會考題相關作文20篇
在迎接會考的日子裡 篇1
國二作文 ,770字猶記得初入樂天溪中學時，一張張充滿稚氣的笑臉；猶記得走進七年級二班教室時，一個個陌生又熟悉的背影；猶記得講臺上的王老師，一聲聲不倦的教導。轉眼間，七年級一去不復返，八年級接踵而至。時間如流水般逝去，八年級的我，也即將迎來人生中第一次大型考試—會考。
翻開地理書，一張世界地圖如夜空中最亮的星星般奪我眼球，原來世界這麼大！原來地球上的陸地這麼少！原來南極在這裡……瞬間，這張小小的地圖把我一下子點燃了。隨著地理老師的講解，看著手中的地球儀，我感覺神祕的地球慢慢掀開了面紗，一條條河流、一座座山峰、一個個盆地，如此真實而又靜謐地存在。地理，就像一朵美麗的花兒般，在我的腦海中慢慢綻放。
地理這朵花兒愈開愈豔，生物這片樹葉也愈長愈綠。“學生物就像撿芝麻，只有不斷積累，手中的芝麻越多，才能學的更好”生物老師的話一直深深刻在我的心中。植物、動物各種能動不能動有生命的東西，都能和生物有關係，這樣“活”的學科對我而言，是如此有吸引力。
兩年的地理課，讓我認識了這個世界，瞭解瞭如此多的神祕；一年的生物課，讓我認知了這個世界，知道了生命的價值。在迎接會考的日子裡，我不斷在問自己，真的準備好了嗎？真的可以接受檢驗了嗎？一次次否定過後，我再次回到最初，帶著好奇帶著新鮮感，回憶課堂中老師的教導，回顧老師曾提到過的重點；做過的題目一次次看，錯過的題目一遍遍讀。放假回到家裡，不再是整天遊戲視訊，而是瀏覽各種會考題，充實書本上沒有的知識，帶著輕鬆的心情和求知的心理，用最簡單的方法，讓這枝美麗的花兒綻放。
時光荏苒，在這不斷變少的倒計時中，我學會了從容。會考於我而言，是人生中第一次大型考試，我該用怎樣的心情去迎接？該用何種狀態去面對？經過這麼長時間的準備，我想我已經有了答案。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。努力過的花兒，總會綻放最美的色彩。
生活中的一道考題 篇2
國一作文 ,936字當你在商場看見有人偷竊時，你會選擇大聲喊叫，還是擺出一副“事不關己高高掛起”的樣子，視若無睹？當你在公交車上面對“讓座”這個問題時，你會選擇主動讓座，還是穩坐泰山？當你看到老人摔倒時，你會選擇馬上扶起，還是不理不睬……
諸如此類，生活中處處都有考題，它既是一個困難的選擇，也是一個人生的哲理。曾經就有這麼一道選擇題擺在我面前，那時的我彷徨了。
“王詩恬99分，全班第一！”一聽到老師公佈上週單元考成績時，我心中懸著的石頭終於落了下來，幸福的小鳥頓時飛上了藍天！
收到試卷後，我細細地欣賞著自己的試卷，臉上嘴角不自覺地上揚。可是翻到試卷後面時，我發覺分數有點問題，閱讀扣了2分，作文扣了1分，那就是97分，哪來的99分？我不禁臉紅了起來，心中就如同熱鍋上的螞蟻，頓時焦躁不安。我到底要不要告訴老師呢？改了分數我就不是第一了，不改分數，我的心裡又會一直不安。到底是改還是不改呢？這道選擇題就像上千只螞蟻咬著我的心，讓我感到非常痛苦。雖然成績是第一，但是，我一點都感覺不到第一名的喜悅。心裡彷彿被個無形的大網罩住，壓得我喘不過氣來……
晚上我無心作業，隨手拿起一本《意林》，無意間看到《試卷背面是誠信》這篇文章。它講述的是一個才剛剛上五年級的斯蒂文，拍著胸脯胸有成竹地說：“這次測驗我能考96分，評優沒問題！”“你怎麼就這麼確定能考96分？”父親疑惑地問道。斯蒂文說：“因為我答題很快，答完所有題目時，離交卷時間還有十多分鐘呢，我便趁機對了一下試卷背面附著的答案。”
我心想：什麼？試卷的背面竟附有答案？這簡直太不可思議了！我感嘆道：那豈不是可以拿滿分？然而那個小男孩的回答讓我自愧不如：“即使試卷背面附有答案，考生也不會去翻看和抄襲答案的。交卷前十分鐘才可以對照答案，而且無論對錯，都不能去塗改，更不能去抄襲。如果去抄答案，那樣後果會很嚴重。”
一個僅僅五年級的小男孩，他都明白要講誠信，不被分數所利誘，他得到了一個誠信的分數。而我第一名的分數卻讓我心事重重，感覺不到一絲快樂。
我想了又想，終於鼓起勇氣讓老師把分數改成了97分。最終我選擇了誠信，為這道題做出了一個正確的選擇，如釋重負的感覺真好。我將繼續朝著誠信之花盛開的地方前行，即使徘徊我也不再畏懼人生中的各種“考題”。
端午節的考題 篇3
國小五年級作文 ,844字今年的端午節連著父親節，我打算在父親節送爸爸一份禮物，送什麼呢？我一直沒想好。
今天吃完早飯，爸爸對我說：“今天是端午節，你和媽媽去超市買粽子好嗎？”我一聽很高興，連聲說好。
“今天的粽子由你來買。”爸爸又說。
“好的！”我更加高興。
“別急，有條件哦！”
“什麼條件？”我急切地問。
“爸爸愛吃火腿粽，媽媽愛吃蛋黃粽，你呢？”
“鮮肉粽！”我毫不猶豫地回答。
“那好，根據你現在學的數學知識，爸爸給你出道題：如果這三種粽子各買一隻算一組，給你50元錢，看你最多能買幾組粽子回來？”說完，爸爸從包裡取出50元錢交到我手裡。
爸爸開車把我們送到超市門口就直接去單位了。
超市裡琳琅滿目，人進人出，我沒有往日逛超市的輕鬆勁，領著媽媽直接擠到了粽子專櫃前。這裡有很多品牌的粽子，包裝也各不相同，火腿粽是4只一袋裝的，單價15元；蛋黃粽是兩隻一袋裝的，單價9元，鮮肉粽是單買的，4元一隻。
包裝好的粽子是不能拆開的，這該怎麼買？我有點傻眼了。想了半天，終於想出了辦法：火腿粽一袋四隻，如果買四組就不用拆袋了！一袋火腿粽，兩袋蛋黃粽，四隻鮮肉粽，這不是4組粽子嗎？再算算錢夠不夠。一袋火腿粽15元，兩袋蛋黃粽是18元，四隻鮮肉粽是16元，50-（15+18+16）=1，剛好剩一塊錢，太好了！我興沖沖地把粽子裝進了媽媽的籃子，媽媽對我的表現很滿意。
經過花草專櫃時，聞到一陣茉莉花的香味，我心裡一動：爸爸電腦前的那盆滴水觀音已經枯了，給爸爸換一盆茉莉花吧，這不是很好的父親節禮物嗎？我高興極了，決心重做爸爸的考題。媽媽知道我的想法很高興，誇我是“好孩子”，還在我臉上親了一下。
茉莉花每盆18元。我算了一下，如果我和媽媽每人少吃兩隻粽子，就可以省下17元錢，再加上原來剩下的一元錢，剛好可以送爸爸一份父親節禮物，因為：50-（15+9+8）=18、
回到家裡，我趕緊把茉莉花放到爸爸的電腦桌上，並在花盆上貼了一張紙條，上面寫：爸爸，我愛您！祝您父親節快樂！
這是一個開心的節日，我要給爸爸一個驚喜。
考題 篇4
國一作文 ,750字在人生的旅程中，我們總會遇到許多“考題”。它們就像大海里的珍珠，永遠也撈不完。今天，我藉此機會，去撈一顆最光鮮最亮麗的珍珠，與大家共同欣賞吧。
記得小學時，在班上，我的學習成績總是名列前茅，特別是語文學科，考試總是取得優異的成績。在班上，我受到老師的多次的表揚與讚賞。但是，自從上了初中後，我的語文成績走了下坡路，平時考試得分較低，連我都無法正眼相看我可憐悲慘的語文分數。從此，我開始對語文學科有偏見，對語文學科不感興趣了，我的語文科學就這樣沒落了。
接下來，在語文課堂上，我不認真聽課做筆記，平時作業不想寫，考試時總是草草應付，語文成績直線下滑，簡直跌倒了谷底。但是，自從那一件事後，我學會了學習語文的技巧，我的優異的語文成績又回來了。
記得是一天晚上，也許是語文老師發現我隊語文學科不感興趣，學習語文感到困難。於是，語文老師把我叫到辦公室，我感到十分膽怯，害怕老師批評。但是，我到了辦公室後，語文老師並沒有批評我，而是語重心長地對我說：“小靜，你在學習語文學習上遇到什麼困難了？我不敢出聲，只是使勁地點頭。語文老師見狀，繼續耐心地對我說：“小靜呀，在語文學習中，我們總會遇到一些困難與挫折的，也不可能總是一帆風順。在現實生活中，我們也如此。我們無論遇到什麼困難，都要坦然地面對現實，勇往直前，那樣我們做人辦事才會取得成功。”聽了語文老師孜孜不倦的教誨，我突然恍然大悟，思路明確。從此我開始改變對語文學習的看法。近段時間以來，我的語文成績又開始直線上升了。
從那之後，我一直牢記著語文老師的教導。每當遇到困難時，我不再逃避退縮，而是勇敢面對。人生中的困難就像考題一樣，需要我們逐項去攻克。面對任何考題時，我們一定要做到不畏懼，不退縮。
考題 篇5
國二作文 ,799字在學校的各種考試中，一道道考題等著我們去解答；在人生的奮鬥道路中，同樣也有一道道考題等待著我們挑戰。我們是勇敢面對，還是畏頭縮腦呢？
當然要勇敢面對，我們需要頑強拼搏的精神，勇敢迎接人生的各種考題，迎接人生路的挑戰。
曾記得，在一次期末考試中，我正在專心致志地考試。突然，我感覺到有一團東西砸向我後背。當時我沒在意，就繼續答題。接著，我又聽見有人輕聲地叫我。我抬起頭稍轉身，小心翼翼地環顧了四周，發現我最好的朋友小麗朝我動了動嘴脣。當我讀懂了她的話後，我心裡猛然一驚。哦，原來小麗想讓我把選擇題第三題的答案傳給她。頓時，我感到我的腦海裡有兩個小人物在吵架。一個說：“給她吧，她可是你最好的朋友啊，朋友之間要相互幫助！”另一個說：“這可是作弊的行為，千萬別去做，不然你會後悔的！”後來我選擇了前者，小心地把答案傳給了她。不好的是那一個紙條剛好被監考老師發現了。老師拿走了紙條，看了看我的名字，也沒說什麼。
考試結束後，監考老師似乎沒有準備懲罰我的行動。可我的心裡卻愈加感到慚愧。後來，我主動地向監考老師認了錯。監考老師讓我坐下來對我說：“考試並不僅僅是考試，更是我們人生道路的一道考題，它考驗我們是否遵紀守法，誠實守信；考驗我們是否能在考試中是否獨立自主。”聽了老師的話，我陷入了沉思……對呀，即使我在試卷考題上考得高分，但我在人生的考題上失去了誠信。
平時考試不僅是試卷上的考題，還是人生路上的考題。現在，我將選擇頑強克服，勇敢挑戰的考題。在今後的人生道路中，我將它永遠刻在心裡，落實到行動。在遇到任何難以抉擇的考題時，把它拿出來，絕不會再在這道題上跌倒自己。
人生道路因更多的考題而更加精彩，讓我們攜起手來，共同建起一道頑強之牆，扶起一個個被人生考題輕微碰撞的人，讓他們重新燃克服考題的希望。
考題 篇6
國二作文 ,828字人生如考場，生活如試卷。其實，一件小事就是一道考題。在“試卷”中，難免會出現一兩道難題。
難題一：扶？還是不扶？這道題考倒了不少人，就連不少頂呱呱的“尖子生”們也被考倒了。話說原因出於一篇報導：在一條公路上，一位老太太在路上正走著，突然被別人撞倒在地上，身上負了重傷。路過的一位大學生看見了，就快步地走上前，把她扶起來。可沒想到，這位老太太卻一口咬定是那位大學生撞倒的。結果大學生被告上法院，最後法院判他賠好幾萬元給老太太。可見，那位大學生也夠倒黴的，遇上這樣一位腦子糊塗的老太太，好心沒好報，反而遭賠償。許多“學生”一看題目馬上寫出答案：不扶。是的，有哪一個想好心喜歡被罰呢？但他們都被評卷老師打了一個大大的、鮮紅的“ｘ”。
後來出題人“品德”公佈了答案：扶。原因：樂於助人是中華民族的優良傳統，是社會的公德，是每一個人都應該有的思想品質。即使需要賠錢，也不能違背良心！
難題二：在狂風暴雨、雷電交加中，可你與朋友約定時間見面，朋友不會來，你會不會去約定的地點等他？“學生”們一致認為：那麼大雨，朋友不會來的，不去沒關係。大家都寫上“不去”。
“守信”改完卷題，無奈地嘆了一口氣道：“答案是必須去的。即使朋友不來也必須去，與朋友有約定，就應當一諾千金，不能欺騙朋友。這真是體現了一個人的內在品質，是一個人應該有的最基本的品質。哎，如今的學生真是難教呀！”
“品德”深有感觸道：“守信老兄，你說的太對了，如今的學生太難教了。你看這題，難嗎？”
同學們，生活中的考題說難不難，說容易有不少人卻一錯再錯。其實，這些考題考的只是幾個內容：一個人要有良好的思想品質、誠實守信、樂於助人等高尚品質。
以誤會為題的600字作文 篇7
國小六年級作文 ,785字在人生中，每個人都會經歷酸甜苦辣、喜怒哀樂。雖然我整天嘻嘻哈哈，但也有傷心的時候。
暑假期間，爸媽給我報了一個數學輔導班，每次都由爸爸接送。這天一早，我一切準備就緒，而爸爸還賴在被窩裡，叫了他幾次，沒有半點動靜。媽媽走過來對我說：“嗯，四塊錢拿著，你自己去坐公車吧。別磨蹭，快走，要不上課就遲到了。”我嘟著嘴巴說：“不，我不敢……”媽媽邊推著我出門邊說：“你又不是沒坐過，勇敢點！”
我不情願走下樓，頭腦中浮現電視上那一幕幕拐賣兒童的畫面，手腳發軟，不禁流下眼淚，爸爸媽媽真狠心，不要我了，一點都不關心我，巴不得我被拐賣吧。我懷著沉重的心情來到公車站，很快就坐上共車，公車上人不多，有位置坐，但一點我都高興不起來。沒過幾個站到達輔導班。課堂上，我根本聽不進老師講什麼內容，心情十分失落，好不容易捱了三節課，“叮鈴鈴……”
我揹著書包走到平時與爸爸約定的接送點，左顧右盼沒有爸爸的一絲蹤跡，爸爸居然沒來接我，爸媽真的不要我了嗎？難道我不是他們親生嗎？眼淚不聽使喚地流下來……從口袋裡拿出僅有的兩塊錢，孤苦伶仃的我再次坐上公車。
內心痛苦的我在家門口徘徊，不知如何面對爸媽。正當我猶豫不決時一個熟悉的聲音傳入我的耳際，媽媽著急的說：“李?O怎麼還沒回來呀？急死人了，不會出什麼是吧？”
“放心吧，我一路跟著她，親眼見她下公車的，沒事！”爸爸安慰媽媽說。
“我就是不想李?O事事依賴我們，要學會獨立，藉此機會鍛鍊一下她的勇氣！”……
站在門外的我早已淚流滿面，一切真相大白，父母的愛勝過一切！
高考百日誓師大會高二學生代表演講稿 篇8
高二作文 ,719字尊敬的的學校領導、老師們，親愛的同學們：
風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一百天了。養兵千日，用兵一時。高三的學兄學姐們，你們準備好了嗎？
十二載春去冬來，寒暑易節；十二年的寒窗苦讀，辛勤耕作。你們一定收穫滿滿吧？是的，我們都看到了：你們更懂得珍惜時間—日光加燈光；站在困難和挫折面前，你們不曾止步、不曾低下高貴的頭，你們學會了堅強；面對一次次挑戰，你們總是那麼從容應對，用雙手捧起那付出後的豐收；你們讀懂了人生—總是在超越自我，不斷奮進，緊緊掌握著生命的天線，一步步靠近完美……
也許十二年的確是一段長路，坎坎坷坷，你們也有過傷有過淚。可是，走到今日，十二年還是悄悄地快過去了，十二年只剩下最寶貴的100天了。
100天，意味著什麼？這是你們用來完成青春絢麗畫卷的100天。在這關鍵的100天，你們一定會把所有的精力投入到學習中去，做好最後的衝刺，為生命再加一把熱火。100天意味著夢想就要成為現實，等待了多少歲月的勝利即將來到你們的面前。再過100天，你們就要接受祖國的選拔，成為國家棟梁，步入輝煌的人生殿堂，迎接你們的將是美麗的鮮花、熱烈的掌聲和真情的祝福。相信吧，你們都是佼佼者，你們都是最優秀的峽高學子。勝利將屬於你們！
作為學弟學妹，我們是多麼的羨慕你們，我們要向你們學習，以你們為榜樣。珍惜時間，養成認真、謹慎的態度，積極探索，刻苦鑽研的精神。
在你們和我們的手中，都握著一把用知識、汗水和時間鑄成的利劍。就讓我們一同亮出這把利劍，劈霜露，斬荊棘，開出一條通往成功之路。讓我們共同祝福，祝福我們的未來更加美好。
滄海橫流，方顯英雄本色！六月亮劍，定當所向披靡！讓我們攜起手來，一同去迎接勝利吧！
記一次主題隊會作文 篇9
記敘文 ,3255字【篇一：記一次難忘的班隊會】
五年的小學生活在我心中留下了太多太多珍貴的回憶，它們如同天空中的繁星點點，多的數也數不清……每當我從學校門前的紅綠燈經過時，三年級時的那次班隊會就會浮現在我的腦海中……
那是在三年級下學期的時候，我們班舉行了“生命在我手中”的主題班隊會，這場班隊會告訴我們“遵守交通安全，珍愛生命”的道理和重要性。記得為了完成這場精彩的班隊會，同學們紛紛利用課餘時間蒐集、查詢資料，大家還準備了一個與交通安全相關的節目，終於，在我們的期盼中，這場班隊會如期舉行了。那天，班裡來了許多領導和輔導員，我們表演了精彩的節目，有交通安全小品、有交通標識舞蹈等，同學們的精彩表現博得了大家的一致好評。最後，老師還給我們播放了一部叫《籃球女孩》的短片，給我留下了深刻的印象：短片講述了一個悽慘的故事，一個活潑開朗的女孩在過火車道時，被飛速行駛的火車軋斷了雙腿，被迫坐在一個籃球裡生活，這是一件多麼觸目驚心的事啊！籃球女孩的經歷讓同學們深深地體會到了生命的脆弱，以及遵守交通安全的重要性。
這場班隊會雖然開的很短暫，但是卻在同學們的心中種下了“遵守交通規則”的種子。這場班隊會過去很久了，可是同學們遵守交通秩序的責任和意識，仍在不斷的加強。
【篇二：記一次難忘的班隊會】
在我記憶倉庫中，有許多耀眼的珍珠，我就從這之間選一顆來寫。
三年級下學期，我們開展了《生命在我手中》主題班隊會，這次班隊會是我記憶最深刻的一次班隊會。老師開展這次班隊會的目的是為了讓我們多瞭解一些交通安全知識。以便我們在以後的路上能更好的保護自己。為此，在開展班隊會之前，我們都做了大量的準備，大家積極的走訪，調查，有的同學上網，去圖書館查閱資料。我們還準備了許多和交通安全藝術節目。
在我們的期盼中，班隊會開始了。來參加這次活動的有校領導還有家長。同學們十分激動，個個興致勃勃。演出節目有小品，還有三句半。認標識讓我們知道了許多交通安全知識。交通安全知識大比拼互動環節時，大家十分踴躍，出現一個問題，就冒出了一片“林海”。
最令我感動的是《籃球女孩》，小女孩因有一次過馬路不注意，被汽車壓去了雙腿。同學們都說，注意交通安全很重要。
這次班隊會，讓我們知道了許多交通安全知識，交通安全十分重要，以後我們應該注意交通安全。
【篇三：記一次難忘的班隊會作文】
光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，我馬上就要離開母校了！小學五年中豐富多彩的班隊活動令我懷念、讓我回味。現在，就讓我從記憶中的班隊會那片“花叢”中摘取一朵最燦爛的花來回憶吧！
三年級下學期，我們班開展了《生命在我們手中》主題班隊會。這次班隊會的目的是為了教育我們要注意交通安全，珍愛自己的生命。為了開好這次班隊會，在輔導員老師的指導下，我們紛紛上網查詢相關資料，還到交警隊採訪，瞭解有關交通安全方面的知識；另外，我們還準備了許多和交通安全有關的節目……
一切準備就緒，班隊會在全班同學的期盼中終於拉開了帷幕。首先，輔導員老師給我們播放了一部《籃球女孩》的錄影片段。籃球女孩之所以有這樣一個名字，是她在四、五歲的時候，因為橫穿馬路時，沒有看到一輛大貨車開來，結果被這輛大貨車壓斷了雙腿。從此，她只能把籃球當作自己的雙腿，坐在籃球上生活……看到這段錄影，同學們都為籃球女孩的不幸遭遇留下了同情的眼淚。
然後，十幾名同學一邊給我們出示常見的交通標誌警示牌，一邊表演了“交通標誌兒歌”讓我們認識、瞭解這些交通安全標誌，學會保護自己。他們的表演很精彩，得到同學們熱烈的掌聲。接下來，同學們還表演了精彩的《三句半》、故事、小品《踢球》等。在這次班隊會上，我扮演了一個重要的角色—安全小博士。老師給我戴上博士帽，讓我負責向同學們提出一些交通安全知識，進行有趣的知識問答。因為大家都作了充分的準備，所以，我每提出一個問題，就會有許多同學爭先恐後地舉手回答，班隊會的氣氛越來越熱烈，大家學習到的交通安全知識也越來越多，收穫也越來越大！
這次班隊會不但讓我們瞭解到很多交通安全知識，還知道了生命是脆弱的，我們要珍惜它，保護它M是主持人；我率領我們小組的隊員們，經過不懈努力，終於獲得了第三名，這說明我們掌握了許多交通安全知識！
這次班隊會為我的小學生活增添了許多美好的回憶！
【篇五：記一次難忘的班隊會】
五年的小學生活在我心中留下了太多太多珍貴的回憶，它們如同天空中的繁星點點，多的數也數不清……每當我從學校門前的紅綠燈經過時，三年級時的那場班隊會就會浮現在我的腦海中……
那是在三年級下學期的時候，我們班舉行了“生命在我手中”的主題班隊會，這場班隊會告訴我們“遵守交通安全，珍愛生命”的道理和重要性。記得為了完成這場精彩的班隊會，同學們紛紛利用課餘時間蒐集、查詢資料，大家還準備了一個與交通安全相關的節目，終於，在我們的期盼中，這場班隊會如期舉行了。那天，班裡來了許多領導和輔導員，我們表演了精彩的節目，有交通安全小品、有交通標識舞蹈等，同學們的精彩表現博得了大家的一致好評。最後，老師還給我們播放了一部叫《籃球女孩》的短片，給我留下了深刻的印象：短片講述了一個悽慘的故事，一個活潑開朗的女孩在過火車道時，被飛速行駛的火車軋斷了雙腿，被迫坐在一個籃球裡生活，這是一件多麼觸目驚心的事啊！籃球女孩的經歷讓同學們深深地體會到了生命的脆弱，以及遵守交通安全的重要性。
這場班隊會雖然開的很短暫，但是卻在同學們的心中種下了“遵守交通規則”的種子。這場班隊會過去很久了，可是同學們遵守交通秩序的責任和意識，仍在不斷的加強。
【篇六：記一次難忘的班隊會】
“生命”這個詞我想大家都不陌生，也就是這樣，大家因此忽略了生命，使我們國家發生交通事故最多的一個國家。
所以我們在三年級下學期開展了“生命在我們手中”主題班隊會。大家為這個活動作了精心準備，企盼中的班隊會開始了，班隊會上還表演了，小品《踢足球》關於安全知識的三句半兒歌，還有讓大家認識交通警示牌……
使我最難忘的一個節目是小品《踢足球》講的是兩個小夥伴約好一起去踢足球，結果，她們兩個不小心把足球踢到了馬路中間，又一起去撿球，此時，這兩個天真無邪的孩子完全不知道厄運已降臨到她們身上。霎那間，一輛突如其來的大貨車擋住了兩個孩子未來的去路。兩朵還沒有完全開放的花朵，就這樣已經枯萎死去了。
你們看生命多麼重要啊！有時生命很脆弱，可能經不起風雨的考驗。所以交通安全很重要，據國家有關部門統計，在我國每三秒就會有一幢交通事故發生。這是一個多麼令人觸目驚心的數字啊！
從現在開始我們一起把“生命在我們手中”這七個字牢記在心中。讓自己的生命之花開放的更加燦爛吧！
【篇七：記一次難忘的班隊會】
光陰似箭，日月如梭；美好的小學生活即將結束，在小學發生的點點滴滴如卵石小路上的朵朵小花，現在我跳去那最美麗的花朵來獻給大家。
最令我們記憶深刻的是三年級上學期時；我們班開展了“生命在我們手中”的主題班隊會；為了更好的是班隊會開展的順利，我們在課下查找了許多的資料，我們還為班隊會準備了許多豐富精彩的節目。班隊會如期舉行了，來參加本次班隊會的有：校領導、各班老師……在這麼多的領導的面前，我們更應該拿出最好的精神去表演好這次班隊會。“生命在我們手中”這個主題班隊會；是想告訴我們要注意交通安全保護好自己的生命。為了讓大家知道這個道理。申老師特意為我們播放了《籃球女孩》這部短片，這個小女孩正是因為不注意交通安全，橫穿馬路而失去自己的雙腿，一生都要坐在籃球上；《籃球女孩》這部短片深深地感染了在場的每一個人。看過這部短片後，我們還表演了許多節目；有：三句半、小品、交通識標識……這些有趣的節目；讓我們在不知不覺中懂得了許多交通知識。三句半的小兒歌，讓我們用最簡單的方式去學會交通安全知識。我們還做了安全知識搶答，小博士葉凡是主持人；我率領我的小隊員們，經過不懈努力，我們成為了第三名。這說明我們學會了！
這次班隊會為我的小學生活添光加彩！
誠信考試心得體會作文 篇10
高二作文 ,4092字【篇一：誠信考試心得體會】
上一週，我們學校開展了誠信教育活動，老師的諄諄教誨使我受益頗深。巴爾扎克說過：“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。”海涅也說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵。”誠信是為人處事的基本原則。小到為人誠實不說謊，大到對事業，對祖國的忠誠，誠信二字滲透在生活的各個層面。為人守信，對人負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。“做老實人，辦老實事。”是人們崇尚的行為準則。
考試也是如此，但是“人非聖賢，孰能無過？”你作弊一次念你初犯，有可能不追究，可是第二次就要嚴懲了。考試是對你這一段時間學習的一個檢驗，是對前段學習的總結，你考試時作弊就是自欺欺人，同時也矇蔽了老師的眼睛，從卷面上不能反映出哪個知識點掌握的不好，老師就不能做出正確的判斷，還如何給同學們，及時糾錯呢？上學的目的，就是為了學知識，學到了知識，目的也就達到了。所以提倡誠信考試，就是要檢測你的真實水平，及時糾差補漏，才能把全部應該掌握的知識，掌握好並能靈活運用。作弊只能暫時提高了分數，知識並未掌握，那麼，以後該怎麼辦呢？到了中招考試、高考，你還能作弊嗎？不能！中招考試，高考都要靠自己的實力努力去爭取，你作弊就是沒有誠信，希望大家不要自欺欺人。
“人而無信，不知其可也。”做人不講信用不知他怎麼可以立身處世。為人誠信，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的昇華。
【篇二：誠信考試心得體會】
誠實守信是中華民族的優良傳統，也是公民的基本道德要求之一。樹道德之新風，立誠信之根基，更是當代小學生義不容辭的責任。對於當代的我們來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。“人無信而不立”，這是每個小學生都知道的箴言，誠信也是每個小學生應有的道德基礎，加強小學生誠信教育，為社會主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是小學思想政治教育的當務之急。小學裡要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人。考試成績不能說明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。樹立道德新風，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。我們應當以誠信的態度面對考試，通過自己的努力付出來獲得相應的回報。在期末考試中，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，同時也是一場道德與誠信的考驗。
所以，我們應當做到：
一、排除外界干擾，正確認識考試對評價自己的重要性。充分利用一切時間，認真複習，滿懷信心地迎接考試。
二、提高自身修養，做一名誠信學生。我們要以誠信的態度對待每一場考試，考出真實水平。
三、在考試過程中尊重監考老師，端正學習與考試的態度，嚴格遵守考試規章制度，實事求是，杜絕一切考試作弊形式。
四、弘揚誠信正義。樹立與不良風氣作鬥爭的信心和勇氣，勇於檢舉揭發考試作弊行為。
五、“文明考風、誠信考試”從我做起。千里之行始於足下，良好的學習氛圍，文明的校風，應當從自己做起、從現在做起，努力打造誠信校園。
因此，誠信考試、文明考風應當從我做起，堅決杜絕考試作弊、違紀等不良現象的出現。
【篇三：誠信考試心得體會】
“為什麼要考試？”現在各個學校都正積極實施新課改，推進素質教育，為的是改變應試教育產生的弊端，促使學生更全面的發展，更具創新精神、實踐能力，更具競爭力。但是素質教育並沒有取消考試，為什麼呢？因為考試是檢驗教師教學情況、學生學習情況的基本方法，是選拔人才的重要手段，考試為各種評價和選拔提供了基本的量化標準。可見某些現象的產生不是考試惹的禍，關鍵在於如何看待考試，如何利用考試這種基本的評價手段，促進學生的發展，促進學校的發展。
我們應該以一種積極向上的精神面貌和良好的心理狀態參加各項考試。考試僅僅是人生道路上一個個小關卡。考得好，固然可喜，說明最近學習的效果還可以，知識掌握得還可以；考砸了，彆著急，勝敗乃兵家常事，好好分析一下原因，關鍵要記住“精誠所至，金石為開”。只有注重日常積累，紮紮實實地開展學習，努力形成良好的學習習慣和學習方法，在學習過程中鍛鍊自己的意志，磨練自己的品質。成功並非是遙不可及的。
其次，考試並不是學校對學生的刁難，而是學校提供了一個讓學生檢驗自己在這段時間收穫多少的機會。“知之為知之，不知為不知，是知也。”用自己真正的能力去考試，就算不及格，也不應覺得怨恨；通過各種手段在考試中作弊，就算成績喜人也不應感到坦然。這樣的話，又何苦用作弊去追逐那虛假的高分呢？
誠信像路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到開啟金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯髒，讓世界的每一個角落都流淌著潔淨。
成語“一諾千金”大家都知道。古人有云：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”漢朝的季布，以真誠守信為世人所景仰。後來季布跟隨項羽，項羽敗於劉邦，株連到他，為劉邦所通緝。許多人都知道季布的為人，因此都願意出來幫他避難，使他安全避過了難關。最後，季布憑著為人誠信，還受到了漢朝的重用。古人有例為鑑，我們更應該將這優良傳統繼承下來並將它發揚光大，將中國人的誠信展現給外國人，讓他們更加了解中國這個文明之都。
談到這裡，我想起孟德斯鳩的一句話：“衡量人的真正品德，是看他在知道沒有人會發現的時候做些什麼。”因此，考試，並不僅僅在考驗我們的知識水平，更是在考驗我們的道德水平，北京、上海等地就曾有幾十名大學生因考試作弊而被學校開除。這並不是小題大做，作弊關乎到一個人的誠信問題。作弊不單是失信於老師，更重要的是失信於自己。
曾任美國總統的傑邦遜說：“誠信是智慧之書的第一章，”在我們學習科學文化知識之前，應該先學會誠信這一章書。
作為學生，要對老師有誠信，做到誠信考試；對自己也要有誠信，要做到心口如一。不屈從自己內心的慾望，不屈從自己內心的恐懼，不掩飾自己的錯誤。所以說誠信也是一種才能，而且是一種不容易得到的才能。我希望大家都要擁有它，無比珍視它，更要去努力維護它。
【篇四：誠信考試心得體會】
巴爾扎克說過：“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。”海涅也說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵。”誠信是為人處事的基本原則。小到為人誠實不說謊，大到對事業，對祖國的忠誠，誠信二字滲透在生活的各個層面。為人守信，對人負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。“做老實人，辦老實事。”是人們崇尚的行為準則。
考試也是如此，但是“人非聖賢，孰能無過？”你作弊一次念你初犯，有可能不追究，可是第二次就要嚴懲了。考試是對你這一段時間學習的一個檢驗，是對前段學習的總結，你考試時作弊就是自欺欺人，同時也矇蔽了老師的眼睛，從卷面上不能反映出哪個知識點掌握的不好，老師就不能做出正確的判斷，還如何給同學們，及時糾錯呢？上學的目的，就是為了學知識，學到了知識，目的也就達到了。所以提倡誠信考試，就是要檢測你的真實水平，及時糾差補漏，才能把全部應該掌握的知識，掌握好並能靈活運用。作弊只能暫時提高了分數，知識並未掌握，那麼，以後該怎麼辦呢？到了中招考試、高考，你還能作弊嗎？不能！中招考試，高考都要靠自己的實力努力去爭取，你作弊就是沒有誠信，希望大家不要自欺欺人。
“人而無信，不知其可也。”做人不講信用不知他怎麼可以立身處世。為人誠信，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的昇華。
【篇五：誠信考試心得體會】
孔子說：“人而無信，不知其可”，可見“有信”是做人的根本。我們需要讓誠信的種子，在生活的點點滴滴中生根發芽，在實踐中茁壯成長。現在，誠實守信，已被人們廣泛地實踐到修身立業之中，“一諾千金”、“一言九鼎”，正是人們講究誠信的高度概括和真實體現。就個人而言，誠信是高尚的人格力量。對於學生而言，重視誠信考試，是責任感的體現；誠信應考，則是道德品格的體現。當你手捧著充滿“誠信”的答卷，面對老師，面對父母時，他們一定會因你擁有如此崇高的品質而驕傲，同時，你也會為自己感到自豪。
考試，不僅僅是對所學知識的一種檢驗手段，也是考驗我們做人品格、心理素質的基本途徑。作為一名小學生，誠信是我們必須的基本品質，而誠信考試更是培養誠信的重要途徑。考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校良好學風的褻瀆。我們要以誠信的態度對待每一場考試，不要讓寶貴的誠信遺失在考場上。那一紙成績只是對我們學習狀況的檢驗，我們更需要一個健康的人格，一個端正的人生態度。不合格的成績並不可怕，可怕的是考試作弊將會讓我們套上精神的枷鎖，成為我們長遠而又美好的人生畫卷上的一處敗筆。作弊者不僅丟掉了自己的誠信，更丟掉了自己做人的尊嚴！
也許有人會說，作弊可以多拿點分讓家長和老師高興，又沒有什麼損失，何樂而不為呢？但說這些話的同時，有沒有想過這樣做真的光彩嗎？靠損失人格為代價換來片刻虛偽的歡笑，值得嗎？作弊時的那種緊張與自責等於文明考試的那種坦然與自信嗎？考試作弊實為竊取他人勤奮學習的成果，作為當代小學生，我們要誠信考試，誠實做人，成為社會乃至國家未來合格的接班人！
作為21世紀小學生，更要繼承和中華民族誠信這一傳統美德，並繼續發揚廣大。有的同學平時不努力，考試的時候臨時抱佛腳甚至違紀作弊。這做法就是不誠信的表現，一時矇混過關，卻永遠丟失了自己誠實的人格。惟有誠實才能無愧於自己的靈魂，惟有誠信才能無愧於這個時代。在考風和行為方面應做到，不說謊，不抄襲，不作弊；不隱瞞自己和他人的錯誤，有錯就改；說實話，做實事，言必信，行必果；不貪便宜，明辨是非；為人誠實，講信用，重信譽。努力學習專業知識，不斷提高個人的綜合素質，做一個對同學有幫助、對班級有益、對學校有貢獻講誠信的好學生。
讓我們“樹道德之新風，立誠信之根本”，營造“誠信考試光榮、作弊亂紀可恥”的考試氛圍，誠信面對自己，守住內心的一份堅持，交出一份合格的誠信答卷，為自己贏得一個真實的成績，還考場一片純淨的天空。
我學會了冷靜思考 篇11
國二作文 ,1099字馬上就到十一點鐘了，數學老師說必須將黑板上的一題做完才能回家。由於想早點兒回家，我就匆匆忙忙的掃視了一遍題目，就將目光投入到了圖中。
我心急如焚：“怎麼辦？怎麼辦？如果回去晚了，爸爸一定會罵我的。”我的心怦怦直跳。雖然我一直在想題目，但卻絲毫沒有頭緒。最終，我決定重新讀題。為了找到突破口，我認真讀題，結合圖形一點一點兒的分析。
“已知△ABC與△ABD是等邊三角形……”好像可以用全等的辦法證明兩個三角形全等，自然的，兩個對應角就相等……我立即投入到緊張的計算之中，可一直缺一個條件，看來此路不通，我無奈地搖了搖頭，表明我不會做。難道……難道是老師把這道題抄錯啦？我便鼓起勇氣，問老師：“老師，這第一題是不是有問題？”只見老師眉頭緊皺，認認真真地審視著黑板上的題目……
我在心底裡暗暗自喜：看我，多聰明！我期待著老師的回答。
“沒有問題。”老師的這一句話使我的心瞬間跌入谷底，只感覺一陣涼意從指尖瞬間傳遍全身……又有同學向我擠眉弄眼，我尷尬至極。
我雙手抱頭，不知所措，老師似乎看出來我不會做，就走到我身邊，小聲地問：“怎麼啦？”
“證這兩個三角形全等還差一個條件。”
“嗯，這一題難就難在這裡，他們也都是在這裡卡殼了。試一試，看能不能用角與角之間的轉換，不要學了後面的，忘了前面的。”
“可……怎樣利用角與角之間的轉換呢？”我停下手中的筆，想啊想啊……噫，這個角等於三角形的內角和減這兩個角，而另一個角又等於周角減另兩個角，前兩個角與後兩個角又相等，這樣，全等就不差條件了。我激動萬分：原來這道題也不是很難，只要認真一點，就可以想出來。
我飛快地將答案寫了出來。“我做完啦！”我情不自禁地大叫一聲。我將我的答案交給老師，老師迅速地瀏覽了一遍，丟下了一句：“思路是對的，做的很好。想想看還有沒有其它的辦法。”
我回到座位上直跺腳，我回家的想法再一次被收起來了。我冥思苦想著，再一次沉思……過了一會兒，我的好朋友胡文也做完了，我為他鼓掌。
我突然發現有一種證法跟前一次證法相類似，但不同的是可以少證一次全等。就這樣……第二種證法我也證完了。老師點了點頭，走上講臺，說：“今天白駿翔和胡文兩位同學表現得非常好。我們解題時應學會冷靜思考，不要操之過急。俗話說‘心急吃不了熱豆腐’。”聽了老師的這番話，我開心極了。終於可以回家了，我就如一隻被囚禁的小鳥迴歸了夢寐以求的大自然一樣……
可回到家中，心裡卻滿是懊惱，早知道是這樣，我就應該冷靜思考，認真讀題，這樣不早就回來了嗎？
經過這件事，我明白了遇到難題不能過於慌亂，必須學會冷靜，學會鎮定，必須沉心靜氣，深入思考。只有這樣我們才能找到突破口，解決難題。
會思考的稻草 篇12
高一作文 ,818字力量是一個很神奇也很抽象的詞，任何的物質都蘊含著力量，但其不同於質量無法被測量。不同於體積無法用肉眼觀察。不同於密度與緊緻性無關。它不同於物質的一切特性，它可以深不可測，讓人難以捉摸，也可以輕而易舉的被消耗。
於是，我們明白，靠一個物體的外在形象永遠難以知曉它的潛在力量。
“人是會思考的稻草”一個哲人曾這樣說過。我認為這句話很有道理的解釋了力量與外在的聯絡。不錯，在龐大的動物及自然面前，人類的存在是很渺小的。任何一刻，一個人也許就會消失在這紅塵世界之中。
然而，“思考”二個字卻是蘊含著無限的力量。於是，人，其實看起來弱小而事實卻並非如此。通過思考，人類變得充滿了力量，龐大而有“力量”的動物成了我們餐桌上的佳餚，自然的寶物也成了我們的囊中之物。
是的，作為“弱小”的人類，我們卻控制了，也許是利用了看起來比我們“強大”千萬倍的自然。
我們的祖先很聰明，他們雖然弱小，然而在駭人的火災中，他們學會了御火之術；在洪猛山災中，他們學會了御水之術；在被野獸追趕，成為這些龐然大物的食物之後，更多的人學會了如何用兵器來防衛，再後來他們用御獸之術，漸漸使昔日禍害家園的野獸成了自己的盤中餐。
到底誰強大？誰弱小？誰比誰更有力量？我想，在歷史的倒映中我們早已發現了答案。
“人類”這根會思考的稻草，以其微弱的形象出現在了龐大的生物族普中。而如今，卻以強者的身份佔領了那座食物金字塔上的王座。
是什麼時候起，人類開始注意到這種蘊含於身體內的力量？
有熊氏的八卦，還是炎帝的百草，抑或是當高陽氏開始了製陶，一代又一代的人啟用了自己的力量。通過歷史，他們一定明白：有時，一種力量會很可怕。而有時，在看起來很可怕的東西里，其實沒什麼力量。
通過一次又一次的思考，一切問題都可以被解決，因為最可怕的力量是未知的力量。最沒力量的是失去勇氣去思考的人，因為那只是一根“稻草”。
誰弱小，誰強大。誰比誰更會思考，誰就可以利用一切的力量。
人，只是會思考的稻草。
要學會換位思考 篇13
國小六年級作文 ,751字一天，我和媽媽在西城廣場購物，走著走著，我肚子便餓了，便說：“繼續走吧，等到前面的麵館，就在那吃午飯”。我答應了，於是便加快步伐，來到了麵館，香味撲鼻而來，聞得我們口水都快滴下來。
店中暖烘烘的，冬日裡的寒冷一掃而光。中午正是一天麵館人最多的時候，廚房裡面傳來“噹噹”的剁肉聲、“嘩嘩”的流水聲、“稀里嘩啦”的擺盤聲，服務員像風一般的奔來跑去。我和媽媽快速地點了一份餃子和一碗牛肉麵，找了個位置就坐下來了。
不一會兒，一碗熱氣騰騰的面就上來了，我狼吞地吃著。正當我吃得津津有味的時候，我旁邊那桌突然傳來一陣罵聲：“這裡叫我怎麼說啊！我明明點的是三鮮面，服務員—服務員—。”這時麵館裡所有人目光都投向了這位婦女。她一邊在挑碗裡的東西，一邊自言自語。一位年輕的服務員聽到了馬上跑過來，“您好，有問題嗎？”有，你看看你們煮的面，我挑了好久才挑到兩種海鮮，怎麼能叫三鮮面，這不是欺騙顧客嗎？叫你們老闆來。這位婦女嗓門更響了。服務員也許年紀輕，剛出來打工沒多久，也許是沒見過這麼凶的顧客，他一邊向客人道歉，一邊流出了眼沾淚，然後跑開去叫老闆。
這時麵館來的人越來越多了，老闆在收銀臺那裡要招待很多客人，一時走不開，大概過了五分鐘，老闆匆忙地跑過來，彎著腰問客人解釋“這位女士，非常抱歉，讓您久等了，要不給您免單吧！要不再送份煎餃給您，您看可以嗎？”這位婦女還沒等老闆說完，就拍起桌子，起身要走，說：“我還能吃得下嗎？馬上給我退錢。”
她離開後，店裡所有人都議論開了。他們覺得這位婦女做法太過份了，他們麵館也不容易，可能每家燒法不一，她也不能這樣斤斤計較。再說人與人之間是平等的，服務員也值得尊重，不管碰到什麼問題大家都要換位思考一下。
這次吃麵不僅讓我吃到了面，也讓我懂了一些做人的道理。
話題作文：看學兄學姐高考 篇14
國二作文 ,3568字【篇一：話題作文：看學兄學姐高考】
中學是一群人的奮鬥，而大學是一個人的奮鬥。
我的家在一中對面，聽慣了早晨、夜晚的鳴笛聲，看慣了學子們奔跑的匆匆背影。當然，在這樣的環境中成長，我也被默默的影響著……
又到了高考！今年的高考天氣不算太熱，伴著習習涼風和時不時落下的雨，那條往日喧囂的街道，沒有了來往的車輛，沒有了來回奔忙的學生，只有一條寧靜的路和站在考場外焦急等待的家長。
每當家中有親戚要高考，大人們都會說：“最後一場考試，考完就解放了！”解放？高考象徵著解放就一直是我對高考的認識，每當我覺得學習很無聊時，爸媽也常對我說：“堅持到高考就解放了！”
隨著時間的推移，我漸漸長大，我也在突然間覺得高考不是解放那麼膚淺，高考是一個起點，更是象徵著回憶與珍惜吧。
六年的中學時光被分成初中與高中，這六年不似小學六年的懵懂與幼稚，我們在期間邂逅最美的年齡與最好的自己，瘋過、鬧過、哭過、笑過、恨過、更愛過。曾抱怨過學習的無聊與枯燥，而當六年真的過去，看著母校和穿著熟悉校服的學弟學妹，心中是否會泛起層層漣漪？是否會懷念那如雪崩的作業和那與時光賽跑的學生時代……
我們有一個共同的名字—學生。學生象徵著青春！看著那些身著潔白校服，懷揣著夢想邁入高考的莘莘學子，他們解放了嗎？不，他們只是給自己的中學時代劃上了一個完美的句號，轉身又站在一個新的起點上。
這又使我想到了我那還有一年的初中生活。兩年前，我們邁進這間教室是帶著夢想與過去的念想—開啟了我們跌跌撞撞的青春之旅—初中篇。本以為三年很長，卻沒想到一眨眼間，只剩一年了。前段時間面對老師口中的“準初三”也不以為然直到看到那些站在考場前，走向新起點的學哥學姐，我似乎才意識到珍惜！
今天下午，也就是高考結束的下午，看著考場外翹首以盼的家長和從考場裡走出的考生，這一刻，街道又恢復了往日的喧囂。結束了！卻又開始了！
香樟蔓蔓，綠色不變；晨光縷縷，溫暖如初；青春匆匆，日光流轉。不經意間，邂逅了最好的自己。目光傾斜，依然是那熟悉的課本。
十年後，回想起我們的高考或中考，她們會成為回憶的一點。那一群人的奮鬥—真好……
【篇二：話題作文：看學兄學姐高考】
我看不見海，我卻能從一滴水中感覺到它的存在。
又是一年高考季，莘莘學子們載著夢想出發了，他們從一開始就已結束了，信念的彼岸就是水兒嚮往著大海，不顧一切，忘其所有，征程的開始就是以勝利號角的響起而停止了奔騰，卻又再一次的逐夢，水兒們不甘止步，向著遠方的地平線奔騰而去。
水遠遠而來，始自涓涓細流，在永不停息的流動中壯大和充實著自己。無論高山積雪，還是地底清泉，相同的生存理念將它們緊緊凝聚在一起，嘩嘩作響是它們不離不棄的質樸允諾。
水加快了前進的步伐，在茂密的林間左衝右突，橫衝直撞，肆無忌憚地延續跑的軌跡。水的心中只有朝理想奔騰的理念，它毫不顧及天空的臉色，山的表情，甚至連樹枝友好的招呼都懶於理睬。自恃美豔的花瓣悄然飄落水的胸膛，卻纏繞不住水前進的方向，反而自己陷入空前的迷亂。陽光尖銳而強烈地直刺水的脊樑，然而水清澈的無懈可擊，它絲毫不在乎這遍野的燥熱，它藐視鳴蟬耐不住寂寞的俗套言語，忘情地奔跑，直至抵達懸崖邊。
空蕩的谷底是未知的命運，連風也不曾透露半點祕密，水會停下來麼？就在這仰望白雲幻化的自在，傾聽風過枝椏逍遙？不！水不會停止向目標奔跑的腳步，它拒絕被囚禁在懸崖上。水曾經的忘情奔流因為心繫遠方，曾經風雨兼程也是情牽浩海。水的理想是海洋，它曾想變成大海里朵朵小浪花，悄悄地揚起美麗，它也想成為浩瀚海洋裡洶湧的波濤，盡情地演繹壯闊，水以堅毅的步伐，勇敢地邁過懸崖，以最美的姿態朝命運的深處縱身一躍，在耀眼的瞬間水支離破碎，飛濺的水滴如同雙雙鮮活的眼眸，透露出智慧的靈感和生命的火花，水的靈魂絢爛中得到昇華。
紛飛飄揚的水重新聚攏，再次踏上漫漫征途，谷底只餘下水四散芬芳。瀰漫了整個山崗。
水永無止境地往前奔跑，它心靜卻也鏘然作響，跑的過程中不斷成長，白浪滔滔向海洋奔騰，即使有天蒸發後重回原點，依然會再次向它的理想奮力奔騰，那不是宿命的輪迴，那是一次重生！
水還在往前不住的奔流，它的理想永不擱淺，觸礁，如同旗幟的飄揚，我們彷彿看見青春的本質，在於奔跑的同時帶上理想，自信而敢於展露堅強且意志飽滿。
【篇三：話題作文：看學兄學姐高考】
時間在筆尖上悄悄滑過，在奔走中匆匆流淌。昨天已成為過眼煙雲。今天還在繼續，明天是否能更加精彩？
面對高考的來臨，不由得便想到四年後的我也將踏上那個如戰場一般的考場，只是四年後尚遠，尚能雲淡風輕地看待，可這時光總是隨著流水匆匆離去，在短暫的時光，對高考更多的是一份期許。
想著那些高三的莘莘學子們，面對高考這一場備戰了三年的戰役，心中該是怎樣的心情？是胸有成竹還是忐忑不安？我無從得知。卻在這個氣氛下有了自己的一份思索。懷想著若是四年後的自己，該怎樣面對這場考試，也嘆青春易逝，每一屆的高考一過，便也意味著又一代學子們的青春，算是差不多結束了。
世事之樂不在於實現而在於希望，猶如風景之美不在於其中而在於其外。風華正茂的我們，對未來充滿憧憬，希望之路，夢的越多，付出的也應該越多。
每屆高考都有傳奇人物，“成功的花，人們只驚羨於她現時的明媚，然而，她當初的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”（冰心語）我們應懂得，傳奇的光輝就如最美的玫瑰，不是開在眼前，而是盛放在心裡，融化了一切的苦難和風霜，唯留下希望的芬芳。當太陽從地平線升起，新的一天再次啟航，黎明的第一縷光輝升起，照亮的是你，我，他。
高三的那些學子們，踏上了最後的征途。十二年的奮勇，終至今日決戰。“雨為槍，風為纓，直上瓊霄，天闕破天兵。一腔豪氣化甲衣，疾書奮筆，決戰六月七！踏九天，臨九地，上下求索，劍指白雲西。孤燈挑盡不肯息，妄學鑿壁，不負友人期。”走吧，去吧，用過去的努力換取明日的榮光，書寫絢麗的篇章。
時光荏苒，過去的都將會過去。
漫漫長路，且行且珍惜。只是不要因為走得太遠，而忘了初心。
我們終將踏上那個戰場，那個名為高考的戰場，翻過一頁走向新的篇章。
“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。時間在悄悄流走，我們要在有限的時光裡書寫無限的人生。
昨日已不必留戀，一路走來，已歷經太多艱辛，可以放慢腳步，但不能輕言放棄。做好今天的自己，別在吃苦的年紀選擇了安逸，儘管走下去，會很累，可是不走，會很後悔。我們能做的，只有把握當下，讓明天發揮更好。
用勤奮的汗水去播種，等到風住塵香花盡時，便可看到最後的風清月明，花好月圓。
也衷心祝願正在考場上疾書奮筆的考生們取得優異的成績，為自己喝彩！讓青春，不留遺憾！
【篇四：話題作文：看學兄學姐高考】
今夜，祝你們好夢。
明天就奔赴戰場吧，明天就去陷陣殺敵吧，明天就去擁抱人生吧。別回頭，別抖瑟，這是收割的季節，這是勝利的號角！
“你的身後就是莫斯科了！”
我不知道怎樣去描繪高考的緊張，我從未經歷過，沒有發言權。我只能傾聽那些即將高考的人說，但是，出於緊張，他們說不出口。
於是我才閉上了嘴，也許，這莫過於最好的詮釋了吧。
我看著高考前夕社會的重視程度，工地暫停，學校停課，交通管制；廣播裡傳授經驗，幫助調控；教室裡誇張而醒目的標語宣傳，不敢出一聲，啞口無言地注視著整個國家為了讓他們做好一張試卷所做的一切。這是渺小纖細的蒲公英的最後一次花期，明天，他們就天各一方。
即將就要天亮了，那時的家長一定會焦急的等在考場外，幾把遮陽傘從中升起，數只扇子在令人窒息的熱浪中搖曳著，數千雙眼睛守望著，守望著他們十幾年辛勤的培育會開出怎樣的花朵，彷彿透過那扇鐵門，就能從中端倪出是功成名就，還是歸於平凡。
在37度的高溫下，人們就這麼一動不動地站著。
總有人在茶餘飯後喜歡聽上那麼幾句，總不忘帶上對中國教育的抨擊，諷刺著中國的教育體制，然後再加上與發達國家的開放式教育的對比，感慨中國學生的悲哀。儘管也許他已經遠離這種體制幾十年了，甚至從未與此沾上任何關係。
相比去審判高考甚至“中國教育”，我更願意做一個觀眾，就只是看著，看著高考帶來的一切，看著在鐵門外堅守的愛；看著學生們為了奔赴未來的人生之前夜夜的努力；看著各種各樣的人為考生做出的讓路；看著高考前激情昂揚的教室和惜別的同學們；看著高考給我們帶來的一切，記錄下那段驚心動魄的日子。
也許用這高考本身去詮釋它，才是對高考最公平的解釋。
我能幫到些什麼呢？仔細想想，四年後的這個夜晚，我會想些什麼？能收到這來自四年前的夜晚溫情的鼓勵嗎？或許，那時的我，只想睡個好覺。
所以，我唯一能做的，就是在這個臨行前的夜晚祝福你們順利地迎接自己的成人禮，我為看到又一批國之未來而驕傲。
今夜，祝你們好夢！
做一棵會思考的葦草 篇15
高二作文 ,1036字當寫給父母的信在手裡被汗浸漬時，我知道，就在今天。
當酷熱的陽光將胸膛裡的熱血點燃沸騰時，我知道，就在今天。
當體育館裡的空氣旋轉著凝結成莊嚴而又神聖的氣氛時，我知道，就在今天。
五一節的遠去，帶走了涼爽的氣候和四A浮躁的外表，送來的炎熱與成人般冷靜的思考。是的，在這個五四青年節的下午，我們參加這人生僅此一次的儀式。是的，今天，我們成人。
正如校長說的那樣，今天不僅僅是一個儀式，更多的是一個轉折點，一個由幼稚走向成熟的分水嶺，於是從今天起，我們懂得，讓自己去做一棵會思考的葦草。
喜歡康德的一句話：有兩樣東西，我越是思考，就超感到無上的敬畏之情，我們頭上燦爛的星空，我們心中的道德法則。也許，我們只有像他那樣去思考才能擺脫攬恤的境地。所以，在此刻，播下思考的種子，等待著它的發芽，成為一棵會思考的葦草。
十八歲，是啊！十八歲，是成人的年齡了，是該學會思考的時候了，也許，從今天起，我們將那傾斜的雨傘，偏向媽媽，說一聲：“媽，彆著涼”；也許，從今天起，在爸爸出門時道一聲：“爸，騎慢點”，也許，從今天起，我們將肩負起社會的重擔，做一名合格的公民；也許，從今天起，我們將在祖國困難時送上自己雖嫩毅堅的肩膀，是的，也許在今天，我們能夠勇敢自豪地大聲宣佈：“我們長大了”。
當鮮豔而神聖的成人帽在家長那句“小夥子，祝賀你”聲中牢牢地定格在腦海中，深深地藏在自己的記憶深處，甜甜地將它在思暗中仔細品嚐；當穩健自信的步伐在豪情滿懷的樂聲中踏過那扇心中的成人門時；當突然間發現父親他那鬢白的笑臉時，彷彿充滿了力量。真的，我真的無法找到，哪怕一點不去學會思考的理由，一個你不得承認的現實：“我們長大了，父母變老了。”
儀式的目的，並不隱晦，就是希望我們能夠真心懂得自己，認識自己，學會思考，做一個對祖國有用的人。
當別人追崇各個娛樂、影視明星時，我曾斬釘截鐵地說過，我的偶像有兩個人，一位是周恩來，另一位是溫家寶，因為，我知道，做人就得去做像他們這樣會思考的偉人。
喜歡范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”喜歡二六年感動中國一位偉人一句話：“天下都足樂，何妨我獨貧。”喜歡梁啟超的“家只亡，匹夫有責”喜歡評價陳番的“一屋不掃，何以掃天下。”思考著這個簡單而又複雜的世界，思考著這個平坦而又曲折的人生，思考市面上這個短暫而又遠逝的歲月，從今天起，播下會思考的種子，做下個會思考的葦草為了自己的價值，為了父母那寬慰的笑，為了祖國的繁榮，為了中華的崛起，為了巨龍的騰飛，你還等什麼呢？
我學會了如何從容面對考試 篇16
國一作文 ,811字考場之上，正攻克著生物難題，突然前面傳來了一張稿紙，讓我受驚不少。還沒有緩和過來，只見主任進了門，扯著嗓子說：“這場考試完畢後先不要離開考場，好好地寫一篇作文，誰都不要說話。”便在黑板上龍飛鳳舞地寫下了四個打字外加一省略號—我學會了……
我瞟了一眼，喜不自禁，哈！半命題作文，我的最愛！不知怎麼的，手好像脫離了大腦皮層中運動中樞和語言中樞的控制，擬下題目“我學會了如何從容面對考試”。更讓我驚奇的是，就在寫完作文題目的那一剎那，我那顆為考試而焦慮的心突然平靜了下來，那道冥思苦想也毫無頭緒的生物難題竟有了思路！我想，這是考試之神在保護我！
這下子可把我樂壞了，所以我把這件事分享給了我的好兄弟—稿紙。
其實，那並不是考試之神在保護我。最重要的，是心態。我最喜歡的一個學科就是語文。在剛才的生物考試中，我很緊張，也很害怕考不了滿分，所以做起題來也未必會正常發揮，而我的“好姊妹”語文突然來了，我的心情舒暢了不少，所以思路就舒暢了。我想，心態就是考好的一個重點。
第二，不要把考試看得太過重要，因為它並不是我們衡量成績的唯一標尺，好好想想吧，這幾張白紙穿上了列印墨“外套”和我們書寫出的“花邊”並不能決定什麼。但他們可以幫助我們揪出那些可惡的“錯誤先生”，使我們更完美一點，越來越接近自己的目標，“更上一層樓”，讓自己離夢想更進一步。
第三點，我們要擁有自信心，但不要自負，不要驕傲，更不要對自己失去信心，因為過度的自負和自卑都不會使自己取得好成績。
最後一條，也是最重要的一條，那就是最高宗旨—好好學習。相信我，如果你課本的整潔度為100%，除非你是個神童或者你把筆記做在了其他本子上，這兩點除外，你是不會取得自己心儀的成績的。上課認真聽講，做好筆記，才是硬道理，這樣才有足夠的信心去面對考試呀！同學們，我說的有道理嗎？
這就是我對如何從容面對考試的幾個看法，如有不當之處，請同學們指正。
養成學會思考的習慣 篇17
國小五年級作文 ,479字從小到大，只要是我不理解的問題就會跑去問父母或老師，可每當父母說我不愛思考時，我就會拿“不懂就要問，這種方法很好”這句話當擋箭牌，久而久之，我也發現這是一種不好的習慣。於是我下定決心，一定要學會思考。
那是一個寒冷的冬天，我早早地起了床，竟然在窗戶上發現了一個祕密—窗戶上結了一層薄薄的冰！還形成了各種形狀的小冰花，小冰花交叉著、重疊著，組成了美麗的圖案，有的像群山、有的像樹林。我還以為自己眼花了呢！便揉揉眼睛，再用手在窗戶上一劃，竟然可以在上面寫字呢？我腦子裡充滿了疑問：為什麼窗戶上會結冰呢？我決定去問問爸爸。
“爸爸，我發現了一個奇怪的現象。早上媽媽起床煮飯的時候，屋子裡飄著許多水汽，當水汽飄到窗戶玻璃上的時候，就結成了冰，形成了各種形狀的小冰花。這是什麼原因？”
爸爸笑了：“孩子，你學會思考啦！原因就是：因為冬天的溫度比較底，室內相對與室外溫度要高，所以室內和室外存在著差異。冬天，屋裡比屋外暖和得多，屋裡的水汽落到玻璃上，由於屋外冷，玻璃涼，水汽遇冷就凝結成冰花了。”
啊，我學會思考啦，我真高興啊！我以後還要多動腦筋、多想問題！
我學會了換位思考 篇18
國一作文 ,605字時間一分一秒地過去了，我不時看看宿舍的燈，它依舊散發出柔和的光，絲毫沒有休息的意思。我急得直跺腳：都要上課了，她怎麼還不來啊？
等待是漫長的，一陣風吹來，我不禁打了個冷戰，在寒風中站了十多分鐘，手早已冰涼，心也漸漸失去暖意。正當我快沒有耐心繼續等她時，宿舍的燈忽然滅了，一陣急促的腳步聲，震得樓裡的感應燈齊刷刷地亮起來。她一邊跑一邊向我招手，到我跟前時，她氣喘吁吁地說：“對不起！頭洗到一半水就停了，你說我總不能頂著一頭泡泡下來吧？呵呵！”
看著她凌亂而不時往下滴水的頭髮，還有那歉意的微笑，我不禁想起那件事……
我在一堆一堆的書中，尋找錄取通知書，而她在樓下焦急地喊著：“李璐瑤，快點啦，要遲到啦！”也不知過了多久，還是不見通知書的蹤影，“唉！”我長嘆了一口氣，將最後一本書丟掉，垂頭喪氣地等著接受她“暴風雨”的洗禮時，她卻自己上來了，沒有預料中的責罵和埋怨，她微笑著說：“馬大哈，我幫幫你吧！”她不生氣嗎？我感到疑惑，她見我一直盯著她，有些奇怪：“怎麼了？快找啊！”
“瑤，你生氣啦！”她的聲音，把我從回憶中拉了回來，看著她的笑容，我問自己：當你在埋怨別人的一點點不足時，換個位置想想看，如果是她這樣看你，你會怎麼想呢？當你在為別人的一點點過錯而發怒時，換個角度想想，如果犯錯的是你，別人會怎麼去對你呢？
給別人一個機會，也給自己一個機會，換個位置，換個角度看問題，你會發現更多的美麗，也會收穫更多的歡樂。
學會表達，莫讓思考與認知的靈魂溜走 篇19
國一作文 ,962字當今社會，人工智慧層出不窮，不少人開始擔心人工智慧是否在未來的某一天內，像人類一樣有自己的思想。但在我看來，人類首先最應該擔心的，是人類是否會在將來某一天內，如機器人一般，失去了思考與認知的靈魂。
蘋果公司庫克說道：“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考。”那他擔心的是什麼呢？他擔心的，是人類像計算機一樣思考，失去了自己的思想與認知。而這，不正在一天天地潛滋暗長嗎？
作為人類，我們要保持思考的能力。如今，為了應付考試，不少老師讓學生背作文，以便遇上合適的題材可以套用上去。看似為學生著想，而實際卻剝奪了學生自己思考的能力。日復一日，學生逐漸淪為“機器人”，不再思考，只是一味地如機器人般“運作”。試問，這是我們想看到的局面嗎？“應試教育”真的適合孩子嗎？如果一味的套題，那高考中迎來的，將是可怕的後果。而這後果，又誰來承擔呢？所以說，人類需要有自己的思考過程，在這一過程中人才會得到鍛鍊，社會才能進步。思想就如一顆種子，若在它最需要營養之時不給於施捨，那又怎麼成為參天大樹呢？
別人的價值觀不等於你自身的價值觀。在當代，我們總會聽聞他人對於社會或是世界的認知。因此總有人把他人的價值觀當作自己的價值觀。這就好比一個人偷了一塊手錶，能說這手錶是自己的嗎？每人的思考不同，價值觀也不同，因此這世上每個人的認知都是不同的。我們要學會在生活過程中形成自己的價值觀，那才是最值錢的。因此，不想讓自己成為一個機器人，那就自己去品味生活，感悟生活，形成自己的價值觀與認知吧！
情感是人類獨有的特點。人類之所以能稱之為人類，是因為他們有自身的情感可以表達。而現在，不少學生在當今教育之下，變成了名副其實的“書呆子”。他們不懂溝通，不會表達自身情感。換句話說，就是情商低的表現。他們聰明嗎？聰明。但他們有情感嗎？他們的情感在多年的教育下，已經麻木。如今的他們，和機器人相比，有什麼區別呢？因此，教育應全方面教育。北大校長說過“如果你嫌教育的成本太高，那就試試無知的後果。”切記，情感是人類的標誌，莫因眼前利益而拋棄，得不償失。
思考、價值觀與情感是區別人與機器人的標誌。作為人類，我們千萬不要丟棄。否則，今後的人與機器又有什麼分別？社會到底是進步了，還是退化了呢？
莫讓思考與認知的靈魂遛走，牢牢抓住情感的表達。否則，其後果難以估測。
會思考的人 篇20
國一作文 ,943字從最初的生命開始，物種的演化以一種難以言傳的方式展示自然的無窮魅力。而智人出現後，生命能夠思考生命，個體可以改寫整體。我們的大腦放出的探測燈竟同時照向了蒼茫渺然的宇宙，和大腦其本身。這樣的物種，是生命的奇蹟，更是造物的深情。
人類，從意識產生伊始，便開始了獨立的思考工作；思考衣食、思考安危、思考自由與統治，更思考個體與社會。不斷思考的結果不僅是如今幸福安定的生活與當代先進的科技水平，更重要的是我們形成了幾乎是人類獨有的價值觀，而不失許多善良動物與生俱來的同情心。價值觀的傳承讓科技成為一種“代際性”的作品，使集體智慧跨越了時空，也正因此，只有人類可以創造出人工智慧，而後者則永遠沒有機會創造人類。
人工智慧的發展是指數級的。從圖靈那一代人至今，人工智慧已經實現了不少最初的設想；在李彥巨集等網際網路企業家的努力下，人工智慧於今年正式寫入政府報告；庫茲韋爾在《奇點臨近》中的預言更是告訴我們人工智慧會像自來水與電一樣，在不經意間滲進我們的生活。有盧德主義者以粗淺的專業知識對人工智慧進行無理取鬧的攻擊，用可怕的虛構場景引發人們的擔憂，試圖阻礙技術發展程序。可正如蘋果公司總裁庫克所認為的那樣，人們絲毫可以不必擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，因為一旦如此，人工智慧便會像我們一樣受到價值觀與同情心的約束，其行為不至於出格。事實上，人工智慧的思考方式愈接近於人類，我們反而會更加安全。
可是，一旦我們的大腦如同計算機，那後果必將不堪設想。計算機過於強大，“以至於不能注意到上帝”。人類相比於機器，是軟弱的。而正是這份寶貴的軟弱使我們懂得敬畏，懂得同情。若我們都同計算機一般，不僅這世間的美無人欣賞，而承載我們的一切都將毀於一旦。失去對世間感性的認識，系統被打散成個體；缺乏對自然的敬畏，資源開發與破壞不復有節制；沒有對子孫後代與他人的同情心，何需持續性發展，何需子孫，何需他人！進化的韻律會因此訊息，生命的奇蹟會因此終結，甚至連生命的痕跡都可能被徹底抹去。
上述的極端情況不會發生，因為人類不會都像計算機般思考。可是當我們追求效率而不顧損失、鎖定目標卻不擇手段，這大概和計算機的思維模式很接近了吧。
不要丟棄自己以人類思維思考的能力，因為這是智人立身的根本，也是生命的最大價值所在。