旅行教会我的事相關作文20篇
表弟教會我的事 篇1
敘事作文 ,463字上週末，姑姑家的小表弟來我們家做客，閒時帶他去逛超市，他跑來跑去自來熟的樣子，讓我自嘲不已，果然是有代溝了呀。
我買好了自己的東西，便停在拐角處等他，沒想到他並不像我想象中那樣猶豫不決，意興闌珊，而是很堅定的選好了自己喜歡的東西，就跑過來找我了。
這麼小的孩子，能夠清楚的知道自己想要什麼，真是無法描述當時的心情。
像我這個年紀，竟然一邊忙忙碌碌，一邊迷茫無措，不知道未來在何方。
他一個才幾歲大的小孩子，卻能夠清楚的知道自己想要什麼，雖然這只是一件小事，可是由小見大，卻能夠體現出一個人的內心。
後來我也問過他，為什麼一進超市就知道自己喜歡的是什麼，而不是毫無目標，亂選一通。
他確實還小，說起話來模模糊糊，也沒有給出明確的答案，但是他卻說，我看到它的樣子就知道自己喜不喜歡啊，如果買回去嘗試過以後下次再買我就會知道這個東西怎麼樣，要不要再買回去。
雖然說的有些模糊，但是我聽了卻很是驚訝。
是啊，喜不喜歡試試不就知道了，年輕，不就是讓你抓緊試錯的嗎？
抓緊去嘗試想要嘗試的東西，然後下一次再碰到你就會知道什麼是你想要的了。
抽血教我的事 篇2
國小三年級作文 ,448字今天一早，我因為發燒去醫院看病，醫生建議我抽血檢查。
到了抽血室，我緊張地等待著廣播叫號，等叫到我，我顫顫巍巍地走上前去，坐到座位上，讓醫生給我做準備工作，他好像故意似的慢慢做，讓我心驚膽戰，手心裡也流出了冷汗，終於做好了準備工作，醫生拿起針頭，離我越來越近，在只剩一點點距離的時候，我再也忍不住了，號啕大哭起來，醫生嚇了一跳，只能放下了手中的針，誰知，我哭得更加厲害了，因為又要重新來過。
醫生重又拿起針，向我手臂緩緩刺來，這一次，我勇敢了一點，緊緊閉上眼睛，不斷提醒自己：沒事的，不痛的……可是到後來，眼淚還是情不自禁地流了下來，當我快要堅持不住的時候，醫生突然說：“抽好了。”那句話讓我吃了一驚：“什麼？”醫生又重複道：“抽好了。”醫生的話讓我哭笑不得，醫生又幽默地說：“這還多虧了你的眼淚呢。”
血終於抽好了，讓我鬆了一口氣。今天的針打得真是又開心又傷心，開心的是把針打好了，傷心的是明明已經打好了我還在哭，實在是太丟人了。下一回抽血的時候還是應該更勇敢一些，遇到其他困難時也應同樣堅強。
教師我的夢 篇3
國二作文 ,1601字兒時，身屬陌生的教室，我望著一個個陌生的面孔。望著身邊哭哭啼啼的同齡人，卻沒有想哭的心情，只覺得他們好無聊。
瞬間，一抹亮白身影閃進教室，身上還散發著一種威嚴與高貴的氣質。“好酷啊！”我不禁喃喃自語。於是，我認識了你老師。兒時，總認為你是世界上最神氣的人。你說東別人不敢說西。
內心的田野開始播撒了夢想的種子教師。假期裡，在家裡偷偷模仿你上課的樣子是我最喜愛的事，家裡的小貓小狗被不幸的擄來當我的學生。我只管讓它們聽我講課，不管它們是否在下面盡情的玩耍，打鬧。只記得那年的我，5歲。
上小學了，幼小的我才開始明白；一切一切才僅僅開始。“你！聽到了沒有！”一陣刺耳的聲音震破耳膜。扭頭看去，發現你正在訓學生，昔日的溫柔一散而盡，取而代之的是嚴厲與冷漠，第一次看見你發火時的樣子。同學A一無是處的杵在那兒。
沒有一絲悔改之意，一隻腳連續在地上發出“蹦蹦”的聲音，一手橫在腰上，目光斜視。你離去，越過我時。我看見你不經意地拭去眼角的—淚！
老師，你哭了嗎？為了一個與你毫無關係的學生？為什麼？我搖搖頭，十分不解。那時的我，9歲。
我來到了初中，一次陪朋友去遊玩。臨時接到她姨夫的電話。朋友的姨夫是位老師，因為堵車，暫時無法回家，請我們為他是上一會課。我和朋友因為考慮到這是小學一年級課程，爽快的答應了。夢想在今天即將得到一次釋放。
我和朋友立即安排學生布置作業，讓它們完成好批改，望著他們冥思苦想的認真樣兒，令我麼不禁失笑。心裡想到教師很簡單啊！第二批學生看到我們卻是滿臉的不屑，環顧一下教室問：“老師呢？”我不緊不慢地回答：“老師有事，待會回來，請我們代課。”“哼，你們，我還是等待會吧。”朋友看不下去了，因為不想讓我為了她的事被學生諷刺吧，把她猛的一推：“不要裝你老大的樣子！我們是老師，不是你。大不了你回去，你應該知道被我姨夫知道，你不尊重師長的後果！”那個女孩的臉立即青一塊，白一塊。要知道，朋友的姨夫是出了名的嚴。我無奈的搖搖頭，看到朋友理直氣壯的樣子。思緒也回到當年小學老師訓斥學生的樣還歷歷在目。那淚光，第一次沖淡了我對老師的看法：老師也很平凡啊！她們總是努力地堅強，其實她們也很脆弱。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這一句使我們熟知以耳的詩句，變現了的是老師奉獻精神。
奉獻精神？“叮鈴鈴！”上課鈴的響聲衝破我的思緒，將我拉回現實。“喂！”同桌扯了扯我的衣角：“你到底想什麼？”我連忙擺擺手：“沒什麼。”同桌笑笑：“對了，這次的班會主題是有關老師的呢！好期盼。”我回答道。班會開始了，老師什麼也沒說，僅僅在白板上打出一幅幅圖片：一個孩子睜著她那雙大眼睛，從眼神中透露的是求學的渴望，一間土教室，沒有課桌，沒有板凳，有的是殘缺的黑板，破爛的磚頭，不完整的屋頂。沒錯，這是山區，這裡過的像與世隔絕的日子，貧苦，淒涼，由於沒有教師，所有小山村裡的教學質量很低。
日子也算是一天天的熬過去了，在這貧窮的山村，理應是沒有人去這種“鬼地方”可他們卻來了而且也做到了。他們在這裡遷住10年，送走了一批一又一批的學生，也送走了一批又一批的人才，他們就是教師。他們應該在城市裡有更好的教學環境，但他們放棄了，選擇了在貧窮的小山區，因為他們內心有一種精神，那時奉獻。
我笑了，也許這就是那句詩的真正含義吧！自己也從中感悟了許多，我想做一名教師，不再是因為他們光榮的外表。而是他們那顆無私的心。大家都是祖國裡的子民，我願做一名教師，為國家獻出一份力。
這時，心裡的田野因為雷電的訓呵，雪花的滋潤，狂風的輕拂。使我的夢想之花越來越茁壯。
老師，是我的夢，也是我的中國夢。隨著國家對教育發展的堅定，也讓我堅定了自己的決定：做祖國花園的園丁，哪怕自己僅僅是小小的春蠶，短短的蠟燭，細細的粉筆。也要盡全力讓種子開出絢麗的花朵。
未來，因夢而精彩。教師，永遠是我的動力，我的夢！
寫給教過我的老師 篇4
國三作文 ,643字老師您是世界上最偉大的，你點燃著自己，照亮著別人！
我是901班的學生，我是一個頑皮的學生，經常給老師，同學們新增麻煩，在這裡我只能向你們說聲抱歉。
老師我知道你為了我們在背後辛勤的付出，卻不要求回報，我知道您的是精神上的回報，是想看到我們長大了，變乖了，懂得珍惜了，這才是你最想看到的，每個老師都想看到自己的學生有所成就。
我知道給你添來好多麻煩，您的辦公室我也不知道進來多少次了，但是我知道我每次進去都是受批評的，而不是受到你的表揚，而且也惹您生氣，記得我和您大吵過一架，是因為我罵了您，然後你也叫我爸來了，可能是因為自己對您有些誤會，所以不能接受您的批評，不管你們怎麼批評，我還是一意孤行沒跟您去認錯，甚至還想過去退學來，但我知道即使我想退學，我爸也不會給我退學的，所以我也意識到我自己錯了，也去跟您道歉。
過了一段時間我又和政治老師吵了起來，後來李超也想政治老師吵來起來，因為這件事，你把我和李超叫過去教訓來一頓，但我們兩個一點認錯的想法都沒，甚至也向上次那樣和您大吵了起來，後來政治老師跟我們講來一些道理，我們也知道錯了，也寫來道歉書給政治老師。
這些麻煩事，是因為我“倔犟的性格”造成的，我這個性格也給你弄出來很多麻煩，但我一定會慢慢改點這個性格的，爭取以後不給您弄出麻煩。
老師們，我知道您為我們付出了自己的心血，可有時候您不但得不到學生們的理解，甚至還會讓學生們討厭您，但我們會明白你那無私的付出，是想讓我們學會做人，長大成人，學到知識。
老師謝謝您們為我們無私的付出！
自行車給我的啟示 篇5
國小五年級作文 ,807字天上的星星，總有最亮的一顆；海灘上的貝殼總有最大的一個；山林中的大樹，總有最挺拔的一棵……那些事物給我的啟示，也有最難忘的一件。
一個陽光明媚的星期天，我在小區裡慢悠悠地散步，我的一群小夥伴從我身邊擦過，哇！他們居然騎自行車，我羨慕地看著他們，其中一位小夥伴說：“鄧柯，你還沒有自行車嗎？”趕快買了一輛去學吧！“說完，人們有說有笑地走了。回到家裡，我莊重地跟媽媽說：”媽媽，請您給我買一輛自行車！“”喲！“媽媽說：“今天怎麼這麼心血來潮？好吧，就滿足你這個小小的願望、”我聽了，說：“謝謝媽媽，媽媽您越來越年輕了、”“你呀！就這張嘴甜！”我不好意思地笑了。
第二天一早，我趕忙爬起來，不出我所料，一輛嶄新的自行車擺在我面前，我欣喜若狂，迫不及待地坐上自行車。媽媽說：“快下去練自行車吧！我在後面指導你。”我提起自行車，往樓下走去。到了地面上，我一屁股坐到自行車上，雙手緊握把手，抬頭挺胸，目視前方，雙腳用力一蹬，自行車“嗖”地一聲，“飛”了出去，自行車好像一個喝醉了酒的醉漢，左搖右晃地向前衝去。前面不知什麼時候有一輛汽車，彷彿是從地縫鑽出來的，我按準剎車，猛地一按，自行車停住了，我卻被甩了出去。那一刻，彷彿我是一隻小鳥，一秒過後，我重重地摔在了地上。“啊！”只聽見我一聲慘叫，我的膝蓋摔破了一塊皮，原來潔白的褲腿，現在變得血紅血紅的。我忍不住嚎啕大哭。“為什麼騎個自行車那麼難，太難了！我不學了！”媽媽這時過來了。她語重心長地對我說：“鄧柯，做任何事都要有毅力，持之以恆才能成功。陽光總在風雨後，寶貝，媽媽相信你，只要你一步一個腳印就會成功。”媽媽這番話，讓我重新有了信心，我鼓起勇氣，又坐上自行車，這次我汲取教訓，沒有騎那麼快，前面出現一堵牆，一按剎車，車子平平穩穩地停了下來。“我成功了！”我興奮地吶喊：“我終於成功了！”
‘沒有失敗，就沒有成功。‘這句話，是媽媽告訴我的，我會永遠銘記，永遠回憶這句話……
發生在教室裡的事 篇6
國小四年級作文 ,455字下午綜合課上，段雨伯和劉靜欣因為一件小事打了起來。
開始時，段雨伯就把劉靜欣的膠帶給扔了，我便幫劉靜欣撿了回來。誰知，又被段雨伯給扔了，我又幫劉靜欣撿了回來。我心想，段雨伯為什麼總扔劉靜欣的膠帶呢？可是段雨伯又把劉靜欣的鋼筆給扔了。我想不扔膠帶，就扔鋼筆？我本來想把劉靜欣的鋼筆撿回來，可是找不到了。他倆就打了起來，劉靜欣回頭就給段雨伯一巴掌，段雨伯又給劉靜欣一拳頭。然後段雨伯和劉靜欣互相抓住胳膊，劉靜欣的臉氣得發紫，好似手持青龍偃月刀的關雲長。段雨伯的臉色氣得蒼白，又好像關雲長的大哥劉備。只缺一個三弟張飛了。
這時綜合老師發現了，“你們怎麼打起來了呢？過來。”老師問，“你們怎麼回事？！”劉靜欣說：“老師，段雨伯把我的膠帶和鋼筆都扔掉地上了。”段雨伯理直氣壯地說：“我沒有。”劉老師又來了，綜合老師和劉老師都批評了他們一頓。劉老師說：“不就因為一隻鋼筆嗎？團結一點，再過兩年我們就要說再見了。”最後劉老師幫他們解決了這件事，他們倆握手言和了。
後來，我知道了，就是因為一封信呀！真是小事變大事呀，不值得。
學自行車給我的啟示 篇7
國小五年級作文 ,630字那個暑假，我常看到表姐瀟灑地騎著自行車在小區裡自由穿梭。於是，心裡冒出了學自行車的想法。我跟爸爸媽媽說：“我想學自行車”。爸媽媽二話不說答應了。
爸爸媽媽在店上給我買了一輛自行車。當天我就和媽媽把自行車帶到廣場上練習。我坐在自行車上，手抓著自行車的兩個手柄，腳踩著踏板開始騎了起來。可這樣子一點也不聽話，我讓它向右，它就向左，我讓它向左，它就向右，這哪是車子去？分明就是一個不聽話的野小子。就這樣生硬地騎了兩圈，突然，我一個不小心，我從自行車上摔了下來。我的膝蓋磨破了，毒辣的陽光的照射下，如豆子般大的汗珠滑過我的臉頰。“嘀嗒嘀嗒”地落在我傷口上，這汗水使我的傷口更加刺痛。
疼痛加上燥熱讓我變得不耐煩了起來，我委屈地嚷嚷著：“這是什麼破玩意兒，我還懶得學你呢！明天我就退貨！“這時，一雙手把我扶了起來。我回頭一看，原來是媽媽，媽媽把我扶到附近的石凳上，用棉籤沾了沾紅藥水，輕輕地塗在我的傷口上，然後把創口貼貼在傷口上。媽媽說：“詩穎，世上無難事，只怕有心人，只要你有恆心，堅持不懈，就一定能取得成功”。我說：“媽媽，我知道我該怎麼做了”。說完，我就扶起倒下的自行車，開始練了起來。剛開始時，我只顧著抓緊手柄，卻忘了保持平衡，騎了一兩米，我就朝旁邊的草地摔去，但我還是沒放棄。終於“皇天不負有心人”我成為了自行車高手。
每當我遇到了種種困難時，我總會想起媽媽對我說的話：世上無難事，只怕有心人。只要你有恆心，堅持不懈，就一定能取得成功。這句話成為了我的座右銘。
旅途中給我的勇氣 篇8
國小三年級作文 ,510字看著那在桌前的一張照片，每個人的臉上都掛著開心的笑容。這不由讓我聯想到了去年暑假在新加坡的快樂時光。
那天，太陽火辣辣的，把地面也晒得滾燙滾燙。爸爸、媽媽帶我去離酒店比較近的水上樂園玩。我印象最深刻的是“激流勇進”，我向起點看了看，哇，好高啊！我的心裡有些發顫，媽媽好像看穿了我的心思，說：“沒關係，它是看看很高，但是，它滑下來的速度很慢。”聽了媽媽的話雖然我的心已經平靜了許多，但我還是有一點兒半信半疑。爸爸看我還是有些不敢，就來鼓舞我說：“媽媽說的沒錯，再說了，還有我保護你呢！”聽爸爸和媽媽的勸告我終於鼓起勇氣和爸爸一起走向“激流勇進”的起點。我的手緊緊地抓著爸爸的衣服。終於輪到我們滑了，我們把橡皮艇放在要放的地方，爸爸坐在前面，我坐在後面。當時，我的內心是有無數個拒絕的。後面有個人一推，我們就順著一些水流而下。我真想大叫，但因為已經把我鎮住了，所以我一點兒害怕的聲音也發不出來了。我緊緊的閉著眼，爸爸說：“別害怕。”然後我又慢慢的把眼睛睜開。發現並沒有那麼可怕，我反而感覺非常刺激、非常好玩，我都想再來一次呢！
這次驚心動魄而又好玩刺激的嘗試，給我留下了深刻的印象，它讓我懂得：只要勇敢地嘗試，就能戰勝自己。
發生在教室裡的事 篇9
國小四年級作文 ,405字星期六，早上的太陽光像金子一樣灑下來，同學們都去新思作文上課。
教室門口有好多人，他們議論紛紛。“誰把門打壞了？”“不知道。”“是小偷嗎？”“是有人把門砸壞了嗎？”……
這時，鐵面無私的班長走了進來，看了看門口的大洞，說道：“是誰把門打壞了！快出來，快出來！不然，我去告訴老師，讓老師懲罰他（她）吧！”班上鴉雀無聲。
班長問新仔：“是你打破的嗎？”“不是。不過我是最晚走的，而且我走的時候還好好的呢！”
東東這時插話了：“可能是小巨人，上次還不是他把窗戶打破了嗎？”“有可能，但無證據。”“我看到他打籃球打到很晚。”
這時，小巨人擠了進來，看了看洞，說：“對不起，是我打籃球時一不小心把門打出了一個大洞。”這一句話，像在人群裡炸開了鍋似的。
原來呀，是小巨人打籃球時把門打破的呀！
這時，小巨人說：“我來修門好吧！”於是，小巨人找來一把錘子、釘子和木板，馬上修好了。他這時又說：“對不起，我再也不會打破門了。”
發生在教室裡的事 篇10
國小四年級作文 ,306字有一天，同學們在教室裡上課，課間的時候，老師的水杯不見了。
那個時候老師邁著輕快的步伐走進教室，習慣性的伸手拿杯子，結果抓了一大堆空氣，黃老師非常疑惑，一看，杯子不見了，老師很著急，問道：“有沒有誰看見了我的杯子。”這可是，同學們議論起來，都說沒看到。
黃老師又到衛生間去找，沒找到。又到看書的地方去找，書被翻得亂七八糟也沒看到。最後又走到教室裡去找，每個同學的包被翻得乾乾淨淨，也沒找到。最後，只能去買一個了。
老師回到教室後，突然，有一個同學說：“老師，杯子在你腰旁邊的口袋裡。”老師一看，杯子在那放得好好的，老師頓時哭笑不得，班上的同學也捧腹大笑。
通過這件事之後，老是再也不敢把水杯放在腰旁邊的口袋裡了。
發生在教室裡的事 篇11
國小四年級作文 ,317字同學們來到新思作文來上課。
一進門，就看見門上有一個破洞，班長走了進來，看到門上有一個破洞，怒氣衝衝並且雙手叉腰說：“是誰把門打破了！”這時，就看見樹妞哼著歌走進來，大驚小怪地說：“怎麼了！”樹妞擠了進去，一看，張大了嘴巴說：“天吶，怎麼這麼大個洞。”這時同學們都議論紛紛。
“是不是被足球打破的。”
“是不是有小偷。”
“這個洞好大呀！”
“誰打破了不賠錢。”
“這個人沒素質。”
班長望著新仔說：“我走的時候還是好好的。”這時東東插話說：“有可能是小巨人，他昨天打球打得很晚，再說上次他不也把玻璃打碎了嗎。”頓時，教室炸開了鍋。有的說是新仔，有的來說是東東，還有的說是小巨人。這時從外面擠進來一個小巨人，最後這個洞是小巨人打碎的。
老師教會我的道理 篇12
國一作文 ,783字有時會想，歲月悠長，究竟什麼可以永存？思考良久後，我的答案是：哲理。
在我的理解中，哲理可以給迷茫的人指明方向，可以給挫敗的人重新亮起曙光，甚至可以讓一個人的靈魂重生。
在生活中，哲理可能是偉人的高談闊論，也可能只是身邊人一句簡簡單單的話語。
如今的我已步入中學，現在的我之所以可以收穫好的成績，全在那年老師給我的一句話中。
小學時期的我有一個很大的缺點—粗心。經常因為一些本不該有的失誤，讓白淨的試卷添上幾道紅痕。可當初懵懂的我不以為然。
我當時的思想就是隻要基本思路對了，就不必在意那些細節。然而事實告訴我：我錯了！
在一次大型考試中，我因沒有看清題目要求把給出的符號全部除去了，結果可想而知。
在出成績的那天，當我得知我失分的原因時，我沉默了。
老師瞭解我的情況之後，把我叫到辦公室，她沒有責備我，只是給我講了一個故事……
某大國在測試一場重要又極其危險的技術操作時，失敗了。傷亡人數眾多，造成了巨大的損失。而一切悲劇的背後，只是因為一個數字—0。
我一下子愣住了，這才是粗心引來的巨大悲劇！此刻滿腦子全是懊悔。如果當初認真一些的話，又怎會落得如此下場？“失分的原因，在自己身上，不要以為許多事情大體掌握了就可以，關鍵還要注重細節，就像剛剛這個故事，因為多了一個“0”而釀成如此大的悲劇，這是一個很慘痛的教訓。”老師的重心長地對我說，“我希望你能理解我的用心，今後我不希望有類似的錯誤出現。做任何事，不僅要動腦，更要用心！”老師的話語，猛地點醒了我，我還能說什麼？一股熱血湧上心頭，那時的我心裡只有一句話—“我必須要改”。
兩年後的我實現了對自己的承諾。回想起曾經，真是覺得可笑，再回想老師的話語，這就是改變我人生的哲理啊！
也許世界就是這樣，一個渺小到不被關注的事物往往就會釀成大禍，在人生之路上，細心絕對是一項必備技能。
一件感動我的事 篇13
敘事作文 ,856字【篇一：感動】
陳禹岐
有一天，奶奶下午送我去學校，但是我剛進學校的大門，突然出現一個高年級的同學直接向我衝來，我反應不及一下子趴到了地上，我的腿也受傷了。
就在這時，有一個我不認識的同學跑了過來，他說：“你沒事吧？”我慢慢的說道：“沒什麼，就是感覺腿有點點疼。”這個同學連忙說道：“那我送你去醫務室吧？”我看看我受傷的腿只好說：“好吧。”
他慢慢把我扶到醫務室的門口，我敲了敲門發現裡面沒有人，這個時候上課鈴也響了，那個同學急急忙忙要回去上課，我想，我也先回教室休息會，說不定過一會就會好的。
一節課的時間很快就過去了，下課的時候我慢慢走出教室，這是突然發現剛才幫助我的那個同學向我匆忙的跑來，他氣喘噓噓跑到我身邊對我說：“剛才看你腿的傷了，醫務室也沒有人，你的腿肯定不舒服了，我們現在就去醫務室吧。”
我們來到醫務室，醫生正好在裡面，醫生看看我受傷的腿，給我仔細的消了毒，然後告訴我腿上不要碰水……
雖然這只是一件很小的事情，但不認識同學的關心、幫助卻讓我的心裡為之一顫！
【篇二：感動之心】
馮禹皓
有人說，只有人和人之間才會有感動的事情，但我不這麼認為，我認為人與動物也會有很多令人感動的事情，今天主要講講我看到的人和動物之間感動的事情。
有天早上我出去玩，看到一位老人和一條狗，那個狗是我認識的，是老人一手養大的，就是相當是老人的孩子，老人每次遛彎都會把小狗帶著，所以每天我都會看到他們，這時我突然發現老人走的前面有一塊大石頭，我大聲叫道：＂老爺爺，老爺爺，＂但是他好像沒有聽見繼續往前走，我趕緊向前邁了幾步，但是不幸的事情還是發生了，老人已經摔倒了，但是我並沒有聽到老人摔倒的聲音，我很好奇，我定睛一看，原來老人倒下的那一刻老人家的小狗用自己的身體當了墊子，老人才沒有受傷。
其實小狗啊，一直是我們人類的朋友，我們家的小狗，也是我的好朋友，我小時候經常被別人欺負，這個時候，我只要在門口喊我們家小狗的名字。只要1分鐘，它就會衝出來，跑到我的身邊保護我。
所以呀，有些感動不是隻有人和人之間才能發生的！
旅行到宇宙的邊緣觀後感 篇14
觀後感 ,392字為了迎接學校的科技節，老師組織我們班同學集體觀看了科普視訊《旅行到宇宙的邊緣》。
這是一部科學紀錄片，影片帶領我們從地球出發，到月球，再到鄰近的天體，飛越太陽系，到達離太陽系最近的恆星，然後穿越星雲、銀河系，穿越時空，一直回到宇宙大爆炸發生的那一刻。看到這些，我也彷彿遨遊在茫茫太空之中。
看完這部紀錄片，我瞭解到了類星體是什麼，脈衝星是什麼；知道了太陽系是怎麼形成的，地球又是怎麼形成的等關於宇宙的科學知識。宇宙中，有雄偉的鷹狀星雲，有可怕的黑洞，還有美麗的銀河系……我們賴以生存的地球對銀河系來說，只不過是一粒塵埃；銀河系對宇宙來說，也只不過是一粒塵埃。雖然宇宙這麼龐大，但是目前我們仍然沒有找到第二個適合人類居住的星球，我們應該保護我們居住的家園地球。
作為一名小學生，我要努力學習科學知識，長大後更好地探索太空。希望有一天，我們可以找到第二個適合人類居住的星球。
那些媽媽教給我的道理 篇15
國二作文 ,1216字媽媽——世界上最動聽的稱呼，一個我們熟悉得不能再熟悉的人。因為她給予我們一雙明亮的眼睛，使世間萬物映入眼簾；她給予我們一個精巧的鼻子，使香味撲鼻而來；她給予我們兩隻靈敏的耳朵，使各種奇妙之聲流入耳蝸……她給予了我們太多太多，其中，最珍貴的，就是她所教給我的，為人處世的道理。
小時候，我是個非常調皮的孩子，喜歡整天跑來跑去。跟在我身後的媽媽，過不了一會兒，就能聽到“啪”的一聲，隨後，我的笑聲戛然而止——小孩子嘛，總避免不了摔跤，遇到這種情況，要是別的媽媽，肯定會被嚇一跳，連忙將孩子抱入懷中，恨不得自己替他們痛。可我的媽媽卻不是如此——她先是愣了一下，隨即蹲在一旁鼓勵我自己爬起來。嘿！你還別說，我真的爬起來了。
“遇事求人不如求己”——這是媽媽教給我的第一個道理。
漸漸地我長大了，作業多了，知識點也更有深度了，做作業時，難免會有幾道不會的題。當我捧著作業本出現在媽媽面前求救時，她快速瀏覽了一遍題目，想了想，說：“這道題很簡單，你自己好好想想。”“怎麼會？這道題可是附加題，很難的。”我狡辯。“我不管，你看著辦吧——要麼自己做，要麼交‘白卷’ 。”頓時，我心裡翻騰起酸楚的味道，只得又回到書桌前，仔細分析題目，突然，腦海中靈光一閃，我飛快地在草稿紙上寫下算式，終於一步步解了出來——原來，這道題真的很簡單，但前提是，要有一顆仔細的心。
“世上無難事，只怕有心人”——這是媽媽教給我的第二個道理。
隨著學習壓力的增大，我時不時地會到樓下的花園散散心。一天早晨，我又漫步在其中。媽媽見到我，便問：“桃花什麼時候開？”我一驚，吞吞吐吐地說：“應該……是在春天吧。”“具體的時間呢？”媽媽又問道。“唔……我不知道。”“仔細地觀察，然後給我一個答案，行嗎？”“當然！”從此，我每天多了一個任務，那就是在小區裡的一棵桃樹下仔細觀察。一個清明節的早晨，我發現樹上的桃花前一天還含苞待放，今天卻璨然盛開。於是，我隨身帶著的筆記本上有了這樣一行字：桃花在清明節綻放。當我把答案告知媽媽時，她欣慰地點了點頭。
“欲要看究竟，處處須留心”——這是媽媽教給我的第三個道理。
在我成長的道路上，媽媽教給了我太多太多的道理，讓我受益終身。
我的事情我做主 篇16
高二作文 ,977字我們被現代的潮流推搡著向前邁步，以前的落後思想已不被接受，總是依靠別人的人逐漸被這個社會淘汰，所以，這就要求我們應該對自己負責，自己的事情自己做主。
身世悽苦的竇娥被夾在了封建禮教的束縛中，然而她是一個不服輸的女強人，不因為別人的看法而失去自我，而是堅守了自己的陣地，為了自己與命運抗爭。
作為蔡家的媳婦，她本無權選擇自己的命運，可她對與張驢兒父子的逼婚採取了強硬態度——誓死不從。“你道他匆匆喜，我替你倒細細愁；愁則愁興闌珊咽不下交歡酒，愁則愁眼昏騰扭不上同心扣，愁則愁意朦朧睡不穩芙蓉褥。你待要笙歌引致畫堂前，我道這姻緣敢落他人後。”她不顧婆婆的反對，斷然拒絕了張驢兒父子的要求，面對軟弱屈服的婆婆，她選擇了自己嚮往的生活，做了自己的主人。
她本有許多次機會可以逃離被判死刑的罪責，她選擇了自己的道路，“這一個似卓氏般當壚滌器，這一個似孟光般舉案齊眉，說的來藏頭蓋腳多伶俐。難著難曉，做出才知，舊恩忘卻，新愛偏宜；墳頭上土脈猶溼，架兒上又換新衣。那裡有奔喪處哭倒長城？那裡有浣紗時甘投大水？那裡有上山來便化頑石？可悲？可恥？婦人家直恁的無仁義。多淫奔，少志氣，虧殺前人在那裡，更休說百步相隨。”這似乎也是她拒絕張驢兒的無理要求，可我認為這是為她自己的想法編了個理由，是為了作回自己。
就在上堂之前，張驢兒提出了私了，俗話說得好“留得青山在，不怕沒柴燒”，先從，後打算也不為一條好計策，可她還是斷然拒絕，“我一馬難將兩鞍鞴，想男兒在日曾兩年匹配，卻教我改嫁別人，其實做不得。”這導致了判官的逼供，她為了婆婆的安危，為自己選擇了一條不歸路，背上了殺人的罪名，可她無悔，無悔她為自己做的這個決定。
我們一步步要跨進大學門檻，所以不惜一切代價，有的家長就只讓孩子專攻學科知識，除學習以外的事情都是家長包辦，他們認為那只是浪費精力罷了，這就形成了所謂的高分低能。大學的門檻也在隨著潮流邁步，那些“高智商”的大學生也不會輕易踏進去。我們要自己的事情自己做，擺脫依賴，做回自己。
所以，身在現代社會中的我們也要向竇娥學習，為自己選擇道路，做自己的主人，勇敢地為自己鬥爭，自己的事情自己做主，這才能使我們處於不敗之地。
教育我的人 篇17
國一作文 ,677字在我二年級的時候，有這樣一位老師，她姓孫，個子高高的，讓我們在快樂中學習做人的道理。
我們的科學課，之前都是無趣、乏味上的，重複上演無聊至極。上課鈴聲所打破，一聲甜蜜的“同學們好”，就讓我們對她充滿了期待。她走到講臺上說：“同學們，你們準備雞蛋殼了嗎？”我們異口同聲地說：“準備了。”老師說：“我們開始上課。”我們莫名其妙地喜歡上這位老師，很輕鬆地上完了這節課。
過了一個月，我們的班主任退休了，沒有想到新上任的科學老師來當我們的新班主任。老師說：“我要讓你們成為守信用、文明、誠實的孩子，不要做沒禮貌的孩子。”於是，我們開啟了愉快的生活。前幾周，我們和老師還不是很熟，一個月後，我們變得就像一家人一樣親密，互相關心著。
隨著年齡的增長，在三、四、五、六這幾個年級，有著多姿多彩的趣事。其中在四年級和六年級，有著不一樣的道理，也有著不一樣的樂趣。老師諄諄教導，在我們幼小的心靈印上了一層深深的烙印：做人要正直，誠信。
在六年級時，我們既有歡聲笑語，也有極度悲傷。在剛剛開學的時候，我們每天都會很愉快；知道照畢業照時，悲傷的心情在我們之間蔓延。終於到了那個讓我們痛苦不已的時刻，那就是畢業的最後一天，我們每個人都不禁流下了淚水，老師也哭了，是這四年時間讓我們戀戀不捨……
這一位老師，讓我受益無窮，懂得了做人的道理，讓我們既開心又快樂地度過了小學時光。這就是教育我的人——孫老師。
一件感動我的事 篇18
國小六年級作文 ,1027字感動不一定是轟轟烈烈的大事，更多的是身邊的小事。它們就像春雨，一滴滴沁入心田，甘甜無比，回味無窮。
我和我的好朋友惠怡菲打小就認識，一直到現在還是形影不離的好姐妹。每當我倆中的一個人遇到困難，另一個都會去儘自己最大的力量幫助對方。
那是去年冬天的一個寒冷的下午，我從英語補習學校出來，我就驚呆了。剛剛還是陽光明媚的天氣現在己下起了傾盆大雨，我的心情也如同這天氣一樣，一點也高興不起來。看看外面那黑壓壓的天空和停不下來的大雨，我急得像熱鍋上的螞蟻。我沒帶傘，這可怎麼辦啊？這時我看見了和我一同補英語的好朋友惠怡菲，我彷彿在黑暗中看見了一縷生的希望。我剛準備問她，可不等我開口，她便向我走來，對我說：“我就猜你沒帶傘，幸好我帶了，咱倆一起走回家吧！”我彷彿抓住了救命稻草似地問她：“真的可以嗎？”她忙說：“可以，可以！” 接著我倆做好了十足的準備後衝進了雨中。雨把傘打得直響，淘氣的風孩兒也來助陣，把傘吹得東倒西歪。在和惠怡菲往家走的途中我發現了一個極其嚴重的問題，傘傾斜在了我這邊。於是我對惠怡菲說：“你把傘打歪了。”可是她卻一臉茫然地說：“有嗎？傘正著呢？”聽完她的一番話我明白她是怕我淋溼。於是我又將傘推正，可沒過一會兒，她又將傘向我這邊傾斜，扶正，傾斜，再扶正，再傾斜，一路上傘被我倆推來推去。友情也在這一推一讓中溫暖人心。
走著走著，我們來到了一個十字路口。走到這兒，我們卻停了下來犯起難來。因為過了這個十字路口我要左轉彎，而惠怡菲卻要直走。於是我對惠怡菲說：“你趕快回家吧！剩下的這點路我可以跑回家的！”可惠怡菲說：“不行。你家那麼遠，雨下得又這麼大。你萬一淋雨生病了怎麼辦？”我說：“沒事，我可以……”不等我說完，她把傘往我懷裡一塞，便衝進雨裡。看著在雨裡奔跑的惠怡菲，再看看手中的雨傘，我那不爭氣的淚水忍不住流了下來。
等到第二天上學，我去她所在的班級給她還傘時才發現她沒來學校。聽別的同學講，她是因為生病了，所以沒來。一聽這話，我心裡為之一顫，萬分羞愧。
這就是我的朋友，為了我卻把自己搞生病的朋友。我有什麼理由不去感恩她呢？
在生活中，親朋好友對我的關愛如同大山，如同大海，而這件事只是山中的一粒沙，海中的一滴水。
行走在我的“地壇” 篇19
國三作文 ,865字“走在匆忙的城市”每當這首歌響起，我都會在側耳傾聽的同時，把目光伸向窗外，那時候，一個巨大的疑問便會縈繞於腦際：這城市，這世界，是否過於喧鬧了？
讀了史鐵生的《我的地壇》（不是《我與地壇》）後，這種感覺終於找到了些共鳴。
大街上，一輛輛轎車正飛馳而過，拖著同樣飛奔的空氣與滿天的尾氣味。即使那些車不是在飛馳——多是由於塞車——也要喊出一聲聲尖銳的車笛，擾得路人好不煩躁。
讓人不禁想起在史鐵生的文章中，地壇也是從一處幽境變為喧鬧的景區，來來往往、絡繹不絕的車輛，馬路邊一閃一閃的霓虹燈，聳入雲霄的高樓大廈，使人一下子對安寧的渴望變得強烈起來。
聽母親說，在她小時候，哪裡有這些個汽車！挑一處無人的小路，尚可以聽見風的聲音。可以說清淨是小城市最顯著的特徵，但正是這樣的清淨，鑄造了一個個清澈而又堅強的性格。不像現在，不大的城市中塞滿了人，幾乎要溢位來了。在擁擠的空間中煩躁地工作著，也許人就會忘了自己內心的一片自然吧。我也和史鐵生先生一樣，有著我自己的“地壇”。
我的父母知道一片小山，幾年前，在我的強烈要求下，每週都要去一次。山中人不多，主要是因為山與人之間隔著一條小河，河雖窄，還有石墩橋，但有些人卻永遠無法跨過。在山中，風在谷裡穿行，拂過我的耳朵，若是恰好有什麼煩惱，也要靠他來吹走。現在越來越多的人知道了我的“地壇”，也如史鐵生先生的地壇一樣，成了喧鬧的景區。
無論回憶，無論暢想，每個人的心中都需要一座地壇。
走在這世上，人們有的贏得了一切，有的失去了所有，而在這冥冥之中，誰人又能想起自己的一方“地壇”？人們只是在慌亂中喧鬧，在喧鬧中丟失自己的路，畢竟走在這世上，就像走入一座迷宮，若沒有一顆安寧冷靜的心，就永遠無法找到出口。
也許只有史鐵生先生的“地壇在我，我在地壇”的精神，才能使自己心中的地壇，保持安靜平和吧。走進我心中的地壇去享受那片寧靜。
軍訓教會我的 篇20
國一作文 ,709字軍訓期間，日子過得如火箭般飛快。翻開日曆，細數一個個數字，才發現，軍訓已尾聲漸近。想到這段酸甜苦辣的日子即將從我的生活中劃過，心中泛起陣陣不捨。
今天是軍訓的第四天，天氣並非如昨天一般好，彷彿天氣因我們的心情而改變著。與每天一樣，我們準時集合，整裝待發，而後整齊地來到了訓練場，隨著“1、2、3、4”的口號聲，開始新一天的訓練。繁重的訓練任務從聽教官的號令，練習轉體、齊步走開始。剛開始的時候，大家步伐總是不整齊，我們練習了一次又一次。儘管太陽沒來相見，我們早已汗流浹背了。在我們心中，軍訓是一件艱難的事。不過我相信，只要我們不怕苦，不怕累，就能戰勝自己。
彷彿是為了考驗我們，下午的軍事排練伴著“嘩嘩”的雨聲而來。我們轉移到體育館繼續訓練。這裡匯聚了整個初中部的全體師生。我們學起了新的內容——拍拍操。隨著教官的指令，音樂也響了起來，大家拍拍頭，接著拍拍手，一次又一次，每一次都加快了速度。這令反應緩慢的我適應不過來。當音樂響起，我心裡充滿了緊張感，腦子裡一片空白，我望向其他同學，其實別人也沒有比我好多少，大家都在努力跟上節奏。第二次音樂響起的時候，我強迫自己高度集中注意力，按著動作規律動起來。這樣手忙腳亂一次又一次地練習，我才終於跟上了節奏。
永遠別指望以自己的弱小來換取別人的憐惜，你也永遠無法一直被保護在羽翼之下，只有自己去適應，憑自己的努力變得強大。再堅持一秒，或許你就會讓人刮目相看。但若你在上一秒放棄了，你只能是最弱小的那個。沒有任何人有責任和義務永遠對你溫柔相待，只有自己足夠強大，才能無所畏懼！這是軍訓教會我的人生道理。