海豚與聲吶相關作文20篇

海豚與聲吶篇1

國小三年級作文 ,452字

在行駛的潛艇上有一種裝置—聲吶。它的作用就是利用水中聲波對水下的目標進行探測、定位和通訊，也是水聲學中應用最廣泛重要的裝置。這樣神奇有用的聲吶，到底是如何發明的呢？原來是科學家從海豚身上得到了啟示。

海豚是屬於哺乳吶齒鯨亞目的動物，主要以小魚蝦、蟹和烏賊為食。吃敏捷的魚蝦，它也幾乎沒有失敗過。難道它的眼睛特別敏銳，能看清快速遊動的魚兒嗎？為了能弄清楚這些問題，科學家開始做了兩個實驗。第一次先把海豚的眼睛蒙上，第二次是把水攪渾濁，結果都是一樣的，海豚能輕而易舉的撲捉到自己的食物。

經過科學家的反覆研究，終於揭開了這個祕密：海豚能準確吃掉魚蝦，靠得不是眼睛，而是耳朵。它是靠回聲定位來判斷目標的遠近、方向、位置、形狀、甚至物體的性質。利用這一點，人們發明了聲吶。

目前，聲吶給人們帶來了許多便捷，它是各國海軍進行水下監視使用的主要技術。可以用於保障艦艇、反潛飛機的戰術動機和水中武器的使用。此外，聲吶技術還廣泛用於魚雷制導，水雷引信以及魚群探測的勘測等。讓我不禁感嘆：大自然真是奇妙無窮呀！

我與海豚的親密接觸篇2

國小四年級作文 ,486字

國慶節，我來到了珠海海洋王國，見到了很多海洋生物，還與我最喜歡的海豚來了個親密接觸。

在海豚劇場，我們靜靜地等候表演開始，這時飼養員阿姨說要請四位觀眾與海豚親密接觸，現場頓時沸騰了，我高高地舉著手，大聲喊：“選我！選我！”沒想到幸運之神真的眷顧了我，我被幸運地選中了。

在飼養員阿姨的指導下，我穿上防滑鞋，小心翼翼地走到池邊，四隻可愛的海豚已經乖巧地等候在那裡了。阿姨示意我可以摸摸海豚，我又緊張又激動，簡直有點手足無措了。我輕輕地把手放在海豚的背上：滑滑的，溼溼的感覺。阿姨把小魚遞給我，讓我餵給海豚吃，我很緊張，生怕它咬我。沒想到，它乖乖地張開嘴等著，我輕輕地把小魚放在它舌頭上，它緩緩地閉上了嘴巴，還露出一副滿足的表情，可愛極了。

最激動人心的時刻來了，阿姨說，海豚將帶著我暢遊海洋王國！“遊……海洋王國！”我被這個天大的驚喜砸得有點蒙圈，半天才反應過來。我坐上皮划艇，剛才和我親密接觸的海豚在前面拉著我一路向前，背後還有兩隻海豚在保駕護航，不時從水中躍起，在半空中劃出一道道優美的弧線！坐著海豚拉的船，迎著陣陣海風，我的心裡別提有多美了！

這真是一次難忘的經歷啊！

我與海豚親密接觸篇3

國小五年級作文 ,793字

以前看海豚都是坐在觀眾席上，而這次在新加坡水上樂園我和海豚來了一次親密接觸，感受到了他別樣的風采，更領略到他海洋天使的可愛模樣。

我們一走進海豚園，就被他們活潑可愛的樣子吸引了，只見他們像一群海上精靈一樣在池中跳來跳去。看到一大批陌生人來到，他們也不奇怪，用好奇的眼睛到岸邊來打量我們，還有一隻海豚似乎想要上來看我們，拼命擺動著身子想扭上岸來，又滑下去，看著他那不肯放棄的可愛樣，我被逗樂了。

海豚住的泳池像海一樣，我們穿上專門用來互動的泳衣走進了海里。泳衣非常緊，我像個行動緩慢的胖娃娃，行動非常笨拙。到了泳池裡，我才知道這是為了保暖，裡面非常冷，像冬天一樣。和我們互動的海豚叫拉Latre，它是一隻雄性海豚，它有一雙小小的眼睛，一張扁扁的嘴巴，是淡粉色的。

我們的訓練師是一位胖胖的印度人，她很可愛。我們先撫摸海豚，他的身體很光滑，摸上去很舒服，Latre很乖，靜靜的，十分享受。

接下來就是每個人和海豚單獨互動時間，我和海豚轉起了圈圈，海豚可厲害了，只見他擺動著尾巴，跳著轉起了圈，像一位舞蹈家。訓練師又指揮海豚和我戲水，我們玩得可開心了。

最後我還和海豚親親和抱抱了呢。我託著海豚和他親了一口，我可高興了。我親熱地抱著他，突然他噴出了一些水正好噴到了我臉上，原來是從他鼻子裡噴出來的。他的鼻子在兩隻眼睛後面，小小的，他就是靠這個小孔呼吸的。他很溫柔，讓我立刻忘記了水的冰冷，感覺心頭甜甜的暖暖的。開始看著海豚Latre跳來跳去，在水裡完成了一系列高難度的動作時。

第一次親密接觸海豚，我還以為他是一隻年輕的海豚，沒想到他已經30歲了。訓練師阿姨說，海豚一般到了30歲時就會死去，但由於在這裡生態好，沒有垃圾，他們能活到50歲，我真為他們感到開心和幸福。

和海豚短短一小時的接觸，我深深地喜歡上了他們。希望我們人類能好好保護海洋環境，延長這群天使們的壽命，帶給我們更多的快樂。

同情與敬佩——讀《風箏有風海豚有海》有感篇4

讀後感 ,326字

讀完《風箏有風海豚有海》我非常同情主人公辛吉，因為辛吉從小就沒有父親，所以同學都嘲笑她。

書中我最敬佩的人還是辛吉，在結局時辛吉的母親因車禍而死，但辛吉並沒有因為這件事而被打倒，反而更加發奮學習。許多老師把辛吉的精神告訴同學們，讓大家知道不要因為一點小事兒被打倒。我十分可憐辛吉失去母親，可我又十分敬佩辛吉沒有因為母親的離開而失魂落魄。

現實中的我卻和辛吉相反，我的膽子與我的個子完全相反，我人高馬大膽小卻小的不得了。比如：有一次班級舉行主題班會，搶答題本應由我來主持，可我看見有那麼多人就退縮了。把機會給了周苗苗，看到她在臺上游刃有餘的樣子，我羨慕極了，看到辛吉如此勇敢我很慚愧。

讀完這本書讓我知道了什麼是勇氣，也是這本書讓我學會了什麼叫勇敢！

聽，海哭的聲音篇5

國二作文 ,856字

“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉，海邊出生，海里成長，大海啊大海，是我生長的地方……”回憶起《大海啊故鄉》這首歌時，我就想起了我們生命的搖籃，文化歷史的根源，蒼茫蔚藍的藍色寶庫—海洋。

一望無垠的大海給人期盼，給人美感，給人溫暖的母愛。它是21世紀的希望，如今的它卻總在“哭泣”。

千萬年前，海洋是平靜、歡樂的地方，保持著自然的生態平衡，而千萬年後，海水不再清澈，它變濁了，變髒了。海水衝上沙灘，留下的不再是活蹦亂跳的小魚小蝦，取而代之的是一堆又一堆的垃圾，還夾雜著不少慘死的小魚小蝦，散發著陣陣惡臭。原有則是：人在海邊欣賞美景時，順手把惡臭的垃圾扔進海里。後來則是人類進入了海洋，打破了原有的平靜。人們發現這裡的資源和食物異常豐富，就開始肆意地捕殺海洋生物和開採石油等資源。然而，他們並沒有發現，自己已經打破了生態。迄今為止，每年平均被捕殺的魚類和海豚等，就達百億餘只之多，這個驚人的數學已經持續了成百上千年。不過，人們終於發現了自己的行為是多麼的殘忍，於是有一部分人放棄了捕殺，可海洋裡面的血沒並沒有留完，瘋狂的排放又開始了。隨著工業的發展，許多廢棄氣體及液體被排放到江河中，又通過江河匯入海洋，使海洋的環境大幅下降。海洋生物死了很多，剩下的也被迫逃到深海。海洋已經快支撐不住了，而人類的惡劣行為仍在繼續……

如果大海能夠像洗刷貝殼一樣洗刷每個人的心，那世間就不會有生物因為我們人類的濫捕濫殺而至於滅絕。大海是我們的母親，它創造了萬物又被它創造的人類所毀滅，我們這算是報答嗎？不，這不是。海洋創造了我們又被我們毀滅，這是報答我們的母親嗎？停止吧，不孝的破壞者，別為了自己利益，破壞那個給過你生命的母親！

為了讓我們偉大的母親回覆以往的平靜、快樂，為了我們人類的身體健康，為了我們的子孫後代看到美麗迷人的藍色海洋。

聽，海哭的聲音，你是否心疼呢？讓我們立刻行動起來吧，趕緊呼籲宣傳：保護地球，愛護環境、不要再破壞自己的家園了！像熱愛生命那樣熱愛海洋！熱愛這人類共同的藍色家園！共創美好的未來吧！

藍色的海豚島讀後感篇6

讀後感 ,2396字

【篇一：藍色的海豚島讀後感】

《藍色的海豚島》是洛杉磯的奧臺爾所作，當國已售出600多萬冊，書裡主要寫了住在藍色的海豚島上的居民準備去東方，可弟弟拉莫為了拿標槍沒趕上，主人公—卡拉那因為不放心弟弟留了下來，不幸的是弟弟拉莫卻被野狗咬死了。卡拉娜為了生存在島上建了房子，捕東西吃，還和野狗、海獺、蜂鳥交上了朋友，最後離開了海豚島。

我合上了書本的最後一頁，心裡不知不覺出現了一個想法：如果我是卡拉娜，我能像她堅持不懈，努力生存下去的精神嗎？我能像她一樣獨立起來嗎？我能像她一樣收養野狗、小海獺和蜂鳥嗎？

我認真地想了一會兒，肯定不行。我連在家裡都不能獨立，怎麼可能在空無一人的島上生存呢？平時一人在家時還會害怕，又怎麼敢在無人島上生存？我會救那隻被射中的野狗嗎？我又會救那隻海豚和蜂鳥嗎？我一定不會，說得不好聽一點，為了自己的生存，我一定會把它們飽餐一頓。我會像她一樣收集食物嗎？我可能連什麼能吃？什麼不能吃都不知道……

當阿留申人再次光臨的時候，我還敢再待在這個島上嗎？我還能和我的敵人徙托克交上朋友嗎？我恨不得用標槍把他射死。

想到這裡，我發現了身上的種種不足，我希望我能夠努力改變這些缺點，突破自我，無論在學習和生活當中克服種種困難，達到勝利的彼岸。

我將永遠珍藏這本書，經常讀一讀，在我遇到困難時候，想一想書中主人公的生活態度，或許就能激勵自己前行。

【篇二：藍色的海豚島讀後感】

世界上有一本男孩子必讀的書，它的名字叫作《魯濱遜漂流記》，世界上還有一本女孩版《魯濱遜漂流記》，這本書叫作《藍色的海豚島》，雖然我是一個男孩，但我對這本書的名字早有耳聞。

上週在老師的傾力推薦下，我在媽媽的同事那裡借到了這本可貴的書。這本書大概講了這麼一個故事，從前有一個小村莊坐落在周圍環繞海洋的一個小島之上。可有一天，一群阿留申人上島獵海獺皮。可後來他們不留給村子裡人的報酬，於是雙方就開戰了。可惜，村民們失敗了並且還失去所有的男人。後來經過大家的一番討論準備去一個遙遠的地方過度，可主人公和她的弟弟因為意外而沒上得了船，弟弟又被狗咬死，於是主人公一個人經歷了千辛萬苦終於等來一隻船隻來救了她。其中，我最喜歡的就是主人公住新居所的那一章。上面寫到：我用肋骨做成籬笆並用海草繩拉緊了籬笆，海草一干就會很結實。雖然沒有海豹筋那麼結實，但是也有一些動物愛吃海豹筋即使用它也不會維持多久就會垮塌。用海草可就保險多了，她又在籬笆下面鑽了一個洞剛好能容納一個人進出，她又用海草編成涼蓆來擋雨，就這樣做成了一個漂亮的新居。

從她身上，我明白了一個道理。一個人遇到了困難在第一時間內一定要冷靜學會解決開動腦筋，千萬不要等著別人去幫你解決，一會兒爸，一會兒媽的問個不停，以後我一定會向她好好學習！

【篇三：藍色的海豚島讀後感】

相信每個看過《藍色的海豚島》這本書的人肯定會對書裡的主人公—卡拉娜非常敬佩。

這本書主講了：在太平洋中有一個形狀像海豚的島嶼。島上居住著主人公卡拉娜和她的族人。因為受到捕獵海獺為生的阿留申人的追殺而逃到了另一個島上。可是在他們離開時，卡拉娜因為救弟弟而被遺忘在島上。堅強的卡拉娜在這個荒島上孤獨地生活了18年，等待援救船隻的到來，歷經艱辛才活了下來。

書中的每一個情節、卡拉娜的每一個舉動都深深地吸引著我。當卡拉娜離開族人獨自生活時，才12歲，她在孤島上獨自生活了足足18年。這真是兩個令人驚歎的數字。

卡拉娜和我比較一下，12歲的我獨自在家一天都不行，爸爸媽媽出門我總是要跟著。偶爾一人在家，心裡就怕得要命，總是不停地打爸媽的電話，催爸爸媽媽快回家。而卡拉娜一個人在荒島上學會了捕獵食物、製造武器，還能與小動物和睦相處，雖然孤獨但又快樂。她是多麼的大膽、聰明、善良，我覺得她比魯濱遜更了不起，真值得我敬佩和學習。

在卡拉娜的身上，我更敬佩的是一種令人驚歎的頑強意志。在漫長的18年中，卡拉娜一個人就是憑著這種頑強的意志，堅持活了下來。看著她躲避野狗的襲擊；一人抓捕凶惡的大章魚；看著她自己療傷，自己做衣服……都讓我非常的感動又敬佩。想起自己在學騎自行車時，因為摔了幾跤就再也不敢去學了；學琴時因為一個曲子難彈想就要放棄。真是很慚愧。這些困難和卡拉娜比是多麼的微不足道啊！暑假裡在看奧運會時，我發現這種品質在許多運動員身上也有：羽毛球冠軍張寧、體操冠軍楊威、跳水冠軍郭晶晶……他們參加也都是經過日復一日地艱苦訓練，受了傷也不放棄，憑藉頑強的意志才取得今天的成績，為國爭光，他們也都是值得敬佩的人。

看完這本書，更讓我讀懂了：生活中面對困難不能退縮，應該頑強勇敢對待，堅持才會有成功的一天。

【篇四：藍色的海豚島讀後感】

太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。

島的周圍有海豚在嬉戲，有海獺在游泳，有海象在爭雄……島上的人都過著幸福而又快樂的日子。

突然一天，一群阿留申人來這裡捕海獺，因為一些不愉快而互相殘殺，最後島上只剩下十位男人，其中有七位老年人。過了很多天後，克姆基獨自遠洋，去遙遠的東方，過了一年後，克姆基回來了，他對大家說：“過幾天后，有一條大船來接大家去東方。”

“真的嗎？”大家滿心歡喜。

大家聽到後，回家各自收拾著東西決定去東方。終於有一天，大船來到了，大家都收拾著東西上了船，船開始行駛了，有一位女孩發現自己的弟弟還在岸上，就一頭栽進海里，在海浪裡費勁地遊著，終於上了岸，與弟弟相聚，她就是故事的主人公—卡拉娜。

好的弟弟因被野狗所咬，最後死了。

她因錯過這次船，所以在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船隻的到來，但是年復一年，始終沒有來。最後獨自修建住所，製造武器和捕魚用具，與野狗鬥爭，歷盡艱險才得以生存下來。

年復一年，日復一日，終於有一條船來到島上把卡拉那帶回了城市裡。

這本書讓我懂得了：在困難面前不低頭，要堅持到底！

海洋與我們篇7

國二作文 ,730字

在蔚藍的天空下，有一片無邊無際的海洋，兩隻海豚在海中互相追逐嬉戲著，濺起了晶瑩的浪花；遠處一艘帆船迎風起航；海鷗在海面上盤旋著……；這一張以海洋為主題元素的封面深深地吸引了我，我不由自主地翻閱起這本《走向海洋》的書來。

這本書並不算厚，但其內容讓我印象深刻。作者崔京生首先詳細地敘述了海洋與人類之間密切的聯絡—海洋，是生命的搖籃，是文明的起源，是藍色的寶藏，也是人類最終的歸宿；然後他講述了海洋與中華民族的關係，從悠久的海洋歷史到中國海洋史上的重要海戰，再到中國海洋史上著名的歷史人物等等；最後，他展望未來，發現“百廢待舉，艱難起步”，他認為“海事興”，便“萬事興，民族興”。

看完了這本書，我的心一下子沉重起來。我不知道我應該如何來描述我此刻的感受。其實，在此之前，我從未認真地思考過我們與海洋之間的關係。可是，現在我知道了，海洋是我們人類生產、生活中不可缺失的一部分，海洋與我們，密不可分。

現在，釣魚島爭端愈演愈烈，南海油氣資源被周邊國家瘋狂盜採，大片藍色國土被鄰國吞噬……；為什麼我們在陸地上能與大多數鄰國解決領土爭端問題，而在海洋方向卻難以突破，“擱置爭議、共同開發”不時被國人提起並引發了諸多爭議，所以，只有建設強大的海軍，做到“我的海洋我做主”，中國才能成為真正意義上的海洋強國。

海洋，是礦物資源的聚寶盆，也將會成為21世紀的資源庫，變為未來的糧倉。人類對海洋的開發和利用將會愈演愈烈。正是因為人們如此猛烈地開發著海洋資源，而沒有注重對海洋環境的保護，導致現在的海洋資源幾近枯竭，生態環境嚴重汙染，進而最終可能影響人類的生存。

全球的海洋是相通的，人類的利益是共同的。當海洋世紀的鐘聲敲響之際，讓我們攜起手來，共同高歌，與海洋共存！

海浪的聲音篇8

海浪的聲音作文200 ,197字

我曾經和爸爸媽媽一起去海邊遊玩，那裡海浪的聲音深深地讓我陶醉。

我剛走到海邊，就聽見遠處的海浪聲，此起彼伏。此時它就像一堵牆向我撲來，伴隨著“譁、譁”的聲音，有的迅速向我撲來，有的摔到岸邊的石頭上，“啪”的一聲，浪花就好像炸開了一樣，變成了無數的浪花。這些無數的浪花紛紛揚揚的灑向了四面八方，有的灑向我臉上，併為我帶來了絲絲涼氣，看到眼前的一切，我開心的笑了。

我喜歡大海，但更喜歡海浪的聲音！

聽海哭的聲音篇9

國二作文 ,1052字

遠遠地，遠遠地，我聽見了大海的聲音，低沉，壓抑 —那是一個痛失摯愛的男人，在天地間咆哮、哭泣。

我輕輕地邁開腳步，慢慢地，慢慢地走過去。我懷著同情與憐惜走近，無心去驚擾一位痛哭流涕的男人。我懷揣著滿心的好奇，去探望夜幕裡悲痛欲絕的男人。

在一瀉千里的皎潔月光下，在群星閃耀的光輝下，在漆黑夜幕的靜謐包圍下，我終於揭開了大海的神祕面紗，看清了男人哭泣的臉龐—在蒸騰的夜氣裡，在灰白的霧帳下，他枕著冰冷的沙石，裸身躺在這寬廣的大地上。黑色的絲絲縷縷的“愁緒”輕盈而又綿長，在溼潤的海風的推動下，靜靜地縈繞，包裹著如墨夜空中的那一抹明月。月兒透過重重的“屏障”，用自己明亮的“眸子”注視著深夜裡放聲慟哭的男人—大海。我久久地，久久地佇立在他的身邊—海浪在銀色的月光下泛著粼粼的光澤，倒映著天地間的一切，倒映著他的思想。浪花一下又一下地湧上沙灘，帶走了沙灘上的所有痕跡；浪花一次又一次地衝擊著岸邊的礁石，奏出一曲又一曲大自然的交響曲。哭聲在天地間顯得突兀而又淒涼，讓人一瞬就會窺透大海的心思，深沉而又壓抑。

大海的胸懷多麼寬厚？多麼遼闊？大海的咆哮多麼低沉？多麼壓抑？大海的身軀多麼柔軟？多麼服從？他順應著變幻莫測的地理，順應著蜿蜒變化的地勢，時而舒展身軀，時而彎曲腰身，他匯入了多少深淺不一的河流，他聚集了多少奔騰不息的流水？我懷著尊重，帶著敬意，卻又無法得知。我站在他的身邊，一動不動地呆呆地站立，目光隨著在他身上雀躍追逐的浪花而望向遠方，望向黑夜的盡頭；心靈隨著他哭泣時發出的震耳欲聾的咆哮而飄向遠方，飄向他思想的盡頭；思緒隨著他用力抹去沙灘上的所有痕跡而飛向遠方，飛向他低吟的盡頭。

大海啊，一刻不停地奔騰著。即使是在漆黑如墨的夜幕中，即使是在狂風肆虐的雨夜裡，即使是在萬籟俱寂的深夜裡，大海始終睜著他銳利的眼，始終在發洩著內心的憤懣與悲哀。在寂寥無聲的世界裡，在月光柔和的懷抱裡，在漫天群星關切的注視下，大海啊，一刻不停地咆哮，一刻不停地宣洩著內心的苦楚。

大海用他的波瀾壯闊陪伴了多少在航海中迷失方向的人們？大海用他的慷慨富足為多少辛勞捕撈的漁民提供了生活的來源？大海用他的驚濤駭浪帶走了多少人類遺留在沙灘上的垃圾？誰不曾欣賞過大海的雄偉景象？誰不曾在大海的胸膛內嬉戲游泳？誰不曾？

我靜默著，聽黑夜裡大海哭泣的聲音—有時恣意咆哮，排山倒海；有時收斂猙獰，波瀾不興。在這如泣如訴的咆哮中，在經歷了生的困惑與死的彷徨後，人生的航道該何去何從？

海豚王子篇10

童話作文 ,510字

在一片浩瀚的大海里，藍色的海豚們是它的子民，而它是海豚王國的王子—樂樂。

樂樂穿著一件藍色的禮服，白白胖胖的大肚子。身上有一把鋒利無比的刀，身後面總跟著四位威嚴帥氣的士兵。

有一天，樂樂又在城堡裡玩，發現自己一個人很孤獨，想出去找朋友玩，可是它沒有朋友。它想：“是時候找一個真正的朋友了！”想法一躍入腦海，他便出門找朋友去了。

樂樂走著走著，碰見了小烏龜，它問：“小烏龜，你可以做我的朋友嗎？”

“不行！”小烏龜嘲笑著說，“一個王子竟然沒有朋友，太可笑了！”

樂樂很傷心，而小烏龜還在哈哈大笑，樂樂了氣得扭頭就走了，這時小烏龜才停下來，不知道發生了什麼事。

樂樂一邊哭一邊走，突然碰到了漂亮的小金魚，小金魚看到了樂樂哭，就問樂樂怎麼了。

“我想交一個真心的朋友。”樂樂哭著說。

小金魚溫順的說：“我可以做你的朋友嗎？”

樂樂大聲說：“真的嗎？太好了！”樂樂眼睛裡充滿了驚喜，臉上蕩著幸福的笑容。

“那我們一起玩吧。”小金魚和樂樂異口同聲的說。

樂樂高興的向上一躍，畫出了一條有沒的弧線，小金魚也擺動著它漂亮的小尾巴，在海豚身邊繞來繞去，它們在城堡裡快樂的玩耍。

這個故事告訴我們，只要真誠就一定能找到好朋友。

海豚王讀後感篇11

讀後感 ,586字

看到“海豚王”三個字，就立刻聯想到了自己在海洋館看到的海豚表演，那些聰明、可愛的小海豚，真想上去親手撫摸，和它們親熱親熱。帶著迫切的心情，我翻開了這本書。

《海豚王》主要講述了海洋館裡的明星海豚灰灰生病了，已經奄奄一息，讓海洋探祕科普小組—“超星組合”的三個夥伴陶淘、吉蒂和包笑笑非常著急，決定幫助灰灰重獲新生……

陶淘是個機靈鬼，膽大、心細。在海洋館，大家正在為無法長時間呆在水下而沮喪時，他已經瞬間抱回三副潛水裝置，問題迎刃而解。他還知道灰灰最喜歡的遊戲是什麼，很會揣測海洋館老闆的心理，這些都為挽救灰灰爭取了寶貴的時間。把灰灰放回大海後，他還仔細觀察海豚灰灰的活動情況，並且非常勇敢，隨時準備幫助灰灰。

包笑笑，綽號“胖包子”，他雖然很愛吃，很能吃，但非常善良，熱心，在幫助灰灰這件事上也做出了很大貢獻。雖然不像陶淘那樣機靈，但喜歡動腦筋，積極想辦法，雖然有時想法也不靠譜。他有同情心，灰灰受到同伴排擠，他還哭著說，後悔把灰灰放回大海呢。

吉蒂是班裡公認的好孩子，管學生有一套，她的尖叫在學校都出名。她對海豚灰灰也有著深厚的感情，在把灰灰送回大海後，她和陶淘、包笑笑一起努力幫助灰灰，克服困難，絲毫沒有女孩子的嬌氣，做力所能及的事情，最後終於使灰灰重獲新生。

看完之後，我感悟很深，我要為灰灰的善良、聰明、勇敢鼓掌；為“超星組合”的自信、樂觀、勇敢鼓掌！

若讓心海靜無聲篇12

高一作文 ,982字

瀚海無窮，風吹則湧，風靜則止，心隨大海，正如我們總會覺得，面對這個逐漸浮躁的世界，自身猶如穿梭在偌大的迷霧森林中，找不到前行的路，但是我們卻可以擯棄心靈的罅隙，讀懂海的深邃，獲得心海的寂靜無聲，何不讓海來洗刷浮誇，讓心來沉澱喧鬧，得一個淡然清歡的人間？

若讓心海靜無聲，鳥語花香常相伴。行路匆匆，你是否用恬淡的心情聆聽花開的細語？浮華萬千，你是否用靜默的姿態拂過鳥兒的歌聲？暫時將金錢與名利置於腦後，當滿山桃花盛開之時，你可看到春的芳蹤；當滿天柳絮飄飛之時，你可嗅到夏的腳步；當迷濛霧氣縹緲之時，你可讀出秋的朦朧；當晶瑩雪花飄飛之時，你可觸到冬的詩意。自然之美，生活之美，若讓心海靜無聲，便可體會。我們不要做放縱的撒旦的子民，只在放蕩中尋求“超脫”的真諦。我們要如馬雅可夫斯基，開啟窗戶，讓豐富的光聲色彩噴湧進來，我們要成為這個世界的臣民！若讓心海靜無聲，生活自然都會瑰麗無比。

若讓心海靜無聲，琴棋書畫說情操。凱斯塔曾說：“從生命的大樹進入文明社會的制罐頭廠，變成一個個散發著罐頭味的產品。”當人們都背上名利的包袱踽踽前行，卻只能是向著同一個方向看齊，當人變得臃腫，生命亦變得可疑，就像一隻煮熟的扇貝，你已聽不出濤的聲音，嗅不出海的氣息。即使人們不能赤心長留，但也請給悠長的才情一點空間，願讓海一片寧靜，何不拔一拔琴絃，敲一敲棋盤，磨一磨墨硯，抹一抹色彩，亦用更簡單的文字獲得內心的寧靜？何妨沏一杯香茗，捧一本經典，在文學的世界裡不醉不休，讓忙碌的身心寧靜地棲息在一個空靈的世界裡？再回首，竟發覺自己已成為一個不急不躁的人，態度平和，對事應對自然。大音無聲，大物無形，淡然一笑便兩袖清風。

若讓心海靜無聲，堅守寂寞方致遠。總有人被短暫的煙火與瞬逝的流螢迷花了眼，因長久的追逐卻發現僅是曇花一現而失望不已，殊不知，追逐中，打了個趔趄，竟丟掉初衷！呵！古往今來，大凡有成就的人正是耐得住寂寞，蘇軾面對荒涼寂寞的黃州依舊“何妨吟嘯且徐行”，翟墨乘上無動力帆船的旅程中仍遠望五星紅旗不言放棄，林俊德沙漠基地中死前最後的堅守更令人無比D“瞬間的喧聲，譏笑著永恆的音樂。”

讀林清玄的《溫一壺月光下酒》，在如火般的辣酒中，駐入瞬間卻是溫潤的月光。對呀！不妨將浮名虛利換成淺吟低唱，亦不妨剪幾縷清風，掬幾片月光，讓寧靜的力量除去心中的尖鋒利芒，若讓心海靜無聲，別樣生活方自得。

讀《藍色的海豚島》有感篇13

讀後感 ,555字

寒假伊始，我讀了《藍色的海豚島》這本書，認識了文中的主人公—一位堅強、勇敢而又獨立的女孩。

這本書講了，在太平洋上有一個海豚形的島，島上住著主人公卡拉娜和她的族人。阿留申人的到來，破壞了海豚島的寧靜，島上的男人都因與阿留申人的衝突而死去，剩下的人坐著船離開了小島，只有主人公卡拉娜為了她弟弟拉莫留了下來，但她弟弟拉莫不久後卻被野狗們咬死了，只剩下年僅12歲的卡拉娜獨自一人生活在海豚島上。堅強而又勇敢的卡拉娜在島上，獨自一人孤獨地在島上生活了很長時間，一直在等待救援船隻的到來……因為她的堅強、勇敢、大膽和獨立，才使她能夠活下來。

在生活中的我，雖然很勇敢，很大膽，但是我還不夠堅強。有一次，我在跟別人賽跑的時候，雖然剛開始我跑得比他快，但是跑了大半截後，就感覺實在跑不動了，大口大口地喘著粗氣，開始邊走邊休息……眼看對手馬上就要追上了，我才開始用盡吃奶的力氣，閉上眼，拼命地衝向終點。雖然我最後成功了，勝利了，但是我覺得，跟卡拉娜相比，過程中，我還是不夠堅強，就是那喘不上氣的一瞬間，我腦中閃現的是，“實在跑不動了，算了，放棄吧。”

這本書告訴我，“世上無難事，只怕有心人”，告訴我，只要堅強，勇敢，就一定能成功。也鼓勵我在堅持不下去的瞬間，想想堅強勇敢的卡拉娜，讓我也變得堅強勇敢，不輕言放棄。

海豚灣篇14

國小四年級作文 ,680字

我見過涓涓細流的溪水，看到過溫婉的春水，見過拍岸的驚濤，還看到過沖天的惡浪，可就是沒看到過海豚灣那樣海水。海豚灣的海水真綠啊，綠得像塊無瑕的翡翠。蔚藍的天空和碧綠的海水交相輝映，水天一色，讓我心曠神怡。更有趣的是如果遇上大退潮時，你可以直接步行到金門呢。在海豚灣裡人山人海，熱鬧非凡。這時見到海的我，可按捺不住了，我們換了泳裝，匆匆跳下水去。

這海是活的，層層白浪迎風飛起，伴隨著快樂的陽光在追逐，在嬉戲。剛剛入水的我之所以感到很舒服，是因為在沙灘上我跳起了“腳踏舞”，腳掌熱麻麻的。我越往下走水越深，海水從腳底開始伴隨著涼意沒過腳背，小腿，大腿，然後沒過腰，胸脯，脖子，最後連頭也沒頂了。我一不小心嗆了一口海水，這海水真是又苦又澀，很難喝。我嗆了海水才回過神來，連忙往回走。突然不知哪隻大海蟹用大螯攻擊我的腳丫，疼得我大叫一聲：“疼死我了。”我一個猛子紮下去，開始找那個“卑鄙小人”，可是連它的影子都沒找到。這時聽見媽媽叫我過去，我只好放下“卑鄙小人”走了。在海灘，媽媽還捉了一條一寸來長的比目魚，我也有收穫，捉了幾隻寄居蟹。

退潮了，我們一起去海中央。海水還沒到我的脖子，我不敢往前了，因為怕海水淹。突然傳來一陣哭聲，我回頭一看，原來是肖阿姨的孩子天天在哭。我便跑過去，發現他的腳被大玻璃片劃傷了，血流不止。海水也趁火打劫，海水的鹽分使他的傷更疼了。由於疼和害怕，他的哭聲比獅子的嗓門還大。肖阿姨只好打破計劃，帶著我們離開了海豚灣。

這時只見海面上身穿各色泳裝的人們在嬉戲，遠處海面上有漁船在撒網打魚，真是一片生機。可我們只能依依不捨的離開。再見，海豚灣！

聲與聲形篇15

國一作文 ,817字

我的雙耳是否為此而生呢？

它永遠會盪漾著，伴著溫暖和心動傾瀉進來，像沉重的鼓點，又似陳舊的書頁被細細摩挲的的沙沙聲。它變幻莫測，從你身上的任何一個角落撕開一條裂縫，緊接著撼動我們的心。

有幾日霧重，穿過街時差點撞倒嬰兒車，孩子們“哇”地驚叫一聲，接著是一發不可收拾的號啕大哭。年輕的母親們惶恐地蹲下來撫上孩子的頭，親吻他。一撫，一吻，充斥著人類之間最樸實珍貴又不求代價的情誼。行人瞥見，即便哭聲喧鬧，也只是一笑而過。我分明看見空氣都為被這聲音所震動，分明看見大地草木晨霧都在氤氳中安撫這個細小生命的苦惱，萬物都給予他最崇高的尊敬。望著母親小心翼翼推著嬰兒車裡去的身影漸漸在霧中遠去，心中的銅鐘被猛地擊動：我們給這世間供的第一柱香，便是呱呱墜地時的哭鬧了吧。好在，我們還小，只懂得吵鬧，也僅僅只會用聲音宣洩自己的內心，無論好壞善惡。好在，有人聽著。

夜鏡浮華，馬路上川穿流的車群打著車燈，遠望如人間銀河。恰巧在冰冷的雨季鑽進冰冷的地下通道，幾聲戲曲霎地灌進我的腦裡。人來人往毫不在乎，各行其路，彷彿與這聲音隔絕二世。昏暗的鏡頭我看到兩位老人，身著與周圍灰黑悽清毫不相符的紅大衣和檀木色的雲肩，面上抹得煞白，眼角蓋著不均勻的豔紅色，身下鋪著一張大紅紙，寫著什麼。擴音器裡夾著雜音的戲曲不斷侵蝕著昏暗裡的絲絲寧靜，將我腦中最後一絲平靜活活吞噬，尖銳地迴盪在這地下通道里。我不禁心中擰得緊，伸出手來堵住自己的耳朵，飛快地從他們身旁跑過，逃到鳴笛聲迭起的大馬路上。那嘈雜的戲曲卻仍然盤旋在我的耳邊，彷彿在指責我的不敬。我想起過往人們的熟視無睹，竟還有些為那兩位老藝人心痛，他們心中的聲音，根本沒有人可以體會得到。

這難道不是我們所要明瞭的嗎？

我們發出聲音，漸漸不再是為了證明自己的存在，而是為了證明自己的靈魂。可是若不經思慮直言直率，在旁人看來，只覺得是喧鬧。

或許，我們學會發出對生命的警告和承諾的聲音所需要的。

那是沉默，是聲和生的重點。

《藍色的海豚島》讀後感篇16

國小四年級作文 ,906字

暑假裡，我看了《藍色的海豚島》，剛拿到這本書。看到書名時，我心裡就很好奇，藍色的海豚島究竟是什麼樣子呢？為什麼是藍色的呢？原來，它是太平洋中的一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚，島的周圍有海豚在遊戲，有海獺在嬉戲，也有海象在爭雄……

以前，在這個島上住著印第安人，他們受到了捕獵海獺的阿留申人的殺害。無奈之下，白人接他們離開了這個小島到東方去居住了。可萬萬沒想到的是，他們竟然落下了小女孩卡拉娜和她弟弟拉莫，還有一根棍子和一些鮑魚。海豚島到處是野獸，島上險象環生，看到這裡，我真為卡拉娜兩兄妹捏一把汗！

果不其然，可憐的拉莫被野狗咬死了！卡拉娜害怕極了，但是堅強的她最終克服了恐懼，併發誓要殺死那些野狗。

她開始修建自己的起居室，開始製造武器和捕魚用具。她把武器製造好後，帶著武器去野狗住的山洞附近的小山丘上……

等野狗們進了洞。她帶著一張大弓、五支弓箭和兩支標槍，悄悄地繞過洞口爬到頂上，把武器放在那兒，只帶上了一支標槍。

然後，她點燃一大把的柴火，把野狗引出來，一隻、兩隻、三隻……一隻接著一隻出來了！此時卡拉娜的眼中沒有害怕，有的只是憤怒。直到帶頭的狗出來了，卡拉娜才發起進攻！不好，狗頭髮現她了！

它惡狠狠地朝卡拉娜怒視著，正當它準備撲向卡拉娜的時候，卡拉娜的箭射中了它的胸膛！鮮血慢慢地在它前胸流淌，彷彿一朵綻開的復仇之花，鮮紅、刺眼！

這時，又有三條狗跑出山洞來。卡拉娜用剩下的幾支箭射死了其中的兩條。有一隻大灰狗落荒而逃，卡拉娜沒有窮追不捨。在回去的路上，她看見一根斷箭桿和一串腳印，因為天太黑，卡拉娜最終在黑暗中失去了方向。第三天時，她又沿著那條路尋找著那條大灰狗，最終卡拉娜在岩石的盡頭找到了它，卡拉娜把那條大灰狗救回了家，幫它把箭頭拔出來，再用珊瑚木給它消毒，並給它取名為—朗圖。卡拉娜最終馴服了郎圖，跟它成了好朋友。

自從看了這本書後，我知道了卡拉娜活下來的原因，靠的不是運氣，而是不放棄的信念和不服輸的勇敢。這深深地觸動了我，以前的我很任性，也很懦弱，因為我的任性和懦弱而犯了許多錯。在以後的生活中我也要像卡拉娜那樣勇敢，在困難面前不再退縮，而是迎難而上，創造屬於自己的美好明天。

《好奇的小海豚》讀後感篇17

國小二年級作文 ,523字

暑假裡，我讀了《好奇的小海豚》這本書。

故事講的是小海豚被一個巨大的海浪拍暈了，衝到了沙灘上。小海豚離開了媽媽，它開始孤單地在大海里闖蕩，找媽媽。它認識了許多朋友，有海龜、海馬、海星……在朋友們的幫助下，小海豚終於找到了媽媽。

讀了這本書，我覺得小海豚真是勇敢。海豚是一種群居動物，他們依靠集體的力量保護家族的成員。大海里有海豚的天敵虎鯨和大鯊魚，小海豚獨自在外面很危險。有一次，小海豚被一條鯊魚追趕，一開始它不知所措，可後來它鎮定了下來，在海龜阿姨的幫助下脫離了險境。它還遇到過很危險，都勇敢地面對，去克服。

我真應該向它學習。我是一個特別膽小的女孩子，一個人在家會哭泣，一個人上街會害怕；獨自上臺表演會發抖，獨自回答問題也會緊張；遇到一點困難就退縮，被人一說就掛金豆豆。現在想想真是不好意思。我也要像小海豚一樣，獨自面對更多的困難，才能更快地成長。

跟著小海豚我還知道了許多海洋的奧祕呢！海馬媽媽會把卵產到海馬爸爸的育兒袋裡，一個月後，小海馬就從海馬爸爸的育兒袋裡出生了；海星的再生能力很強，腕兒斷了會長出新的腕足……如果我們人類有這種本領多好啊！

海洋的奧祕數也數不清。我們要多讀書、多學習，就能像小海豚一樣暢遊知識的大海，實現自己的夢想！

海豚篇18

國小五年級作文 ,547字

在蔚藍色的海洋裡，有一群團結互助、聰明靈巧的哺乳動物-海豚。

海豚十分團結。它們大部分喜愛群體活動，有時數目能達五百隻。不同種類的海豚也會生活在一起互相幫助，例如：夜行海豚可以在晚上監視有無敵人來襲，而日行海豚就可以休息。當到早上他們的工作就可以互相交換。這樣組合的海豚數目可達一萬多隻。

海豚擁有精密的回聲定位系統，它可以發出人類聽不到的高頻率聲波。這種聲音是由頭部鼻囊內所貯存的空氣發出，然後從前額凸起處傳出，當碰到物體後折回，經過海豚的下顎再傳到耳內，藉助神經傳入大腦。

海豚能進行十分精密的交流。“吱吱、嘎嘎、滴滴、嗒嗒……”這就是它們之間的交流方式。每隻海豚都能發出自己特有的聲音，它們的聲音不但能表達自己的心情，而且還有一個重要的功能就是能辨別身份，聲音就像海豚的身份證一樣。

海豚屬於鯨類，但是它是一種小型鯨，歸類為鯨目齒鯨亞目。人們習慣把長度4米以下的叫豚，4米以上的叫鯨。全世界約有六十二種海豚，幾乎遍佈了世界每一片海洋。主要有以下幾種：大西洋海豚、斑海豚、真海豚、紋齒長吻海豚等。他們的近親是江豚。

海豚從未侵害過人類，而人類為了金錢和自己的貪慾大肆捕殺海豚。據統計，每年在東太平洋有數以萬計的海豚被捕殺。讓我們一起阻止這種濫捕濫殺的發生，讓這種可愛的生靈們繼續快樂的生活。

海豚表演篇19

國小四年級作文 ,335字

雙休日爸爸媽媽帶我和姐姐弟弟去了珠海橫琴灣海洋世界，那裡真的蠻好玩的，但是也發生了不愉快的事情，那是在海豚表演的時候，接下來我慢慢告訴你。

我們穿過幾條彎彎的小路就來到了海豚劇場，表演開始前，主持人先要選幸運觀眾，可我非常不幸的沒被選中，而坐我邊上的姐姐卻被選中了，看到姐姐在海豚拉的船上向我們揮手時，我難過極了。我只能和弟弟坐在椅子上看著，只能期待著表演結束的時候去和海豚拍照。果然不出我意料，表演一結束真的可以去和海豚合影，但是當我們到了水池邊的時候，拍照的名額已經沒有了，我是興沖沖的去卻是敗興而歸，不知道是上帝對我不好還是我的運氣不好，總而言之，就是又沒當上幸運觀眾又沒有與海豚合上影。

如果下次還有這樣的機會，我一定要比姐姐表現的更加積極，也爭取當上幸運觀眾。