給拒絕一個定義相關作文20篇
給拒絕一個定義 篇1
國一作文 ,619字拒絕這個詞，我想所有人都知道，但有時候拒絕的定義我們卻不知道。
我有一個朋友，人品挺好，又善良，長得也挺帥，唯獨就是性格有點不直爽，一天他的一個同學跟他說：“哥們兒，有時間嗎？如果有的話，咱倆定個時間出來聚聚。”這個同學跟他關係不是很好，小時候老欺負他，但他說：“對不起，我實在有事，要跟爸爸去看球賽。”而電話那頭則是不講話了，過了一會便自覺地結束通話了電話。他的心裡彷彿有些難過，過了幾天，那個“好朋友”又打來電話問：“哥們兒，這回有時間了吧！”而他太善良不想傷害別人的心靈則又編了一個“天真”的理由，只聽見電話那頭吼道：“我發現你這人真搞笑，去就去，不去就不去，跟我在這繞來繞去的！”隨後便掛了電話。我這朋友內心彷彿有一萬頭草泥馬“呼嘯而過”，心想：我又不想去，是你一次又一次的來騷擾我的，隨後便打電話來向我尋安慰。我說：“你這人也是，不想去就拒絕，不要不好意思，當你拒絕後，說不定反而別人不會責怪你，因為人就是這樣，本來來詢問你的時候，就早已抱有一個被你拒絕的心，也早已想好了‘下家’！之所以被責怪，那是因為你自己的不好意思，不知道怎樣拒絕，更不知道拒絕的定義。”電話那頭則是靜靜地聆聽。
拒絕這個詞，對我們而言是重要的，當你在不想做某件別人交給你的事情時，你就拒絕，不要畏懼，有些時候拒絕不能使你和你的好夥伴的“友誼小船說翻就翻”，而是更加的加牢你們的船。拒絕反而可以讓你的朋友更加重視你。
以上的所有話，就是我對拒絕的一個定義！
給自己一個定義 篇2
國三作文 ,798字“走自己的路，讓別人去說吧。”600年前，但丁在面對教會的巨大的壓力下，給了自己一個定義，為什麼要給自己一個定義？許多人不禁發出這樣的感慨。
定義，其實就是定位，一個人只有有了定位，才能認清自己，才能認清現在的情況。還記得長征嗎？在長征之前，毛主席給紅軍下了定義：不能固守根據地，只有不斷的打運動戰，打持久戰，革命才能勝利。對此，當時的紅軍領導人李德與博古是完全否定的，他們認為中國紅軍與蘇聯紅軍一樣，戰鬥力爆發，但事實上呢，當時紅軍與國民黨軍隊的兵力十分懸殊，而且裝備要麼是起義時的老古董，要麼就只有流傳了不知道幾千年的大刀與長矛。在第五次反圍剿中，紅軍終於因實力不夠而被迫長征。再一想，若是一開始博古和李德就能接受毛主席下的客觀定義，想必也就不會那麼被動了。
當然，大家也能清晰地意識到，正是因為這個定義是毛主席下的，而不是當時的紅軍領導人下的，所以這個定義才會被埋沒許久，所以我們只有自己給自己下定義，才能走上康莊大道。
還有，改革開放是一個很好的例子，其實在蘇聯解體前，蘇聯一直是社會主義國家老大哥，那麼，為什麼蘇聯能控制東歐的國家而控制不了中國，是因為中國自己在給自己下定義。早在大躍進時期，中國的許多人士就已經看出了“光重視工業”的弊端。大家也全面地領悟到獨立自主、自力更生的重要性，所以中國甚至不惜拋棄前嫌，與“美帝”結好。結果現在的中國不但沒有出現蘇聯那樣的“修正主義”，而且GDP總數還躍居世界第二。
那麼如何給自己下定義呢？
首先我們得有自知之明，大體知道自己的優缺點，不能像孔乙己偷了別人的東西，連腿都被打斷了還不承認；其次，要留意生活中的小細節，就像軍官分析自己經歷過的戰役一樣，才能找出思路，百戰不殆；最後，可以適當的借鑑一下別人，如同日本的明治維新，在現代化工業上借鑑歐美，卻保持自己的民族文化。
給自己下定義，也是給未來下定義。只有看清自己，才能走向成熟，展望未來。
給勇氣一個定義 篇3
國二作文 ,961字岸邊人群中漸漸發出了議論聲，隨著匯聚成嘈雜的噪音，驚訝的目光全都如同遇到了凸透鏡，不約而同地聚在一點上，顯然此時的小河與平日裡靜謐流淌的那個是相違背的。
目力所及範圍的地方，還能大致看到一個人影，他在小河中，拼盡全力掙扎著，為了一絲生機，不幸的是，他的身體突然痛苦地抽搐著，一陣痙攣之後，眼看就要被河水無情吞沒……就在剛才，接到報警迅速趕到這片美麗的村莊，幾經波折，成功將一個被稱作是“小偷”的人逼到了河邊，等待他的，只有被抓住。在聞訊趕來的還有些附近的普通人。小偷見形勢不妙，只得鋌而走險，縱然跳入河中，泅水到對岸。只留下乾著急的警察們，急紅了眼。而小偷不知是沒估準水深還是河水溫度低，遊得很吃力，臉也被嚇得蒼白，不住地掙扎，就出現了上面的那一幕。
陸警官很冷靜，見形勢不妙，思索著對策。岸邊的人明顯關心的不是這個，他們恨他，為什麼要偷別人的東西，做個無恥的人物，落得此下場無動於衷，也有找竹竿幫助的，這種方式顯然可有可無，倒沒有人真正想過救這個可憐的人，因為畢竟他有罪，而善不會也不應該對惡施展，多數人選擇束手旁觀。不管別人什麼反映，做警察就要盡職，陸警官也有信心如此，儘管見到不斷抽搐的小偷，手心裡早就出了汗。議論聲在變大，隨著小偷也漸漸快支撐不住來了，這已是最後的機會了，人們在心裡都在斟酌著，明辨，可他們，唯獨少了一份真正的勇氣。
遠處的人影已快沒入冰冷的河水，恐怕快要看不見了，希望也隨之渺茫。此時，終於有身影毅然跳入水中，濺起的浪花在證明他的堅定，沒有半點猶豫與放棄，那就是一直在觀察著形勢的警官大人，他沒命地遊向小偷，即使他明白，也許看不到希望，即使他也不清楚這樣做是否值得，那個人已罪孽深重，在救與不救之間需要一個權衡，他的勇氣指示他跳了下去。在這種極其特殊的關係下，此時的選擇才是真正的勇氣，對勇氣的最好的定義。
他說，在某一時刻，我看到了那人的一雙可憐、悲憫的眼睛，那是一種生的渴望，他或許想到了他的家人，那或許是最後的懺悔。總之，他沒有猶豫，因為這是對每個人生命的負責。巨大的勇氣驅使他做出了不平凡的舉動，這或許就是勇氣的力量。即使看不見，我希望也要奮勇向前，即使有困難的抉擇，你無從跨越，也要勇於亮劍……給勇敢這種定義，也讓它像江南水鄉的小溪流淌在我的心中。
敬佩你，更敬佩那縱然一躍救人的勇氣。
給找路一個定義 篇4
國二作文 ,741字外公最近身體不好，剛做了膽囊手術，所以星期六上午，照顧外公的重任自然就落在我的身上。
中午，媽媽叫我自己去大光路吃飯，我感到很驚訝，沒事為什麼去大光路吃飯？外公住在的市第一醫院。在我心中，中華路離大光路貌似有十萬八千里，於是我只好自己找出路。
一開始，隨便找了條去武定門的車。上了車，人很多，也都低頭擺弄著自己的手機，空氣中微微彌散著一股汗味。我不禁皺了皺眉，選了靠窗的位置，坐了幾站，終於才到，那時候還早。我走到小籠包子店前，照例跟老師要了份小籠包子，然後吃了，一邊吃一邊想怎麼去大光路。
我的手邊沒有手機，對大光路那邊也不甚熟悉，看了看站牌，好像沒有什麼大光路的車。怎麼辦呢？我只好硬著頭皮，坐地鐵三號線，到浮橋站後轉47路，好像是可以到龍蟠中路的，到時候走一段就到了。
不曾料想龍蟠中路上堵車，我無助地看看那家密密麻麻的一條紅龍的車尾燈，聽著耳畔聒噪無比的嘀嘀嘀的喇叭聲，我知道，這次是必定要晚去了。
到了那邊，客人並沒有怎麼怪我，但自己人未走茶已涼了，他們不無尷尬地朝我笑著，當我還沒從風塵僕僕中回過味兒來，只聽到一個阿姨對我們說：“你們慢慢吃，我還有點事，就不奉陪了。”
“難道真的就沒有他路可走了麼？”我問自己，在飯桌上自然不好說，回到家，我向媽媽傾訴心中的不平，跟她說來大光路怎麼不容易不容易什麼的，沒想到媽媽只是朝我淡淡地笑了笑：“自己再找！”
又有一次到中華中學聽一個什麼講座，媽媽又讓我去大光路，原因只因為她說得那家菜館的菜很好吃，這次，我仔仔細細地觀看，終於發現了我的救命稻草83路，一個閃著金光的字“通濟門”出現在我眼前。我數了數，這裡坐83路去通濟門只有五站！我驚訝極了，又感到慶幸，我絕不會再掉進去第二次了。
給找路一個定義，它，叫耐心，叫細緻。
給後悔一個定義 篇5
國二作文 ,907字寒風如同一把利刃在街上每個行人的臉上任意切割著。使街上每一個人都緊了緊衣領，加快了腳步。我也不例外匆匆地急步向不遠外的小站小跑而去。
呵！運氣不懶，原本急駛而來地公交似乎也被這零下的氣溫感染，降低了速度悠悠而來。我似乎不想在這車外多待1秒，沒有待車門完全開啟，就已搶步蹬車而上，還沒有將眼鏡上的水霧抹乾，就已經享受般地向第一個座位順勢一倒之後，閉目養神。
再次開眼之時，車已經行駛了一半，揉揉雙眼，方才打量著這輛新車，才發現車上就我一人。這才第一次感覺家的路途之遙遠。
“醒了啊？”一個穩重的男聲打破我的想法。我一瞧原來是那位司機透過車內後視鏡正朝我滿面笑意的問道。“嗯哼？”我含糊地應了一聲。隨著一句“哪裡下車？”我們便開始了一段閒談。
“這也沒什麼不好，累了一天了，晚上有個人陪著說說話也挺好。”相信司機也是這麼覺著的，儘管如此，我還是對這時不時的兩句閒話不很在意，只不過是一個社會苦力對於社會的抱怨而已，不以為然。
但是，慢慢地，我就覺得這個司機挺有想法的，至少不至於是那麼的俗氣，回味一下，那幾句經典的話還是很有道理地。漸漸地，我就慢慢的注意起他說的話來，這才發現，有的個別兩句，甚至還包含哲理。
這個時候，我忙去掉耳中的耳機，專心而小心地與他進行交談，好的是，中途幾站上的人們，雖然不少，但是我們所在的這趟車卻無人問津，自然就是沒有人打斷我們的談話。
只聽他說道：“孩子呀！你瞧如今這個世道，有學歷就是王道，我們家當時有錢讀書，但那時只知道早些進城賺錢，不知道那不是長久之計呀！所以，你看看，幹我們這行，人沒到立足之年，身下骨就吃不消了呀。我見的許多學生，不三不四地，不知道他們日後，啊真是後悔都來不及呀……我不知你成績如何，但是不努力的話，在這個社會上，只能掙扎在溫飽線上的。”說罷，臉上流露出一種很無奈的表情。我知道那就是後悔！
我已感覺出，那是他的肺腑之言，只是因為不善言辭才聽上去有些假。但我早已被這股後悔與期望之情感化，讓我重新理解了“後悔”兩個讓人心痛的字。
在下車之前我猛地從書包中撤出同學給我的英語答案，抱成團，狠狠地扔入車門旁的垃圾桶。因為，聽了司機的話我知道等到後悔之日，為時已晚矣！
給友情一個定義 篇6
國二作文 ,822字小雨是個瘦小、面板黝黑普通的不能再普通的一個人，而我卻不怎麼喜歡他。首先他成績不好，很簡單的題目他都不會，每次下課都來問我問題，我只好不耐煩地回答幾句，心中卻暗說他笨。其次，他是一個很膽小的人，一遇到關鍵場合就掉鏈子，一次他被迫上臺演出，還沒朗誦幾句就忘了詞，看著腳下觀眾直害怕，兩眼一黑，竟直接倒下去了。我也只不過是偶爾借了他一支筆，他便傲得很，一直把我當朋友看待，而我卻並不在乎他。
一次，他知道我和他家住得很近，就提出以後要和我一起回家，一個要等另一個人，我當時正在寫作業，含含糊糊地答應了，他卻高興了半天。
一天放學，我被叫到老師辦公室改作業，一改便是半個小時。班裡人快走光了吧，我看了一眼窗外，卻見小雨正焦急地向我打招呼，催我該走了。我暗笑他傻，心中卻不知怎麼冒出這樣一個想法：你想等，我就讓你等。於是，我裝作沒看見他，專注地在改卷子。我用餘光瞥見了小雨正想盡辦法引起我注意，身子在窗前一跳一跳地，舞著雙手。我卻無動於衷，假裝沉迷於改作業之中。
小雨的臉色從焦急變為了緊張，不停地指著外面。可見我不做聲，他也不知什麼時候消失了，就像地鼠鑽進了地裡，視窗無人，我想，小雨那小子終於走了吧，今天他不會再等我了吧。
不多時，我的卷子就改完了，一看手錶，呼，已是晚上六點，教學樓一片漆黑，走廊裡空蕩蕩地，十分寂靜可怕。當我走過我們教室時，從教室中竟透出微光，我進去一看，馬上像被什麼撞過了一下，心中頓時生出一股悔意，小雨正藉著一盞燈在教室裡寫作業，旁邊放著幫我整理好的書包。
“楊，你好啦，來，快點回家，書包已幫你準備好啦，我知道你改作業忙，也知道你沒帶傘，瞧，雨下大了，所以我在這等你……”如此平實語言，使我如此感動，從小雨手中接過傘的那一刻，我體會到了友情其實是這樣溫暖，也許在小雨看來只不過是幫朋友一把，但在那時候的我卻感到是那麼親切，融化了冰封在我心頭上的冰雪。
原來，友情就是一個人願意在寒風中默默等你，然後在雨天中為你撐起一把傘。
給忍讓一個定義 篇7
國一作文 ,676字給忍讓一個定義，忍，忍耐，讓，謙讓。這兩個字組成的這個詞，可謂忍耐謙讓，是忍讓之本意也。
古有“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的俗語，細想來，實有道理。自古以來，懂得忍讓的人哪一個不是成功或有名之士呢？隨便舉個例子，韓信，對，就是那個名將韓信，小的時候頗愛耍劍，弄得文不文，武不武的，人們都認為他成不了大器。一天，一個屠戶的兒子帶著一群小夥伴在韓信回家的路上擋住了他，為首的屠戶兒子指著韓信的鼻子說道：“喂，你不是會劍嗎，現在給你個機會，用劍殺了我，不敢，就從我褲襠下鑽過去！”說完叉著腰擺出一副無賴的樣子，身後幾個小孩也目露凶光，獰笑著看著韓信。這時韓信想：“如果我殺了他，會招來更多的事情，算了，忍忍吧！”於是他從屠戶兒子褲襠下鑽了過去。雖然這是胯下之辱，但是這又何嘗不是為他後來努力奮發，成為名將，留青史做鋪墊，增加動力呢？這樣的忍讓精神是十分難能可貴的，正所謂“小不忍則亂大謀”。
有一個人，因人家不小心把水潑到他身上而與人發生爭吵，最後這人大打出手，把潑水的打成重傷而被判刑。這兩個人雖然都有錯，但讓我們回到一開始，潑水的人在不小心的舉動之後是道了歉的，可被潑的人卻依然不依不撓，假設他懂得忍讓，以一句“算了，沒事”就可以結束這場不必要的紛爭，這正印證了“退一步海闊天空”這句話。
“忍”字，實值細品，上面一個刀，下面一個心，中間偏左有一點，好比心擋住了一把鋒利的刀而流出一滴血。心懂得忍讓，沒有在意，當然是值得我們學習的，讓我們從自身開始，以心之寬仁，容人之淺短，實現真正的忍與讓，成為一個懂忍讓，會忍讓的人。那樣，成功離我們就不遠了……
給成功一個定義 篇8
國小五年級作文 ,523字許多人認為所有的成功者都是天才，可我卻不這麼覺得，我認為成功並非全歸功於天生，其實大多數的原因是後天的努力，下面我就給大家舉幾個例子。
奧巴馬，美國的現任總統。他小時候非常的傻，甚至被當地人稱為“木頭腦袋”。自從奧巴馬上了小學之後，發現自己考試的成績比人家最高分要低20分！便開始奮發努力，天天除了吃飯、睡覺和上廁所，其它時候人家看到奧巴馬不是在寫作業就是在看書。終於，功夫不負有心人，奧巴馬如願以償地考上了當時美國一所非常有名的大學，後來又做了律師。可奧巴馬還是不滿足，每天的空閒時間，他都用來讀書，終於，他當上了總統。現在，奧巴馬也是一有時間就去看書，書，就成為了奧巴馬親密的夥伴。
徐悲鴻，中國著名畫家。徐悲鴻從小就喜歡畫畫，每當一有時間就練一練筆。終於，他考上了巴黎高階美術學院。他在巴黎的那幾年，有一位外國學生竟然敢當著徐悲鴻的面嘲笑中國人。從那時起，徐悲鴻更加發奮了，他每頓飯只吃一些麵包，喝白開水，有時還一早就去美術館，直到下午5：00閉館了才肯離開，其間一直在臨摹畫家的名畫。功夫不負有心人，徐悲鴻的幾次考試都得了第一，此時當初嘲笑他的人也當面向他道歉。
這兩個例子告訴我們成功=99%的汗水+1%的天才。努力是對成功的最好解讀。
給跑步一個定義 篇9
國小六年級作文 ,690字跑步在我眼中就是一項耗費體力的運動，更何況是長跑，簡直要把人累的半死。
正巧，星期四是我們學校的運動會，有長跑這項比賽，老師還選了我參加，一聽到這個訊息我滿心的無奈，六年級要跑七圈呢！操場又那麼大，到時候可不得累死啊！我真是啞巴吃黃連—有苦說不出啊！
有一節體育課，老師讓我們幾個長跑的人體驗了一下跑七圈的感受。第一、二圈時，還行，不是很累，到後面五、六圈的時候，跑得真是上氣不接下氣，手臂和腿已經無力再擺動起來，好想停下來走走，可老師一直在旁邊監督，一下也不準停。到了最後一圈，完全就是憑自己的毅力跑下來的。跑完時，感覺整個人都要虛脫了，已無力再多說一句話，只是大口地喘著氣……體驗過後，我對星期四的長跑比賽是滿滿的擔憂。
可是你不想來什麼就來什麼，星期四很快來到了，參加完前面幾項比賽的我已經疲憊不堪。這時，又聽到廣播裡說：“請六年級女子長跑隊員做好準備，馬上開始比賽。”我只好又拖著疲憊的身軀站在跑道上，做好準備。這時，在心裡默默唸道：一定不能辜負他們對我的期望，一定要拼儘自己全力。這時，只聽一聲哨響，大家都如一支支離弦的箭衝了出去，我也同她們一樣，拼盡全力跑了起來，雖然很累，但依然沒有放棄，一刻也沒有停下過。到了最後兩圈，實在是沒有勁了，便一點點慢了下來，但是我仍然沒有放棄，努力地擺動著膀子，用盡全身所有的力氣跑著。因為此時，我明白了跑步的意義，跑步的意義在於堅持，在於不棄，只要你堅持到底，就戰勝了自己。跑步並不是為了拿一些獎狀，也不是為了獎而去跑，是要讓你明白其中含著的深奧的人生意義。
跑步，在堅持，在不捨，人生如跑步，努力向前，便是其最好的定義。
給微笑一個定義 篇10
國二作文 ,980字什麼是微笑？你也許會說：“這還不簡單？不就是咧開嘴巴，輕輕笑一下。”不，微笑，不僅僅是表面的笑，也應有內在的東西。
從古到今，微笑都是一種禮節，就拿古代的前朝和後宮為例，在朝庭之上，大臣們對待一件政事必有不同的意見，他們一邊脣槍舌劍，一邊臉上還掛著笑容，一副“沒事兒”的樣子，畢竟天子在上，不能失了禮節；後宮中“微笑”則體現得更多了，後宮佳麗三千，勾心鬥角又豈會少，但是，至少表面上是很平靜的，宮鬥劇中，哪裡不是整天帶著微笑的娘娘小主，但暗地中狠施辣手的大有人在。在當今社會，也是如此，酒樓前的迎賓小姐，臉上都展現著熱情但僵硬的微笑；在外遊玩時，也不乏有假笑拍照的人，所有這些人，真的在微笑嗎？
這樣看來，他們既在微笑，也不在微笑，因為他們表面上在笑，可是心靈並沒有。
那麼到底什麼是微笑？
微笑與否，不在於外表是否“笑”了，而在於內心“笑”了沒有，在小學的時候，有一位嚴肅的老師教我學習數學，因為小時候貪玩，所以我學得並不好，本來就不苟言笑的老師見了我就更嚴肅了，平時都是板著一張臉，也不知怎麼回事，一天我突然要好好學數學了，於是上課，做作業特別認真，成績有了很大提高，為此，老師特意把我叫到辦公室，給了我一顆糖，對我說了許多鼓勵的話，最後，嘴角扯動了一下，似乎是想笑笑，但終究沒笑出來，不過，我感受到了他的善意，也知道他的心已經在對我笑了。
當然，生活中也有許多表裡如一的笑，能夠給人如沐春風的感覺，讓人深受鼓舞，所以，平時我們也應多去想想快樂的事，給自己一個大大的微笑，也許在不經意間，能幫助到別人，這樣的笑，是發自內心的，而不是像現今社會一般職業性的、虛偽的笑。
我曾在高速公路的收費站親眼見到如下情景：一位收費員因為傷心事在哭泣，但見到有車行駛而來，忙擦乾淚水，強扯出笑容，為我們服務—因為有規定表明她們必須笑對旅客。雖然我也很敬佩她的敬業精神，也覺得這條規定於我們而言很“人性化”，但是對於收費員來說，就有些牽強了。
畢竟微笑不可勉強，只有心笑了，才能叫做微笑啊！正因為如此，我們才應該讓這些“被強迫微笑的人”真正笑起來，否則看得不僅自己不舒服，於他人更無益，在走過迎賓小姐時，能否稍稍點頭向她們也笑一下？當見到別人哭泣，是否可以問一句安好？這時候，小小的溫暖便會使他人真正的微笑。
那麼，以心微笑，以微笑溫暖微笑，這就是微笑的定義吧。