生活怎麼碎了相關作文20篇
生活怎麼碎了 篇1
生活怎麼碎了作文80 ,782字現在科技發展得飛速，我們的生活理應更輕鬆，但是事實卻相反，我們的生活彷彿劃成了一個一個小塊，碎片化了。
我還記得僅僅是幾年前，我還可以在親戚相聚的宴席上呆上一整天，聽大人喝酒、吹牛，盤子裡的菜可能一個鐘頭也不動，飯桌上只有笑聲，沒有人著急。但是現在，很多親戚都只是到個場，說幾句話，打個招呼，就說自己還要有各種事情，走了。其實親戚之間的聚會，可能一年也就是春節一天的時間，還是被切碎了。
不僅僅是親戚，我們朋友之間的聊天也從一起聚個會變成了不時在QQ上聊幾句，可能回一句話要等半個小時。科技發達了，交流倒麻煩了，碎化了。
還有閱讀，從紙質書到電子書，從靜下心來讀一整天到趁著坐地鐵公交或是排隊的時候才看會，閱讀也碎片化了。
甚至遊戲時間，也都碎片化了，從電腦遊戲到手機遊戲，一盤遊戲時間的所有時間也從一個小時縮到十分鐘上下，正好配合現在快節奏的生活。
這一切碎片化的生活到底是怎麼回事？我認為，有兩個原因。
第一個是人心的浮躁。在快節奏的生活下，我們已經忍受不了一小會沒有事情做了，我們太忙。但是我們也耐不下心一直做一件事，我們又太急。因為太忙，我們連一點時間也不放過，而在排隊的時候利用碎小的時間做一件要很多時間才能做完的事，這似乎可以節省時間，但是一點一點做，思路會被打亂。而且久而久之，我們便在心理上認為碎化一件事可以加快速度，碎片化的生活便形成了。
而協助我們相信這一定理的，便是手機。手機隨身攜帶，有幾乎電腦的一切功能，又有很多電腦沒有的功能。它可以讓我們在時間間隙娛樂或是工作。在快節奏的生活下，我們似乎很需要這種隨時處理問題的協助品，所以我們逐漸依賴了手機，應此也就依賴了碎片化的生活方式。手機就是第二個原因。
這只是我自己的觀點，肯定是不全面的，但是我覺得這兩條肯定是碎化我們生活的罪魁禍首之二。因此，如果你想悠閒地過一整天，請放下浮躁的心和手機。
哎呦！時間怎麼碎了？ 篇2
哎呦！時間怎麼碎了？ ,772字我們的生活就像一張拼圖，由許許多多片碎片拼成，拼對了，就是一張圖片；拼不對，就是一堆卡片。生活這張拼圖拼法尤為繁瑣，所以遇上碎片化的時間怎麼辦？
時間碎了，就讓它碎唄，“碎碎平安”嘛！碎片雖然會劃傷手，但如果把它重新看做一個整體，又或許會有不一樣的魅力。再去盡情地享受這“碎片整體”，也會別有一番風味。單單看著其中一片卡片凹凸不平的輪廓、殘缺不全的圖案，是否也會有靈感啟發呢？自從上了初中，學業壓力增加了不少，這樣或那樣的事情佔去了練習鋼琴的時間，看著摯愛被時間這把刀肢解得支離破碎，我真是痛心異常。漸漸的，鋼琴退居了二線，作為我的課餘愛好，有空時就練上兩首，放鬆一下身心，享受一會兒安靜，接著繼續高強度作業。這種碎片時光倒也是愜意。
時間碎了，就再拼起來，正所謂所謂“破鏡重圓”，即使重新拼起來的時間會有那麼點損耗，到終究還是近似完整的。拼圖完成了，可板塊之間的溝壑還是有點煞風景，誰叫這世上人無完人嘛！就像看一本書，總不能半途而廢，但又沒有足以連續看完的大把時間，只好每天翻讀幾頁，一點點地累積。雖然有時因為長時間不看會略有遺忘，需要花上幾分鐘回憶內容，但這樣終究也是看得完的。
退一萬步說，時間碎了，活生生地把圖片撕裂了，沒有任何靈感，又拼不起來，溫柔地對待這並不討人喜歡的掠奪者—時間碎片，它也會回饋給你意想不到的樂趣。一直以來，我非常享受和家人在一起的時光，卻總是會因為各種亂七八糟的原因而被打斷，為此我十分不爽！如今，回想著各種美好往事，雖並不完美，卻也讓我覺得彌足珍貴，樂趣不減！
零片是拼圖的碎片。同樣，一小時是一天的碎片，一天是一月的碎片，一月是一年的碎片，即使是中華上下五千年也只不過是歷史長河中的一朵浪花。沒有一個人可以擁有所謂的完整時間，無論是任由碎片時間碎下去還是再把它拼起來，我們能做到的就是要珍惜當下。
作文未來的生活怎麼寫 篇3
國小三年級作文 ,315字你想過未來的生活是什麼樣嗎？我知道，未來會有很多發明。而我卻想未來會有可能發明一種可以變小的房子。
這個房子是橢圓形的，很像一顆膠囊，房子的顏色是五顏六色的，而窗戶卻是透明的，雖然表面上房子很小，但屋內的空間卻是非常大，屋內有一張床，還有很多傢俱用品。
我這種房子上有一個按扭，只要按一下它，它就會變成膠囊那麼大，然而當你去旅遊的時候去住酒店，酒店沒有空房的話你就可以拿出你隨身攜帶的房子，然後按一下按扭它就會變成房子那麼大，讓你居住。如果你想去海里，你就按一下另外一個按扭，它就會變成小魚跳到海里，直到你玩累了，再按一下按扭它就會變成房子，然後回到陸地。
怎麼樣！你們是不是很羨慕我的房子，我希望在未來這種房子一定會被髮明出來！
碎片化的生活，你奪取了什麼 篇4
碎片化的生活，你奪取 ,752字“碎片”，代表著完整的東西被割裂了。可這每一部分又屬於原來這一集體。但生活一直是由點滴組成的。小事在當下、立刻或許是無意義的，可回頭看時，它卻影響深遠。只是，現在科技的進步，彷彿這些點滴已越來越多的與無意義畫上了等號。
最普遍的就是，地鐵、公交上幾乎所有人都低著頭，看著自己手上的寶貝。越來越少的人在捧起一本書，靜靜的讀；也有越來越多的長輩確實感受到，與子女出行時，近在眼前卻遠在天邊的距離。碎片化的生活，一直在潛移默化的影響著所有人。刷微博，聊微信，等特關的訊息，已經成了大多數青年上下班的一部分，甚至大部分。在真真假假，在各種明星出道，在眾多網路平臺提供出名機會的如今，每個人似乎也能從中獲得點樂趣，倒也不錯。
時間一直在向前走。過去走著上下學，一直捧著單詞本在背的我，現在卻戴著耳機聽歌上車了。過去為書裡主人公打抱不平的我，現在卻麻木的讀著公眾號推送的心靈雞湯。過去抓緊下課時間做著喜歡事的我，現在卻在上課盼望著下課趴一會。再在滿是人的車上，盲目的仰望著窗外的天空，和晚霞。有時瞥見車上在背書的人，不再擔心他的視力，而在感嘆他的刻苦。
對於大多數人，一味的依賴電子產品，只有不利的影響。當生活真的被分割成一個又一個細碎的片段，而人卻早已無法自已時，這人也一定是精神萎靡的。再反觀大多數人，其實都是知道這淺顯的道理。最本質的其實是因要跟隨時流，好似少看到一條訊息，少搶到一個紅包，少知道一個網路新詞就錯過了一個世界。這個樣子，真的令人反感。好在，現在發現於我而言還不算晚。是時候放下手機，認真的欣賞頭上一片天地了，那裡有更自由的世界；是時候放下手機，細細的深度閱讀，與人物來次精神上的對話；是時候放下手機，去做自己應該做的事了。
碎片化的生活，你奪去的。我，會在將來，更拼盡的去彌補的，那些失去了的。
我的生活也被碎片化了 篇5
我的生活也被碎片化了 ,678字馬上要步入初中了，媽媽為了鼓勵我，幫我買了一部最新的IPHONE7，可新學期還沒開始，班主任家訪時再三叮囑：智慧手機、智慧手錶等一律不能帶進學校，而且平時也要杜絕。怎麼能這樣啊，這個決定讓我有點不知所措。
手機好像已經成了我的好朋友，一會兒來個微信聊個八卦，一會兒晒個朋友圈，一會兒來段美文……看似我的業餘生活非常的充實，再看看枕頭邊《解憂雜貨店》還沒解封，鋼琴邊的琴譜還等著我，書法作業還沒寫上……原來我的生活也被潮流碎片化了。
其實我的生活早就被碎片化了。我平時非常喜歡看書，有時一看便是半天，我們家也創造了一個很好的讀書氛圍，做完作業，一起看半個小時的書，然後分享自己所看的內容，不亦樂乎。可自從大家配備智慧手機後，機不離手，手不離機，只能規定一起看書時把手機調至靜音（起初要關機，可爸爸怕會耽誤他的事情）。有一次，一家人正饒有興致的在一起圍讀，“嗡嗡……”手機震動發出的聲音讓我們三個人的眼睛一直聚向爸爸的手機，然後看著爸爸開啟手機，關上手機。“是垃圾簡訊”爸爸尷尬地說。大家繼續低頭看自己手上的書，我剛剛進入書中的美景中，又來了一陣陣的手機震動聲，爸爸把食指舉到嘴邊“噓噓，客戶電話”，於是起身離開，我和媽媽用無耐的眼神看著它的背影，我急得說“爸爸”……就這樣，我們其樂融融的家庭生活也被碎片化了。
當今社會，智慧電子產品已經完完全全的融入到我們的生活，因為我們自認為，在我們覺得最無聊、空虛的時候是因為它們的陪伴，讓我們不覺得自己虛度光陰，因為有它們，我們變得無所不知、無所不曉，還樂此不疲。而我們不知不覺地主動或被動的接受我們的生活被碎片化。
生活被切成了碎片 篇6
生活被切成了碎片作文 ,929字生活被切成了碎片…
隨著科技的進步，人類生活水平也逐漸提高手機，電腦，電視機這些已經司空見慣的東西早已在不知不覺中闖入了我們生活。也正是因為有了它們的存在，我們的生活才會被他們切成了一片片的碎片，成為了碎片化的生活。
其實仔細想一想，一天下來，好多事情都因為手機這類電子產品而打斷，結果導致明明可以很快完成的一件事情要拖至好久甚至一天。我想，這種事情估計不是隻發生在我一個人身上吧。
一大清早，就聽見手機微信裡傳來的“嘟嘟”聲，睡意朦朧的開啟微信，就看見戲劇社的微信群中的社員在聊天，看完聊天記錄，原本還想繼續睡覺的我卻神智清醒，睡意全無。瞧，一大清早的睡眠就被電子產品切成了碎片！
來到了書桌臺上，面對著堆成小山的各種作業，心中暗暗的嘆了一口氣，打起了十二分的精神投入作業。不一會兒，手機通知鈴聲又響了起來，我想肯定不是QQ就是微信，打開了手機，是好朋友發過來的訊息，想問我一些作業。因為想著堆成山的作業，就不要睬他們了吧。心中雖然是這麼想的，但是手機真的是有這巨大無比的魔力啊，我的手還是非常“誠實”地打起了字。這一回答可就一發不可收拾了，看看朋友圈吧，哇，他有出去玩了，給他點個贊吧！再看看QQ空間，這個連結裡的小貓好可愛啊！再刷一刷微博吧，天啊，這款手帳本太美了……放下手機，抬頭一看時間，心中一驚，原來已經過去那麼長時間了，再看看“小山”，紋絲不動，我又不得不抓起筆，奮力地寫起作業。
“叮鈴鈴”一陣清脆的手機鈴聲又響了起來，本來就因為好多作業而心情不好的我又因為這個電話而惱怒起來，一看，竟然是騷擾電話，我氣得將手機往床上一扔，坐在椅子上發呆，許久，才重新動起筆來。唉～又一塊碎片落地。
十點半了…我才剛做完作業，碎片化的一天生活又結束了，我拖著疲憊的身子上了床，躺在床上，心中想想，如果今天早上沒有群裡的訊息打斷我的睡眠，如果同學問我問題我沒有回覆，說不定我也不用做到那麼晚。
這樣子的碎片化生活其實是不可避免的，每一個人都會有這樣的生活。把這些碎片拼起來，就是一個個連貫的故事。但是生活在這個時代，想要過一個連貫的生活其實還是有一點難度的。但是如果我能夠儘量的減少碎片的數量，我想，這個是可能的！
這就是我們的生活—碎片化的生活！
感悟生活——老師笑了 篇7
國三作文 ,1094字“大家都說我最近不怎麼笑了，那是因為我知道，我不笑，你們才安靜，我一笑，你們就狂……”結果，全班鬨然大笑。接著，老師您說：“我會把我的笑留在6月，你們考上理想的高中時。”
老師，您的嚴厲的外表下，一定是一顆深愛著我們的心！您曾說過您就像一座橋，過往的學生來來去去，您卻始終佇立在那兒，默默無語，把一個又一個學生送向彼岸……
老師，您所教會我的不僅僅是幾本語文書上的內容。上初中後，我對人生觀、價值觀有了比較正確的認識，而指引我的正是您！您身為表率！
老師，我知道，您是個人多愁善感的人，心地善良、純真、直率，喜歡感悟生活，關心身邊的人和事。您有一招很厲害，就是常常能從一件很小的事，引申出來很深刻的哲理，然後讓我們心服口服！我瞭解您，正如您瞭解我一樣。老師，還記得有一次，我沒背好古詩詞，您叫我到辦公室默寫，結果，我寫錯了很多，您說：“劉陽呀，不能這樣呀，你很有美術天分，但語文也不能不學好呀……”接著欲言又止了。那天是張玉潔陪我來的，出門後，張玉潔說：“匡老師怎麼不會罵人呢？……”但我知道，您是不敢罵得太重，怕傷了我的自尊心，因為我們正處於特殊的年齡階段，逆反心理很強，如果對我們的錯誤處理不好，後果很嚴重。老師，我知道，您是愛我們才這麼做的，您的寬廣，您的用心，是不是等我們長大後，懂事了，回想起來才明白呢？
老師，在您的眼裡，我可能是一個嘻嘻哈哈、整天無憂無慮的女孩吧，現在，您看了我的文章後，是否覺得我成熟了一點呢？
老師，我有著許許多多的夢想，我想考上香港中文大學，然後主修設計，到巴黎，到世界的舞臺上去展示自己！或許夢想太遠了，但是我覺得：只有想得到才能做得到，若一個人想都想不到，那就更別說做到了。為此，我一直鞭策著自己前進，不能退縮。
老師，我以前覺得語文就是中國話嘛，為何這麼重要呢？但如今，我懂了，學好語文，不僅能夠讓我們傳承中華文化，還可以提高一個人的修養，改善一個人的氣質，可以使一個人變得有良知，有思想，可以使一個人眼界開闊，使一個人變得堅強！一個人的成功不完全取決他的學識，更重要的取決於他的人品！語文正是教我們怎麼去做人的一門學科，現在，我覺得語文是最重要的一門學科，我一定要學好它。
老師，三年的學習，我很難表達我的愉快，我感覺我真正的擁有了一些東西—愛，信心，夢想，勇氣，毅力，堅強……
老師，或許您的確不像毛澤東、鄧小平、雨果、老舍、愛因斯坦那樣的偉大，但是在我的心目中，早就把您和他們的名字相提並論了。雖然說，您的確不如他們的成就高，但對於我—您的學生來說，您所教導的一切，更真實，更美好！
看到這裡，親愛老師，您笑了嗎？！
我的生活中充滿了歌聲 篇8
國二作文 ,650字清晨，樹木葉子上的露珠還未滴落，鳥鳴已徹耳，配上那在霧裡若隱若現的山峰，可謂畫中畫。彷彿置身於幽遠的森林中，那悅耳的鳥鳴，更為這幅畫添了一份韻意。
一個傍晚，我被樹上的歌聲引誘得動了歹念，拿了一個網袋去捕捉它們。樹上的鳥實在多，捕了幾次，就捕到兩隻老肥的麻雀。兩隻麻雀被我們關在一個小籠子裡懸掛在牆上。它們兩個的眼睛黑溜溜的，到了籠子里老是跳個不停，好奇地張望。最近，它們才意識到它們已經失去了自由了。
兩隻小麻雀一心想衝出牢籠，不吃也不喝，越來越憔悴了，連開口叫幾聲都不想了。我感到了事態的嚴重，要是這樣下去，它們不得餓死嗎？我想到這有些心軟，便想放它們走，但是自私心不允許。就像是偶然撿到錢財，有誰會願意捧手相讓呢？人到底還是自私的。
我把小麻雀握住，強行灌下了水。它們極力掙扎，拼命地抵抗，羽毛被水打得溼漉漉的，眼神很受傷。灌水之後更麻煩了，前些日子還會叫幾聲，現在就真的安靜了。我們抓它們來是想讓人它們歌唱，結果卻讓它們更加地沉默。看著它們耷拉著腦袋的可憐樣，我不可能不動搖了。我放走了它們。
可奇怪的是，我心理髮生了變化。把它們放走後，心裡沒有不捨，反而多了一份輕快。我把它們放在樹下，轉身還沒走出幾步，它們便撲騰著翅膀向屬於它們的家園飛去。剎那間，有如鑼鼓響的鳥叫響徹雲霄。它們的同伴們在為它們歡呼嗎？它們的家人在為它們哭泣吧？它們的朋友在為它們高興嗎？我不知道，我只知道，此時此刻的鳥鳴聲比往常輕快，比往常響亮。
歌聲依舊，放棄，也是一種獲得從此，我收穫了生活中這來自大自然的美妙歌聲。
我從生活中學到了語文 篇9
國一作文 ,628字語文是一個淘氣的小孩兒，這玩玩，那逛逛。瞧！生活中滿是他留下的身影。
我找到語文了，他就藏在爸爸的報紙裡。我每天都見爸爸拿著報紙看個不停，這似乎已經成了一種“看報紙癮”，於是我就好奇：這幾張報紙裡到底藏著什麼“仙露瓊漿”？一天，我趁爸爸不在家，將他形影不離的寶貝報紙偷偷地拿了幾張色彩鮮豔的出來，如獲至寶地讀著。原來報紙裡有這麼多語文知識呀！這篇作文寫得多麼精彩，語言既生動又形象，字字剛勁有力，批判得那些挖社會主義牆角的人們無地自容。我要好好品味一下。瞧！那裡還有一道趣味語文題呢！和我們平時做的截然不同，這種題既新奇又有趣，讓人一看就有一種想要把它解決掉的感覺。報紙裡的語文可真不少，看來我今後也要養成多看報紙的習慣，因為報紙中有一個神祕的語文王國。
我找到語文了，他就躲在種種告示牌上。食堂裡，一句句令人深省的格言張貼在我們四周：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”“浪費的是剩飯，流走的是血汗。”這些難道不是利用語文中的詩句、格言，從而令我們為之動容嗎？草坪上，“小草也會疼”不也運用了語文中的擬人修辭，讓我們產生對小草的憐憫之情嗎？“腳下留情，為地球添片綠。”更是將語文中的成語改動，成為這一條條言簡義豐的公益宣傳語。旅遊景點中，“你留下了名字，失去了公德。”依然是運用語文中的對照，句式整齊，因而使人們遵守公德，留下深刻的記憶。
生活中處處有語文，關鍵是你有沒有一雙善於觀察的眼睛，一顆善於發現的心。睢！語文那個淘氣的小傢伙就在你身邊呢！你發現他了嗎？
我從生活中學到了語文 篇10
國一作文 ,650字媽媽說：“鄉下的外婆雖然小時候沒有念過多少書，但是說起話來‘語文味’濃著呢！”聽後，我真想有機會去見識一下。
那年暑假，我回到鄉下，和外婆一起生活了兩個星期，之後我發現，媽媽的話是對的。
外婆家種有四五畝地，幹農活是外婆每天的主要工作，來鄉下體驗生活的我，當然得陪外婆下地“練練”腿腳了。農村人鄰里關係特別好，見了面都要相互打招呼。一路上，外婆不僅自己和鄉親們說著話，每遇到一個人，還要拉過我介紹一番：“這是我的寶貝孫子。”並讓我開口叫人，什麼四爺爺、二舅媽了……喊得頭都暈了。見我眉頭皺了起來，外婆語重心長地對我說：“鵬呀，叫人不折本，舌頭打個滾。”一聽這一句話，我一下子來了勁頭。這話不僅順口，好像也比較押韻，比語文書上的那些育人的話要生動多了。我暗暗記在心中。
一天中午吃飯的時候，也許是餓極了，也許是外婆燒的小公雞好吃，我狼吞虎嚥，吃得津津有味。
可飯還沒吃完，外婆便笑呵呵的發話了：“鵬兒，你的嘴破了？你看看桌上、地上。”我仔細一看，剛才吃得太急，桌上掉了不少飯粒。只見外婆走過來，把那些米粒一一撿起，全吃進了肚子中。我驚得瞪大了雙眼。
外婆看我的樣子，說道：“地上一粒白米飯，菩薩眼中一碌碡，浪費糧食是要遭雷打的。”
碌碡我見過，石頭做的，圓柱體，身體巨大，外婆說是古代人用來軋穀物和平地的。哎呀呀！把小小米粒講成巨大的碌碡，這不是典型的誇張嗎？還有“遭雷打”雖然恐怖，但想象大膽奇特。這些鮮活的修辭手法還真新鮮。
真是聽外婆一席話，勝過上好多語文課！看來，豐富的生活才是真正的語文課堂。
生活多麼美好 篇11
國二作文 ,503字“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。”聽著這動情的歌曲，我就想起我親愛的媽媽。
在家裡，母親把我當小公主，小皇帝似地供著。到了學校，她有機會就送東西給我。我媽媽是疼愛子女的好榜樣。感受母親的愛，讓我深深體會到：生活是多麼美好！
又到了星期三，天公不作美，下起了傾盆大雨。以前媽媽在這一天總是準時到宿舍等我，可今天天氣這麼糟糕，恐怕不會來了。當我踏進宿舍門的那一刻，竟發現您來了。您帶來了香噴噴熱乎乎的飯菜，這讓我垂涎欲滴。
突然間看到床頭架子上掛著一件溼漉漉的雨披，我心疼地對媽媽說：“媽媽，外面下大雨，你淋溼了身子是會感冒的。我在學校吃飽了，您可以不來的……”
我的話還沒說完，您便把我拉到床邊坐下，哄小孩似的說：“這麼好吃的飯菜，你不吃，我吃了！”
我生氣地說：“我又不是三歲小孩子了”
“哪怕再過二十年，三十年，你都還是我的孩子”老媽的這句話不禁讓我熱淚盈眶。媽媽，您含辛茹苦地把我養大，我又怎麼會不是您的孩子？您冒雨送來可口的飯菜，我不吃，是會傷了您的心的。
於是，我端起飯菜，坐到媽媽身旁，學者媽媽的口吻說：“這麼好吃的飯菜，你不吃，我吃了！”
媽媽笑了，滿臉的慈愛。
生活多麼美好 篇12
國二作文 ,674字羅丹說：“世界上並不缺少美，而是缺少美的發現。”我相信我有一雙慧眼，在金色陽光的照耀下，我常發現生活的美好。
鏡頭１：街道上
騎著自行車，斜陽草樹，尋常巷陌，一切那麼平常，卻又好開心輕鬆。問坐在車座的同伴去哪兒？“順便逛逛吧！”“OK！”馳騁在街道上，穿梭在來來往往的車流裡。跟好聊著天，談談彼此最近發生的事。斜陽照射下的天邊的晚霞映襯下，我和她微笑的臉龐，還有人群、樹木、房屋……
生活多麼美好！怎一個“樂”字了得。
鏡頭２：教室裡
抬起頭，同學們都在奮筆疾書，好認真哪！我也要加油！下課鈴響了。我出去轉了一圈，回到教室。她們倆鬼鬼祟祟地在幹嗎？我假裝沒看見，回到座位，開啟書，天哪！好多小蟲子，我對同桌高呼道：“找死啊！”正欲來一個“擒拿術”，讓她乖乖投降，怎奈她卻裝出一臉無辜，又弱不禁風的樣子。“不關我的事。”哎，怎能欺負“人比黃瓜瘦”的小妹妹呢！便向另一個同胞投去興師問罪的目光。她卻給了我一個宛如天仙般燦爛的笑容！暈！
生活多麼美好！怎一個“趣”字了得。
鏡頭３：飯桌旁
好豐富的飯菜哦！中秋盛宴！糖醋排骨、美味海蝦、紅燒魚……大飽眼福後，還未動筷，碗裡已堆成了小山。只能對我那遠在鹽城的姨哥說聲抱歉了。對於美食，我可不會嘴下留情。待國慶節再好好補償你吧！月光，綻放的煙花，餐桌上的歡聲笑語，構成了一幅好幸福、溫馨的畫面！
生活多麼美好！怎一個“甜”字了得。
為什麼讓心靈成為陰霾密佈的天空呢？媽媽的一個親切擁抱、老師的一個讚許的微笑、朋友的一根棒棒糖、同學一句親切的問候……撥開雲霧，幸福的真諦就在眼前，守望著幸福，生活如此美麗多嬌！
生活多麼美好 篇13
國二作文 ,516字有人曾感嘆生活：生活是多麼美好。如今，我們融入其中，我們一樣發現：生活是這麼的美好！
不去空想愁昨苦今，只是尋找那醉人的美好。
是誰造就瞭如此美麗的藍天，在那清瑩的藍天上，點綴著一朵朵白雲。那千變萬化的白雲，有時好似天邊的朝霞，一抹絢麗的顏色。蘊含著太陽升起的地方。有時，雲又是潔白的變幻著無盡的圖象，引起詩人們無言的讚美。雲！那火紅般的火燒雲，染紅了半邊天，透露著無盡的夕陽紅。那時雲不是悲哀地結束，而美麗地開始。藍天有時籠上了一片黑紗，但是卻有無數的寶石在跳動。生活呀，真是如此美好，美麗的天空日日相伴。
綠地，一望無際。給蒼黃的大地披上了一件綠裝，那是青春與活力。偶爾，徘徊於樹林間，聽著鳥兒的竊竊私語。享受著清閒的空氣。有時，靜臥在森林間的草地上，欣賞著萬籟俱寂，蛙聲如潮。如詩如畫的景色，任由我們欣賞。生活呀，真是如此美好，唯美般的綠色，我們獨自欣賞。
大自然中的湖泊海洋。那是大自然的傑作。豐厚的水源是我們生活的動力。一望見底的洞庭湖，碧水粼粼的西湖，魚蝦眾多的太平洋。哦！我們生存的搖籃，喝一口清涼的泉水，品味著甘甜，涓涓細流，噴湧如注。生活呀，真是如此美好，刻寫著大自然的詩情畫意。
生活多麼美好！和諧、融洽、美麗！
生活多麼美好 篇14
國二作文 ,500字生活，像一杯濃濃的咖啡，苦中帶有一絲甘甜；生活，像一杯苦澀的濃茶，需要你慢慢品味……在這藍天白雲下，依偎在媽媽懷裡，誰不感到生活的美好；當你走進文學天地時，你便更加體會到生活的美好。
你曾否走進數字天地，與數字交談你的苦悶；你可曾因解決一道題目而感到快樂。我敢肯定的說：你有過。生活，無處沒有數字，生活也因數字而精彩。
曾經，我走進童話世界，與白雪公主跳舞，與七個小矮人穿越森林，聆聽灰姑娘訴苦，為海的女兒悲傷……她們，讓我明白生活的精彩。可當我領略李白的豪放，體味杜甫的憂國憂民，感悟柳永的婉約惆悵，體會辛棄疾的愛國熱忱，我再次沉浸其中；當中秋夜晚便會想起“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；當在困難面前便會體會“水滴石穿”的快樂；當在絕望中便會領略“紅軍不怕遠征難”的力量……這一切的一切，都因生活有文學而變得美好。
曾經，我佩服秦始皇統一六國的豪邁；曾經，我憎恨清政府腐敗無能；又曾幾何時，我欣賞唐太宗聽信進諫的虛心；又曾幾何時，我討厭隋文帝沉迷酒色……每當談到八國聯軍，心裡便湧上一陣悲憤；每當想到紅軍，心裡便油然而生一種敬佩……生活，也因有歷史而美好。
生活多麼豐富，它因有文學，有歷史而美好。
生活多麼美好 篇15
國二作文 ,577字細細觀察，生活處處充滿著美；就像一朵玫瑰，散發出誘人的香味；就像一幅畫，讓你心情地發揮；就像一杯咖啡，細細品嚐，有著香一般地味道；就像……
校園之美
站在教學樓前的陽臺上，舉目望去，鮮花盛開，草木依依。在那高高的旗臺旁，鑲嵌著“博學好問”幾個大字的花壇顯得格外耀眼，讓人望後感慨良深。在那花壇的前面有著兩塊大大地綠色草坪，那些小草綠油油，讓我看過後油然而生無盡的遐想：我們不就如同這些小草嗎？生機勃勃，不管經歷怎樣的風雨還是一樣，我們有著堅強毅力，永遠不退縮，永遠向著成功邁進，向著目目標標前進。
家庭之美
父母用慈愛為我們撐起一片晴空，每逢週末回家都會受到父母的問候，這樣幸福的家庭難道不是美？很顯然，這是美。家裡一家三口，過著快樂日子，我們也會無比高興。有時候會因為看電視產生爭論，有時候會很生氣，其實這也是美，如果不是最親、最愛的人，也不會因為小事而爭論呀！
老師之美
老師用辛勤的汗水澆灌我們這些人，他們奉獻出他們擁有的知識。老師是辛勤的園丁，修剪我們這些成長的樹；老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是栽樹人，他們栽了一棵棵知識萌芽；老師是……老師關愛培養我們，這也是美。
一個問候，一個招呼，一個撫摸，一種享受……都充滿了美，只要我們用心領悟，生活中處處都充滿著美。人生是多麼漫長，生活是這般美好，我們為何不用這漫長的人生去慢慢體味生活之美呢？
生活多麼美好 篇16
國二作文 ,535字早晨，出了宿舍門才發現已經是一片霜的世界，風吹在身上感覺涼嗖嗖的，走了一段間抬頭向東邊看太陽已經出來了。
太陽是嫩紅色的，彷彿還沒有熟透了的柿子，但周圍的雲彩已經被染紅，來到教室門口，門還沒有人來開，轉過身來一看教學樓前的兩塊草坪上晶光閃閃，本來青色的小草就很讓人喜愛加上千萬個晶瑩剔透的露珠，就顯得更加耀眼迷人，再向遠處看，是鮮花盛開，樹木依依的景象在太陽的襯托下，顯得更加自然美好，充滿了和諧的意像，再加上東南方向的一座亭臺好像更加富有詩意了。教室的門開了，我便帶著這美好的錄影把它刻在我的日記本上。
中午吃過午飯後，太陽火一般刺激著人的面板，早晨那個溫柔的太陽不知道是否換班了，惹不住跑到商店裡買根冰棍，又走到教室門前禁不住向南望一眼，花草樹木無精打采的搖晃著身子，沒有趣味。
下午，經過一天的學習，雙眼都勞累了，站到後窗口，向西看，天空中的太陽好像越來越小了，是啊，它累了，它要回去休息了，但它還不忘裝點美麗的天空，用自己的餘光染紅了半天邊的雲朵，漂亮極了，好像一匹正被拉展開讓人評價的綢鍛，塘池邊的楊柳看起來甚是悠閒，藉著這美妙的舞臺正展示著它的舞蹈。
慢慢的太陽沉下去了，天邊的彩雲也在一點點的淡化，但明天它依舊會從最遠的東方升起，告訴我們：生活是多麼美好！
我從生活中學到了語文 篇17
國三作文 ,666字生活是一部博大精深的百科全書，它教人們學會了許多知識和生活技能。讓我們在感動中思索，在平常中領悟人生的真諦。當然，它首先教人們學會了語文，對我也毫不例外。
記得幾年前的那個冬天，流感急速蔓延，學校裡有很多同學都生病了，我也突然間發起了高燒。老師知道後馬上把我帶到學校醫務室，但是那裡生病的學生也很多。老師不顧學校的規定，就冒著大雨，頂著寒風急忙把我送到學校外面的醫院，看著我打上吊針，然後通知家裡人。在等待家裡人到來的那段時間，老師無微不至地照顧著我，時不時用手摸摸我滾燙的額頭，還用溫柔的語言為我打氣。直到我的父母來了之後，老師才離開。這真實的生活，這些令人動容的畫面，使我感受到了人間的溫暖，我常常體味著，感動著，就把它寫成了一篇文章。如果沒有這樣的經歷，我也寫不出這樣的文章，可見生活與寫作密切相關。
語文和人們的生活息息相關，每個人都在自覺和不自覺的學習語文。即使一個文盲，他每天講話和人交流，也就是學習語言。人們看電視或者聽音樂，就是享受文學藝術。一個懂得生活，學好語文的人，就會和別人友好交流和睦相處。即使發生一點兒矛盾，也會大事化小和為貴，鄰里和睦萬事興。不會生活的人，沒有學好語文的人，則恰恰相反，他處處和人鬧矛盾，整天惹是生非，甚至發生不可預料的事情。有些人因為一點小小的矛盾，就吵架、甚至打架。他們就是根本沒有學好語文，連“對不起”“沒關係”這樣的話都不會說，才使他們的生活過得如此不順心。由此可見，生活和語文多麼密切。
讓我們張開雙臂，擁抱生活，體驗人生，感悟人生。學好語文，讓生活更加美好，讓人生更加有價值。
生活的瑣碎 篇18
生活的瑣碎作文800 ,819字如今社會的任何公共場合中隨便挑一位年輕人，他都可以大談特談自己碎片化生活的體驗，可是我很納悶，到底什麼是碎片化。
無聊時不經意過去的時光是碎片化，短戰地瀏覽螢幕是碎片化，簡短地交往是碎片化。乍一看任何整塊的事物都被碾成了生活中的瑣碎，這是碎片化麼？
我們碎片化地生活是因為這些事物將我們的生活切碎，它本身並不是瑣碎。短暫的閱讀將時間搗碎，本來整塊的時間被切分的四分五裂，人們一再感到時光飛逝，可是沉澱下來的卻少之又少。
那我們真的沒有辦法嗎？
生活中的例項告訴我們並不是的，依然有人花長時間完整地讀完書，依然有人完成冗長而出色的論文……他們生活中的瑣碎並不比我們少，那他們是怎麼做到的呢？
一位來自農村的母親將孩子帶入大城市，為自己謀生同時讓孩子求學，那孩子在母親喧鬧繁忙的菜市場工作環境中，依然自顧自地完成學業，生活在瑣碎的邊緣，卻依舊保持完整，因為他並不擁有瑣碎的心態。
瑣碎將時間切碎，並不代表我們不能把它們再拼起來，這種毅力需要抵制瑣碎的心態。
這種心態要求我們“保守”。社會快速地前進，可是那數千年的積累不會被白白撂下，對資訊的篩選與對傳統的部分保留都可被歸結為“保守”，從網路小說迴歸書本，對娛樂資訊減少敏感度，傳統的某些東西便是有助於修身養性的。
這種心態要求我們抑制慾望。生活中的瑣碎最大的競爭力便是他們的吸引力。字數的侷限，時間的緊迫要求他們充滿了“看點”。八卦新聞，趣味視訊，在切碎我們時間的同時使我們心情更加浮躁，以至於使那些長時間的積累如同海綿般充滿了“水分”。
這種心態歸根結底需要我們的追求。渾渾噩噩的生活使許多人沒有目標和追求，不懂得達成目標的快樂的人只是終日沉溺於生活中瑣碎帶來的快感。有追求的人忽視瑣碎，因為他們有更遠的目標；有追求的人會從不得已的瑣碎中擠出時間再將它們拼起來，因為他們憧憬著他們的未來。
碎片化的生活並不可怕，碎片化的心態才可怕。生活中的瑣碎並沒有妨礙那些有追求的人，而是讓他們更強大。
當生活碰上碎片化 篇19
當生活碰上碎片化作文 ,957字我們的科技在不斷地發展，我們的生活也隨之而不斷地改變，連綿不斷的新名詞也開始紛紛來襲，“碎片化”也是其中的一份子如今我們的生活也開始越來越“碎片化”了。
碎片化的學習是對我們學生而言是十分重要的，將學習複習拆分，也就是按照自己覺得的作業的難度來決定作業做的順序—將會做的先做，把不會做的先留著，最後再做。當然，也有一些同學依舊像以前一樣，並不使用這種方法。但是等待他的將是—在半夜的11點多，他費了半天勁，才好不容易做完了一門作業，再看看備忘路，還用好幾門作業在等著他，等到第二天，他只好耷拉著睡意朦朧的熊貓眼，拖著疲憊的的身體繼續去學校上課。在課上，實在疲倦的身體再也撐不住了，整堂課迷迷糊糊地混了過去，過了一節課，半點知識也沒有聽進去，等到回家，翻開作業，只能呆呆地瞅著在那思索著題目，在半夜的11點多……（親身經歷，絕不忽悠）由此可見，碎片化的學習的方便與重要。
現在，原本需要捧著厚重的書本的閱讀也隨著現在手機，電子書的崛起而開始火熱起來—在也不用攜帶著笨重的書集而再受別人的白眼，將其取而袋子的只是一塊輕快方便的“鐵板”現在幾乎任何地方都會有人捧著手機看書的身影，地鐵車廂中，公交車中，甚至是在馬路上（不建議，很危險），雖然這些電子裝置能使我們的閱讀方面更加廣泛，沒有什麼書是它所搜尋不到的，但是在我們生活中，有多少人捧著他們在馬路上穿行，又有多少人在右手握緊方向盤時，另一隻手仍在握住了它？碎片化的閱讀雖然豐富了我們的視野，都並不是隨時隨地，部分任何時段。不然，原本讓人將已經盡力了一天疲憊的生意放鬆的活動，卻因為這麼個電子裝置，是自身而變得更加疲憊，對於碎片化的閱讀，我們也要好好控制控制時間。
相比於碎片化的閱讀，現在還有著比它更為廣泛的活動—碎片化的社交，隨著科技的發展，手機的智慧化和微信這款app的出現，將人們的社交圈給徹底打開了。人們足不出戶，只需輕輕點選“漂流瓶”“搖一搖”並可以新增新的朋友，我們的朋友也隨之數量劇增。但是凡事有利皆有弊，我們的素未蒙面的朋友也不知是不是真的是你的朋友，聊天軟體在給我們提供方便的同時也給我們帶來了些安全的隱患。
碎片化已經和我們的生活密不可分了，生活中的碎片化絕不止這些，也正是因為它們，生活而更加精彩。
生活中的碎片化 篇20
生活中的碎片化作文8 ,792字在我們的生活中，人們被很多碎片化內容給徹底切分，碎片化漸漸地成為了我們生活中不可缺少的一塊內容。現在讓我們一起來解讀一下“碎片化生活”的真正含義吧！
有人認為：碎片化生活就是生活沒有條理，隨心所欲，想到什麼做什麼，這種思想是錯誤的。可是大家可曾想過為什麼會出現這種所謂沒有條理的碎片化生活？原因便是經濟、科技、文化等領域的發展呈現出專業化、快速化的趨勢。
碎片化閱讀、碎片化交往、碎片化購物、碎片化資訊……生活中碎片化無處不在，並充斥影響著我們的生活，成了我們生活方式的典型特徵。其中碎片化閱讀對我們的生活改變影響最大！
什麼是碎片化閱讀？碎片化閱讀就是指從手機、電視、電臺等媒體中得到的一些不完整、不全面的小資訊。從樂觀者的角度來看，我們現在只要每天拿起手機、電子書就可以方便的得到想要的資訊，從而使資訊與資料看起來唾手可得，並不需要像以前那樣麻煩。但實際上不管是喜還是憂，這種碎片化的閱讀方式，使人們真正的閱讀變得日益稀少，而同時也困難重重！所以毫無疑問，我們已經正式進入了碎片化閱讀時代。
在我看來這種少資訊量的碎片化閱讀有幾個致命缺點：缺乏系統性，太多隨意化。同時又因為周邊的嘈雜與吵鬧許多資訊會使讀者過目就忘，不會太留心去記。每當有同事發來資訊時總是看一看笑一笑就過去了，甚至有些時候還會錯過一些十分重要的資訊。既然這是碎片化就意味著這種閱讀方式閱讀的資訊並不會在記憶中保持長久，但既然是閱讀，我認為我們就應當用那種更持久更專注的閱讀方式，來促進我們每個人的知識積累。
另外，自從我們有了網路搜尋，在我們表面的理解上來看，通過網路知識使我們尋找知識變得輕鬆無比。所以大多數人並不珍惜，可是以前人們為了尋找一個答案，會翻閱許多書籍，查閱許多資料，而正是在這個學習的過程中，使人們拓展了知識，並學會如何自己探索。
所以從現在起，讓我們遠離碎片化閱讀，發展正確的傳統，認真閱讀吧！