童年河讀後感相關作文20篇
童年河讀後感 篇1
讀後感 ,818字敢於挑戰自我
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”，書會給我們很大的啟迪。在閱讀《童年河》這本書時，我獲得了新感悟。
雪弟和同學們在蘇州河邊玩耍，看到有人正以優美的姿勢練習跳水，動作十分危險。雪弟因為要幫同學們出口氣，就和高年級學生打賭。最終在經過幾次不懈地嘗試後，雪弟忍著傷痛，成功地完成了高難度入水動作，讓高年級同學心服口服。
看到雪弟這種敢於挑戰自我的行為，我感到十分羞愧。我經常在關鍵時刻掉鏈子，總是覺得自己信心不足。媽媽為了更好地激勵我，想方設法來給我創造磨鍊的機會。不爭氣的我卻一次次望而卻步，只有在媽媽緊逼不捨的情況下，我才勉為其難地去嘗試一下。當媽媽終於放棄了激勵我的念頭時，我不僅沒有覺得愧疚，反而內心陣陣竊喜。現在想來，當時媽媽一定十分失望。我內心不禁感到一陣慚愧。
有天傍晚，我陪媽媽在西湖邊悠閒地散起步來，正巧遇見有街頭藝人在路邊敲架子鼓。鼓手先獻藝了一段，然後熱情地招呼圍觀的小朋友們也來秀一秀。可是四周的小朋友一見此情景，臉上頓時飛起了兩片紅霞，一個個都腳下抹了油，開溜了。我想起雪弟挑戰自我的勇氣，大膽地對媽媽說：“媽媽，要不我來試試？”一聽這話，媽媽驚訝地盯著我，幾秒鐘後才反應過來，欣喜地說：“為什麼不行呢！”我勇敢地舉起手，示意我想嘗試一下。在得到鼓手的允許後，我走到鼓邊，深深地吸了口氣，放手敲了起來。我儘量躲避著觀眾們的眼睛，低著頭專心地敲著，可我還是能感覺到，觀眾們正直勾勾地注視著我。當我熟練地敲完最後一個節拍，才抬頭環顧觀眾，四周頓時響起了雷鳴般的掌聲。我這才緩了口氣，用手將額頭上一顆顆豆大的汗珠抹去。我興奮地跑下臺去，媽媽激動地張開雙臂，將我緊緊地抱住。
退縮，成功的大門就永遠不會向你敞開；只有敢於挑戰自我，才能不斷地向成功邁進。我堅信，我會在自我挑戰中體驗到真正的快樂，感覺到無比的自豪，最終登上成功的高峰。
童年河讀後感 篇2
讀後感 ,1024字寒假生活如同一個萬花筒，豐富多彩。在這期間，我閱讀了趙麗巨集寫的《童年河》。
該書講述了洪雪弟從小和親婆一起在農村生活，突然有一天父親接他去了上海。從此，雪弟的生活徹底改變了。他面對的是新的環境，結交的是新的夥伴，認識的是城市形形色色的人，接觸的是那裡許許多多的新事物。因為從小對河的依戀，雪地弟到城市後為找蘇通河而迷路，認識一群新的夥伴，去新的學校上學，陪“牛嘎糖”逛大世界，偷吃阿姨送來的蘋果，向“瘋老太”道歉，從橋上跳下去救人，直到最後親婆的逝世讓雪弟難以接受……
讀著雪弟的故事，我情不自禁地想到了自己的童年。記得那時候我還小，什麼都不懂。經常開著外公和他的朋友們聊著天，喝著小酒。每當外公嫻熟的開啟酒罈，我頓時感到醇香濃厚。我拼命地吸著鼻子，恨不得一口氣就把酒味全部吸入鼻子裡。那酒香，宛如一縷縷絲線，縈繞著我，讓我飄飄欲仙；那酒味，彷彿一股股暖流，圍繞著我，令我心情舒暢；那酒醇，猶如一陣陣花香，浸泡著我，使我神清氣爽！聞著這沁人心脾的酒香，我心情激盪，同時也產生了一個“壞”念頭：我一定要嚐嚐這酒的味道，你們大人不讓我喝，我就偷偷地喝。
等外公和他的朋友到客廳下棋看電視了，我貓著腰，踮著腳，躡手躡腳地來到廚房。確定沒人後，我迅速開啟酒罈，那濃郁的酒香令我如痴如醉。我不敢多喝，所以拿了個最小的杯子，到了一小杯酒。我看了看四周，搖了搖酒杯，想起外公喝酒都是一飲而盡的，你是我學著他們的樣子，慢慢的端起酒杯，高高地仰起頭，喝了個底朝天。呵，這麼厲害！酒剛下去，瞬間就感到有一股熱流從喉嚨眼兒那直往我的胃裡灌。我的額頭上頓時冒出豆大的汗珠，臉通紅通紅的。嘴巴里如同有一堆烈火正在熊熊燃燒，從喉嚨口燒到腸胃，燒到肚子中，火辣辣的。我如同置身於太上老君的煉丹爐中，身子沒有一處不是在火中的，又好像吃了無數根紅辣椒，渾身不自在。酒辣完就是苦，這苦澀，比苦瓜不知苦了多少倍。天哪，就偷偷喝了這一小口酒，簡直生不如死！從此以後，我對酒便有了一種無法言說的恐懼，決定再也不喝酒了。唉，這一言難盡的感覺，必將深深烙印在我的心中，難以忘懷。知道今天，回想起這件事，我都感到好笑，覺得那時自己好傻。
童年就像一條小河，從你生命的河床裡流過，它流得那麼緩慢，又流得那麼湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍打你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
童年河讀後感 篇3
讀後感 ,489字暑假裡，我讀了《童年河》，內容情節十分有趣，以男孩雪弟的童年經歷為中心，深刻地讓我記住了這個故事。
這本書主要講了七歲那年，男孩雪弟離開崇明島母家，被父親接到了上海。從鄉村到城市，面對第一次分別和未知，不捨、難過和不安襲上心頭，第一次遇到壞人，第一次迷路，第一次遇到盤問和圍觀，甚至與媽媽之間也存在著說不清的陌生感……雖然有歡樂，有哀傷，但生活中有長輩的關懷與扶助，有夥伴情、師生愛，雪弟始終能在童真和善意中完成一次次不平凡的成長。
小說以兒童的視角，清淡而詩意的筆觸，將自己的童年回憶與文學想象融合，講述了一個溫暖的故事，勾畫出一個可愛的男孩以及他周圍的長輩、師生的群像和那個溫良而有愛的大上海的過往。
文中，雪弟遇見過鄉村的小河，他常常在河邊走來走；他還遇到過上海的蘇江河，他常常與小夥伴在河邊嘻戲、玩耍。童年就像一條小河，從你生命的河床裡流過，它流的是那麼緩慢，又流的是那麼急促，你無法把他留住，它的浪花會輕輕的拍擊著你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
如果，童年的歲月裡真有一條河陪伴，哪怕只是一條小小的河，那必定是一件有意思的事情。
中國留守兒童日記讀後感 篇4
讀後感 ,1072字生命因知足而幸福
現今我們的衣食住行，樣樣不用煩惱；父母天天把我們當做掌上明珠一樣看待，過著衣來伸手、飯來張口的幸福日子。然而在偏遠貧困的鄉村當中，卻有著一種不一樣的日子。貧困山村中的孩子很稚嫩，但無不向往著外面大山的美好世界。他們只渴望能上得起學，吃得起飯，享受有一家和睦的生活……
在這兒，不會有霓虹的閃亮，只有昏黃的燈泡一閃一暗，在這兒，不會有華麗的高樓，只會有破爛不堪的茅草屋搖搖墜墜；在這兒，不會有母親暖暖的話語，只會有不遠處大黃狗驚心的吠叫……
這本書講述了26個留守兒童的困苦生活，他們們平均年齡只有9歲，但卻要擔起很重的家庭勞務，220篇日記，雖然文采一般，算不上什麼優秀作文，但在每一篇日記的背後，都隱藏著一顆柔軟而脆弱的心，21幅用劣質水彩筆畫出的夢想圖，21個發自內心的單純願望，12封寫給爸爸媽媽的信，全國5800萬留守兒童的生活寫照。
這裡的生活是困苦的、是難熬的。他們過早地承擔起本不該這個時候承擔的責任，每天勤勤勉勉地做事，但卻像山上的草和樹一樣，自由自在卻有著被遺忘的苦楚，來自家庭的溫暖和社會的關愛都是那麼遙遠。城裡的孩子都是幸福快樂的花樣年華，而這些留守兒童卻是飄萍一般的草樣年華。親情對我們來說，是很容易得到的，而親情對那些留守兒童來說卻是一種奢侈品。
留守兒童的教育也是非常落後。我們都知道知識改變命運，然而這句話用在留守兒童身上卻是空話。他們缺乏全方位的監督，再加上思念父母，還有家裡的勞務繁忙，以至於對學習缺乏自制力、上進心和自覺性。
在一些條件好的地方，父母對孩子是倍愛有加，可以說是含在嘴裡怕化了，放在手裡怕晒了的心理。但這些留守兒童很小就沒有父母的疼愛，反而要做父母該做的事；當樹上第一片枯葉落下時，父母們便千叮嚀萬囑咐地給孩子們添衣加褲。剛有雪花報到，孩子們便個個成了“小企鵝”，而留守兒童沒有溫暖的衣服，也沒有父母的呵護。俗話說：“愛子之心，人皆有之。”但是，愛而不教，愛而無度，澆灌失當，結出的往往是惡果。“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”這話還是說得有道理的。父母不能虧了孩子，更不能慣了孩子。
這本書讓我知道了在社會的角落裡存在著一些渴望著被愛的人。現實社會的每一個人都在為自己的幸福打拼著，每天忙碌的身影在大街上來來回回，他們無暇顧及那個角落；成功人士們站在成功的高度上俯瞰這個社會，他們也永遠不會留意在這個社會的角落裡有這樣一群等待著愛的孩子們。父母們給予他們了生命，卻沒有給予他們一個良好的生活。我們應該做出力所能及的事，呼籲更多的人關注他們，讓他們將來能為這個社會做出貢獻。
生物學家童第周讀後感 篇5
讀後感 ,793字讀了《生物學家童第周》有感。這篇文章主要寫了：童第周參加插班生考試的時候只以倒數第一考上了。可他沒有氣餒，而是努力學習併成為了一名生物學家證明中國人不是笨人，為祖國爭取了極大地榮譽。
出生在山村的童第周以最後一名的成績考取了城裡中學。學習方面面臨的重重困難可想而知，是知難而退，還是影刃而上？少年童第周沒有屈服，沒有叫苦，用釘子精神勤奮學習，終於取得出類拔萃的成績，為他長大報效祖國打下了紮實的基礎。我們如果考了倒數第一，可能就會自暴自棄了，而童第周還是堅持學習，沒有一點的退縮。
出國留學的經歷，進一步煥起了他強烈民族的自尊心和責任感。
憑著“為我們祖國的民族爭口氣”的愛國熱情和堅定的信念，童第周不懼怕失敗，以無比驚人的耐心細緻和驚人的毅力，幾十次，幾百次，甚至幾千次地做著非常枯燥的手術。如果是我們可能做幾次就厭煩了，而童第周做了幾百次終於成功了，他沒有絲毫的厭倦。
憑藉著嚴謹的態度和刻苦鑽研的精神，他成功完成了世界性的科學難題。他令外國人豎指讚歎，為中華民族爭得了極大地榮譽。
童第周為了證明中國人不是“中亞病夫”不是笨人。我們祖國第一個發明指南針、印刷術、火藥造紙術和地動儀。難道我們中國人笨嗎？我們中國又造出了航空母艦，神州六號全茂大廈，東方明珠……我們在武器上也不甘落後，比如分頭子彈，武裝直升機，大炮，無聲槍，原子微型子彈……難道我們中國人笨嗎？
童第周刻苦學習，發奮向上，為我們樹立了學習榜樣，長大了學有所成，一定要為祖國爭氣。再看看我們，一天到晚就知道玩，天天無所事事，一點緊迫感也沒有，如果我們不努力學習，那麼祖國的未來靠誰？
我們青少年一定要像他一樣為祖國發憤圖強，樹立民族信心，百折不撓的為祖國事業頑強奮鬥，為中華華民族爭光！為中國人爭光！
我們要從現在做起，從今天做起。要像童第週一樣，有著堅韌頑強，不屈不撓的精神學習，想自己的目標出發，實現目標報答中國！
鼴鼠的月亮河讀後感 篇6
讀後感 ,545字今天，我讀了一個故事，名叫《鼴鼠的月亮河》，這個故事的作者是王一梅，她寫過好多作品，她是一位著名的作家，我很喜歡看她寫的故事，特別是這個故事裡的主人公：米加。他讓我印象深刻。
這本書講的是鼴鼠米加發明洗衣機的故事：米先生一家住在月亮河一帶，米先生的第1-8個兒子都會挖複雜的地洞，只有老九米加只會挖簡單的地洞。米加愛發明稀奇古怪的東西。一天晚上，他遇到了鄰居生病的尼裡在洗衣服，所以他要發明洗衣機，他去城裡買零件，但是他沒有錢，所以他決定跟魔法師咕哩咕拜師學藝，他讓咕哩咕用樹枝變零件，但是有時間限制的，他跟咕哩咕用表演的錢買了真正的零件，完成了洗衣機，送給了尼裡。
通過這個故事，我明白了兩個道理。一，人要有目標，要為了目標而奮鬥，遇到困難不退縮。二，要有一顆善良的心。就像米加，雖然不如哥哥挖地洞挖的好，但是他發明了好多有用的東西，並且為了幫助他的好朋友尼裡，所以他發明了洗衣機，雖然他遇到了重重困難，但他沒有放棄過。米加還是一個善良的孩子，他去城裡的路上幫助了田鼠搭房子，幫助了犯困的狗司機，還幫助了烏鴉打敗了老鷹，他還幫助了許多其他人，收穫了滿滿的友誼。
我平時在學習上拖拖拉拉，把複雜的放在最後，遇到困難的時候會退縮，跟米加比差很多，以後遇到困難，想想米加，就有了堅持下去的信心。
小馬過河讀後感 篇7
讀後感 ,519字我曾經讀過這樣一個故事：
有一天，有一匹小馬要把小麥送去磨坊，途中要經過一條小河。小馬猶豫不決，不知道要不要過去，這時，它發現老牛正在吃草，便去問它河的深淺，老牛說：“河很淺，剛沒過小腿。”小馬聽了正打算過河，松鼠攔下了它說：“不要過去，我的夥伴昨天在這裡被淹死了。”小馬不知道怎麼辦就去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試，最後它平安的過去了。
雖然這個故事我已經讀過很多次，可每次讀完，我仍能獲得許多啟示。在生活之中，我們不能盲目聽從別人的話，要用腦思考、推理，在切身體會，才能得到適合自己的方法。
有一次數學考試，我竟然只考了94分，我很納悶，仔細一看發現老師好像給我改錯了一道題，失去了5分。我的心裡非常糾結，如果告訴老師的話，我有可能會得到5分，也有可能是我錯了，那樣會處於一種非常尷尬的境地。最終我的得分慾望打破了顧慮，我向老師提了出來，老師重新認真地算了一下，居然是我對的，事後老師表揚了我，我的心裡真是太開心了，猶如啃了100根棒棒糖，畢竟我挽回了珍貴的5分。
這次經歷使我懂得了：我們要親自經歷與認真思考，才能得到真理。如果一個人盲目聽從別人的意見，事情只會變得更加的糟糕。所以，我們要有自己的主見，並學會“嘗一嘗”、“試一試”。
《鼴鼠的月亮河》讀後感 篇8
國小三年級作文 ,399字童話是我的最愛。今天，我又一次走進了美好的童話世界—《鼴鼠的月亮河》。
讀完這個童話，故事裡的主人公—鼴鼠米加就成了我的偶像。他與眾不同，不僅長相和哥哥們不同，而且也不喜歡鼴鼠的老本行—挖掘。但是他很愛動腦筋，喜歡搞一些小發明；他關心朋友，經常去幫助他們；他還不怕困難，有信心，有耐心……
其中米加發明洗衣機的故事讓我特別感動。當米加看到鼴鼠尼裡要洗全家的衣服，很辛苦，就決定做一臺洗衣機送給尼裡。在製造洗衣機的過程中，米加克服了重重困難，在他和魔法師咕哩咕堅持不懈地努力下，終於造出了洗衣機，送給了好朋友尼裡。
看到這裡，我慚愧極了。記得有一次，我用雞蛋做手工作品。一開始，我信心十足。一次，兩次，蛋黃怎麼也吸不出來。最後，我氣得把那個雞蛋給敲碎了。我的手工製作也泡湯了。
讀完這本書，讓我明白了：要像米加一樣，遇到困難不放棄，只有堅持不懈才能達到自己的目標。
鼴鼠的月亮河讀後感 篇9
讀後感 ,534字今天我終於認真仔細地讀完了鼴鼠的月亮河這本書。
鼴鼠米加住在月亮河，月亮河很美，那裡有蜿蜒的河流，清清的河水，朦朧的月色，光滑的鵝卵石。而住在那裡的人們更美，它們淳樸、真誠、寬容、進取……一切美好的品質都在它們身上體現。
鼴鼠米加就在這樣的愛中成長，米加它與眾不同全身黑色，它白天睡覺晚上亂竄地特殊睡眠習慣，它一點也不會挖掘這樣所有鼴鼠都應該會的本領……這一切的一切都可以讓米加在這個家族中無地自容，可是，大家依然那麼愛它，沒有故意挖苦嘲諷，沒有孤立欺負它。鼴鼠米加在愛與寬容沐浴下成長，它也被薰陶成一個關愛他人、關愛社會的人，愛就這樣生生不息地傳遞了下去。
鼴鼠米加生活的環境很溫暖，我覺得我所在的303班也是這樣一個溫暖的大家庭，同學之間有什麼困難，我們總是互相幫助，我們解決不了了就去找王老師這個大家長，記得有一次孟子清把的右手摔傷了，不能寫字，我們就主動幫他抄寫回家作業，幫他擰水杯蓋，王老師也大手一揮幫他免去很多他需要完成卻沒辦法完成的作業和困難，終於孟子清的手一天天好起來。所以我堅信只要大家的心在一起，在王老師和我們的共同努力下就沒有什麼是解決不了的。
我喜歡鼴鼠的月亮河這本書，裡面的米加善良，有愛，聰明，但我更喜歡我們403班，我們團結，互助，有愛。
鼴鼠的月亮河讀後感 篇10
讀後感 ,627字聰明機智像一座橋，帶我跨越困難的海洋，聰明機智像及時雨，幫我撲滅困難的大火，聰明機智像一把劍，幫我在生活的路上斬妖除魔。今天，我就帶大家走進《鼴鼠的月亮河》認識“聰明機智”。
《鼴鼠的月亮河》主要講了一隻住在月亮河的黑色小鼴鼠—米加為了幫助它的好朋友—尼裡買洗衣機，於是來到了城市，遇到了一位叫咕哩咕的魔法師，米加被他的魔法吸引了，所以拜他為師，許多驚險的冒險故事就這樣展開了。
其中最讓我難以忘懷的是這一章：米加組裝洗衣機的情景。米加從來沒有組裝過洗衣機，但是它不怕困難，憑藉著自己的聰明機智，看著說明書，一步一步地來組裝好洗衣機。看著米加組裝起來的洗衣機，它彷彿在對我說：做事不能總想著依賴著別人，要學會自已獨立想辦法，解決問題，這不正是長大的過程嗎？
乘坐著這臺“洗衣機”，我穿越時空，回到了那天—放學回家的我正在房間裡做作業，遇到了一道不會做的題目，我想都不想，就喊：“媽媽，這題怎麼做呢？”媽媽走過來，看了一眼題目，說：“自已想！這道題你能行的。”於是，我認真地回憶了今天課堂上老師講的內容，頓時恍然大悟，媽媽瞄了一眼正在奮筆疾書的我說：“你這個腦袋瓜，再不動，就要生鏽了！”我慚愧地低下了頭。從此，遇到問題，我都儘量先自已想辦法，不再總依賴媽媽了。
古人云：書中自有黃金屋。這次我真真切切地領會到了！我可以從書裡學到知識，領悟道理，用這些“黃金”去堆砌美好的未來，所以朋友們，快讓我們一起翻開你身旁的書吧！
小馬過河讀後感 篇11
讀後感 ,356字今天，我讀了《小馬過河》。它雖然是一個小故事可是卻讓我受益匪淺。
故事說的是一天小馬幫媽媽做事，一條小河擋住他的去路，他不知怎麼辦。小馬見了老牛，便上前問這水深不深，老牛說不深，一旁的松鼠卻說河很深。於是小馬去找媽媽，媽媽讓他自己試一試，後來小馬成功過了河，河水既不淺也不深。
通過這個故事我明白了，無論遇到什麼困難我們都要親自去實踐，不能因為害怕就退縮，然後什麼也不做。
我在生活上也有這樣的經歷。那是我三年級的事了。那個時候我很苦惱，因為每個星期五都要寫作文，我十分害怕。後來爺爺讓我上寫作班，我不想上，因為我覺得自己早就敗給作文了，可是爺爺還是給我報了作文班。不過自從上了作文班後，我的作文水平大大提高，原來只要按照老師教的方法去做，寫作文也沒有想象中的那麼難！
我們做任何一件事都要去努力面對、勇於嘗試！
林清玄散文自選集少年版讀後感 篇12
讀後感 ,325字生命的成長需要時間和陪伴—讀《林清玄散文自選集少年版》有感
說實話我認為父母應該多花點時間在自己孩子上，尤其是成績不好和行為規範不好的孩子上，因為我發現：生命的成長需要時間和陪伴。而這些不好的學生大多數是因為父母沒有多數時間來陪他們和管他們。
說到這，我突然想到一個故事，故事如下：
就是一個美國男孩等他的父親，等到了大概12點，他的爸爸拖著疲憊的身子回來，男孩提出了借10美元的要求，於是父親給了他。
男孩高興極了拿出了另外10元，合起來把它給了父親，並說：“我能買一小時讓你來陪我嗎？”
這個男生是多麼希望能有父親陪伴的時光。
當學生或孩子犯錯的時候請給他們時間；
當學生或孩子孤獨的時候請給他們陪伴；
因為生命的成長需要時間和陪伴。
巨流河讀後感 篇13
讀後感 ,688字上學期，劉老師給我們講了一本名叫《巨流河》中的一段故事，我聽得如醉如痴，放學便把這本書買回家了。剛看了兩三頁，就投入進去了，有時竟忘記了吃飯。僅7天時間便讀完這本書了。
《巨流河》這本書是齊邦媛女士寫的。描述了當時國家和日本對戰，勝利後國共又開始對戰的情景。寫得淋漓盡致。在這期間，又講述了去樂山上大學時，先念的哲學系，後又因為朱光潛老師的引導下，轉成了外文系。在當時的社會下，朱光潛老師可是名滿天下的學者。當我讀到這時，不禁羨慕起齊邦媛女士了，羨慕她竟有這樣一位老師。而且她的身邊還不止一位名師，還有許多名師在她身邊。俗話說；“人在什麼環境中成長，日後必定成為那樣的人。”雖說齊邦媛女士那代人在日本佔領東北後，流亡到了關內，又向後方逃難，在西南讀書，抗戰勝利後又打內戰，但又因為許多名師在她身邊，她成績很好，還受到了很大的啟發。
這本書中，令我印象最深刻的便是從南京逃到漢口在車上的畫面，有人掉進河裡，摔倒了卻沒有人去扶。我想，也許因為死亡的逼迫，大家選擇了顧自己。
有時候，我在邊讀《巨流河》這本書時，還在想一個問題，如果當時郭鬆齡成功度過巨流河，倒張作霖成功，是否東北能夠及早現代化，也是否能夠避九八一，現實的發生呢？是否就沒有其他國家援助中國對抗日本呢，是否打敗日本後國共不內抗呢？但後來，我想，如果歷史上沒有日本和中國這場戰爭，也許，中國還處在腐敗的社會裡，中國也就不會從此站起來。唉，歷史總是非常神祕，使人難以揣測接下來會發生什麼？
讀完這本書，我也有深深的感受，那就是，珍惜時光，多讀好書。齊邦媛女士既然都能在戰爭時代裡那麼用功的讀書，我們又有什麼理由做不到呢？
悲傷逆流成河讀後感 篇14
讀後感 ,814字《悲傷逆流成河》是郭敬明筆下的小說，這本小說是在挖掘讀者的淚腺，僅僅從《悲傷逆流成河》這個題目就能讓所有人大概猜到結局，區別只是在於身為讀者的我們，只能揣測的永遠只是一個模糊的大方向。
《悲傷逆流成河》主要記述了女主人公易遙和男主人公齊銘，一開始住在上海的某個弄堂裡，易遙的媽媽是個妓女，她的爸爸拋棄了她們母女倆，齊銘是一個尖子生，他的媽媽待他很好，但易遙的母親對易遙不怎麼好，總是打罵她。易遙和齊銘還是同班同學，齊銘是班長，但易遙卻是一個成績不太好的普通學生，班裡的同學總是搞惡作劇一般對待易遙，班中的唐小米，處處與她作對，唐小米是副班長，她喜歡班長，她以為易遙喜歡齊銘，所以唐小米和易遙成了冤家，最後易遙接受不了這世界對她的不公，就結束了自己的生命。
在書中女主人公易遙，無疑是書中最大的亮點，這個女孩子的身世遭遇影響著她此時的個性，而此刻的個性又為她將來的人生旅途中不可平穩埋下了伏筆，在她每句嘲諷似的對話或什麼都無所謂的句子後，已經留下足夠醞釀悲傷的空間，易遙是一個在他人的面前越是挺的直腰，就有夜晚睡覺時哭得越深的夢。
這本書用王子型的男生和灰姑娘型的女生寫出了人性黑暗裸露在外的嚴酷，在書中能夠讀到已經浮出水面的黑暗，遠遠的就和一貫的王子救公主脫離了關係，更多的成熟化和成人化的劇情，讓作者覺得狗血。更多的，成熟化後，成人化的劇情擺開在我們面前的有時會是不忍想象的場面。而最可氣的便是在強大的寒冷氣息中，又會時不時送上一縷溫暖，變成伏筆，只等到時機一到，就在落差間賺的人的鼻涕和眼淚。
這本書不是沒有浪漫和美好，他們總是散落在各處，帶著那麼明顯的預謀心來暗算，只要你曾經有一時被這些欺騙，萌發出向上嚮往的心情，那麼結果自然是毋庸置疑的，但爬得更高，摔得越痛，我們都戰勝不了悲傷。
我對易遙的自殺充滿無奈，覺得她不應該怎麼衝動而不計後果，這個世界還有許多人在關心自己，要為自己愛的人和愛自己的人，至少要為他們而活！
牧童和狼讀後感 篇15
讀後感 ,715字一天，我讀了《牧童和狼》的故事。故事的內容是這樣的：從前，有一個牧童正在放羊，他覺得很無聊，於是跟村民們開了個玩笑，就故意大叫起來“狼來了！狼來了！”這聲音從山上傳到山下，村名們拿著鋤頭、掃帚等打狼的武器聞訊趕來，到了山上，這才知道他們被牧童給騙了，應為這裡根本沒有什麼狼，只有牧童和他的羊。看到村名們驚慌失措的樣子，牧童不禁哈哈大笑起來。第二次放羊，他又覺得很無聊，又用老把戲騙了村民們。
後來，狼真的來了，它咬死了許多羊，牧童嚇壞了，他不知所措，連忙大叫：“狼來了！狼來了！快來打狼呀！”然而，這次即使他喊破喉嚨，也沒有人前來幫忙。
這篇故事告訴我們：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。
誠信，現在是社會上緊缺的一種品德，許多人都應該擁有它，可是許多人都選擇了拋棄。在網上購網，如果遇到缺少誠信的商家，你就會導致財產的損失。以上我談的是生活中的一件事，其實生活中的例子有很多很多，不計其數，我也不例外：
記得有一次，我和我的小夥伴們在踢足球，我用力過猛不小心把球踢到一戶人家家裡去了。“這是誰幹的？”突然，一個刺耳的聲音從那戶人家家裡傳出來。一聽到這聲音，我們小孩子都怕極了。因為這是我們最害怕的王叔叔家，怎麼辦？我們現在完全沒那個膽子去撿球了。
王叔叔走出家門，指著我和我的小夥伴說：是你們踢的嗎？我不想被王叔叔捱罵，就指著我的小夥伴說：“是他，是他乾的”。王叔叔狠狠地批評了我的小夥伴，他大哭起來！哎這件事情明明是我不對，我還把自己惹的禍推給了他，我真的為自己所做的事感到萬分慚愧呀！
大家和我一起創造誠信果實吧！
《小馬過河》讀後感 篇16
讀後感 ,556字這個星期天，我在家做完作業以後，把以前讀過的故事書找出來再讀。讀到了《小馬過河》的故事，突然明白了一個道理，就是什麼事都要自己勇敢親自嘗試。
故事講的是一匹勤勞的小馬馱著麥子要過河，河邊的牛伯伯告訴它水很淺可以過去，但是松鼠卻告訴它水很深會被淹死的，結果小馬不知道誰是對的，應該聽誰的，就回去問媽媽，媽媽告訴它應該親自去嘗試，小馬聽了媽媽的話結果勇敢的淌過了河。
讀著讀著我突然想到我們的學習遊戲中也不是這樣嗎？以前我學輪滑的時候，看著那些哥哥姐姐那麼熟練，像風一樣從我面前劃過，我羨慕極了，慢慢的在經歷無數跌倒摔跟頭後，我也從慢慢站穩，慢慢起步，到現在的也可以像他們一樣腳踩風火輪；現在媽媽給我買了一個平衡車，最初我根本不敢站上去，更不用說控制它讓它前進後退，慢慢的我會控制它了，但是我還是不會上坡下坡，我的好朋友王依文和媽媽不斷鼓勵我，最初我還是不敢，怕摔跤，慢慢的我不斷鼓勵自己，說服自己，終於我也會上坡下坡了。
在學習中也是這樣，暑假去上英語班，剛進英語課堂什麼也聽不懂，什麼也說不好，無所適從，但是我沒有放棄，跟著老師讀，跟同學們用英語說話，現在我也會說幾句簡單的英語了。
再次讀到這個故事，我明白了，我們不就是和這個小馬一樣，是在不斷嘗試，敢於嘗試中成長；只要不放棄，不退縮，什麼事都要認真去做。
小馬過河讀後感 篇17
讀後感 ,495字今天下午，我讀了一本書，書名《小馬過河》。書的主要內容是這樣的：馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經過一條小河。小馬在河邊猶豫不決，突然看見老牛伯伯，就問老牛伯伯這裡的水深嗎？老牛伯伯對小馬說：“呵呵，小朋友，這裡的水可淺啦，還不到我的小腿呢！”小馬聽了就準備過去，突然響起一個細小的聲音：“別過去！河水可深哩，前幾天還淹死了我的一個同伴呢！”小馬低頭一看發現原來是小松鼠。小馬心裡很矛盾，就回家去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試。後來小馬發現這河不像老牛說的那麼淺也沒有小松鼠說的那麼深。
通過這個故事，我悟出了一個道理：在對一個事物不瞭解的情況下，不能只聽別人的觀點，要敢於自己去實踐、嘗試。
記得有一次，吳老師教我們寫“餐”字。我覺得老師的筆順寫錯了，問過好幾個同學，有的說老師寫的是對的，有的說老師寫的是錯的，我查了查字典證明我是對的，便向老師提出了我的看法，老師肯定了我的觀點還誇了我呢。
其實，生活中很多事情就像陶行知說的那樣：行是知之始，知是行之成。只有學會獨立思考，親自嘗試，才能找到正確答案。
小馬過河讀後感 篇18
讀後感 ,525字前天晚上，我讀了一則耐人尋味的故事《小馬過河》。故事雖然短小精悍，卻令我受益匪淺。
故事講的是：從前有一匹小馬，老馬讓他揹著小麥過一條小河。小馬剛走到河邊就有些猶豫不決，於是去問牛伯伯。牛伯伯說：“很淺，不到我的膝蓋。”它又去問小松鼠，小松鼠說：“可深了！昨天我的同伴一不小心，掉進河裡淹死了！”小馬不知聽誰的好，就回去找老馬。老馬讓它自己嘗試。小馬一試才知道，對自己說，河水不深也不淺，剛好到大腿。
讀了這個故事，我明白了：做事都要有敢於實踐的精神。邁出了這第一步，接下來的路就會變得好走，就能取得成功。正所謂“想知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗。”實踐出真知，凡事都要親自嘗試。
還記得去年秋遊時，老師帶我們玩海盜船。不敢玩的人可以坐在旁邊的椅子上。看著那巨大無比的海盜船猛烈搖擺，我頓時嚇得渾身發軟，一下子就萎縮到椅子上。但是當我看見坐在海盜船上的同學們歡呼雀躍，發出刺激的叫喊，我又追悔莫及了。但世界上沒有後悔藥，我只好放棄這次玩耍的機會了。想想當時如果我去勇敢地嘗試一下多好啊！
實踐與成功的關係是密不可分的，只有敢於實踐才能取得成功，這就是這個故事告訴我們的道理。
萬年牢讀後感 篇19
讀後感 ,835字一轉眼，我已經是個五年級的學生了，再讀一年的時間，我就要畢業，就要離開我最親愛的母校了。
如果現在讓我回憶以前學過的課文，哪篇課文感觸最大，那就屬《萬年牢》了。
文章主要講了作者的父親是走街串巷賣糖葫蘆的，他做的糖葫蘆在天津特別有名。父親的糖葫蘆之所以做得好，是因為他用的都是最好的材料，如果材料有一點掉皮損傷的都要挑出來，“蘸糖葫必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發黑。”從這些句子裡，我彷彿看見了一位真誠、老實，不弄虛作假的老人。
父親曾經在一家大字號櫃上做糖葫蘆，但是老闆卻十分黑心，不斷地提高價錢，叫父親參點兒假。父親不滿意，就辭掉了這份工作，寧願提籃叫賣。
父親的老實，與黑心的老闆弄虛作假形成了鮮明的對比。使我們進一步從父親身上看到了中國勞動人民真誠、實在、勤勞的美德。
這篇課文讓我想起了一件事，有一天傍晚。我放學時看見一家商店門口的人在吵架，忙去問問旁觀人怎麼回事，原來事情是這樣的：一個人到這家商店來買東西，不小心掉了五十元錢，自己卻沒有發現，黑心的店主看見了，待那個人走後，悄悄地拾起地上的五十元錢，高興地放進口袋裡。不一會兒，那個買東西的人急匆匆地跑回來了，她焦急地問店主有沒有看見她掉的五十元錢，店主裝出一副無辜樣兒若無其事地回答：“沒有。”買東西的人生氣了，她記得一清二楚：錢就是在她來這家商店買東西時不見的，於是就跟店主吵得面紅耳赤。正當我要走的時候，一位老大爺過來了，他拉開正在爭吵的人，不知對他們說了一些什麼話，那位黑心的店主，低下了頭，不情願地從口袋裡拿出那五十元錢還給買東西的人，那個買東西的人便走了，大家也散開了。通過這件事，我知道了做人必須要做一個可靠實在的人，不要貪圖小便宜，否則後果是極其不好的。
讀了《萬年牢》這篇課文，作者父親的形象深深地印在了我的腦海裡，他的這種行為告訴我們：無論做人，還是做事都要像萬年牢那樣，要堂堂正正做人，踏踏實實做事。
小馬過河讀後感 篇20
讀後感 ,430字今天，我讀了一個非常有意思的故事《小馬過河》，雖然故事很短，但它讓受鹽匪淺。
有一天，老馬讓小馬去磨坊磨米。走著走著，遇到了一條小河，不知是深是淺。小松鼠說，河很深。老牛說，河水很淺。小馬聽了不知道該怎麼辦？回到家去找老馬，老馬說，遇到事情要親自自己去嘗試，才知道結果。小馬照老馬說的，自己嘗試了下，結果順利地過了河。
老馬教子有方，放手讓孩子去做力所能及的事，不溺愛，不嬌慣；當孩子沒有完成任務時，不諷刺，不責怪。而是循循善誘，耐心指導。
在家裡，有的家長太溺愛，太嬌慣自己的孩子，什麼事情都自己給做。讓孩子不受委屈，不受欺負，長大之後，結果事事不成。還有的家長，看見自己孩子到放假最後一天了，還沒寫完作業，就說他家孩子沒出息，什麼都做不好。家長就會諷刺孩子，會批評自己的孩子。我想勸告所有家長，對孩子不要太溺愛，也不要總批評他，而要循循善誘，耐心指導。
親愛的爸爸媽媽們，我希望您們不要溺愛孩子，也不挖苦孩子，這樣會使孩子失去自信，我想您們也會知道的。