生活啟示相關作文20篇
生活啟示 篇1
國一作文 ,700字生活中的一些瑣事往往都蘊含著大道理，只要你認真體會，就一定能有所感悟。我常聽別人說，生活中遇到挫折不要放棄，失敗是成功之母，我一直不以為然。直到有一天我聽聞了以下的兩件事，才明白人無論何時都不能放棄。
一個全班成績最差的男孩，不是他上課不認真，也不是他貪玩不做作業，而是他根本聽不懂老師講的內容，不管怎麼樣都靠不了及格。有天他拿著只考了十分的考卷，對同學們說我一定會考上六十分的，當時同學們都很不屑地嘲笑他。可他完全不理會同學們的嘲笑和議論，更加努力學習。別人學習時，他也在學習；別人玩時，他也在學習；別人休息了，他還在學習。他每天花別人幾倍的努力來學習。終於功夫不負有心人，他考了四十分，再後來考六十一分。他越發有了信心，繼續努力，在畢業考試時，他三科都考了優。看到這，我不禁暗暗地佩服他，在知道自己智力有欠缺的情況下，面對同學們的嘲笑，他沒有放棄，而是繼續努力，朝著自己的目標一步一步地前進，這種品質不正是我們大多數人所缺少的嗎？
還有一件事是這樣的：他是一個在偏遠山區生活的男孩，每天要翻山越嶺去上學。因為家裡窮，交不起學費，為了賺足這筆錢，所以他起早貪黑幫家裡養雞養豬賣錢，回到家還要幫父母種地。日子就這樣一天天地過去了。日復一日，年復一年，經過他的不懈努力，終於考上了省城的大學。學費可不是一筆小數目，當他父母焦急的去準備借款時，他依然笑著說沒事，我可以暑假去打工賺錢，靠著自己的努力，上完大學。就是這樣一個人在惡劣的環境中依然能面帶微笑，在困難和挫折面前不放棄，笑對人生。這也正是我們所要學習的。
這兩件小事深深地觸動了我，讓我學會了在困難面前永不放棄。用心生活，感悟生活中所帶來的啟示！
生活啟示錄 篇2
國小五年級作文 ,488字生活中處處都有發現，啟示。只要用心去觀察，就會獲得啟示。
我曾經看過這樣一篇文章，一個孩子看中了一個57元的玩具。讓爺爺現場就買，可是爺爺身上並沒帶那多錢，那個小孩就要爺爺回家拿，爺爺和孩子說好話“下次再來買”。那小孩不願意便開始漫罵，爺爺始終一聲不吭，把頭埋的低低的。小孩罵了一陣後，發現爺爺不吭不哼就更加生氣了，小孩便開始打爺爺，邊打邊罵，爺爺無奈的看著他，小孩罵得特別惡毒，從上肢運動轉換成了四肢運動變成了拳打腳踢。路人們見了紛紛搖頭，嘆息。都指責這個孩子太不像話了。最後，還是一位好心的阿姨勸住了小孩！
我看了這邊文章後，我的心久久不能平靜，想了很多很多……
那孩子的放肆完全是孩子的錯嗎？“人之初、性本善！”孩子本來是一張純潔的白紙，需要大人幫忙來繪畫藍圖。現在物質條件好了，許多人都生怕孩子吃苦，什麼都依著孩子的性子來，“不教他們感恩，不教他們做人”。尤其是爺爺奶奶，要什麼就給什麼，買不起的就任意孩子隨性發洩自己不滿的情緒，爺爺奶奶不但不管教，還縱容他們。所以這樣的孩子，多半是大人不教之過。所以我在此呼籲爺爺奶奶或者其他的家長，關愛孩子，不要溺愛孩子！否則……
生活啟示錄 篇3
國小五年級作文 ,428字生活中，有許多事都會給我啟示。它們像一個記錄冊一一記錄了這個啟示：“團結一心，萬事能成！”
那是一個風和日麗的下午，我放學回到家裡，感覺肚子有點兒餓，於是拿了塊麵包坐在凳子上吃了起來。
過一會兒，我才發現我撒了一地的麵包渣。又過了一會兒，有一群螞蟻過來了。我看它們的樣子，心想它們一定有所企圖。果不其然，我發現撒了一地的麵包渣逐漸變少了，原來被那群螞蟻搬走了。它們分工明確，個頭小的搬極小的麵包渣，個頭大的搬偏大的麵包渣。又過了幾分鐘，小的麵包渣幾乎都搬完了。可是，還有一塊最大的麵包渣，怎麼辦呢？只見它們齊心協力，終於把那塊麵包渣搬走了。
這個現象告訴我們：很多事情都是需要團結一心才能完成的。
這讓我想起上星期我們學校舉行的拔河比賽，我們和五（2）班拔，第一局我們勝的很輕鬆，很順利。可是到了第二局，我們贏得就費勁多了。但是最後，還是我們班贏了。如果不是我們班選手齊心協力，哪來的第一名呢？
所以，生活中如果遇到難題，往往需要很多人共同努力才能完成哦！
生活啟示錄 篇4
國小五年級作文 ,795字“我出個門，你在家不許玩遊戲，不許看電視，更不許吃零食……好好做你的作業！”哎！我家的老虎又開始發威了。這一道道的聖旨比冬天的圍巾還長！不過我的心思早已經飛到天邊了。媽媽不在家，這意味著什麼呢？沒錯！意味著我的狂歡派對即將開始！
等我終於聽到媽媽關門聲音的那一刻，我已經開始跪倒在地板上，大聲叫道：“耶！自由啦！解放啦！翻身農奴做主人啦！”歡呼的聲音還沒落地，又立刻從地板上翻滾起來，“不行，絕對不能輕易放鬆警惕！萬一媽媽殺個回馬槍，那我可真是太倒黴啦！”
我的眼睛骨碌一轉，一定要先進行“偽裝工作”，先寫十分鐘的作業。這漫長的十分鐘內，我可是一直專心聆聽者門外的一切風吹草動呢！草草地寫了個作業的開頭，接下來終於是我的派對時間啦！勝利的鐘聲在這一刻正式敲響！
我手舞足蹈地來到我藏零食的小保險櫃前，這才是屬於我的天堂！裡面大包小包的零食全部爆出來，那一瞬間，我就是擁有全天下的一國之主。我側坐在沙發上，一手抱著薯片，另一隻手的每個手指上則裝扮著“妙脆角”。吃完一個，再來一個，伴隨著“咔呲咔呲”的清脆聲，我好像聽到了靈魂跳舞的聲音。吃完了還不能輕易罷休，要仔仔細細地吮吸一下手指的味道，這美妙，你能懂嗎？
正當我吃得津津有味的時候，電梯上升的聲音在我的耳邊迴響。我強大的第六感立刻感受到了危機的到來，對著貓眼一看，糟糕，已經上升到四樓了！還有三個樓層的距離。我像被仙人掌猛紮了一下屁股，一邊大叫“快啊！媽媽要回來了！”，一邊把零食包裝一股腦兒全部塞進垃圾桶。“呀！餅乾屑全都掉在地上了！”我趕緊用溼紙巾把屑屑全部捏進垃圾桶。
伴隨著媽媽用鑰匙開門的聲音，我的心跳得極快，砰砰砰，砰砰砰，幾萬只小鹿在我的心頭敲鑼打鼓。還好，媽媽只看到了認真做作業的我。我長吁一口氣，原本壓在心中的大石頭終於消失了。
媽媽不在家，我有了自由的小天地。這自由的天地裡，我像匹小駿馬自由地奔跑！（公眾號：章魚國）
生活啟示錄 篇5
國小六年級作文 ,712字還記得那是我第一次參加全國擊劍俱樂部比賽，在崑山的會展中心舉辦的，有一百多條劍道和三千多名運動員參賽。諾大的會展中心裡，黑壓壓的都是人，我一進到賽場就嚇傻了，真是沒有見過這個陣勢，就躲到爸爸的身後，不敢露頭，不敢熱身。
在小組單敗賽，總共七名隊員，要打六場比賽。哪知道，我站在賽場上腿都軟了，暈乎乎的都不知道該怎麼持劍，該怎麼轉移，該怎麼移動步伐了。很快被兩個北京的高手向切瓜一樣打敗了，我十分的沮喪，眼淚在眼眶中打轉，隔著面罩都能看到我痛苦的表情。
大李教練看到我這個狀態，一邊幫我解開擊劍服領口透透氣，一邊拍著我的肩膀說：“不要想著比賽輸贏，把你訓練的動作做出來。動作做出來了，就是好樣的！”。回到場地裡，我找到一個角落裡，我按照教練講的，先是深吸幾口氣，穩定下緊張的情緒；再閉上眼睛，仔細回想下平常在訓練裡的技術動作“轉移、距離、抬手、移動”；手上再把動作比劃比劃；最後看著比賽的劍道，我大聲喊了一聲“我來了！”。
就這樣，我像充了雞血的戰士，一下子復活了。面對後面四個深圳、合肥、上海、武漢的對手，我不再手軟，手起劍落不斷地得分，就好像比賽被我掌控了。我的對手也被我的氣勢嚇到了，紛紛倒地求饒。就這樣我順利的進入了淘汰賽環節。
雖然在後面的比賽裡，我也被淘汰了，但是我在崑山比賽的經歷，讓我體驗到：要想比賽打得好，首先對自己要有信心，有了信心技術戰術才能發揮出來；再就是平常要多練習，只有多練習才能幫助我準確的刺出每一劍。其實，我們在讀書學習上，也和比賽是一樣的，只有平時多練習、多閱讀，在考試才會熟練；自己的自信心能克服考試時的緊張情緒。
生活啟示錄 篇6
國二作文 ,807字一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機，一個啟示可以品味小事的大價值。
考試中的啟示
俗語說：驕兵必敗。這話一點沒錯。
念初一時，有一次英語考試，考前我一直努力複習，幾乎掌握了所有知識點，結果考了滿分，老師還在班裡表揚了我。於是，我心想：原來英語這麼簡單，隨隨便便就考了個滿分。
接下來的幾天，我上課都是心不在焉。緊接著，又迎來一場英語考試。我拿到試卷後一看，有幾題一點也不會寫，最後，我隨意寫上幾個答案。本以為試卷要第二天才能下發，沒想到，老師直接拿出我的試卷批改。結果，你知道的——我被老師請到辦公室“喝茶”了。
收音機中的啟示
就在這些天，我在收音機裡聽到了一句十分有意義的話：“‘世界地球日’為4月22日，‘世界水日’為3月22日，‘世界無煙日’為5月31日，‘世界環境日’為6月5日……我們有必要記住這些節日嗎？不！因為每一天都應該是這些節日！”這段話深深地觸動了我的心。
是呀！我們的確沒有必要記住這些節日，如果我們每一天都過著這些節日，那麼這個地球將會變得更美好！
文章中的啟示
我記得讀過這麼一篇文章：在第二次世界大戰剛剛結束的時候，兩個美國人訪問了一家住在地下室的德國居民後，聊道：“你覺得他們能夠重建家園嗎？”“一定能！”“為什麼呢？”“因為黑暗的地下室的桌子上放著一束鮮花！”
是啊！一個人在遭遇困難之時，只有鬥志不落，保持開朗樂觀的精神狀態，才能儘快走出低谷。積極的態度是快樂的源泉，也是希望降臨的曙光。
生活中的啟示無處不在，只是要靠你去領悟。就讓我們一起尋找生活中的啟示吧！
生活啟示 篇7
國小五年級作文 ,1001字“撲通”，我像一隻小青蛙，在水裡暢遊，享受這清涼的水花，舒服極了。別看我現在游泳牛逼，猶如魚得水，可回想當初我在學游泳的情景，只能用一個字來形容，就是“慘”！
炎炎夏日，人民紛紛都去游泳，好去清涼一夏，我和媽媽也去了。那時我就是一隻旱鴨子，下水都不敢下，為了讓我能儘早會游泳，媽媽給我報了一個游泳班。起初我不想去學，可在媽媽的軟磨硬泡下，我還是去了。過了幾天我們就開始了游泳的“魔鬼式訓練”。第一步，當然是要做熱身操啦。做好了操，大家就像餃子，一個個被放進水裡“煮”，我呢，就像一個沒被推下去的餃子，站在原地，原封不動，兩條小腿不停打哆嗦，教練催促道：“快下來啊。”我用顫抖的聲音說：“教練，我有點怕怕”。教練想了一會說：“只要你下來，我送你一個彈彈球。”我嚥了咽口水，小心翼翼地從扶杆上一小步一小步走下去。等觸到了底，我突然覺得不怕了，壯著膽子在水裡來回走動，我還潑潑水花：“咦，挺好玩的，沒啥怕的。”我自豪地說。“集合”教練吹了聲口哨，我們紛紛跑過來集合。教練說：“咱們來學一個基本動作，也是最重要的動作——憋氣”。我這時又開始打哆嗦了，恐懼的果實又在我心裡生根發芽，我想：“萬一我憋氣沒憋好怎麼辦？”我現在猶如一隻被獵人追殺的小鹿，嚇得到處亂串。教練走了過來，知道我又害怕了，就生出一條妙計。他走過來說：“既然不能憋，就這樣站著憋氣吧。”我聽了十分高興，我剛憋了一口氣，頭就被教練給按了下去。我使勁地掙脫，可就是掙脫不了，我想起了憋氣要換氣，要吐氣。我用小嘴巴吐了一口氣，許多晶瑩的泡泡在我眼前。等教練把手鬆開了，我又浮出了水面。教練說：“你挺厲害的嘛，憋了10秒哦”。“真的，哦，太棒了！”我又驚奇又高興，現在我才知道，困難只不過是只紙老虎，看似凶猛，實際一點攻擊力都沒有，一點就破了，沒什麼好害怕的。
通過這件事，我明白了：遇到困難時，我們不應該逃避，而是應該勇敢跨過去，不要把困難當成天，就算是天，我們也要把信心提得比天還高！
生活啟示 篇8
國小五年級作文 ,568字生活中，我們身邊經常會發生一些不經意的事情，往往都會帶給我們很深的啟示。
一天，我正在小區裡散步。突然發現一棵樹上始終有麻雀飛來飛去，仔細一看，原來是麻雀正在樹枝做窩呢！那時，正時陽春三月，不時還會有一陣陣強風吹過，麻雀銜來做窩的樹枝一根根累積起來，但不時會被強風吹落到地上，有時也有它自己不小心掉落到地上，就這樣搭兩根掉一根的。其他樹上的各種小鳥歡快的唱著歌，百鳥爭鳴像似在演奏一首交響樂，可小麻雀依然不為所動，仍然不放棄的堅持著打造自己的小窩，我不禁在想，照這樣下去小麻雀的窩到何時才能搭好，不禁產生了很深的觀察興趣。因為時間的原因，第二天我又專門去看小麻雀搭窩的進展如何，不想，樹枝上一個很結實漂亮的小窩己經搭好，小麻雀正在窩邊歡快的叫著，也加入了百鳥爭鳴的隊伍，簡直就像一個奇蹟一樣，昨天才搭了那麼一點，今天就己經完成。我想麻雀應該是鳥類中最普通的一種了，它沒有雄鷹的利爪、沒有夜鶯的歌喉、也沒有翠鳥的飛行技能，之所以能這麼快建好自己小家，應該得益於它百折不撓的恆心吧。
通過這件事，我突然明白很重要的道理。記得孫中山先生曾說過：“吾志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再勵”。生活總是要面臨很多困難的，越是困難的鍛鍊越讓我們不斷的成長進步。同時，相信生活中應該還會有更多的道理等著我們進步去觀察和發現。
生活啟示 篇9
國小五年級作文 ,777字不管是學習上，還是生活中，我們一定不能不聽講，一心二用，否則會付出較大的代價。
有一次上學，我從家裡帶了一本搞笑的漫畫。到學校，上第一節課了，語文老師在講臺前仔細地分析著課文的中心思想，她的話就像催眠曲，聽得我都快睡著了。突然，我想到了今天從家裡帶來的漫畫書，我看了一眼老師，只見她正一手拿著書，一手拿著粉筆，在黑板上寫板書。嘿，真是個好機會。我一手把書豎著放在課桌上，一手在課桌裡面摸索著：這本書太厚了，這本書太大了，對，就是這本書。我的心砰砰地跳著，就像揣了一隻兔子似的。我看了看老師，見老師正面向我們讀著課文，我連忙用手指著書，假裝跟著老師讀。等老師又轉向黑板的時候，我悄悄地把那本書拿了出來，連忙壓在語文書裡。我小心地將漫畫書翻到了昨天沒看完的那一頁，我還時不時地瞄幾眼老師。我一會兒裝作在書上做筆記，一會兒假裝跟著老師看課文……我把書立著，津津有味地看了起來老師沒發現任何端倪，忘我地講著課，我不禁有些得意。可不知什麼時候我看得入了迷，看到精彩處，不禁笑出聲來，在我笑出聲的那一刻我馬上清醒過來，立刻捂住了自己的嘴巴。我慢慢地向老師那兒看去，只見老師正斜著眼看著我，我一隻手悄悄地把書收進課桌，可已經來不及了。老師大步流星地衝了過來，一把奪過被我“隱藏”著的漫畫書，舉著漫畫書搖了搖，問：“這是什麼？”說完，老師便把書扔向門外，大聲吼道：“出去！”我一時被嚇懵了，坐在位子上一動也不敢動，不知所措。“出去！”老師提高了嗓門。我腳像灌了鉛似的，低著頭，慢慢地走出了門外。我站在空無一人的走廊上，寒風吹在我的臉上，就像刺紮了一樣。早知道這樣，何必當初呢！
從這次事中，我明白了做事不能一心二用，上課要認真聽講，尊重老師。
生活啟示 篇10
國小五年級作文 ,577字情緒是一把雙刃劍，控制得好，就有利於人與人之間的交流；控制不好，則會害人又害己。
就在三年級時，語文老師做了一次考試“突襲”！這場考試連複習的時間都沒有。所以大部分的人都沒有考好。
何定弋就是其中的一位，他只考了79分！試卷發下來之後，他把語文書狠狠地摔在了地上，面部表情極度扭曲，如同一座快要爆發的火山似的。同學們都不敢接近他。平時與他玩得很好的向亦曉走了過來，拍了拍何定弋的肩膀，對他說：“我們去玩抓人遊戲吧！”向亦曉本以為何定弋會放鬆一些，可何定弋看見了，就突然轉身，將拳頭打中了向亦曉的胸口，向亦曉被打倒在地。這時，何定弋如同發了瘋的獅子撲了出去，可向亦曉也不是好惹的！他舉起拳頭，也撲了過去。周圍的同學們都嚇壞了，紛紛跑出教室，尖叫著。轉眼間，何定弋與向亦曉扭打在一起，你一拳，我一腳，將周圍的桌椅撞得東倒西歪。大家都想把他們分開，可都找不到近身的機會，不知是誰向老師報告了此事。王老師小跑過來，將他們分開了，只見他們的頭髮亂得像雞窩，臉上到處都是抓痕，衣服上沾滿了灰塵。何定弋痛苦地蹲在地上，他的腳趾甲斷了一小塊，正在向外冒血呢！唉，這是何必啊？
看了何定弋與向亦曉的做法，我在心裡深深地告訴自己：我們要時時刻刻控制好自己的情緒，不要為了一點小事而亂髮脾氣，不僅不能解決問題，還傷人又傷己。
生活啟示 篇11
國小四年級作文 ,729字生活就像一本相簿，開啟它，裡面記錄著我成長的點點滴滴，其中又酸又甜，有苦有辣，一件件往事就像放電影一樣在我的腦海中閃過，其中有那麼一件事給我留下深刻的印象，讓我深受啟發。
我並不是一個十分聰明的孩子，但我相信“早起的鳥兒有蟲吃”所以我便更加努力刻苦。
一次期末考試，一回家便把自己鎖在房間裡，認真複習，把該背的段落、古詩名言都背得滾瓜爛熟，把自己原來做錯的題目以及不會寫的生字都寫了好幾十遍，連媽媽叫我吃飯我都聽不到。我對自己充滿信心，自信滿滿地跟父母承諾，這次一定可以考出好成績！
考試的日子終於到了。我揣著那顆怦怦直跳的心來到了考場，雖然心裡有一絲緊張，但還是抱著許多的希望。當我坐下拿到試卷，我一下子懵了，腦袋裡原本儲存的知識彷彿跟我玩捉迷藏似的，全都逃跑了。腦袋裡一片空白，原本美滋滋的心情立馬如火燃燒一般難受。哎呀，怎麼那麼多題目都不會做呢？此時絕望的火苗已經在向我的心蔓延……
考試成績公佈了，當然我考得很不理想。垂頭喪氣地拿著試卷回了家。那不爭氣起的眼淚也偏偏和我作對，流了下來。媽媽看到我這個樣子，立馬就明白了我的情況，她拿來紙巾給我擦眼淚，並語重心長地對我說：“這次考得不好不是因為你不努力，也不能代表一切；雖然說你努力了未必就有百分之百的好成績，但若不努力的話，百分之百不會有好的成績。面對失敗，我們必須要以樂觀的心態去對待。”聽了媽媽的話，我豁然開朗。從那以後，我也開始調整我的心態與學習方法，我始終沒有忘記努力，我的成績也漸漸有所提高。
這只是生活中的一件小事，但它卻給了我很大的啟示，讓我明白了努力和堅持的可貴，讓我明白要以樂觀的心態對待生活中的得失。
生活啟示 篇12
國小五年級作文 ,577字生活就像一本有趣的書，這本書可以讓我學到本領，也可以讓我得到啟示。
事情是這樣的，有一天爸爸媽媽帶我去公園裡玩，剛進門我就看到有個人在騎自行車，我看著他一圈一圈的騎著，羨慕極了。於是，我對爸爸說：“爸爸，我也想要一輛自行車。”爸爸只是對我笑了笑。
後來的某一天，爸爸拉著我的手，讓我把地上那個大箱子開啟看看裡面是什麼東西。我很無賴的把箱子一點一點的拆了開來。突然，我的心中彷彿湧現出了一股興奮的泉水。我大叫一聲：“啊！是自行車。”
從此以後，我每天都會騎自行車溜達幾圈。剛開始時，我的一隻腳還沒踏上腳踏板時就摔倒了，有一次我還連續摔了好幾跤呢！而現在不會了，現在我騎車比猴子還靈活呢！但是，在這期間，我也曾差點放棄過，因為摔跤的次數太多了，害得我身上有好多個上口刺痛著我，讓我不得不忍著痛。要不是爸爸一直鼓勵我，加油，你一定可以的……讓我堅持下去。肯定現在還是那個不會騎車的我，還是那個一騎自行車就會摔個四腳朝天的我。
之後，我每一次聽到別人誇讚我自行車騎的好時，就會興奮不已，但這也離不開爸爸的那一句話——人總是會有遇到挫折的時候，只要堅持下去，你就一定會成功，你就是那個贏家。
所以，無論做什麼事情，都要有持之以恆的決心，堅持到底就一定會有收穫。
生活啟示 篇13
國小六年級作文 ,867字說到水，我們就再熟悉不過了，我們每天都要接觸水。水是生命之源，水滋養著人類，沒有水我們就無法生存。可是你們是否知道，水不僅保障了人類的生存，還帶給了我們許多啟示，教會我們如何生活！
水教會了我們什麼是堅持。
水滴就連雞蛋都無法打破，那麼能否把石頭擊穿？大家的回答可能都是：不能！當然不能！可就是這連雞蛋都無法打破的水滴能將石頭擊穿。你可以發現，在長江上游一帶都是一些出粗糙的大石頭，而到了長江下游一帶卻風情突變：都是一些光滑的鵝卵石。是什麼讓它們除了如此大的變化？是水！是水將粗糙的巨石打磨的如此光滑。如果你仔細觀察，不難發現：把一塊石頭放在水池中，一直滴水。第一天，看不出什麼；幾十天后，也看不出什麼；過上上百天，可能會微微凹進一點……過上成千上萬天，石頭就慢慢慢慢地被擊穿了。水是那麼堅持不懈，持之以恆！
水教會了我們什麼是包容。
人們用“水火不容”這個詞比喻兩個人或兩個事物無法相互包容，但是水卻能包容一切，不信的話就讓我們做一個實驗：準備好一個杯子，在裡面加上少量的沙子，最後往裡面加水，水一瞬間就會變得非常渾濁。你們一定要說了：“這與水可以包容萬物有什麼關係腿好。接下來就可以把水杯放在窗臺上。一覺醒來，你就會驚奇的發現：沙子沉澱在了水瓶的底部，而水卻漂在了沙子之上，與沙子清清楚楚的分了開來，就好像是什麼事也沒有發生一樣，靜靜地飄在沙礫之上。
沒有一點水在沙礫之中；沙礫也不會混入水裡。水川澤納汙、海納百川。水是那麼包容！
水更教會了我們無私。
他在人們口渴時貢獻出的是甘泉，滋養著人脈；在人們昏昏欲睡的時候，他貢獻出了清純，洗去煩擾；當地上的小花，小草奄奄一息，垂下傲嬌的頭的時候，他更是貢獻出了生命的源泉，助他們平安成長。水是那麼的無私，從來不向人類索取……
水教會了我們堅持；水教會了我們無私；水教會了我們包容……只要大家留心觀察，就不難發現，一些十分平常的事物，總會告訴人類一些生活的啟示。
生活啟示 篇14
國小四年級作文 ,637字今天，爸爸帶著我去釣魚，我們拿出幾個月都沒有用的魚竿，上面已經沾滿了灰塵，我拿出紙巾細心地擦著，爸爸就在整理鋒利的魚餌。整理完裝備，我和爸爸就騎著電動車出發了。
騎著電動車經過了五分鐘的路程，我們來到了釣魚點，那裡的人好多啊！我們找到一個潮溼的地方，盤腿坐了下來，爸爸掛上魚餌，一手在上，一手在下，緊握魚竿，用力朝河中央扔去。但是由於風向和風速的偏差，扔到了河中央靠左的地方。不管了，就這樣吧，我和爸爸坐在沙灘地上，我靠著爸爸。不知過了多久，一點兒動靜都沒有，我有點兒不耐煩了，心想：魚怎麼還沒上鉤啊，我開始煩躁不安，我在沙地上蹦來跳去。接著，我踩到了一根長長的繩子，我以為是蛇，於是尖叫一聲：“蛇啊！”爸爸嚇得一躍而起，抓起那條“蛇”，爸爸一看說：“明明是根繩子嘛！”爸爸細心地告訴我：“釣魚要有耐心，不要著急。你這樣心浮氣躁，肯定釣不到魚。”我又重新盤腿坐著，眼睛一直盯著水面，絲毫不敢放鬆。盼著，盼著，我突然看見魚漂往下一沉，我大喊：“上鉤啦！”那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得抖動起來，爸爸連忙拿起魚竿，往上一提，一條大大的魚躍出水面，又落到桶裡。魚兒在桶裡活蹦亂跳，好像在說：“快放了我！”隨後，我們又繼續釣了好多魚。
夕陽西下，我和爸爸滿載而歸。走在路上，我心想：這次釣魚，像受了一場洗禮，告訴我做事要有耐心。
生活啟示錄 篇15
國小六年級作文 ,662字生活中有很多難忘的事，對於我來說有一件事，讓我到現在還記得，那就是我學自行車的一件事。
五年前的今天，我恰好六週歲生日，爸爸居然把我天天唸叨的黃色自行車買了回來，我開心的跳了起來。我看了看時間，才九點多，我迫不及待地跑到樓下學騎自行車去了。
我第一次騎，我原想騎自行車很簡單，結果是我想的太簡單了！我趕緊坐到自行車上，去蹬腳踏板，可是重心沒有把握好，差點摔了下來，我又蹬，結果又下來了，我去找問題的根源，就是要把重心把握好，我先練習坐在自行車上腳著地，來回走動，重心就把握好了，繃著的臉上露出了幾絲笑容，下一步，我要嘗試蹬腳踏板，車子竟然動了，我慌慌張張地握著把，不知如何是好，車子就像喝醉了酒，大搖大擺地走了起來，“哐當！”我被摔了一個四腳朝天，我的膝蓋磕破了皮，手也被重重的摔在地上，我的眼淚就像斷了線的珠子似得落了下來，我委屈的哭了起來，嘴裡著囔著：學自行車天難學了，要不放棄吧！再看著躺在地上的車子好像在說：“哼，瞧不起你，這點困難就放棄。”這時我的腦子裡浮現了爸爸說過的一句話：“做事要有恆心，要堅持不懈！才可以成功！”於是我擦乾眼淚，重新站起來，扶起躺在地上的車子，繼續練習，就這樣跌倒一次，站起來一次，摔倒一次，爬起來一次，再跌再爬，再爬再跌……不知道摔了多少次，終於學會了騎自行車，真是來之不易的結果呀！
這件事給了我一個啟示：做什麼事情都要堅持不懈有恆心，不要輕言放棄，只要這樣才可以在風雨中不斷前進。
生活啟示錄 篇16
國小六年級作文 ,719字在我過生日的前一天晚上，媽媽給我買了2條漂亮的金魚，我可高興了！
那晚，媽媽把金魚遞給我時它們依然活蹦亂跳猶如一個個調皮的小孩子，還時不時的跳出水面或者在水中吐著一個又一個泡泡，這下引起了我強烈的好奇心，膽大包天的我將手伸進清澈見底的魚缸裡，這下金魚亂了陣腳，只見它們在魚缸裡上躥下跳，似乎在迎接一場生死離別的大地震，我用手慢慢靠近一條金魚，用力一抓，不好，金魚巧妙地避開了我的手，豆大的汗水在我額頭溜達，這下如何是好？我靜下心來，手待在魚缸裡不動了，只等金魚慢慢靠近，“捉住了！捉住了！”我高興地笑了起來，我小心翼翼地把金魚捧在手掌心裡，用手輕輕地撫一撫它們那光滑的鱗片，我感覺，這就是在摸冰冷而又光滑的冰塊，溫暖的陽光灑在桌子上，特別舒服，腦海裡突然冒出一個想法：把我心愛而又有一種幸福感的金魚離開水20秒取取暖，我看了看錶心裡數著：1、2、3、4、5……然後又把金魚放到魚缸裡。
晚上，我不以為然，爬到床上睡我香甜的覺覺去了，很快進入了夢鄉。
一睜眼，到了早上，我第一件事就是去看我心愛的魚兒們，可是它們不在魚缸裡呢！究竟去哪裡了？我又去看了垃圾桶，呀！我這心愛的魚兒呀！它們竟然死翹翹了！媽媽得知魚兒的“喪事”後，生氣地質問我跟弟弟：“是誰昨晚嚇唬魚兒了？這種魚，最膽小，一嚇唬就死！”我只好舉起手，眼裡不停的流出不爭氣的“金豆豆”。隨後我便跑到屋裡任性地哭了一大會，看著死去的金魚，想想媽媽說的話，我心裡開始後悔當初那樣對待小魚了。
經歷這件事後，我明白了：不要打亂動物的生存規律，否則後果不堪設想。
生活啟示錄 篇17
國小五年級作文 ,703字生活中有許多點點滴滴的事情都能帶給我們啟示，而我受到啟示最深的一件事是一位陌生叔叔給我撐傘。
那是我上三年級，當我們在教室裡上課時，外面忽然雷聲一響，把我驚動了。我往窗外一看，外面竟在雷電來的那一剎那，下起了傾盆大雨。我心裡忐忑不安地想：“下雨了，怎麼回家？媽媽會不會又遲到？”一連串的問號往外蹦。
時間嗒嗒的跑，我真希望它能慢點，可是放學的鈴聲還是敲響了，看著外面的大雨滴落在地上濺起的水泡，再看看身邊的同學也陸陸續續被爸爸媽媽接走，我只能飛快地衝出校門，迫切想去找媽媽，可是我找了一大圈兒都沒有連媽媽的影都沒有找到，想必她肯定是在忙於工作中沒有空來接我，這一圈下來我全身上下都已溼透了，那時我的樣子極其難堪，頭髮上的雨水順著發尖滴到了地上，身上的衣服緊緊地貼著面板上，身上唯有那一件防水衣服，被我死死的放在書包上，不要讓它淋溼。
在我最無助最狼狽的時候，突然感覺雨停了，我抬頭一看，原來是一位叔叔為我撐起了雨傘，我想這位叔叔應該是也來接自己的孩子的，我和這位叔叔沒有說話，因為我是在陌生人傘下我和這位叔叔保持一定距離因為這位叔叔畢竟是陌生人。
過了一會兒叔叔的兒子走了過來，這位叔叔就要走了，在叔叔走之前，叔叔讓我到可以避雨的地方，我當時竟然沒有看見我到了避雨的地方，等我轉身轉過頭來，正要要說謝謝時，他卻走了，所以我並沒有跟叔叔說再見，望著叔叔隱隱約約的背影我心裡有種說不出的感動和悔恨。
雖說是兩年前的事了，記憶未必比較模糊的，但是叔叔的背影深深地印在我的腦海裡，我從中明白了：不論是朋友還是陌生人，有人需要幫助，我們就要竭盡自己的全力去幫助別人，同時也要勇敢說出謝謝。
生活啟示錄 篇18
國小四年級作文 ,754字生活中發生過許多事情，有些往事是難忘的或者從中會受到啟發的。
給我最大啟發的是發生在四年級的一件事，那天家裡沒有蔬菜了，媽媽見我在屋裡瞎溜達，沉思了一會，“兒子，你去給媽媽買蔬菜，買的時候一定要注意，黃瓜要買有刺的，沒有刺的不新鮮，土豆要買沒有黑皮的，還有有新鮮土壤的，不然是陳貨、不好的……”媽媽對我說，我不耐煩地說：“好了！好了！我知道了！”可是媽媽跟沒有聽見我說話似的，接著說：“過馬路要小心點，左右要看車……你去吧！對了，給你錢。”我接過錢，說了聲：“再見。”轉身就跑出家門。
過馬路了，我看見了別人的孩子跟媽媽在一起過馬路，看到大街上車水馬龍，熱鬧非凡的場景，我想：這是不是我親媽？我是不是讓親媽送人了？一個接著一個的疑問在我腦袋裡浮現，不過還沒有把蔬菜買回來，繼續前行，聰明的我過馬路時，在一輛汽車旁邊它也需要穿過馬路，我靈機一動正好一塊兒過，但過馬路後，有一個人攔住了我，斬釘截鐵地說：“喬旭，以後過馬路可不能跟汽車一塊兒過，萬一汽車一拐彎一剎車就可能撞到你。”說抬頭一看，原來是我媽媽的朋友，心裡暖暖的，我順利到達商店，按照媽媽要求，把黃瓜和土豆買回來了，我覺得心裡美美的，於是加快了回家的步伐。
我回到家，被眼前的一幕驚呆了：爸爸媽媽居然吵起來了！，我只聽見媽媽說：我只是想鍛鍊一下他獨立的能力。原來是媽媽想鍛鍊我的獨立能力，心裡頓時湧出一絲歉意：是我誤解媽媽了！爸爸媽媽看到我回來了，也不再吵架了。
這件事給我很大啟發：二分之一源自於父母，三分之一是自己領悟，剩下的源於朋友的幫助，就像我過馬路時幫我的阿姨。
生活啟示 篇19
國小四年級作文 ,733字生活，就是一位無言卻博學的老師，它教會了我們許許多多的道理，今天，我就講一個生活教給我的道理。
一個星期一的早晨，上課鈴聲一響，剛剛還像菜市場的教室一會兒就變得鴉雀無聲，數學老師抱著一沓厚厚的卷子走進了教室，我心想：“完了，老師沒有說這個星期要考試，昨天我根本就沒有複習，這可怎麼辦呀？”我在座位上急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉。卷子發給我們後，我緊張得連筆都拿不住了，我戰戰兢兢地在試卷上寫上了名字和班級，然後開始審題，我先粗略瀏覽了一下題目，似乎都非常簡單，我放下心來，便靜下心來開始做題，邊做邊想：“這麼簡單的題目，今天一定能考一百分，今天回去，媽媽一高興，一定會獎勵我一隻大雞腿。”我就這樣邊做邊想，當做到後面的時候，遇到了一隻非常凶猛的“攔路虎”，我左思右想，怎麼也想不出解題的方法，忽然我想到了《長江作業》上面有一道和這個一模一樣的題目，我可以拿出來抄一下答案呀。當我把手伸進課桌的時候，又想起老師平時教育我們，考試是對自己前段學習水平的一個測試，不能作弊，如果作弊了，就不能衡量我們掌握的實際知識水平，而且作弊被發現了，會叫家長，如果爸爸媽媽因為我作弊被老師叫到學校，會多難堪啊。
就在我左右為難之時，老師在講臺上提醒我們說：“還有十五分鐘就交卷”。聽到這句話，我不再猶豫，決定靠自己的實力來完成這次考試。
雖然這次考試我只考了九十分，但是我的心裡卻十分踏實，因為這是我的真實學習水平的體現，我明白了做什麼事都沒有捷徑，努力了才會有收穫，只要今後我上課認真聽講，不懂就問，課後認真複習，我相信我一定會在下一次考試中考出好成績。
長征精神對當代學生的啟示 篇20
演講稿 ,934字帕斯卡爾曾說：“人，只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。用不著整個宇宙都拿起武器來才能毀滅；一口氣、一滴水就足以致他死命了。然而，縱使宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他於死命的東西高貴得多；因為他知道自己要死亡，以及宇宙對他所具有的優勢，而宇宙對此卻是一無所知。”然而放眼望去，無數學生都在迷茫的前路上摸索，或誤入歧途，整日痴迷娛樂；或碌碌無為，整日無所事事。思想的迷失使得大學生們沒有信仰，沒有目標。而紅軍將士們用鮮血和生命凝聚成的長征精神，恰是人類歷史上一座精神豐碑，是永不熄滅的燈塔。
長征的勝利不僅僅是對惡劣自然條件與強大對手的勝利，更是理想與信念的勝利。雖然如今處在和平歲月，但是長征精神依舊能夠給予我們啟發，指引我們前行。
長征精神最強烈的就是其愛國精神。當今社會雖然武裝衝突與大規模戰爭越來越少，但是區域性動盪仍然存在。吸收長征精神並不意味著就要披荊斬棘，上前殺敵，但是對於這些熱點問題我們至少應當給予適度的關注而不是整天沉迷在自己的小圈子裡，難以自拔。再者，如今國家間的競爭日益激烈而且新時代國家間的競爭已經不再是暴力的對抗，而是高科技的競爭。當代學生更應當肩負起攻堅克難的責任，刻苦鑽研以期為國家的科技事業做出卓越的貢獻。
長征精神最深遠的就是其吃苦耐勞精神。眾所周知，紅軍們在長征途中，爬雪山，過草地，無食以飽腹，無藥以療傷。硬是憑著一股韌勁完成了幾萬裡的長征。而如今，不少學生連軍訓和體育課上的一點勞累都吃不消，還使出渾身解數以避之。作為社會主義中堅力量的學生，必須提高自身素質，培養吃苦耐勞的精神，攻克難關，實現自己的理想。
長征精神最具啟發的就是團結精神。長征就如一曲團結的凱歌，紅軍們眾志成城，一致應對外來打擊。因而在敵我懸殊的情形下獲得勝利。在當代的生活學習中也理應如此。生活上就表現為團結互助的精神，與同學友好相處而不是像諸多新聞中那樣互相傷害。在學習上自然就表現為合作精神，相互之間互相借鑑，取長補短。
當代學生應當秉承長征精神，以濃烈的愛國精神，頑強的吃苦耐勞精神和互助的團結精神來應對生活和學習中的方方面面，攻堅克難。只有銘記歷史，繼承長征精神的精華，我們才能全面把握當下，展現自己的才華，貢獻自己的力量。