潔白的一雙手相關作文20篇

潔白的一雙手篇1

國小四年級作文 ,587字

有一雙手伴隨著我的成長，有一雙手鼓勵著我。

李老師的手是美麗的翅膀，手指細細長長，柔軟而纖細。手心的掌紋又淺又少，手背又白又嫩，光滑細膩，幾乎見不著紋路。一看就是個美麗、善良又大方的女人。

她的手又神奇又有魔法，在冷酷的冬天，帶著芳香的花兒，在炎熱的夏天，讓我們品嚐到秋天的果子，在無趣的教室裡帶我們遨遊全世界。溫柔的李老師從不罵人，專心聽同學的話語。一聽到她甜美的聲音，讓我們倍感親切。

李老師的手像快樂的精靈，看她在鋼琴上輕柔的按下一個個琴鍵，快樂的小音符都蹦了出來，手指優雅的在琴鍵上一起一伏，整個教室都身入奇境。

有一次，我捧著畫畫本快速的下樓梯，正巧，李老師剛剛過來，我開心的叫“李老師…”還沒說完，我就摔下了樓梯。李老師急忙跑過來，對我說：“沒事吧？疼不疼？”“疼，嗚嗚。”我哭著回答。她拿出自己心愛的小手絹伸手給我擦淚，我頓時感到親切，“來，快起來。”一隻熟悉的手又向我伸來，我緩緩伸過手，李老師使勁將我拉起，拍拍我的背，安慰道：“勇敢點，我們不能做弱者！”我頓時感到一股暖流，流遍全身，我把本子撿起，給了李老師，她笑眯眯地說：“開心就好，下次注意點！”

這隻手讓我難以忘記，就像母親呵護著我一樣。

無形的一雙手篇2

國二作文 ,856字

手，是我們動力的源泉，是我們生活的一部分。它可以書寫自己內心的情感，可以織出溫暖的毛衣，可以畫出繽彩的內心世界，可以創造出一個個奇蹟……但如果失去了一雙手，生活的顏色或許黯淡了很多。希望有，或者是無。看是怎麼理解了。

有這樣的一位母親，她沒有一雙手。從鄰居那裡得知她是因為在工廠那裡出現意外。就把一雙手斷送給邪惡的老虎般的巨大機器。就這樣，她退休了，因為沒有固定的收入，她的生活很貧窮，僅靠工廠賠下來的錢維持生計。她有一個兒子，是她親生的？還是她領養的？鄰居們給的答案都不一。但有一點是可以確定的：她非常愛自己的兒子。但她的兒子愛他的母親嗎？由於母親很愛她的兒子，就早早地把他送去學校接受高等教育，目的是想讓她的兒子未來能夠出眾。母親都想望子成龍，我們也能夠理解。但他的兒子在學校盡受同學們的嘲諷，僅僅是因為他的母親少了一雙手。所以他內心非常怨恨，從他埋怨母親為什麼少了一雙手，到了懷疑自己是不是母親親生的。由於長年累月地積累心中的怨恨，他從不理睬母親到了離家出走。當然他離家出走並不是一次兩次，而是很多次，為此，他的母親為他流下過不少淚水。終於他為他的行為付出了代價。

有一天，在放學的路上，他和平常一樣不回家，目的是氣他的母親，當然，他也想過找到他的親生母親，而一切都是徒勞。突然，一輛三輪車從橋上滑下來，速度極其之快，他還甚至想都沒想，就這樣閉上了雙眼。

當他醒過來的時候，便覺臉上有水滴；意識再次清醒時，便聽見母親絕望的哭聲。不久，才發現，他在醫院裡。母親見他醒來，用沒有一雙手的胳膊勉強地摟住他。對此，他並不反抗，他也哭了，確切地說他是感動地哭了，哭的是最傷心的一次。他發誓，長大後一定要報恩。

許多年後，他考上重點大學，他的母親的臉上已留下歲月摩擦過的傷痕，背已駝下，看來再也沒有能力照顧她的兒子。

那位母親沒有一雙手為什麼能把兒子供養成人？一是因為她的兒子那次的決心；二是因為母親用堅強的意志灌輸給他堅強的愛。與其說她沒有手，不如說她有一雙無形的手。她用這雙無形的一雙手把愛一針一線地縫入他的人生。

我最想擁有的一雙手篇3

想象作文 ,273字

每個人都有一雙手，而且它們的作用也不一樣。

我最想擁有一雙警察的手。這雙手指揮過無數次交通，還抓到過無數的壞人。

我最想擁有一雙醫生的手。這雙手拯救了許許多多的生命，這雙手為人們做了許多好事。

我最想擁有一雙司機的手。這雙手幫助了許多趕時間的人，這雙手一生都在和方向盤打交道。

我最想擁有一雙工人的手。這雙手雖然很粗糙，很醜陋，但是為很多人建造了心中的房子。

我最想擁有一雙廚師的手。這雙手給無數快要餓死的人活下去的機會，這雙手給許多想家的人做出了家鄉味道的飯菜。

這雙手都做出了許多奉獻，所以每一雙手都是必不可少的，我們人類是離不開手的幫助的。

借你的一雙手鼓個掌篇4

國小六年級作文 ,699字

天空睜開了朦朧的睡眼，一絲絲陽光透過輕盈的白雲鑽了出來。慢慢地，慢慢地，太陽爬上了枝頭，放射出了萬丈光芒…

我被媽媽拖著來到了舞蹈比賽的現場，放眼一看：“哇！這麼多人！”只見五六十個觀眾安靜地坐在椅子上，臉上冷冰冰地，沒有一絲笑容。我如一條泥鰍縮在媽媽身後，望著這些“冰冷”的人，心裡閃過一絲絲寒意。

我輕手輕腳地走上了舞臺，生怕出了一點點差錯，然而，老天太“討厭”了，讓我與大地來了一個親密接觸：“哈哈哈…”

我趴在舞臺上，心發著抖，望著這些哈哈大笑的人們，為什麼？為什麼老天這麼不公，讓我在眾人面前出醜？

我強忍著淚水，磕磕絆絆地跳完了舞，但除媽媽外竟無一人為我鼓掌！哪怕只是輕輕一下。他們只是在玩手機，或與人聊著天，又或是漫不經心的東張西望，難道他們對我的舞蹈就沒有一點點感覺嗎？

我的心徹底涼了，豆大的淚珠流了下來，天突然下起了雨，好像也在為我流淚，小雨珠輕輕地打在我的臉上、身上，我已分不清臉上是雨還是淚。

就在這時，媽媽轉過身，對一位阿姨輕輕地說了什麼。媽媽流下了眼淚，眼裡滿是無助與哀求。那位阿姨笑了笑，看了看我，面對著媽媽的目光，在這個喧鬧的臺下，鼓起了掌。

頓時，所有人的目光都聚在了她的身上，眼神裡滿是驚訝。接著，更多的人鼓起了掌，慢慢的，全場都響起了雷鳴般的掌聲。我靜靜地看著媽媽和那位阿姨，給她們的只是滿臉的淚水與湧在我心頭的無限感激。

到了現在，這件事還深深地刻在我的腦海裡，當我疑惑的去問媽媽時，媽媽這才告訴我，是她向那位阿姨接了一次掌聲，我愣了一下，在這一刻，我深深的感受到了母愛的力量，我也明白：在人最需要鼓勵與幫助時，我們不能袖手旁觀，要儘自己的全部力量幫助別人。

挽救生命的一雙手篇5

國小四年級作文 ,492字

清明節，我和爸爸媽媽、姥姥姥爺去靜海給太姥爺掃墓，在路上姥姥給我講了一個發生在她身上真實的愛的故事……

在姥姥上小學二年級的時候，有一天放學後和同學們在路邊玩，他們快樂地奔跑著，渾然不知前方的危險。突然，姥姥感到眼前一黑，還來不及反應就栽進了一口水井。水井裡的水很深，姥姥那時很瘦小，也不會游泳，她在水裡上上下下撲騰著、掙扎著，嘴裡卻喊不出聲音。

就在姥姥快要淹死，感到絕望的時候，突然井邊伸進來一隻小手，姥姥彷彿看到了救命稻草般毫不猶豫地就拉住了那隻雖小卻非常有力的手，就這樣姥姥被連拉帶拽地從井裡救了出來。後來姥姥才知道，原來是她的一名男同學向她伸出了援助之手。那位同學發現姥姥不見了，連忙回去尋找她，於是就在井邊發現了她。這名同學拼盡全力把姥姥從水裡拉了出來，要不是這雙挽救之手，姥姥恐怕早就沒命了。

這件事姥姥一直深深地印在腦海中，這次清明節回家鄉，姥姥就是要尋找多年不見的救命恩人，想和他聚一聚，再次感謝他。

聽姥姥講完她的故事後，我深深地感到是同學之間的友愛之情挽救了姥姥的生命，愛的力量是偉大的、無窮的，生活中處處充滿了愛。我感受到了這種愛，也要努力把這種愛奉獻給他人！

記憶中那獨一無二的一雙手篇6

國二作文 ,831字

多年過去，記憶中的那雙手仍然不曾忘卻，是它讓我知道了互幫互助，同甘共苦，情誼之重。

小時候年幼無知的我差點溺水身亡。當時是盛夏，陽光明媚，烈日烘烤著我們。於是我們就動了要去水邊玩耍的小心思。

我們高高興興地去享受這沒有束縛的感覺。殊不知，正是我們這樣掉以輕心才讓我陷入危險—其中一個朋友他把腳伸到河裡，想要看看河水有多深。我雖然就在他的旁邊，但是並沒有注意到他正在做如此危險的動作。我一不留神，就被他拽到水裡了，他及時地從水中脫身，但是沒有管我，徑自跑掉了。當時我想：完了，我根本不會水啊。

她看到我身陷水潭，便急忙跑過來。她注意到離我比較近的地方有一棵歪脖樹，便一隻手拽著樹枝，另一隻手抓住了水中的我，將我一把拉起來。

回家路上，她一直照顧著我，還把自己的衣服披到了我的身上。那一刻真的好溫暖！

以前的那雙手很小，後來慢慢長大了。當我們長大一點的時候，就去了村外的樹林裡玩。眼看夕日欲頹，便想到回家。但是在回家的路上，有個奇怪的人擋住了我們的去路—那人頭髮很長，非常亂，衣服也破爛不堪。看到我們，竟高興地手舞足蹈—“他會不會腦子有病啊？”朋友說。聽到朋友這句話，我嚇得大氣也不敢出一聲：難道他是個精神病人？要是這樣，我們就慘了，天知道他會不會突然發瘋……心裡這樣想著，行動上便不敢有絲毫怠慢—我一把拉起她，趕緊繞過這個人開始了極限狂奔。

但剛跑一會兒，我就撐不住了。回頭看看，那個人好像正在追我們，可我真的跑不動了，便癱坐在地上。她這時回頭，看到了我的樣子，又折回來拉我：“快起來，不要放棄，我們一起跑。”聽到她這句話，我好像全身又充滿了動力，於是就隨著她一起向前奔跑……這次又是她的那雙手幫助了我。

因為她那雙手，讓我倆親密無間；因為她那雙手，我明白朋友之間總是共患難，不分離；因為她那雙手，我養成了樂於助人的好習慣。因為她那雙手，讓我明白純真的友誼是多麼珍貴的一筆財富。

真的謝謝！記憶中那一雙獨一無二的手！

難忘的一雙手篇7

國小六年級作文 ,472字

使我難忘的是一雙寫滿歲月滄桑的手；是一雙無數次撫過淚的手；是一雙關愛，激勵的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這雙手是我四年級語文老師的手。

老師的手是嚴厲的呵斥。因我上課不專心，在書本上畫畫。老師打了我，其實並不疼，我卻感動地哭了。因為老師的手剛剛碰傷了，她能忍著疼打我，我非常的感動。

老師的手是無聲的激勵。有一次我的語文成績不是很理想，髮捲子時心裡想：老師會打我嗎？同學會笑我嗎？會的……不會的……想著想著背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來。試卷發下來了，我考得非常差，很差，我頓時灰心獨自躲在角落裡哭起來，老師走過來用她的手撫摸我的肩，雖沒說什麼。但那來自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學習的意志。我喜歡這雙溫暖的手。

老師的手是最好的稱讚。老師鼓勵我，我在後一次的考試中取得了不錯的成績。老師為我豎起來大拇指。

小學五年級期間，老師給我帶了三年的課，這雙手便伴了我五年春秋。雖不如少女的手修長，膚色也不白皙。但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。

難忘的一雙手篇8

國小六年級作文 ,592字

陽光普照著大地，所有事物都有了生機，如同被鍍上了一層金邊。這是我放學時間，一大群同學們蜂擁從校門口擠出來。咦？怎麼爸爸還沒有來？看著陸陸續續被接走的同學們，心中不禁黯淡了許多。

等了好久，爸爸才來，只見她額頭上冒著汗珠，臉上也被熱氣薰得通紅。我有些生氣的走了過去。“走，書包給我。”爸爸擦著汗說，我別過臉去，不理他。爸爸也無可奈何的搖了搖頭。

走了一會，我似乎感覺肩頭的書包越來越重，但因為我生氣卻不想給爸爸，不時地用手托住書包，來減輕重量。

就在我精疲力竭的時候，一雙大手搭在我的肩頭，一股暖流流遍我的全身。我吃驚的回過頭，發現那雙大手不滿了歲月的痕跡。突然，那雙大手拉開我身上的書包揹帶，右手在背後尋找著揹帶，又將左手伸了進去。整個過程很快，我還沒反應過來時，爸爸已經背好了書包。我用驚奇的眼神看向他。只見他好像一副什麼都沒有發生一樣，用手掐了掐我的肩膀，輕聲說：“走吧。”隨後，就繞過我，在我前面走了起來。

這時已是夕陽西下時了，我看著高大的身影，心中充滿了歉意，夕陽照在他的身上，為他鍍上了一層金邊。突然，那影子停住了，到我的身邊，摟住我，有輕聲地說了一句：“走吧。”我回過神來，便和爸爸一起走回了家。

一生中也許有很多令我難忘的東西，但，爸爸的那一雙手，卻成了以後激勵我前進的一雙手，令我永生難忘。

重陽佳節的一雙手套篇9

國小五年級作文 ,1061字

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這是唐朝詩人王維在重陽節思念家人寫的詩。是啊，不知不覺中重陽節到了，九九重陽，代表著天長地久，也代表著尊老，敬老，愛老。在這個老人節，我們應該給老人們捶背，洗腳或者做家務，但他們就是不讓我們做什麼。爺爺奶奶最疼我們，有好吃的，都留著給我們吃；有好喝的，也留著給我們喝。我從來沒見爺爺奶奶買過貴重物品和新衣服，能省的就省下來，省下來的都是給我們買零食，玩具。

天氣轉涼了，奶奶總是問我：“穿那麼少，不冷嗎？”“不冷不冷，”我總是不耐煩地說。吃飯的時候，奶奶總是說：“多吃點，才長得壯壯的，長得高高的。吃也要吃乾淨，不要浪費糧食。”“知道啦！”每天都會聽到這些話，感覺耳朵都長了繭子。但是，奶奶是愛我們，所以才每天重複這些話。

天氣越來越冷，奶奶給家人都買了手套，而自已用之前的舊手套，還說熬一熬就過去了。我去給奶奶買一雙手套吧，這樣奶奶的手就不會冷了。我偷偷摸摸地走進房間，從儲蓄罐裡拿出我的私房錢，躡手躡腳地走出家門。突然，奶奶叫住了我說，“乖孫子，你要去哪裡呀！”“沒事，出去玩一下，”我立馬跑出家門。

我來到商店，這裡手套都要30元。我看到一雙手套上織有小豬的圖案，正好奶奶也是屬豬的。可是我帶的錢只有15元，怎麼辦呀？我急得直踩腳。這時，售貨員阿姨走過來說：“怎麼啦，小朋友？”我沮喪地說：“今天重陽節，我來給奶奶買雙手套，可是我的錢不夠，買不了。”阿姨親切地拍我的小腦袋說：“你真是一個孝敬長輩的好孩子，就衝著你這份孝順上，我給你打五折。”我好像在黑暗中看到光明瞭一樣，那股興奮勁從我心裡湧現出來，謝謝阿姨。我拿著織有小豬圖案的手套，心想這雙手套簡直太配奶奶。我付了錢，高高興興地回家了。回到家，我把手套藏在背後，帶著股神祕的氣息，笑嘻嘻地把手套遞給奶奶，說：“奶奶今天是你的節日，我把手套送給您，這樣您的手就不會冷了。”“呦，乖孫子，都懂得為奶奶想了。”奶奶一直摟著我，久久不肯鬆開。

以後每年的重陽節我都要給奶奶送禮物，這份禮物雖然輕，但在奶奶心裡卻是孫子的一份沉甸甸的愛，也是我對祖輩孝順的表現。可見，老人們多麼需要我們這些小輩們去關心，去尊敬啊！