盧溝橋相關作文20篇
盧溝橋 篇1
國小三年級作文 ,426字今年寒假，爸爸媽媽帶我去北京玩。我們看了很多名勝古蹟，比如圓明園、頤和園、故宮、八達嶺長城等等。但我最喜歡的是盧溝橋，我喜歡它古樸雄偉風姿，喜歡它飽經滄桑的歷史。
盧溝橋是北京市現存最古老的石造聯拱橋。盧溝橋全長2665米，寬75米，最寬處可達93米，由11孔石拱洞組建而成。橋兩側雁翅橋面呈喇叭口狀，橋面兩側設定石欄，南側有望柱140根，北側有141根。
盧溝橋上最美觀的要算那大大小小、形態各異的石獅子啦！這些獅子有的仰望天空；有的抬頭挺胸；有的母子相擁；有的面對著面，好像在交談；有的面帶微笑，慈愛地撫摸著小獅子，好像在細心地照顧著自己的孩子……我數來數去，都沒有數出來書本上寫著的501只獅子，真是應了那句老話—“盧溝橋的獅子，數也數不清”！
聽爸爸說，盧溝橋還是歷史的見證呢？當年的“盧溝橋事變”就是在這裡爆發的。盧溝橋的烽火，點燃了全面抗戰的烈火，中國人從此開始了艱難的抗日戰爭，並最終取得了偉大的勝利。
站在盧溝橋上 篇2
國小六年級作文 ,711字盧溝橋位於北京，是一座十一孔連拱橋。盧溝橋早在13世紀就聞名世界。盧溝橋始建於1189年6月，1192年3月完工。盧溝橋的橋身是石體結構，橋長約有267米長。橋兩旁有281根望柱，柱子上有許多石獅，原有627個，現在僅存501個。盧溝橋儲存至今，已有800年曆史。
走上盧溝橋，橋兩旁有許許多多的石獅子。有句歇後語叫做＂盧溝橋的獅子—數不清＂。這些石獅子可真有趣呀！它們形態各異，大小不一。大的有幾米高，小的只有十幾釐米，甚至連鼻子，眉毛都看不清。它們有的蹲坐在石柱上，好像在眺望遠方；有的側著腦袋，好像在專心致志地聽永定河下的流水聲；有的小獅子依偎在母獅子身上，好像睡著了；有的小獅子藏在大獅子身後，好像在做有趣的遊戲；還有的雄獅高昂著頭，好像在眺望遠方……它們個個栩栩如生，惟妙惟肖。橋頭各有兩隻大水獸，很向麒麟，卻又不是麒麟，十分威武，極其生動。我站在盧溝橋上，望著波光粼粼的永定河，不由地想起了那段難忘的歷史。1937年7月7日夜，日軍在北平西南盧溝橋附近演習時，藉口一名士兵“失蹤”，要求進入宛平縣城搜查，遭到中國守軍第29軍嚴辭拒絕。日軍遂向中國守軍開槍射擊，又炮轟宛平城。第29軍奮起抗戰。這就是震驚中外的七七事變，又稱盧溝橋事變。七七事變是抗日戰爭的開始，我軍在盧溝橋頭打響了抗日戰爭第一槍。經過8年奮戰，英雄的中華兒女終於取得勝利！
走下盧溝橋，我不禁思緒萬千。眼前的盧溝橋像是一位飽經滄桑，經歷過腥風血雨的老人，仍然安詳地跨越在永定河上。這位老人，彷彿在告訴我們，一定要牢記歷史，不忘國恥，也在告訴我們，落後就會捱打，還在告訴千千萬萬箇中華兒女，要永遠銘記那些默默無聞，為祖國獻身的英雄們！
盧溝橋遊記 篇3
國一作文 ,1074字映入我們眼簾的是一座橋，這座橋便是“燕京八景”之一的“盧溝曉月”——盧溝橋。
盧溝橋是迄今中國華北地區儲存最完整的11孔聯拱石橋，橋長二百六十六點五米，寬七點五米，橋上所雕刻的石獅大小各異，共計五百零一隻，這些石獅雕刻精緻，形態萬千。我曾聽說過著名的盧溝橋，今日我可以近距離地觀賞這座橋，我的心情也變得十分興奮和激動。
我邁著小碎步，走上橋頭，眼前的橋中間凸出，再遠一點便凹了進去，這是典型的拱橋結構，兩旁的橋欄都刻上了精緻的花紋，我走進橋欄，小心翼翼地摸了摸橋欄上的石獅子，我摸的這一隻石獅子，看起來齜牙咧嘴，張牙舞爪；再看橋東南邊的那一隻，比上一隻石獅子看起來要臃腫不少，一隻天真活潑的小石獅子騎在大石獅的背上，這一對母子悠然自得；東邊的那一隻石獅讓我捧腹大笑，它的頭似畸形一般歪著，腳下踩著一隻刻滿了花瓣式花紋的石球，似乎在用好奇的眼光打量著走上這座橋的遊客，它不僅與眾不同，而且看起來如此地憨態可掬，我的心情也更為舒暢。橋欄上的流雲紋層層疊疊，似真雲一般飄忽不定，看起來有飄動的感覺。我也在心中不住地讚歎：“古人的雕刻技術還真是巧奪天工，橋上的每一件裝飾都是如此的栩栩如生，真是太了不起了！”
再向前走，即是橋身部分，這一段也是整座橋最高的部分，這時候，我的腳下踩著的就是曾經的盧溝橋的遺址，上面的尖石凹凸不平，坑坑窪窪，盡顯發生過戰爭的痕跡，還有西北的那一隻石獅子也早已面目全非，被磨損了一部分頭部，而且顏色褪的發白。這讓我不由自主地想起了在1937年7月7月所爆發的“七七事變”。日軍為了攻入我宛平城，便找了個藉口說失蹤了一名士兵，而我方士兵不允許，戰爭就此打響，正是有了“七七事變”所打響的抗日第一槍，中國人民才正式抵抗日軍，經過了8年之久的抗戰，中國人民勝利了，想到這兒，我的心中似乎沸騰了一般，是的，我們永遠不會忘記這一段刻苦銘心的歷史……
我再向前跑了幾步，已是橋尾，橋之精華所在我也已經盡收眼底。前面不遠處是一座碑亭，是對盧溝橋的讚歎之語，可惜碑亭只留有石碑，其他的都毀於一旦了。
夕陽中的盧溝橋，顯得格外五彩繽紛，“好一個‘盧溝曉月’，果真名不虛轉……”我最後感嘆了一聲。盧溝橋為我們的民族“反擊”提供了標誌，它，是我們中華的驕傲，也是文化之瑰寶。
走過盧溝橋 篇4
國三作文 ,691字橋既是一個兼具現實與心靈的事物。交通中用到的跨越障礙的橋，生活中通向成功的橋，交往中連線心靈的橋。同時，它也可以是一種時代藝術的結晶，一段悲壯歷史的寫照……
“書劍征途伴寂寥，長安日近楚天遙。南雲北雪三千里，第一銷魂是此橋。”這是晚清詩人易順鼎的詩作，而詩中所言之橋，正是如今位於北京市豐臺區永定河上的——盧溝橋。
盧溝橋的歷史，真可謂是飽經風霜，它始建於1189年6月，於1192年3月完工，因其建於交通要道，所以自古以來就是兵家必爭之地，加之永定河“脾氣暴躁”，經常發洪水，導致盧溝橋前後曾大修近30次，重建一次。而在這數次破壞之中，最為令人痛心疾首的，當數1937年7月7日的盧溝橋事變，這一天發生在盧溝橋上的血戰，標誌著日寇的全面侵華，同時全國性的抗日戰爭從此爆發。
腳踏在盧溝橋橋面的石板上，看著千瘡百孔的石欄和傷痕累累的石獅，腦海中浮現著課本上、電視裡、史料中日軍的種種罪行，我的胸中彷彿有一把火，一把燒盡罪惡與貪婪的烈火，它也似乎是在咆哮著，那聲聲巨吼與抗日軍民的憤慨心聲交融在一起，驚天動地，響徹雲霄……
“炮火起盧溝，八年抗戰遒。石獅今又吼，古渡警千秋。”身處這樣特殊的境地，古人的愛國之情令我感同身受，然而那些都伴隨歷史，悄然消逝。如今的我們，用心當下，思考未來，才能真正的無愧先輩們的犧牲。
盧溝橋作為歷史的見證，已然屹立多年，而在今後的日子裡，它將依然在此，為後人講述那掩埋在歲月塵埃下的悲壯的血淚史。
盧溝橋 篇5
國小四年級作文 ,643字小時候，一直聽爺爺說起盧溝橋，總想親自去看看，可是一直沒有機會，今天，爸爸帶我來到了盧溝橋，圓了一個夢想。
盧溝橋雖然歷經幾百年的風雨滄桑，遠遠望去，依然橫跨在永定河上。走近橋頭，只見橋兩邊各有一對石獅子守衛著，東邊一對朝著橋頭，西邊一對朝著橋尾。橋欄上蹲著無數的石獅子，有大有小，雕工精緻，至今都能數清鬃毛的根數。它們形態各異，有的撫摸幼崽，有的玩耍繡球，有的眺望遠方……真是栩栩如生。至於那小獅子，它們有的被大獅子踩踏於腳下，有的趴在大獅子背上，有的在玩大獅子胸前的鈴鐺，還有的被大獅子叼著，活靈活現。中國有句歇後語：“盧溝橋的獅子——數不清。”我很想數清橋上的獅子，可是數了一遍又一遍，直到我數得眼花繚亂，也沒數出個準數來，我不禁對勞動人民那精湛的雕刻技藝讚歎不已！
凝視著盧溝橋，凝視著奔流不息的永定河水，我心潮起伏，永定河啊，在過去的年代裡，你可曾安定過？連年的戰火，使得田園荒蕪，民不聊生，你也備受摧殘。盧溝橋啊，你載著我們民族遭受帝國主義侵略的歷史，“七七”事變就發生在你的身邊，日寇罪惡的子彈，給你留下彈痕，至今猶存，然而，中華兒女就像橋上無數的雄獅，是不甘屈服的。我們的革命前輩拿起刀槍，奮勇反擊，終於贏得了民族的獨立，國家的興旺。盧溝橋啊，你就是中國歷史的見證！
我靜靜地站在橋上，心潮澎湃，耳邊聽著中外遊人的歡聲笑語，衷心祝願盧溝橋青春永葆，中華民族青春永葆。
盧溝頌 篇6
國二作文 ,1050字陰霾的天伴隨著淅淅瀝瀝的雨，遊客少得出奇，怕是賞不到盧溝橋的美躲在家中了吧。但我卻認為，這樣的盧溝有別樣的魅力—除了水落在橋面上“滴答”的聲音和落在河面上淡淡的“咚”聲再無其他。世界好像被籠罩在一片白色之中，我靜靜地握著手中的傘，身後的宛平城像屏障似的保護著我，與盧溝相忘。
盧溝橋有種幽美、沉靜的魅力，深深地吸引著我。它安靜地佇立在河水中像一個不諳世事的老者，任雨水的沖刷，它身上的每一個部位都在輕輕顫動，在呼吸，在汲取水分。橋面的青石板被雨水清洗得格外透亮，似乎在訴說著灰白色的歷史。橋的兩邊是在雨中靜默的石獅子，栩栩如生地蹲坐在蓮座上，把耳朵悄悄湊過去，你會發現它們在輕聲交談。它們捲曲的毛髮張牙舞爪，銅鈴般地眼睛瞪著要表達什麼憤怒，短小的尾巴隱祕地趴在爪邊，生動極了。最令我感慨的還是橋下的石墩。百年來，它們默不作聲地托起整個橋身，沒有怨言，但它們似乎也承受得太多太多卻無法表達。雨敲擊著盧溝橋，在它的青石板上，石獅子上綻出一條條小水花順著橋墩而下，在和水這頑皮地留下一圈圈漣漪便銷聲匿跡了。一股股小風攜了青草的芳香而來，耳邊也只聽得到樹葉“沙沙，沙沙”的聲音，靜極了，凸顯出盧溝橋的平靜動人，如此具有吸引力。
低下來，輕輕撫摸石獅子，從指尖傳來源源不斷的冰冷和令人心疼的傷疤，凹凸不平，刻骨銘心。那些彈孔並沒有隨時間而消逝，仍然殘留在那裡，坑坑窪窪的像小水窪那樣不平整甚至毀壞了石獅子原來的容貌。不僅如此，橋面的彈孔也仍然依稀可見，有子彈與橋面擦身而過的傷痕，也有子彈射入橋身的深孔，耳邊也似乎響起屬於那個時代轟轟烈烈的聲音。我不禁想起那充滿硝煙的往事，一幕幕場景像一點墨在我眼前慢慢氳開。
灰白色的宛平城帶著它的沉靜觀察著眼前的一切，似乎沒有戰爭，只有死氣沉沉的硝煙在瀰漫、籠罩。似乎沒有傷亡，只有槍彈穿過煙霧快速的“咻咻”聲。但是戰爭它依然存在，殘暴的敵人不顧一切地拿著機槍掃射著，而我們守城的將士卻沒有退縮，保護著身後的宛平城。在他們的骨子裡有一種神聖的信仰，即使臉上沾滿鮮血，他們仍然會視死如歸地往前衝。耳邊似乎傳來了震耳欲聾的喊殺聲，炮彈聲伴隨著嗆鼻的火藥味侵來……
啊，盧溝橋啊！你揹負著如此痛苦的歷史和屈辱，在黑夜中默默流淚。
一陣涼風襲來，我的臉上冰涼冰涼的。雨依舊在下，那麼這究竟是雨水還是淚水？是的，雨中的盧溝橋美極了，它端凝，沉靜卻神聖。在歷史的洗禮中，它依舊不卑不亢，民族亦是如此。
白色的迷霧四散開來，盧溝橋和默默保護它的宛平城消失了……它在我的心中。
溝通是通往幸福的橋樑 篇7
國二作文 ,692字上帝為處罰人類想了許多的辦法，其中他認為最得意的最有效的是讓人們說不同的語言。這樣人們就不能方便地進行交流和溝通。因為人們生活的願望是幸福，而幸福需要從溝通開始。
溝通是通往幸福的橋樑，達到溝通的目的卻不是一件容易事。
現實生活中，隔閡人們心靈的不僅僅是語言，還有性別、年齡、身份、文化、種族……幾乎一切差異都造成或曾經造成隔閡。不消除隔閡，就無法構建和諧。
老人孩子之間需要溝通，老人孩子之間缺乏溝通，老者無所養，幼者無所託；老人憂愁，人心不古，孩子學不會長遠規劃，前人無從傳承，後人無以創造。而當老人與孩子互相溝通，夕陽無限美，朝陽更豔麗。
白人黑人之間需要溝通，膚色的不同，本是天然差異，可是有時卻成為侮辱與被侮辱的原因與物件。如今，白人與黑人可以在更多的時候，自由地交流，平等地相處，他們共同為人類社會的生存，發展與進步進行著不懈的努力。溝通是多麼美好！
基督與真主之間需要溝通，如果耶穌與安拉能夠對話，那麼差異不會變成隔閡，不會變成仇恨，不會變成戰爭，不會變成恐怖活動，不會有那麼多無謂的犧牲和無辜的眼淚。
朝鮮和韓國經過了長達半個世紀的隔閡，經過溝通，終於在2004年雅典奧運會上，兩國的運動員攜手走進主會場時，頓時會場掌聲雷動，人們是多麼熱愛和平，多麼需要和平的陽光，溝通是多麼幸福。
隔閡釀造了太多的悲劇，只有理解與溝通，才是消除隔閡的良方。人與人之間的溝通，可以達成和解，開啟友誼之門，文化與文化之間，種族與種族之間，國與國之間的溝通，可以增強互信，放飛和平。
溝通是多麼美好，只要我們相互理解，消除心靈的隔閡，微笑著面對生活，天塹也會變通途，溝通是通往幸福的橋樑。
溝通心靈的橋樑 篇8
國小六年級作文 ,545字在你眼中，書會給你的人生帶來怎樣的驚喜？是如那醇美的香茗，讓你回味無窮；還是如那神聖的階梯，引領你攀登上至高無上的寶座？在我看來，它們像一盞盞光芒四射的指路明燈，引導我走向遠方。
小時候，總愛看一些天馬行空，充滿幻想的童話故事，那時候識字不多，便纏著媽媽給我講那些神祕的故事，然後饒有趣味地沉浸於童話故事之中，做一個個有愛又刺激的美夢。
剛讀小學一年級的時候，就纏著媽媽買了《三國演義》。可當我真正翻開它的時候卻遇到了難題。我覺得自己還是太天真了，以我的理解能力完全看不懂古代的話本，漸漸就把它遺忘了。直到五年級整理書架的時候再次翻出了這本書，靜下心來慢慢閱讀和理解，我才真正愛上了這本書。它就像一個大寶藏，一排排文字像清泉一樣汩汩地流進了我的心。我彷彿走進了故事，神機妙算的諸葛亮，情懷寬厚的劉備，謹慎多疑的曹操……
現在的我漸漸被古詩詞吸引，我神往“明月鬆間照，清泉石上流”的意境，我敬佩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲壯，我期盼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我也會因“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志滿懷而感動不已。
每當我在生活中遇到不快時，翻開書本就能使我忘卻煩惱。書是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，隨之而來的是心情的釋然，壓力的緩解，也是明天的希望。
溝通是一座心靈的橋 篇9
國一作文 ,787字橋可以幫助人們越過困境，走向勝利的彼岸，生活中的溝通也是一座橋，是人與人之間交流感情、互相鼓勵的心靈之橋。它幫助我們化解生活中的困難，促使我們走向成功。
別看我現在大大咧咧的像個“女漢子”似的，可在我還沒上小學之前，我可是一位名副其實的“膽小鬼”，當時我甚至已經到了只要看見陌生人就到處亂躲亂竄的地步。媽媽發現後，就立即把我送去了口才班，為的是培養我的自信心和膽量。
在學口才時，每節課王老師都會要求我們獨自表演口才，可這卻成了我每節課中最害怕的時候，平時性格孤僻的我本就不願與別人交流，表演就更不用說了。眼看著我的同學們一個個都順順利利地表演完了，可我卻還遲遲不願意舉手表演，我一個人靜靜地坐在一旁，低著頭默不作語，就這樣在同學們好奇的眼神的聚焦下，我竟然急得哭了起來。
就在這時，我命中註定的救命“天使”出現了，是王老師。她靜靜地走到我身邊，用“天使”般溫柔的話語問我道：“黃亞迪，你是不是哪裡不舒服呀？”我聽後傷心地搖了搖頭。王老師好像是猜透了我的心思，輕輕地撫摸著我的頭髮對我說道：“黃亞迪，人應該學會勇於面對生活，去克服生活中所有艱難和困苦，你看看，那些比你小的小弟弟小妹妹們都克服了自己，上去表演了，那你作為大姐姐也要為他們做好榜樣。相信自己，你是最棒的！”
王老師的話語如春風般溫暖著我的心頭。說來也怪，在王老師的鼓勵下，我竟然忐忑地走到了教室的前面，準備表演了。王老師的那一句“你是最棒的，相信自己”，迴盪在我的腦海裡，我竟也成功地表演完了。這時，在王老師的帶頭下，班上響起了經久不息的掌聲。
就這樣，我倍受鼓舞，後來的表演我不再逃避、退縮。
是王老師的鼓勵，促使我不斷前進，是王老師的掌聲，給我帶來勇氣，是王老師與我之間的溝通，在我們彼此之間架起了一座溝通感情的橋樑。
是溝通那座堅不可摧的橋，激勵著我，使我一次比一次開朗、活潑，一次比一次更加勇敢、堅強！
語言架起溝通橋 篇10
國小五年級作文 ,630字我們新疆是個好地方，景美人更美。假期我去了喀納斯，那裡給我留下了難忘的印象。
一路奔波，剛下車，我就被眼前的景色迷住了。連綿的山峰蒼翠欲滴，一灣宛若碧玉的湖水依偎在山腳下。近處幾隻水鳥一會兒掠過水麵，一會兒飛向高空，說不出的愜意。不遠處猶如童話小屋般的圖瓦族小木屋更是讓我好奇不已。整個房子全用原木建成，尖尖的的三角屋頂，方方的屋身，房前屋後一片翠綠，間或有紅的、黃的野花盛開。
我正看的入神，一陣“得得得”清脆的馬蹄聲傳來，幾個十五六歲高鼻深目面板黝黑的少數民族少年端坐馬上，說說笑笑從山間林蔭小道中轉出來。看到他們騎馬的矯健英姿，我這個從來沒騎過馬的人心裡癢癢的，可聽到他們說著我聽不懂的語言，我又打退堂鼓了。也許我的猶豫讓他們注意到了，一個少年牽著馬來到我身邊，用流利的普通話問我：“小朋友，想騎馬嗎？”我驚喜地連連點頭。
在隨後的騎馬時間裡，從他與爸爸媽媽的聊天中，我瞭解到這個小哥哥是本地圖瓦族人，根據政策，免費在山外上學。假期了，回到山裡家中幫忙幹活。因為他們學了普通話，與遊客交流很流暢。說到這，小哥哥自豪地說：“會說普通話，不僅增加了家裡的經濟收入，讓家裡的生活條件越來越好，還能向各地的遊客講講家鄉的美。”小哥哥還說他要好好學習，以後當個優秀解說員，讓更多的人瞭解喀納斯的美。
喀納斯之行早已結束，可圖瓦族小哥哥的話卻讓我記憶深刻。我暗下決心，作為一名新疆小學生，我也應該學習少數民族語言，方便我和周圍的少數民族同學交流，互相學習，共同進步。
架好這座溝通的橋 篇11
國三作文 ,1280字資訊時代的飛速發展，為我們的生活提供了極大的便利，也讓我們交到了許多來自五湖四海的朋友。但由於各地語言文化的差異，我們無法用各自的方言進行溝通，於是，普通話發揮了極大的作用。
普通話是什麼？它最官方的解釋便是“中國通用的交際口語以及書面語”。但在我心中，它是一座溝通的橋樑，方便了不同地方的人們的交流。可是，如何說好普通話也著實是個難題。
曾經，我也面臨過這個難題。
在小學時，由於同學推薦，我當上了校園播音員。因為平常與朋友長輩交談時用慣了方言，所以我在用普通話播音初期，普通話並不是很好，經常唸完一篇文章後，會發現唸錯了一些字或是有些地方念得磕磕絆絆，並不流利。直到有一天，因為一次播音事件，讓我下決心練好我的普通話。
那天下過一場大雨，操場上有許多積水。體育老師來到播音室讓我廣播一個通知“由於操場積水，所以不做操”。我拿起話筒，像復讀機似的將這句話重複了兩遍。剛放下話筒，坐在一旁的L同學便哈哈大笑起來。見我滿臉的疑惑，他邊笑邊說：“你念成了‘由於操場積，所以不做chao’，好好笑哦！”我這才意識到，“水”字是翹舌音，我把它念成了平舌音，而“操”字是平舌音，我卻念成了翹舌音。短短的一句話，我卻發錯了這麼多字音。我頓時顯得十分窘迫，耳根子也變得十分通紅，很想找一個地洞鑽進去。儘管有老師幫我解圍，說方言中平、翹舌音不分，這樣念沒關係，但我知道自己在用普通話念文章時，經常平舌音、翹舌音不分，這是我自己的能力不夠。於是，我暗下決心：我一定要克服這個困難，把自己的普通話水平提高。
那段時間裡，我一有時間就拿起一本書不停地讀，練習我的普通話，糾正自己的發音。尤其是關於平舌音、翹舌音的部分，我會找許多的繞口令來練習。我還特意交了幾個平時都說普通話的的朋友，用普通話和她們交談。功夫不負有心人，經過一段時間的努力，我的普通話水平終於有了提高。我幾乎沒有差錯地、流利地念完一整篇文章。老師看到我播音時的表現越來越好，也越來越穩定，甚是高興，給我發了一張獎狀，以此來鼓勵我。
要學好普通話，生活中有許多讓我們練習的空間哦。看新聞聯播時，你可以跟著播音員一起練習普通話，從中找出自己的不足；上網時，可以邊瀏覽網頁邊聽詩歌朗誦；看電視劇時，可以用普通話讀螢幕下方的內容；做家務活的同時，還可以收聽廣播等等。只要我們善於利用這些看似不起眼的時間來不斷練習普通話，普通話就會有很大的起色。其實，練習普通話的方法有很多種，但我們要找對方法，找到適合自己的方法，學普通話就能達到事半功倍的效果。
普通話說得好並不只表現在能用普通話不出差錯地讀完整篇文章，它還體現在能用普通話流利地與他人交談，文章寫的優美順暢。因此，我們還可以通過經常與別人用普通話交談、多練習寫作來提高普通話水平。
中國疆域遼闊，各地的語言文化差異是不可避免的，但它並不是無法克服的。要想朋友遍天下，只有從不同方面提高自己的普通話水平，架好這座溝通的橋樑！
溝通是一座橋樑 篇12
國小六年級作文 ,621字世界上最偉大的橋樑建築工程便是——溝通，溝通拉近了心與心的距離，為我們的生活增添了無限的光彩，生活是一副油畫，那溝通便是畫中絢麗的背景；生活是一首歌曲，那溝通就是歌中動人的音符；生活是一支竹笛，那溝通就是笛上必不可少的笛孔。
橋樑促進了兩個地方的交往，溝通亦是如此。溝通，使兩個即將決裂的人重新走到了一起；溝通，使素不相識的人瞭解了對方；溝通，使兩個即將戰火燃燒的國家和平解決事宜。溝通就像一顆小螺絲釘，看似不起眼，實則起著至關重要的作用。
橋樑的修建材料很多，而溝通的方式也數不勝數。聊天、談心、交流、教育、勸阻…這些都是溝通。如果溝通是一片海洋，那溝通的方式便是海洋中的每一滴水；如果溝通是一片沙漠，那溝通的方式便是沙漠中的每一粒沙。如果溝通是一個宇宙，那溝通的方式便是宇宙中的每一個星球。
橋樑最重要的是設計與建造，如果沒有一個好的設計師，如果沒有嚴謹的建造方式，那麼這座橋樑是承受不住風雨的侵蝕的，不久，它就會一片狼藉。溝通與之相同，溝通需要選擇溝通物件，還要考慮自己的身份，更重要的是知道注意場合，注意身份。要想一座橋樑堅固，能抵擋外界的攻擊，就必須有一個好的設計師，還要有一批認真負責的建築工人，而想要溝通順利，就必須注意言辭，要學會察言觀色，也要將心比心，更要知道尊重別人。
溝通，是一座橋樑，它聯絡起了兩顆心，兩個人，兩個社會，甚至兩個國家。它是人類世界這個大型機械中的一顆顆螺絲釘！
架設心靈溝通的橋 篇13
國小六年級作文 ,1168字水上橋連線了水的這頭和那頭，天橋連線了馬路的一邊和另一邊，鵲橋連線了牛郎和織女……一說到橋，我便會想到人與人之間千絲萬縷的關係，或親或疏，但都是人生道路上不可或缺的。
今天上完課，我來到小區廣場，那裡有一些帶著孩子的阿姨與奶奶在一起閒談家常，小朋友們在她們身旁跑來跑去。我媽指著讓我去找我的小妹妹，我定睛一看，看見了她－－她好像正皺著眉，歪在一旁，卻只給了我一個落寞孤寂的背影。我猜，她是和小朋友鬧了矛盾嗎？不然那雙充滿妒意的小眼神怎麼總是望著她的好朋友那邊呢！
我心中打了一個小小的驚歎號，這麼小的寶寶怎麼有這麼重的心思？作為姐姐，我覺得應該去幫幫她。於是，我走到她面前，溫柔地問她：“丹妹，是不是和朋友鬧彆扭啦？”她委屈地點點頭。我抱起她。她對我說：“我的朋友跟那個男孩子玩，我不想和男孩子玩。”“你為什麼不跟男孩子玩呢？”“女孩子就要和女孩子一起玩，男孩子就應該和男孩子一起玩，我的朋友和那個男孩子玩得那麼高興，卻不和我玩了。”我不知道是誰給她說的女孩只能和女孩玩，男孩子只能和男子玩。小小年紀有這樣的思想，有這樣的舉動，真是不可思議，也讓我思考起這件事來。
想起以前不懂事的我，不成熟的我，意氣用事的我，我也正是以兒童的思維對待我的朋友，去踐踏我們之間的關係，我特別後悔當時我的行為。
我的朋友，我和她聊得很來，相處得很開心。但當時，我的心中湧起一個又一個不祥的念頭。上課時，我和她比，下課也和她比，比得我的心裡焦脆，自傲自卑。我們看似瞭解彼此，實際彼此之間的關係慢慢被腐爛。多少次我們之間的關係僵持了又僵持，多少次我為我的行為而深感醜陋。如果現在來看的話，我會狠狠地將自己嘲笑一番，再為成長的自己在心裡痛痛快快的誇獎一番。說破了，我們還是沒有足夠了解對方，總認為對方會傷害自己，雙方的關係像薄冰一樣，一打便碎。本身自己是不想去傷害對方，但負面情緒積累得太多，便說出傷人的言語。
如今，我想不如就坦白了算了，上課仍然拼盡全力，較著勁兒比，下課後我們仍就著寫作業的勁去比，俗話說愛拼才會贏！該比還是要比。該玩的時候我們玩的嗨，一起瘋狂，一起分享快樂，吃辣條也能在一起吃，一邊嘲笑對方辣得流出眼淚，一邊自己哭得稀里嘩啦。多麼美好，多麼有意思，多麼讓人懷念。
對待我的妹妹，我絕不能操之過急，因為她還聽不懂。我只能在以後的生活中慢慢地讓她體會，不論男孩子還是女孩子，大家能和氣的玩耍，我們能主動的去玩就能和他們融合在一起。我也會隨著她成長的腳步，也慢慢成長。
正是人與人之間的交流才有了聯絡，才有了人與人之間心靈連通的橋。怎樣架設好這座的橋呢？還要靠我們自己慢慢去摸索。幸運的是時不時還有人給我們遞主意呢！
川西之行——古爾溝 篇14
日記 ,561字2016年7月15日 星期五 晴
今天是川西之行的第一天，坐了一天的車，我的四肢都麻木了。黃昏時，終於來到了今晚要住的地方—古爾溝。
古爾溝座落在一個小山溝裡，兩旁是陡峭的山峰，一邊的山峰光禿禿的，而另一邊則長滿了小樹叢。因為以前在課文《要是你在野外迷了路》中學過，所以我知道哪座山峰在南邊，哪座山峰在北邊。
在小鎮的旁邊，有一條小溪，溪水很渾濁，像一群打鬧完後趕著回家吃晚飯的小孩子，正奔跑著向下遊流去。
吃過晚飯，我和媽媽沿著小溪散步。溪邊的欄杆上，飄著五顏六色的小旗子，這是藏區人民特有的標誌—經幡。小溪的兩旁，種著一排柳樹，柳枝在晚風中輕輕舞動，夕陽的光輝灑在柳樹上，柳樹就像抹了一層油，顯得更加翠綠了。
黃昏的小鎮上，來往的人不是很多，顯得小鎮特別安靜。偶爾可以看見幾個賣水果的小商販，籮筐裡盛滿了李子、蘋果、梨。一陣晚風吹來，感覺很涼爽，空氣中也瀰漫著一股水果的香味。我嚐了個蘋果，酸酸甜甜的，真可口。
小鎮上，家家戶戶房前屋後都種滿了美麗的格桑花（我第一次知道這花的名字），有紅的、白的、紫的、粉的，五顏六色，競相綻放，好看極了。媽媽一直叫我和格桑花合影，但是因為我有點頭暈（後來我才知道，這叫高原反應），一直吵著回酒店睡覺。
古爾溝的黃昏是美麗的、寧靜的、香甜的，我真喜歡這個地方！
川西之行——九寨溝 篇15
寫景作文 ,696字今天是川西之行的第五天，我們終於來到了慕名已久的九寨溝風景區。這裡海拔沒有若爾蓋草原那麼高，所以我也沒有了高原反應，精神一下子就好了起來。
坐上景區內的旅遊觀光車，我們首先來到了“鏡海”。鏡海的水非常平靜、清澈，像一面鏡子，倒映著藍天、綠樹、小山，像一幅天然的水彩畫。我正拿著相機幫媽媽拍照的時候，一滴露珠從樹枝上掉下來，落到水中，水面上頓時蕩起一圈圈波紋。
接下來，我們來到了“諾日朗瀑布”，遠遠的就聽見一陣嘩嘩嘩的流水聲，像在歡迎遠方客人的到來。走近一看，一條瀑布從天而將，我不由得想起一句詩—“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。沿著棧道再往上走，不一會兒，前面又出現一條瀑布，比“諾日朗瀑布”還高。咦，這裡怎麼這麼眼熟呢？我好像在哪兒見過？經媽媽一提醒，我恍然大悟，原來，這是電視劇《西遊記》中的場景。在旁邊的木牌上，寫著“珍珠灘瀑布”幾個字。
離開“珍珠灘”，又來到“五花海”，我覺得這裡的水是最美的。站在小木橋上，近看，湖水清澈透明，湖底的枯木、水草、小魚、石塊…。一目瞭然。遠看，湖水又變成了寶藍、鵝黃、墨綠、藏青，各種顏色連在一起，使水上水下形成一幅天然的畫。對我來說，五花海最神奇的地方就是—湖底或大或小、奇形怪狀的枯木，居然長久在水中都不會腐爛，並且還和水融為了一體，難怪人們說它是神奇的九寨。
最後，我們還遊覽了“熊貓海”、“長海”、“盆景灘”、“犀牛海”，每個景點的水都很有特色：鏡海的水安靜，諾日朗和珍珠灘的水豪放，五花海和五彩池的水多彩，盆景灘的水歡快，長海的水神祕……。
就像人們說的那樣：九寨歸來不看水。游完過後，我才覺得，果然明不虛傳。
溝通的樂趣 篇16
國二作文 ,762字善於聆聽，你會變的明智；善於傾訴，你能倍感輕鬆；善於溝通，你將發掘人生的樂趣。
—題記
與秋天交談
秋天是一道門，走進去你會領略繽紛的世界：那一路送爽的風，那一枚翩然的葉，那一望無際的湛藍的天，那呼朋引伴飛向遠方的雁……
清晨的第一縷陽光撫慰著枯黃的草，露珠親吻著它的額頭，瘦削的葉勉強撐起頭，淚汪汪的望著已不再溫柔的風，只聽風肅穆的喝道：不要再怨天尤人，積蓄你的力量，努力紮根，明年怒放年輕的生命。小草恍然大悟，謹記著風的教誨，在心底默唸：我要重新開始！終於，燕子明朗的歌喉拂去了堅冰的寒冷，春風又來呼喚小草，它猛的探出頭，朝著浸著血淚的陽光蓬勃的向上鑽，實現了他的誓言。善於聆聽，你將會實現理想。
與雲雀密語
以高飛入雲的歡快的雲雀，抒發高遠的志向，學會勇敢向前。
“你好！歡樂的精靈！你何嘗是鳥！從悠悠的天庭，傾吐你的懷抱。你不費思索，而吟唱出歌聲曼妙……你嘹亮的歌喉，響徹普天之下，像一朵孤雲後邊，月兒把清輝流灑，幽暗的夜空於是盪漾著萬頃光華”。你含蓄的一笑，堅定地向上向前衝去，你矯健勇猛的身姿就像堅定永恆的星，按照自己的軌道執行，我終於頓悟，原來成功永遠不是理論，是勇敢無畏的不惜犧牲的勇氣。善於溝通，你會發覺人生的樂趣。
與媽媽溝通
隆冬的風、孤傲的雪、寒冷的夜、可恨的考試。
我不知第幾次忍受不了學校的艱苦，想媽媽吐著苦水。我繪聲繪色得講著，真像個表演家，雙脣以風火輪的速度觸碰著，火急火燎的抱怨著，媽媽卻安心淡然的聽著，臉上那一抹彎曲的弧線撫平了我心中滿懷的惆悵。善於傾訴你會倍感輕鬆。
人生是本無字書，用自己的言行演繹自己人生的精彩。溝通就是書的目錄，一本書沒了目錄，就像鳥兒沒了歌喉。學會溝通，人生才會有樂趣。
溝通使人生充滿了樂趣，是我們生命中最璀璨的星。—後記
橋一樣的老師 篇17
國二作文 ,593字我們每個人都見過橋。它每天接待成千上萬的人，它默默地把自己的一切都無私地奉獻給人們。它外表雖然不美，但實質卻很美。因此，人們都讚美它。教師就像橋一樣，默默地工作，為培育下一代成為祖國的有用之才，把自己的畢生精力都獻給了祖國的教育事業，她更值得我們讚美。
我們的老師像橋一樣辛勤。課上他為我們獻上一堂堂精彩的課，課下他又為我們精心的批改作業。
我們的老師像橋一樣無私。一天，老師正在為我們上課。突然，咳嗽不止，臉色通紅，顯然是感冒了。同學們都勸老師回去休息，可沒想到她仍然堅持給我們上課。此時，我們如坐鍼氈，都站起來對老師說：“老師，你回去吃點藥吧！你不在，我們也會好好學習的。”“不要緊，我會堅持住的！”老師微微一笑說。我們聽了，一股感激之情湧上心頭。
老師還像父母一樣愛著我們。就算班裡學習再差的同學老師也沒有放棄。張同學小學基礎很差，英語甚至連26個英文字母都不會讀。老師看在眼裡，急在心上。他便利用課間和午休的時間單獨輔導這個同學，後來這個同學的成績逐漸趕了上來。
我們的老師又像橋一樣樸實。他為了讓我們這些幼嫩的“花朵”成為祖國的棟樑，不辭勞苦地工作著。一次，我生病了，不能到校上課，我心裡十分焦急。晚上，老師來給我補課，一直到很晚才回家。她普通而平凡，從不引人注目。但對我們的愛，卻深深地印在每一個學生的心目中。
我讚美你呀！敬愛的老師，你像一盞明燈，照亮著我們走向成才之路。
給溝通留些空隙 篇18
高一作文 ,1182字假期中會面時，他願意將所有的時間留給他的朋友，和我對坐在餐桌時，卻默默無語，眼睛盯著手機，手指忙著傳訊……手裡拿著紅酒杯，坐在桌子的那一端，有一點冷地看著你……我極不適應—我可愛的表弟安安，哪裡去了？那個讓我擁抱、讓我牽手、讓我牽腸掛肚、頭髮有點汗味的小男孩，哪裡去了？”
床頭《親愛的安德烈》一開啟，就好像看到一面鏡子，直接的映射出現實。
我們之間，雖然心中有愛，但是愛，凍結在經年累月的沉默裡，好像藏著一個疼痛的傷口，沒有紗布可幫。溝通，真的被繁忙的生活擠到了角落嗎？
想起來，我已經半年沒有去過姥爺家了。踏上回鄉的客車，思緒就跟著回到了從前點滴。
那時候，姥爺比我高好多，我一有空就會和他比身高。姥爺會刻意彎彎腰，我也會偷偷踮起腳，我總是想跟他比的時候再高一點，再高一點。灶火前，我舉著木條充當火炬手，姥爺爽朗的笑聲把簷上的雀兒驚得飛向天空。那時候，總是無話不談的。
漸漸的，我比姥爺高了，但比身高已不再是我的樂趣。一回家，我就去找哥哥姐姐玩，從早玩到晚，也不知道姥爺在家幹些什麼。只有在殘陽尚存的時候，看見簷上的雀兒陪姥爺看電視，院裡安靜的只有電視的嘈雜聲。我衝進院裡，把姥爺從孤單中解救。
我比姥爺已經不知高出了多少，而他的背漸漸彎了，身高差更突兀了，像一條大大的鴻溝。我專心看著手機，眼裡幾乎容不下姥爺和這條被手機越挖越深的鴻溝……
想著想著，下了車。迎接我的，是簷上那群依舊安靜的雀兒。
習慣性的去找手機的手停在半空，“我是回來陪姥爺的，不是陪手機的。”我把包和手機一併放進櫃子，陪姥爺看電視。苦於沒有共同話題，幾句簡單的寒暄後，兩人便都沉默了。
姥爺慢慢地調著頻道，自言自語地嘟囔了一句：“那個寫字的臺呢？”“漢字聽寫大賽？”我有意無意地搭了一句。姥爺突然激動一下，坐直了，眼裡閃爍著小孩子般的興奮和好奇，小心翼翼地問：“你也看？”“對啊！”我被這突然的一問吃了一驚。“暑假裡看了好多期呢！”“你覺得這個節目怎麼樣？”姥爺手扶膝蓋，支著瘦長的雙臂，儼然起一副老學究的架子。我挺了挺腰板，像接受採訪一樣，說：“我很欣賞這個節目，它……”“啊呀，這個中國漢字啊，是博大精深，你看，比如這個‘人’字……”我還沒說完，姥爺就迫不及待地表見解。我們倆激動地演說起來，時不時地鼓掌，大笑。不知什麼時候，簷上的雀兒已經被驚走。
這一個小小的話題，我和姥爺激動了一下午；只一個小小的話題，姥爺高興地晚飯時多喝了兩口小酒；只需一個小小的話題，嚮往接觸卻找不到橋樑、渴望表達卻沒有語言，彷彿黑夜海上旗語般的溝通交流，被探照燈照見了。
我們總有各種藉口：代溝、學業太忙、沒有共同語言……溝通真的是一件困難到要找藉口來拒絕的事嗎？我們的心並不擁擠，尚有一些空隙留給溝通。只要我們不排斥，積極地去溝通，就會發現心中漂流不安、尋找港灣的船隻，都會在溝通中找到依靠。
溝通 篇19
國三作文 ,822字時間像一條緩緩流淌的小溪，我隨它自由飄蕩，沿途中，花香四溢，流水潺潺。而您靜立在岸邊，彷彿一棵屈曲盤旋的老樹，庇護著他的孩子，流露出驕傲的神情，看著我漸漸長大。
夜已深了，狂風在窗外無情地呼嘯著，彷彿要吃掉我似的，坐在屋內的我，忙了一晚上的作業後，無精打采地倚在書桌前，六神無主地望著那塊褪色的手錶，手裡斷斷續續地轉動著筆桿，嘆了一口氣：“都十點了，我爸怎麼還不回來？”
“早知道就不讓爸爸幫我買作業本了，都這麼晚了，不會又忘了吧？”
我心中正忐忑著，突然，一陣清脆的門鈴聲打亂了我的思緒，我三步並兩步衝出門外，迎面而來的是爸爸，只見他一臉疲憊，神色黯淡，還夾雜著濃濃的酒味，兩手空空的，我心裡一陣失望，沮喪地轉過身去，嘴裡嘟囔著：“不是說好給我買本子嗎？我明天要用呢！”
我躺在床上，久久不能平息心中的鬱悶。我望著窗外的夜空，月亮被烏雲遮得嚴嚴實實，厚重的雲層彷彿伸手一動就會落下傾盆大雨。
我怨恨父親為何不守信用，近些日子，嗜酒越來越嚴重，回家也不跟我說話，溝通越來越少，他是不是不愛我了？
迷迷糊糊中，門開了，父親悄悄地探進頭來，滿臉訕訕的微笑，手裡拿著我正需要的作業本，還有我最喜歡吃的一大包零食，長舒了一口氣說：“附近的超市都關門了，幸虧我找到了一家還沒關門的。”接過他手裡的東西，才發現父親的衣服是溼的。我頓時說不出話來，推開窗，發覺外面不知什麼時候已經下起了雨。我意識到剛才的自己有點傻，淚水一下子從眼眶裡湧了出來。
我真的錯怪了父親，父親還是原來的父親！淚水中，父親那被雨滴打溼了的身軀，那本數學本子，我喜歡吃的零食一一浮現在我眼前。父親每天忙於工作，忙於應酬，兩鬢過早的染上了白髮，可他還是一樣愛我。我不禁愧疚：我與父親之間的溝通太少了啊！我需要回報父親的愛還有太多太多……這一刻，我才真正讀懂了父愛。
靜靜地躺在床上，耳邊迴響起《父親》那首蕩氣迴腸的歌：“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我的一切換你的歲月常留……”
學校與家的橋樑——溫馨校車 篇20
國小六年級作文 ,676字學校是知識的殿堂，是積蓄精力、體驗學習無限樂趣的淨土。家是港灣無論怎樣行駛於知識的海洋，我們還時要回家。連線學校與家的橋樑—校車，成為了我們每天上下學時不可缺失的一部分。
原先，學校裡沒有校車，上下學只能讓父母接送，耗時耗力，而且對安全沒有保障。後來交運公司的叔叔、阿姨們給我們送來了一輛輛“溫馨校車”。使我們這些離學校遠的孩子們在上學時感到溫暖。
校車上的護導員阿姨在上學是陪伴我們，放學時令我們回家，風雨無阻，上下學都和我們在一起的阿姨，是為了我們的安全。寒冬臘月，盛夏三伏，在我們上學的日子裡，她們從來不休息。在冬天車出故障時，他總是與我們一起等待校車修好，安慰因此凍得哇哇大哭的低年級小同學，阿姨的心充滿了愛，時時刻刻溫暖著我們。
安全帶是我們的“生命帶”，在緊急剎車或遇到危險時，它緊緊地“抓”住我媽，給安全增加一份保障。每當我係好安全帶，心中便多了一份踏實。
寒冬裡，校車中洋溢著暖！盛夏時校車裡充滿了涼。他處處送給給我們貼心的照顧，這一切是我們感到無限的溫暖，給予我們上下學的便利。是想，沒有校車，我們怎樣去上學父母不可能是可有時間接送你，我們只能騎上自行車。驕陽似火的炎炎夏日，你騎著自行車回家，如果遇上惡劣天氣，如果自行車在半路出了問題，你該怎麼辦？滴水成冰數九隆冬，頂著寒風，冒著大雪，?O者自行車，回家時，手已經凍得凍紅，臉上烏黑，這些可想而知！
校車是安全的保障，是回家的便利。能夠坐上“溫馨校車”多麼幸福！“溫馨校車送溫馨，把溫馨送進了我們心坎兒裡”，我們感謝叔叔阿姨送來校車，我們一定好好學習，不辜負你們的期望。