換一種愛的方式相關作文20篇
換一種愛的方式 篇1
高一作文 ,1037字父親的態度很冷漠，但他的愛卻是那樣地熾熱。
——題記
從我小時候起，父親便是以一種冰冷嚴肅的形象存於我的腦海裡。管我做什麼事，他從不曾鼓勵過我，有時甚至是批評責罵。因此，我總是不願和他多溝通。但是那一次的事情過後，我與父親之間的冰層熔化了。
那是一個晴朗的秋日，在我的百般央求和母親的勸說下，父親終於同意了我去郊外秋遊。我很是欣喜，在準備好了必需品之後，便哼著歌兒，伴著和煦的陽光出發了。
不過走了一會兒我才發現有點不對勁。我看了看這條路，它並不是去車站。我心生凝惑，但詢問父親：“我們不是要去車站乘車嗎，怎麼朝這個方向走？”父親依舊板著臉，用不帶一點波動且冰冷的語調回答我：“乘車？我什麼時候說過。既然你想體驗郊遊，徒步不是更能感到樂趣嗎？”說完，他還將手中拎著大揹包甩給了我。我望著前方那條綿延到天邊的路，不禁傻了眼。我後悔了，後悔為什麼不好好待在家裡而跑出來受罪，我更對父親的行為感到不滿，心中積存了些許怨氣。本來還想好好享受一下沿路的美景，這下可好，成了“搬運工”了。
腳下的路依舊漫長，背上的揹包依舊沉重，父親的態度依舊冷漠，而我的體力已經不支。我用著期盼的眼光望著父親，想懇求他能讓我歇歇，但他依舊是用冰冷的眼神看著我，搖了搖頭。
後面的路就不用說了，我一路就像殭屍般機械地抬腿、抬腿、抬腿，因為我的肉體已經麻木。終於，我再也忍受不住這樣的勞累，丟下包，一屁股坐在地上開始大口大口的喘息。也許父親也知道了我的“勞累”，便同意我休息十分鐘。我頓時如出籠的馬兒般欣欣雀躍。
十分鐘後，我說什麼也不願意繼續往前走。父親一遍又一遍地勸著我，我無動於衷，並向父親大吼著：“你看哪一個孩子出來玩不都是開心的來，開心的去。為什麼我就要受到這樣不公平的待遇？”說完我的淚水便止不住地湧了出來。父親嘆了一口氣，說到：“孩子，你要明白，我之所以對你那麼苛刻，就是為了不讓你輸在起跑線上。只有這樣，你才會比別人更出類拔萃。”父親說完，我回想起了以前，雖然父親對我沒有過及的言語鼓勵，但他到底還是關心我的啊。想到這，我撲向父親的懷抱，失聲痛哭。父親的眼神不再冰冷，取而代之的是慈愛……
其實父親並不是不愛我，只是他不善於表達他的情感。但我依舊能感受到父親的愛像太陽般熾烈，時刻溫暖著我。
幸福是一種愛的味道 篇2
國二作文 ,543字幸福是什麼？有人會說：“幸福是在你生病的時候親人在你身邊陪伴。”有人會說：“幸福是你失敗時朋友給你的幫助。”有人還說：“幸福就是當你遇到困難時，會有一雙手來幫助你。”在我溫暖的家庭裡，幸福是屢見不鮮的。吃飯時，飯碗中充滿著父母親做的幸福的味道，睡覺時，被窩裡充滿著陽光的幸福的溫暖；學習時，心裡充滿了知識的幸福的味道。但是，有的人卻感受不到幸福，這是因為他們對幸福的錯誤認識。其實在生活中每個細節都是溫暖的，只要你認真觀察。
還記得那一場春雨，那時候我剛讀初中，那時候下著暴雨，因為沒帶傘，所以我只能看著別的同學陸陸續續的回家。我在走廊上不斷的徘徊，不知道該怎麼辦。突然，出現了一個熟悉的身影—爸爸竟然來學校接我。看著爸爸焦急的眼神，我飛快的衝進雨中抱著爸爸哭了起來。爸爸一邊拍著我的背，一邊不停的安慰我，直到我放鬆下來。
走出校門，爸爸拉著我的手進入人群裡，爸爸問我：“冷嗎？”我心虛的說了一聲：“不冷。”可是爸爸還是一把把我摟在懷中，我雙手抱著爸爸。觸手冰涼！原來爸爸的背早被雨淋溼了。此時，我眼睛不禁溼潤了起來。
有時候，哭泣也是一種幸福。其實幸福就是在我們每個人的身邊，只要你認真觀察，仔細感受，你就會感受到它特有的味道。珍惜自己所擁有的幸福吧！幸福是一種愛的味道！
屬於她的愛的方式 篇3
高二作文 ,1297字那年，她還很小，看著父母揹著行李離開的背影，她在奶奶的懷裡哭的撕心裂肺。
奶奶告訴她：“孩子，別哭，他們只是想讓你過上更好的生活，等到明年，他們就會回來了。”於是，她開始學會了等待。可是，一年、兩年、三年……過去了，每年快過年的那幾天，她都會拉著奶奶的手去爸爸媽媽當時離開的那條路張望著，可是，那條路的盡頭給她的永遠都是失望。
這樣的失望一直持續到她七歲那年，她剛放寒假沒幾天，就接到了父母的電話，電話那頭他們說今年會回家。於是，她高興的一夜沒睡，第二天她早早的起了床，讓奶奶給她穿上最漂亮的新衣服，梳最好看的髮型，吃早飯的時候，她囫圇的吞了幾口就跑了出去。
她不知道時間過了多久，只記得快中午了，奶奶盛了碗飯送給她時，她正坐在路邊的一塊大石頭上，眼睛一直盯著那條路的盡頭。吃完了飯，她被奶奶抱著在懷裡很安靜的睡著了。
她醒來的時候已經是黃昏了，她站起身來活動了幾下，然後她盯著路的盡頭不動了，那裡有兩個年輕人揹著行李正向她走來，那身影像極了她父母。等她反應過來時，她父母已經走到了她身邊，抱起了她，可是不知道為什麼，那一刻她沒有想象中的喜悅，反而覺得有一絲生疏，彷彿她被別人的父母抱著一樣，那感覺說不出的怪異。
那年父母回來後，沒有再離開了，父母一直對她很好，像是要彌補之前的不足。可是，從她九歲那年她便開始懼怕她的父親。
那年的暑假，下著大雨，她拿著成績單戰戰兢兢的向家裡走。路上她父親拿了把雨傘來接她，一把奪過她手裡的成績單，臉上的表情一瞬間冷的嚇人，她不自覺的退後了兩步，可是隨後傳來的火辣辣的痛讓她一瞬間冷下了心，那一刻開始，她怕他，她甚至開始有些隱隱的恨他，心裡埋怨“你何曾這樣對待過弟弟”。
冰冷的風裡，她哭到昏過去，醒來的時候，她已躺在自己的床上，身體仍有些痛，而父親的臉上絲毫沒有愧疚之色，她的心頓時冰涼。也是從那一刻開始，她知道了，那個人的眼裡有的不是她這個女兒，而是成績。
她的叛逆心裡大概就是從那時候開始的，她知道她的父母只想要她的成績，可她偏不如其所願，越來越墮落，父母眼裡的失望，她從來都是嗤之以鼻。
漸漸地，她長大了。雖然還是很叛逆，但也開始慢慢地理解父母了。今年父親節那天，宿舍裡的女孩都在給自己的父親打電話，唯獨她一直在猶豫，直到晚上下了晚自習後，她媽媽打電話過來問她最近的情況，她小心翼翼的跟她媽媽說了父親節的事。掛完電話後，她打了一串關於父親節的祝福語，發給了那個熟悉而又陌生的號碼，然後下一秒，就把手機關機了。她覺得她似乎有些缺乏勇氣。
她其實也知道父母是愛她的，但那種愛的方式卻不是她想要的，她只是想讓這個家能夠溫暖一點。每天回家後，可以跟父母坐下來好好的談談心，讓他們知道她心裡想什麼，需要什麼，希望可以躲在父母的懷裡撒嬌。而不是，一回到家，面對她的只有父親陰沉的臉還有四面冰冷的牆。每天和父母的交談僅限於“我回來了！”和“要上學了，我這周的生活費……”討厭這樣的家。
跟父母頂嘴，不是因為不愛他們，不理解他們，而是她想用這種方式來讓父母知道她心裡想什麼，讓父母能夠跟她好好的交談，僅此而已！
她的父母對她而言，有說不出的怨，也有著說不出的濃濃的愛。
被動作所代替愛的方式 篇4
國二作文 ,376字親情道不完，說不盡，表達的方式有不同。—題記
每一次去姥姥家，在我們還沒有去的時候，姥爺都大包小包的把愛吃的美食買好。偶爾，我們去的早，正好碰見要出門買東西的姥爺。這時候，爸爸總第一個說：“別去買了，”媽媽也附和著。誰都說不住姥爺，況且，這是對我們表達親情的方式。
昨天，我和家人去姥姥家，姥爺又是在一個雨天非得給我們去買速凍水餃吃。水餃煮好以後，姥爺問我：“好吃嗎？”外面賣的水餃自然是不好吃的，皮厚餡少。所以，媽媽從來不給我們買，我們也明白，從來不說買。
但我為了不讓姥爺失望，說：“好吃。”“好吃就行，”姥爺很滿意我的回答。我還想說，還是姥姥包的水餃好吃，可我不知道什麼原因，還是嚥下去。速凍水餃難吃，可我卻吃了不少呢。
走的時候，姥姥把未吃完速凍水餃，給我們拿。雖然，姥姥姥爺從未說出口的親情，點點滴滴被動作所表達，我們記著這份愛。
愛的方式 篇5
國小五年級作文 ,646字從小我就認為，母親的愛是慈祥的笑容；是親切的話語；是熱情的鼓勵……可是有段時間，我總是看不懂媽媽，也不理解她的做法，甚至認為媽媽根本就不喜歡我，我還有點討厭媽媽，討厭她的所作所為。
記得有一次，媽媽因為我把東西擺得亂七八糟而大發雷霆，不停地斥責著：“朱卓馨，你是男孩子還是女孩子啊？東西一天到晚放得亂七八糟！人又頑皮，我真不知道該拿你怎麼辦才好！也不知道改正……”“媽媽怎麼這麼討厭！總是不停地訓斥我，一會兒說我這個不好，一會兒說我那個不好，我哪裡不好了！”我面無表情地聽著媽媽的“數落”，心裡卻憤怒地咆哮著。媽媽似乎看出了我的心思，極不高興地說道：“趕緊整，我這麼做可都是為了你好，以後你就知道了……”迫於媽媽的“淫威”，我邊整邊小聲嘀咕：“以後，以後，又是以後！”
時間就這樣翻到了九龍湖軍訓的日子。離開父母的懷抱，我們就像脫了韁的野馬自由極了，第一天就在同學們的興奮中安然度過了。可是，第二天早上，整個寢室亂成了一團：有的同學找不到毛巾了，有的找不到軍帽了，有的皮帶不見了，還有的找不到頭梳了……反觀自己：被子疊得整整齊齊，床單鋪得平平整整，臉盆擺得端端正正。正當我在為自己洋洋得意時，只聽有人喊道：“朱卓馨，你的內務整理得真好，平時在家一定沒少做吧！”突然，我愣住了，是呀，最近在媽媽的嘮叨下，我不得不自己整理房間，正是因為這段時間的“強化”，我才能在今天如此快速有效地整理自己的內務。
現在我終於懂得了媽媽的愛，原來媽媽的愛還藏身於對我的嚴格要求中，我會在媽媽的愛裡一天天茁壯成長！
愛的方式 篇6
國小六年級作文 ,749字一陣風吹過，柳綠江南岸。在這個萬物繁衍的季節裡，三隻鳥寶寶迎來了它們第一個春天，它們接受母親的哺育。氣溫宜鳥，食物充足，它們迅速地成長。繁花似錦的春天過後，它們迎來了夏天。此時的它們已長成了男子漢了，跟著媽媽，它們從草地飛向藍天，去尋找屬於自己的家園。
不經意間，它們飛到一棵蔥蔥郁郁的大樹上。那棵樹真大、真美。它有粗壯的枝幹、茂密的樹葉，還有誘人的果子。那裡的鳥，風吹不到，雨打不到，更不怕驕陽的烈焰，它們的生活賽神仙。
三隻鳥兒樂翻了天，你追我趕在枝葉間鬧著玩。它們決定住在這裡，便向母親征求意見。看到孩子們央求的臉色，第一個母親說：“你的選擇我同意，畢竟這是一個美好的家園。”第二個母親說：“孩子，天很高，地很寬，這裡只是萬花叢中的一點，美好的家園在上面。”第三個母親說：“住得高，看得遠，雄奇的美景在峰巔。”於是，兩隻小鳥繼續尋找它們中意的家園。
善良的風兒引著它們來到雲端。那裡床真軟，被真暖，四周的景色充滿夢幻。彩霞屋，七彩橋，好一個詩意的家園！鳥兒們飛累了，它們在這裡整整休息了一天。第二天小鳥們都不想飛了，因為有過太多長途跋涉的艱辛，何況這兒又是如此美麗的家園。一個母親決定讓孩子住在這裡，因為她不忍看到幼小的孩子倍嘗艱險。但另一個母親卻對孩子絲毫不可憐，她知道“吃得苦中苦，方為鳥上鳥。雄奇的風光在上面。”於是，孤獨的鳥兒上路了，依依不捨地離開了雲端。
它飛向太陽，飛向那座熾熱的宮殿。它的體溫不斷升高。突然，它變成了一隻“火雞”。不久世上便有了浴火重生的鳳凰。這時，它想起了變成麻雀的小鳥和住在雲端成為大雁的小鳥，它笑了，笑得很愜然。
同樣的天地，同樣的起點，愛的方式不同使它們到達了不同的終點：百依百順成了麻雀，於心不忍造就了大雁，嚴格要求創造了鳳凰。
生活原來就是這麼簡單！
愛的方式 篇7
國小五年級作文 ,544字在我們成長的過程中，父母扮演著不同的角色。父愛如山，母愛似水。父親給了我山一樣的剛毅，母愛給了我水一樣的溫柔。
那是我讀二年級發生的事了。那天，我從興趣班放學回到家，覺得頭暈得不得了。媽媽發現了我的異常，就拿體溫計給我量體溫。“噢，發燒了！”媽媽著急的神情立刻出現在臉上。媽媽握住我的手，說：“浩陽，不怕，爸爸媽媽現在就帶你去看醫生。”
不知道是不是因為生病讓我得特別柔弱，我心裡覺得特別難受。在醫院裡，想著還要打針，回家還要吃藥，頭又痛得要命，我忍不住想哭。
媽媽撫著我的額頭，安慰我說：“沒關係，孩子，打了針就好了，有媽媽在，不怕！”但我的情緒還是很低落，眼睛紅紅的。這時，一直沒說話的爸爸突然有些生氣了，說：“你還是男子漢嗎？打針吃藥這種小事都會哭，要是以後遇到什麼大風大浪，還不把你嚇死？是男子漢就勇敢一點，怕什麼！”不知道為什麼，換著平時，爸爸這樣教訓我，我可能早就哭了，但那天他的一番話讓我清醒了。是啊，生活中的風浪那麼多，這點小病痛怕什麼？於是，我開始坦然等待打針。
一轉眼，這件事已經過去好多年了，但爸爸媽媽截然不同的態度卻讓我記憶猶新。我知道，媽媽溫柔的安慰就是一種愛，爸爸生氣的斥責也是一種愛，雖然愛的方式不相同，但它們有一個共同的目的—一切都是為了我好！
讀書是一種生活方式 篇8
國小四年級作文 ,673字從我們跨進學校大門的那天起，老師就倡導和鼓勵我們勤讀課外書，讓我們在書的海洋裡探尋一個又一個未知的世界。我們班的每一個同學都讀了很多的書，有科學類的，有童話類的，有文學類的，還有一些名著……。那麼，讀書的時候是什麼樣的感覺呢？有的同學可能會無奈地說：“是媽媽逼迫的，是老師佈置的，我要為完成任務而讀書。”如果是這樣，那麼讀書對於你來說不但沒有獲得快樂，反而成了負擔，這樣的讀書是毫無意義的。
讀書有很多的好處：讀書可以豐富我們的知識，讀書能開闊我們的眼界，讀書可以提升我們的修養……。但對於我來說讀書是一種樂趣，一種享受，更是一種生活態度。在我很小的時候，那時還不識字，每晚睡前媽媽都會給我讀書，從簡單的繪本讀到純文字的小說，睡前讀書如同我家一種神聖的儀式，一年365天，我都是聽著媽媽讀的故事安然入睡的，從不間斷。隨著認識的字越來越多，我開始試著讀書給爸爸媽媽聽，從當初“你讀的不錯！”到“你讀得太棒了！”，從中我收穫了成功的喜悅，就這樣，我喜歡上了讀書。閒暇的時候，我會找個舒適的地方，在身邊擺上一堆零食，拿起一本我喜歡的書，抱著我最寵愛的玩偶，美滋滋地享受美好的時光，這便是我每天最嚮往的時刻。
我討厭那種“讀書無用”的說法，也不喜歡那種“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的論調，因為它們把讀書太庸俗化了，太功利化了。其實，讀書就是讀書，它僅僅是一種生活方式，我們不該給讀書附加太多的意義。讀書是一種習慣，是一種意識，是一種品德，也是一種生活。當我們多去體驗讀書，就能感受到它對你的改變，感受到其中的美好，你就會像我一樣愛上讀書，愛上生活！
愛的方式 篇9
國小六年級作文 ,1026字他，在以他的方式愛我。
初一剛入學的那段時間，大家都不熟絡，只是偶爾跟同宿舍的說說話罷了。而我被分到一個混合宿舍，6個人來自三個班級，僅有一個同學與我同班，平日也就我倆說說話，走在校園形單影隻。陌生的環境，自然多了些想家的情緒。
一次週末返校，到了校門口，爸爸忽地想到了什麼，轉身去了車子的後備箱。我疑惑跟了上去，他轉身就遞給我了一袋香蕉：“給宿舍的同學們分一分。”
“不是上週剛分了蘋果嗎？”我不耐煩應道。那時的我認為，交朋友皆為你情我願，這樣只是為對方平添尷尬罷了。
“我不是給你創造點與同學交流的機會嗎？”他落寞地笑了笑，點點失落不經意間浮現在他的臉上。
我忽地明白了，這陳舊的觀念，是他愛我的一種方式。
一個冬天的晚上，全身襲來一陣涼意，我又將裹在身上的羽絨服緊了緊，全身感覺軟綿綿的，沒有氣力再支撐我站起來了，頭越來越沉。這時我才猛然意識到自己是不是發燒了，沒敢多想就去找了老師要手機打給他。嘟嘟嘟……撥完號後，電話的那頭卻遲遲沒有接聽，直到耐心耗盡時，才出現了孤寂的一聲“喂”。
“爸，我好像發燒了，來接我吧。”我幾乎用了所有力，說出了這幾個字。可電話那頭卻應“你看看你櫃子裡還有藥嗎，先吃藥吧。等明天早上不行的話，再說。”
我的心頭湧上來一陣酸楚，直覺得委屈。我打斷他的話，緩緩說：“不用來了。”
我掛掉了電話，淚不自覺從眼角滑落。這時，又傳來了手機鈴聲。接聽，裡面傳來的第一句就是：“你嘔什麼氣啊，我還能放你在學校不管嗎？在外求學，也得學著照顧自己……畢淑敏老師的文章裡說過……”
我忽地明白了，這先進的理念，是他愛我的一種方式。
前幾日，他看藥瓶上的說明時，忽然大叫一聲。像失了獵物的獵手，自嘲說：“我怎麼不自覺就把手放到遠處了，不會老花眼了吧？”
忽然想起奶奶之前跟我說，爺爺花眼早，四十歲左右就戴老花鏡了。所以按這解釋，他花眼是很正常的。我看著正一臉不可思議對著藥瓶看了一遍又一遍的他，心頭湧上了一陣酸楚。
他用陳舊的老觀念愛我，他用時髦的新理念愛我。可能很簡樸，卻是最深沉……這就是他愛我的方式。
愛的方式 篇10
國二作文 ,570字印象中，媽媽向來可怕！也不是因為別的原因，而是因為她對我的特殊的愛！
媽媽對我非常嚴格，嚴格到我沒有任何空餘時間去做一點娛樂的事。她總有理由讓我在書房看書或是寫作業。我也有埋怨過，但我知道這是屬於她的特別的愛的方式。
她喜歡在講解的過程中，讓我感覺到她對我的關愛。在講解時，她傾盡所有知識，費盡很多口舌只為了使我弄清楚一個題目。一遍又一遍，不知疲倦的教。這時候我覺得，她是那麼的親切，和藹。的確，在解題和講解過程中，我感受到了她渴望我得到更多知識的迫切希望，對我的未來也有所期盼，同樣，我也渴望讓她知道，其實我一直在努力讓她看見更好的我，讓她也感覺到我的愛！但，事實上有時候，我有點不願意，甚至是害怕讓她知道！
她也喜歡在咆哮中，讓我明白她的用心良苦！當我因為個人原因而導致他人的折損時，她會毫不留情面的在眾人目光下指責我，那喝斥無孔不入的進入到我的耳朵。我只有羞愧的低著頭，違心的順承。然而，這麼做，她不當不會休止，反而變本加厲，好像一副不弄哭我誓不罷休的架勢，讓我好害怕！我恨她！只是在頭腦風暴之時！平靜後，我也會反省一下，我是不是真的錯了。大部分情況下，確實是這樣！但我又放不下架子向她道歉。每當這時，她就會找我談心，向我道歉。其實，她不知道，我早就諒解了她，明白了她這麼做的原因，都是因為對我的愛！
這就是媽媽愛我的特殊的方式！
愛的方式 篇11
國三作文 ,852字夜，深了，幾顆稀疏的星星在孤獨地閃耀。
我苦惱地盯著眼前的數學題，附圖上的圓和線條錯綜複雜地糾結在一起。我的眉頭擰成了麻花。我愣愣地望著它，毫無頭緒。唉，還是去請教爸爸吧。
我輕輕來到爸爸跟前，看著他愜意地在火爐邊玩手機，心生不平：哼，憑什麼他可以這樣舒服的玩手機，我只能忍著冷去思考數學題！我悶悶地遞給他練習冊。他接過去，仔細地讀起題來。
我站的角度很微妙：既可以清楚地看見他的側臉，又可以明瞭地看見數學題。
他看題的樣子很認真，有時眉頭會微微皺起，有時會伸頭撓撓腦袋，還有時會用手在題目的條件上划動，眼睛很明亮卻仍掩蓋不了他眉宇間深深的疲憊感。
怎麼不去睡呢？手機有這麼好玩麼？我不禁搖搖頭。唉，還一直讓我別上癮。嗬，這倒好，自己先迷上了！
過了一會兒，爸爸把練習冊對著我，詳細地為我講解了解題思路。又反覆向我確認是不是會了。我有些不耐煩地回答：“嗯，嗯，懂了。”轉過身的時候還小聲嘟囔了聲：“真是的，講了這麼多遍，怎麼可能還不會？”
夜，更深了。那幾顆星星也似困了，黯淡了些，然抬起頭：“要睡了，十一點了。”我看了他一眼：“知道了，馬上就睡。”說著。手中的筆也加快了速度。
呼，終於做完了，看看時間，呀，已經十一點二十了，我快步走向衛生間去涮牙，路過客廳時，看見爸爸已經倚在沙發睡著了。
怎麼不去房裡睡呢？我叫了聲：“爸爸，你怎麼不去睡呢？”“啊，我等下再去，你快去睡吧。”爸爸又坐起來。
等我再次路過客廳時，爸爸又趴在桌子上睡了。“爸爸，我去睡了，你也快睡吧！”爸爸聽了這話，才緩緩起身，回房了。
夜，黑得像潑了墨似的，方才閃爍的星星也被吞噬了。
看著爸爸回房的身影，我心裡暖暖的，雖然爸爸從不用直白的方式或語言告訴過我，他愛我，但總是默默地守在我身旁，這讓我想起了一句話：
陪伴是最長情的告白。
而陪伴，就是你愛我的方式。
愛的方式 篇12
國小四年級作文 ,392字媽媽都要四十歲了，為了我的幸福，在北樂大市場開了一家小百貨，早上和中午忙的時候飯都吃不上。
下班後，媽媽在床上躺著，看看媽媽疲憊的樣子，我從心底裡難受，她看到了我的卷子，“你學習是給我學的呀，看你的字寫的。”不知道為什麼，我竟然想跟媽媽頂嘴，哎，本來就不是給你學的！但是看媽媽瘦小的身體和龜裂的手指，我的心軟了，媽媽這麼說也是為了我好。
休息一會兒後，媽媽又開始做家務，一直到很晚才睡。
第二天一大早，我起了床，走到餐桌前，媽媽給我做了我最愛的蛋炒飯和骨頭湯。我有點想哭，媽媽這麼累了，還那麼早起床給我做好吃的，我還讓媽媽操心。媽媽出來了，問我：“怎麼了？”我忍住不流眼淚，吃了起來。
媽媽問我：“好吃嗎？”“媽媽做的什麼都好吃！”我開心地笑著。我吃著媽媽給我做的早餐，充滿愛的味道。
愛的方式 篇13
國小五年級作文 ,786字大家都說：“父愛如山，母愛似水。”可是我家恰恰相反，爸爸反而很少管我，經常帶我出去玩兒。媽媽就很嚴厲，希望我的成績很好，幾乎每一次家長會，媽媽都不會錯過。
就在今年暑假是我第一次去輔導班，原因就是因為考試沒考好。暑假有兩個月，媽媽可全部計劃好了。第一個月去商丘輔導，然後第二個月回家複習，這我可急了，對媽媽說：“那這個暑假我可不就不能出去玩兒了呀。”媽媽說：“以後可以去嘛，要不然成績可就下滑了呀，而且這不是你第一次報輔導班嘛，試一試吧。”我當然不想成績下滑，所以就只好點頭答應了。
第二個月回來後，媽媽就天天讓我複習，本來一個月都沒有去玩耍，當然受不了了，就開始給媽媽耍賴了，一會兒上廁所、一會兒手寫疼了、一會又肚子疼，媽媽實在看不下去了，就說：“學習是給你自己學的。你考試考的那麼差，怎麼天天想著玩，你就不能多學習學習，你看咱們小區的孩子考的多好……”媽媽一直在說，我很難過，我當然想成為好學生啊，但是我已經很努力了啊。當然爸爸也會幫我說情：“咱孩子不是學習了一個月了嗎？早該出去玩玩了，再說了，現在也正是小孩子愛玩的時候，你就不該那麼嚴厲。”還沒等媽媽開口，我便說道：“爸爸、媽媽，你們別說了，我這次的確考的不好，我也該學習學習了。”爸爸媽媽不再吵了，而我在剩下的一個月裡，一直在努力複習。開學了，因為我在課上認真的聽講，再加上報了輔導班，我的期中考到了理想的成績，爸爸媽媽也表揚了我。
我想說的是，如果你只想永遠的得到表揚，而不接受別人給你的建議，那你是不會成功的。我還要感謝我的父母，他們不管是慈祥還是嚴厲，總之，他們是愛我的，他們給了我學習的建議，帶給了我自信心，爸爸媽媽，謝謝你們！
愛的方式 篇14
國小六年級作文 ,567字愛，我們每個人都需要；愛，大都來自父母；父母的愛是無私的，也是偉大的；但是父母的愛也是兩種截然不同的；我的父母也是兩種不同的表達方式，父親是嚴厲的愛，母親是鼓勵的愛。
媽媽的愛總是潤物細無聲。比如有一次，我正在練習書法，媽媽看到一張已經完成的書法作品時，感嘆道：“哇，桃桃這真是你寫的嗎？太漂亮了！”我既靦腆又得意洋洋的回答道：“當然，這的確是我寫的。”媽媽興奮的抱住我，讚揚聲如雨點般落到我的身上，我當時的內心無比的的驕傲。
晚上，爸爸下班後，我就迫不及待的把我的書法作品拿給爸爸看，我當時激動的小臉通紅，想得到爸爸的認可。可當爸爸拿起我的書法作品看完後，卻訓斥道：“聶縵綺，我說了多少遍了要橫平豎直，你寫的這是什麼？差距太大了，能不能認真點？”媽媽聽到後說：“她還小，你該多鼓勵她。”可爸爸並不退讓，說“如果發現不了自己的差距，鼓勵有什麼用呢？”我哭著跑回了房間，內心在責怪爸爸對我太過苛刻。
雖然爸爸對我要求嚴格，但是通過爸爸的指正後，我確實發現了自己的問題，給了我許多的幫助，讓我的書寫能力得到了很大的提高。
父母的愛雖然各不相同，卻表達了他們對子女深深的期望。我一定好好珍惜，用最好的成績去回報他們。
愛的方式 篇15
國三作文 ,1331字兩幅漫畫分別向我們展示了兩種截然不同的教育方式——“棍棒教育”
與“溺愛教育”。無論是其中的哪一種教育方式，即便都是愛的方式，我認為也都是不可取的。
第一幅漫畫中，母親對兒子棍棒相加，兒子在如此身心雙重重壓之下自是苦不堪言。第二幅漫畫中的女兒成了“小公主”，本該是一家之主的父母卻成了端茶送水的“僕人”。兩幅漫畫對比之下讓人感觸頗多。前者向孩子傳遞的是“不打不成才”的畸形教育思想，後者則容易讓孩子形成“唯我獨尊”的驕傲性格。我們無法保證在這兩種教育方式下成長的孩子一定會成為什麼樣的人，但我們可以肯定的是，這兩種表達愛的教育方式都不值得提倡。因為從根本上來說，這兩種方式都不利於孩子的身心健康發展。
漫畫影射現實。在我們生活中，確實存在著這樣的教育方式。前幾年在網路上引起爭議的“狼爸”蕭百佑，憑著“三天一頓打，孩子上北大”的教育理念，在成功把兒女們送進北大的同時，也將“棍棒教育”這種教育方式帶進公眾視野。蕭百佑的做法在網上招致一片罵聲，雖然我們看到了他的教育成果，但我們無法苟同這種教育方式。在現實生活中確實有許多像蕭百佑這樣“調教”子女的家長，但能像蕭百佑這樣“成功”的卻寥寥無幾。相信蕭的子女在這光鮮的教育成果之下做出的犧牲也不少。當然，值不值得是個人問題，但提不提倡卻是一個嚴肅的社會問題。關於教育方式的爭議同樣出現在電視劇
《虎媽貓爸》中。在該劇中，小女兒茜茜在家長的溺愛下，成了一個沉迷於童話世界的“小公主”。她身上所表現出的“公主病”特質，也是現實生活中許多被富養的小孩子身上所擁有的。嬌生慣養，讓他們漸漸忘記事理，變得目中無人。隨著年齡的增長，這種驕傲性格更為尤甚。兩種教育方式，代表了兩個極端，無論走向哪邊，都可能跌進深淵。
我們不能因此而否認這兩種教育方式背後的哀哀父母心，但必須承認的是，這樣的愛是盲目的。古人云：“父母之愛子，則為之計深遠。”家庭教育在人的一生中佔有極大分量，因此更要把握好方式和力度。教育孩子，就像烹飪一道佳餚一樣。每個孩子都是原汁原味的新鮮食材，而父母的教育方式是調料，教育力度是火候。不同食材適合的調料不同，所需的火候也不一樣。只有調料和火候都掌握好了，才能烹飪出最美味而又最獨一無二的佳餚。因此，我認為，“因材施教”和“量度而為”會是更好的愛的方式。
“棍棒教育”鹽放多了，又鹹又苦；“溺愛教育”糖放多了，又甜又膩。二者均火候過旺，所以焦化的外表讓人不敢恭維。如果我們想做出一道佳餚，需知調料與火候最重要；如果我們想培養出更好的孩子，需知在家庭教育中，光有愛還不夠，還得學會因材施教和量度而為，做到嚴格而非嚴厲，疼愛而非溺愛。如此，才是愛的最佳方式。
宅也是一種生活方式 篇16
高二作文 ,860字中華文化源遠流長博大精深，隨著生活軌跡的不斷推進，人們也創造出了更多的用來形容現代生活方式的詞語。“宅”就是其中一個，當科技越來越人性化，人們生活越來越便利，大家開始不願意出門，不願意維繫那些表面關係儘量減少外出。那麼人們變“宅”到底是好還是不好呢？
宅，時常是一種自嘲的口吻來形容。在日本，它是一個貶義詞，通常指人類接觸有障礙的的一種生活方式。但在中國“宅”字確有所延伸，在某種程度上，它象徵著一種新文化的開始，也是一種新的流行生活方式的開始，而非一種病態詞彙。
宅，在當代或許是一種姿態。宅在家中調節自我，靜思提升，又或者精神空虛不願與外界交流，逃避現實還原自我的生活態度等等，細細推敲這與社會的發展，時代的變遷不無關係。而現如今的我們不也正受著影響嘛，隨著網路的飛速普及，虛擬世界正便捷我們的生活，也在不斷滿足大家的獵奇的心理，我們只需要宅在家裡便可以做我們所想，行我們所要，這不正是當代人們選擇宅的姿態生活的原因嘛。
宅，或許是一種境界。古人有“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明。陶淵明看清了官場狡詐，勾心鬥角，對自己踏入仕途的醒悟與悔恨，晚年他依然辭去官職，奔向隱居的田園生活。“宅”，也是一種隱居，在這充滿浮躁之氣，爭名逐利的社會，“宅”於內心，“宅”於一片淨土，不為花花綠綠的慾望所累，“宅”是一種境界。
宅，也是一種貢獻。最近我國正在面臨一個對我們全體人民的考驗——“新型肺炎”。這種被新型冠狀病毒感染所得的肺炎，經過呼吸道的飛沫傳播和密切接觸傳播，傳播速度極快，殺傷力極大。然而面對這次危機我們唯一能做的就是在這個本該親戚團聚的時候待在家裡，不拜年不聚餐，不給國家添麻煩，為國家為社會貢獻一份微薄之力。
一時之宅，閉關蓄力，出宅之時，厚積薄發，演繹精彩人生。
碎片化——一種生活的方式與態度 篇17
碎片化——一種生活的 ,1169字隨著時代的發展與進步，人們對於時間的觀念逐漸發生變化，而時間也作為一項財富被人們最大限度的使用，碎片化的生活也應運而生。
或許你曾有過這樣的體驗，在車上利用手機進行閱讀，或是在排隊時通過網路查詢資訊，甚至是在街道上行走時埋頭聊天……這些場景我們都很熟悉，或周邊人如此，或你也如此，而這也正是碎片化的生活的表現，也是目前大多數人的生活方式。在目前看來，這樣的行為再平常不過，但這在十年前甚至五、六年前都是不常見的，為什麼？依我看來，一方面是人們對於時間越發重視，另一方面是網際網路與科技在發展。
在工業革命之前，大多數人過著田園詩般的鄉村生活，他們日出而作，日落而息，儘管勞累但每天都過得很滿足，對於他們來說，生活或許就是能在閒暇時對著天空發發呆，在河邊釣釣魚，和親朋好友聊聊天，沒有人刻意去追求更高的畝產量，只要能養活自己，這樣似乎就夠了，因此他們不需要去想和做太多，盡情揮霍閒暇時光就好。而工業革命之後，城市也隨之發展起來，更多的人開始在打工的路上“越走越遠”，人們的思想觀念也隨時改變，他們總有幹不完的活，但也有些空閒時間，對此他們以社交活動的形式度過，而其中很多也是為了工作，他們逐漸意識到時間的寶貴。到了資訊時代，移動裝置與網際網路的發展使得我們有機會在零碎的等待時間去做些我們認為有意義的事，這似乎是的我們有了更多的時間與精力。
我們必須承認的是，碎片化的生活確實在一定程度上充實了我們的生活，但是，碎片化的生活也徹底改變了我們的生活。碎片化的時間，碎片化的學習，碎片化的社交，甚至碎片化的休息，一個一個的碎片填補了我們的殘缺的同時，也將我們的人生“粉碎”了。
碎片化，倒不如說是做事只做一半，這種快餐式的文化使得我們有時候瞭解的資訊和一些行為都變得錯誤。例如一些標題黨，做著博取眼球的新聞，而內容卻是與實際不符，但有時我們為了獲取更多資訊反而獲知了錯誤資訊，這樣看來是很荒謬的。
碎片化，是時代進步的產物，但我們不能說是因為時代發展，從而產生了碎片化這一令人矛盾的生活方式，兩者沒有必然的因果關係。若要問導致碎片化的緣由是什麼，我認為是人們在社會中的空虛感所導致的，為了彌補空缺，我們刻意去做些我們認為有意義的事去填補。這種空缺並非時間上利用的不足，而是心靈上的缺憾。很多時候為了生計，我們所從事的並非我們所願意的，而工作的壓力又使得我們喘不過氣來，我們很無奈，但在網際網路的幫助下，我們又似乎能去追求自己的夢想，但我們所擁有的只是碎片化的時間。相較於那些忙碌卻也充實的農民，我們有時甚至不知道自己在做些什麼，但我們擁有的碎片化的時間，對於那些不完整的人生來說，碎片或許就夠了，儘管這些碎片可能不太合適，甚至扎痛我們，但這也總比一片空洞來得好。
碎片化的生活或許不是完美，但對於不完美的人生來說，碎片，或許也是一種不錯的選擇。
愛的方程式 篇18
國二作文 ,919字愛是多種多樣的，幾乎沒有人可以用具體的語言來描繪它。但是，我就可以。設世間的生物為a，愛的方式為x，則ax=愛。
當a=桃花，x=枯萎自己時：幽幽的微風吹來了三月的春天，嬌豔的桃花如舞會上美麗的貴族小姐，青春，靚麗。只是，這春天來的快，去得也快。辛勤的蜜蜂帶來了花粉，昔日美麗的桃花，褪去華麗的外衣，正在精心的照看她的寶寶。因為害怕他的營養不夠，她枯萎了自己，只是那枯黃的花瓣卻依舊掛在枝頭，眷戀那逐漸成熟的果實，即使脆弱得不堪一擊，也死命地擋住那狂風的攻擊，她依靠的是一份牽掛吧，一份愛的牽掛。
當a=燕子，x=勞累自己時：迎春花開，迎來了春天，也迎回了燕子。那輕巧的身影來不及休息，就接著忙了起來，來來回回，進進出出，不停地銜著泥丸，經過一天的勞累，一個可愛的家就建好了。她欣喜的繞著新家不停的飛舞，似乎都能看到她臉上洋溢著的笑容。日子一天一天的過去，以往的平靜突然被打破了，嘰嘰喳喳的聲音傳來—小燕子們出生了！但是，她卻更加辛苦了，一天不知飛出去幾次，但是她依然不知疲憊的辛苦著，因為，她要讓她的孩子吃飽，讓他們儘快長大，看著孩子們健康長大，這是她最大的願望。支援她的是信念吧，一份愛的信念。
當a=人類，x=貢獻一生時：百花爭豔的春天，如花兒般的少女們在草地上嬉戲，輕巧的身影如鶯如燕，在這裡留下了她們的足跡。時光匆匆流逝，轉眼幾年過去了，昔日的少女已成為婦人，那圓圓的肚子中孕育了一個小生命。她小心翼翼的照看著，彷彿那是她的生命。她用手輕撫肚子，嘴角總是有一絲溫暖的笑容。
轉眼幾年，她的孩子長大了，青春也離她而去，細紋不覺爬上了她的眼角。可那調皮的孩子，卻總是不讓她省心，這會兒又不知道在哪兒搗亂呢。她的脣輕抿，眉緊皺，心中的急躁誰又能知。不知不覺間，她蒼老得更快了。
又是一年一年的時光流逝，她也數不清已度過了多少歲月。頭上的烏髮已經變得雪白，千溝萬壑的皺紋就那麼布在臉上。一輩子過得很快。只是，她不後悔，不後悔將自己的一輩子貢獻了出去。看著孩子們臉上洋溢著的幸福笑容，這樣就夠了，這就是愛的貢獻吧。
經過驗證，可得結論：a和x為任意值，愛沒有限制，但每個愛都符合方程式。世界上到處都有愛的方程式。
世界充滿愛！
樸素而真誠的愛——《有一種愛叫相依為命》讀後感 篇19
讀後感 ,824字我最近閱讀丁立梅的散文集《有一種愛叫相依為命》。
這本書，讓我感受到了優美語句的薰陶，讓我對散文有了新的認識。整本書，講述了作者親身經歷的親情故事，由很多短篇散文組成，每一篇都足以讓人品味很久。
我最喜歡的就是其中的一篇關於親情的散文《母親》，這篇散文講述了一位母親是如何含辛茹苦地將她的孩子養大，無怨無悔的工作，為的只是一個小小的目標—分到多一些的口糧。文中描述母親出身貧寒農家，少時沒少吃過苦。母親嫁給父親，是從一個貧寒跳進另一個貧寒裡。母親憶起過去，卻平和得很。我們兄妹幾個都大病了幾場，母親衣不解帶守在一邊，等姐弟病好了，母親卻倒下去昏睡了兩天。母親瘦，黑，面板粗糙，全因為她整天被風吹日晒的拼命幹活。為了孩子們，母親頂著村裡的壓力，堅持讓孩子將書讀完，希望讓他們成為一個有文化的人。為了給子女一個好的生活，遲暮之年，母親才第一次穿上心儀的裙子，圓了作為女孩從小的夢。
這本書，丁立梅運用她美輪美奐的句子，巧妙地在敘述出整篇散文內容，讓每位讀者都被故事深深地吸引著，無法自拔，彷彿親眼見證著每篇散文的誕生過程。
讀完這本書，我對那樸素而真誠的母愛又有了新的認識：文中的母親，是一位最最普通的母親，卻用她那瘦弱的身軀撐起整個家，默默地為孩子們營造一個好的生活；同時，她還是一位有智慧，有遠見的母親，她教導她的每一個孩子都要有文化，有知識，不能甘願在農村裡虛度一生，要有理想，有抱負，才會有作者的今天。在生活中，每一位孩子的母親有何嘗不是這樣呢？她們每天為我們做出美味可口的飯菜，誰又知道在背後她們付出了多少的努力和愛？每天輕聲呼喚我們從夢中醒來，誰又知道她們久久凝視在夢鄉的我們多少時間？但作為孩子的我們，卻經常將母愛遺忘，不會珍惜，就如同空氣，永遠在我們身邊，卻總會忽視它的存在。
樸素、真誠的母愛，母親的愛，是這世界上最真誠、最可靠、最獨一份的真摯感情，是人一生都忘不了的感情。我只願天長地久，母親長久。有一種愛，叫相依為命。
用你愛我的方式去愛你 篇20
高二作文 ,1107字愛，是生命中極其重要的一個字。父愛、母愛、友愛……這些愛大多是來自於家人和朋友。但這並不是他們的責任，也不是他們的義務，這只是一種心甘情願的付出，對於這種付出，我們要懂得回報。
母親！我要用你愛我的方式去愛你。
母親剛嫁給父親那會兒連住的地方都沒有，只能寄住在大伯家。當母親生下我時，爺爺奶奶便提出了分家產，其實是以前他們借的債。而今見孩子們都成家了，便想把這負擔給孩子們。他們將原先住的房子了父母親。自此以後他們在山腰蓋了房子，過上了世外桃源的生活。
父親常年在外務工，母親在家裡務農邊照顧我。她總是樂呵呵地哼著歌，即使累、即使苦，她都在笑。後來有了弟弟，本來家裡過的就不好，而今也就更加拮据了，但母親是個精打細算之人，並沒有讓我們餓著。雖然一人帶了倆孩子，可是她仍舊笑著，唱著小調。父親掙得錢大多都用來還債，只有剩餘的一小部分用來買該房的材料了，漸漸的債也還清了，樓房也住上了，而我也長大了。
當你撫摸我的臉時，我卻發現你變老了。你的手不再那樣柔軟了，已長出了許多硬硬的繭子，眼角的皺紋也多了，雙鬢幾乎是銀白色的了……
你常對弟弟說，如果沒有他，我就有好日過了。其實我知道你是覺得虧欠了我，你把對我的愛分了一半給他。村裡的常和我開玩笑地說：“瞧你媽，只疼你弟弟不疼你”。而我只是笑笑，我知道你從不偏心，要說偏心，大多是偏向我的，因為捱打的總是弟弟。或許是因為他太過頑皮了吧！
以前，我們一家人總能在一起吃飯。而今卻是聚少離多！父親在外務工，我在這裡上高中，你在巢湖陪弟弟上高中。我知道你並不快樂，即使丟下了鋤頭但你是不情願的，若不是怕弟弟走了彎路，你也不會去陪他的。父親一人外出務工，家裡的錢總是正入負出，你卻只能乾著急，你除了會做農活，別的卻無一技之長。所以在哪裡沒有了你用武之地，因而你很寂寞。你的手因長期做農活，現在連針都抓不住了，肩膀也時常痠痛。
那一次你生病了，因為做農活時淋了雨，但只有你一人在家，那一日你滴水未進。而我中午還打電話給你了，可你和我簡單說了些事便匆匆掛了電話，卻沒和我說你生病的事。週末回家後你和我說了那事，你知道嗎？我真的很自責，我以為你是在睡午覺，因而說話無力，便沒和你多說什麼了，真的很對不起。
現在週末大多是我一人在家了，我才回到了一個人的寂寞，日子的難過。柴米油鹽醬醋都得花錢，想想你，那時的日子是多麼難熬啊！也真的是難為你了！還記得上週嗎？回家後手機關機，家裡的電話又壞了，你找不到我，打電話把鄰居都叫到我家了，其實你是在擔心我！放心吧！你的女兒長大了，能夠照顧好你了！
所以，親愛的媽媽，我想與你訂個盟約，下輩子、下下輩子，你來做我的女兒，好讓我用你愛我的方式去愛你！