撿到神祕的號碼相關作文20篇
撿到神祕的號碼 篇1
想象作文 ,1255字夜晚，走在小巷裡，路燈閃著微弱的光，四周空無一人，寂靜無比。突然，路燈忽地一下滅了。我心裡非常害怕，假作鎮定繼續往前走。
走著走著，我不知被什麼東西一絆，重重摔在地上。“什麼鬼東西！”我叫起來。我小心翼翼撿起那件東西，原來是一塊水泥石。我隨手把它扔在一旁。
走了一會兒，又一塊石頭絆住了腳，仔細一看，還是剛才那一塊石頭，捧起它一端詳，只見上面有一串數字：80711226085！我詫異極了，又細細想了想，唉！不對！071126是我的生日！這一下可嚇得不輕，趕緊回到了家。
一到家，我趕忙拿來媽媽的手機，撥起了這個號碼，心中忐忑不安：這個號碼的主人會是誰呢？
“嘀——”竟然撥通了！“喂！您好。”接著傳來一聲文質彬彬的問候。
“您……您好，請問您是誰？”。
“我是王禹然呀，”
“你說你叫王禹然，我也叫王禹然。”我丈二和尚摸不著頭腦。“你們現在是几几年呀？”他問，“2018年呀”我回答。“不可能，我們這裡現在是2038年！”電話那頭叫起來。
我心一驚，莫非我穿越了時空，打給了未來的自己，這簡直太不可思議了。
我可不想就這樣結束了這次奇妙的通話，我繼續問他：“你現在是什麼工作呢？”
“這個，”他嘿嘿一笑，“我現在是一位年輕的科學家，正在研究農作物的生長和營養價值。”
“那你有什麼研究成果嗎？”我好奇地問。
“有啊，可多啦！”他突然激情高漲，興奮起來，“我們通過研究與實驗，培育出了比人還高的雜交水稻，滋養出了三四米長的海帶，那可真像千萬條絲帶在水中舞動呢！”
“還有，像南瓜那樣大的土豆也培育出來了，那一個個小番茄就像一張張娃娃臉一樣大，微微地朝我們笑…”
我聽得似懂非懂，對他說：“原來未來的科技這樣發達啊！”
“是啊，在未來，我們的生活大變樣，懸浮公交車可以隨意上下左右多方位移動；人行道就像覆帶一樣方便快捷。”他停了一會兒，接著說：“你也要努力學習，好讓未來的你更加有才華！哦，不說了，我要去研究我的新課題了。”
“好的，拜拜。”
“再見！”
通話結束後，我把石頭放進了一個箱子裡，等有時間再打給未來的自己。可過了幾天，我再去看它時，那塊石頭卻消失了，再翻看通話記錄也找不到了，再去撥號嗎？怎麼也打不通了。這串神祕的號碼就這樣神祕地來，神祕地去了。
可對於這次通話，我仍然記憶猶新，我一定要好好的讀書，爭取為祖國未來多做貢獻。
撿到神祕的電話號碼 篇2
想象作文 ,878字“叮咚，叮咚”。晚上，我正寫作業，清脆的門鈴響了起來，我的思緒也亂成了一團麻。
我不情願地走到門前，透過貓眼一看，天哪！外面竟然空無一人，門鈴還在響個不停。我打了個冷戰，回到書桌繼續寫作業。寫了一會兒，那令我打顫的門鈴仍然不依不撓的迴盪在我耳畔，我完全沒心思寫作業，平樂勇氣去開啟門。
門外，還是空無一人，地上放著一個黑色的包裹。看到它的一瞬，我的臉“唰”得一下白了，頓時血色全無，那個包裹上赫然映著一個骷髏頭，還有許多血紅色的驚歎號，像有緊急事件。
我小心翼翼地打開了包裹，裡面只有一部普通的電話機和一張小紙片，紙片上有一串詭異的電話號碼——154141（咦，我是你自己）我再看看那冷笑的骷髏頭，這該不會是哪個人搞的惡作劇吧！
看著電話機和紙片，我猶豫了一會兒，還是撥通了號碼。“喂。”那邊的人發話了。
我嚇了一跳，這個人竟然和我的聲音一模一樣。她似乎看到了我的驚訝，解釋道：“不要奇怪，我是xxxx年xx月x日8：20分的你，八點鐘，xxx街道會發生一場火災，原因是煤氣洩漏，會引起整棟樓層著火，死傷8人，現在請你按下左上角的按鈕，我會現身來協助你的。”
我半信半疑地按下了按鈕。這時，從電話機螢幕中跳出來一個和我一模一樣的人來，她對我一笑，說：“快走吧，只有一小時了。”我相信了她，我們一起前往了那棟樓。那裡還挺遠，我們抵達時只剩30分鐘了！
巧了，那是我朋友家的樓，那8人都是她的家人。我看看時間，糟了，只剩5分鐘了！另一個我在外面接應，說時遲那時快，我手腳利索地關了煤氣，果然，煤氣沒有關。
外面的我看見了，對我笑了笑，“好了，我的任務完成了，該和你說Byebye了，這樣的機會多難得啊，我們有緣再見吧！”
還沒等我反應過來，突然。我頭痛了一下，奇怪道：“咦，我怎麼在這兒？我不是在寫作業嗎？”可無論我怎麼回憶，就是想不起來。唉，可能是我犯糊塗了吧！
一串神祕的密碼 篇3
國小四年級作文 ,890字一天，我在山路上走著，突然，出現了一條小蟒蛇，它從口中吐出一些數字，還對我說：“你回去，一定要按這個密碼拔號！”說完，那條蟒蛇就消失了。我當時被驚得目瞪口呆，回過神來一看，密碼是19898521。
我回到家，立馬按密碼打電話，接著，我聽到了一個陌生的聲音：“你好！”我說：“你也好，請問你是誰？”他說：“我是太陽神阿波羅！你速速準備好，我會讓人來接你，你不要跑，因為你是救世主！”
接著，我坐到了太陽車上，阿波羅給我一套鎧甲，嚴肅地對我說：“當年，我的父親曾預言你是救世主。現在，我們的星球上出現了一個惡神，連宙斯都打不過，我想只有你能打敗他，拯救世界！”話音剛落，那套鎧甲自動飛到了我的身上，我穿上後，感覺有無窮的力量湧入了我的身體。阿波羅還說：“鎧甲的終極力量來自於意念，要靠自己去激發。”
我來到了惡神的地盤，惡神突然出現，一眨眼就把我的助手殺了，我見了，心裡雖然很害怕，但我還是勇敢地站在他面前。只見惡神向我打來一招“霸王擊”，我被打倒在地，惡神的力量真是太強大了！我馬上站起來，向他發了一個絕招—“太陽光波”，結果被惡神輕鬆化解。我見了，心裡在“咚咚”地打鼓。惡神趁機衝向我，用“萬惡拳”把我打倒在地，我被打得遍體鱗傷，那鎧甲不起一丁點作用。
見我毫無還手之力，惡神威逼我為他效力，不然就殺死我。我想：我既然是救世主，那麼死也不能讓阿波羅失望，不能讓世界被死亡和黑暗統治。我面無懼色地說：“你殺死我吧！我是死也不可能向黑暗屈服的！”沒想到這時，有一股全新又強大的力量進入我的體內，鎧甲被激活了。原來，鎧甲是用太陽核心和阿波羅父親的力量製成的，需要用不屈的意念來激發，我還覺醒了一個新絕招—“太陽神光”。我立即向惡神打出這個大招，惡神瞬間灰飛煙滅……
過了一會兒，太陽神阿波羅來到我身邊，微笑著說：“孩子，感謝你拯救了世界，你的鎧甲留在這兒吧，免得落入壞人手中，下次還有惡神，我再召喚你。另外，別再打那個號碼了，因為它已是空號。”
轉眼間，我回到了自己的家中，天上的烏雲也消散了，我看著天上耀眼的太陽，彷彿看到了阿波羅在朝我微笑，我的心裡十分爽快！
初到那個神祕的地方 篇4
國二作文 ,451字國慶小長假，我和爸爸媽媽一起去合肥海洋館探索有趣、神奇的海底世界。
清晨，我們從家出發，興奮、期待地開車前往合肥海洋館，經過1個多小時的車程，我們終於到達了嚮往以久的海洋館。一下車，便看到了雄偉、巨大的正方體海洋館，它的門口有個噴泉。噴泉中央是鯨尾模型，四周圍著一圈大石頭，石頭上還有海獅、海豹、企鵝模型。
海洋館裡的魚各式各樣、千奇百怪，有豎著的刀片魚、倒立著的倒立水母、身上有七顆星星的七星飛刀和石頭似的石頭魚、石頭蟹……其中，我最喜歡的要屬海豚和海獅了。
海豚黑黑的小眼睛，一個調皮的小氧孔，還有灰色的前鰭、背鰭和尾鰭，它的身體像抹上了油一樣光滑，肚皮雪白雪白的，就像海底裡的小精靈。
海獅表演中的海獅傑克真厲害！指導員扔個籃球它就快速地接住並且拿鼻子頂著球游回舞臺上。它還和我們做遊戲了呢！指導員把飛盤扔過來，接住的那個幸運兒就可以把飛盤再扔給傑克，我還沒有反應過來就見傑克已經將它接住並又飛了出來。
這次探祕海洋館讓我看到了大自然生物的神奇與美麗，我們難道不應該去保護、愛護大自然的動植物嗎？
《神祕的女老師》讀後感 篇5
讀後感 ,777字最近，我看了一本有趣的書，書的名字叫《神祕的女老師》。這本書的作者是楊紅櫻，書中主要講的是不喜歡天上無趣的生活，下凡到人間當老師的仙女—蜜兒的故事。
蜜兒是一位不太漂亮的仙女。她喜歡手中拿著一把傘，頸部帶著大披巾。她無意中發現她以前的朋友孟小喬在一所美麗的學校讀書。所以她就想在孟小喬的班上當老師。學校的校長姓龍，他覺得蜜兒身上有一種特別的味道，就立刻決定讓她當老師。自從蜜兒到班上後，本來死氣沉沉的班級漸漸變了，他們在老師的帶領下舉行了一個慶祝活動，還舉行了一個埋葬憂愁的葬禮，大家還在圖書館尋寶，到大自然去尋找秋天的足跡。最後，她離開了學校，回到天上。為什麼回去呢？因為她想要辦一個獨一無二的學校。現在，她的目的達到了：這個學校充滿快樂！
書看完了，我還在回味，這個蜜兒老師真是個非常獨特的老師！她的一言一行都和別的老師不一樣，她從來沒有給孩子上過一堂正經課。而是把學生們帶到大自然中去，體驗大自然的樂趣，雖然學校的校監不喜歡她，但是學生們都喜歡這位老師，因為她給大家帶來了歡樂。讓學生們知道，成績不是最重要的，只要保持愉快的心情，才能獲得真正的幸福。就像蜜兒老師認為的，如果一個人從小就發現生活是美麗的，並且享受到這些美麗，那麼他們的將來就是美麗的。而且他們會感激生活帶給自己如此多的美好。
聯想到我們的學習生活，雖然也充滿了趣味，但是走進自然的機會很少，春遊、秋遊的時間總那麼短暫。我們的眼睛儘可能多的在關注書本，其實，我們多想走進自然，讓我們的眼睛把大自然看個夠。看那湛藍湛藍的高遠的秋天的天空，看那天上的流雲，看傍晚歸巢的鳥兒，聽風過樹林，聽海浪聲聲，呼吸林子裡清涼的空氣，讓我們的雙腳踏在黃土與草地上，與土地親密接觸。
我們期待蜜兒那樣的老師，我們渴望走進自然。縱然不能與老師同學多走進自然，我們也可以與家人常去大日然中去暢遊。
一節神祕的課 篇6
國小四年級作文 ,454字新的一學期開始了，我們報名的作文課也開班了。班級裡來了一位特別奇怪的老師，一上來就送禮物，我心裡特別激動，又要收禮物了。
神祕禮物即將登場，全班同學目光都緊緊盯住老師，可是老師卻在那兒賣關子，我想：會不會老師的禮物很大，怕驚到我們呢？還是老師故意不拿出來，讓我們滿懷期待呢？神祕禮物登場了，紅包？“不是紅包。”老師說。真正的神祕禮物出來了。“白紙？”這張普普通通的白紙，把全場的氣氛消滅了。“哎……”我還以為有多神祕，竟然把白紙當禮物，我百思不得其解。不過，白紙是有用處的，可以摺紙玩。我先把長方形紙裁成正方形，再把紙放成菱形後對摺一次，兩邊的角向最上方對摺，然後把兩個角朝兩邊一折，再翻過來，接著把頭往下一折，最後把眼睛、鼻子、嘴巴、花紋等畫好，一個小貓的頭就出現在我的面前了。不一會兒，大家都摺好了，一個個小作品擺在我們面前，好像在比誰折的好一樣，我十分開心。
老師口中說的禮物，雖然是白紙，但我們創造了一個個小作品。我明白了，每一個人，每一樣事物都有自身存在的價值，只要恰到好處利用，就是有價值的東西。
神祕的吸引力 篇7
國一作文 ,600字人的一生中莫過於有一件自己喜愛的事，從而為此而努力，為此而奮鬥，為此而痴迷。我想，我為之著迷的應該是繪畫吧！也許它有許多吸引人的魅力所在，或者它能夠更好地詮釋人世間的美吧！
剛開始，好像是從簡筆畫入手的，可是慢慢地掌握了繪畫的技巧，不再是單純地只為完成作業而來完成它，更多的是因為對於“美”的全新認識與對於繪畫的獨特喜愛，也更加認真地對待每一次的作業，然後，我會為每次認真完成的“傑作”而感到滿足，又開始更加地追求心裡的那份特殊的滿足感以及繪畫的完美了。
記得一次，雖然完成作業後時間已經不早了，但是由於對繪畫的熱衷和繪畫磁石般的吸引力，使我不顧自己精神的疲倦，又開始了我的繪畫工作。我仔細地畫著，就如同沉浸在繪畫的樂趣之中。我先大概地勾勒出其輪廓，然後細膩地刻畫出其紋理，反覆地將其進行一次又一次地修改，接著便開始塗色，應用老師所講述的方法從淺到深依次地用彩筆疊加在一起，構成一幅美麗的彩筆畫，然後仔細的看了看，滿意地笑了。我認為這次繪畫一定是這本畫冊的亮點，我也相信以後的每一次繪畫我都會認真地對待。
繪畫，不僅能陶冶情操，也能給人帶來無限的樂趣；繪畫，不僅是一種藝術，更是“美”的解讀者，它不僅解釋了大自然中的美，還解釋了人類的心靈美與精神美；繪畫不僅是需要靈感的，還需要仔細地觀察一切……
繪畫，我相信這應該是我最喜歡的一件事，興許是因為它的存在，我的生活才不會單調乏味，才會如此豐富多彩吧！
神祕的照片 篇8
國二作文 ,905字從小到大我欣賞過很多的照片，這些照片都給了我美的感受，但是今天語文課上欣賞的這張神祕照片，卻給了我人生的啟迪，使我終生難忘。
上課了，老師拿著一個盒子神神祕祕走上了講臺，說裡面有一張名人的照片，讓我們猜猜盒子裡究竟是哪位名人的照片。頓時，同學們熱情高漲，一個個都高高地舉起了手，都想第一個去看看裡面究竟是誰的照片。我是那麼幸運，竟然第一個被老師叫中了。我高興地走上講臺，等待著老師為我揭祕。老師終於打開了盒子，我還以為裡面是一張黑白的老照片，可是看到的是一面鏡子。
怎麼會是鏡子？我很驚訝，仔細一看，鏡子裡面竟映著著自己。難道我變成了名人？看完，我便情不自禁地笑了一下，但又覺得有些不好意思，便低著頭回到了自己的座位上。回到座位，我終於“撲哧”一聲笑了出來，這便讓同學們更加好奇了。有的同學悄悄地詢問我答案，有的同學相互之間猜測著，有同學的踮著腳伸著脖子張望，都想知道盒子裡究竟裝的是哪位名人照片。
老師又請了杜重銳上臺去看照片，杜重銳大步流星地走上去，並神氣地看著同學們。同學們都屏著呼吸，仔細地看著他的反應。杜重銳往盒子裡看了一下，突然往後退了一小步，但馬上又哈哈大笑起來。同學們都驚訝地望著他，除了我，別人都不知道盒子裡究竟是什麼“照片”讓他笑得那樣燦爛。同學們都高高地舉起手，並且一個叫道：“老師，我來，老師，我來……”都想看看裡面到底是誰的照片。
接著，老師便開始讓我們一個小組一個小組地看照片。頓時，教室裡沸騰起來：有的迫不及待地轉過身去，有的伸長脖子左顧右盼，有的在冥思苦想。到底是什麼讓看過照片的人那麼好笑呢？每一個同學都恨不得馬上得到答案。老師每到一處，同學們都爭先恐後湊上前去，然後便是開懷大笑。終於輪到我們這一組了，小組的同學看了“照片”，有的捂著嘴笑，有的笑得前俯後仰，有的笑得直咳嗽……我看著同學們高興的模樣，自己又一次忍不住大笑起來。
等我們笑夠了，老師語重心長地對我們說：“孩子們，你們就是老師心目中的小明星。你們與其盲目的崇拜別人，還不如自己努力，讓別人崇拜自己！”聽了老師的話，同學們恍然大悟！這節課，我不僅知道了盒子裡那張神祕的“照片”就是自己，而且也懂得了老師的良苦如心。
那天我撿到快樂的鑰匙 篇9
國二作文 ,666字最近，微博上有一個帖子很火：“到底什麼才是快樂？”這是許多人一直在追尋的一個問題。有的人漫不經心，卻在不經意間找到了答案；有的人苦苦尋覓，卻始終找不到答案，在困惑中徘徊，我便是其中一個。
開啟記憶的盒子，拼湊起那沉封的碎片，我卻找不到快樂的蹤影，快樂的那一扇大門，似乎總是在關閉著，我只能在外面遊逛。
有回，我正悶悶不樂地走在放學回家的路上，嘴裡說著一些髒話，腳下的石子似乎成了我的出氣筒，被我一腳一個，全部踹開了。就在我飛起一腳，準備踹下一個目標時，一個黑色的皮夾引起了我的注意。
“嘿，我也交好運的時候！”我興奮地拉起那個夾子，從小對錢有著近乎痴迷的的我，憑鼻子就聞到了錢的那股熟悉的味道。我開啟夾子，翻了翻，裡面有四百多元，還有一堆證件，信用卡等。高興得近乎瘋狂的我高高興興、手舞足蹈地跑回了家。
晚上睡覺時，我滿腦子都是如何花這筆錢的幻想。但突然一個念頭跑了出來：你快活了，人家失主怎麼辦，人家現在一定心急如焚，一定在祈禱一個好人將錢包還給他。這種想法迅速充斥了我的大腦，我輾轉反側，難以入眠，心中兩個聲音一直在爭吵。還，還是不還？我的精神快崩潰了。
第二天下午，被自己搞得滿臉憔悴的我，到了老師的辦公室，將錢包交給了老師。
沒過多長時間，失主來領了，看著失主感激的笑容，我有一種如釋重負的感覺，心中豁然開朗，一種像喝了蜜似的感覺湧上心頭。
此時，處在困惑的迷霧中的我，也被一道金光吸引，是一把金燦燦的鑰匙。我將它插進了快樂的門鎖中，一轉，大門轟然開啟，裡面的光芒，足以照透我的靈魂。
啊，我撿到了，我撿到了一把快樂的鑰匙。
神祕的黃老師 篇10
寫人作文 ,465字一雙濃眉，眼睛圓溜溜的，還有點禿頂。那位便是我的黃老師，一幅天生的喜劇模樣。
黃老師是我的作文老師，他的教學方法可謂是：繪聲繪色，手舞足蹈。就好像是讓每一個細胞，都投入到教學當中去。他的表情變化多端，時而一本正經，不禁讓人撲哧一笑；時而聲如洪鐘，彷彿包公再世；時而眉開眼笑，好像孩子一般；時而瞪著大眼，頗有張飛般的威嚴。在這節課前，他早就打好了如意算盤，不讓我們知道葫蘆裡賣的什麼藥。
到了他上課的時間。黃老師首先問我們：“可以開始了吧？”然後臉上散發著“陰謀”的味道。他悄悄地瞄了我一眼，這一瞄讓我的心情無比沉重。可他卻無比自如，那滿面春風的臉，彷彿如草地上的小草一樣放鬆。
黃老師從座位上站了起來，大搖大擺地繞著走了幾圈，語重心長地問：“你們最不想做什麼？”我們大家異口同聲：“寫作文。”黃老師頓時舒展眉毛，忽然一個鬼主意湧上心頭。“那這節課就來寫我剛才的動作。”話音未落，有的同學笑容頓時僵硬，就像被什麼東西卡住了似的；有的同學已東倒西歪，憤憤不平，但又不敢不從；看到這場景，黃老師又開始得意起來。
這就是我們神祕的黃老師。
一個神祕的人 篇11
記敘文 ,565字這天，鎮子裡來了個男子，高高的，有一點虛胖，但不愛和人交際。
每天早晨，他總會在天剛亮時出了門，到天黑時才回了家。人們都不知道他是做什麼工作的，可是他有一輛小車，所以大家都猜疑他的行業。
他每天早出晚歸的，還時不時打電話給人家，但卻很是小聲，街坊鄰居和他打招呼，他也不理睬，只顧著去做什麼事。
不過，住在他旁邊的人和他住久了，便覺得這個人很是簡單。從來就那幾套衣服，早上就豆漿和包子，中午經常看他手裡就一點麵條和一條瓜，晚上就不常見了，大概吃方便麵還是麵包什麼的就糊弄了過去。
他來了好些日子，但鄰里都不太認識他，最多就知道他姓李罷了，他很少透露自己的家庭資訊。而他，好像也在刻意迴避著什麼，總是走得很快很快。
一次，他的手裡面多了一隻雞，這使得大家都在背後議論紛紛，說是可能偷的，不然就他平時買的菜，誰信他能買只雞。不過那個男子沒有理會，便直直的走了過去。
夜裡，鄰里聽見他家裡有小孩的哭聲，都以為他可能是賣孩子的那夥人，於是把孩子都看得緊緊的。
沒多久，鎮裡的橋建成了，大家都很感激那個建橋的人，把眼睛都看向那個還在加固的人，居然便是才來鎮裡沒多久的男子。
男子原來是個老教師，帶著有些病的兒子來到鎮裡養病，看見這裡交通堵塞，便出錢出力幫著建了起來，但兒子的病的錢卻有些耽擱，於是每天都很擔心，所以也無心於街坊鄰居的那些話語。
神祕的大樹 篇12
國小四年級作文 ,542字我們校園裡有兩棵神祕的大樹。每天，我來到校園，一眼便會看見他們，他們就像穿著盔甲的天兵神將屹立在荷花池旁。遠遠望去，他們又像兩把撐開的大傘，為我們遮風擋雨。
大樹主幹粗壯挺拔，表面長滿棕褐色的菱形、三角形葉柄痕，呈螺旋式排列，像魚鱗。“魚鱗”的表面上長滿了細柔翠綠的青苔，好像給樹戴上了一串翡翠項鍊。“魚鱗”的縫隙中長出了一株株三葉草，就像在樹幹插上了一把把綠色的小傘。
最漂亮的要屬樹幹上的葉子了，一片片葉子向外舒展著，就像孔雀在開屏。葉片很大，中間還有分開的小葉片，一片片並排著像一把把梳子。我仔細摸了摸葉子，如鐵釘般堅硬。他們跟旁邊的鐵樹長得差不多，難道他是鐵樹的大哥大姐？
往裡看，他頂部的果實金燦燦的，就像稻穗披散下來一樣，果實就像一顆顆黃豆。這讓我想起來棕櫚樹，它初夏開花，葉間盛開著玉米穗似的黃色花朵，難道棕櫚樹是他的遠房親戚？
往下看，他長著許多枯萎的葉子。是去年的寒潮凍傷了葉子，我還以為他要被可惡的寒潮給凍死了。今年春天，他又煥發出勃勃生機，長出了許多嫩葉，我為他的重生而感到高興。
我拍下了照片，上網查。原來，他是生活在熱帶雨林的加拿利海棗。加拿利海棗喜歡高溫，能耐寒，耐寒溫度在零下5度到零下10度。
這就是我們校園那兩棵神祕的大樹，他們默默守護著美麗的校園。
“神祕”的遊戲 篇13
“神祕”的遊戲作文5 ,494字“叮鈴鈴”上課鈴響了，我快速地跑進教室，端正的坐在位置上，等待老師來上課。
不一會兒，語文老師笑咪咪地走了進來，在黑板上寫寫了大大的兩個字“傳話”我驚訝的想：咦？怎麼回事，以往嚴厲的語文老師今天這是要讓我們做什麼呢？莫非是要做遊戲？還是有陷阱什麼的？嗨，別想做白日夢了，做遊戲是不可能的！我很快打消了真個念頭。這時，只聽見有的同學興奮的大喊起來：“噢耶！可以做遊戲嘍！”“太棒了！”這時，我才清楚，可能真的要做遊戲啦！
老師發話了：“鄭佳穎、李林炫、薛楠楠……”十來個同學排著長隊站在講臺上。接著老師抱著鄭佳穎對著他的耳朵說了些什麼，非常低，然後讓鄭佳穎往後傳話。我們都不知道這是什麼意思，就一個一個往下傳。到了最後一個同學，他大聲地把老師的話說了出來：“劉孟晨”。老師笑了笑問鄭佳穎，剛才給她說的什麼。“奶奶給我講故事，學小羊咩咩叫，學小狼嗷嗷叫，逗得我咯咯笑。”剛說完，全班人鬨堂大笑，我也笑得合不攏嘴。
這話傳得也太離譜了。“奶奶給我講故事……”那麼長的一句話竟被傳成了三個字“劉夢晨”真是可笑。這時我才知道了老師的真正用意：眼見為實，耳聽為虛呀。一定要拒絕謠言，堅信謠言止於智者。
神祕的音樂 篇14
神祕的音樂作文250 ,243字今天，姨媽帶我和弟弟到友蘭溼地公園玩，我們很高興。
到了公園，我們開心的玩起來，突然我聽到了一陣優美的樂曲，不論走在哪裡，我都能聽的清清楚楚，這是怎麼回事呢？我開始尋找音樂的來源。突然，我發現音樂是從路邊的一塊石頭裡發出來的。原來，石頭裡面裝有一個小音箱，我一路找過去，發現路邊的小松鼠雕像的肚子裡，讓人休息的凳子下，還有路牌上都裝有小音箱，所以不論走到哪裡都能聽到優美的音樂，我覺得這個創意真是太妙了。
世界上還有許多神祕的東西，等著我們去探索，只要我們認真觀察，就能找出其中的祕密。
撿到飯卡的那一刻 篇15
國小六年級作文 ,516字初夏和煦的陽光穿過搖擺不定的葉的縫隙，灑在我的髮梢上，溫暖我一天的好心情。
正在學校大路上大搖大擺地走著時我好像被什麼絆了一下，住下一看原來是鞋帶開了，唉！真是關鍵時刻掉鏈子，好不容易享受一下這微風。這是抬頭一看前方有一個花花綠綠的小東西，我連忙抬腳像袋鼠一樣蹦過去了。低頭一看原來是一張飯卡，我反過來正過去看了看—沒命！我的腦海裡立刻出現了兩個主意天使，左邊的說：“留下吧，反正沒人看到你，自己用。”右邊的天使連忙反駁道：“那怎麼可以，不行，絕對不行要做一個拾金不昧的好學生，還是給老師讓它物歸原主吧！”左邊的天使又說起來：“不行？怎麼不行了，留下自己用多好呀！”……就這樣，她們打起來了。
我又開始重新選擇，正當我舉棋不定之時，我的好朋友跑了過來重重的拍了我肩膀一下說：“這麼好的天氣還不快活一點，還愣著幹什麼！”我把事情告訴她了一番，她點點頭，眼睛也跟著轉了兩下，說：“一定要個老師啦，要不然丟了飯卡的人會很傷心的！”我也連忙點點頭。
我們倆立刻上樓把飯卡給了班主任，老師還誇我們好學生給我們加分，我開心的一蹦三尺高。
這是我的心像吃了蜜一樣甜，我的心情像中了彩票一樣開心。這時我又想到了要做一個拾金不昧的好學生！
神祕的霧 篇16
寫景作文 ,450字“不會吧？這麼大”早晨還沒起床呢，就聽見媽媽歇斯底里的尖叫聲，我一聽就知道是霧來了，因為這樣高分貝的尖叫不亞於十幾次。但這霧有多濃多大？足以把天不怕地不怕的媽媽嚇成這樣子？我趕緊掀開床單，準備一探究竟。
“天哪！”一跑到陽臺，我就失聲叫了出來，這霧乳白色，非常像白紗，拂起臉上涼絲絲的，很是舒服。
我被這景色陶醉，完全忘記了時間，幸虧媽媽定好的鬧鐘，恐怕……我飛快的洗漱，拿起一個饅頭就走，惟恐佔不到奧數班的前排。
走在小區的巷子中，乳白色的霧像眼罩一樣輕輕蓋住我的雙眼，同時夾雜著徐徐清風吹過來，很是愜意。
在馬路上，我只能遇見對面的路燈因為周圍全被霧—這個妙齡的少女掩蓋。不知不覺，我已到了奧數班。
放學後，推開門，霧呢？它呀，夾雜著太陽光飛走了。它披著白紗，戴著白色的絲巾飛走了。它不捨得我們和這個世界。於是呢，悄悄的抽泣。而樹葉上、小草上的水，是霧這個少女的淚珠。她輕輕地來，悄悄的離去，神祕的無法讓人相信。
霧，無聲無息把周圍的一切所妝點，而揮毫自己，漸漸的走了。啊！神祕的霧！
被忽略的號碼 篇17
國二作文 ,662字有一種孤獨叫堅守，有一種堅守叫做愛。在那被遺忘的地方，總有一些人被幾忽略，那久久不曾響過的電話，正期盼著你問候的聲音。
寒假初期，父母將我寄放在爺爺家三天。爺爺的家在個貧窮的村莊內，被農田環繞，這是我第一次獨自一人去那裡。
到了村莊入口，我一眼面發現了佇立在寒風中的老人，若不是那條被他圍著的很久之前父母送他的圍巾，我想我或許就要認不出爺爺也有可能。離上次回來看爺爺，約摸也有4年了。
爺爺見到我，一下子拉住我的手，放進他的棉襖口袋中，說道：“智傑，天那麼冷，別凍壞了，爺爺給你捂捂手。”我想埋怨爺爺的手比我還冷。可是望著爺爺認真的表情，我突然說不出口了，只是反握緊他的手，微冷的溫度滲入手心，越來越暖。
剛到家，便傳來陣陣電話鈴聲，爺爺似乎不會接聽電話，一拿起話筒便遞給了我。話筒裡傳來一陣陣埋怨聲，是爸媽。“到家了都不打電話！可把我們急壞了，號碼都不知拔了多少遍，一直無人接聽！”我笑著打趣：“有爺爺在呢？怕什麼！”說完便掛電話，轉身看到爺爺的背影，發現爺爺的駝背，比上年給嚴重了。
爺爺示意我到他身旁，依舊幫我暖手，我和爺爺一言不發。“這幾天，你媽可急了，我在這，老久兒女們都沒打過電話了。”爺爺說到。話罷，我便向爺爺縮了縮笑著說：“不會的。”爺爺摸著我的頭，我突然明白了，但我不敢再看張蒼白的臉，我怕我會控制不住……
三天後，父母來到爺爺家，與他寒暄幾句便把我接走，爺爺縮在木凳上，看上去如此寂寞。
爺爺孤單的身影一直揮之不去，我想他要的只是一小句問候，關心。
到家後，我立刻拿起電話，撥通那串陌生但又不陌生的號碼。
神祕的語言 篇18
神祕的語言作文300 ,286字同學們：當我問到如何是長壽的祕訣時，你們會怎麼說？不知道。
那當我問到如何可以長高時，你們會怎麼說。不知道。
如果你們想長壽，想長高，那就聽我說吧。當你覺得上帝給予你所有的東西是不公平的時候，那你就有可能不會長壽，不會長高，所以你要覺得，上帝給我們的東西都是公平的，只有懷著這樣的心，你就可以打動上帝，就會長高或者長壽。
比如：一次，我正在路上走著，以為認識我的奶奶說：“這個小姑娘長高了”。我回答說：“謝謝，我也不知道長這麼高。”
大概過了一個星期，我就從134長到了143，你看，靈吧！
上帝不會把最好的東西，送給某些人。需要靠我們努力爭取，才會得到。
神祕的風 篇19
國小五年級作文 ,589字風，看不見，摸不著，它總是那麼神神祕祕，行蹤不定。
春天，微風帶著泥土的芳香喚醒了沉睡的大地。它輕輕拂過樹梢，柳樹被喚醒了，舒展出長長的秀髮；它輕輕吹過山嶺，嫩綠的小草在地下睡醒了，悄悄地鑽出了小腦袋；它輕輕地親吻著歡天喜地的孩子們的臉頰，那風裡裹挾著泥土芬芳的氣息；微風，吹來了春天的訊息，小鳥在空中盡情地飛翔，歡快地歌唱……
夏天，天氣十分悶熱，空氣中好像有一團火在熊熊燃燒。小草蔫了，樹枝也耷拉著腦袋，農民伯伯們更是汗流浹背，喘著粗氣，此時，他們是多麼需要風啊！可風兒卻似乎變得格外淘氣，和我們玩起了捉迷藏，怎麼找都找不到。好不容易來了一陣風，還沒來得及高興呢，轉眼間，它又跑得無影無蹤了！
秋天，聽到小朋友們的歡笑，金鳳帶著豐收的喜悅，帶著神奇的色彩，帶著清新的空氣，急匆匆地感到了人間。它用絢麗的色彩，把樹葉染黃了，把高粱抹紅了，稻子變得金燦燦的，玉米也笑開了滿口的金牙！空氣中醞釀著甜美的果香，到處，都是一派喜氣洋洋！
冬天，風兒可不像春天那樣溫和，不像秋天那樣涼爽，它可淘氣了。它跑到東邊，把正在玩耍的孩子們趕回了家；它又跑到西邊，使勁兒往行人的脖子裡鑽，冷得人們直打哆嗦……它又吹著吹著，一夜之間，下起大雪啦！那是冬風送給孩子們的禮物！風—你淘氣，卻又那麼可愛！
風，神祕的風！雖然你行蹤莫測，我永遠都不知道你從哪裡來，要到哪裡去，但我卻那麼喜歡你！
神祕的宇宙 篇20
國小四年級作文 ,607字三十年後的今天，我成了一位科學家，駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星的生命，我離開地球已經好幾天了，這是，透過舷窗，我看到了一個美麗的藍色星球。
我看到這裡，想起了養育我多年的地球，我一眼望去，好像有什麼東西在前面，我慢慢走過去，我一看，是一群外星人，我嚇的差一點暈倒了，外星人的頭可以隨便轉向，穿著一身英俊瀟灑的鎧甲，頭上戴著一個天線寶寶的帽子，看起來又英俊瀟灑，又很萌！
外星人像對待他們最好的朋友一樣，給我吃他們最喜歡吃的東西，它們可以用眼睛、鼻子和嘴巴說話，我很喜歡這裡，也很喜歡這些外星人們，過了一天又一天，我跟外星人和睦相處的很好，因為我和它們相處了很長時間，就像變成了我的小狗，我說什麼，他們就幹什麼，我們每天都快活的玩耍，跳舞，吃飯，像是一家人一樣，有一天，它們說要帶我去開派對，到了派對地點，我看見了更多稀奇古怪的外星人，有身體是五顏六色的外星人、有長的只有5釐米高的外星人，甚至還有3至4釐米高的外星人，我們開完派對，開始一起玩它們最喜歡的一種遊戲，叫“一起來追紅外線”，有一天，中國人們讓我回到地球，說我所在的藍色星球有一些變異的怪物要和外星人聯盟來攻打我們地球，聽了這句話，我立刻跑去找外星人，外星人說：“我們絕不會和那些變異的怪物聯盟起來攻打地球。”聽了他們的話，我一下子放下了我那顆怦怦直跳的心。
我永遠放不下這顆藍色星球，所以我決定留在這顆藍色星球，陪伴著這些可愛的外星人玩。