拿得起放得下相關作文20篇

蹲得下，才跳得高 篇2

國小六年級作文 ,737字

“蹲得下，才跳得高”。我為什麼會有這個想法呢？還得從童年的一件玩彈簧的小事說起。

有一次我的玩具壞了，我索性把它拆開，裡面蹦出了個彈簧。我把彈簧用力一按，彈簧一下子“矮”了下去。可是我只要稍稍的鬆一點手上的力氣，那“矮”了一截的彈簧，又立刻“唰”的一聲躥得老高。掉下來後，我又把它按得扁扁的，結果一鬆手，又躥得老高。這可把我樂壞了，不停的按彈簧、放彈簧，彈簧也不停的跳。

小時候玩彈簧給了我快樂。現在回想起這件再小不過的小事，我覺得還挺有道理的：彈簧，即使被人按得再低再扁，但是它依然在努力，在使勁地站起來、跳起來。只要鬆一丁點兒力，它就能躥起來，甚至跳得比人還高。這不正是我們嗎？那被按扁的彈簧不就像面對挫折的我們嗎？每個人的一生中，或多或少總要受點打擊與挫折。俗話說不經雕刻的玉，成不了玉器。不經挫折的人，成不了大器。而在挫折前我們剛開始都會像彈簧一樣“蹲下”。但是蹲下的人中，有的人盤算著要怎麼面對，有的人卻只想逃避。我想那些勇敢面對的人就像富有彈性的彈簧，總有一天，會取得成功；那些不敢面對挫折的人，就像生了鏽的彈簧沒有彈性，註定會被挫折給埋沒，終究不會成功。

大家聽說過《老人與海》的故事嗎？老漁夫出海打魚一無所獲，終於在第85天捕到一條大馬林魚。他費盡力氣殺死馬林魚，又與想吃魚的鯊魚群殊死搏鬥。他辛辛苦苦釣來的魚被鯊魚吃光，到了最後他一無所獲，只拖回一副大大的魚骨架。這個故事的結局看似失敗，但是他那不言放棄，敢拼搏的“硬漢子”精神，捍衛了自己的人生尊嚴，就等於是成功！

所以，面對挫折我們要奮起向上，永不言敗。

成長要容得下孤單 篇3

國二作文 ,1065字

也許是因為怯懦，我一直都很介意一個人獨自行動。哪怕是上廁所，我也覺得應該有個伴，才不至於讓自己陷入尷尬的境地。

可今天下午放學後，原本約好一起跑步的朋友不告而別了。我的心裡有些矛盾，還要去跑步嗎？跑步是我希望自己每天都堅持的事，可心裡又覺得一個人在操場上跑步，實在是很奇怪。於是，我一邊收拾書包，一邊和自己糾結。

猶豫了很久，最終我還是懷著糾結矛盾的心理下了樓。校門口很熱鬧，很多同學已經成群結伴、有說有笑地走出校門。而操場已經沒有什麼人，空蕩蕩的，只剩寥寥幾個人在跑步，邊上籃球場還有幾個初一的孩子在打球。我四周看看，似乎也並沒有什麼人注意到我是一個人來跑步。於是，我蹲下來，將鞋帶繫緊，一個人在跑道上活動了一會兒，就開始了跑步。

起初，我低著頭跑，儘量不去注意那些腦海中莫名產生的尷尬情緒。可我越想要得到安靜的心，耳邊“呼呼”的風聲卻從未停止。“風兒！你可真吵！讓我安靜一會兒。”我心中嗔怪地想。這風似乎擁有了讀心術，慢慢也就安靜下來。一圈跑完，我的心彷彿暢快了些，不再那麼焦躁。

進入了第二圈，我感到有些體力不支，呼吸困難，腳步變得沉重。寒風又凍住了鼻子，我張開了嘴巴，大口呼吸，希望獲取到自由自信的空氣。第三圈，我可以感到身體開始發熱，喉嚨有些發緊，胸口發悶，腳步抬起來更加困難。無奈之下，我還是邁著沉重的步伐，握著發麻的拳頭，大口的呼吸，才得以用盡剩下的力氣去完成最後的百米衝刺。

終於跑完了，我累得彎下了腰，腹部一陣微涼，隨之而來，腳也有些疼痛感。不過此時，風已經變得和緩，撫慰我的髮梢。我走到跑道邊，拿起書包，準備離去。“砰！”一個球突然滾到我的腳邊，我抬頭一看，那幾個打球的學生正向我招手示意。其中一個跑過來，笑著說：“學姐，球是我們的。”我揀起球，奮力向他扔去，看見他笑著跳起來接住了球。我也微笑著離開了操場。

我忽然我意識到，人生就似這傍晚的操場。你曾經總是希望有人陪伴你、關心你。可當自己真正踏上跑道，你才會明白有些難受和痠痛都是自己的，想到達終點，只能靠自己。也許你很幸運，有人曾為你的跑程增加了溫暖；但最終他們都不過是你生命中的過客，能和你一起到達夢想的終點，看盡人間浮華的，只有自己的靈魂和一腔孤勇。

走在回家的路上，寒風凜冽，我沒有感到絲毫的寒意。踩著枯乾的樹葉，“咔、咔，”每片樹葉都發出自己獨特的聲音。因為他們本自不同。

是的！成長的你我，要容得下孤單，才能靠近夢的彼岸。

麗江是我放不下的牽掛 篇4

高三作文 ,1025字

如果不曾離開，就不知道那裡融化著我多少的思念與眷戀。

—致家鄉丽江

每天晚上，我都做著同樣的夢。夢裡，有“近旭日而得大氣”的木府；夢裡，有“潭水清澈，明潔如玉”的黑龍潭；夢裡，有“高聳巍峨，寧靜聖潔”的玉龍雪山；夢裡，有“萬龍之盛”的萬古樓，這無數次重複的夢境，是我深深牽掛的麗江城。

忘不了的，是聖潔的雪山，是那個與雪山有關的美麗傳說。

相傳，那裡有一對愛神情侶，他們騎著紅虎和白鹿，吹著口弦和竹笛，帶領著無數飛禽走獸，在雲和月中不停地呼喚著人世間悲苦多難的有情人。不相守，寧願死。於是，一對對得不到肯定的情侶，相約的靈魂會相伴永遠，共同守護著那個美麗的靈域淨土—玉龍第三國。

放不下的，是因“龍潭映月”出名的黑龍潭公園。

一大股泉水從象山腳下的一棵古慄樹下了汩汩而出，晝夜不歇，便匯成了清澈如玉的水潭。潭畔草木豐茂，水底游魚如梭。

象山上的一級級臺階記錄的是人們意氣風發的神態；珍珠泉底一枚枚閃亮的硬幣承載的是人們無數的願景；牡丹園裡一叢叢嬌豔的牡丹收藏的是人們幸福的笑臉。令人留戀的還有郭沫若先生留在得月樓上的筆跡“龍潭倒映十三峰，飛龍在天，潛龍在地；玉水縱橫半里許，墨玉為體，蒼龍為神”。

眷戀的，是古城的青石板路和潺潺的流水，是“家家流水，戶戶垂楊”的納西庭院。

記不得有多少次和同伴相約著奔向古城的小吃店，坐在古樸的閣樓裡望著路上優雅閒適的行人；記不得有多少次徘徊於古城的手工藝品店，對精緻的布衣和木雕愛不釋手；記不得有多少次穿梭在古城的木屋小橋間，流連於清澄的泉水和復古的屋舍。總是想念那些日子，在溫暖的午後，懶懶地穿過古城，看著古城口的大水車悠悠地戲水，然後走過那掛滿了無數用東巴文字刻下美好祝願的駝鈴小道，用手輕輕敲打著所有的駝鈴，許下一個個心願。

有時候不理解為什麼那麼多人都向往著這個不起眼的小城，可離開之後，我卻開始不可自拔地想念她。每當我激動的描繪著家鄉的美景時，每當我在節假日無法回家時，每當我孤苦無助，只有通過手機才能聽見媽媽的聲音時，我的心裡就有一種酸酸的液體在流動。我想我是那麼深刻地愛著這片質樸的土地，因為她給我的是任何地方都代替不了的自豪感和幸福感。

我想，以後的夜裡，我依舊會夢見他。夢見瀘沽湖絕妙的湖光山色以及湖畔摩梭人的母系大家庭；夢見古城燈火通明的夜景及順流而下的河燈；夢見玉峰寺爭芬鬥豔的萬朵山茶和鬱鬱蔥蔥的古木。

我知道，無論我走到哪裡，麗江永遠是我心底的牽掛。

在風中放鬆下來 篇5

國二作文 ,511字

好不容易又迎來了星期天，怎麼放鬆一下自我呢？

首先是要睡一個好覺，醒來已是八點，金燦燦的陽光和秋日的涼風融合在一起，清爽的感覺也撲面而來。不禁感嘆：“好久沒享受過這樣的陽光了。”

踏上電動車，騎出衚衕口。雖然這條路已走了千百遍，可如今卻猛然覺得煥然一新。

本想在柔和的陽光下騎著電車慢慢的享受，可男孩子不應該在風中享受速度與激情嗎？於是便加速前行，像鳥兒一樣衝破天際。拐了個彎到了大路，在人群裡穿梭，與車輛們賽跑，讓緊張的心情放鬆下來。

既沒有刺骨的寒風紮在身上，也沒有酷暑的熱風吹在心頭，在此時此刻，只有下面載著我的電車飛速行走；面前帶著溫暖的涼風吹在臉上；上面展翅高飛的鳥兒與我作伴。把上衣的拉鍊解開，衣服尾端在風中搖擺，像極了一隻在風中翱翔的雄鷹，這風遍佈了我的全身，一陣陣涼意還含著些許的陽光。

沒有課堂上的嚴肅，沒有捱罵時的嘮叨，一顆高度緊張的心也就在這秋風中放鬆下來。

人群密集起來，速度慢了下來，風也逐漸弱了，直到停住。焦急的望著擁堵的人群，想再次享受那種風中的自由。於是穿過人群，深吸一口氣，再次像鳥兒一樣衝出天際。

一個急剎車隨著一個大漂移，我到達了目的地，可感覺還是意猶未盡。

來，讓我再一次隨風舞動！

放下與放不下 篇6

國一作文 ,921字

“不亂於心，不困於情。不畏將來，不念過往”，固然是超然之境；但只有當“那過去的一切”都已成為你親切的懷念時，才能有底氣轉身向前。

有一些人，身上揹負了太多，過去的都已過去，但總也難放下。譬如昨夜的東風拂過小樓，月明中你還是不禁想起故國的溫暖；當柳梢梅萼漸分明，你卻再無賞景之興，只好長嘆人老建康城。

當國破家亡、避難流離，又怎能渾忘前事，瀟灑出塵？“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中！”放不下，似也令人心生敬佩。

但這些放不下，是因為身處國家之難，往者猶可追思，而來者卻不敢期，也不想期。

如果放下，難道要李煜在失國之後再失去尊嚴，委身為奴？難道要易安在國難時拋卻為國愁思，笑賞春景？難道要鄭思肖改事蒙元，做一個“貳臣”？身處歷史之洪流中，放不下的這些，也是必然，不必強求。

但在國運昌盛之年，就沒有放不下的事了嗎？懷才不遇的傷懷，壯志難酬的慨憾，報國無門的激憤，又有幾人能真正放下？“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”，唐伯虎放下了嗎？“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千”，韓愈放下了嗎？太難了。

人的一生，幾回拼搏，冤屈而沒，誰能輕易放下？

有人可以。“晨興理荒穢”的陶淵明可以。因為他的心已歸山，即使門前車馬喧鬧，也可以忽略，過自己清靜的田園生活。塵網樊籠中，又有什麼好待的呢？與飛鳥並歸，才是人生的真意啊。

有人可以。“竹杖芒鞋輕勝馬”的蘇東坡可以。無論何時何地何種情景，他都能夠掌控自己。

得志時，可以“輕射虎、看孫郎”，失意時可以“休對故人思故國，且將新酒試新茶”。是啊，詩酒要趁年華，何必將人生浪費在無謂的爭鬥中呢？“揀盡寒枝不肯棲”就只能在沙洲中寂寞又寒冷地終老，何必自苦，無愧於心即可。

放不下，是一種清高的氣節；放得下，更是一種人生的自由。但無論是否放下，皆一人之境遇、一人之選擇。

只要你跟隨著自己的心，在無論什麼樣的境遇中都能自得其樂，隨遇而安，便可安好。

想起那個下雨天 篇7

國小六年級作文 ,688字

嘩啦啦……嘩啦啦……窗外，狂風裹挾著傾盆大雨毫不留情地肆虐。屋內，我坐在溫暖而舒適的沙發裡，又想起了那個雨天。

那天與今天一樣。一樣的傾盆大雨，一樣的狂風怒號，還有那黑漆漆的天空，壓在我心頭，我們一家三口坐在沙發上。那時，我二年級。因為明天上課要用七巧板，但我沒買，竟不懂事的讓父親在這樣惡劣的天氣下去買七巧板。爸爸什麼也沒說，拿起傘開啟門就走了，頭也沒回一下。我卻很心安理得，覺得並沒什麼。

良久，母親對我說：“你呀，怎麼忍心讓你爸爸冒著那麼大的雨為你買一個小小的七巧板。東西沒有就沒有，大不了被老師說一頓。可你知道嗎？這樣惡劣的天氣下外出，那是很危險的呀！”聽著媽媽語氣中透露出來的擔心，我幼小的心靈一顫，頓時醒悟過來，兩行清淚自上而下。我開始自責，開始擔憂，開始懊悔。彷彿我犯了天大的罪，只有父親平安歸來，才能贖罪。

我盼啊盼啊，可時間卻過得好慢好慢，彷彿上天故意在懲罰我的不懂事。時間的齒輪緩緩轉動，卻將我的擔憂與自責絞了進去，越絞越深。父親久久還不回來。當我的情緒已接近崩潰時，吱呀一聲門響了。是父親，是父親回來了。他渾身溼透，站在門口笑著對我說“真不容易，附近的小店都關門了，跑了一大圈終於買到了。明兒不會挨老師批評了。”我飛一般地撲進他懷裡，“哇”地一聲打開了眼淚的閘門，而父親呆呆地站在那兒。

嘩啦啦嘩啦啦，雨還在下，風還在刮，我從回憶中清醒過來。臉上滿是淚痕。那個雨天，將永遠印刻在我心中，因為無論再大的雨也沖洗不掉半點父愛。

放下才能得到 篇8

高三作文 ,713字

鳥的翅膀若是綁上了金塊，那麼它便不能輕鬆的飛翔；人若是揹負著笨重的珠寶前行，那麼他將不能輕快的奔跑。

有時候，放下一些你自認為不能放下的東西，你的人生會活得更輕鬆。

一直喜歡詩詞的境界。詞莊詞媚，盪滌了塵世的汙濁與名利。寫詩寫詞的人，放下了金錢地位，把自己放逐於生命的荒野。看似清貧，實則心安。蘇軾是深諳放下才能活的更輕鬆的人，他用曠達的心緒寫下三分明月，十里春風，寫下半棹流雲，一分清水。他的竹杖芒鞋勝過別人的金毛貂裘，他的清風明月勝過別人的黃金萬兩。

只有懂得了放下，我們才會得到另一些更為重要的東西。

官仕之道是古人的追求，那是貧寒學子唯一可以抓住的飛黃騰達的機會。張繼也不例外，但那長長的榜單上，就是容不下他的名字。在姑蘇城外的小舟中，想岸上霜已結了乾草，夜空裡，星子亦如清霜，他在此時放下了自己本想緊緊抓住的東西，寫下一首《楓橋夜泊》。以至於到今日我們還能記起他的心情：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”那年的狀元探花我們早已忘記，只有這個懂得放下的落第之人讓我們銘記至今。

放下自己緊緊抓住的東西，在人生這一徑長途上才能走的更遠。

美玉珠寶拿在手裡，讓我們不能自由伸展自己的身軀，我們的品性也會隨著這樣緊緊抓住不放而逐漸墮落，失去追求。

著名的《變形記》作者卡夫卡一生未娶，他曾與俄國女記者傑森斯卡有過一段刻骨銘心的感情，但當他得知傑森斯卡已經結婚時，他還是放棄了這段感情。

把自己和愛人放於光明之下，使自己的感情不在愛的名義下苟且，放下這被世人都想要抓住的真情，用自己的孤獨表達自己對感情敬重。

有時候放下不是失去，而是另一種形式的得到，都說有舍才有得，而高潔的品性是任何東西都不可替代的。

放下也是一種得到。

《愈放下愈快樂》讀書心得 篇9

讀後感 ,985字

本書由胡建文作，共六章。通過一些故事或理論來說明放下同時也意味得到。

人的慾望是無止境的，我們對於自己努力辛勤付出而得到的東西總會很珍惜，很在乎，抱得很緊，但與此同時也產生了一些東西，如壓力，煩惱……就因為抱得緊，所以放不下。那麼將會失去更多更好的東西，放不下，心中沒有多餘的位置在裝下好東西，放不下得到的，不僅會失去新的，舊的也不會保留太久。

因此，拿得起，就要放得下。

在得到的背後意味著失去，相反在失去的背後意味著得到。世上萬物，金錢，事業，健康……我們想得到的太多，享受得到時的快樂與滿足，久之把這種得到看作理所當然，甚至感到厭倦，直到把它拋棄。那是再也體會不到得到時的喜悅，這樣就是貪新厭舊。失去了，在失去的時候我們很想得到另一個新的，於是得到後就非常需要，甚至沒有他會活不下去，但好的東西總會有人爭取，在你非常需要它的時候突然失去了，這樣就好像在你嚴重缺水的情況下，發現一杯水，但這時另一個缺水者快你一步把水拿到，你只能看著他在你眼前把水喝了。天下無不散的宴席，有時候我們人總會分離或失去，物品也一樣。在拿起的時候就應該想到要失去的那一刻，那一刻或許我們已有新的追求，或許我們還沉浸在舊的東西的快樂中……或許或許，不管怎樣，不管你是否知道這個道理，不管你對它有沒有達到痴迷程度，不管怎樣，在那得到的時候就要學會放下，或許你會發現放下並不可怕，反而很快樂，放下，才能騰出一片新天地讓自己自由發揮，創造新景象，才能更快樂，心理才更健康。

累，不快樂，壓力，煩惱，自卑，懶惰，消極，抱怨，猶豫，狹隘……這些每個人都會有過，那我們是否找到適合的方法放下呢？與其默默忍受，在孤獨寂寞中爆發，何不調節自己的心態，學會放下。

靜下心來，品一壺茶，回憶做過的點點滴滴，反思自己的行為，你會發現，世界就是這麼簡單，拿起，放下，拿起，放下……只是在拿起與放下之間的過渡要我們親自領會，是苦是甜，只有我們心中知道，但不後悔，我們起碼得到過也失去過。在過程中成長，這樣就足夠了。

事情的簡單與否，關鍵在於是否學會放下與心態，一個積極的心態，面對困難仍積極而冷靜。由於每個人的人生價值觀各不相同，但總的來說，愈放下才能愈快樂。

現實中就有許多放不下，製造新的不快樂，放不下過去的痛苦經歷，得到一身病痛；放不下毒品的誘惑，導致家道中落；放不下壞習慣，得到一個悲劇命運……

愈放下愈快樂。

懂得放下 篇10

高二作文 ,733字

進入高中生活，或許有那麼多的不適應。面臨的學習壓力也會大得多，面對嶄新的生活，會陌生，會莫名的滋生懷念的情緒。

高中的生活裡，最重要的還是成績。毫無疑問，競爭無疑會很激烈。有的人在以前成績卓著，而現在卻居於人後，或許有些承受不了吧，有人對此很是耿耿於懷，心中甚是苦悶。

我想，我們誰都不比誰差，亦不必大吐苦水。

只是，以前的我們是小河中的大雨，而如今，是大河中的小魚。我們要做的是成為大河裡的好魚。

那麼，我們就應該放下，放下以前的；現在是一個新的起點，要重新開始新的生活天地。

不管之前我們有多好抑或是有多不好，那將成為過往，放下那些思想，那些“包袱”。不要攜帶的太多，那終將會成為我們前行的負擔。

其實，懂得放下又何嘗是在我們的學習領域裡？

在生活中，我們要學會放下，才不會覺得累，放下那些比必要的東西，淡泊人生，從而我們的精神就會更加自由，會更加的輕鬆。

當今世界瞬息萬變，一切的一切都會隨之發生變化。我們面臨更多的人生轉折點，面臨嚴峻的挑戰，我想，我們能否應對人生，關鍵在於你是否拿得起，放得下，面對人生，從容不迫。懂得放下，學習累了，遇到難題了，歇一歇，重新思考，再去輕鬆面對，積極地迎接生活。

我們要深刻懂得，我們的生命註定是要承受外在的一切，如壓力、苦惱、失意……我們無法拒絕這些。那麼，便放下吧，放下那些思想的包袱，戰勝自我。

放下憂愁，放下名利，放下情緒，放下一切自己感覺沉重的東西。

懂得放下，掌握當下，讓你的心容納你真正需要的東西。

生命如旅行，若蝸牛負重，何以輕鬆上陣？惟有拋卻肩頭掛礙，才能走得步履匆匆。所以懂得放下是一種智慧，人若能肯把生活淺吟低唱，便可擺脫一切蕪雜煩贅，人生得以昇華。現在，你不妨學著適當放下，學會華麗轉身，潛心去生活。

放下了，就得到了 篇11

國一作文 ,559字

當你失去一樣東西時，你也許會得到另一樣東西，更或許會從中得以教訓，得以啟示。

在76米高空笨豬跳，忐忑地小步上前，掛上吊鉤，看著下方的湖，是多麼得深不可測，我是如此得糾結，如此得不安。

我欲躍又非躍，仍在起跳臺前猶豫。十分鐘就這樣過去了，我邁前了一步，看著底下，使我恐懼，瞳孔伸縮，導致我腦中的畫面縮小，使得我越加的眩暈。

我又邁進一步，身體是多麼的輕飄飄，腿是多麼的柔軟，使我跑不動，跳不了。

我再次邁前一小步，已在邊緣。我看到了這裡的一片和諧，鳥兒在我不遠處飛著，浮雲在天上飄著。我開始有點享受……被這一片生機所吸引，深深吸一口氣，縱身一躍，又在短暫的幾秒鐘後彈飛起來。我竭力睜開雙眼，注視著湖旁的人們，我的四肢任意搖擺，空氣進入我的口腔，風包圍著我全身，我臉上也流溢著笑容與餘留的驚恐。

當我慢慢地被工作人員拉回，父母迎上時，我只說了一個字—爽。

這是我第一次笨豬跳，已然不記得是在哪兒。但當時的感受仍歷歷在目，那種久違的感覺，驚恐，刺激，喜悅一湧而上，使我久久不能忘懷。

如今回想起來，當我跳下的剎那，我已不再顧慮什麼，已不再擔心什麼，在跳下的瞬間，我只有享受，享受當下。

在人生路上，存在各種各樣的坎有待你去跨越。當心中放下顧慮，不再猶豫不再怯懦，敢於拼搏，戰勝自我，得到的不僅是驚喜，更是成功。

拿起與放下 篇12

議論文 ,660字

或許，在生活中，更多的人只是生命中的一個過客。那有何必去挽留他。既然已經低下頭，回不來那都是他的事情了！過客都終究是一個過客！那就瀟灑的走一回。那就衝破那深淵。學會拿起與放下。因為你對我應經不重要了。過客，那就讓過客走出你的世界。不想不問，更不必去打擾。也許你的打擾卻總是一臉嫌棄！那又何必呢？與其學會拿起放下，這樣的我們也許會更加的快樂吧！

拿起

曾經的曾經，我對你是滿滿的在乎。對你的一切，都甚是喜歡。對你拿起。藏進心裡。生怕別人把你悄悄拐走。腦海回想的都是你。這也許就是所謂的擔心吧！也許真心換來的是你的微笑，也許有你的每一天，我都會很開心！因為有你，我才會滿足！對你拿起的日子，滿滿的喜歡。或許這才是幸福吧！我也會覺得很甜。因為你我彼此都只有一顆心。都互相愛著彼此！這也許才是最重要的吧！

放下

現在的現在，當我心灰意冷的時候。相信，那是的我才是真正的放下吧！其實並不是突然不喜歡你了。是因為你一次一次的傷害我，丟棄我。我學會了冷漠，學會了寬容！但心痛卻永遠放不下！也許放下了對誰都好！也許不在牽掛你，都會更好的生活吧！也許放下後的我們便互不打擾！也許這就是你，想要的結果！也許該面對的終究要面對。逃避是永遠不可能的，放下，就此別過。互不打擾，互不牽掛。放下是最好的決定。青春應瀟灑的走下去！人生卻不曾留下，任何遺憾！把握現在，珍惜現在！

也許，真正的拿起與放下，才是最好的美好吧！也許做好現在，不像從前才是最好！也許以後的以後，我們將會更好吧！願青春瀟灑走一回。願我們一切安好！

學會拿起與放下，展現不同未來！

懂得放下 篇13

國一作文 ,811字

有時，放下是一種意境，讓人在得到輕鬆的一瞬間也帶來美感。

有時，放下是一種超脫，讓人在無盡的黑暗中剎時得到光明。

有時，放下是一種智慧，讓人在迷茫的道路上轉眼看到方向。

放下是一個人坦蕩的前提，在這個充滿奇異色彩的世界中，它變成了一種信仰，當人們遇到一個問題，讓他們難以選擇時，他們更要懂得放下，因為如果沒有了這種瞬間放下的果敢和勇氣，他們便會一直徘徊在一個地方，然後很快他們就會發現，本來美好的可供他們選擇的事物現在變成了一種不經意的必然，而這個時候人們都會說“要是那時我堅定一下就好了，就不會造成這樣的結果。”

有些人，當他們經歷了一些不尋常的時候，他們會瞬間得到領悟，這時他們便下定決心不再走這樣的路，可是到最後他們全都做到了嗎？沒有，實際上他們做不到，放不下。

在生活中遇到同樣的事，比如金錢、名利、榮譽、幸福、聰明中讓你選擇其三，你會怎麼選？有的人選擇了，幸福、榮譽和聰明，這等人是最聰明的人，他們有他們的風格，有他們的思想，有他們的個性，在面臨這種選擇時他們會毫不猶豫的選擇他們所主張的正義、所向往的真理。這樣的人是懂得放下的人，他們的生活中很少會有阻礙他們前進的事物。

還有一種人他們是貪婪的，當他們當遇到這種問題，同是一個級別的人就有不同的想法。他們想要把所有的美好事物都據為己有，不管肩上背的東西有多重，他們都不會選擇將其扔掉，讓自己變得輕鬆一點，這樣的人往往總是消極的“被選擇”，他們的生活中只要有一點點的困難，他們都不會鼓起勇氣去跨過它，而是選擇逃避，或者等待，生活便會輕易的將它們壓趴下，不再給翻身的機會。

所以我們要懂得放下，讓生活的困難變為我們前進的動力，讓我們一天比一天更富有生命力，奮鬥不息，勇往直前。

懂得放下是一種修養，能讓身心在備受壓迫中得到釋放。

懂得放下是一種美德，能讓生命在一片黑暗中綻放光明。

懂得放下，才能懂得如何去生活。

拿起與放下 篇14

國二作文 ,919字

嫋嫋清茶，或淺嘗或深品，不過“拿起與放下”兩個動作。漫漫人生，或得意或失意，總也會面臨“拿起與放下”的選擇。

“拿起”是一種勇於承擔，是一種精神，一種肩負，一種承諾，一種堅持。

回溯歷史，每一次文明進階、每一次推陳出新，都是不斷克服困難、不斷拿起的過程。站在歷史的轉角，肩負使命、從未言棄，真正的勇者都是拿得起的人。

宋代文學家范仲淹激情書寫《岳陽樓記》，一句“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”膾灸人口、流傳至今。在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人都享樂之後才享樂，這是一名宋代“公僕”的政治理想。“拿起”的是使命，支撐“拿起”的是他的為民情懷。

西方發明家愛迪生點燃了人類歷史上第一盞真正有廣泛實用價值的電燈。為了延長燈絲的壽命，他反覆試驗、晝夜不息，在6000多種纖維材料中找到了最耐用的發光體。這是一名發明者的科學實踐。“拿起”的是擔當，支撐“拿起”的是他對科學的嚮往。

“放下”是一種生活智慧，是一種灑脫，一種釋懷，一種從容，一種信仰。

戰國時期的屈原潔身自好，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，在混沌世俗之中投身汨羅，選擇了“寧為玉碎、不為瓦全”。“放下”生命觸及世人靈魂，高潔處事警醒和流傳後世。

西漢文學家司馬遷因李陵之禍被處以宮刑，身份卑微又羞愧難當。“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”“放下”生死榮辱，發憤圖強終著成《史記》。

拿起需要勇氣，放下同樣需要勇氣，更需要信仰。

拿起與放下誰更難？見人見事，標準不一，每個人心裡都有一杆秤。我想，能夠拿起並珍惜別人不屑、不願、無心、無力拿起的東西，才是真正的拿得起；本可得到卻能輕鬆放下別人求之不得並拼命追逐的東西，這才是真正的放得下。

懂得拿起，學會放下，堅守初心，堅持信仰，再難的困境也會開出最美的花。

放棄就是獲得 篇15

高二作文 ,771字

孟子曰：“魚與熊掌不可兼得。”盲目的追求所有的東西，只會使你丟得更多。所以，我們要學會適時地放棄，從而去獲得更多人生的璀璨。

“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”，王安石身為著名的學者、詩人，一心沉浸於詩書文學的鑽研，他毫不在意自己的形象，更是放棄了對衣食利祿的在意。蘇洵在《辨姦論》中說他“衣臣虜之衣，食彘之食”，說他“囚首喪面而談讀書。”不知道王安石是否喜歡這樣的盛名，不過能夠專心沉浸於詩書的人，又怎會在意那些浮名呢？。

是王安石對名利適時地放棄，才換來了他在思想、文學領域的自由翱翔，也讓他取得了“唐宋八大家”之一的芳名，流傳千古。

放棄並不意味著失去什麼，損失什麼，有時放棄就是為了最大的獲得。

陶淵明早年曾幾次當官謀生，但仕途幾經坎坷，最終他認清了世俗的醜態，於是他選擇了放棄，放棄了對功名利祿的追求，放棄了與世俗小人的交往，放棄了對上司的諂媚獻笑。他來了深山，自耕自種，於是才有了他的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，才有了他的“採菊東籬下，悠然見南山”。

陶淵明適時地對仕途的放棄，才換來了他的釋然灑脫，超然世外，寧靜淡泊。放棄，亦是超越紅塵之美。

大樹在寒冬來臨之時落葉紛紛，枝幹光禿，毫無美感，可若不是放棄了對華葉的懷戀，又怎會換來來年的枝繁葉茂？又怎會換來來年的鬱鬱蔥蔥？怎會換來來年的群鳥棲息，生機盎然？放棄，生命磨礪之必經之徑！

魯迅放棄了學醫的機會，換來了《吶喊》《彷徨》之犀利辛辣，讓敵人望文生畏；居里夫人放棄了世俗的安逸，換來了鐳那震驚寰宇的萬丈光芒；周恩來放棄了榮華富貴，換來了億萬中華兒女的深深景仰。放棄，生命重生必經之途。

適時放棄，何嘗是失去，它是為了更多的獲得。

人的一生，曲折而漫長，但我們不能把一切都揹負在身上，在取得的同時，還必須懂得放棄，這樣在生活之路上才會走得輕鬆，愉快，才能走出屬於自己的一片天。

揚起新的風帆——軍訓心得 篇16

國一作文 ,924字

結束了六年的多彩而快樂的小學生活，懷著一顆興奮和好奇的心情踏入廬陽中學，開始了全新的初中生活。從踏入中學的這一刻起，我們將結識新的同學，接觸新的老師，周圍的環境煥然一新。剛開始可能大家還擔心不知該怎麼融入這新的環境，五天的軍訓正是我們融入這個溫暖大家庭的好機會。五天時間，說短也短，說長也長。五天，你可以學到很多東西，也可以茫茫然而虛度。然而在這軍訓的五天中，我們可謂是收穫多多，受益匪淺。

立正，也許你會覺得是再簡單不過的了，但是在軍隊裡，每一個微小的，不起眼的動作，背後都有諸多的要求，手怎麼放，腳怎麼擺放，多大的角度等等。同時還有很多的體能訓練不單單只是有這些要求，還要有足夠的毅力。譬如說，擺臂練習，有時光掌握了這些技巧是遠遠不夠的，你一定要通過實踐，漸漸熟能生巧，運用自如。因此，有時我們兩隻手臂要一直端著，腳要一直保持固定的姿態，有時堅持一兩分鐘之後，你就會發現手腳痠痛，四肢麻木。當然，功夫不負有心人，只要你肯下功夫去練習，最終你一定能運用自如的。

有人曾經說過，含淚播種的人，一定可以含笑收穫。是的，雖然軍訓很苦很累，對於我們這些嬌生慣養的孩子來說是極大的考驗。但是，累過苦過之後才能有更大的收穫。這五天，再苦再累也值得，讓我們滿載而歸，盡興而歸。通過幾天的練習之後，也許你會突然發現自己的一言一行比起往日進步了許多—一舉一動不再那麼隨意，雜亂無章了，變得坐有坐相，站有站相。在公眾場合不那麼隨心所欲了，知道課堂上發言要舉手了。遇到困難，不會輕易放棄，而是用毅力克服困難。當然，這一切都歸功於這短短五天的訓練。

通過五天的訓練，不僅磨鍊了我們的意志，強健了我們的體魄，更重要的是，當訓練結束的那一天，你會猛然發現，好像自己的老師同學都不再那麼陌生了，每個人的面孔，性格都已經牢記在心，這個新的環境似乎更加美好，自己似乎已經融入了這個大家庭，逐漸適應了新的中學生活。

吃得苦中苦，方為人上人。相信通過這幾天的艱苦訓練之後，在今後的學習生活中可以更進一步，取得更豐碩的成績。只要我們始終保持這種可貴的精神—有恆心有毅力，肯吃苦，我們便能克服一切困難，取得可喜的學習成績。在新的學校裡，開始新的生活，揚起新的風帆！

一路走來，懂得放開 篇17

高二作文 ,1048字

三月的天，陰沉黯淡，空氣瀰漫著潮溼發腥發臭的氣息。輕輕閉上雙眼，彷彿感受著有些傷口漸漸腐爛，有些卻頑強向上生機盎然。

我總是習慣一個人，而又害怕一個人。

一個人的時候，我時常在想我錯過了什麼，失去了什麼，倏然愁思如春水般狂洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不捨晝夜，長流不斷，無窮無盡。我彷彿感受到歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰裡面，好像是發生在昨天的事情，轉眼之間可望不可即，鼻翼不禁升起的陣陣酸楚。

一個人的時候，我總懷念的是我們無話不說，我懷念的是一起做夢，我懷念的是大吵大鬧後還能和好如初。可真相總是赤裸裸，現實亦是殘酷的。美好的東西總是如炊煙般漸漸消散，回憶越是甜就是越傷人的，那終究是過去，回不來了。想到這裡，瞳孔頓時充滿熾熱，熱浪侵襲著我，習慣一個人之後就害怕了，害怕著害怕著就習慣了。

你依舊是我的軟肋，卻再也不是我的鎧甲。

我突然哼起這首歌：“在這相似的夜裡，你是否一樣，也在靜靜追悔感傷，如果當時我們能不那麼倔強，現在也不那麼遺憾。”遺憾是因為，我以為我們會是鋼鐵般無堅不摧的友情，遺憾是因為我曾對十六歲懵懂的愛情太過執著。而後我終於明白，親情真的宛如港灣，供我停靠，為我療傷。我錯過的你，我失去的你，你最終還是沒能原諒我，帶著遺憾你走了，而我也不在原地了。

以前我總是覺得遇見你是我花光了這輩子的運氣。我們爭吵過，冷戰過，但都沒有真正分開過，可到最後你怎麼說走就走了呢？

我曾在家門前，撿到過流浪貓和兔子。雖然它們帶著“流浪”的頭銜，可我並不認為它們是被拋棄的。我把它們當做上帝賜予我的禮物，我悉心照料它們。可最後它們也是悄然無聲地離開了，宛如來的時候一樣安靜。對此，我悶悶不樂，百般不思其解，而母親總是教導我：“不要太執著，該放手時放手，對待寵物如此，人生也應如此。”

悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋。

我抬頭望向窗臺，春天的腳步漸漸逼近，仙人掌特顯生機，然而我呢？我竟呼吸著著潮溼的氣息，在黑夜裡感傷，懷念不會重來的過去，為此我感到十分愧疚。仙人掌的刺是為了保護自己，所以顯得無堅不摧。我也不小了，是不是也應該給自己撐起一把保護傘了？

在生命的長河中，能夠遇見你們，不管是人還是寵物，都是我的運氣，離別不應該是悲傷的，離別只是為了更好的相聚啊！生命來時是偶然，離開卻是突然，依賴總有期限，親情固然不離不棄，但不會是永恆，獨立才是真正的長大和懂事。

“微笑面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個世界。”我想終有一天我可以自豪地說出這麼一句。

渴望得到一個對他說對不起的機會 篇18

國二作文 ,735字

在我有記憶開始，爺爺似乎就沒有笑過，臉繃著，一本正經。當我在英語課本中學到嚴肅這個詞時，第一個映入腦海的是爺爺的臉。

說實在的，這樣的嚴肅不僅使我不喜歡他，甚至在他面前有一種說不出的不自在。每當他嚴肅的對我說：“要好好學習。”的時候，我總是拘謹的點點頭。我並不滿足於這種關係，總想打破這種尷尬的局面。於是在他講到最嚴肅的時候，我便找了個笑話來緩和氣氛。誰知他並不笑，反而臉色蒼白，似乎我犯下了什麼滔天的罪行，我十分不理解，也不明白我做錯了什麼。他十分生氣地說；“女孩子應該文文靜靜的，怎麼能在長輩訓話的時候，嘻嘻哈哈的呢？”

我無法接受這“新式”的理論，也無法再和他溝通。便在他每次來時，躲在臥室中或是幫父母做家務，一臉“我很忙”的樣子。爺爺不好再說什麼，只好一個人靜靜坐在沙發上。

從那後，我很少再聽他說話，有時一年中，只有吃年夜飯那天，我才會見到他。

每當看到別人的爺爺對他們溫柔以待時，我便要盯上半天，我羨慕他們，也為自己鳴不平，怎麼就攤上這樣個爺爺呢？

這樣的關係維持了許久，以至於，每當看到他時，我便像對陌生人一般。“冷冰冰的”這是他在爸爸耳朵邊提起我說的話。

直到那一天，他說要回老家，可能就在那裡定居了，不會再回來了，專門來我家告別。他來的那一天，我在家。但我讓父母謊稱我沒回來，躲在臥室中，不想見到他。卻抑制不住好奇隔著門偷聽。他聽說我不在家，並沒有說什麼，只是嘆了口氣，囑咐了爸媽一些事情，便走了。

現在的我，每次想到當時對爺爺的置之不理，對他的冷漠時都會深深的自責。其實每個人都愛著自己的親人，只不過表達的方式不同。他希望我能夠完美，可我當時並沒有領會。

許多人說“失去才知可貴”，我現在深有體會。我真的很渴望有一天，我可以有一次和他說對不起的機會。

愛你經得起考驗 篇19

國一作文 ,713字

“愛你一萬年，愛你經得起考驗……”隨著劉德華《愛你一萬年》的歌聲響起，一個個精彩有趣的遊戲正在學校禮堂裡歡樂上演。

看，分鄉初中正舉行著什麼？似乎每個人臉上都掛著微笑呢！原來，我們學校正在舉行大型公益活動—“愛心手拉手，成長心連心”。在整個活動中充滿了愛心、溫暖與快樂。

在活動中，愛與溫暖也無時無刻地感動著我。其中令我十分感動的便是讓學生與一位素不相識的人傾訴自己最高興或者最委屈的事情後，主持人讓我們閉上雙眼，聆聽深情的演講。

“回家時，父母吵你不是因為他們不愛你，而是因為他們太愛你。”主持人的聲音緩慢而低沉的漫過我的心扉。我的腦海裡不禁浮現出以下情形：我與父母頂嘴時父母的傷心，父母為了我在工地上、田疇間辛苦勞作的身影……但我是那麼的任性、淘氣、不聽話。父母對你的愛比一萬年更深更遠。

想想自己曾經做過的魯莽事情、衝動事情；想想自己給父母造成的種種傷害，帶給父母的傷心難過，心中便莫名升起一股酸楚。鼻子一酸，眼淚便從眼眶裡流出，順著鼻子滴落在地上，濺落成一滴滴小水滴向四周飛射而去。這一滴滴淚水似乎也向我的心裡滑落而去，在心中一次次的提醒我們為父母著想。

“當你認真的看著父母時，父母的皺紋是否又添了幾道，原先的滿頭烏髮是否又添了幾縷銀絲……”隨著主持人的引導，我不由得想到：我們時常會怪父母不關心自己，只關心成績。哪知那只是對我們愛的另一種體現罷了。當我們做父母時，我們也會像父母一樣望子成龍、望女成鳳。而當我們頓悟時，父母已經老了。人生就是一個圈，輪迴中明白所有。

父母對我們的愛也許現在體會不到，但時間會證明一切。也許正如那首歌兒所唱的“愛你一萬年，愛你經得起考驗。”父母對我們的愛，永遠經得起考驗。

他激動得留下眼淚 篇20

國二作文 ,688字

他是一個很要強的男孩，無論什麼都要比別人強，比別人好。她有一個特點—平時無論怎麼樣他就是不愛哭。

一個星期一的早上，他還是跟往日一樣，穿好媽媽為他準備的乾淨的校服，背上書包去學校。開始學校裡一天的課程。

由於她家離學校有兩公里的路程，所以他中午就在學校吃飯。他也知道自己家裡的條件並不好，母親為了他每天都非常艱辛。所以他每天在學校拼命地學習。

時間過得很快，中午吃飯的時間到了，她洗了把臉，就端著自己的碗進了食堂。雖然食堂伙食不是很好，但他吃的很香。因為他知道這是用自己母親的心血換來。

這鬼天氣說變就變，他正享用著午餐時。天上開始烏雲密佈。他開始擔心起來了。老天爺千萬別下雨，你要是下了，今天可回不去了。

飯後，他坐在自己的座位上開始午休。

他在心裡一直嘮叨，這天可千萬別下雨。

午休過後，他又開始下午的學習，這時天還是陰沉沉的，老是讓他心裡不能平靜，讓他整個下午都不能安心的學習。

眼看著就要放學了，天空中下起了豆大的雨滴，越下越激烈。這時的他絕望無比。心想，該下的時候不下，不該下的時候一個勁兒的下。可怎末回去啊！

放學鈴打破了他的思緒。眼看同學的父母都拿傘吧各自的孩子接走了，而這是隻剩下他一人。他又陷入失望的思緒中。唉，別的父母都來接自己的孩子，而我的父母沒有來。

想著想著，遠處校門外出現了一個人，是母親，他飛快的跑到母親的身邊說：“母親，您不是很忙嗎？”母親說：“在忙也得過來給你送傘，不然感冒怎麼辦！”

他聽到這話，感覺有種說不出的滋味，平常不愛哭的他，激動的流出來眼淚。一股暖流流入心頭。於是母子倆踏上了回家之路，直到兩個人的身影消失在煙雨之中。