生活夥伴相關作文20篇
生活的伴侶——廣告 篇1
高三作文 ,875字正如廣闊的天空需要飄逸的白雲，正如壯闊的大海需要翱翔的海鷗，正如爛漫的春天需要嬌豔的百花，多姿的生活需要豐富多彩的廣告。生活與廣告長相伴。
廣告營造了樂觀的生活。
在雀巢咖啡的廣告中，一句“味道好極了”，就讓人們枯燥的生活變得生動有趣，就讓人們疲憊的生活充滿精神活力。運動完的人們會說，汗水的味道好極了！拼搏中的學生會說，知識的味道好極了！由失敗走向成功的人士會說，苦後甘甜的味道好極了！因為廣告，人們能樂觀地面對生活，天天積極進取。
廣告創造了拼搏的生活。
一代“體操王子”李寧創辦了體育用品商業，以“一切皆有可能”為信念。他的成功激勵了無數拼搏的人們。“生命在於運動”，簡短有力的話語，卻能支撐起我國民間的體育運動。在雅典奧運會上，老將王義夫意氣風發；新秀劉翔在百米跨欄上創造奇蹟；青春活潑的劉婷和孫甜甜在歐洲人的貴族運動中奪取網壇桂冠……中國人的拼搏成果正如廣告詞的描述：“一切皆有可能。”假如沒有生命的運動，我國的體育事業又怎能不斷向前邁進？
廣告孕育了富有智慧的生活。
在“攝像機”的廣告中，“心有多大，舞臺就有多大”，讓人們懂得生活需要自信，成功需要理想。“人類失去聯想，世界將變成什麼樣？”它警示人們要充分發揮主觀能動性，善於聯想，勇於創造，緊跟時代的步伐。某西裝服飾的廣告“成熟不是世故，而是懂得品味從容”，它讓人們懂得了如何駕馭成熟的生活……廣告中蘊含著哲理，深藏著智慧，它讓人們活得從容，活得瀟灑！
廣告中處處有生活，生活處處體現廣告的內涵。廣告對生活的影響，有時是那麼的無聲無息，正如“隨風潛入夜，潤物細無聲”；有時又是那麼的驚天動地，彷彿要“驚天地泣鬼神”。
當然，廣告對生活的影響又是好壞並存，明智的人們懂得善加利用，以積極因素促發展；糊塗的人們有時又會被廣告所困，錯誤吸收。由此可見，對待廣告，人們需要清醒的頭腦，“取其精華，去其糟粕”。
好的廣告會成為人們生活的良師益友，成為人們生活的知心伴侶。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，好的廣告就應用到生活實踐中，為人們的生活添彩，為人們的生活增色。
讓廣告與生活長相伴吧！
我一生的夥伴 篇2
國小五年級作文 ,540字對我而言，書像一艘潛水艇，帶我遨遊浩瀚的知識海洋；書，像黑夜中的一盞明燈，照亮我前進的方向；書像一位智者，醫治我的愚昧；書是我一生的夥伴書，是我的時光機，帶我瞭解海內外的歷史科技知識。
書，帶我訪問古代軍事家劉備，智多星吳用；瞭解超世之才，智謀天下的英雄曹操；智勇雙全、一身皆膽的趙雲；認識了殺敵猛將關雲長，“黑旋風”李逵；學習了古希臘科學巨星阿基米德，著名昆蟲學者法布林，創立進化論的英國生物學家達而文；這些知識讓我開闊眼界。
書不僅讓我領略了無盡的知識，而且讓我一生受益。
記得那一次，學校舉行了知識問答競賽，由於當時的我卻少勇氣，不想表現自己。一次讀書中我無意中看到這樣一句話“有勇氣的人才有自信，才能戰勝一切”這句話給了我力量，我鼓起勇氣報了名，我開始更加發奮讀書，積累知識，在短短的兩個月內我讀了八本書，在最後的競賽中我戰勝了自己，獲得了超乎想象的成績，之後的我，也更積極的參加學校的組織的各項活動，得到了很多人的肯定。書，讓我從那個孤言寡語，沒有自信的男孩，變成了無比活潑自信的男孩。我更加相信，只要用功讀書，將來一定會為祖國作出貢獻，正如毛澤冬所說的“多讀書，讀好書，立志做有知識的人，立志做對祖國有用的人。在書中遨遊的我在不斷的成長，不斷進步。
書、我一生的夥伴。
一生的夥伴 篇3
國小五年級作文 ,1256字“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每聽到《朋友》這首歌，我就想起和我一起訓練，一起比賽，一起為勝利歡呼，一起為失敗流淚的足球隊夥伴們。
我們這群足球夥伴來自不同的學校、不同的年級，卻因為共同的興趣愛好——足球而走到一起。四年來，我們風雨無阻，每個週末都在一起訓練。足球場上留下了我們辛苦的汗水和歡聲笑語，偶爾也留下了失敗的淚水。寒暑假，我們更是形影不離，教練帶著我們一起出去比賽、集訓。我們的足跡遍佈北海、青島、內蒙古、廣州等地，我們一起吃飯、一起睡覺，相互鼓勵、互相幫助，不知不覺已經成為最好的兄弟。
我們也經歷過“磨合期”，也曾有矛盾，有過彼此的埋怨和相互的不理解。記得那是一場校園足球邀請賽，我們最為東道主成功晉級“四強”，打入決賽是我們每個隊友的目標，心底都鉚足了勁。緊張的比賽開始了，我們開局不久，就先下一城，取得了領先，我們激動得圍在一起歡呼雀躍，彷彿已經進入決賽了。可是下半場“風雲突變”，也許過早的領先讓我們彼此鬆懈了，我們的一個後衛在後場拿球，可能因為自己是最後一名隊員了，他有些緊張，對方前鋒以迅雷不及掩耳之勢搶走了球，快速帶球衝向我們的禁區。守門員也被對方前鋒輕鬆晃過，對方打空門，球進了！望著對方球員忘情地慶祝進球，我們開始互相埋怨起來：“你幹什麼啊！就應該早點傳球愛的！”“後場就你一個人也敢帶球啊！”“你不會開大腳呀？”面對隊友們的埋怨和指責，那位失誤的後衛也非常自責和難過，越來越緊張，踢得越來越不在狀態，最終，他被教練換下場。接下來的比賽，隊員們配合越來越少，默契度越來越低。最後，不應該輸的比賽以慘敗告終，我們看著那計分牌上的“4：1”，一個個像洩了氣的皮球，灰溜溜地下場了……
那天晚上，教練嚴肅的告訴我們，足球是一項團隊配合的運動，隊員失誤了，場上隊員一定不能相互埋怨，就是比分落後了也要相互鼓勵……聽了教練的話，我們慚愧地低下了頭，內心自責不已，每人都給那個失誤的後衛一個擁抱，最後，我們都緊緊地抱在了一起……第二天，三四名比賽中，我們又找回了“渾然一體”的感覺，彼此信任，配合默契，最後獲得了季軍，捧著沉甸甸的獎盃，雖然不是冠軍，有遺憾，但似乎這季軍獎盃比冠軍獎盃更珍貴，因為我們每一個人都懂得了球場上“夥伴”的深刻含義。
“朋友一生一起走，那些日子會常有！”經歷過風雨，我們會成為一生的夥伴。也許等我們長大了，可能會各奔東西，走上不同的工作崗位，但我們相約還會在一起踢球！或許，等我們老了，踢不動了，還會帶著我們的子孫一起去踢球……
老師，是我們一生的夥伴 篇4
國小六年級作文 ,791字老師，如果我是一隻小鳥，您就是我的翅膀，沒有您，我怎能翱翔天空？老師，如果我是一棵樹苗，您就是一塊沃土，沒有您，我怎能茁壯成長？老師，如果我是一葉扁舟，您就是一片大海，沒有您，我怎能環遊世界？老師！您是我們的朋友，使我們終身受益！
記得小時候，我是一個不聽話的孩子，很喜歡說話，追打。爸爸媽媽見了我，常擺出一副恨鐵不成鋼的樣子來，同學們也不願意跟我玩，不過，老師總是鼓勵我。
在我二年級的時候，我們班上新轉來一位語文老師，在她上的第一節課上，我就忍不住跟同桌說話，她見了，微微皺起眉頭，沒說什麼。下課的時候，她叫我跟她一起去辦公室，辦公室我去過好幾次了，自然不怕。很輕鬆地跟在後面，到了辦公室後，老師指了指旁邊的椅子，示意我坐下。我遲疑了一會兒，還是坐上去了。然後，她跟我聊了一會兒學習上的事，說了我的一些優點並激勵而不是責罵我。隨後，就揮揮手，示意我出去。我情不自禁地向她鞠了個躬，就出去了。
出來後，我很受感動。這麼多老師關心我，我還有什麼理由不好好學習呢？回到教室後，已經下課了，我沒有像往常一樣瘋玩，而是拿起書，認真地預習起來。同桌像看外星人一樣的看著我，周圍的同學也投來驚奇的目光。上課了，這節課是數學課，數學老師進來時，第一眼看到的就是我，看到我在預習書本時，驚喜地叫道：“全逸凡脫胎換骨了，竟然預習起課文來，看來是下定決心要認真學習了！”不僅數學老師誇過我，其他老師都說我學習的興致提高了，變得勤奮了。在這個學期期末考試中，我沒辜負老師們的期望，考到了班級前三名。數學老師唸到我的名次時，全班同學都熱烈地鼓起掌來。語文老師走過來，把成績單給了我，還用力地拍了拍我的肩膀。我那時激動無比。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，你有一個品德高尚的靈魂；老師，你有一個默默無聞的精神；老師，你更有一個無私奉獻的品質。這些營養澆灌著我們茁壯成長！
書我一生的夥伴 篇5
國二作文 ,1004字從我學會拼音的時候就開始讀書了，當時讀的是《格林童話》注音版，拿到這本書時，我被裡面好看的插畫所吸引，哇！這個公主好漂亮，那個王子好帥呀，這個皇后好醜呀……，那個情景被媽媽看見了，她就給我講了一段白雪公主的故事，講到白雪公主被蘋果毒死了，她就突然停住，讓我自己看，我急哭了，趕緊翻到那一頁，拼著聲韻母指著每一個字，咬著牙讀了下來，不知不覺，竟然讀到了晚上十二點鐘，睡覺時，還想象著後來會發生什麼。整本書讀完以後，我夢想自己成了一名美麗善良的公主，擁有金碧輝煌的城堡、漂亮的衣服、愛我的王子……
等到五年級的時候，我開始看少兒版的《紅樓夢》，覺得賈府真的好奢華，林黛玉的衣袖感覺要被眼淚蝕爛了，賈寶玉天天就知道玩。當時還不懂什麼愛情啦，什麼家族興亡啦，就覺得姑娘有才華，男生有顏值。直到後來再次看了《紅樓夢》簡裝版，我才明白，賈府由盛到衰經歷了什麼，賈寶玉和林黛玉悽慘的愛情故事……直到現在再翻開時，還會不時地流下眼淚，彷彿置身於賈府中，和她們同喜同樂。
上初中後喜歡上了畢淑敏，特別愛看她的《心靈的力量》，這本書讓我開始思考人生。讀到《拍賣你的生涯》，一下子想到了黎明姐姐以前上課時組織我們進行的“生涯拍賣會”，原來就是從這篇文章中得到的靈感。我會開始想，我這一生真正想要什麼？讀到《幸福零》時，我會想：什麼是幸福？我現在幸福嗎？從此立下志向：我希望有更多的人會因為我的存在而感到幸福。
最近我在看《我不懼怕成為這樣強硬的姑娘》，這是北大學子所寫的一本書，寫她是如何成功，如何處理人際關係，還介紹了一些學習方法。我試了她的學習方法，有的還挺適合我的。她呀，人長得漂亮，人還那麼優秀，簡直就是活生生的人生贏家呀！現在，我準備向她看齊，努力，努力，再努力！
此從有了書之後，每天晚上我都會把它捧在手裡，放在眼前。如果是悲慘的故事，我會悲傷氣憤到睡不著，真想到書裡把大反派收拾一頓，或者翻到有他名字的那一部分，拿筆戳無數個洞，如果是美好的故事，我會續編故事情節，然後笑著入睡，在夢裡繼續編織情節，直到我滿意為止，經常半夜笑醒，然後又笑著入睡，不知不覺天就亮了。
書，我會因為你哭，因為你笑，因為你痴，因為你狂……你是我的良藥，你是我的牛奶，你是我心靈的宿地，是我一生的夥伴！
生活需要夥伴 篇6
國小六年級作文 ,788字夥伴，是痛苦時的分擔：夥伴，是困難時的幫助；夥伴，是快樂時的笑聲……生活中的夥伴是必不可少的，可愛的夥伴讓我們的生活充滿了陽光，一片歡聲笑語，散發著無淨的光芒。
在那個陰暗的雨天，豆大的雨滴嘩啦啦地落在行人的雨傘上，烏黑的烏雲矇住了蔚藍的天空，擋住了本該照著我們的太陽，就是這麼個壞天氣，讓我迎來了這討厭的一天？
我獨自走在學校的走廊上，這是我第一次沒有小夥伴的陪伴，平日裡與我要好的小陳，小張都在與班裡的“孩子王”小溫一塊兒玩，我一個人孤零零地走著，遠遠望著小溫他們一起說說笑笑的身影，想起以前我和小陳一起玩耍的情景，我的心陣陣發痛，為什麼，為什麼，他們不找我玩，難道是昨天我要完成老師佈置的作業拒絕了小陳一起打籃球，還是因為我向老師報告了小張下課後沒參加值日……此時此刻我心亂如麻，我很無奈，為什麼小溫同學學習好，人緣也那麼好，同學們都願意和他一起玩。“嗨，在想什麼呢？”小陳同學一晃來到我的面前，拉著我的手，說道：“走，打籃球去，外面不下雨了，小溫同學都在操場上等你呢，聽說你剛學了一招“歐洲步”，來來來，讓我們見識見識”。我們相擁著跑向操場……。
從此以後，我改變自己的做事方法與待人態度，班級裡有活動，我都主動參加，在我的帶動下，這次的籃球比賽，我們獲得了校區第一名的好成績，平日裡我改掉自己不願意借別人東西的壞習慣，幫助同學，善待同學，對待同學不發火不惱怒，很快就擁有了許多小夥伴，有了小夥伴的陪伴，我的學習成績也提高了，生活瞬間變的有意思了，老師和同學們都說我變得更陽光，更積極了。
這就是夥伴的力量，他使我積極向上，勇往前進。是我生活中的一盞明燈，照耀著我前方漫長的人生道路。
書是生活中的好夥伴 篇7
國小五年級作文 ,654字書，人類生活中不可缺少的精神糧食。熱愛讀書，它會使你的生活輕鬆快活，還會給你帶來精彩、美妙的享受。
記得在我很小的時候，媽媽總會拿著一本圖畫書，一邊教我識字，一邊給我講書中的故事。但我總是聽不進去，每每看到媽媽拿著書走向我的時候，我就會不由自主地向我的房間逃去。目的就是為了躲避那些密密麻麻的小螞蟻一般的文字，因為我並不認識它們，而且對它們也沒有什麼好感。也許因為這個緣故，剛上一年級的時候，我並不喜歡看書。
直到一年級的暑假，爸爸媽媽都去上班了，我一個人在家，無聊極了。我東瞅瞅，西瞧瞧，眼睛鎖定了之前最討厭的書。我拿起這套從未碰過的書，細細地品嚐起來。第一眼，我被它的封面深深地吸引住了：一隻蜜蜂形的神奇校車上坐滿了人，在它的下面盛開著五顏六色的花朵，書的最頂上寫著幾個大字“神奇校車之奇妙的蜂巢”；第一次，我如飢似渴貪婪地讀起這本書。
我頭一次如此認真地開啟書，書中的圖畫更加精彩。我好像也坐上了這輛“神奇校車”，跟著費瑞絲小姐走進蜜蜂的世界，跟著它們採蜜，見證蜂王寶寶的出生瞬間……就是這套“神奇校車”讓我迷上了看書。短短一天時間，我就看完了整套的11本圖書，讓我懂得了許多自然、科學知識。
從此以後，我就愛上了看書。現在我的寫作水平也提高了許多。“讀萬卷書、行萬里路”，書，這個好夥伴，讓我跟著它走遍天下各個角落。
愛書吧！它會使你成長，使你快樂！是你人生中最好的夥伴！
書是我一生受益的夥伴 篇8
國二作文 ,927字“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，正是因為如此，我們才要不斷地涉獵書籍，豐富充實自己，攀到書山潛入深海，更加開闊自己的視野，從而瞭解世界。
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風裡，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦！
乘著一葉扁舟，我們遨遊在書的海洋裡，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前。看到那聞名中外的四大發明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地讚歎一句—中國人好樣的！看到所記載的抗日戰爭時期，日本鬼子凶狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人髮指，可謂人人得而誅之；同時也為那敢於拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰士們所敬佩……
歷史記載書，不但讓我們瞭解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然並沒有什麼華麗的詞藻，通篇的語言都十分樸實，但字裡行間無不滲透著父子間深沉的愛，讀者為之深深感動。，再試想在午後懶洋洋的陽光照耀下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈爾的《園丁集》—優美的詞彙，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書香融為一體，我們沉浸於此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返……
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛；從《樂觀》中學會“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。
翻開名著，看到一個又一個跌宕起伏，扣人心絃的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學會了“鋼鐵精神”；從海倫的身上學會了勇敢戰勝命運，永不低頭的決心；被《巴黎聖母院》裡愛斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動……
在此，我引用冰心奶奶說過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們去挖掘；書就像指向標，指引我們前進的道路……書帶給我們知識，教給我們道理。
讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧！在快樂中成長，在快樂中認識自我，認識世界，這就是讀書教會我們的事情。
生活需要陪伴 篇9
國二作文 ,927字生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語，親人，老師，朋友會陪伴著你。
母愛的陪伴
仍然清楚地記得那段時間……
那一次，不知道是如何染上了一種怪病“水痘”，讓母親因我而愁。“水痘”這種病，相信大家並不陌生吧，我得病後，母親總是耐心，而且無微不至地關懷，照顧我。每一次，母親，總把我照顧好再入睡。有時，我的身上很癢，但又不能抓，因為一抓就會破，那種欲罷不能的感覺真讓我無奈呀！母親只能輕輕地撫摸著我，她的心裡又是何等的著急呀！有的時候，我會發燒，但由於長了水痘，不能吃藥，母親只好將手帕打溼，放在我的額頭上替我降溫。漸漸地，病好了，但在這短短的15天裡，母親的頭髮白了許多。
感謝你！母親！若沒有你的陪伴，那我心中的苦痛又將與誰訴說呢！
師情的陪伴
老師是我們的領導者，卻又是我們的朋友。一天，老師正在上課，我卻發燒打斷了老師的講課。天陰沉沉的，只見閃電疾速飛馳，雷聲也隨後就來，雨下來了。老師把雨衣給我穿，讓我把雨傘也打著，看著雨點一滴一滴地打在老師的身上，我真有些感動，使盡力氣替老師撐傘，老師卻說：“你快打著，我不要緊，別讓你的發燒更嚴重了。”聽了老師的這番話，我的心中充滿了感激。
感謝你！老師！在成長道路上，若沒有你的陪伴，那我又該有多艱辛呢！
友情的陪伴
呼嘯的北風不停地刮落樹上的枯葉，晶瑩的雪花在空中隨風飄舞，一棵棵樹不停地搖頭。正在掃地的我，用凍僵的手拿著冰冷的掃把，掃來掃去。突然，一個熟悉的身影走了過來，我抬頭一看，我的好朋友正徒步走來。她拿著一個熱水袋，看我如此辛苦地掃地，著實有些心痛。於是，她將手中的熱水袋遞給我，拿了我手中的掃把，說：“我幫你掃吧，先休息一下，暖和暖和你那僵硬的手吧。”聽到了這句話，我看到了陽光，陰霾已經散去。同時，還有一股暖流不停地湧入心房。這一刻，我認識到：春天來了，整個世界將春暖花開。
感謝你，朋友，在曲折的人生道路上，若沒有你的陪伴，那我將多麼孤獨寂寞啊。
感謝你們的陪伴，不然，在我的生活裡，艱辛，苦痛，寂寞就會像長江，黃河，向我奔騰而來。
生活就像一隻五顏六色的蝴蝶，因為有你們的陪伴，才能夠展現她獨特的風采。
綠色生活伴我行 篇10
國小五年級作文 ,491字現在，城市汙染十分嚴重，但人們仍是沒有特別注意到這一點，所以，城市環境逐漸下降，越來越多的汙染便像一個個小妖精一樣，穿梭在人們的生活中。
有些人隨手扔垃圾，看上去是小事，可是，那些被人們隨手扔掉的電池、一次性物品會給人們帶來哪些危害呢？我們可想而知。塑料袋就是一次性物品，它是高分子聚合物，不易分解為低分子，需數百年才能分解，因此，造成汙染公害，還會影響農作物收成。而電池呢？對於環境而言，一顆鈕釦電池棄入大自然後，可汙染60萬升水，相當於一個人一生的用量，還有電池內的重金屬，還能導致癌症！可見，隨手扔垃圾的危害有多大！
想要環境變好，當然要從生活中開始了！
比如：扔垃圾時不要隨手扔掉，一定要扔到垃圾桶裡，能分類的一定要分類丟掉。還有，少量使用一次性物品，如果使用了，用完後一定要扔到垃圾桶裡。還要注重環保利用，舊報紙做成書皮，用過的紙杯做成手工。
綠色生活真的對我們有很大好處。可以對我們的環境起到保護作用，使地球少一些汙染物，使我們的身體更加健康！
讓綠色生活伴我們同行吧！不要讓生活處處是汙染，讓地球更加美麗！讓我們的生活更加健康！我再一次呼籲人們“保護環境，人人有責”！
碎片伴隨生活 篇11
碎片伴隨生活作文10 ,1073字“碎片化”這個名詞隨著生活愈發進步，發達，也漸漸步入了人們的眼界，成為了一個“熱點”。今天，我來為它正正名。
說起這個單詞啊，大家想必是既陌生，又感覺在哪見過。首先，讓我們來看一看它的定義吧：“所謂“碎片化”，英文為Fragmentation，原意為完整的東西破成諸多零塊。”而若是說我們的生活碎片化了，那便是指一天二十四小時的時間被分成了很多份，用來做各式各樣，層出不窮，源源不斷的……想說“作業”的同學可以先冷靜一下哈。伴隨著社會的高速發展，我們可以或是必須做的事變得越來越多，不僅僅有作業，還要上興趣班，補課，待遇好的同學亦有機會打打球，散會兒步。吃飯睡覺打豆……也是必不可少的。應此，碎片化生活不像各位想的那樣是被“親愛”的課程所充斥著的日子，而是變得更加豐富多彩的“碎片”生活。
也有不少對碎片化生活的反抗聲，詩人歐陽江河說過，“我故意寫長詩，對抗碎片化的生活。”在如今的生活中，時間被一次次的擠壓，分配。靜下心來，安靜的讀一本書，喝一杯咖啡或品一壺茶的機會變的無比稀少。心浮氣躁，沒有永續性成了一種在全世界範圍內傳播的“疾病”。然而，這是必然且不可逆轉的。科技的進步代表著知識的不斷增多，對學生來講就是所要學的的事物不斷增加，花在學習上的時間就會更多。如此，我們還怎能像曾經那樣享受空閒時光，安詳地讀上好一會兒的書呢？
在我個人看來，在這樣的環境裡，我們不應仍是像過去那樣，企圖繼續我們的慢生活。而應借這樣快節奏的環境來提高我們的效率，比他人更快一步。時代決定我們無法後退，那就在人群中奮勇向前，一展輝煌！
在碎片化的生活中，讀書也成了一個熱門話題。有人認為，碎片化的生活導致人們無法安靜地閱讀，結果會導致閱讀質量降低，或會讓人斷章取義，沒能收穫到此書的真正所要表達的意思。這卻是讓我頗為不屑：為何定要讀那長而內容深奧之書？泱泱中華歷史上上有多少短小精悍的文章典籍！《世說新語》，《倫語》，《莊子》（《孟子》確實太長了，一小篇梁惠王上就有幾百字）哪本不是隻需用短短一小會的時間來閱讀便能受益無窮的書？在地鐵上至少有一兩分鐘的時間，在手機上下載一本，讀一讀，大可放鬆身心，同時增長知識。碎片化的生活也許的確是讓人們沒有長而連貫的時間來閱讀了，可它並未讓人連讀書的時間都沒啊。我們只不過是不得不去試著讀那些短小的文章，這反倒可以提高我們理解文章的速度。
聽完這麼一番話，大家應該可以明白，碎片化的生活雖然的確使得我們變得忙，緊張，但也可以錘鍊我們。同時，我們仍然能找到合適的生活方式來幫助自己成長。願碎片伴隨生活，我們伴隨碎片，共同進步！
與童心約定好了相伴生活 篇12
國三作文 ,785字我看見夜空中的星星仍如寶石般璀璨，我看見的白雲仍像童年時候的棉花糖，小溪水依然清澈的像一條清瑩柔滑的綢帶呀！世界依舊這麼大，卻只因在我的眼裡顯得渺小；那麼美好，綺麗。
不能死去的童心保護我們相信善良的心靈。若是利益日趨佔領人的深心，那麼我們每個人的人生就像是枯死了的大樹，砍開來，連年輪都看不清楚吧！像孩子一樣抱有最乾淨的童心去看這個世界。生命如此美麗，愛情那麼永恆，因而讓我們明白，失去童心之後的人們，已經缺乏了深信不疑的品質與寬容接受的內心，或許記憶不再充斥著對往事的品嚐與回味，對一些虛無縹緲的東西執著幻想。
我們都是無辜的呀！無論社會將會變得怎麼殘酷和冷血，受傷害的都不應該是我們的心靈，如果我們沒有失去一顆童心，就算幾經滄桑，在我們眼裡世界的美麗也可能簡單到只因一朵花的盛放、一顆種子的萌芽、魚兒躍出水面的歡愉、糖果的香甜、課本上的卡通貼紙……一個始終持有童心去看世界的人，他的生活會是一種美好的際遇，使他與世間的世故保持微小而超脫的距離並因此與別人不同啊！
無論長多大，我們都不要喪失像一個孩子一樣去思考事情。善待所有，那樣的天真無邪，率直坦誠。所謂人的老去，不過是認命。知道有些境地始終擺脫不掉，有些事情始終不能達到，有些願望始終無法實現。而童心恰巧與其相反，他充滿活力，認為世間所執念的仍有可能在未來的某一天發生；所以人依舊應充滿希望，抱有童心的活下去，眾失所利。痛苦就哭泣，快樂就歡笑，孤獨就沉寂……這些人生常態是每一個孩童的常態，也是最簡單輕鬆的生活常態了。
人人都應該得到善待，都沒有理由失去童心陷進死寂般的沉淪，或許應隨童心的驅使，始終忠於最原先的自我。
風中，蘆葦蕩中的蘆葦穗還在隨著風到處飄揚嗎？家門口小賣部的汽水泡泡糖如今幾塊錢一顆了呢？每天早起晚歸的生活還要以什麼樣的心態去度過它呢？我們都長大了，童心與我們曾立下誓約，它還陪伴著我們嗎？
電生活伴我左右 篇13
國小五年級作文 ,526字電自古以來都是極為神聖的，以前叫天火。那是不科學的，現在電已經與人類的生活息息相關了！那未來會是什麼樣呢？
未來的電可能會發展到極其強大。那時一位先生只需要坐在一個幾平方千米大的工廠中央的辦公室裡遙控指揮。工廠裡的工人全都是電動機器人，幾小時一班地輪換，一班去工作一班就去充電。一旦出現了機器人故障，就會報警，這時修理部的機器人接到預警就會開始負責維修。先生累了就只需要按一下車鑰匙，一個紅旗樣的變形金剛跳到先生面前，舒展全身，變成了一輛電動汽車載著先生回家。院子門口的人象識別器立刻為先生開啟大門，管家機器人會穿著禮服給先生鞠躬。家裡的管家機器人將屋子收拾得井井有條，機器人女傭會幫先生換鞋，讓先生躺下，給先生全身按摩……
從原古以來人們不停的問，這黃光是什麼，" 那是上天的聖火"這是無科學的回答；再到那是電的回答，不過有什麼用，"我母雞呀！"的說；直到現在，“哦！電好有用，電梯、空調、電燈、智慧手機……so many！”，再來到暢想中的未來電生活，人類可以徹底解放雙手，機器人時代已到來嘍！
機器人，是末來的電的主要發展方向！人類將會迎來舒適、愜意的生活！不用再為生活勞苦奔波……
電生活，伴我左右！未來，我們可以解放雙手，享受無限美好的生活！
生活需要陪伴 篇14
國三作文 ,691字老爺今年60多歲了，可還是一頭的黑髮，還是那麼強健，幹起活來還是那麼利索。可就是這麼一個片藥不吃的老人，最終還是被病痛折磨的翻江倒海。姥爺的生活需要陪伴。
那天，我和媽媽去看姥爺，看到姥爺的第一眼，姥爺就樂呵呵的說：“大外孫想姥爺沒有啊？”“當然想了，”我馬上說。確實也很久沒來姥爺家了，姥爺想讓我坐在炕上，和他坐在一起，但其實我並不想。炕很硬，遠不如地上的沙發坐著舒服。
姥爺看著我樂呵呵的，非要把媽媽買給他的豬蹄給我吃，本來媽媽是不贊同的，但姥爺硬是給了我。豬蹄很香，姥爺看我吃的這麼香，臉上更是笑眯眯的，像個孩子，我從沒見過姥爺如此開心。
我一邊吃著豬蹄一邊聽著他講他小時候的事，把我們逗得開懷大笑。可他時不時的咳嗽，而且很劇烈，這時媽媽總會遞上水或香蕉，姥爺也順從的接過，總是那麼樂呵呵的。
每次來姥爺家我都會和姥爺下象棋，不過每次都鎩羽而歸。這次也不例外，和往常一樣，我又剩下幾個殘兵敗將，眼看已經是死局了。姥爺“馬後炮”的“炮架子”都架起來了，可是他沒注意到他的馬給我的炮先做了“炮架子”，正好打他的“老將”。“我贏了！哈、哈、哈。”這時姥爺也很詫異，竟然犯了這麼低階的錯誤。
他像個不服輸的孩子，非要和我再下一局，可天色已經很晚了，得回家了。姥爺把我們送到大門口，依依不捨的看著我們上了車，“快進去吧，彆著涼了”我和媽媽一起說。“沒事沒事，到家別忘了打個電話。”姥爺說。車開動了，透過車窗看到姥爺那蒼老的身影，越來越模糊，最後隱沒在黑夜中。
我從來沒看到姥爺像今天這樣開心，姥爺年紀越來越大，也越來越孤獨，他也需要陪伴，陪伴能使老人更快樂。讓我們常回到他們身邊看看吧！
陪伴，讓生活多了份歡樂 篇15
國小五年級作文 ,552字在我的生活中，與陪伴有關的事幾乎天天都在發生。不論是在學校、家中，還是爸爸的辦公室。
“嘿！愣著幹嘛？踢球去啊！”下課了，好夥伴們約我去操場上踢球。和同伴一起在球場上飛奔，在球場上歡笑。那一刻，讓我體會到了陪伴給我帶來的快樂！
“哥哥，我要看小波佩皮！（小豬佩奇）今天上午沒有！”晚上回到家，表弟淞淞坐在沙發上模模糊糊地說。我也沒作業了，就開啟電視陪他看了起來，看到了淞淞那可愛的笑臉，我的心中也無比快樂。那一刻，我知道了陪伴能給別人帶去什麼。
在一個漆黑的夜晚，我獨自在爸爸的辦公室裡。一陣陣刺骨的寒風從窗外飄到室內。我感到十分孤獨，彷彿獨自坐在一艘小舟裡，飄在風平浪靜的海面上。這時，門外“汪汪汪”聲傳來，是小狗錢錢來了。我開啟門，他便撲到我的懷裡，我笑了。那一刻，我體會到了陪伴的重要。
在一箇中午，我獨自在家。我用各種方式來消遣時間。可我仍然覺得很空虛。後來，爸爸回來了，我一下子覺得“死去”的時間又“復活”了。雖然，爸爸除了問我作業做好了沒之外也沒有陪我玩什麼，但是，我卻感覺過得非常充實。那一刻，我體會到了家人的陪伴其實不需要做什麼就可以讓人覺得幸福滿足。儘管有時候不是那麼自由，但總比消遣的時光好多了。
這一次次的經歷，讓我明白了不管是在你、我、他還是她的心目中，陪伴兩字都有著特殊的地位。
陪伴，讓生活更美好 篇16
國小六年級作文 ,680字生活中，每一個人都需要一樣東西支撐著自己，比如信念、愛。有的人需要科技來豐富生活；有的人需要閱讀豐富人生；有的人需要陪伴，讓生活更美好。我也有著自己想要的東西，那件東西也是我的願望，名為陪伴。
在別人家中，孩子讀書學習時，有父母陪伴在身邊，當餓了想吃飯時，父母早已準備好了可口的飯菜……但是他們身在福中不知福，還嫌圍著他們父母嘮叨，管得多，覺得父母就像腳底下的泡泡糖—怎麼都弄不掉似的。而別人厭煩的東西，卻剛好是我最渴望的。每當我回到家中，是這樣的一副場景：爸爸媽媽又出去了，不在家，自己一個人寫著作業，吃著爸爸媽媽留下的冰涼的飯菜……
每次當突然間的敲門聲傳入了耳朵時，我總想：難道是爸爸媽媽提前下班了？我彷彿看見了他們坐在我的旁邊輔導著我寫作業兒，媽媽呢正招呼著我吃飯。第二天上學，老師展示著我的作業，並說這是我們班最好的作業。之後……然而，當敲門聲打破了我的想象，我急忙去開門時，卻讓我大失所望，來的人是我的同學，他來告訴我：“你爸爸媽媽今天又要晚回來了，我媽讓我來給你說一聲。”……
晚上很晚了，我都睡覺了，爸爸和媽媽才拖著疲憊的身體到家。看著他們的樣子，我也不想、也懶得打擾他們，也許陪伴在我心裡只是一個可望而不可及的願望吧！
可晚上我覺得什麼事情都不會發生時，媽媽過來了，她把我的被子蓋好，把我的書包整理好，檢查了我的作業，一切都萬無一失時媽媽才準備睡下……當時我真想起來衝上去，抱住媽媽。對她說：“媽媽，我想要一次真正的陪伴！你們陪陪我好嗎？像別人家那樣！”
因為陪伴，是我的內心深處的渴望。陪伴，讓我的生活更美好，能增加我的幸福感。
我的生活有好書相伴 篇17
國小六年級作文 ,506字書籍，自古以來就是人們的好幫手。我的生活中與我做伴的，也是各種書籍。
小時候，我讀的是童話書。《皇帝的新裝》，讓我明白了實事求是；《賣火柴的小女孩》，讓我懂得了勞動人民的窮苦……我暢遊在童話的海洋中，感受其中蘊含的哲理。
長大了一些，我開始接觸古典文學名著。《三國演義》成了我每天必讀的書籍。三英戰呂布，讓我領略到劉備、關羽、張飛、呂布的高超武藝；草船借箭，讓我感受到了諸葛亮的足智多謀；空城計，讓我明白了智慧能抵禦千軍萬馬。我對《三國演義》中那扣人心絃的情節牽腸掛肚。
有一次，晚飯時間到了，我卻沉浸在《三國演義》中。媽媽在客廳喊道：“飯好啦，快過來吃吧！”可我卻沒有聽見。媽媽推門進來說：“別看書啦！”我還是不為所動。媽媽走到我身邊拍拍我的肩膀：“吃飯啦！孩子。”我這才回過神來。
現在，我已經開始看一些外國名著，如《苦兒流浪記》，《霧都孤兒》《童年》等。但是，我依然很喜歡中國名著。四大名著，我認認真真地看過一遍又一遍。
讀一本好書，是一次心靈的成長，也是一場知識的風暴。讓我們的生活中永遠有好書相伴。
陪伴讓生活更美好 篇18
國小六年級作文 ,440字陪伴，這個詞很溫暖，它意味著這個世界上有人願意陪著你，一起渡過難關；陪伴，這個詞很平凡，但如果陪伴一直都在，它就變得偉大了。
我很幸運，能在小升初這段時間擁有一隻小倉鼠，它陪伴我經歷了很多，也讓我的生活變得更美好。
首先，有了它的陪伴，帶給我很多樂趣。以前每天做完作業就是看書、睡覺，感覺生活單調與無趣。可有了倉鼠就不一樣了，閒暇時間給它洗洗澡，換換木屑，餵它食物。望著它那綠豆似的小眼，豎起的玲瓏小耳朵，讓人每一天都忍不住開心一番，與它相處的時間是我最快樂的時候。
其次，有了它的陪伴，填補了我很多空虛感。當面對考試壓力時，我有時會感覺孤獨害怕，迷茫無助。可是有了它的陪伴，那對生活的勇氣就會馬上回來，讓我變得樂觀、堅強。
最後有了它的陪伴，我最終明白了陪伴的含義：陪伴真的很好！陪你一起走過點點滴滴，在你最困難時給你一個鼓勵的微笑；在你傷心時給你講個笑話；在你暴燥時給你一杯冷靜的冷水……
有人說，陪伴是最長情的告白，那我認為陪伴讓生活更美好！
與書相伴的快樂生活 篇19
國小六年級作文 ,826字每逢假期，我最喜歡去的地方就是書店。柳市這個地方里大大小小的書店我幾乎都去過。我覺得打遊戲與讀書不一樣。在打遊戲時，身邊的人會向你走來，到時候人貼人，擠成一團，樣子可狼狽了。讀書可以一個人安靜的看，一個人坐在書桌前，翻開一本喜歡的書，好愜意。
一走進書店的大門，我會立馬靜下來，喧囂的世界立即拋在了腦後。空氣中摻雜著書香，一排排高大而莊嚴的書櫃，彷彿一座座聖殿，將我帶入那種神祕而又令人期待的旅行。書店裡有好多我喜歡的書，有好多我想買的書。每次看見新書，我都激動不已，林林總總的書目令我眼花繚亂，那些書名吸引我想一睹為快。那些表面嶄新卻被人翻了又翻的書，依舊光鮮有魅力。這暗示我書是人類的麵包，是人類的精神營養品。我吮吸著那些營養，既讓我陶醉，又讓我深思。
我走向堆放文學經典的書櫃。這裡有著許多名人經典著作。長鬍子的莎士比亞吟誦著他的戲劇歡迎我；飽經戰爭洗禮的文學泰斗托爾斯泰，點燃一支菸，正在審閱《戰爭與和平》；海明威正大聲演講：“人可以被消滅，但不能被打敗”；馬爾克斯正感嘆著自己的著作《百年孤獨》太孤獨；還有幽默風趣的馬克 吐溫翹著嘴角揶揄大千世界的假惡醜；還有中國鼎鼎有名的四大名著、歷史書籍……名人實在太多，他們有著自己的性格，自己的智慧，自己的故事以及創作的成果。
有許多人說，雖然人人都知曉文學經典存在，可就是沒人去閱讀。人們每天幾乎抱著手機去瀏覽那些可笑的視訊，卻沒多少人去讀那些經典的文學作品，去揣摩作者的思想。熙熙攘攘的人流經過書店大門，有多少人走進書店買過幾本書呢？又有多少人從頭到尾讀過幾本好書呢？經典文學太美妙了，這個時代流行的漫畫、電子書、勵志書，不能與他們相提並論。
我真心希望人們放下手機，開始抬頭看書，開始走向書店購買陶冶身心的文學名著，擁有歷史哲學書籍、散文詩歌，開始與經典文學做朋友。因為我體驗到與書相伴的生活，多麼快樂！希望你們和我一起擁有閱讀的快樂喔！
書我一生的好夥伴 篇20
國小四年級作文 ,485字書對我來說，就像一個知心的大姐姐，教我自由地飛翔；它又像一個小寶寶，需要多多愛護它，因為我喜歡它！
本來在我小時候，是不太知道書這個概念，直到我人生的第一本《360個小故事，大道理》改變了我對書的看法。
我覺得書是我的好夥伴。有一次，我請求媽媽帶我去書城看一會書，她同意了。我一到書城，就向那些書撲了過去，和小書蟲一樣啃了起來。不一會兒，媽媽對我說：“依格，我去外面買點東西吃，你等一下我啊！”我心不在焉地點了點頭。媽媽走後，我又轉移了轉移了一個地方看書。等媽媽回到我原來的位置時，發現我已不在那裡時，急急忙忙地在書城走來走去，尋找著我，最後在一個角落裡找到了我。當然免不了一場皮肉之災。
我覺得書是我的老師。有一次，我在回顧《360個小故事，大道理》時，驚奇地發現裡面許多道理我，沒看見過，許多故事也沒有聽過，許多是和生活緊密結合的。
我覺得書還是一個需要呵護的小寶寶。有一次，我看到別人的書保護得好好的，而自己的卻是破破爛爛的。我終於明白了書要細心地愛護，要不然書會傷心的。
我希望書能陪伴我一生，教我自由飛翔，讓我每一天都活得快快樂樂。