老師沒來五分鐘相關作文20篇

老師沒來五分鐘篇1

國小六年級作文 ,623字

“丁零零……”上課鈴急促地響了起來，同學們都坐在座位上，等著老師的到來。

等了一會兒，見老師沒來，同學們乖巧的樣子就消失得無影無蹤，議論紛紛，“一向守時的數學老師怎麼缺席了？難不成我們可以玩一節課了？”大家越說越興奮，一個個離開座位打鬧成一片。

我見他們玩得這麼熱鬧，則想離開座位，但又擔心老師會來。可又一想，沒事，有那麼多同學在玩，應該不會找我的碴吧。

我站了起來，和同學們互相打打鬧鬧。班長站了起來，大喊道：“你們好好看書，回到座位上。”雖然他聲音很大，可同學們還是跟沒聽到一樣。我看了班長一眼，只見他怒目圓睜，臉氣得通紅，感覺有一團火在他心裡燃燒。

突然一個同學拉著我說：“想什麼呢？快來玩呀。”我又被吸引了。但總有一種不祥的預感，老師會來嗎？老師見了一定會大發脾氣的。要回位置嗎？我忐忑不安地想。

一連串的腳步聲越來越近，可能是同學們的吵鬧聲太大了，竟沒有一個人聽見。我正疊著紙飛機，讓它向空中飛去。紙飛機剛好落在老師頭上。完了，死定了。

老師站在講臺上，同學們一聲都不敢吭。老師冰冷的樣子，讓我感覺這是暴風雨前的寧靜。

果然，老師拿下頭上的紙飛機，冷冰冰地問：“這是誰的？”同學們齊刷刷地指向我。看來這節課又要在牆角度過了。

最後，當然還是難逃叫家長的下場，讓我得到了一個深刻的教訓。

老師遲到五分鐘篇2

國小六年級作文 ,947字

“叮零零，叮零零……”上課鈴在同學們的耳邊響起。一分鐘……二分鐘……五分鐘過去了，老師沒有來。同學們議論紛紛，“老師怎麼還沒有來？去上廁所了？”“哪兒去上廁所了，分明是去改作業了。”“你們說的都不對。老師請假了，所以沒有來。”就這樣，同學們你一言我一語，很快，教室變成了了人聲鼎沸的“菜市場”了。

這時，班裡幾個班幹部出來管：“大家不說話了，不要說話了。”幾個班幹部快把嗓子喊啞了，可還是沒用，聲音反而變得更大了。

我乾脆跑到講臺上去“浪”了一回，大聲喊：“上課！”同學們噌地站起來：“老師您好，我宣誓……”全班鬨堂大笑。我趕緊跑到臺下，生怕被老師發現了。

班裡還有向個膽子大的男生說：“我來看看同學們的作業完成了沒有？”說著，還拿起紅筆裝模作樣地批改作業。同學們都給笑彎了腰。

我拿出抽屜裡藏的一袋零食，給他們分了分，他們對我說：“謝謝李老師給我們的獎勵。”我面無表情，其實心裡早就心花怒放了。

看老師還是沒有來，同學們的膽子更大了，有的同學打開了鎖捲紙的櫃子，拿出一套捲紙就要給大家發。還說這是今天的課堂作業，做完才能走。眼看就要發了，我說：“不如再多幾套。”又有同學一起跟我起鬨：好，好，再來幾套，再來幾套。那個同學又拿來幾套，給同學們一一發下去。

剛發過卷子，老師就以迅雷不及掩耳之勢怒氣衝衝地闖了進來，大拍一下“驚堂木”吼道：“喲嗬，膽子現在肥了呀，敢私自佈置作業了，可以呀。”同學們結結巴巴地說：“老師，對不起。”“現在開始把某某課抄10遍，放學才能走。要敢有誰私自溜號，明天來了20遍。”老師對全班同學說。

這一次的教訓是慘痛的。至此之後，我再也不敢玩了，尤其是老師沒有來的時候。

老師沒來的五分鐘篇3

國小六年級作文 ,937字

伴隨著突如其來的開門聲，臉上寫滿“憤怒”二字的老師推門而入。同學們不知所措，匆忙回到自己的座位上。一聲河東獅吼，讓時間倒流了……

五分鐘前，一聲清脆的關門聲，換來了同學們的狂歡。一群人像脫疆的野馬，天性瞬間釋放：幾位調皮的男生登上了講臺，拿起教棍瘋狂地敲著桌子；掃帚也派上了用場，只見小昆手握帚頭，另一隻手撥動著帚條，如痴如醉地彈奏起來，彷彿今天就是他的主場……

“舞臺”下的“觀眾”興致勃勃地喝彩捧場：有的高呼“再來一個。”有的雙手有節奏地拍打著凳板，身體還跟著搖擺，無法自拔。更有人手握水杯，喝起了邁克。傑克遜的歌“Beat，it……”，聲音此起彼伏，奏成了一首班級狂歡曲。

我翹個二郎腿，身體也隨節奏晃動。津津有味地看著“演唱會”。小羽扭過頭來跟我說話，時不時發出歡快地笑聲。我一會兒抿嘴偷笑，一會兒眉頭擠在一起臉上掛滿了問號，傾聽她的故事，聊地真叫不亦樂乎。

“大家都停一停！”班長洪亮的聲音從耳邊傳來，“回到自己座位上。”哼，別以為我們會聽你的。好不容易偷得狂歡時間，怎能不好好利用？我一臉不屑，根本沒把他放在眼裡。

“老師馬上來了，大家停一停。”我不禁楞了一下，班長會不會把我們打鬧的事告訴老師？不，不可能，他不敢的。老師來了看到一片狼籍，晚上肯定沒好果子吃，難道這麼巧？思緒的火花在腦海中燃燒，又熄滅了。身為活躍分子的我，怎麼能輕易放棄呢？於是，一切繼續進行。

幾分鐘後，一個人影離班級越來越近。我們的心吊了起來，已經來不及了……可人影卻越過窗戶，漸遠漸淡，虛驚一場。

“繼續呀。”一聲吼讓我們心中的大石頭落了下來。我們“爬梯”活動如火如茶地進行著，竟不知時間飛速地向前進了。

“幹什麼呢？”老師推門而入，糟了，晚上又得“加班”了。

老師沒來篇4

國小三年級作文 ,23字

當老師沒來的時候篇5

國小五年級作文 ,630字

“叮呤呤”，上課了，我瞟了一眼功課表，哦耶！這節是美術，自由時間到！本班最瘋狂，最恐怖的時間來臨了。

這學期，美術老師陳老師每節課都讓我們自己畫畫，他則悠閒地在一邊看起報紙。班幹部們都在埋頭作畫，搗蛋鬼們每每趁此機會開始大聲聊天，把整個教室搞得烏煙瘴氣像個菜市場。陳老師面對這種情況只是偶爾管管，大部分時間任他們胡作非為。

瞧，這不陳老師還沒來，我們班的噪聲記錄已創新記錄了。班長用盡了管班七十二絕技，也難於控制這場面。班長只好請來各路“神仙”商討對付這些“魔鬼”的辦法。

五位班長齊上上陣，經過一通緊張的書寫“大賽”，黑板上寫滿了違紀同學的名字，還拉了幾個帶頭的上來罰站。“魔鬼們”迅速轉入地下活動，紛紛結成討論圈，有的悄聲細語交頭接耳，有的異想天開地玩起紙上QQ，還有的依然如故，明目張膽大聲喧譁。全班呈現出一派“聊城”氣象。班長們對這新一輪的攻勢正要商討對策，這時陳老師駕到了。

班級中的吵鬧聲立刻死灰復燃越來越響，老師受不了了，他眉頭一皺大聲訓斥起來：“你們一直說一直說，像烏鴉麻雀一樣多嘴，嘰嘰喳喳。”話音剛落一些人就嘻嘻地捂著嘴偷笑，老師接著說：“把班級得像個菜市場，到處在討價還價。”此言一出全班都忍不住鬨笑成一團，老師剛才辛辛苦苦整治出來的大好局面瞬間崩潰了。

老師生氣了：“下節美術改上自習！”哦，NO！“魔鬼”與老師的戰鬥終以“魔鬼”們的慘敗告終，可憐那些熱愛美術的人了。

不好！家醜不可外揚，兄弟們知道訊息洩漏找我報仇來啦！我先逃命去也！

這節課Coco老師沒來篇6

國小三年級作文 ,657字

我非常喜歡英語課，是因為講授英語的王老師所講的每一課都很精采。王老師的英文名是Coco，所以我們都習慣叫她Coco老師。

星期三那天下午上英語課前，同學們都端正地坐在座位上等待Coco老師來上課。教室的門開了，走上講臺的不是Coco老師，而是另外一個女老師，我心裡不禁一怔，難道我們新換了英語老師？怎麼之前沒聽說要換老師？當聽到這位女老師說“Coco老師病了，今天由我來給大家上英語課”時，才知道Coco老師沒來上課的原因。說心裡話，Coco老師病了我心裡很難過，Coco老師怎麼會生病呢？為什麼要讓Coco老師生病呢？我們大家已經喜歡上了她和她的英語課。她講的英語課，就像磁鐵一樣牢牢地吸引著大家，我總是像聽故事一樣，在課堂上精力高度集中，每節課所講的英語內容都能背誦下來。

Coco老師講課之所以有吸引力，是因為她不禁有甜美的笑容，還有標準的聲音，更有啟發我們學習英語單詞的方式方法。她的每一個笑容，每一句標準的聲音，以及啟發學生記住單詞那漂亮的動作和專注的神情，讓我們始終覺得本來很長的上課時間變得短了。

Coco老師很敬業也很有耐心。如果有的同學在學習中感到吃力，她會針對學生的特點去不厭其煩地指導，把內容講得靈活而生動；課後，她會經常和每一個同學在電話裡口語交流學習過的內容，以此來增強大家學習英語的興趣和記憶力。

這節英語課Coco老師沒有來，我走神了。因為她的音容笑貌和以往講課時那專注的神情，總是浮現在我的面前。

但願Coco老師早日康復，讓她那甜美的笑容和好聽的聲音始終伴隨著我們上每一節英語課。

老師沒來篇7

國小六年級作文 ,647字

下午上學後，我火速到班裡，準備好東西等待老師的到來。

不過，不知為何，老師遲遲不來。班裡調皮的男生像知道老師不來一樣，開始大喊大叫，吳靖萱和萬柏凡見情況不對，趕緊喊道：“安靜，安靜！”但她們的聲音在嘈雜的環境中，卻如石沉大海一般，沒有一點用處。鄭世豪一會兒跟同桌說話，一會兒將整個身子探到前面前桌的桌子上，一會兒又轉身和後桌同學說話。萬柏凡忍無可忍，從位置上站起來，快步走向鄭世豪的座位，用力將手往他桌上一拍，大喊：“你就不能安靜點！”這喊聲似乎震到了鄭世豪，他趕緊用手捂住嘴，搖著頭說：“我不說了，不說了……”萬柏凡見目的達到，轉身回到自己的座位。但班裡同學太瘋，不一會兒，又鬧開了。萬柏凡和吳靖宣兩位同學雖然做了一系列“震”住全班同學的動作，可都只能保持一小會兒。

忽然，教室門被開啟，同年級二班的數學老師走了進來，雖然他並沒有說話，但老師的威嚴使全班同學安靜了下來。過了大約十分鐘，老師有事又走了出去。同學們又開始說話了，不過好像因為顧慮老師在外面，都在低聲談話。我環視全班，有的同桌兩人頭對頭低聲說話，有的用書立起來，遮住半個臉在玩玩具；有的低下頭，將頭扭向身旁隔著一條路與人說話；還有的前桌向後靠，後桌的人向前趴交頭接耳；只有一小部分人在埋頭寫作業，能在如此之環境中寫作業，真是讓人佩服啊！

站在外面的老師似乎聽見了什麼，轉身走入教室，說：“自習就算沒老師也該是安靜的！”同學們又瞬間安靜了下來。

很快，上課鈴聲響起，“失蹤”好久（其實只有半個小時）的老師終於現身，開始下午的課程……

老師沒來的時候篇8

敘事作文 ,948字

“啊！”一聲尖叫從耳邊滑過，我回頭一看，哎喲！那老廖和老鄭又熱鬧起來了。老鄭正追著老廖呢！他嘟起嘴，假裝要親老廖，嘴裡還念著：“親親，親親…”嚇得老廖拔腿就跑，如腳底抹了一層油一般。可跑到廁所時，老廖突然一轉身，這動作快得連上帝都看不清楚，可賽龍捲風，給了老鄭一個響亮的耳光，還回了一句：“送你的——大——禮！”接著他如日本鬼子一般打起了他自己發明的“廖拳”，逗得我哈哈大笑，背都笑成了月牙狀。結果———你猜猜老鄭發現了我，大叫一聲：“odis！”放下老廖不管，直接向我撲了過來。

啊！我拔腿就跑，可剛跑到教室，我的眼珠子差點兒沒蹦出來跳迪斯科。

教室裡，桌子被撞得橫七豎八，像一個迷魂陣，走進去就會迷路似的。尖叫聲、大笑聲連綿不斷。有些女生在追男生，有些男生在追女生，還有些同學圍在一起聊著遊戲：“**把**擊殺了，獲得了****之劍，**又把月球佔領了。”這就像一場警察追小偷的遊戲。一個男生打了個噴嚏，口水從他的嘴裡如散彈槍子彈似的，“砰”的一下被射出來，帶起了一片尖叫。又一個男生說了一句得罪女生的話，又帶起了一群女生的追逐……

老廖、老鄭破門而入，相互“打”對方的耳光，直到一句“吳老師來了！”大家才像一億倍的快進一般恢復了平靜。

“咯噔、咯噔……”大家豎起耳朵，聽著門外的腳步聲，越走越近……大家砰砰直跳的小心臟，彷彿一瞬間停止了一般。教室安靜得讓人覺得異常。緊張！砰砰，砰砰……心臟跳動的聲音遍佈教室。

“吳老沒來！”一個如蚊子般的聲音不知從哪冒了出來。這可不得了，如同一顆小石子，?G進了水平如鏡的湖面。這句話一傳十，十傳百，最後傳到了全班，噪聲又一次全面爆發，如按了倒退鍵，教室又成了原來的狂暴形態。

老師不在的五分鐘篇9

國小四年級作文 ,589字

“叮鈴鈴—”上課了，這節課又是漫長而枯燥的自習課，坐在講臺上的老師面容嚴肅，銳利的目光象一把鋒利的匕首掃視著臺下的同學們。突然，老師的手機響了，老師接了電話應了幾聲便匆匆地跑了出去。

“砰”教室裡象炸開了鍋，大家象打了雞血一般“騰”地一聲跳起歡呼，隨之原本安靜的教室儼然成了“大集市”：說話聲、吵架聲、敲桌聲……混成一片。“手機會”的會員們正聚精會神地盯著手機螢幕，王昕誠和一些同學則跑到門外開始“放哨”，不知誰丟了一顆“炸彈”在圍成一堆的“手機會”裡頭，他們立即瞪著血紅的眼睛在“大集市”裡查詢“真凶”；一些女生坐在座位上看著小說，桌上豎著幾本語文書以防老師打突擊戰……不知誰大喊了一聲“老師來了！”，教室裡瞬間安靜下來，估計連根針掉在地上都聽得見了，可是—門口遲遲不見老師的蹤影，原來是“謊報軍情”，我們又開始經營195這個“大集市”。

突然，後面傳來一陣叫聲，我一邊愜意地喝著芬達，一邊扭頭看過去，原來是胡浩然和鄭朝睿吵起來了，只見紀律委員扯著脖子大聲吼著“安靜！安靜！”，可是他的聲音淹沒在“大集市”的吵鬧聲中，胡浩然的幾個好友甚至站在桌子上跺著腳為他助陣，他們踩得桌子“轟轟”作響。這時，門被輕輕地推開了，“哨兵”們一臉懊惱地站在走廊上，剛剛吵架、助威的也都被班主任請出了教室，一群人猶如鬥敗的公雞。

經過老師的耐心教育，我們都羞愧地低下了頭。