文具開會相關作文20篇

文具開會篇1

國小三年級作文 ,589字

夜晚，累了一天的小主人進入了甜甜的夢鄉。他的書、尺子、鋼筆、書包、椅子、桌子等在小小的書房開起了訴苦大會。

參會人員到齊後，主持人鉛筆盒宣佈道：“訴苦大會現在開始，大家有什麼冤屈開始暢所欲言吧。”大家情緒激動，七嘴八舌地議論起來，什麼都聽不清。“安靜！”文具盒喊道，“誰第一個發言？”“我”紅領巾第一個舉起手來，“我在小主人—王翔的手下過得還沒有臭襪子好呢！這王翔天天都不讓我在他脖子上，而我的同類卻天天神氣的露面。我在小主人的手裡變成了抹布、玩具、頭巾甚至‘凶器’。你們說，我，我這日子還怎麼過啊！”說完，紅領巾不由自主地哭了起來。其他參會人員對紅領巾紛紛表示同情。“我現在還湊合，但我的幾代前輩可慘了！它們都被王翔坐散了！”椅子言辭激烈的說“我雖然是鋼筋鐵骨的，可也承受不住他的蹂躪，你們看，我所有的關節都開始鬆動，怕也是活不長了。嗚嗚嗚……”椅子還沒說完，它的拍檔—書桌也忍不住開始了控訴：“王翔天天在我臉上亂塗亂畫，還時不時地對我實施暴力。有時甚至把我推倒，引起多米諾骨牌效應。我現在傷痕累累，度日如年。”

接下來，鋼筆、鉛筆、摩易擦……包括主持人鉛筆盒均訴說了自己的痛苦遭遇。會議現場哭聲一片，氣氛分外悲慘。

最後，文具盒想出了一個解決的辦法：“現在夜深人靜，個頭小的快逃吧！逃不掉的，明天開始罷工！”大家紛紛覺醒，撒腿就跑。留下桌椅苦苦相依！

文具開會篇2

國小三年級作文 ,544字

小虎是一個調皮的孩子，他從來不愛護自己的文具，一天夜晚，小虎剛睡下，文具們都聚在書桌上，開了一個小會……

文具盒哥哥先開了口，很是氣憤的說：“小虎一點也不愛惜我，常常把我扔在地上，看我身上漂亮的花紋都被蹭掉了，渾身直疼！”鉛筆妹妹緊接著委屈的說：“小虎經常用牙咬我，把我咬得到處坑坑窪窪的，弄得我都不敢照鏡子了！”橡皮弟弟邊抽泣邊說道：“小虎天天都要拿小刀在我身上劃來劃去，連我的新衣服都被他弄壞了！嗚……”這些對話都被床上的小虎聽到了，他很羞愧也很後悔。

第二天，小虎決定改掉自己的壞毛病，他把文具盒端端正正的放在課桌上，給鉛筆裹上了漂亮的彩色膠帶，為橡皮做了一件新衣服。

這天夜晚，小虎早早地躲進了被窩，文具們又開始開會了，文具盒哥哥說道：“不知道為什麼，這幾天小虎對我很溫柔，不但不扔我了，還對我輕拿輕放。”鉛筆妹妹正在鏡子前照來照去：“看，小虎給我穿的裙子多好看呀！”橡皮弟弟開心得炫耀道：“我的新衣服很有型吧！我感覺自己都帥了許多呢！”

小虎開心地笑了，心裡像吃了蜜一樣甜！

文具開大會篇3

國小四年級作文 ,450字

“你的小主人對你好嗎？”教室裡傳來了一些說話聲，原來是文具們在開會呀。

上課了，同學們去了音樂教室，教室裡空無一人，這時文具們開始開會了，桌子怒氣衝衝地說：“我的小主人真是太壞了，每天在我的臉上用鉛筆畫來畫去，今天還把我摔了個四腳朝天，我真的是不想要這個小主人了。”

椅子也生氣地說：“我的小主人才叫真正的壞，他每天把我搖來搖去，差點把我的腳給搖斷了，上個星期和一個同學玩，把我當做一個錘子，把我打來打去，還把我弄得頭破血流，滿身是傷。”

黑板傷心地說：“我本來是老師寫知識的東西，現在變成了孩子們畫來畫去的東西，同學們有時玩遊戲，拿著老師的教鞭打在我身上。還一直打我，我的身上，不知道有有多少傷疤了，可能都數也數不清了。”說完便又輕聲的哭泣起來。

這個時候，老師走進了教室，聽見了桌椅們的這些話，就和同學們說：“你們要愛護桌椅們。”從此以後，同學們都沒有對桌椅做這些壞事了。

文具的會議篇4

國小三年級作文 ,808字

在現實生活中，許多人都不愛惜文具，書本。這一點讓文具們都很生氣，它們開了一個會議，準備來勸告人類，不要隨意地丟掉它們，要愛護它們。

“可惡的人類，我們毫無保留地給他們奉獻一切，可是他們卻不懂得珍惜”。鉛筆大哥說。“是呀，你看調皮的孩子拿你的筆尖頂我，我身上的傷疤比天上的星星還多。”橡皮弟弟說。“是呀，現在的孩子氣一點兒也不懂得珍惜書本，每次本子還沒寫完就丟了，還有的孩子亂撕，在上面亂畫寫，真是對我們太放誕無禮了。”課本表哥說：“對呀，我們本來是幫助他們學習的工具，可是他們卻不珍惜我們，還糟蹋我們，真是太可惡了。”書本說。“是呀，看，我現在就要四分五裂了，都怪人類，我到底做錯了什麼，讓他們如此無情地折磨我，嗚……嗚……”。尺子弟弟哭著說。文具們的爭吵被課桌叔叔聽到了，它也難過地說：“現在的孩子真的不懂事，一點兒也沒把我們當一回事看，好像我們是理所當然要為他們工作一樣”。“是呀，是呀，要不我們離家出走吧，我們呆在這些不講文明的孩子身邊真是受夠了”。鉛筆大哥說。“同意，同意，”文具們異口同聲地說。“你們同意我不同意，我們如果真的走了，孩子氣們用什麼寫字，拿什麼來修改自己的錯誤？”文具伯伯說。“孩子太不懂事了，難道任憑他們破壞，我們不管他們，一走了之算了。”鉛筆大哥爭辯著說。“俗話說得好，比海寬的是天空，比天寬的是人胸襟，難道我們就不能再給他們一次機會嗎？難道我們的心胸就那麼狹窄嗎？”文具伯伯勸告說。“咚…。咚…”什麼聲音，原來是一個孩子從教室外面進來了，聽到了我們的爭辯。他羞愧地說：“對不起，文具們是我們隨意地破壞你們，沒有顧及到你們的感受，真的對不起，我會通知其他的學生再也不傷害你們了|。”聽了這話，文具們議論紛紛，都怕他不是真心悔改的，可還是決定原諒他們了。之後，文具們跳起了歡快的舞蹈來。

從此以後，孩子氣們都很愛惜文具們了，不再隨意傷害它們，浪費它們了，他們和文具們開心快樂地在一起生活了。

文具大會篇5

國小三年級作文 ,560字

夜幕降臨，課桌裡傳來了詭異的聲音。原來，文具們正聚在一起，你一言我一語的爭論不休呢。

“我是最厲害的！”鉛筆清了清嗓子，高傲地說：“小主人最需要我啦，那一本本漂亮的作業本，可都是靠我完成的！”

“哼！你算什麼，說起這漂亮的作業本，哪一本不是靠我及時修改，才能變得如此完美？說到這最棒二字，我可是當之無愧呀！”橡皮特別得不服氣，據理力爭著。

“嘿，你們也太目中無人了吧！我的作用可大著呢，畫直線時就全仗著我來助威！你們誰能像我這樣畫出直直的線條嗎？”尺子也不甘示弱，傲慢地質問道。

“雖然我不能畫直線，也不能修改，更不是小主人天天要用來寫作業的工具，可我也有自己的作用，我為小主人增添色彩，每次他看到我心情都會變得特別開心的！”水彩筆委屈地說：“我們別在這兒瞎起鬨了，還是去問問小主人吧？”

“好！我們去問小主人，他可公平公正了！”文具們一致贊成。

第二天，小主人來到學校，聽了大家的故事後，和顏悅色地說：“你們每個人都是我最棒的功臣，大家各有各的長處和短處，我們不能拿自己的長處和別人的短處去作比較，團結起來，向著同一個目標努力，這樣就會取得更好的成績！”

“對，我們都是最棒的，讓我們團結起來，令一切變得更棒！”文具們信心滿滿一口同聲地回答。

經過這次文具大會後，小主人的作業拔尖了，考試常常拿高分，大家都滿意地笑了。

文具辯論會篇6

國小二年級作文 ,521字

在陽光小學二年級，有一名叫小明的學生。小明有個壞習慣，就是很不愛護文具，總是故意破壞，使得文具們一個個缺胳膊少腿的。文具們每天都以淚洗面。

一天，文具們終於忍不住了，它們把小明告上了法庭，文具們一見到法官，就爭先恐後搶去訴苦。法庭一下子亂了起來。法官趕忙叫道：“肅靜！肅靜！一個個來。”橡皮排在了第一個，“法官叔叔，你聽我說，我剛被老師發到小明手裡時，本以為小明是個好主人，可他馬上用小刀把我切成了幾份，還用彩筆為我‘化妝’呢！”大家不約而同的望著橡皮，發現原本水靈靈的橡皮變成了黑乎乎的“泥巴”。“看看我吧。”尺子扶著柺杖說，“小明天天用我和夥伴打鬧，還用小刀刮我了，疼死我了！”

法官聽了，嚴肅地向小明審問：“這都是你乾的嗎？”小明滿不在乎地說：“所有文具是用的嘛，壞了再買新的唄！”法官生氣地說：“所有文具都回家吧，不要和小明在一起了。”一開始小明還很高興，可後來就後悔了，因為寫作業沒有鋼筆、鉛筆的幫助，字寫不了了，沒有橡皮，筆跡想擦也擦不掉，沒有……

小明後悔了，他馬上到法院求情，請文具們回來，“我以後一定改正，求您讓文具們回來吧！”小明請求道。“好吧，文具們回來吧。”文具們回來了，從那以後，小明知錯就改，成了愛護文具的小明星。

會自動清洗的文具盒篇7

國小三年級作文 ,713字

大家發現了嗎？我們的文具盒很容易黑，所有我想發明一個自動清洗的文具盒。

我發明的自動清洗文具盒外殼是金屬，裡邊是數量。它的外殼上有各種卡通圖片，圖片上有4個按鈕，他的形狀可以多種多樣：長方形的、圓筒形的、多邊體形的……開啟的方式是側邊的拉鍊。

文具盒外殼上的四個按鈕顏色各不相同，從左到右的順序是：黃色、綠色、紅色和藍色，顏色不同，用途也不相同。下面我就給大家介紹一下吧！

首先是黃色的按鈕：你輕輕按一下，文具盒就可以變換成你想要的顏色；同時外殼上的卡通圖片也會變成立體的，你喜歡哪幅就點哪幅，選中的那幅就會覆蓋整個文具盒。

然後是綠色的按鈕：這個按鈕的作用比較奇特，它可以讓文具盒可以改變大小和重量，方便我們攜帶。

接著是紅色的按鈕：它的作用是可以自動修復損壞的筆或是變出新筆。我們有時候不小心把筆尖弄斷，把壞了的筆放入文具盒，按一下紅色按鈕，文具盒就開始自動修復筆尖，等到紅色按鈕不再閃動，開啟文具盒，壞了的筆就修復完成，可以使用了；有時我們忘記帶筆了，就按兩下紅色按鈕，文具盒的外殼就會出現一個螢幕，你把需要的筆寫上，點選“確定”，等螢幕出現“完成”兩個字時，開啟文具盒，你需要的筆就擺放在文具盒中，等你取用了（新筆的顏色和圖案都可以自己選擇哦）。

最後一個就是綠色按鈕了，它的作用可大了：可以自動清洗文具盒，哪裡髒了洗哪裡，洗過後文具盒就彷彿是新買的；最神奇的是清洗出來的髒東西，文具盒會回收利用，成為製作新筆的材料（我們隨時隨地都可以清洗，而不用擔心弄髒其他東西了）。

我發明的文具盒神奇嗎？你想擁有嗎？只有我們認真觀察、大膽實踐，才會有所發明、有所創造。我們大家一起努力，發明更多神奇的東西，讓生活變得更加方便吧。

文具的聲討大會篇8

國小五年級作文 ,385字

夜深了，樂玉準備睡覺。忽然，客廳裡傳來一陣“嚓嚓”的聲響。樂玉的好奇心襲上來了。她輕輕推開臥室門，看到了驚人的一幕：文具們統統“活”過來了，正在開會呢！

書爺爺站在所有“人”面前，最先發言：“咳咳，眾所周知，小主人對我們哪，那是一點也不上心。列如我，看看！我白淨的臉被他抹成什麼樣了！臉又被揉成什麼了！”

“是呀是呀！”一群書本贊同道。

“再看看我！”橡皮跳出來，說：“我是用來幹什麼的？幫主人擦掉錯字的！現在呢？她拿尺哥將我鋸了又鋸，我都成幾半了！這個暫且不說，我的頭啊，是被主人在桌子上擦了又擦，磨了又磨，都成黑的了！”

“沒錯！”一大堆橡皮的分身響應道。

“皮弟呀，我和你的遭遇差不多。主人呀，上課不認真聽講，不發揮我的用途，反而用我在桌子上蹭來蹭去，疼死了！”尺子說。

……（大會繼續進行）

文具們各說各的，殊不知，躲在門後的樂玉，臉紅撲撲的，都紅到腮幫子去了。

文具家庭會篇9

國小三年級作文 ,403字

前言：陸婭嵐有一個斑斕炫目的文具盒，文具盒裡有：鋼筆、鉛筆、修正帶、橡皮擦、尺子。但是陸婭嵐卻不好好珍惜。

有一天，文具盒裡的一家子在書包裡開會，鋼筆大哥第一個發言：“這個小主人太壞了，為了開啟瓶蓋，用我的頭開啟瓶蓋，雖然瓶蓋打開了，但我的頭卻裂開了。”

尺子四兄弟又說：“小主人經常把我們當飛鏢一樣扔，讓我們破了一道道裂縫。還拿我們去和別人打架。”

“我們也是！”鉛筆兩姐妹異口同聲地回答。接著，鉛筆姐姐傷心地說：“我們倆為她貢獻了那麼多，難道得到的是這種回報？整天用我們當轉轉筆，還一直消耗我們倆的生命。”

“我比你們更慘！”這時，早已碎屍萬段的橡皮控委屈地說：“小主人每天都用尺子把我切塊成一段一段的，再這麼下去，我會變成橡皮泥的。”

這時，修正帶長老說：“我們去玩失蹤，讓小主人知道我們的重要性”。命令剛下，所有文具都躲了起來。

“叮鈴鈴”上課了，陸婭嵐東找西找，突然，眼睛一亮，突然想到了什麼……

會說話的文具盒篇10

國小五年級作文 ,613字

我有一個文具盒，它是我媽媽開學給我買的。

它是長方形的，經常穿著一套一面藍，一面黃的衣裳，看起來十分的精緻漂亮。

它是文具們的家，裡面一共有四層。第一層住著身穿花衣裳的水彩筆姐姐；第二層住著整天活蹦亂跳跳的橡皮弟弟和長長的有著身穿花圖案的尺子妹妹；第三層住著身穿紅色衣服的鋼筆哥哥。每當我走過去時，都可以看到正在奮筆疾書的鋼筆哥哥，臭臭水弟弟也不賴，它是鋼筆哥哥的好助手。每當鋼筆哥哥粗心大意寫錯時，它總是第一個跑過去，給鋼筆哥哥解決困難。第四層住著魔力擦，每當臭臭水弟弟擦乾淨後，它總是會跳出來，用最快的速度把字補上去。

文具盒不僅是一個溫馨的家，還是我的好助手。每當我不好好寫作業時，文具盒就用他那炯炯有神的目光看著我，好像在對我說：“小主人，你要認真寫作業，明天才不會捱罵喲！”聽到這，我立馬拿起筆認認真真開始寫作業。當我寫錯時，臭臭水弟弟就爭先恐後地跳出來幫我擦掉錯字，中性筆妹妹也來幫忙了，它們又好像在對我說：“小主人，你不要再寫錯字了，這可不是一個好習慣。”

文具盒非常“淘氣”。記得有一次，我中午吃完飯，正準備寫作業，忽然發現文具盒不見了。我東張西望，將家裡翻了個底朝天，過了一會兒，我終於在桌子底下找到了它。它好像在對我說：“小主人捉迷藏好玩嗎？”你看，它是不是很淘氣？

這就是我的好夥伴，你喜歡這樣的夥伴嗎？

文具盒裡的訴苦會篇11

國小三年級作文 ,459字

在夜深人靜的一個晚上，小東正在睡覺，迷迷糊糊聽到文具盒傳來吱吱喳喳的聲音，原來是文具們在訴苦！好奇的小東在一旁靜靜地聽著。

首先訴苦的是青一塊、紫一塊的鉛筆哥哥，他無奈地說：“小東老把我當成箭，扔來扔去，害的我都傷痕累累的，還把我的身體用小刀來切，切成一條一條，我的身體都比筆芯還細了。”

“對對，對，”戴著口罩的橡皮弟弟傷心不已地說：“我也被他害慘了，他用鉛筆在我那帥氣的臉上畫來畫去，用小刀讓我四分五裂，嗚嗚嗚……我都要戴大口罩了才能見人。”

“等等，他還把我當成寶劍、刀，和其他人戰鬥，害的我的腰都很瘦了，不中用了，上課時，還用我的身體在桌上割來割去。”拄著柺杖的尺子爺爺悲痛不已地說。

小東這時聽不下去了，開啟文具盒，對他們說：“對不起，我以後再也不會這樣了。”此時，文具們聽了這句話，就不再訴苦了。從此以後，文具盒裡的文具都非常乾淨，沒有一點兒地方受過傷。

文具辯論會篇12

國小四年級作文 ,613字

有一天，我放學回家，驚奇的發現在我的房間里正發生著一場戰爭——文具們在辯論。

我在門口聽了一會兒，原來它們在討論“主人最喜歡誰。”

這時我聽見鋼筆說：“主人最喜歡我了，因為主人每次做作業的時候都要用到我。”

墨水不服氣的說：“切，如果不是我，你也是一名‘無名小輩’，什麼都做不了。”

“對啊，對啊，如果你寫錯了還不是要我‘出馬’幫你改正，墨水你也是，”橡皮不屑的說。

沉默了一段時間的文具盒發話了：“如果不是我，你能和主人一起去學校嗎？有什麼好神氣的啊？”

課外書接下話來說：“主人最愛的是我才對，我給主人帶來了知識。”

書包瞥了大家一眼說：“你們有什麼好炫耀的，你們都需要我才能為主人服務，如果我罷工的話，你們就沒用了”。

爭吵聲越來越大……聽到這裡，我再也聽不下去了，“咣噹”一聲，我推開了門，大聲的說：“你們都是我最喜歡的，都是我的好幫手，你們各有所長，應該相互幫助，幫助我獲得更多的知識……”一場戰爭被平息了。

從此以後，文具們和睦相處，團結一致，幫助我掌握了許多知識。

文具盒裡的訴苦會篇13

國小三年級作文 ,513字

中午，小麗正在睡覺，迷迷糊糊間聽到從文具盒裡傳來吱吱喳喳的聲音，原來文具們正在訴苦！好奇的小麗在旁邊靜靜地聽著。

首先上場的是尺子爺爺，他扶著柺杖，邊咳邊說：“小麗這個孩子呀，每次都拿我……咳咳，當寶劍，當鋸子，課間用我的腰打來打去；上課，用我的腰在桌邊上刮來刮去，弄得我這老腰痠痛痠痛的，快不中用嘍！”

“對對，對，說得對。”鋼筆傷心地說，“每次我喝飽水，就把我當飛鏢甩來甩去，害得我水都流了出來。”

帶著口罩的橡皮弟弟說：“每次下課他沒事的時候，用尺子把我臉上颳得像花貓子似的。說完，橡皮弟弟傷心地流下眼淚。

文具們都傷心不已，突然，鋼筆姐姐想到了一個好主意；說“我們離開這裡吧？“

小麗再也聽不下去了，他趕緊開啟文具盒，愧疚地對文具們說：“對不起，我知道錯了，我不該這樣對你們，我以後再也不會這樣了。請你們不要走啊，好嗎？我一定不會再傷害你們了！”

頓時，文具盒裡一片安靜，一切又恢復了平靜。從此以後，小麗的文具盒總是整整齊齊，乾乾淨淨，文具們都完好無損。

老鼠開會作文400字篇14

國小四年級作文 ,2433字

【老鼠開會】

鄭若淇

在遙遠的美洲，有一個歷史悠久的老鼠王國。前不久，鼠國遭受貓的侵襲，鼠民們死的死，傷的傷，每天都過著提心吊膽的日子。

為此，鼠王召開一次大會，和鼠臣們一起討論這個令全國上下都憂心忡忡的問題。會前，鼠臣們三五成群，“唧唧唧”地討論個不停。突然，一隻胖胖的，頭戴皇冠的鼠王緩步而來，坐在了寶座上。原先熱鬧的會場頓時安靜了下來，一股沉重的氣息在整個會場蔓延。“各位，我們鼠國現在面臨著很嚴峻的考驗，怎麼才能擺脫貓的侵襲，請大家趕緊來想想辦法吧。”鼠王威嚴地說道。

這時，一位文鼠斯斯文文地站了起來，它用和善的目光試探性地看了看大家，笑眯眯地說道：“大王，我們老鼠身形嬌小，天生不是貓的對手，不如我們多送些禮物給貓，和貓進行和談，怎麼樣？”“不行！”一隻武鼠聽聞，像炸了毛似的，“噌”的一下站了起來，漲紅了臉，駁斥道，“你以為貓會這麼善良嗎？告訴你吧，到時候恐怕是貓收了禮物，就要咬死送禮物的老鼠。”很多鼠臣聽了，都紛紛表示贊同。

安靜片刻之後，又有一隻高大強壯、肌肉發達的鼠臣說道：“大王，我們可以製造核武器，把可惡的貓炸個片甲不留。”“可是，就算我們真造出來了，核武器所過之處一定會變成廢墟吧？這樣的話，我們可就沒地方偷東西了。”鼠王說完，不由得輕輕地嘆了口氣。看來這個辦法也是行不通的。

就在一個個辦法都被否定後，一位機靈的鼠臣站起來，它推了推眼鏡，頗為自信地說道：“大王，我們可以把鈴鐺掛在貓的脖子上，只要鈴鐺一響，就知道貓來了，我們就可以趁機逃走了。”話音剛落，會場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。顯然，大家都覺得這主意不錯。就在這時，一位白髮蒼蒼的鼠臣，捋了捋自己又長又白的鬍子，反問道：“那誰去掛鈴鐺呢？”

眾鼠一聽，紛紛傻了眼。頓時，會場上再次呈現死一般的寂靜……

【老鼠開會】

王思嬙

“請大家下午4點去大會堂開會。”2000年11月24日那天中午，老鼠村村長拿著大喇叭，站在村口反覆廣播著這條通知。

老鼠們紛紛來到了大會堂。整個大會堂變得異常熱鬧。鼠村長又一次拿起喇叭，清了清嗓子，沉痛地說道：“這段時間，我們幾乎天天被貓襲擊，死的死，傷的傷，沒有一天得到過安寧。今天，我把大家聚到一起，希望你們獻計獻策，擺脫惡貓，重振鼠村。”話音剛落，老鼠們紛紛嚷嚷了起來。

“大家聽我的吧，搬家！”

“不行不行，萬一在搬家過程中遭遇貓的襲擊，怎麼辦？”

“啊，不如來一次美鼠計？”

“虧你想得出來，別忘了，貓天生就是我們老鼠的天敵，就算我們派出‘西施鼠’，我敢說，貓也不會上當受騙的！”

……

就這樣，小老鼠們提出了很多意見，可都被一一否決了。鼠村長沮喪極了，它垂頭喪氣地拿起了喇叭，剛準備宣佈散會，一隻被大家稱為“狀元鼠”的老鼠站了起來。所有老鼠都期待地望著它，心中都感到充滿了希望。狀元鼠微微一笑，胸有成竹地說出了自己的辦法，它說：“我有一個辦法，不妨聽一下，在貓的脖子上掛一個鈴鐺，鈴鐺一響，咱們就逃，怎麼樣？”老鼠們聽了，無不連連鼓掌，點頭叫好。“真不愧是狀元鼠，想的辦法就是不一樣。”連鼠村長都稱讚著。可一隻年老的老鼠卻拄著柺杖，走出了位置，緩緩地走到鼠村長邊上，語重心長地說道：“村長，我也覺得這是一個好辦法，可問題是誰去掛這個鈴鐺呢？”

村長一聽，不由得愣住了，它久久地說不出話來。過了好久，它才喃喃自語：“看來，有時候辦法再好也沒用，因為如果不能去實施的話，那這個辦法就派不上任何一點用場啊。”

【老鼠開會】

張茜茜

很久很久以前，有一群老鼠常常慘遭貓的襲擊。為了擺脫苟延殘喘的困境，老鼠們決定召開一場會議，專門商量怎麼防範貓的恐怖襲擊。

開會那天，老鼠們聚在一起，鬧哄哄的，它們你一言我一語地控訴著貓的種種罪行。過了一會兒，一隻強壯的老鼠一邊搖著手中的鈴鐺，一邊喊道：“安靜！安靜！”老鼠們聽聞，都收起了話頭，紛紛把目光轉向了它。搖鈴的老鼠嚴肅地看著大家，沉重地宣佈道：“會議現在開始，請大家趕緊想想怎麼對付那些可惡的貓吧。”

突然，有一隻機靈的小老鼠猛地站了起來，歪著腦袋，眨巴著小眼睛，說道：“我有個好建議，在大家出去偷東西的時候，我們可以安排一隻老鼠站崗，由它來提醒大家。”主意一出，有表示贊成的，也有表示反對的。有一隻被大家稱作“諸葛鼠”的小老鼠一聽，聳了聳肩，撇了撇嘴，搖著頭反駁道：“可是，我們怎麼知道貓會出現在哪裡呢？既然不知道，我們又在哪站崗呢？”就這樣，很多老鼠的主意都被否決了。

在大家都感到無望的時候，那隻諸葛鼠的嘴角卻浮起一絲笑意，用充滿智慧的目光望著大家，興奮地說：“請大家不要失去信心，我想到了一條妙計，我們可以在貓的脖子上掛一個鈴鐺，那樣鈴鐺一響，我們就可以逃跑了。”老鼠們一聽，雙眼中無不透出喜色，高興地直鼓掌。就在這時，一隻年長的老鼠站了起來，儘管它看起來有些老態，但聲音卻依然擲地有聲：“這辦法好是好，但派誰去把鈴鐺掛在貓的脖子上呢？”話音剛落，老鼠們面面相覷，誰也不敢吭一聲。

是啊，正如這隻老鼠所說，辦法再好，不切合實際，那又有什麼用呢？

文具辯論會篇15

國小三年級作文 ,750字

橡皮和鉛筆爭吵著誰作用大？為了阻止爭吵，文具們決定在陽光明媚的星期天，在書桌上展開一場辯論。

裁判是鉛筆盒，他張著大嘴巴，瞪著圓溜溜的大眼睛興奮地說：“你們可以開始辯論了。”

裁判剛說完，鉛筆老先生就張著嘴，閉著眼，擺擺手搶先說：“當然是我的作用大。我每天都在紙上跑步，害得我瘦的像一根又細又長的筷子。”

“不，只有我的作用才最大。每一次我都要擦你的印跡！”橡皮小姐把眉毛翹得高，眼睛眯成了一條縫。一副驕傲的樣子。

“嗚嗚，你們把我忘了，”鋼筆女孩哭了出來，眼淚像斷了線的珠子“啪啦”地落下來，眼睛腫腫的，嘴巴發出“呵呵”的聲音。“世界上我是作用非常大的。那些軍事長給參謀長寫信都是用鋼筆寫的。而且，現在主人都不用你們了，所以我的作用是最大的！”

“是我！”鉛筆先生甕聲甕氣，用手指點了點自己。

“不，是我！”橡皮小姐那如天籟的聲音變得很大，像從冷凍室裡拿出來的一樣。她好像要火山爆發了。

“應該是我才對！”鋼筆女孩抬起手把眼淚擦乾，鼻子一掀一掀，細聲細語地說。

裁判鉛筆盒把手舉起了，指了指鉛筆，橡皮，鋼筆，眼睛眯成了一個月牙兒。他微笑著說：“你們的作用都很大，鉛筆可以寫出漂亮的字，橡皮可以擦去錯字，鋼筆寫字課好看了。”

鉛筆嘟著像鴨子一樣的嘴，橡皮把翹得高的眉毛耷拉下來，鋼筆把淚痕擦乾淨。

你看看我，我看著你，都因為作用大爭吵，露出了不好意思的笑容，臉都紅成了一個大蘋果了，非常羞愧。他們都知道了自己和其它人都有自己的作用。

心愛的文具袋篇16

說明文 ,493字

我有一個心愛的文具盒，它穿著粉紅的外衣，它身上有美麗的圖案，它正面面有花邊、城堡、一個小女孩正在喝一杯大大的咖啡。

它是長方形的，是用布做的，非常牢，怎麼撕也撕不破。它有二十釐米長，一分米寬。

文具袋可有用了，可以裝我的紅筆、黑筆、彩虹筆、鉛筆、，橡皮、直尺、三角尺、透明膠、雙面膠、圓規、量角器。那些文具陪我兩年了，文具袋的第一層住著美麗的彩虹筆妹妹，耀眼的紅筆姐姐和烏黑的黑筆哥哥。第二層住著又苗條的尺子姐姐，調皮的自動鉛筆弟弟，和安靜的鉛筆妹妹。第三層住著懶惰的橡皮兄弟……

上語文課時，我抓著鉛筆妹妹在認真的寫字，一不小心寫錯了，我拿起橡皮弟弟擦來擦去，橡皮弟弟說：“小主人，輕一點，好痛啊！”我聽了連忙輕一點。上數學課的時侯，尺子跳出來對我說：“小主人，用我來量線段吧！”上美術課時，黑筆跳出來對我說：“小主人，用我來畫畫吧！”我用黑筆畫出了一幅幅美麗的畫。

有了文具袋，我再也不用滿書包找這些調皮的文具了。沒事的時候，他們就靜靜地躺在文具袋裡睡覺，再也不怕折斷或丟失了。

上二年級了，媽媽給我買了個新的文具盒，我用了一個星期，我還是覺得這個文具袋好，我還是喜歡用這個文具袋。

文明社會篇17

國小六年級作文 ,851字

文明，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過了華夏浩浩蕩蕩的歷史長河，流傳至今。

—題記

友善互助

老師天天都在教，學生天天都在學：“學習雷鋒好榜樣……”。曾聽過這樣一則故事，一個白髮蒼蒼的老人，在路上摔倒了，照常理，應該有許許多多的活雷鋒現身，可現實恰恰相反，沒有一個人肯扶起老人，最後，還是一個小女孩掙開了媽媽的手，扶起了老人。看到這則故事後，我感到很痛心，這就是我們一直遵守的文明嗎？近年來，敲詐事件頻發，但是這就可以讓我們放棄這最簡單的一個動作，最基本的文明嗎？我希望可以制止住大家這：“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的冷漠行為，這需要我們的共同努力。

寬容美好

這是x校x年級x班的一個片段：下課了，同學們正在嬉鬧，同學甲不小心碰掉了同學乙的書，看都不看一眼，就又投身玩鬧之中了，同學乙生氣地破口大罵甲，甲又回敬過去，一來二去打了起來。我們再來看這一個片段：2x班的同學甲碰掉了同學乙的書，立刻蹲下把書拾起放好道歉，同學乙微笑地說沒有關係。為什麼同樣是碰掉了同學的書，前後兩者相差如此之大呢？原因只有一個，那就是寬容。前者沒有學會寬容，兩人不歡而散；後者學會寬容，使兩人的友情又向好的方面邁進。寬容是美好的，如果世界上所有人都學會了寬容，那麼這個世界還會有戰爭嗎？這需要我們的共同努力。

誠信無價

一片打工記中是這麼寫的：我在一家甜品小店裡打工，一天下班後老闆娘神祕兮兮的對我說：“你以後每天把客人們吃剩下的一次性盤子拾起來，放到那兒，我給你加薪。”說罷指了指廚房的一角，我照做了，但最後我發現那樣只會害了別人，這種店我才不稀罕待。那種靠害別人得到的錢，我也不要。想到這裡，我豁然開朗起來。是的，誠信無價，讓我們這個世界充滿誠信，需要我們的共同努力。

彎腰拾起一張紙，便可以幫助環衛工人減少一點負擔，這也是一種文明。我希望可以讓文明發揚光大，永久的傳承下去，而不是消失在漫漫的時間長河中。建立文明城市，不光說且要做，讓我們一起攜手讓城市變得更加文明、美好。

文具之戰篇18

童話作文 ,941字

春風拂面，鳥兒唱著歡快的歌，小剛正欣賞著窗外的風景時被一陣喧鬧聲打斷了……

氣沖沖的小剛衝著喧鬧神的來源走去，心想：誰那麼煞風景，我的好心情全被破壞了！尾隨聲音的來源，小剛到了學習桌旁，抱怨道：怎麼又來了！我早該料到了！便給學習桌上一個白眼走開了！原來是小剛的文具們吵架了！

“哼！小主人要是沒有我就寫不了作業！”鋼筆神氣地說。“那要這麼說，我就寫不了字了？沒有你小主人也可以用我啊！”鉛筆蹦了出來。“我們倆個是團體，他寫錯了我擦，我擦完了他寫，直到我們壽命已盡，我們終是一個團體！而你總是孤身一人，還幫小主人，先幫幫你自己吧！”橡皮站在鉛筆旁邊幫腔。鋼筆見狀，立馬去找魔筆，沒想到魔筆還記仇：“？上次你還說我沒用呢！怎麼現在來找我了呢？”“就是就是！總說別人沒用，你自己呢？”中性筆倒插一腳。當鋼筆得知自己被冷落了後，想：你們如果都變成一個人的話，還能跟我搶嗎？咯咯！一個邪惡的念頭從鋼筆內心開始蔓延……

鋼筆開始實行計劃了，首先，是鉛筆。“鉛筆……剛才是我不對，我不應該跟你鬥嘴，對不起。雖然咱倆沒啥關係，但是誰不想多一個朋友呢？你說是吧。”鉛筆剛開始被鋼筆的話嚇到了，但還是信了，“嗯，好啊！”鋼筆轉身走向橡皮的途中露出了一個壞笑。“不要太過分，也不要忘了小主人。”一個聲音好似一把鑰匙不知打開了哪把鎖。鋼筆聞聲望去，是尺子。尺子笑了笑，便回到了鉛筆盒裡。鋼筆想：尺子不會看出我的計劃了吧，看他平常挺文雅的，難不成他是先知？不知從哪冒出個聲音：管他呢，實行計劃要緊！隨後又是一個聲音：不要啦，畢竟這個計劃本來就不好，沒聽尺子說嘛，小主人肯定不會開心……鋼筆猶豫了。

“大家和好了嗎？”小剛滿面笑容的推開門跑到學習桌旁。“我有禮物要送給你們！噹噹噹，一個新家—鉛筆盒。鋼筆看著主人的笑容，心虛了。

在大家的歡聲笑語中，鋼筆緩緩地走過去“大家……對不起，我其實一直想拆開你們然後……”慢慢的聲音變成了蚊子哼哼。鉛筆他們你看看我我看看你，一起說了一聲“對不起。”小剛看到這一幕說：“這才對嘛！團結才是力量！既然都和好了，那以後要多多互相幫助啦！”整個房間頓時充滿了歡聲笑語，久久不能平靜……

團結才是力量，友誼萬歲！只有團結才能幸福，才能快樂。在團結的基礎上才能有收穫！

共創文明社會，共享美好未來篇19

國二作文 ,961字

“你若失去了今天，不算失敗，因為明天還可以再來。”

“你若失去了金錢，不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。”

“你若失去了文明，那是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。”

文明，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，更是國家的臉面。所以我們作為具有五千年文明歷史的“禮儀之邦”，講文明，用禮儀，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。

我曾經聽說過，在新加坡的某個旅遊景點，只用中文寫著“不要亂塗亂畫，不要隨地吐痰”等提示語，卻沒有英文翻譯。有人不解，當地政府解釋說只有中國人才會犯這樣的錯誤。這讓我聽了之後，心顫抖了許久。我想：外國人見了會怎樣，他們要取笑的是中國，而不是個別的中國人。我也去過珠海一些比較出名的地方，如海濱公園，那裡，草坪上都是垃圾，無論是花壇上，還是樹邊上，場面簡直慘不忍睹。我不解：為什麼垃圾桶就在最顯眼的地方，他們連幾步路都不願走呢？

其實，文明就在我們身邊，我腦海裡閃過一個蹦蹦跳跳的小女孩。她就像一個微笑的天使，用她小小的魔法棒，把我的心照亮。

那是在一個平凡的晚上，月亮剛剛升起來，淡淡的月光照在大街上，搭配著路燈，顯得神祕極了。突然有個穿著時髦的中年婦女映入我眼簾，讓我眼前一亮，羨慕不已。但是，她隨手扔下一團紙巾讓我對她“刮目相看”。我不禁思索：看來人真的不能看外表，心靈美才是真正的美。不一會兒，一個小女孩蹦蹦跳跳地上前去把紙巾團撿起來，扔到一旁的垃圾桶裡，然後又蹦蹦跳跳地回到媽媽身邊，小手拉著媽媽的大手，蹦蹦跳跳地離開了，那小辮子甩來甩去的，可愛極了。我一直看著她，直到她消失在人海里。

她，一個只有六七歲的小女孩，如此懂文明、有教養。如果每一個人都像這個小女孩一樣，奉獻一點，文明一點，世界將會多麼美好。有時，一句關切的話語；有時，一個親切的微笑；有時，多走幾步路，將垃圾扔到垃圾桶裡；過馬路時，走到斑馬線上；乘公車時，主動給老弱讓坐……這樣不是很好嗎？

大家可曾想過，假若有一天，開啟門就有藍藍的天，白白的雲，綠綠的草展現在眼前；走在大街上，大家都有禮貌地打招呼，沒有吵鬧的行為，沒有亂扔垃圾的行為；走進擁擠的公交車裡，沒有老人無耐地攀扶欄杆，只有年輕人的好心幫助……這一切是多麼的美好啊？

快，心動不如行動，讓我們攜手共創一個文明、和諧的社會吧！