沉醉其中相關作文20篇

沉醉其中篇1

國小五年級作文 ,606字

我從小就喜歡看書，對書很痴迷，好朋友和家人都稱我“小書蟲”。我最喜歡看的書是意林的《優雅走過下雨天—天秤座》。這本書是我從好友“小魚兒”手裡“淘”出來的。為什麼我相中了這本書呢？那是因為“天秤座”這三個字吸引了我的眼球，我就是天秤座的，而且還特相信“星座運勢”，所以興趣就油然而生了。

拿到書後，我先打量一下封面：一位長相甜美的女孩，氣質優雅，正在專注地彈鋼琴。我心想：這麼漂亮的女孩，彈出來的琴聲也一定很優美吧！心中不由地對這本書產生了好奇，因此，對這本書的興趣也越來越濃厚了。

慢慢翻開書本，映入眼簾的是幾幅精美的圖畫，精彩的畫面令我應接不暇！單看上色，就能體會到畫家的一絲不苟。繼續往後翻，書上的一個個文字變得鮮活起來，他們跳動著向我訴說著一個個精彩的故事。我好像漸漸融入了這個極富生命力的世界，心也隨著一起跳動起來：一起隨著它爬上高山，越過大海，穿過叢林……我沉醉其中，無法自拔。

漸漸地，我好像聽見有人在叫我：“小書蟲，小書蟲，小書蟲！”我慢慢地回過神來，發現有一雙大大的眼睛在看著我，我嚇得摔倒在地上。原來，剛才是好朋友小唯在叫我！小唯見我這樣，很緊張，連忙把我扶起來，問道：“怎麼了？你沒有事吧？還認得我是誰嗎？”我在被連問了三個問題之後連忙答道：“我沒事，我沒事，看書而已。”我剛答完就被小唯拉出了教室。

書帶給了我無限樂趣，讀書就像快樂的旅行—這應該就是我讀書的滋味吧！

古詩讓我沉醉其中篇2

國小六年級作文 ,835字

詩，是從遠古走來的那輪明月，訴說著塵世的悲歡離合；詩，是從林間流過的那股清泉，撫慰著顛沛流離的人生；詩是從天涯飄過的那縷清風，吟唱著人間的喜怒哀樂……我沉浸在詩的世界裡，覺得無比的快樂。

你瞧，詩中有自然之美。“大漠孤煙直，長河落日圓”，那是塞北大漠的迷人黃昏；“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”，那是洞庭湖畔的寧靜月夜；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，那是廬山瀑布的一瀉千里；“三萬裡河東入海，九千仞嶽上摩天”，那是祖國山河的豪邁英姿……讀詩，猶如漫步在大江南北，飽覽著山山水水。流連於筆墨間，我早已陶醉其間。

你瞧，詩中有生活之美。在碧波盪漾的池上，田田的蓮葉、映日的荷花，還有嬌俏的蜻蜓，演繹著一幅幅動人的畫面。幾個小娃撐著小艇從挨挨擠擠的蓮葉中探出頭來。哦，那是他們在偷採白蓮、臥剝蓮蓬呢！不知不覺，夕陽西下，幾豆蔻少女划著一葉小舟闖入了這片荷塘。船兒在荷花叢中打轉，“撲啦啦”驚動了休憩的鷗鳥和白鷺。水鳥們紛紛展翅起飛，消失在茫茫的暮色之中。嗨，“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，好一幅美麗動人的畫面。

你瞧，詩中有情感之美。“捐軀赴國難，視死忽如歸”，那是浩氣長存的愛國情，“露從今夜白，月是故鄉明”那是念念不忘的思鄉情，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，那是依依不捨的惜別情，“但願人長久，千里共嫦娟”，那是生死不渝的手足情……是啊，詩以言志，詞以抒情，一切景語皆情語！

詩，你就像遠古的那輪明月，驅散了我心中的黑暗；就像林間的那股清泉，盪滌著靈魂的汙濁；就像天際的那縷清風，夾帶著沁人的芬芳。沉醉在你的世界裡，我真的好快樂！

那一刻我沉醉其中篇3

國一作文 ,582字

我從小就熱愛音樂，我喜歡讓自己的十指翩翩如蝴蝶上下翻飛在黑白琴鍵上，每當我坐在琴前，我都會忘記一切浮囂，讓世界裡只剩下美妙的音符。

我最喜歡彈《超越時空的思念》，雖然我學得不太精深，資歷尚淺，但我還是樂於流連其中。聽，清新的和絃如遠處吹來的溫柔的風，緩緩地將我包裹。我腦海中似乎一片空白，又隱隱約約有一些音符浮現出來。

我的十指緩慢地敲著琴鍵，婉轉哀傷的音符如漫天飛花般散落於心田。恍然間一切都已消散，天地間唯一人、一琴而已。音樂是無法用文字表達的，我只能想象出一幅畫面：一個身著紫裙的少女正在櫻花開遍的樹林中靜坐，她的裙袂被風微微吹起，眉宇間籠罩著一層淡淡的憂傷。誰在思念她？抑或是，她在思念誰？我不解，我也不願解，伴著我的只是空靈的音符。

剎那間，我的十指彷彿變成了十隻蝴蝶，一上一下地擊著琴鍵。我閉上眼睛，一連串婉轉的旋律如同一波一波不停息的海浪衝上沙灘，很快就無聲無息了。樂曲達到了高潮，我心中伴著音樂湧起一股悲憤的情感，琴聲逐漸高昂起來，我的手指隨著心動，讓琴鍵宣洩著我的滿腔情感。

最後，樂曲以一個極輕柔極朦朧的和絃模仿出豎琴的聲音來作為樂曲的結束音。迴音嫋嫋不絕，彷彿是揮之不去的淡淡霧靄，又像是“剪不斷，理還亂”的愁思。直到最後一點聲音也完全消失的時候，我才回到現實世界裡來。

那一刻，我被音樂折服；那一刻，我沉醉其中。

沉醉於中華詩書篇4

國一作文 ,596字

詩書是最有意蘊的文章，詩書是最充滿深情的話語，詩書是最富有感情的歌曲；詩書是我大中華的象徵，是一種啟發，是一種靈感。

古往今來，中華詩書數不勝數，富有盛名的代表作更是隨口就來，多之又多。“詩”為古詩，是我國的傳統與象徵，“書”也是如此。古詩不論老少，都通俗易懂（並不是所有古詩）讀起來朗朗上口，頗有蘊味。

我國素來就有“四大文明古國之一”的稱號，而這可不是吹的，其中有一個原因便是我國重要傳統文化：詩，詩有五言絕句、七言絕句，細細品味可看出裡面蘊含的道理，並且讓人想把它馬上背誦下來，與友人交談時，詩與道理藏於腹中，膾炙人口。

一首詩，一句詩，道理可不止，一首小詩，一句小詩，情感可不少。我國的大詩人們都有一顆正義，對生活充滿希望和樂趣的心。其中我大中華的名山大川，也被各位詩人們用“詩”描繪得有聲有色。如唐代“詩仙”李白描繪廬山：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這句詩只有14個字，卻把讚美我國好山好水，熱愛這片多彩的土地的情感抒發得如此酣暢。不得不令人敬佩這些偉大的詩人。

面對家鄉，卻只能看著月亮的遊子們，我國宋代詩人卻用了一首詩便把這情感抒發出來：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟！這是我國大才子蘇軾寫的。其中我們感受到了濃濃的思鄉情感，有家人在身旁真是一件無比開心的事情。

這就是我們的中華詩書，如此令人羨慕，如此令人驕傲。這讓我們深深陶醉於中華詩書。

沉醉在其中篇5

國小六年級作文 ,797字

沉醉在文章中，我們可以體會文章的精髓；沉醉在古詩中，我們可以感受古詩的意境；沉醉在畫卷中，我們可以品味畫卷的神韻；沉醉在美景中，我們可以欣賞大好河山的風采。

我喜歡沉醉在詩詞中，去感受詩人的意境。李清照的“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，寫出了一位女子的羞澀；李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，寫出了廬山瀑布的雄偉壯觀；周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植”，寫出了蓮花的高潔優雅；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，寫出了詩人的愛國情懷。詩詞之美，令我沉醉。

我喜歡沉醉在畫中，去感受畫中的神韻。張擇端的《清明上河圖》，把各行各業的人物都畫得栩栩如生；達芬奇的《蒙娜麗莎》形象，逼真地畫出了蒙娜麗莎的身體和表情；王希孟的《千里江山圖》，以簡單的筆調畫出了祖國的大好河山；郎世寧的《百駿圖》，生動地畫出了大自然中許多匹馬正在悠閒地吃草的情景。畫之美，令我陶醉。

我喜歡沉醉在歌曲中，去聆聽歌曲的魅力。從《豐收舞》中，我聽出了豐收的喜悅；從《嘎達梅林》中，我聽出了一種悲壯的情感；在《月亮代表我的心》中，那優美的旋律讓我心神舒暢；《月光奏鳴曲》，時而輕柔舒緩，時而激烈高昂，聆聽是彷彿身臨其境，看到了月光照耀下微波粼粼的大海。音樂之美，令我沉醉。

我喜歡沉醉在美景中，去領略祖國大好河山的風采。泰山的雄偉令我震撼，那高聳的山峰是多麼雄偉壯觀。桂林山水真是美不勝收，山青水秀，令人感到舒服。怪不得都說“桂林山水甲天下”。在雲南，有一處雪白的山峰，那就是玉龍雪山。巍峨的山峰是覆蓋著皚皚白雪。一望無際的沙漠，空氣炎熱，到處是金黃的沙堆，沒有多少植物，只有幾株野草，耷拉著腦袋。這也是一處別樣的美景。

沉醉在其中，能細細地感悟；沉醉在其中，能深入地品味；沉醉在其中，能有更深刻的理解；沉醉在其中，能發現隱藏的美，能細緻地品味生活，感悟生活中的美。

沉醉在其中篇6

國小六年級作文 ,730字

沉醉在其中，沉醉在婉約之美中。體會李清照“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，勾勒出羞澀的女子不願見陌生人的畫面；體會李煜“寂寞梧桐深院鎖清秋”的淡泊之美，表現詩人的孤獨、寂寞；體會杜甫“好雨知時節，當春乃發生”無私奉獻的美；體會馬致遠“夕陽西下，斷腸人在天涯”的淒涼之美……

沉醉在其中，沉醉在風景之美中。體會李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴之美；體會周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，不願與世同流合汙的美；體會李清照“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花之美；體會元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”的秋菊之美；體會白居易“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”中桃花的嬌豔之美……

沉醉在其中。沉醉在友誼之美中。體會“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，詩人與朋友的情是多麼地深；體會“海記憶體知己，天涯若比鄰”的友情之美；體會“勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人”，詩人對朋友是多麼地依依不捨；體會“海上生明月，天涯共此時”的友誼之美……

沉醉在其中，沉醉在古典之美中。體會曹操“秋風蕭瑟，洪波湧起”的自然美；體會蘇軾的“酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶”的勞動美；體會辛棄疾“千古興亡多少事？悠悠”中的懷念故鄉之情；體會劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨”中高尚的品德：體會孟子“天時不如地利，地利不如人和”中同心協力的美；體會楊炯“寧為百夫長，勝作一書生”裡，在戰鬥中，激烈悲壯之美；體會王觀“若到江南趕上春，千萬和春住”中，把山比作眉峰，暗示了離別之情。

沉醉在婉約之中，體會人高雅脫俗之美；沉醉在風景之中，體會到大自然的美不勝收；沉醉在友誼之中，體會到友誼比潭水還深；沉醉在古典之中，體會詩中的奧祕及詩人的聰慧；沉醉在其中，體會不同的事、景、物……

沉醉在寂寞的世界中篇7

國三作文 ,944字

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

—題記

夏天的傍晚，我乘舟暢遊在柳絮泉旁的湖裡，船槳靜靜躺在舟裡。小舟從流飄蕩，任意東西，我忘記路程，忘記時間。手裡的魚竿並無誘餌，看魚兒激起層層漣漪，擴散。我把寂寞藏在心中，看沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。心裡因為轉學而起的煩躁，因為不適應環境而對父親的埋怨，因為感覺被新同學孤立和漠視的陰暗無助被一點點淨化。

寂寞是一場海，沉醉在寂寞的世界裡，我敞開心扉。感受上善若水，讓心注入水的博大寬廣和空靈澄澈。

秋日的午後，我撐著油紙傘，獨自徘徊在悠長而又寂寥的雨巷，想起了隔壁班的朋友們。也許我沒有李白“隨風直到夜郎西”的纏綿，也沒有岑參“雪上空留馬行處”的悽婉。伴著雨滴落在青石板上的輕響，我彷彿又聽到接力賽上我們的拼搏吶喊又看到不服輸的堅毅目光；我又回憶起我們宿舍犯事了，八個男孩並排罰站沐浴郎朗月光的“詩意”和無奈；又想起我的好友瀟瀟，因為遲到慌不擇路跑錯教室時，羞得通紅的臉龐和尷尬的笑容；我又看到同學們送我轉學時留下的難捨的淚花。

寂寞是一場雨，沉醉在寂寞的世界裡，我縱情回憶。它給了我一個浩渺的時空，讓我省察過往記取友誼，鐫刻下青春的喜悅和憂傷。

春天的清晨，走進林蔭道，沒有人陪伴，沒有人同遊。路兩旁的榕樹蒼虯蓊鬱，嫩綠的葉片泛著春陽，如無數歡樂的眼睛。歇坐在一棵剛伐的樹樁上，我發現它的年輪一圈一圈如泉水綻出的漣漪，在我心上劃過，啟迪我感受生命的珍貴和神奇。我們的成長與樹相似，都需要陽光照耀，雨露滋潤。我們每增加一圈年輪，需要父母和老師多少關愛和培養？

寂寞如一片林，沉醉在寂寞的世界裡，它給了我勇氣反思自己的狹隘和無知（貪婪和自私），我才有膽量談及未來的孝敬和感恩。

當我們在城市震耳欲聾的喧囂裡忙碌，當我們在遊戲世界乒乓作響的槍炮、打鬥中沉浮，漸漸忘記了我們的心靈需要安寧。在自然的山光水色的靜謐中汲取養料，生活中的點點滴滴都將成為滋潤我們心靈的佳釀。

寂寞是一杯酒，把酒臨風，其喜洋洋者矣！因為我品嚐到了水之寬容，雨之珍貴，樹枝神奇；因為我珍藏了青春的喜悅、憂傷、反思和感悟；因為我匯聚了無悔的過去和無限的未來。

喝下這杯酒，我醉了。彷彿聽到一個女詞人再唱：“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡？爭渡？驚起一灘鷗鷺。”

醉在其中篇8

國二作文 ,720字

渴望、狂想、夢寐以求，但似乎都是徒勞吧！

想知道是什麼嗎？是夢，是可望不可及的狂想，雖是如此，我還是願意不計代價的作“狂想者”。終於，我如願以償，我夢到了我幻想的場景，我只記得我是那般沉醉，至今都是記憶猶新。

在夢裡。

簡單的飯菜，三把椅子，還有一個雖不華麗，但卻在我心中最美的全家福，一切都是那麼的溫暖，或許你會說真是幸福的一家呀！是的，我們一家將要共度晚餐，爸爸開了瓶紅酒，很莊重的給我和媽媽注了一些，雖不見怪，但卻是因家庭團圓而正式了一些吧。

那紅色的液體慢慢注入，似紅非紅，似黑非黑，給人一種神祕優雅的震懾感，但當我透過那暗紅液體看到那雙久經歲月打磨的手，清晰可見的皺紋在暗紅的渲染下就如沾有血光的刀刃深深地植入我的心底，每一刀都是那麼的刻骨銘心，胸口的陣陣巨痛不禁促使我的眼球血色滿布，眼淚早已逼到了眼角，就如一把蓄勢待發的箭，只要我稍一放鬆，它便會如離弦之箭一般一去不復返，難以制止。

謝謝，我偏頭望去，不敢直視他的雙眼，生怕被他銳利的眼睛覺察到分毫貓膩，我看見他笑了，露出他那久經香菸雕刻的牙齒，似乎有點噁心，但在我心中卻沒有半分犯惡，有的只是源源不斷的酸楚，還有的也只不過是滔滔不絕的心痛吧。

不知是被感動薰醉了，還是被紅酒後勁衝暈了，或是真的累昏了，我睡得很沉，夢醒時已到正午。

我洗了個臉，但內心卻久久難以平靜，我在想那是真的嗎現實給了我一個滿意卻很殘酷的答案，那隻不過是個夢，只不過是一個美妙無比的幻想，此時此刻我心如止水，但眼淚再也難以壓制了，它們就如李白口中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”一般壯觀。

夢結束了。我呆呆地坐在床上，或許這是一個我終生難忘的夢，夢中我醉了，雖已醒來，但我發現，我的心一直醉在其中。