發現雨的美相關作文20篇
發現雨的美 篇1
國小五年級作文 ,473字在人們眼中，雨“嘩嘩譁”地下，路上走著的行人全身都溼透了，家裡剛剛晒乾的衣服又“滿身是汗”了，孩子們不能出去玩了，一切似乎都不好了。
在一個下雨天，媽媽去了馬路對面，我便蹲在家門口等她。等了好久，媽媽的身影才從對面閃過。我失望地低下了頭，“滴答，滴答”，雨一滴滴落下，落到地上，又彈起來、散開來，多麼美麗啊！他們就像一個個可愛的小精靈一樣又蹦又跳，也像是在舞蹈。一滴一滴落下來，便如同一個一個小精靈在舞蹈。我不禁想：這樣美麗的畫面，我之前怎麼沒注意到？蹲累了，我又站起來，伸伸胳膊，踢踢腿。就在此時，我又被空中那一層濛濛的“輕紗”吸引住了。那彷彿是天空用最美麗的雨絲線織的。這“輕紗”輕輕地飄著，飄到哪兒都是那麼美麗。雖說它將我們能夠看清的事物變得模糊了，但卻給它們增添了幾分朦朧美。
我第一次發現，雨原來這麼美！仔細想想，它不光將眼前的世界打扮了一番，還滋潤了大地。我曾經對雨的厭惡一下子全沒了，它其實並沒有那麼差、那麼壞，反而做了很多好事。有這樣的美景相伴，哪裡還會怕等待的寂寞？我痴痴地看著，直到媽媽回來了我才回過神來，但這雨我難以忘記……
突然發現你的美 篇2
高二作文 ,847字隨著時代的進步，家家戶戶都拆掉了原來的老房子，住進了高大的樓房。“我們要不也把老房子拆掉吧，地方可以寬敞些。”爺爺猶豫了，叼著根菸，嘴裡不停地吐著白霧，什麼也沒說，就靜靜地坐在那兒。可能當某樣東西快失去的時候，你才會發現它的美吧。
平時你經過它身邊，卻也不曾注意到它，可它一直在那兒，儘管經歷了狂風暴雨，它也不曾倒下。可現在你再看看它，卻也是別有一番滋味。
駐足在它面前，手摸著門把，那感覺是如此熟悉，是如此親切。推開門，伴隨著門的“吱呀”一聲，慢慢走進去，輕輕踏在泥土上。順著微弱的光芒，走到後窗哪裡，隔著窗戶也擋不住美麗的景色，輕輕推開，整片的油菜花讓整個世界都變得安靜了。趴在視窗，彷彿能忘卻所有的煩惱。正當我沉醉時，這臺老式縫紉機又闖入了我的視線。我坐在凳子上，回憶著小時候的點點滴滴。奶奶帶著個老花眼鏡，有規律地踩著縫紉機的踏板，而我就吃著冰糕，坐在她旁邊，她會時不時側過頭來看看我。本來一開始還挺有興趣，過了一會兒便坐不住了，又跳下凳子，出去玩去了。奶奶只得無奈地大喊：“小心點兒，早點回來。”
這裡彷彿一切都沒有變，再回頭看看這裡，原來你是這麼的美麗。不僅是因為環境，更多的是它承載了太多我有事的美好的回憶。
再往廚房走過去，角落裡依舊有堆得像小山一樣的柴火，老灶也還在那兒。一家人擠在這麼一個小小的廚房裡，屋子裡瀰漫著霧氣，歡笑聲不斷，只為等待第一籠饅頭。
躺在床上，靜靜等待夜晚的降臨，看著太陽落山，天空變為橙紅色，月亮出來了，星星也都出來了。月光透過窗戶照了進來，有了月光的陪伴，你不會再感到孤單。欣賞著美麗的月亮，在此景中漸漸進入了夢鄉……也許只有在這裡你才能充分感受到大自然，這裡也是一個充滿美好回憶的地方。
這個時候，我會反覆問自己：“為什麼以前都沒有發現你的美？”
當你靜下心來，細細體會時，你會發現美原來一直都在你身邊，只是你之前沒有注意到它。其實世間的一切都有它美好的一面，我們要善於發現美。
你的美麗不會被丟棄，就算你以後變成一堆廢墟，你也會永遠待在我的心中。
發現他的美 篇3
國小六年級作文 ,1043字美，有時是景色美；美，有時是心靈美；美，有時是娃娃那樣充滿童真的美；美，更是年近七旬的老人那樸實無華，勤勤懇懇的美……其實，美就在我們的身邊，在等著我們去發現。
公交車上給老弱病殘孕讓座是中華民族的傳統美德，但在西安一輛11路公交車上，兩位老人上演起了“搶座大戰”。原來，車行至文化宮附近時，上來了兩名70歲左右的老人，一名中年女子就起身讓座，其中一名老人坐下。這名老人剛坐下，另外一名老人不滿了，2個老人似乎在爭吵。突然間，座位上的老人更是起身飛起一腳踹向站著的老人。讓座的那名女乘客趕緊站在兩老人中間，用身體隔開他們，不停地勸架。兩個老人開始爭吵，見狀，不少乘客起來勸架，但兩名老人互不示弱。這時，一名約60歲的老人看不下去了，趕緊起身，示意另外一名老人去他的位置上坐。被踢的老人坐下後，看樣子氣消了不少。兩人又互相爭吵了十幾分鍾，在乘客的勸說下，直到協和醫院站時，兩人才安靜下來，鬧劇持續了15分鐘後終於平息。這件事真是值得我們反思：人們經常掛在嘴邊的那句尊老愛幼到哪裡去了？對於那兩位搶座位的老人來說，我覺得其實別人給你讓座是一種謙讓的美德，被讓座的人也應該有這種謙讓的意識。
但世界上還是好心人多，很多人在公交車上還是會給老人讓座的，我就遇到過。記得那次，公交車上的人比較多，只有後幾排還有幾個空位。一會，上來了一個老大爺，他買了票，就扶著座椅小心翼翼的往後走。我坐在後排，看著老人家，生怕他一個不小心會摔倒。“大爺，您坐這兒吧！”這時，一個坐在靠前位置的青年站了起來，又走過去扶著老人坐下。“小夥子，謝謝你啊！”老人感激的朝他笑笑。“沒事。”說著，年輕人就坐到了後邊。看到這一幕，我的心裡暖暖的，又油生出一股敬意，不禁在心裡默默的讚歎，這個小夥子真是好樣的！這，就是一種美！看到這一幕，我又想到了公交車上的“搶座大戰”，如果還有其他人讓座的話，兩位老人也不至於因為搶一個座位而打罵起來了。如果乘客都像那位讓座的六旬老人，還會發生這樣的問題嗎？車上那些坐著的年輕人就不覺得臉紅嗎？
公交車上的讓座折射社會的良心。是權利還是義務？還是純粹的道德施助行為？從讓座到被讓座，從被打耳光的青年到自備紅包的老人，讓座的原則是否可以限定？而限定原則是否又違背了讓座的宗旨？真是個值得人們思索的問題。從這些搶座事件中，我也意識到了：坐公交車時，如果遇到老人，孕婦，也要讓座，這雖然是件小事，但也是一種美。
美是生活中最常見的，生活中到處都可以發現美。我們要善於發現美，擁有一雙發現美的眼睛。
發現你的美 篇4
國三作文 ,790字家中的一盆茉莉花和仙人球是媽媽買來的。
我不理解，為什麼要買這樣一盆仙人球，它長得既不好看，又容易傷人—那滿身銳利的刺看上去冷冰冰的，令人發怵。於是，我便把礙眼的它挪去了客廳最不起眼的角落。
而那株茉莉卻被我放在了臥室的窗臺上。它花朵小巧，花瓣整齊，白中還帶著些淡淡的嫩黃，十分耐看，且終日散發著濃郁香甜的氣息。我自然十分愛護它，定期給它澆水。
天氣一天天地變冷了，再細心的呵護也無法阻止花朵的凋零。看著那枯萎發黃的茉莉，我嘆了一口氣，失落地將它移到客廳的角落。這時，一抹墨綠猛然跳入了我的眼簾。哦，是那被我遺忘多時的仙人球，它竟然一點沒變，幾個月了，還是那麼綠！這綠，在這寒冷的冬日中是那麼顯眼，並且為冬天的蒼白單調帶來了一絲生機。
我的心，似乎因這難得的綠顫動了一下。在這樣寒冷的嚴冬，這樣小小的仙人球卻能頑強地抵禦寒冷，仍然散發著生機。這樣的它，難道不比那些因寒冷而枯萎的嬌豔花朵更美麗嗎？我將它挪到了臥室的窗臺。
漸漸地，它變成了我的精神支柱。當我失意時，便看看它。它閃著寒光的尖刺似乎在對我說：“才這點挫折你就要被擊倒嗎？”而它那一身的綠也給我帶來了無窮的力量和信心。
又是一年的春天，那株茉莉發出了一顆顆白色的花苞，可我卻並沒感到有多興奮。走進臥室準備學習，卻突然怔住了，定定地看向窗臺上的仙人球。仙人球正沐浴在春日溫暖的陽光中，一身的刺鍍上了一層金黃，那麼耀眼，這使它的刺看上去倒柔和了不少。而它的頂端，居然默默地、默默地綻出了一朵紅花！我沒看錯，那的確是一朵紅花！不是熱烈的大紅，而是柔和的粉紅。花瓣上還隱約蒙著層柔軟的、淡淡的絨毛。這紅花宛如少女羞澀的臉龐，被嫩綠襯托著，竟勝過了那小巧的茉莉花。
我會心一笑，不再驚訝，我明白，堅強中確實會誕生出不平凡的美。這種美是力量的積蓄，是生命的喜悅。這種美綻放在春光中，開在我心田裡。謝謝你，我可愛的仙人球！
發現你的美 篇5
國小五年級作文 ,769字層層疊疊的火燒雲從天邊漾開，薰染出一派寧靜安詳的景色。初次發現你，便是在這樣恬靜的初夏。
“唐詩，宋詞。”兒時我便跟著父親一字一句念著詩詞。真是的，怎麼就看不懂呢？幼小的心靈便對埋下的你的種子不解。這個初夏，天氣悶熱中有著絲絲涼意，來自心中，那抹寧靜與溼潤。
“飛流直下三千尺”，是你的氣概。我當時一字一句讀著，不知不覺中有了理解，有了神韻。原來，瀑布如此豪邁，有力。我微笑著，與父親感受著詩詞的神奇，韻律的美麗。我們一同研究詩詞背後的故事，漸漸地，我發現詩詞，原來很美麗。
“醉裡吳音相媚好”，是你的情調。有才氣，自然不顧多少次流離，多少次坎坷，勇往直前。農村的閒居是如此快樂。“採菊東籬下，悠然見南山”，“茅簷低小，溪上青青草”，我好似身臨其境，如此美妙。慢慢在詩詞的道路前進，原來這裡很美麗。
“不思量，自難忘”，是你的不捨。說到離別詞，竟是悲傷湧上心頭。讀那句“執手相看淚眼，竟無語凝噎”就也被這離別之意牽動了絲絲縷縷的傷感。你生動形象，一步步引領我，走上快樂的詩詞之路。與你，我發現了你的美。
一個個故事，一曲曲驚鴻，一道道悲傷，我不僅讀懂你—詩詞，還發現你的美！感謝你—詩詞，是你領我，從那個初夏，一個個腳印踏了過來。
你，柔情的粉，火熱的紅，青翠的綠，憂愁的藍，暗淡的灰……五彩斑斕匯成你—偉大的詩詞！
詩詞，是你穿針引線，織出美好結局；是你牽動愁思，喚起思念之情；是你豪情萬丈，飄飛塵土昂揚；是你柔情似水，道出兒女情長；是你聰明過人，換來幸福團聚……
看庭前花開花落，望天邊雲捲雲舒。感謝你—詩詞，我懂得你的斑斕，我發現你的美！今後，我還會與你在書中相遇，發現更多你的美……
我的回憶飄回那個初夏，漾開的火燒雲，寧靜祥和，恬靜美麗，很紅很豔……那個初夏，是你領我，一路向前。
發現秋的美 篇6
國小五年級作文 ,464字夏去秋來，眨眼間我們就告別了炎炎夏日，走進了金秋十月。
秋季，是豐收的季節，沃野一片金黃；可是，秋季也是萬物凋零的季節， 自古以來，詩人對秋季的評價都不是很高“自古逢秋悲寂廖”。的確，沒有了蟬兒熱情的歌唱，沒有了各色鮮花爭奇鬥豔的點綴，一切都顯得有些沉寂蕭條。
但是——一陣桂花的芳香讓秋天不再那麼無趣。綠葉叢中，點點金黃，配上我們的歡歌笑語，讓這時的校園變得生機勃勃。放學時，經過樹旁，一陣芳香撲面而來，縈繞在我們身旁，久久不能散去。楓葉是校園中另一大秋景。一片楓葉掛在枝葉上，有的依舊青翠，有的金黃燦爛，有的通紅透亮。起風了，葉子們便隨風搖擺，滿樹的葉子“嘩啦啦”地響，像是在給風兒優美的舞姿伴奏。可惜風的舞蹈我們無法看見，不然我們一定會喝彩的。不過不用遺憾，看！葉子在空中旋轉，那是它們在為風兒伴舞。過了一會兒，風兒跳累了，葉子便飄落在地上，真應了那句詩：樹樹皆秋色，山山黃葉飛。
秋冬是孤寂的，但只要用心發現，就會看到它別具一格的，不一樣的美。
我發現了春雨的美 篇7
國三作文 ,775字古老的音樂，反反覆覆地敲打了多少個世紀，可是，誰又能發現它的美？—題記
這春雨夾雜著春泥的芬芳撲面而來，好似古代家人的低吟淺鳴，好似滑過靜謐田野的清脆車鈴。大自然的洗禮，莫過於春雨的到來。春雨總能“紅了櫻桃，綠了芭蕉。”她將自己投進大自然中，美妙又神奇的春雨，無聲之間，滴穿了我所有的回憶。正是“隨風潛入夜，潤物細無聲。”
正值午後，黑網卻織上空中，刺骨寒風不斷襲來，如針般刺入我的肌膚。我攥著衣領，捂著脖子，牽著破了胎的自行車向不遠的修車攤走去。
修車老人白髮蒼蒼，衣衫襤褸，坐在一張小破椅上。說是修車攤，還不如說是在屋簷下襬了一張椅子和一個工具箱。我心裡極不情願：如果不是天氣不好，我可不會來這兒！
“我要修車！”我說道，又撇了撇嘴，嫌棄之意溢於言表。“好！”他用沙啞卻不失精神氣的聲音回答。他修著車，我盯著他看：手腳敏捷，動作熟練。銀絲般的頭髮，灰銅般的面板，手指甲縫裡因常年修車滲入不少黑油。忽然，他抬起了頭，著急地說道：“壞了，少了幾個零件，我得趕回家拿！”“不用了吧，少了就少了，我下次再來嘛！”“不行。”說完，他便往外衝。
他剛跑出去沒幾步，春雨便嘩嘩地下了起來，望著他愈行愈遠的身影，我心中愧疚之情湧上心頭。雨滴灑在芒果樹葉上，滴在芭蕉葉上，聚在花瓣上，夾雜萬物芳香的雨香直竄鼻尖，我發現了這春雨真“美”。
又一個身影出現在雨中，他手中緊握著零件，笑著說：“我拿到了！”他這副模樣，活像一隻“落湯雞”。他蹲下去，將從家裡取來的零件裝上，將各部位的零件裝緊，又塗上潤滑油，轉了轉車把，拍了拍車座。“好了！”這時，他才滿意地露出笑容，“幾元錢？”“三元錢！”“才三元錢！”我瞪大了眼，“您這一個月能賺多少呀？”“沒什麼！能為大家做點實事是我最大的快樂！”
漫步在雨後的大街上，望著被春雨沖洗後的美景。我發現了春雨和他共同的美！
發現家鄉美 篇8
國二作文 ,590字我喜歡這種感覺，沒有負擔，看著家鄉的風景。畫家鄉山水，品家鄉美景。
一路上，柳葉舞動，小鳥高唱，路邊的森林讓春天溢位來，再溢位來。
不變的，是那迷人的花香，芬芳撲鼻，這時正是油菜花盛開的季節。像一個金色的精靈在招手。當然還有那春天的信使—迎春花。比起油菜花，它更像一個含蓄的少女，待到春天來到時，舒展他的美。
不變的，是那路邊的桃樹，小河對岸的梨樹，正鮮豔的盛開著。蜜蜂在下面鬧著，殊不知，它卻在奉獻。看著這滿樹的桃花、梨花，彷彿好似看到了滿樹的桃兒、梨兒，壓彎了枝條，開滿了花趕趟。
似乎少了些什麼，對了，是小草。這是沒有小草的，也並非小草不頑強，偶爾也會有幾棵嫩綠嫩綠的小草。為什麼呢？哦—我們寫生的目的地是一片大大的平原，似乎真的一眼望不到底。“平原”旁邊還有條河，河的那岸是一片新綠，河的這岸是我們的歡聲笑語。
不一會，下起了一陣小雨，“沒事，我們還能畫一會”我們已經深深的被這吸引了，都戀戀不捨。同學們畫的雖然不太好，但我們的想法變了，從“家鄉的有什麼好畫的”到“這裡真美，下次我一定還要來”。
雨大了起來，大家只好不捨離開了。回來路上，依舊是舞動的柳葉，依舊是那迎春花、油菜花……卻因為我們的心境改變而變得更美。
眺望家鄉，眺望這個我們曾經抱怨的家鄉，它原來是那麼美。
我們只不過缺少的是發現家鄉美的眼睛，看看家鄉風景真好，看山畫水，家鄉真美！
我的發現水的奧祕 篇9
國小四年級作文 ,496字有一天，我在家閒得無聊，就拿了已盛滿水的杯子和存錢罐的硬幣，一個一個往水裡投錢。才開始我以為投不到幾枚硬幣水就會溢位來，出乎意料的是，水已經超出杯口幾毫米了，竟然沒有溢位來。我驚喜萬分，準備在爸媽面前炫耀炫耀。
我神祕地來到爸媽房間裡，得意洋洋地說：“你們看好啦，我變個魔術給你們看。”誰知，才放了五枚硬幣水就溢位來了。咦？剛才是怎麼做到的？現在怎麼又做不到了呢？爸媽幸災樂禍地說：“哈哈，魔術變不起來了吧，自己再練練吧。”於是，我帶著心中的疑問，來到圖書館查閱資料。
哦，原來是這麼回事：水不但有壓力、浮力，竟然還有張力，這就是水能超出杯口的關鍵所在，投硬幣的時候，硬幣必須與水面垂直，不能打破水錶面的平衡。這就是神奇的水。這回，可以好好耍耍爸媽了。
回到家，我準備好材料，喊爸媽過來了，說：“你們猜猜，這滿滿一杯水能投幾枚硬幣？”爸爸說是五枚，媽媽說是十枚。“十一枚……二十枚，哈哈，見證奇蹟的時刻到了。”爸媽看了水都超過杯口了，還沒溢位來。看看爸媽一臉茫然的樣子，我開始當起了小老師，滔滔不絕地講起了其中道理。
瞧，生活中處處是學問，只要用你的火眼金睛去觀察，一定能發現意想不到的奧祕。
帶著發現愛的眼睛出發 篇10
國三作文 ,763字“這個世界沒有愛，無良的商販，不法分子數不勝數。”總有人這般抱怨，對社會產生了過於片面性的看法，不自覺的把事情往壞處想，殊不知他們失去了許多感受愛的機會。端正心態，帶著一雙發現愛的眼睛出發，你會有意想不到的收穫。
我一直有晨跑的習慣，每天早晨都會帶著那雙發現愛的眼睛，和爸爸到街上溜幾圈，這不，短短一個早晨我就目睹了好幾幕愛的場景：
時間5：18地點：興隆街道
遠遠地望見了一個騎三輪車的朝我們駛來，一個騎電動車的小夥子緊隨其後，就在老伯快到我身邊的時候，突然一個充氣的大鐵錘玩具頑皮的從車上掉了下來。騎車的老伯顯然不知，依舊吃力的瞪著車往前走，我正要迎上前去告訴老伯，只見騎車的小夥停下了，從地上拾起玩具，趕上去交到了老伯的手裡，我眯著眼睛上揚嘴角，這是素不相識的兩個人之間的愛，這個早晨我收穫了一份好心情。
時間5：47地點：包子鋪
和老爸跑著跑著覺著餓了，就到了最近的包子鋪，準備買兩個包子吃。在這裡我偶遇了一對兄妹，哥哥十一二歲，妹妹七八歲的樣子，兩人胸前都繫著大大的紅領巾，還在我打量他們的時候，一個嬌滴滴的聲音闖進了我的耳朵，“哥哥，豆漿。諾，給你喝。”妹妹雙手遞上，不住的眨著無邪的眼睛，哥哥笑了笑，微微搖頭：“哥哥不渴，你喝吧。”可我分明看見揹著兩隻大書包的哥哥額上沁滿了汗珠，我感動了，這麼小的孩子就懂得相互關愛。這個早晨，我學會了“愛”彼此。
時間：6：05地點：蹺蹺板旁
買完包子，我跟老爸又商量著去蹺蹺板旁小憩一下。路上，我的視線被兩位頭髮花白的老者所吸引，他們彼此攙扶，不緩不急的走在馬路上，偶爾還著歪著頭靠近對方說上幾句悄悄話，我的鼻子一酸，這應該就是大過“海誓山盟”的“執子之手，與子偕老”吧！這個早晨，我領悟了不離不棄的深意。
我繼續帶著發現愛的眼睛出發……我相信，一定能收穫更多的幸福和感動。
發現冬之美 篇11
高二作文 ,802字冬，悄悄地來了。他在小溪邊散步，無意間卻看見魚兒們蜷縮著身體，於是他給魚兒建了一所厚厚的冰屋；他在田野中奔跑，卻發現大地一片蔫黃，於是他用靈巧的雙手把大地裝點得銀裝素裹；他走進千家萬戶，可是冷冷清清，一點也沒有過年歡樂的氣氛，於是他把剪的窗花貼在人們的床上，門上，標緻極了！
但是，還缺些什麼呢？哦！含苞欲放的梅兒還在等待呢！冬風急忙趕來，在梅兒身邊飄逸、舞蹈，梅花開心地笑了，她挺起腰板，抖動著身體，一片一片純潔無暇的花瓣緩緩地舒展開來，晶瑩剔透，隨風搖曳，傳播著她的芬芳，濃郁而又清香，多少人駐足花前，陶醉在她超凡脫俗的笑容裡，欣賞她嬌羞怒放的花朵，吮吸著她迷人的芳香，讚美她不畏嚴寒困苦，堅持努力開花、實現價值的精神！
青松茂密的針葉盡情地舒展著，在冰天雪地的銀色世界裡，堅強伸長，不論有多冷，在他的心中始終流淌著一股暖流，溫暖著肢體的每一個角落。他努力向上，給寂靜的冬天帶去一份生機，一份綠色，一份美麗！
然而，冬天最值得慶祝的還是春節！大家張燈結綵，忙裡忙外，笑容不去，跑到大大小小的市場操辦著年貨。大包小包的向家裡拿，雖說是消費吧，大家卻還樂樂哈哈，心情愉快，滿意至極嘞！三十兒那天家家炊煙縷縷升起，走過各家門前，各種香味撲鼻而來，“嗯，是在做魚吧，真香！”“還有酥鍋呢！”大街小巷，隨處可見孩子們快樂的身影，隨處可聞孩子們天真的笑聲，還有噼裡啪啦的鞭炮聲，有時還摻雜著向天上神仙道喜的“嗖，嗖”魚雷響聲，可謂聲聲悅耳。天上地下，同喜共賀，樂意無窮也！
誰說冬天缺少美呢？雖然他沒有裝點春天的嫩綠草芽兒，但他有高傲挺拔的青松；雖然她沒有夏天豔麗富貴的牡丹，但他有堅強不屈的梅花；雖然他沒有五彩斑斕的蝴蝶，但他擁有潔白無暇的雪花；雖然他沒有秋天喜悅的豐收，但他有豐富多彩的春節！
世上萬物都包含著美，開啟心靈的窗扉，用心去尋找，你會發現，冬天是美的，一切都是美的！願人們永遠生活在這美的世界裡！
我發現世界美 篇12
國二作文 ,713字人們的生活是五彩繽紛的，社會是豐富多彩的，而世界是絢麗多姿的。除了生活的美，其實世界更美。
比如說，生活在寒冷地帶的企鵝。有些剛出生的小企鵝它們的媽媽將它們裹在懷裡，讓它們能夠得到母親呵護。冬天，一群企鵝生活在這寒冷的地帶裡，它們要找到食物也是很困難，每次企鵝媽媽外出好幾天找食物，帶回來給它們的孩子吃。可以說母親是多麼偉大的啊！就連動物也不是和人一樣嗎？
一次，一個颳著風下著大雨的早晨，在樓道管自行車的老奶奶看著自行車被雨淋，不忍心。於是，從她那緩慢地步代走進房間，在房間裡找出了一個塊塑料布，便冒著雨，往自行車的上面蓋，剛蓋好一大半的自行車，可是這時一陣極度討厭的狂風把塑料布颳走了。這會老奶奶的全身都已淋溼了，豆大的雨點從她的面頰沿下巴滴，那蒼白的頭髮被雨淋的很稀少。老奶奶又重新去撿回那塊塑料布，又反反覆覆地往自行車上蓋，終於蓋好了。為了避免塑料布又一次被風颳跑，老奶奶蹣跚地從走道里搬來了幾塊紅磚，壓在塑料布的角落。這時，她早已累得不行了，但還是堅持做完最後一件事，她直起腰板，站直了腿，深深地吸了一口氣，終於倒坐在了椅子上，衣服全溼透的她，全身冰冷。第二天，她沒有在樓道里管自行車了，聽人家說，因為昨天的事情她病了，而且很嚴重，現在在醫院。
難道，她就不偉大，就不負責任了嗎？她只單單為了別人的自行車，而累垮了自己，換作你們做的到嗎？這種為他人著想的品質是多麼值得我們敬佩和學習。還有好多的事情都能體現別人心中的美，只是要我們用心去感受，用耳朵複查聆聽，都會發現其實世界是很美好的。
這就是世界美，因為心中的善良，從而使世界也變得如此的美好。發現美，並不難，只要我們心中充滿著愛，世界各個角落都會散著撲鼻的香味。
春雨的美 篇13
國二作文 ,707字春天的花，是美麗迷人的；春天的雲，是變幻莫測的；春天的風，是柔和溫暖的。但我，最喜歡的是那淅淅瀝瀝的春雨。
春天，是萬物生長的季節。那絲絲點點的牛毛細細雨，無聲無息地蹦到地面上，鑽進大地母親的懷抱，滋潤著乾裂的泥土，給春天注入了新的活力。植物貪婪地吮吸著大地母親甘甜的乳汗，吐出嫩綠的葉子，綻開豔麗的花朵，裝扮著春天的大地。人們讚美鮮花，讚美綠葉，可又有誰想到那名不見經傳的春雨呢？但它卻毫無怨言，還是默默地奉獻自己，直到最後的一點一滴。
聽，春雨來了。它落在湖面上，嘩嘩沙沙，拔動了春姑娘的小提琴，打碎了小魚兒晶瑩透亮的大鏡子，氣得它們個個鼓起腮幫，撅起圓圓的小嘴巴，頂起一圈一圈的水紋兒，在清亮亮的水面上隨風擴散蕩漾；春雨落在屋簷下，叮叮咚咚，打起了春姑娘的小腰鼓，音符從鼓中傳出來，咕碌碌從房頂滾下去，馬上聯成一串兒閃爍五彩光芒的珍珠項鍊，一下子又匯成一條清澈的小溪；春雨落在樹叢裡噼噼啪啪，敲響了春姑娘的小銅鑼，在葉心聚成一口小巧玲瓏的小潭。嘩的一聲，葉心翻了，小潭不見了，留下的是一片光潔。它帶走了蒙在葉片上的塵土，使綠葉重新煥發出青春的燦爛光彩；春雨落在花朵上，滴滴答答，彈出了春姑娘的《春之舞》，動聽的樂聲比銀鈴還要清脆，小小的花兒是一個鏤刻的水晶酒盞，春雨成了清醇的美酒。小蜻蜒喝啊喝，醉了，搖擺擺地隨著樂聲展開雙翅在雨霧中跳舞。春雨就像一個神祕的音樂家，奏出了一支支交響曲。
雨停了。太陽從雲層中探出圓圓的臉龐，笑眯眯地注視著大地。一道五光十色，夢一般的彩色橋樑，飛架南北。楊樹、柳樹舒展著洗滌過的枝葉，笑得更歡，更有精神了，可剛才還活蹦亂跳的頑皮春雨，卻融入了大地，再也見不到這美麗的景象了……
探索綠道發現生態美 篇14
國小五年級作文 ,429字記得四年級下冊暑假裡，我們組織了一次探索梅城綠道，發現生態美的活動。
陽光非常灑脫，照亮了大路。一列車行駛在去向梅城的道路上，顯得格外有秩序。
這是我第一次來到綠道。那裡的樹葉比別處的更生動，空氣是那麼的清新，天空是那麼的明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。周圍的樹木像一個隧道一樣，為我們遮擋陽光。一陣風吹過，樹葉露出了縫隙，陽光通過縫隙照耀在我們身上，苦隱若現，像窗簾一樣，一會兒透光，一會兒閉光。
揹著小揹包，踏著輕快地步伐，眼裡充滿了好奇心，臉上笑吟吟的，東張張，西望望。
向遠處眺望，瞧見了一座八角亭，八角亭附近傳來了一陣陣歌聲，是誰在唱歌呢？哦！原來是小溪正唱著美妙的樂曲，“嘩啦啦，嘩啦啦”動聽極了！
大家不約而同地脫了鞋子，赤腳走在小溪裡，神清氣爽。我趁他們不注意的時候，來了個“下雨天”。 小溪的水清澈見底，像一面大鏡，把我們印在水面上。小石頭底下時不時會躥出一些活蹦亂跳的小魚，圍繞在我們的腳邊。
探索綠道，探索大自然，發現生態美！
我發現蟬的唱歌祕密 篇15
國小五年級作文 ,443字每當夏日當空的時候，蟬都會在樹上放聲高歌，那聲音“吱—”“吱—”地叫個不停，聽起來並不是十分動聽悅耳，反而覺得刺耳難聽。
暑假的時候，不管走到哪，遠處、近處，到處都能聽到“吱—”“吱—”蟬的鳴叫聲，真是讓人心煩。一天，我看見一隻蟬掉到了地上，走近看了看它，原以為是受傷了，再定睛一看，原來這隻蟬已經死了。我把它帶回了家，準備看看它那讓人感到心煩氣躁的聲音，到底是從它身上的哪個部位發出來的，我想研究研究。
我正仔細看著這隻蟬，發現蟬翅膀的下方隱隱約約有三個小孔，並看到小孔上有三片小黃膜，我想：“這三個小黃膜是不是蟬唱歌的重要部位呢？”之後我找到了有關蟬的資料，這一資料來自“法布林”的《昆蟲記》，看到書上有這樣幾句話：“蟬的歌聲，是由這三個孔（俗稱：小音箱、大音箱），慢慢地撥出氣體，再加上蟬翅膀飛快地振動，產生了那十分沙啞的叫聲。此外，如切除‘音箱’，並非蟬無法發聲了，只是聲音會變得十分奇怪，更加難聽。”
這就是我發現蟬的歌唱祕密！
發現真善美弘揚正能量 篇16
國三作文 ,664字恆星日復一日，年復一年的週轉，教導我們永恆的堅持；波濤日出而降，日落而升的往復，教導我們自然的真諦；年輪的日日擴大，年年加寬的跡象，教導我們堅守的目的；而經典的傳誦，真善的影響，將我們的內心變得更加豐富，生活變得更加精彩。
夢與希冀的遠航。常言道：“以夢為馬，隨處可棲。”新成長的青年紮根于堅實的土地，沒有日晒的痛苦，沒有風雨的洗禮，只有赤誠之心，懷揣著美好的願望，憧憬著未來。教育的目的不是體罰而是理解，桃園教師更是將這一點落實，用真心付出，與孩子成為良師益友的關係；用課後的努力，將知識的城堡建的更高更牢，傳授給我們；用真情的溫暖，將成長過程的親情缺失填補，使我們變成不自卑，更自立的人兒。老師將希望寄託，我們明白，彼岸不是一兩天可以到達的，於是用腳踏實地提高自己，成為老師的欣慰，父母的自豪。
日常與點滴的紀錄。學校課程的多樣化是大多學校所不能比及的。“華陰老腔”的文化傳承，在一節節音樂課的學習，在一節節戶外課的實踐，震天的音樂裡不僅有興趣的凝聚，更多是文化的洗禮；“自己的事情自己幹，靠天靠地靠父母，不算是好漢。”學校的理念是引導學生自立自強，而每週的家務任務和學校的“烘焙時間”都是用實踐實施，將話語落到實處。
愛與關心的感動。一日三餐的合理膳食，讓我們有健魄的身體，養成不挑食的喜歡，懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”飯後一個當季水果，補充維生素，戒掉零食的依賴。之後的悠閒時光，在溫暖傾灑的操場上，我們散步消食，歡聲笑語。捧起一本圖書，在知識的海洋裡遨遊。而這些活動的背後，是老師將時間進行合理規劃，陪伴我們成長。
發現一種美 篇17
國小五年級作文 ,945字輕輕地，當大地吻醒天空，太陽紅著臉從東邊的山頭走來。我若無其事地望著窗外，孫老師的聲音在車廂裡徘徊，無一人不在聽。好想來點雨，涼快涼快。富陽的早晨，依舊是這般模樣。枯燥，無味。我忍不住嚥了一口水，扶著欄杆，走下車。一道刺眼的光突然投了下來，我急忙扣上帽子，跟在小組隊伍的末尾，走進沒有冷氣的常綠小學，參觀富陽黨史陳列館。牆上一串串密密麻麻的字，一張張舊時與新時的照片帶我們回顧了這幾十年來的歷史，抹去邊角的灰塵，才忽然發現，這些，早已成了過去。
沉思默想，與大家來到黃彈村。蜿蜒而上，見得最多的便是竹子，還有些叫不出名的樹屹立在半山腰。才走了一會兒山路，呼吸就有些困難了，微微探出頭瞰下面的懸崖峭壁，立馬嚇得縮回，鹹鹹的汗掛在睫毛上，視線變得模糊，會讓人產生高山四周圍繞著霧氣的錯覺。右面的石頭下，溪水早已經被榨得所剩無幾，令人怪異的是溪裡的水略顯發黃，汙染？這山清樹美的，怎麼會……？我無心去多想，大步跟上前面的隊伍。一陣陰涼，我抬起頭，發現進入了一片竹林。大家在這裡停下了，在石頭攤裡隨便找一塊大石頭坐了上去。等待。
一隻黑乎乎的東西黏上了我黑色的帽沿，我用手去驅趕它，可怎麼也趕不走。一瞬間，小東西停在了我的指甲上，仔細一看原來是一隻黑色與白色斑點相交的小蝴蝶。我驚訝地瞪著眼睛，慢慢坐下，生怕它飛走了。小蝴蝶有些焦躁不安地煽動觸角。周老師的講座又在不經意間開始了“大家這一路走來，看到的水為什麼會是黃色的呢，這其中有傳說。”我豎起耳朵，側過身子，聆聽著，迫切得想要知道為什麼。它停止騷動，靜靜地停在那兒。片刻後，我似懂非懂的點點頭，看見小蝴蝶煽動翅膀飛走了，我想挽留，卻也阻止不住它飛走的頻率，我失落地望向遠處。好像是什麼牽引著，許多蝴蝶從山上齊齊飛下，從未見過的似落葉一般的枯葉蝶也競相飛下。這一群群猶如當年石梯山上的戰士們在這裡揮灑，如今變成蝴蝶仍舊在保衛高山。身軀如此渺小，一碾便灰飛煙滅。卻毫無畏懼地從我們眼前飛過。我的心久久不能平靜，拾下路邊的花，吸一陣芳香。從山上走下。每落一腳，不免害怕。
“當年所有的部隊都是在這險峻的山路上成立的”。我的心又是一顫。當年的畫面又在腦海裡閃過。瞻仰峭壁，即使是滄海一慄，團結起來的力量也堅不可摧。發現一種美，我在這石梯山裡，尋尋覓覓。
在成長中發現新的自己 篇18
國一作文 ,1006字從鋸木頭到發出美妙的音符，這叫成長；從內向怯卻到站在聚光燈下的自信，這是新的自己！——題記
六歲那年，我對小提琴產生了濃厚的興趣，看見交響樂團裡的小提琴手正在忘情地給予樂章新的生命與活力，正在陶醉地創造出如清晨露珠般美妙且清脆的生命之音……我也沉浸在其中，手指和腦袋不自覺地默默打著節奏。忽然心裡閃過一道白光——我也要學小提琴，也要孕育出樂曲的生命！
第一次見到我的小提琴老師，心怦怦直跳，臉上立馬浮起一片燒雲，稚嫩的小手緊緊地抓著衣角，很不自然地笑著說：“您好！”老師問了我一些簡單的樂理知識，並測了我的音準，便對母親說：“你的孩子很有音樂天份喲！看著挺機靈挺靈巧的！”從此，我的學琴之路在我的人生中鋪開。
汗，輕輕地從我的頭頂滴落，痠痛在我的不經意間爬上我的身體。我目不轉盯著琴譜，時不時眯一下眼睛，手指笨拙地在琴板上移動。我一卡一鈍地拉完了一首曲子。但是這朵本該鮮豔的音樂之花被我的不熟悉給弄凋了。那心裡感覺刺痛，一股怒氣衝上來，我忍不住對自己的責怪；心裡吼出兩句話，“怎麼那麼愚鈍！你是要愧對上帝施捨給你的天賦麼！”母親似乎聽到了我心裡的話，走過來說：“你才剛剛開始學，24小時都沒過去呢！怎麼可能這麼快就會了呢！不要總是急於求成！”我又靜下心來，一點一點地練習音階。不可思議的是，一個六歲的女孩就在學習小提琴音階五分鐘後，摸索出了《小星星》的拉法。慢慢的我“聞”見了母親眼睛裡閃爍的星星。
在後來的一年裡，我從驚人的速度學會了一首又一首的曲子，經歷了兩次嚴格的考核，憑自己的能力賺到了人生的第一次表演酬謝金，三百元！
還記得在第一次登上舞臺的那一刻，瞬間，燈光聚焦在我身上。第一小段，可以明顯地聽出卡鈍與緊張；第二小段，我的手心裡全是汗，心跳聲大到自己能清晰地聽見；第三小段，節奏開始混亂，手競開始不停使喚；第四小段，我閉上眼睛，告訴自己不要慌張，節奏慢慢迴歸到正軌；第五小段，我內心平靜放鬆，音符如春天清泉般流出……臺下傳出一陣震耳欲聾的掌聲。在那次才藝比賽中，我競破天荒的衝進了前三甲。
從急於求成，到成熟穩重；從內向怯卻到落落大方。這就是成長，總是不斷地認識新的自己。
我發現竹之美 篇19
國三作文 ,899字父親喜歡翠竹。
每到了閒暇時，父親總愛帶上我，尋一處有竹的地方靜坐——有時是小公園，有時是景點門口，甚至是小區門前的飯店外。總之，只要有竹，便足以讓父親看上半晌。
打我記事起，公園的那些翠竹便是我與父親的常駐之處。竹的位置很偏，在熱鬧的公園裡幾乎無人問津，因而，那竹很靜，賞竹的我們，也很靜。我從來不知道父親為何獨鍾竹，但在每次和竹的靜默中，我總能看到父親眼中黑色的亮光。
長大些了，學書學畫，每拎起毛筆，想到的便是竹。竹幹用淡墨暈染，竹節用濃墨勾點，竹葉則要飽蘸著墨色，剛勁有力一揮而就。那時，我就有些明白，竹，為何格外令人喜愛了。
春觀竹，竹從泥土中鑽出，謂之筍，那鮮而嫩的綠色，是春天萬花爭豔之時最惹眼的新鮮可愛。夏觀竹，竹葉掩映，青綠青綠的一叢，在烈日下折射著曼妙動人的光。秋觀竹，竹色依舊。冬觀竹，竹節凌風傲然。我明白了竹的生命——春天以抽芽，給人希望；夏天以茂盛，給人清涼；秋天以倔強，不甘枯萎；冬天以傲骨，挺立寒風。
於是，在畫竹時，便有了竹筍，竹節，雪竹，晴竹，但那些姿態不一、風情萬種的竹，都挺著、立著，一成不變地泰然處之著，就如竹的生命——春夏秋冬、風刀霜劍又耐我何？我只管挺胸抬頭立在那兒罷。
畫裡常有些詩，墨色點染竹，又用竹色書寫詩。據說當年東坡居士嗜竹如命，“寧可食無肉，不可居無竹”；鄭板橋也孜然一身，遺世獨立，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。自古文人獨愛竹，因為竹的空節虛心吧？它雖傲然，但無傲氣，那一叢青竹，便是人一生所求的，遙不可及的寧靜與淡泊。
竹不比牡丹，雍容華貴，紅紅火火地張貼在店鋪裡，以“招財進寶”，但竹又比牡丹強十倍，它淡泊名利，優雅閒適。竹的畫不適合被展出，不適合被張貼，不適合被把玩，不適合流浪在人群。它乾淨而美好，簡單而悽然，它純淨的心，只適合幽居在空谷，只適合歸隱與田間。
再次賞竹，就在我與竹間沉默的交談中，我發現了竹之美麗，也發現了竹之可愛。
用一顆漂泊於紅塵的心，做一生的，竹一樣的人。
偶然發現生的希望 篇20
國三作文 ,647字秋雨過後，空氣格外清新，漫步一條不知名的小路上，只見落葉滿地，不知不覺間，便走到了一顆老樹前。
這是一顆枯黃的老樹，樹上、樹下，都已經沒有了葉子，有的只是一截截斷枝。樹皮乾燥地似乎要爆裂開來，秋雨已是無法滋潤這棵蒼老的樹了。站在它面前，我的心像被吊在懸崖上似的，搖搖欲墜。看到的，是即將逝去的生命。草避而遠之，周圍沒有一絲生氣，只有它獨自默默地立在那兒，像一個無人照顧的老人。
我憐憫地看著它，嘆息道，既然無法活得多姿多彩，何不默默地離開！轉身，走了。
試卷發下，又是一個失利的考試，我彷彿要瀕臨崩潰。近來幾次考試，我沒有一次能考好，不管怎樣認真，依舊找不回過去的風采。難道我已經無力了嗎？恍惚間，看到希望漸漸破碎、掉落。
悲傷與絕望牽引著我再次走向那條路，默默地走到那棵老樹前。抬起頭，偶然發現那已不再是以前的老樹了，不再有同情，有憐憫，而是驚訝，是感嘆。還是上次來的地方，還是上次的那棵老樹。但它的周圍，竟長滿了一棵棵小小的嫩芽，花草在樹幹的周圍蔓延，以樹為圓心，一圈圈擴散開來。小芽兒們嬌嫩欲滴，老樹則像一位老者，慈祥地笑對四周像孩子般的花草。
這便是重生吧！老樹以它的方式，演繹了生的希望。它不像花兒的高調綻放，沒有嬰兒的大聲啼哭，只是在如此偶然之時，將最後的生的希望展現給人們，孕育出了新的生命。
望著它，整個人都震撼了，我感受到不會死的老樹，不破滅的生的希望。帶著這偶然的發現重回課堂，終於，拾回了以往的輝煌與自信，看到充滿希望所面對的人生。
成長路上，偶然間，發現了生的希望。