穿校的壞壞處相關作文20篇

碎片化帶來的壞處篇1

碎片化帶來的壞處作文 ,969字

如今的時代是碎片化的時代，如今的生活是碎片化的生活。一切的一切都被冠以碎片化。

的確，從字面上看，我們的一切確實被碎片化了。諸如上學在車上，我們拿出碎片化的工具—-手機，上面鑲嵌著玲琅滿目的軟體，我可能會在QQ與微信兩大主戰場之間來回奔波，在歇戰期開啟知乎與閱讀軟體讀上片刻書，最後翻一翻日曆，看一下今天要完成的事。可以說，我們有限的時間被進一步拆分，並竭盡所能使這每一個部分都充滿了意義。

但從實質來說，我並不認為我們的生活是被碎片化了，而是一種充滿節奏韻律的連貫。它將來給我們更多樣的生活，並且它的到來也是必然的。

如今的社會是比原來發達太多的社會，如今的社會也是更加快速的社會。但唯有時間是不變的。一切行為都會產生資訊，在這個更加快速而時間永恆的時代，這一切的結果便是我們每時每刻將面對並處理更多的資訊。為此，人們創造了飛機，汽車等交通工具，人們還創造了信件，郵箱，電話。這一切的重要驅動力便是人們對更快節奏生活的適應。因而，碎片化是可喜可賀的，也是人類進步的必然起因與必然結果。同時，對於更早時代的人們來說，後時代人們的生活永遠是碎片化的，但其實質也只是資訊量的驟增與人們的不適應，將這種代表進步的快速化命名為碎片化。

而在碎片化帶給生活的實際影響方面，誠然，起初的不適應會讓人們措手不及，打亂了計劃，怠慢了生活。許多人為此而焦躁不安，指出碎片化分散了注意力，使人們在做每一件事時都不能全神貫注，最終效果不佳。也有人指出如今碎片化的生活極大地影響了人們的生活質量，無暇分心他顧，去尋求屬於自己的生活。為此，城市中在快節奏的“沉悶”活出現了倡導慢節奏的聲音。在因為快節奏需求催生的網商書店的攻勢下急劇銳減的實體書店又因此煥發了第二春，成為了以“慢節奏”體驗經營為特色的新興書店。順應快節奏需求的移動單車也福至心靈般地給自行車行業開闢了一片最亮麗的廣闊天地。

因此，碎片化初期的不適應僅為陣痛，之後的世界也將變得更加廣闊而多元。碎片化並不是人類社會發展的毒瘤，而是進步的緣起與永恆的伴隨者。碎片化也並不是分散注意力，降低生活質量的毒藥，而是一種極有節奏韻律，使人們更能培養自身注意力的良方。碎片化的生活也並不是消亡與毀滅，而是給我們已然平淡的生活注入新的活力，使我們擁有更多的選擇。

遇上碎片化，為何不真心展露自己的笑顏？

碎片化帶來的壞處篇2

碎片化帶來的壞處作文 ,969字

如今的時代是碎片化的時代，如今的生活是碎片化的生活。一切的一切都被冠以碎片化。

但從實質來說，我並不認為我們的生活是被碎片化了，而是一種充滿節奏韻律的連貫。它將來給我們更多樣的生活，並且它的到來也是必然的。

遇上碎片化，為何不真心展露自己的笑顏？

“看電視的壞處”演講稿篇3

演講稿 ,585字

親愛的各位同學們：

你們好！

你們有沒有發現過身邊的有些同學早早的戴上了“小眼鏡”，這是什麼原因呢？經過專家研究，大多是因為看電視過多而造成的，我們身邊就有很多這樣的例子。

我的一位好朋友小明就是因為看電視過多而得上了近視，現在達到了三百多度，那都是被電視輻射給害的。我從網上了解到，過多的看電視，除了會近視外，還會讓人頸椎痠痛、無力、支撐不住。這是由於看電視的時間過長，姿勢和身體不動導致的。

同學們，你們知道嗎？

電視能增長我們的知識，還可以提高我們的想象力，還能瞭解一些國家大事。但是，不當的看電視，也會摧殘我們的身心，毀掉我們的前程。電視的危害也是不可預測的：有的大人得了頸椎病，進了醫院；有的孩子重度近視，鼻樑上整天架著個眼鏡；還有的同學整天追星，“學霸”成了“學渣”，父母急的掉眼淚……

活波可愛的我們對未來有著無比美好的憧憬和嚮往，而未來就把握在我們自己的手中。電視作為新時代的產物，有著好的一面，也有著不好的一面，關鍵在於同學們自己的選擇和正確的看待，那些對電視著迷的同學們請在看電視前調整好心態，不要被電視所控制和奴役，切勿讓這張無形的網束縛你美好的心靈。

“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”，希望同學們有所感悟。把握自己就是把握住了自己的幸福；把握自己就是把握住了今後的時光；把握自己就是把握住了我們寶貴的生命。讓我們行動起來吧，同學們。

謝謝大家！

玩網路遊戲的壞處篇4

國小四年級作文 ,466字

我非常喜歡玩手機上的網路遊戲，因為手機上的網路遊戲特別好玩，每次一玩起來啥都不管了。

去年暑假爸爸媽媽都回來了。他們一回來，我就哀求了他們很久，終於拿到手機玩遊戲了。我目不轉睛地盯著手機螢幕玩著。到了中午吃飯的時候，奶奶從飯廳走過來叫我吃飯，叫我沒過去，由來叫我，說：“快吃了飯再玩也不遲啊，等下飯菜都涼了。”叫了好幾回我都沒過去。接著，爸爸氣沖沖地過來，命令我說：“你是不是還不吃飯，不吃飯不準碰手機了。”我耷拉著腦袋，很不情願地坐到飯桌前，匆匆忙忙吃了幾口，又一溜煙跑去房間捧起手機玩起來。玩到手機快沒電了，我還是捨不得放下，急忙拿來充電器，一邊充電一邊玩。奶奶說這樣容易爆炸，我不管；爸爸說是不是我的眼睛不要了，我也不管。

就這樣玩著玩著，過幾天就要開學了。我才突然想起暑假作業還沒做完呢！急急忙忙拿出來，亂寫亂寫，因為時間趕不及了。報名的時候，我都不敢把作業拿出來讓老師檢查。我覺得老師肯定知道我亂寫的。果然被老師罵了一頓，還罰我把亂寫的地方認認真真改正過來。我真後悔啊！

這件事真令我明白了驕傲的壞處篇5

國小五年級作文 ,567字

驕傲，讓成功的花朵枯萎；驕傲，讓成功的小船淹沒……驕傲讓我嚐盡了苦頭，也讓我知道了驕傲的壞處。想到以前的往事，我臉上不由得發起了燒。

五年級的我，成績好比火箭一樣，飛快地向空中飛去；像一列火車一樣，飛速前進。我每天都沉浸在老師和同學們的讚美聲中。這讚美聲就如同雨水一般，滋潤著我這顆驕傲的“種子”，讓它茁壯成長，根深蒂固。終於有一次考試，我嚐到了驕傲的苦頭。

有一天，老師告訴我們，回家要好好複習，明天要進行一場測驗。我聽了，不以為然，新想：就憑我這個聰明的腦袋，不用複習，都能考個一百分！於是，回到家，我複習都不復習，只顧著看電視。

第二天，當我拿到試卷，胸有成竹地開始拿筆答卷時，卻發現我什麼也不會，腦子一片白。當我絞盡腦汁在想題時，同學們都在飛沙走石般地書寫，我這才追悔莫及。以前那行雲流水般的速度哪兒去了？對答如流的文學哪兒去了？滾瓜爛熟的答案哪去了？全被驕傲佔據了！當我提心吊膽地去交一張只有幾個字的試卷時，卻發現同學們的試卷滿滿當當的都是文字。吃了第一個苦果子後，第二個苦果子又接踵而來——試卷成績。老師把我狠狠地罵了一頓，我恨不得找個地縫鑽進去。

經過這一次考試之後，我明白了驕傲的壞處，同時也敲響了我的警鐘：驕傲自大的人是沒有好果子吃的。

“共享”的好處與壞處篇6

國一作文 ,858字

在這共充滿共享資源的世界中，共享資源無處不在。他往往會給我們很多便利，例如：騎共享單車、去共享書店等等，但他給我們帶來便利的同時，也產生了不少的安全隱患。共享資源到底是好的還是壞的，誰也不知道。

每個人發現事物的觀點不同，判斷的角度也不同。有的人說共享資源是好的，但也有人說她是壞的。我之前看到了許多關於共享資源的新聞：一小男孩騎共享單車被撞傷。這種事情在我們城市有很多，儘管交通法規裡說了未滿十二歲禁止騎共享單車在馬路上，但還是有人騎。每天我放學路上，對面是一所小學，我走了幾米遠就發現小學生在騎共享單車，不是一個兩個，是一群小學生。我眼睜睜的看見他們從學校旁邊的小賣部裡買完吃的迅速地騎著共享單車離開，我想制止他們又追不上。現在的小學生像天氣一樣難以預報，在某個城市的一角，肯定有小學生在大街上破解共享單車呢。有一次我看到一位三年級的小朋友騎著共享單車吃東西，後面有兩個警察追，真是“無知者無畏”。

“共享”的意義何在？他並不是沒有好處的。在我逛商場時，我無意中看到了一個放雨傘的架子，上面寫著“共享雨傘”四個字。他讓我想起了新聞上“共享雨傘帶回家”的故事，儘管可以拿，但我不拿。

今天是個陽光明媚的好日子，我感慨萬分的討論完了這個話題。共享單車是“不安全的”，也是“方便”的。我猜到了開頭但沒猜到結尾。

小時候我騎過共享單車，那時我還不懂事，但我自己也目睹了個個慘事的發生。在我家旁邊，有一個公交車站。曾經在車站裡開出了一輛新車，但沒開多久就撞上了一輛共享單車，車子的零件刮破了公交車的輪胎。公交“砰”的一聲，乘客們驚慌逃走。現在的城市公民太過於依賴兩個產品：一是電子類產品，二是共享資源。共享資源與每個人都產生了不可切斷的關係，也在逐漸改變著社會。

我小時候立志要改變社會。改變社會，從改變“共享”開始，得結束這個“共享時代”。共享單車暴露了幾個無法避免的問題：車胎變形、爆胎、剎車失靈等。這些問題是我作文的結果，也是對廣大民眾的建議，儘量少使用共享資源，先苦後甜，得付出努力才有回報。我要改變這個共享時代。

共享時代的益處與壞處篇7

國一作文 ,901字

在現在出行越來越方便了，越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關係，也在慢慢改變著人們的生活理念。

當然，這些共享資源對我們有益，對我們也有不益的地方。就來說說現在很多人騎的共享單車吧，雖然這個很方便，但被騎壞的、人為破壞的有很多。就在共享單車剛出來時，人們都覺得很神奇，但在我每次上下學時都會看見：有些人把共享單車騎回家，有些人故意把坐椅給弄下來，有些人還用鎖把共享單車給鎖起來，歸自己所有。我覺得這些共享單車雖然方便，但也經不起這樣的破壞啊！人們在為自己方便的同時，並沒有想過這樣做的後果。我覺得，共享單車早晚會被人們弄得破爛不堪，到那時人們後悔不已，都為時已晚。

再來說說共享汽車，我覺得共享汽車很不環保，現在都在呼籲綠色出行，所以我覺得這個不適合當今時代。

還有共享書店，共享書店呢，可以呼籲人們多讀書，多長知識，我覺得這點很好。但給人們資源的同時，人們也在破壞資源，就比如：在我有一次想去共享書店看看，到那時的一些場景，我看到了人們看完書就隨手一扔，當人們不想看一本書時，就把書隨便放在一個架子上，我覺得大家應該想一下後果，在你們做完這些事之後，幫你們收拾殘局的工作人員是多麼的辛苦。他們又為什麼要這麼做呢？那是因為他們希望大家在短時間內能方便快速的找到自己所需要的書，他們的辛苦付出，真的是為了自己嗎？並不是，都是為了我們大家。可有些人就是不珍惜別人的勞動成果，我真的為他們感到可恥啊！

如今還有共享籃球的資源呢，這個可以呼籲人們多運動，少看手機，運動有利於身體健康。我覺得這個很好，而且當今熱愛運動的人很多，這個共享籃球也很方便，但唯一有一點不足的是，有些人打完籃球后不把籃球放進相應的地方，還有些人乾脆就拿走了，我覺得這個行為很令我感到失望，所以我想告訴大家，不要再破環這些資源了。

現在的共享時代有有益的地方，也有不益的地方。我想呼籲人們，不要再讓現在的共享資源，成為你們破壞的物件。我們應該要讓這些資源一直持續下去，讓我們的家園更美好。千萬不要再破壞這些資源了，要讓我們的家園變得更豐富更多彩，讓我們一起加油吧！為了明天的美好，一起做出貢獻，一起改變生活吧，讓我們的家園越來越好！

共享，給生活帶來的便利與壞處篇8

國一作文 ,805字

21世紀，生活已變得越來越便利。沒錯，這是一個“共享”時代。許許多多的共享資源已融入我們的生活，扮演著一個必不可缺的角色。

共享單車，使我們的出行更加方便。大街上，馬路邊，到處都能看到像“小黃車”、“摩拜”等這些顏色不一的自行車。它們一排排整齊地擺放著，人們只需要付一塊錢，就可以用車，只要在不用時歸還就可以了。這的確給人們帶來了便利，可也有人會去破壞它們不是嗎？我們經常會在新聞上看到有人去破譯單車的密碼；去把單車的輪胎卸下來裝在自己的車上；甚至是佔為己有，把自行車騎到自己家裡，噴上其他顏色的油漆，當做普通自行車使用……這，難道是開發“共享單車”的真正意義嗎？

共享書店，滿足人們對知識的渴望。“書是人類精神的食量”，這是一句耳熟能詳的名人名言。人們可以在這裡借閱自己喜歡讀的、需要讀的或是感興趣的書籍。也就是說，這相當於一個小型的圖書館。這使人們的生活變得更加豐富多彩，同時，這也陶冶了人們的情操，可以讓我們成為更有文化素養的人。同樣，有好的一面也會有壞的一面。比如，有些人們會撕下書本的某一個頁面，或是在書上亂塗亂畫等等。這會讓後面借閱這本書的人看不到這一頁的內容，對書籍感到厭倦—當然是在看到書本所遭受到的破壞之後。和共享單車一樣，這同樣不是創造“共享書店”的初衷。

共享籃球，可以供人們強身健體。一聽到“籃球”二字，這當然有關於體育。當然，一般在“共享籃球”旁邊，會有籃球場。人們付一塊、兩塊這些不多的小數目的錢，就可以在指定時間內使用，在球場上揮灑汗水，盡放光彩。不用我說，這一樣也會有壞處。人們用完籃球后就把它隨手一丟，給工作人員增添了很大的麻煩；或者使用籃球遊戲，一不小心可能就會傷到旁邊的人。是的，總會有人去破壞這些“共享”的東西。

共享時代，它給我們帶來的便利與壞處大家有目共睹，它也改變了人們的生活方式以及生活理念，也許等人們變得更有素質了，“共享”的真正目的也就達成了吧。

共享時代來臨所帶來的好處與壞處篇9

記敘文 ,878字

現在我們早已步入了共享時代。共享單車、共享書店就是幾個例子。但有些人卻破壞了這些共享的東西。

雖說這些共享的東西可以讓我們既省錢又省力，但還是有些人會把這些共享的東西佔為己有。如：把共享單車用自家的鎖鏈鎖上，不讓別人騎。想必人人都碰到過這樣的事情吧！

也許你會說這很正常，人人都會貪點小便宜，但是你想過那些騎車上班的大人嗎？想過那些騎車上學的學生嗎？如果我們人人都這樣的話，那些人就會沒有車可騎，然後遲到。他們並沒有什麼錯，我們為什麼要這麼對他們呢？如果換作是你呢？你在急用共享單車時找不到一輛可以用的：第二天去共享書店看昨天沒看完的書時，發現它竟然“不翼而飛”了，想必你也一定會很著急的吧！就好比我的那次經歷。

那是一個多月前發生的事了。剛升入初中的我去老師那兒報到拿書。六年級的書可真多啊！地理書、勞技書、科學書……把書包塞得鼓鼓的。拿好後，我獨自揹著個大書包回家。要不要用手機打個電話讓爸爸來接我呢？唉，算了，還是自己騎輛共享單車回去吧！他在上班呢，不麻煩她了。我一邊揹著個沉甸甸的大書包，一邊尋找著共享單車。天空也似乎在跟我作對，下起了小雨。我加快了尋找共享單車的腳步，終於，功夫不負有心人，找到了一輛共享單車，但偶然發現單車的輪子上綁著一根鎖鏈。我失落地繼續往前跑。

雨越下越大，轉眼間，幾朵烏雲就悄悄地溜到了我的頭上。我連忙往附近的屋簷下跑去，想躲躲雨。可是我等了好久，這雨還是沒有要停的意思。我為了防止等會兒雨更大，更難回去，就衝進雨裡繼續尋找共享單車。我再次找到了一輛共享單車，但是這輛不知被哪個自私的人把二維碼給撕了下來，我還是沒法兒騎。

我繼續往前走，連續找到了好幾輛共享單車，但都是沒法兒騎。我無奈地在傾盆大雨中跑回家，到家後，全身都已經溼透了，像一隻落湯雞。

這件事恰恰反應出了那些把共享的東西佔為己有的人的自私心。共享資源是讓我們的生活變得更方便，而不是讓那些自私的人佔為己有。

共享時代是考驗一個人的品德，如果你好好使用共享的東西會讓生活更方便，反之，會讓生活更麻煩。

讓我們人人從自己做起，讓自己方便的同時，也不讓別人有麻煩。

手機的好處和壞處篇10

國小五年級作文 ,509字

手機有好處也有壞處！就像天使與惡魔！是統一體。

手機有許多的壞處。生活中有不少。我媽媽吧，就很愛玩手機，不分日夜。早上5點媽媽本來還在睡覺，可是我發現她手上多了一個麥芒手機。媽媽入迷地看著，什麼淘寶搶購什麼的。我爸爸也是最愛手機，愛打QQ鬥地主。我也愛發部落格，我同學聊聊微信QQ。媽媽和爸爸還喜歡看書和小說，有時連上廁所都在看，有時晚上12點了還在玩手機。真是“精神可嘉”呀！

還有一次我要去上學，在一個十字路口，正好是綠燈，可是媽媽包裡的電話卻響了起來。媽媽接起電話：“喂，你好，嗯，好的好的……”5分鐘過去了，我急的叫起來，可是這時媽媽又聽到了微信的聲音，於是又是不停的發微信。好不容易發好了，可是這時候馬路上的綠燈又轉紅燈了。我急的快要哭出來了，在這點上我爸爸還是做的很好的。

手機當然也有不少好處。它有著前所未有的方便，和朋友聯絡只要按下語音就可以了，有任何問題疑問只要百度一下就可以了，另外購物也方便了不少，不用外出購買，只要在家裡點點手機就行了。另外還有外賣，只要在家裡等著，東西就送到了你的身邊。

手機就像天使又像惡魔！我們要正確對待使用手機，要使用它的好處而不是它的壞處。那它會給人們帶來更多的方便！

手機的好處和壞處篇11

國小三年級作文 ,423字

我喜歡手機，手機能給我帶來快樂。

我喜歡媽媽的手機，它可以給我解決不會的難題。

我喜歡爸爸的手機，它能在我不開心的時候給我播放優美旋律的歌曲。

我喜歡老師的手機。不僅僅是因為老師的手機外殼是一個光頭強的圖片。更主要的是老師的手機每次給媽媽打電話後，媽媽都會誇我一次。聽到媽媽手機里老師鼓勵我的聲音，看到媽媽眼睛眯成一條線的樣子。我心裡美滋滋的，比吃了一個大雞腿還開心。

我討厭手機。

我討厭鄰居王叔叔的手機，他的兒子天天用它打“王者榮耀”。他才七歲就已經近視成300多度了。

我討厭我姐姐的手機。她每次都在我學習的時候用手機拍抖音，手機裡的她那麼的不真實。更可笑的是還有幾百個粉絲給她點贊。

我最最討厭的是我大伯的手機，每次他來爺爺家都不好好地陪爺爺奶奶吃飯、聊天。而是頭不抬、眼不睜地玩他的手機。大伯來的時候和走的時候都是一個樣子，眼睛一直盯在手機上面。

現在的我都已經糊塗啦！我不知道手機是好還是壞？你能告訴我嗎？

共享的益處與壞處篇12

國二作文 ,920字

在這個科技發展突飛猛進的時代，越來越多的共享資源正融入我們的生活，也在逐漸改變著人們的生活理念。但這麼多的共享資源對我們到底有益與否，現在我就拿共享單車來給大家舉個例子吧！

現在全國有超過七十家的共享單車公司，共享單車的“身影”在城市的街道，小區門口等公共場合都有出現。它們為市民提供了巨大的便利，解決了城市“最後一公里”的問題。有一次，我去上課外輔導班，輔導班離我家很近，我一般都是步行去的，那天因為早上睡過了頭出門晚了，正當我急得“團團轉”時，我看到了停在小區門口的共享單車，於是我趕緊從包裡拿出手機，掃了二維碼，騎著車向學校去果然沒有遲到。這就是共享單車給我們帶來的益處！

但凡事都會有益處與壞處。因為共享單車的過度投放，“摩拜”，“小黃車”都已氾濫成災。有時走在大街上，也不時能看到共享單車亂停亂放。有的倒在地上，有的被人疊羅漢似地疊成了小土丘。給市容減了不少分！最後還要管理市容的叔叔們花費時間和精力去整理這些共享單車。即使在這樣涼爽的秋天，他們也能忙得滿頭大汗！

還有一次，我在電視上看到這樣一則新聞：“共享單車集體爬上樹”！乍聽上去，你一定會覺得奇怪，這車怎麼會自己爬上樹？監控錄下了這樣一幕：一個喝醉酒的男子，深夜把一輛輛共享單車扔到了樹上。還時不時爬上樹去將車扶扶正，讓它保持平衡。畫面中，大樹的樹枝都被壓斷了一大片，有些共享單車從樹上摔下來，摔得“粉身碎骨”！

有時我也感到納悶，為什麼有的細心人能發明如此人性化的共享單車、共享書店，共享籃球……把這些生活用品拿來給大家共享，而有些人卻任意地亂使用？

聽說現在“小黃車”已經走出國門，投放到了日本，“摩拜單車”登入了英國，也掀起了“共享熱潮”，這是方便大家的好事！如果市民能文明使用，做到“不亂停亂放，不搞破壞”。那麼這也許能成為“新四大發明”之一！

印在校園最深處的夢篇13

國二作文 ,667字

校園記證著精彩：有月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩；有微笑的陽光，落花的繽紛；有動聽的歌聲，朗朗的笑語，還有一個女孩甜美的夢想，都印記在校園的最深處……

校園的小花園裡，與夥伴們在柳樹下嬉戲。輕盈的柳絮撲面而來，暖融融的粘上指間旋轉。有的靜靜地躺在嫩綠的芳草和柳絮編織而成的溫床上，沉浸在新鮮的空氣和美夢中。近處，微風吹拂下，一些“太秀氣”的榕樹葉子紛紛地掉下，一些不甘寂寞的枝條招來了蜜蜂、蝴蝶以及小鳥，掏氣的小夥伴們不停的打鬧，你追我趕……頓時熱鬧起來。遠處，枝條太多太密，尋不著昔日秋冬時稀疏枯萎的景緻，站在高處再也沒有一眼看到盡頭景緻。不過，樹還是那棵樹花還是那些花，因為那些孩子太懂事了。此時，校園裡的笑聲太多，忘記了用純真笑臉凝結而成的真摯友誼。

教室裡，老師那激情澎湃的語言和嫻熟的“貴生”教法，讓同學盡情的投入，有似涓涓細流，溫暖地流進每一個孩子的心田。此時，一個小女孩始終聚精會神地望著那塊黑板，似在思考著什麼……老師的眼神始終如春天的細雨，默默的滋潤著我，那麼細膩那麼含蓄。聽老師講那宇宙的奧妙與世間的神奇，讓我為未來化妝，讓世界因理想的存在而精彩。那琅琅的書聲點綴其間，為校園留下一道亮光。

考場裡，此時教室裡比平時多一份寧靜。有的同學因某一道題不知所措，苦思冥想；有的同學揮灑自如，只聽得到筆下沙沙的響聲；有的同學……考試，檢查平時努力的效果，也是證明這段時間教與學最好的方略。考試成為校園一道令人歡喜令人憂的風景。

這些，校園裡一草一木，一人一事永遠烙印在我記憶深處，令我歡喜讓我憂，因為這永遠成了我最原生的夢。

我眼中的”壞“媽媽篇14

國二作文 ,746字

我眼中的媽媽是個十足的“壞蛋”，她喜歡“撒謊”，愛“斤斤計較”，還老與我搶東西吃。你說，這樣的媽媽，不就是“壞蛋”嗎？

我眼中的媽媽—口是心非

我的媽媽總愛“撒謊”，因為她宗師說一些口是心非的話。記得有一次，天氣轉涼了，我因為沒聽媽媽的話—多穿幾件衣服，結果毫無懸念地感冒了。媽媽為此把握教訓得“狗血淋頭”，最後拋下一句“我不會帶你去看病的，你就這樣自生自滅吧！”然後就走近了臥室，只留下我暗自叫苦：“媽，你太狠了吧！我可是你親生的啊！”沒過多久，媽媽就拿著杯熱水和外套出來，沒好臉色地對我說：“快把外套穿上，我帶你去醫院！”我一臉得意，心想：老媽你是個口是心非的大騙子，剛才還說不帶我去看病。唉！老媽真是個愛“撒謊”的“壞”媽媽啊！

我眼中的媽媽—斤斤計較

我媽，真的是一個太“小氣”的人了，特別是在買東西的時候，她把這一點表現得淋漓盡致，那次為我買一對襪子，老闆說二十元，媽媽一聽，先是“大驚失色”，隨後氣憤不已，咄咄逼人地說道：“老闆，你開玩笑吧？二十元？二十元！你去搶啊！依我說頂多五元！”我和老闆當場給嚇暈了。這雙襪子的質量很好，賣二十元不足為奇，可是老媽殺價的架子和氣勢，讓老闆毫無招架之力，討價還價幾個回合後，便只有認栽。老媽你真是個小氣的“壞蛋”！

我眼中的媽媽—毫不講理

我的媽媽一點也不通情達理，每次我吃外面買的垃圾食品，她都會搶過去嘗一口，然後吐出來說：“咦！這火腿腸太難吃了！”然後把它全扔了。每晚我看雜誌到十點，她都會沒收，我就會很生氣地說：“那是我買的。”她就會說：“我是你媽，你什麼東西都是我的，趕快睡覺，沒有討價還價的餘地。”唉！老媽，你真是個毫不講理的“壞”媽媽啊！

雖然老媽很“壞”，但是，我喜歡她的“壞”。

我最想改正的壞習慣篇15

國小五年級作文 ,482字

哦！天哪，真讓人沮喪！

不論是在練習冊、作業登記本上，還是教科書、作文字上，錯別字都陰魂不散地跟著我。我真不喜歡自己寫錯別字，但這個錯別字像抹了502膠水一樣，粘在我身上，不管我用什麼辦法，它就是緊緊地粘著我，不肯離開。

曾經，因為錯別字，我不知捱了多少頓批。做練習冊時，本來可以全對的，就是因為錯別字，不僅沒拿到滿意的分數，還被老師當反面教材嚴肅批評。寫作文更恐怖，發下來的作文字，與之前那叫一個天壤之別。最初寫的時候，作文紙是被一個個黑黑的字擠得密密麻麻，可發下來後，被擠得密密麻麻的不是那一個個黑黑的字，而是一個個紅圈圈和紅叉叉，整個作文紙在紅色大軍的包圍下淪陷了……

五年級上學期的第五單元，我們學了漢字的有關知識。當時老師跟我們說，我們的漢字受到許多外國人的歡迎，許多國家都開設了漢語課程。我們作為中國人，如果學不好漢字，經常寫錯別字，那豈不是要鬧“國際笑話”？漢字是我們中國人的精神傳承，擁有悠久的歷史，這是我們炎黃子孫的驕傲！我下定決心，一定要學好自己的語言，寫好漢字！

都說新學期、新氣象，這個學期我的“新氣象”就是：和錯別字sayGoodbye！

我最想改正的壞習慣篇16

國小四年級作文 ,520字

眾人皆知，粗心是個壞朋友，可是我呢，卻從一年級到現在一直和它做朋友，儘管我很想和它絕交，可它卻一直跟著我，形影不離，可把我害慘了。

那個星期一的早晨，我放下書包，急忙交作業。當我把寫著作文的稿紙交給語文組長時，卻發現大家都寫在了作文字上。“啊？”我尖叫一聲，翻開作業登記本，只見上面清楚地寫著“寫在作文字上”。

我立馬拿出作文字，希望在老師發現以前把我寫的作文抄到作文字上。可是，儘管這樣，還是被肖老師發現了。

肖老師把我叫到辦公室，氣得眉毛都豎起來了，訓斥道：“陳悅涵，你這都是第三回了，能不能長點記性呀，300字反思書，放學前交！”

我邁著沉重的步子，有氣無力地走出辦公室，回到教室垂頭喪氣地趴在桌子上，唉，真是啞巴吃黃連—有苦說不出啊！我萬般無奈地抄好作文，寫好深刻的反思，交給肖老師。肖老師說：“寫得不錯，要記住教訓。”這件事才算結束了。

回教室的路上，我腸子都悔青了，要是看作業登記本的時候細心一點，注意一點，就不會釀成這樣的“悲劇”，總之，都是因為我粗心大意，才會這樣。

我下定決心，從這個新學期開始，做任何事情都要認認真真，一絲不苟，改正粗心大意的壞毛病。粗心，你可聽好了，以後你別想再跟著我，我要把你甩得遠遠的。

最愛我的壞媽媽篇17

國小三年級作文 ,529字

一頭烏黑亮麗的捲髮，水靈靈的大眼睛，在鼻子底下是一張紅潤的大嘴巴，濃密的眉毛，高高的個子，說起話來聲音洪亮，你說這是誰呢？對啦！那就是我的“壞媽媽”。壞媽媽是怎麼壞的呢？下面就讓我給大家講一講原因吧！

早上起床媽媽從來不讓我偷懶，總是說：“劉思言，快起來！你過來看看都幾點啦，自己穿衣服，動作快一點！動作慢了就沒有時間吃早餐了。”每當這個時候，我都會乖乖起來穿衣服，因為媽媽說到做到。我試著故意磨蹭過，結果真的沒吃早餐，餓著肚子去上學的。

有一天，媽媽感冒了，帶我去附近藥店買點藥。買藥回家的路上，我看見有賣龍蝦的，就吵著要吃龍蝦，媽媽說今天不想做菜，別買龍蝦了。我聽了非常生氣，說：“媽媽真壞，最會偷懶。”媽媽拗不過我，便給我買了一大盆。回到家，媽媽先把龍蝦一隻一隻清洗乾淨，然後做給我吃，燒龍蝦時媽媽出了很多汗，不時有豆大的汗珠滴下來。龍蝦做好了，媽媽一直也沒說累，又一隻一隻幫我剝著吃。當天晚上，媽媽發起了高燒。那時我才知道，原來媽媽是忍著病痛給我做的菜，我特別感動。

媽媽週末還特別喜歡帶我去看書，讓我在知識的海洋中邀遊，我認為玩的時間少了，整天和媽媽對著幹，媽媽總是說：“你再大些就會明白了，媽媽對你不是壞，是對你好！”

這就是我最愛的“壞媽媽”。

五三班的壞小子讀後感篇18

讀後感 ,975字

童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人嚮往。很多作家也把我們的童年生活寫進了他們的作品中，讓我們回味，令我們著迷。

而最近，我就讀了著名作家楊紅櫻寫的《五三班的壞小子》，這本校園小說敘說了每個人都有的童年時光。這本小說是楊紅櫻根據她女兒上學時的經歷而寫成的。我剛讀這本書，就到了愛不釋手的程度，感覺讀起來那麼輕鬆，那麼愉悅，讀到好多地方都會讓我捧腹大笑。書中我認識了好吃懶做的“肥貓”魯雲飛、骨瘦如柴的“豆芽兒”、調皮搞怪的“米老鼠”、多愁善感的任思思、善良美麗的艾薇……不過令我印象最深刻的，還是作者對老師的外貌描寫：體育老師張老師濃眉大眼，頭上的一撮頭髮就像打仗時的訊息樹嘛！再看一下插圖一點不錯！

讀著楊紅櫻筆下的文章，我也想起了我的校園趣事。就在今天，我們做完操以後，個個熱得大汗淋漓，我的同桌金嘉怡還誇張地說自己都要晒成北京烤鴨了！瞧，她滿頭大汗，臉紅得跟成熟的桃子一樣，還伸著舌頭，直喘氣，真滑稽！

過了一會兒，同學們紛紛都拿起本子當扇子扇，大家一邊扇，一邊在講話，有的還哼著小曲，這時的教室亂得像一鍋粥一樣，大家都感到越來越熱，可是儘管教室裡所有的窗戶都打開了，外面的風好像也吹不進來。有的同學再也忍不住了，自告奮勇地對正在批作業的班主任陶老師說：“老師，跟您商量個事唄！……能開電風扇嗎？”有同學帶了頭，於是大家都“倡議”陶老師開電風扇，老師半開玩笑半嚴肅地說：“不行，只要有一個人怕冷，那麼就不能開！”

“可是我們都很熱！”大家異口同聲地回答道。

陶老師看著我們微微一笑，然後不緊不慢地說道：“但是我怕冷啊！”這句話讓大家如同豆腐掉進灰塵裡—吹也不是，打也不是。說句實話，誰能違抗老師的命令呢？

這時，我們班的潘陳宇豪同學竟然拍著桌子，突然冒出來一句：“蒼天啊，大地啊，陶老師啊，求您發發慈悲吧……”這時，整個教室沸騰起來了！大家笑成一團，有的哈哈大笑，有的仰天大笑，還有的拍著桌子狂笑……

終於，陶老師還是同意我們開電風扇吹一會兒。“耶！陶老師萬歲！”同學們歡呼起來，真沒想到平常那麼嚴肅的陶老師竟然跟我們開了這麼一個小小的玩笑。當涼爽的風兒吹在我們身上時，我們都感到特別舒服。

童年趣事就像我們生活中的調色盤，為我們的生活增添了無窮的色彩。我要用文字將我們經歷的喜怒哀樂記錄下來，這樣就能永遠儲存這段美好的回憶。