歸來仍是少年相關作文20篇
歸來仍是少年 篇1
國二作文 ,879字請親愛的你，披著萬丈光芒，向黑暗刺去。
—題記
睜開眼睛吧，那是一片無止的漆黑，沒有一勾金月相伴，沒有一闕朝霞同行。
刺骨的冷風吹得頭皮發麻，嗚咽著像是攝人心魄的使者。淬了毒汁的藤蔓在路上肆意扭來轉去，快而捷地將一切切割成粉末。你可能還在原地，蹲著身子，環抱著雙臂，一邊拼命地打著哆嗦，一邊從嘴中溢位一串串惡毒又骯髒的咒罵，彷彿毒蟲一般漸漸緩緩的蠶食著每一處黯淡的光明。
朋友，幸許你會恐懼，你會將理性的防線崩塌得僅剩幾處斷壁殘垣，你會挫敗，你會張惶失措，你會迷茫，你會因為這瑟瑟的黑暗，無休止的黑暗陷入無法自拔的癲狂，直至像一隻衰老的蝴蝶，飄飄忽忽地躺在地上，不斷地抽搐，不斷地企求，最後也沒有尋覓一處光明的所在。你甘心如此嗎？你願意淪落為黑暗與迷惘的囚奴嗎？我想，你是不願的，你是不願讓自己多年砌造的未來就此潰敗，我的朋友。
原地打轉，這不應該是你，而你又恰恰選擇了這條沒有善終的路。我們應該反思，應該叩問，我為什麼不能瀟灑地回頭，換了一個方向去突破這個似乎堅不可破的牢籠。腳上的枷鎖並不能束縛你那顆想要前進的心臟，而你偏偏放棄了掙脫，成為縮頭縮尾的羔羊。手上緊攥的目標，心中指引的方向，它們都在呼喚你，呼喚你邁出去，推開門，推開窗，昂首挺胸的大跨步出去。空有抱怨，空有議論，卻並不為此諸任何的行動，哪怕是上帝，也無法給予你更多的優惠與氣運。
也曾有人說過，你既然有時間去耍嘴上功能，為什麼不將這些時間轉移到實際行動上呢？雖然話中帶著原始的粗糙，可卻也是實實在在的真理。是的，摯友，你若想鳳凰涅??，也需浴火重生，但你不願意遭受苦難，不願意尋找出路，又怎麼可
以“擇佳木而棲”？你的回答我已經聽到，你的祈盼，我已經聽到。可我更希望看到你逆著光跑來，帶著日與月的光芒，又驚豔了誰的眸光？
現在，我們萬分需要做的，就是擦燃火柴，伸出手點亮整個世界。渾渾噩噩，朦朦朧朧並非是你最想活成的模樣，那麼就請你，我的朋友，揮一袖光芒，亮一鋒兵刃，使出你的全力，將殘卷著的黑暗一刀劃破！然後跳出這個囚籠，奮力向前奔跑！
請親愛的你，披著萬丈光芒，向黑暗刺去。
願你歸來仍是少年讀後感 篇2
讀後感 ,545字最近，我剛讀完了臺灣著名散文家林清玄的《願你歸來仍是少年》，我認為書主要圍繞四個方面展開：與父母的往事、回憶故鄉、人生中的離別、生活中的一些現象。其中，讓我感觸最深的是寫關於生活中的一些現象的第四章——好雪片片。
這一章主要講述了作者的兒時記憶以及一些家鄉風俗，當中，林媽媽水餃的故事給我留下了很深的印象。
故事敘述了由於雜貨店批發的生意不好，林先生和林媽媽一起向朋友從頭學起包水餃，到後來一天可以買出一萬六千元到兩萬四千元，一個月的盈利能超過四十萬。生意非常好，賺的錢也多，但是每天起早貪黑忙忙碌碌的日子卻停不下來。就像作者在書中寫到的一樣：我們不必羨慕小小的餃子攤可以帶來那麼高的收入，因為只要一個人守本分，肯勤勞用心於生活，都可能創造類似的奇蹟。
現代社會這樣的例子比比皆是。前一陣子因為做早點一個月掙幾萬元的大媽讓網民們很羨慕，但看到別人光鮮的一面時，又有多少人的能想到他們每天的辛勞？他們付出了多少？
其實學習也未嘗不是這樣。那些平時看起來光鮮的學霸，你能理解他們週末在你玩耍開心時在各自補習班之間跑來跑去，專注於學習的努力嗎？
所以，我們看事情有時要從多角度來分析，也許你看到的是另一番別樣的世界。
繼續努力吧，用自己的行動讓自己成為被別人羨慕的人。
歸來仍是少年 篇3
國一作文 ,966字我獨自一人迎著落日的餘暉，走在放學回家的路上。看見不遠處幾個小學生肩並肩走著，聊著，笑著，剎那間，我又想起了年少的你，想起了年少時的我們。
你是一個很愛乾淨的男孩。一頭烏黑的短髮，微微帶著些自來卷；時常帶著一副金邊圓框眼鏡，眼睛裡透著光，充滿著陽光、樂觀和對生活的信心。白白淨淨的臉上，是那幅稚氣未脫的笑容。
我媽媽常說我們倆長得像一對雙胞胎。現在細細想來，雖沒有七八分之神似，卻也有五六分之相像。但有一點毋庸置疑，你一直是我心目中最好的夥伴。小學六年，你帶給了我太多的歡樂。我一直覺得你的幽默感很強，你自己也這麼認為。你被稱作我們班的笑星，雖然許多笑話現在已經想不起來了，但你無疑在當時沉重的學習壓力下，舒緩了我們的疲勞感。你就像一個開心果，在不經意間常常帶給我們歡樂。
人生好像攀登一個又一個山峰。當我面對山頂卻望而卻步、最需要幫助的時候，身為朋友的你總能拉我一把。記得有一年，馬上就要期末考試了，在這緊要關頭，我卻因感冒、發燒而不得不在家休養。看著日曆上的日子一天天地翻過，期末考試也一天天地逼近，我看在眼裡，急在心裡。學校的知識越落越多，我不禁暗暗發愁。令我沒想到的是，這天晚上，你居然出現在了我家的門口。“嗨，唐梓恆！病好些了嗎？看你這幾天沒來上學，挺擔心你，我是來幫你補筆記的。”說著，露出一副爽朗的笑容，雙手遞過來一疊書寫得整整齊齊的影印好的筆記。我接過來一看，發現你還是那麼認真。重要的知識點，上課時練習的習題，課本上的批註……你全都一絲不苟地記了下來。擔心我理解得不透徹，你又耐心地一點點對我複述了一遍。那一個傍晚，最美的是燈光下我們交流學習的身影。你和我的友誼，一直都是在互幫互助中更上一個臺階的，這份友誼，我一定會銘記於心。
畢業那天，你給我的贈言引用了科比•布萊恩特的那句話：“那些你早起的時光，那些你努力工作的時光，那些你熬夜的時光，努力學習的時光，那些你感覺自己沒有在努力工作，感覺太疲憊的時光，那些你不想再逼迫自己，但仍還是選擇繼續那樣做的時光，那就是追尋夢想的意義。”這句話至今仍激勵著我，也願你一生努力。當兩年、三年以後我們參加中考時，也一定忘不了這句話語。願我們三年以後重聚同一所學校，加油！歸來仍是少年！
正是少年自發時 篇4
國小六年級作文 ,961字還記得初次站到校門口，懷著美好的憧憬，我們走了進去；奮鬥了一學期，展開還未豐滿的羽翼第一次試飛—初一期末考試。十四歲的我們就這樣不斷眺望，感知自己飛翔的高度。
考試結果公佈，我除了語文、歷史單科成績有些不盡人意，總分還不錯，班裡第二名。我總算舒了一口氣—這一學期的努力沒有白費，已編織成收穫的彩虹。此刻的我，就站在這條彩虹上，唯美地翩然起舞。
下午，我翻看qq空間的好友動態，忽然注意到小學同學小張發的一條說說—期末考試的總分是440分。我一看，不禁暗喜。小張這次沒考過我，分數雖說已算是不錯，但還是與我相差二十多分！
人在得意的時候，總是忘記了沉靜。於是，我故意不提自己的成績，在下面發起評論：“張學霸，考那麼好哇！”我繼續跳躍著手指刷動態，見她回覆：“沒有，我認為這還不夠好！”我接：“我覺得你能考到這樣已經很好啦！”
小張回覆：“不，我不想也從來不是別人的墊腳石，我還要努力，我要站到更高的地方去！三年，還有三年時間，還來得及改變！”
這段黑體字在我的評論下顯得很有力度，它像一堵牆一下子攔住了我飛揚的心，更像一面鏡子，將輕飄飄的我照得如此通透。我清晰地看見小張那顆火熱的上進心，想到我最初的驕傲與絲絲輕視，不禁愣住了。她盡了力，卻取得了不太高的成績，而她開始反思，自我鼓勵向著更高目標奮進……
我想起了她的過去—也許她本該和我一樣優秀：小學裡的她因患鼻竇炎，整個三年級都沒有上學，落掉的課程中，尤其是數學，好一陣子都無法催起她敏感的細胞。她失望過，憂慮過，也想要放棄過，但也正是同學們的優秀刺激了她，於是，信念出現了，陪伴並見證了她一步步的探究，一點點的提高……有一次，她竟然解出了一道令學霸們萬分頭疼的難題，臉上綻放出彩霞般絢爛的笑容。
今天的她，數學成績已接近120分，每一分都是用希望和奮鬥書寫的。看到了小張的那段話，我才知道，當年她雙眼中的堅定，築成瞭如今鋼鐵般的少年志！
記得，我每次考出好成績時，媽媽總是提醒我：“要沉住！要沉住！”原來，大人的話不無道理，現在看來，成長中的我應多一份踏實與平靜，不能因為暫時豐厚的收穫而失去了真誠的態度。我思忖了片刻，回覆道：“好，三年後，我們相約在省中！”
“青山看不厭，流水趣何長”，正是少年自發時，無限風光舉目牽。
最純最真是少年 篇5
國三作文 ,575字世上最美好的兩個字，就是少年。少年是一株開了花的樹，洋溢如繁星般的燦爛；少年是一汪清澈的池塘，泛出溶溶曳曳的波光；少年是燁燁的太陽，普照萬物又給予黑夜月光。
只有少年，會關心綠肥紅瘦；
只有少年，會捕捉蓮葉魚影；
只有少年，會俯身尋找花訊。
他們單純快樂，他們的心是清透的六稜鏡，只要有一絲陽光就反射出七彩天堂。
他們是魯迅筆下偷豆的任性孩子；
他們是辛棄疾詞裡無愁而強說愁的天真爛漫；
他們是海子詩中認為人間珍貴的無邪心靈。
他們天生遮蔽世間的不美好，像一篇童話，美得令人怦然心動。
他們會厚臉皮地掠奪同學的零食，卻在學校食堂裡用所剩不多的生活費為錢包已空的同窗購餐；
他們會擔心自己的學習成績，卻從不自私自利地拒絕別人的問題；
他們會對單調的校服挑三揀四，卻一次次為學校的榮光盡心竭力。
他們無怨無悔地付出，是幽谷芷蘭，不求回報地散發紆徐的芳香。
課堂上的少年，明明身心俱疲依然勇往直前；
運動場的少年，明明筋疲力盡依然不言放棄；
有夢想的少年，明明希望渺茫依然堅定理想。
他們相信沒有比人更高的山，純粹的拼搏之心從不受影響。像立於浪尖的海燕，無論多少次失敗仍然擁有一點浩然氣，享受千里快哉風。
如果世界是一片雪，少年就是雪中的白梅；如果世界是一陣風，少年就是風中的香息；如果世界是一隻筆，少年就是筆下的圖畫。世界上有天堂，因為少年本身就是天堂。
不會變的是少年意氣 篇6
國三作文 ,1083字賞讀宋詞時，我曾無數次害怕自己早早地與“少年”這個字眼脫了軌，從“為賦新詞強說愁”到“卻道天涼好個秋”，害怕早早地就被消磨掉了意氣，害怕自己沉淪於深秋的蕭索中。
想來是因為近幾年過大的心理壓力吧。
兩年前的某個下午，在聊“我眼中的蘇軾”這個話題時，大家恨不得把所學所知傾囊而出，著實一番熱鬧景象。但對蘇軾的印象大多是豪邁，率真，或是道聽途說的一些倜儻風流，聽多了，便是無趣了。
“在我眼裡，蘇軾永遠是一個少年。”我冷不丁地冒了一句。
老師示意我站起來說。
“蘇軾身上的所有特徵，大都源於他的少年意氣，亦或豪邁，亦或瀟灑。在他的詩詞裡，是看不出年齡的，從‘人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥’，到‘且將新火試新茶，詩酒趁年華’，再到‘老夫聊發少年狂’，最後到“誰怕？一蓑煙雨任平生”，若是不仔細查閱資料，誰又會知道其中的時間跨度長達三十年？在蘇軾的心中，他永遠是個少年，他瀟灑，他輕狂，所以他可以靠著一腔熱血輾轉多地，對著世俗笑看人間。”
事後，我同桌對我說，剛才我的樣子簡直是蘇軾附體了一般，彷彿下一秒就能起來喝酒摔碗吼幾嗓子的那種。只是沒想到，兩年後的我，卻逐漸消失了原有的少年意氣。
雨夜，我無聊翻起了書架頂部的《蘇東坡傳》，翻至蘇軾被貶的那幾章，仔仔細細地讀完後，感觸頗深。腦中浮現的是林語堂先生在序中說的話，“蘇軾是一個無可救藥的樂天派、一個偉大的人道主義者、一個百姓的朋友、一個大文豪、大書法家。”想來也是，他去過黃州惠州儋州，受過無數的打擊，但總是努力在貧苦的生活中去找零星的樂趣——那是他的少年意氣。面對接踵而到的各種人生磨難，他並沒有一蹶不振。他可以在積水空明的夜晚與友賞月，可以在水波不興的湖面泛舟遊行。他還是他，幾十年如一日地保持著不被歲月侵蝕的豁達——那是他的少年意氣。
合上書頁，我感受到的是蘇軾的一腔熱血。一腔熱血仍在，何愁再無少年？於是想到自己，近年受的挫折頗多，壓力頗大，與若干年前那個意氣風發的自己形成了巨大落差。東坡尚且能在貧瘠之地中尋到鮮味，而我置身的，是一個鮮衣怒馬、草長鶯飛的轟轟烈烈的大時代啊！
“歸來，仍是少年。”語畢，我便一頭鑽進書堆裡發奮圖強去了。
世間萬物有盛衰，人生最美常少年。
我也是美德少年 篇7
國小六年級作文 ,641字在生活中，每個人的一生很難一帆風順的。如果在遇到坎坷的時候，有一雙手拉一把，就如黑暗中透出的一縷光明。我非常想擁有那雙手，做個美德少年，去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活越來越美好。
班裡有一個同學Z家庭條件不太好，每天都穿著他那又髒又舊的衣服來上學，他因此自卑，甚至破罐子破摔，成績也很糟糕。他的穿著既有損他自己的形象，我覺得與我們這樣漂亮的學校也不協調，而且很多同學都不願意跟他一起玩，但我要求老師把他安排在我同桌，一方面，我可以幫助他補習他落下的功課，另一方面我心裡打起了小算盤：我人小，他的穿著這樣的事情也不是我能管的，但我一定要想個辦法來幫他一把。正巧，前幾天外婆給我買了一套新衣，可她老人家節省，希望我多穿幾年，因此衣服我穿著有點大，只能暫時放在櫃子裡，準備過一段時間再穿。我能否現在就派上用場呢？因為那個同學的個頭比我高大一些，應該穿著正合身。“這個主意好！”放學回家，我就把這個想法告訴了媽媽。媽媽很善良，她非常贊同我的想法。第二天，我就把衣服帶到學校，暗地裡送給了Z，看著他穿著我送的衣服走進教室，我們班同學都高興地說他變了個人似的，大家也願意和他玩了。從此，Z的穿著明顯整潔多了，人也變得開朗起來，學習成績也有了起色。我打心眼裡為他高興。這個舉手之勞，能讓同學有這麼大的進步，何樂而不為呢？
愛心傳遞著正能量，我會繼續努力，去幫助需要幫助的人。有一首歌唱著“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”大家行動起來吧，讓我們的世界變得更加美好，更加和諧！
多少年，不變的是情 篇8
國小六年級作文 ,857字那晚，坐在窗前，陣陣微風中，燈下的我翻看著那些已經泛黃的照片。這一張，是剛剛出生的我；這一張，是牙牙學語的我；這一張，是步入知識殿堂的我；這一張……照片，記錄著一切，轉眼間，十二年過去了。奶奶已是白髮蕭然，佝僂的背影中充滿了濃濃的愛。
小時候，祖孫情藏在那苦澀的湯藥中，有點苦，還有點甜。
那晚，我發了高燒，看著在床上臉色蒼白的我，奶奶很是焦急。翻箱倒櫃地尋找體溫計，不斷地打電話給爸爸媽媽，對我噓寒問暖，三番五次地走進我的房間，用冰冷的毛巾為我降溫。終於，爸爸媽媽連夜趕了因來，把我帶到醫院，腿腳不便的奶奶在窗前擔心地看著我。
不一會兒，我便回到了家中，奶奶接過爸爸手中的藥，到廚房熬藥去了。我迷迷糊糊快要睡著時，一雙粗糙的手將我扶起來，奶奶往中藥裡倒了不少糖，攪伴後小心翼翼地喂到我的嘴裡。誰知，剛入口的藥又被我吐了出來，奶奶又連忙把白糖撒進碗中，不知過了多久，我才將藥喝完。
長大些，祖孫情藏在那一個個數字中。
“1，2，3，4……50。”上了幼兒園的我十分好學，每天都讓奶奶教我學寫字，一開始學的只是數字，奶奶略知一二，但大字不識幾個的奶奶為了教會我，每天在我上學的時候，向爺爺學習漢字。傍晚，我回到家後，奶奶便拿出紙筆，讓我寫出1~100的數字。“錯了，8是一筆寫成的，像這樣，而不是兩個小圓圈。”每當我寫錯時，奶奶總會告訴我，給我糾正出錯誤，可是我每次都會忘記，奶奶也是一遍又一遍地提醒，沒有絲毫不耐煩。
步入小學，由於家離學校比較遠，奶奶便沒辦法接送我上學，和爺爺一起回到了老家。於是，祖孫情便藏在了那深深的回眸和久久的注視中。
小學時，學習壓力比較大，平時很少回奶奶家，每次回家，滿滿一桌的香噴噴的飯菜映入眼簾，奶奶總是笑臉相迎。但相聚總是短暫的，分別的日子總是要來的，奶奶站到在門口，久久地注視著我們，那一句並不標準的普通話縈繞在我心中。車已開上馬路，通通層層綠浪，依晰望見奶奶還依在門上，眺望著遠方，尋找著我們。
這濃濃的祖孫情永遠瀰漫在我的生活中，那佝僂的背影反射出歲月在奶奶身上留下的痕跡。
少年從不等風來讀後感 篇9
讀後感 ,902字高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。當我翻開《少年從不等風來》這本書的第一頁，我就被深深迷住了，於是一口氣看完了全部。我合上書，閉上眼睛，回想著書中的內容……
《少年從不等風來》講述了許多勵志的小故事，這些故事裡的主人公差不多和我們同齡，有的甚至比我們更小。但是當我們在看電視玩遊戲時，他們卻早已取得傲人的成就。比如：十五歲便賺到500萬美元的美國少年塞繆爾斯佩裡；九歲便穿上西裝成大佬的科裡尼弗斯；十四歲的政治明星喬納森克羅恩。
我再次開啟書，看著書中那一個個主人公。這些孩子是怎樣取得如此傲人的成就？僅僅是他們天賦過人嗎？不是的，愛因斯坦曾經說過，天才是由1%的靈感和99%的汗水組成的。一個人即使再有天賦，若不努力，也不會取得多大的成績。不經歷風雨，怎麼能見到彩虹？樹木需要經過寒冬的考驗，才會等到春天的鬱鬱蔥蔥；好鋼總要經過千錘百煉；蝴蝶蛻變之前需要經歷萬般掙扎。人生之路不可能風雨無阻，一路坦途，所以我們更應該努力拼搏。
現在許多孩子正處在叛逆期，不思進取，不好好學習，沉迷網路，不體諒父母。許多的孩子從不自己尋找機會，而是等待機會。也許有人會埋怨命運的不公，但他們為什麼不能靠自己的努力來改變命運呢？命運不是等出來的，而是拼出來的。機會從來都是留給那些有準備的人。
現在的一些孩子在家裡如同父母的掌上明珠，被父母捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了，甚至每天衣來伸手，飯來張口。與這本書裡的孩子相比，他們難道就不應該感到慚愧嗎？
常言道，少壯不努力，老大徒傷悲。世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人，一味的等待機會，而不是創造機會，最終後悔的會是自己。
少年智則國智，少年強則國強，我們是21世紀的接班人，是祖國的花朵，我們應從生活中的點滴小事做起，從現在做起，把握當下，創造奇蹟，絕不被動等風來。正如鳥兒，只有經歷無數次跌落，無數次失敗，才能嚐到而翱翔於藍天的喜悅。飛翔，不是藉助風的力量，而是靠自己的力量。
我合上書，看向窗外，小草還是那麼綠，花兒還是那麼鮮豔，只是我的心已不再平靜。
加油吧，讓我們一起努力拼搏，向著自己的夢想前進。把握現在，創造奇蹟！
又是一年春來到 篇10
國三作文 ,760字一年之中最寒冷的日子已漸漸遠去，迎來的，是春天那輕盈的腳步。
當然，迎來的還有一個很重要的節日：春節。年味似乎越來越濃了，家家戶戶都在為這隆重的節日做著準備。
對聯迎新春
只一眨眼，便已經到了大年三十，年味濃郁到了可以從空氣中聞到，街上忙碌的景象使我的每一個細胞都在雀躍著，吶喊著。下午，我收拾了工具便準備去更換那已經勤勤懇懇站了1年崗的對聯。在表弟的幫助下，今年的速度比以前更快了，對聯也貼的更美觀、工整了。“對聯，漢族傳統文化之一，又稱楹聯或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句……”“好了好了，知道你懂得多”我打斷了表弟那教科書式的介紹。
看著那嶄新的對聯，我覺得“春”的腳步更近了。
爆竹辭舊歲
吃完了豐盛的年夜飯，我和表弟便衝出了門，開始觀賞那期待已久的煙花，在漸黑的天空的映襯下，一枚又一枚的爆竹衝上了雲霄，伴隨著震耳的巨響，那朵朵豔麗的鮮花便在空中盛開，染彩了半邊的天空。而地上的小孩子們也沒有閒著，有的在觀看煙花，而其他的卻拿出了爆竹在大人的陪同下嬉戲著，天上的煙火與地上的爆竹交錯著感染著人的視覺神經，使人興奮無比。
深夜，一陣陣噼啪聲伴隨著跨年的鐘聲想起，“春”在這爆竹奏響的樂曲聲中來臨了。
串門歡樂多
初二早晨，隨著父母出門走親訪友的我免不了有些興奮。在一聲聲“新年好”“恭喜發財”的祝賀聲中，人們相互交談著，臉上洋溢著過節那獨特的，歡樂、喜慶的笑容，訴說著對新的一年的期望。平時不接觸的遠方親戚也因此再次見面，熟悉了彼此，貼近了心與心之間的距離。當然最令我開心的便是那句“新年好”後所遞過來的紅包，不是因為紅包裡的內容，而是因為過年的開心以及那紅包裡包含的心意，那種長輩對晚輩的期待與呵護之情。
春節已經來臨了，當我們沉醉其中時，她又悄悄走了。
不過，春的氣息，在更加濃烈著。