作業才寫了一半兒，怕被爸爸發現作業還沒做完，於是弟弟連忙手忙腳亂地把作業寫完，還讓我幫他出點寫日記的素材。像這樣，很快暑假就結束了，等到新學期的時候，我和弟弟的眼睛都跳上了一副眼鏡。我和弟弟都受到了教訓！
這就是為什麼，我說手機有時候是惡魔，因為他是近視的殺手。尤其像我們這樣的小學生，沒有很好的自控能力，很容易讓眼睛受到一定的傷害。根據調查，我國近視人群主要分佈在青少年這一塊，所以，我想告訴大家，要控制用手機的時間，不然會有和我一樣的下場！
論環境對人的影響 篇19
國三作文 ,931字太子少傅箴言“近朱者赤，近墨者黑。”這句家喻戶曉的格言仍適用於現代社會，並且成為了父母教育子女的日常用語。
生物學上似乎給出了有力的證明：環境是影響植株生長的重要因素。不同土壤中生長的植物最終的生長趨勢大不相同，這是不可否定的真理。“草木無情人有情”，人類有自己的思想範疇，大多數時間能進行獨自思考，但其它生物不同，它們的生命只歷經三個階段，誕生——生長——凋零，在匆匆中結束一生。沒有思想，只能被環境以及其它因素左右，直到生命結束，將自己的一切獻給土地。
人類有自我抉擇的能力，環境不足以支撐改變一個人的力量。真正推動人類前行或倒退的，只有人類本身。
魯迅先生被稱作“民族脊樑”，出生於浙江紹興的一個書香門第，在清末典型的封建大宅子長大，被迂腐傳統的思想包圍，遇到形形色色的人。他蔑視日本留學期間不思國家危亡一心娛樂的大學生，抨擊一切封建思想，與從小薰陶他的理念做鬥爭。他在人生的每個階段都堅持自己的立場，因此沒有人能動搖他的思想，“近墨者”是他，“黑”者未必是他。不僅僅是他，千百年來的文人志士、為解放中國而戰的英雄烈士，哪一位不是在水深火熱的社會中開闢出自己的路？
“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。人的發展如何，取決於在不斷思考與反省中，他會把自己鑄就成什麼樣的人，他並不是一味在環境中索取，將別人推崇的榜樣當做神明，堅信崇拜之心定能把自己變為更好的人。即一心認為在好環境中能改變自己，以這種信仰標榜自己。倘若最後一事無成，便怪天怪地、怪榜樣不足以激勵自己，而不尋找自身原因。近朱者赤的基本要求是自身擁有能力以及意志力。
下雨要撐傘，隔著雨傘，不會被雨淋溼。平淡無奇的常識往往體現真理。假設雨水是“墨”，每一滴雨水拍向傘下的人時，有了傘的阻擋，傘下人能安然無恙。傘是自控力，隔絕一切誘惑與侵擾，使人在它的庇護下無視身邊的“墨”。因此，近墨者黑並不能充分地概括大多數人的經歷。
環境無法改變人，唯有人能操縱自己。
手機對家庭的影響 篇20
國小六年級作文 ,641字在這個經濟科技高速發展的時代，人們有了更多的交流方式，簡訊、微信、QQ……，可以讓在外地的親人與朋友能夠更加快捷的交流。但慢慢地，人們開始過度地依賴手機了，反而少了親人之間的面對面的交談與陪伴，因此，我不禁產生了疑問：“到底誰才是我們的親人？到底哪個家才是真的？”
大年夜晚上，我們一家人正在飯店裡，等待每年雷打不動的年夜飯。可是，爸爸、媽媽正聚精會神地盯著手機呢，時不時笑著，時不時又板著臉，原來他們在和朋友們微信聊天。我卻只能和妹妹、弟弟呆呆地坐在冰冷的椅子上，望著他們。一秒、兩秒、一分鐘、三分鐘……時間一分一分地流逝。舅舅、舅媽、外公、外婆點餐還沒有回來，我離開座位來到媽媽旁邊。
“媽媽，別看手機了，陪我們玩一會兒吧？”“去去，你們小孩懂什麼？去找你爸爸去！”
“爸爸，我們玩一會兒吧！”“爸爸現在有事兒，等會兒舅舅舅媽來了和他們玩吧。”
“你們大人就知道教育我們小孩子，你們大人說有事兒，其實就是在和朋友聊天。我如今真的很迷茫，明明自己的親人就在眼前，卻還是隻顧著手機，究竟手機是你們的親人還是我們是？你們現在就把手機當作家人一樣，你們沒有親人可以，但不可以沒有手機。”我流下了淚水，爸爸媽媽低下了頭：“溪溪，對不起！”
吃團圓飯了，我們在飯桌上歡聲笑語、談笑風聲，一家人其樂融融。我望著大家開心的笑容，彷彿又回到了六年前年夜飯的情景，這才是家的味道呀！
手機確實可以讓人們溝通更方便，但它永遠不是我們的家人。它可以讓我們知道很多資訊，但它永遠不會讓我們感受到家的溫暖。