架子鼓比賽相關作文20篇
架子鼓比賽 篇1
國小四年級作文 ,794字今晚是我練習架子鼓的最後機會了，因為明天一早，爸爸媽媽就要陪我出發，到淄博參加全省的架子鼓比賽。為了能取得一個好成績，在這緊要關頭，架子鼓老師給我佈置了一項作業—全力備戰明天的比賽，在家好好練習準備的曲目，直到不出任何錯誤為止。
打架子鼓是我最大的業餘愛好，我是多麼想登臺領獎啊！所以我一吃完晚飯，就趕緊興沖沖地跑到架子鼓前面準備練習了。在我眼裡，我面前的架子鼓成了一支任由我指揮的大軍。在我鎮靜的指揮下，本來吵吵鬧鬧、不成章法的軍隊，變得整齊有序起來。
首先，我向樂曲“永恆之舞”發起了挑戰。“咚”的一聲—我用腳鼓吹響了整場戰役的衝鋒號，只見位於中軍的小軍鼓、一通鼓、二通鼓和三通鼓各就各位，氣勢磅礴；位於東西兩側的鑔片部隊則是充當了戰役策應，它們嚴陣以待，耳聽八方，隨時準備出擊；而我作為戰役總指揮，坐在一匹高大的黑色戰馬—架子鼓的鼓凳上，從容指揮。我們共同協助使得敵人節節敗退，俯首投降。在我的鼓槌之下，美妙的音符們優雅地跳起了“永恆之舞”。
接著，最難應對的樂曲“魔島”向我發起了進攻。不好！鑔片部隊迴應不及，幾個調皮的不和諧音符跑錯了位置，眼看就要被敵軍“俘虜”。我趕緊調整戰略，重新排兵佈陣，開始了新一輪進攻。終於，我用手中的鼓棒化解了敵軍的強大攻勢—讓“魔島”乖乖臣服於我手下。
後來，我又與其他練習曲進行了殊死的戰鬥，出一次錯，就從頭再來，這番折騰下來，我累得已是汗流浹背了。
經過一晚上的練習，我終於把每首曲子都打得滾瓜爛熟了，此刻的我雖然精疲力竭，但卻很開心。我率領我的架子鼓軍團奪取了最後的勝利，終於做到了零失誤，看來這份作業我完成得很不錯！
正當我揚揚得意的時候，媽媽過來催我休息了，畢竟明天還要早起。我戀戀不捨地離開了架子鼓軍隊，它們似乎在向我招手，深情地說道：“加油！為榮譽而戰！明天我們一定會取得優異的成績！”
我的架子鼓之路 篇2
國小五年級作文 ,759字“你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都嫌不多……”台州童玩節裡，我敲打著架子鼓，一首耳熟能詳的《小蘋果》吸引了許多觀眾。聽著臺下此起彼伏的稱讚聲，我打心底自豪，打鼓的動作也隨著我的心情歡騰著—越打越起勁。
說起學打架子鼓，那還得從一件事說起。在一次大隊委競選中，一位選手敲打著架子鼓，動作揮灑自如、逍遙自在，我被深深地吸引了。回家後，我一直在回想當時的那一幕，媽媽知道我的心思後，就給我報了架子鼓學習班。
我以為學架子鼓會是一件輕鬆的事，可真正學起來，我才知道學習過程是如此艱難。
老師讓我先練好基本功，所謂基本功就是用兩隻手的大拇指和食指，把握好力道拿好鼓棒，用棒頭打到練習鼓的中間，敲打的時候背要挺直。我當時就想，這還不簡單，於是迫不及待地拿起鼓棒敲了起來，可沒練多久，手就酸酸的，背也麻麻的。萬事開頭難，如果我連開頭都不能做好，何談以後學好架子鼓呢？
從練習鼓換到架子鼓，難度更大，手要交叉著打，而且腳也需要配合，右腳腳尖踩底鼓，左腳踩踩鑔。我哀嚎：“怎麼這麼難呀，手腳並用太複雜了！”可是我知道，我不能逃避，既然選擇了，只能認認真真地聽老師講，一遍又一遍不厭其煩地練習。幾節課下來，我的手都起泡了，疼得想大哭，腦海中閃過了放棄的念頭。下課的時候，我路過一間玻璃房，只見一個五六歲的小男孩手拿鼓棒，跟著音樂舞動，是那樣瀟灑自在……我瞬間停住了前進的腳步，看得入迷。回過神來，我為我曾經有過放棄的念頭而感到羞愧。比我小的弟弟都能打得如此出色，我這個小大人難道還不如他？
就這樣，我經過堅持不懈的努力，從打一段簡單的曲子再到複雜的，從一首到兩首，從老師手把手教學到拿到譜子自己學打……終於，我能在童玩節上展示自我。
學習架子鼓的經歷，讓我懂得了很多道理，而打架子鼓讓我的生活變得更加精彩，也讓我變得更充滿活力。
我學會了打架子鼓 篇3
國小三年級作文 ,644字如果你問我會做什麼，我會不假思索地回答：“游泳、畫畫、騎自行車、滑冰……”不過你要是問我最喜歡做什麼的話，我會笑眯眯地對你說：“打架子鼓。”
暑假的時候，爸爸媽媽帶我去貝蓮藝術中心看一看有沒有自己想學的課外興趣班。我一到那裡就被那些漂亮的鼓和鑔片給迷住了，於是我就報名了架子鼓。
你一定覺得在舞臺上那些打架子鼓的人很酷吧！不過我偷偷告訴你，其實練習架子鼓是一件很辛苦的事情。
一開始，我們要先練習基本功。記得有一次我在練一個節拍，可是我怎麼也練不好。兩天後，我就失去了耐心，鬧脾氣說不練了。爸爸知道後，語重心長地對我說：“做事情就要有結果，如果你花了時間在一件事卻沒有結果，等於是在浪費時間。”我開始嗚咽了，然後開始抽泣接著又嚎啕大哭起來。爸爸搖搖頭走出來房間。這時，我慢慢地停止了哭泣，我突然想起一本書裡寫的一句話：“做一件事，要堅持不懈，不能半途而廢，這樣才能成功。”於是我又重新開始練習。這個過程是很枯燥的，開始的時候覺得很難熬，但是隨著自己一步一步地深入練習，會發現原來並沒有你想象中的那麼難。
由於，我堅持不懈地練習架子鼓，現在我可以完整熟練地演奏一整首曲子了。教我的蘇老師還安排我上臺參加演出了。表演的時候，我表現很好，沒有辜負平時的堅持。表演結束後，臺下一片掌聲！我彎腰鞠了一躬，表示感謝，心裡就像吃了糖一樣，甜滋滋的！
回到家後，爸爸激動地對我說：“寶貝，以後不管做什麼事情，都不能半途而廢哦！”我笑著點點頭。
通過學習架子鼓這件事，讓我懂得了做任何事情要堅持不懈的道理。
我學會了打架子鼓 篇4
國小三年級作文 ,701字星期天，一個很悲慘的日子，因為媽媽逼著我學架子鼓。我一聽這訊息就逃到十萬八千里，可還是被媽媽抓住了。
我到了上架子鼓課的地方，一進去就看到了一堆架子鼓，我覺得有些好奇，就亂打一通。我一亂打聲音就很吵，把上上下下的鄰居都吸引了過來。他們有的說：“我被你吵得翻天了，連看電視的聲音都聽不到，更別說睡覺了。”有的說：“我兒子被你吵的書都看不進去了。”害的老師都被他們投訴了，我只好安靜下來等待上課。
開始上課了，老師先教我們認識鼓的名字：低音鼓、地通鼓……還有叉的名字：踩叉、節奉叉……認識了它們的名稱後，老師開始教我們學習五線譜的知識，又教我如何正確地拿鼓棒，要敲哪個位置……我覺得很簡單，一敲就正確。
接著，老師就開始教我如何讓鼓唱音，認識每個鼓和叉的音色有什麼不同。我一個個學會了以後，老師就讓我打起來。我一開始打得很慢，想想這麼簡單，不如打快一些，於是我開始越打越快，結果又開始亂打了。老師看見了，走了過來，讓我先停下，並叫我在座位上思考後再打。
過了一會兒，我重新開始打起鼓來。剛開始節奏把握得還不錯，可打著打著，又快了起來，節奏又打錯了。老師馬上過來手把手地按照樂譜上的節奏，帶著我敲了起來，並且告訴我什麼時候敲的輕，什麼時候要敲的重。在老師的指導下，我慢慢地掌握了節奏，心裡甭提有多高興了。
第二節課，老師開始教我敲“鈴兒響叮噹”，我一邊要看樂譜，一邊要敲鼓，剛開始不習慣，會敲錯。老師讓我先慢慢敲，把譜先敲正確，接著再連貫起來。我按著老師的方法做，練了快一個小時，終於學會了這首歌，我好開心！
學習架子鼓，不僅讓我變得心靈手巧，還提升了我的樂感，今後我還要繼續學習，讓自己變得和老師一樣優秀。
打架子鼓 篇5
打架子鼓作文350字 ,356字每個人都有自己的興趣和愛好，我也不例外。我的興趣愛好有游泳，打籃球，騎自行車，打架子鼓。其中我最喜歡的是打架子鼓。
還記得我第一次去上架子鼓課，媽媽帶我去中藝琴行，我看見有些同學正在上架子鼓課，他們學得非常認真，每個人打起鼓來也非常有激情。看得我熱血沸騰，恨不得馬上衝進教室上課。
一會兒我走進教室裡，老師親切的喊我坐下。老師並沒有我想象的那麼嚴厲。老師先給我們講了架子鼓的基礎知識和打架子鼓的好處有哪些。
一、促進右腦智力開發，和左右腦平衡發展。二、鍛鍊四肢協調能力。三、能促進增強觀察力，記憶力，想象力，思維力和人際交往力及自我心理控制力等……說完老師讓我們跟著他的口令在架子鼓上進行敲打，一二三四，一二三四，一二三四隨著老師的口令鼓發出了咚咚咚的響聲，哈哈真好玩！我越發的感興趣，我堅定著一定把架子鼓學好。
我和架子鼓的故事 篇6
國小三年級作文 ,587字在我很小的時候，我就被架子鼓這個名字深深吸引，我想架子鼓不就是在圓圓的大鼓上一陣激情四射的猛敲猛打嗎？肯定非常有意思。於是，我就和架子鼓有了一段美好的經歷。
一開始，我只能在啞鼓上練習敲打，敲啞鼓非常枯燥，就是一個動作反覆練習，像機器人一樣，而且手又累又酸，我都想放棄了，可是媽媽語重心長地對我說：“既然選擇了架子鼓，就不可以半途而廢，做任何事情都貴在堅持，你一定要加油哦！”我有一點慚愧，暗暗下了決心：一定要好好練習！
過了一段時間，我終於可以上鼓了！每天一回到家就衝到小房間操練操練架子鼓，一練習就是大半個小時，我的水平也有了突飛猛進地提高，原來堅持做自己喜歡的事是如此快樂。
期盼已久的架子鼓大賽來臨了，這是我人生第一次登上這麼專業的大舞臺。終於快輪到我上場了，我的手腳不聽使喚地微微顫抖著，當我踏上那絢爛的舞臺的一刻，我深深地呼了一口氣，心裡默默地念著：不要緊張，放輕鬆，就把觀眾當做一顆顆大白菜……音樂響起了，燈光閃爍著，心裡的雜念也隨之煙消雲散，我有力揮動著鼓棒，隨著動感的音樂全身心地投入其中表演，猶如一隻自由的小鳥在天空快樂地翱翔，當最後一個樂點“哐”響起時，表演結束了，全場響起了熱烈的掌聲。我笑了，猶如花兒一樣。一分耕耘，一分收穫，最終我獲得了的銅獎，捧著沉甸甸的獎盃，我無比自豪。
架子鼓帶給我的樂趣遠不止這些，它儼然成為我生活中不可或缺的一位好朋友！
我是架子鼓迷 篇7
國小五年級作文 ,705字我是一個不折不扣的架子鼓迷，每當你走過我的家時，就會聽見我打架子鼓的聲音。
我是怎麼成為架子鼓迷的呢？因為有一次演出，我不敢上臺表演打鼓，我的架子鼓老師上臺鼓勵我，後來我成功打了一首曲目，贏得了很多掌聲，從此我就迷上了架子鼓。
還有一次上臺表演也讓我著迷，記得那是我們架子鼓總部—九拍打擊樂舉行的大型打鼓表演。那天下午我們彩排結束了，我坐在椅子上想：怎麼還沒到晚上，真讓人著急。正當我著急之時，朱老師出現在我面前，他長的胖胖的，臉上掛著微笑。他大喊：“加油，表演馬上要開始了，大家不要緊張！”我們異口同聲地說：“好的！加油！”終於輪到我了，我臉上掛滿了自信。我快速坐上位置，拿起鼓棒，凝視遠方。音樂響起來了，我早把觀眾們的“加油”聲給拋到腦後去了。我的心裡都是各種音符，就這樣跟著音樂我們認真地打完了曲子，原本鴉雀無聲的現場，一瞬間爆發出一陣陣熱烈的掌聲，我開心極了，功夫不負有心人啊！
記得還有一次搞笑的，那是星期六的中午，我拿起鼓棒在客廳練習，突然聽見媽媽的叫聲：“要不要吃飯了，時間差不多了！”“哈，終於可以吃晚飯了，我練習得差不多了！”我開心地放下鼓棒。“什麼晚飯，你真是個架子鼓迷，把時間都搞錯了，現在是中午啊！”我真是個糊塗蟲。
我不僅僅打架子鼓弄錯時間，還搞出了個大笑話。那天是一個風和日麗的日子，我仍然在努力地練習打鼓。媽媽走過來拍拍我的肩膀說：“把你的衣服遞給我，我拿去洗洗。”我的心裡當時只有曲子，沒留意媽媽具體說的是什麼，我隨手拿了一個東西遞給了媽媽。“你給我的是什麼東西！”我看著媽媽手中的東西，恍然大悟，大笑起來。
我就是這樣一個名副其實的架子鼓迷！我的童年因它而更精彩！
架子鼓高手成長記 篇8
國小四年級作文 ,398字我上幼兒園時就開始學習架子鼓，這四年來，吃了不少苦。對於一個天生唱歌“跑調”，沒有樂感的我來說，學習架子鼓真不容易，這四年裡我嚐盡了酸甜苦辣。
記得我剛開始學習架子鼓時，比別人學得慢。學了一段時間後，有一次，老師讓我打一段鼓，而我卻打得一塌糊塗，旁邊有同學嘲笑我，當時我的心裡難受極了。我想，如果不想讓別人把你看低，你就要努力超越自己。從那以後，我認真跟老師學習，每天苦練一個小時以上的架子鼓，堅持了一個多月後，我的水平直線上升，連老師也對我誇讚不已。
這一次成功的經歷，讓我懂得了“吃得苦中苦，方為人上人”的真正含義。終於有一天，我自信地登上了舞臺，燈光聚焦在我的身上，觀眾的目光注視著我。雖然那一刻我的心裡有一些緊張，但當我看到老師、父母、觀眾那期待的目光時，我立刻變得充滿自信，心中那頭小鹿也停了下來。我從容地坐了下來，全身心投入到樂曲中，打奏出動聽的樂曲，演奏完畢，換來的是雷鳴般的掌聲。
夾五子棋比賽 篇9
國小五年級作文 ,666字“吧啦，吧啦……”“加油！加油！”“啊！小心啊，千萬別掉了！”“啊！媽呀！我好不容易夾到的，怎麼就掉了？”一陣奇怪的聲音傳來，教室裡又在搞什麼“發明”呢？快來和我一起去看看吧！
今天上課的時候，老師端著兩個盤子，一個空瓶子，還有幾雙筷子和一盒五子棋進來了。五子棋？難不成今天要下五子棋？不對呀，那老師為什麼還端來盤子？大家在底下議論紛紛。這時，老師開口了：“今天我們玩夾五子棋。”
“沒有規矩，不成方圓”。遊戲規則是這樣的：全班同學分成兩組，每組人員一次夾兩個五子棋放進瓶子裡，不能用手拿，只能用筷子夾。先完成的一組獲勝。
比賽開始了，是我方戰神李冰冰出戰。只見她拿起來筷子，迅速地夾起五子棋。可它哪兒那麼聽話？一會兒像泥鰍滑來滑去；一會兒像小魚兒游來游去；好不容易夾住了，可向上一提它又像流水一樣流下去了。這時，不知是誰喊了一聲：“把五子棋反過來再夾！”這可使李冰冰吃了大便宜，迅速地把兩枚五子棋夾到了瓶子裡。此時，對方已經領先我們兩人了。
終於輪到我們了，我趕緊拿起筷子，對著棋子迅速地夾起來。啊！這可怎麼辦？手都不聽使喚了，我在家裡通常用勺子吃飯，差不多不用筷子，這下完蛋了。“吧啦！”終於夾進去了一個，我頓時信心百倍，決定一下完結另一個棋子。我把筷子拿低，眼睛死死地瞪著那個棋子。“吧啦。”我又把另一個棋子也夾進去了。
這時，對方還有三個人，我方卻只剩下兩個人。果然不出我所料，我方勝了。我方成員一個個興高采烈，對方一個個垂頭喪氣，還揚言要回去勤學苦練，下次超過我方。
這次比賽使我明白，做什麼事都要沉著冷靜，不要急於求成。
敲架子鼓的樂趣 篇10
國小六年級作文 ,819字怎樣獲得樂趣？是拳擊發洩情緒，是放飛風箏忘情，是在知識的海洋裡遨遊，……其實，這些都可以。但我覺得敲架子鼓的樂趣妙不可言。
今年寒假，我報名學習了一堂興趣課架子鼓。自從開始學習架子鼓，我的世界裡只餘下快樂，忘記了煩惱。你聽，“咚、咚、嚓！”鼓聲一響，我的所有不愉快便被拋到腦後，我覺得敲架子鼓是一件最開心的事。鼓敲起來，既可以愉悅心情，又可以活動手腳，特別是五線譜，像跳舞的小精靈，讓我用鼓槌追來追去：不開心的時候，我敲得快如暴雨；歡樂的時候，我敲得像玉珠落盤；憂愁時，我敲得慢似木魚，……老師邊敲邊教，變化無窮，好不生趣。
我和閨蜜一起學架子鼓。今天，我們兩個脾氣都挺燥，就互相懟。我倆二話不說，拿起鼓槌就敲。閨蜜勁小，老師笑她：“像在撫摸肚皮。”我樂了。閨蜜聽出來嘲笑的意味，拿著鼓槌指著我：“下課別走。”我也聽出了意思比賽打鼓。
下課了，我倆互不相讓敲了起來。有幾個試聽課的小朋友為我們助陣。第一通，敲得我心跳加速，手不由顫了一下，結果，悲劇了，敲錯了一個音，我敗了。閨蜜非常得意，我不服氣，繼續比賽。第二通，我認真的敲，完美無暇，我勝利了。一比一平局，我倆都想決出勝負，請老師當裁判。第三通，我們都非常用心，節奏流暢，老師判我們平局。我們相視一笑，開心的擊掌，就像架子鼓聲，餘音嫋嫋不息。
還有趣的是，老師讓我們回家用鼓槌在腿上練習二分音符和四分音符。結果二十分鐘練習下來，小腿又疼又麻又酸，都有一點點青腫了。可我的架子鼓敲得越來越好，也就不覺得多苦了。相反，這種苦中作樂讓我還高興的拿來臉盤當鼓，狠敲一通，好嗨喲。我的行為讓群裡的親人，有的鼓掌、有的點贊、還有的送花，……我快樂得像一條冒著泡泡的小魚。
你感到敲架子鼓的樂趣嗎？有快樂，有瀟灑，有情緒，有粉絲，……真是樂趣無窮啊！我的夢想是周遊世界，我可以帶上架子鼓，給人們送去歡樂；我可以帶上架子鼓瀟灑演出；我還可以帶上架子鼓參加比賽，為夢想增色！
我愛架子鼓 篇11
國小六年級作文 ,754字每個人都是生活的主角，擁有一技之長就會讓生活的舞臺更加精彩，而我的特技就是架子鼓。
我起初其實並不想學架子鼓，認為這是男孩子打的東西，死活不肯邁進大門，可當我看到一個女孩出現在舞臺上，手裡握著鼓棒，頭和身體隨著鼓棒捶打的節點，肆意地自信地搖擺，好像與音樂融為一體了，我便改變了想法。
我看著她，入了迷，我是多麼希望自己有一天能與她一樣，也在這舞臺上翩翩起舞；我是多麼想坐在臺上，聚光燈下，萬眾矚目，聽著觀眾的掌聲，自豪地對媽媽比一個“耶”……
終於懷著期待又惶恐的心，邁入了那座大門，打開了架子鼓奇妙、未知的世界。
我開始練鼓，每天夜裡對著枯燥乏味的啞鼓練習手法，坐在凳子上不知疲倦地練習著那幾個簡單的旋律。“動次打次！動次次次打次……”不管時間多晚，不管身體多累，我都會練習半小時，無聊卻充實，痛並快樂著。這，也成了我人生中的半小時。
漸漸的，架子鼓已成為我生活、生命中的一部分了。
這個暑假我參加了一個比賽。一個對我來說十分重要的比賽——小演奏家。
坐在大巴上，我的耳朵裡插著耳機，反覆聽著我比賽要演奏的音樂，手裡比劃著動作，閉著眼睛，幻想自己在舞臺上淋漓演奏，臺下擁聲一片的場景。
“130號！”老師叫到了我的號次，我嚥了一口口水，從容地走上臺去。
“動次！打次！”這一聲聲簡單而熟悉的聲音，每一聲都像在扣擊我的心絃。
演奏完畢，我聽到了評審老師的聲音：“130號，一等獎！”臺下響起了排山倒海的掌聲，每個人都在為我喝彩！
如果，把人生比作一首曲子，我會用盡全力打好它，雖然很累，但感受卻是美好的！
五子棋比賽 篇12
國小五年級作文 ,589字今天的作文課很特別，一開始教室裡就炸開了鍋。究竟是怎麼回事呢？請隨我一起去看看吧。
哦，原來今天的作文課改成了五子棋比賽，怪不得同學們都那麼嗨呢？我本來是下五子棋的高手，但今天反而變得緊張起來，可能是害怕輸掉吧。
第一輪比賽開始了，我的對手是樊瑞澤，他可比我小多了，我心裡的大石頭這才落了地。
第一局，我先來一個迷惑法，讓他以為我是橫著連，當他費了九牛二虎之力才堵住我以後，我突然間來了一個縱連，趁他不注意，我再來一個斜連，哦，已經是四個子了，他輸定了！
第二局，我又故伎重演，以為他還會上當，所以有點輕敵，只顧自己的棋陣，結果卻讓他一子下去橫連成了一個四子，無論如何我是來不及了呀，我這才知道了“一子定天下”的道理。
第三局，我吸取教訓，一路下的小心翼翼，眼看我馬上就要贏了，可樊瑞澤不知什麼時候已經連成四個子了，無論我堵他那兒他都會贏。三局兩勝，我終究還是輸給了樊瑞澤，心裡別提有多懊悔了，雖然他比我小很多，但是在事實面前，我不得不服呀！
樊瑞澤贏了我之後，又跟其他小組的冠軍去比賽，不巧的是在第二輪的比賽中他也輸了。
通過這節課，我懂得了做人要謙虛，“天外有天，人外有人”的道理，還懂得了無論做什麼事，只有沉著冷靜、謙虛謹慎才能最後取得勝利的道理。
唉，什麼時候還能再來一次這樣的比賽呢？到時我一定要讓你們看看我的厲害。
青蛙和兔子的比賽 篇13
童話作文 ,444字一天早上，陽光明媚，大森林裡很寧靜。
兔子很早就起床了，他知道今天有一場比賽等著他呢。他吃了一大堆胡蘿蔔，穿好超級防滑運動鞋出發了。他的對手是青蛙，他們準備比跳遠。兔子很驕傲，他覺得青蛙太小了，自己的彈跳能力好，最後贏得一定是自己。
兔子和青蛙來到比賽場地，山羊裁判已經等候多時了，也有很多小動物前來觀戰。
比賽開始，山羊裁判宣佈跳遠比賽開始。山羊裁判徵求青蛙和兔子的意見問誰先跳，兔子說：“我先跳。”然後兔子輕輕一跳，山羊裁判宣佈兔子成績為3。9米。輪到青蛙跳時，青蛙認為自己的彈跳能力不如兔子，於是做了充分的準備後奮力跳了一次。山羊裁判測量高度後，高興的宣佈青蛙的成績為4。1米。兔子向裁判提出異議稱：青蛙不可能跳這麼遠，他比我小這麼多，怎麼可能比我跳的遠。青蛙說：“不要小看我，我可是跳遠健將，況且我剛才做了充分的準備。”
比賽結束了，兔子因為輕視自己的對手而輸掉了比賽，他暗暗發誓自己在下一次比賽時一定要全力以赴，爭取贏得冠軍。
我和架子鼓的不解之緣 篇14
國小五年級作文 ,981字“咚次噠次，咚次噠次……”聽，多麼悅耳的聲音啊！你們猜，這是什麼樂器？哈哈，告訴你們吧，這就是我的“好朋友”——架子鼓。
我和架子鼓的緣分，那要從一個晚上講起。那天晚上，我在電視上看見一位大哥哥一身皮衣，拿著木棒，打著架子鼓，動作瀟灑而帥氣。我的心中突然萌發一個念頭：長大後，我也要成為一位著名的鼓手！這個願望在我幼小的心裡紮了根。
在我幼兒園大班的時候，終於有了一次與架子鼓親密接觸的機會。那天上午，老師突然對我們說：“同學們，我們幼兒園要挑出幾名同學去參加‘六·一’兒童節架子鼓演出，誰想去？”我一聽，這不正是我的夢想嗎？於是，我立刻舉起了手。
老師把我們幾個同學帶到音樂教室練習。一進門，映入眼簾的就是六角形的東西和一些木棒。老師對我們說：“這個六角形的東西是練鼓器，木棒是鼓棒。我們用它來打鼓。”開始練習了，老師教我們拿鼓棒，首先把手握成拳，再把大拇指伸出來，兩隻手要舉得一樣高。我照著老師的樣子打著鼓。但不幸的是，最終我沒被選上，不能參加演出。但我沒有放棄，相反，我對架子鼓更著迷了。我央求著媽媽給我報架子鼓興趣班。媽媽無奈之下，只好答應了。
在琴行學習架子鼓時，我認識了許多種鼓，大鼓、軍鼓、一咚鼓等，也學到了許多樂理知識，二分音符、四分音符、休止符……在後來的幾年裡，我每天堅持打鼓訓練一小時。有時打不好，想放棄，但回想起媽媽對我的期望，又繼續練了起來。
我左腳踩著大鼓，雙手揮動著鼓棒，不停地敲擊著。一個小時下來，我雙手發麻，腰痠背痛，滿頭的汗水像雨滴一樣落下來。雖然很苦、很累，但我覺得很痛快。“功夫不負有心人”，在琴行架子鼓比賽中，我取得了優異的成績。在小區舉辦的國慶聯歡會上，我精心準備一首曲子獻給大家。雖然那是我練了很久的曲子，但面對那麼多的觀眾，我還是有一點緊張，用盡“洪荒之力”，贏得了臺下觀眾們的陣陣掌聲，榮獲一等獎。
幾年來，我和架子鼓的感情更深了。我也明白了，學架子鼓不是為了裝酷扮帥，而是培養氣質，豐富課餘生活。現在，架子鼓成為我生活中的玩伴，傾吐心聲的好友。
我學會了打架子鼓 篇15
國小三年級作文 ,702字上二年級時，我的三姨送給我一套架子鼓。我當時高興得手舞足蹈，圍著鼓轉來轉去，一會兒敲敲軍鼓，一會兒踩踩腳鑔，爸爸喊吃飯時我都不捨得離開鼓。
終於等到了星期天，我在約好的時間迫不及待地追著媽媽趕快出發去上課。老師耐心地教我識鼓，打鼓姿勢，教我識譜，接下來就是回家反覆練習這些枯燥的擊打動作。敲著敲著手好酸，胳膊好累，覺得好沒意思，兩個星期沒堅持下來就不想學了。
媽媽微笑著對我說：“既然選擇了就要堅持，不能今天學學這個，明天學學那個，最後什麼也學不成。”
我苦笑著答應了一聲：“那好吧。”
打架子鼓需要身體協調，節奏感很強，看似簡單做起來卻很難，並不是像想象的那麼容易。每個節奏都需要嘴、眼、手、腳的配合，剛開始時數著拍子忘了手和腳，想著手和腳就又忘了數拍子，自己敲得什麼節奏都不知道，手和腳一點也不協調。我惱火地對自己的手腳說：“你們怎麼回事，都不聽主人的指揮呀，氣死我了！”這時我想起老師的話，剛開始不求速度，要慢。我深吸一口氣，雙手各拿一根鼓棒，打鑔和鼓，右腳踩低音鼓，左腳踏踩鑔，放慢節奏，邊琢磨邊打，由慢到快一遍又一遍，直到把所學的節奏打熟。練多了用腳也聽使喚了，伸縮自如，可以一邊看譜一邊敲了。雖然每次都累得滿頭大汗，但是心裡別提多高興了。功夫不負有心人，經過一年的努力堅持，我有了很大的進步，順利通過三級考試，我終於體會到了成功的快樂。
現在我對打鼓到了痴迷狀態，一天不打手癢癢，它已經成了我生活的一部分。開心時打鼓我會更快樂，心情不太好時，打鼓會為我消除煩惱。學架子鼓讓我明白：做任何事都要持之以恆，堅持就是勝利！
我學會了打架子鼓 篇16
國小六年級作文 ,472字記得有一次，天氣晴朗，陽光明媚，我和媽媽一起來到報告廳看錶揚。第一場表演開始了，小胖同學在上面神采飛揚地打著架子鼓，我十分羨慕，問媽媽我能不能學，媽媽爽快地答應了。
第二天，我和媽媽來到架子鼓班，老師告訴我：“打架子鼓要有耐心，要一心一意，不能三心二意，而且回家要多練鼓，這些都是打架子鼓的重點，只要你記住了這些，就可以成為一個鼓手！”我點了點頭，告訴自己，一定要好好學。
接著，老師又給我說了動作，我反覆地練習。首先是認識每個鼓的名字，然後要注意手打腳踩，一開始我手腳總是不協調，往往是手打下去腳忘了踩，要麼就是本來要打這個鼓，但是卻沒有打。我頓時十分驚慌，害怕自己學不會，不禁唉聲嘆氣。
這時，媽媽看到了，她對著滿臉沮喪的我說：“不要灰心，再去試一試，遇到困難不要害怕，要想辦法克服它！”我聽了媽媽的鼓勵，又變得自信滿滿。不一會兒，所有的動作都被我打得非常熟練。
這次學會打架子鼓對我影響很大，我不但實現了我的夢想，而且明白了遇到困難不能輕易放棄，要迎難而上，想辦法克服它，這樣才能成功。
我的愛好打架子鼓 篇17
國小三年級作文 ,697字我們班上有這樣一位同學，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，白裡透紅的臉，不胖也不瘦，不高也不矮，性格頑皮像小男孩，喜歡的事一定會去行動，
這個人就是我。我的興趣愛好是讀書。有一天，媽媽對我說：“我現在去買菜，你自己在家玩一會兒。”我不願意玩，而是想去看書。我走進書房，輕輕的關上門，專注地看《閃閃的紅星》這本書。因為我喜歡關於軍事類的書，不過其他書也喜歡看。看著看著，入了迷，連媽媽買菜回來了我都不知道。
我還有一個發自心底裡的愛好，打架子鼓。因為我覺得打架子鼓很酷，每次去學架子鼓，我都心甘情願。有一次，學校元旦表演節目的時候，我看見同學打架子鼓很神采飛揚，鼓槌上下飛舞著，讓人羨慕極了。於是，我決定去學打架子鼓。一開始，媽媽不同意。她說我性格本來就像男孩子，不能讓我再偏向於“男孩性格”了。經過我很多次的哀求，媽媽終於被我說服並同意了。
剛開始，我不是吊槌就是敲不到點上，累得我腰痠背痛，一點節奏感都沒有，令我非常沮喪，可是，一想到自己特別的喜歡架子鼓，我又重新揚起了刻苦訓練的決心。經過反覆練習，我慢慢掌握了一些技巧，敲出的聲音也越來越好聽，心裡美滋滋的。架子鼓的學習，不僅豐富了我的課餘生活，而且還鍛鍊了我的意志！我的缺點是粗心。有一天，我去外婆家玩。晚上，外婆要做飯了。外婆說：“糟了，家裡沒白菜了。”我說：“我去菜地拔吧，一定很快就回！”結果，真的馬上回來了，可是，拔的是兩棵沒長好的白菜。還把不認識的菜苗一併拔了回來了，外婆望著傻笑的我，真的無可奈何！
這就是我，你們願意與我交朋友嗎？
我會打架子鼓 篇18
國小三年級作文 ,489字我會的才藝很多，例如：畫畫，彈尤克里裡，打架子鼓等等。但是，在這麼多才藝中我最喜歡打架子鼓。
我非常喜歡打架子鼓，因此，我每週天都要去學習打架子鼓。剛開始，我想打的很快，可是，這鼓好像和我有仇，我越想打快就越打不好，這時，老師的話在我耳邊迴響："遇到事情要沉著冷靜，心急吃不了熱豆腐。"老師的話對我啟發很大，我逐漸的冷靜了下來，仔細去聆聽這個節奏，漸漸的我熟悉了整個節奏，我彷彿與這個節奏融為一體了，我打鼓的速度漸漸地加快了，我終於打的十分快了，老師對我取得的成績感到開心，我也高興地一蹦三尺高。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間到了考級的日子了。這次考級的歌曲很難，譜也個個都很長，我費了九牛二虎之力，卻怎麼也背不下來。就在我急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉的時候，哥哥走了過來告訴我了一個非常好的方法，果不其然，沒一會我就把譜子背了下來。哥哥告訴我的那個辦法就是一個萬能的二字真言"冷靜"。
我喜歡打鼓，因為打鼓可以讓我沉浸在音樂的世界裡，忘記了煩惱。我喜歡打鼓，因為打鼓可以讓我冷靜，我喜歡打鼓，因為打鼓可以讓我感到快樂。所以我喜歡打鼓。
學架子鼓 篇19
國小四年級作文 ,576字每當我看到電視舞臺上樂器伴奏的那個架子鼓，我就特別喜歡，覺得打鼓的人全身上下充滿著陽光，朝氣蓬勃。
於是，我央求媽媽給我報架子鼓培訓班，媽媽答應了。我開始學習打鼓了。教我打鼓的老師諧音姓“谷”，谷老師一堂課一堂課耐心地教我認識架子鼓，架子鼓整體結構，鼓各個部分的音符。谷老師手把手教我怎樣手拿鼓棒去打鼓，我在谷老師的嚴格教導下認真地學著。
一天，谷老師告訴我，我們架子鼓班有三個人，要去大潤發週年慶典表演。我聽了又激動又緊張，激動的是終於可以大顯身手了，緊張的是我還沒登過臺演出呢。
記得上臺的時候，谷老師對我們演出的三個人說：“不要緊張，上臺表演就像平時練習一樣。”媽媽也來為我助威，並且一再叮囑我不要緊張。說不緊張那是假話，臺下那麼多雙眼睛盯著我看呢。
我提著膽子上了臺，《小毛驢》音樂伴奏起來了，臺上的霓虹燈對著我，一閃一閃的，我手裡拿著鼓棒，腳踩著底鼓，和著音樂節拍敲打起來了。後來，跟著音樂節奏揮舞著鼓棒，我沉浸其間，不再緊張了。索然，我邊敲打邊哼唱，聽到了來自臺下的鼓掌聲、歡呼聲。我越打越起勁了……
我們三個謝幕退場，場下雷鳴般掌聲。這是我第一次上臺演出，事後媽媽還笑話我是個剛出驢宅的小驢子呢。
我愛打架子鼓，在今後，我要一邊努力學習，一邊學好我的架子鼓！
架子鼓少年 篇20
國三作文 ,772字“咚，次！打，次！”鼓聲在體育館中迴盪著，舞臺中央坐著一位架子鼓少年，他就是我們六（2）班的徐晨威。他身體和著鼓聲起伏著，而他極富個性的“蘑菇頭”也動感十足地甩動。他那光滑的藍色架子鼓在陽光下熠熠生輝，鼓槌與鼓面碰撞出帶感的節奏，點燃了全場觀眾的激情。
他起先只緩緩地敲擊著，鏗鏘有力的鼓聲響徹整個體育館，如火種一般敲進了人們的內心，使觀眾的心一點點沸騰起來，溫暖了身體，和著鼓聲，打起了節拍。
忽然，一陣“咚咚咚！鏘鏘鏘！轟轟轟！鏘！”的聲音傳來，原來徐晨威按從左至右的順序，打遍了踩鑔、軍鼓、嗵嗵鼓、地通和叮叮鑔！這一個音階，令觀眾如同坐上了過山車：起先，車速平緩地行進著，漸漸攀高。忽然，車身垂直俯衝下坡。這個垂直“下坡”，使過山車的速度快了許多，路也開始陡峭起來。“咚次，打次，咚次，打次”的節奏變得急促強勁，“叮！鏘！咚鏘！”如同瞬間颳起了一陣大風。這風，吹入觀眾的心中，又帶起一陣歡呼。
看到此情此景，我不禁回想起那段時光……那時候，徐晨威還沒有搬家，我們住同一個小區。他家的地下室常會傳出斷斷續續的練習聲，幾乎每天都會有。我也曾參觀過他的地下室，黑布套緊緊裹著他寶貝的架子鼓。三隻無法包裹的鑔，他會用細布反覆地擦拭，不讓灰塵沾染。
“嗵”！結尾的重音將我的思緒拉回到現場。徐晨威帥氣地將鼓槌在右手上轉了一圈，然後起身，鞠躬，走下臺去……
這位架子鼓少年的夢想正如他大鼓鼓面上印的幾個大字——“鼓童天下”。是呀，他將來可能就是打遍天下無敵手的架子鼓少年啊！