浪是海的花相關作文20篇
浪是海的花 篇1
國小三年級作文 ,758字雲是天空的花，是一朵浪漫的花，是一朵飄動的花。鳥是樹的花，是一朵會唱歌的花，是一朵會飛的花。貝是沙灘的花，是一朵有生命的花，是一朵美麗的花。大自然到處都有花，在我心裡浪是海的花，是一朵水做的花，是一朵晶的花，還是一朵充滿魅力的花。
今年暑假，我有幸和爸爸、媽媽、外婆、姐姐一起去象山看海。那天清晨，我們來到海邊看海，海是那麼藍，碧藍碧藍的，像天空一樣藍。海是那麼大，是那麼遼闊，那麼平靜，又是那麼一望無際，站在大海面前，我覺得人類是那樣渺小。天空把金子般的陽光灑向大海，大海頓時波光粼粼，像無數繁星墜落，大海真是一個富有的人。大海有無限的承受力，它托起無數漁船和帆船，此刻的大海寧靜而不張揚，平淡而不奢華。微風下，大海被吹起了一層層漣漪，像大海綻開了笑臉。我赤腳走在沙灘上，隨手拾起幾個貝殼放進口袋裡，就像拾起了一個個美人魚的故事。
起風了，大海不再平靜，不再大度，它一改常態，它變得洶湧，變得憤怒，變得野蠻。它波濤洶湧，海浪吞吐，夾雜著一個個致命的漩渦，它們擁擠著、碰撞著，碰到一塊塊岩石發出“嘭嘭”的巨大響聲，這是大海在咆哮，在怒叫？此刻我頓悟：浪是海的花？海也會開花？開出朵朵鮮亮而新的花，任憑摧殘，它都跳躍著開放，奔流著開放。
這時，我在思索浪花為什麼無所畏懼，不斷地開放，是它的本能還是它的堅強？浪花的生命是多麼短暫，稍縱即逝，可它卻要在這短暫的時間裡努力地開放。這就是怒放的生命啊！大自然的每一條花都有它的清香。海呀，你開的浪花香在哪裡呢？我想它的清香蘊含在它的生命裡，儲藏在我們的記憶裡，風會記住每一朵浪花的清香，將這份清香帶到天涯海角。
坐在岸邊，看潮起潮落，看浪花盛開，看千帆競發，百舸爭遊，聽海風講述大海的故事，我依戀，我陶醉，我心動……
鳥是樹的花朵 篇2
國小四年級作文 ,471字深秋就這樣來了，但它來的並不寂靜，瑟瑟的冷風讓人們穿上了厚厚的衣服，樹葉也輕舞盤旋的飄向大地，“大樹又該孤單了吧……”我心裡不禁想到，順勢向上看了一眼，卻發現了意想不到的一幕——樹梢上落滿了好多麻雀，向一朵朵花，於是我想到了曾看到過的一句話——鳥是樹的花朵！
我在這幾棵行道樹下駐足了，這幅畫面是這麼的和諧：麻雀與樹枝的顏色相近，彷彿真的是樹枝的花朵，他們靈巧的小身體，或靜止，或蹦跳，或低飛，或耳語，它們和樹是那樣的親暱，秋的蕭瑟頓時被這些小生靈打破了，光禿禿的樹真的有了生動的顏色。
看著看著，想著想著，我不禁有些悵然若失了：這樣美的一幅畫是不是有一天會消失呢？生活中，有人在肆意的捕殺鳥類，把抓來的小鳥關在籠中，或許他們在捕殺中得到樂趣或錢財，但是他們可曾知道我們的生活也將失去很多色彩，人類的心靈也將淡漠……所以，希望樹葉離開大樹後，會有小鳥繼續陪伴它，讓它在冷風中也會微笑，更有耐心的等待春天的來臨！
鳥是樹的花朵 篇3
國小六年級作文 ,471字深秋就這樣來了，但它來的並不寂靜，瑟瑟的冷風讓人們穿上了厚厚的衣服，樹葉也輕舞盤旋的飄向大地，“大樹又該孤單了吧……”我心裡不禁想到，順勢向上看了一眼，卻發現了意想不到的一幕——樹梢上落滿了好多麻雀，向一朵朵花，於是我想到了曾看到過的一句話——鳥是樹的花朵！
我在這幾棵行道樹下駐足了，這幅畫面是這麼的和諧：麻雀與樹枝的顏色相近，彷彿真的是樹枝的花朵，他們靈巧的小身體，或靜止，或蹦跳，或低飛，或耳語，它們和樹是那樣的親暱，秋的蕭瑟頓時被這些小生靈打破了，光禿禿的樹真的有了生動的顏色。
看著看著，想著想著，我不禁有些悵然若失了：這樣美的一幅畫是不是有一天會消失呢？生活中，有人在肆意的捕殺鳥類，把抓來的小鳥關在籠中，或許他們在捕殺中得到樂趣或錢財，但是他們可曾知道我們的生活也將失去很多色彩，人類的心靈也將淡漠……所以，希望樹葉離開大樹後，會有小鳥繼續陪伴它，讓它在冷風中也會微笑，更有耐心的等待春天的來臨！
心海的那朵浪花 篇4
國二作文 ,777字面朝大海，春暖花開。
—題記
一朵不知名的野花生長在海的彼岸，沒有一滴水為它澆灌。只有那一朵浪花，靜靜地潑灑在它身上，默默地潛滋暗長……
揉著那一張已經發皺的試卷，感覺墨水染黑了天空，彷彿只要輕輕一擰，就可以擰出水來。
我獨自一人走在那條似曾相識的小路上，漫無目的的走著。我一路走，一路問自己，為什麼會變得這麼差勁。已經做得熟得不能再熟的習題，為什麼在考試時卻一塌糊塗呢？我怎麼總是比別人差？
走到那小徑的轉彎處，耳邊傳來了一個小男孩的聲音，“這道數學題怎麼那麼難，是應該從方程式入手去解，還是用百分比呢？”
我轉過頭去，眼前出現的陌生小男孩有種熟悉的感覺。看他矮小的身形，應該念六年級吧。我本想要幫一下他的，可是覺得自己都這麼差了，還是別丟人現眼吧。
“哥哥，能幫一下我嗎？”小男孩突然跑了過來，他那雙求知的眼睛深深地觸動我的。，可是我那糟透的心情卻讓我嘴裡蹦出一句：“別煩我”。他很識相地走開了。原本我還以為他會很生氣地收拾書包回家去，但他還在那小小的石板凳上，鑽研那一道不懂的數學題。
這時的我找到那種熟悉的感覺，我看著那個小男孩，心想：小學時候的我不也是這樣嗎？每天放學後，揹著那重重的書包，來到公園石桌上寫作業，思考不懂的習題嗎？我凝望了他三秒鐘之後，找回那種我所需的東西。
最後，我教會了小男孩那道題，他很開心的謝謝我。臨走的時候，我還跟他說了一句話：“加油，要相信心海的那朵浪花還在飛奔著。”小男孩疑惑的看著我，然後就走開了。也許小男孩不懂我的意思，可我自己懂得。
那一次的邂逅，讓我在日後更加努力，不斷地相信自己一定行。而且從那次後，我的成績也慢慢的升上來了，我相信這是我一直堅信自己的結果。
黎明咬破夜的脣，讓那鮮紅的血灑在天際。而心海那朵堅持的浪花，還在日夜地飛奔著，我相信總有那麼一天，它能飛奔到彼岸的那朵不知名的野花！
我發現海棠花也是我的老師 篇5
國小六年級作文 ,652字海棠未雨，梨花先雪，一半春休。
——題記
不知從何時起，戀上了海棠。四五月間，與耀眼的迎春、豔麗的桃杏、妖豔的山茶不同，你有的，僅是那粉紅的天真爛漫。總是憐你、惜你，嘆你是那麼單純。可那天，你卻成為了我的老師——
猶記那天，出人意料地考砸了一向擅長的數學。遭受了老師的失望眼神、家長的呵斥話語的我，心如死灰。悲傷久久纏繞著我，怎麼也不肯離去。萬般心傷之下，我來到了你的面前，希望你能用你的爛漫使我心情好些。可誰知，屋漏偏逢連夜雨，滂沱的大雨中，你竟也恰逢落花時節！棠花朵朵散落，落盡了我的悲傷，那清冷的落棠，鋪成了一地粉白的毯，上面繪著的，則是我那越來越深的絕望。難道，我果真終將如落花般墮落？散不去的惆悵與疑問，集在我心頭，如一層迷霧般，令我越來越迷茫。不覺間，淚已斑駁了我的眼眶。為什麼我會變成這樣？憤於命運之不公，一時衝動下，我搖起了你，搖得那麼用力，那麼憤怒。淚眼朦朧中，我看見幾顆小小的海棠果落下，接著又是幾顆……
我使勁揉揉眼睛：這是真的！正欣喜於你的重生，又是一顆果子打醒了我：是啊，花落又怎一定終結？那是在為新的成長做準備！你看哪，陰雨的天，有紅花起舞，有枯樹獨立。如果只剩下畫圈的力量，為何不把它當做一次磨練，從而坦然面對？如果確實失敗了，又為何不把它當成一個對自己的警示，從今以後再努力，走向成功呢？
啊，我的海棠，你使我走出了失敗之淵，免於墮落。哦，原來，你也是我的老師……
貝殼是海灘的花朵 篇6
國小六年級作文 ,601字一片海灘沒了貝殼，不能說醜，但缺了貝殼斑斑駁駁的點綴，總是覺得寂寞。
有了貝殼的海灘就格外生動。我喜歡這些貝殼身上的紋痕，喜歡它們在海灘的模樣。海上的波浪因為貝殼的存在，也就顯得溫和而充滿仁慈。它們在海灘上晒太陽、看月亮，一個貝殼的花紋裡有著日光的溫暖和月光的柔美。
沙灘上的貝殼比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花一年四季都開著的嗎？你見過一朵花身上有五彩斑斕的花紋嗎？你見過硬梆梆的給人帶來質感與歲月沉澱的厚重感的花朵嗎？這是一枚枚貝殼再創了海灘的生機。我坐在沙灘上，我想做的事貝殼們替我做了，它們真的在沙灘裡綻放了花朵，點亮了沙灘，裝扮了大海的波濤。
一個“大貓眼”躺在一顆椰樹旁邊，它橙黃的光環比周圍的沙子更璀璨。我一眼就能辨出沙子裡的“大貓眼”之花。兩隻小螺絲做了“貓眼”的兩個美麗天使，他們是椰樹抖落的話語。
我喜歡螺旋狀的貝殼，它幾乎每一片海灘都有，它們的組合全憑自己的興致，沒有規律，灑脫而活潑。
當一枚嶄新的貝殼被衝上岸時，便在沙灘上不動了。我遠遠望去，那便是最美的一朵花，它帶來大海的故事，也帶來大海的叮嚀。一個往海里扔了包裝紙的小孩，一個將汙水排入大海的員工，在海和沙灘的心目中不可能有像貝殼一樣的親情和美感。我在欣賞一枚貝殼的同時，多少會有些慚愧。我的臉紅得像秋天的楓葉。我知道，有些貝殼的花紋也是裂的。
家鄉的花海 篇7
國小四年級作文 ,420字我的家鄉是梅花鹿之鄉，武術之鄉，農民畫之鄉，詩詞之鄉……。可見，這是一座即美麗又特別的小縣城。在小城中有一大片一大片的花海美極了！
冬去春回，田野裡到處是一片欣欣向榮的景象。這時你會被一大片一大片的油菜花吸引。遠遠望去就像金色的海洋。一陣溫暖的春風吹過，就漾起金色的波浪，花叢中裝飾著一個個小草屋，屋簷掛著一串一個個紅彤彤的燈籠，構成了一幅美麗的油畫。人和車越來越多，好像是停車場，歡聲笑語在花海中迴盪。
七月，炎熱的夏天來臨，太陽像個大火球把雲彩燒的無影無蹤。豔陽下，一大片一大片的薰衣草像香水一樣香。迎風搖曳，上下起伏的紫浪與金色陽光輝映著，就像一條條亮晶晶紫色的小河。你只要稍不留意，你的衣服全是薰衣草的味道，舒服極了！
秋天來了。在這個金秋時節，開的最旺的要數向日葵了，一朵挨著另一朵不留一點縫隙地開放著。向日葵在道路兩旁向人們頻頻點頭。每一朵向日葵都開拓著，向日葵努力前進，多美！
家鄉的花海真美啊！我愛這美麗的花海，美麗的家鄉！
每個人都是待放的花朵——《簡·愛》讀後感 篇8
讀後感 ,1113字“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”讀了《簡爱》這本小說，這大概是我最初的感受吧。
《簡爱》這本小說雖然歷時長久，但影響深遠。主人公簡爱雖然平凡，不出眾，卻最終一樣得到人們的尊敬。是因為她身上具有一種反抗精神，正是這種精神，讓她在社會對婦女的壓迫和歧視下，仍然驕傲地活出了自我。
小說的一開始，交代了簡爱家庭背景的黑暗，簡爱在表哥約翰的欺辱下和他扭打起來。但這在當時是不被接受的，簡爱被關進了紅屋子。她抱怨過自己的身世，卻沒有為自己的做法感到後悔，她堅信裡德太太是錯的，違背了裡德舅舅的遺願。這不禁令人感到震撼，簡愛還是一個不喑世事的孩童，最初的她通過行動爭取地位的平等，以及受到懲罰後的掙扎，反應了她敢於反抗，敢於爭取自由的性格。
簡爱的經歷可以分為三個階段，在勞渥德學校，在桑菲爾德，在聖約翰家。在勞渥德學校的經歷揭露了社會殘酷的教育制度以及滿口道德的偽君子形象。海倫彭斯的悲慘命運也反映了當時她的寬容，忍讓並不被社會所接受，最終竟成了勞渥德學校的犧牲品。
簡爱敢於追求幸福，敢於去愛一個社會階層遠遠高於自己的男人，更敢於主動向對方表白自己的愛情—這在當時的社會是極其大膽的。幸福不再是某個人、某個階層的專利，它屬於芸芸眾生的每一個人。當她以為羅切斯特要娶英格拉姆，而又想把她留在桑菲爾德的時候，怒氣衝衝地說：“我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣！……我們通過墳墓，站在上帝的面前，是平等的—因為我們是平等的。”簡爱展現的人格魅力，深深震撼感染著每一個人。
結局是美好的，簡爱最終回到了羅切斯特身邊，得到了自己理想的幸福生活。這種從一個寄人籬下遭人嘲諷到過上幸福美滿的生活的蛻變，絕不是偶然，也不是巧合。簡愛像那跌跌撞撞跋涉長空的海燕，在風雨中拼搏，敢於向外界種種不公拼出一份倔強，挫折和磨難使她更加堅強，意志更加堅定。風雨過後，終於迎來了黎明—迎來了明媚的曙光。
在我們的生活中，帶有歧視的言論也不在少數，例如男生比女生智力發達，比女生聰明；女孩姣好的容貌能提升面試成功率等。在這之前，我也曾認為自己在創造方面比不上男生，讀了《簡爱》後，我才明白：一切的輿論，理所應當，都應化為虛幻，沒有什麼不可能，也沒有什麼絕對。
每個人都是待放的花朵，沒有任何人，任何理由能夠阻止他們綻放。我們在成長路上不管遇到什麼挫折與不公，都不應選擇妥協，而是像簡爱那樣通過拼搏證實自己。在屬於自己的春天，盡情地開出應有的色彩。
我是大海的守護神 篇9
國小四年級作文 ,562字昨天我做了一個夢，夢見我是大海妹妹的守護神。
陽光明媚的天氣，我到大海邊和大海妹妹嬉戲，這時我看見一位導遊姐姐帶著一批遊客，一位穿得很時尚的姐姐拿著香蕉皮，一位哥哥拿著可樂罐，小朋友拿著喝奶的瓶子，他們一起往大海里扔垃圾。
不一會兒大海妹妹“嗚嗚”地哭了起來，看到這情景我好傷心，我心想：怎麼才能保護大海妹妹呢？我的胳膊那麼細，怎麼能抵擋住香蕉皮、可樂罐呢？這時，海里的垃圾越來越多了，垃圾打到了我的臂膀上，垃圾打到了大海妹妹的腦袋上，這時，大海妹妹的臉像一位老人的鬍鬚，十分難看。
地球被汙染了，地球上的任何東西，包括人類都會滅亡，真是太可怕了。
這種現象可不好，急死我了，我抓著自己的小辮子，突然我靈機一動，跟導遊說：“導遊姐姐，你能不能給我一分鐘的時間？”導遊姐姐爽快地答應了，於是，我拿起話筒對遊客們說：“你們現在面對的是哭泣的大海，”遊客們驚訝的看著我，我接著說：“如果人們把吃完了的垃圾都往你身上扔，你們是什麼感覺？”我越說越激動。聽了我的介紹，遊客們非常羞愧，他們向大海妹妹說：“對不起呀，對不起，我們現在就把扔出去的垃圾撿回來。”只見遊客們紛紛把垃圾撿了回來，扔到了垃圾桶。
這時，大海妹妹停止了哭聲，露出了笑容，大海妹妹卷著一朵朵潔白的浪花，從此以後，人們再也不往海里扔垃圾了，我和大海妹妹玩耍得非常開心。
可愛的孤獨，你是誰家的花兒？ 篇10
高一作文 ,930字可愛的孤獨，你是誰家的花兒？
花兒？我不是誰的花兒！
我名為孤獨，從我存在開始，世人都以為我披著一件名為悲傷的衣衫；更為高尚一點的說法，便是認為我是詩人筆下的一種情懷。說不清道不明的是我，最無奈最虛無的是我，求不得斷不盡的是我。我深知我不能把自己打扮成任何樣子，我只能是我自己，只是，有些話，我不得不說，有些故事，我不得不講。
每一天我都能看見一群鴿子，落在冰涼的屋頂，或是在遠遠近近的空中悠悠地飛。不特意去想一想的話，你會以為幾十年中一直都是同一群，白的、灰的、褐色的，飛著、叫著、活著，一直都是這樣。永遠都是那一群，看不出有什麼不同。可事實上他們已經生死相繼了若干次，生死相繼了數萬年。它們世代凝視我，朝我的方向飛來，我驚喜不已，我伸出雙臂想要迎擁它們入懷—可是，我不能，是的，只因為我名為孤獨，世人為我穿上了名為悲傷的衣衫，註定了，我不能讓人歡快地接受。所以，我沉默地離去，任由我的衣衫凌亂在風裡，打溼在雨裡。
我獨自流浪在路上，不去看世人的眼光，直到我遇著了一隻青鳥，是的，它迷路了。我想上前安慰它，可是亦擔心它會懼怕我的衣衫，我只能遠遠地看著它，心中暗自希望天空不會在這時對它降下風霜。所以我悄悄跟著它，直到它對我說：“你的衣衫依舊不能遮掩你的靈魂的光芒，只有我知道你是可愛的，所以我只能與你為伴，如果你不介意給我講一個關於愛和傷的故事的話。”於是，我們成了唯一的好友，一路風霜，一路安詳。
一位詩人的筆尖召喚著我，我焦急趕到，也狼狽不已，然而詩人並沒有介意我破碎的衣衫，他說：“我要為你歌唱，我要為你寫詩，世人怎能這樣不懂你的魂靈？瞧瞧看吧，你多美啊！”他為我執筆，也為我寫詩，詩的題目就叫做“可愛的孤獨，你是誰家的花兒？”我微笑著道謝，然後我依舊沉默地離去，輕輕吟唱著那首小詩，輕得彷彿只有塵埃才能聽見，“你是誰家的花兒，眉清目秀，零落了時光，羨煞了世人？你是誰的白衣少年，有修長的指尖，衣袂翩然，與歲月有染？”
然而慶幸的是，在故事的最後，我還是成為了我自己。
花兒嗎？可惜我並不能成為誰的花兒吧。我名為孤獨，我穿著破碎的名為悲傷的衣衫，彩色是我，明媚是我，安然是我，虛無是我，無盡是我，可惜，我獨獨不曾是誰的花兒……