書之趣相關作文20篇
讀書之趣 篇1
國一作文 ,679字蝴蝶是花朵的天使，為其點綴豔麗的色彩；雄鷹是天空的美容師，藍天因有它而變得生機盎然；而書籍是我的親密夥伴，生活因它而變得多姿多彩。
在暑假，是它為我添了一份樂趣；是它讓我少了一絲乏味。
夜闌人靜，獨坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面對四溢的茶氣與書香，身心與靈魂開始飄飛，慢慢升騰。
在飄著油墨書香的境地裡，我始終興致勃勃，一任激情四溢，其間的哲思、睿智鍛造了我幼稚的心靈，使我變得成熟而沉穩。
我飄飛的身心早已融入了那千年的唐風宋雨，看花開花，看雲捲雲舒；靜坐於碧波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽斜暉裡，品味情愛綿綿；在長亭古道邊，聽古箏輕嘆；在細雨飄飛中，捕捉我與書的悄悄話，感受著書香樂如故。
多少個微風拂面的清晨，捧起一本書，迎著朝霞，迎著白雲，翻開手中的書卷，一種怦然心動的感覺湧上心頭，思緒也隨之飄揚，心早已被書中的內容佔滿。
讀書，是一種境界，因書中有明月的朗照，書中有花的浸潤，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，懷抱著對書中的好奇與企盼，於是，我開啟了一扇門……
讀書，如同與一位學識淵博的智者對話，這是一個極美妙的過程。讀與自己情味相投的書，只管讀它個天昏地暗、酣暢淋漓。寂寞之時，走進書中世界去解決內心的鬱悶；困頓之際，走進書中世界尋找繼續前行的勇氣與信心。人生得一知己足矣，視書為知己，又何懼世態萬千呢？
在書中，我體會到了別樣的樂趣，在書的世界裡是一個無人打擾的“世外桃源”。而對於別人來說這種世界遠離熱鬧，太過於清冷；這個日子也許只是乏味、枯燥地過著，如空洞的零一般。對於我來說卻是樂在其中。
這個暑假，我體味到了別樣的讀書之趣。
讀書之趣 篇2
國一作文 ,736字是什麼，讓我由一個懵懂無知的小姑娘變得懂事；是什麼，讓我沉浸在其中不能自拔；是什麼，讓我增長了知識，逐漸變得成熟起來……我的回答都是—書。
還記得剛上二年級時，爸爸為我定了雜誌《經典閱讀》。那本雜誌不僅插圖優美，而且文章精美絕倫。每天，我看的流連忘返，不能自已，以至於將下午出去玩的兩小時都佔用了。爸爸每次去開家長會，都要問一問我的語文老師，“你們是不是規定了閱讀量和時間呀？孩子一有時間就看書，頭也不抬，飯也忘了吃。”
說實話，我看書是為了看那些精彩的故事，對其它的語句描寫理也不理。最近，我對書中詩句帶的圖畫著了迷，媽媽說我幼稚，我卻不覺得。曾有一位詩人說：“圖畫是沒有文字的詩。”當我翻開《九命貓》時，映入眼簾的就是這句話，它像流水一樣潺潺的湧入我的心底，我第一次感到了讀書的快樂！
書籍，好比一頓大餐，有好多種吃法，狼吞虎嚥的人沒有感覺，他頂多只是吃了嚥下去，填填肚子而已，嘗不出這道菜的色香味，感受不到食物在口腔裡融化的快感。可細嚼慢嚥者就不同了，他們細細的品，慢慢的咽，感受著這道菜帶給他們的視覺、嗅覺與味覺，真是令人回味無窮！
讀書，給我的好處真可謂說也說不盡。從莫言的《糧食》中我讀懂了母愛的無私與偉大；從三毛的《啞奴》裡認識到人性的心地善良；從徐華的《要命的闌尾》知道小孩的天真和無邪。還記得看過戴望舒寫的《雨巷》裡一句是我記憶猶新的話：“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷。”請放開膽子遐想，一個穿著民國衣裙的姑娘打著一頂漂亮的油紙傘，在空無一人的巷子裡漫步，這難道不讓人感到一種淡淡的憂傷嗎？
午後，泡一杯茶，坐在舒適的沙發上，拿一本自己喜愛的書，我們靜靜地坐著，喝著茶，看著書，陽光柔和地普照著大地，真希望，這一刻能永遠定格。
讀書之趣作文 篇3
國小五年級作文 ,2557字【篇一：讀書之趣作文】
讀書真正的樂趣在哪裡呢？我想：在於求真、求善、求美。讀科技之書可以求真，使知識完善；讀道德之書可以求善，使思想完善；讀文藝之書可以求美，使心靈完美。
求真：給我印象最深的是沈石溪筆下的天鵝，天鵝紅弟的一生極富傳奇性，它憑藉自己的一點一滴的努力最終成長為天鵝群新一代的首領。大家都還記得紅弟的七次冒險嗎？我們要學習它一生勇於挑戰的精神。
求美：美分兩種，外表、內心。而最重要的就是內在美！就像鋼鐵一樣的保爾，展示和困難作鬥爭的頑強精神，表現了保爾和戰友們為保衛年輕的無產階級政權，在極端艱苦的條件下顯現出來的英雄本色，人生是該有點精神，是該有點“保爾精神”—頑強、執著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進的人格操守，應成為青少年永恆的人生精神座標。就好比家裡陽臺上的“仙人掌”，它真的可以堅持幾天，幾個星期，甚至幾個月不“喝水”呢！
這些書告訴我們一個道理：勇於挑戰、頑強執著的人生才是有意義的人生。就讓我們在書的海洋中，繼續尋找我們的人生。
能夠在湛藍的天空中自由地翱翔是多麼快樂的事呀！瞧，凌空展翅的金沙子，善良仁愛的金薔薇，頑強奮鬥的保爾，歷經磨難的紅弟，它們是蒼穹中的精靈，他們努力用心地生活著，它們搏擊著天空，挑戰著命運，更鑄就著輝煌……
讀書之樂就在於追求這種真善的人生境界，追求心靈上的滿足與幸福，多讀書，讀好書，為求真、求善、求美而讀書，真是樂趣無窮啊！
【篇二：讀書之趣作文】
人生，五味雜陳。幸福、悲傷、親情是主幹，那絲絲小趣，便是那點點小花，綴在字裡行間，嵌在飄香的頁尾。像我這樣一個內向的孩子，尤其喜歡讀各種書，一次次沉醉其間，讀書之趣讓我留戀。
每每開啟一本書的扉頁，深吸一口氣，便是令人安靜下來的書香，不由得輕輕閉上了眼。再睜開眼，目光停在第一個字上，慢慢品味這新的故事，心中滿是激動。一篇篇故事，都有自己的旋律，它們是一個個音符組成的樂譜，在心頭、月下、花間、影中慢慢彈出。一條條曲調匯成一股股清泉，流淌在心田間，久久飄香。飄蕩在心中，回味無窮。
在童話裡有我們幼時童稚的想象，而小說裡生動的語言使每一個字彷彿都跳躍起來。我最愛的一套小說是《哈利波特》。每次翻啟都是一次新的旅行，像坐過山車，跌宕起伏。我會為主人公被欺負而生氣，為壞人輸了而開心，有時會為好人被冤枉而傷心，又因人物的犧牲而落淚。
在一次次驚喜、驚奇中我懂得了三思而後行，在一次次誤解裡我明白了寬容、大度。一本好書，似一根風箏線，它牽引著我們思想的翅膀，飛向正確的方向。當讀過的書越來越多，那由書組成的階梯將越來越長，越來越遠，直到把我們送到一個又一個新的高度。它還會增長，只要我們不錯過一朵花、一株草、一片葉、一粒沙。因為，它們也蘊含著獨特哲理，它們能將人生的書頁裝點得妙趣橫生。
當我們再翻起一本看過的書時，會感覺到那熟悉的味道，又多了一份別後重逢的喜悅，好像久別的朋友再次相遇，格外親切。雖然曾有一面之緣，但第二遍仍有驚喜與新的感受。它就像一袋多味豆，每次的味道都很新奇，驚喜連連。它又像一幅印象派的畫，第二次閱讀又像在畫上添了幾筆，畫中又有新的意境，讓你有另一種收穫。
書隨處可見，讀書之趣將留在人生書頁的空白處，默默地裝點我們的人生。
【篇三：讀書之趣作文】
從我記事的時候起，家裡就到處是書，桌子上、床上、櫃子裡，隨手拿起一本，立刻進入一個精彩紛呈的世界。所以我每天一回到家，就是捧起一本書，體會閱讀的快樂。吃飯時、睡覺前，甚至連上廁所的時候，都不忘拿一本書。書，陪伴我長大，它成了我最好的朋友。
書籍是人類進步的階梯。書讓我們一起在知識的海洋裡遨遊，享受讀書的樂趣。書讓我找到一個最好的、最忠實的朋友，它永遠不會拋棄我，也不會背叛我。無論我們是在歡樂或痛苦時，還是在寂寞或彷徨時，書總會靜靜地陪伴在我們身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
讀書，就是在知識的海洋中遨遊，可以從中吸取豐富的營養。正如莎士比亞說的：“書是全世界的營養品。”讀書給人以知識，給人以啟發，引導你走向成功。一本書像一艘船，帶領你從狹窄的地方，駛向無限廣闊的大海。
記得林海音的《竊讀記》中曾說過：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”的確，讀書可以陶冶情操，修身養性，它是我們心智成長時必不可少的一部分。讀書，怎樣讀當然是一門學問。其實，讀書不僅僅是讀，而是要全身心融入書的世界中去，參透奧妙的情節，欣賞優美的語句，還需領會文中所包含的深刻含義。若讀完一本好書後，必定會滿口生香，三日不絕。也只有如此，才能最大限度地吸收一本好書的精華。一代領袖毛澤東，兒時特地去菜市場專注讀書，甚至連近在耳邊的嘈雜聲也不曾聽到，有一種“天塌下來也不關我事”的風範。我想，也許這才是讀書的最高境界吧！
好讀書，讀好書，遨遊知識的海洋，才能開啟智慧的寶庫，才能踏上進步的階梯。
我慶幸我有這樣的愛好，也慶幸自己能夠深深感受到讀書的樂趣所在。擁有此趣，今生何憾？
【篇四：讀書之趣作文】
我和書的故事有很多，其中有兩件事給我留下的印象很深。
原來，我並不喜歡讀課外書，自從我看了《昆蟲記》的第一頁，就喜歡上了看書。
四年級下學期的一個週日，我獨自一個人在一絲不苟地寫作業，看到旁邊的《昆蟲記》，我情不自禁地拿起書。我剛開啟書，又想起了媽媽的囑咐：“一定要寫完作業，才能看書。”可我又想：就看一會兒，反正媽媽也不知道。我急忙開啟書，我像一匹餓狼貪婪地讀著。我沉迷在了書的世界裡了，忘了時間。哎呀，不知什麼時候，媽媽把我從書的世界裡拉了回來，媽媽給了我一頓教訓，說：“你看課外書我不反對，要看課外書，得先學好正課，才能看課外書。”這是我和書的第一個故事。
還有一次，一個週六的早上，我起了床，吃了早飯，來到了客廳裡，定睛一看，桌上擺著一本《遇見火星女孩》。我連忙走過去，一把拿下那本書，津津有味地看了起來，看著看著，我漸漸地融入了書裡，好像自己就是裡面的主人公，和作者一起經歷了高興、難過的心路歷程，就好像是我編寫的，這是我和書第二個故事。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”看書，可以讓我的心靈昇華；可以增長我們的知識、見識，可以進入另外一個世界，可以……看書的好處可多了，可以鍛鍊記憶，也能增強理解力，看書是多麼有趣啊！
書之趣 篇4
國小六年級作文 ,567字秋日的西子湖畔，書香四溢、墨寶環繞的浙博文瀾閣，我參加了體驗做書的活動。幽默風趣的樂老師，先給我們講述了書的來歷。這文瀾閣，曾藏一庫之書，36000冊！老師打個比喻：一個人出生開始就讀，每天10小時，每小時3000個字，要讀到80歲！完全讀完，要90歲！中國的文化真是博大精深，令人歎服！
再來看看書的演變吧！最起始的是竹簡，穿線後變成了“冊”；後來了不起的蔡倫，發明了紙張，有了卷軸書，簡便了許多；宣紙的普及，更方便的線裝書出現了。但是發現了一個問題，線裝書的書面、書寫，閱讀順序和我們現在的書正好相反，古人就這樣，把中華傳統文化傳播了千百年，傳播到世界各地，真是了不起的創造發明。
今天，我要做一本屬於自己的一本書。我選擇足夠的宣紙，對摺，為什麼要對摺呢？原來是宣紙的背面不能再寫字了，合理使用紙張。書面在後，用夾子夾緊紙張，這一步的關鍵的是夾子不能再鬆開，一直到完成任務。第二步，就是鑽孔，用合適到力量鑽好四個洞眼，均勻透明。第三步，穿線，線的長度是書的8至10倍。太短了，書包不起，前功盡棄，太長，穿線不方便。第四步，縫製書了，先從書面的第二孔開始，穿過，留下長度和寬度相當，包背；依次第三孔，包背，第四孔，包背；包邊，回到第一孔，包背，包邊，打結，一本書搞定。
書非借不能讀也，自己動手做書，會倍加愛惜的，會讓書香更加醇厚。
讀書之趣 篇5
國小四年級作文 ,643字生活是個萬花筒，它向我們呈現了一個五彩繽紛的世界，而書籍就是這個萬花筒中最璀璨的一顆明珠，那裡的一切都讓我著迷，令我陶醉。
一個星期天的下午，我從圖書館借了一本書，回家後我直衝房間拿起它津津有味地看起來，它是中國四大古典名著之一—《三國演義》。翻開書的第一頁，一股濃郁的墨香迎面撲來，看著嶄新的書籍，聞著特有的書香，我只想說一個字—“爽”。
這本書講了東漢末年漢室衰微，黃巾軍起義，各路英雄趁剿滅黃巾軍的機會發展勢力，曹操挾天子以令諸侯，實力最強。經過長年混戰，弱肉強食。曹操在官渡之戰己少敵多的情況下，結局大反轉殲滅了袁紹，統一了北方。赤壁之戰，龐統使用連環計、吳國大將周瑜擊退曹操，使曹操暫無力侵犯長江以南，形成三足鼎立相對穩定的局面。三國是指魏國、吳國、蜀國。曹操死後，曹丕稱帝。大將司馬昭統一全國，結束了三足鼎立之局面，奪魏為晉，建立晉朝。
在這本書裡，我最喜歡“智絕”—諸葛亮，他未出茅廬，便知三分天下。他巧借東風使劉備在赤壁之戰擊敗曹操取得勝利。他七擒七縱孟獲，表現出大將風範。使用空城計，讓司馬懿誤以為城裡有埋伏，從而主動退兵。他的足智多謀，他的神機妙算，流傳千古。
在這本書裡面我還喜歡“義絕”—關羽，他曾為了見到自己大哥劉備“過五關，斬六將”；感念曹操過去厚待自己，在華容道不顧自己立下的軍令狀，把曹操放走……關羽勇敢無畏、有情有義，讓我肅然起敬！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”以後，我還要繼續在書的海洋裡遨遊！
讀書之趣 篇6
國三作文 ,744字書籍，只有薄薄的幾張紙，卻蘊含著無數的知識。每當捧起總能投入著、忘掉一切的煩惱。
一向不怎麼喜歡讀書的我第一次真正讀書是在六年級的暑假，因為成績優異，老師獎勵了我一本書。放學後背上原本厚重的書包，再加上一本無聊的書，變得更加的厚重。揹著這樣的書包，我絲毫沒有考高分的喜悅。
回到家後，我將書包扔在一旁，把裡面的書籍都扔在一旁。歡快的躺在床邊休息，一扭頭，又看到了那本被獎勵的書。實在無聊，我便拿起了書，看著封面就草草幾個字，我就沒有興趣讀下去，還什麼好看的書呢，只是老師隨便買的一本便宜貨吧。想著打開了書翻到第一頁，一行行即繁瑣又細小的文字在眼前顯現。耐著性子從頭開始看，一字一字，一行一行，一頁一頁，頓時我彷彿被吸引住了，眼睛似乎不聽使喚地想往下看，手似乎也不受控制地想往後翻。“接下來會發生什麼？”這樣的渴望一直引誘著我繼續讀下去，一個個微小的文字組合在一起原來有極大的力量，控制著我的眼睛、控制著我的心靈。不知不覺中，書已翻了一半的厚度，原本的睏意也全然不見，我重新坐正身子，繼續讀。周圍一片安靜，那一直使我苦惱著的車子駛進駛出的聲音全然消失。在書的世界中，我探尋著，與各色人物們一起經歷各種事件，一起開心一起失望，一起緊張一起輕鬆。又一個翻頁，已是空白的版面，書已經讀完了。一股舒暢與失落充斥著我的內心，怎麼結束了？對故事的結束感到不捨，也為主人公們喝彩，帶著眷戀我把書本珍而重之地合起。
從此我愛上了閱讀，那種文字帶來的真實感讓我無法忘懷，這種生活中無法得到的感動讓我深陷其中。一本本好書被我買回了家認真的讀。如今屋裡的書已經堆滿了一個櫥，那些讀過的書也經常被我再次拿出。
讀書已成為我生活中必不可少的部分，那種新鮮感與刺激感是遊戲無法給予我的。有書籍作伴，使我快樂更使我成長。
讀書之趣 篇7
國小六年級作文 ,764字“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，這話真是一點兒不錯，除了課本中必須瞭解的知識外，還要多讀課外讀物，讀書真有趣。
今天，我讀了一本《地心遊記》。
本書講述了一位地質學家—黎登布洛克教授，他是一位勇於探索、敢於實踐的人，常常因為問題解決不了而不吃不睡。由於一封密碼信的破解，他帶著侄兒阿克賽和嚮導進行了一次驚心動魄的地心之旅。一路上，缺水、迷路、暴風雨等艱難險阻層出不窮，但憑藉頑強不屈的精神，他們最終重返地表。
這是英國作家所著的一篇科幻小說，但其中也蘊含著不少深奧的道理：
勇敢有許多種表現的形式：敢於承認錯誤是一種勇敢，勇於承擔責任是一種勇敢，而在困難面前不低頭，冷靜思考，從而作出正確的選擇，更是一種勇敢的表現。黎登布洛克教授的勇敢頑強、堅持不懈的精神值得我們學習。一個真正勇敢的人，在困難面前從不低頭，遇到坎坷時從不逃避現實，而是迎難而上，不知不覺就創造出另一種可能。我們要理解勇敢的含義，在遇到困難時保持冷靜，從而實現自己的理想。
我們做事要專注，專心是做事的根本，如果一個人三心二意地學習，將會一事無成。專注做一件事情並不難，只要你立足當下，付出心血和精力，認真踏實地走好腳下的路，不去想一步登天，你會因此到達勝利的彼岸。當你全心全意去做一件事時，你會發現：通向未來的路自然會在腳下延伸開。
有時，光有專注也是不夠的，還要頑強。人生的道路是漫長的，如果沒有了頑強的意志，困難與挫折就會成為前進道路上捆綁你的繩索。無論命運給你何種選擇，只要擁有頑強不屈的意志和堅韌不拔的精神，心懷堅毅的信念面對未來，勝利就會悄悄來到你的身邊。一個頑強的人，只要他的心臟還在跳動，就絕不會向命運屈服。
書讀完了，可我依然沉浸在書中的情節中，久久回不過神。
“書是人類進步的階梯”，我們要多讀書，讀好書。讀書真是樂趣不少啊！
讀書之趣 篇8
國一作文 ,591字一位英國作家曾說過：“書籍具有不朽的本質，在人類所以的奮鬥中，唯有書籍最能經受歲月的磨蝕。”高爾基也曾說過："書籍是人進步的階梯。"我通過不同的好書得到了不同的道理，一本好書教會人不同的道理，一本好書會改變一個人的人生軌跡！
我依然清晰地記得，我五年級的時候，數學成績一直很不理想。忽然，我找到了我曾經看過的一本書——《老人與海》。
老人84天沒有捕到魚，他在荒無人煙的海上獨自一人面對鯊魚。
我從書中的插圖上看著老人的背影，老人那永言不敗，不服輸的勇氣，使我的心情久久不能平靜下來！
老人說過：“跟它們鬥，我要跟它們鬥死。”“是啊！人生就是要去拼，去搏的。”
看完《老人與海》這本好書，我在想：“人生不一定是一帆風順的，只要去戰勝、克服那些困難，才能戰勝他。考試是可以沒考好的，但是不能打敗我努力學習的決心！”
每一本好書都講述著一個有趣的故事，有的時候，故事並不是我們想象的美好、幸福，但每一個故事都描繪著一個不同的人生。儘管有像《賣火柴的小姑娘》那樣悲慘的故事，但是小姑娘在離開人間的時候確實幸福的！
只要翻開一本好書，聞著他淡淡的墨香，就能帶著我走進一個嶄新的世界！
就讓我們駕著書的小船，在人生茫茫的大海上，迎風破浪，駛的更遠！
讀書之趣千千萬 篇9
國三作文 ,1131字不知不覺中我已經長大，漸漸地迷戀上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發現：書，只有書，才是我心靈的家園；書，只有書，才讓我享有無窮的樂趣。
我愛讀書，無論詩歌、散文還是小說，都那樣吸引著我，就像我一直喜愛的零食一樣，誘惑著我。我對書從來都是來者不拒，曾欣賞過瓊瑤、嚴沁的言情裝；亦曾穿越過金庸、古龍的武俠風，我執著地做著我的讀書夢。
後來，我又接觸到《張愛玲散文集》《人生》《平凡的世界》《山居筆記》……偶有所得，常產生“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的感覺。
我發現，讀書之趣千千萬……
讀詩歌之趣在音樂之美，更在風韻之美。我愛婉約之詩，“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”、“花影弄月，讓人見凋花而傷春，見落葉而悲秋”。我也愛豪放之詩，“生當作人傑，死亦為鬼雄”，這才有巾幗不讓鬚眉，“誰言女子非英雄”的氣概。
讀散文之趣在意境之美，也不乏思想之美。鍾愛散文，因為“她的崇高磨練我的意志，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的嚴謹啟迪我的神智，她的神祕激發我的追求”。散文，猶如一曲曲輕婉柔和的無標題音樂，猶如一首首悽清的民謠。從散文的韻律裡，我感悟到了人生的真諦。
讀小說之趣在懸念之美，也富有人情之美。喜愛小說，為小說曲折離奇的故事情節而驚歎，為人物的悲慘身世而哀傷，為相愛者歷經艱辛終於花好月圓而高興。人情冷暖、世態炎涼雖然讓我感慨萬千，但畢竟小說的世界裡有博大的胸懷和美好的心靈，撥動著我善感的心絃。
快樂的日子，聽著《陽春白雪》，和著蘇軾低吟“明月幾時有，把酒問青天”。哀傷的日子，把李清照“花自飄零水自流”的詞句記於日記中，留下無淚的印痕。下雨的日子，倚窗而坐，捧讀朱自清的《槳聲燈影裡的秦淮河》，讓豔美的文字敲擊我的心扉，再去品位《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨影，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠，拜讀席慕容的《寫給幸福》，與羅蘭交流《寂寞的感覺》，和冰心一起品位《人生的感悟》……
此刻的我，擺脫了世俗的紛擾，把靈魂浸入書中，讀到了種種神奇，讀出了無數坎坷，讀明瞭世間哲理，讀懂了萬種奧祕……
讀書的日子不會無聊，不會惆悵，不會迷茫。書伴著心靜如水的我，在平淡的日子裡品位人生的細緻和精美。
花季的我，漫步於書花之園圃，徜徉於書香之殿閣，我發現，讀書之趣千千萬，讀書之樂萬萬千。
體驗讀書之趣 篇10
國一作文 ,818字書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書籍是“人類進步的階梯”，是“飢餓者的麵包”，是“全世界的營養品”，書籍同時也是文化的載體。
——題記
小時候，我特別厭惡讀書，感覺讀書特別乏味、無趣。直到有一天，我無意間讀到了《孫權勸學》這一則故事，我漸漸戀上了讀書，竟到了“廢寢忘食”的地步。我發現：只有書，才是我的精神家園；只有書，才可以充實我的人生價值。
我愛讀書，無論詩歌、散文、小說都愛。每當我得到一本書時，我就會視如珍寶，愛不釋手。在讀書的過程中，我體驗到了無限的樂趣。
詩歌之美，韻味悠長
橫看側看，峰嶺各異，遠看近看，高低不同，蘇軾“不識廬山真面目，只緣身在此山中”飛來峰上，千尋寶塔，雞鳴初聞，旭日漸升，王安石“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”楊花落盡，子規鳴啼，長途跋涉過五溪，李白“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”讀詩歌，意在音樂之美，韻味悠長。
小說之美，婉轉悠揚
小說中有曲折離奇的故事情節，有意想不到的人物描寫，有出乎意料的故事結局。讀小說，我會為有情人終成眷屬而開心，也會為好心人死於非命而傷心。會為《紅樓夢》中賈寶玉情不由衷愛不由己而感到悲哀，也會為《西遊記》中孫悟空有勇有謀救出唐僧而高興，更會為《三國演義》中諸葛亮的才幹和謀略而敬佩。
散文之美，激情洋溢
讀散文，有形散而神不亂的真諦。語句時而婉轉，時而起伏。讀朱自清的《匆匆》，我知道時光悄然逝去，不可觸及，一去不復返，所以我要珍惜時間，把握每一分鐘。讀魯迅的《朝花夕拾》，我深深體會到舊社會黑暗剝削勢力的強大。散文就像一首激情洋溢的曲子，溫柔婉轉，跌宕起伏。
清晨時分，手持一卷愛書，書伴著我，在智慧的海洋裡遨遊，在知識的寶庫裡探尋。現在，我體驗到了別樣的讀書之趣。
讀書之趣 篇11
國小四年級作文 ,576字天高任鳥飛，海闊憑魚躍，草原任駒騁，而書的世界便是我的天地，在書的世界裡，我是主宰，我在這書的海洋裡領略語言的精髓。
我的房間裡擺滿了許許多多的書，在這裡，我看到了海倫。凱勒對生活的堅強，我感受到了保爾。柯察金的頑強生命力，我為馬小跳的頑皮天真而忍俊不禁，而同時我也為祥子走上不歸路而惋惜……
書是我們最好的朋友，一生與我們不離不棄的估計也只有它們這些書了，在業餘生活中，我們可以把情感在書中體現出來，隨手拿起一本書，都是對人生意義非凡的。就拿我來說吧，以前我的成績差，被淪為差生，說什麼話都對人語塞，而經過這幾年泡在書堆中，我的詞彙量逐漸變得多了起來，一句話中就有百分之五十就夾雜著成語，我自己都變得驚訝，我怎麼會這麼得心應手的運用？哦！我明白啦，一定是看書得來的，我便龍顏大悅，接下來的日子裡，我都在看書，如同人的一日三餐，必不可少。
毛澤東曾經說過：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，而書卻不可一日不讀。”外國作家說過：“知識改變命運。”中國陳庚說過：“一日無書，百事荒蕪。”這些書都使人受到很大的啟發，便是為人民所用，使中國才子眾多，個個才華橫溢。
讀書使人明志，讀書使人放鬆，我把屈原作為我的偶像，立志要成為他那樣的詩人，更加深刻地領域詩書。
讀書之趣 篇12
國小五年級作文 ,554字有大師曾說：“看山是山，非山又是山；見水是水，非水還是水”。我近來突然有所領悟。
小說分為很多類，很多風格，很多時機。之前，我覺得玄幻小說、仙俠小說非常吸引我，不分種類、不辨風格、不找時機，有一本看一本，我覺得很好，很強大。我讀的書按字來算，不知幾何。按知識，對我的影響來算，不知幾本名著。
我身邊能人有很多，有人愛聽交響樂，愛軍事；有人愛看英漢對弈的名著，樂此不疲；有人喜歡專業秀操作，雖總是適得其反。我想，這是我的不同，他們的不同，整個世界上所有人的不同。我最近突然放棄了看玄幻小說，我覺得我只是想看我渴望看到的，現在，我覺得夠了。
一念間刀劍轟鳴，一念間熒熒黃背景板下的黑。輪轉自如，見水還是水，看山又是山。我悟了，為什麼讀名著？我猜，讓你明白我明白的，讓你早早快快明白。進入書中，又出來，這與沒入書中的結果相同，本質卻不同。所以，我看書自此有了隨心所欲，不非得一口氣，不非得讓自己快樂，那是對心靈的歷練。自此以後，我說：讀書不在多，在對心靈的洗禮程度，在對世界看法的作用，在是否認清了一些東西。
我不以讀多少書而誇耀，因為，讀的是自己，看的是別人，哪能相同？這一境界，大師稱這是有資格進入故事的境界。看不易，寫更難。因此，一句大音希聲，大道無形，最為準確。這是，讀書人。
我發現了讀書之趣 篇13
國小五年級作文 ,619字如今，太多太多人已經成為了手機的“俘虜”。但我卻喜歡讀書，並且從書中發現了很多樂趣。
讀書的第一趣體現在考試時。如果考試時考到一篇你平時讀過的文章，那麼你就信心倍增。尤其當作文要寫《XXXX》讀後感，而這本書正好你曾經讀過，那麼你肯定能與別人拉開很大的差距。我的語文老師曾給我們講了一個真實而又殘酷的題：請對《紅樓夢》“金陵十二釵”中選一個人，寫寫你對她的看法。看，如果沒看過《紅樓夢》，沒看透《紅樓夢》，那這題的分基本你就別想了。還有一題她說她也不會——談談你對“板橋體”的看法。那是鄭板橋獨創的一種字型。如果沒有看過鄭板橋的事蹟，不瞭解他這個人，那這道題你肯定也是答不出來的。所以，多讀書能讓你馳騁考場。
讀書的第二趣體現在日常生活中。有一天老師上課時不知怎的提到了世界名著，說她很喜歡看科幻小說，如《八十天環遊地球》，可是忘了作者的名字，一時想不起來，卡住了。我正好看過這本書，就說：“儒勒。凡爾納？”老師說：“很棒！”當在外面談話時，能說出別人不知道的，是多麼有面子的一件事！多讀書能使你“高大上”！
多讀書還有很多樂趣：在對話時能說會道，能引人注目，最主要的，能豐富自己。
書就像陽光。讓我們一起“晒太陽”，一起發現更多的讀書之趣！
書之趣 篇14
高三作文 ,1061字魚箋尺素，鴻雁傳書，嚮往著古人的浪漫情懷；詩如皓月，詞若煙水，與花香一道氤氳，彌久不散；書中顏如玉，滋潤著我快樂成長。
“衰草連天向晚晴，半城風月半聲笛，時光來去”。嚮往著古人所描繪的風花雪月、小橋流水；嚮往著古人心中的離愁別緒、衷腸傾訴；嚮往著古人意氣風發、英姿颯爽；嚮往著其人其景其佳月。古人所描繪的山川河流，令我心馳神往。“剩水殘山無態度，被疏梅，料理成風月”，這浪漫豪放的情懷，令我心生愛戴。我神遊在古來文人墨客訴寫的大千世界，久久不願出來。
“風送燕歸來，雨幕開；停歇朝雨時，雲??Γ渙俅壩?夯兀?擠圃伲煥拷?荷畲Γ?嗌餃胛一?rdquo;。書中自有日月星辰，書中自有山川河流，書中自有春夏秋冬。它帶著我領略大自然的風采；它擁著我知天地萬物的存在；它抱著我解未解開的祕密和霧靄。它是光，指引著我登上文學的大舞臺。書猶藥，醫好我多年來不曾出遊的病，帶我觀賞了這多姿多彩的世界。它讓我身陷其中，體味書中之趣。
“永遠也不要忘記能夠笑的堅強”，書使我對未來充滿鬥志；“當無所適從時，唯有安靜讀書”，書使我平心靜氣，修養品性，不慍不惱；“平日多讀書，則俗氣能自除”，書使我氣質昇華，對事有獨到的看法；而“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書讓我獲得了一批他人無法掠奪的財富，使我受益匪淺。
三毛說：“讀書多了，容顏自然會改變，在氣質裡，在談吐上”。讀書，讓我增長知識；讀書，讓我心懷寬廣。我十分欣賞古代文人志士那種豪情。小園幾許，豪興徜徉；滿腹經綸，收盡春光。柳三變的“忍把浮名，換了淺酌低唱”；李賀的“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”；李白的“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”；毛澤東的“中流擊水，浪遏飛舟”……時勢造英雄，而書則造才子佳人。張愛玲說：“彼時惟以小吉故，不欲增加你的苦難”；林徽因則說：“你是人間四月天”；而倉央嘉措則說：“轉山轉水轉佛塔，只為途中與你相見”。遇見書，是我一生中最幸運的事。
書是山寺桃花，書是世外桃源，書是人間至寶。書讓我成長，讀書使我快樂。所謂：“身在無間，心在桃源”，亦如斯。
學書法之趣 篇15
國二作文 ,876字人生就像幾道美味佳餚，酸甜苦辣，你不知何時會嚐到什麼味道。
—題記
每天放學回家，總看到外公拿著毛筆在寫個不停。看著那些飄逸流動的字，我也想學書法了。外公說，要學就要到書法班跟著老師，系統地學。於是我就報了名，開始學習書法。
走進書法老師的家，一股濃濃的墨香迎面撲來，給人一種舒適之感，如入芝蘭之室。書法老師是一個頗為嚴肅的老師，中年男子，國字臉，高鼻樑，架著一副眼鏡，給人一種學者的感覺。當我滿懷信心地提筆準備書寫，可老師卻凶巴巴的，說我姿勢不對，握筆角度不對。連續好幾次了，書法老師怒了，眼睛、嘴巴、鼻子，似乎擠在一塊，透不過氣來，處處還濺著火星，就差把房子燒了，於是我被書法老師罰一上午都練握筆姿勢。一秒，一分鐘，一小時，每一秒都是煎熬。初夏的陽光毒辣辣的，穿透陽臺玻璃，如針一般刺著我的脊背。手如舉重般，又酸，又痛，又麻，真是度秒如年。
後來我開始練習筆畫，練了很長時間。有一天，老師在紙上教我怎樣書寫“永”字，再讓我好好練習。剛練時我躁動不已，握筆兩分鐘就堅持不住，思想早已飄到了九霄雲外。但練習的時間漸漸長了，我開始平靜下來一復一日的練習“永”字。等我練了許多“永”字後，我有些不解，問老師：“為什麼我要一直練習“永”字？”他說：“就跟達芬奇老師要他一直畫雞蛋是一樣的，他一直畫是為了練筆，為以後的繪畫打下基礎，才有了舉世聞名的《蒙娜麗莎的微笑》。我讓你一直練習“永”字，是因為“永”字包括了書法中所有的筆畫，讓你以後可以寫出更好的字。”
後來，開始練習別的字了。一筆一畫，認認真真，橫平豎直，日復一日地重複同一個字。十天過去了，我欣喜地發現，我能將所有我學過的字一絲不苟地寫下。隨著字越練越成熟，之前我內心的煩躁也被書法的寧靜悄然抹去，心中只有一汪如鏡的清泉。自此，我對書法產生了濃厚的興趣。
在雪白的宣紙上揮灑著一橫一豎，一撇一捺，紙上的字有的飄逸靈動，又不失整齊活潑，有的活靈活現，卻不失一種剛毅的風骨！
無論有多大的艱難險阻與呵斥嘲笑，我在書法的路上跋涉著，堅持著，我將一往無前。
苦中作樂，樂在其中，這邊是書法的真諦！
書之魂 篇16
國三作文 ,1234字同世界萬千生物一樣，書也是有靈魂的。不侷限於某一本，因為它們的靈魂本質是相通的，只是所記述的經歷不同，尋找他們的途徑也不同。就像每個人所說所想的也不相同一樣。
少兒時期的我所感受到的東西是奇妙的，一些童話、傳說、故事都對我有著深深的吸引力。當然了，那時的我看的多是一些漫畫。不識字的兒童看無字的圖畫書，這是幾乎每個孩童從小就具有的本能。
隨著年齡的增大，對於書的渴求也在不斷增加，與之前相比曾經的那“幼稚”的書幾乎已被我所擯棄了，一些寫人敘事的作文似乎更能引起我的興趣。世界是美麗的，在同樣美妙的書中遨遊的感覺也是那麼的棒！
至於，四大名著之類的書開始我是不屑去讀的，不是因為我討厭他們，只是因為幾乎可以和文言文相媲美的他們，會使我喪失掉讀書的興趣。曾幾何時，我還是一個不愛寫作文的人。那個時候的我覺得寫作文很難，難到讓我感覺無法企及。所以與其寫不好，還不如不寫，抱著這樣的一個思想，我度過了很長一段時間，當然也沒少挨老師的批評。
不知何時起，我喜歡上了閱讀，不僅是一些作家的妙文，小說也引起了我的興趣。於是我開始了新的嘗試—從閱讀小說的大概，變成了考慮內容，再後來鬼使神差，我看起了他們的寫作技巧和手法。
當有一天，寫作文時，我形容花叢不再用五彩繽紛，而是奼紫嫣紅時，我忽然明白了：原來寫作是這麼的簡單，這麼的好玩。從那一刻起，我喜歡上了寫作，喜歡上了在紙上妙筆生花時的快感，喜歡上了自己的文章受到老師課堂點評時的欣喜。或許我找到了書的靈魂。我是幸福的。
自此以後，我更加喜歡上了閱讀。沒有固定的規律，只要擺在眼前，而且可以引起我的興趣的書籍，我幾乎都會去翻一下，包括養雞的、種菜的。當然我讀得最多的還是小說。漸漸的我變了，每當我看到窗外的氤氳雨氣時，我都會不自覺的發出感嘆，當看到雪花飄零時，我的心絃會被觸動，說出“冰雪不融，萬千柔情不散”這樣的句子……於是在一些朋友的玩笑之中，我成了一個冒牌的作家。
書是開啟智慧的鑰匙，書是陶冶靈魂的殿堂。在我看來，書更是天堂，是可以讓人不斷遨遊的海洋。書中之魂，則是天堂之中的“諾亞方舟”，是大海中撥開重霧的明燈。
書就是表達自己的舞臺。創作是在表演，閱讀就是在欣賞、在學習、在模仿。當有一天，你可以隨心所欲的在屬於自己的舞臺上展現自己的風采，你就是書，一本特殊的書。你的思想、情感，經他人閱讀，你也是書之魂。屬於自己，也屬於讀者的靈魂。
不再說某本書特別好這樣的話，因為在某一刻我們也可以達到這種境界。有人說，性格決定成就。在我看來，書可以改變性格。“腹有詩書氣自華”，一年、三年、十年，有一天，某一瞬間，你會突然發現自己已經是一個被改造的人了，或多或少都會有一絲原本不屬於自己的氣息，卻一直成為了自己所特有的東西。
或許每本書的靈魂是相似的，人們之間的不同理解才導致了他的多樣。有時，書的靈魂是難懂的，只有用心的人才可以去體會到真諦。生活需要讀書，人生亦是一本精彩的書，由易入難、由淺至深，讀書吧，讀人生吧！
讀書之樂 篇17
國一作文 ,1154字風起之處，雲湧；水盈之處，泉生；扉頁之間，人生百態。
好書可以極夫遊之樂。時間有限，心靈無限，閱讀間，萬里山河踏遍。我可以在任何地方，擁卷在手，就有一種滿目青山的大氣。我可以在桃花源裡流連，在滕王閣前遐想，在赤壁賦裡沉醉，我可以領略“秦關漢月”的悠遠，“大漠孤煙”的悲壯。
好書可以極夫交流之樂。古來聖賢皆寂寞，唯有著書留其名。閱讀一本好書便可以一次次同偉大的靈魂碰撞，一次次同偉大的精神交談，那是“八百里飛麾下炙”的豪邁；那是“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”的氣度；那是“我以我血薦軒轅”的責任和膽識—有這些；我會感到心靈的踏實，會感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，彷彿到了心靈更深的深處。
好書可以極夫思考之樂。蘇格拉底說過“沒有思考的人生是失敗的人生”。而一本好書，往往是我們思考的起點。談到圓明園的斷章殘簡，不禁淚下心酸，何等的輝煌，竟一日火光，皆成廢墟，為何？讀到雨果“兩個強盜”的論斷，我知道了這樣瑰麗的珍寶對任何人都是一種招引，之所以這樣，正是“國將不強，國將不國”的惡夢！
好書更能極夫愛國之志。當亙古的風沿著歷史的軌道透過書頁吹來，屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”；杜甫在“吾廬獨破”之時，大聲吟唱“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；范仲淹“先天下之憂而憂后天下之樂而樂；北宋大儒張橫渠有言“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”；陸游“位卑未敢忘憂國”；戚繼光“封侯非我意，但願海波平”；鄭板橋“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”；林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”；左宗棠“身無半畝，心憂天下”；譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”；他們面對國家民族危難，“捨生取義、殺身成仁”，他們是為國為民的俠之大者。
大哲學家康德墓誌銘上所鐫刻的那句名言耳畔響起：“有兩種事物，我們越是經常、持續地對它們反覆思考，它們就總是以時時翻新、有增無已的驚歎和敬畏充滿我們的心靈：這就是頭上的星空和內心的道德法則。”
好書更能極夫道德之花。“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”正如著名詩人但丁所講，道德對於一個人來說，甚至比他的知識更為重要。如果世界上沒有道德，世界將會怎樣？歷史的長河盪漾著時代的漣漪。大浪淘沙，在殿堂裡那些道德崇高的人至今被我們頂禮膜拜。呼喊著“兩袖清風朝天去，免得閭閻話短長”的于謙，“餓死不領美國的救濟糧”的朱自清，“不為五斗米折腰”的陶淵明，他們高尚的道德情操，讓我們汲取，代代不息。
萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。坐擁片片飛花，沏一杯溢滿清香的龍井，捧一本好書，聽一聽子夜琵琶的宮商角羽，賞一賞雲青青兮欲雨、水澹澹兮生煙的窗景，驀然間忘了今夕是何年。
讀書之樂 篇18
國二作文 ,685字讀書，是賞心悅目，陶冶情操；
讀書，是走進先哲，聆聽教誨；
讀書，是體驗鳥語，感受花香；
古人云：“讀萬卷書行萬里路”，”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這都告訴我們：讀書是非常重要的。
走進陶淵明，我們可以感受到他採菊東籬下，悠然見南山的淡定與超然。
我們捧讀《邊城》時，被沈從文的筆調以及美麗迷人的湘西山水所傾倒，但是如此高的文學成就竟由一位只讀小學的人來寫，其困難之大，不言而喻，沈從文也嗜學，他面對命運的風浪，從不畏懼，在平靜的心態下，認真讀書成就了他的成功。
自學之路漫漫：成才之舟遙遙。沈從文在自己認真閱讀中成就了不朽《邊城》，我們不禁感嘆—與讀書相擁，能克服一切困難。只有在閱讀中學習，才能汲取精華，就能“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
張傅幼時好學，他的傳奇在人們心中永不倒下，“七錄宅”的光華熠熠生輝，他為了學習，習書成誦之後，又親手筆錄，再化成灰燼，總此七次，才成就了他的文學功底。讀書，讓他有了吃苦、持之以恆的精神。
讀書，讓我們感受“醉臥沙場君莫笑”的悲壯；讀書，讓我們感受“腸斷東風落牡丹”的淒涼；讀書讓我們感受“也無風雨也無晴”的曠達。
猶記得晦澀難懂的《詩經》，在臂彎中淺唱低吟；猶記得翔實的《史記》，千百年獨成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中傳唱千年！
走進《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們深深的體會到主人公保爾的堅強毅力；走進《簡愛》，我被簡愛那種真摯、頑強不屈所激動；走進《名人傳》，我們會為貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰那苦難和坎坷的一生所嘆息，為他們的高尚品格和頑強鬥爭的精神所折服。
捧著書香，建設更好的明天！
讀書之樂 篇19
國小四年級作文 ,324字生活中，我們離不開讀書。讀書是走向成功的關鍵，只有學習知識，才能走向成功。讀書會讓我們進步，讓我們跟得上時代的腳步。同時，讀書也是讓我們陶醉的一種方式。每當遇到困難，書總是陪伴著我在知識的海洋裡遨遊，尋找解決困難的最佳方法。
在平時，我若借到幾本精彩的童話和作文之類的書，都會迫不及待地讀起來。在童話世界裡，我彷彿回到了童年。在作文世界裡，我可以學到很多東西：可以提高寫作能力，可以通過他人的作文了解生活中的事物，還可以取長補短。關於科技的書，讀後會覺得很有趣，能讓我們知道某些科學道理，如：為什麼把筆桿在頭髮上摩擦後可以吸起一些小紙片？原因是筆桿在摩擦後會產生靜電。
讀書讓我忘記煩惱，樂在其中；讀書使我開闊視野，修身養性。同學們，趕快去讀書吧！
假期之趣 篇20
記敘文 ,695字兩月長假悄然逝去，坐在課堂上，那一幕幕假期趣事仍記憶猶新。
農村孩子的暑假是沒有城裡孩子的豐富多彩的。去國外是想也不敢想的事，哪怕是國內旅遊也十分罕見；也沒有什麼公園、動物園去參觀遊玩，然而有弊必有利。那茂密樹林中飛翔的蟬、清澈河底中游來游去的魚兒卻是我們最大的寶藏。
傍晚時分，夕陽已遮住它僅存的一點身軀睡覺去了。只留下紅燦燦的紅霞飄蕩在西天。村子周圍的叢林中鳴蟬四起，呼喚它們的弟弟妹妹—蟬鬼兒破土而出，與其作伴。
這時我們拿起手電筒，提著小桶出發了。來到叢林中開始了今晚的工作—逮蟬鬼兒。叢林中已是燈光四射，在樹空中穿梭著，若隱若現，彷彿一場隆重的篝火晚會。其實林中大多是與我年齡相仿的小朋友，其中也有幾個等待送貨上門，準備大吃一頓的工人。我們在樹間徘徊，目光、燈光集中在每棵樹上，力爭不讓一個蟬鬼兒逃出法網，不一會就捉到三四個，但仍不滿足。一個、兩個、三個、四個、五個……蟬鬼兒逐漸增多，經過兩個小時左右的工作，小桶滿了，足有三四十個。然後找到那些收購的工人，將貨物賣出去，賺上三、四塊零花錢，在回家的路上，仍然瞧著樹上，準備再逮幾隻自己回家解解饞……
晚間工作激烈，白天也不輕鬆。在竹杆的一端扎一個能收縮口的紗網到林中去捕已脫了殼的蟬，回家後餵給那溫順的小貓；到河裡去洗個澡，順便捕上幾條魚，讓勞累一天的父母喝上新鮮的魚湯；有時，也到田地去幹些零活，讓整天勞累的父母有片刻的休息……。
俗話說：“農村的孩子早當家。”雖然假期中沒有去遊名山，逛大河，但為家庭作了一絲貢獻，替父母解決了一些憂愁。雖然自己流了汗、出了力，但這一切是讓人感到多麼有意義、有樂趣呀！