旅行的記憶相關作文20篇

我的旅行遊記 篇1

國小六年級作文 ,626字

我的這次旅行歷時16天，里程8820公里，跨越了9個省市，遊玩了中國的兩大草原—呼倫貝爾大草原和錫林郭勒大草原，還看了壯觀的呼倫湖。

大家知道呼倫貝爾的名字是怎麼來的嗎？那我來告訴大家吧，傳說很久很久以前，呼倫和貝爾是這草原上的勇士，他們不顧一切，除沙魔，滅妖精，把草原治理得井井有條。後來，村民們為了讚頌這兩位勇士，就把這片草原取名為呼倫貝爾大草原。

呼倫貝爾的夏天空氣清新，氣溫涼爽。一場細雨過後，一覽草原風光，美麗的大草原一眼望不到邊。藍天白雲，碧草綠浪，湖水漣漪，牛羊成群，整個草原清新寧靜。茫茫無際的牧場，傳來悠揚的牧歌。白色的羊群在地上吃草，遠遠望去，好似粒粒珍珠灑落在草地上。微風吹過，草浪滾滾，形成了一片綠色的海洋。傍晚，夕陽西下的時候，在霞光的輝映下，草原和天連成一片。這樣的草原美景，怎能不叫人心曠神怡？

當然，在這次旅行中還有很多景點，如：哈爾濱的聖索菲亞大教堂，阿爾山國家森林公園、地質公園，草原天路等。其中讓我印象最深刻的是阿爾山國家森林公園。

阿爾山森林公園是火山噴發後在這裡形成的火山岩，還形成了天池和地池，火山岩中還有壯觀的玄武岩和熔岩隧道。如果你傍晚去天池，就會看到漂亮的晚霞，與晚霞相配的，就是天池和地池這兩塊碧綠的藍寶石。

阿爾山是很美，但哈爾濱的聖索菲亞大教堂也很好看。清晨，成百上千只鴿子在教堂頂上飛來飛去，和教堂構成了一幅美麗的合影。

我的這次旅行的美景很多，說也說不盡，希望你有機會去細細觀賞。

行走在無法回頭的記憶中 篇2

中考作文 ,632字

時光荏苒中，我失去了太多，也得到了什麼。飄渺的時間嘀噠流去，留下了無法再歷的回憶。

——題記

記憶最深刻的，不是哪一次緊張不已的比賽，不是哪一回激動不已的任性，也不是哪一輪令人愉悅的遊戲，最美好的其實就在我們的身邊。

“冰棒，綠豆冰棒。”一陣高亢的聲音從那頭傳來，我興奮地抓起一把硬幣衝向了聲音的方向──是他！那個代表“自由”的男人！“婆婆！我下去買完冰棒就上來！”我一邊衝出家門一邊說道“你給我回來寫作業！”早已飛到樓下的我才不會聽呢，只顧得尋找那個男人的身影……找到了！那個男人一如既往地頂著一頂藍色帽子和藍色工裝外套，揹著個塑料泡沫箱沿街叫賣冰棒。“叔叔，給我兩根綠豆冰棒。”“好嘞，這就好。”男人從箱子裡拿出來兩根冰棒，便從我手上接過了錢吆喝開來。我一邊啃食著手頭的冰涼，一邊慢悠悠地走向家的方向，遇見隔壁的發小便將另一根塞到那人手裡，坐在一起，聊一聊，鬧一鬧，再慢慢回家。當然，短暫自由的後果自然是少不了一頓臭罵的，只不過與冰棒相比這又算什麼呢？

不知何時起，男人的吆喝聲已消失在了巷子那頭。或許，男人已走不動路了，或許已離開了人世，但他卻給我帶來了最美好的回憶。他，帶著我兒時的“自由”，離我遠去……

我的記憶之旅 篇3

國小六年級作文 ,967字

我在電視上看到世界記憶大師王峰在“最強大腦”創下了一次次的世界紀錄，尤其是撲克牌只用了十八秒，這讓我震撼，更激起了我的好奇。看完後，我下決心也想成為一位像王峰一樣厲害的記憶大師。

機會來了！剛好在我學習魔方的興趣班，老師要招有意願訓練記憶的學生，於是我就積極報了名。雖然只有幾個人，但大家的志向是一致的，情緒都很高漲。這個興趣班媽媽鼎力支援，本來和她定好暑假回北京探親的，這個計劃也取消了。她告訴我，好好學，只要記憶練成功了，之後不管學什麼，都會十分的輕鬆。所以，我要堅持，因為困難都是通過努力來戰勝的。

在老師教我們如何記憶的時候，一環扣一環，很是緊張。比如，記憶隨機詞語，我記得很快，也很流暢，可是，老師要求倒背時，就會丟三落四，漏洞百出。而在記數字時更加難上加難，剛開始時，四十個數字，我只對了十三四個，最好的時候也就二十個，只有一半。我有點兒氣餒，可我一想到“所有困難都是通過不停的努力來戰勝的”這句話，我又有了力量。終於暑假班快結束時，我有了突破，成功的四十個數字一次性的被我記了下來，這隻“攔路虎”被我打敗了。

後來的二進位制數字記憶，就容易多了，老師和媽媽都誇獎我，說我真棒，真牛！他們還給我打氣說，只要通過不停地努力，都能成功。我聽了這些話，洋洋得意，有點兒翹尾巴。本以為修成了正果，結果又被撲克牌打敗了。

撲克牌，大家都認識，也經常被大人們當成消遣時間的工具。可是你知道嗎？就是這一副小小的撲克牌，引起了我和它的一場沒有硝煙的戰爭。

一副牌有五十二張，要二十六個定點樁，我在想王峰能在十八秒內完成，真是令人讚歎不已。本來有的那點兒可憐的信心與驕傲早飛到九霄雲外了，它給我來了個“下馬威”：我一張都記不住啊！媽媽和老師又給我打氣了，那句“困難最終會被不懈的努力戰勝的”話，又起了作用，先是十張，五分鐘，然後二十張……我不斷地努力，終於在一分鐘內記完一副撲克牌了！現在我所用時間更短了。

暑假就這樣在這緊張而又刺激的“戰爭”中結束了。這場“戰爭”讓我明白：無論什麼困難只要勇敢面對，都會被克服，只要堅持住，萬事都能成功。

小蝸牛的旅行日記 篇4

日記 ,487字

一隻小蝸牛住在港口邊的石縫裡，這裡光禿禿一片，沒有花也沒有草。它想去看看外面的世界，於是，它背起小房子，開始了一個人的旅行。

小蝸牛爬呀爬，爬到一棵大樹下，看見一隻喜鵲正在上面搭房子。它擺弄著兩隻觸角，羨慕地望著喜鵲說：“你的房子真漂亮！”喜鵲一邊搭房子一邊回答：“謝謝，歡迎你到我家來做客！”小蝸牛告別了喜鵲，又爬呀爬，爬到了五彩繽紛的花叢中，看到一隻蝴蝶正在花叢中翩翩起舞。小蝸牛不由得讚歎：“你的舞跳得真好呀！”蝴蝶抖了抖美麗的翅膀：“謝謝你的稱讚，下次我們可以一起跳！”

小蝸牛爬呀爬，累得氣喘吁吁，筋疲力盡，還繼續向前嗎？它猶豫了……這時喜鵲從天空飛過，大聲喊：“小蝸牛，加油！前面還有更加美麗的風景呢！”小蝸牛一聽，重拾信心，稍作休息後繼續向前爬。終於，它爬上了一座小山丘。

望著清清的河水，綠油油的草叢，五顏六色的小花，它開心極了。這時，喜鵲和蝴蝶也飛來了，它們一起唱著歌，跳著舞，度過了快樂而又美好的一天。

我的旅行日記 篇5

國小五年級作文 ,1090字

大年初五，我們一家人到珠海長隆旅遊。那裡有精彩絕倫的馬戲表演，有充滿歡樂刺激的遊樂場和水上樂園。雖然已經過去一段時間了，但每每想到，仍然記憶猶新。

第一天，我們滿懷期待的乘上南去的飛機到達珠海國際機場，然後乘坐計程車到達目的地，下榻橫琴灣酒店。一進酒店，我就被眼前的景象震撼了。好半天才緩過神來。在那高大雄偉的大堂內，矗立著四個海豚雕像，海豚尾巴頂到了鋪滿五彩斑斕的貝殼的天花板上，像一座海底宮殿魏然屹立在沙灘上。辦理完入住手續，一進入酒店房間就像進入海洋世界，躺在小船形狀的兒童床裡就像在海洋中盪漾，使人浮想聯翩！

我們放下行李，就直奔水上樂園。因為是冬季，所以水上樂園只開放了室內水世界。那裡有雙人乘坐的皮艇水滑梯；專為兒童打造的水上城堡；水溫高達30度的游泳池；還有我最喜歡的滾桶水滑梯。它雖然很短，但幾乎是90度垂直下滑。我想體驗一下，但又覺得太可怕了。當看到一個比我還小的小朋友竟然也玩兒這個，我就安慰自己：“連這麼小的小孩兒都敢玩，難道我就不敢嗎？”我懷著忐忑的心情，站在了透明的板子上，只聽見機器中喊：“Three，Two，One！”我嗖的一下衝了下去。雖然嗆了點水，但是很刺激，看來不是那麼可怕嘛！後來我又連續玩兒了好幾次，管理員叔叔還誇我勇敢呢。直到我們玩兒累了。爸爸才帶我們回房間休息。第一天，就這樣圓滿結束了。

第二天和第三天重頭戲上演了。我們全家到海洋王國遊玩。我們看了很多海洋生物，玩兒了遊樂專案，還觀看了煙火和馬戲表演。

在海洋生物館中。我看到了很多未曾見過的海洋生物。如膽小的花園鰻；古老的舌骨魚；能在地上走，又能在水裡遊的彈塗魚；還有個頭很大又很溫順的鯨鯊。你見過嗎？

海洋主題遊樂場是我的最愛。那裡有許多精彩而刺激的遊樂專案。首當其衝的是鸚鵡過山車，也是我做過的最刺激的過山車。它的軌道長度近1300米，穿越整個雨林區域。它時而左拐，時而右拐，時而360度翻轉，時而俯衝，衝進水霧，時而衝進樹洞，時而鑽入地下，時而飛向天空。我彷彿化身為小鳥在天空中翱翔。真過癮！

長隆的大馬戲也令人歎服叫絕。這是一個如夢似幻的祕境，一段奇妙的體驗。講述生命輪迴的神奇力量；絢麗多彩的魅影躍動；超乎常人的空中吊子技術；可愛的動物表演；尤其是無限爬杆節目，更是叫人歎為觀止，幾個表演者把難以想像的動作完成的維妙維肖；精靈手技也非常精彩，閃亮的傑克棒被他們耍的熠熠生輝……

四天很快就過去了，晚上我們乘上了返京的飛機，看著漸漸遠去的珠海，我心中浮起一種淡淡的不捨，再見吧珠海！再見吧長隆！

黑板上的記憶 篇6

國二作文 ,793字

黃昏時的教室，一束斜暉慵懶地照在課室後的黑板上。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，折射出古典優雅的韻味。我望著這第二次的“青花瓷”板報，思緒隨著迂迴的花紋回到初二時的時候……

那時我們班正值低谷，不知為何，每個人心裡都煩躁不安，總是無法定下來。無論是宿舍衛生還是課堂紀律，都不盡人意。就連黑板報的評比，平時拿第一的我們竟破天荒地拿了第七。我們不甘，策劃著下一期的板報要做得近乎完美。

於是，從策劃到查資料，從設計版面到確定字型，我們都做得不亦樂乎。我們更發動班上平時不參與做板報的同學，一起來擠出時間，在上面塗抹著我們的蛻變。

可是，在檢查板報的那一天，我們還有一大半的青花瓷底紋沒有畫完。畫底紋是最為繁瑣的事情，要先用鉛筆勾畫，再用顏料填塗。我和另外一位同學心急如焚，越急，越畫不好，每每下筆，都不盡人意。我和那位同學心情極端煩躁，索性把筆一丟，坐在椅子上望著板報，生悶氣。

“怎麼不畫了？”身後傳來一聲問候。我倆轉頭一看，是班主任。我們沉默不語。

班主任望了望板報，似乎明白了什麼。“青花瓷給人一種安靜優雅的感覺，只有有一顆平靜的心，才可畫出婉約細膩的青花瓷花紋。”只見他拿起筆，細緻的勾畫著，繼續說道：“正如我們班級的文化‘靜水深流’，我想告訴你們的，就是對待事物都要有一顆平靜的心，才可以做好事情啊。”話音剛落，他的筆下便飄逸出充滿濃郁古典韻味的青花瓷底紋。美麗而典雅，靜謐而靈動。

我們靜下心來，那天中午，我們沒有睡覺，用手中的筆，勾勒出一大片意境深遠而又唯美的青花瓷花紋，並不負眾望再次取得板報評比的桂冠。

然而，在期末的時候，那幅凝聚了我們心血的板報消逝了。但如今，它又重新出現在我們初三的教室中。即便它今後再次消逝，它也會永遠、永遠地鐫刻在我們的心上。

黃昏的餘暉使教室瀰漫著溫暖的橙色空氣。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，靜謐而美好，直抵人心。

那黑板上的記憶，細膩而深遠。

黑板上的記憶 篇7

國三作文 ,885字

夕陽西下，密密麻麻的字排在黑板上，可又因反光而不能全部看清。老師在黑板前忙碌著，斜暉下，那是一片陰影。我忽然想起了初二時和吳老師在一起的一些場景。

“好，同學們，我們，現在開始，認識我們的地球。請同學們，看著黑板。”是啊，吳老師的地理課總是鏗鏘有力，只因他一字一頓的表達方式。我微微一笑，專注地望著黑板。

只見吳老師精心挑選了一支很短的粉筆，走到黑板邊，紮了個馬步；然後把右手儘可能地張大，小指頂在黑板的一點上，拇指下按著那短小的粉筆，定在了另一點上。隨即，吳老師的拇指開始運動，他以小指為圓心，拇指到小指的距離為半徑，平靜而老練地畫著這個純手工的圓。他的手指纖長，但突出的指關節又明顯展示出他的剛勁。粉筆在他的指下十分乖巧服帖，隨著他的拇指做著360度的旋轉，和諧而柔美。

隨著吳老師的圓漸漸完整，同學們的眼睛也越瞪越大，時而還傳來驚呼聲。吳老師瀟灑地轉過頭來。一陣靜寂後，雷鳴般的掌聲爆發出來。吳老師稍有些不好意思，說了句：“哦，謝謝，謝謝。”然後便在那完美的圓上畫著些什麼分界線，具體我記不清了。只覺得那地球是那麼美，只記得那個圓讓我痴迷了好久，並且從此開始，我對這個老師愈發感興趣。

之後，有些同學想去學著畫。他們在下課會擠在黑板前模仿，但那些圓總是歪歪扭扭。有時被吳老師碰見，他就會笑著道：“這個本領，你們，學不會的；我有專利。”

一個學期悄然逝去，他來給我們上最後一節課。

那節課在下午。臨近尾聲時，吳老師緩緩站起，再次精心挑選粉筆。這次，是一長一短。他先攥著那支長的粉筆，在黑板上寫下醒目的一句話：上帝說，只給我一天和你們相處的時間；我說，可以，在你們生活的每一天。緊接著換了支粉筆，依舊用拇指按著，以頂著黑板的小指為圓心，畫出了一道離別—那令我們驚呼的完美無缺的圓！吳老師深深鞠了一躬，在靜默中離開了教室。同學們已熱淚盈眶，呆呆地凝視著黑板。那圓，在充滿活力的斜暉的反射下，閃著驕傲而悽美的光。

“鈴鈴鈴—”下課鈴準時打響，我如夢初醒。黑板前，同學們嬉笑著擦黑板。我淡然一笑—字可以擦掉，但黑板上的記憶永不會掉入大海。

校園裡的記憶 篇8

國三作文 ,723字

那些風吹過的日子，慢慢散盡。最後一段日子，讓我們點亮青春！

—題記

天氣正好，陽光正晴，懷著一顆奮鬥的心，早早地向學校出發。

騎著自行車，一路上微風拂面。臨近校門，停在那朵親切的木棉花下稍作休息，遠遠就看見了那座體育館。耳邊飄蕩起那晚我們響徹雲天的宣誓聲。那天晚上，我們懷著激動的心情，準備向最後一百天發起衝擊。那天晚上，我們吼著：決勝中考，捨我其誰！那天晚上，我們堅信：我們的青春必定在這個夏天留下痕跡，青春應當放手出去，讓我們痛痛快快地拼一場！

鎖好了車，穿過校園裡的林蔭小道，走上九十九級臺階，回到空無一人的教室。初到這個教室，我們懷著欣喜而又緊張的心情開始了最後一個學年的學習生活。

在這個教室裡，語文的唐詩宋詞，數學的幾何函式，英語的音標語法，物理的聲光熱力，化學的酸鹼鹽液，歷史的唐宗宋祖，我們都一起學過。經過只是得洗禮，我們都已經成長，今天的我們更相信，汗水背後的成長。

下午四點，到了體育訓練的時間，與同學們提起釘鞋到田徑場。

輕柔的陽光，爽朗的輕風，我們正在操場上飛奔著。田徑場是我們的第二課室，我們曾在這裡灑下汗水；我們曾在這裡奮力衝刺；我們曾在這裡提高實力；我們將在中考奪得滿分！

訓練結束，回到宿舍洗澡。宿舍是我們共同的家，由我們最美的時光。還記得當我們初入校門時，並不適應住宿的生活，曾想過走讀甚至不想上學。是舍友的鼓勵，讓我度過了三年美好的住宿生活。

但我們終將要分別，我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信有美好的未來。

當我們離開校園的一刻，讓我們回首看走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！

讓我們將初中生活留在記憶裡，成為我們最美的校園回憶！

童午的記憶 篇9

國小六年級作文 ,509字

又是一個早晨，太陽冉冉升起，我披著金色色的陽光，漫步在公園鋪滿鵝卵石的小路上。人們在陽光下散步，老奶奶帶著小孫孫在大樹下游戲。此時我的思緒飛到那個無憂無慮，自由自在的陽光童年。

夏天，每當夜幕降臨時，外婆就會帶我到院子裡乘涼，她用手輕輕撫摸著我的頭，一邊扇扇子，一邊給我講些民間故事。在月光下，我感到是那麼幸福，那麼快樂。

喜歡捉昆蟲。在夕陽餘暉的映照下，隨處可以聽見各種蟲子在唱歌，那唱得最好聽的肯定是蛐蛐了，喜歡與小朋友們鬥蛐蛐。

幼年時，最快樂的事就是在萬里無雲陽光明媚的秋日裡，輕踩堆積在路邊的一層層黃葉，踩上去又鬆又軟，落下來時，像一個美麗的大蝴蝶在翩翩起舞，閃閃的泛發著金色的光芒。

過節時，感覺整個家庭裡都充滿了陽光，處處都充滿了溫馨，我們全家一起做糯米餈。我們一起做，一起唱。這時候，外婆也不自由主的唱了起來，一老一少唱著，真快樂。

日升日落，一天又一天，一月又一月，一年又一年就這樣過去了。我也長大了，但我依然愛那慈母般溫暖的陽光，我常常趴在窗臺上望著慰藍的天空和那圓圓的太陽，時常想起外外婆跟我講的民間故事。

在我的眼中，太陽是那麼美麗，陽光是那樣溫暖。陽光下有我美好的童年足跡。我愛那溫暖的陽光！

我的記憶，我的東莞 篇10

國小六年級作文 ,1210字

時間如流水一般悄然逝去，轉眼之前，我已經來東莞六年有餘了，我也從一個少不更事的孩子長成了一個六年級的小大人了。往事就如畫上的油彩一樣映入我的眼簾，那彷彿就是湘江江畔火紅的楓葉，更像是田野裡那一串串金黃的稻穗，是那樣的醒目，那樣的泛發著勃勃的生機。

記得那是2004年初，由於父親工作的調動，幾經輾轉，我來到了這座沿海的魅力城市—東莞。她的繁華與高貴深深的吸引著我，但是我又不敢真正的融入其中，好像我的融入就打破了她的完美，讓人望而生畏，但東莞那濃郁的本地文化和具有特色的風土人情將我這個本不屬於南國的遊子逐漸找到了家的感覺。

六年的光陰，東莞的許多地方都曾留下我的足跡。

我曾懷著敬仰的心朝拜過歷史的英雄—袁崇煥、林則徐。他們一生忠於國家、在民族大義面前捨生取義的英雄氣概讓我們不得不為其歎服，他們不愧是響噹噹的民族英雄，在中國的歷史上留下了光輝的一頁。我遊覽過風景如畫的可園。那裡有環繞整個園林的“環碧廊”，也有威武雄壯的“獅子樓臺”，還有花叢果壇密佈，滿目青翠的“壺中天”……這一處處誘人的景色，讓每一個曾涉足可園的人都流連忘返。可園，真不愧為東莞的人間仙境，從這歷史的一角不難看出東莞曾經的繁華。

我還欣賞過鬆山湖的“鬆湖煙雨”。這裡有沁人心脾的新鮮空氣，還有精神抖擻含苞待放的睡蓮，平靜的湖水顯得那樣深邃，幾許微風吹來給原本寂寞的湖水激起幾點漣漪，讓這個文靜的淑女也變得活潑起來，這樣優美的環境當然離不開松山湖人的艱辛付出。他們在設計上堅持“科技共山水一色，新城與產業齊飛”的規劃設計理念，融山、水、園為一體，努力優化城市生態環境，合理設定城市功能區，實現松山湖新城人與自然的和諧共處，經濟社會與資源環境的協調發展。正是因為獨特的設計與合理的配置才吸引多個國家的高新技術產業落戶松山湖，為東莞經濟的騰飛插上了有力的翅膀。

我還遊覽過富有現代氣息的中心廣場，這裡高樓林立，富貴逼人，每一棟高樓大廈都是一件完美的藝術品。看，那是巍峨挺拔的科學博物館，這是氣勢恢巨集的圖書館，還有那別具一格的玉蘭大劇院。這裡是知識的殿堂，文化的長廊，簡潔而有力建築形象更讓人感覺到知識的力量與文化的魅力是那樣的鮮明。

作為一個新莞人，我被好客的莞城人所感動，使他們用他們博大的胸懷包容著我們，也是是關心著我們，我深深的迷戀上了這個南國的家！

在青春盪漾的歲月裡，我在很多地方都曾留下了我的足跡，但是給我印象最深的還是這個南國的都市—東莞，此時此刻我眼前便呈現處這樣一幅美景：

東莞三月，桃花飄香。

其香四溢，其姿婀娜。若有伊人，粉黛而妝。

妖嬈且媚，且歌且舞。澈目凝之，若有所思。

啊！東莞，您是那樣的親切，慈祥，猶如母親般的撫育著我，讓我在這個香飄四溢的花囊中健康快樂的成長。東莞的腳步從沒有停止過，依然邁著堅定的步伐向最高處進發，我相信在不久的將來東莞將會以嶄新的姿態向世人訴說她的繁榮與高貴。

那些年的記憶 篇11

國小六年級作文 ,808字

聽著隔壁屋裡傳來的稚嫩的“a、o、e”的朗讀聲，望著窗外的柳樹隨風飄揚，我的思緒不禁飄到了遠在蘇北的那個小縣城。

那時爸媽在城裡做小生意，我就在鄉下靠爺爺奶奶生活。村上沒幼兒園，到了上學年齡，我直接進了村上僅有的一所小學。那是一間大平房，因為老師少，地方小，我們還是一二年級一個教室裡上課。上學還要自己帶個小板凳去，等放假了再帶回家。書包也是媽媽自己縫的斜跨的布包。

家裡離學校很近，而且是彎曲偏僻的小路，偶爾只有自行車經過，所以那時候的大人不像現在，老擔心小孩在馬路上有危險。我們每天都是自己走路上下學，在路上可以隨便玩，還可以和小夥伴到田野裡探險，但唯一不好的就是我們都很怕下雨。雨後的小路一經過“發酵”，就變成了一個粘人的“泥團”。記得一年級剛上課沒多久，一天早上去學校的路上，我因為不小心，在泥地裡摔了個四腳朝天，一下成了個“小泥人”，只好哭哭啼啼回家去。到了家，連姑姑都不認得這是誰了。我抹了一下臉，成了一隻小花貓。等到姑姑給我換完衣服後，我卻不敢去學校了，因為當時已經開始上課了，我怕老師責罵。姑姑只好陪著我一起到了學校，和老師說明原因，我才敢進教室……

後來爸爸媽媽想念我，把我接到縣城裡上學。城裡的教室又大又寬敞。不過剛去上課，我就鬧了個大笑話。第一次語文老師喊我朗讀課文，因為在鄉下老師都是用方言給我們上課的，我連普通話都說不標準，再加上緊張，結果那課文就被我讀成了一篇帶顫音的方言文章，同學們聽得都樂得哈哈大笑。

那時候的我們沒有手機和平板玩，一下課，大家就一起玩遊戲，女孩跳皮筋，丟沙包，男孩打彈珠，鬥雞。週末，我和同伴經常在路邊的書攤，花個1毛錢一坐就半天，可以隨意看連環畫，故事書，樂在其中！

“a，張大嘴巴a、a、a……”我的思緒又被拉回到現在。如今，坐在寬敞明亮的教室裡學習，這是多麼幸福的一件事啊！不管時光如何變遷，不變的是我們仍在不斷學習和探索的精神，我想這就是永不消失的教育真諦！

永存心底的記憶 篇12

國一作文 ,153字