發現同學好相關作文20篇
突然發現，同學轉學了 篇1
國小三年級作文 ,477字新學期第一天上課，發現我們班的“搞笑大王”謝朗沒來上課，大家都不以為然，以為他生病了。第二天，他還是沒來，大家就開始傳謠言了，說謝朗有一天睡到半夜醒來看見了一個小偷，小偷怕他報警，就把他綁架到了外地。到了下午，又有了新的版本，說他晚上夢遊離家出走了。第三天，謝朗還是沒來上課，大家說：“他會不會忘記了什麼時候開學？”我說：“也可能現在在家裡鬧，不想來上課。”到了第四天，大家有點擔心起來，以為他真的夢遊離家出走了，到了第五天的時候，同學們都在討論怎麼樣去找他。
有個同學實在忍不住了，就去問班主任老師為什麼謝朗同學還不來上課，老師聽後一拍腦袋說：“哎呀，我怎麼忘記這事了”！說完便跑向了教室，我們緊跟在後面，到了教室，老師說：“同學們，我們班的謝朗同學因為爸爸媽媽很忙，假期無法回來看他，所以決定把謝朗帶到希臘去讀書，他現在正準備登上前往希臘的飛機，因為老師太忙了，沒有及時和大家說。”知道謝朗轉學後，大家都很失落，也沒有機會送送他，照片也沒拍一張留念就這麼走了，太可惜了。
大家心裡的一塊大石頭終於落了下來，現在，我們上課再聽不到謝朗發出爽朗的笑聲了！
我發現同學的變化 篇2
國小五年級作文 ,541字這個學期開學以來，同學們的身上發生著或明顯、或細微的變化，我們在慢慢地改變。
那天，他站在那裡，語重心長地說：“孩子們，五年級了，咱們的學會安靜，學會傾聽……”我們在語文課堂上開始記起了筆記，開始瀏覽課文，篩選資訊，組織語言，練習表達，就連不大愛舉手的我也開始回答問題。
那天，他又站在那裡，語重心長地說：“孩子們，五年級了，咱們得懂得安全，學會有序……”我們的課間，聊天、遊戲明顯和諧多了，角落裡的我也能安靜地看看書、寫寫作業。
那天，他還是站在那裡，語重心長地說：“孩子們，五年級了，咱們挑戰一把，試試多久能站好隊……”當我們閉起嘴巴，起立、出門、整隊，居然只用了25秒鐘。
那天，學校進行了語文閱讀比賽，我們終於跳出了年級“倒數第一”的魔咒，同學們終於意識到我們開始長大了。這大概是因為他吧，那個經常對我們說“堅持”的人。
流逝的時光在我們身上烙下印痕，帶給我們新的變化。在有限的生命歷程中，總有某件事或某個人可能會給我們帶來改變一生的變化。我，可能已經遇到了這個人。
我發現了學習是有竅門的 篇3
國小六年級作文 ,631字竅門？學習也要有竅門？
我本來以為學習沒什麼竅門的，只要死記硬背就行了。我以前每逢遇到難題都把答案抄好，一有空就拿出來背啊背，所以以前語文考得特別好，數學考得比較差，我還想是不是因為自己沒有用功去背呢？
終於，有一天，老師對我們說：“學習，是不能只依靠一種辦法的，要針對每門學科，“對症下藥”。我頓時恍然大悟。
但是，我把語文。數學。英語三科的課本放在一起，仔細翻閱找找它們各有什麼不同之處。“皇天不負有心人”，經過一翻努力，終於讓我搞清楚了，我發現語文和英語的知識點多數是要記要背的，記下來了，再作進一步理解，這樣知識才能學得牢固。所謂“一里通，百里明”，至於數學嘛！嘿嘿，把學習語文和英語的方法硬套下去當然不行。因為語文和英語的知識點多數都是從書本可以找到的，形式變化較少。而數學在記住主要的公式和計算原理之外，最主要的是靠理解。數學題型千變萬化，一定要先理解基本原理，然後進一步思考，還要靈活變通。但是其中有一點是很重要的，那就是一定要細心啊！為這我還吃了不少苦呢！就是因為不夠細心，做題目常常出錯。我們老師常說的：“一子錯，滿盤皆落索”。只要有一步出了錯，下面的也都錯了。所以我總結出來學好數學的經驗是：“耐心，細心還要有恆心。”下工夫去學習是必要的，但是重要的還是講究方法。有了方法，才能學好。現在，我為自己能想通而感到高興，以後一定要好好的付諸行動。其實不只學習，生活中的每一件事情，都需要用智慧來解決，光靠“武力”是不行的。
學習？當然要有竅門啦！
好同學好“老師” 篇4
國小三年級作文 ,521字如果談起“我最敬佩的一個人”，那非我的同學—唐英哲莫屬。
他個子不高，一副高鼻樑和一雙水汪汪的眼睛鑲嵌在他那富有智慧和靈性的大腦袋上，他乃稱自己為“小身體，大智慧”。
他最明顯的特徵就是—手不釋卷。下課了，同學們都一窩蜂似的跑出去玩了，但他會不知疲倦地坐在座位上，不是做試卷，練字，就是看書。你瞧，他頭向書微微偏近，眼睛不時的閃爍著奇異的光芒，有時眉頭緊鎖，牙齒緊咬嘴脣，一臉嚴肅，如同在為書本里的某一個角色擔心；有時嘴脣微微合攏，臉上露出淺淺的笑容，好像贊同誰的觀點；有時又瞪大眼睛，那紅紅的櫻桃小嘴慢慢張開，似乎對什麼感到驚訝；有時……一切的故事只需看他的臉就明白了。
他剛轉學過來時，字寫得一團糟，一個學期下來，你再看他的字，一定會火燒旗杆—長炭（嘆），那可真是一種享受啊！這與他下課不停地練字分不開，真是“一份耕耘、一份收穫”啊！
他還是我的好“老師”。沒事時，他會向我推薦一些好書，讓我閱讀；有時我遇到不會做數學難題，只要我願意求助，他一定會很樂意地給我解答，而且講解得很透徹，一定要讓我完全弄明白為止，我對他是佩服得五體投地。
唐英哲不僅是我的好同學，也是我的好“老師”，更是我最敬佩的一個人！
好同學好“老師” 篇5
國小三年級作文 ,521字如果談起“我最敬佩的一個人”，那非我的同學—唐英哲莫屬。
他個子不高，一副高鼻樑和一雙水汪汪的眼睛鑲嵌在他那富有智慧和靈性的大腦袋上，他乃稱自己為“小身體，大智慧”。
他最明顯的特徵就是—手不釋卷。下課了，同學們都一窩蜂似的跑出去玩了，但他會不知疲倦地坐在座位上，不是做試卷，練字，就是看書。你瞧，他頭向書微微偏近，眼睛不時的閃爍著奇異的光芒，有時眉頭緊鎖，牙齒緊咬嘴脣，一臉嚴肅，如同在為書本里的某一個角色擔心；有時嘴脣微微合攏，臉上露出淺淺的笑容，好像贊同誰的觀點；有時又瞪大眼睛，那紅紅的櫻桃小嘴慢慢張開，似乎對什麼感到驚訝；有時……一切的故事只需看他的臉就明白了。
他剛轉學過來時，字寫得一團糟，一個學期下來，你再看他的字，一定會火燒旗杆—長炭（嘆），那可真是一種享受啊！這與他下課不停地練字分不開，真是“一份耕耘、一份收穫”啊！
他還是我的好“老師”。沒事時，他會向我推薦一些好書，讓我閱讀；有時我遇到不會做數學難題，只要我願意求助，他一定會很樂意地給我解答，而且講解得很透徹，一定要讓我完全弄明白為止，我對他是佩服得五體投地。
唐英哲不僅是我的好同學，也是我的好“老師”，更是我最敬佩的一個人！
發現科學的魅力 篇6
國小三年級作文 ,669字星期二上午，老師帶領我們前往湘鄉一中南校區，參觀了一個有趣的科技展，使我在探索中發現了科學的神奇魅力，親手收穫了知識和快樂。
從學校出發，沿著漣水河漫步了不到二十分鐘，我們來到了目的地。大家興致勃勃地湧入一個很大的展廳，一進門，彷彿進入了一個神奇的世界。展廳裡展出了許多有趣的科技知識和科學應用，一張張展覽臺，一樣樣稀奇物事，讓人目不暇接。這些東西像磁鐵一樣吸引著我們，大家四散開來，爭著要玩展臺上的器材。我眼明手快，迅速搶佔了一個沒有人的展臺。臺上有個盒子，按照牌子上書寫的使用方法，我輕輕搖動盒子旁邊的轉盤，頓時，盒子裡亮了起來。這下我看清楚了：盒子裡是一條彎彎的長廊，每隔幾釐米就有一支玫瑰花，一直向左延伸。真是讓人難以置信，這麼小的盒子，怎麼可能裝得下這數不清的玫瑰呢？我又仔細觀察了好一會兒，才發現了其中的奧祕：原來盒子裡只有一支花，但是擺放了兩面相對的鏡子。花的影像被兩面鏡子不停地反射，不斷疊加，就使我看到了沒有盡頭的空間和無窮無盡的花朵。
接下來，我又看到了許多不可思議的現象：重力是向下的，可是錐體在滑道上卻向上滾動；兩點之間直線最短，但是兩個重量、體積都一樣的鐵球，放在兩條滑道上，直滑道上的鐵球落下的速度竟然比彎滑道上的慢；一把豎琴沒有弦，只有幾根光束，手指放在光束上面，居然發出了聲音……太神奇了！我饒有興趣地看看這個，摸摸那個，在一次次好奇的發現中，陶醉在科學的神祕世界裡。
這次的科技展讓我大開眼界，真是一次快樂的體驗式學習啊！離開的時候，我有些戀戀不捨，期待著下次爸媽能帶我再來，我還有好多知識沒有探究夠呢。
我發現科學就在我身邊 篇7
國小四年級作文 ,560字我發現科學就在我身邊，最近科學老師給我們講了有關浮力的實驗。讓我們知道了物體不僅有重力，而且還有浮力。
當浮力大於重力的時候，物體就會在水中浮起來；當浮力小於重力的時候，物體就會沉下去，當物體的浮力等於物體的重力的時候，物體就會懸浮在水中。
我們做了三個對比實驗。充分地證明了這一點。
首先老師準備三個玻璃杯，裡面放半杯水，各放一個乒乓球，一個浮在上面，一個懸在水中，還有一個沉下去了。為什麼呢？同學們想知道其中的答案。
科學老師另外準備了一個乒乓球，把它放在水中，它就會自動地浮在水面上；接著，老師把這個乒乓球讓小針扎著小孔，然而把它放在玻璃水槽裡，浸在水中讓乒乓球裡注滿水，然後把它放在玻璃水槽中，乒乓球就會沉在水中，緊接著老師把裡面的水放了一半，乒乓球就會懸浮在水中。
老師向大家提了一個問題：同學們想不想把這個乒乓球讓它浮起來呢？大家把眼睜得大大的，都疑惑不解地望著老師。緊接著老師把這個懸浮的乒乓球放在開水中，然後用塑料匙往玻璃杯裡倒鹽，一邊倒一邊攪拌，慢慢地發現乒乓球浮上來了，最後只有一少部分沉在水中。我感到十分的驚訝，為什麼呢？我想知道答案。老師馬上說中了其中的祕密。原來，鹽水的比重比水的比重大，浮力就大，所以乒乓球就會浮上來，我恍然大悟：通過這堂實驗課，讓我知道了生活中處處都有科學，科學就在我身邊。
我發現了學校的美 篇8
國小四年級作文 ,521字我一年級來大街嶺讀書，學校的環境很差。可是經過大掃除、檢查，我們的學校逐漸變美了，樹和小草也逐漸變得茂盛了。
每天，洪老師和黃老師都說我們班級衛生很差。每一次都是進行大掃除才把教室打掃得一乾二淨，連一點灰塵都沒有了。
一天，我看見嚴詡銘主動撿垃圾，為班級加分。我以前很不懂，為什麼撿垃圾可以為班級加分？現在我懂了，我們把垃圾撿了、地掃了，我們的校園就變得更美了。
每一次上體育課，都會發現校園的花、草、樹、木都是很漂亮的，尤其是升旗臺西北方有一顆樹上面開滿了美麗的花朵，還有一些花苞，正等著開花呢！
上午自習時，我們班門口有兩包垃圾食品的包裝袋。洪老師看見了，非常生氣，問我們：“是誰把垃圾丟在我們班門口的？”有許多同學用手指孟靖涵和孫愷，可是他們兩個人不承認。軟的不行來硬的，洪老師讓他們兩個人把垃圾給撿了，然後心平氣和地說開啟數學書，翻到數學書上面的概念，全部抄五遍，抄不完，回家當家庭作業寫。洪老師走了以後，有許多同學都抱怨孟靖涵和孫愷。如果不是他倆，我們就不用抄那麼多概念了。經過抄寫概念，我們吸取教訓，沒有人再敢把垃圾丟在門口了。
我們班級的衛生越來越好。班級乾淨，學校就更好看了。我發現學校的環境變得特別好了，每一處地方都更美了。
我發現了學習的方法 篇9
國小三年級作文 ,638字有人說他發現了蚯蚓的祕密，有人說他發現了筆的祕密，有人說他發現了書的祕密，而我發現了學習的方法的。
學習可以讓我們增加。知識，讓我們變成國家的棟樑，可以讓我們“秀才不出門，竟知天下事”我喜歡學數學，因為我有學習的方法，讓我來告訴你吧。
數學我特別拿手，也容易因為看著簡單而出錯。只看到簡單的算式就口算，我就會錯。但是現在我不是這樣子了，我每一道題都會認真的寫，認真的計算，會拿出草稿本在上面計算一遍再寫上去。然後我後來慢慢的發現：學每一科都是要像數學這樣子，不要懶，要勤動手。遇到應用題時要多動腦。所以大家不要像我這麼懶。可是學語文卻是我最棘手的事，我考試的時候，由於動作慢，作文沒有寫完，有時候還跑題，作文總是扣分很多的，所以我現在要從語文這一面慢慢的進步，這也給我了一個學語文的結論：做什麼事情都要快，不要慢。寫作文的時候，只要保證不跑題，迅速構思選題材，不能為開頭多費勁。結尾力求新奇好，首尾完整不圖長。
學習跟爬山一樣，有很多種途徑，如走路，坐車，感覺是不一樣的；學習是沒有電梯的，只有你一步一步走的樓梯；學習不是坐車去旅遊，走錯路了還能調頭；學習只有一步一步的學，一步一步的走樓梯，一步一步的認真走。才能走到最高峰頂，學習也是沒有止境的，你不要以為學習課上完了，就是已經全部學到了，還有一些我們不知道的知識，是在等待我們自學。所以我們要好好的學，這樣我們才能，才能長大以後發明很多東西，長大以後去研究很多新學問。
這就是我發現的學習方法。
我發現了學習的方法 篇10
國小三年級作文 ,390字每個人都有自己的發現，例如有人發現了媽媽的愛，有人發現了爸爸的愛，有人發現了朋友的祕密，而我發現了學習的方法。
最近幾天我們都在準備考試，我就在這幾天裡發現了學習的方法。
語文：語文我們要認真思考，做閱讀理解時，要填寫最恰當的答案。做看拼音寫詞語時不要把拼音看錯把字寫錯。做補充詞語時要想好填什麼字或詞，不會的要跳過去，最後等全部寫完了之後再思考。
數學：做數學題時要認真仔細，不要粗心，馬虎，做完題要認真檢查，只要一不留神就會錯題，比如做計算題時要在草稿本上列豎式計算，如果得出來的得數不確定要驗算，不然會錯題扣分。
英語：英語要多抄單詞，多默寫句子，多背故事。只有這樣你才能寫出好的英語文章，好的句子，這樣有利於我們考試。抄寫單詞時要看清楚單詞字母的位置，看清楚了再寫，不要寫錯了位置。
我們複習時要抄一抄，默一默和畫一畫，背一背。
這就是我發現的學習方法，你們覺得好嗎？
我發現了學習的方法 篇11
國小三年級作文 ,390字每個人都有自己的發現，例如有人發現了媽媽的愛，有人發現了爸爸的愛，有人發現了朋友的祕密，而我發現了學習的方法。
最近幾天我們都在準備考試，我就在這幾天裡發現了學習的方法。
語文：語文我們要認真思考，做閱讀理解時，要填寫最恰當的答案。做看拼音寫詞語時不要把拼音看錯把字寫錯。做補充詞語時要想好填什麼字或詞，不會的要跳過去，最後等全部寫完了之後再思考。
數學：做數學題時要認真仔細，不要粗心，馬虎，做完題要認真檢查，只要一不留神就會錯題，比如做計算題時要在草稿本上列豎式計算，如果得出來的得數不確定要驗算，不然會錯題扣分。
英語：英語要多抄單詞，多默寫句子，多背故事。只有這樣你才能寫出好的英語文章，好的句子，這樣有利於我們考試。抄寫單詞時要看清楚單詞字母的位置，看清楚了再寫，不要寫錯了位置。
我們複習時要抄一抄，默一默和畫一畫，背一背。
這就是我發現的學習方法，你們覺得好嗎？
我發現了學習的方法 篇12
國小三年級作文 ,375字有人說她發現了媽媽的愛，有人說他發現了螞蟻的祕密，而我發現了學習的方法。
那是一個午後，我吃完飯就去書房訂正作業，看著那一道道不會做的題，問了媽媽又進正在糾正本上，我想：如果把這道題目背下來，以後要是碰到有同樣的題，就不會錯了。我向媽媽請求幫我出幾道類似這樣的題。結果都會做了。
每次考試數學，我都沒有仔細看題目，加法當成減法，減法當成加法來做。結果錯得一塌糊塗，考了七八十分。我發現這些題都是最簡單的加減法，為什麼我還老是錯呢？我靜靜的想了一下，每次考試我都匆匆忙忙的，題目沒讀清楚，看半截就做，結果全錯了。於是我就想，下次做題時，一定要先讀兩遍題目，仔細審題，認認真真地做。週末老師發下來的試卷，我按照上次的方法，結果就沒有錯了。
這就是我的發現，做題時題目多讀兩遍，錯題訂正了，把它背下來。只要你細心觀察，善於思考，才能發現生活中更多方法。
我發現了學習的祕密 篇13
國小三年級作文 ,235字我發現了學習的祕密。有人發現了太空的祕密。有人發現了足球的祕密。有人發現了超人的祕密。
第三次模擬考，我數學考了89分。語文86分。英語88分。我有些傷心。
我每天晚上都在寫數學題，寫字，寫英語。我的成績一點，一點地慢慢爬上去了。我發現想要成績變高的原因。第一點認真，第二點努力，第三點刻苦。這就是我發現學習的三件套。
我從這次發現，成績想要變高是要靠自己的。果然不出我所料，我的成績慢慢地像自行車一樣上來了。
這是我在晚上練習，思考得出來的結論。這是我發現的祕密。
我發現了學習的方法 篇14
國小三年級作文 ,608字列寧發現了蜜蜂的祕密，李四光發現了冰川會移動，列文虎克發現了微生物，而我發現了提高學習成績的好方法。
一天星期二的上午老師在教室為我們上課，而我沒有認真去聽課。考試前也沒有認真去看書和複習。結果考試成績只得到80多分，這是為什麼呢？原因可能是上課沒認真聽講和複習過功課？又第二次考試了，成績還是考了個80多分？這又是為什麼原因導致了我一次又一次考試的成績不合格不理想呢？我認真思考了一天一夜，發誓一定要找出考試考得不好不理想的原因找出來，把成績分數都提上來。
其實，很多題目都是平時老師上課是講過的，只是我上課分心不專心聽課？不懂又不問老師和同學才搞得成績一落千丈。有一句名言是這樣子說的“不懂就問是天才。”可惜我把這句話辜負了。辜負了這句話，也辜負了老師的教導。
有那麼幾天，我一直沉默，不開心。我的成績考得不好？一天一個下午我足足思考了半天的問題？終於被我發現了學習好的方法。就是上課認真聽講，不懂就問老師和同學，寫題認真仔細，記得牢固，不明白的題目和錯題複習二遍三遍，留心仔細觀察題目和分析問題方法。結果在第三次考試成績一出來，我考了一個90多分的好成績。我高興得蹦跳起來，心情無比激動蹦跳到了三尺高。我發現學習成績好方法也就是上課認真聽講，不懂就問老師同學，多複習鞏固學習過的課程和知識。這就是我發現提高學習好的知識方法。如果同學們也發現了好的學習方法記得和我一起分享一起進步吧。
我發現了學習的方法 篇15
國小三年級作文 ,602字有人說他發現了蝸牛的祕密，有人說他發現了蚯蚓的祕密，有人說他發現了毛毛蟲的祕密，而我發現了學習的方法。
最近有一些考試，在考語文的時候，我總是有一些知識不會。儘管我背了寫，寫了背，還是不會。一次上課，在學“照”的時候我用上了加一加，減一減的方法，當我在寫這個字的時候，我突然發現一個神奇方法——把字變成動畫片存到腦子裡該多有趣呀！我想著，想著，把“照”字變成了動畫片，這個動畫片是：一個“日”本人拿著一把“刀”，殺了一“口”人，留下四滴血。還有“鳴”字：一隻小“鳥”張“口”鳴叫。這個方法真好玩，我越想越覺得有趣，不一會兒就把老師安排的生字全記住了。後面老師又要我背誦課文，我又想，這個方法能不能用來背課文呢？試一試就知道了。
我一邊讀課文一邊在腦海裡想和課文內容一樣的動畫片，不一會兒就把課文背出來了。這個方法真神奇，後來我又找來古詩和其它課文實驗，結果發現，用這個方法學習很有效，不管是什麼都能被我變成動畫片輕鬆地裝在腦子裡。不但如此，這個方法還可以讓你在考試的時候得到高的分數。
這是我發現的學習方法。關於學習，你有沒有發現什麼好的方法？如果發現了，請寫下來和大家一起分享分享。
發現秋，真好 篇16
國二作文 ,807字我對秋天有著一種濃烈的嚮往，想聽秋的聲音，想看秋的風景。可是，秋天總是令我琢磨不透。每當踏秋之時，秋便無處可尋。所以，我經常抱怨秋天的短暫與無情，直到那一天，我改變了自己的觀點。
那是一個普通的週末，倚在沙發，望著窗外，無事可幹，未免有些許空虛。許久不曾出門的我，在這個週末忽有興趣。簡單收拾，便踏出家門，撲進大自然的懷抱。
院子中有一個花園，是我最願行走的地方。不僅因為那裡的景色是清新、美麗的，還因那裡有我美好的回憶。走過小白橋，便稍覺異樣，陽光依舊暖洋洋，但在平日熱鬧的花園，今天卻略顯寂寥，清冷了許多。這使我驚訝又疑惑，繼續向前走去。
隨著輕風拂面，草地上的小草沙沙地發出聲響，落葉又多了幾片。站在小路中央，環顧四周，一個人也沒有，只有樹枝在向我打招呼問好。再往前，突然看見松鼠從頭頂枝丫掠過，飛快地跳躍，拿上松子，一溜煙便無了蹤影。沒想到，樹葉已翩翩落下，松子也熟了，秋天好似已悄然到來。
小池塘的沙洲上，沒有了鴨子鳧水。夏天在沙洲上玩耍的五隻小鴨，竟一隻也找不見。池塘中的魚兒也無往日的生機，只是靜靜地潛游於水中。花園中的萬物都在告訴我，秋來了。可是我這無知的人，卻還在遲疑地環繞花園。
兩三步後，我便立刻就醒了。園中一棵棵的銀杏樹，葉已透黃，金色的葉子簌簌而下。燦爛的陽光打在葉上，就如同童話場景般夢幻。面對滿地堆積的銀杏葉，我一時語塞，不知怎樣表達心中的震驚，只是伸手捧了一大把，向空中拋去，置身於其中，享受於其中。仔細觀察地下的小草，雖還有點點綠色，但草尖已經泛黃，白楊樹上的鳥巢已無鳥兒棲息。落葉飄下，北雁南飛，就是秋天的風景；大風一吹，那有力度的長呼就是秋天的聲音！發現秋，真好！
原來我對秋天的短淺認識，都是因我不曾親身去體會。其實，秋天並不短暫，也並非無情。在平凡的生活中，我們如果能用心去感受，用心去體驗，就能發現各種我們不曾發現的美！發現秋，讓我感受美好，反省自我。發現秋，真好！
發現了同學的祕密 篇17
國小三年級作文 ,319字前幾個星期，我發現了一個同學的祕密，關於成績的。
一天中午，我放學回家，媽媽給我看班級英語考試的成績，我發現我們班的趙同學竟然考了九十分以上，真不可思議啊！平時只有六七十分的同學怎麼一下子就考了這麼高了呢？我覺得蹊蹺，不會是作弊抄襲的吧？於是，我帶著疑問便去調查。
過幾個星期，又考試了。我仔細觀察趙同學，他也認真地寫，看不出來一絲破綻。過了一會兒，他的同桌說：“老師，我能不能去上廁所嗎？”同桌剛走，趙同學那鬼鬼祟祟的眼神看著同桌那已經寫完的試卷。“啊，他竟然偷看同桌的！”我差點就要喊出來了。他瞄了一眼，就抄上去了。
考完試卷後，我走出考場，告訴他的同桌，從此他的同桌每次考試就遮擋得很嚴密，不給他看。
於是，趙同學又變回原來的成績。
我發現了同學的祕密 篇18
國小四年級作文 ,443字這件事發生在一天晚自習……
“喵—”我們正安靜地做練習冊，突然，響起了一個奇怪的聲音。全班同學你看看我，我看看你，沒發現什麼，又埋頭開始寫作業了。“喵—”奇怪的聲音再次響起，咦，怎麼像是電話手錶的聲音？老師可說了不準帶電話手錶。小天才牌子的？不不不，阿巴町牌子的？不可能，難道是糖貓電話手錶？對，就是貓叫的聲音。雖然全班都不怎麼在意，可我卻越聽越像。呀，練習冊都忘做了，快寫！
“喵—”這聲音還停不下來了。同學們又開始互相東看西瞧了。我一回頭，突然看見胡曦予十分淡定，雖然班上也有許多同學沒管這聲音，但胡曦予卻異常淡定。平時有聲音她都會到處看一下，可這次是什麼意思？
下課了，我去問胡曦予。她先是支支吾吾地，半天說不出話來，後來她深吸一口氣，說：“我不小心把電話手錶帶來了。”我去看了看她的小袋子，還真帶來了！“姐啊，這你都能帶來！”我趕緊幫她關靜音，可半天也沒找到按鈕。
把電話手錶帶到學校可謂是天大的祕密。我們班上還有很多祕密，只能下次告訴你啦！
發現你所擁有的美好 篇19
高二作文 ,818字面對芍藥的妖嬈，牡丹何需自慚，“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”；面對桃花的豔麗，桂花何需“淺碧輕紅色，自是花中第一流”；面對雪花的聖潔，梅花何用自輕，“沒碎遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”……
由花及人，人亦如此。當我們發現他人身上的有點時，也切莫因為低頭而忽略自己身上的優點時，也切莫因為低頭而忽略自己身上的閃光點。
每每提及撒哈拉沙漠，首先浮現在我腦海的不是黃沙漫天的雄壯，而是一個染上世間風情的柔弱女子—三毛。眾人皆道三毛的一生是一部動人心魄的傳奇，然而她的童年卻是在一片否定聲中度過的。她也曾羨慕姐姐的乖巧溫順，卻從布因此否認自己的自由隨性。而直至今天，我仍彷彿能在她一本本遊記中聽到她無所畏懼的笑聲，感受到她隨心而為的暢快。
正是她能找到並保持自己這獨特的優點，才讓自己成為中國文學中不可忽視的存在。
眾所周知，日本是當之無愧的動漫王國，其創作的許多作品在世界的影響力令他國望塵莫及。於是許多中國漫畫家開始學習日本畫風甚至是故事劇情。然而夏達卻對此不以為然，她沒有忽略中國繪畫與文學的魅力，開創出以中國傳統文化為背景的獨一無二的繪畫風格，以一種全新的方式為讀者娓娓道來中國民間流傳的故事。
正式她沒有一味地追崇外來文化，而是致力於發展本土文化的長處，才使得她脫穎而出，成為第一位在外國雜誌上連載漫畫的中國畫家。
不由想到最近各大媒體提及的“國民幸福指數”，央視甚至為此發起了“你幸福嗎？”的隨機訪問。人們總是容易在生活中抱怨，抱怨房子太小，工資太低，衣服太少……然而，張曉風就曾在《我在》中說：“樹在，山在，大地在，歲月在，我在。你還想要怎樣更好的世界？”誠然，我們口口聲聲抱怨生活時，是否發現過我們擁有的美好呢？在世上存在的一分一秒，也許都是我們應當視若珍寶的。
對之大樹的雄壯，小草自有它的堅強。
較之大海的廣闊，小溪自有它的柔情。
比之太陽的閃耀，月光自有它的皎潔。
所以，發現別人的長處，也別忘了自己的優點！
學會發現 篇20
國三作文 ,1004字“難看，老土，沉悶……”這是同學們在暗地裡給她的評價。我雖然為她感到難過，但也並不否認這些評價。的確，沒有漂亮的衣服，她沒有好看的身材，沒有精緻的五官，本應飄逸的長髮，卻像一把乾枯的草被束在腦後，總是一言不發……。想起她，我總會想起這些，而我也只能想起這些。
一日清晨，我早早來到學校，只見教室裡坐著一個人，是她，在沉默地看書，像雕塑一般一動不動。我像往常一樣無視她的存在。走過講臺，看到講臺上有幾本沒有發下去的筆記本。隨手翻開，卻驚我一詫，那是一本非同一般的筆記本，從初一到初三的英語知識要點記得整整齊齊，紅色的是重點知識，藍色字的是拓展知識，字跡清晰，一絲不亂。想到我如草書一般的筆記本，臉上不禁紅了，真是自愧不如。我捧著這本如藝術品一樣的筆記本，小心翼翼地開啟封面，尋找它的作者，發現在封面一個不起眼的角落裡寫著她的名字。往常大家看到她的本子總是躲閃不及，彷彿上面有病菌一樣，從未有人會開啟來看，沒想到……看著她坐在角落裡的身影，第一次覺得是那麼的安靜美麗。
“噼裡啪啦……”望著窗外豆大的雨點，我萬般無奈，沒有雨傘的同學被家長接走，帶雨傘的好友也不和我順路，教室裡只剩下望雨哀嘆的我和正在自習的她。看著她桌邊的雨傘，我突然產生和她一起回家的念頭，可是又拉不下臉面，正在猶豫中。她起身離開座位，準備回家，我多麼希望她能走到我的身邊說：“我們一起回家吧。”然而看著她的身影走出教室，頭也不回，我內心的希望瞬間破滅，很是惆悵，伏在桌上顧影自憐。
“嘿，估計你沒帶傘吧，那我送你回家吧……”突如其來的聲音嚇了我一跳，我抬頭一看，竟是她又返回來了。我心裡感激得說不出話：“謝……謝……你。”
走在路上，相對無語，平日裡能言善語的我也變得沉默，不知說什麼好。我思索著，找個什麼樣的話題打破尷尬。沒想到她卻先開了口：“嗯……你對釣魚島主權問題怎麼看呢？”沒反應過來的我懵住了，“啊……我……”
“我覺得呢，釣魚島一直以來是中國的領土，我們必須堅決捍衛，但是國際形勢劍拔弩張，我覺得還是暫緩這個問題的好。”我一時難以相信我的耳朵，平日裡沉默不語的她竟有這麼深的見解，就連口才好的我也只能自嘆不如。我想她一直都是如此，只是我從未發現過罷了。
其實我們太誇張了她不夠美觀的外表，忽視了她內在的美。著名雕塑家羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”當我們學會欣賞，才會發現身邊的美，人性的光輝才會更加富有魅力。