浸不溼的報紙相關作文20篇

浸不溼的報紙 篇1

狀物作文 ,2779字

【篇一:浸不溼的報紙作文】

飛躍班教室裡不時傳出歡笑聲,還有一陣又一陣的驚叫,這讓旁人百思不得其解:這個班的同學在幹什麼呢?讓我告訴你,我們在做一個科學實驗—浸不溼的報紙。

上課了,老師神祕兮兮地走進教室,環視了我們一圈,突然彎下腰,從桌子底下像魔術師似的變出了一盆水、一張報紙和一個塑料杯。看著老師拿出這些東西,我們真是丈二和尚—摸不著頭腦。老師笑著說:“同學們,我們今天要做一個實驗,大家要可要看好了。”說完挽了挽袖子。我們雖一頭霧水但還是屏息凝神地觀察著老師的一舉一動。

只見老師先把報紙揉成一團塞入杯中壓緊,賣了個關子說:“同學們猜猜,如果我把杯子倒扣後垂直放入水中,杯子裡的報紙會怎麼樣?”毋庸置疑,報紙肯定會溼透的,難不成這還是張防水報紙?可實驗結果還是跟我們開了個玩笑。正當我們異口同聲地答道:“報紙是會溼的!”時,老師把杯子放入水中,再提起來的那一刻,我們閒散的目光立刻集中在了一起。可是當報紙拿出來的時候,它竟然是乾的!甚至毫髮無損!這和我的想法截然不同。我想報紙要麼就全溼了,要麼就可能泡爛了,但怎麼可能是乾的呢?

正當我絞盡腦汁的時候,老師笑著為我們道出了“祕密”:“同學們,其實原理是這樣的,空氣是無處不在的,當杯子浸入水中的時候,杯子內的一段空氣阻斷了水的進入,所以報紙仍然是乾燥的。”同學們聽了恍然大悟。

“處處留心皆學問”。只要你有一雙善於發現的慧眼,科學,無處不在!

【篇二:浸不溼的報紙作文】

今天,老師拿來了一個一次性杯子,一團報紙,端了一個裝滿水的盆子走進教室。老師的葫蘆裡賣的是什麼藥?

老師先把報紙塞入一次性杯子裡,我仔仔細細地看著,道具沒出一點馬腳。老師拿起杯子,倒扣在水面上。我匪夷所思:老師在幹什麼?搞得神祕兮兮的。歇了一會兒,老師把杯子垂直扣下。老師跟劉謙一樣說:“見證奇蹟的時候到了!”我認為報紙已經溼透了,想必同學們也是吧。

老師故意緩慢地提起杯子,我的心跳不禁加速了,怦怦直響,似乎每一秒比前一秒還快。最後,杯子離開了水面。我迫不及待地伸長了脖子向前仔細看,死死地盯住報紙。我的手一摸,竟是乾的!我目瞪口呆,真是不可思議!我百思不得其解,為什麼是乾的?我有點丈二和尚—摸不著頭腦了。老師看我們猜不著謎底就公佈了實驗的原理。

原來,空氣是無處不在的。當杯子浸入水中的時候,杯子內的一段空氣阻斷了水的進入,所以,報紙仍然是乾燥的。哦,原來如此,這樣水就不會浸到報紙了。

科學世界真奇妙呀!

【篇三:浸不溼的報紙作文】

今天,老師拿來了一張報紙,一個塑料杯,端來了一盆水。我們看到了都感到很奇怪:老師這是要幹什麼呢?原來老師是要給我們做一次實驗,名字叫“浸不溼的報紙”。

老師先把報紙揉成團,將它塞進塑料杯的杯底。然後,老師將杯子倒扣,垂直浸入水盆底部。這時,老師問我們:“大家覺得這張報紙是溼了,還是完好無損?”我心想:老師已經把杯子都浸透了,裡面的報紙可能不溼嗎?許多同學也這麼認為。老師慢慢地將塑料杯垂直拿出,將裡面的報紙取出。同學們上前摸了摸報紙,看看有沒有溼。乾的!同學們都目瞪口呆,百思不得其解。這張報紙為什麼沒有溼呢?難道是老師在報紙或杯子上做了什麼手腳?不過,我剛剛明明看到杯子已經完全浸透了水的。

這時,老師問我們:“誰知道這其中的原理呢?”同學們丈二和尚—摸不著頭腦,誰說都不對。最後,老師告訴我們:空氣是無處不在的,當杯子浸入水中的時候,杯子內的一段空氣阻斷了水的進入。所以,報紙仍然是乾燥的。

原來,小小的實驗,還有那麼大的道理呀!

【篇四:浸不溼的報紙作文】

今天的作文課,老師不知怎麼,端了一盆水來。

咦?今天是潑水節嗎?我們迫不及待地問道:“老師,你幹什麼?”老師卻調皮地“嘿嘿”一笑,一言不發地又“請”出了兩位“來賓”—一張報紙和一個紙杯。哎喲,這又是幹什麼?喝水?不可能;看報紙?更不可能。老師的葫蘆裡賣的是什麼藥?

只見老師神祕兮兮地把報紙揉成一團,“狠狠”地把它緊緊塞進杯子裡,還用力按了幾下,確定團不會掉出來之後,老師就把杯子倒扣了過來,垂直地浸入水中,讓水沒過杯子。這又是幹什麼?看老師那一副小心翼翼的樣子,我有些丈二和尚—摸到不著頭腦。

這時,老師突然掃視了一下全班同學,一本正經地問道:“你們說杯子裡的報紙會溼嗎?”這個問題想也不用想,看那水都沒過杯子了,報紙絕對會溼咯!我們脫口而出:“會!”“哦,”老師一臉的壞笑,神祕兮兮地垂直著把杯子從水中提了出來,小心翼翼地轉過杯子,取出報紙並開啟。奇了!報紙竟然沒溼!真是匪夷所思!臺下的同學議論紛紛,難道杯子裝了機關?難道這不是普通的報紙?難道……

最終,我們還是百思不得其解,只好請教老師。老師終於為我們揭開了謎底:原來,空氣是無處不在的,當杯子浸入水中的時候,杯子內的一段空氣阻斷了水的進入,所以,報紙仍然是乾的。

誰說只有實驗室裡有科學?生活中其實處處充滿了科學,只要仔細觀察,就能靈活地運用科學知識。

【篇五:浸不溼的報紙作文】

今天作文課上,老師和我們一起做了一個實驗—浸不溼的報紙。

實驗一開始,劉老師從桌子下端上來一盆水。我盯著那盆水,心想:老師端一盆水來有什麼用呀?今天又不是“潑水節”,再說了漢族又不過“潑水節”,難不成,老師想給我們清涼清涼?只見老師又從講桌底下拿出一個紙杯和一張報紙。劉老師說:“同學們,今天我們要做個實驗,同學們可要看仔細哦!”老師故意裝出神祕兮兮的樣子。

只見老師把一張報紙撕成兩半,揉成紙團,把紙團使勁塞進杯子裡,把紙杯倒扣,讓整個紙團不會掉下來。再垂直往下按,讓整個杯子浸在水中,讓水盆裡的水沒過整個杯子。老師問我們:“你們猜猜杯子裡的報紙有沒有溼?”同學們在下面嚶嚶嗡嗡地討論,寂靜的教室熱鬧起來。經過激烈的討論,同學們一致認為報紙已經被水浸溼了,已經泡爛了。

老師把紙杯從水中提起,慢慢地將報紙取了出來。又停了下來說:“見證奇蹟的時候到了!”老師開啟報紙,讓我們大吃一驚,報紙居然還是和以往一樣乾燥!沒有一絲潮溼。同學們像丈二和尚—摸不著頭腦,大家都用疑惑的眼神籠罩著老師。這時,一位同學站了起來說:“老師,你的報紙是防水報紙!”“對,對!”另一位同學接著說。同學們鬨堂大笑。“那你上來摸一下。”老師邊笑邊說。那位同學摸了摸報紙,報紙果然是乾的!我心裡也十分疑惑:難不成,報紙有神力?不太可能!

這時,老師說:“同學們想知道為什麼嗎?”“想!”大家異口同聲地說。

“這是因為空氣是無處不在的。當杯子浸入水中的時候,杯子內的一段空氣阻斷了水的進入,所以,報紙仍然是乾燥的。”聽了這句話,同學們恍然大悟。

哦,在生活中,科學無處不在!我們應該多去觀察,瞭解運用好身邊的科學!

浸不溼的報紙 篇2

國小四年級作文 ,483字

上課了,老師抱著一堆大大小小的器材來到教室。老師微笑著說:“同學們,我們今天做個實驗,叫“浸不溼的報紙”。教室裡立刻炸開了鍋:有人議論紛紛,有人非常驚訝,還有人沉靜極了,彷彿早就知道答案似的。

實驗開始啦!老師先把報紙塞進一個塑料杯裡,然後把塑料杯浸入一壺水中。五秒鐘過去了,神奇的現象發生了:浸入水中的報紙居然沒有溼!同學們擁上講臺,想要一探究竟。是不是水有問題呢?有人沾了點水用舌頭舔了舔,可讓他們失望啦,水很正常。這究竟是怎麼回事呢?大家都很好奇。

現在輪到我們自己親手動手做實驗啦。只見小馮把杯子試探地伸進壺中。這時,一個泡泡冒了出來,但杯子裡的紙還是沒有溼。我想,如果把杯子橫著放會怎樣呢?所以,輪到我時,我試了試把杯子橫著放入水中,報紙溼了!大家一看,不禁交頭接耳起來,我也很奇怪,直著放進去不會溼,橫著放,怎麼就會溼了呢?

老師問我們:“你們說,為什麼杯子直放進去報紙就不會溼呢?”我們大家你看我,我看你,都茫然了。老師給我們講了其中的原理,大家才恍然大悟。看來,生活中真是處處有科學呀。

未來的報紙 篇3

國小一年級作文 ,492字

現在我正處於2118年的長沙,我和我的家人在一起聊天,“叮叮叮,叮叮叮”電話響起了,我聽到了一個好訊息—我發明的新型報紙研製成功了!我開心極了!

讓我詳細的介紹這款產品吧!首先,它有一個非常獨特的名字:新型耳機報紙,它的外形就是一個耳機,顏色是根據你的心情而變化的。你可別看它外表普通,設定卻很新穎,它的大小可以隨你調節,你再也不用不方便把報紙帶出去而煩惱了,它還會發出淡淡的清香,就算你離它很遠也能聞到。

最神奇的就是它的功能了:你只要帶上它,它就會問你,你要看什麼型別的報紙,從第幾頁開始?等你回答完後,它會把你想看的內容先吸收進“耳機”兩邊的收音器,然後把它匯入“耳機”上面的投影機上,最後,它會把你要看的內容往前投射到牆壁上,不一會兒,就開始放映。它還可以調節字型大小,如果你要放大,就按下“耳機”左邊的放大按鈕;如果你要縮小,就按下“耳機”右邊的縮小按鈕,當你疲勞時,可以選擇語音功能,它可以調節語言的速度快慢和聲音大小;它還可以根據天氣調節溫度,當炎熱的夏天,它會發出一陣涼風,讓你心曠神怡;當寒冷的冬天,它會發出一陣熱風,讓你很溫暖。

你喜歡我的新型報紙嗎?

誰的報紙先裂開 篇4

敘事作文 ,590字

今天上課,老師取出一張大報紙,報紙上有兩個洞,這是要幹什麼?難道是手銬?不對,太大了。難道是腳銬?也不對,還是太大了。那是幹什麼用的呢?

老師笑嘻嘻地說:“兩人一組,把頭套進去,誰的報紙先裂開誰就輸。”

我們聽了,全都議論起來:“套的時候一定要慢慢的。”“對方往後,自己就要往前,反正要和他一個方向。”“是的,是的。”

遊戲開始了,第一組我和郭邵君先來。我一開始就給他一個下馬威,我不懷好意地衝他一笑,使出了我的“貓爪功”,朝他假笑了一下,然後把手伸到他的咯吱窩,開始撓他的癢癢。他措手不及,趕緊抓住我的雙手,避免我的“無敵貓爪功”,否則他忍不住一笑,頭一仰,報紙會裂開的。撓著撓著,劉淑賢湊到我耳邊說:“遛狗呀!遛狗!”我眼睛一亮,轉了個身,牽著郭邵君在教室裡轉起來,我轉,我轉,他已經被我轉暈了,趁他沒有防備,我又使出貓爪功,“咔—哧—”報紙完全裂開了。在那一毫秒,他的腦子清醒了“完了,掛了!”

蔡文俊和張梓晨上場了,張梓晨一個勁拉著蔡文俊轉,而且速度越來越快,彷彿她的身上裝了馬達一般停不下來,蔡文俊也只好加快速度,他們轉轉停停,又跑跑停停,跑快了又會撞到一起,跑慢了報紙又會裂開,可憐的蔡文俊就像一隻小狗一樣,被張梓晨遛著,遛著遛著,只聽到“咔—”報紙終於裂開了,蔡文俊輸了。

“我來!”“我來!”大家的歡聲笑語傳遍了教室的每個角落。

未來的報紙 篇5

國小六年級作文 ,566字

轉眼之間,我便來到了2050年,這時候的地球可謂是經濟等領域快速發展,各種產品也花樣翻新:語音地圖,智慧冰箱……我作為產品推銷員,接到公司指令,推銷新產品——萬能報紙。

萬能報紙根據報紙內容而不同。假如報紙上有新聞圖片,點選即可看大圖;如果是視訊截圖,點選可以把這個視訊看完。只不過你要訂閱報紙才可以完成以上功能。

以上功能不值一提,重要的功能還在下面呢:

第一、語音播報。看報紙時總是會累的,不過沒有關係,只要你將報紙折起,再說一句朗讀,便會有優美的聲音在耳邊響起,邊聽邊吃瓜子,是件多麼愜意的事呀!

第二、資料收看。當你看報紙時,總會有一些人或一些新聞的背景不瞭解或不知道。這個沒關係,萬能報紙上會有一個“背景原文鍵”,只要輕輕一按,便可以檢視一些人或一些新聞的背景了。

第三、免費品嚐和試用。當看到報紙上琳琅滿目的廣告時,一定會眼花繚亂,並懷疑它的可信度。沒事,有了萬能報紙,一切迎刃而解。點選一下“試吃”或“試用”,商品立馬送到眼前!免費試用期為三天,到期後可以選擇購買或退貨,保護消費者的權益。

報紙——人們不可缺少的東西,在不久之後的將來,將會與時俱進,更加多姿多彩!

破舊不堪的貼紙 篇6

國小四年級作文 ,811字

明媚的陽光透過窗戶照進黑乎乎的房間裡,屋裡頓時亮了一點,我懶洋洋的下了床,拉開窗簾,看到外面那道金燦燦的線,暖暖的照進房間,把整個房間映成金色。

緩緩的走到書櫃前,當把手放在整齊的書夾上輕輕地來回滑動時,像在觸碰鋼琴的每一個鍵一樣,令人陶醉。開啟那本顏色快褪去的書,認真的瀏覽,突然有一張破舊不堪的貼紙從書裡滑落了下來,我輕輕的撿起了那張貼紙,我想起了好久沒有見面的姥姥……

記憶裡,姥姥有一雙明亮而又深邃的眼睛,大大的嘴巴,泛著一絲絲桃紅,手上有許多繭子,大概是經常耕種弄得吧。

小時候,常常天不亮就起來黏在姥姥身邊,每當有集市的時候,就催著姥姥帶我去,姥姥總會笑眯眯的對著我說:“好,你個小妮子,帶你去,就是不要嫌太熱昂!”“嗯,放心吧,我肯定不會說熱的”。集市上人山人海,我緊緊地抓住姥姥的手,雖然有些繭子很硌手,但還是會抓緊,因為會怕丟。我的眼神時不時的瀏覽著路邊各種小攤,看路邊小攤上有沒有我喜歡的東西,不知不覺的來到一個擺滿了各式各樣的貼紙小攤,這裡聚集了好多小朋友。我突然拽住了姥姥,用小手指了指那個攤位上的貼紙小聲的說:“姥姥,我想要那個,行嗎?”“好,我們去選選,有沒有你喜歡的,好嗎?”姥姥笑眯眯的對著我說。我們快步往前湊了下,生怕好看的被別人買走,我憑藉著小小的身材拉著姥姥擠了進去。看著這些五顏六色的貼紙,我的心裡不禁激動了起來,左看看這個,右看看那個,都想要,姥姥看到我這麼猶豫不決,給我挑了許多帶有小熊圖案的貼紙,自己開心的不得了。

一束陽光透進窗戶,這次並不是炎熱的光線,而是一束溫暖又熟悉的陽光,我目視著窗外,把那張破舊不堪的貼紙放在了書桌上……

那張貼紙雖然破舊不堪,但是它永遠都是我最珍貴的回憶,因為它充滿了姥姥對我的呵護和疼愛。

帶電的報紙 篇7

國小四年級作文 ,711字

星期四上課時馬老師給我們講了“帶電的報紙”。當時,我很好奇,於是就想回家做實驗,試試帶電的報紙能不能成功。當我回家把我要做的實驗告訴媽媽時,媽媽說:“不可能吧!”我說:“肯定能!”結果那天我們家沒有報紙,我就拿了學校發的報紙做,媽媽說肯定不行,我還不相信,結果我做了好多遍都沒有成功。

星期六一大早,我就和爸爸出去買了一份報紙。由於上次的報紙不行,所以買到報紙後我很忐忑不安,不知道今天會不會成功。

一回到家,我就找來一支沒削過的鉛筆,並拿出來一張報紙,然後我把報紙摁在牆上,然後用鉛筆在牆上磨擦幾下,可是不知道怎麼回事,我試了好幾次又失敗了。我就找爸爸幫忙,可是爸爸忙著要去擦車,所以他沒有心思跟我一起做。他只是試了幾下也沒有成功,然後他就說“弄不成弄不成”提著桶就走了。

可是媽媽卻不甘心。爸爸走了以後,媽媽又拿起鉛筆和報紙,在牆上使勁反覆摩擦,奇蹟出現啦:我媽媽竟然讓報紙貼在牆上了!一秒鐘,兩秒鐘,……十秒鐘,報紙竟然在牆上貼了十秒鐘!我激動壞了,終於成功了!

“媽媽,媽媽,我也要來!”我邊說邊從媽媽手中搶下報紙和鉛筆。學著媽媽的樣子,快速反覆摩擦,很快我也成功了!而且我能讓報紙在牆上貼兩分鐘都掉不下來!

我問媽媽為什麼我們這次能成功,媽媽說,因為上次的報紙太光滑了,太厚了,沒辦法起靜電。這次的報紙薄且不滑,所以就很容易起靜電,就容易貼上。“噢,原來是這樣啊!”我終於明白了!

和媽媽一起把實驗做成功了,我好開心啊!世界可真巧妙啊!

不會溼的紙巾 篇8

國小六年級作文 ,537字

我隨手拿起牙刷杯,關掉水,將杯子倒扣進水裡,誰知第一次嘗試,我用的力氣太小,那杯子如同強行倒栽進水裡拼命掙扎的人,只聽見“咕”的一聲水杯翻了回來,杯中也奇蹟般地多出了半杯水。毫無疑問紙巾全數“犧牲”了。我用兩根手指捏住那些溼透以後融在一起面目全非的紙巾,扔進了垃圾桶,真是“出師不利!”

有了經驗,我暗自想:按緊點,這次一定會成功!為了不浪費,我只抽了一張紙巾緊緊地按在杯底。當我想把它扣進水裡時,意外發生了。咦?紙巾呢?原來一張紙巾體積太小,整個掉進了水裡。我傻了眼,這場面何等的尷尬!我思來想去怎麼也沒想到第二次實驗是這麼失敗的。

第三次,我下定決心,有了前幾次的教訓,這回再不成,我就換個實驗!這次我抽了三張紙巾,按在了杯底。將杯子緊緊地用力按在水下,按了一會後,我將杯子小心翼翼地拿了出來。三張紙平攤在桌面上,雖然有折皺,但卻奇蹟般的滴水未沾!我用激動的目光看著三張紙巾,心裡滿是喜悅。真是“失敗乃成功之母!”

這是為什麼呢?我懷著好奇的心上網查了查,原來這是氣壓的原理,杯中空氣壓縮形成了一個保護層,紙巾自然不會溼。

這次實驗不僅讓我瞭解了一個科學常識,還讓我明白了凡事只要想做不怕失敗,就能做成,真是受益匪淺啊!

報紙裡的關愛 篇9

報紙裡的關愛作文60 ,593字

愛是人間的春風,愛是生命的源泉,愛是永不幹涸的泉水,愛是最亮最亮的星星!是愛點綴生活與夢想,它給了我們太多太多的記憶。在這一串串如詩如畫的故事裡,有一件事至今還在我心頭縈繞讓我回味不盡!

唉,今年的今年秋老虎怎麼這麼厲害呀。都十月了還讓人揮汗如雨。雖然坐在教室裡,可還是熱的人心煩意亂,陽光直射進教室裡,同學們一個個蔫頭耷腦的,手託著腦後勺一副沒精打采的樣子。這時我們的班主任李老師走進了教室……

儘管李老師講的有聲有色,可是我們就是聽不進去呀。這是,李老師好像猜透了我們的心思。放下了手中的課本,一路小跑,往辦公室那邊跑去。

老師一走,班裡炸開了鍋,有的說“老師生氣了,都怪我們不聽講。”有的說“老師有事,出去了”……。

一會老師興氣沖沖的跑進班,懷裡抱著一大捆報,那著膠帶。氣喘吁吁的好像怕錯過什麼似的。只見,老師跑向走廊把窗戶用報紙包了個嚴嚴實實,那每一個動作很是細膩,像我的母親,老師忙活了半天,豆大的汗珠從頭上落下來,這是同學們的目光中不在是炎熱,而是感動……

陽光被那充滿愛的報紙遮住了,我的心一下子清涼了下來。我想我是被那溫馨的愛陶醉了吧!陽光可能會不在耀眼,但老師的那份愛卻永不褪色!

這件事已經過去了幾個月了,但在我的記憶中彷彿昨天才上演,關於愛的話題已經有數不勝數的事情在我們身邊重演!

那充滿愛的報紙我會記住,我更會記住那充滿愛的心,我真為有這樣的老師驕傲、自豪!

切不斷的紙 篇10

國小六年級作文 ,596字

紙與蘋果比起來,哪個更結實?大家肯定一致認為是蘋果吧!可事實卻出乎我的意料。

有一次,我正抱著我的《十萬個為什麼》興致勃勃地讀著,突然,一個小實驗吸引住了我的雙眼。書上說,用一張紙巾把刀包住後再去切蘋果,紙不會被切斷,蘋果卻會被切一個大口子呢。

“咦,這是為什麼呢?紙不是很柔軟嗎,怎麼可能會切不斷呢?”一串串的疑問浮上心頭。我懷著好奇的心情拿出了實驗用的工具,準備親自實踐。

我先把一個蘋果洗乾淨,接著拿出菜刀,把一張紙巾對摺包在刀的刃上,再用被包住刀刃的刀去切蘋果。到底會出現什麼情況呢?滿懷好奇心的我迫不及待了,一刀切了下去。只聽“嗒”的一聲,刀切在了案板上,蘋果卻完好無損。一連試了好幾次,那圓滑的蘋果總是從我的魔掌逃出去。我十分生氣,“啪”地一聲把刀扔在了案板上。爸爸聽到聲音後,急忙跑進來,和藹地問我:“怎麼了,怎麼把刀扔了?”我把事情的經過告訴了爸爸。爸爸笑著說:“蘋果是圓的,怎麼可能隨便讓你‘切’呢?還是讓我來幫你吧!”

於是,我和爸爸分工合作,爸爸用手摁住蘋果,我拿起刀切了下去。就在這時,奇蹟發生了:紙並沒有斷,但是蘋果卻出現了一個大口子。我的實驗成功了!

這到底是怎麼回事呢?爸爸為我解開了謎團:原來,這是因為做紙用的纖維比蘋果還結實,有韌性,所以才會有這樣的奇蹟發生。

啊,大自然可真奇妙呀!那些祕密是一生都探索不完的呢。大家也用你智慧的雙眼去觀察世界、探索奧祕吧!