石圍角邨相關作文20篇

磁石圍棋 篇1

國小三年級作文 ,394字

磁石圍棋現在雖然已經挺常見了，不過媽媽送給我的那套圍棋，卻有個十分“貴重”的故事……

我小時候十分熱愛圍棋，有時甚至到達了痴迷的地步，不管多忙，每天都要下盤棋，所以，不能帶棋盤的旅遊，成了我那時的遺憾。

又一次旅遊前，我把之前旅遊的不滿通通告訴了爸爸，讓他允許我帶棋盤。可他卻瞪大眼反問我：“這車裡這麼小，這麼顛簸，你能下得了棋嗎？”我“嗚嗚”地哭了起來。媽媽一見我哭了，急忙說：“你爸爸送過我一套磁力小圍棋，送給你吧！”爸爸連忙勸阻：“這很珍貴的！要是丟了……”媽媽打斷他的話：“讓治劭開心，丟了也沒事！”說完邊拿給我。我接過圍棋，緊緊抱住，破涕為笑。它是多麼小巧呀，棋子可以牢牢地吸在棋盤上，晃也晃不掉。那天晚上，我也不睡，就在那裡擺弄棋子。

現在，我對圍棋的痴迷也減退了許多，也不會“一天一盤”了。而那套棋我也很少用了，卻仍對它格外愛惜。是呀，這套棋裡可是藏著媽媽對我的一片愛心耶！

海角之石的聯想 篇2

國三作文 ,644字

我居住在石塘的民宿。看到石屋牆面上別緻的石頭疊砌，不由地伸手摸了摸。陳掌櫃告訴我，這些石頭都有幾十歲或上百歲了，經歷了風吹雨打和海浪的長期沖刷，形成它們斑駁的外衣。撫摸著這些石頭的紋路，我感覺石塊厚而敦實，如同沉默寡言的老漁民。我陷入了沉思：這些石頭，如果賦予它們思想，那麼這一輩子，它們覺得值得嗎？

每日每夜，潮起潮落，石頭們觀看著幾乎一樣的風景，承受著一樣的海風。但它們的生活並不無聊，它們為出海的漁民守護著家人，目送漁民們離開港口，見證歡呼著迎接歸船的人們。當它們被搬到了山上，成為民宿的一部分，其實只是換了一種姿態。

無論是在海邊靜觀一切，還是被建成石屋、石路，這些幸運的石頭得以被上天眷顧，可以永遠在這美得愜意的地方生活。雖然它們並不起眼，沒有玉石般珍貴，卻是海山人不可或缺的組成部分，他們是充實的，它們的價值在於默默守護著這裡。

不由地，我的腦海裡又浮現出郭文標的形象。樸實的外表、質樸的言語，顯露著他的草根品性—簡單、純樸。他一次一次地用自己的生命冒險，拯救了許多人；他始終秉持著樸實待人的本性，不被榮譽和名利矇蔽雙眼。在郭文標看來，自己只是在踐行父親對他的教誨。他把自己看成一個漁民，一個在水裡撲騰著長大的海邊男子，猶如一塊不起眼的海山石，有責任守護漁村的安寧。正是他這種不同於世人的善心，造就了他的價值與榮耀。

我沉思：人和石頭的品質有著相通之處，要實現自己的價值並沒有那麼困難，只要是我們能做的，努力去做了，那便是我們存在的價值，這一生也沒有什麼遺憾可言。

角落的石凳 篇3

國小六年級作文 ,1312字

週日，校園裡空無一人，我獨自漫步在校園裡，望著這空蕩蕩的校園，憂愁再一次像藤蔓一樣爬滿了我的心扉，在這臨近轉校之際，我想把母校的角角落落都永記於心，我不知不覺又一次走到了角落邊的小石凳旁，我伸出手輕輕撫摸著它，多年前的回憶不禁再一次浮現在眼前……

記得三四年級的時候，我的爸爸媽媽經常會為一些瑣碎的小事而大動干戈，這樣的家庭氣氛讓那時的我常常愁眉不展，直到那天午後……那是一個十分愜意的午休，同學們都早早的吃完了飯，圍在一堆七嘴八舌地聊著自己的業餘生活，說著說著就聊到了家長，我聽著他們誇耀著自己的父母多麼和睦，多麼幽默，多麼開朗……我心裡酸溜溜的，只顧自己埋頭寫作業，假裝什麼也沒聽到，這時他們彷彿注意到了我，分分轉頭看向了我，有人問到：“小雨，你的爸爸媽媽應該也很和睦吧！”我聽了，雖然臉上還是波瀾不驚，假裝若無其事，心裡卻是已經波滔漫天，我牽強地笑著，“當然了，我的爸爸媽媽關係可好了呢？暑假裡我們一家三口還去廈門度假了。他們在家從來不吵架，還經常……”正當我徑直沉浸在自己美好的幻想中時，一個突兀的聲音把我瞬間拉回現實：別聽她瞎說，聽鄰居說她的爸爸經常出差不在家，爸媽還經常吵架！”我憤怒地起身，聲音嘶啞地喊著：“不是，不是這樣的……”說著說著，我已經淚流滿面。

我憤怒地摔門而出，一直跑到校園的石凳邊，坐在石凳上我終於忍不住號啕大哭起來，我輕輕地靠著石凳，把自己的心聲都吐露給它，我的眼淚滴在石凳上時，淚水就被吸乾了，我彷彿心生怨氣：石凳你也是在笑我流淚嗎？”

直到午休的鈴聲響起，我才拖著哭紅的眼睛和疲倦的身心慢吞吞地走回教室，一進教室，女生們立刻再一次圍過來，大家都用同情的目光看著我，欲言又止，這時，剛才那位女生說話了：“對不起！小雨，我性子急，沒想到竟傷到了你，剛才的話，你可千萬別往心裡去。”“是啊！小雨，對不起……”同學們異口同聲地對我說，而我此時只剩下了憤怒，“?紓?rdquo;地一拍桌子：“不需要你們在這假惺惺！”可此言一出，我便後悔了，那天放學，我又一次在那面石凳前停了下來，是他們無情地戳破了謊言，粉碎了我的幻想，但我真的忘了嗎？同學們真誠的道歉和同情的眼神。不，是我把他人的一切都已經拒之千里。

那天晚上，我輾轉失眠。我已經很久沒有和爸爸媽媽敞開心扉地交談了，爸爸為了讓我們生活得更舒適，整天忙碌四處奔波，媽媽又不辭辛苦，無微不至地照顧我和妹妹。我已經長大了，應該要學會理解他們。第二天早上，面對那些真摯的道歉，我露出了自己最友善的笑容。

此刻，我又站在了校園的石凳前，我輕輕地摸著它，石凳是你陪我走過了最難過的時候，是你在我最無助的時候給予了我依靠，深深的不捨和留戀縈繞於心頭，在我即將離開的時候，我再來看看你，你是我心中的那一處不捨！

不做被磨平稜角的石頭 篇4

國二作文 ,837字

指尖輕觸，凹凸不平的石面，冰涼的觸感，捲起了回憶的珠簾……

幼時，尚未搬到市裡，還住在那個擁有一個小院的家裡。

小院不大，約莫二三十平，我的童年記憶就是由院外河灘上撿來的小石子壘起來的。小院本沒有圍牆，只有一圈矮矮的柵欄，不記得是哪一年的夏天，一隻不知哪來的狗躍進柵欄，打翻了祖父悉心照料的紅豆杉。祖父惱怒，找不到狗，只得無奈修起一堵圍牆來庇護他的花花草草了。

祖父與我一起揹著蛇皮袋和鏟子去河灘上尋一些砌牆用的石頭。河灘很小，鋪滿了被河浪衝上岸邊的石頭。我和祖父挽起褲腳，赤著腳去河灘上撿石子，祖父彎下腰，用鏟子挑開最上面密密麻麻覆蓋的砂礫，鏟子一插、一拔、一提，掰開數塊石頭。我問祖父，這些石頭不能砌牆嗎？祖父笑而不語，繼續搬開石頭，我也學著祖父，弓腰、搬石，兩手抓住石塊兩端，用力往上一收，手頓感用力過度，手一滑，石頭猝不及防地砸在腳上，腳如許久沒用的發條般，伸開，卻收不回了，直愣愣地在空中晃啊晃。我的心如同被人緊攥，放開、緊攥、又放開。我大聲向祖父求救。喚了幾聲，祖父不應，我痛得快要把嘴咧到後腦勺了，就這短短的兩分鐘，我能把我小小腦子中能想到的惡毒詞都用在祖父身上。祖父終於來了，很輕鬆地搬開石頭，把我背上岸邊。

我在祖父耳邊不停的嘀咕著，“祖父，你真真真壞，我都被砸了，你還不快點來救我！”祖父輕笑，用他那短短的鬍渣蹭我的臉，我有點不耐煩地推開祖父的頭。“你想知道為什麼我不選那些圓滑的石頭嗎？你想想看，這樣的石頭經常被河浪衝刷，原本的稜稜角角都被沖刷平了，再也不懼河浪了。那為什麼要選有稜角的石頭呢？因為它們還知道痛，還可塑造，而不是在河灘上依舊被日日夜夜地衝刷著。人，還是要知點痛的好呀！”我似懂非懂的點了點頭。

石頭，一旦被磨平稜角，就不會痛了；人，一旦被磨平稜角，就不會再胡思亂想了。人生的大浪，用不平息，我們能做的是，守好天真，釋放青春，讓自己的平凡為天空塗抹一點色彩。

鍥而不捨，金石可鏤 篇5

國小五年級作文 ,402字

荀子《勸學篇》有這樣一句名言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這也是我最喜歡的一句話。

愛迪生是很幸運的。他經歷了1000多次的實驗，終於發明了電燈。他沒有選擇放棄，而是選擇了堅持，如果他在前幾次的失敗中選擇了放棄就不會有電燈，人們的夜晚也只能沉浸在無盡的黑暗中。

這種鍥而不捨的精神，鼓勵著很多人。人們眼中的科學家、文學家很多都是從平平凡凡的、充滿荊棘的小路走過來的，有些人看著前方無盡的小路，放棄了，退縮了，而這些科學家、文學家，他們則是義無反顧地走了下去，終於看到了寬闊的大道。

如果沒有鍥而不捨的精神，恐怕諾貝爾也只能對爆竹感到驚訝；愛迪生也不會擁有那麼多的專利；蒲松齡，也只能永遠名落孫山。

鍥而不捨，需要毅力，不能半途而廢，不然，只能碌碌無為。

鍥而不捨，需要勇氣，不能看著前方曲折的小路而放棄自己的一生。

未來的路充滿挑戰，努力吧，年輕的朋友。讓我們銘記“鍥而不捨，金石可鏤”。

鵝卵石贊 篇6

國小六年級作文 ,722字

我不由停住了腳步，輕輕淺淺的小溪邊有一個小東西吸引了我的眼球，它光潤潤，滑亮亮的，定睛細看，正是溪底的鵝卵石。

我緩緩地走過去，脫了鞋，慢慢踱下水，輕輕地撿起一小塊，這東西光潤滑亮，真難握緊，活像只小泥鰍。我好不容易握緊了，在陽光下仔細端詳著，上面雖然烏黃色，佈滿全身，但靈氣溢滿整體，十分精巧，像上帝的小玩意。

我突然想到了個問題：它這麼滑，這麼亮，這麼圓，是上天的賞賜，還是自身的修行呢？

一定是上天的賞賜，不然這小小的石頭怎麼能變成如此精緻的圓石呢？

我的思緒突然飄得好遠：它們本是天上玉皇大帝的宮女，都是為玉皇織錦的，手日積月累的，越來越靈秀，身體也變得光潤滑亮，光彩萬分。

可是，它們一天天厭倦了天宮的無聊，於是向玉皇請求下凡體驗生活，就這樣，它們就一夜間化成了美麗的鵝卵石。

千百年來，它們被人們握在手玩，小巧成了它的特點，成了人們的至愛。

但我想錯了，大錯特錯，它們生來都是平凡的石頭，毛頭毛腳，稜角四方，都是一個個頑石，但是經過時光如流水般，哦不是流水如時光般，永久地打磨又打磨，終於成了一個個美麗精巧的鵝卵石。

它們從萬丈懸崖跌下，撞擊在岩石上，滾進石縫間，一陣洪水衝來，於是，它被捲進頑石流中，一天天，一年年，不知走了多少山，不知趟了多少河，不知摔了多少涯，不知撞了多少石……

鵝卵石談不上天工巧奪，但卻經過自己日積月累地拼搏，打磨的一個個小巧而精緻，活出了自己的精彩。

手握精緻的鵝卵石，我不禁思緒飄遠。人生更是這樣，一個好人，一個能人，一個完人，要經過天長地久的打磨修養才能更加完美，我們的生命是有限的，但打磨卻是永恆的，因為我們正如一個個小小的頑石，平凡甚至微不足道，所以我們更需要打磨積累，才能光潤滑亮，更堅硬無比。

校園的一角 篇7

寫景作文 ,832字

當春天的第一縷陽光照進了小百靈池園裡時，園子裡便有了生機：池水不再冰封，花草樹木都陸續醒來。哦，原來是春姑娘向我們美麗的校園走來了！

我走進小百靈池園門，第一眼便看到了在陽光下，閃著金光的迎春花。它開在東面，我走近它只見它的枝條纖長而尖細，是四稜形的，從根部到梢頭，由粗到細，由深綠變淺綠，一根根往下垂，摸上去很柔軟。在那一根根枝條上，正開著一朵朵小巧玲瓏的迎春花。它的花瓣差不多有五片，是金黃色的，花朵只有一片榕樹葉般的大小。在它的中央位置，還有一根又短又細的花蕊躲在裡面呢！迎春花看上去很可愛，就像是一個個迷你小喇叭。遠遠地望去，那成千盈百的花兒組成了一條美麗而閃耀的“星河”，它們如同一顆顆頑皮的小星星在對我眨著眼睛。一陣春風吹來，迎春花擺動起柔軟的腰肢，伴隨著風兒挑跳起了歡快的舞蹈。我在心裡情不自禁地讚歎：雖然它沒有玫瑰絢美紅豔；沒有牡丹的富麗堂皇；沒有月季豔麗多姿；沒有茉莉的誘人芬香；沒有菊花的五顏六色，但是它凌寒開放，它是春天的使者，向人們報告了春天的來臨，讓人對它油然而生敬意。

再走到北面，便看見白梅和紅梅兩個姐妹花，她們散發著芬香，讓人不由自主地靠近她們。她們一個雪白而純潔，一個火紅而妖魅，綻開在枝頭，就宛如兩位有著傾國傾城的美貌的妙齡女子，美極了！這麼惹人喜愛的她們，敢問哪個人能不被吸引呢？

又往西面走去，那兩顆高大挺拔的柳樹挺立著，土黃色的柳枝上冒出了許許多多的小柳芽，它們摸上去毛茸茸的，好像一個個小寶寶躺在柳樹媽媽的懷裡，還在睡夢中一樣。一陣風吹過，那柳芽們搖晃著小身體，似乎在不滿風兒姐姐把它們吵醒，在發起床氣呢！它們有的才剛冒出來，只有米粒那麼大；有的長了十幾天，細細長長的；還有的已經長出了幾片葉子，鼓鼓的，真是千姿百態！

最後走向中間，這池水在風兒吹過的時候碧波盪漾，河面上倒映著太陽美麗的影子，池中的小金魚游到東遊到西，快樂的玩耍，真是玩的不亦樂乎。

啊！春天裡的小百靈池園真美啊！園子裡到處都充滿了生機，讓人感到溫暖。

校園的一角 篇8

國小四年級作文 ,495字

在校園裡有美麗、寬闊的操場，有高大明亮的教學樓，又玩樂的乒乓球檯；可我卻喜歡這五顏六色的花園。雖然這裡面沒有紅似火的映山紅，也沒有粉紅的桃花。但這裡有同學們許多的回憶，喜歡的景物、氣味和聲音。

在我的校園裡的花園裡。有高大的竹林，它的姿態不一非常美；它有筆直的腰板，有嫩綠的新葉，它們向威武的軍人筆直地站在那裡，都多少人能像他們一樣，為我們遮風擋雨；為我們擋太陽；為我們提供新鮮的空氣。也沒有人能和他們一樣，一動不動日日夜夜筆直地站在那裡，我們應該多多向它們學習這種可貴的精神。

竹子旁的花叢就是芬芳撲鼻的“天堂”。這裡的仙子可美啦！她們的美都把蝴蝶公主、蜜蜂王子引來了。她們的顏色為這美麗的花園增添了一份生機。她們那婀娜多姿的姿態也不比桃花差。她們爭芳鬥豔，一個個爭先恐後地綻放，你不讓我，我不讓你；這幅美景處處充滿了生機啊！

花叢旁就是就是充滿歡樂的魚塘。那裡有活潑亂跳的魚兒；有文靜的的荷花仙子在那翩翩起舞；有挨挨擠擠的荷葉；有快活的蜻蜓在那荷葉上乘涼。這就是一幅栩栩如生的畫，寧靜和諧。

這就是我校園裡美麗的一角！也是一個生機勃勃，歡聲笑語的一角。你說我怎麼能不喜歡這美麗的花園呢？

春意濃，艾角香 篇9

國小六年級作文 ,660字

“二月十九日，艾角飄香時。”這句話是東莞人常掛在口邊的一句順口溜。“艾角”顧名思義就是用艾草做成一種像餃子形狀的食品。艾角是東莞人每年必做的一種傳統小吃。

春天來臨，萬物復甦，田野裡一片生機勃勃的景象，艾草在春雨的滋潤下生長特別旺盛，綠油油一片，鋪滿田梗。在東莞人眼裡，艾草是一個寶，它具有抗疾病毒作用，可以平喘、鎮咳及祛痰，同時還有止血凝血、鎮靜、抗過敏及護肝利膽等作用。但艾草很難直接入口，所以，聰明的東莞人就想出把艾草混入麵粉做成“艾角”這種健康小吃。

每當想起奶奶做的艾角，我就垂涎三尺。奶奶是個做艾角的高手，她做的艾角香味飄滿整個房子，引得我們直咽口水。在焦急地等待中，一個個艾角在鍋裡蒸熟了，我和妹妹爭先恐後地從鍋裡搶出香噴噴的艾角，迫不及待地往嘴裡塞。熱騰騰的艾角，沁人心脾的艾草香，甜甜的豆汁，那種美味真是無法形容。奶奶常被我們的饞樣子引得哈哈大笑。

奶奶每次都會多做一些艾角，送給街坊鄰里，街坊們吃了艾角，都讚不絕口。在我們的村子裡，親戚、鄰里間也會互贈艾角，互相交流做艾角的心得，那種情誼，讓人陶醉，而每到這時，我總能品嚐到各種味道的艾角，或甜或鹹，或大或小。但我最喜歡吃的還是奶奶做的甜艾角。因為奶奶做的甜艾角又香又甜，又軟又糯，可好吃了。輕輕咬一口，嘴裡溢滿艾草香，令我回味無窮。雖然現在的食品越來越豐富，樣子也越來越精美，但在我心中，外婆做的艾角是世上最好吃的東西。

和暖春天，艾角飄香。這種帶有南方獨特的艾草味道的食品伴隨著不少東莞人的成長，溫暖著無數人的回憶．更是我童年中最鮮活的一種記憶。

轉角遇到UFO 篇10

想象作文 ,826字

一天下午，我放學回家，下了校車，在往家走時，我拐過一彎，就快到家了。可就在這時，我突然發現前邊有一個圓盤型的東西，我連忙跑過去，我定睛一看：那東西有井蓋大小，一個漢堡的形狀，落在路旁的草叢中。我走近它，想把它拿起來仔細看，可就在我伸出手時，我突然感到一陣眩暈……

等我醒來，我發現我坐在一張椅子上，周圍都是一些先進儀器，我從沒見過，這到底是哪裡？我正疑惑，一個只有一米多高的小人走過來，啊不，應該說是跳過來，它長著一個圓圓的腦袋，大大的眼睛，沒有耳朵，也沒有頭髮，鼻子只是兩個小孔，一開一合，嘴巴只是一條縫，不仔細看根本看不出來。它跳到我面前，手裡拿著一個小盒子，“不要害怕！我們不會傷害你。”突然，小盒子發出了聲音，嚇了我一跳，我想那因該是翻譯器吧！“你非常幸運的獲得了可以看到地球未來的機會。”那個聲音再次響起。

它說完便向一扇門走去，並招手叫我跟上。我跟著他走到一扇門前，門一開，一股白光閃爍，我周圍的背景全換了，前面是一個螢幕，那個聲音說：“你想看哪一種情況？1、人類保護地球環境的未來。2、人類破壞地球環境的外來。”“先看第一種吧。”“這是人類保護地球后的未來。”那個聲音又響起來。

我感覺飛了起來，我四周的背景變成了3000年，人們在發展科技的同時，也沒有忘了保護環境，一做座座高樓大廈平地而起，空中花園處處都有，科技和大自然融為一體，地球呈現出欣欣向榮的景象，人民的生活十分美好。

“再看看第二種。”我說。“這是人類破壞地球環境後的未來”還是那個聲音。也是2500年，人們光顧著發展科技，不管地球環境，大地上一點綠色都看不到，土地乾裂，海枯河干，只有一點黑色的水在流淌。一絲生機也沒有，許多生物已經滅絕，人類也正接受著懲罰，生活在水生火熱之中。

突然感覺眼前有一道金光閃過，自己已經不知不覺站在了地上了，只是頭還嗡嗡的暈眩著。

我快步向家走去，在路上，我想自己一定要保護好地球環境，並且帶領大家一起保護我們的地球家園，讓地球的明天更美好！

成功就在轉角 篇11

國小六年級作文 ,664字

俗話說得好：功到自然成。你成功，也許是在大廳裡；也許是在菜園裡；也許是在超市裡；也許是在廣場上……而我成功切是在轉角的一剎那間，那短短的一分鐘讓我解決了許多難題。

老媽非常關心我的數學成績，便買了一本奧數給我做。大家都知道，奧數裡面的題目很難，那些題目不會因為我的態度而變容易，而是越做越難，它和我便不知不覺地較起勁兒來了，不一會兒，我就開始發愁。停下手中的筆，我頓覺清新的空氣裡帶著枯燥，從窗角射進的陽光，溫暖中也帶著陰鬱。我和它就這樣僵持著，十分鐘過去了，二十分鐘過去了……無奈的我終於停下了手中的筆，既可笑又幼稚的我情不自禁地在上面寫起了幾個大字：“君子報仇，十年不晚”。我心想：等我先把後面的題目給解決了再回來找你，我邊想邊往下做。

一天過去了，二天過去了，一個星期過去了，“君子報仇，十年不晚”這幾個大字依然還留在上面，那些難題，並無解答的痕跡。

一個涼爽的早晨，我順媽媽不注意，便溜之大吉。我自由自在地走在街道上，空氣小姐從我的鼻子將軍旁溜過，當然，鼻子將軍也會毫不客氣的把它吸走，我頓時感到舒服。當我走到一的路口轉角時，眼前便浮現出了那道難題，突然感覺很熟悉，很簡單，簡單的連嬰兒都做的出來似的，我的腦筋輕輕一轉，便想出了那道題目的算式，我飛奔回家，跑進房間，迅速拿出奧數，立即把它給“收入囊中”。

頓時，我的心情格外舒暢，好像天上的白雲都在伴著我，地上的幸福都在繞著我，我就是這個世界的主人。

轉個角吧！也許你要的東西就在那的角落裡，有事當我們遇到困難時，把它放在一邊，出去兜兜，也許欄杆會不知不覺的闖進你心裡。

心中的鑽石 篇12

國二作文 ,772字

我的母親是一位普通的家庭婦女，她相貌平平，也不會粉裝打扮，在她看來只要乾淨就好，但是在我心裡，她像一顆鑽石一般，她的愛值得我去珍惜和永存。

在她的眼裡，我永遠是個沒長大的孩子，有時還在朋友面前叫我的乳名，但是一看到我不願意的表情，趕忙收回，一面尷尬的笑一面說自己說錯了話，然後邊忙著去為我們準備食物。我知道當她轉身的時候，她一定在責備自己不該多嘴。這就是她寧肯往自己腦上抹黑，也不願意讓自己的孩子不高興。

但是，她的嚴慈卻不能不把我折服，在一個寒冷的冬天，我拿了一張試卷回家，那紅紅的數字簡直就是我的幸運符號，回到家本想得到媽媽的讚許呢，但是連一句誇獎都沒有，最後還是爸爸誇獎了我幾句，但是後來爸爸說媽媽拿了我的卷子看了又看，還把它舉起來，自言自語地說：“呦，看看這寫的多好啊，怪不得滿分，真是好極了”，隨著又把它疊起來，我聽了不敢相信，有那麼誇張嘛，爸爸接著說：“不信你再找找一定有”，果真在媽媽的抽屜裡找到了那張滿分的試卷，我真是又高興有驚喜，沒想到媽媽竟然這麼喜歡我的滿分呀

現在上了初中，媽媽不再在別人面前叫我的小名，而我也不能常常拿個滿分回去，但是每次我上晚自習回家，門總是掩一個小縫，媽媽則坐在屋裡等我，每當我已進屋裡，總有擺好的飯菜，有一次她在沙發上竟睡著了，臉上充滿著疲憊，再看她的頭上已有了許多白髮，我不敢相信她已經老了，那魚尾紋也爬上了她的臉龐，再摸她的手，那是一雙怎樣的手呀，那上面長滿了繭，我不禁流下了淚，這時媽媽醒了，我忙把淚擦乾淨，看見我媽媽急忙坐起來說：“哎呦，對不起，對不起你看我這記性都忘了給你盛飯了，”說著上廚房走去，我上去急忙拉住她說：“你歇著吧，我自己盛，”媽媽在一旁看著欣慰的笑了。

我心中鑽石一樣的媽媽，她是值得我尊敬的，我無法把她帶在手上，所以我只能把她放在心裡，放在那最溫暖的地方，用心地愛護她！

石竹花開 篇13

國小四年級作文 ,637字

漫步在五月的校園，伴隨著陣陣微風，空氣中不時飄過似有若無的芬芳，在這連翹、迎春、桃花，杏花的腳步已經遠去的季節，又是誰在散發著陣陣的芳香呢？放眼望去，花壇中成片的石竹花盡情怒放著，深粉色，淺粉色，白色……似耀眼的群星，似五彩的錦緞，似天邊的雲霞，千百朵燦爛的生命在為世界譜寫著優美的樂章，使人眼花，讓人歡欣。它不同百花爭妍，只是默默努力著，綻放屬於自己的美麗，自己的清香。

正從花叢那邊趕來的老師，抱著作業向教室走去，身後是一群嘰嘰喳喳的“小鳥”圍在老師身邊興奮地說個不停。課堂上，老師在這陣陣花香中傳授給我們豐富的知識，教給我們做人的道理，我和同學們被深深吸引著，為故事中的人物憤怒，惋惜，慶幸，歡欣，感謝老師用知識和理想為我們的未來打下堅實的基礎。

課後，我們歡蹦亂跳地衝出教室，老師帶領我們觀察雨後的校園，欣賞那嬌豔的石竹花，看那一滴滴晶瑩的雨水在花瓣上頑皮地劃過，彷彿為石竹花戴上一串剔透的項鍊。在花叢旁，風不經意間吹起老師細長的頭髮，幾根扎眼的白髮露了出來，老師的眼角比以前好象多了幾絲皺紋。有多少人知道，老師的生命在燃燒著，無情的歲月飛刀在老師的臉龐上刻下一道道印痕，可她仍辛勤勞作著，把我們從什麼也不懂的孩童培養成了一個有理想有知識的陽光少年。老師對我們的愛也似著盛開的石竹花，永遠是聖潔的，不求回報的，默默無私地奉獻著。

當微風再次拂過，輕輕閉上雙眼，小心吮吸著石竹淡淡的花香，幻想自己也變成石竹花海中的一朵不起眼的小花，盛開著，奉獻著，默默無聞，不求回報。

讀《沈石溪小說集》有感 篇14

讀後感 ,104字